Herramientas de Evaluación para la Enseñanza con TIC ©Marta B. Menéndez

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CÓMO CREAR CRUCIGRAMAS EN HOTPOTATOES 6

Marta Menéndez

Instalen el programa, pueden bajarlo desde el acceso en el aula o bien directamente desde su sitio oficial http://hotpot.uvic.ca/index.php#downloads. No olviden seleccionar el español como el idioma a utilizar durante toda la instalación.

La primera vez que se ejecuta el programa se puede seleccionar el idioma de la interfaz, es decir, el idioma que tendrán los menúes, botones, diálogos. Seleccionen “español”, claro. También se solicitará un nombre de usuario, este nombre es el que se insertará en los ejercicios como el autor.

Armar Crucigramas:

En particular nos vamos a dedicar de lleno a realizar crucigramas, ya que es una actividad que permite evaluar contenidos tales como la comprensión lectora y la conceptualización. Abrimos el programa y hacemos click en Jcross:

Se abrirá una ventana como ésta:

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A continuación comenzamos a escribir las palabras que deseamos ofrecer a los alumnos para su identificación, simplemente ubicando el puntero en una casilla del cuadro así:

Vamos completando en las filas horizontales las distintas palabras cruzadas con la palabra

eje que colocamos en la columna vertical fijándonos que al cruzarse se formen palabras

existentes.

Veamos un crucigrama que ya tengo hecho. Una vez colocadas todas las palabras,

introducimos las pistas en una ventana como la siguiente. Una vez escrita la pista, aceptamos:

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Escribimos la definición o consigna y damos OK, al completar cada una:

Y seguimos con las demás hasta completar todas las pistas, entonces damos OK para guardar todas. Tengan especial atención a dos cosas:

1) la mayúscula o minúscula, es recomendable utilizar un mismo estilo, y aclararlo en las instrucciones , porque este detalle no acredita el puntaje total;

2) Los acentos, que no se comparta la letra con tilde! Porque también quitará puntaje a la palabra que no la lleva.

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No queremos que escriban mal, por eso hay que respetar estos detalles. Nos queda ahora guardarlo y generar la página web. Abrimos “Archivo” y seleccionamos la opción:

Los alumnos podrán resolverlo desde el enlace. También se pueden incrustar en blogs o plataformas. Accederán a una vista como la siguiente:

Podrán comenzar la resolución haciendo click en cada número. Aparece la pista y en la ventana que está al lado deben escribir la respuesta.

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Aclaren siempre si escriben todas las palabras en minúscula o en mayúscula. Una vez completado podrán verificar si lo han hecho bien y capturar la pantalla para subirlo por ejemplo a su e-portafolios. Este ejemplo (para adultos) está en blanco y negro, pero pueden cambiar el color del fondo. Salvo en este ejercicio en todos los demás pueden agregar imágenes. En todos los casos, se puede cambiar el formato de los textos, los títulos, las consignas, los colores, el mensaje de los botones, etc. Un dato más: Pueden agregar todas las consignas y aclaraciones necesarias entrando a “Opciones” y “configurar el formato del archivo elegido”:

como por ejemplo, para dar las instrucciones de cómo completarlo. Estas aparecerán en la

parte superior del cuestionario. En el formato original está en inglés, pero pueden

traducirlo o crear sus propias instrucciones o consignas de trabajo.

Para eso, les acompaño un “instructivo sencillo” en un archivo Word.

A crear y divertirse mientras se puede evaluar lo aprendido!