25
2. MANEJO DE LA INFORMACIÓN. ¿QUÉ, PARA QUÉ Y CÓMO BUSCAR? Rubén J. Peña

2. Manejo de la información. ¿Qué, para qué y cómo Buscar?

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Rubén J. Peña. 2. Manejo de la información. ¿Qué, para qué y cómo Buscar?. Antes de la práctica… viene la teoría. Diferentes formas de abordar la realidad. Diferentes formas de estructurar la realidad. Existen múltiples formas de alcanzar el conocimiento. Conocimiento. Información. Datos. - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

2. MANEJO DE LA INFORMACIÓN. ¿QUÉ, PARA QUÉ

Y CÓMO BUSCAR?Rubén J. Peña

Antes de la práctica… viene la teoría

EXISTEN MÚLTIPLES FORMAS DE ALCANZAR EL CONOCIMIENTO

Diferentes formas de abordar la realidad

Diferentes formas de estructurar la realidad

Datos

Información

Conocimiento

1 2 34567890

La lógica de estructuración (forma de estructurar la realidad) del sujeto y el contexto define:

Las necesidades de informaciónLa relación de elementosEl rol de cada entidadEl tipo de dato requeridoEl tipo de estructura de la informaciónLa forma en que se expresa

¿Sobre qué elementos cognoscitivos se construye la información?

Cosmovisión

“Forma de concebir e interpretar el mundo, partiendo de ella se crean redes complejas de pensamiento que permiten al hombre explicar los fenómenos de su entorno.”

(Wilhelm Dilthey, Introducción a las Ciencias Humanas, 1914)

Paradigma

Valores, técnicas y realizaciones culturales que, durante cierto tiempo proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad en particular.

Cosmovisión y paradigma

Definiciones (delimitaciones)

Definición

Consiste en establecer una igualdad entre dos términos.

Definiendum (lo definido)

Definiens ( lo que define)

El sentido depende de un campo conceptual

Lo definido :

La definición de algo implica nombrarlo, demarcarlo, darle

identidad

1. Lo inscribimos dentro de alguna o algunas categorías

(por ejemplo: persona, objeto, etc).

2. Como consecuencia, dependiendo de la

categoría, adquiere ciertas propiedades, puede decirse

algo de él (color, forma, tamaño) .

3. La interacción de estas propiedades le otorgan una

funcionalidad …. Se c0mienza a generar un

concepto

Conceptos (Alcance dimensional)

Conceptos:

Construcciones por medio de las cuales comprendemos las

experiencias que emergen de la interacción con nuestro entorno

Teoría (Alcance Pretendido)

Teorías:

Unificación de un conjunto de elementos organizados a partir de supuestos

explicativos que pretenden dar cuenta de un determinado ámbito de la realidad

Alcance Pretendido de la teoría

Definición: Sistema lógico que se establece a partir de observaciones, axiomas y postulados, y persigue el propósito de afirmar bajo qué condiciones se llevarán a cabo ciertos supuestos

Definiciones, Conceptos y Teoría (Relación))

Alcance Pretendido de la teoría

Definiciones Operacionales

¿Qué se define?¿Contexto?¿Sentido?Entender la lógica de estructuración de la información

LA INFORMACIÓN SE GENERA PARTIENDO DEL ESTABLECIMIENTO DE RELACIONES, ENTRE DOS O MÁS ENTIDADES, DE ACUERDO A LA ESTRUCTURA DE

PENSAMIENTO DEL QUE LA CONSTRUYE

Necesidad de informaciónDebemos comprender que ciertos elementos de la

realidad:

en un contexto específicoestructurados de acuerdo a una lógica particular

Al cobrar sentido y significancia

Se convierte en Información

La búsqueda de información1. Tiene un propósito

2. Da lugar a preguntas3. Usa bloques de información secundarios4. Utiliza conceptos 5. Hace inferencias6. Se basa en suposiciones7. Genera implicaciones8. Incorpora un punto de vista9. Adopta formas particulares

Manejo de la información

Es un proceso que exige informarse e informar.

Implica construir una representación de una determinada realidad con los datos que adquirimos de ella (informarse) para poder darla a conocer (informar)

Corriente de

pensamiento

Punto de vista

Propósito

Problema

particular

Datos particular

es

InterpretaciónE

inferencias

TeoríasConceptos

Definiciones

Implicaciones y

consecuencias

Suposiciones

Estructura particular del bloque de Información

Contexto

“Seis honrados servidores me enseñaron cuanto sé; sus nombres son cómo, cuándo,

dónde, qué, quién y por qué”. Rudyard Kipling (1865-1936)

¿Para qué?

¿ Cómo buscar?

Saber ¿para qué quieres saber?

¿Khattam-Shud?

¿Paradigma sintagmático de la

yuxtaposición derivativa?