PROIECT DE LECIE

PROIECT DE LECIE

DATA: 17. 04. 2008

LICEUL: COLEGIUL TEHNIC DE COMUNICAII NICOLAE VASILESCU-KARPEN, BACUPROFESOR: Simona ChiriacCLASA: a XI-a H

OBIECTUL: Literatura romnSUBIECTUL: Alexandru Lpuneanul, de Costache Negruzzi caracterizarea personajului principalUNITATEA: RomantismulTIPUL LECIEI: mixt caracterizare de personaj literarCOMPETENE:

GENERALE Folosirea instrumentelor de analiz literar ntr-un text epic;

- Ilustrarea corect i adecvat a limbii romne n producerea i receptarea mesajelor n diferite situaii de comunicare. ;

SPECIFICE Recunoaterea i analizarea principalelor elemente de ordin structural specifice

textului narativ; receptarea i folosirea adecvat a formelor de exprimare oral n diferite contexte de comunicare.

COMPETENE DE REFERIN : Elevii vor fi capabili :

a) cognitive :

C1 : s defineasc specia literar nuvel i s enumere trsturile nuvelei istorice;C2 : s prezinte trsturile curentului literar romantism i s identifice n nuvel secvene epice reprezentative pentru ilustrarea caracterului romantic al operei;C3: s prezinte rezumativ tema, titlul, conflictul, perspectiva narativ, structura discursului narativ, mottourile capitolelor;

C4 : s caracterizeze personajul Alexandru Lpuneanul, abordnd cele ase tipuri de gndire: neutr, pozitiv, negativ, creativ, emoional, speculativ; C5: s precizeze modalitile de caracterizare a unui personaj literar, n general, i pe cele utilizate n cazul personajului Alexandru Lpuneanul , n mod special;C6: s ncadreze personajul menionat ntr-o anumit zodie, n funcie de dominantele caracterologice.

b) afective:

C: s manifeste interes pentru activitatea desfurat prin comportament activ-participativ .

STRATEGIA DIDACTIC: inductiv i deductivI. METODE I PROCEDEE: - metoda horoscopului;

metoda plriilor gnditoare;

conversaia euristic;

problematizarea;

lectura explicativ a citatelor semnificative;explicaia;

vizionarea de film;

dezbaterea;II. MIJLOACE DE NVMNT:

plrii gnditoare;

fia de citate reprezentative;

fia de lucru;

fia zodiacului;secven din filmul ,,ntoarcerea lui Vod Lpuneanul;

prezentri pps, laptop, videoproiector;

flipchart i foi de flipchart;III. FORME DE ORGANIZARE A ACTIVITII ELEVULUI: - pe echipe, frontalIV. RESURSE: a) umane capacitile normale de receptare ale elevilor de clasa a XI-a;

b) temporale 50 minute;

c) bibliografice:

*Tudor Vianu, Arta prozatorilor romni, Bucureti, 1996;

*E. Lovinescu, C. Negruzzi, Viaa i opera, Bucureti, 1984;

*Liviu Leonte , C. Negruzzi , ed. Minerva , Bucureti , 1980 ;

*Costache Negruzzi interpretat de , ed. Eminescu , Bucureti , 1981; *Georgeta Antonescu, Alexandru Lpuneanul, ed. Dacia, 2001;

* *** Dicionar analitic de opere literare romneti, A-D, Bucureti, 1998;

*Ghe. Brnzei, Limba i literatura romn. Repere metodice pentru nvmntul primar,

gimnazial i liceal, Ed. Alfa, Piatra Neam, 2005

*Cristina Ciprian, Livia Ciuperc, Alternative didactice, Iai, ed. Spiru Haret, 2002;

*N. Eftenie, Introducere n metodica limbii i literaturii romne, Ed. Paralela 45, 2000;

*C. Parfene , Metodica predrii limbii i literaturii romne n gimnaziu i liceu , ed. Polirom ,

Iai , 1999;

*D. Ivnu, Metodica predrii limbii i literaturii romne n gimnaziu i liceu, Craiova, 1997;

*C. Parfene, Analize i interpretri literare , ed. Junimea , Iai 1991;

STRUCTURA I DESFURAREA LECIEIEVENIMENTUL INSTRUCIONAL

ACTIVITATEA PROFESORULUI

ACTIVITATEA ELEVILOR

METODE I PROCEDEE

CAPTAREA ATENIEI 4ANUNTAREA SCOPULUI I A COMPETENELOR1ACTULIZAREA CUNOTINELOR ANCOR

5PREZENTAREA NOULUI CONINUT5DIRIJAREA NVRII156. OBINEREA PERFORMANEI

107. FEEDBACK

58. EVALUAREA FORMATIV39. RETENIE I TRANSFER

2

*Profesorul informeaz

elevii despre scopul final al leciei i prezint competenele ce vor fi formate.*Definii specia literar nuvel, prezentndu-i trsturile.*Cte tipuri de nuvel cunoatei?*Care sunt caracteristicile nuvelei istorice?

*Prima nuvel istoric din literatura romn este Alexandru Lpuneanul, scris de Costache Negruzzi. Ce tii despre apariia acestei nuvele?

*Profesorul cere elevilor s i aminteasc trsturile curentului literar romantism i trsturile romantice ale nuvelei studiate.Se reactualizeaz schema unei caracterizri de personaj.*Profesorul prezint tema si planul leciei.

(Anexa 1): caracterizarea lui Alexandru Lpuneanul prin ilustrarea schemei tradiionale de caracterizare a unui personaj cu ajutorul metodelor plriilor gnditoare i a horoscopului. Se explic elevilor simbolistica plriilor gnditoare dup cum urmeaz:

plria alb gndire neutr;

plria galben gndire pozitiv;

plria neagr gndire negativ;

plria verde gndire creativ;

plria roie gndire emoional;

plria albastr gndire speculativ;

Se explic elevilor adaptarea la nivelul simbolurilor plriilor gnditoare:

eliminarea plriei albe, deoarece abordarea unei poziii neutre este imposibil atunci cnd se ncearc ncadrarea personajului ntr-o anumit zodie;

alegerea poziiilor dominante: pozitiv i negativ, respectiv plria galben i plria neagr, i combinarea fiecreia dintre acestea cu celelalte culori rou, verde i albastru n ideea c atitudinea elevilor va fi simultan i emoional i creativ i speculativ, n ncercarea de a motiva ct mai multe din trsturile zodiei alese.

Se mpart elevilor fiele de lucru, fiele cu citate reprezentative i fiele cu trsturile zodiilor.

Se explic elevilor sarcinile de lucru: ,,va trebui s ncadrai personajul ntr-o anumit zodie n funcie de plria pe care ai ales-o i de trsturile caracterologice; pe fia zodiacului exist zece trsturi de caracter dintre care dumneavoastr va trebui s motivai doar cinci;

trebuie s inei cont de simbolistica plriilor i s argumentai trsturile alese n funcie de tipul de gndire ales: dac avei plria neagr i ncercai s argumentai o calitate a personajului suntei obligai s o privii dintr-o perspectiv critic i invers; pentru aproape fiecare dintre trsturile argumentate trebuie s gsii un citat compatibil pe fia de citate reprezentative.

Se organizeaz elevii n patru echipe. Se acord timp de lucru 15 minute. Profesorul coordoneaz echipele i lucreaz alturi de elevi. Soluioneaz eventualele inadvertene n nelegerea metodei i a coninutului dezbaterii.Se noteaz trsturile personajului i mijloacele de caracterizare identificate.Se distribuie fiele finale care conin schema de caracterizare a personajului.Se verific modul de completare a fielor, se fac observaii i se aduc completri.

Fia va cuprinde o sintez a trsturilor personajului, clasificare, modaliti de caracterizare.*Se reia planul activitii, punctndu-se elementele importante necesare pentru realizarea temei pentru acas.*Profesorul apreciaz implicarea elevilor n desfurarea leciei i noteaz elevii.

I: Exist printre dumneavoastr elevi care se ncadreaz n aceleai zodii ca i personajul? Considerai c semnai ct de ct cu personajul?*Tema pentru acas.

Eseu structurat caracterizarea lui Alexandru Lpuneanu

*Citirea unor fragmente semnificative din opera lui Costache Negruzzi i a unor replici din tragediile lui Shakespeare care relev tema obsesiei pentru putere: Macbeth;

*Elevii dau definiia i prezint trsturile.*Elevii realizeaz o clasificare a nuvelei n funcie de curentul literar si tem.*Elevii prezint caracteristicile nuvelei istorice.*Elevii rspund, apelnd la cunotinele nvate anterior, consultndu-i fiele de lectur.*Elevii prezint trsturile curentului literar romantism i argumenteaz caracterului romantic al nuvelei studiate.

Elevii recapituleaz principalele etape urmate n caracterizarea personajului i mijloacele de caracterizare direct i indirect.*Elevii noteaz titlul i planul leciei pe caietele de clas.

Consult fiele de lucru i pun ntrebri ajuttoare.*Elevii discut, explic, i lmuresc aspectele incerte.

Elevii lucreaz n echipe, completnd fiele de rspuns i dezbtnd problema pe care o au de soluionat. ntocmesc liste cu trsturile personajului, l ncadreaz ntr-o zodie i i pregtesc argumentele. Noteaz mijloacele de caracterizare ntlnite n citatele extrase.

Elevii prezint rezultatele lucrului pe echipe: trsturile fundamentale ale personajului, secvenele eseniale din care reies acestea, ncadrarea ntr-o zodie ca pretext pentru argumentarea nsuirilor.

Elevii completeaz fia final, schind caracterizarea personajului dup itemii propui.Elevii discut principalele aspecte dezvoltate prin activitatea la clas i sintetizeaz cunotinele nsuite.Citatul semnificativ;

Lectura expresiv;Dramatizarea;Explicaia;

Conversaia;

Prezentare power point;

Conversaia;

Prezentare power point;

Conversaia euristic;Fia de lectur;Conversaia;

Explicaia;Conversaia;

Expunerea intensificat;

Prezentare ppt;Problematizarea;

Fie de lucru, fie cu citate reprezentative din opera studiat, fie de lectur, fie cu trsturile zodiilor;Argumentarea;

Lucru n echip;Argumentare;

Conversaie;

Exerciiul;

Activitate pe grupe;

Conversaia;

Explicaia;

Conversaia.

Activitate pe grupe;

Dezbaterea;

Explicaia;

Exerciiul;

Analiza textului literar;

Dezbaterea;Argumentarea;

Problematizarea;

Lucru individual;

Exerciiul;

Alexandru Lpuneanu - plria galben

: Care considerai c este zodia ce se potrivete cel mai bine personajului, judecnd dintr-o perspectiv pozitiv?

R: Considerm c, analiznd personajul dintr-un punct de vedere constructiv, el poate fi un Capricorn.

: Care sunt trsturile pe care le-ai ales spre argumentare?

R. posibil: Diplomat, pragmatic, inteligent, ambiios, ntreprinztor.

: Cum motivai c Lpusneanu este diplomat?

R: Printr-un comportament disimulat, el reuete s-i conving pe boieri c inteniile sale vizeaz o domnie n deplin armonie cu acetia, atenund astfel conflictul, chiar dac numai pentru o scurt perioad, att ct s-i ademeneasc la ospul care le va aduce moartea. El dovedete c este capabil de a neutraliza conflicte violente prin puterea discursului, ceea ce denot capacitile sale diplomatice.: Care sunt citatele care susin trsturile pe care tocmai le-ai argumentat?

R. Citatele sunt: 9, 7, 5, 2, 1;11. Alexandru Lpuneanu plrie neagr

: Crei zodii i aparine Alexandru Lpuneanu dac l privim cu un ochi critic?

R: Considerm c este n acest caz Berbec, (Scorpion).: Care sunt trsturile alese spre argumentare?

R. posibil: plin de iniiativ, dinamic, egoist, extremist, neortodox, autoritar, sarcastic, nemilos, crud, inteligent, arogant?: Cum demonstrai c Alexandru Lpuneanu este plin de iniiativ innd cont de faptul c avei plria neagr?

R: n ceea ce privete iniiativa, Lpuneanu este foarte activ, dac ne gndim la toate demersurile pe care le face pentru a-i recpta tronul, ns trebuie s menionm, ca o consecin direct a plriei care ne influeneaz gndirea, c toate aceste iniiative sunt orientate ctre un scop distructiv, ceea ce le anuleaz nuana pozitiv.: Care sunt evenimentele care dovedesc c Alexandru Lpuneanu este inteligent ?

R: Lpuneanu dovedete inteligen n majoritatea actelor sale, magistral fiind momentul n care manipuleaz mulimea rsculat n aa fel nct el s obin uciderea lui Mooc, dar i imaginea unui lider care mplinete dorinele supuilor. ns inteligena sa este n permenen subordonat rului, ceea ce nscrie acest personaj n galeria geniilor distructive din literatur, alturi de Baiazid, din Scrisoarea eminescian; se poate constata o asemnare i cu Lic, smadul malefic al lui Slavici, dac ne gndim c ambii manipuleaz prin teroare i prin specularea slbiciunilor celorlali.

Costache Negruzzi n 1845, n Ochire retrospectiv (Scrisoarea XIX) cu privire la istoria Moldovei: Acesta, sub numele de Alexandru Lpuneanu, va sparge cuibul i va strivi acest furnicar de intrigani ce fcea i desfcea domni. Dar oare fapta lui fost-a de folos poporului? Ba, cci ranele lui erau att de adnci, apsarea despotic l ovilise ntr-atta, nct pstorii lui Drago i ostaii lui tefan nu erau acum dect nite sclavi ngiosii a unei boierimi desfrnate, care i trata i i vindea ca pre vite. n adevr, Lpuneanul retezase trunchiul, dar odraslele creteau, i nu era el omul care s tie a li seca puindu-le stavil pre nsui poporul; pentru aceasta fapta lui fu judecat de crud, i el de tiran.OGLINDA TABLEI

Plriile gnditoare

1. plria alb gndire neutr;

2. plria galben gndire pozitiv, constructiv;

3. plria roie gndire emoional;

4. plria verde gndire creativ;

5. plria albastr gndire speculativ, conclusiv;

6. plria neagr gndire negativ, critic.

Adaptare

1. plria galben + roie, verde, albastr;

2. plria neagr + roie, verde, albastr;

PERSONAJULZODIAASCENDENTUL

Perspectiva pozitivPerspectiva negativ

Alexandru Lpuneanu ICAPRICORNSCORPION

Alexandru Lpuneanu IICAPRICORNBERBEC

*Ce este scris cu italice se completeaz pe msur ce elevii identific i argumenteaz.

Alexandru Lpuneanul - fi de citate

1.,,...Alexandru Lpuneanul, dup nfrngerea sa n dou rnduri, de otile Despotului, fugind la Constantinopol, izbutise a lua oti turceti i se nturna acum s izgoneasc pre rpitorul Toma i s-i ia scaunul, pre care nu l-ar fi pierdut, de n-ar fi fost vndut de boieri. Intrase n Moldavia, ntovrit de epte mii spahii i de vreo trei mii oaste de strnsur.

2.,,- Dac voi nu m vrei, eu v vreu, rspunse Lpuneanul, a cruia ochi scntier ca un fulger, i dac voi nu m iubii, eu v iubesc pre voi, i voi merge ori cu voia, ori fr voia voastr. S m-ntorc? Mai degrab-i va ntoarce Dunrea cursul ndrpt.

3.,,- Au doar nu sunt i eu unsul lui Dumnezeu?

4.,,- S m-ncred n voi?zise Lpuneanul nelegnd planul lui. Pesemne gndeti c eu nu tiu zictoarea moldoveneasc: Lupul prul schimb, iar nravul ba?

5. ... te voi crua, cci mi eti trebuitor, ca s m mai uurezi de blstemurile norodului. Sunt ali trntori de care trebuie curit stupul.

6.,,Lpuneanul nu ntlnise nicio mpiedicare n drumul su. Norodul pretutindeni l ntmpina cu bucurie i ndejde, aducndu-i aminte de ntia lui domnie...

7.,,Acum numai Ruxanda mai rmsese din familia lui Petru Rare[...] i ca s atrag inimile norodului n care via nc pomenirea lui Rare, se nsur i lu pre fiica lui.

8.,,- Ce veste, frumoasa mea doamn? zise el srutnd-o pe frunte; ce pricin te face astzi, cnd nu-i srbtoare a-i lsa fusele? Cine te-au trezit aa de diminea?

9.,,Dup ce a ascultat sfnta slujb, s-a cobort din stran, s-a nchinat pe la icoane, i apropiindu-se de racla sf. Ioan cel nou, s-a plecat cu mare smerenie, i a srutat moatele sfntului. Spun c n minutul acela el era foarte galben la fa, i c racla sfntului ar fi tresrit.

10.,,- Boieri dumneavoastr! De la venirea mea cu a doua domnie i pn astzi, am artat asprime ctre muli; m-am artat cumplit, ru, vrsnd sngele multora [...] dar dumneavoastr tii c m-a silit numai dorina de a vedea contenind glcevirile i vnzrile unora i altora, care ineau la risipa rii i la pieirea mea. Astzi sunt altfel trebile. Boierii i-au venit n cunotin; au vzut c turma nu poate fi fr pstor...

11.,,- Proti, dar muli, rspunse Lpuneanul cu snge rece; s omor o mulime de oameni pentru un om, nu ar fi pcat? Judec dumneata singur.

12.,, n vreme ce nenorocitul Mooc perea n acest fel, Lpuneanul porunci s se ridice masa, i s se strng tacmurile; apoi puse s rteze capetele uciilor, i trupurile le arunc pe fereastr. Dup aceea, lund capetele, le aez n mijlocul mesii pe ncet i cu rnduial, puind pe ale celor mai mici boieri dedesubt i pe a celor mai mari deasupra, dup neam i dup ranguri, pn ce fcu o piramid de patruzeci i epte de cpine, vrful cria se nchia prin capul unui logoft mare.

13. Scotea ochi, tia mni, ciunea i seca pe care avea prepus; ns prepusurile lui erau prelnice, cci nime nu mai cuteza a crti cte puin METODA HOROSCOPULUI

BERBEC (21.03 20.04)

Plin de iniiativ

Dinamic

Hotrt

Egoist

Extremist

Neortodox

Capricios

Autoritar

Valoare: idealism

Pericol: egoism TAUR (21.04 21.05)

Tenace

Stoic

Prudent

Inflexibil

Convenional

ncpnat

Rigid

Calm

Valoare: hotrre

Pericol: posesiv GEMENI (22.05 20.06)

Multilateral

Altruist

Magnetic

PerspicaceAmbiguu

Nelinitit

Temperat

Ezitant

Valoare: detept

Pericol: mprtiat

RAC (21.06 20.07)

Intuitiv

Analitic

Sociabil

Hipersensibil

Prudent

Nencreztor

Familist

Scrupulos

Valoare: diplomaie

Pericol: nesiguran LEU (21.07 21.08)

Optimist

Arogant

Opulent

Impuntor

Tiranic

Imprudent

Iubete luxul

Stpn pe sine

Valoare: magnetism

Pericol: egoism FECIOAR (22.08 21.09)

Perfecionist

Obiectiv

Analitic

ncpnat

Precaut

Indecis

Modest

Franc

Valoare: capacitate analitic

Pericol: hipercriticism

BALAN (22.09 22.10)

Intuitiv

Logic

Estetic

Temperat

Autocomptimitor

Indecis

Sociabil

Sensibil

Valoare: diplomaie

Pericol: autocomptimire SCORPION (23.10 22.11)

Hotrt

ntreprinztor

Ager

Arogant

Seductor

Nemilos

Sarcastic

Inteligent

Valoare: lider

Pericol: cruzime SGETTOR (23.11 20.12)

Idealist

Neinteresat

Profetic

Comptimitor

Lipsit de tact

Intuitiv

Direct

Superstiios

Valoare: vizionar

Pericol: mprtiat

CAPRICORN (21.12 19.01)

Diplomatic

Pragmatic

ntreprinztor

Avar

Egoist

Materialist

Carierist

Inteligent

Valoare: ambiie

Pericol: rigiditate VRSTOR (20.01 18.02)

Omenos

Meditativ

Nehotrt

Altruist

Reflexiv

Comunicativ

Extremist

Preuiete libertatea

Valoare: zelos

Pericol: tendin spre exces PETI (19.02 20.03)

Altruist

Sincer

Comptimitor

Naiv

Hipersensibil

Credul

ovitor

Agreabil

Valoare: flexibilitate

Pericol: autocomptimire