ПРИПРЕМА ЗА НАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ-12-

ДАТУМ: 18. септембар 2007. године

РАЗРЕД: I

ПРЕДМЕТИ: МОЈА ОКОЛИНА;ГОВОР, ИЗРАЖАВАЊЕ, СТВАРАЊЕ;РИТМИКА, СПОРТ, МУЗИКА;

НАСТАВНЕ АКТИВНОСТИ: Линије (сијеку се, додирују се)Вјежбе прстију руке;Добацивање балона (такмичење у групама);

ОБЛИЦИ РАДА: други облици рада

МЕТОДЕ РАДА: метод предавања, метод писаних радова, метод демонстрације, метод слободног разговора

ВРСТЕ НАСТАВЕ: рад у центрима учења

НАСТАВНА СРЕДСТВА, УРЕЂАЈИ И ПОМАГАЛА: наставни листићи за вјежбање, балони, креда у боји

ЦИЉ ЧАСА:

- развијање способности уочавања односа међу линијама (додирују се, сијеку се);

ЗАДАЦИ (образовни, васпитни, функционални): - уочавање и именовање различитих линија (крива, права, затворена,

отворена...), те уочавање односа међу њима (додирују се, сијеку се); - вјежбати контролисање и координацију прстију и шаке; - развијати такмичарски дух код дјеце.

ОБЈЕКТИ:

АНАЛИЗА НАСТАВНИХ АКТИВНОСТИ:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

ТОК НАСТАВНОГ РАДА(преглед, изглед, задаци)

1. КОРАК: Вријеме у кругу (10 – 15 минута)- Цртам на табли бијелу линију. Питам ученике шта сам нацртала. Поред ње нацртам још једну линију црвеном кредом која додирује бијелу. (Ова црвена линија додирује бијелу.) Поново нацртам бијелу линију, а затим и плаву линију која сијече бијелу. Уочавамо разлику између линија које се додирују и линија које се сијеку. - На табли цртам линије које се додирују или сијеку на различите начине. Уочавамо међусобне односе нацртаних линија.

2. КОРАК: Рад у центрима учења

А) Центар ''Мала школа'': (15 – 20 минута)- Ученици ће у уџбенику „Прва књига“ на 89. страни ријешити задатак тако што ће нацртати црвени кружић гдје год уоче да се линије додирују или сијеку.

Б) Центар за цртање: (20 – 25 минута)- Група од 15 – ак дјеце.- Ученици ће добити наставне листиће ''Да ли знаш да направиш сам?'' на којима ће доцртати другу половину различитих бића и предмета.

В) Центар за игру: (20 – 25 минута)- У активностима овог центра учествују сви ученици истовремено.- ИГРА: ''Бакица путује у Америку'' - Док наставник чита текст, ученици изводе покрете којима показују оно што ''бакица'' ради. Наставник чита прву реченицу, затим прве двије реченице заједно и тако повећава број реченица док не исприча цијелу причу. Игра се понавља док траје интересовање дјеце.

3. КОРАК: Добацивање балона (20 – 25 минута)- Ученици су подјељени у 4 – 5 група. Свака група има балон којим се добацују. Правило игре је да онај ученик коме испадне балон, односно који задњи додирне балон и тако прекине добацивање испадне из игре. На крају, 4 или 5 ученика, који остану у својој групи побједници, се добацују тражећи новог побједника, док остали чланови групе навијају за свог суиграча.

Бакица устаје и протеже се.Одлази у купатило.

Умива се.Пере зубе.Чешља се.

Облачи хаљину.Обува ципеле.

Ставља мараму.Узима торбицу.

Ставља у торбицу пасош и новац.Узима кофер.

Одлази на аеродром.Сједа у авион.

Бакица је допутовала у Америку.