Τεχνο-λεξικό Αερόστατο, αερόπλοιο – ζέμπελιν, ανεμόπτερα, αδελφοί Ράιτ, άτρακτος, πτερύγια, πηδάλια, έλικα, κινητήρες, σύστημα τροχών, συστήματα ελέγχου.

1.2.2. ΑΕΡΟΠΛΑΝΟ

Από την αρχαιότητα, ο άνθρωπος ονειρεύτηκε να γίνει ο άρχοντας

των αιθέρων. Ο Δαίδαλος και ο Ίκαρος, ο Βελλεροφόντης πάνω

στο φτερωτό του άλογο, είναι κάποιοι από τους μύθους που

πλάστηκαν για να εκφράσουν αυτή την επιθυμία.

Όμως, αυτοί που έκαναν το όνειρο πραγματικότητα ήταν οι

αδερφοί Ράιτ το 1903, αφού προηγήθηκαν κι άλλες προσπάθειες

από πολλούς εφευρέτες.

Από τότε η εξέλιξη στον χώρο της αεροπλοΐας είναι τεραστία.

Χαρακτηριστικά παραδείγματα αποτελούν το υπερηχητικό

επιβατικό αεριωθούμενο αεροπλάνο "Concorde'', δημιούργημα της

αγγλογαλλικής τεχνολογίας με ανωτάτη ταχύτητα 2.300 χλμ. την

ώρα και το SREALTH των ΗΠΑ που πρωτο- πέταξε το 1989 και

του οποίου την κίνηση δεν συλλαμβάνουν τα ραντάρ.

ΠΟΙΕΣ ΗΤΑΝ ΟΙ ΠΡΩΤΕΣ ΠΤΗΤΙΚΕΣ ΜΗΧΑΝΕΣ; ΑΠΟ ΠΟΙΑ ΜΕΡΗ ΚΑΙ ΥΛΙΚΑ ΑΠΟΤΕΛΟΥΝΤΑΙ ΤΑ ΣΥΓΧΡΟΝΑ ΑΕΡΟΣΚΑΦΗ; ΠΩΣ ΘΑ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΟΥΜΕ ΔΙΚΑ ΜΑΣ ΑΕΡΟΠΛΑΝΑ;

Γνωρίζετε … Τι κάνει το αεροπλάνο να πετάει;

Το αεροπλάνο παρόλο που είναι βαρύτερο από τον αέρα, κατορθώνει να μένει στον αέρα λόγω του αεροδυναμικού του σχήματος. Η μεγάλη επιφάνεια του αεροπλάνου και τα ακίνητα φτερά του, συναντούν τη μεγάλη πίεση του αέρα στα ψηλότερα στρώματα της ατμόσφαιρας και δημιουργείται δύναμη άνωσης, που εκμηδενίζει το βάρος του και το κάνει να αιωρείται στον αέρα σαν ένας χαρταετός. Η κίνηση προς τα εμπρός επιτυγχάνεται με την προωθητική δύναμη του κινητήρα, ελικοφόρου ή στροβιλοκινητήρα που είναι σαν να το «βιδώνουν» στον αέρα. Τα φτερά του αεροπλάνου και συγκεκριμένα κάποια πτερύγια που βρίσκονται ενσωματωμένα στα φτερά, το βοηθούν να απογειώνεται, να προσγειώνεται μα και να παίρνει τις κατάλληλες στροφές στον αέρα και να μένει σταθερό. Μπορείτε να κατασκευάσετε μοντέλα αεροπλάνων από χαρτί και να τα δοκιμάσετε!

21

ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΑ ΠΡΩΤΑ ΑΕΡΟΠΛΑΝΑ

Να αντιστοιχίσετε τις εικόνες των πρώτων πτητικών μηχανών με τις σχετικές πληροφορίες. Έπειτα να αριθμήσετε με βάση τη χρονολογική τους εξέλιξη ξεκινώντας από το πιο παλιό.

ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ: Μπορείτε να αντλήσετε πολλές πληροφορίες για τα αεροπλάνα (ιστορία, κατηγορίες, μέρη, τεχνολογία …) από την παρουσίαση «ΑΕΡΟΠΛΑΝΑ» (ιστοσελίδα Υ.Π.Π./ Εκπαιδευτικό υλικό / Σχ.Τ./ Υποστηρικτικό υλικό / «Παρουσιάσεις»)

ΑΕΡΟΣΤΑΤΟ: Οι Γάλλοι Αδελφοί Μονγκολφιέ έφτιαξαν το πρώτο αερόστατο που μπορούσε να μεταφέρει επιβάτες. Η πρώτη του ελεύθερη πτήση έγινε στο Παρίσι το 1783, 120 χρόνια πριν οι αδελφοί Ράιτ φτιάξουν το πρώτο αεροπλάνο!

ΑΕΡΟΠΛΟΙΟ – ΖΕΜΠΕΛΙΝ: Τη δεκαετία του 1930 κατασκευάζονται τεράστια αερόπλοια τα οποία μπορούσαν να κινηθούν με ταχύτητα ως 90 χιλ/ώρα. Το Γερμανικό Χίντεμπουργκ ήταν το μεγαλύτερο, αλλά καταστράφηκε από το εύφλεκτο υδρογόνο του που το τύλιξε στις φλόγες το 1937.

ΑΝΕΜΟΠΤΕΡΟ: Στο τέλος της δεκαετίας του 1809 ο Τζορτζ Κέϊλυ κατασκεύασε μια αεροδυναμική πτητική μηχανή με σταθερά πτερύγια- αεροδυναμική άτρακτο, ουρά, πηδάλιο και μηχανή.

ΑΝΕΜΟΠΛΑΝΟ: Ο Ότο Λίλιενταλ αφού μελέτησε τα φτερά και το πέταγμα των πουλιών, το 1896 κατασκευάζει μια δίπτερη μηχανή, ένα «αεροπλάνο αετό» όπου για πρώτη φορά ο πιλότος ελέγχει το αεροσκάφος.

ΑΕΡΟΠΛΑΝΟ: Οι αδελφοί Όρβιλ και Γουίλμπουρ Ράιτ το 1903 πέτυχαν την πρώτη πτήση με το μοντέλο FLYER, η οποία διήρκεσε 12 δευτερόλεπτα, για απόσταση 35 μέτρα!

Προαιρετικό: Να φέρετε πληροφορίες για οποιοδήποτε σύγχρονο ή παλαιότερο αεροσκάφος και να τις παρουσιάσετε στην τάξη σας!

FLYER

22

ΤΑ ΒΑΣΙΚΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ ΠΛΟΙΟΥ 1. Πλώρη: Το μπροστινό μέρος που είναι μυτερό, ώστε το πλοίο να διασχίζει εύκολα το νερό. 2. Πρύμνη: Το πίσω μέρος με την προπέλα (προωθεί) και το πηδάλιο (στρίβει). 3. Σκελετός ή σκάφος: Συνήθως είναι μεταλλικός και στηρίζεται σε μία δοκό (καρίνα). Από την καρίνα ξεκινούν μεταλλικές πλάκες που αποτελούν τα πλευρά του σκελετού. Πάνω στον σκελετό βρίσκονται τα καταστρώματα, οι καμπίνες και τα φουγάρα. Στην καμπίνα ελέγχου βρίσκονται: το τιμόνι, το οποίο συνδέεται με το πηδάλιο, οι πυξίδες και άλλα ηλεκτρονικά συστήματα ελέγχου. Τέλος, τα στεγανά χωρίζουν το εσωτερικό του πλοίου σε μικρά στεγανά διαμερίσματα, ώστε σε περίπτωση εισροής νερού να εμποδίζεται η παραπέρα μετάδοσή του.

Με βάση τα πιο πάνω να σειροθετήσετε τις εικόνες των πλοίων, χρησιμοποιώντας αριθμούς 1-6 και να τοποθετήσετε την ανάλογη λεζάντα από το κουτί.

μεσαιωνική γαλέρα, πλοίο Βίκινγκς, ελληνική τριήρης, σχεδία, ατμόπλοιο, μηχανοκίνητο

Να τοποθετήσετε τις σωστές έννοιες στα κουτιά: πρύμνη, πλώρη, σκελετός-κατάστρωμα, καμπίνες, προπέλα, πηδάλιο, τιμόνι, φουγάρο, άγκυρα.

Έχετε αναρωτηθεί ποτέ γιατί τα πλοία παρόλο το τεράστιο βάρος τους δεν βυθίζονται; Πώς δεξαμενόπλοια, αεροπλανοφόρα, κρουαζιερόπλοια, επιπλέουν σαν χάρτινα καραβάκια; Όσο και να φαίνεται απίστευτο όλα ξεκίνησαν σε μια μπανιέρα…!!!! Στην μπανιέρα του Αρχιμήδη, ο όποιος ανακάλυψε την άνωση, μια δύναμη που σπρώχνει προς τα πάνω οτιδήποτε βυθίζεται στο υγρό. Η άνωση που ασκείται σε ένα σώμα ισούται με το βάρος του υγρού που εκτοπίζεται από το σώμα. Κάθε πλοίο λοιπόν, σχεδιάζεται έτσι ώστε να εκτοπίζει βάρος νερού ίσο με το βάρος του, ώστε η άνωση να το βοηθά να επιπλέει!!

Να συμπληρώσετε, τη σελίδα 26.

………………… …..……………… …………………….

………………… …..……………… …………………….

25

ΜΕΡΗ ΛΟΥΝΑ – ΠΑΡΚ ΥΛΙΚΑ ΣΤΟ

ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟ ΥΛΙΚΑ ΣΤΗ ΜΑΚΕΤΑ ΜΑΣ

ΔΟΜΗ

ΑΞΟΝΕΣ – ΤΡΟΧΟΙ

ΗΛΕΚΤΡΙΚΑ ΚΥΚΛΩΜΑΤΑ

ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΣ

ΣΥΣΤΗΜΑ ΕΛΕΓΧΟΥ (προαιρετικό)

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΛΟΥΝΑ- ΠΑΡΚ

Από ποια μέρη αποτελείται λοιπόν ένα παιχνίδι Λούνα - Παρκ; Να συμπληρώσετε τα κουτάκια χρησιμοποιώντας τις έννοιες : δομή (βάση, στήριγμα, καθίσματα, διακόσμηση), άξονες – τροχοί, μηχανισμοί (μοτέρ και σύστημα τροχαλιών) ηλεκτρικά κυκλώματα (κίνηση, φως, ήχος), σύστημα ελέγχου (προγραμματισμός λειτουργίας) ΠΡΟΣΟΧΗ: Να τοποθετήσετε τα μέρη αυτά στα κουτάκια, με τη σειρά με την οποία προγραμματίζετε να τα κατασκευάσετε στη δική σας μακέτα!

;

……………………………………

…………………………………....

……………………………………

…………………………………....

……………………………………

…………………………………....

……………………………………

…………………………………....

……………………………………

…………………………………....

1

2

3

4

5

Από ποια υλικά αποτελούνται τα πραγματικά παιχνίδια Λούνα-Παρκ; Με ποια υλικά θα μπορούσατε να κατασκευάσετε ένα δικό σας; Να καταγράψετε πιθανά υλικά για την κατασκευή σας, αφού συζητήσετε στην τάξη: (α) για τις ιδιότητες κάθε υλικού (β) για την ανάγκη για επαναχρησιμοποίηση υλικών για χαμηλότερο κόστος και ανακύκλωση!

34