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Μαφερ8 *-*
En aquel ti biótiempo subió
Jesús a la montaña
seguido porseguido por la multitud y, sentándose sobre una
gran piedra dejó que sus discípulos y p yseguidores
se le acercaran. DDespués, tomando la palabra les
ñóenseñó, diciendo: Μαφερ8 *-*
En verdad os digo que serán bienaventurados losserán bienaventurados los pobres de espíritu, porque
de ellos será el Reino de l C llos Cielos.
Bienaventurados los que tienen hambre y sed de y
justicia porque ellos serán saciados.
Bienaventurados losBienaventurados los misericordiosos porque
ellos....
Μαφερ8 *-*
Pedro interrumpió:interrumpió:
¿Tenemos ¿Tque aprender
Santiago el Joven, p
eso de memoria?
increpó:
¡Tanta información violenta nuestros
derechos! Μαφερ8 *-*
Santiagoel Viejoel Viejo, preguntó:
¿Nos vas a evaluar
Andrés dijo:
con eso?
¿Tenemos que pasarlo a lla carpeta?
Μαφερ8 *-*
Felipe se Bartolomé
i i iólamentó:
¡¡Chin
inquirió:
T¡¡Chin, Se me olvidó el
¿Tenemos que tomar
t ?olvidó el papiro!!
apuntes?
Μαφερ8 *-*
Juan llevantó la mano:
¿Me das permiso de ir al Simón baño?
Sexclamó:
P¿Para qué sirve
dtodo esto?Μαφερ8 *-*
Iscariote secundó:
Sí, ¡¡¡yo te d 30doy 30
monedas d l tTadeo
clamó:de plata por ella!!
Pero. ¿por qué¿por qué no nos das ladas la guía y ya está? Μαφερ8 *-*
Tomás se
Mateo sese
inquietó:se
quejó:
¿Hay fórmulas?
¡No entendí
¿resolveremos problemas?
nada!¡¡Nadie p ¡¡N
entendió nada!!
Μαφερ8 *-*
U d l f hUno de los fariseos ahí presentes, que nunca había
d festado frente a una multitud, ni enseñado nada,
l l b di i itomó la palabra y se dirigió a Él, diciendo:
Μαφερ8 *-*
¿Dónde está tu¿Cuál es la nomenclatura de
tu proyecto áulico en esta¿Dónde está tu planeación?
tu proyecto áulico en esta intervención didáctica
mediatizada?mediatizada?
¿Y tu unidad¿Y tu unidad didáctica?
¿Y tu auto-evaluación i tit i l?institucional?
Μαφερ8 *-*
¿Tiendes al abordaje del área en forma globalizada que
¿Cuáles son tus i d en forma globalizada, que
permita el acceso a la significación de los contextos
expectativas de logros?
significación de los contextos, teniendo en cuenta la
bipolaridad de la transmisión?bipolaridad de la transmisión?
¿Cuáles son tus¿Cuáles son tus estrategias
conducentes alconducentes al rescate de los saberes
previos?previos?Μαφερ8 *-*
¿Y los espacios alternativos de las
¿Responden éstos a los intereses y necesidades alternativos de las
problemáticas curriculares
intereses y necesidades del grupo para asegurar
la significatividad del curriculares generales?
la significatividad del proceso de enseñanza-
aprendizaje?aprendizaje?
¿Has incluido¿Has incluido actividades
integradoras conintegradoras con fundamento
epistemológicoepistemológico productivo?
Μαφερ8 *-*
¿Has propiciado espacios de encuentro para coordinar ¿Cuáles son los
id lencuentro para coordinar acciones transversales y
longitudinales que fomenten contenidos conceptuales,
procedimentales y actitudinales queg q
los vínculos operativos y cooperativos de las áreas
it t ?
actitudinales que responden a los sustentos lógico, concomitantes? g ,praxeaológico y
metodológico d lconstituidos por los
núcleos generativos disciplinariosdisciplinarios,
transdisciplinarios, interdisciplinarios yinterdisciplinarios y metadisciplinarios?
Μαφερ8 *-*
Pero sobre todo ¿Podrías explicar ampliamente cómo cuándo por qué yampliamente cómo, cuándo, por qué y
qué competencias pretendes desarrollar?desarrollar?
¿En dónde ¿Eincluyes los 4
pilares pfilosóficos de la UNESCO?U S
Μαφερ8 *-*
Caifás, el peor de todos, le dijo a Jesús:
Después de las instancias compensatorias de diciembre,
j li lmarzo y julio, me reservo el derecho de promover
directamente a tus discípulos para p pque al Rey no le fallen las
encuestas de evaluación de calidad OCDE PISA ycalidad OCDE, PISA y
ENLACE, ni se le caigan los porcentajes de rendimiento.
S á tifi d t tSerás notificado oportunamente por la vía que corresponde.
¡¡¡Ojo con aplazar a alguno!!!j p gRecuerda que aún eres interino y que no presentaste la declaración
jurada de incompatibilidadΜαφερ8 *-*
… y por eso, Jesús pidió la jubilación anticipada a los treinta y tres años de edad…y
Dedicada a tod@ l@s sufrid@, oprimid@ e
i did P f ( )incomprendid@ Profesor(a) frente a grupo.
Μαφερ8 *-*