2. Oldal

Ajánló .................................. 3. oldal

Pályaválasztás ...................... 4-5. oldal

Bakancs története ............... 6-7. oldal

Tanár interjú ........................ 8. oldal

Irodalmi szösszenet ........... 9. oldal

Film ajánló ........................... 10. oldal

Zene ajanló .......................... 11. oldal

Viccek .................................. 12. oldal

Tartalomjegyzék

3. Oldal

Bakancs Ajánló

Kedves olvasó!

Hosszú évek óta először tarthatod a kezedben a Bakancsot, azaz a Mikes

suliújságát, ami igencsak sokáig készülődött, hiszen az ötlet, hogy újraindítsuk, az január-

ban született meg. Akkor az első dolgom az volt, hogy az eddig megjelent újságokat átla-

pozzam és tanulmányozzam. Azután megosztottam az ötletet pár diáktársatokkal az egyik

diáktanácsgyűlésen. Igazán meglepett a reakciójuk, mert arra számítottam, hogy kiröhög-

nek és lehurrognak, ezzel ellentétben viszont mindenki egy pár percig döbbenten nézett,

majd szinte azonnal tizenkét kar emelkedett a magasba, azzal a szándékkal, hogy segíteni

szeretnének. Elsősorban ezekből az emberkékből alakult ki a szerkesztőség. Ezek után az

igazgatóságtól igényeltünk egy termet ahol dolgozhatunk, amit igazán hamar megkaptunk

és akkor végre nekikezdhettünk a gyűléseknek és a munkálatoknak. Mindenki megkapta a

feladatát és először éreztem úgy, hogy ez működni fog.

Sokan kérdeztek rá, hogy miért is fogtam ebbe az egészbe bele és, hogy honnan is

jött nekem ez az ötlet. A válasz igazán egyszerű: le akartam tenni valamit az asztalra, meg-

mutatni, hogy nem csak semmirekellő gyerek vagyok, aki nem csinál semmit és azt, hogy a

közhiedelemmel ellentétben, miszerint a mai fiatal generáció passzív és lusta, meg akartam

mutatni, hogy ez egy téves felfogás, mert igenis vannak olyan diákok, akik tenni akarnak,

egyszerűen csak nincs lehetőségük erre. Tehát létrehoztam, jobban mondva folytattam

egy lehetőséget. Belegondoltam abba, hogy mi az, ami nincs még a mi iskolánkban, hiszen

van már diáktanácsunk, van már rádiónk, mi az, ami nincs még? Szinte azonnal jött a vá-

lasz, hogy egyedül iskolaújságunk nincs.

Hogy mi az, amit elvárhattok a következőkben a Bakancstól és a Szerkesztőségtől?

Olvassátok, és akkor majd kiderül!

Jánosi Eszter - Főszerkesztő

4. Oldal

Az iskolás évek befejeztével a pályaválasztás az egyik

legfontosabb mozzanat a fiatalok életében.

Mindenki képességei és lehetőségei szerint próbál elhelyezkedni, továbbtanulni.

Néhány emberben már kiskorban letisztázódik, hogy mit szeretne kezdeni az

életben, a többség viszont utolsó pecig kétségekkel küszködik, nem találja a

személyiségéhez találó szakmát vagy úgy érzi nem tudna helytállni az adott

pályán. Rovatunkkal próbálunk segíteni nektek megtalálni a hozzátok találó

tökéletes foglalkozást és kissé felvilágosítunk a célhoz vezető útról.

Elérhetőségek: Kolozsvár:

Művészeti és Design Egyetem

Weboldal: www.uad.ro/web/ro/

Arad:

Universitatea ,,Aurel Vlaicu”

Weboldal: www.uav.ro

Bukarest:

Universitatea Națională de Arte București

Weboldal: www.unarte.org

Universitatea Hyperion

Weboldal: www.hyperion.ro

Universitatea de Arhitectură și Urbanism Ion Mincu

Weboldal: www.uauim.ro

Iași:

Universitatea de Arte ,,George Enescu” Iași

Weboldal: www.arteiasi.ro

Temesvár:

Facultatea de Arte și Design Timișoara

Weboldal: www.arte.uvt.ro

Universitatea Tibiscus - Facultatea de Calculatoare şi Informatică Aplicată

Weboldal: www.fcia.tibiscus.ro

DESIGN

Napjainkban igen fontossá vált az esztétika, bármerre is járunk találkozunk a design valamilyen formájával.

Minden egyes ruhadarab, kiegészítő, bútor, weboldal vagy applikáció tervezésre szorul, amelyre csakis kre-

atív, ötletgazdag személyek képesek. A design első sorban kreativitást igényel, hiszen az egyedi, praktikus

ötletek nélkül mit sem érne az egész. Ugyanakkor fontos szerepet kap a rajz, hiszen az ötleteket, terveket

először papírra kell vetni, esetleg virtualizálni és csak ezek után kezdődhet a termékek kivitelezése. A de-

sign egy tárt fogalom, rengeteg ágazatát ismerjük, amelyek különböző adottságokat és képességeket igé-

nyelnek. Legelterjedtebb formái a divattervezés, lakberendezés valamint a web-design.

Pályaválasztás

5. Oldal

Bakancs Pályaválasztás

FASHION DESIGN

Az öltözködés évszázadokra

visszamenőleg fontos szerepet

tölt be az emberek életében. A

kezdetben viselt állatbőrök csu-

pán a test melegentartására szol-

gáltak, viszont az évek multán a

ruhák fontos szerepet játszodtak

az esztétikában, sőr akár a társa-

dalmi megkülönböztetésben is.

Manapság a divat már nem ismer

határokat, rengeteg színes, egyedi

szabású ruhadarabbal találkozha-

tunk nap mint nap. Hosszú út

vezet a kész ruhadarab üzletbe

való kiakasztásáig, amelyet a di-

vattervezés műveszete térképez

fel. A divat és varrás

szenvedélyseinek mindenképpen

megfelelő szakma a design ezen

ága. Országunk számos lehetősé-

get kínál az ezen téren továbbta-

nulni készülők számára a követ-

kező városokban.

INTERIOR DESIGN

Napjainkban már alig találkozha-

tunk ízléstelenül összeválogatott,

szedett vedett bútrokkal beren-

dezett termekkel. Az emberekre

nagy benyomással van a szép

környezet, mindenki ad munka-

helye illetve otthona szépségére.

Lakberendező válhat olyan krea-

tív személyekből, akiket érdekel

az építészet esztétikai része, vala-

mint akik képesek úgy összevá-

logatni különböző lakberendezé-

si cikkeket, hogy egy ízléses,

összhangban álló helyiség legyen

a végeredmény. Az interior de-

sign egyik nagy előnye, hogy

többnyire önallóan dolgozhat,

amennyiben viszont ez nem felel

meg neki, akár cégeknél is alkal-

mazhatják. Egy lakberendező

feladatkörébe tartozik a tér ma-

ximális, praktikus kihasználása, a

falak színének a fényviszonylat-

hoz való alakítása, megfelelő bú-

torok beszerzése, lakások díszí-

tése, valamint sok más esztétikai

alakítás, amellyel eléri a klines

által várt hatást. Az interior de-

sign iránt érdeklődőknek a kö-

vetkező romániai egyetemeket

ajánljuk.

WEB DESIGN

A webdesign különböző inter-

netes oldalak vagy akár appliká-

ciók grafikai prezentációját illet-

ve tervezésért foglalja magába.

Az internet kezdeti éveiben lét-

rejött egyszínű, monoton web-

oldalak mára már csaknem visz-

szataszítóak a böngészők szá-

mára. Mivel az internethaszná-

lat napi rutinná vált az emberek

nagyrésze számára, egyre fonto-

sabb szerepet játszik a webolda-

lak külalakja is. Egy megfelelő

design megnövelheti egy web-

lap látogatottságát és könnyeb-

bé teheti a böngészést. Az app-

likációk és internetes oldalak

könnyű, egyszerű ember számá-

ra is megtanulható használata a

webdesignereknek köszönhető,

akik a böngészők igényei szerint

alakítják őket. Ennél a szakmá-

nál is, mint a design többi ágá-

nál, nélkülözhetetlen a kreativi-

tás, valamint a jelentkezőknek

rendelkezniük kell megfelelő

informatikai tudással, amely

szükséges a különböző progra-

mok kezeléséhez. Románia a

következő lehetőségeket nyújtja

a webdesign pályán továbbta-

nulni kivánóknak .

Keresztes Katalin

6. Oldal

B iztos sokatokban megfogalmazódott már az a kérdés,

hogy mi ez a BAKANCS, kik alapították, mit jelent a

neve, mi volt a célja?

Az utóbbi napokban, hetekben engem is nagyon foglalkoztattak ezek a kérdések, sokat kerestem,

érdeklődtem, beszéltem emberekkel, míg sikerült összeraknom a Bakancs történetét. Ha röviden kelle-

ne összefoglalnom, a következő jelzőkkel tudnám a Bakancsot illetni: különleges, érdekes, irányadó,

szórakoztató, tanulságos, MINDEN, csak NEM UNALMAS.

Az újság felépítése hasonló volt a Bakancséhoz,

ám a célja az volt, hogy az információkat hideg-

zuhanyként tárja az olvasó elé.

Véleményem szerint, ez az

újság is fontos szerepet ját-

szott abban, hogy 1993-ban

elinduljon a Bakancs nevű

suliújság. Kezdetben a ta-

nárok többségének nem

tetszett ez a kezdeménye-

zés, hiszen a diákok gyak-

ran a lap segítségével fogal-

mazták meg véleményüket,

problémáikat a tanárokról

és az iskoláról. Barnabás és Alpár a XII. osztály

megkezdése után befejezték az újság

A Bakancs története egészen 1993-ig ve-

zethető vissza, amikor két Mikeses diák,

Nagy Alpár és Jakabos Barnabás elhatá-

rozták, hogy suliújságot fognak szerkeszte-

ni.

Érdemes megemlí-

teni azt is, hogy is-

kolánkban már

1991-ben és 1992-

ben is voltak pró-

bálkozások e téren,

az akkori XI.-es és

XII.-es diákok, Sala-

mon András, isko-

lánk volt pedagógusa segítségével indítot-

tak egy Hideg Zuhany nevű újságot.

A Bakancs elnevezés innen

ered:

A szó denotatív jelentésben a

diákok „fegyvere”, mellyel rúgni

tudnak, olykor támadni, máskor

védekezni.

Bakancs története

7. Oldal

Bakancs

szerkesztését, így néhány hóna-

pig nem jelent meg, amíg

Telegdy Loránd és Jáné Zoltán

magukra nem vállalták a szer-

kesztést.

Ezekben az időkben még na-

gyobb hírnévnek örvendett az

újság, talán ez annak is köszön-

hető, hogy abban az időben nem

csak a Rádió és a DT, hanem a

Bakancsosok is szerveztek buli-

kat.

Zoltán és Loránd után sok diák

segítséget nyújtott a szerkesztés-

ben, felsorolásuk nagyon hosszú

listát eredményezne. Érdekesség-

ként viszont szeretném még ki-

emelni, hogy a Bakancs másfél

évig szünetelt, 2006-ban indult

újra Serestély Zalán vezetésével.

Ekkor egy másfajta Bakanccsal

találkozhattak a diákok, ebben

nem a megszokott sulis hírek,

interjúk, tesztek voltak, hanem

irodalmi művek.

Zalánék után Gödri Csilla és

Győrfi Kata vették át a lapot,

akik szintén ebben az irodal-

mi irányban látták a Bakancs

jövőjét. Blogot készítettek az

újságnak és elég nagy sikere is

volt az elején, sajnos az idővel

kettejük közt kibontakozó

konfliktussorozat véget vetett

a Bakancsnak 2010-ben.

Szeretném kiemelni, hogy a

volt szerkesztők nagy része

örömmel emlékezett vissza a

lapra, és mindenki nagyon szí-

vesen mesélt nekem élményei-

ről. A Bakancs nem csak egy

sima suliújság, története van,

sok diák életét vezette a he-

lyes útra, fontos szerepe van

iskolánkban.

Írásom egy idézettel szeret-

ném zárni, amit még Zsig-

mond István, volt Mikeses

diák írt 2006-ban az újraindí-

tásról:

„És lesz folytatás. Még

egyszer nem engedjük,

hogy teljesen eltűnjön az

iskolából, és ki tudja, mikor

szülessen újjá ismét a

suliújság. Most már az

utánpótlást is igyekszünk

megoldani. Ahogyan a di-

áktanácsot és a rádiót sike-

rült diákelődeinknek meg-

alapítani, és nekünk sike-

rült továbbvinni, ugyanúgy

lesz újságunk is, ha rajtunk

múlik.”

Benedek Bernadette

Bakancs története

8. Oldal

BAKANCS:Tetszik-e a ta-

nárnőnek itt a Mikesben?

SIMON ILONA:Igen,mert

diákközpontú, liberális hangula-

tú, de a munkát támogató-

értékelő iskola

B:Milyen itt tanítani?

SI: Munkám akkor eredményes

ha a diákok partnerek, ha ezt a

partneri kapcsolatot a diákok is

komolyan veszik,ha a

munkájukat jól,lelkesen és

gondolkozva végzik,akkor az én

munkám is eredményes.Ilyenkor

jó dolgozni itt.. Ha a diák nem

tekint partnerének ha egyetlen

célja a feladatok elől való

menekülés,akkor a munkám

eredménytelen.Ezt a munkát

nem szeretem.

B: Milyenek az itteni diákok?

SI: A diákok a Mikesben is em-

berből vannak és mint ilyen

sokfélék.

B: Milyen volt a diákkora?

SI: Mint minden diákélet, az

enyém is jó volt, az akkor még

szűkebb lehetőségeket maximá-

lisan kihasználtuk.Jellemző,

hogy az osztálytalálkozóinkon

majdnem teljes létszámban ré-

sztveszünk.

B: Vett részt osztálylógásban?

SI: Mint diákélet része,mi is

kipróbáltuk,de nem estünk

túlzásokba.

B: Sok hiányzása volt-e?

SI: Nem volt sok hiányzásom.

B: Miért választotta a tanári

pályát és miért pont a matekot-

infót,mint tantárgy?

SI: A logikus gondolkodás, az

információ struktulálása, a min-

dennapi életvitelhez

elengedhetetlen, ennek az átadása,

a diákokban a logikus gondol-

kodásmód, a reál tudományok

iránti tiszteletének megtanítása

számomra nagyon fontos

B: Üzen valamit a diákoknak?

SI: Ragadjatok meg minden le-

hetőséget, használjátok ki azt,

hogy szüleitektől, tanáraitoktól,

társaitoktól a diák évek alatt max-

imális segítséget kaptok.Úgy

hagyjátok el az iskolát,hogy

tudjátok miben vagytok jól, hogy

mit szeretnétek és hogy mi okoz

örömet!

Oláh-Gyepesi Zsolt

Tanár interjú

Simon Ilona

9. Oldal

Bakancs

A leckét megtanultam

Bármilyen nyelven

Fel tudom mondani

A nyomort

Ha már senki sem érti

Meghalhatok.

Végrendelet

Hazátlan leszek rög a számban

Ingyenkoporsó gerincemen

Ne sajnáljátok a törvénytelen gyászt

Nem hagyom rátok magammal viszem

Úgy szállok fel minden villamosra,

Mint aki a fogantyúra fagy

Porba írom a vonatablakokra

Utolsó rímem mert kihagy

A vers is mint utolsó lelegzetem

Ne kövessetek senki sincs velem.

Te vagy az élő én a holt

Utolsó level

Szilágyi Domokosnak

Távirányított szívveréssel

Megtérek hozzád visszahalok

Csontodba - jöjjön az éjjel

Sorsod akartam folytatni - látod

Idehaza is úgy mint otthon

Árvák vagyunk. Ady szemében

Ady árvái - nincs már otthon

Ady árvái megtérünk mind

Lábnyomodban holtunkban élők

Versben bújdosók valahányan

Meghalni haza h a z a t é r ő k.

Kusztos Anna

Irodalmi szösszenet

Hervay Gizella

10. Oldal

A Trónok Harca: A sorozat kedvelőinek egy kis tipp, aki esetleg lemaradt volna az infó-ról: április 13.-án jött ki az 5. évad.

I origins (2014): Ha el akarod hinni, hogy van reinkarnáció és a lélek örök.

Still Alice (2014): Mi az valójában, ami Én vagyok, és mi történik, ha mindaz, amiről ezt hittem, egyszer eltűnik?

Interstellar (2014): Az elején meg se fordulna a fejedbe, hogy mi lesz belőle. Aztán a stáblistát bámulva találod maga-dat, az élet értelméről és az időről gondolkodva.

Love, Rosie- Ahol a szivárvány véget ér (2014): A tipikus ro-mantikus vígjáték, ami-nek tudod, hogy happy end lesz a vége, mégse bírod már elviselni a lehetetlen helyzeteket.

Intouchables- Életrevalók (2011): Nem tudod, hogy ne-vess vagy sírjál inkább, mert ilyen az élet. Ez is olyan film, amit minden-kinek látnia kellene, leg-alább egyszer az életbe.

A vándorló palota (2004): Japán rajzfilm azoknak, akik érzik a mese mögött az igazsá-got.

The Imitation Game- Kódjátszma (2014): Egy újabb történelmi tabuté-ma, a második világhábo-rú igaz történeteiből, me-lyeket hosszú évekig tit-koltak.

Szabó Enikő és

Lőrincz Anna

Film Ajánló

11. Oldal

Bakancs

Sajnos egy olyan időszakot élünk,

amelyben a klasszikus, rengeteg mun-

kát igénylő zene értékét vesztette…

legalábbis az emberek 80%-ának.

Hallgatni kell a sok kereskedelmi

szennyt. Tudjátok, Lady Gagát,

Rihannát, Nicki Minajt meg a hozzá-

juk hasonló “munkásokat”. Felteszem

a költői kérdést, hogy évek múlva ki

fog emlékezni a jó öreg Louis Armst-

rongra vagy a house keresztapjára,

Frankie Knuckles-re? Szomorú. Válo-

gattam nektek egy tíz számból álló

listát. Célom, hogy ösztönözzelek tite-

ket arra, hogy hallgassatok olyan ze-

nét, amelynek megírása mögött ko-

moly munka áll.

1. Frankie Knuckles – The whistle

song

2. Wild Cherry – Play that funky music

3. John Lee Hooker – I want to hug

you

4. Stevie Wonder – Superstition

5. Gramatik – Late night jazz

6. Fort Knox Five – Insight

7. Thievery Corporation – Until the

morning

8. Johhny Cash – Hurt

9. Voo Doo Phunk – The party

10. Bonobo – Kong

Dobricza Szabolcs

Zene Ajánló

Viccek

Pistike kimegy a piacra és almamagot árul. Odamegy a

rendőr:

– Mit árulsz, fiacskám?

– Almamagot. Nagyon jót tesz az agyműködésnek!

– És mennyibe kerül?

– 500 forint egy zacskóval, 10 db van benne.

A rendőr meg is veszi és elmegy, de aztán 5 perc múlva

vörös fejjel jön vissza:

– Te büdös kölyök, átvertél! Ennyi pénzért annyi almát

vehettem volna, amennyiben többször ennyi mag van!

– Látja milyen gyorsan hat az almamag?

Az etiópok bújócskáznak. Bemegy a házba a hunyó és

nem lát senkit. Egyszer csak egy hatalmas csörömpölésre

lesz figyelmes és nézi ahogy a játszótársa kiesik a seprű

mögűl.

- Megvagy! Te vagy a húnyó!

Erre a másik gyerek szinte síró hangon:

- Nem ér, a többiek kilöktek!

A halál kopogtat a székely ajtaján.

- Én vagyok a halál és az életedért jöttem.

A székely beszól a szobába:

- Életem, téged keresnek.

Meghal a mérnök, az orvos, meg a cigány. Szent Péter

kérdi tőlük, mit szeretnének a ravatalnál hallani a gyászo-

lóktól.

A mérnök:

- Itt nyugszik a műszaki tudományok pótolhatatlan nagy-

sága.

Az orvos:

- Az emberiség jótevőjétől veszünk most végső búcsút.

- No és te cigány, mit akarsz hallani? - kérdi Szent Péter.

Mire a cigány:

- Odanézz, mozog!!

Főszerkesztő:

Jánosi Eszter-Csilla

Tördelő szerkesztő:

Könczei Zalán

Arculat: Hadnagy Tamás

Illusztrálta:

Tankó Helén

Szabó Eszter

Felelős tanár:

Szőcs Borbála

Szerkesztők:

Benedek Bernadette

Keresztes Katalin

Kusztos Anna

Demeter Orsolya

Duka Boróka

Oláh-Gyepesi Zsolt

Lőrincz Anna

Szabó Enikő

Molnár Sándor-Tas

Dobricza Szabolcs

Nyomtatta a T3 nyomda