8/16/2019 2. RPP CL

1/5

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 19 Samarinda

Mata Pelajaran : Kimia

Kelas/Semester : VIII/1 (Ganjil)

Tahun Pelajaran : !1/!1"

A; K#m$etensi %asar :

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; #&jekti' ; jujur; teliti

cermat; tekun; hati-hati; &ertanggung jaa&; terbuka; kritis; kreatif; inovatif 

dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai ujud implementasi

sikap dalam melakukan pengamatan! percobaan! dan berdiskusi.Indikat#r (a'ekti' ):

1; Menunjukan sikap &ertanggung jaa& selama melakukan pengamatan!

 percobaan! dan diskusi.

2;  Menunjukan sika' #&jekti'  saat melakukan pengamatan! dan berdiskusi.

2.2; Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai

ujud implementasi dalam melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil

 percobaan

Indikat#r keteram$ilan s#sial:1; Mampu bekerja sama secara konsisten

2; Men"ampaikan ide#pendapat dengan cara sopan! mudah dipahami! dan

suara jelas.

3.4; Mendeskripsikan atom dan partikel pen"usunn"a! ion dan molekul! serta

hubungann"a dengan karakteristik material "ang digunakan dalam kehidupan

sehari-hari.

Indikat#r keteram$ilan k#gniti':

1; Mengamati percobaan2; Menginterpretasikan hasil pengamatan# menemukan pola keteraturan dari

satu seri pengamatan hingga memperoleh kesimpulan

3; Memprediksi

4; Men"ampaikan hasil pengamatan.

Indikat#r $engetahuan:

5; Menggambar diagram "ang memperlihatkan struktur atom.

6; Mengidentifikasi jenis unsur dan posisin"a pada tabel periodik unsur.

7; Menentukan $omor Massa.

8; Menggambar lambang suatu atom unsur.

B; Tujuan Pem&elajaran

*'ekti'

1

8/16/2019 2. RPP CL

2/5

+1+1) %isa menunjukan sikap bertanggung jaab secara konsisten selama

melakukan pengamatan! percobaan! dan diskusi sesuai dengan butir indikator 

 pada &' : pengamatan perilaku berkarakter.

+1+) %isa menunjukan sika' #&jekti'   secara konsisten ketika melakukan

 pengamatan! dan berdiskusi sesuai dengan butir indikator pada &' :

 pengamatan perilaku berkarakter.

Keteram$ilan s#sial

++1) %isa menunjukan sikap mampu bekerja sama secara konsisten selama kegiatan

 pembelajaran sesuai aspek "ang teramati mengacu pada &' : pengamatan

keterampilan sosial.

  ++) %isa men"ampaikan ide#pendapat dengan cara sopan! mudah dipahami! dan

suara jelas selama tugas kelompok dan presentasi .

Keteram$ilan K#gniti' :

3.4.1; Melalui simulasi 'h*+! %isa melakukan pengamatan untuk mencari

 jaaban dari pertan"aan "ang diberikan.

3.4.2; Melalui simulasi 'h*+! %isa menginterpretasikan hasil pengamatann"a#

menemukan pola keteraturan dari satu seri pengamatan hingga memperoleh

kesimpulan "ang benar.

3.4.3; Melalui simulasi 'h*+! %isa memprediksi  bagaimana perubahan jumlah

 proton dan elektron dapat mengubah jenis unsur dan muatan atomn"a.

3.4.4; %isa men"ampaikan hasil pengamatan pada saat presentasi sesuai aspek 

"ang teramati mengacu pada &' ,: 'engamatan eterampilan 'resentasi.

Pengetahuan:

3.4.5; Melalui simulasi 'h*+! %isa dapat menggambar diagram "ang

memperlihatkan struktur atom dengan benar.

3.4.6; engan menggunakan informasi tentang jumlah proton! neutron! dan

elektron "ang diperoleh dari pengamatan 'h*+! sisa dapatmengidentifikasi jenis unsur dan posisin"a pada tabel periodik unsur.

3.4.7; engan menggunakan informasi tentang jumlah proton! neutron! dan

elektron! sisa dapat menentukan $omor Massa suatu atom unsur dengan

tepat.

3.4.8; engan menggunakan informasi tentang jumlah proton! neutron! dan

elektron! sisa dapat menggambar lambang suatu atom unsur sesuai

dengan lambang pada tabel periodic unsur.

C; Materi Pem&elajaran

2

8/16/2019 2. RPP CL

3/5

1; /tom

; %truktur atom

;  $omor atom

;  $omor massa#massa atom

; &ambang atom

; edudukan atom suatu unsur pada tabel periodik unsur.

2; 0on

; 'embentukan ion

; Muatan ion

D; *l#kasi ,aktu : 2 , menit (1 'ertemuan)

E; M#del dan Met#de Pem&elajaran

Model 'embelajaran : Model 'embelajaran kooperatif tipe 03%/4

Metode 'embelajaran : iskusi kelompok! pengamatan#observasi dan presentasi

F; Kegiatan Pem&elajaran

Taha$an Kegiatan Pem&elajaran*l#kasi

,aktu

Pendahuluan *$erse$si/m#ti-asi

; %etelah mempersiapkan sisa untuk belajar! guru menarik 

 perhatian sisa dengan memperlihatkan kerangka suatu bangun

"ang terbuat dari manisan dan tusuk gigi "ang dirakit. 3uru

menginformasikan baha bangun tersebut merupakan struktur 

unit pembangun suatu materi! kemudian guru mengurai bangun

tersebut dengan melepas 5ikatan6 tusuk gigi hingga men"isakan

 butiran-butiran manisan. ika struktur bangun tadi merupakanstruktur pembangun suatu materi! maka manisan tadi disebut

apa7 (8ase 1)

; %isa diminta menuliskan jaabann"a setelah mencari

 jaabann"a dari buku (8ase 1)

; %isa menceritakan hasiln"a kepada teman pasangan

sebangkun"a (8ase 1)

; 3uru memuji hasil kerja sisa dan berdasarkan hasil

 pengamatan sisa! guru mengkomunikasikan garis besar

± 15’

3

8/16/2019 2. RPP CL

4/5

terkait dengan kegiatan "ang baru dilakukan sisa! serta

mengkaitkan pembelajaran sekarang dengan jaaban sisa

dengan menampilkan presentasi poer point (8ase 1)

egiatan 0nti Presentasi materi

; 3uru men"ajikan informasi tentang atom dan ion melalui

 presentasi poer point (8ase 2)

; 3uru mengorganisasi sisa ke dalam kelompok-kelompok 

 belajar kooperatif dan menjelaskan cara belajar dalam

model pembelajaran kooperatif tipe 03%/4 (8ase )

Pengamatan/#&ser-asi

; 3uru membagikan +ugas iskusi(topik ahli) pada setiap

anggota tim. %etiap anggota dari tim "ang sama

mendapatkan topik "ang berbeda.+iap-tiap anggota dari

tim "ang berbeda dan mendapat +ugas iskusi tentang

topik "ang sama berkumpul sebagai +im /hli untuk 

 bermain simulasi 'h*+! melakukan pengamatan bersama!

menganalisa dan mendiskusikan jaaban.

; 3uru membimbing tiap-tiap kelompok bekerja sesuai

dengan unci +ugas iskusi dan meminta sisa

menuliskan jaaban berdasarkan hasil pengamatan (8ase

).

Mengk#munikasikan

; /nggota tim ahli kembali ke kelompok asal dan menjelaskan

hasil diskusin"a kepada timn"a. %etiap anggota ajib

menjelaskan hingga seluruh anggota dalam timn"a mengerti.

.-aluasi

; 3uru melakukan evaluasi kepada seluruh anggota tim dengan

memberi tugas mengerjakan &%. 9asil pekerjaan sisa

dikoreksi bersama-sama dan di skor.

 (8ase ,)

; Masing-masing perakilan tim kooperatif mempresentasikan

hasiln"a(mengkomunikasikan); 3uru menanggapi hasiln"a dan memberi informasi "ang

± 65’

4

8/16/2019 2. RPP CL

5/5

sebenarn"a.

%isa memainkan game simulasi 'h*+ Built an Atom

 denganmengadu antar kelompok kooperatif dan menentukan kelompok

"ang mendapatkan skor paling tinggi.

'enutup

Overview/Sim$ulan

3uru dan sisa merangkum butir-butir penting seluruh

 pembelajaran melalui tan"a jaab tentang apa saja "ang telah

dipelajari sisa (8ase ,)

Penghargaan/Penugasan(8ase )

Memberikan penghargaan kepada seluruh sisa atas partisipasi

aktifn"a dalam belajar dan selanjutn"a memberikan tugas rumah

&' 1:'engetahuan

± 10’

G; Penilaian asil 0elajar

'enilaian "ang digunakan berbasis kelas dan menggunakan instrumen penilaian berikut:

1; Tugas: ilakukan untuk menilai 9asil elajar 'engetahuan! dalam hal ini sisa

dikenai tugas individual dalam bentuk pilihan ganda dan uraian (menggunakan &'

1).

2; Tes njuk Kerja: ilakukan dengan menggunakan &% &' 2. entuk instrumenn"a

menggunakan &' 2: 'enilaian eterampilan ognitif 

3; 2&ser-asi: ilakukan dengan menggunakan &' 2 ('enilaian eterampilan ognitif)

! &' (pengamatan perilaku berkarakter)! &' (pengamatan keterampilan sosial)

selama diskusi dengan kelompok kooperatif maupun diskusi tim ahli serta saat

 presentasi.

H; Sum&er 0elajar3 alat dan &ahan

1; %umber: %*: elajar 0'/ Membuka