8
SILABUS BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK OTOMOTIF KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK SEPEDA MOTOR MATA PELAJARAN : PEMELIHARAAN SASIS SEPEDA MOTOR KELAS : XI KOMPETENSI INTI K1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya K2 Menegembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cintadamai, responsive dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cermin bangsa dalam pergaulan dunia. K3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, dan humaniora denganwawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. K4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaia n Alokas i Waktu Sumber Belajar 1.1. Lingkungan hidup dan sumber 1

18. SILABUS Pemeliharaan Sasis Sepeda Motor Kelas XI

Embed Size (px)

DESCRIPTION

ok

Citation preview

SILABUSBIDANG KEAHLIAN: TEKNOLOGI DAN REKAYASA

PROGRAM KEAHLIAN: TEKNIK OTOMOTIF

KOMPETENSI KEAHLIAN: TEKNIK SEPEDA MOTOR MATA PELAJARAN: PEMELIHARAAN SASIS SEPEDA MOTORKELAS: XIKOMPETENSI INTI

K1Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

K2Menegembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cintadamai, responsive dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cermin bangsa dalam pergaulan dunia.

K3Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, dan humaniora denganwawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

K4Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi DasarMateri PokokPembelajaranPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar

1.1. Lingkungan hidup dan sumber daya alam sebagai anugrah Tuhan yang maha Esa harus dijaga keletarian dan kelangsungan hidupnya.1.2. Pengembangan dan penggunaan teknologi dalam kegiatan belajar harus selaras dan tidak merusak dan mencemari lingkungan, alam dan manusia

2.1 Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam menginterpretasikan pengertian perawatan berkala peredam kejut, roda dan system rem

2.2 Menunjukkan sikap disiplin dan tanggung jawab dalam mengikuti langkah-langkah perawatan berkala peredam kejut, roda dan system rem sesuai dengan SOP

2.3 Menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan melalui kegiatan yang berhubungan dengan perawatan dan perbaikan sasis.

3.1.Memahami cara merawat berkala peredam kejut sepeda motor sesuai SOP4.1.Merawat berkala peredam kejut Dasar perawatan peredam kejut

Perawatan berkala peredam kejutMengamati

Membuat daftar (tabel) komponen system peredam kejut yang perlu di periksa secara periodik, sesuai dengan buku pedoman reparasi sepedamotor Mengamati jenis-jenis peredam kejutMenanya

Mendiskusikan cara atau langkah-langkah dalam melaksanakan perawatan system peredam kejut sesuai dengan SOP, termasuk aspek K3

Eksperimen/explore

Melakukan perawatan mekanisme (cara kerja) peredam kejut sesuai dengan SOP.Asosiasi

Mengolah data hasil pemeriksaan berulang (diberikan oleh guru) dalam bentuk penyajian data, menginterpretasi data dan grafik serta menyimpulkan hasil interpretasi data

Komunikasi

Membuat laporan tertulisTes tulisTes praktek

portofolio33 JP

Buku bacaan (contoh : Buku Paket, Buku Pedoman Reparasi (manual service) Sepedamotor, Buku Sekolah elektronik (E-book) untuk SMK, dll)

Sumber lain yang relevan.

3.2 Memahami cara merawat berkala roda sepeda motor sesuai SOP4.2.Merawat berkala roda

Dasar perawatan roda

Perawatan berkala rodaMengamati

Membuat daftar (tabel) komponen rodayang perlu di periksa secara periodik, sesuai dengan buku pedoman reparasi sepedamotor Mengamati beberapa peralatan dan alat ukur yang di gunakan dalam melaksanakan pemeriksaan Menanya

Mendiskusikan cara atau langkah-langkah dalam melaksanakan pemeriksaan roda sesuai dengan SOP, termasuk aspek K3

Eksperimen/explore

Melakukan perawatan mekanisme (cara kerja) dan komponen roda sesuai dengan SOP.Asosiasi

Mengolah data hasil pemeriksaan dan perbaikan (diberikan oleh guru) dalam bentuk penyajian data, menginterpretasi data , serta menyimpulkan hasil interpretasi data

Komunikasi

Membuat laporan tertulisTes tulisTes praktek

portofolio33 JP

Buku bacaan (contoh : Buku Paket , Buku Pedoman Reparasi (manual service) Sepedamotor, Buku Sekolah elektronik (E-book) untuk SMK, dll)

Sumber lain yang relevan.

3.3. Memahami cara merawat berkala sistem rem sesuai SOP4.3. Merawat berkala sistem rem sepeda motor Dasar perawatan sistem rem

Perawatan berkala sistem remMengamati

Membuat daftar (tabel) komponen system rem yang perlu di periksa secara periodik, sesuai dengan buku pedoman reparasi sepedamotor Mengamati jenis-jenis remMenanya

Mendiskusikan cara atau langkah-langkah dalam melaksanakan perawatan system rem sesuai dengan SOP, termasuk aspek K3

Eksperimen/explore

Melakukan perawatan mekanisme (cara kerja) rem sesuai dengan SOP.Asosiasi

Mengolah data hasil pemeriksaan berulang (diberikan oleh guru) dalam bentuk penyajian data, menginterpretasi data dan grafik, serta menyimpulkan hasil interpretasi data

Komunikasi

Membuat laporan tertulisTes tulis

Tes praktek

portofolio33 JP

Buku bacaan (contoh : Buku Paket , Buku Pedoman Reparasi (manual service) Sepedamotor, Buku Sekolah elektronik (E-book) untuk SMK, dll)

Sumber lain yang relevan.

3.4. Memahami komponen peredam kejut sesuai SOP4.4.Memperbaiki mekanisme peredam kejut

Identifikasi komponen mekanisme peredam kejut

Diagnosa kerusakan mekanisme peredam kejut

Perbaikan mekanisme peredam kejut depan dan belakang

Mengamati

Membuat daftar (tabel) komponen mekanisme peredam kejut yang perlu di periksa secara periodik, termasuk mengamati komponen komponen yang perlu diperiksa sesuai dengan buku pedoman reparasi sepedamotor

Menanya

Mendiskusikan cara atau langkah-langkah dalam melaksanakan perbaikan peredam kejut dan jenis tperedam kejut sesuai dengan SOP, termasuk aspek K3Eksperimen/explore

Melakukan pembongkaran ,pemeriksaan dan perbaikan peredam kejut sesuai dengan SOP. Asosiasi

Mengolah data hasil pemeriksaan dan dalam bentuk penyajian data, menginterpretasi data , serta menyimpulkan hasil interpretasi data

Komunikasi

Membuat laporan tertulisTes tulisTes praktek

portofolio33 JP

Buku bacaan (contoh : Buku Paket, Buku Pedoman Reparasi (manual service) Sepedamotor, Buku Sekolah elektronik (E-book) untuk SMK, dll)

Sumber lain yang relevan.

3.5. Mengidentifikasi roda sesuai SOP4.5 Memperbaiki roda

Identifikasi roda (pelek dan ban)

Perbaikan roda (pelek dan ban)Mengamati

Membuat daftar (tabel) komponen mekanisme roda yang perlu di periksa secara periodik, sesuai dengan buku pedoman reparasi sepedamotor

Menanya

Mendiskusikan cara atau langkah-langkah dalam melaksanakan perbaikan roda sesuai dengan SOP, serta jenis dan spesifikasi pelek dan ban, termasuk aspek K3

Eksperimen/explore

Melakukan pembongkaran, pemeriksaan dan perbaikan roda sesuai dengan SOP. Asosiasi

Mengolah data hasil pemeriksaan dan dalam bentuk penyajian data, menginterpretasi data , serta menyimpulkan hasil interpretasi data

Komunikasi

Membuat laporan tertulisTes tulisTes praktek

portofolio32 JP

Buku bacaan (contoh : Buku Paket , Buku Pedoman Reparasi (manual service) Sepedamotor, Buku Sekolah elektronik (E-book) untuk SMK, dll)

Sumber lain yang relevan.

5