La influencia del Sistema Vestibular en la inmersión y en el miedo

Sandra Rossi Madormo – Brasil

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Sistema Vestibular

• El sistema o aparato vestibular es un conjunto de órganos del oído interno de los vertebrados, responsable de mantener el EQUILIBRIO.

• En el hombre, está compuesto por los tres canales semicirculares que se juntan en una región central llamada vestíbulo (de ahí su nombre).

• El conjunto de estas dos estructuras se llama laberinto, debido a la complejidad de su forma tubular[1] .

Vestíbulo

Laberinto

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La influencia del sistema vestibular en la inmersión y en el miedo

Laberinto

Estos tubos membranosos están llenos de líquido, cuyo movimiento provocado por movimientos de la cabeza estimula células ciliadas que envían impulsos nerviosos al cerebro o directamente a centros que controlan el movimiento de los ojos o de los músculos que mantienen el cuerpo en una posición de equilibrio.

responsable de la

rotación inclinación y

cambios de dirección

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Sistema Límbico unidad de nuestro

cerebro responsable por las emociones y

comportamientos sociales

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Sistema Límbico Situación de tensión (miedo)

En una situación de tensión la amígdala ordena una respuesta a gran escala. Manda señales a las células del tronco cerebral para que pongan una expresión

de miedo en el rostro, nos dejan nerviosos y asustados, paralizan movimientos, aceleran el ritmo cardíaco, elevan la presión sanguínea, reducen la

respiración y embargan la voz.

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Sistema Límbico Situación de tensión (miedo)

Los estados de tensión emocional pueden aumentar el tono, causando la sensación física de tensión muscular.

En esta condición, gastamos más energía de lo normal y eso

causa la fatiga.

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Estas manifestaciones se acentúan en el agua debido a los cambios:

. LABERÍNTICOS a través del vaivén del agua . VISUALES ante una imagen totalmente confusa, donde al moverse el agua parecen

moverse también las líneas del fondo. La noción de profundidad, dada la refracción de la luz, varía completamente con respecto al medio aéreo.

. TÁCTILES al pisar una superficie que puede ser resbaladiza . PROPIOCEPTIVAS en la oscilación de la base de sustentación: articulaciones, piernas y pies

Sistema Vestibular y Límbico

Visión y Equilibrio, factores de interferencia en el

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La inclinación de la cabeza más abajo en relación a los pies (inversión de la postura en la inmersión) es un factor de

interferencia en el Sistema Vestibular y Límbico

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Mantener la cabeza más arriba en relación a los pies es un factor de interferencia en el Sistema Vestibular y Límbico en la inmersión

Inmersión / Tonicidad

Fases de la inmersión

Madormo, Sandra

1. Adaptación de las vías sensoriales (agua en la cara)

2. Inmersión solo de la cara sin deslizamiento

3. Inmersión de la cabeza y pequeño deslizamiento con asistencia

4. Inmersión y mayor deslizamiento con asistencia

5. Inmersión y pequeño deslizamiento sin asistencia

6. Inmersión y mayor deslizamiento sin asistencia

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Efecto de la emoción (placer) en el aprendizaje

Memoria AFECTIVA

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Niveles de progresiones educativas

Literatura Propuesta

1. Adaptación

2. Respiración

3. Flotación

4. Propulsión

Supervivencia y Autonomía

1. Ambientación

2. Equilibrio

3. Exploración

4. Respiración

5. Propulsión

6. Flotación

Supervivencia y Autonomía

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Conclusión

Con esta información podemos percibir que, si respetamos la funcionalidad de nuestro cuerpo, el proceso de aprendizaje será

más tranquilo, tanto para el niño como para el profesor.

Sandra Madormo

Gracias por su tiempo de reflexión Sandra Rossi Madormo

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