5
高高高高高高高高高 103 高高高高 1 高高 □高高■高高 高高高高高 高高高高 高高 22 高 高高高高 :一() □高高高高高高高高 高高高高□高高高高高高 高高高高高高高高 高高高高高高高高 高高高高 高高高高 高高 高高高高高高 2 高高/高 高高高 2 高高 高高高高 高高高高(高高)謝謝謝 103 高 8 高 30 高 高高高高 (高高高高高高 高高) 高高高高 高高高 高高高高 (高高”ˇ”高高 100%) 高高高高(高高高)50 %) 高高高高高高/高高高高20 %) 高高 (、高高高高高高高…高0 %) 高高高高/高高/高高/高高30 %) □高高 %) 高高高高 50 %) 高高 (一___15__ %,_15____ %,/高高高__20___%) 謝謝謝謝謝謝謝謝 高高 高高高高 高高(高 高 ) 高高高高高高高 高高高高 高高高高/高 高高高高(高高高高) 高高高高(高高高高) 高高高高 (高高高高高高高高高 v) NB7 高高高 高高 高高高謝謝 PA 謝謝謝謝 謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝 高高/高高 高高高高高高高高高高高高高/高高高高高 高高高高高高高 ,。 高高/高高/高高 高高高高高高高高高高高高高/高高/高高 高高 ,。 □高高高高 □高高高高 □高高高高 □高高高高 □高高高高高高 □高高高高 □高高高高 □高高高高高高 ■高高高高高 ■高高高高 □高高( 高高高高 (、) 高高 高高 A4 高高 高高高 高高高高高

103-1音一真 基礎音控(謝依霖老師) 2015

Embed Size (px)

DESCRIPTION

c

Citation preview

Page 1: 103-1音一真 基礎音控(謝依霖老師) 2015

高雄市中華藝術學校 103 學年度第 1 學期 □學科■術科 教學計畫表

授課班級:音一真 (人數 22 人) 科目名稱:展演實務一(音控) □部定必修■校訂必修

□校訂選修□加深加廣課程教師教授本科目所具備之相關專業知識

基礎音控科目

銜接

前 一 階段 每週上課時數: 2 小時/週 學分數

2

後 一 階段

音樂工程 教師簽名(蓋章):謝依霖 103 年 8 月 30 日

教材來源

(教科書

及自編教

材)

書籍名稱 出版社 評量比例:(請以”ˇ”勾選適合之選項,總比例為 100%。)■平時成績(含測驗)( 50 %)

■課堂即時問答/隨堂測驗( 20 %)■單元評量(如單元測驗卷、階段性學習驗收…等)( 0 %)■課堂實作/作業/報告/展演( 30 %)□其他: ( %)

■段考成績( 50 %)(第一次___15__%,第二次_15____%,期末考/畢業考__20___%)

專業音響實務祕笈 麥書

教材名稱 備註(格式、頁數等)

空間及設

備需求

使用空間 教學設備/軟體教學目標(質化指標) 教學目標(量化指標) 議題融入 (請將有融入之

議題打 v)

NB7 混音器 導線 如附件一 瞭解PA器材原理現場調整音場之實務操作

■入學/升學運用音樂基礎節奏訓練在入學/升學表演時,能溶入及展現。■展演/競賽/活動運用音樂基礎節奏訓練在展演/競賽/活動表演上,有不同的創作與詮釋。

□人權教育□生命教育□品德教育□本土教育□性別平等教育□國際教育□環境教育□多元文化教育■創造力教育■生涯發展

所需材料(材料、講議等)

總計

項目 數量A4 紙張 考試用 依課程需要

Page 2: 103-1音一真 基礎音控(謝依霖老師) 2015

□其他( )

教學注意事項:

注意上課秩序,注意學習態度,注意上課器材使用情況學生自備用具

學生需自備課堂上自用所需之耗材及作品材料

(注意:請規劃一學期該班級/組別所需材料、用量,以便學校採購。期中將不予開放請購,請務必審慎詳加規劃之。 )

科主任/召集人: 實習研究組長/教學組長: 教務主任: 總務主任: 校長:

Page 3: 103-1音一真 基礎音控(謝依霖老師) 2015

高雄市中華藝術學校 103 學年度第 1 學期 □學科■術科 教學計畫表

授課班級:音一真 (人數 22 人) 科目名稱:展演實務一(音控)

週次

教 學 進 度 所需材料(講義/教材/空間/設備/材料)

課程與校務發展之關連性(至多 100%)

課程單元/主題 課程內容 有無作業/測驗 名 稱 數量 入學% 升學% 展演% 推廣%

1 基礎音控 課程介紹 混音器擴大器 如附件 22 0% 20 50 30

2 基礎音控 基本原理與實作(一) 器材介紹 有課堂筆記 混音器擴大器 如附件 22 0% 20 50 30

3 基礎音控 基本原理與實作(一) 擴大器 有課堂筆記 混音器擴大器 如附件 22 0% 20 50 30

4 基礎音控 基本原理與實作(一) 音箱 有課堂筆記 混音器擴大器 如附件 22 0% 20 50 30

5 基礎音控 基本原理與實作(一) 混音器 有課堂筆記 混音器擴大器 如附件 22 0% 20 50 30

6 第一次術科段考 第一次術科段考 混音器擴大器 如附件 20 50 30

7 基礎音控 基本原理與實作(二) 控制面板 有課堂筆記、實作

混音器擴大器 如附件 22 0% 20 50 30

8 基礎音控 基本原理與實作(二) 簡單串接 擴音 有課堂筆記、實作

混音器擴大器 如附件 22 0% 20 50 30

9 基礎音控 基本原理與實作(二) 麥克風 種類 有課堂筆記、實作

混音器擴大器 如附件 22 0% 20 50 30

10

基礎音控 基本原理與實作(二) 簡易效果認識 有實作測驗 混音器擴大器 如附件 22 0% 20 50 30

11

基礎音控 基本原理與實作(二) 認識聲音 有實作測驗 混音器擴大器 如附件 22 0% 20 50 30

12

基礎音控 基本原理與實作(二) 推桿 eq 有課堂筆記 混音器擴大器 如附件 22 0% 20 50 30

13

第二次術科段考 第二次術科段考 混音器擴大器 如附件 20 50 30

14

基礎音控 基本原理與實作(三) 監聽喇叭 有實作測驗 混音器擴大器 如附件 22 0% 20 50 30

Page 4: 103-1音一真 基礎音控(謝依霖老師) 2015

15

基礎音控 基本原理與實作(三) 分組實習操作 有課堂筆記、實作

混音器擴大器 如附件 22 0% 20 50 30

16

基礎音控 基本原理與實作(三) 分組實習操作 有課堂筆記、實作

混音器擴大器 如附件 22 0% 20 50 30

17

基礎音控 基本原理與實作(三) 分組實習操作 有實作測驗 混音器擴大器 如附件 22 0% 20 50 30

18

基礎音控 基本原理與實作(三) 分組實習操作 有實作測驗 混音器擴大器 如附件 22 0% 20 50 30

19

基礎音控 基本原理與實作(三) 分組實習操作 有課堂筆記 混音器擴大器 如附件 22 0% 20 50 30

20

第三次術科段考 第三次術科段考 有課堂筆記 混音器擴大器 如附件 0% 20 50 30

科主任/召集人: 實習研究組長/教學組長: 教務主任: 總務主任: 校長: