168

DAFTAR PUSTAKA

Abuddin, Nata. (2010). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Prenada Media Group.

Agustina, Fitria. (2017). Penerapan Model Problem Based Learning Untuk

Meningkatkan Kerjasama dan Hasil Belajar Siswa Pada Subtema

Pemanfaatan Kekayaan Alam di Indonesia. PGSD Universitas Pasundan

Bandung. Skripsi: Tidak diterbitkan.

Arikunto, S. (2013). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan Edisi 2. Jakarta: Bumi

Aksara.Astiti, Kadek Ayu. (2017). Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Andi Offset.

Darmadji. (2017). Pengembangan Model dan Metode Pembelajaran dalam

Dinamika Belajar Siswa. Yogyakarta: Deepublish.

Daryanto. (2011). Penelitian Tindakan Kelas dan Penelitian Tindakan Sekolah.

Yogyakarta: Gava Media.

Depdiknas. (2008). Undang-undang Guru dan Dosen No.14 Tahun 2005 Tentang

Guru dan Dosen. Jakarta: Visimedia.Depdiknas. (2008). Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional No 20 Tahun

2003 Tentang Sistem Pendidikan. Jakarta: Visimedia. Diakses pada tanggal

29 April 2018. Dimyati dan Mudjiono. (2013). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Djaali, Pudji dan Muljono. (2008). Pengukuran Dalam Bidang Pendidikan.

Jakarta: PT. Grasindo.

Duludu, Ummyssalam. (2017). Buku Ajar Kurikulum Bahan dan Media

Pembelajaran PLS. Yogyakarta: Deepublish.

Effendy, Ilham. (2016). Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Elektro. Journal

homepage: jurnal.untirta.ac.id/index.php/VOLT. Diakses pada tanggal 10

juli 2018.

Fathurrohman, Muhamad. (2011). Pembelajaran PKn di Sekolah Dasar (Untuk

PGSD dan Guru SD). Yogyakarta: Nuha Litera.

Fathurrohman, Muhamad. (2017). Belajar dan Pembelajaran Modern Konsep

Dasar, Inovasi dan Teori Pembelajaran. Yogyakarta: Garudhawaca.

169

Hanifah, Nurdinah dan Julia. (2014). Membedah Anatomi Kurikulum 2013 untuk

Membangun Masa Depan Pendidikan yang Lebih Baik. Sumedang: UPI

Sumedang Press.

Hanifah, Nurdinah. (2014). Memahami Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: UPI

Press.Hidayat. (2017). Penggunaan Model Discovery Learning untuk Meningkatkan

Hasil Belajar Siswa Kelas IV pada Subtema Keberagaman Budaya

Bangsaku. Skripsi. Universitas Pasundan: Tidak Diterbitkan. Hikmah, Nurul. (2016). Peningkatan Hasil Belajar Matematika tentang

Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat melalui Alat Peraga

Mistar Bilangan pada Siswa Kelas IV SDN 005 Samarinda Ulu. Jurnal

online: https://jurnal.fkip-uwgm.ac.id/article/download/46/16.

Hosnan. (2016). Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bogor: Ghalia

Indonesia.

Iskandar, Dadang dan Narsim. (2015). Penelitian Tindakan Kelas dan

Publikasinya. Bandung: Ihya Media.

Jalinus, Nizwardi dan Ambiyar. (2016). Media dan Sumber Pembelajaran.

Jakarta: Kencana. Karlina, Eli. (2016). Penerapan Model Problem Based Learning untuk

Meningkatkan Kerjasama dan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN Bhakti

Winaya Bandung pada Subtema Kebersamaan dalam Keberagaman.

Skripsi Online: repository.unpas.ac.id/5951/. Diakses pada tanggal 23 mei

2018.

Karlina. (2016). Pengaruh Model pembelajaran Arias (Assurance, Relevance,

Interest, Assessment, And Satisfaction) Berbantu Media Lingkungan

Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Smp Pada Materi

Aritmetika Sosial. ISSN: 2502-6526 Surakarta : FKIP.

KBBI. (2018). Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) Online.

http://kbbi.web.id/pusat. Diakses pada tanggal 29 April 2018.

Kemdikbud. (2014). Materi Pelatihan Guru Implementasi kurikulum 2013.

Jakarta: Badan Pengembangan Sumber Daya Alam Manusia Pendidikan dan

Kebudayaan dan Penjaminan Mutu Pendidikan Kementrian Pendidikan dan

Kebudayaan.

170

Kemendikbud. (2018). Panduan Penilaian Untuk SD. Jakarta: Kemendikbud. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2017). Buku Guru Indahnya

Kebersamaan (edisi revisi). Jakarta: Kemendikbud. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2017). Buku Siswa Indahnya

Kebersamaan (edisi revisi). Jakarta: Kemendikbud.

Kosasih, E. (2014). Strategi Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Yrama Widya.

Krisnawan. (2010). Pengertian dan Ciri-ciri Pembelajaran. Skripsi online:

krisna1/.uns.co.ac.id/files/2010/05/pembelajaran5.pdf. Diakses pada tanggal

18 Mei 2018.

Lefudin. (2017). Belajar dan Pembelajaran dilengkapi dengan Model

Pembelajaran, Strategi Pembelajaran dan Metode Pembelajaran.

Yogyakarta: Deepublish.

Maryati, dkk. (2007). Sosiologi untuk SMA dan MA kelas XII. Jakarta: PT. Glora

Aksara.

Maryati, Kun dan Juju Suryawati. (2012). Sosiologi untuk SMA dan MA Kelas

XII.Jakarta: ESIS.Maulana, Wilman. (2016). Penerapan Model Problem Based Learning (PBL)

untuk Meningkatkan Kerja Sama dan Hasil Belajar dalam Pembelajaran

Tematik pada Subtema Bersyukur Atas Keberagaman. Skripsi Online.

Bandung: UNPAS. Diakses pada tanggal 20 September 2018.

Mulyasa. (2012). Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Rosda.

Murfiah, Uum. (2017). Pembelajaran Terpadu (Teori dan Praktik terbaik di SD).

Bandung: Universitas Pasundan.

Pitriani, Pipit. (2016). Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) untuk

Meningkatkan Hasil Belajar Pada Tema Indahnya Kebersamaan Subtema

Kebersamaan dalam Keberagaman. Skripsi Online. Bandung: UNPAS.

Diakses pada tanggal 20 September 2018.

Prastowo, Andi. (2015). Menyusun Rencan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Tematik Terpadu Implementasi kurikulum 2013 untuk SD/MI. Jakarta:

Kencana.

Purwanto. (2009). Evaluasi Hasil Belajar. Surakarta: Pustaka Belajar.

Putra, Sitiatava Rizema. (2013). Desain Belajar Mengajar Kreatif Berbasis Sains.

Depok: PT Raja Grapfindo.

171

Rahardjo, Susilo dan Gudnanto. (2011). Pemahaman Individu Tekhnik Non Tes.

Kudus: Nora Media Enterprise.

Rahmawati, I. (2017). Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMP Pada

Materi Gaya dan Penerapannya. http://pasca.um.ac.id/2017/02/Ika-

Rahmawati.pdf. Diakses pada tanggal 23 Mei 2018.Rusman. (2012). Model-model Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafinda Persada.Rusmono. (2012). Strategi Pembelajaran dengan Problem Based Learning itu

Perlu. Bogor: Ghalia Indonesia. Sakinah. (2016). Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan

Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Fiqih di Kelas VIII MTS Babun

Najah Kota Banda Aceh. Skripsi Online: repository.ac.ranny/sakinah.

Diakses pada tanggal 27 Mei 2018.

Sanjaya, wina dan budimanjaya. (2017). Paradigma baru Mengajar. Jakarta:

Kencana.

Sanjaya, Wina. (2009). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : Kencana.

Septiana, Yuliana. (2013). Penggunaan Model Project Based Learning untuk

Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa dalam Pembelajaran IPS pada

Topik Masalah Sosial di Kelas. Skripsi UNPAS: Tidak diterbitkan.Slameto. (2010). Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta:

Rineka Cipta.

Suardi, Moh. (2018). Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Deepublish.

Sudjana, Nana. (2009). Dasar-Dasar Proses Mengajar. Bandung: Remaja

Rosdakarya.Sudjana, Nana. (2016). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT

Remaja Rosdakarya.Sukayati. (2008). Penelitian Tindakan Kelas di SD. Yogyakarta: Depdiknas Pusat

Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Matematika.

Sukmadinata, Nana. (2009). Metode penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja

Rosdakarya.

Suryana, dadan. (2016). Pendidikan anak usia dini stimulasi dan aspek

perkembangan anak. Jakarta: Kencana.

Suryani, Dede. (2016). Penerapan Model Problem Based Learning untuk

Meningkatkan Pemahaman dan Hasil Belajar Siswa kelas IV SDN

172

Leuwiliang Sumedang pada Subtema Kebersamaan dalam Keberagaman.

Skripsi online: http://repository.unpas.ac.id/4977/. Diakses pada tanggal 27

April 2018.

Susanti, Reni Indriani. (2017). Penggunaan Media Bigbook untuk Meningkatkan

Hasil Belajar Membaca Bahasa Inggris Kelas III.

http://eprints.umm.ac.id/35523/. Skripsi Online. Diakses pada tanggal 03

Agustus 2018.

Susanto, Ahmad. (2013). Teori Bealajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar.

Jakarta: Kencana.

Tim Penyusun. (2017). Buku Panduan Praktik Pengalaman Lapangan. Bandung:

UNPAS.

Tim Penyusun. (2017). Panduan Penulisan Karya Tulis Ilmiah (KTI). Bandung:

Universitas Pasundan.

Trianto. (2011). Desain pengembangan pembelajaran tematik bagi anak usia dini

tk/ra dan anak kelas awal sd/Mi. Jakarta: Kencana.

Trianto. (2013). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta:

Kencana Prenada Media Group.

Tukiran, Taniredja, dkk. (2011). Model-Model Pembelajaran Inovatif. Bandung:

Alfabeta.

Ulfa, Nuzula. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning

(PBL) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Bahan Kimia dalam

Kehidupan sehari-hari di Kelas VIII SMPN 3 Sukamakmur. Skripsi

Online: https://repository.ar-raniry.ac.id/1130/1/Nuzula%Zoulfa.pdf.

Diakses pada tanggal 23 Mei 2018.

Ulfah Sari Anugrah, Nurul. (2016). Model Problem Based Learning untuk

Meningkatkan Sikap Kerja Sama dan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN

Cipameungpeuk Kabupaten Sumedang pada Subtema Kebersamaan dalam

Keberagaman. Skripsi Online. Bandung: UNPAS. Diakses pada tanggal 21

September 2018.

Widiantri. (2012). Model Pembelajaran Konvensional. Bandung: Pustaka Setia.Widjono, Hs. (2007). Bahasa Indonesia. Jakarta: PT Grasindo.Widoyoko, E.P. (2015). Evaluasi Program Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka

Pelajar.

173

174

175

176

177

178

179

180

181

182

183

184

185

186

187

188

189

190

191

192

193

194

195

196

197

198

199

200

201

202

203

204

205

206

207

208

209

210

211

212

213

214

215

216

217

218

219

220

221

222

223

224

225

226

227

228

229

230

231

232

233

234

235

236

237

238

239

240

241

242

243

244

245

246

247

248

249

250

251

252

253

254

255

256

257

258

259

260

261

262

263

264

265

266

267

268

269

270

271

272

273

274

275

276

277

278

279

280

281

282

283

284

285

286

287

288

289

290

291

292

293

294

295

296

297

298

299

300

301

302

303

304

305

306

307

308

309

310

311

312

313

314

315

316

317

318

319

320

321

322

323

324

325

326

327

328

329

330

331

332

333

334

335

336

337

338

339

340

341

342

343

344

345

346

347

348

349

350

351

352

353

354

355

356

357

358

359

360

361

362

363

364

365

366

367

368

369

370

371

372

373

374

375

376

377

378

379

380

381

382

383

384

385

386

387

388

389

390

391

392

393

394

395

396

397

398

399

400

401

402

403

404

405

406

407

408

409

410

411

412

413

414

415

416

417

418

419

420

421

422

423

424

425

426

427

428

429

430

431

432

433

434

435

436

437

438

439

440

441

442

443

444

445

446

447

448

449