19 de Octubre del 2012

El Programa Escuelas de Calidad surge ante la necesidad de impulsar acciones tendientes a transformar la gestión escolar para que todos los educandos logren aprendizajes significativos para su vida presente y futura.

• Mejorar la calidad de la educación• La construcción de un nuevo modelo de gestión escolar. • Transformar la cultura organizacional y el funcionamiento

de las escuelas.• La mejora de los aprendizajes de los estudiantes, la

práctica docente, la participación social y la rendición de cuentas.

Planeación Evaluación

Alumnos

ESTANDARES

Evaluación del desempeño docente.Modalidad: IndividualDIAGNÓSTICO •Esta actividad consta de dos partes: •La primera se refiere al Desempeño del Docente y considera 7 aspectos diferentes. •La segunda parte trata sobre la Evaluación del Proceso de Enseñanza y Aprendizaje y considera, a su vez, dos aspectos. •Al finalizar comentar en plenaria sobre los resultados y compromisos adquiridos.

Evaluación del desempeño docente.Modalidad: Trabajo colaborativo (Academias) Estándares de Gestión para la Educación Básica.

•Analizar la información •Analizar los siguientes documentos:a)Planeación.b)Diagnóstico c)Avance Programático. Tomar en cuenta los siguientes aspectos:Evaluación.Formas de enseñanza.Atención alumnosAl finalizar comentar en plenaria sobre los resultados y compromisos adquiridos, en lo general y en lo particular.

Evaluación del desempeño docente.Modalidad: Trabajo colaborativo (Academias) Estándares de Gestión para la Educación Básica.En la actividad 1 realizaron un autoanálisis sobre el desempeño docente y sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje.   Todas aquellas alternativas (indicadores) que señalaron con el número 1 o con el número 2 pueden considerarse como elementos a mejorar. Una vez que hayas hecho esto, completa el cuadro que viene en el documento de trabajo escribiendo: •Dos o tres tareas, acciones o actividades que vas a realizar para mejorar la opción que elegiste. •Los recursos que vas a emplear para llevar a cabo la mejora.