2º Bachillerato-C REUNIÓN FAMILIAS-TUTORAS · 2.- Información sobre la clase: 2.1.- Información general sobre la clase. En el grupo hay un total de 33 alumnos/as: - 6 Bachillerato

IES SÉNECAC/ Menéndez Pidal s/n. Córdoba. 957734806 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

2º Bachillerato-C

REUNIÓN FAMILIAS-TUTORAS

6-11-2019

INTRODUCCIÓN:

La reunión de padres y madres es una actividad más dentro del ámbito de lafunción tutorial, siendo esta considerada como un momento de crucial importancia,dado que nos encontramos con, posiblemente, la única oportunidad en el curso dereunirnos con todo el conjunto de padres- madres de los alumnos/as del grupo. Porello, consideramos fundamental tener muy claro diversos aspectos:

►Al ser una reunión de grupo, hemos de insistir que se trata de una sesión en laque únicamente se tratarán aspectos que afecten al grupo en su conjunto.

►Es un momento inigualable para aproximar la figura del tutor/a a la familia, creando puentes o enlaces continuos.

► Hacer llegar a las familias que la educación es una tarea compartida en la quecada institución (familia y escuela) tiene sus responsabilidades, haciendo ver lanecesidad de que la acción de ambos (coordinada) irá en beneficio del alumno/a.

►Se debe concienciar a las familias de la necesidad de educar a sus hijos/as envalores de:

- Respeto hacia todos los miembros de la sociedad, haciendo especial hincapiéen el respeto a la labor del profesorado y tolerancia ante las personas queson diferentes a ellos en raza, religión, opinión, ideología, etc.

- Convivencia siendo esta necesaria para la vida en sociedad, y, másconcretamente en la comunidad escolar, se hace necesario estimular pautasde convivencia social y civismo.

- Interés y gusto por el trabajo bien hecho y por la búsqueda de autosatisfaccióncon el trabajo y la búsqueda de superación personal en sus hijos/as, frente ala desmotivación general palpable en muchos de nuestro alumnado.


GUIÓN DE LA REUNIÓN:

1.- Bienvenida y presentación de las tutoras.

2.- Información sobre la clase:

2.1.- Información general.2.2.- Horario.2.3.- Fechas de las evaluaciones.2.4.- Criterios de evaluación y titulación.2.5.- Comunicación con las tutoras y resto del profesorado

3.- Calendario escolar.

4.- Información Departamento Orientación.

5.- NORMAS DE CONVIVENCIA 2019-2020

6.- Elección de madre/padre delegada/o.

7.- Dudas.

1.- Bienvenida y presentación:

Tutoras grupo 2º Bachillerato-C:

Pilar Pineda González (Profesora de Dibujo Técnico II):Tutora delalumnado Tecnología/Dibujo.

M.ª Teresa Baena Alcántara (Profesora de Lengua Castellana yLiteratura): Tutora del alumnado Ciencias de la Salud.

2.- Información sobre la clase:

2.1.- Información general sobre la clase.

En el grupo hay un total de 33 alumnos/as: - 6 Bachillerato Tecnológico.- 27 Bachillerato Ciencias de la Salud.

Hay 3 alumnos/as con asignaturas pendientes de 1º de bachillerato: uno con dos( MAT y ING), uno con MAT y otro con IN2

Hay 2 alumnos repetidores con 3 asignaturas.

Delegado: Rubén López Martínez /Subdelegada: Paloma Roldán


2.2.- Horario grupo Bachillerato Tecnológico


2.2.- Horario grupo Bachillerato Ciencias de la Salud


2.3.- Fechas de las evaluaciones

1ª Evaluación: 16, 17 y 18 de diciembre.2ª Evaluación: 16 y 17 de marzo. ( se adelantan dos semanas)3ª Evaluación: Final mayo (fecha por determinar).

2.4.- Criterios de evaluación y titulación

La evaluación de las materias:

Las calificaciones se expresarán mediante la escala numérica de 1 a10 sin decimales. Se considerarán positivas las calificaciones de 5 ysuperiores, y negativas las inferiores a 5.

La aplicación del proceso de evaluación continua de los alumnos/asrequiere la asistencia regular de los mismos a las clases y actividadesprogramadas para las distintas materias del currículo.

Para aquellos alumnos/as que no hubieren superado todas lasmaterias en la evaluación final del periodo lectivo se celebrará unasesión extraordinaria de evaluación y calificación (septiembre).

Los alumnos/as podrán repetir cada uno de los cursos de Bachillerato unasola vez como máximo, si bien excepcionalmente podrán repetir uno de los cursosuna segunda vez, previo informe favorable del equipo docente .

La superación de las materias de segundo curso que impliquencontinuidad estará condicionada a la superación de las correspondientesmaterias de primer curso.

El alumnado que al término de 2º de Bachillerato tuviera evaluaciónnegativa en algunas materias, podrá matricularse de ellas sin necesidad decursar de nuevo las materias superadas u optar por repetir el cursocompleto.

La calificación global de Bachillerato será la media aritmética de lascalificaciones de todas las materias que lo componen.

La calificación final para el acceso a la Universidad será el resultado decalcular el 60% del expediente (1º y 2º de Bachillerato completo) y 40% de lanota de PEVAU.

Sólo será propuesto para la obtención del título de bachillerato el alumno oalumna que hubiera superado todas las materias.


El título de Bachiller facultará para acceder a la Formación Profesional deGrado Superior y a los estudios universitarios. En este último caso será necesariala superación de una prueba de acceso (PEVAU).

CRITERIOS DE PROMOCIÓN Y TITULACIÓN EN BACHILLERATO

Los criterios de promoción-titulación del Bachillerato se encuentran en la siguiente

normativa:

• Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece elcurrículo de Educación Secundaria y de Bachillerato.

• Decreto 110/2016 de 14 de junio, establece la ordenación y el currículo deBachillerato, artículos 16, 17.

• Orden de 14 de julio de 2016, se desarrolla el currículo, se regula la atencióna la diversidad y la evaluación del Bachillerato.

A continuación, se presenta un resumen de lo expuesto en la normativa citada

anteriormente:

CIRCUNSTANCIAS TITULACIÓN EN BACHILLERATO

Situación del alumno/a Opciones de Titulación

2º Bach. TODAS LAS MATERIAS SUPERADAS

• Título de Bachiller

2º Bach. UNA O VARIAS ASIGNATURAS EVALUADAS NEGATIVAMENTE

• Matricularse sólo de las materias con evaluación negativa, con independencia del número de éstas.

• Matricularse del curso completo.

2.5.- Comunicación con las tutoras y resto del profesorado.

Reuniones de tutoría:

- Para reuniones con alguna de las tutoras se puede solicitar cita a través delpropio/a alumno/a o a través del teléfono del centro (957734806). Las reuniones detutoría se realizarán en el siguiente horario:

- Miércoles de 17 horas a 18 horas. Se ruega solicitar cita con suficienteantelación para tener información suministrada por los profesores y profesoras detodas las asignaturas.

- En horario de mañana acordado previamente con la tutora.


- A través de correo electrónico:

Pilar Pineda González: [email protected]

M.ª Teresa Baena Alcántara: [email protected]

- Las tutoras actuarán como enlace entre el grupo de docentes que imparte clasesal alumnado y las familias, aunque las familias pueden mantener entrevistas concualquier profesor/a del equipo docente.

Organización de la tutoría Pasen

1. Se van a registrar las faltas de asistencia de forma que van a recibir un sms en elmomento que se detecte que su hijo/a ha faltado.

2. Insistir en la aplicación ipasen: ventajas y beneficios. La credencial para accedertanto a ipasen como a pasen se proporciona en J.E.

3. Por favor, en un folio anotad los padres madres que quieran la credencial y estahoja se pasa a Jefatura, que en unos pocos días hará llegar la credencial con sushijos/as.

4. Recordar que deben actualizar la foto de los hijos/as en la plataforma Pasen.También deben actualizar los datos: email, dirección y teléfono.

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]


3.- Calendario escolar:


4.- Información Departamento Orientación.

Hay dos orientadores en el centro que se encargan principalmente dedesarrollar las actividades de orientación académico-profesional del alumnado. D.Sebastián Quesada será el referente de 2º de Bachillerato

Las familias pueden consultar a los orientadores aquellas cuestiones(problemas familiares, emocionales, escolares) que afecten el normal desarrolloacadémico-personal de sus hijos/as; para contactar con los orientadores deberánhacerlo a través del tutor/a o llamándoles al teléfono del centro, o al teléfono600143168.

Con el alumnado de Bachillerato, el Departamento realizará un programa deOrientación profesional informando tanto de las posibles salidas académicas hacialos Ciclos Formativos de Grado Superior, como hacia la Universidad.

A los alumnos/as de 2º de bachillerato se les informará a través de la web delIES, donde el alumnado podrá consultar un programa de orientación y lainformación relevante acerca de posibles itinerarios académicos (información deUniversidades, de Ciclos Formativos de GS, de pruebas libres, acceso a militares,a policía local, etc) Asimismo, se llevará a cabo una charla por la Asesoría delEstudiante de la Universidad de Córdoba, acerca de la selectividad y jornadas deinformación sobre estudios universitarios en la UCO.

5.- NORMAS DE CONVIVENCIA IES SÉNECA CURSO ESCOLAR 2019-2020

A) PUNTUALIDAD

· Es deber básico del alumnado asistir a clase con puntualidad.· Ningún alumno entrará en clase tras el profesor, quedando a criterio de éste

aceptarlo o no. Caso de no ser aceptado, deberá dirigirse a Jefatura de Estudios.

B) FALTAS DE ASISTENCIA:

· Serán introducidas directamente en la aplicación iSéneca por el profesor de laasignatura o por el profesor de guardia.

· En caso de falta de asistencia justificada, el alumno entregará al tutor unjustificante firmado por Padre, Madre o Tutor, presentándolo previamente a losprofesores de las clases a las que ha faltado. El impreso de justificación seencuentra en la página web del centro y en conserjería.

· Deben justificarse debidamente las faltas de asistencia a un examen paratener la posibilidad de realizarlo en días posteriores.


C) NORMAS DE ENTRADA Y SALIDA:

· La verja de entrada al centro se cerrará a las 8:25 horas. Si llega después, deberápasar por jefatura de estudios y justificar el retraso. El alumno/a permaneceráestudiando en el espacio que le indique el profesor de guardia.

· Cuando la falta a primera hora de un profesor esté prevista, el alumno podráquedarse en casa y venir a segunda hora siempre que lo autorice el padre/madre.El profesor de guardia, no obstante, pasará lista y pondrá falta justificada alalumno que no asista.

· El alumnado de bachillerato podrá salir a 5ª hora por ausencia del profesorcorrespondiente si sus padres han firmado la autorización pertinente al formalizar lamatrícula.

· El alumnado sólo podrá salir del centro por motivos justificados y con laautorización por escrito en impreso normalizado que se encuentra en la conserjeríay en la pág. web.

· Si es un imprevisto, desde jefatura de estudios se llamará a los padres quedeberán venir a recogerlos, aunque en circunstancias especiales Jefatura permitiráa los alumnos abandonar el centro con la autorización telefónica de los padres otutores.

·D) PERMANENCIA EN EL AULA

· El alumnado esperará al profesor dentro del aula. En los pasillos solo sepermanecerá el tiempo necesario para el cambio de un aula a otra.

· Durante los recreos no se permanecerá en clase y se cerrarán las clases con llave.· Si falta el profesor, los alumnos esperarán en silencio dentro del aula las

oportunas instrucciones del profesor de guardia.

E) ORDEN EN EL AULA

1. RELACIONES HUMANAS: · Respetar, atender y colaborar con el profesor en todo momento, así como realizar

las tareas y las actividades asignadas por el mismo.· No agredir, insultar ni humillar a los compañeros.· Respetar las pertenencias de los demás.· Se debe acudir a clase debidamente aseado y correctamente vestido. La ropa

utilizada tanto por chicos como por chicas ha de ser la apropiada para acudir a uncentro educativo en el que se comparten sillas asiduamente. Se han de respetarunas medidas mínimas en el largo de camisetas, faldas y pantalones por cuestiónde higiene, así como calzado adecuado que sujete el pie para evitar accidentes.

2. MATERIAL: · Traer a clase los libros y material escolar que sea necesario.· Fomentar la limpieza y el cuidado de las instalaciones y bienes materiales del

centro. · Los Delegados y Delegadas de cada grupo comunicarán al Tutor los desperfectos

de su aula así como las circunstancias que los produjeron, si son conocidas. · Los desperfectos que hayan podido ser causados intencionalmente serán objeto de

sanción por parte de la jefatura de estudios. El causante de los hechos subsanaráeconómicamente los daños producidos. En el caso que se desconozca su


identidad, el gasto originado será amortizado entre el alumnado del grupocorrespondiente u ocupantes del aula en el momento en que se produjo eldesperfecto.

F) PROHIBICIONES

· Está prohibido fumar en todo el recinto escolar. · Está terminantemente prohibido el uso de aparatos de música, auriculares,

teléfono móvil, así como de cualquier otro tipo de sistema relacionado con lasnuevas tecnologías excepto para las actividades programadas:

- En el aula y cuenten con la autorización expresa del profesorresponsable de las mismas para el tiempo exclusivo de esa actividad lectiva.

- En el centro y cuenten con la autorización de Jefatura deEstudios para el tiempo necesario del desarrollo de la actividad extraescolary/o de carácter general.

SISTEMA DE PUNTOS


6.- Elección de madre/padre delegado/a

DELEGADOS PADRES/MADRES.(art. 18 Orden Convivencia)

Las personas delegadas de padres y madres del alumnado en cada uno delos grupos serán elegidas para cada curso escolar por los propios padres, madreso representantes legales del alumnado en la reunión que el profesorado que ejerzala tutoría debe realizar con las familias antes de finalizar el mes de noviembre. Enla convocatoria de esta reunión deberá hacerse constar, como puntos delorden del día, su elección, así como la información sobre sus funciones.

Las personas delegadas de los padres y las madres del alumnado en cadagrupo se elegirán por mayoría simple mediante sufragio directo y secreto, de entrelas madres y padres del alumnado presentes en la reunión. Previamente a laelección, las madres y los padres interesados podrán dar a conocer sucandidatura. La 2ª y 3ª personas con mayor número de votos serán designadascomo subdelegadas 1ª y 2ª, que sustituirán a la persona delegada en caso deausencia y colaborarán con ella en el desarrollo de sus funciones. En este procesode elección se procurará contar con una representación equilibrada de hombresy mujeres.

Artículo 9 de la Orden de Convivencia.

Las funciones de las personas delegadas de los padres y madres encada grupo son:

a) Representar a las madres y los padres del alumnado del grupo,recogiendo sus inquietudes, intereses y expectativas y dando traslado delos mismos al profesorado tutor.

b) Asesorar a las familias del alumnado del grupo en el ejercicio de susderechos y obligaciones.

c) Implicar a las familias en la mejora de la convivencia y de la actividaddocente en el grupo y en el centro e impulsar su participación en lasactividades que se organicen.

d) Fomentar y facilitar la comunicación de las madres y los padres delalumnado con el tutor o tutora del grupo y con el resto del profesoradoque imparte docencia al mismo.


e) Facilitar la relación entre las familias del alumnado del grupo y elequipo directivo, la asociación de padres y madres del alumnado y losrepresentantes de este sector en el Consejo Escolar.

f) Colaborar en el desarrollo de las actividades programadas por elcentro para informar a las familias del alumnado del grupo y paraestimular su participación en el proceso educativo de sus hijos e hijas,especialmente en Artículo 7. Actuaciones preventivas y para la detecciónde la conflictividad. Comunicación y cooperación educativa entre familiasy profesorado artículos 18.

g) Mediar en la resolución pacífica de conflictos entre el propio alumnadodel grupo o entre éste y cualquier miembro de la comunidad educativa,de acuerdo con lo que, a tales efectos, dispone el plan de convivencia.

h) Colaborar en el establecimiento y seguimiento de los compromisoseducativos y de los compromisos de convivencia que se suscriban conlas familias del alumnado del grupo.

Artículo 10 de la Orden sobre convivencia.

EN RESUMEN:

Un delegado o delegada de padres y madres es “aquel padre o madreelegido de entre las familias de un grupo-aula del instituto, cuya responsabilidad esrepresentarlas en las necesidades e intereses de sus hijos e hijas de maneracolectiva, e implicarlas en la mejora de la convivencia y los rendimientoseducativos; y, todo ello, en coordinación con el tutor o tutora del grupo”.

En esta definición aparecen tres características fundamentales:

- REPRESENTAR a las familias del alumnado de cada grupo-aula del Instituto.

- IMPLICAR a las mismas en el proceso educativo de sus hijos e hijas y en la mejora de la convivencia en el centro.

- COORDINARSE con el tutor o tutora del grupo-aula correspondiente para favorecer dicho proceso educativo y de convivencia.


MUCHAS GRACIAS POR

SU ATENCIÓN

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2º Bachillerato-C REUNIÓN FAMILIAS-TUTORAS · 2.- Información sobre la clase: 2.1.- Información general sobre la clase. En el grupo hay un total de 33 alumnos/as: - 6 Bachillerato