METODO, TECNICA, RECURSO Y DINAMICA

El Método es únicamente la forma en que se realiza algo, con orden y

siguiendo ciertos principios, por ello en pedagogía se habla de método

constructivista, humanista, conductista, etc. La técnica hace referencia a las

herramientas que se utilizan para hacer llegar el conocimiento, entre otras las

técnicas didáctica pueden ser Técnicas instruccionales ( centradas en el

instructor; expositiva o conferencia, dialogo-discusión o interrogativa,

demostrativa, etc.) y Técnicas grupales (centradas en los participantes; lluvias

de ideas, mesa redonda, análisis de casos, juego de roles, phillips 66, debate

de un tema, etc.).

Tanto la Actividad como la Dinámica, refuerzan el aprendizaje teórico,

aplicando los principios metodológicos, pero en tanto una actividad puede ser

pasiva (realizar una lectura o hacer comentarios e incluso realizar una

discusión) la dinámica es la interacción de diferentes actividades que llevan al

análisis de las acciones que se realizaron para llegar una conclusión del

conocimiento.

¿QUÉ ES UN RECURSO DIDÁCTICO?

Es cualquier material que se ha elaborado con la intención de facilitar al

docente su función y a su vez la del alumno. No olvidemos que los

recursos didácticos deben utilizarse en un contexto educativo.

¿QUÉ ES UNA TÉCNICA DIDÁCTICA?

Técnica de enseñanza. Finalmente, con relación al concepto de técnica, ésta es

considerada como un procedimiento didáctico que se presta a ayudar a realizar una

parte del aprendizaje que se persigue con la estrategia. La técnica se enfoca a la

orientación del aprendizaje en áreas delimitadas del curso. Es decir, es el recurso

particular de que se vale el docente para llevar a efecto los propósitos planeados

desde la estrategia.

¿QUÉ ES UNA DINAMICA DE CLASE?

Las Dinámicas de Grupo son técnicas de discusión verbal, con las cuales se pueden

confrontar desde diferentes puntos de vistas , en un clima de armonía y de respeto .

Asimismo permite desarrollar la competencia comunicativa que es de suma

importancia ; ejercitar la pronunciación y practicar la coherencia entre tu tono de

voz , tus gestos y el uso de un lenguaje adecuado , con las cuales la persona que las

practique puede lograr tener unos mayores resultados en función de la practica.

Existen distintas modalidades de dinámicas de grupo dependiendo de las técnicas

empleadas, el número de participantes, el tipo de participantes. Se debe tomar en

cuenta su desarrollo y los objetivos que persiguen.

Ejemplos:

Foro, mesa redonda, el panel, debate, seminario, torbellino de ideas, simposio,

¿QUÉ ES UN MÉTODO CLASE?

Es la dirección hacia el

logro de un propósito,

siguiendo el mejor camino,

más razonable, el que

garantiza la consecución

de la finalidad propuesta.

Implica un proceso de

ordenamiento y una

dirección del pensamiento

y de la acción para lograr

algo previamente

determinado; contiene la

idea de la organización y

sugiere la existencia de

procedimientos para

conseguir lo que se desea.

TÉCNICAS TRADICIONALES

Exposición

Esta técnica se refiere a la exposición oral de un tema, hecha por un

alumno o un experto invitado ante un grupo. Puede ser usada para lograr

objetivos relacionados con el aprendizaje de conocimientos teóricos o

informaciones de diversos tipos.

Mientras el alumno especialista expone el tema previamente escogido, la

actividad de los alumnos consiste en reflexionar sobre lo que escuchan,

contestar preguntas que el expositor formula, y posteriormente aclarar

aquellos aspectos que no hayan sido comprendidos.

El experto puede facilitar la comprensión del material oral utilizando

material didáctico como pizarrón, grabadoras, material audiovisual,

maquetas, fotografías, power point, etc.

TÉCNICAS TRADICIONALES

Demostración

El profesor demuestra una operación tal como espera que el alumno la

aprenda a realizar. Si el proceso es complicado, la deberá separar en

pequeñas unidades de instrucción. Es muy importante cuidar que se

presente un solo proceso (sin desviaciones o alternativas) para evitar

confusión en el estudiante.

El dictado

Es una herramienta que es utilizada frecuentemente en las aulas de clase,

muchos docentes desconocen la aplicación de la técnica del mismo por lo

que muchos alumnos presentan debilidades en las producciones escritas.

TÉCNICAS TRADICIONALES

Interrogativa

La técnica interrogativa consiste en un intercambio de preguntas y

respuestas para conocer los elementos de un objeto, evento, proceso,

concepto.

Para que esta técnica funcione es conveniente que los alumnos aprendan

a definir, describir, situar cualquier entidad cognoscible con el uso de las

ocho preguntas del saber:

¿Quién?, ¿Qué?, ¿Cuál?, ¿Dónde?, ¿Cuándo?, ¿Por qué?, ¿A qué se parece?,

¿Cómo es?, ¿Cómo se hace?

TÉCNICAS TRADICIONALES

El método biográfico

Es otra técnica estructural y cualitativa basada en el interés por conocer la

manera en que los sujetos crean, recrean y reflejan el mundo social que

les rodea a través del tiempo. Aporta, por lo tanto, una visión del cambio

social a través de los actores sociales según su marco interpretativo. En

trabajo social las técnicas biográficas se utilizan con varios objetivos:

investigación, intervención o como una herramienta testimonial. Poseen

por lo tanto una intención instrumental más que expresiva.

Ejemplos:

Biografías, historia de vida, relatos de la vida, Observación del contexto

del sujeto o del grupo, Autobiografías, Diarios y anotaciones diversas

(agendas, memorias), Cartas, Documentos expresivos (composiciones

literarias, artísticas, poéticas, etc.)