Presentacin de ResultadosPresentacin de ResultadosDatos obtenidos expresados en tiempo pasado, en elDatos obtenidos expresados en tiempo pasado, en el orden en que se obtuvieron.Slo se redactan los msorden en que se obtuvieron.Slo se redactan los ms relevantes. relevantes.Cuadros y grficas a continuacin del texto explicativo. Cuadros y grficas a continuacin del texto explicativo.mposible presentar una grfica sin que antes se !ayamposible presentar una grfica sin que antes se !aya presentado el cuadro del que se origin. presentado el cuadro del que se origin.Concluir el cap"tulo se#alando si se !ay posibilidad deConcluir el cap"tulo se#alando si se !ay posibilidad de quela !iptesis est$ correcta. quela !iptesis est$ correcta.%&.' (uego de reali)ado el test del %&.' (uego de reali)ado el test del aceptabilidad, pudo observarse que ** + aceptabilidad, pudo observarse que ** + de los estudiantes anali)ados present de los estudiantes anali)ados present trastornos emocionales de alg,n tipoy trastornos emocionales de alg,n tipoy que dic!os trastornos fueron igual de que dic!os trastornos fueron igual de comunesen mu&eres que en !ombres, comunesen mu&eres que en !ombres, siendom"nima la diferencia entre siendom"nima la diferencia entre g$neros, por edad. -Cuadro .o. /0.g$neros, por edad. -Cuadro .o. /0.CUADRO No. 1PRESENCIA DE TRASTORNOS EMOCIONALES EN 200 ESTUDIANTES DE 14 A 16 AOS EDAD DE LOS ESTUDIANTESGNEROPRESENCIA DELTRASTORNOTOTALS NOVALORABSOLUTOVALORRELATIVOVALORABSOLUTOVALORRELATIVOVALORABSOLUTOVALOR RELATIVO/* 123S4 56 /6 + 56 /6 + *6 56 +7 56 /6 + 89 /: + 99 5: +/9 123S4 /: ; + < 8 + 5* /5 +7 56 /6 + /9 : + 89 /: +/< 123S4 9 8 + 8/ /< + 8< /: +7* 5 + < 8 + /6 9 +=3=1(4 *8 55 + 9> 5; + /66 96 +7** 55 + 9< 5; + /66 96+Si los cuadros son muy grandes y no Si los cuadros son muy grandes y no caben a continuacin del texto, deben caben a continuacin del texto, deben incluirse en anexos y debe ponerse como incluirse en anexos y debe ponerse como fuente del cuadro'?=raba&o de campo fuente del cuadro'?=raba&o de campo reali)ado en @..Areali)ado en @..A%l cap"tulo debe concluirse se#alando si !ay posibilidad de que la%l cap"tulo debe concluirse se#alando si !ay posibilidad de que la !iptesis de investigacin sea verdadera !iptesis de investigacin sea verdadera%&emplo'si,%&emplo'si, Hi Hi' 4s del 89 + de &venes entre /* y /< a#os que asiste a la' 4s del 89 + de &venes entre /* y /< a#os que asiste a la institucin en estudiopresenta alg,n trastorno emocional. institucin en estudiopresenta alg,n trastorno emocional.Ho Ho' .o es cierto que ms del 89 + de &venes entre /* y /< a#os' .o es cierto que ms del 89 + de &venes entre /* y /< a#os que asiste a la institucin en estudio presenta alg,n trastornoque asiste a la institucin en estudio presenta alg,n trastorno emocional. emocional.%l cap"tulo de resultados deber"a concluir con algo similar a'con los%l cap"tulo de resultados deber"a concluir con algo similar a'con los resultados obtenidos puede pensarse quees muy probable que laresultados obtenidos puede pensarse quees muy probable que la !iptesis de investigacin no se rec!acecomo verdadera, ya que!iptesis de investigacin no se rec!acecomo verdadera, ya que ** + de los &venes estudiados presenta alg,n trastorno emocional. ** + de los &venes estudiados presenta alg,n trastorno emocional.R%SB(=1D3SR%SB(=1D3S(a redaccin debe !acerse siempre en tiempo(a redaccin debe !acerse siempre en tiempo pasado.pasado. %n esta parte simplemente se presentan los%n esta parte simplemente se presentan los resultadosC no se deben discutir ni comparar los datosresultadosC no se deben discutir ni comparar los datos obtenidos, esto se debe de&ar para la discusin.obtenidos, esto se debe de&ar para la discusin. Solamente se incluirn resultados que seanSolamente se incluirn resultados que sean representativos, no repetitivos..o repetir datosrepresentativos, no repetitivos..o repetir datos escritos que ya aparecen en el cuadro. escritos que ya aparecen en el cuadro.1.D(SS E DSCBSF. D% 1.D(SS E DSCBSF. D% R%SB(=1D3SR%SB(=1D3S%s qui) la parte ms dif"cil de escribir pero, al final, es la%s qui) la parte ms dif"cil de escribir pero, al final, es la que ms satisfaccin proporcionar al estudiante.que ms satisfaccin proporcionar al estudiante. 1qu" deben mostrarse las relaciones entre los !ec!os1qu" deben mostrarse las relaciones entre los !ec!os observados observados %sta seccin se escribe en tiempo verbal presente -Gestos%sta seccin se escribe en tiempo verbal presente -Gestos datos indican queG0, porque los !alla)gos del traba&o sedatos indican queG0, porque los !alla)gos del traba&o se consideran ya evidencia cient"fica.consideran ya evidencia cient"fica. %n esta parte se mostrar como los resultados concuerdan%n esta parte se mostrar como los resultados concuerdan -o contrastan0 con traba&os ya publicados o en proceso. -o contrastan0 con traba&os ya publicados o en proceso.1nlisis1nlisisSe efect,a con la informacin num$rica o verbal resultante deSe efect,a con la informacin num$rica o verbal resultante de la investigacin.mplica decir ella investigacin.mplica decir el por qu$ por qu$ de !aber obtenido losde !aber obtenido los datos referidos -fundamentado en el marco terico0 datos referidos -fundamentado en el marco terico0Durante el proceso es preciso calcular el nivel de significacinDurante el proceso es preciso calcular el nivel de significacin de las diferencias que aparecen entre los resultados.de las diferencias que aparecen entre los resultados. Se discuten e interpretan los resultados cuantitativos ySe discuten e interpretan los resultados cuantitativos y cualitativos.cualitativos. Si la investigacin tiene sus limitantes o debilidadesSi la investigacin tiene sus limitantes o debilidades metodolgicas, se discuten los resultados desde ellas. metodolgicas, se discuten los resultados desde ellas.Pueden incluirse recomendaciones en esta seccin oPueden incluirse recomendaciones en esta seccin o integrarse un cap"tulo separadointegrarse un cap"tulo separado si el caso lo amerita si el caso lo amerita. .1nlisis y discusin de resultados1nlisis y discusin de resultados%&.'%s probable que la presencia de trastornos %&.'%s probable que la presencia de trastornos emocionales en los adolescentes estudiados se emocionales en los adolescentes estudiados se deba a lafalta de apoyo de sus familiares para deba a lafalta de apoyo de sus familiares para superar las crisis propias de dic!a etapa.(os superar las crisis propias de dic!a etapa.(os datos obtenidos no concuerdan con los datos obtenidos no concuerdan con los reportados en la literatura, posiblemente porque reportados en la literatura, posiblemente porque la bibliograf"a consultada recopila datos de la bibliograf"a consultada recopila datos de poblaciones diferentes a la guatemalteca.poblaciones diferentes a la guatemalteca.C3.C(BS3.%SC3.C(BS3.%S

(istade los conceptos ms (istade los conceptos ms significativos del traba&o. significativos del traba&o.

Deben redactarse de manera Deben redactarse de manera breve, clara y concisa, como breve, clara y concisa, como oraciones independientes, oraciones independientes, ordenadas secuencialmente, con ordenadas secuencialmente, con vi#etas.vi#etas.=ipos de conclusiones =ipos de conclusiones Henerales Henerales'se obtienen de la informacin terica. 'se obtienen de la informacin terica.%&.'%l fri&ol es una leguminosa%&.'%l fri&ol es una leguminosa que provee fibra, prote"nas, !idratosque provee fibra, prote"nas, !idratos de carbono y vitaminas..o se incluyen en lade carbono y vitaminas..o se incluyen en lapresentacin oralpresentacin oral porque all" se menciona el 4arco =erico y resulta redundante. porque all" se menciona el 4arco =erico y resulta redundante.De traba&o De traba&o'enuncian los resultados obtenidos. 'enuncian los resultados obtenidos.%&.'%l >6 + de los &venes guatemaltecos prefiere la Pi))a Iut.%&.'%l >6 + de los &venes guatemaltecos prefiere la Pi))a Iut. De m$todo De m$todo'enuncian la efectividad del m$todo utili)ado. 'enuncian la efectividad del m$todo utili)ado. %&.'1lgunas de las preguntas de la encuesta utili)ada en la%&.'1lgunas de las preguntas de la encuesta utili)ada en la presente investigacin resultaron intimidadoras para las personas,presente investigacin resultaron intimidadoras para las personas, por lo que los resultados pueden no ser del todo verdaderos. por lo que los resultados pueden no ser del todo verdaderos.R%C34%.D1C3.%SR%C34%.D1C3.%S Son proposiciones personales -del autor0 con base en los aspectosSon proposiciones personales -del autor0 con base en los aspectos centrales del traba&o, que a su &uicio, podrn contribuir a la solucin decentrales del traba&o, que a su &uicio, podrn contribuir a la solucin de problemas. problemas.%n su presentacin deben utili)arse vi#etas. %n su presentacin deben utili)arse vi#etas. Se debe identificar a qui$n van dirigidas Se debe identificar a qui$n van dirigidas%&. /' %&. /'Se recomienda a' Se recomienda a'J%l 4inisterio de %ducacin, capacitara los maestros en relacin a la aplicacin de las%l 4inisterio de %ducacin, capacitara los maestros en relacin a la aplicacin de las evaluaciones. evaluaciones.J(os padres de familia, apoyar a sus !i&os en la preparacin para las pruebas(os padres de familia, apoyar a sus !i&os en la preparacin para las pruebas semestrales. semestrales.%&. 5' %&. 5'J1l 4inisterio de %ducacin se le recomienda capacitar a los maestros en relacin a la1l 4inisterio de %ducacin se le recomienda capacitar a los maestros en relacin a la aplicacin de evaluaciones. aplicacin de evaluaciones.J1 los padres de familia se les sugiere apoyar a sus !i&os en la preparacin para las1 los padres de familia se les sugiere apoyar a sus !i&os en la preparacin para las pruebas semestrales. pruebas semestrales.R%SB4%.R%SB4%. Sirve para que el lector adquiera una Sirve para que el lector adquiera una visin rpida y completa de la materia visin rpida y completa de la materia tratada.tratada. Debe ser informativo, no evaluativo. Debe ser informativo, no evaluativo. 3cupa un lugar diferente en el traba&o, de 3cupa un lugar diferente en el traba&o, de acuerdo a la institucin para la que se acuerdo a la institucin para la que se presente.presente.R%SB4%. 4REDR%SB4%. 4REDpara publicar en revistas cient"ficas para publicar en revistas cient"ficas Debe elaborarse al final de la investigacin, pues Debe elaborarse al final de la investigacin, pues incluye aspectos que se dilucidan con el desarrollo incluye aspectos que se dilucidan con el desarrollo de la investigacin.de la investigacin. ncluye'ncluye'

ntroduccin -problema, ob&etivos0 ntroduccin -problema, ob&etivos0 44aterial aterial y 4$todos y 4$todos RResultados -conclusiones0 esultados -conclusiones0 E DE Discusiniscusin Debe presentarse redactado impersonalmente, en Debe presentarse redactado impersonalmente, en tiempo pasado y en aproximadamente 596 tiempo pasado y en aproximadamente 596 palabras.palabras.Mini !n"#$%!& 'i(#o!%)"#i$& o*o &o%+i,n $ %$ #i&i& !n!#-)"i$ (! G+$"!*$%$Katres, 1./.,Klanco, C/., 7lores, %/., Hu)mn, %/.,(ima, C/., 4aldonado/ y (. 1ntilln, 15./Bniversidad del Lalle de Huatemala, Colegio Bniversitario, 5 1ntilln, 4ateriales el$ctricos.Huatemala es un pa"s quese encuentraba&o una grave crisis de energ"a. Debido al enormepotencial!idrolgicoCr"os,embalsesylagos,selogrreali)arunproyecto paraproporcionarunaposiblesolucinaesteproblema.Promoviendola construccin de 4iniMCentrales Iidroel$ctricas alrededor del pa"sC utili)ando recursos renovables como el agua. Se investig sobre las 4iniMCentrales Iidroel$ctricas como posiblealternativadelpa"sparaacabarconlacrisisenerg$tica.Conlaayudade profesionalesseobtuvoinformacinacercadesusbeneficiosy desventa&as@@@@@@.funcionanpormediodelagua,queesunrecurso renovableysudisponibilidadesabundanteencadaunadelosdepartamentosdel pa"s. P$%$.#$& C%$/!' %nerg"a renovable, !idroel$ctricas, energ"a el$ctrica, recursos RenovablesR%SB4%. R%SB4%. J%s lo ,ltimo que se escribe' presenta de manera general%s lo ,ltimo que se escribe' presenta de manera general pero exacta y breve -no ms de media pgina o 596pero exacta y breve -no ms de media pgina o 596 palabras.%s parte del traba&o de investigacin yno debepalabras.%s parte del traba&o de investigacin yno debe llevar autor, t"tulo ni palabras clave.llevar autor, t"tulo ni palabras clave. Jncluye' ncluye'Planteamiento del problema Planteamiento del problema(os ob&etivos principales de la investigacin e incluye una breve(os ob&etivos principales de la investigacin e incluye una breve &ustificacin. &ustificacin.Describe, en forma breve,los m$todos utili)ados Describe, en forma breve,los m$todos utili)adosResultados ms relevante Resultados ms relevante%nuncia las conclusiones ms relevantes para la investigacin. %nuncia las conclusiones ms relevantes para la investigacin..=R3DBCCF..=R3DBCCF.Iace la presentacin del informe. Iace la presentacin del informe. 1ntecede al cuerpo del traba&o.1ntecede al cuerpo del traba&o. 7inalidad'orientar al lector para facilitarle 7inalidad'orientar al lector para facilitarle la comprensin de la materia tratada.la comprensin de la materia tratada. %lementos de la introduccin%lementos de la introduccin-es el planteamiento ms la metodolog"a y los resultados0 -es el planteamiento ms la metodolog"a y los resultados03b&etivos 3b&etivos 1ntecedentes principales 1ntecedentes principalesDefinicin y delimitacin del tema Definicin y delimitacin del temaNustificacin y limitaciones Nustificacin y limitacionesIiptesisIiptesis 4etodolog"a -incluyendo lugar y tiempo0 4etodolog"a -incluyendo lugar y tiempo0Conclusiones ConclusionesPresentacin de la introduccinPresentacin de la introduccin%vitar redundancia%vitar redundanciaBtili)ar medios de enlace entre prrafosBtili)ar medios de enlace entre prrafosProcurar que la lectura sea interesante y Procurar que la lectura sea interesante y agradableagradableDebe redactarse al finali)ar el traba&o, y en Debe redactarse al finali)ar el traba&o, y en tiempo pasado.tiempo pasado.INDICECONTENIDOPginaRESUMEN ...........................................................................iLISTA DE CUADROS ........................................................ iiLISTA DE FIGURAS ........................................................iiiLISTA DE GRFICAS iv I.INTRODUCCIN ..................................................... 1II.MARCO TERICO 2III JUSTIFICACIN 3 I. O!JETIOS .. " .MATERIALES # M$TODO%S ...1& I. RESULTADOS................................................................ 2' II. DISCUSIN # ANLISIS DE RESULTADOS ..... 3&III. CONCLUSIONES "(I). RECOMENDACIONES..."*).!I!LIOGRAF+A..............................................................."&)I .ANE)OS .....................................................................(1O.DC% O.DC%CONTENIDO RESUMENP0GINAi (S=1 D% CB1DR3Si(S=1 D% 7HBR1S iiiC1PO=B(3S ntroduccin / 4arco =erico 83&o'borrar los bordes de la tabla 3&o'borrar los bordes de la tabla(S=1 D% CB1DR3S (S=1 D% CB1DR3SCUADROP0GINA/ ="tulo @@@@@@@@@@@@@@@@@@ .............................. 95 ="tulo @@@@@@ ......................................................................... ;ii ii3&o'borrar los bordes de la tabla 3&o'borrar los bordes de la tabla(S=1D%(BS=R1C3.%S (S=1D%(BS=R1C3.%SILUSTRACI1NP0GINA/ ="tulo @@@@@@@@@@@@@@@@@@ .............................. 95 ="tulo @@@@@@ ......................................................................... ;iii iii3&o'borrar los bordes de la tabla 3&o'borrar los bordes de la tabla