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5/20/2018 1.Patma. Dre c Arreglos 5-11-13
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PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LAMEJORA DE LOSAPRENDIZAJES DEL AREA DE FORMACIN CIVICA Y
CIUDADANA PATMA2014
CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL DE LA I.E
DISTRITO
1
Manuel Fidencio Hidalgo Flores
Nueva Cajamarca
NDICE
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PRESENTACIN
1.DATOS GENERALES
2. BASES LEGALES
3. ALINEAMIENTO DE POLTICAS NACIONAL, REGIONAL YLOCAL
4. VISIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA.4.1. La Institucin Educativa que queremos.
.DIAGNSTICO.5.1. Problemas y causas
!.OBJETIVOS Y METAS DE APRENDIZAJE.6.1. Resultados y productos
6.2. Indicadores de resultados.
". MOMENTOS Y ACTIVIDADES PARA LA MEJORA DELOS APRENDIZAJES
.1. !omentos" #uen inicio$ %ampa&a por los 'prendi(a)es$ Rendicin decuentas.
.2. *estin Local de la Educacin" *estin escolar$ Redes Educativas y
%omit+ de *estin Local para el ,esarrollo -ocial.
#.CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
$. PRESUPUESTO
10. MONITOREO Y EVALUACION
2
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El Plan 'nual de raba)o para la !e)ora de los 'prendi(a)es PATMA 2014$ de laInstitucin Educativa !anuel /idencio 0idalo /lores$ del ,istrito de
ueva %a)amarca3ue elaborado por el %EI$ con la participacin del equipo t+cnico
de la ,ireccin Reional de Educacin ,RE a trav+s de la 7nidad de *estin
Educativa Local Rio)a$ tomando como re3erencia el dianstico$ la visin$ misin$
principios$ valores y ob)etivos estrat+icos$ postulados en el Proyecto Educativo
Institucional PEI$ el Plan de !ediano Pla(o de la Rein 2819:2816$ el dianstico
situacional de la coyuntura local y reional y respetando las directivas de;nidas por
el !IE,7 para dic =..:2819:!IE,7?@!*P. 'demAs el presente plan 3ue validado con la
participacin de la comunidad educativa$ lo que aranti(a su e)ecucin.
,e acuerdo a la ,irectiva re3erida$ el PATMAes un instrumento que tiene como;nalidad establecer los ob)etivos y las metas para la me)ora de los aprendi(a)es en la
Institucin Educativa$ considerando las actividades y compromisos que se llevarAn a
cabo para su cumplimiento.
El PATMA se constituye en un instrumento operativo y orientador del procesopedaico y de la orani(acin del a&o escolar$ que
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su conciencia y actuacin cBvico:ciudadana en un marco de conocimientos y respeto
a las normas que rien la convivencia y la a;rmacin de nuestra identidad de
peruanos. La 3ormacin civica y ciudadana esta orientada a potenciar y 3ortalecer el
desarrollo de la democracia no solo como sistema polBtico$ sino tambi+n$ como el
estilo de vida que 3avorece una convivencia social$ )usta y armnica. Educar para la
democracia implica 3avorecer el desarrollo de la capacidad de actuar cBvicamente
sobre la base de valores como la )usticia$ la libertad$ la
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1.1. IDENTIFICACIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
DENOMINACIN
INSTITUCIONEDUCATIVA%
M&'()* F+)'-+ /+&*F*)
CODIGO MODULAR% 76 38
NIVEL EDUCATIVO% SECUNDARIO
DIRECTORA I+*5' S+*6& V78()9
LOCALIZACINLOCALIDAD% Nueva Cajamarca
DISTRITO% Nueva Cajamarca
PROVINCIA% Rioja
REGIN% SAN MARTN
DEPENDENCIA ADMINISTRATIVARED EDUCATIVA% MANOS UNIDAS
UGEL% RIOJA
DRE% SAN MARTIN
REGIN% SAN MARTN
RESPONSABLES DE LA FORMULACIN DEL PATMA
COMUNIDADEDUCATIVA%
COORDINADOR% A-)'-+:' Z(;&) D&9 T
1. DATOS
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1. Resolucin -uprema 881:288: E, que aprueba el Proyecto Educativo
acional al 2821.2. Ley 2844 : Ley *eneral de la Educacin.9. ,ecreto -upremo > 811:2812:E,$ Relamento de la Ley *eneral de
Educacin.4. rdenan(a Reional > 824:288:*R-!?P*R$ o;ciali(a el Proyecto Educativo
Reional de -an !artBn.
5. rdenan(a Reional F 811:2818:*R-!?%R$ aprueba el !odelo de *estinEducativa Reional.
6. Resolucin !inisterial ==:2812:E,$ que aprueba la ,irectiva > =..:2819:
!IE,7?@!*P. ormas y rientaciones para el ,esarrollo del '&o Escolar
2819 en la Educacin #Asica.. rdenan(a del la !unicipalidad de ==. Cue aprueba el Plan de ,esarrollo
%oncertado del ,istrito de =... Resolucin ,irectoral F19G:2819:,RE:-!:7*EL:R:IE.H!/0/H?,. 'probacin
del P'!'.
!
2. BASES LEGALES
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3.1. CORRESPONDENCIA DE LINEAMIENTOS DE POLTICAS NACIONAL,REGIONAL Y LOCAL
Nacional Regional Local
Acuerdo Nacional al 2,02112 PE.- Acceso universal a una EducacinPblica Gratuita y de Calidadreconociendo laautonoma en la estin de cada escuela.1! PE.- Acceso universal a los servicios de salud.
Plan Bicentenario Per al 2021Priori"ar la educacin b#sica de calidad $ara todos
los ciudadanos% sin e&clusiones y con 'n(asis en la$rimera in(ancia.
Proyecto Educativo Nacional al 2021P2.- Am$liar el acceso a la educacin b#sica% a losru$os )oy desatendidos.P!.- Aseurar condiciones esenciales $ara el
a$rendi"a*e en los centros educativos +ueatienden las $rovincias m#s $obres de la$oblacin nacional.
P1,.- ortalecer las ca$acidades de lasinstituciones y redes educativas $ara asumirres$onsabilidades de estin de mayor radoy orientadas a conseuir m#s y me*oresresultados.
P2.- amilias asumen rol educador y colaborancon los a$rendi"a*es y con $r#cticas de vidaen comunidad.
Plan Estratgico Sectorial Multianual PESEM2012201!" A$rendi"a*es de calidad $ara todos con 'n(asis%
en com$rensin lectora% matem#tica% ciencia yciudadana.
ortalecimiento de instituciones educativas en el
marco de una estin descentrali"ada%$artici$ativa% trans$arente y orientada aresultados
Pol#tica de Moderni$aci%n y &escentrali$aci%ndel Sector Educaci%n" 201'" Gestionar la educacin de manera
descentrali"ada% concertada% articulada ycom$lementaria con los sectores y niveles deobierno.
ortalecer la institucin educativa% como la
$rimera y $rinci$al instancia de estin%$artici$ativa% trans$arente y orientada a
Plan de &esarrollo (oncertado&e)arta*ental 200+201"
/ncrementar la cobertura educativa en la
$rimera in(ancia/ncrementar el rendimiento escolar0e*orar el acceso a los servicios de alud.
Proyecto Educativo Regional -2002021.
P1.Me/orar la calidadeducativaP1Atencin interal a la $rimera in(ancia%
aranti"ando el acceso de los ni3os de 4-5
a3os al sistema educativo.P!0e*orar los loros de a$rendi"a*e.
P5.- esti%n educativa eiciente,)artici)ativa y descentrali$ada
LP1ortalecimiento de la estin educativade las //.EE. de la rein con 'n(asis en las
"onas rurales y comunidades bilin6es.
LP1+ Estrateias $artici$ativas de la (amiliay la comunidad en la estin educativa.LP13ortalecimiento de ca$acidades enestin educativa de la 78E% las 9GE y
las //.EE.
Plan de Mediano Pla$o en Educaci%n PMP"201'201!" 45/etivos es)ec#icos"Am$liar el acceso de la $oblacin de 4 a 1:a3os a los servicios educativos $blicos de laEducacin ;#sica 8eular en la rein an0artn
0e*orar la calidad educativa +ue reciben losestudiantes de la educacin b#sica de la reinan 0artn
0e*orar la estin educativa $artici$ativa%democr#tica% descentrali"ada e intersectorial$ara lorar a$rendi"a*es de calidad de losni3os y ni3as de la rein
Plan de &esarrollo (oncertado d&istrito
2011 2021
.
"
3. ALINEAMIENTO DE POLTICNACIONAL, REGIONAL Y LOC
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me*orar los a$rendi"a*es.
#
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L& I'
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.1. PROBLEMAS Y CAUSAS.
' partir de los problemas identi;cados en el Plan de !ediano Pla(o y los
compromisos de estin" 1 Proreso anual del aprendi(a)e de los estudiantes$
2 Permanencia de estudiantes$ 9 7so e3ectivo del tiempo en la Institucin
educativa$ 4 7so e3ectivo del tiempo en el aula$ 5 7so adecuado de rutas de
aprendi(a)e$ 6 7so adecuado de materiales educativosJ %lima escolar de la
I.EJ Elaboracin P'!'.
Para 3acilitar$ en la siuiente matri($ podemos responder a las preuntas"
cmo se reKe)an estos problemas en el Ambito de la Institucin Educativa y
cuAles son las causas que eMplican dic
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desarrollan prActicasde crian(a poco3avorables.
5. Los estudiantes de laIE no cuentan concondicionesadecuadas yparticipativas para el
desarrollo de susaprendi(a)es.
11
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6.1. RESULTADOS Y PRODUCTOS.9na ve" +ue se )an identi(icado los $roblemas +ue en(renta la /E y las causas +ue la eneran% se suiere $riori"ar
los m#s necesarios a resolverse durante el a3o y colocar en la $rimera columna de la siuiente matri"% en la
seunda columna como resultado es$ec(ico% reescribir los $roblemas en t'rminos $ositivos y en la tercera
columna% las causas reescrita en t'rminos $ositivo dan luar a los $roductos.
0atri" de Problemas $riori"ados% 8esultados y Productos@
P*);&P++9& ) *&
IE )'+'5;&-+:' )
+&':
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!.2. INDICADORES DE RESULTADOS.
A)ora redactamos los indicadores y las metas de a$rendi"a*e +ue nos $ro$onemos alcan"ar $ara cada
resultado $revisto. 8ecordamos +ue debemos considerar los com$romisos de estin> $ara este $unto se
utili"a la ECE y las Actas de Evaluacin de a$rendi"a*es de la /E% adem#s se suiere es$eci(icar $or secciones%
rados y #reas curriculares% sen los niveles de la educacin.
RESULTADO FINAL% DURANTE EL AO ESCOLAR 2014, TODOS LOSESTUDIANTES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA MANUEL FIDENCIO /IDALGO
FLORES MEJORAN SUS NIVELES DE APRENDIZAJE
PRODUCTOINDICADORES DE RESULTADOS LINEA DEBASE META AL
2014D+-2012
D+-2013
1. Estudiantes de
la IE tienendocentespreparados e
implementan elcurriculum enpedaoBa ytecnoloBa.
Porcenta)e de docentes queutili(an las rutas de aprendi(a)e
20 100
Porcenta)e de docentes queparticipan en el desarrollo delproyecto En3oque 'mbiental.
$0 $0 100
Porcenta)e de Pro3esores que
participan en el desarrollo delproyecto NEducacin en valoresH
$0 $0 100
Porcenta)e de Pro3esores quedesarrollan y participan enproyectos participativos en lacomunidad 0idaluina.
4 4 100
Porcenta)e de pro3esores quedesarrollan y participan en elproyecto Nv. 0idaluinaH.
10 100
Porcenta)e de estudiantes queparticipan en el Proyecto de!unicipio Escolar.
40 !0 100
2. Estudiantes dela IE disponende materialessu;cientes$pertinentes yoportunos parasu aprendi(a)e
Porcenta)e de estudiantes queutili(an las instalaciones ymateriales tecnolicos de laInstitucin. 'ula de Innovacin y%R.
20 !0 100
Porcenta)e de estudiantes queutili(an los libros del !E,
#0 #0 100
13
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acorde a laPropuestaPedaicaInteral.
Porcenta)e de
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participan activamente en#riadistas de *estin de RiesosPorcenta)e de alumnos queparticipan activamente en el!unicipio Escolar.
!0 " 100
6. Estudiantes queparticipan en lasdi3erentesactividadesproramadaspor la I.E.%alendri(acin$%alendariocomunal$actividadescBvicas$deportivas$culturals$medioambientales
Porcenta)e de estudiantes queparticipen en des;les cBvico:patriticos y de la comunidad y laI.E. seOn calendario comunal
20 40 100
Porcenta)e de estudiantes queparticipan en el desarrollo deactividades del calendario cBvico:escolar
20 30 100
Porcenta)e de estudiantes queparticipen en campa&as deprevencin de la estin de rieso.
10 30 100
Al t'rmino de cada semestre del a3o escolar 241,% la /E debe medir y autoevaluar de manera $artici$ativa lasmetas $ro$uestas $ara los indicadores% si (ueron loradas% lo +ue nos dar# una re(erencia im$ortante $ara
seuir me*orando y acercarnos a lorar el 8esultado inal.
En este ca$tulo tenemos en cuenta los 0omentos y actividades de la 7irectiva del 0/E79 $ara relacionarlo
con el resultado y $roductos +ue se reistrar# en el cronorama.
".1. MOMENTOS% BUEN INICIO, CAMPAA POR LOS APRENDIZAJES YRENDICIN DE CUENTAS.
1). MOMENTO% B()' +'+-+ )* AH E-*& E') M&9
'ctividades para aseurar la matrBcula oportuna y sin condicionamientos 'ctividades de preparacin y acoida a los estudiantes$ con el ob)etivo de
enerar las condiciones para un clima escolar 3avorable a los aprendi(a)es. 'ctividades para la distribucin oportuna de los materiales educativos
1
". MOMENTOS YACTIVIDADES PARA LA
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Actividades $ara el mantenimiento del local escolar.
2 MOMENTO C&;?&H& ? * &?)'+9&=) 5('&;)' *& E-()*&8() ()); M&9 K N6+);).
Primera Bornada de re(le&in $edaica $ara la sociali"acin del PA
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8ecoe las demandas de las instituciones educativas de su #mbito y las canali"a a la 9GE yo Comit' de
Gestin ocal de 7esarrollo ocial. Acom$a3a y monitorea la (ormulacin y la estin del PA
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RESULTADO 1% Los estudiantes de la IE reciben una educacin de calidad orientado a
.
ACTIVIDADESPROPUESTAS
COMPROMISOS TAREAS RESPONSABLES B()'+'+-+
E F M
P(-
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PP//RR00 y 0*E'rmamos un QI de evaluacindel Area de /%%$ P/R0 e 0*E.
,irector'cad+mico yPro3esores delArea de P/R0$/%%y 0*E.
9. ,esarrollar lasactividadespedaicas
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de /%%$ PP//RR00e 0*E.
del a&o escolar.*E
Producto 4" Padres de 3amilia apoyan activamente el aprendi(a)e de los estudiantes
1. %ompromiso delpadre de 3amilia.Pro3esores del Areade P/R0$/%% y 0*EPro3esores del Areade P/R0$/%% y 0*E
'seurar que los estudiantesestudien y cumplan con sustareas escolares.
Padres y madresde 3amiliaPro3esores delArea de P/R0$/%%y 0*E
P(-
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En el PA
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1!310
b? %orresponde al valor total de reali(ar la actividad durante el a&o.c? -e especi;ca el valor que asume la IE$ puede ser el total o una parte delpresupuesto.
R)(;)' ) P)(?()