Upload
others
View
19
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
12. ULUSLARARASI EĞİTİM YÖNETİMİ KONGRESİ
KABUL EDİLEN BİLDİRİLER LİSTESİ
11-13 MAYIS 2017
THE 12TH INTERNATIONAL CONGRESS ON EDUCATIONAL ADMINISTRATION
ACCEPTED PRESENTATIONS
11-13 MAY 2017
1 | S a y f a
Bildiri ID
Submission
ID
Bildiri Başlığı
Title
Yazar/lar
Author/s
2 Anaokulunda Meslektaş Gözlem ve Yardımı; Niçin, Nasıl ve Ne ile Yapılmalı?
Süleyman Göksoy Yağmur Başaran
3 Eğitimde Değişimin Denetim Sistemine Etkisi Süleyman Göksoy Songül Bal Kusnacı
4 Eğitim Denetiminde Alternatif Bir Uygulama: Öğretmen Mentörlüğü Sait Akbaşlı Serkan Sarıtaş
5 Eğitimcilerin Okul Yönetimi Değerlendirmeleri Ahmet Baştan Cengiz Kasımay Songül Baştan
6 Öğretmenlerin İstenmeyen Davranışlara Karşı Kullandıkları Stratejiler İ. Bakır Arabacı
7 Devlet Okullarının Mekân ve Donanımsal Yeterlikleri Konusunda Öğretmen Görüşleri
İ. Bakır Arabacı İbrahim Gül
8 Şartlı Eğitim Yardımı’nın (ŞEY) Değerlendirilmesi İ. Bakır Arabacı İbrahim Gül
9 Okul Yöneticilerinin Liderlik Stilleri İle Öğretmenlerin Pozitif Psikolojik Sermaye Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Sinan Yalçın Durdağı Akan İsa Yıldırım
10 Aday Öğretmenlerin Yetiştirilme Sürecine İlişkin Görüşler
Celal Teyyar Uğurlu Aslı Ağıroğlu Bakır Fatma Köybaşı Kadriye Özyazıcı Songül Yazıcı
11 Gelişimsel Denetim Ölçeği: Geçerlilik ve Güvenilirlik Çalışması
Fatma Köybaşı Celal Teyyar Uğurlu Aslı Ağıroğlu Bakır Halil Öztürk Burak Karakuş
12 Bureaucratic Dominance in European Higher Agricultural Education Emmanuel Soriano Flores
13 Öğretmen Görüşlerine Göre Karar Verme Sürecine Katılım ve Yönetici Tutumları
Türkan Argon Mehmet İsmetoğlu Didem Çelik Yılmaz
14 Fakülte Yönetiminin Araştırma Kültürüne Desteğine İlişkin Bir Ölçek Geliştirme Çalışması
Ayşegül Kadı Yılmaz Tonbul
15 Okul Müdürlerinin Kullandıkları Çatışma Yönetimi Stillerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi
Abdurrahman İlğan
16 Örgütsel Güven, Örgütsel Sessizlik ve Örgütsel Vatandaşlık Arasındaki İlişki
Sedat Alev
17 Öz Yeterlilik, Proaktif Kişilik ve Değişime Açıklık Arasındaki İlişki Fatih Bozbayındır Sedat Alev
18 Pedagojik Formasyon Eğitiminin Öğretmen Adaylarının Mesleki Değer Algıları ve Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları Üzerindeki Etkisi
Nazım Çoğaltay
19 Okul Müdürlerinin Politik Beceriye İlişkin Görüşlerinin Çeşitli Değişkenlere Dayalı Olarak İncelenmesi
Murat Özdemir Seval Koçak
20 Okul Müdürlerinin Sosyal Adalet Liderliği Davranışlarının Öğretmen Görüşlerine Göre İncelenmesi
Murat Özdemir Seval Koçak
12. ULUSLARARASI EĞİTİM YÖNETİMİ KONGRESİ
KABUL EDİLEN BİLDİRİLER LİSTESİ
11-13 MAYIS 2017
THE 12TH INTERNATIONAL CONGRESS ON EDUCATIONAL ADMINISTRATION
ACCEPTED PRESENTATIONS
11-13 MAY 2017
2 | S a y f a
21 How can the Field Educational Leadership Respond to the Needs of Developing Nations Through Open Access Publishing?
Jayson Richardson Scott Mcleod
24 Okullardaki Bürokratik Yapı ve Öğretmen Liderliğine İlişkin Öğretmen Görüşleri
Ayça İrem Yılmaz Kadir Beycioğlu
25 Öğretmenlerin Yetkilendirilmesi Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması Ayşegül Kadı Abdurrahman İlğan
26 Eğitim Hizmetlerinde Yerelleşme Sürecini Etkileyen Faktörlerin Tespiti: Yerel İdareciler ve Merkezi Yönetim Yetkilileri Açısından Bir Değerlendirme
Gülsüm Gürler Hazman Mustafa Küçükilhan
27 Örgütsel Mutluluk Ölçeği’nin Türkçe’ye Uyarlanması Yaser Arslan Soner Polat
28 Kültürel Zeka Ölçeğinin Türkçeye Adaptasyonu Serap Emil Özge Gökten
29 Eğitim Fakültesi "Dekan Mesajları" Üzerine Foucauldian Bir Çözümleme Denemesi: Bugünün ve Geleceğin Eğitim Fakültesi Temsillerinin Eleştirel Söylem Analizi
Köksal Banoğlu Şengül Uysal
30 OKUL MÜDÜRLERİNİN ETİK LİDERLİK DAVRANIŞLARI VE ÖĞRETMENLERİN OKUL MÜDÜRÜNE GÜVEN ALGILARI İLE ÖRGÜTSEL BAĞLILIKLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ
Ramazan Ertürk
31 Bilgi Okuryazarlığı, Kolektif Öğretmen Yeterliği ve Etkili Okul: Yapısal Eşitlik Modellemesi
Celal Teyyar Uğurlu Kadir Beycioğlu Seyfettin Abdurrezzak
32 Okul Müdürlerinin Okul İşlerini Erteleme Davranışlarının Okul Müdürleri ve Öğretmen Görüşlerine Göre İncelenmesi
Kadir Beycioğlu Celal Teyyar Uğurlu Seyfettin Abdurrezzak
33 UNESCO'nun 2030 Hedefleri Bağlamında Türkiye’nin Eğitimde 2015-2019 Stratejik Hedeflerine İlişkin Nitel Bir Değerlendirme
Melike Cömert Dilek Özgül
34 Öğretmen Adaylarının Milli Eğitim Bakanlığı’na Atamalarda Getirilen Mülakat Sınavına İlişkin Görüşleri: Nitel Bir Çalışma
Nazım Çoğaltay Hüseyin Tanrıverdi Sevgi Taş
35 Öğretmenlerin Mesleki Özgürlüğe İlişkin Metaforik Algıları Ejder Güven Asiye Toker Gökçe
36 Öğretmen Görüşlerine Göre Okul Yöneticilerinin Kültürlerarası Yeterlilik Düzeyleri
Gizem Günçavdı Soner Polat
37 Üniversite Yönetimine Öğrenci Katılımı Bağlamında Öğrenci Konseyinin Etkililiği
Hasan Basri Memduhoğlu Suat Aynas
38 Okulun “Yeni” Müdürü Olmak: Örgütsel Sosyalleşme Çerçevesinden İlk İki Yıl
Engin Şimşek Şöheyda Göktürk
39 Okul Müdürlerinin Okul Güvenliğini Sağlamaya Yönelik Stratejileri Suzan Canlı Hasan Demirtaş
40 Okul Aile Birliğinin İşleyişi: Okul Yöneticileri ve Velilerin Görüşleri Bağlamında Nitel Bir Araştırma
Esen Altunay Gül Ercan
41 Eğitim Sisteminde Değişimlerin ve Reformların Niteliklerine İlişkin Okul Yöneticilerinin Görüşlerinin İncelenmesi
Esen Altunay Ahmet Burak Erdal Toprakçı
42 Okulların Değişime Hazır Bulunuşluk Düzeyleri: Öğretmen Adayı Algıları
Turgut Uslu Mehmet Özbaş Sinan Yalçın
12. ULUSLARARASI EĞİTİM YÖNETİMİ KONGRESİ
KABUL EDİLEN BİLDİRİLER LİSTESİ
11-13 MAYIS 2017
THE 12TH INTERNATIONAL CONGRESS ON EDUCATIONAL ADMINISTRATION
ACCEPTED PRESENTATIONS
11-13 MAY 2017
3 | S a y f a
43 Sınıf Öğretmenlerinin Temel ve Hazırlayıcı Eğitim Süreçlerinde Yetiştirilmelerine İlişkin Öğretmen ve Yönetici Görüşleri
Mahmut Mutlu Mehmet Özbaş Sinan Yalçın Turgut Uslu
44 Yükseköğretim Yönetimi Alanında Yapılan Doktora Tezlerine İlişkin Bir İnceleme
Ayhan Aydın Metin Kaya Abdullah Selvitopu
45 Ortaokullarda Aile Katılımına Yönelik Okul Müdürlerinin Görüşlerinin Değerlendirilmesi (Karaman İli Örneği)
Erkan Çakır Mustafa Yavuz
46 Lise Öğretmenlerinin Örgütsel ve Bireysel Değerleri Zülfü Demirtaş Davut Nacar
47 Lise Öğretmenlerinin Örgütsel Bağlılık Düzeyleri Zülfü Demirtaş Davut Nacar
48 Öğrenci Gözüyle Fırsat ve İmkân Eşitliği Açısından İlk ve Ortaöğretim Okullarının Değerlendirilmesi
Hatice Petek Emine Önder
49 Avrupa Birliği Projelerinin Okul Sağlığına Katkılarına İlişkin Öğretmen Görüşleri
Fatma Kesik Kadir Beycioglu
50 Yöneticilerin Öğretimsel Liderliği Çerçevesinde Öğretmenlerin Örgütsel Bağlılığı
Sevilay Şahin Hüseyin Bağrıyanık
52 Öğrenme-Merkezli Liderlik Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Ali Çağatay Kılınç Mehmet Şükrü Bellibaş Sedat Gümüş
53 Öğrenen Liderlik Ölçeğinin Geliştirilmesi Halil Karadaş Necdet Konan
56 Ortaokul Yöneticilerinin Çatışmayı Yönetme Stratejileri ile Öğretmenlerin Mobbing Yaşama Düzeyleri Arasındaki İlişki
Necati Cemaloğlu Berru Çapar
57 Eğitim Örgütlerinin Yapıları Vve Örgütsel Bir Sorun: Yıldırma Gülnur Ak Küçükçayır Nezahat Güçlü
58 Türkiye’de Geçmişten Günümüze Özel Okullar ve Politikaları Üzerine Bir Araştırma
Gülnur Ak Küçükçayır Necati Cemaloğlu
59 Velilerin Eğitim Düzeyleri ile Çocuklarının Öğrenim Kademesinin Velilerin Okul İklimi ve Veli Katılımı Algısına Etkisi
Hasan Yücel Ertem Gökçe Gökalp
60 Eğitim Örgütlerinde Kurumsal Yıldırma ve Sendikalar Üzerine Bir Çalışma
Gülnur Ak Küçükçayır Necati Cemaloğlu
61 Okullarda Örgüstsel Sinizmin Yordayıcısı Olarak Karara Katılım İsa Yıldırım Durdağı Akan Sinan Yalçın
62 Okul Müdürlerinin Dört Çerçeve Liderlik Eğilimlerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
Murat Özdemir Nilay Neyişci Nuray Kısa
63 Eğitimcilerin (Okul Yöneticileri ve Öğretmenleri) Hayatlarında Karşılaştıkları Travmaların (Hastalık, Ölüm, Boşanma, Ekonomik Sıkıntı, Afet-Felaket, Kaza) Etkilerine Dair Görüş ve Önerileri
Mahmut Çaylak Dilara Çaycı Nail Yıldırım
64 Okul Yöneticileri ve Öğretmenlerin Hayatlarında Karşılaştıkları Ölüm Travmasının Eğitim Sürecine İlişkin Etkilerine Dair Görüş ve Önerileri
Cemal Savaş Fazilet Özge Sevim Nail Yıldırım
65
Okul Yöneticileri ve Öğretmenlerin Hayatlarında Karşılaştıkları Hastalık Travmasının Eğitim Sürecine İlişkin Etkilerine Dair Görüş ve Önerileri
Zafer Güzel Fazilet Özge Sevim Nail Yıldırım
12. ULUSLARARASI EĞİTİM YÖNETİMİ KONGRESİ
KABUL EDİLEN BİLDİRİLER LİSTESİ
11-13 MAYIS 2017
THE 12TH INTERNATIONAL CONGRESS ON EDUCATIONAL ADMINISTRATION
ACCEPTED PRESENTATIONS
11-13 MAY 2017
4 | S a y f a
66 Okul Yöneticileri ve Öğretmenlerin Geçirmiş Oldukları Kaza Travmalarının Kişisel ve Mesleki Yaşamlarına Etkisi
Cevdet Avşar Dilara Çaycı Nail Yıldırım
67 Öğretmen ve İl Eğitim Denetmenlerine Göre Okullarda Stratejik Yönetim Uygulamaları
Şenyurt Yenipınar Kamil Yıldırım
69 Mesleki Gelişime Yönelik Yabancı Dil Öğretmenlerinin Görüşlerinin Değerlendirilmesi
İbrahim Cankaya İsmet Taylan
70 Okul Yöneticilerinin Çatışma Yönetimine İlişkin Görüşleri Osman Ferda Beytekin Şule Kaya Atça Ahmet Burak
71 Mesleki Eğitimde İstihdam Sorunları: (İstanbul Örneği) Nurhayat Çelebi Turan Tolga Vuranok
72 Öğretmen Adaylarının Eğitim Politikalarına İlişkin Algıları: Metafor Analizi
Şenol Sezer
73 Ortaöğretim Kurumlarında Görev Yapan Öğretmenlerin Okul Müdürü Görevlendirilmesine İlişkin Görüşleri
Aydın Kara Gökhan Arastaman
75 Normal (Tam Gün) Eğitime Geçişe İlişkin Yönetici Görüşleri Mukadder Boydak Özan Efraim Öztürk
76 Geçmişten Günümüze Öğretmenlere Uygulanan Denetime İlişkin Yönetici Görüşleri
Mukadder Boydak Özan Zülküf Nanto
77 Okul Yöneticilerinin Aday Öğretmenlik Sürecine İlişkin Görüşleri Mukadder Boydak Özan Zülküf Nanto
78 Ortaöğretim Okul Müdürlerinin ve Okul Aile Birliği Üyelerinin Okulun Ekonomisiyle İlgili Görüşleri
Neşe Börü
79 Ortaöğretim Öğrencilerinin Eylem Kimlikleme Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi -Ankara Örneği-
Elif Ayyıldız Akyaz Ayhan Ural
80 Akademisyenlerin Akademik Teşvik Ödeneğine İlişkin Görüşleri Muhammed Turhan Yusuf Celal Erol
81 Velilerin Perspektifinden Paylaşılan Liderlik ve Aile Katılımı Arasındaki İlişki
Yusuf Celal Erol Muhammed Turhan
82 Okul Yöneticilerinin Öğretimsel Liderlik Rollerinin Öğretmenlerin Özdeşleşme Düzeyi ile İlişkisi
Emrah Olukçu Meltem Akın Kösterelioğlu
84 Akademisyenlerin İş-Yaşam Dengesinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi
M. Akif Helvacı Orkide Bakalım Viyan Can Ümit Akkoyun
85 İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin İşkoliklik Düzeyleri ile Örgüt Sağlığına İlişkin Algıları Arasındaki İlişki
Burcu Yavuz Tabak Fatih Şahin Hasan Tabak
86 Aile Katılımında Alternatif Arayışları: İzmit Roman Aileleri Örneği Tuğba Konaklı Şöheyda Göktürk
87 Öğretmenlerin Örgütsel Adalet Algılarının Örgütsel Bağlılığa ve İş Doyumuna İlişkin Etkisinin İncelenmesi
Cafer Yozgat
88 Okul Yöneticilerinin Okul Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri ile İlgili Görüşleri
Nuri Erdemir Ali Kış
89 Türkiye Merkezli Uluslararası Öğrenci Hareketliliğinin Ekonomik Yansımaları
Barış Uslu
90 Bilgi Toplumunda Girişimci Akademisyenler ve Üniversitelere Katkıları Barış Uslu Alper Çalıkoğlu
12. ULUSLARARASI EĞİTİM YÖNETİMİ KONGRESİ
KABUL EDİLEN BİLDİRİLER LİSTESİ
11-13 MAYIS 2017
THE 12TH INTERNATIONAL CONGRESS ON EDUCATIONAL ADMINISTRATION
ACCEPTED PRESENTATIONS
11-13 MAY 2017
5 | S a y f a
92 Okul Servis Araçlarında Yaşanan Güvenlik Sorunlarına İlişkin Paydaş Görüşlerinin İncelenmesi
Niyazi Özer Halil Karadaş
93 PIAAC 2015 Sonuçlarına Göre Türkiye Sayısal Okuryazarlık Becerilerini Etkileyen Değişkenlerin İncelenmesi
Ramazan Atasoy Nezahat Güçlü
94
Sosyoekonomik Bakımdan Dezavantajlı Öğrencilerin Türkçe ve Matematik Ders Başarılarının Öğrenci, Sınıf ve Okul Düzeyi Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi
Nedim Özdemir Şule Ötken Mehmet Tufan Yalçın
95 Araştırma Görevlilerinin Örgütsel ve Mesleki Sosyalleşmesi
Ayşegül Atalay Mazlum Elif Seylim Anıl Sağlam Ali Balcı
96 Öğretmen Adaylarının Kamu Personeli ve Seçme Sınavına (KPSS) İlişkin Oluşturdukları Görsel Metaforlar
Sibel Güven Gizem Dak
97 Okul Müdürleri ve Öğretmenler Açısından “Öğretmenlerin Performanslarının Değerlendirilmesi”ne İlişkin Bir Durum Çalışması
Ercan Yılmaz Abdullah Balıkçı Rüştü Yıldırım
98 Sosyoekonomik Faktörlere Göre Ebeveynlerin Ortaöğretim Kurumu Tercihleri
Özgür Önen İbrahim Çelikkaya
99 Bölgesel Eşitsizliklerin Ekonomik Temelleri: Eğitime Yansımalar Hasan Yücel Ertem Cennet Engin-Demir Gökçe Gökalp
100 Okul Müdürlerinin Paternalist Liderlik Davranışlarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi
Abidin Dağlı Bünyamin Ağalday
101 Türkiye’de Eğitim Reformlarının Başarısında Etkili Olan Etmenlerin İncelenmesi
Türker Kurt Hilal Büyükgöze Emre Er Elif Köse Eda Çarıkçı
102 Sınıf Öğretmenlerinin Sınıf Yönetiminde Karşılaştıkları Disiplin Sorunları, Nedenleri ve Bu Sorunlarla Baş Etme Yöntemlerinin Değerlendirilmesi
Kemal Nazlı Cemal Aküzüm
103 Eğitimin Demokratikleşmesi İdris Şahin
104 Özel ve Devlet Okullarının Yönetişim Özelliklerine Sahip Olma Düzeyleri Sedat Şen Mehmet Sait Aslan
105 Yükseköğretim Düzeyinde Uluslararası Hareketlilik Deneyimlerinin Öğrenci Gözüyle Değerlendirilmesi
Betül Bulut Şahin
106 Okul İklimi ile Öğretmen ve Okul Özellikleri Arasındaki İlişki: Niğde İli Örneği
Mustafa Özdere
107 Okul İdarecilerinin Rehberlik ve Psikolojik Danışma Servislerine Bakış Açılarının İncelenmesi
Mustafa Yılmaz Sinan Yalçın Yavuz Karakaya
108 Okul ve Üniversite İşbirliğinde Okul Müdürleri ile Akademisyenlerin Görüşlerinin İncelenmesi
Gülay Yıldırım Mehmet Şeren
109 An Array of Leadership Development Tools and Techniques: A Call for Research on Developing Principal Leadership
Mahmut Kalman
110 Dönüşümcü ve Etkileşimci Liderlik ile İş Tatmini İlişkisinin Meta-Analizle İncelenmesi
Selin Bozalp Ünal Engin Karadağ Suat Anar
12. ULUSLARARASI EĞİTİM YÖNETİMİ KONGRESİ
KABUL EDİLEN BİLDİRİLER LİSTESİ
11-13 MAYIS 2017
THE 12TH INTERNATIONAL CONGRESS ON EDUCATIONAL ADMINISTRATION
ACCEPTED PRESENTATIONS
11-13 MAY 2017
6 | S a y f a
111 Investigation of Preservice Elementary Mathematics Teachers’ Ethical Sensitivities in Terms of Some Variables
Gülnar Özyıldırım Feride Özyıldırım Gümüş
112 An Investigation of Preservice Elementary Mathematics Teachers’ Beliefs About Classroom Management According To Some Variables
Gülnar Özyıldırım Feride Özyıldırım Gümüş
113 Eğitim Liderliği Mesleki Standartları Bağlamında Okul Müdürlerinin Öz Değerlendirmeleri
Ferudun Sezgin Ümmü Gülsüm Aksu Seyfettin Keleş Büşra Tamer
115 Takım Çalışması, Dayanıklılık (Resilience) ve Tükenmişliğin İş Tatminine Etkisi: Kayseri Özel Okullar Örneği
Fatma Halavuk Mustafa Çelikten
116 An Evaluation of the Teacher Evaluation Practices in Turkish Education System from Teachers’ Perspective
Atakan Ata
117 Gazi Üniversitesindeki Hizmetiçi Eğitim Etkinliklerinin Değerlendirilmesi Özcan Göksu
118 Öğretmen Algılarına Göre Okul Yöneticilerinin Liderlik Stilleri ile Psikolojik İyi Olma Durumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Necati Cemaloğlu Ömür Çoban
119 A Scale Development Study to Determine Time Management Skills of Teachers
Ramazan Yirci Ahmet Yavuz
120 Just a Leader or Servant Leader- How do Teacher Perceive Their School Principals?
Ramazan Yirci Ömer Faruk Kurtulmuş
121 İlkokul, Ortaokul ve Liselerde Görev Yapmakta Olan Öğretmenlerin Politik Beceri Düzeyleri
Hüseyin Aslan Varol Pektaş
122 Okul Müdürlerine İlişkin Öğretmen ve Müdürlerin Metaforik Algılarının Karşılaştırılması
Serdal Özgözgü İdris Şahin
123 “Yenilik” Algısının Akademik Kültür ve Akademik İyilik Açısından İncelenmesi: Aksaray Üniversitesi Örneği
Kamil Yıldırım Şenyurt Yenipınar
124 Okul Müdürlerinin Yönetsel Davranışları Sadegül Akbaba Altun Servet Özdemir
125 Okul Yöneticilerinin Otantik Liderlik Davranışları İle Öğretmenlerin Motivasyon ve Mobbing (Yıldırma) Yaşama Düzeyleri Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi
Veysel Okçu Sabri Anık
126 UNESCO 2030 Eğitim Hedeflerinin Türk Eğitimi Hedefleri Açısından Analizi
Sadegül Akbaba Altun
127 Bazı Ülkelerdeki Okul Yöneticilerinin Seçimi ve Yetiştirilmesinin Türkiye ile Karşılaştırılması
Deniz Coşkun Erdal Küçüker
128 Uzaktan Eğitim Gören Yüksek Lisans Öğrencilerinin Görüşlerine Göre Okul Etkililiği ile Örgütsel Bağlılık Arasındaki İlişki
Bekir Buluç
129 Eğitim Fakültesinde Okuyan Öğrencilerin Fakülte Seçimlerini Etkileyen Etkenler
Veysel Bora Abdullah Selvitopu Ali Taş
130 Öğretmenlerin Duygusal Yaşantısının Ders İçi İletişim Becerilerine Etkisi İhsan Topcu Kaan Güney Burhanettin Karakoç
131 İş Yaşam Kalitesi Ölçeği: Türkçeye Uyarlanma, Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Hüseyin Akar Mehmet Üstüner
132 Öğretmen Adaylarının Duygusal Zekâ Düzeyi ve Sosyal Girişimcilik Özellikleri Arasındaki İlişki: Öz Yeterlik Algısının Aracılık Rolü
Hüseyin Akar Mehmet Üstüner
133 İlkokullarda Öğretmenlerin Algıladığı Müdür Desteği ile Okul Müdürlerinin Öğretmenlere Güveni ve Örgütsel Adalet Arasındaki İlişki (Şanlıurfa İli Örneği)
Hasan Demirtaş Mahmut Aksoy Servet Atik
12. ULUSLARARASI EĞİTİM YÖNETİMİ KONGRESİ
KABUL EDİLEN BİLDİRİLER LİSTESİ
11-13 MAYIS 2017
THE 12TH INTERNATIONAL CONGRESS ON EDUCATIONAL ADMINISTRATION
ACCEPTED PRESENTATIONS
11-13 MAY 2017
7 | S a y f a
135 PISA’da Başarılı Bazı Ülkelerin Öğretmenler İçin Performansa Dayalı Ödül ve Teşvik Uygulamalarının Analizi ve Türkiye İçin Öneriler
İlknur Maya Suna Taştekin
136
Yeni Zelanda, Hollanda, İrlanda ve Türkiye’nin Eğitim Denetimi Uygulamalarının Karşılaştırılması
İlknur Maya Asuman Yılmaz
137 Bazı AB Ülkeleri ile Türkiye’nin Girişimcilik Eğitimi Uygulamalarının Karşılaştırmalı Analizi
İlknur Maya Asuman Yılmaz Fırat Maya
138 Öğretmenlerin İş Doyum Düzeylerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi (Konya İli Örneği)
Cengiz Turaç Ercan Yılmaz
139 Okul Yöneticilerinin Farklılıkları Yönetme Becerileri ile Yıldırma Arasındaki İlişki
Necati Cemaloğlu Mehmet Özdoğru
140 Okul Etkililiği ile Öğretmenlerin İş Doyumu Arasındaki İlişki Cengiz Turaç Ercan Yılmaz
141 Öğretmen Görüşlerine Göre, Okul Yöneticilerinin Farklılıkların Yönetimi ve Çatışma Çözme Becerilerinin İncelenmesi
İbrahim Gül Fatma Türkmen
143 Eğitimsel Kaynakların Kalitesi: PISA 2015'e Türkiye ve Singapur'dan Katılan Okulların Karşılaştırmalı Değerlendirmesi
Metin Özkan Suphi Balcı Engin İş Selman Kayan
144 Perceptions of Teachers related to Favouritism Behaviours of School Administrators and Coping Strategies
Necati Cemaloğlu Ali Duran
145 Beşeri Sermayeye Yapılan Kamu Harcamalarının Ekonomik Büyümeye Etkisi: Panel VAR Analizi
Elif Daşcı Necati Cemaloğlu
146 Öğretmen Liderliğinin Bir Yordayıcısı Olarak Politik Becerilerin İncelenmesi
Temel Çalık Hüseyin Aslan Emre Er
147 Geçici Koruma Altına Alınan Suriyeli Çocukların Türkiye’deki Eğitim Yaşamlarına İlişkin Bir Çözümleme
Levent Kolukırık
148 Öğretmenlerin Değer Yargılarının Okul Paydaşları Üzerindeki Etkisine Yönelik Yönetici Görüşleri
Mukadder Boydak Özan Efraim Öztürk
149 Anadolu Liseleri Tip Projelerinin Milli Eğitim Bakanlığı Eğitim Yapıları Asgari Tasarım Standartları Açısından Değerlendirilmesi
Canan Demir Yıldız Burhanettin Dönmez
150 Öğretmenlerin Pozitif Psikolojik Sermaye ve İşle Bütünleşme İlişkisinin İncelenmesi
İsmail Eser M. Semih Summak
152 Sınıf Öğretmenlerinin Örgütsel Stres Kaynakları Mahire Aslan Aslı Ağıroğlu Bakır
153 Okul Yöneticilerinin Yaşadıkları Etik İkilemler: Nedenler ve Baş Etme Stratejileri
Ferudun Sezgin Onur Erdoğan
154 Öğretmen Adaylarının Öz-Yeterlik Algıları ile Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Yetkinlik Düzeyleri Arasındaki İlişkiler
Aslı Ağıroğlu Bakır Mahire Aslan
155 Türkiye Kaynaklı Eğitim Yönetimi Araştırmalarının Uluslararası Literatüre Katkısı: Başlıca Uluslararası Eğitim Yönetimi Dergilerinin Analizi
Mehmet Şükrü Bellibaş Sedat Gümüş Emine Gümüş
156 Eğitim Yönetiminde Bilgiyi Haklılandırma Problemi: Alan Kitapları Bağlamında Epistemolojik Bir Değerlendirme
Necati Cemaloğlu Fatih Şahin
157 Öğretmen Adaylarının Mülakat Sınavına İlişkin Algıları: Metefor Analizi Örneği
Nazım Çoğaltay Zehra Aras
158 Okul Yöneticilerinin Etik Liderlik Davranışları ile Öğretmenlerin Sosyal Sermaye Düzeylerinin İncelenmesi
Mehmet Yaşar Oğuz Kaya
12. ULUSLARARASI EĞİTİM YÖNETİMİ KONGRESİ
KABUL EDİLEN BİLDİRİLER LİSTESİ
11-13 MAYIS 2017
THE 12TH INTERNATIONAL CONGRESS ON EDUCATIONAL ADMINISTRATION
ACCEPTED PRESENTATIONS
11-13 MAY 2017
8 | S a y f a
159 Lise Öğretmenlerin Örgütsel Bağlılık ile Örgütsel Güven Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Ergün Recepoğlu Hamit Bakar
160 Öğretmen Adaylarının Kariyer Planlaması: Bir İhtiyaç Analizi Çalışması Hasan Yücel Ertem Cennet Engin-Demir Gökçe Gökalp
161 Nüfus Teorileri Açısından Nüfus ve Eğitim İlişkileri Üzerine Bir Değerlendirme
Turan Akman Erkılıç
162 İstanbul İlinde Ortaöğretim Düzeyinde Görev Yapan Kadın Beden Eğitimi ve Resim Öğretmenlerinin Toplumsal Cinsiyet Tutumları
Cihan Taş Ebru Oğuz
163 Öğretmen Adaylarının Mizah Yaşantıları ve Eğitimle İlgili Görüşleri: Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği
Emin Kılınç Hüseyin Ergen
164 Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Aile Eğitim Düzeyine Göre Duygusal Zekâ Puanlarının İncelenmesi
Anıl Kadir Eranıl Mehmet Özcan
165 Lise Son Sınıf Öğrencilerinin Anne Baba Tutumları ile Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumlarının İncelenmesi
Mehmet Özcan Anıl Kadir Eranıl
167 Öğretmenlerin Personel Güçlendirme Algılarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
Önder Şanlı Mehmet Altun Çetin Tan
168 Okullarda Eğitim-Öğretim Dönemleri Başında ve Sonunda Öğretmenlere Uygulanan Seminer Programlarının İncelenmesi
Önder Şanlı Mehmet Altun Çetin Tan
169 Mentoring and Advising Graduate Students: An In-Depth Analysis of Individual Interviews and Official Documents
Ömer Çalışkan
170 Meşrutiyet Döneminde Yeniden Ataerkillik İnşası ve Paramiliter Gençlik Örgütleri Çerçevesinde Birey Yetiştirme Anlayışı
Hatice Tezer Asan Nurhayat Çelebi
171 Okul Yöneticilerinin Stereotipleri (Kalıp Yargıları) ile Karar Verme Süreçleri Arasındaki İlişki
Bahar Yakut Özek Kerem Tekşen Necati Cemaloğlu
172 Uluslararası Çevre Eğitim Vakfı'nın (FEE) Sürdürülebilir Kalkınma Hedeflerinin Gerçekleştirilmesindeki Rolü ve TÜRÇEV Örneği
Fatma Köle
173 Üniversitelerde Görev Yapan Öğretim Elemanlarının Kadın Yöneticilere Yönelik Tutumları
Nuray Yıldırım
174 Uluslararası Sınavlar (PISA ve TIMMS) Bağlamında Singapur ve Türkiye Eğitim Sistemlerinin Karşılaştırılması
Mahire Aslan Halil Karadaş
175 Örgüt Kültürü İnşa Aracı Olarak: Beşi Bir Yerde Sermaye Yönetimi Yaklaşımı
Nuri Baloğlu
176 Eğitim Örgütlerinde Kolektif Bilinç: Ampirik Araştırmalara Temel Olacak Bir Kavramsal Analiz Çalışması
Nuri Baloğlu
177 Örgütsel Bağlılık Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Abidin Dağlı Zakir Elçiçek Bünyamin Han
178 Örgütsel Değişim Sürecinde Öğretmen Duyguları Merve Zayim Kurtay Yaşar Kondakçı
180 Sürdürülebilir Gelişim Eğitimi (SGE) Kapsamında Yeşil Ekonomi Becerileri: Öğretmen Adayları Yeşil Ekonomiye Hazır mı?
Betül Balkar
181 Sınıf Öğretmenlerinin Okullarında Alınan Kararlara Katılma Düzeylerine İlişkin Görüşleri
Yüksel Gündüz Koray Özer
182 Öğretmenlerin Duygusal, Normatif ve Devam Bağlığı ile Etkililik Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Ayşe Ottekin Demirbolat Neslin İhtiyaroğlu Esra Karabağ Köse
12. ULUSLARARASI EĞİTİM YÖNETİMİ KONGRESİ
KABUL EDİLEN BİLDİRİLER LİSTESİ
11-13 MAYIS 2017
THE 12TH INTERNATIONAL CONGRESS ON EDUCATIONAL ADMINISTRATION
ACCEPTED PRESENTATIONS
11-13 MAY 2017
9 | S a y f a
183 Uluslararası Öğrencilerin Türkiye’yi Tercih Nedenleri ve Türkiye’deki Deneyimleri Üzerine Nitel Bir Çalışma
Yaşar Kondakçı Yusuf İkbal Oldaç Hasan Yücel Ertem
184 Üniversite Öğrencilerinin Örgütsel İmaj Algıları Ali Taş Erdem Karataş Mehmet Küçükçene
185 Özdenetimsel Öğrenme Türkan Dingaz
186 Parents’ Evaluations of the Quality of School Processes and Outcomes from Insider-Outsider Perspectives: Giving Ear to What ‘The Big Boss’ Says
M. Semih Summak Mahmut Kalman
188 Going Against the Grain, Converging on Good and Promising Practices in the Turkish Education System: Treatment vs. Healing from Within
M. Semih Summak Mahmut Kalman
189 Kadın Öğretmenlerin Yöneticilik Konusundaki Eğilimleri1 Yüksel Gündüz Murat Gök
190 Okul Yöneticilerinin Kullandıkları Güç Stillerine İlişkin Yapılan Çalışmaların İncelenmesi: Bir İçerik Analizi Çalışması
Serkan Koşar Osman Çepni Ali Çağatay Kılınç Emre Er
191 Öğretmen Atamalarında Sözlü Sınav Uygulamasının Değerlendirilmesi: Atanan ve Atanamayan Öğretmen Adaylarının Görüşlerine Dayalı Nitel Bir Analiz
Emre Er Didem Koşar Serkan Koşar Ali Çağatay Kılınç
192 Doktora Öğrencisi Olmanın Güçlükleri: Eğitim Yönetimi Doktora Programı Öğrencilerinin Deneyimleri
Oya Uslu Çetin Selçuk Arslan Pınar Necmiye Gülsoy Kerimoğlu Gökhan Arastaman
193 Okul Yöneticilerinin Farklılıkları Yönetme Becerilerinin Öğretmenlerin Çok Kültürlü Eğitim Tutumuna Olan Etkisinin İncelenmesi
Könül Abaslı Yener Akman
194 Moral Sermayeye İlişkin Kavram Analizi Habib Özgan Özgür Sami Akgül
195 Öğretmen Alımlarında Uygulanan Mülakat Sistemi Hakkında Öğretmen Görüşleri
M. Semih Summak Özgür Sami Akgül Asım Barut
196 Taşımalı Eğitim Uygulamasında Öğrencilerin ve Araç Sürücülerinin Karşılaştıkları Güçlükler
Bahire Funda Tuncel Hüseyin Aslan
197 Ortaöğretim Öğretmenlerinin Eğitim-Öğretim Süreçlerinde Karşılaştığı Etik İkilemler
Neşe Börü
198 An Unrecognized Mission of Education: “Protection of Children” and Sexual Haressment Incidents as a Problematic Administrative Issue in Educational Organizations: A Case Study
Yeliz Yurdakal M. Semih Summak
199 Yüksek Lisans ve Doktora Öğrencilerinin Görüşleri Doğrultusunda, Araştırma Yöntem ve Teknikleri Dersinin Öğrencilere Katkısı ve Önemi
Hasan Basri Memduhoğlu Zehra Önür
200 İlkokul, Ortaokul ve Lise Okul Müdürlerinin Okul Yönetimine İlişkin Deneyimleri
Ahmet Melih Güneş Barış Esmer
201 İlkokul Öğrencilerinin Çizimleriyle Okul Müdürü Barış Esmer Ahmet Melih Güneş
202 Sözleşmeli Öğretmenlik Mülakatı Uygulamasının Mülakat Soruları ve Öğrencilerin Görüşleri Üzerinden Değerlendirilmesi
Yılmaz Tonbul Yunus Emre Ağaçdiken
12. ULUSLARARASI EĞİTİM YÖNETİMİ KONGRESİ
KABUL EDİLEN BİLDİRİLER LİSTESİ
11-13 MAYIS 2017
THE 12TH INTERNATIONAL CONGRESS ON EDUCATIONAL ADMINISTRATION
ACCEPTED PRESENTATIONS
11-13 MAY 2017
10 | S a y f a
203 Eğitim Yönetiminde ‘Rubicon’u Geçmek’: Okul Yöneticilerinin Çokkültürlülükle İmtihanı
Sabri Güngör
204 Köylerde Ailelerin Okula Katılımı ve Desteği Hasan Basri Memduhoğlu Nur Uygun
205 Öğretmen Adaylarının ‘Yönetim’ ve ‘Okul Müdürü’ Kavramlarına İlişkin Metaforik Algıları
Bertan Akyol Bilge Kapçak
206 Halk Eğitim Merkezi Kurslarına Devam Etmekte Olan Kursiyerlerin, Usta Öğreticilerin Alan Bilgisi, Öğretmenlik Bilgisi ve İletişim Becerilerine İlişkin Görüşleri
Hakan Topal Bertan Akyol
207 Okul Müdürleri Görüşlerine Göre Özel Okulların Velilerle Yaşadıkları Sorunlar
Bertan Akyol Kadriye Çetin Duygu Konay
208 Özel Okul Müdürlerinin Öğretmen Bulma ve Seçme Sürecinde Yaşadıkları Sorunlar
Bertan Akyol Selda Fenerci Nuray Gün Eylül Yolbakan
209 The Benefits of Mentorship Process and Programs for School Principals According to the Views of Mentee Principals (The Case of State of Georgia in the U.S.A.)
Emine Gümüş
210 Pedagojik Formasyon Kursuna İlişkin Metafor Algıları; Rüyaların Gerçek Olması mı Yoksa Bir Kabus mu?
Muammer Ergün
211 İTK-D Modeline Göre Okul Türleri Bağlamında Müdür Yardımcılarının Öznel İyi Oluş Hâlleri: Bir Örnek Olay Çözümlemesi
M. Semih Summak Gül Han Şahabettin Akşab
212 Kamu Denetçiliği (Ombudsmanlık) Kurumu’nun Yaptığı Denetimde Eğitime İlişkin Öne Çıkanlar
Ümit Binbir Songül Altınışık
213 Mülteci Öğrencilerin Okula Uyum Sürecinde Öğretmen ve Yönetici Deneyimleri
Caner Dinler Özge Hacıfazlıoğlu
214 Özel Öğretim Kurumlarında Çalışan Öğretmenlerin Motivasyonunu Olumlu ve Olumsuz Etkileyen Okul Yöneticisi Davranışları
Bahri Aydın Esra Yıldız
215 Okul Yöneticilerinin Eğitim Reformlarını Okul Düzeyinde Uygulama Deneyimleri: İngiltere ve Türkiye Örnekleri
Deniz Örücü
216 Yeni Kamu Yönetimi (YKY) Anlayışının Eğitime Yansıması: Öğretmen Özerkliği Bir İhtiyaç mı?
Betül Balkar
217 Öğretmen ve Okul Müdürlerinin Öğretmenlere İlişkin Metaforik Algıları Serdal Özgözgü İdris Şahin
218 Öğretmenlerin Dönüşümcü Liderlik, Örgütsel Destek ve Örgütsel Adalet Algıları ile İş Yaşam Kaliteleri Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi
Hüseyin Akar Mehmet Üstüner
219 Sürdürülebilir Kalkınma Planı Çerçevesinde Türkiye’de Eğitim Yönetimi Alanında Yazılan Doktora Tezlerinin İncelenmesi
Rza Mammadov
220 Taşımalı Eğitim: Öğretmen ve Öğrenci Deneyimleri Muhamet Cevat Yıldırım M. Ali İyibaş
221 Okul Müdürlerinin Algı Yönetimini Kullanma Düzeylerine İlişkin Öğretmen Görüşleri
Necdet Konan Durdu Çavuşoğlu
222 Öğretmen Adaylarının Türk Eğitim Sistemine İlişkin Metaforik Algıları Zehra Keser Özmantar Fadime Yalçın Arslan
223 Yaşam Boyu Öğrenmeye Katılımda Bireysel Nedenlerin Etkileri Mehmet Fatih Karacabey Kıvanç Bozkuş
12. ULUSLARARASI EĞİTİM YÖNETİMİ KONGRESİ
KABUL EDİLEN BİLDİRİLER LİSTESİ
11-13 MAYIS 2017
THE 12TH INTERNATIONAL CONGRESS ON EDUCATIONAL ADMINISTRATION
ACCEPTED PRESENTATIONS
11-13 MAY 2017
11 | S a y f a
224 Fatih Projesi Hakkında Koordinatör Görüşleri Mehmet Fatih Karacabey Kıvanç Bozkuş
225 Etkili Öğretmen Niteliklerinin Belirlenmesi Kıvanç Bozkuş
226 Öğretmen Adaylarının Etik Sorunlarla Başa Çıkma ve Bilgi Uçurma Durumları
Kıvanç Bozkuş
227 Öğretmenlerin Yaşadığı Tükenmişliğin Düzeyi Kıvanç Bozkuş
228 Okul Müdürlerinin Algılanan Etik Liderlik Tutumları ile Öğretmenlerin Politik Davranış Algılarının Örgütsel Güven Düzeyine Etkisi: İstanbul İli Tuzla İlçesi’nde Araştırma
Betül Kuru Hakkı Aktaş
229 Okul Akademik İyimserliğine İlişkin Öğretmen Görüşlerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi
Murat Özdemir Nuray Kısa Nilay Neyişci
230 Öğretmen Görüşlerine Göre Okul Müdürlerinin Etik Dışı Davranışları Engin Aslanargun Zehra Bora
231 Okul Yönetimine Karşı Ortaokullarda Görev Yapan Öğretmenlerin Muhalif Davranışlara İlişkin Görüşleri
Burcu Gürcan Yrd. Doç. Dr. Ayhan Ural
233 Ortaöğretim Öğrencilerinin Sosyal Bütünleşmeye İlişkin Algılarının İncelenmesi
Habib Özgan Engin İş
234 Kadın Okul Müdürlerinin Yönetici Olmaya İlişkin Deneyimlerini Keşfetmek: İzmir İli Örneği
Osman Ferda Beytekin Yunus Ağaçdiken Şekibe Tas
235 Öğretmenlerin Örgütsel Sessizlik ile İşe Yabancılaşma ve İşten Çekilme Algıları Arasındaki İlişki
Ramazan Ertürk Kaya Yıldız Nuri Akgün Tuncay Özdemir
236 Yüksek Öğretimde “Akademik Kendileşme” (Academic Inbreeding): Pierre Bourdieu’nun Habitus Kavramı Çerçevesinde İncelenmesi
Duygun Gokturk
237 Öğretmenlerin Örgütsel Sinizm ile Örgütsel Sessizlik Algıları Arasındaki İlişki
Ramazan Ertürk Nuri Akgün Tuncay Özdemir Kaya Yıldız
239 Lise Öğretmenlerinin Duygusal Emek Davranışları ile Üniversite Sınavı Başarı Puanları Arasındaki İlişki
Necati Cemaloğlu Ayten Canaslan
240 Öğrencilerin Cinsel İstismarı Üzerine Okul Yöneticilerinin Görüşleri Başak Coşkun Demirpolat Sevda Katıtaş Merve Turpçu
241 Görevlendirme Usulüyle Okul Müdürü Olarak Çalışan Okul Yöneticilerinin Görüşleri
İbrahim Gül Hamza Tural
242 Okul Kültürünün Hofstede’in Kültür Sınıflamasına Göre Özdeyişler Üzerinden İncelenmesi
Yılmaz Tonbul Özden Ölmez Ceylan
243 Öğretmen Adaylarının Çok Kültürlü Eğitime Yönelik Kişilik Özelliklerini Belirlemek
Neşe Börü
244 Eğitim Denetimi Sisteminde Yapılan Güncel Değişikliklerin Milli Eğitim Şura Kararları Bağlamında Değerlendirilmesi
Murat Bülbül
245 Aile Katılım Ölçeğinin Türkçe’ye Uyarlanması Ufuk Sarıdede Şöheyda Göktürk
246 Akademik Başarının Bağlamsal Bileşenlerine İlişkin Örnek Olay Çözümlemesi: Veri Temelli “Öğretimsel Liderlik ve Akademik Markaj ve Akademik Markaj” Uygulaması
M. Semih Summak Said Kökocak
12. ULUSLARARASI EĞİTİM YÖNETİMİ KONGRESİ
KABUL EDİLEN BİLDİRİLER LİSTESİ
11-13 MAYIS 2017
THE 12TH INTERNATIONAL CONGRESS ON EDUCATIONAL ADMINISTRATION
ACCEPTED PRESENTATIONS
11-13 MAY 2017
12 | S a y f a
247 Örgütsel Sessizliğin Yordayıcısı Olarak Örgütsel Güç Kaynakları
Sercan Yıldız Hilal Kahraman Fatma Köybaşı Celal Teyyar Uğurlu
249 Okul Yöneticilerine ve Öğretmenlere Yönelik Zorunlu Yer Değiştirme (Rotasyon) Politikalarının Değerlendirilmesi
Tarık Soydan
250 Üniversite Öğrencilerinin Grup Çalışmalarındaki Sosyal Kaytarma Davranışlarına İlişkin Görüşleri: Nedenler ve Çözüm Önerileri
Hilal Büyükgöze Nihan Demirkasımoğlu
251 Üniversite Öğrencilerinin Yaşadıkları Sorunlar ve Bu Sorunlara İlişkin Çözüm Önerileri
Arzu Donat Belda Bilgiç Aslı Eskiocak Didem Koşar
252 Öğretmen Adaylarının Hedef Bağlılığı ile Öğretme Motivasyonları Arasındaki İlişki
Feyza Gün Tuğba Turabik
253 Türkiye’de Kalkınma Planlarında Yer Alan Eğitim Politikaları: Bir İçerik Analizi Çalışması
Selçuk Yusuf Arslan Didem Koşar
254 Seçilmiş Bazı Ülkelerin Denetim Sistemlerinin Karşılaştırılması ve Türk Eğitim Sistemi İçin Bir Model Önerisi
Sevda Katıtaş Başak Coşkun Demirpolat Merve Turpçu
255 Öğretmen Öz-Değerlendirme Ölçeği: Faktör Analizi Çalışması Lili Hurioğlu Atakan Ata Kadir Kozan
256 Türkiye Üniversitelerinin Ortak Değerler Analizi Serap Emil Yaşar Kondakçı
257 Okullarda Kurumsal Güvensizlik Algısı Ölçeğinin Geliştirilmesi Şenyurt Yenipınar Kamil Yıldırım
258 Özel Okulda Çalışma Nedenlerine İlişkin Öğretmen Görüşlerinin Ölçeklenmesi
Zehra Keser Özmantar Hatice Adıyaman Ümit Ülger Metin Özkan
259 Öğretmen Adaylarının Olumsuz Değerlendirilme Korkusu ve Özyeterlik Algıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Zakir Elçiçek Bünyamin Han
260 Beş Faktör Kuramına Dayalı Okulda Örgütsel Kişilik Mahmut Sağır Süleyman Göksoy
261 Kaotik Okul Yönetiminde Unutmayı Öğrenmek Mahmut Sağır
262 Bürokratik Okul Yapısı ile Öğretmen Liderliği Kültürü Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Ramazan Cansoy Hanifi Parlar
263 Aday ve Danışman Öğretmenler ile Okul Müdürlerinin Görüşlerine Göre Asil Öğretmenliğe Geçiş Süreci
Erdal Toprakçı Özden Ölmez Ceylan
264 PISA’nın Öğretmen Yetiştirme Politikalarına Etkisi Ferhat Pamukcu Sait Akbaşlı
265 Eğitim Fakültelerinde Öğrencilerin; Akademik, Mesleki, Kişisel Gelişimlerine İlişkin Yönetsel Uygulamalar
Şefika Melike Çağatay Recep Cengiz Akçay
266 Okul Yöneticilerinin Duygusal Zeka Özellikleri ile Yönetici Kaygı Düzeyleri Arasındaki İlişkinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi
Abdullah Aktürk Prof. Dr. Ercan Yılmaz
267 Öğretmen Performans Değerlendirmeleri ile İlgili Öğretmen Görüşleri Gizem Karaaslan Atakan Ata
268 Many Lives of Women Rectors at Turkish Universities Suzan Üstün Ali İlker Gümüşeli
12. ULUSLARARASI EĞİTİM YÖNETİMİ KONGRESİ
KABUL EDİLEN BİLDİRİLER LİSTESİ
11-13 MAYIS 2017
THE 12TH INTERNATIONAL CONGRESS ON EDUCATIONAL ADMINISTRATION
ACCEPTED PRESENTATIONS
11-13 MAY 2017
13 | S a y f a
269 Ortaöğretim Öğrencilerinin Okul Paydaşlarına Yönelik Metaforik Algıları Nezahat Güçlü Ayten Canaslan Kerem Tekşen
270 Sosyal Sorumluluk Konusunda Yapılmış Çalışmaların Lisansüstü Tezlere Dayalı Analizi
Habip Özgan Cengiz Alper Karadağ
271 Kalkınma Planlarında Yer Alan Yükseköğretim Politikalarının Analizi Nazife Karadağ
272 Araştırma Görevlisi Kimdir? Öğretim Elemanları ve Üniversite Öğrencilerinin Metaforik Algıları
Mahire Aslan Zeynep Umur
273 Yapboz mu Asırlık Çınar mı: Eğitimcilerin Gözünde Türk Eğitim Sistemi Numan Saylık Ahmet Saylık Abdulkadir Sağlam
274 Okullarda Örgütsel Vatandaşlığın Yordayıcıları Olarak Paylaşılan Liderlik ve Bürokratik Yapı
Mahire Aslan Zeynep Umur
275 Reconsidering Feedback in Instructional Supervision: How should Feedback be Managed in Schools?
Mahmut Kalman Şahabettin Akşab
276 Örgütsel Sinizm ve Örgütsel Bağlılık Arasındaki İlişkiler Hilmiye Yüksel Semiha Şahin
277 Aile Katılımı ve Okula Bağlılık Arasındaki İlişki Yusuf Celal Erol Muhammed Turhan
278 Ortaokul Müdürlerinin Liderlik Stilleri ile Öğrenci Başarısı Arasındaki İlişkiler
Berfu Can Semiha Şahin
279 Neo-Liberal Eğilimlerin Sonucu Olarak Akademide Psikolojik Taciz Burcu Erdemir
280 Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Sınıf Bağlılık Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından Analizi
Fulya Atila Burhanettin Dönmez
281 Kaliteli Bir Eğitime Erişimde Özel Okulların Rolü Halime Öztürk Osman Çekiç
282 Endüstri 4.0 ve Eğitimde Paradigmik Değişim Osman Çekiç Adem Yaman
283 İşle Bütünleşme: Kavramsal Bir Çözümleme ve Eğitim Örgütleri Açısından İşle Bütünleşmenin Önemi
Kübra Yenel Emre Sönmez Necati Cemaloğlu
284 Sosyo-Ekonomik Çevrenin Okul Kültürü Üzerindeki Etkilerinin Analizi Kamil Yıldırım Şenyurt Yenipınar
285 Dilthey’ın Hermeneutik Yaklaşımı Bağlamında Eğitim Yönetimini Yorumlamak
Nidan Oyman
286 Mikropolitikalar Bağlamında Öğretmenlerin Okula Uyum Süreci İsmail Çimen Serap İri Cüneyt Belenkuyu
287 Aday Öğretmen Yetiştirmede Mentorluk Uygulamasının Değerlendirilmesi
Osman Çekiç Ahmet Göç
288 Ortaokul Öğretmenlerinin Öğretimsel Liderlik Davranışları Osman Çekiç Yavuz Tombak
289 İlkokul Öğrencilerinin Okula Yönelik Metaforik Algıları Züleyha Kantos Asiye Toker Gökçe
290 Okul Müdürlerinin Örgütsel Affediciliğe İlişkin Görüşleri Necdet Konan Kemal Nazlı
291 Investigation of the Effects of the Educational Games on the Phones Over the Attention and Meditation Level Through Brain Waves
Volkan Duran Damla Aslan Yaşar Barut
12. ULUSLARARASI EĞİTİM YÖNETİMİ KONGRESİ
KABUL EDİLEN BİLDİRİLER LİSTESİ
11-13 MAYIS 2017
THE 12TH INTERNATIONAL CONGRESS ON EDUCATIONAL ADMINISTRATION
ACCEPTED PRESENTATIONS
11-13 MAY 2017
14 | S a y f a
292 Öğretmenlerin Yönetici Algılarının İncelenmesi Cemil Kurt Özlem Görür
293 Okul Müdürlerinin İlişkisel Liderlik Becerilerinin Öğretmen Liderliğine Etkisi
Necati Öztürk Gökçe Özdemir Sevilay Şahin
294 Okul Müdürlerinin Öğretimsel Liderlik Davranışlarının Öğretmenlerin Öz-Yeterlik Algılarına Etkisi
Gökçe Özdemir Necati Öztürk Sevilay Şahin
295
Okuldan İşe Geçiş Süreci Kapsamında Mesleki ve Teknik Ortaöğretim Öğrencilerinin Meslek ve İşyeri Kavramlarına İlişkin Algılarının Metafor Analizi
Gündüz Güngör Şöheyda Göktürk
296 Türkiye’de 2000-2016 Yılları Arasında Mesleki ve Teknik Eğitim Alanında Yapılan Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi
Gündüz Güngör Şöheyda Göktürk
297 Okul Yönetiminde Kayırmacılık Derya Kaygusuz Ebru Oğuz
298 Yükseköğretim Kurumlarında Akademik Kendileşme Anketi Uyarlama Çalışması
Nezahat Güçlü Duygu Özen Kılıç
299 Eğitim Reformu Dalgaları: Yine Yeni Yeniden Ömer Çalışkan
300 Ortaokullarda Öğretmenlerin Örgütsel Mutluluğunu Etkileyen Faktörler Nelerdir?
Habib Özgan Cahide Ertong
301 Okul Psikolojik Danışmanlarının Gözünden Okul Yöneticilerinin PDR Hizmetlerine Bakışı
Öznur Bayar Özlem Haskan Avcı Muharrem Koç
302 Üniversite Öğrencilerinin Yaşamboyu Öğrenme Eğilimlerinin Yordayıcısı Olarak Kitap Okuma Alışkanlığı
Hilal Büyükgöze Yüksel Kavak
303 Okulun Yenilikçi İklimiyle İlişkili Önemli Bir Değişken: Kolaylaştırıcı Okul Yapısı
Yasir Armağan Çağrı Şeker
304 Okul Yöneticileri, Öğretmenler, Öğretmen Adayları ve Öğrenci Velilerinin Görüşlerine Göre Türk Eğitim Sisteminin Öncelikli Sorunları
Zeynep Uğurlu
305 Öğretmenlerin Mesleki Gelişimine İlişkin Bir Model Geliştirme Çalışması Zakir Elçiçek Mehmet Yaşar
306 Türkiye’de Öğretmenliğe Kaynak Oluşturan Yükseköğretim Kurumlarının Eğitim-İstihdam İlişkileri Bağlamında Değerlendirilmesi
Tarık Soydan
307 Yüksek Öğretimde “Akademik Teşvik Ödeneği” Uygulamasının Yapısı, İşleyişi ve Sorunları
Eren Ağın Duygun Göktürk
308 Pedagojik Formasyon Öğrencilerinin Psikolojik Sağlamlık ve Öz Yeterlik İnançlarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları ile İlişkisi
Hasan Kavgacı
309 Eğitim Yönetimi Araştırmalarında Yeni Bir Yaklaşım Olarak Sosyal Ağ Analizi: Kavramsal Bir İnceleme
Zeynep Uğurlu
310 Uluslararası Öğrencilerin Türkiye’de Yükseköğretim Sistemine Yönelik Görüşleri
Muharrem Koç Özlem Haskan-Avcı Öznur Bayar
311 Örgüt Kültürü Değerlendirme Ölçeği Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması Mehmet Fatih Köse Mehmet Korkmaz
312 Okul Yöneticilerinin Teknoloji Liderliği ile Sosyal Medyada Öğretmen Öğrenci Etkileşimini Arasındaki İlişki
Esra Karabağ Köse Ömer Yurdakul Hüseyin Onuk
313 Performans Değerlendirme Sistemine Yönelik Öğretmen Görüşleri Nurcan Korkmaz Alper Hacıoğlu
12. ULUSLARARASI EĞİTİM YÖNETİMİ KONGRESİ
KABUL EDİLEN BİLDİRİLER LİSTESİ
11-13 MAYIS 2017
THE 12TH INTERNATIONAL CONGRESS ON EDUCATIONAL ADMINISTRATION
ACCEPTED PRESENTATIONS
11-13 MAY 2017
15 | S a y f a
314 Öğretmenlerin Sosyal Medya Profilleri ve Paylaşımları Üzerine Bir İnceleme
Esra Karabağ Köse Neslin İhtiyaroğlu
315 Bilim ve Sanat Merkezlerinde Örgüt Kültürü Mehmet Fatih Köse Oktay Kılıç
316 Öğretmen Atamalarında Uygulanan Mülakat Sınavına İlişkin Öğretmen Adaylarının Görüşleri
Niyazi Özer Sümeyye Mermer
317 Okul Müdürlerinin Görevlendirilmesi Politikaları: Ortaokul Müdürlerinin Deneyimleri
Muhamet Cevat Yıldırım Ahmet Alp
318 Ortaöğretim Öğrencilerinin Sınıf Bağlılığı( Adıyaman İli Örneği) Burhanettin Dönmez Çağrı Demirtaş
319 Öğretmenlerin Eğitim İş Kolundaki Sendikalara Üye Olma Nedenlerinin Analizi
Hasan Demirtaş Niyazi Özer Servet Atik
320 Lise Öğrencilerinin Akademik Motivasyon Düzeyleri ile Akademik Tükenmişliklerinin İncelenmesi
Niyazi Özer S. Nihat Şad Servet Atik
321 Öğretmenlerin Yetenek Geliştirme ve Yönetme Becerileri Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Taner Atmaca
322 Öğretmenlerin Eğitim İdeolojileri Ölçeği: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması Turgay Öntaş Taner Atmaca
323 Mesleki Gelişim Konusunda Öğretmenlerin Beklentileri Engin Aslanargun Taner Atmaca
324 İdeal Veli ve Öğrenci Başarısı: Nitel Bir Çalışma
Emine Babaoğlan Ejder Çelik Aygül Nalbant Güneş Salı
325 Ortaokul Öğrencilerinde Zorbalık Aygül Nalbant Emine Babaoğlan Ejder Çelik
326 Okul Başarısına Okul Yöneticisinin Etkisi Emine Babaoğlan Aygül Nalbant Ejder Çelik
327 Okul Müdürlerinin Değişim Liderliği Rolleri Elif Keleş Yaşar Kondakçı
328 Öğretmenlerin Ortaokullarda Okutulan Ders Kitapları, Kaynak Kitaplar ve Kullanılan Ders Araç-Gereçleri Hakkındaki Görüşleri
Kemal Kayıkçı İrem Budak İrem Gizem Şahin
329 Antalya’da Görev Yapan Öğretmenlerin Özyeterlik Algılarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
Kemal Kayıkçı Gamze Ateş
330 İlk ve Ortaokul Öğretmenlerinin Örgütsel Değişime Dirençleri Özge Aydın Semiha Şahin
331 Kuantum Liderlik Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları
Sümeyye Mermer Necdet Konan
332 Akran Zorbalığına Karşı Empati Ölçeğinin Türkçe’ye Uyarlama Çalışması Aygül Nalbant Emine Babaoğlan Ejder Çelik
333 İlkokul ve Ortaokul Öğretmenlerinin Mobbinge Uğrama Nedenleri ve Başa Çıkma Yöntemleri
Necdet Konan Zeynep Umur
334 Social Justice Beliefs And Behaviours: A Cross-Cultural Look at Turkish Kadir Beycioğlu
12. ULUSLARARASI EĞİTİM YÖNETİMİ KONGRESİ
KABUL EDİLEN BİLDİRİLER LİSTESİ
11-13 MAYIS 2017
THE 12TH INTERNATIONAL CONGRESS ON EDUCATIONAL ADMINISTRATION
ACCEPTED PRESENTATIONS
11-13 MAY 2017
16 | S a y f a
and U.S. Principals Stephanie Ogden
335 Prospective Teachers’ Beliefs About Principals and Leadership in Schools
Kadir Beycioğlu
336 Yükseköğretimde Elektronik Belge Yönetim Sistemi Uygulamalarının Kurumsallaşma Düzeyine Etkisinin Değerlendirilmesi
Adem Yaman
337 Eğitim Yönetimi Alanında Bilgi Üretimi Üzerine Metodolojik Bir Değerlendirme: Educational Administration Quarterly (2000-2016)
Hatice Ergin Kocatürk Murat Aydoğmuş Hülya Baştoklu Tezcan Korucuoğlu Engin Karadağ
338 Eğitimde Sorumlulukların Dağıtımı: Uzak Doğu Asya ve Türkiye Örnekleri Coşkun Erdağ
339 Yabancılaşma Bağlamında Akademik Kimlik Bunalımı Nidan Oyman
340 Eğitimde Kuantum Liderlik
Talip Can Kemal Koç Ayhan Aksoy
341 Öğretim Elemanlarının Geçmiş Öğrenme Yaşantılarının Sınıf İçi Performanslarına Yansımaları: Karma Yöntem Araştırması
Aslı Yurttaş Namık Öztürk
342 Kadınların Lise ve Üzeri Eğitim Kademelerine Devam Etmelerine Etki Eden Faktörler
Adnan Boyacı Yakup Öz
343 Çevrimiçi Öğrenmeye Hazırbulunuşluk Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Ceyhun Kavrayıcı Özcan Doğan
344 Leadership Dergisinde Bilgi Üretim Süreci: 2005-2016 Yayınlarının İncelenmesi
İsmail Çimen Serap İri Nesrin Gümüş Ümit Sevim Filiz Durmaz Sezgin Doğan Cemil Yücel
346 İlkokul Yöneticilerinin Göstermiş Olduğu Yıkıcı Davranışlara İlişkin Öğretmen Görüşleri Ve Çözüm Önerileri
Nurten Akçalı Adem Bayar
347 Sınıfında Göçmen Öğrenci Bulunan Öğretmenlerin Karşılaştığı Problemler Ve Olası Çözüm Yolları
Caner Akçalı Adem Bayar
348 Okul Öncesi Öğretmenlerinin Velilerle Yaşadıkları Sorunlar ve Sorunların Çözümüne Yönelik Meslektaşlarının ve Okul Yönetiminin Katkısına İlişkin Görüşleri
Erkan Kıral Işıl Özer
349 Ulusal ve Evrensel Değerlere İlişkin Öğrenci Görüşleri Erkan Kıral
355 İlkokul 3 Ve 4. Sınıfta Görev Yapan Öğretmenlerin Yazma Eğitimine İlişkin Görüş Ve Düşünceleri
Mustafa Ulusoy Merve Ceylan
356 Anne Babaların Ve Okul Öncesi Grubu Çocuklarının Çevre Bilincine Sahip Olma Durumlarının Değerlendirilmesi
Gülsün Şahan Filiz Karaca