ICOM International Committee for Museology

Symposium

MUSEUM - TERRITORY - SOCIETYNEW TENDENCIES/NEW PRACTICES

London, July 1983

Contents

Report on pr-eparations of the symposiumby Vinas Safka ,__

List of the contributors to the symposium

Rules of the organization of the symposiumby Vinos Safka

ContributionsBasic papers (BP) uDd Comments (C)

Ecology and the role of museums in thedissemination of information on its results

T0cr<Jdus ~ J.::tl1/llC - Bor-celon.] q Spain 8

The ecomuseum within the scope of museumtypology

Desval16es, Andr& - Paris. France 15Schneid~r, Evzen c., BUd~jovicef Czechoslovakia 17St.ransky, Zbynek Z - 13roo, Czechoslovakia 27

The work at the ecomuseums

Bellaigue Scalbert, !Viathilde -Lc Creusot., France 34Collin, G6rard - Plorac o France 40Haak u Bob - Amsterdam p The Netherlands 48veiJlaro o Jean-Yves Rennes~ Prance 54

'l'his issue has been prep,::u::pdby the Xnte:rim Chairman of ICOFQ'V\".,rl th the assi stanceof thc: ~1\J.seU)r, of Nat.tOiled Antiqui tiesin Stockholm

2

3

4

8

'Do the participantsin the symposiumMuseum - territory - societyNew t~ndencies/New practices------

Report on preparations of the symposium

Dear colleague~

FollOlJ'ling an "old" traditioo~ ICOFOM decicled at its annual meeting in Paris1982 to org<Joize a symposium Clt i ts n(~xt <Jnnu"l meeting in the SUITllncr of1983 in London~

After some heated discussions, it was ZIg-reed thiJt the theffi€ chosen, "Museum ­territory - society", should bf: pr:esent~j CIS an interaction and/or confront.Jtl.onbetween theory and practice" Specialists from the field of ecology and oftypology of museums shou]('1 meet n:presentatives from some appointed museumsin order to air their opinions.

'The prefX1[otions for the sYJTl'!:-)()sium startE\.'1 inlrnediately ~ and here is theresult of the wurk done up to now:

Of the eleven e>'''Perts, as~ed [or collaho[i3tion in the symposium, nine havE'pr-ornised to contribute. In the first round, at the beginning of June, Ireceived seven basic papers and l<:lter one additional paper. In the secondround t with deadline June 20" comments an ived from two contributors.

According to the rules for the organization of 'the symposium" all the materialreceived

- should be mailEd before the meeting in London to all who have announcedtheir interest in participating actively in the symposium

- should be available at the meeting in IDndon to all V/ho decide just to bethere, listen and take part in the discussions.

Following these rules, all mater i.al I have received up to now has beenbrought together in this SYMPOSIUM Pl\CKI\GE, You vJill find here under tilenames of the contributors thei r bo.sic pi1pers and CO!lrments on the othercontributors' pi:lpers, if aVCll.1Glble. 'They ure published in the form andwurding in which they have been sent to me, i.e. without any editorial changes.Because of lack 010 money ond time i i. t v,as not possible to provinG Eorlinguistic chec!<inq and translation~::; into the other lanc;uage of 1COM.

As r have already told YOUr somo of the bGlsie pJpers and comrnents an:: missin<j.Provided that they will b2 handed over to me lx:·fore the meeting p you willget them when you arrive in London. The texts of the two l1analysing summariesl~

that are in preparation, wilJ nlso be ovc:d12ble there,

1I'h~ success of the symr::osiumin r.ondon is depending on whether all who havesomething to say on the problem under fire take part in the discussions. l\.sa registered particip<mt, you CGln prepare your intervention in advance,Please v do so - if possible in writing - onel being it with you to I.Dooon"It would facilitate our work not onl'}? at th0' syrnposium but also i:\ft.er this g

when preparing the .publishi ng of t~!e symposium documentation.

I am lc:oUng forward to m(~0ting yOlI suon!

Vinos Sofka Stockholm - July i ,1983

Contributors to the symposium

BELLAIGUE SCALBERT, MathildeDirector of the E;comusee de 1a Communautei.e CreusotjMontceau-'les-mines, Le Creusot-'France

COLLIN! GerardCurator of the Ecomusee du mont Lozere g

Parc National des Cevennes, Florae - France

DESVllLrEEs, AndreCurator of 11lnspection generale des musees classeset controles, Direction des musees de France y

Ministere de 1a Culture et de 1a Communication,Par is ,~. Fr ance

HA1\K ,,' BobDirector of the Amsterdams Histor 1sch Iv1useumAmsterdam - rrhe Netherlands

SCHNEJ::DER v EvzenDirector of the Ji hcX:'eske muzeUTTl;Ceske BUdejov:lce - Czechoslovakia

STPJ\.NS:K)I' g Zby-nek ZDirector of' the department of museology at theMo:cavskc Huzeum and director of the department ofmuseology at the Faculty of philosophy at theJar Evangelista purkyne University, Br-no - Czechoslovakia

TERRADAS, J'aume AProfessor of ecology at the Faculty of sciences,Universitat Autonorna de Barcelona,Bellaterra (Barcelona)-Spain

VEILLARD, J ean--Yve '>Curator of the MuseG du Bretagne,. Rennes - France

The "analysing campi otor and r s!Jmers" of the symposium

da MOTA, Manuela MCnrator at the Mu;::>eum Calouste Gulbenkian p

Lisboa - Portugal

50;.A. 1'omislavDirector of iVll'zejski dokumentacioni centar,Zagreb - Yugoslavia

Guidelines for the organizati n of the symposium

MUSEUM - TERRITORY .- SOCIETY

new practices - new tendencies

London - Museum of L.ondon -- July 27 f 1983

At ICOFOM's fifth annual meeting in OCtober in Paris, it wassuggested and agreed thilt u symposium would be arranged <:it thecorTUllittee's next meeting, in the summer of 1983 in London, on thetheme Museum - territory - society. The museum's - principally theecomuseum's - aim, tasks and role should be elucidated and analysedfr~n this point of view, i.e. in relation to the territory and itspopUlation, and conclusions be drawn for the future work of themuseums ..

In the discussion about the theme it .."as strongly emphasized thatthe symposium may not only present some selected ecomuseum~s

ac::,';,vities, but that the main purpose is an interaction/confrontationbetween theory and p~act~ce~

A Starting from this decision~ I suggest the followingoutline of the symposium

1 The theoretical part

L,l Ec0-l.~ -, aim: study object q system and relation to other- scientific'"branches ~ resul ts achieved and dissemination of information of theseto the pUblic. The museumts role in this connectionQ

Comn~ents~

1~ or max three prominent ecology res~archersf at least one of wh~n

active outside the museum field, should be asked to present ecology(aim, object/subject of studies etc. of the science of ecology) in asymposium paper and develop ideas of how dissemination to the publicof ecological "philosophy" Clnd of the results of ecological researchcould be achieved in the best wayo Main interest should be devoted toan account of the ecologists g view on the use of museums and theirrole in this connection.

102 'The ccomuseurn - histor ieul buckl]rOt.:mo p uim und tasks, pluce and'relatfons wIThin the scope of museum typology.

COlTlJTlents~

One or two museologists will be usked to work out a study of the ceo···museum as suchc /\ theoretical-methodological analysis of the ecomuseumfrom a typological point. of vh."W wi th a special account of itscharacteristics should be presented in the form of a symposium p<Jper.

2 The prac~ical part

The activities of an ecomuseum

Comrnents::

Representati ves of 3-4 appoi nted ecomuseums \"'ill account for thebases of each .respecti. ve museums wor k (aims; field of responsibili ty ~

tasks - conservation" outr.each wqr:k and research ) ,plans; resultsand experience. The account 'dill be given in the form of a symposiumpaper,

3 Theory and practice - interact;.ion or confrontation?

Ecology and the ecomuseum - ideas and expectations~ plans,possibilities and reaf1ty.

Commef1ts~

One or two museologists will sum up in a symposium paper theirimpressions of what has been presented by the ecologists and peoplefrom ecomuseums. The summary shall be based on the symposium paperspresented (according to A 1-101, 1~2 and 2 above, and B 1-1~2 below)and on the comments and views, which have been stated by each one ofthe wr i tel'S of symposium papers 3b<)ut the other 'vlri ters' ideas(according to B 1-,L3 belO\v).

4 Discussion and conclusions

The future of the ecomuseum _. discussion on this question based on

o presented symposinm papers i.A L 1 j L 2 and 2 above and B 1. 2 below}

o comments and views on the ideas developed by the wri ters ofSymPOSiLlffi papers (D 1" J below)

o surnmar ies (A 3 above and JJ 1" 4 below)

o interventions by participants at the symposium

o repli.es by the lecture:cs/writers of symposium papers

B T~le impl e.'I"(\~nto. tion of t.he sympos~.!!m is sugges ted as £011 ows ~

1 Preparations,

101 Contact by the Interim Chairman vii th the appointed wri ters/lecturersconcerning pa.rticipation in the Gyrnposium~ Deadline: March/ApriL

L 2 Wri til!g of ~osium !?aper~ by appointed wd ters/lecturers accordingto A 101, 1~2 and 2 above 0 Symposium papers in English or French ..max 8 PP t sent to the Interim Cluinncm f Nill be distributedimmedi.ately to the other Ir,Jriters/lecturers for comments. Deadline formailing symPOSiUIl1 papers to the Intel:" im Cha.'"rman: May 20.

1.3 Writing of corom nts dnd qieV1S on i.deas" presentc:.C\ in the otherwri t.en I sympos.Lum papt;01;;:---

Viei>l,S in Engli.sh or F'n~nchl' mo.x G pp, shall he sent to the InterimChairman. t\lil.1 be ,ji ~;tr:i butec' immcrHately to all other writers/lecturers in order to c;:r.ive them possibility to prepare replies tothe symposium J~n L;mClon. Deadline for mailing of views to the

Interim Chairman: June 20.

lQ4 SUfflnlarYfr according to A 3 above; of ideas presented by writers/lecturers in their symposium papers (according to A L I, L 2 and 2as well as B 1.2), and of comments and views (acco.rding to B 103above} ~ Scunmat'ies in English and French 8 ma}~ 10 pp, shall be sentto th~ Interim ChairmanQ will be distributed immediately to allwriters/lecturers for replies at the symposium, if desired.Deadline for mailing summaries to the Interim Chairman: July -;.

1~5 In addition to the circulation of the above mentioned material,all contributions to the symposium (papers p views, summaries)will be copied and distributed to the participants before theopening of the symposium in Londono

2 Implementi:ltion of the symposium - pr_o~ramIT\e

2.1 Background and pn.:x::eedings

Introduction by the Interim Chairman

202 Lecturers

Presentation of the symposium material. by the Hdters/1ecturers.~

'l'he material that has been prepared according to B 1.2 and 1.4 abovewill only be presented at the symposium in the form of short resumes(max 10 minutes per wri tet-/lecturer accordinq to A 1.1 p .L 2 and 3.and max 20 minutes for the representatives of the museums accordingto A 2) ~ Use of diapositive or film must be stated beforehand withall technical details to the Interim Chairman, in order to secureall necessary equipment.

The text of the resumes in English and French has to be delivered tothe Interim Chairman if possible together with the symposium paper.

2.3 The discussion will be arranged as a panel debate.

2.3.1 Replies (max 5 minutes) by the writers/lecturers to the 0plDJ.ons ofthe other writers (see B 1.3) and to the analysis presented in thesummaries (see 8 L4), Written notes in English or French have to bedelivered t.o the Chairman of the symposium.

2.3 .. 2 Interventions (max 10 minutes) by participants in the synrposium~

Written notes in English Ot" French have to be delivered to theChairman of the symposiulll~

2.3.3 The writers'/lecturers l replies to the interventions, if desired.

2.3.4 Debate in full assembly or: in \-Vorldng groups.

2.3&5 Sumn1ary and conclusions.

3 Other. questions..3.1 Registr·ationsi:or the sympos',um have to be rnade on forms distribut.ed

in Museo} ogicaI N~?ws No 3 _ Only registered par ticipants will recel vesymposium material~

3.2 All material from the symposium >ill be published in ~luWoPr orr incase of impediment, in some ether convenient wayo

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3.3 ICOMcs languages. L.e. English and French, Hill be the languages ofthe symposium.

In order to achievelargest possible exchange of ideas at'thesymposium g it is desirable to get all material delivered to ICOFOM'sInterim Chairman in both the languages. The management of ICOFOM hasno possibilities or resources to have translations made before orduring the meeting.

3.4 Proposals and ideas concerning the symposium and offers ofassistance to the Interim Chairrr~n with different organizationaltasks would be welcomed.

Stockholm p March/April 1983

7

Jaume A Terrada , Barcelona ._- Spain

£COLOGIE. ENVIRONNEMENT, EDUCATIONLe role des musees

L'6cologie. e~ les relations homme-nature.

BASICPA ER

L1ecologie peut 5e definir comme la science qui s'oc­

cupe de l' etude des interac tions des etres vi vants entre

eux et avec leur milieu physico-chimique. Le mot cle iei.

et qui separe lleeologie d'autres sciences biologiques,

est done interaction; c'est l'etude de l'interaction entre

differents elements, qu'ils soient biotiques ou abiotiques,

qui caraeter-ise I' approche ecologique et d.etermine une de­marche methodologique qui doit faire sans cesse appel ~

la construction de modeles systematiques. ou les differents

elements apparaisent comme des noeuds interconnect~s par

des fluxes de matiere et d I energie 0 Ainsi. on peut conce­

voir les ecosystemes comme des engins dont Ie fonctionne­

ment global est determin~ par les pieces qui les composent

mais aussi. et surtout, par la fa90n comme CBS pieces sont

reli~es les unes aux autres.

Clest justement ce genre d~approche qui a conduit l'e­

cologie ~ proposer une nouvelle r~volution copernicaine

au sujet des relations homme-nature. En effet, en introdui­

sant. 1a notion d I ecosys teme. et en la general i sant, on

est condui t d I immediat a voir l' homme comme un autre eH~­

ment. tout aussi important que I' on veuille. aI' interieur

dlun syst~me plus large. Les lois qui r&gissent Ie fonctio­

nement des ecosystemes ou 1 thomme est present ne sont pas

dlfferentes f en essence j de celles qui existent quand

l'homme n'intervient paso Lihomme modifie. parfois tres

profondement~ les elements presents et Ie fonctionncment

d'ensemble~ simplifie j introduit des formes de regulationsp§eiriques~ mais neus avons toujours une machine thermody­

namique fai te d! €d.ements btotiques at abiotiques 0 L! hornme

n I est done pas n1. en dehors ni au mi 1 leu de la nature> i 1

en est una partie et, inevitablement s il y reste lie par

un vaste reseau de connexions. Ce nOest pas la nature qui

tourne autour de I' homme; 11 hornme est dans la natm""'e et

tout tourne ensemble.

Cette conception tres generale s I oppose a deux points

de vue souvent en lutte, On ne peut pas voir lihomme seule­

ment comme un usuait'G de la nature. puisqu'il en depend

d 1 Hoe faGon tres complexe. Et G8. ne fai t pas plus de sens

que de voir 1a nature comme Ce-Qui-Est-Bon at l'homme comme

Ce-Qui -Es t-Mauvai s, comme des t ruc teur, pUi sque 1 i homme •

tout simplement, est nature. En bonne me sure , 1e progres

de Ie pensee sci.enti fique a ete toujours dans 1a direction

d I eliminer 1; anthr'opocentrisme, et 1 t ecologie nous propose

de faire un nouveau pas dans cette direction.

l:lten sOl', on ne doi t pas VOil~ dans cette approche une

attitude reductionnaliste, biologiste. Dans les ecosyst~mes

au 11 homme a un role, i 1 s l avere que beaucoup de fluxes

d'energie et de matiere sont soumis 8. des controles regles

par des dec isions humaines. done a un determinisme 50ciocu1-­

turel. En efIet. un modele de fonctionnement qUi tient comp­

te seulement des f'luxes de matiere et dlenergie est tou­

jours incomplet. pUisqu'il faut aussi considerer les fluxes

ct l informat:i.on. lei reside 1a cause d'erreurs actuelles et

de fatlases propheties < On ne dol t· pas trop extrapoler les

tendances actuelles en tel au tel autre processus ~ l'inte­

rieur d'un &cosysteme sur la base des fluxes observes. car

ces fluxes dependent de mecanismes de regulation qui ne

, sont pas compris dans Ie modele et qui ne peuvent pas etre

expliques dans J.e meme cad.r'e conceptuel" 11 est util de

r~fl~chlr dans ce sens au sUjet des mouvements ecologistes.

Les predictions apocalyptiques peuvent parfaitement 5e tram­

per, meme 81 on utilise des modeles tres compliques et des

ordlnateuX"s tres pUis.sants. Une cause de deviation c I est

que~ paradoxalement$ 1a d~nonce du danger elle-mlme produitdes changements d'attitude et des politiques nouvelles de

gestion.

L I ecologie se deve loppe comme une science biologi Que.

II est clair cependant que, puisqu1elle sloccupe d~interac­

tion avec Ie m:i,l:~eu. un gran nombre de processus posent

des problemes qUi sont. en une lal~ge me sure , physiques au

chimiques. et qut peuvent etre etudies par des geologistes

ou des edaphologues, etc. Des quton essaie d'introduire

l'homme dans les systemes etudies. les besoin d'interdisci­

plinari te augmentent considerablement et on entre en con­

tact avec l'economie, la sociologie. 18 psychologie,

Les problemes de l'environnement ne peuvent pas fsire llob­

ject d'une seule science, et cela a arnene a l'apparition

dans un gran Dombra dlUniversitfs, d'etudes specifiques

en Sciences de l'Environnement. G~ographes, urbanistes.

al~chitectes, juri stas, ingenieurs, geologistes et beaucoup

d' autres pcofessionals s I interessent aux pro'olemes qui de­coulant de l'setion de Ilhomme dans Ie milieu, en meme

temps que les ecologistes < La seul avantage theorlque de

r6cologle clest de pouvoir fournir quelques concepts comme

celui d I ecosystems, ce qui nous permet de rejoj,ndre les

methodes de l'analyse de syst~mes et nous ouvre les partes

ve!~s l'espoir d'arriver a une integration progressive des

connaisances disciplinaires specifiques, dans un modele

~largi du point de vue. conceptuel.

Quelles son les realisaU.ons de l~~cologie? En 1950

a peu pres, les concepts essentials avaient ete etablis:

ceux de succession ecologique, ecosysteme. r~seau tro­

phique, fluxes d'~nergie et mati~re~ les relations binaires

de depredation et competence. Mais ces concepts sont tres

generaux et il faut chercher des magnitudes que lIon puisse

mesur-er. des param;3tres qUi r"efletent l'evolution de la

succession, les caracteristiques fonctionelles de 11 ecosys­

t~me. Pendant les annees suivantes, et jusqu'~ present,

un gran 6ffort theorique a et~ porte pour definir et mesu­

rer' de te.1s parametres; b1.omasse, PI'oduction, taxe de renou···

ve 11eman t, di vers1 te e t clegre d i organi sa ti. on tete. En merna

temps, des vastes quantites d'argent et de travail ont &te

consommees pour 1 r etude meticuleuse du fonctionnement des

plus importants types d I ecosystemes terrestres au marins.

Le Programme Biologique International pendant les annees

60 et, plus tard, Ie Programme pour liHomme et la Biosphere

de llUnesco nous ffiDntrent bien cette evolution. On a enre­

gistre d'enormes masses de donnees, on a d&veloppe des sys­

t~mes de me sure en continu de toute sorte de variables phy­

sico-chimique et, merne 81 trop souvent les hypotheses de

base etaient faiblement construites at I' effort d I observa­

tion, necessaicement concentre sur une peti te surface, DOUS

donnait un echantillonage insuffisant et rendait ainsi dif­

ficiles 1es generalisations, .il est certain que les fonde­

rnents empiriques et theor:iques de 11 ecologie se sont accrus

d'une [aGon extraordinaire.

A partir des annees 60, d 1 autre part, 5e dechaine dans

tout Ie monde une preoccupation croissante au sujet de l'en­

vironnement. De nombreux mouvements dits ecologistes surgis­

sent c;;a et 1.3.. En 1972, les Nati~DS Doies convoquent une

Assemblee extraordinaire au sujet de l'environnernent. Peu

~ peu. les chercheurs s'interessent de plus en plUS au r61e

de 1\ homme dans les ecosystemes" Cette evolution on peut

la reconnattre palA exemple dans les listes des pr-ojets du

MAB: un nombre c~oissant est dedie aux ecosystemes a forte

participation humaine, par exemple les urbains. eela semble

repondre en fai t a deux besoins: en prami er 1 ieu? ce lui

de rapprocl1er la recherche de base aux problemes pratiques

d I amenagement; mais aussi \ en merne temps? de profi ter des

"experiments" agrande eche lIe que l' homme real ise pour mieux

comprendrc les mec8.nismes essentiels de la stabili te et

la r~si11ence des &cosyst~mes.

En merne temps qu I i 1 Y a un changement dans 1 a program­

maticn de la recherche, et que naissent des mouvements 90­

ciaux ayant pour but 1 'am~lioration de l'environnement,

l'inter§t pour llecologie a aussi des consequences dans

Ie monde de l! education. Deux objectifs caracterisent ce

que les anglosaxons ant appele "Environmental Education",

et qu i en fran~ais on pre:fel~e d; appeler Education Mesologi­

que: augmenter les connaissances sur Ie mil ieu et sur Ie

fonctionnement des ecosystemes~ et accompagner ces connais­

sances avec une sensibilisation et un changement d1attitude

de l'individu et de la societe au sujet de llenvironnement.

Pour accomplir ces objectifs il faut une methodologie axee

sur 1e contact direct avec 1a reali te, la participation

tr~s active du sujet de l'education, et une conception qUi

depasse largement Ie cadre des disciplines traditionnelles.

5i on veut faire une education sur, par et pour 1e milieu,

on doit retrouver un bon Dombra des propos de toute l'~cole

moderne, depuis Pestalozzi, Decroly ou Montessori. Mais

ce mouvement ~ qui veut bouleverser I' education tradi tion­

nelle. ne naIt pas spontanement des educateurs n1 des res­

ponsable politiques de llenseignement. Partout , dans la

societe, 11 y a des insti tutions qui se rapprochent des

problemes de 11 environnement, et· qui croient possible de

contribuer ales ameliorer par une nouvelle atti tude, ce

qui veut dire. par un effort pedagogique. C' est ainsi que

l'Administration pUb1ique qui sloccupe de la Jeuneusse,

des loisirs, des travaux pUbliques, de lienergie, ou que

des institutions privees se sont lancees, avec un elan con­

siderable, a la creation d'equipements destines a faciliter

l'education du pUblic at des ecoliers au sujet de l'environ­

nement. Ce mouvement ne pouvait pas, eVidenment, oublier

les mus~es, n1 les mus~es peuvent l'ignorer.

Ec~ie at Musees.

Les ~xigences de donner information et connaisance

et en merne 'cemps de sensibiliser en un sens plus emotif 9

qUi nous menent en pedagogie vers des methodes actives et

interd:i.8ciplinaires t doivent etre soutenues aussi pour les

musees. Un musee qUi s'occupe de l'environnement peut aider

a l'interpretation d.'un milieu concreto C'est Ie cas des

§comus~eSt certainement. Pour ce fairs, If&comus~e se place

12

dans Ie milieu que lU on veut faire conna!tre. M§me la con­

ception architectonique du musee peut &tre en relation avec

cet objectif ou Ie retrouver. par-fois d I une fac.;on toute

s imp 1 e : e' est a ins i que , dan s 1 a saIl e de die e a l' e colo g i e

orbains du Natural History Museum de New York, une grande

fenetre devient un point focal d' attention" En tout eas,

parmi les materiaux exposes, les references au milieu imme­

diat et coneret doivent etre tres importantes.

A eote de cet aspec t de rc 1at ion tres di rec te avec

une real i te observable, un autre grand aspect a deve lopper

est celui de l'attitude du visiteur. II faut fairs possible

au maximum 10. manipUlation d I objects et 1a reflexion sur

des problemes par Ie vlsiteur. Les jeux d'o:cdinateur peu­

vent avoir un role considerable dans 1a simulation de situa­

cions reelles.

Finalement, Ie musee doi t etre eOl1<yu non pas comme

une exposition, mais comme un ~entre diinitiatives. qui

attire des visi tes a taus niveaux, mats aussi qui se pro­

jette ver.s 1 1 exterieur en produisant des materiaux pour

l'interpretation du milieu, en melant aux ressources offer­

tes par Ie musee lui-merne les cles d! inter.pretation pour

l'observation sur Ie terrain.

Conclusions.

Je suis convaincu que Ie deft de ).' environnement est

li un des plUS importants de ceux qui se posent a Ilhumanit&

fa present, Ce defi est, en partie ~ educationnel et cuI tu­

reI: 11 faut agir sur des regulations sociocultu:relles.

Les prob1~mes specifiques de I'information et de 10. sensibi­

lisation relatives au milieu demand~nt une m~thodologie

qui mette 1 i accent sur' 1e contact avec Ie reel., Les musees

ont des possibilit6s &normes, et non pas seulement les nou­

veaux types de musees, tels que les ecomusees, mais aussi

les anciens, a condition qu1jls comprennent Ie message de

1 •education mesologi que. Tous les musees contiennent des

materiaux uti 1es a ce point de vue, et en general on ne

13 .

sai t pas les utiliseI' sufisamment. 11 faut non seulement

l.es mettl~e en rel ier mais aussi en relation. Dans chaque

ville ou chaque region, il est possible de programmer des

activi tes et de produU'E: des materiaux qui mettraient en

valeur ces richesses oUbliees avec une presentation cohe­

rente. La creation d I un pr.,?gramme jnterrnusees, qui com­

prenne tout aussi bien des musees d'art, d'histoire, de

sciences et techniques, et des musees monographiques, pour­

rait accomplir un douhle objectif: d~une partie, celui de

contribuer A lleducation mesologique; d1autre, celui de

contribuer 2.ussi ,3. un renouvellement des fonctions et du

"langage" des musees.

14

ndni DaYal's,

us ecomusees

ris - fro ce,La eu/tlirl' ('71 nW/J\'tmrnl

t,,·, '~$(tcn! ..~bJf:>~ dfl !'~::1)m..::.rJr1 dt! SiJifl(·CIJ~f1r"l1Yf-n-Yo·iJ:;"es,Qf): 8 (l(.:J~ bur o'"idt:r!i} "opuf....~/ioll o'e'0 ...."If '.(~I/HI,. ," :.,.. to'Jjlil,.~! un P:HS( :'0.": (jn6 enQu(2'tt' ~ve:c v('!f ::,J,C'.')~ino(j ::1;1 1':,nci(>1) rlltpO{ d~' fa

';'iJ:t ce ~:l39! ~e rrl-~(;B3 ft:~:, ~CDm!.J:'i'~ d!' S~;,?Y ..,Qf/~rr(,""'C'n .. Y"."r..,i,.e~i.

En mllrs 1980. \JOt' ~~JX'si.jon du CentreGeor8ts·Pompidou lil rcvcle au tr&lld publjcqu'il ui~le d'al)t~es mu~es... que It, mll-«s.On 1'/1 saUVen! dil. fe m\.l~ff ol'~( iI IIJ r0i~ criti·que OliOS SI! p.~(iql)~ el e~\iie pour son lilre.C"es\ Ii la prlltiQue que seo Yepp-.ment (oules ICb

I:Qnle:ltalions qui onl mtnc au rcnouvellementcomrlet 110n ~ulemt'nt cks I>c!ivJles 1Stcon~ervation eI d·anim~li01l.mais d~ (In"lile3mentes du muwc, ...irl~; QU';, io re.ni~ en,oltUl( du r.ontcnu de atS collections: el l:eu~·

:k 'JiJ~ ':{j\i'i.;;:;.i~;;.~ .:..r:: ~t ~c:-,~e:; Ct:. ;,:::rreman! liVec reau du bein. M"i> \1&' ..""Ie­m~fll. k~ mcme\. el d·"urrc~. un! e;sGv~ decou"rir du litre de mu~u la Inoindrc 'pctitcc,'lIcctioll, t1L."1t Ie Icrme ct~it chllr(~ de puis·~~i\,:t'" Hhl~t'o.!"e. Ai..D! 'Z~trem.c~. t('~trn; ct:u~

":)'11 ~~J,t .:.:on\erve te \ii1l!: l!c ~nu!.ct. h:1"l:. en\'~\;r ~!'k.'t'Jir;c: i~ ~(..Iltt"'.:'nll (\1 ~"" .·Ir ...·.thj~,(·. ~.1 {.tux

lui )\,r;t a~::in~~tm:~e f'KH.W p"lJ\:l.1i~· ~':drt lout~~Hr·; Ch0X', ::.1~~t' CC:: ('-.;t;-e~:::'.. ~~ ~)'~~;!::'>bfe

I?~~ l!-e-S r-~!~( Ji·:hl~~ ~ il ts~ [t:j~r.... i~ ,:i,fi,,'Hc de'r(t\I\'C'r',)" (;c-fl,'Llllll1tt:-U: comynun entre lcs11f'.~i:,c~.

D~ j~i.;n.::~ ,l~;~;.d:e~~·s ~::J~~ :t~ p~r;:~t:.. ~~C

~"1l1 .""ld<:,,:;~e~ ell fai~ll1l disr·.ara'u ... IOL!:.,.!r- -:"!)';~~~~t" t~:sdjfi('n!"'d tic!" p"vr;~"r... r(-t:t;i"

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rhJ \.jl1$1Q; tV 1("1)'" 8ncbtre~ tr,mht-, co ruin(;'l l~ ~;;i'riol'l Agti,..()I~ rlr It:hr l!nf""ce panirdiU Ie r..rrailkur: dt~ Ciladil1~ cnllgriJ"\e~ de~oir di~p.arilitre t<>u\ un p:nrimoine loc!!l OU s':::nodlti~r ren"ironnemenl de leur re5iden<:e~t:cundlsil": Uti t>iotiment ,;lar*clcriSI;Quc ou:'en,emblc (fur· ,'ii!ate a sau"cr tol it enimer :h'~!es CtS rrisf~ de conscience ~Ilven: don·li.:'r n!l;ssance a des J'>rocil!tions de sauve·~z.r1e cl tf ..:,i!"!allQn ('I, ~el"n \e~ r:r.<, ~.

l4~~~w:!a~!'.)r.!: KtMt ,=,r"l1~~ c'~ 'OUl" un"?Oru1all\)n l¢ raccrochlinl d.o:ses~reml:IH ilson passe ou de queique~ il1:m'Hellf~ uciif)'t\Ji p;j..:r,: jc~ d~c:air.es. Q,:; ~.:~ -::=;1:~:~t~ d~

\"X'fSOflM:~ il' prendre consclcnce.COl, ,0I1ulOi"l\ (>~j~ti\'c s'cst fail~ :n:.: Itl

c1.!!se il1lel\cttuelle qui rtfusail Ie • mu~~ ..nclu!ilire .'. ou tile' e)\er~ail tl'ulefois te~ flra·Ijqu<,~. et lu d<lssrs p<"lpufaires, notllmmenltun.Ie,•. Ces dernit:res n""saiCf,t 11:11 /!oID"i, ie.m:t:l'he~ de ma:l.>re de' ;XCll qu<c ltv" W(lqIl<: les i<ilisSfm. Et. eomme t(llJjour~, "" pre:.mitTs O!l\ con:eptlll'JiSt })'Jur It$ s\X('nd~ q:Il'brlt p·;-.ur eux. aHanl meme jusqu'il llltlistT~;I IllnJ:a~~ dimell' i enltndr~·.

Vers un" definition de l'ec(lm/.lsti"

L(: 3 seplernbre 19i1, Ie (tronr- Co'ccomusu,!m~~inc quelques on()'~ rllll lell par l'lugues deVarme. fut emp'-'Yc pour Is r.rem;en: fois enpublic par it minislre de I Em'irol1l\c,ment,Rollcrt Pouja<if;. "ccur-illanl a l>ijon Ics deli:­S\les de I" IX' Conference genetal" c.luC0I1s<:.1 inl<:rnlltional U~, rnu~ee5 Ocom). usesprits claicnl sll:rl.~a'n:ncnt pri:1s rour queDuis:«: ntlitre l'ins,ilulioll,.sPlIl I'itlcc ~V!l'l de!a!'"!~~ ~~r Gec:g~~ H~!"!ri ~ivj';',.l'" Bll c1el)'li.

des <l>r.nec, cinquantc ~1 Clui c"nlin'-l~ d~ mtirir"lIns I'omhrc en FtDnCe -:-1. iJ lin dcgrc p-cul·eire moindrc, II I·~<rsngcr. Qllelques initisli·\."(':5 y anI Illrgcmcnt conlribue. qui se 50ntcnsuilc iOH'filcs dan, Ie mOUVCl11t:llt l'eneral.

L~ rrcrnit~fC i!1i1 ialive Ilvni\ &tt )!J creationen l'rar.o:. i:. panir de !967, dc~ pares :1UlUleisn~,,"i0ll!ltlX, plus ~nC0T<: que cdt<.- rles pkrCS!1~:ion~~x. r/lremenl h~hil':-S, ,'n 196(1, \.rs~'.N.R. aV'liClll cnl1:.ini: un cenair. nnmore destruC"Ures et ,.l'':i3t-liss~men's. OliOS Ie bllt der;(;tr;K~~ ~~~ ~it~~ ~~ C(~ ec-~s~'sli:1T":es. de sa\)·\'et::\dc~ d~s r!lcr~ \'~~rlale5 ~l <1n;maJcs. do:­mrtint~nlt CO;rl.rnc tcm(lff1~ ~n l(:'~ r~s(~urarH

<"cnl\,n!- :\;-t~\IHt' trMJi';(\nl\cb k\'C'C Jt-ur cqui­"~m<,,ni. C'".t ~;I\.i nu'en iuillel 19/il; !lveil ell'·Ouv.::rtc dl<ns rik (rOUC~5an~ (Fini~tC:re) lRmaj~on des ItcluIIljues d lractilion~ l\Ue~~H:\ti·

f!C~ <1"; all!'il nC~cr1ir ,tnt. stalion .1;u F,cmicrrC'n,,'i'~~(" en ~rr:ncf.. danCi. 1(' cadre tit> parenalllfel regicmal d'Armori(]lj~; el <:n 19f>9, ilI'Airial de Marquhc. sur la co:nmllnc deSabres (Lande~), \lne de~; lUI:.Jrcs, stlliions del'econ,u5<t de !a Grande Lande. dlln~ Ie cadredu pare <lHlllrd r';gH'f1a) des YAllio,~. de isLcyrc el du Val de I'Eyrc. 81llrcmcnt oil desLandes de Gascogne.

l.-1l :;.ecomle inili~li\'e llvnil cle i .. n~i%anct.a partir d~ 19-7 J. dans lc cadre de !a commu·...nuti ufh3ine tlu Cr~usn( MOf!(Cellu·lcs·Mj·ne~ rS:llone·er·L<>ire). milieu a Is fo~s urb,dn etrllrai, d'un cllll>lissemenl cl,hurd <lui se VOl!·ld-it ~au~.oup pfUi pr~5 dr ~n r-vp~..':«tior; queIes ml'~'e(:s !r?(li:j('n~l~ :')H ~fI eonc<'rtion, 58

pH'r,rllmrnlllion f"l ses ;.clivili:S. Cl qui, cnOUH~, $ut-~(iIU8il r3nid/eonco\ 8 Ie nnlion decolleclion pcrmllnenlc celie de pSlrimoinccOmmulll\ull1;rr (H"$ues de V~rine}. us prin·~i~~ ~n flU en! eIS~}iis ,lfH Ye()r~e~.Hcl\rif'\'i.. ~t:Jt; .. h.Ug.k;:.. d:~ \- alln~ C:'t tv.Q.r"':c:'1 Evrar ...1:,:t ;.III' \ C~\IX lj"; .,;arilC\':.ri .... \ll Ie plus nelfe·mcnt (~cc("m'J~t-(: C'l qui (jit~nl du Cft;U~0t kprincipal m0di;)( de rderenc~.

te~ det.r. initiatives ~e m0UVilienl duns linCIH.!rc <Jifk,tni Clll'£"(l.;tIl1 PR~. sail> d,)Ulc. k~

memes finalires. TOUleroi5. III sYlllh~se ~ filt'1\ seplembr': 1912, lors d'un colloque del'1com terlll principa!emcn1 n lJ.>urmarin .!t aucours duqu.::l une premicn: definiliol\ dcr<-C0mu~ce fut ~ooplec. Quelques moi~ P'\}~

lOl. 8 Santiago, l"U.N.E.$.C.O., '1\'ee Ie mcitlclcom. lIvllil organise une Hlble ronde qui per­mil d'csqu;sser une ddinition au • rnusoee inti:·It'al. Cl de vocer des It:solutior.s Icnda.n!, .Ill}

moi:1s pour I'Amerique l:llhe. i fei~e C':!mus':.c~ de vedlllhies Instruments dc d;:"-,·c1.:>orel1l~'\l cullure!, s<:;~nlifique. le.;:hn;q'-l·c.social, "oire economiqut. L!l Ce!!l (Ie! ~'JS('0.

OIH\:nne du Musu nalional d'llnihrorolol1ie deMc,iC(l, ttl!lbl>" en 1973·1974 daf15 III reriphcric de I~ ville. en rut it premier "sai d'ap"lic3'!ion, 5ans que soil pour !tutam aoC'p!c i~ Icrmerrl'nt"ui~ d"cco,nu$tc.

En france. 13 oc':'I::i'.io:: f::I :!; el~ p<:,rt:"'_'~i'_'"·

n~ d·<l.llf!(-C en llnni:e »ar O.K. Riviere. pourqui l'''comu~'~~, Ii h, fois c-0"'l'T"\"~loi,,,, 1MI-><>·raroire ct cco!c. doil s'c,,"pr:mef en un • ml;s~du lemp5' oC\ ~n un • musee de ,"espace •. :~ M\.I~<-(· ~\I tttYlr~ . ~'!)~("lO'<,'\ln, ~"I1', In fpr,,:·~

o'un mu;.ee coU\·crt. de b dimension lem",,·reflc de ce IcrrilOirc el dn Populll!iom qui'~'~50nl succi:di:.)\.l5C;:.!'~In poru);:\liofl prl:s:nte el@1lJ< J)CnpoctIVC$ de son avenir. Mu~f't' del'espbce : e~pression c:clllltc de Ia. dimension~pall3k de coe territOlre ct de celie pvpulali,--;t.wus de$ forenC's rcspccl;\'cmeni ~!1::-tuel!cs

"uveno, ou CC>IlVt'rtt:s li-kmenls Dar1lCula~l~s

tds que s'le!. (:1 echantillC'ns nlJlIlrcls. on SIl">el monlJm::nt~ arcl~i:oIObiqu:s CI histo~:q:;e~.

musces {'I; aUllCS c:ablissements hUJ'lainsl.lioealr~'s Ouvcr.C5 (chemil\cmtn!s :foosef\ 3lion f'i0bak Oil ~iXciaii5ce or i·cn"ironnc·mcn:. lianl entfe ~ll) <;e~ Clementsl •.

Le role de l'ecolflus.ee

L~ plus reccnte definilion tk r~OmllSC1: ~1

celie qui rut adoplee en 1978 pM III Conk~;;n;;c perr.;anc..te des P:l:C5: • L'2o::-l:;~~

lISSllr(' ks (oncli<m< de l"f'{'herche. C('r,~",,"a·

lion. prcsenllllion. e~plic3ti(," d'lln ~n".. mbJceotlticnt d'Clemeols "ltlurels el cuhur~ls.

rCl'fCSCI1IBtifs c)'lln milieu de vic e1 de trs'(lil.[I oprime, pQur un lerritoin:, Ies :dali(J;\<emte I'homme <:t II! nalure i< \t~"etS Ie I,,,r:~',

et re~i)~c::; d se cc~~s~ d~ t>i('~! ~'!~~t~~t

sejent:fiquc el cu!turel reconnus. ferfi:l~n\lItirs

du p..;t:rirnoir,c de Iz: c:::.::-.;:-;u~a:.;::: :;c~';~ ~

{bic1i5 immobiliers fiCIn b~lis. espaccs nSfur",lss~uvages. "~P3CCS ,1alurf:ls humani,,':;; biensimmobitiers bat i.: ~;cns mobilie:.: ~;cn~ fon·gibh~s). II c"mpretllJ : un ~hd·Ii<:I'. ,;r~e Jc »<~

5lfUC!lIrrs mllje,;res ~accueil. fe~n«;;i1(.C(lnScH'attOn, p~cscnI3tion. Dc!i('n culturclk.ilcrnio:s:ration, i1Ola~meTlI \:n oc dn !~tv."T

toires d~ terrain, d\'~ organ~; de cnn~r\·;;li('ln.

des Sillies de reur';"n. \In atdi", Scv."i';"':ll)IIJr~:'

un h':N-rgcrnenl. .. l, dc~ rarcour5 Cl d("$ SlilliC'ilS p0ur r;lb~er''''''liO!1 <!u !~rr:l:'t;re

Cl,nCc-rnc. dirfercMu ~ICJTlcnl~ i\fChj!e'::lu'JlII~,

I:lrchcologitjuli's. geologique!... ~i.tf'!alt~ C\c~pliqu':-s. II est mis m r1ac'l ~l r""C"liflnM"l\.. ~~ ~~ p~rt;,ipaljor, d~ la p...;":..4~;:i"n qOJ; ytr0UvC UI\ moyen de pri~e de cu~".:jr-r:,<:: etd'f~f\rt:ssionde >011 palrimoine el de ~011 dc,·!?·!,)rl'cmcnL'

P~y I. cnnlt'I"I1I de ls !,rel'!1l';~e rhr:,;~e.

J'et"(lmuset Of se dislin~uf pas ~en>jhlcmenl

d'ur) musee clllssiquc qui auraii ks m0y-cn\ci·:.iS~lJrtr !0ultS se\ tC'ncljo,.,~. Cr~' de :.eoSlllre:, cM,I,;Ieres qu'it tire S"11 Nif:innlne-.

Tour d·ahord. k fail qu'il ait en q'Je!'ilH.'~('rtc Ufle • an;etlc "rritorii\!t. lui rtrmetmieu~ Je repondre il l-a POU5SCC qui CONduit,haquc • f.roure l'lhnique. a affirmer >OIl

i(knl;l': rl!llllrcllc el l! en chcrl'hrr r~~rlc"i,ln

tM,·C :lUlrcs dan~ b t:r~:ltion dc rr:us~~.

Emuile. rinlCrdi~(:il'hna:ril(. Cl n"rammcr.:rllssociatiof! int,m~ ¢nlrt its 11"mllinc; r,3IUfdcl cU!ll.:rd. rom;>f 1c~5 c/0;~\'nr;e!~1':11H ..... lr,

La cullur(' e:l mOU\'Cmel1( -------_._-----_.__..._---~.----_ ...

~p+.ciali!~~. Ril:n ne ~vo~~:>scr~i( lou(efoi~ aceQue ~s deux CRT.C'6'es s~ coulenl dans unmt'dc)c; de mu~ce cJ Ilssiqu~,

Ml\i~ !OUI ch8n8~ lur~<jur ~onl t"oqu~s lallblur~ des biens aonl se fompo~c J'ecc'rt\ustee' J'c~pa.Ct dans Itqud Sf deploitnr ses Bttivl'I~s. [n efreL Its collections d'un rr"ISet c1Bs~;,

quc n~ ~uvenl ell'''' consti!U~ts quc.~ hirn5mobilic:-rs, Ie's bier.s immobi!iers, C/u'lls so;enti>a~is ou non ~atis. fie jlOu'Iant ~tre pro!eg~s

qllt rar ur, • cl ..s5ement • de oitc vu de monu·ment h:storiql'c (la qua Ii!: ~u ~ro.,riCtai~~,s',l'?~~ rP'f:t. !'!~ m(.'lod;he ~rpi!klJ!"~ e~ !'~cr. c~!!es~tt::Jtior.~ e~ Ie:; biens f~n~.~~cs (bicilS r.~,iurd~

..biss~blcs pc~"ar;: .c r;:-;'lroduirel n'ovnn; P~!\~t';r0rr \,.('t))V~. u" ~~n..!~ 'l:H~(',?!,rjbl~ ~~ !ee: ~r{··­

\e~tl d~ f~,on rlldicsle. QUlin! aex lieu~ qui':OIlSlltuCr.t I'espa.ce cit; rnusce, s',ls jXuvtllt "econfr:;;jr: avec le~ loc<luX habitueb d'unI'f"l".;'r:-. ;:"'.'ll'" t,."": qU). ~~~ Uti c!l("f jil'u ()U c':'S

:-..',t'm(N~ :n-lia;;: Ir ml;~C( au IrmJl~, ils ;'cr,.:;:-~.:.:~~-:.~~! ~~t\.~;~"::l,j~i:.tACd'!c::i ~; ~·~\.·l·:~H;~~t·

~(::n~>~tnd un 0\1 pl\!Sleu~.\ ;".t",1rl1to:rr.:, de t~:­

·';.i:"" -=-i h,t:11 ird,~~ ~tl~"'('i~ .. ~.~; ,.:'1 l'\)'l~titl"~ d.:;'i:"~'Jlir~ ~\ .j~ C:!i=~i-:.'nl) JX"~~~' I':,b~er\·ati('n ·je). ", 11""('1 ;~;::ir~

l}l) tt':la:'~ nombft" (feC(lfnt!SN~;; se :-.ont

(.rce~, ~ N;~; 'ant piUS "u m"m~ ::>icn a la~:.:~:::~;:):: ~:,;: b\":;:: ~:l: C:,;;;;:::c !,1~i\ ,-=:".:,' diff:,:­r:r.ee :l ~o:'lti'1tle ~~ ~ubi~te~ emrt, d'u:1e part.i:, U) <lei 'JO: ,:,~ i::!lhli;; di:ns les r>ar.::~. dOniIt' Itrl,IO"e ~l;'l\ nalur.-i .:: q<1, s'mSl;!I"IIlCnl;l~n( r::~~ ~~rvclUr~s t>'en !knnic5, l'!. cl>~IIl""

P;!rt, ceul. q~i ~onl lle~ en deh,-'r~ dr par<.~,

SI;,!1S ~1~uctUfe de r~fcreT'Ct, pOUT et avec une$'V,:,u:.ilio,: ",UI (''-..l.J\ "jf.:JJ;uc. Quv;<tUI;: ~ulI~i'­

Ivi- d~ns vn pa.re n3liol\\l1. I'Ccomu~r an~h)nl UJLerC reSsr)l\;1 ",Il rre~itr ~t>us·mo·ode. En r~vznc~. ~':~ ~;(a-;n·..:~ee~ ce Sz.:~t·

O\,lentin-(;~' y"dincs (YH!;llt;), '::u !lc,au\'ai·Sl:' IOise), Je f'rcsn':s :V&I-de,~.t...(l)el, .fl,,:t;n·;.ac· Locllrisl (Morbih..n) (kpe~rl,"nt I>p'U':ITttntcl" .';,('( O)~rl Vlu~ mcxkrc. :ic rOlI'i'0rtlHl' <i l';;n',',I ~ j't:!'Jdt Jt:- SL\:.b·r.. ~( .....;~:~:~, (..'~', \"'\J!'!~~"(::

W~IC u~.~ Il.affir.t.;- de r~OIli~a\it'.,s Oil dt oroiets,(klJ,I;~ ~'~,"mu\~e Je ~'::>l:de,I': 11J:,.l!I~·L~li.-e)lH,'~ l.'l'~ f~r;J1~, ::-iass'tc m0~l'T~iC'lll ;l~sto:ique. ac~t. ~O;1l.,-:ft~t d'i'l~ r~lal Ott ~rc !'I':' lr'YJyait~\"an{ I~~·'). jLISqU'~1J m~s'~'(' c!1~;Jrf'.Il:1:S

~A'h·~. [h'\"l.,·J~S·Jll-R},·:·nt'} (j'.1: 9. H.\CIt': Jt::,("P; ... ~rl~,.i{,tl~"fO~ (i'lln ~0ry,':..~,,(( d·.' ::,~.!"': ~~~!'.: ..

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mu~e.~ deparli:~::~':IRr. Cene., des (kOAls on(lieu qUl1.nl au thimc allquel deit COfTCSp0ndreun fCC,"U~~ et au'~ limite. terrilOTiales au';ldOll ~ donnt*r. iJf"l~~·il mtontC 3voir un lh~m('Ilut.re qll" simplement tcrrjlc,dal? P!:ut-on pflfli:rpar exel11l'le d'ut) ecotTIUSCC rlu pruneau J

Si !'on ~c refere .1 sa dc,;n;ti,,),,, !'ecomus?cC)<:,il C'ou"lir toul IE: 1'alrimoinc, 10UtCS les RC1i·viles d'ufle populaLion; 0~. il est ir.ima,~inabk

QIl 'une po~ul?t\i(\n S~ soil (X>11ssc'.ree i1 unescule 3i:livile. Le chcix d'un champ rhl'mali­qar. ne ,.,wt done ct:'e c;~'un oc,;,.iemen[.,d.USS i ~bsu!"-de ~rajJle':..~r~ s'{'r~~~ (.k ~ :!!t?~~e~ ~~

,,"amus,Cc <\l,;X rrc(lccutJa:ions d'UFli: sctdeC3ICJi,(',r;( 1"'0rc5~;OrindJc, p"i"lu~ lUJCUflC dfGr~ t':nrf0fi~<;; ~( ~IJt t;,'\rei,cnnre f(',r!'1~T ~ ePrseule Ilne population et (>C·tUf" St"Jk un ierri·h)ire.

Qudle surfac'e du lerc':'lire, «nAn, un~'("llll~t;('" ~h~i(~;i gt~t'r: lip viiil:!l'~? unt"C()Jntnunc '! Ul1 c~n~or( ') 11;': r£~",f :-;i"(i,riquc 0'.1:::r~r.c,\·,£,'1\;'" "? ;.il' ..:\:;;.;1; .... ;- 'I "~j".\.' ... ;~k '.' !~l').:'

(;OrnniUfHi:jte ;Jt~~r.lr,l;' ',. un <1~p:i"it\nt:n\ ,of L~;:­

chc.i>. ~~t a;L'I'~ ll'~f'~!I·;:l';:i,j\ ... " m.1i, l~

li1~l\P:",~ t:tr'i~ t!.'r. ck r~~~J(-. C21, ~)~I~ que: l';dc))'{j[~"~ti(f~J CU, 'Jf::ik 4:1 I.HI ~f!"'. r(fUr Qtrr:. k~rlltlp-: c:il~rt;,:,,~ Y":;~'\';l' (-If':" d.::;H~. if i;;Ul ~)(',

~frC'i.:~l( rn;n~~;;;: d..: pUpui2::n!) ~~I L~ c(\,:\'e~ur(".

d\iI'J (I r~:;Ys 1- (;t~l iL-:~~-.:' ..h~ pJ-lgU) g;,ul(\!s remil"'~k!~ rar !c~' :;:~·d-:-:-.. !t'rr<,qtJ'O~ .~ re~::sj :.~ k (:~:-­

n~[} :'~I-nb~e: l:t ~~"!r;ile: ai;r d·,p,·::'l:0H. En re\/~r..·

(He. pour qu\,;-te, ~""rl\)~lh.in rIH~l\~ eocore2tn: a))~ll~ht";lC~. i; $::r.)t'.~l: can~{;':-:~;x c'ai:ct~!~!' '·:(l-dcli. sa~f :, risquer \1n mC!:l:l~~ :h­par::i\~ etc popuJHti·..·!f~~ uop d()~1:I~c("~ f)<)irJ)\J;';VO!f ~ conrlanr(' el o·)';\IH. SUI in f(:COH­

'H!!~!=i'.!lCt" d~ leur patrF!"!()~nc el r~r.'lCnC1l.!e~,cl~t

Ct: It'.ur lenliolP';1 plu~ (If' d: ...ng~n ...·('~ qu~ dec.r.,:\,cyg,l.:-nccs,

ViI:1; Ct'· oe'0;i\. qa; O'(:!-;l pa~ pliremen\ \Oe.0­(;411t On voit ~~ :>rdilcc d'''\Ji\<'~ (langer, clIirl~c:-na~tnl ~~s. ~c,,!nu~tt<..

LcrsG~e "-1;:i"roch~ j~ I'c~;p~~ :l r,·~·,·d~

"elk- de JR r<'1'"latl0n, 1"-\ "ctinns con~e~\'alo;­rt:'~ ri~qu('"nt tit: I'scrl\1rc It: pa:,> !'lJr lc.l-. (':c,)on~

de prise d~ ('l~I\,citll(,<><:t de d~"r1oPJXm"nl dur>~\ ..ionoi'\t. la popu!iIlinlllard,;"t A f!rcnd:·c en(, J:art:t ~t: l~~rt)l:::f .. h.:'~ f~H P~"Ul .;~iC iC' :";::,', :.!~I1:~

('~rt~;)h !'1~rct,), A, l~ !i~l"til(' Inrl\('}lW r()~:f'~­

\;011 n~ tend Q"'~ \'~INi~('f u.) c-n~~rnb!e archi·l('ctur:\! rl m"bil,er. l'em~lC'i du l~c:n~

tt.:Olllu,,;ee Cf.t un al)u:s tL- J3n~~~·e. Mieu~ \'an~J:(lr~. Sf.n~ rl~te~,;(>n, p,c,~, k tn>nr. d...rYlu!-ce, n\.~ t\dcr-u:~ C('~':JI dC' " f?~~I~(ln ~:k j~:lYl', .t

r·:,,~~~~ k f....\!~' ~"':'~ ~t': ~ .. '~~:~'!"'~:~. ~:-~!01~~ :!~r'

,1 1.)(\ q'..'(' ~'(~~'l't1:!~:-=I~!:!I,'::! t. ...;~i e"$.t t;f'} rn') .... ;:~ ~f;:~~:~ ~;;:. ~:~ 11;', :-;.:..::-;::: ':'~::::-'.I.:~::"':': :;"'p,:':,:;';",l ~;,

perman.:=nt..·.c \~l {:UlllJTC ct'·.;;\ ~:(.!'\ J()Hilt el,-,rYu~ni ~ 341 r\..:..li':J~;,j;lJ.i ~c" Jlh~')'\ :-(~ ..:l'e;) cxpri-

m~l' ph:s Afond certlUn5 aspects d~ flleo!: t::m·p<>r&irc, En r.e\·anche, lorsqvl:. reps~C,()uratltIem':me chemin de detilUlcf il l"t{Zllro du lermr:iT/USee, 1~~ dHenseLlrs dv pSlrim0,ne indu5lri<,)(~saient de (reer des. centres de c\JlhJre lech­nique '. O~ pcut se demandt.'r 5; leurs bUI> neson1 po~ tc:s memes - ,,',Tee, cn plu~. cvcncuclk·rnc,.,t, l'inncwslior. It'chniQIfe - qu~ I~~ bursd~$ prnmoleurs de rccomv~eologie ; un !lOU'

\'CGU tcrll\C' ct;t,ii Ml(Jr~ ,,'ratn.erll ('Iect~~l!irt: ?Mais, quels qu~ soient le~ term<:s milius,

l'ts~enl;cl nc se situe-t-il pas dans ies ('Objt';·~if~: ? E:'1 r!.p~'l!''..lC'~!sn~ l.!n~ :r..~!~~!Jtjon ~ccuse~

de passc~sme - Ie musce ;~;;jilionnd. g;;rdicnJ'un (la;"im<:>ine de ch(tses rec:;e~ -, non ,;eul{-­r."ltr:t" c1'!: ~cn er."!~0fH'!~~e~~! e.c~!0g!q~,:. !;I~:~d·lln.: population qui I'i~n"rl\it Jllrgement\l'~colo~ic humaine}, ses promoteurs 0111 faitde J'eeon;tusce • u~ miroir 00, cel:e jXlP.~lil~i:>n~~. )('~;':Il)(. r~l"r l:'l)' .":"':'l.l~rlalll,,=. l'U "'IC" l'I~('r·

che l'nrJiC'(lticlll OU tcrriwire Ilu:jurl tllc- Cit;1'~n'r.~....... j;\intc a ce;:<.. .1\', r",-,pij~~~i'-':'j;:' q.u:l'oM precedee, Oans III dl~r>~('nulle 0'-1 Iii(oJl~i(l\Jilr. O~~ ~d(H~r::uiOi1;. L?n rr.ir,.;r Out

C\':tte ~()r,ulal~.)n" t(~; ~ ~~) "<'loeS, P<~~:- ~t'?!liaire mi(ux c(l'!Tp.rt:no,c. tll\Tl~ Ie re'>p<':ct de"'0\\ tl avail ~,k ~~; t:~"!I("t('t~n,~,~~ .... Je :o.t'P l!'l,j·mile" (G,H. RiviCi'd.· e: en cn~rn( :cmr~ unn il1~ll'lImetl\ rrivil~£;e' de M'dt'rroe't!t'n\C~!l-::-::ul\a')ta;'!':-' (H. de "ar:;)!).

A.. D.

(/l~x.JNs w.ll.e'u)

J,- 1-', (ipsn... , < L-'p' aHlsee dt ple,n oir Il Oues­5;)nl 1', in LOft1ift ~r(:::u:!cs c! !!u,;::~r:s des inlrrefS orerorH (C' £.£.1.11.J, P"ris, de<::,;967 I < Le Par, !HIlure.l re~i(>r.al d'Armor;·que ct i.1 eon"ervi!t10n du patTimOlOt >, Inrl[:reHolcg!p. \'01. XII. n~ I, ?~!';~,

1971 ,I • MlJ5~e CI cnv;ron'lement -. in1f"/;'71un V_I XX \: nU

\ I. i r:>a-:s I~'''1ib'~,: 1- RClk vJ;1 (Tny;e'C dan; J~Ai~t"j4~e la(i;~,i'nllinltrd'f)"i _. ",>1 XXV. 1\o~, 191.; .. (.~

Pm',:.. .'1O:urc/; ,ixif'nallY ~I fe patrimoirw !tIn·1/o:0giq'r~. Feacfl;ti,>n clc~ raJ,S ne-tult!; ,kFClil:t:t, Pc~is, 1979 ,: G. H. R.)"·li.~L•• LctV'H~(~f (i(~ )'»)r:-i,\ ~i.,. dt"" t P1nti,·<: t;ic G.R<:'C("lOr'f~

ill Frh.~o·I()Rr'C fronr;ais.,. nO 2. I"(l-ri~,l'n, I H. n" \' '~J!\'f .!\(w... ,.; .• 1",(' \1u~c,. dtl'hmrmc ct de l'irous,'··ie, Lt' C!fUSOI - Mont·,:c"u·k.,·l',lir,cs •. V,11. XXV, ,,"4. ;/,Id, , 19~3,

~ f.f: !'.itl~r(' tl1 ....'1t.iTlC ' :;,,:n~i;!0nS C'~ p:0l:"tlr;;-:~:-. :~\;~(: ~c:";:,:· ..~~ic~:,,::., :'/:::',1" .;:::!, X:-: '.'!!!.nc" .l, ~~"':(;: l'Ecl,,",J~:.:sr-e l". i~~ (J~c",-;..':t..' det"A.-:::(,.,,:-i;;;}t;·Jl .-!,-~ :;;;.;,':';:5 ,~.;.;;\:.:ff('J;::. ...·vL X,nO?, OUil.... ~, 1918. ;:k",*~:&-~7.~¥.

i6

Men ch -der, Ceske Budeiovice _.- CZ6(hos ovakia BASIC PAPER

Ecological Inter~a .... 8 of'_~th,e_.Jl2.!!to!l1porapy Wor14 and the Part

of lVfueeums

I To the discussion about the ~o-called ECOw~SEUM I

10 '?'9019gical Interes''-e of t1l~Con:LE;m!2orary W.s:!1£

1 0 1 .. Durlng the past quarter of" this century, and especially in

the last period, care and anxiety of the negative~ nay even

pernicious u~acts of the modern induatry~ and in general

of the contemporary developed civilization upon the natural

envirOnmen"9 upon the ci culation of matters in nature,

upon the positive biologieal 'valueB of :nature p that are an

essentlal condition for conse:r-vatioll of life and re8~d.tuti~

on of the biological species and consoquently of human

health have appeare more and more in the foreground of In­

teresta of the populations in the industrially developed

countries of the :prl":"Jent~·dHY worlo".

In the epoch of coming of the scientific and technical revo­

lution and explosion o:f 1nformatif;l:tl in t:.it:, contemporary

world,msn staude face to face not only to the promisses andattractive prospects of tho revolutionary ci'l,F11izing comrer­eionB~ but also to the increiu3il1g danger owing to the neg3~

tiV6 aspects of these cardin~l tendencies of our era~ among

wh ch the possibility of B unlver8s1 ecological disaster of

the biologtcal I:) viro:nment} of which human being is an in·teg~

ral part~preaenta a ~erlou8 and increa8ing menace~

It stands to reason that, at the same time 8S in the publicopinioD, abov all in the developed industrial countries,penetrates and gro s a we 11·~groun· e anxiety about the health

and life of' man as fa biologicO,l species, and consequently s·,·

bout the further fate (}:t' human Y. opulation and society on 'thewhole, grow~ tho concern abou~ the knowledge of the causes

and connections of the danger'us as acts und tendencies ofthe civilizing co~ergiono in the present-day world and also

about the knowledge of w'ays and m€'ana for warding the danger

ott and fo··' liquidution of the SQu:rCtH;J of this menace to

mankind"

In the identification of t~e causee and consequences of the

17

ecologica.l menace comprehenstbly have played a decidingpart mode!"l"! biological and. mealcal sci8nces~ aerioufg war­

n:htgs of who ch have gradue.lly and more and m.o:s.-'e expressi­

vely thrust the1t' way 1:0, the social conaeiOUS:t1G8S through

the whole world, especially in the lest decadeo

The acknowledgemerrl;; of the rightfulness and acuteness of

these warnings have more and m re evidently reflected i,n

the political sphere, in the increasing interest of th~ po­

litical representations of the developed countries in theprotection of the natural and living environment, and lastbut not least in the growth of the scientific interest inthis theme among the most different bz'anches of the social3cholarship~

It 18 n8tu~alD that the escalation of this interest bas beenespecially infJuenced by the further increasil1g menace forthe contemporary wo:r<l,~, by the danger of nucloar wa.r as a

further possible 6utcorne of the Bcier.l;.:Lfic snd technical re~·

"ifolutiono 'rhesEi seriou.s lliEHl8.CeS for th\; today ~ s mankind are

reflected. /p:;,"ojected/ in the j,ncre~~slng AtJ':,uggle for linking

in the procesa of ;:"'ormnt::i.on and pl"opagatio:n of knowledge ofthe ecologicE't.l 8specte of' t:le n~odl9rrJ. civl1iz!'\ticn as manycultural inst tutio 8 as p08sib18? last but not least amongthem also lIr.lS6UItu'L, t,hf~ cont3:'ibut ::"O'Yl cf 'Ivhich to the topical

ecological problems is an lrnporta:Lt instrument for i,nvigora·=

tioD of their 80cial prestige Be ;011.

1.,2.. It would bo, hOWEfV€D.'" 3n error 2,nd exprQ8sion of ignorance

·to C'tsaume that the in'cer\2!st in the ecological phenomena and,problems or even the di, covery of the ecological world B

aspect by itself should be a product only of the second halfof the 20th centu y ~ 'the epoch we l:.tve i.n.., The human knowled",,,ge has even since long ago j and especi 11y then the modernecience since the beginning of its forming 9 widely knownthe fnl1te of the authronog,anetJ.(" che.ngEls of ooture f i"e~ of

the effe0ts of man. u.pon the ns.tu,J:'l"l envi:"'oIlffien..t ~ and haa no·~

ticad the consequeneea o~":' tho trnnsformi g 'part of the human.

fetor in natu~e~ ~h0 birth of the developed 1d,a of the 0­

cologlcal aspect of reality,. indeed? is connected with the

I!8 '

modern methods of acienti:fic thj.l1king~, which has been for­

med since the let helf of the 19th century; it has been an

organic part and expression of that gnoseological, methodo­

logical integral approach to the research of rGality~ which

comprehends the world as 8. unity" 8. system. of relations" astructureI' a whole i any l'omponent Ipartl of wh1ch ca.nnot be

apprehended or changed detached 9 sBparately either from therest of its internal part8~ or from the components of the

external environment" This integral approach to reality~ de­veloped in biology by the Dal~'~¥:inltJm§ in gnoseology and in

historical. sciences by the Marx:Lem) worked in the 20th cen­tury successively and victoriously its way~ and has becomethe generally accepted principle and feature of modern sci~

ence.

1,.J~ The ecological aBpeGt~ or so-called ecology~ issues of thepostulate, that all objects as relatively closed systems ofboth living and lifeless nature~ are all-sidedly connected

Ijoined mater.ially or by inform ~tlon/ with 'their entrancesand 0x1ts < 'I'he Ecology of obJ act / of living organlsme ~ hu~

man being and the whole human societyl is therefore a com­plex of its connections lentagonietica and harmonics! with

the surroundlngst- the 6mriroR"unent ~ that includes the rest ofouter objects 9 factors 2nd prOc.e8808~ it is then created by

B system of relAtions and its chnng08< Applyed to man, his

living environment is created bY' natural factors and. a mul­

tiform seale of different ooeinl factors /i"e .. economic)}

technical, political, juridical and other factors/. Thesefactors build a untty~ t.e" 8. \.''fhole of na.turally operating

components / elements t processes/ ~ forming themselves in re~,

lation to the whole and to themsel"_ es mutually 0

1~4~ It 1S t at the same time~ proper for the modern scientificthinking to proceed of ths appreciation of the diversitiesin the response character of the physica.l~ biological endsociety systems lobjectal upon their surroundings. environ­ment. Of the connections and jonds of man !society! with

his env1.1"onme .:t,. which includes mul t :Lform natural factoI"e/:from the factors chax:8':Q th.rQugh human interferenc.es and

adapted to the interests of man until the sphere of pheno­mena contradicting the needs of man and uncontrollabely en­dangering his existence/ r It is characteristic that man notonly faster and on a still wider Bcale assimilates to the

changes of this environment"

105Q Ecology ien·t then a new, so-called independent branche of

science, in addition to the clssaical and new branches ofscience ~ is not :and cannot b(~ even E\ mere fashionable intel­

lectual wawe. Ecology includes not only relevant themes of

the extending horizon of human existence an.d knowledge~ but

also presente and~ at the same times presumes a complicated~

demanding adoptation and application of a modern scientific

approach to reality y to the process of its recognitiou~

2~ The Part of MuS~~8 in the Creation.and~E2pagationof the Eco­

10 leal Knowled e

2¢1$ It is logical that~ especially durir~ the last fifteen years~

also in the domain of museums and~ above all~ on the soil of

the ICOM~ tendenc:.tes appeared to join -the museums in the tar­

gets of creation and propagatio~ of knowledge of the ecologi­

cal circumstances an.d quest:.\or!s of the present~da;y world",

Especially the colloquium on the theme f\~!luseum and environ­

ment ~~ ~ held in 197? in Paris /1/ became an expression of the­

S8 tendencies.,

The concern of 1:he museums :tn the problems of environment

became one of the main themes in. the continuing discussion

about the task of museums in the contpmporary world~ At the

occasion of t e mentioned colloquium views were voiced clai­ming establishing or developing of so-called ecological mu~

saums or ecomuseUDl6 as a specific type of museum .. For such

a more or lesa new type of a museum, for. which the importan­ce of today~s ecological problems seems to w1tness v gave al­so aome prominent ICOM·s representatives their opinion,e .. g~ the ICOM·s president of the time D. Jan Jelinek fromCzechoslovakia /2/ or Georges Hen.rl Riviere from Franc€!0

In this connect1on~ a question gains importance~ whether

the prQclaimed title necolog:1.cal museum" or "ecomuaeum" .isrightful, well-grounded~ And if yes~ then on the basis of

what kInd 0:: :.:',,;8. sons ~ thnt could be accepted generally &s

really ob~ject :l~Ii~e argu,llle:nt 8 &

2 0 2" .A relatively most comprehensive attempt at a defi.ni t ion of

the fundamental marks of the so--called ecological museum

can be characterized like t~18:

.An ecomuseum 18 a rnue6um~ the progra.mme of whIch is intent

on the \'couutry or town milieu?? from the point of view ofthe .1 natura} and cuI tural development II and. consequently on

the study of' this mil.~e'U in the Umul tidisciplinaryfi or l, if

need be, u.lnterdieclplinary" wayo /3/~ If we subject this

characterization to analysis, we shall find in it latent in­

ternal antagoniames with the definition of the fundamentaltypes of museums il1.. the contemporary ''I'/orld.

A museum~ which is programmed to the study of the naturaland socially-historical development of a deliminated milieu 9

is a museum which in its research t documentary and exposi­tion activities 1e multidhJciplinar;;"'t :Le" there are diffe­

rent branches of nB. tursl and hUH1ani tari.an sciences engagedon its 8oil~ Such a programming of a museum 5 which is nothing

new neither in the contemporary world~ nor in the history

of modern museums~ can·be comp~€tely involved in the defini=

t :.ton of the 'iiype of both universal and regional museuID p ge~

nerally accep~ed on the ICOM~s 8011& It is therefore repre­sented by both unlversal and ree;lona.l musewn. developing

research, documentation Bnd exposition of documents both ofthe development of nature and history of society /4/, name­

ly 1ndepl$ndent y of whether these museums are smaller or bigl~~ />::/'

wor~u e ones~ ,7 ~

In addition to that, we know well from the development ofscience an.d from experiei.)c.e that the mul tldinciplinary cha~o

racter Iwi h a correapondin€: team fo~<,ml of 8el-entifle. work

does not mean even by far, the less automatically Bstablishingthe Uinterdlsclplirw,X'y mctLodf~ of research work" arising from

the outlining and applying rea}Jy interbrsnchal interfaces

I

2l ;

as: special connections Icommnntcatlone/ of different bran-··

ches of science when solwing common tasks of scientific know­

ledge"

The orientation of the considered type of museuro~ motivatedin this direction, on the ecological questions, requires abo­

ve all a purposeful, if need be also prio~v directing the...natural historians 1n museUffiO at research and documentation

of anthropogenetic changes of the natural environment g whatcannot do without a corresDonding cooperation and collabora­

tion of the relevant hllmanitarian branches.

From the above-mentioned follows, that it 1s impossible,

without the danger of BUbjecti,ri8me~ to proolaim so little

reasonably the !8ecological mus€wns lt as a specia1 9 new type

of museum o On the othGr hand, however~ is it possible to ad­

mit as entirely reasonable the requirement. that the univer­sal world"s Inational/ and regional museum.s Bhoulcl~ within

their progrronme~ Beriou81y~ qualifiedly and more expressive­ly engage in the ecologica:;. problems of the present" namely

in the multidi8ciplinary~ if need be aleo in the interdisci­plinary way~ in the corresponding branchee of the natural

and humnultary 8cier::ces opera::i:ng within the activities ofthese fundamental types of ~18eumB of the contemporary world.

2.3« Mr G.lL Riviere considers as the pre-stage or predecessor

of the 11ecomuseumo a m~8eum in the open air as a compilati­

on of architectural objects /above all of folk architecture~

then scansen! r, tha:t he e\YeD indicate 8 downr:tght sa a. llcompi=

lation of ecological microunita". In hie opinion, a so-cal­

led ethnological lethnogra.phical/ museum adds to thj"s com­pilation of objects thematic ethnographical expositioDSo

M.'t" G"Re R.iviere thE'!1 chara.cterizes the ~iecornuseum~! as a con­nection of an in. t118 Op611 ail~ museum and a Itcovered 1e or

~'chronologica:'.90 museum tha.t "under one roof" ~~exposeB thecollections of objeJ's~ samples and models, assorted accor­

ding to the periods, from the most ancient times up to thepresent dayli 0 in uceordal1ee w_~th his concept ion\, just such

8, t"rpe of muse.'tlt l'epresentB the ugi\fen milieu';. /6/~

Aa a positive feature of this Rivieres characterization itis possible to specify that he looka for a progra~ne exprea-·

aion for the eff rte ~x{ progressive museums of the contem­porary world, that struegle for 8. ma.ximum completnes8 of do=­

cumentation of the pursued /deliminatedl milieu~ At the same

time, it is necessery to see~ that the completnes8~ integri­ty, entirety of the explication of the substantial features

of reality is by now a universally fundamental heuristicand methodological requirement of the modern scientific

thinking and eo opso of all branches of science representedin the programme of' museum "8 activ.itie8~ HoweV'er~ the appli­

cation of only this requi-rement of completnes8 alone~ doesnot yet render it possible to apprehend the whole system andspecificum of the ecological research of reality~ dOBs not

cover the whole width of its problemB~ A mere collection ofarchitectural objects in natura~ even if' either transferredfrom the original milieu or kept and preserved in the prima­ry place of their origin, is not yet possible to take for a

ncompilation of ecological mic::rounitau~ The matter is essen­tially, that is to say~ an artificial collection of elements

already selected lassorted, removed and therefore isolated!from the 0riginal milieu, where they existed and fulfilledtheir primary function, and thus deprived of the processes

and relations of the original milieu, which can be proved by

evidence in the best cas€' hy means of others~ out-of nature

forms<>

As regl:trds the chronologtcal div'ision of the mueeal collec­

tion8~ has such an arrungeroent of the contents Ithe matterlp .

of museum. 8 exposition bee commonly considered also on. 80il

of 100M to be a general land even sometimes also most effec­tivel principle of forming expositions of the universal andregional ffiUB6ume'" types /7/" Wtth thiB,it must not be for­gotten that the chr nology of phenomena itself should not

and cannot be a sufficient princtple of explication of phe~

nomena~ their causal connections", I"egularity and transforma­

tic.no,s ..

23'

From the me:nt iOlled follo'ws thab the Rivieres characteriza­tion of the so-called ecomuseum 18 in substance only a con­

crete attempt at a formation of prograrr~es for an effectivecomplete presentation of definite themes~ above ell of eth­

nography I ethnology/ t eventually of hi8tor;y~ of' archi tecture

or alao of' t0cb.nology~

That 9 of cour8e~ does not mean that these branches would ore'ren should s'liand on the soil of museums outside the frame~

work lapart/ of the interest in ecological aspects of reali­

ty; just on the contrary~

2~4& From the mentioned analysis of characterizations of the 80-.-

called ecomuseum~ pronounced especially in the reOM s col-loquium in 1972 in Pari8~ unambiguously follows that it is

impossible to manipulate arbitrarily with the attractive 9 nayeven modish name of a new type of mU8eum~ whether the matter

is only a "new name" or also a "new conception". However? no­body will object ~ if the new term H ecological mU8eurol~ ie u­

sed for accentuation~ eventually for priorization of the bea­ring ecological themes and problems in the programme directing

and €specia,11J then in the real working application of bran­

ches of knowledge in museums of the present -day world~

Joinb8p museums with progressive drifts of the contemporary

science. cultural and social life always contributes to thedesirable increase of their prestige in the 8ociety~ to growth

of their part in the social prosperity and progress 9 whichis their aim as wall.

24

REFERENCES AND NOTEST ~.,.,.~~~.

/1/ Colloquiu,m !~Museum and living environm0ut 'O ~ ICOM~ Paris 1972 w

in: MUSEUM XXV~ 1973~

/2/ Jan Selinek: Ecology· .= a part of museums f in z MUSEUM nIT ~ 1973 11

po 114"/3/ MU3EG~ XXV" 1973~ p~ 120~

/4/ In the course of the history of the Czechoslovak museology

has universally and expressively asserted itself the type ofthe regional o so-called homeland study muselli:n~ which documents

and in exposition demonstrates a definite territory in the na­tural historical and 80cial historical respect !pres6uts B

pictura of nature and history of society/. This aiming both atnatural history and at social history constitutes the programof the universal museum8 9 as is e~ga the National museum inPrague~ and of a great majo:r·'i ty of Czechoslovak regional muse~·

ums"Compare Evzen Schneider: The Character and Mission of theRegional Research Work of MU8eums~ in~ Muzeologicke sesity

VIII/81~ Brno. Czechoslovakia, p. 67-930lSI Jan Jelinek is mistaken, when he una.mbiguously asserts that

99museum6~ above all the small ones'j located directly in the

place of research, have the beot possibilities for collectingand exploiting documentation of a concrete given themeH~ Jan

Jelinek in: MUSEUM X.xv~ 1973$ p.114~ It is evident after al1~

that a mere spacial proximity of a. museum to the place of field

exploration. eventually research 9 does not mean mechanlcallyalso "the best possibilities" for re8eBrch~ what is absurd tostate independently of tho personnel and material facilitiesof a branch workplace and museum as an organizational unit~

/6/ GoH~ Riviere: From the ethnological museum in the open-air tothe ecomul3eum t in: MUSEUM XXV, 1973, po 39"~·44~

/1/ Stage r'gional d'6tudes de l'UNESCO Bur 1e r;le ciducatif des

museee, Rio de Janeiro? Bresil$ Septembru 1958 g UNESCO~ Etudeset documents d'educatton. NO J8~ p. 5J~59,

25

In~

.,Museums have a8 their fundamental program the view to arts 9

applied art brancheg~ hJ.8tory and archaeology 9 ecology andother humanitarian sciences~ natural history~ exact sciences

and technology~ and these branches are articulated according

to chronological or geographical points of view Ifunctions/."!Stage regional, p~ 58/~

"The chronological sequence is considered to be the mosteffect ive arrangement of a regional nm.sewu H ~ jStage regiona1 9

p .. 54/"

26

StranskY, Sma -- Czachosl valda ASIC PAPE

MUSEUM O~ TERRITORY - SOCIETY

0 .. The Be 01 Dgic 81 appr DGC h tune re aLi. ty is veT"Y urgent at pre=

sent ~n the cDnnection with the critical situation the man­

kind has ecpe-ricnced due to boisteroLls development of science 9

technolDgy~ economy, and pOlicy not always considering the

objectiv'e laws of totality of the nature and the sacietY0

1'odayt even a certain fashiDnClbilit~l of' this approach can

be seen. The term of ECO- is prefixed to and integratedwith 8 number of traditional concepts; there ore org9nized

:festivals ot' ecofilms~ you mny visit ecosho-.vs~ in TV you

can view ecoserials, and also the ecomuseum is discussed~

Undoubtedly ~ it is praisew'Jrthy museums 8re not left out­

side this development 2nd th(~ try to respond in their~n

wa:y to the new facts .• After all~ the life it,self depends

on relotions and bnsec1 on thes~? rc:lations is also the e­

xistence of museums g

Should the relet ion to the ecologic Issues not be only a

superficial reflection and not only trihutary to the abovefashion wave~ then it is our tusk to try using the ecologi-·

cal approach in museum 8rrairs, in Agreement with the con­

temporary scientif'ic knowledge and need for its adoption

by the widest strata of the s9ciety~

1 .. In agreemer.t with the fl8St development the ecology is un-

derstood as a science dealing with relations between or-

ganisms and the environment they live in. There?ore this

not ion C oropr is es both the ,}st ural ec ology and the S DC i.81

one>!>

That"s wh;:' ee 01 ogy is not B narrowly oriented hranc h of

scienc8~ but its notions dnd methods have agrea inpact:in

the structure of the contemporary scientific knowledge.

The generAl eCDIDgical approach to th8 reality should

therefore be differentiated - accoY'ding to Ol-H' judgement

27

_. from proper scienc€'$ i~e~ from the ecology as such~ event ..

from its individual components /autecology, demecolDg,y~ s~\'n··­

ecology/"

Today~ ecology is of gene:c'al impDrtance for- scienc8 j DDmely

as a tool for specific gnosPD1~8ic81 orientation, which has

been motivated prim~rily hy the present existence of the

mankind ~ but also by proppr development ot' se ient ific know~

ledge ..

2 .. Already in their rwst dev810nment museums conc81·'trateo on

material doeumentation ~nd presentation of selected units

of natu:rsl 3ncl soc iHl QnV~i,l"\~'nrne:;ntsI> ~Ve ha've in mind espe-

cially natnr>al ann social diormnas" To some extent,

also skansens 3nd all forms of preservation of authentic

exteriors and interiors belong to this gr~up~ ~lso museums

f~cused on broader or narrower territory, i.e. national, re­

gional, Gnd local mUSEums re:el' to certain naturGl [-'lod so­

cial units~

However, it would not be correct if we wanted to draw auto­

matically a conclusion from the external features that par­

tiCUlarly in the case of territorY-D."iented museums these

are the first ecologically conceived museums, i.eQ ecomuse-

urns ~

A detailed ana]ssis of the aforementioned typ~would re­

veal here are pres8nt~d nnturol and social units 9 'out this

approach mostly remdins only on. the external~ phenomenal

kvel?and consequently it cann~t nenetrate as far 3S the re­lations that are the orODHr subject or ecological knowledge.

We would commit a serious methDdDlo~ical error~ if we wan­ted to place all the past attempts to present the selected

environments under th€': concppt or ecological museum or eco~

museum.,

3~ But can we speak abDut this type of muneurn in general or po­stulate its establishment?

28 '

'lhis can be doneS' but only prDvided that we fully realize\·vhat i;) meant by ecology or eco1ogical approach to the pre­

sent museum affoirs an~ to their active development.

From the typologicBl st8ndpoint there can be specified the

type of' the ecological museum as a speci81ized branch mu­

seum~ But it can b0 a mU0eum th8t is generally oriented at

the development of the ecological approach and the present

ecological explication of both nutural and social phenome­

na~ To our knowledge 9 such a type of museum does not exist~

This obviously does not mean such a type of museum could not

be established" On the contrary, it would be very desirableto establish such a museum - considering both the proper de­

velopment of ecolo&y dnd the urgent need!br s wide publicit;y

to be given to the ecological apnroBch.

By contrast? in museum practicE' we con enCDunter with pur­

poseful ecological orientation - not in the form of a museum

type 5 but in the form of museum shows and expositions.

Let us recall~ for instnnco? the p.xpositions staged at the

Senkenberg Museum in Frankfort /Fpderal RepUblic of Germany/

and dedicated to preservation of the nature or ecology of

the Rhine, event8 those organized by the AnacDstia Neigh­borhood Museum in Washington reflecting the social and

health problems of environment in black suburbso We could

olsa mention special expositions on changes of environment

that were prepared by the mUS0um in Ceske Budejovice orby t he Silas ian Museum in Opav2" But this lS anI;'.' a fract­

lon of the possible worl~wide statistics6

The motivation of All the above expositions could certain-

ly be :found part ic ul:C\rly in tho up-t o=dat e problems :related

to the preservation of natural and living environments. But

the ecological Drientation has invaded museums in a deeper

:f'orm .. This is 'Nell dDCUITlOnted by the Drientntion of a num~"

ber of new museum 8xposltioDs J especially ot.those of natural

scientific character~ ObviouslYj museums of territorial cha­

racter are closest to such An orientation.

29

In this connection we rosy recall that also the ~Jravian Mu­

seum i:4'1 Arno -preparing a major reconstruction of its expo~­

sitions - intends to huild a comprehensive exposition integ­

rating the n~ture and the society. The exposition will slso

be conceived on the ecologicAl basis~

Not of lesser importance is the fact that~ for instance~ the

Indian Union of Museums put on the agenda o~ its recent an­

nual conference also the issue of protecting the nature and

living environm0nt.and paid close attention to the abov~ pro-~

blem - on hath the theoreticnl level and the methodologicalone.,

In our opinion all these items arc testimor~ to an increas­

ingly wider penetr3t ion of' the ecologicsl apDY'oach irto tr,e mu­

seum work ~ n at only em its ext e1' nal up-clat ing lev 121 but als 0

in the relation of the museum work basic orientation to the

real i ty "

Therefore the ecological approBcn 1S of general importance

for museum affairs and this gnoseological orientation cannot

be only connected with the requlrpment of ~peci..fying a par­

ticular type o:f ecologi.cal m~lSeUi!l 0r ecomuseum"

~owad~<s) the ecolD8ica1 approach 18 of the same general im­

portance for museum affairs 88 f~r the whole system of scien­

ces d Obviously, this Rprr~8ch should be used especially with

such types of museums that are oriented on the presentation

of devel opme nt Df' t err it oriD1 \H1i t:::; or dirGe t lyon the il=

lustration of a natural or social environmpnt. But these mu­

seums have a lot to do that the ecological orientation makes

itself clearly f~lt In them~

4& Shortcomings in the ecological orientation of the ~resent

museum world cannot be cxplLlined only by 0 lack of interest

on the part of museum worknrs in these urgent

It is not only the matter of selecting appropriate subjects

~Dr museum expositions or shows how to press ahead this up­to-date orientation of the c~ntemporary museum affairsD If

30

adequate presentation forms Are to come into being~ museumsmust have the duly oriented collections at their disposal.

This is the prin2ip~1 problGm~

The past collecting activities in thl2 area of' natural and so­

cial sciences were based on dif'ferent gnoseological Dbjectives~

The structure of collections directl;y reflects the scierrti<~

fic orientation of authors of individual collections endthrough them also the proper rlevelopment of scientific know­

ledge including all its paradigms.

Already in the early 60s, VL SCH./\FEH trying to illustrate the

development of motivation In collecting activities pointed

out it was just in the connection with the ecological orieo­

tatiof'\ of science th8t the object 01' museum cOllection beca­me repeatedly in the new constellation the up-to-date object

of scientific knowledge,aod consequently the museum collect­

ions have acquired a qualitatively new significance for pro­

per SClence,.

Many authors of ee 01 oe ic all.;.' 0 [' ient ed museum expos it i :ws and

shows have encountered with the fact the existing collectionsdo not meet the ecologicnl r~~uir0ments and thus it is diffi­

cult ror them to document those reJ.otions that are decisivefor the ecological explic8tion.

At the same time, we should realize the ecolOGical moment is

of relative character. The relation cannot be IDdterially pre­

sented" We can only express things t.tl<'?lt are 1n a certain re­

lat ion and this cbcumert:tiDn or knDwledge is fixed in an Db~·

jective manner",

Therefore the ecological apprDach confronts us with 8 newmethodological problem on the level of collecting Bn~ docu­

mentinh activi.ties that are of prime importance. Only if we

succeed in getting the collections on the level ~f the con­

temporary scientific appr'DHch to the reality~ Le. includ~'

ing the ecological orientation, the museum collections wlllhe nble to l)l:J,y the rt!Y.'t W_ ~;Ghs:fe':Y OL1(1 in rni nd. Dnly on

this assumption the museums will be ahle to apply the eco­

logical orientation to their presentBtion and generally cul­

tural and educational activities.

In our opiniDn, this is the decisive moment for the presen­

ce and the future of museum affnirs~

5" Wh:1ch conclusions can be drawn from the above 3ssert ions'!'

/sl The ecological orientation should permeate generally through

museum work~ in agreement VJ i th the c 0nt empol'ary Be 01 ogie81

approach in the entire system of science. Obviously~ this

does not mean that perhnns 811 museums shDuld be converted

into ecomuseums ..

fbi Application of this orientation to museum at'foirs requires

that ecological aspects penetyste into collecting activities,

i.e" t.het lJ:,useums created the neccssar:y methodologicDl con­

ditions in order that the museum coll~ctions are in compli­

ance with ecological requirpments.' Profiles of museum col­

lections should be oriented in agreement with the gnoseolo­gieel advancement of the contemporary science.

lei Application of ecological asnects to museum work, especial­

ly to work of those museums that ore focused on territorial

subjects may induce the desirable integration of nertinent

branches of science Bnd thus the enforcement Jf integral

profile of museums of that type~ Simultaneously, this methodallows to attain the r~(juir('d integrut ion between 'the kno\\ite-oge

of' aevelJpment of the nature and trlAt of' the sociAty, which

is of part icular irnnortance when bridging the gaps exist ing

especially in territorially ori~nted museums between thepart reflecting the nnture and th8t re:flecting the society ..

/d/ If required by pY'Orwr ecoJ.ogy nnc1 i_ts mster'i81 prAsentat=

iDn and spread ing of it s kn:)wledge, thi:'O it wC'uln be des ir-,

able to.give preferenc2 to tho estuhlishment of special ty­

pes of ecological museums that wouJrl d~cum~nt and present in

3?

general the above issues~ At the same time g it would be de­

sirable that the museums of territorial orientation clearly

applied the ecological asnects and eventually their program­

mes are set up in this respect ~ Therefore it woulo be o'nly

good CDuld we different itlte in museum t,ypology between theconcept of the ecologic81 museum, i~e. the museum document­

ing And presenting the issues D.f ecology as 8 branch and th~

concept of ecomuseum referring esnecially to regional mu­

seums and those of local charactera

/e/ A broad enforcement of ecologic orientation in the museum

work has created favourable conditions for shi~ting of mu­

seum affairs to the forerront or interest of science ~general

md:in :!ncfu-mal braches mparticular .. Simult8ne()uBly~ it pX'()vi­

des museums with the pDssihility of active involvement in

the present problems o~ Qxistnnce of the mankind and direct

contribution - especially by their specific forms of presen­

tation- not only to better knowledge of general laws, butalso to the use of realistic procerlures when solving the pro­

blems of mankind's existence in the interest of man's survi­

val"

33

Seal , La Creusot - ranee AASICPAPER

TERRlTORIAlITE. MEMOlRf ET DEVElOPPEMENT

l'Ecomusee de la Communavte Le Creusot (iVlontceau-tes-Mines {Francet

A l'origine (971) de l'ecomusee de 121 Corumunaute, d'une part

l'existence d' un terri toi. re fa<;onn8 par la n~voltlt.ion industriel­

Ie, d'autrc part, la dcmande de 1a municipdl.i.te du Creusot d'eta~

blir dans Ie Chateau d,-~ 1.'.\ Verrcx-ie ~ lui-meme signe et symbole de

cette hist.oire -- qu'el1e venait d'acquerir, un musee local. Face acett.e demande, u.ne volonte d'offr.ir a la population de la Commtmau­

t.e urbaine du Creusot / Montccau-les--Mines un instrument de compre­

hension et de maitrise au changernent economique y social et culturel.

A 1a fais materiau de I' etude et Gubl pe.nuettant cctte compnihen­

sioo, un patrimoine local, specifique de l'histoire industrielle,

avait jusqu'alors totalement echapp.o a l'attention de tous"

N'ayant d'existence que pax- Ie milieu dans lequel peu a peu il

s'enracine, de vie que par la realite de ceux qUi y habitent et qUi

acceptent de participer act.i.vement. a. son p:cojct, l'ecOIDusee se si­

tue dans la perspective de .1 '.}tude et de la mise en "I..'aleur de ce mi­

lieu en weme t.emps que dans Ie souc~_ du d6ve loppement de cctte com­

munaute dans ses dimensions culturelles, sociales et economiques.

Un certain nombre de notions fondamentalcs, ('.llcs-lOf~mes enjcu}<

de contradictions fertiles, constituent 1<1 bi1sC de .l'action mcn.~e,.

. Territorialit2.

S' i1 faut insister Sll:( le premier element, Ie "terroir" concer­

ne~ c'est parce qu'il determ.ine de fat;0n prioritairc Ie contenu de

l'action~ ses modalites et s~s finalites. On ne saurait trap ~appe~

ler que l'implantation geographique d' nn tel projct at son rapport

a un YT'oilieu ethnologique ne peuvent etre illdifferents ni hasar-deux

SOliS peine de reproduire les musees-conservatoires classiqueso Le

terme ml!me d~"ecomu8ee" associe "milieu" \'It "memoire''.

34

L'~comusee est Lie a 121 notion de territorialite car 121 realite

n 'est pas generale mals locale. Le: ~oca~ signifie une dimension ren~

dant la communicat.ian possible - que ce soi t celIe des gens entre

eux au celle des gens avec les chases - Hoe communication fine, de­

taillee, mouvant.e, d' une plurali t6 de sens ; i1 sig:\i fic au.ssi la

. singular_~~, c'est-<1-dire ce qui, justement, ne permettant pas 181

g~neralisation ni les cadrages, engendre I'incertitude et. pose 121

question. 11 per-met enfin 1a 9.10~0»c;.dtiO)), c'est-b-dire 10, mise en

relations des elements qui leur. donne sens.

En Bourgogne, la ou 5e rejoigoent 1e massif du Morvan, 1a C6te

des vins et Ie pays d v {~1CVd(:rO cha1'<)llais, s I (::tend une pett V3 region

de quelque SOO km2 : en l~PO, sci.:,re commW1eS se sont volontairernent

associees en "COl1UTJunaute \Jrbaine" pour. pa.lJicr la recession" Les

quelque 150 000 habitants qui y vi vent. ant, de iac;on particuliere­

ment vive" rcssenti a travers leurs pilLetl ts et grands-ptlrents, lcur·s

souvenirs et - pour certains - partiellement vecu l'acc~l~ration du

changernent apporte par les trois .n?vOlut.ioDs industri811es successi­

yes du charbon, de l'electricite et. ,jE' I'atom€:, Veritable entite

ethnologique dont la population cs t Ldpidcment passee du t.ravai 1 de

la terre au travail en usin~ et j la mine lout en conservant ses ra-

cines paysannes, elle s'est. enrichie des apports nouveaux de Fopula­

tions immiglCees., Dans 105 annees 1830,. I' arrive!? des grands capi tai­

nos d' indus't!Cle fonde etfi\~onne, ,)utour de 10 mine et de la ffi(;tal­

lurgie, till rnonde clost celui de letn- pilternalisme. De's traces qu'll a

laiss~es dans les m6moires et sur Ie terrain, l'~comus~e tente de fai­

re Ies outils d'nne prise de conscience de la n'ialite historique et de

ses proloDgew&nts dans les situations conten~craines•

• Les signes et Je sens des choses.

Lonqtemps; d' ~lJ1e chose sc·u: emcnt ,'1f>orr;:oE' dans son 8ccompagnement

quotidien. au mieux rcgard~c, on a fJit un Objet scicntifique connu.

35

Mettre en valeur 1a qvalite d'llIl objet au d'UD environnement nat.u­

rei au culturel, donne~ par les moyens les plus divers la pos5ibi­

lite de l'apprecier, de le connaIt.ce, de l'utiliser ou de Ie x8uti­

liser ant ete travaux. de musees. Appax."tiennent ego.lement a ce pa·­

.trimoine, dans leur presen·t et l'oubli qu.i les xelegue, 1e mouve­

ment du geste, de I' evenement et meme c/:!lui de la parole et de 10.

pensee. II est a la Eois objet d'a.tt.irance et de repulsion parce

qu'heritage du perc alors qu'on existe en rejetililt Ie pere ; lieu

de nos racines face au besoin de viv'Ce en cycant du neuf ; lieu pos-~

sible de la "d.istra.ction", de nous-memes et de notre illusi.on, fo:cte­

ment et une fois pour toutes designe COlXllne eX0mpLOll:ce alors que Ie

regard meme peut en detourner Ie sens. ; TJdt:cimoine dont 1 J immuabi-·

lite est souvcnt collectivemellt deDiree au milieu de l' ineluctabi-

lit,e du changement,

Face a c€ patrimoine, l'ecomusee vit alors de ses propres con­

tradictions ~ inventorier, collecter v "s.epaz:er", conserver par nne

sorte de ri tuel. ins ti tutionnel ffinseal q\1i sacralise tout C:l. sachant

que Ie sacre l.eside aill<2urs ; privilegier 13. nJ€mo.i..re, l'histoire

avec ceu;..;: qui souhai t',nt Axister au pr'~~if~nt et s' inquietent du fu··

tur ; fain:. Cl1l0rger des ident.itcs al:::>rs que 1.'1 mo.bilite ct 1'uni-·

formisation i)pparai~)sent comme des condit.inns act.uelles de sur-vie,."

Objet.s de la vie domestique, lndchi.nes r bJtiment.s de-:: la vie in­

dustrielle ou agricole, pays ages urbains ou ruraux, documents, appar-

tiennent au banal. au quotidien ; v~cus, utilis~s Ie plus souvent.

conserves "in sit.u", par-foist par leur usage meme $ "subje ::t.i. ves'"

plus qu' objectives , C'est cett_e subject.ivi.te qui fait_ du patri~

moine une substance "active" (a"x .sellS que 1a chimie donne a ce mot)

Si Ie patr.imoine est possibilite d1identif:ication, ce n'est. que dans

1a singularite qui p0rmettra f:.. LIne identit.e d~~ se poser face a \.me

autre identitEL L;::s gens ont·-lis d'aill'S;.lrs 1e besoin, le desir f Y

a-t-i 1 POQ"'C" eux necesst te de: s' expliquer "cbject.i vement" ? C lest

cette masse de singularit0s, de slilijectivLt£s qui est soutcrraine

au;;: cultures locales : pudel1rs t secrets f fl.erte, mensonges dUSSJ r

ger, et face J ".1.'6trange" ..

36

• QIJe 11 e museo1oai e ?

Pour ces objets apparemment "pauv.r:es" mais qu.i cnt valeur de

reperes pour la memoire, d'outils pour 1a connais~ance. de signes

pour l' imaginaire f et que leUJ~ p€>rmanen:::e <-bns 'JJ) c,:mt,:xtE:, le re­

"gard et l' affectivi te des uti lisateurs rendent signi fi ants, 5.1 fau·­

dra deborder 1 'etroitesse du ch~mp mus{!al tl:uoi tionnel ~ assumer le

risque d'initier a leur collecte, a l~ur conservation et a Ip.ur mi­

se en valeur leurs proprcS ut ilis<1l::c\.l:Cs. C' est ce que t.cntc de IIlct­

tre, ,en oeuvre l' ecomusee, sur Ie terr.-ain,- dans des Ii eux car'acteris­

tiques d'un sujet et Oll les gens eU>1:-n1emes con~~crvent, ctudient, ex-

rosent. et expliquent les temoins de leurs propres acti vi tes "

dant ainsi sensibles et accessibles leurs savoirs ..

ren-

C'est poser Iii de fac;-on complexe Ie pl'cb,U~me de la communication

et. des moyens d'f'xpression sl'Jecifiques a 1 'econL\Jsce. Celtli-ci seril-"t·~

i1 enseignable. utilisable, consomr.lab1e ? P"rlera,-t-on de public, de

masses, ou visit.curs et usagers ne sE>r~:)l),t-.lls pas plut6t une multitu­

de de singulicrs ? Ne se mc'fie-t-on pas d'ur'! orgdY1isroc qui dc(;'oit les

attentes class iques suJ: les musees F rompt, I' ordr>;} mus6010gique ( se

departit des vertus habituelles D~ generaLi.sation, d'cbjectivitc, de-

wandc: ,) chacun pour. offrir d tou~; 7 l!lst.it.ution ~;ubversive ,IU Jirc de

certains puisqu'ell€ permei: aux gens de se voir eux-memes, accchirant.

ainsi Ie processus d'au~o-cr5.ti.qlJ.f! '.:'1:_ Ia cadence df.' 1 'evolution socL:l­

Ie ; aux dires d'autres, en9ag~$ d~ns l'urgence des luttcs, les frei­

nant peut-etre en revelant la complexite des situatiolls.

11 n'en reste pas moins qu'une des voc:at.i,ons de l'ecornusee est la

constitution d'tme banque de donn0es acce~sible, lisible, o~ tout 61&­

ment du patrimoine devj.ent instrument dOcU,il'lcntai..ne: (contirmant ainst

la :rigueur necessairp de la :('echer:-::he j des regles museologiques ec

mus~ographlques) ; encourageant une demarche de recherche vivante

dans une sorte de formation mUluelle ou chacun, qu'il soit usag0Lr

chercheux", museologue, s'impll.(jue, ech0nge 2t s'cxpliquE' dans un

mouvement permanent OU se lit:.'nt Sdvoi)~ pC'pula i r.e, ~~avo.\ r tecP_'1iqu€',

cultur.e sav,clnte) chacu.n avec sa propre riqueur. Les ",oyens d'expres­

sian (exposit.ions,- pu,blicationY;, <:ItkLovisLHJI, etc.) i..lUront. a etre

37

adaptes a cette demarche : s' attachera-t-on, dans l' exposi tiel! par

exemple v a ~me mise en scene didactique, essentiellement conceptuel­

Ie 9 avec accumulation de l-eferences/oll primera-t-on, Sj.DOD les rap­

prochements 1n501)' tes 1 tout au moins des misE's en rapport. dialecti·­

que? Ii n'y a pas 1.1. de parti cl. prendre, f;implement a evalue:r: en

continu les chocs en K"ctou:c au scin mexne de 1a pratique .

• Dirr!ension culturelle de la vie quotidienne •

Derri~re 1a ceh~rence des activit~s, derri~re la progression du

projet p derriere 1 'engagement des divers parte!la.i·ce~3 (elus, adminis·­

trateuys. mili tant.s ~ ouvri~rs, el~ l:cepJ:eneurs, chercheun;) ~,>e cachent

tou·tefois les tensj.ons, les conflits, les n';c:;istances que tout projet

de developpement ne pent evit.er de fai:ce naltxe. Sa mobiJite et son

incert.i tude meroe sont 1e:::; caracteris tiqnes de t.oute acti vi c.e hum,)ine

vivanteo J'alni\is organe de d~cisoLon, l'ecomusee, pal." Ii"!. volonte d'eclair­

cissemcnt qu'il & choisi de lHettre en oeuv.r8, confrvnte tout naturel­

lement les divers responsables <l dl2.'S choix (en matiere d'urbanismc,

d'Gl:menagement. de formation, ctc .. o 0) 0 L'approch0 cu.l.turelle des pro­

blemes fait appara.l:tre 1a CQr;jplexi t.e des S1. tua"tions r li) multiplici tedes sens. :n ne s'aCjit pdS de f.i.ger un t.errit.oire ni sa population par

i'accumulation d~s temoi'€Jnayes dn pass6 mais i1 s'agit lk~ lui pcrmet­

tre d'en choislr, conserver et r~utilis0r certains : les signes visi­

bles de la memoire et leur comprehension devienncnt alors references

pour les decisions du present"

Organisation museale mais Jepassant la vocation d~ musee tradition­

nel, l'ecomusee se situe sur une ligne fr.agile de partage f conserva­

t.ion I innovation! imrnobiH.sme / creation. go\1t d~ l'entre 501 /Oll,r

verture, uni tee I differences, banal / E-:·trange , recherche fondamen­

tale / travail de terrain ; vocation culturel1e I inse:.:tion socio~

economicl.ue, 11 lui. faut echapper a 13 ,nuseifilaLion du quotidien ;

echangcr .185 regards et suscit.et- les ("conf.t·ontations ; assoc.ier les

praticiens aux cherc:heurs dans nne p~.-09"ressio:l commune ; tissf'.y. sans

X"eUlche lf~ reseau indispensabl..' Je la cOl1'ffiunicat,ion ()dns l' intimi te

38

en ffieme temps que dans l'ouverture ; assu&er la rigueur scientifi­

que apte a souterdr un tel projet. , imagine:c sans reldche sa part

de solutions aux problemes contemporains et, futurs~ .•

<> c

"

39

, Flora - Fran

1.. 'ECOMUSEf VU MONT-LOlERE

BA iCPAPER

Le mont Hecomusee'" est ne voici. fort pe1.1 de temps> parmi les vocables denos confreres IUUseologues. de 1a rencontre de deux Blots : E:cologie. et musee.o Enquelques annees ce neologisme a fait fortune et il n'est pas de 1llois qui 5e passesans apporter la nouvelle de 1a naiSS3QCe J ~un nouw'l ecolllusce 0 Paurt<:mt S:l nousanalysons un pea plus loin ce phenomene ..ous nous .qpeT.c.evons bi.en vite que la notionest beaucoup plus comp10xe (pour nc pas di rc confuse) qu' j 1 n 'y pm_-alt. Ce tenuerecouvre en effet de noml)l~eux concepts ;' teY.litoire aycmt une exist nee geogxtJ.phique,espace pris COIlIlile objet d,'interpretation. systeme ffiuseographique. in:.:titutionadministrative .. " Ces superpositions qui forment en fait un seul ensemble nesont pas faites pour aider a une vision claire de ce 'FJ'esr. un ccomuseio ; cependantchacun sent qu'il y a La tme idee forte q"ji tient compte d'tme nouvelle fa<;ond'approcher une petite region dans lei'S t'elCltions ct inLer-;-clations que l'hommeentretien avec la nature depuis des mill~naires. La perc§e de la science ~cologique

necessitait bien sux un nouveau moyen de presentation museographique utilisant tausles moyens d' analyse possib les pour about.i'( a la synthese la p Ius sat is :bisan tepossible. Nous retrouvons encore la difficulte de comprehension du terme ecomuseedans Ie fait que Ie mot "musee" ne se con<;oit pour Ie public que com:me un lieu clogevoquant des faits du passe, or l'ecomusee est oeuvre vivante. ,nf:le intimement 3. lavie quotidienne. ouvert sur llavenir puisqu'il est synonyme de territoire avec seshabitants. leurs activites~ leur patri.moine naturel et cultureL Cela ne signi.fiepourtant pas que chac\ln dOL t se considerer camIlle objet de nmsee mais plutat comme1 'un des gardiens et I 'un des createurs d 'un patrimoine sans cesse tenouvelf; sanscesse recommence.

Toutes ces contradictionsfecondes nous ont incite 8 rechercher pour Ie casdu mont Lozere des solutions adaptables 3. cette vieille morttagne granitique incluseaujourdrhui dans la zone centrale du Pare national des Cevenneso NallS traiterons donesuccessivement des points suivants :

- Ie systeme museographique et son contenu2 - la mise en place du systeme3 - Ie jeu subtil de la rech€:rche~ de la conservAtion et de 1a restitution4 1a rencontre avec uue population et son patt'imoil.1e,

40

Le chef-lieu G..:': 1 '5COffi\1See c.u Haison elu mont Lozere est lffi grand bihiment61 tue au Pont-de-Ivlontvet't (Lozere). Ce t ensemble d ~ <It'chitect ure con tempot'aine. baden commun par Ie Pare. nation,",l des Cevennes et 1a commune de Pont-de~-'Hontvert regroupeSOllS un meme 6:.01 t de lauzes schisteuses plusiel1rs salles BUX foncfions di verses maiscomplementaires. Dans la partie communalc. un gfte de randonneurs peut accueil1ir unequar.an ta.ine de personnes soi t en liaison avec 1e.s organisa dons de 1;'cndonnee pedes treou d.e decouverte a ski, Boit en liD.ison <wee les groupes res;us pat- 1 ~ecom\tsee. Lapar::ie culturelle corrmunale se compose d'un laboratoi:::e photo, d'une bibliotheque etd'une salle polyvalente: au pet-went se <ierolller fetes votives. soirees de cinema,exposi tions t:::rnporaires < <. L 'espace occupe par Ie Pdrc national des Cevennescor.respond aux di ffet:ents elements consti tutifs d' un rousee ~ salle d "accuei 1. e t

d'infor.mation, salle d'exposition permanente. snl1c de projecdon. salle dedoc~ntation, salle d' anima. tioD pour les enfan ts? s"d.les tec.hniq ues de conserva tionet salle d~eJ<position temporaire communiquant, en cas de besoin avec. 1.a sallepoiyvalente de 1<:': commune,

I.e progra!1llU'-" de 1 ?eX9osition permanente a ete defini par un conseilscientifiQuc conjugu~nt les efforts d'6rudits locaux et de sp~cialistes univers{taice$des questions to';ch8'~r: 8.U mont Lozer-e. La presc~ntati()n corumence pJr une introductionpermettant de suggerer ce qu'cst 1a philosophic de 1 'e.coffiusee. Un Voyage a traversle temps et 1 'espacc n~pos,-tUt sur- cies e,Kpli.cat'ons interdisciplinaires n'est pas unepratique assez quotidienne pOFT que chrtcul. S 'y sente ~l 1 f .::lise. La tourbie:re v.Lvantepresen tee en coupe dcpui.s 1a roche mere j usqu' it 1avp.ge.tation de surface uevr:ai t

permettre d 9 y arr.iV:E:L En effet, ce milieu humi..c!e. se retrouve un peu pa.r-tout surIe mont Lozere ~ il .a done engendrc de nombreux toponymes derives de "uasse" et delI sagi.12.'l. L'histoire naturelle et humaine de la montagne graul-tique nous est couteepar les pollens conSel~Veg d"ms Ie::; tourbieres dcpui.s environ 10 000 ans : changementde climat. presence ou ahsence d'une espece veget81e, c.onquetc ou rec.ul des homre,es.La tourbiere tient <'!ussi nne p:;'ace lIe chojx dans les cantes et les 10gendes lozerottescar elle a '':'Coujours frappe J.~s imaginations 98r son cote mysterieux. L'e}."P0sition sepoursu:Lt de fa~on c:I1.cor:olozique depui s les temps geologiques jusqu' a nos jours.

Le decor du theatre qui naus interesse ici n 'a pas toujours etc Ie memeau long des te"l's ; parfois montagne p1.issee, parfois plateau engloHti sous 18. mer,quelquefois pays a 18. vescta.tion equator.ialc,. quelquefois con tree de type saharien ouar.ctique, La fin de 1<1 derni(~re grande glaci.aLi,on .'111ai t coincider ""vee les preilli~re;,

incu:rsions huma:.i.Des COC":.J0S c Par la suite> sous 1e can trole de Rome, les mines de 1<1

peripheri e du mont LaZArE" donnaient un. premier essor 3 cette region, Ce n i es t pourtEn t 9

seroble-t-il. qu'au :-~oyen-Age que 111 veritabLe. conquete des bautes terres a pu se falx-e,par augmentat5.on des patm:a3es ~t des labours au dH.riment de 12 foret. La naissa"l.cedu protest,3,ntisma quelques siecles ph'S tard devait houleverser, notamroent,l. f organisation soci.ale c~ 1 'ax-chi'Lecture de ce pays (1e b'r{llement des Cevennes acontribue a la disparition des traces nrchi tecturales ,1D te:d.eur'es au XVIIleme siede).La minute des cartes de CassiQi 1)uis Ie premier cadastre pennette.nt de donner uneimage assez fidele des paysages pTesern:f sut Ie mC':;1t Lozoye a Ia fin du XVllleme siecleet au debut du XIXen¥". si~cle. Comme par-tout al11ellt"s en France, une civilisation'(urale se deve\oppe avant de venir 3gonise:c pas tres io.i,n de nOllS, AIol'S qu'ellesemblait vouee a \.lUP. d€S':Tti£ication total€ il y ;1 quelqueE. uecennies) 1a vieillemontagne semble 50 reveille"" ; Ie! d-=J::ni0..re partie de I' exposi ;:ion p",'cle de la vied'aujourdfhui et donne ..me idee def." 0'.Jolutions possibles pour l'<'ive.i.·dr.

Ce tte prese cation generale r. fest q'j 1 01,2 pl.emHu:e: et-ilp€ pour celu;. quivoudra comp:r9udre Je pfltri.moine dE w.ont Lozere : il potn:ra <.:nsuite se n::ndre dans l'u.ndes cleme-:1l:s de 111;~com',~see ,,·epa:rti.< Sllr Ie tf.rritoirc du tll1ssif gLmitiquE~ : sentie)~s

d'observation de Mas Camargues 1:o( du i"jas de la Bsrq,!"'l, exposi tion de Troubat, elementsarchitecturaux res-::aures et e:x:nli,;ues (L'Hopitc:l, La Fa.ge. La ih-()uss€, «_), elementsarcheologiques (nL'n ire des 30ndons).

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Lutre des elements ent:ye c:ux. combat de l'homree et de 1a nature.affroutements des hommes erd.:r,? eux : ~ 'histoiye est: :wsez riche pour qu'el1e pvisseetre racontee. L'econlUsee du mocH Lozer:c; cssaye d:ell etcQ 1'inti:rprete pluto\:. que lecanteur.. En effet> Ie SySt0tr'9. pedagor~;.CJ:ue aJ0'PU; carome Jes far;;-ons de dire peuvcntetce compares a l'&cte d'un orchestte Cjui cholsir. de joueT d'une certaine mauiere cequ tun composi tCUi- <l pourUm t n0te fort precisement. L I ecoml1see eS t done un sys temed'interpretation car tout n'est pas dir. ; char-:un avec. ses counaissanse.s,. sasensibi lite peut appreadre a COi1t1dltre ~ette montagne. La comprehension du montLozere passe ;:Jar une :)rcmiere approche au musee de Pont~de~Montver't, puis par Dueconfron tation sur Ie terr.::dn lui -mente. L j or;;anisation de. l' ecoIDusee ilTltJ liqu€ enconsequence que Ie chef-lieu (mus;~e ,b Pont-d0-!'~ontve.rt) soit appuyi'! sur Ie:terri toire du Lozere par 0.i ffcH'D ts {>lemcnts ponctue Is (fermes, fours. sitesarch601ogique~ uu naturels •.. _) nu lin~oires (scDti~rs J'observation).

Une fois les princ:ipes pOGC:s. :il faut bien cntendu passer a 13r~alisation. L~ interviennent l~s actsurs principaux : 1a population. les chercheurs,les museologues (charges de la concepdon au systemE' dlinterpretaticJn). II ntest paspensable en ".'fEet de concevoir tt:'>~ telle cntxepr.lsc sa.ns une base de cormaissancebien fondee. Les docum~nts d' ,,-,rchi ves, les pier res , les paysages peuven t etrein.ten:oges It".is :i.1s doi.'lent 0tre completes -var ce qDe 1 'haboi tant do mon.t Lozere saitde son terroir. Le raJ.", des Bcie':.Ctjl.iCJuc:~. est el'i1ccumule:c ces ('.onnaL5,s"tllCeS et deles n:col~er ;,oc: oht.en~.>.' une :l_::'ag~ aussi parfALte que possibl~ ~ image qui estp<lrfois en con radi~tion avec ce qm; les gens du pays pr'~naient pour ,me veriteeta.blie. T,~l pont considere C01T:I1l?: rOI,:",~n s'avCr.e avair (,te b~lti ~i la fin duXIXeme sic-::lc" ~el Sit8 est rerute avoirrec;u Ie geograplic Cas<:ini alors que lesarchives ne not's cut laisse m~cun", trace de cettc -·i.site. PCll importe, car llimportantlei. cVest de 1Nmtrer lari<;hesse de 1a tradition orelle qui SICS!". forg0.p au coursdes siecles, un p.:\t~:'m::JiT'e dVima~r\.lwire et d'histoi1:(~ qu·it convient, lui aussl.. deprendre en consi,!f':.·.atioD.. 11 .(<Jut enst6 te rai re un choix panDj les tai tt> les pI usimport~nts con.c~i."i1n:: 1 fhistoi.re des relatio,lS dr: 1 il10nrrne et de "La n,"'tture ?i traversles tem?s car tOt1~ n,:: ['cit p:,s p::re "'lit si 1 on V(;\lt eviLer Ulle Bttitudc passive do.lecteuT. repu d€ tro!' (~Ii.nf~n,i~,t:iCI3, Une deDlie,:e phsse inte::vient ensuite ; toutIe discours t:::"lUP '"': L~·: sper:L,1~.is IS ·:':ol'ze p,,-n· L\. population dol.t etre traduit eo.ti.:.! Lmgage. ecce:..::sib~e 2. ~():j~~ \0\1 ro,·t au moint; iJ. "la grande ffiiJjorit:eJ. Cette nouvellels.ngue (1a mnseo;;caphie) c.1c 1 r: el:.TP '-:;1,'.\.·(', cond.f.;e, ai:tl:ayante, v:J"r.i..f0,. ,.• Com.m.ents'etonner dec. lon, ql.~C l'~~coi!1"5ce dit .{T,i:; ,'r,€: cli.zD.).nc-: cJ',:mnee:;; pou!" Sl:: cre(~r '?

3 - Le.. feu .0ubli.~ de. ,ta /t-'?"('}w.tcJt'Z-) :fc.~a. c.oyvse.'cua:u.Orl (It drz.. ta !r..e./)..tUu.;Lton...... - - '0'", _ ..... _ • ....... • _ .... _ ..........,.. .. . -.. -..~....... _ ~ .. _. _ "- ...... _ "_ ~ .... 0." •." _. _. ,... __ ~ ~ _ -.,. _

Sav"ir 8'i Ia '::-2cj·c~-:che c: ~enr.i.g de 'nsttle l~f! place un systeme deconservation et: d(c ·..e.stitn:ion at: si t'l1e valente (;2 conservatloQ n. 1a pu se concrerj~ser

qu'a.pres une rF.:cherchc '~Cl~V2; de 12 n6:\1'OO int,~r:rogatio:t sans d~pc\,,,e qui con,siste ae demander sic' ef.i t 1¢\ po')le (; u~, p r~o:i.c1t1 1 v0cuf o'J .,.d f aut bien cor:.veni r en

effet qu'aucune regIe ne nous 2 eonduit dans c:e cioIDA.t.nc. Parfois un bat:.ment nous Bsuggere que son srch1. tr-:'cttne devait etre conser'rfe comme ternoln elu t:ravai 1 humain. :1a surprise u p.,1:fois 6te ~ranci'? de: vo';.r que cett!.' construction p[-:,)~due 3U fin fond de18 FH1JCe avail: fait part:'.e d~s posse.'3siona des frcres du. rei Louis XIV. AillelJ::~s

caest un objet trottve su~~ '1') tas d'ordures quj. nou::; ;l fait puser Ips premieresquestions: quel e~~t :I.e Don d0. ce:: ~'utii "t i.I qtloi servdit-il ?)U1.S ),1 a fnllutrouver l·zs lJo/2ns df~ (::)'1 .. ~1.rva, __:.on et (te r~stitt:_t)_('!n. :;(~S pl~!3 .iustes pour protegertout en expliquant. L;-~ :'01,;. cl~ J. 'ecoo'..lsee ne peut €:l. efL:t se horner;' UJ."le recherr-hefug8.ce sur un t?r:citoin' !,::12x'11or-c ; iJ. 'lait IStre i:t1J, Bervjc~'" de taus et C0 devoir V8.peut-etre encor.e pI,!? loin que l~alls 1e cas l( 'un mu:·~~e. On. imagine ma~ HE systC[i)~~

nnseogrnphique in:::6gc& au pi']::> Iri'::",,>. ([plU eL-;.~)H.qu€ [';dxdant p-ST de.vers !.ui cel"tdine::;connaiss,mces qUi.: v:i ·.:wh:ai.c!'J. rip. lui Ijvt~2'" L!$ 1.1ilb:c 8i:1tS (~c C" p."lys, Cette atti tudet:rop souvent :~;-. f"'-l t ,.2- cl:!e:X'ci :"J1:.; :i~:1.oux de leurs ide':'t-~ <-:t: de lenu; dckouvertes

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bloquait a tout jamais l'ecomusec dans son developpement..

De la tOO'me fA.~on Ie fait d texposer sur place cc que IlOUS connaissons aun moment donne du patrimoine du mont Lozere oblige a des remises en. cause taut ducBtE de Is population r~sidente que de celui du personnel scientifique de l'~comus~e.

Les reseaux d~irrigation. tenl1ient une place considcl-able dans les system-cs agricolesde cette mont.agne jusqu'au debut du x"'{eme siecle : ils permettBient de compenser 'Unsol tres pauvre et un cl:i.mat trap sec en ete mais ils imposaient aussi a la couununautepaysanne illl gros effort d'entretien des canaux. L'abandon de ces pratiques du faitde la desagregati on de 1a s t-ructU:CE: dcroograph i que et des changements economiqucssVest affirm6e il y a environ 50 ans~ AujolJnl'lJul, l'<lugmentatiol1 necess;?irc desrendements pour maintenix les exploitations agricoles, ramene naturellement vers ceque 1 'ecoffi\Jsee avail: note lors de recherches puis expose. lnversement Ie contenude certaines vitrines est l'objct de critiques pertinentes de 1a part des visiteurslocauK qui proposent une pre:.;entation differente au tme autre hypothese en fonctionde pratiques personnclles ou de 'documents jusq\I'~lors inconnus des conservateurs_

Enfin, 11 convient d 'e.voqeer 1e "jeu subtill! qui se developpe entreconservation et restitution_ Ces deux ter-mes sont parfois antagonistes ; 1<1 con.serva­tion qui doit rester un aspect indiscutahle de notre l~che d~cide quelquefois derriCsures contraires 3 18 rest.itution, Te.lle chape1le perdue dalls 1a montagne meriteraitsurement que Ie public puisse en px-oLiter mais 5i }e risque est grand de chasser uncouple d'aigles nicheurs ne vaut-il pas mieux trouver dans notre palette demuseographes un moyen d I evoquer ce hatimellt sans CTeer de bou.leversement dans unm..i.lieu nature1. fragile '?

Tout ce que HallS '·)2nOnS tie di..n~ montre que l'ecomusce du mont Lozere n'apu se faire et ne pourra continuer Zl vivr.e qu!avec Id populDtion de ce te:rritoire.II ne faudrait ce.pen.<.l.:.,nt pLlS en (H~duire que cc:tlc populal1.CJl.l. porte toute son energiea ce projet, Ce nIece qt,,'aprcs de multiples rencontres. de nombreux debats quepeu i peu Ie dialogue a pu s·~tablir. Pour nous 1a participation de la populations~est tra.duite par le passage d'c',',e ecoute h:oide 2t pol:Le';i des discussions de fondsur le patr'imoine et sur ce que 1 fecomusee peut an\Cner. de positl.f ou de negatif pow:ce pays. Le pas frf.mchi est enonne a nos ycux ffieffie si une veritable "part.:icipation"impliquerai t que 1e:; habitants du mont Lozere prcnnent en main certain domaines>NollS n'en sommes pas Ja et nous n'at:teindrons peut-etre jamais eela : n'est-il pa~

nonnal au fond que 1 ~agriculteur reste 3.griculteu'·~. Ie museologue mllseologue ? Endehor.s des Heux de concertati on ins ti tut i annel set s tat.;tai res (exigence duMinisd~:re de 1a Culture pour lIreconnaftre" n:n ecolUtlsee fran;;.ais) que sont Ie comi t6des usagers (enseignants~ agriculteurs. hoteliers, 61us, meuhres d'associations~ .. ,)et Ie conseil scientifique (univ0Tsitaires? cherchpurs. erudits locaux, ..• ). desreunions ont lieu entre responsables ele 1 'ecomusee er population du Lozere. L8reflexion porte accuellement sur Ie no'don de tourisme en milieu nHal. La plus gr.anderichesse touristique de ce pays reside dans son patrlmoine ell turel et naturel, C'estlui qu'il faut mettre en valeur mais aussi p,ote.ger S1. Iron veut obten1.y: des retombeeseconomiques benefiques pocr notre mon t$,gne. Le touriSI1lP. ne peut se fai r€ dansn'importe queUes conditions sellS peine de conflits graves avec les populationsautochtoues. ('est ce que Ie:> hab1.i:ants de l'ecomusee ont compris en sauhaitant~ avecl' accord des adminis trations concernees ~ que Jes routes d' ar:.ces actuelles ne soi.en tpas elarg.ies s constituant. ainsi un en:el1ent [rein naturel aux ruees estivales desvac.anciecs. Nou& SOUlUlr:S aus:?i a la rec.herche d1une formc.ition des habitants a leurpropre patrimoine debouchant sur <lea possibi:i.i tes d' d~compagT1emeut (1' etat fran~aie acr.ee pour ce fain~ un dipJ.ome d r accompagnatp.f.lY de moyen!!€- fP.ont.agde) des viSlteut"spermettant~ hors de :La saison ti·~te au ll.'-s travaux <l.r;ricoles sont trop pr.enants. detrouver un complement. ec.onomique non neglig,~able tout en participant activement a 1.1connaissance de son patrimoine.

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Nous avans essaye de montrer dans les lignes precedentes comment s lestmis en place l' ecomusee du mont Lozere avec les resul tats qui on tete acqui S ou quenous esperonsacquerir. Nous terminerons cet expose par quelques xfflexions ouinterrogations susceptibles d1alimenter Ie debat sur les ecomusees.

11 DOUS semble que :

- les ecomusees ne sont pas seulement des moyens de recherche ~ deconservation et de presentation uu patrimoine mais aussi des organismess uscepti bles de part i ciper au deve loppemen t et ~ l' amcnagement de Inregion concernee, 11s ne peuvent vivre au temps present sans etre partiepren<:lnte de ces deux dOnliJlncs (d6veloppement, amcnagement). Le cotepasseiste du musee traditionnel nous semble largement depasse par cebiais.

- les ecomusees sont un excellent moyen de mettre a nu ce qu?est 1averitable ecologie (au sens scientifique et non politique du mot).L'approche interdisciplinaire est mlC donn~e obligatoire de ce syst~me

museographique, Les oppositions constantes entre developpement etconservation ouvre les espri ts de tous sur la necessi te d rune reflexiongJobale.

les ccomusees, bien plus que les musees, peuvent etre 1e lieud'expression des differentes forces vive~ rlui s'exercent sur une petiteregion (population residente. touristes~ administrations ••.. ) car ilsly exerce une synthese spatio-temporelle de ce territoire.

Nous soulignerons cufin que si notre demarche et nos buts ont souventfait appel J l'6cologie (et no us pensons que les autres 6comusees devraient avairfait de rneme) c'est peut-etre aussi parce que nous travaillons d<3ns 1e cadre d'uopare national (Pare national des Cevennes) qui ressent fortement Ie besoin de [sirecorr~rendre a chacun ce qu'est l'ecologie.

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COMMENTS

QUE L.QUES REFtEXIONS A PROPOS PES COMMUNI CAn ONS

SUR "ECOLOGIE-ECOMUSEES H REcurs A LA DATE VU 10 JUIN 1983

1. A propos de ; riLe musee de Bretagne, m1.Jsee d 'histo.irc, muse/') de combat"

Je suis tout a fait d'accord pour Te.ldtiviscr 1 fjmportance des objets dans .lemusJe au profi t des idees. Les mus6es 5> ils veu1ent jouer lellr role pedagogiquene peuvent se contenter d'exposer un ohjet parce qu'i1 est "beau" ou "ancien".Ceci devient une evidence si 1 'on veut donner une exp1icat.ion g.2obale d 'unter.ritoi~·e ; 1e choix des textes l des maquettes et de quelques objets doit .rendrcnotre discours le plus pertinent possible dans des domaines qui sont souventabstraits (les relations interspecifiques), difficile a imaginer (.2es pa16o­climats), ou difficile a aborder pelYce que non conformes aux domaines del'enseignement traditionnel.

Il est de la plus haute importance, comme 10 soulignc man collegue Jean-YvesVEILLARD, que 1e musee suive 1 'evolution sc1enbfique .. Un ecomusee, qui se veutpar defini ti on l' interprete de 1a. vie a travers :1es temps ne peut res ter .fi gesous pr<2texte de di fficu.ltes techniques pour modileier les vi trines. Cela peutfr.iserlescandale s1 .1e visiteurfa.it la comparaison entre ce qu'il voit SUi.' .leterrain et ce qu'11 volt dans 1a v.i trine.

Enfin je soulignerai.' d mon tOUt' 1a difficultc que nous rencontrons taus d'c:xp:r.imerles temps compemporains .. i1 est toujours diffici.le de 5 'analyser soi-meme .. On

peut d'dilleurs a ce sujet se dem3nde:r.' s "i1 est necessd.ire pour un i:comuseed'en.fermerdans des vitrines 1<1 vie actuelle idors que chacon, s'il s'en donne 1a.peine, peut observer aisemen t cotte .oia.l.i tcL

2. A propos de ; "Bcologie, environncment.! education ~ 110 role des musees"

Je retiens camme point essentiel que 1 'Homme est .lu.i-meme un element de la Nature.Cela peilt l'essembler a un truisme mais 1e grand public r tout Camme certainsscientifiques, en sont encore restes au sc~ema anthropocentrique qui veut quei'Homme tienne une place d part. Sans cette confirmation que 1 'Homme est Nature,1e propos des ecomusees n fa plus guere de sens. Cela ne doit pas non plus nowsfaire oublier que la Nature a son fonctionnement propre en~dehors des actions de1 'Homme : elle a .t"arement besoin de ce dernier pour fOllctionner / ce qui n 'est pas1e cas de 1 'Homme.

L'snorme "wantage des ecomusees en matie.re de pedagogie de .7. 'env.ironnemel'Jt c'esl~

gu'115 permettent a tous l' in terprf?catIon d 'un milieu concJ..-et par 10. p:r.:oximi ted'tm terrain. Il y a <"I1115i des mouvements qui s 'etablissent de l' abstrai t auconcret, du symboJique au n'!el, de .l 'ana19se a la synthese, tout en .La.issant 1e$oin j chacun, selon sa personna.Ute Oli sa formation, d"'e-ntrel- U dans 10.. vie duterritoire concerne.

L ~ id.ee d fun pl'o9ramme .int,~rmusees me serrible excellente 51 e11e permet d 'apprehenderd travers un patrimoine di.sperst2 une cez.ta.ine entite.

,3. Ii propos de : "The Amste:L:dam Historical Nuseum"

Si le musee doit faire partie de la vie quotidienne, il doit presenter un interetpour tous et par consequent ne pas privileg.ier une £a90n d'aborder un sujet. Les.idees dcve]oppees a ce s~ljet dans 1e Musee d 'flistoire d' Amsterdam me semblent1:.);I3S interessantes sur ce poinL On peut essayer d 'aller plus .loin encore et se:demander si, par exemple, on ne pourrait pas imaginer une exposition ou les oeuvresd'art ne seraient plus presentees en tillit que peinture ou sculpture issues dugenie d'un artiste mais camme un element de vie d'une region, d'une epoque. Apartir des oeuvres il pourrait ctre fait allusion a 1a vie quotidienne, auxcostumes, it 1a societe, /1 la Na.ture de 1 'epoque cons.ideree ; approchemul tidiscipJ.inaire qui nous renvo.i t vers une "ecologie de ] 'oeuvre".

M. HAAK souligne I 'importance de .1 'interpnJtation par rapport a 1 'acte dt'collection et meme de conservatiolI. Il s 'agit pour moi aussi du travail fondamentalde notre profession. La collection pour .7.a collection n 'est pas de notre ressorttandis que 1e "conservatisme" ne sert qu ',~ steri1iser un patrimoine sans enprotegeI' les racines. Il faut done agir sans omettre un des trois actes.

4. A. propos de : "Ecological .interests or the con temporarlj world and the part of museums"

Je ne crols pas que 1 'on puisse supposer que ]'arrivee de 1 'ecologie d~)s lesmusees salt une affaire de ~~de qui viserait a redorer l'image poussiereuse desmusees. Les musees ont toujours sui vi l' a van cemen t des sciences au cours destemps: il etait nOl:mal gu'on rapport direct s 'etabJ.isse entre musee et ecologic.Encore faut-il faire la distinction entre ce que pourrait etre un musee ecologiqueet ce que pourrai t etTe un musee d 'ccologie. I.e premier fer<1.i t nifcrence a unemethode utilisee pour analyser et expliquer un territoire, tandis que 1e secondporterait son attention sur 1a science elle-mome r tentant d'en expliciter lesmethodes. Ma preference va evidemment au premier .type parce qu'il brise lescloisons qui ont ete trop longtemps (~taj)lies entre disciplines et par consequententre musees. L 'ecomusee ne serai t done pas un "nouveau musee" mais plut6t unenouve.Ile far;on d 'utiliser 11=.'5 methodes mus6ographiques.

5. A propos de ; "j\juseum - Te:rritory - Society" r6digo par M. STRANSKY

L 'approche ecologique necessi te plus que toute dut.re UIle programmatioll descollectes car chaque document pese d'un double polds dans 1a presentation: i1 asa propre valeur mais 11 a dussi une valeur en fonction des autres puisqu J 11s'agit iei de faire surgir les relatiQ1S et les inter-relations.

On ret.rouve 1a meme richesse au niveau de l'ecomusee que dans 1 'approche ecologiquede par 1a convergence necessaire at obligatoire de 1 'ensemble des disciplinesscientifiques. Cette richesse rend la muse-ographie tres diffici1e car e11e oblig~

les responsahles de muse-es a faire .La. synthese et 1 'interpretation de plusieurspoints de vue. Cas aspects multiples des collections et des presentations peuventd'ailleurs conduire a des inadequatials en matiere d'inventaire et de moyensl&gaux de protectiono

A notre avis, CDmme a celui de M. STfulNSKY, 1es musees utilisant 1 'approcheecologique pourront etIe de la plus grande uti lite pour 1 'avenir de 1 'Hommedans 1a rneSl1re au i1s parviendront a modifier 1 'analyse des milieux effectuee parle plus grand nombre puis 1e comportement de ces demiers,

6. A propos de : "Les ecomus~es" pa.r A. DESFALLERS

Cet a .•ticle de fond sur les ccomu.c;ces pe::-met de fEdre sortir clai.re17J€nt certa.inescaracteristiques qui d<!!finissen t: ces mus6es :

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territoire necessaire mais limite en surface;- impossibilite de txaiter un sew] tlleme ;

importance d 'un mouvement lie a un terrain.

Les actions cOI1servatoires si elles ne soot pas primordiales par rapport dUX

actions de prise de conscience et de developpement du patrimoine, demeurentnecessairffiet restent 1e fait de 1 'institution ecomusee, au moins au depart. Xlest t:res rare de trouver un terrain ou les "acteurs" aient a 1a lois 1e temps, lesmoyens, les savoirs necessaires a La conserva.tion. L 'ecomusee dolt done prendreen charge cette question tout en sensibilisant la population if ses efforts sinon1e risque est grand de faire de 1 'ecomusee un simple organe de conservationdesengageant un pays vis a vis de S011 patrimoine.

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Bob Haale., Amsterdam - The Netherla ds

The Amsterdam Historical Museum

Amsterdam is a relatively young city. It was mentioned

in the documents for the first time in 1275, -rhe first

.i.nhabi tants live nCCll':- U,c dam in the river A.mstel, near

the place where this -eiver flew into the IJ, an inlet of

the Zuiderzeo. The oldest part of the city is situated

o.lon<] tile west-bunk il.nd the t:?ast-ba.nk of the l\mstel. On

both sides old W<:lt.er-courses ilnd canals formed smull

islands. On one of these a convent wns bui.lt, next. to a

beguinage. This convent was founded around 1400 by sisters

of St. Lucia.

l\msterdam expanded quickly, specially .i.n the 17th century

whcn thc pl<lnncd \lrbc,n ~,truct:\lrc of the conccntric circles

of the canals was built. Unless the far <JreClter expansions

of the 19th nnd 20th century the oldcst pnrt of the city

remained the center and the Dam square remains the beating

heart of the city until today.

In 15'78, when l\.msterdam took the side of Prince William

of Orange during the Eighty Years'war against the Spaniards,

most of the possessions of the Roman Catholic institutions

were confl.~cated and the buildinqs of the Convent of St.

Lucia were given to the Municipill or Burgher orpha.nage. The

nni.']hhollr.:::, the"! inh'lhitant-,s of t.he h0.<Jllina<jo, ho\vcvcr.,

were allowed to stay and they still live there.

During almost four centuLi.es the or-phans lived on this spot.

48

The buildings were expanded and alt,ered, but. the original

lay-out ,·,dth its ·three cour·tyards remained and the block

functioned as an orphanage up till 1960 I when the children

moved to a more modern and more spacious home.

In 1962 the municipal council of Amsterdam decided to pur-

chase thl~ former buildin<Js of t.he orphtlnage in order to

house a Historical !:-!useuJO of the city of Amsterdam. In 196.3

the architects Van K;isteel and Schipper ",rere engaged as

designers for the re~;toTat.ioD, renovation and installation

of the buildi.ngs. It took 12 years to accompU.sh this and

in 1975, exactly 700 years after hmsterdam was mentioned

for the first timer tho new museum was opened by Her

!'1ajesty Queen Juliana.

The above hist.ory in a nutsh811 ~LS necessary to under-

stand the sitriation and position of the museum. It is

cl ear t. hat thE're arc many disadvantages: the buildings

were not built to be a museum and their. size and structure

are far from ideal for a museum with modern demands such

as air-conditioning, burglar-alarm and fire-protection.·(

Traffic jams in this part of the city are the order of the

day and there i!3 no room for parking facilities. But at

the other hand, there are these historic bUildings, most

of the ",ings of whi.ch are of high architectural quality,

and are thcl'efor an unique housing for a historical museum.

49.

Once the (wise) decision was taken it was clear that

this was a ~onderful opportunity to enrich the heart of

the city with a new area. For centuries it was inaccessible

for the inhabitants of Amsterdam. practically nO one

was allowed to enter neither the convent nor the Orphanage,

only a short time during the second world war it

housed an office for distributing coupons/but otherwise the

gates remained closed.

To open up the block, with its charming courtyards and to

make the museum itself as accessible as possible became

our aim. In ane<u"ly stage of our planning we decided to make

the courtyards freely 2ccessible,to make entrances on

different sides ~nd to croute a passage to our neighbour,

the beguinage, one of the mOc,;t chi1rming spots i.n the

city. All this in order to create a neH area for pedestrians,

who can use it just to make a short cut, or to wander around

or t.o sit in the sun and enjoy the oasis of quietness.

To our regret we had to charge an entrance fee, once the

museum opened, but, perhaps this fact made us more alert to

find solutions not only to integrate the courtyards intoe

(

the pedestrian circuit, but to go farther and seek '"ays to

make something of the coll.ection visible from the outside,

So a showcase for the ha.rnesses was designed in such a way

that the contents is visible from one of the courtyards too.

The most spectacular contribution however, is the Gallery

for the Civic Guard group-portraits. In t.he collection of the

city aTe over a hun~~ed very large group-portraits of

50,

the civic guard companies and ot" the regents of different

charitable institutions. This collection is unique .tn the

w0rl0. and has to te shown .The rooms of t.he orphanage are,

however, too narrow to hang these mostly huge canvases pro-

perly. The architect Van Kasteel had the brilliant idea

to create a long g:111cry wi th a transparant roof in the

place where once t.he narrO\-/ waterw<:1y, the 8egi jnensloot "an.

This gallery, freely accessible for pedestrians, offers

enough space to hang the nucleus of the collection of

civic guard pieces dod, moreover, it was a contribution

to recover the historic a~chitectural and spatial ordening

of the different parts of the block.

It was perhaps a daring enterprise, to hang these costly

paintings is a kind of a street, but thc:r0 is adequate

guarding, the gallery is fully ~ir-conditioned and the

light coming tlln)u<jh thetrCln~;;parant polyester roof is

safe as well as magnificent.

'There, in this gallery r people, who

walk through it, ~re often for the first time in their

life confronted with 17th century paintings, for many a(

woman, man or child has not been in a museum before and

I_~tter th~~_El?Se.E'E~~11.(;~._'is stimulatCdYto see more inside the museum. Moreover

many of the? paintings hanging there aKe visible from the

inside of the museum too i1.nd from a bridge connecting

the two wings on both sides of the gallery.

In this gallery the outside world and the museum melt

toget.her.

51

It is not only important to bring a part of the collection

into the open, It is neo.rly as importa.nt, once inside; to

keep contact with the outer \..Jorld.

A museum is part of daily life, and by closing all its

wal.is, too many museums have locked out the res t of the

'-'JOrld and became closed temples of art.

There are of course many good exceptions, but I'm afraid

that considerations of secu~"ity against light and burglars

overrule too oft.en t.he other. ~:ide of the story; to give

the visitor the fe0.1ing thnt a museum belongs to life

like bread and wine.

I realise we were in a favourable position. Our building,

with many windows, has a natural contact with the outside

world, but every architect and curator- should be very well

aware of the - perhaps subconscious - feelings of the

visitor of being pent up wit.h beautiful objects, whereas

it must be our aim to give him the - perhaps also

subconcious - feGlin~1 of freedom, of bein~1 together with

the objects belonging to hi3 own life.

Our aim for 0p8nnoss .3.nd o.i~~closure is not only realised

in the above me(,tioned archi tectural. solutions, but we

also tri.ed to carryon with this thought in the display

of the collection.

52

We have tried to make the collection as accessible as

possible by logical coherence and ample written infor­

mation on the spot. We arc convinced that a visitor will

enjoy the beauty and importance of the collection much

better if he has the disposal of relevant information,

offered at hand. For it is not true that, as so often

is stated, an object of art speaks for itself. Sure,

it speaks a languaga, but if the spectator does not

understand this langua<]e, t.he contact .is only superficial,

iJnd we have to help him to deepen it and this can only

rJe oone by c:,riving him the mC<'I.ns of ""ritten or audiovisual

information .. This has to be done in a modest. way for

it may not compete with the objects - it is a museum,

not a book or a cinema. I will not go further into the

practical and technic.J.l i.lspects of the display and

informi.ltion; [or our subject only the pril1c.i..ple is of

importance.

If we take the iCOM definition of a museum seriously,

if we realy beliove that a museum is one of the means

to enrich the life of people, we must take the consequences.

Museumcurators have the task and obligation - apart from

collecting and preservinry ~ to be the interpretor of

the collection, to creat.e such an atmosphere in which

the visitor feels comfortable in every respect. He must

fecl at home in the building, he has to realise that the

objects arc i.l part of his world and a part of his life.

--0-0-0-

53

Jean..Yv Y, -liard, Rennes - franc

LE MUSEE DE BRETJl.GNE, !'WSEE D'mSTOIRE, MDSEE DE cmfBAT

BASIC PAPER

Le titre pourra surprendre, comme pourrait 8urprendrc Ie

fait de voir Ie mus~e de Bretagne ehoisi pour apporter un t~rnoi­

gnage devant les speciali.stes des rlomaines de_ 1 tecologi0.-~ et de

Is typologie des mus~es, mais 1a pr~sence au bane des t€moins de

mes amie do Mont Lozc.lf'eet du musee d'histoire d'Amsterdam nous

a rassu:re~.

g~~~!i~~_~~_~i~~_~~_p-l~~~

II est n~cessaire, je crois. de rappeler bri~vement les

conditions et les erapes de la creation. de 1a mise en place

de ce musee.

L':i.dee en revient a Georges-Henri Rivier.e qui, a la fin de

la ieconde guerre mondiale, esqulssa l'idee d'un rescclu de musees

de th~mes (de la grande p~che ~ Ia cornem~se) et de pays (du Tr~gor

au Vannetais, en passan[ par 1a Cornouaillc) pour une r~gion

dont il connaissait bien 1a spccificite culttlrelle. POint fort

de ce rfseau, un musfe de synth~se ~Ul devait ~tre une invitation

a· 1 a dec 0 u v e r t e, ii eta h J, i run 1 i (> n e n t reI f his 'r 0 ire d' u n pay s •

des hommes qui y vivent et y travail}pnt et leur environnement.

Georges-Henri donnait d~jJ Ie cancvas du circuit d'exposition

permanence de 1 '~vocation des conditions naturelles (faune et

flore) i la periode contem~oraiDe. Sans doute. tout n'~tait pas aus­

51 clair que ce plan et beaucoup de questions n?etaient pas posees

1a place de ce mosee de synthese dans Ie reseau point de passage

oblig~ ou simple maillon de 1a chaine? pourquoi 1a prEsentation

de l%environnement ~tait-elle dissoci~e de 1 'histoire des hommes 1

enfin ce type de mu~~e pouvait-il ~tre voulu? assum~ par Ie pouvoir

politique dans une r~gion marqu~e par les ~v~nements de Is

seconde guerre mondiale ~

Entr€ 1a nai:O;S<lnce Je: l'idee (1946-1947) et l<l premiere con­

critisation (1958-1960). l'~tude at ;'ouverture de la premi~re

section de 1 ?exposition pe~manenle consacrcc a la Bret3gne du XIXc

si~cle, il s'~coul~ un temps qUI est lui-m~me signifiant d'une

54

certaine inertie socio-politique. Autre ambiguitf de 13

naissance, le musee de Bretagne. ffiusee regional, nc depend pas

d'une structure regionale. puique d8ns ces annees 1950.1a region

n i est· pJS en F r ,n nee. unee n tit e t err :i. to :c i ale. n I a p .a s d' ex i s ten c e

legale. IL va done etre un mus<?e municipal, parraine par un musee

des Beaux-Arts qui pour ~tre anime par un conservateur dynamique

n'en portcit p~£ mains tout Ie paids de l'hfritage culturel de ce

type de musce,

La premi~re section mise en place en 1960 fut celIe consacr~e

a 1a Bretagne du XIX si~cle (de 1a R~volution ~ la prerni~re zuerre

mondiale). On peue s'interroger sur ce choix qui paraissait·d~fier

la togique du plan prfivu par l'initiateur, La raison la plus ap­

parente est celie de 13 rentabilit~ UDe vision de la Bretagne

ou allait etre souligne le developpement des modes populaires etait

sur Ie plan du spectaclE'. l:payant" pour llne ville qui faisait

I'effort financier de mettre ~n place ce musee regional. L'autre

raison etait la force du mod~le du musee national des Arts et

Traditions Populaires tres present dans Ie choix du decoupage the­

matique 1 dans les modes de presentation museographique (l~objet

-6vocateur dans une mise en page esth§tique et non ecologique.

Au dcla de ces raisons~ c'etait Ie probleme meme du contenu donne

au mot Bretagne et de tOl1tcs les interpretations une etiquette

surannee que l'on m0.t sur des poupees en costumes dans un embal~

lage plastique, une potion sentimentale que l'on agite en fin de

banquets ou de ceremonie, quelque chose d'indefinissable qui n'en

finit pas de mourir et sur laquel1e on n'en finit pas de verser

des larmes~ une r€alit~ monumcntale. arch~ologiquep des paysages

a la rigueur, dont les hommes sont absents ou ne sont pr~Bents

qu'en parfaits citoyens Fran9ais~ ou une communaute d'hommes et

de femmes qui chcrchent a conquerir leur droit a I? difference 1

a ~accorder. les morceaux d'un di~ccurs fragmente pour retrouver

18 cohirence du pass~ dans leur devenir. Lc choix du XIX~ si~cle

pour d~buter l'histoire de Br2tagne~ 1a place qu~an accordait 1

ces 120 BPn~es par rapport 1 l'espace disponible pour Ie circuit

dGexposition parmanente, §taient la r~sult~ntp de la vision qu'a­

vait de 1a Bretagne en !958~1960 les aecideurs et les realisateurs.

55

De 1962 5 1964 ~tait 6tudi6 Ie programme des sections consa­

crees ~ 1a Bretagne medievale et la Bretagne d'Ancien Regime (du

V~ de notre ~re i Is R~volution) ct ces deux sections ~taient

ouvertes au public au printemps 1964. En 1970, c'~tait l'ouverture

de la section con6acr~e ~ la pr~sentation gEnirale. i la prfhis­

toire. a la protohistoire et a 1 (Armorique gallo-romaine. En 1975

ouvrait la section contempo~aine (la Bretagne de la fin du XIX~

s i eel e a nos j 0 Ur s). £ n f:l a i ! 9 a 2. eta t t. ina u g u r te un e no UvelIe pre ­

sent~tion de In Brer3gne au Moyen-Age (c~tte Stction mise en

place en 1964 a ftij compl~tement refondue).

Apris aV01r rappel~ les circonstances ct les ftapes de 1a mise

en place du mus~e de Bretagne. je vais essayer de d~crire cc qui

fait l'originaliti de ce mus~e qui ne peut-~tre appel~ au sens

strict un ecomusee et dont les preocr.upations, la demarche ~ re­

coup&. parfois anticip~. celles des ~comus~e5.

Le terme de territoir~ est li~ ~ celui d'6comus~e qui sc

difinit toujours par rapport J un tcrritoire, par une approche

multidisciplinaire des relations des hommes a ce territoire. 11

serait pr~tenticux de vouloir appliqucr cette ~d~finition pour une

r~gion d'une telle 5uperficie et ce serait fairc preuve de jaco­

binisme i son tour destructeu~ des diff~rences culturelles. SOCIO­

6conomiques v~cues sur des domnines gGobraphiques beaucoup plus

1" est 'C e in t s. ~1 a i S 5' i 1 n' ex i s t e p'ts un" 1 i e n ph Ys i que 11 i 1 ex i s t e

un lie!~ morn1 aver. Ie territoire. Ce lien mocal tient aux conditions

bien spAcifiques de l'existence de ce mus~e dans un contexte histo­

rique qui est celui dlun combat ~conomique, culturel, politique

d~une region qui si elle existe maintenant camme collectivite ter-

Litoriale~ au sein du droit {ran~ais comme la commune. Ie depar~

tement p Die pas retrouve ses dimcns18ns historiques (Nantes et la

Loire-Atlantique sont dans une autre r~rion cr€ie artificiellement,

les Pays de Loire). R~gion qU1 est loin. malgr~ certains acquis

ricents, de voir son identit~ culturelle reconnue. le Mu&ie de

Bret~snet par son existence m~met par Is mise 5 1a disposition du

public d1un r~surnf de l'histoire uc la Bretagne des origines A nos

56

jours. par 10 prise en compte du tcrritoire d~ns ses dimensions

historjques (La toirc-Atlvntiquc y compris d"ns '1a section contem­

poraine. n'est jamais exclue), participe au combat pour lYidcntit~

culturclle. Dans un paysp oij leenseignement de l'histoire (et d'au­

tres disciplines) developpe, en depit des ouvertures recentes d'e­

veil au milieu local, un discours unitariste (sans par:l~r du content

social de cet enseignement). Ie mus~e offre un miroir oij las V~SL-

hahit~nt ou non la Breta~ne. peuvent retrouver un dis·

cours continuo et non plus ~clat&, fragment~ ou compl~tement cache.

On peut trouver tine confitmation de ce rBle dans des remarques

recueillies dans l~ cahicr mis ~ la disposition des visiteurs. re­

marques de deux cat6gories qUi peuvent apparattre ~tre aux anti­

podes llunede l'autre, La premlcre regroupe des appreciations de

militants qui trouvent ce musee "trap fran\-ais" dans son fond

( " 1ape rio d e del' in de pen dan c en' est r as mi sea sse zen val e t1 r , • ': )

camme dans sa forme ("trop faible place accordee a la l<1ngue breton"

tie"), L'autre emane de miLitants d'autr-€s regions a forte identite

culturelle (Occitanie. Pays Basque etc .. ,) qui regrettent de ne

pa~ disposer dan~" leur r6gion dlun rnus~e comme celui-ci. Contra­

dictoires~ ccs remarques se l"ejoign·ent pour tcmoigner du role du

musee 1 e: 5 'i fi1 a x i illali s t e s ,. ne, e ,~ F. ir a j. e n t pas- s' i 1 s n 1 y r e COn n a i s ~

saient pas on uiroir, chez- les 3\ltt'es. 1 ;absencc

genre est re5sent~ com~e un mnn1ue grave.

d'outil de ce

L1affirrnation de ce rapport mus6e-histoire dans une dimension

de l:evendication cultll'felle, pour nE'. p.).,~ eer-ire politique, ne doit

pas ~tre dissoci&:de 1a modcstie des r6sultat~f. mais c'est tout

Ie probl~me des inertics socio-culturclles, ~u poids de 1a culture

dominante et des infrdst:cuctures soci-6·-economiques.

Nous ~vons dej~ insiste sur la perspective continue qui est

propos€e aux visiteurs> 2ais cette per~p~ctive n'a pris son plein

sens qu'~ p~rtir de l'ouverturc de 18 section contemporaine en

J975. Jusque·Li Ie mus2e ne pC\.lVaLt n'etre apprehend6 que comme

Ie lieu culturel ou 1 'on enferme Ie pass€p ou Ie collect iOnneur

vient sati5fai~e ~ ses fant3smes. A partir du moment oQ l"poque

contemporaine est pr~sentc, une question est posie "La Bretagne,

~a ~xiste done el1cot'e?" Oll sous une autl~e forme comme 1 j ecrivain

Ho;:,van l.ebesque '·C(Jl'1m;2n~. pQut-on ett'c ol'€:ton aujotlrd~hui?"

57

Face a cette prfsence~ il y a lfattitude de refus de ceux pour qui

Ie mU5~e ne saurait. itre autre chose qu'un sanctuaire pour ceux­

li~ l~histoire tient du spectacle et de Itanesth~sique. Les autres

admettent dV~tre int~rrog~s m~me s~lls n'ant pas la m~me perception

de La Bretagne contemporaine et de SOn evolution.

Quand nous parlous de section contemporaine? il ne s'agit pas~

comme cela peut se faire ailleurs, d'une simple ponctuation finale,

quelques panneaux photographiques, d'un montage audio-visuel, mais

d'un lieu, qui ~ une superficie identique i l'espace 00 est narr~e

l'histoire de la Bretagne d'Ancien R~gime (deux si~cles et demi)

et qui a ete con';tl et amenage pour coller Ie. plus longte~ps pos­

sible a SA mission. On y trouve esstiellement un grand montage

audio~yisuel qui jaue Ie role des surfaces d 1 exposition des autres

sections dans 13 mesurc QU i1 tente de resumer lievolution de la

Bretagne sur tous les plans de la fin du XIX~ 3 J983 et de multi­

ples post~s, avec une programmation hebdomadaire~ organis~e sur un

trimestre~ o~ Ie public a acc~s A une. approche plus sp~cialis~e)

plus fragmentaire - par rapport ~ Is vocation synth~tique du grand

montage - des aspects les plus divers de la Bretagne d'aujourd'hui

(d'un montage sur le remembrement en pas~ant par une vid€o sur une

ecloserie et un lfFlash" sur l'ccrivain Xavier Grall).

Inutile de dire que cette prfsence du contemporain a des

exigences tres contraignDntes, que 1 'on ne peLlt peS tricher avec

l'actualit~. Le grand montage audio-visuel en est ~ sa troisi~me

version depui maiJ975 pour ne pas prendre de d§calage avec les

nouvelles donnees de la situation politique, economique, sociale.

culturelle. Liautre ~xigence est celIe des rapports entre Ie

r0sponsable scientifique (il s'agit iei d~une equipe de travail)

et lea autortt~s de tutelle, notamment l'autorit~ politique.

C'ist one lapalissade d'~crire que Ies visions de l'histoire

cQntemporaine de l'un et de l'autrc rlsquentt de n'etre jamais

tout i fait concordantes. NODs n'avons pas connu de conflit auvert.

mai~. une situation pesante a exist~ la pr~sentation, dans Ie

cadre de ce.i:te section, diun::; exposition \ntitulee °1'logof£ en Cap

S{zun" au moment du proje.t de construction d lune centrale nucU~aire

que ce site nous a valu quelques articles de presse qui situaient

leg risques d'un musee de combat. Cet engagement nls pas ete sanS

incidence- sur les rapports avec les instituti6DS r~gionalest

officielJes,.

58

11 n1est pas insignifiant que G,H. Riviere dans son esqulsse

des annees 46-47 ait prevu une evocation des conditions naturel­

les (faune~flore)~ intuition de l'importance que devait prendre 1a

mise en relation de l'homme avec taus les autres ~tres vivants,

avec son environnement p mais il n'est pas indiffirent que ceci

etait place en preambule et non en partie integrante de l'approche

de chaque tranche historique. Plus de 20 ans apr~s, G.H. Rivi~re

qui participa a toutes les etapes de la mkse en place du Musee de

Bretagne n'avait plus Ie meme regard et suggera l'autre demarche.

Les dioramas furent remplaces par une simple evocation de la place

de la Bretagne comme proue avancee du continent europeen et d'un

taDle~u synoptique evoquant brievement les relations entre les

donnees geographiques et l'histoire. Une discor.dance importante

existe de- ce fait entre les differentes sections et c'est celIe

de la Bretagne au XIXe siecle qui souffre Ie plus de cette discor­

dance dans la mesure ou des questions aussi essentielles que l'e­volution du paysage~ les transformations 'des conditions d1insertion

de l'habitat ne sont pas cvoquces,

.Les exigences d'un musee d'histoire------~~-~---~.~~----~--~---------~-

Je ne sais s'il est inconfortablc dYetre un ecomusees~ mais Je

sais les exigences d'uo musee dfhistoire, slil veut demeurer un

musee de combat.

La premiere est celIe qUl~ a mon aVIS. marque fondamentalement

18 rupture avec 13 demarche esthetique de la famille des musees d'Art

et d'autres : la priorite accordee aux idees sur l'objet. Le pro­

gramme museogTaphique ne se fait pas a partir des objets que lion

a au que lIon souhaite~ mais a partir des idees que lYon veut ~x­

primer. CGest 1a recher~he de ces id~es, leur. mise en ordre (des

essentielles aux secondair~s,des principales BUX subordonn~es) qui

est prioritaire. Dans un second temps~ on passe a 1a recherche des

il1u~trstions les plus adequates. Cette exigence en entraine deux

autres dent on est loin d'aveir explor€ routes lee pO$sibilitfis

surtout la seconde tant nous sommes conditionnes par les pesanteurs

du bel objet,

59

La premlere est dtetre conscient que cette priorite accoraee

aux idies implique 1s n~ce~sit~ de suivre IVivolution de ces idi~$p

c'est-I-dire le~ acquis des diff~rentes disciplines scientifiques

et humaines. Dans un tel musee, on ne remplace pas un objet coUteux

par un objet plus coGteuk~ mais on porte i la connaissance du pu­

blic Ies nouveaux acquis des sciences qui ant pour charge d'etudier

Ithomme et son milieu. La seconde est de mettre sur Ie meme plan

taus Ies rnoyens d'illustrer. du tableau graphique i l'incunable.

de l~outil au film ..•

~ous voudrions en tcrminant dire notre souei de ne pas nous

laiss~r enfermis dans des definitions trap vite cisel~~sou dans

1~8 lacets i la mode. Nous ~crivon5 cet article iclosion, dans

notre environnement geographique proche de quelques experiences

1}aptisees "ecomusee" quine repondaient pas, tant s'en faut, aux

criteres retenus dans la definition de G.H. Riviere (Dossier ecomu­

see, 26 mars J980).

Mais allons plus loin, s'ils y repondaient~ serait-ce suffisant

Sl l'on ne pose pas la question de Ie finalite sociale de nos

institutions, celIe d'etre des eveilleurs de conscience collec-

tive pour une meilleur gestion - au sens noble du terme - du devenir

de notre planete,