noviembre 2012

REC

ICLA

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C R É D

I T O S

Mariano Herrera. Vicente

Gonzalo. Julia Insausti. Cur-

sos de Infantil. Cursos Pri-

maria. Aula de Alemán. Se-

minario de Inglés. Aula de

Francés. Biblioteca del cole-

gio Arturo Soria. Lidia San-

zo. Rosa Crego. Juan Andrés

García. José Enriquez. Car-

men García Iglesias. Susana

García Ortiz. Cristina Masiá.

Y más gente que ya recicla

para que nuestro planeta

tenga un futuro más verde.

Reciclar

Portada Créditos y contenidos (2) Editorial (3) Infantil 2 (4) Infantil 3 (6) Primero (8) Segundo (10) Tercero (12) Cuarto (14) Quinto (16) Sexto (18) Deutsche Seite (20) Du coin de l’oeil (21) English for everybody (22) Decálogo del estudiante solidario (24) Nuevos proyectos solidarios (25) Recicla: la vida debe continuar (26) Todos reciclamos (28) Cuentos para dormir (29) ReciclARTE (30) Literatura infantil y juvenil (32) Curiosidades de la naturaleza (33) Con humor: RECICLANDO (34) Contraportada

Octubre 2012

contenidos

2-48

http:www.colegioarturosoria.org/

La protección del medio ambiente es, o debería ser, una de las preocupaciones

prioritarias de nuestra época. La regla de las tres erres, también conocida como

las tres erres de la ecología o simplemente 3R, es una propuesta sobre hábitos de

consumo, popularizada por la organización ecologista Greenpeace, que pretende

desarrollar hábitos generales responsables a favor de la conservación del planeta,

con el fin de mitigar los efectos del cambio climático sobre la Tierra. Este concep-

to hace referencia a estrategias para el manejo de residuos y específicamente dar

prioridad a la reducción en el volumen de residuos generados. Pero es necesaria la

colaboración de toda la sociedad para fomentar unas conductas sostenibles.

Nuestro estilo de vida implica el consumo de grandes cantidades de papel, meta-

les, materia orgánica y envases de metal, plástico o vidrio. Tras su utilización, es-

tos se convierten en residuos que, hasta hace poco, terminaban invariablemente

en el cubo de la basura. Esta forma de actuar resulta insostenible.

Reducir el consumo en la medida de lo posible, reutilizar todo lo que pueda ser

útil y contribuir a reciclar todos los materiales que sean reciclables está al alcance

de todos.

Con la aplicación por parte de cada uno de nosotros de estas buenas prácticas,

gran parte de los residuos serán reciclados. Es pues muy importante concienciar-

nos sobre lo valiosos que resultan los pequeños cambios en los hábitos.

En una comunidad educativa no podemos dejar de explicar y enseñar a los niños

y jóvenes la importancia de esto ya que el futuro del planeta esta ligado a su pro-

pio futuro. Por ello EL DESVÁN ha propuesto esta reflexión a todos sus lectores,

invitándoles a compartir sus conocimientos y soluciones, que podemos leer a tra-

vés de sus páginas.

Cuando EL DESVÁN propuso este tema, no estaba previsto que sería este el 1º

número que dejara de imprimirse en papel, pasando a editarse exclusivamente en

formato digital. Creemos así aplicar la primera regla: REDUCIR, en gasto de pa-

pel, tinta y energía. Deseamos que este nuevo formato interese aún más a nues-

tros lectores.

Reutilizamos

y hacemos

cosas

divertidas

2 º I N F A N T I L

Reciclamos

3 º I N F A N T I L

Inventamos

Grupo A

En casa

reciclamos

1 º P R I M A R I A

Grupo B

Cada cosa

en

su lugar

Grupo A

2 º P R I M A R I A

Grupo B

Reciclar es b

uen

o p

ara el p

la

neta

3º A

3 º P R I M A R I A

Reciclar es im

porta

nte

3º B

4 º B P R I M A R I A

RECICLAR

REDUCIR

REUTILIZAR

Grupo B

5 º P R I M A R I A

Reciclamos y construimos una ciudad

Grupo A

6 º B P R I M A R I A

http://www.reciclaenvases.com/mini-mundi

http://www.reciclaenvases.com/amarillo-verde-azul

http://www.reciclaenvases.com/alex-robix

http://www.reciclaenvases.com/d3colores

Abfall Die spanische Regel von den 3R (Reciclar, Reutilizar, Reducir) ist auf Deutsch WVW: Wiederverwerten, Wiederverwenden und Verrin-gern. Wir zeigen euch ein Paar Ideen, die ihr üben könnt. Die Reste des Abfalls in 4 Gruppen trennen: Papier, Glas, Bioabfall und Plastik. Um Abfall zu verringern, sollten wir zum Beispiel eine eigene Tüte um einkaufen zu gehen haben, statt 6 Dosen eine 2L Flasche kau-fen oder Energiesparlampen benutzen. Zur Abfall Wiederverwertung könnten wir vielleicht die 2L Cola oder Fanta Flaschen nachher als Wasserflaschen benutzen, das Beispiel der Plastiktüten zum Einkaufen gilt hier auch, oder das Wasser, das du zum Kochen brauchst, kannst du abkühlen lassen und nachher die Pflanzen bewässern. Und um Abfall aufzubreiten könnten wir z.B.4 Mülleimer zu Hause haben, um den Abfall in Bioabfall, Plastik, Papier und Glas zu tren-nen. Die Glühlampen, Öl, Haushaltsgeräte oder Batterien wirft man in einen Container.

Wasser Wasser ist sehr wichtig für uns und es gibt immer weniger. Um Wasser zu sparen, könnten wir uns duschen statt baden. Wenn wir uns die Zähne putzen, den Wasserhahn schlieBen. Warmes Wasser nicht direkt in den Kühlschrank stellen, sondern ein bisschen war-ten bis das Wasser kalt wird.

2º BACHILLERATO A/B

WIEDERVERWERTEN

WIEDERVERWENDEN

Le recyclage est dans l’air du temps: on écoute partout qu’il faut faire un effort pour améliorer l’état de la planète, les resources s’épuissent, la gestion des déchets n’ est pas si efficace comme il faut; il y a plusiers actions que l’on peut réaliser pour aider la pla-nète. Tout d’abord, il faudrait trier les déchets à la maison. Le recy-clage est un traitement des déchets (industriel ou des ordures mé-nagères) qui permet de réintroduire dans le cycle de production d’un produit, des matériaux qui composaient un produit similaire arrive en fin de vie ou des déchets de fabrication, par exemple celui de la fabrication des bouteilles neuves avec le verre des bouteilles usagées. Le recyclage a deux conséquences écologiques majeures:

La réduction du volume de déchets et donc, de la pollution qu’ils causeraient (certains matériaux mettent des décenies, même des siècles pour se dégrader).

La préservation des ressources naturelles, puisque la matière recyclée est utilisée à la place de celle qu’on aurait dû estraire.

Le recyclage s’inscrit dans la stratégie du traitement des déchets dite des tríos R, c’est à dire:

REDUIRE, regroupe les actions au niveau de la production pour réduire les tonnages d’obejets (par exemple les emballages) susceptibles de finir en déchets.

REUTILISER, regroupe les actions premettant de réemployer un produit usagé pour lui donner une deuxième vie, pour un usa-ge identique ou différent.

RECYCLER, designe l’ensemble des opérations de collecte et trai-tement des déchets premettant de réintroduire dans un cycle de fabrication les matériaux qui constituaient le déchet.

2º BACHILLERATO

REDUIRE

REUTILISER

1. No malgastes el papel, úsalo por las dos caras y cuando no te valga échalo al

CONTENEDOR AZUL.

2. Cuida tus libros de texto y cuando termine el curso participa en el proyecto de

INTERCAMBIO DE LIBROS DE TEXTO de tu centro, si no hay, busca algún amigo

que pueda necesitarlos.

3. Emplea racionalmente el agua, es muy va-

liosa: CIERRA EL GRIFO mientras te enja-

bonas o te lavas los dientes. Avisa inmediata-

mente si ves un grifo averiado o que gotea.

4. Aprovecha la LUZ DEL SOL para estu-

diar o utiliza lámparas de energía solar y no

olvides apagar las luces que no necesites.

5. Reduce el consumo de bollería empaque-

tada, envuelve tu bocadillo en una servilleta

de papel y una bolsa de tela. Evita el aluminio porque es muy contaminante. Si lo

empleas, tíralo al CONTENEDOR AMARILLO.

6. Cuando termines tus zumos o batidos deposítalos en el CONTENEDOR AMARI-

LLO. Si les queda líquido échaselo a las plantas les servirá de abono y el contenedor

no se manchará ni olerá mal.

7. Colabora en casa con la recogida selectiva de basura, no olvides tirar el vidrio en

el CONTENEDOR VERDE

8. Agota el uso de tus aparatos tecnológicos (teléfonos

móviles, reproductores de música...) No los sustituyas

por aparatos nuevos si no es imprescindible: para su

fabricación requieren materias primas costosas de con-

seguir y su posterior eliminación es difícil. Cuando se

agoten sus pilas o baterías no las tires a la basura co-

mún, llévalas a un punto de recogida, ya que son muy

contaminantes.

9. Camina, monta en bici o utiliza el transporte públi-

co. Harás ejercicio y evitarás contaminar.

10. COLABORA CON LA LIMPIEZA DEL PLANETA: mantén limpio tu entorno,

empieza por tu aula, los pasillos y el patio del colegio, tu calle y tu barrio.

Decálogo del estudiante responsable

Queridos amigos:

Hemos comenzado un nuevo curso y con él se han vuelto a poner en marcha nuestros proyectos soli-

darios... unos que retomamos y otros que haremos por primera vez con la colaboración de todos vo-

sotros.

Paso a contaros algunas cosas que hemos hecho desde que empezamos y otras que intentaremos ha-

cer a lo largo de este primer trimestre.

- En primer lugar, y como ya habréis visto, seguimos con

la recogida de tapones. En cada pasillo tenéis una caja, que

luego recogeremos en bolsas, y con la inestimable ayuda

de varios padres y madres del cole, intentaremos que lle-

guen a su destino. En esta ocasión la ayuda será para Aita-

na, otra niña que necesita hacerse una operación en Boston. Hasta el momento, contando con los re-

cogidos en mayo y junio, tenemos unos 500 kilos, e intentaríamos conseguir la tonelada antes de Na-

vidad. http://unasonrisaparaaitana.blogspot.com.es/

- Un año más hemos vuelto a colaborar con Aldeas Infantiles, con su reunión en la Plaza Mayor, y

que este curso nos propone trabajar la educación en valores de Autonomía, Libertad y Amabilidad.

http://www.aldeasinfantiles.es/Pages/Default.aspx

- También muchos de nuestros alumnos han sido solidarios con la Cruz Roja intentando que su ayuda

pudiese llegar a los más necesitados.

- Un grupo del cole participó en la carrera solidaria para colaborar con los niños que tienen Síndro-

me de Down.

Hasta aquí lo que hemos hecho desde el comienzo de curso. Paso a contaros lo que nos gustaría ha-

cer hasta las Navidades:

En el próximo mes de Noviembre tendremos la carrera solida-

ria con Save the Children, que este año será por los niños del

Niger, país del Sahel, que como sabéis están pasando por una

gran hambruna.

Los profes de Educación Física os darán los dorsales y los car-

nets y os comunicarán la fecha en la que celebraréis la carrera

en cada curso. Las huchas para vuestros donativos estarán

como el año pasado en secretaría y en la biblioteca. Gracias

de antemano por vuestra generosidad y colaboración. http://www.savethechildren.es

Tendremos también la campaña de recogida de alimentos, una posible recogida de ropa, y nuevos

juegos para los niños de la ONG Juegaterapia, pero no os preocupéis ya que os iremos informando

oportunamente. No seáis impacientes y esperad a que os avisemos del comienzo de cada campaña

que pongamos en marcha. http://www.juegaterapia.org/

Y ya sólo me queda desde estas líneas agradeceros a todos vuestras colaboraciones a lo largo de todos

estos años en los que he tenido el gusto de coordinar todos nuestros proyectos solidarios y deciros

que a partir de ahora, toma el relevo una nueva profe del cole: Nathalie Alonso, la profe de inglés en

los cursos de infantil, y será ella quien se vaya encargando de coordinar los distintos proyectos solida-

rios que nos surjan durante el curso. Espero que la ayudéis como habéis hecho conmigo en tantos y

tantos proyectos. Hasta siempre.

NUEVOS PROYECTOS SOLIDARIOS

Pepe Enríquez Coordinador de proyectos solidarios.

AGENCIA EFE

Madrid, 2 octubre de 2012.- España mantiene el

liderazgo mundial en trasplantes de órganos con

35,3 donantes por millón de personas (p.m.p) y

más de 4.200 trasplantes en el 2011, según infor-

mó la Organización Nacional de Trasplantes.

Además, el 17,3 % de todas las donaciones de

órganos registradas en la Unión Europea se efec-

tuaron en España, según el Registro Mundial de

Trasplantes, que cifra en 107.000 los de órganos

sólidos efectuados en el mundo en 2011, lo que

supone un aumento de casi el 3 % respecto al año

anterior.

En declaraciones a Efe, el director de la ONT,

Rafael Matesanz, calificó 2011 de "buen año" y

señaló que la tasa de crecimiento del tres por cien-

to es la "más alta" desde que existe el registro

mundial.

"Después de veinte años de trabajo, la donación de

órganos se ha convertido en una buena costum-

bre", señaló.

Del total de trasplantes en el mundo en el último

año, 73.179 fueron de riñón, 21.602 de hígado,

5.582 de corazón, 3.927 de pulmón, 2.362 de

páncreas y 227 de intestino.

El último balance mundial, que recoge la publica-

ción oficial de la Comisión de Trasplantes del

Consejo de Europa (Newsletter Transplant), el

viejo continente supera por primera vez los

30.000 trasplantes anuales (30.290), con un ligero

aumento del 0,6 % en su tasa de donación.

Iberoamérica sigue siendo la región donde más

crece el número de donantes, con un 7 % más.

Este porcentaje se eleva al 40 % si se contabiliza

desde hace ocho años cuando España puso en

marcha el programa de formación de coordinado-

res iberoamericanos.

Además, en esta región en 2011 se efectuaron

4.221 donantes de órganos procedentes de perso-

nas fallecidas, que se materializó en 14.114 tras-

plantes, 2.000 más que en 2010.

En Estados Unidos, Canadá, Australia y América

Latina, la tasa de donación y trasplante también

ha crecido.

Así, Estados Unidos alcanza los 26 donantes

p.m.p,; Canadá 15,4 p.m.p y Australia 14,9

p.m.p, con crecimientos de entre 1 y 1,5 puntos

porcentuales.

En la UE, la lista de espera apenas varía respecto a

un año antes y, a finales de diciembre había

63.009 enfermos a la espera de un trasplante, lo

que se cuantifica en mil personas más, un 1,8 %.

También se produjo un pequeño repunte en el

número de personas que fallecieron en Europa en

2011 a la espera de un trasplante, con 3.282. Es

decir, que nueve pacientes europeos fallecieron

cada día mientras esperaban un órgano.

En este sentido, la ONT advierte de que, pese a

las mejoras, los trasplantes realizados en Europa el

pasado año sólo permitieron cubrir el 48 % de las

necesidades de órganos de los pacientes europeos.

En 2011 España batió su propio récord histórico,

con 1.667 donantes, que permitieron efectuar

4.218 trasplantes, con un incremento del 11,8 %

y 500 intervenciones más que en 2010.

Matesanz expresó su confianza en que la actual

crisis económica no afecte a la positiva evolución

de la donación de órganos, ya que "la crisis es un

tema muy europeo" que apenas se siente cuando

trabajas en zonas como América Latina o Estados

Unidos.

RECICLA: LA VIDA DEBE CONTINUAR ESPAÑA LIDER EN DONACIONES Y TRASPLANTES DE ÓRGANOS

VICENTE GONZALO

D iferentes colecciones privadas y museos británicos han

“reciclado” lo más representativo de su actividad artística des-

de el siglo XV hasta el XX y el resultado es una excelente exposi-

ción titulada “La isla del tesoro. Arte británico de Holbein a Hock-

ney” que podemos contemplar en la Fundación Juan March hasta el

20 de Enero. (http://www.march.es/)

La muestra reúne 180 piezas que van desde la escultura religiosa del

siglo XV hasta las esculturas de Flaxman , la pintura de Holbein , Hogarth, Gainsborough , los pre-

rrafelitas, y también libros ilustrados, estampas, fotografías… Un repaso muy completo que supone

una oportunidad de conocer el arte de la isla… En otro orden de cosas la Fundación ofrece una se-

rie de actividades culturales, gratuitas y muy bien planificadas: en Noviembre hay un ciclo de confe-

rencias sobre Las Cruzadas y en Diciembre dos sobre ¡¡¡Velázquez!!!. Una advertencia: el público es

“tempranero” y aunque la sala es amplia (y muy cómoda) se suele llenar, así que conviene llegar con

tiempo.

El Museo Reina Sofía, también ha “reciclado” sus fondos, los ha reordenado y ha expuesto el resul-

tado bajo la denominación de colecciones. La número 1 va desde 1900 hasta 1945; la 2, desde

1945 hasta 1968 y la 3 desde 1962 hasta 1982. Además hay otras exposiciones. Una como una anto-

lógica sobre María Blanchard y otra titulada “Encuentro en los años 30” que se muestra en la prime-

ra planta del edificio Sabatini y la sala 206, de la segunda planta. Ha-

go esta advertencia porque, aunque a veces resulta fascinante, es muy

posible, al menos para mi, perderse en el Museo: de hecho no es fácil

“encontrar” las exposiciones. Gracias a esta dificultad recorrí una

magnífica exposición sobre el cineasta Val del Omar. Es muy intere-

sante visitar su estudio donde hay expuestas cámaras, objetivos, cintas,

objetos etc., que preceden a una sala donde se pueden contemplar

dos de sus películas. Una de ellas dedicada a Granada es sorprendente.

Merece la pena .Y no olvidemos que en determinados horarios la en-

trada es gratuita. (http://www.museoreinasofia.es/)

En la calle comandante Zorita, casi esquina con la Avenida del

General Perón, se encuentra la Galería Ivory Press junto a la li-

brería del mismo nombre. En otoño presenta cada año la expo-

sición de un importante arquitecto. Esta vez le ha correspondido

a la arquitecta iraquí Zaha Hadid. Además de algunos proyectos

arquitectónicos se muestran objetos, instalaciones, cuadros, ele-

mentos arquitectónicos que demuestran la imaginación de una

arquitecta ganadora del Premio Pritzker del año 2004. Son sor-

prendentes la mesa Liquid Glacial y la Z Chair. Pero no es lo

único. Incluso para aquellos que no sean amantes de la arquitectura esta exposición les ofrece la oca-

sión de ver la obra de una artista creativa e imaginativa como pocos. Si no se amplia la fecha, el día

3 de Noviembre se clausurará , pero es muy interesante tener en cuenta las exposiciones que se or-

ganizan en este extraordinario espacio. En cuanto a la librería, además de carísimos libros que son

auténticos objetos artísticos hay una oferta muy interesante de libros sobre fotografía y otras disci-

plinas de arte. (http://www.ivorypress.com/)

Como de costumbre el otoño nos ofrece muchas posibilidades y además de las exposiciones corres-

pondientes cada vez más, éstas vienen acompañadas de actividades culturales, generalmente de en-

trada libre que componen un panorama excelente. ¡No deberíamos desperdiciar estas ocasiones!

¡No desperdiciemos nada!

TODOS RECICLAMOS

Carmen García Iglesias

Cuentos para dormir

Hoy me gustaría que contaseis a vuestros hijos pequeños un precioso cuen-to antes de dormir, que despierta el sentimiento de proteger y cuidar la Na-turaleza. Es fundamental que se les inculque desde la cuna estos valores medio ambientales, y nada mejor que hacerlo con pequeñas historias que puedan comprender y sean guardadas en su pequeño cerebro. Probar lo que os estoy sugiriendo, y os sorprenderéis algún día de lo maravilloso que puede ser enseñar cosas nuevas a los críos mediante juegos o cuentos.

Dentro de un tiempo ellos mismos aplicaran estas enseñanzas en su vida diaria. Así, poco a poco, iremos cambiando el futuro de la Tierra.

¡Espero que lo disfrutéis!

http://cuen

tosparad

orm

ir.com/

Au

tor: Pedro Pab

lo Sacristán

“Hubo una vez un pájaro de piedra. Era una criatura bella y

mágica que vivía a la entrada de un precioso bosque entre

dos montañas. Aunque era tan pesado que se veía obligado

a caminar sobre el suelo, el pajarillo disfrutaba de sus árbo-

les día tras día, soñando con poder llegar a volar y saborear

aquel tranquilo y bello paisaje desde las alturas.

Pero todo aquello desapareció con el gran incendio. Los

árboles quedaron reducidos a troncos y cenizas, y cuantos

animales y plantas vivían allí desaparecieron. El pajarillo de

piedra fue el único capaz de resistir el fuego, pero cuando

todo hubo acabado y vio aquel desolador paisaje, la pena y

la tristeza se adueñaron de su espíritu de tal modo que no

pudo dejar de llorar.

Lloró y lloró durante horas y días, y con tanto sentimiento,

que las lágrimas fueron consumiendo su piedra, y todo él

desapareció para quedar convertido en un charquito de

agua.

Pero con la salida del sol, el agua de aquellas lágrimas se

evaporó y subió al cielo, transformando al triste pajarillo de

piedra en una pequeña y feliz nubecita capaz de sobrevolar

los árboles.

Desde entonces la nube pasea por el cielo disfrutando de

todos los bosques de la tierra, y recordando lo que aquel

incendio provocó en su querido hogar, acude siempre aten-

ta con su lluvia allá donde algún árbol esté ardiendo”.

ReciclARTE

Actualmente hay un gran número de artistas que intentan sensibilizar a la sociedad acerca de

este problema. Expresando su preocupación por medio de obras compuestas por residuos

que ellos mismos recogen, prestan especial atención a los fabricados con plástico, material

que necesita cientos de años para degradarse. Un ejemplo de ello son las obras creadas por

Richard Lang y Judith Selby Lang, a partir de objetos de plástico recogidos a lo largo de los

años en las playas de Kehoe en el Océano Pacifico. Podemos ver algunas de sus obras en la

página WEB: http://beachplastic.com. Pero hay muchos más artistas que, sin mucho esfuer-

zo, encontrarás en INTERNET. De hecho hay un festival internacional de reciclaje artístico,

el Drap-Art, que se celebra en el Museo de Arte Contemporáneo de Cataluña en Barcelo-

na.

L a sociedad en la que vivimos ha alcanzado un nivel de comodidad

que no es gratuito. Nuestro ritmo de consumo genera una gran

cantidad de desechos de los que no es fácil librarse.

Se han desarrollado varios procedimientos para quitarlos de en medio:

Se comenzó por acumularlos en descampados, generando enormes mon-

tañas malolientes, después se ha tratado de esconderlas bajo mantillo

sobre el que se ha sembrado, para cubrirlas de color verde.

Cuando este método ha resultado insuficiente se ha comenzado a que-

mar la basura en incineradoras, lo que ha lanzado grandes columnas de

humo cargadas de sustancias tóxicas al aire que respiramos.

Otro método poco ético consiste en enviar nuestra basura a países en

vías de desarrollo a cambio de dinero.

Frente a este alarmante panorama, del que todos somos responsables

solo nos queda consumir con sentido común y responsabilidad.

IV SALÓN INTERNACIONAL DE RECICLAJE DE ARTE Y SOSTENIBILIDAD RECICLAMADRID

“CAMINANDO HACIA UNA JUSTICIA MEDIOAMBIENTAL” Fechas: del 6 al 18 de noviembre 2012 Lugar: Cosmo Caixa. Alcobendas

Apertura al público: martes 6 de noviembre 2012 – 10,30 horas http://recyclingart.wordpress.com/

Uno de los primeros artistas en REUTILIZAR los

desechos en sus obras fue Kurt Schwitters (1887-

1948). Al finalizar la primera guerra mundial sintió

la necesidad de romper con la cultura propia de

una sociedad que había permitido la muerte o mu-

tilación de sus jóvenes. Evitó utilizar los materiales

y las técnicas del arte vigente. Se inspiró en la téc-

nica de los pintores cubistas que introducían en sus

pinturas pedazos de papel impreso. Comenzó a

crear sus Merz, collages abstractos anticomerciales

creados a partir de la unión de materiales tan hu-

mildes como papel de periódico y publicidad, ma-

dera, telas, alambre, arpillera, objetos encontrados

y pintura. En ellos introducía además el concepto

de azar.

http://www.museothyssen.org/thyssen/ficha_artista/520

Hizo de su técnica una forma de vivir que le llevó a

habitar en una de sus obras, Merzbau, su estudio-

vivienda en Hannóver en la que empezó a trabajar sobre

el 1924, transformándola en un organismo que fue cre-

ciendo y expandiéndose añadiendo los objetos que en-

contraba. Esta Merzbau fue destruida durante un bom-

bardeo en la segunda guerra mundial cuando él se en-

contraba exiliado en Noruega, huido de los nazis. Como

testimonio de esta obra se conservan tres fotografías en

blanco y negro tomadas por Wilhelm Redemannen

1933.

Uno de mis artistas preferidos es Andy Goldsworthy (1956-), escultor contemporáneo

que descubrí en el precioso largometraje “Ríos

y mareas”, en el que se recogen sus intenciones

y muestra sus técnicas y los materiales que

emplea.

Su deseo de no contribuir a generar más objetos

en nuestro mundo de exceso, le llevó a crear

esculturas efímeras y totalmente biodegrada-

bles, de las que únicamente se conservan imáge-

nes fotográficas. Para componer sus trabajos

elige parajes vírgenes y recoge materiales natu-

rales del entorno como piedras, plumas, piñas,

hojas, flores e incluso hielo.

http://www.goldsworthy.cc.gla.ac.uk/

Susana García Ortiz

En clase de Ciencias, Judy

se entera de que se están

destruyendo bosques tropi-

cales y de que existen mu-

chos animales a punto de

desaparecer. Además, el

planeta entero tiene graves

problemas ambientales. Ju-

dy tiene una brillante idea:

¡¡¡debe salvar el planeta!!!

Salvar al Guepardo

El más veloz de los grandes

felinos es también uno de los

más vulnerables. Capaz de

adaptarse a las condiciones

más extremas, libra una lucha

constante por la supervivencia.

La expansión de la agricultura,

de la ganadería y de los asenta-

mientos humanos ha reducido

su área de distribución en más

de un 90% durante el último

siglo.

http://www.nationalgeographic.com.es/revista/national_geographic_espana/

Aquel verano caribeño,

Esther, Filomena y Ame-

lia asistieron a la puesta

de huevos de una tortuga

gigante. No sabían que

algunos seres humanos se

dedican al comercio ilegal

de tortugas y que la co-

rrupción puede llegar

lejos...

El hombrecillo de la lluvia se

ocupa de abrir y cerrar todos

los grifos que se encuentran

en cada nube. Está muy ocu-

pado, abriendo y cerrando

los grifos. De vez en cuando

se queda dormido y o bien

los grifos están abiertos y no

para de llover y el campo se

inunda o están cerrados y el

campo se queda seco. Y esto

es a lo que se dedica el des-

pistado hombrecito de la

lluvia, a reparar corriendo

los desastres que provoca la

lluvia o la sequía en los cam-

pos, cuando él se queda dor-

mido.

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Leer es un derecho, la lectura un placer.

Que te vean leer. Tu ejemplo es importante. Los niños aprenden imitándote.

Los niños imitan lo que ven y más de personas cercanas, nos tienen como un modelo a seguir. Si op-tamos por leer un libro, una revista, un cómic, incluso un libro electrónico). Les demostraremos que para nosotros leer es gratificante y divertido, y que, además nos aporta algo. Leer es un acto de pres-tigio. El escritor Emili Teixidor afirmaba que “contagiar el deseo de leer, es como contagiar cualquier otra convicción profunda: nada más se puede conseguir, o mejor, intentar, sin imposiciones, por el simple contacto, imitación o seducción… El contagio/contacto más eficaz es el ejemplo”. Leyendo en casa también hacemos que el libro sea un objeto cotidiano, visible y natural para todos. Los libros no son piezas de museo sino objetos para usar que nos divierten a todos.

LITERA

TU

RA

IN

FA

NTIL Y JU

VEN

IL

El clima de nuestro planeta permite a millares de seres, incluidos

los hombres, vivir en su superficie. Pero su equilibrio está amenaza-

do.

«Nanook, Aventura en el Ártico»,«Toco, la selva herida» y «Sathu,

un paraíso inundado» son tres cuentos que ilustran los problemas

ecológicos causados por el calentamiento de nuestro planeta:

– En el polo Norte, Nanook, el osezno blanco, explora el mundo

de la banquisa, maravilloso pero frágil.

– En el interior de la selva amazónica, el hogar de Toco el tucán, de

pronto de ve invadido por los bulldózers.

– La maravillosa isla del océano Pacífico donde vive Sathu, hija de

un pescador, es protegida por un arrecife de coral.. Sathu ve como

su escuela desaparecerá debajo del agua.

A partir de 5 o 6 años.* Tres hermosas historias para sensibilizar a

los niños ante los grandes problemas ecológicos actuales, que les

enseñará a respetar nuestro planeta y a tomar en cuenta sus fragili-

dades.

* Este álbum evoca la responsabilidad del hombre en la degradación de los ecosistemas y las repercu-

siones de su negligencia que causa daños al conjunto de los seres vivos.

* Entre cada cuento, dos páginas documentales aportan información adicional para profundizar sus

conocimientos y algunos consejos de la Fundación Nicolas Hulot para realizar en casa unos

«ecogestos».

Rosa es una niña soñadora que puede viajar gracias a la imaginación. La búsque-

da de su padre desaparecido le lleva hasta el Kilimanjaro. Allí se hace amiga de

Festo, un chico negro de su edad, que le presenta al hechicero de su tribu. La

curiosidad e intrepidez de la niña les expone a varios peligros y aventuras. Una

vez están a punto de ser atacados por unos monos y mordidos por unas serpien-

tes venenosas, pero Rosa consigue engañarlas y que se hagan un lío entre ellas.

Otra vez son hechos prisioneros por unos cazadores furtivos que matan a los ri-

nocerontes blancos, en vías de extinción. Gracias al don de Rosa, que conoce el

idioma de los animales, y con la ayuda de éstos, podrán impedir que lleven a ca-

bo sus fechorías. Entre Rosa y Festo surge el amor, pero tendrán que separarse.

Ella encontrará a su padre y le acompañará por el desierto del Sáhara.

http://www.editorialjuventud.es/3638-1.html

http://www.edelvives.com/

Libros que hablan de la

necesidad de cuidar

la naturaleza

Curiosidades de la naturaleza

· Sabias que el árbol con más rápido crecimiento

es el eucalipto, este árbol puede alcanzar hasta 33

pies en un año.

· El árbol del desierto llamado Baobab puede

almacenar hasta 1000 litros de agua en su tronco.

¡que tronco!

· El árbol más grande del mundo es una secuoya

gigante que se encuentra en California. Tiene 276

pies de altura y 96 pies de diámetro en el tron-

co. Cuando visites a California procura conocer

esta especie.

· En California también encontramos el árbol

más antiguo con vida. Este es un pino que tie-

ne 4,789 años y curiosamente se llama Matusalén».

Matusalén fue el hombre más viejo en la historia.

· Para tu conocimiento entre 20 y 30 volcanes

hacen erupción cada año, en su mayoría bajo el

mar.

· El llamado Mar Blanco, en Rusia, tiene la tem-

peratura más bajita con sólo 28 grados Fahrenheit.

Y por el contrario el mar del Golfo Pérsico es el

mar más cálido, alcanzando en el verano una tem-

peratura de 96 grados Fahrenheit. ¡Un jacuzzi natu-

ral!

· Un meteorito que cayó en Ghana formó un

enorme hueco que hoy se conoce como el lago

Bosumtwi.

· Si de antigüedades estamos hablando, algunas

de las montañas más viejas del mundo se encuen-

tran en las Tierras Altas de Escocia. Se estiman que

tienen unos 400 millones de años.

· Si pensabas que el río Nilo es grande y caudalo-

so. Entérate de que bajo este río existe un enorme

río subterráneo, y su caudal es seis veces superior al

que está arriba. Esto sí que es increíble, un río so-

bre otro río.

· En el año 1934, una ráfaga de viento llegó a la

velocidad de 231 millas por hora en el monte Wa-

shington en Nueva Hampshire, EE.UU.

· El agua dulce del río Amazonas llega hasta 112

millas en el mar. Así que no te asombres si bañán-

dote en ese mar encuentras que el agua es dulce.

· Para tu conocimiento la placa de hielo del An-

tártico es de 2 a 3 millas de grueso, cubriendo 11

millones de millas cuadradas y tiene temperaturas

de -94 grados Fahrenheit.

· Existe un pez en la Antártida de la especie No-

tothenia. Esta especie posee una extraña proteína

en su sangre que actúa como anticongelante y de-

tiene la congelación de los peces a su alrededor en

el mar helado.

· Sabías que navegar en Internet también consu-

me energía. La huella de carbono mundial aumenta

cada año un 2% debido a las búsquedas en inter-

net .

· La contaminación del aire en las ciudades se ha

convertido en un problema de calado, Superando

los límites permitidos. Un equipo de diseñadores,

conscientes de que la naturaleza no puede hacer

todo el trabajo ella sola, ha ideado un sistema que

podría ser parte de la solución: los "Treepods", ár-

boles artificiales que generan oxígeno.

· El consumo de energía de los hogares es atri-

buible en un 56% al consumo de combustible del

vehículo (o vehículos) y el resto (44%) a los consu-

mos de la vivienda. Esto es, el transporte supone en

torno a un 30% más que la casa en consumo de

energía.

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