Embed Size (px)
Citation preview
TET cum TRT - 2018
TGT – Telugu
1. One of the following was founded by Gopala Krishna Gokhale
1. Deccan Education Society
2. The Servants of India Society
3. Theosophical Society
4. Arya Samaj
ç¿ì+~ y��ýË >ÃbÍ\¿£�w�� >ÃKýñ kÍ�|¾+ºq d�+d��
1. <�¿£ØH� m&�T«¹¿w�qýÙ kõ�dÕ{¡
2. d�ÂsÇ+{Ùà �|�t �+&�jáÖ kõ�dÕ{¡
3. ~¸jîTTkÍ|�¾¿£ýÙ kõ�dÕ{¡ (~e«C²ãq d�eÖÈ+)
4. �sÁ« d�eÖCÙ
2. This planet that is known as ‘Red planet’
1. Jupiter
2. Saturn
3. Venus
4. Mars
»nsÁTD ç>·V�²+µ n� �|sÁTbõ+~q ç>·V�²+
1. ��V�²d�ÎÜ
2. Xø�
3. Xø�çÅ£�&�T
4. n+>±sÁÅ£�&�T
3. Department of Internal Security comes under this ministry
1. Rural Development
2. External Development
3. Human Resource Development
4. Home Affairs
n+ÔásÁZÔá sÁ¿£�D e«eV�äs�\ XæK � eT+çÜÔáÇ XæK |�]~óýË�~
1. ç>±MTD n_óe�~Æ
2. $<ûo e«eV�äs�\T
3. eÖqe eqsÁT\ n_óe�~Æ
4. n+ÔásÁZÔá e«eV�äs�\T
4. The number of digits provided in Aadhaar card is
�<ó�sY¿±sÁT¦ýË� n+¿\ d�+K«
1. 12
2. 16
3. 10
4. 14
5. The layer which absorbs all the harmful UV-b radiations emanating from sun is
1. The earth crust layer
2. The carbon layer
3. The ozone layer
4. Iono layer
d�ÖsÁT«� qT+&� yî\Te&û ç|�eÖ<�¿£sÁ UV-b ¿ìsÁD²\qT XËw¾+#áTÅ£�Hû bõsÁ
1. uó�Ö |�³\eTT
2. ¿£sÁÒq bõsÁ
3. zCËH� bõsÁ
4. ×HÃ bõsÁ
6. The expanded form of GST
1. Goods and Spending Tax
2. Goods and Savings Tax
3. Goods and Sales Tax
4. Goods and Services Tax
GST � $d�ï]+º çy�jáT>±
1. ed�TïeÚ\T eT]jáTT e«jáTeTT\ |�qT�
2. ed�TïeÚ\T eT]jáTT bõ<�T|�Ú\ |�qT�
3. ed�TïeÚ\T eT]jáTT neT�¿£|�Ú |�qT�
4. ed�TïeÚ\T eT]jáTT �de\ |�qT�
7. The leading state in India in occurrences of mica pegmatites is
1. Rajasthan
2. Odisha
3. Andhra Pradesh
4. Bihar
yîT®¿± �|>·�fÉ®{Ùà \uó�«ÔáýË ç|�<�̧eT kÍ�q+ýË �q� s�h+
1. s�ÈkÍ�H�
2. ÿ&�cÍ
3. �+ç<ó�ç|�<ûXÙ
4. ;V�äsY
8. The first Indian who got a Nobel Prize is
1. Sir C.V. Raman
2. Rabindranath Tagore
3. Hargobind Khorana
4. Subrahmanyan Chandrasekhar
HÃuÉýÙ �V�QeTÜ bõ+~q yîTT<�{ì uó²sÁrjáTT&�T
1. d�sY d¾.$. s�eTH�
2. sÁM+ç<�H�<�̧ sÄ�>·ÖsY
3. V�²sÁ>Ã$+<� KTs�H�
4. d�Tç�eTD«H� #á+ç<�XâKsY
9. In Indian constitution the act provides for reducing voting age from 21 to 18 years by amending
1. Article 326
2. Article 276
3. Article 359
4. Article 334
z³sÁT nsÁ½Ôá ejáTd�TqT 21 qT+&� 18 d�+eÔáàs�\Å£� ÔáÐZd�Öï d�esÁD
#ûjáT�&�¦ uó²sÁÔá s�C²«+>· n~ó¿£sÁDeTT
1. 326 e n~ó¿£sÁDeTT
2. 276 e n~ó¿£sÁDeTT
3. 359 e n~ó¿£sÁDeTT
4. 334 e n~ó¿£sÁDeTT
10. The following three states have been awarded the best performing states under AMRUT at the National Dissemination Workshop on Ease of Living Index, 2018 held in September 24, 2018
1. Tamil Nadu, Kerala and Karnataka
2. Andhra Pradesh, Assom and Tripura
3. Punjab, Haryana and Himachal Pradesh
4. Andhra Pradesh, Odisha and Madhya Pradesh
¿ì+~ y��ýË �d�|¼+�sÁT 24, 2018q È]Ðq »»Hûw�qýÙ &��dà$THûw�H� esYØcÍ|t
�H� �CÙ �|�t *$+>´ �+&î¿ùà ` 2018µµýË AMRUT |�<�̧¿£+ ç¿ì+<� �ÔáïeT
|��rsÁTqT ¿£q�]ºq eTÖ&�T s�çcͼ\T
1. Ôá$TÞøH�&�T, ¹¿sÁÞø eT]jáTT ¿£s��³¿£
2. �+ç<ó�ç|�<ûXÙ, nkþà+ eT]jáTT V¾²eÖ#áýÙç|�<ûXÙ
3. |�+C²uÙ, V�²s�«H� eT]jáTT V¾²eÖ#áýÙç|�<ûXÙ
4. �+ç<ó�ç|�<ûXÙ, ÿ&�cÍ eT]jáTT eT<ó�«ç|�<ûXÙ
11. The only person, who won the election of the president as an independent candidate in 1969 is
1. Dr. Zakir Hussain
2. V.V. Giri
3. B.D. Jatti
4. N. Sanjeeva Reddy
uó²sÁÔá s�h|�Ü m��¿£\ýË d�ÇÔá+çÔá nuó�«]�>± bþ{¡#ûd¾ 1969ýË s�h|�Ü>±
m��¿Õq @¿տ£ e«¿ìï
1. &�. C²¿¡sY V�Q�dàH�
2. $.$. Ð]
3. _.&�. CÉ{ì¼
4. mH�. d�+JeÂs&�¦
12. The first man to set foot on moon was
1. Neil Armstrong
2. Edwin Aldrin
3. Marco Polo
4. Major Yuri Gagarin
#á+ç<�T��|Õ yîTT<�³ n&�T>·T�|{ì¼q e«¿ìï
1. úýÙ �sY�çkͼ+>´
2. m&�ÇH� �ç*¦H�
3. eÖsÃØ bþýË
4. yûTÈsY jáTÖ] >·>±]H�
13. The smallest bird in the world is
1. Ostrich
2. Albatross bird
3. Humming bird
4. Needle – tailed Swift
ç|�|�+#á+ýË nÜ ºq� |�¿ì�
1. �çd¾¼#Y
2. �ýÙ�ç{²dt |�¿ì�
3. V�²$T�+>´ |�¿ì�
4. ú&�ýÙ fÉsTTýÙ¦ d¾Ç|�t¼
14. The capital of Egypt is
1. Kabul
2. Jerusalem
3. Cairo
4. Juba
��|�Ú¼ s�È<ó��
1. ¿±�ÖýÙ
2. CÉsÁTd�ýñy�T
3. ¿ÕsÃ
4. Eu²
15. This is called as Land of Midnight Sun
1. Egypt
2. Norway
3. Thailand
4. Finland
nsÁ�s�çÜ d�ÖsÁT«� <ûXø+ n� |¾\Te�&û <ûXø+
1. ��|t¼
2. H�¹sÇ
3. <¸�jYTý²+&�
4. |�¾H�¢+&�
16. The 75th anniversary of Azad Hind Government formed by Nethaji Subash Chandra Bose held in New Delhi on
1. 5th, September 2018
2. 12th, June 2018
3. 15th, August 2018
4. 21st, October 2018
HûÔ�J d�Tuó²wt #á+ç<�uËdt kÍ�|¾+ºq »nC²<� V¾²+<� ç|�uó�TÔáÇ+µ jîTT¿£Ø 75e
y�]ü¿ÃÔáày��� qÖ«&ó�©¢ýË �sÁÇV¾²+ºq sÃE
1. �d�|¼+�sÁT`5, 2018
2. pH�̀ 12, 2018
3. �>·d�T¼̀ 15, 2018
4. n¿Ã¼�sÁT`21, 2018
17. This is the symbol of peace
1. White Flag
2. Wheel
3. Lotus
4. Red Flag
ç¿ì+~ y��ýË Xæ+Ü¿ì ºV�²�+
1. XâÇÔá |�Ô�¿£+
2. #áç¿£eTT
3. ¿£eT\eTT
4. msÁT|�Ú |�Ô�¿£+
18. The Father of Computers is
1. Charles Babbage
2. John Mc Carthy
3. Geoffrey Chancer
4. Adam Smith
»¿£+|�P«³sY |¾Ôáµ n� �|s=+~qy�sÁT
1. #�Âs¢dt u²uñCÙ
2. C²H� yîT¿ù ¿±]ï
3. CÉç|�Ó #ó�qàsY
4. �&�+ d¾�ÔY
19. Central Institute of Indian Languages is located at
1. Hyderabad
2. Mysore
3. Bengaluru
4. New Delhi
uó²sÁrjáT uó²w�\ ¹¿+çBjáT d�+d�� (�d+ç³ýÙ �H�d¾¼³Ö«{Ù �|�t �+&�jáTH�
ý²+¹>ÇÈdt) �¿£Ø&� ¿£\<�T.
1. �VÕ²<�s�u²<�T
2. yîT®d�ÖsÁT
3. uÉ+>·ÞøSsÁT
4. q֫&�
20. The number of Cricket World Cups in one day internationals won by India are
ÿ¿£sÃE n+Ôás�¨rjáT ç¿ì¿{Ù eÖ«#Y\ ç|�|�+#á ¿£|t bþ{¡\ýË uó²sÁÔá<ûXø+
Â>\Tbõ+~q$
1. 4
2. 3
3. 2
4. 5
PERSPECTIVES
21. Identify the meaning for the word ‘Grihasthashrama’
1. Worshiping God
2. Studying in Gurukula
3. Leaving all pleasures of life
4. Leading a married life
»>·�V�²kÍïçXøeT+µ |�<��¿ì d�ÂsÕq ns���� d�Öº+#û~
1. uó�>·e+ÔáT� |�P�+#á³+
2. >·TsÁTÅ£�ý²ýË¢ $<�«uó²«d�+
3. J$Ôá kåU²«\Å£� <�ÖsÁ+>± �+&�³+
4. yîÕy�V¾²¿£ J$Ô��� >·&�|�&�+
22. ‘Tripeettikas’ are the preachings of
1. Vardhamana
2. Buddha
3. Adishankaracharya
4. Ramanuja
»çÜ|ÓsÄÁ¿±\Tµ M] uË<ó�q\T
1. esÁ�eÖqT&�T
2. �T<�TÆ&�T
3. �~Xø+¿£s�#�sÁT«&�T
4. s�eÖqTE&�T
23. ‘It contains a record of all money transactions that are being carried through from day to day in the school.’
1. Cash Book
2. Ledger
3. Contingency Register
4. Remittance Book
bÍsÄÁXæ\ýË¢ sÃEy�¯ È]¹> q>·<�T ý²y�<ûM\Å£� #î+~q $es�\T � ]¿±sÁT¦ýË
qyîÖ<�T #ûjáT�&�Ô�sTT.
1. ¿±«wt |�Úd�ï¿£eTT
2. ýÉ&�̈sY
3. �¿£d¾�¿£ KsÁTÌ\ |�Úd�ï¿£+ (¿£+{ìCÉúà ]¿±sÁT¦)
4. ÈeT $es�\ |�Úd�ï¿£+ (Âs$TfÉúà ]¿±sÁT¦)
24. A school calendar should contain all the items except- 1. All types of holidays 2. Details of leave, promotion, superannuation of teachers
and other staff 3. Dates of public and school examinations
4. Dates of meeting of School Committees, Teachers associations, local excursions, school tournament
bÍsÄÁXæ\ ¿±«\+&�sY ýË #ûsÁÌ<�>·� n+Xø+
1. n�� sÁ¿±\ �d\eÚ\T
2. �bÍ<ó�«jáTT\T, �ÔásÁ d¾�Ò+~¿ì d�+�+~ó+ºq �d\eÚ\T, ç|�yîÖw�qT¢,
|�<�M $sÁeTD $esÁeTT\T
3. |�_¢¿ù eT]jáTT bÍsÄÁXæ\ |�̄ ¿£�\ ÔûB\T
4. d�ÖØ\T, ¿£$T{¡\T, {¡#ásY nkþd¾jûTw�qT¢, kÍ��¿£ $V�äsÁ jáÖçÔá\T,
bÍsÄÁXæ\ bþ{¡\ d�eÖyûXæ\ ÔûB\T
25. This is a democratic value 1. Intolerance 2. Social insensitiveness
3. Self-consciousness
4. Fellow- Feeling
ç|�C²kÍÇ$T¿£ $\Te
1. nd�V�²qeTT (Intolerance)
2. kÍeÖ�¿£ d�T��ÔáÔáÇ+ ýñÅ£�+&�T³ (Social insensitiveness)
3. dÓÇjáTd�Î �V�² (Self-consciousness)
4. ÔÃ{ìy�sÁHû uó²eq (Fellow- Feeling)
26. ‘Badiki Vastha’ is a/an
1. Cleanliness programme in school 2. Scholarship programme for girls
3. Award given to children for good attendance in schools
4. Bicycle Distribution programme for school students
»�&�¿ì ekÍïµ nHû~ � ¿±sÁ«ç¿£eTeTT
1. bÍsÄÁXæ\ýË |�]Xø�çuó�Ô� ¿±sÁ«ç¿£eT+
2. u²*¿£\Å£� kÍØ\sYw¾|t ¿±sÁ«ç¿£eT+
3. |¾\¢\T bÍsÄÁXæ\ýË¢ �sÁ+ÔásÁ V�äÈsÁTÅ£� �#ûÌ çbþÔ�àV�²¿£+
4. $<�«sÁT�\Å£� �dÕ¿ìýÙ |�+|¾D¡ ¿±sÁ«ç¿£eT+
27. This is a form of ‘information’ in RTI Act 2005
1. Electricity Bills 2. Doctor’s Prescriptions
3. Log Books
4. Dictionary
d�eÖ#�sÁ V�²Å£�Ø #á³¼+ 2005 ç|�¿±sÁ+ � ¿ì+~ y��ýË <û�� d�eÖ#�sÁ+>±
|�]>·DìkÍïsÁT
1. $<�T«ÔáTï _\T¢\T
2. &�¿£¼]#ûÌ eT+<�T\ C²_Ô�
3. ý²>´ (�TÅ£�Ø\T) |�Úd�￱\T
4. �|��T+³TeÚ
28. As per RTE Act 2009, if the class strength goes above 150 children the number of teachers to be appointed
1. Four 2. Three
3. Three plus one head teacher
4. Five plus one head teacher
$<�«V�²Å£�Ø #á³¼+ 2009 ç|�¿±sÁ+, ÔásÁ>·ÜýË 150 eT+~ |¾\¢\¿£+fñ mÅ£�Øe
eÚ+fñ �jáT$T+#�*àq �bÍ<ó�«jáTT\ d�+K«
1. q\T>·TsÁT
2. eTT>·TZsÁT
3. eTT>·TZsÁT eT]jáTT ÿ¿£ ç|�<ó�q �bÍ<ó�«jáTT&�T
4. ×<�T>·TsÁT eT]jáTT ÿ¿£ ç|�<ó�q �bÍ<ó�«jáTT&�T
29. India has signed the Convention on the Rights of the Child (CRC). The most important principles of this Convention are
1. rights to participation, the right to organisation, and the right to information
2. rights to education, the right to organisation, and the right to information
3. rights to participation, the right to equality, and the right to information
4. rights to participation, right to education, and the right to information
uó²sÁÔá<ûXø+ u²\\V�²Å£�Ø\ ÿ&�+�&�¿£�|Õ d�+Ôá¿£+ #ûd¾+~. � ÿ&�+�&�¿£ýË�
nÜ eTTK«yîT®q d�ÖçÔ�\T
1. bÍý¤ZHû V�²Å£�Ø, e«edÓ�¿£sÁD V�²Å£�Ø eT]jáTT d�eÖ#�sÁ V�²Å£�Ø
2. $<�«V�²Å£�Ø, e«edÓ�¿£sÁD V�²Å£�Ø eT]jáTT d�eÖ#�sÁ V�²Å£�Ø
3. bÍý¤ZHû V�²Å£�Ø, d�eÖqÔáÇ+ V�²Å£�Ø eT]jáTT d�eÖ#�sÁ V�²Å£�Ø
4. bÍý¤ZHû V�²Å£�Ø, $<�«V�²Å£�Ø, eT]jáTT d�eÖ#�sÁ V�²Å£�Ø
30. Read the given sentences. Identify the one that is significant with respect to these sentences
· Accept difference… celebrate diversity. · Make provisions- not restrictions; adjust to the needs of the
child. · Learning together is beneficial for every child.
1. Provision of vocational education 2. Provision of Inclusive education 3. Provision of Non-Formal education 4. Provision of bridge courses
�ºÌq y�¿±«\qT #á<�e+&�. � ¿ì+~ y�¿±«\Å£� d�+�+~ó+º ç|�eTTKyîT®q~
· e«Ô�«d�+ n+^¿£]+#áT .... yîÕ$<�«\qT yû&�T¿£ #ûd�T¿Ãe&�+
· ne¿±Xæ\T ¿£\T>·CñsTT ..... �jáT+çÔáD\T ¿±<�T, |¾\¢\ ned�s�\Å£�
nqT>·TD+>± d�sÁTÝu²³T #ûd�T¿Ã
· ¿£*d¾ HûsÁTÌ¿Ãe&�+ ç|�r ÿ¿£Ø $<�«]�¿ì ý²uó�<�jáT¿£+
1. e�Üï $<�«Å£� ne¿±Xø+
2. d�$T�[Ôá $<�«Å£� ne¿±Xø+
3. n�jáTÔá $<�«Å£� ne¿±Xø+
4. ç_&�̈ ¿ÃsÁTàÅ£� ne¿±Xø+
Classroom Implications of Educational Psychology
31. Students who do not like Science exhibition, shows their
1. Low Intelligence
2. Learning difficulty
3. Attitude
4. Personality
$C²ãqXæçd�ï ç|�<�sÁôqqT �w�¼|�&�� $<�«sÁT�\T ç|�<�]ô+#û~, y�]
1. ÔáÅ£�Øe ç|�Èã
2. nuó�«d�H� ¿±]Äq«Ôá
3. yîÕK]
4. eTÖ]ïeTÔáÇeTT
32. As per Maslow’s theory of Hierarchy of needs this is a lower order need
1. Belonging and love need
2. Safety need
3. Esteem need
4. Self actualization need
eÖkþ¢ ` ned�s�\ nqTç¿£eTD d¾<�Ý+Ôá+ ç|�¿±sÁ+ ~>·TeçXâDì ned�sÁ+
1. ç�|eTd�+�+~óÔá ned�sÁeTT
2. uó�ç<�Ôá ned�sÁeTT
3. >�sÁe ned�sÁeTT
4. dÓÇjáTd¾~Æ ned�sÁeTT
33. An indirect method to measure interest
1. Sociometry
2. Questioning
3. Check list
4. Interviewing
yîÕKsÁT\ eÖ|�q+ýË |�sÿ£� |�<�ÆÜ
1. kÍ+|�¾T¿£$TÜ
2. ç|�¥�+#á&�+
3. XË<ó�q d�Öº¿£
4. �+³sÁÖÇ « #ûjáT&�+
34. Self smart people have this type of intelligence
1. Inter personal Intelligence
2. Intra personal Intelligence
3. Mathematical logical Intelligence
4. Verbal language Intelligence
»dÓÇjáTHûsÁÎsÁT\Tµ � sÁ¿£|�Ú ç|�ÈãqT ¿£*Ð �+{²sÁT.
1. e«¿£ï«+ÔásÁ ç|�Èã
2. e«¿£ï«+ÔásÁZÔá ç|�Èã
3. >·DìÔá Ô�]Ø¿£ ç|�Èã
4. Xæ_Ý¿£ uó²cÍd�+�+<ó� ç|�Èã
35. This type of learning is demonstrated through memory and task performance
1. Generalisation learning
2. Factual learning
3. Procedural learning
4. Association learning
d�� �Ü, ¿±sÁ« �cÍÎ<�q <�Çs� � nuó�«d�qqT ç|�<�]ô+#áe#áTÌ.
1. kÍ<ó�sÁD¡¿£sÁD nuó�«d�q+
2. y�d�ï$¿£ nuó�«d�q+
3. ç¿£eTjáTTÔá nuó�«d�q+
4. d�+d�sÁZ nuó�«d�q+
36. Purposeful forgetting is also called as
1. Inhibition
2. Dis-use
3. Physical or Mental shock
4. Repression
¿±y�\� eT]Ìbþe&��� �ý² n+{²sÁT
1. nesÃ<ó�+
2. nqT|�jîÖ>·+
3. Xæ¯sÁ¿£ ýñ¿£ eÖqd¾¿£ n>±<ó�+
4. <�eTq+
37. In this model regular teacher takes the assistance of resource teacher to satisfy the different needs of children
1. Itinerant teaching model
2. Resource model
3. Dual teaching model
4. Distance learning model
� qeTÖH�ýË Âs>·T«\sY �bÍ<ó�«jáTT&�T _óq� ned�s�\T>·\ |¾\¢\ ned�s�\qT
rsÁÌ&�+ýË ç|�Ôû«¿£ �bÍ<ó�«jáTT\ �de\qT $�jîÖÐ+#áT¿=+{²sÁT.
1. d�+#�sÁ¿£ uË<ó�q qeTÖH�
2. eqsÁT\ qeTÖH�
3. <�Ç+<�Ç uË<ó�q qeTÖH�
4. <�ÖsÁ nuó�«d�q qeTÖH�
38. Learner uses reasoning and questioning methods in this type of learning style
1. Understanding learner
2. Self expressive learner
3. Interpersonal learner
4. Mastery style learner
� sÁ¿£|�Ú nuó�«d�H�XèÕ*ýË nuó²«d�Å£�\T $yû#áq, ç|�¥�+#á&�+ nHû |�<�ÆÔáT\T
�|�jîÖÐkÍïsÁT.
1. ne>±V�²q #ûd�T¿=Hû nuó²«d�Å£�&�T
2. dÓÇjáT e¿¡ï¿£sÁD nuó²«d�Å£�&�T
3. n+ÔásYe«¿ìï¿£ nuó²«d�Å£�&�T
4. çbÍMD«XèÕ* nuó²«d�Å£�&�T
39. Trait model is proposed by
1. Daniel Goleman
2. K.V. Petrides
3. Peter Salovey
4. John Mayer
»\¿£�D qeTÖH�µqT ç|�ÜbÍ~+ºqy�sÁT
1. &��jáTýÙ >ÃýÙeTH�
2. ¿. $. �|çfÉ®&�à
3. |Ó³sY d�ýËyî
4. C²H� yûTjáTsY
40. These learners learn effectively in silent atmosphere
1. Tactile learners
2. Auditory learners
3. Kinesthetic learners
4. Visual learners
� nuó²«d�Å£�\T �Xø�Ý y�Ô�esÁD+ýË d�eTsÁ�e+Ôá+>± HûsÁTÌ¿=+{²sÁT
1. d�ιsô+ç~jáT nuó²«d�Å£�\T
2. çXøeD nuó²«d�Å£�\T
3. #á\q nuó²«d�Å£�\T
4. <��Xø«eÖq nuó²«d�Å£�\T
TELUGU CONTENT
41. ¿ì+~ bÍsÄ�\qT d�+�+~ó+ºq ç|�ç¿ìjáT\Ôà ÈÔá|�sÁÌ+&�.
(n) yûTeTT�dÕÔá+ (¿£) ¿±\Î�¿£y�«d�+
(�) eTquó²w�\T (K) �Ôá�¿£<�̧
(�) ¿£Þø�ß+&� #áÖ&�ýñ¿£ (>·) d�+uó²w�D
(�) HûHîÕÔû (|��T) ýñK
1. n`>·Ñ �`|��TÑ �`KÑ �`¿£
2. n`|��TÑ �`>·Ñ �`KÑ �`¿£
3. n`¿£Ñ �`>·Ñ �`|��TÑ �`K
4. n`|��TÑ �`KÑ �`¿£Ñ �`>·
42. ¿ì+~ |�<�\qT d�ÂsÕq |�<�«bÍ<� ç¿£eT+ýË neTsÁÌ+&�.
(n) bÍiìÂs
(�) uó�jáT$<�ÆÔáT�ýÉÕ
(�) yûyû>·+�Tq
(�) Xø+KyîTTÜïq
1. �, �, �, n
2. �, n, �, �
3. �, �, �, n
4. n, �, �, �
43. <�XøsÁ~¸ ¿£�w��eÖ#�sÁT«\ sÁ#áq ¿±�~
1. >±*uÙ^Ô�\T
2. sÁÔá�ç|�uó�
3. neT�Ô�_ó�w¿£+
4. sÁTç<�MD
44. »»båýË$Tµµ nHû �|sÁT>·\y�sÁT
1. XøN<ûî$
2. d�Ôá«uó²eT
3. n~Ü
4. sÁT¿ì�Dì
45. »»¿£sÁ�uó�Ö$TjáT>·T qK+&� uó²sÁÔáeTV�ä
¿ì�Ü� Hî>·TsÁT ç|�>·Ü ¹¿ÔáqeTT�µµ n� nq� ¿£$
1. s�jáTçbþ\T d�Tu²Òs�eÚ
2. >·TçsÁ+ C²w�§y�
3. bÍý² yû+¿£³d�T�ÒjáT«
4. C²ãH�q+<�¿£$
46. »»çoy�D¡ Ð]C²¥Ìs�jáT <�<ó�Ôà e¿�ÃeTTU²+¹>w�§µµ �+<�TýË� n\+¿±sÁ+
1. |�s�«jáÖ\+¿±sÁ+
2. $uó²eH�\+¿±sÁ+
3. jáT<¸�d�+U²«\+¿±sÁ+
4. |�]¿£s�\+¿±sÁ+
47. eTeT�³T&� <��w¾¼ýË Xø¿ìï, �|�ÚDÔá, nuó²«d�eTT nqTq$
1. sÁd��V²ÔáTeÚ\T
2. ¿±e«ç|�jîÖÈqeTT\T
3. ¿±e«�V²ÔáTeÚ
4. ¿±y�«Ôá�
48. »»kÍV¾²Ô�«eýË¿£q+µµ nqT ç>·+<¸��� n+¿ìÔá+ bõ+~+~
1. eT<ó�Ts�+Ôá¿£+ s�C²s�+
2. d¾+>·eTHû� H�s�jáTD
3. kõ<�T+ s�yîÖ�V�²H�
4. s�#áeT\T¢ s�eT#á+ç<�Âs&�¦
49. ÿ¿£ $<�«]�� Ôáq $TçÔáT� eT+º>·TD²\qT #î|�ÎeTq&�+
� $<�«ç|�eÖD²�¿ì #î+~q~
1. $q&�+ ` eÖ{²¢&�³+
2. d��ÈH�Ôá�¿£Ôá
3. ç|�Xø+d�
4. dÓÇjáTsÁ#áq
50. »»�<�|��T+µµ nHû |�<��¿ì nsÁ�+
1. yûd�$
2. N¿£{ì
3. �<�ÆÜ
4. d�eTÖV�²+
51. º>·TsÁT nqT |�<��¿ì |�s�«jáT|�<�\T
1. º{ì¼�Å£�, ¿ìsÁ¿£eTT
2. |�\¢eeTT, ¿ìd�\jáTeTT
3. |�çÔáeTT, ¿ìs�{ì¿£
4. |�sÁ�eTT, ¿ìºÌ*
52. »»n�$Tw�§\Tµµ nHû |�<��¿ì eÚ«ÔáÎÜï
1. �$T d�+Ô�q+ ¿±�y�sÁT
2. Âs|�ÎbͳT ýñ�y�sÁT
3. �$Tw�+ýË eTTýË¢¿±\T d�+#á]+#ûy�sÁT
4. $Tw�ÔÃ <�Öw¾+#ûy�sÁT
53. »»ºÔáïsÁTeÚµµ nHû eֳţ� ç|�¿£�Ü
1. ºÔáïeTT
2. #îÕçÔáeÖd�eTT
3. ºçÔáeTT
4. ºóç<�eTT
54. »»#áÔáTsÁT�K bÍs�jáTD+µµ nHû C²rjáÖ�� � nsÁ�+ýË y�&�Ô�sÁT.
1. �|¿±³
2. eT<ó�T�deq+
3. <ó�ÖeTbÍq+
4. #á<�sÁ+>·+
55. @ eÖçÔá+ bõd�>·� $w�jáÖ\T #î�|γ|�ÚÎ&�T � kÍyîTÔá� �|�jîÖÐkÍïsÁT.
1. �d�T¿£ Ôá¿Ø&� �|&� Ôá¿Ø&�
2. m<�TÝýñ¢� �d<�«+ #á<�TÝýñ¢� |�jáTq+
3. s�eÖjáTD+ýË |¾&�¿£\ yû³
4. Xø�w�Øç|¾jáÖ\T, XøSq«V�²kÍï\T
56. »»>·T&��+&� eTTÔ�«\T >·T&�¿ì ;>·+µµ � bõ&�T|�Ú¿£<�̧Å£� $&�T|�Ú
1. >·T&�>·+³\T
2. �*¢>·&�¦
3. ¿±«uñJ
4. <��eT�|�+&�T
57. »XøsÁeTTµ nqT |�<��¿ì H�H�s��\T
1. u²DeTT, >±*, �¹¿Ôá+
2. �Xø�>·eTT, Âs\T¢, úsÁT
3. neTT�, <�sÁTÝsÁ+, w�+&�+
4. ¿±sÁT�¿£+, q*¹s>·T, M&�T
58. »»kÍ>·sÁ·|��TÃw�µµ ¿±e« ¿£�Üuó�sÁï
1. >·]¿ìbÍ{ì qsÁd¾+V�äs�eÚ
2. d�sÁd�Çr<û$
3. yû+¿£fñXøÇsÁT&�T
4. �~Xø+¿£s�#�sÁT«\T
59. ¿ì+~ y�{ìýË d�]¿±� ÈÔá
1. �jûTMT ` jáT&�>·eTd�+~ó
2. \+|��THÃÔáÎÜï ` >·TDd�+~ó
3. s�C�H� ` e�~Æd�+~ó
4. |�<��¨+ ` d�esÁ�BsÁéd�+~ó
60. ejáT' G |�]$TÜ R
1. ejáT' |�]$TÜ
2. ejáT |�]$TÜ
3. ejáTd�Î]$TÜ
4. ejáT|�Î]$TÜ
61. ¿ì+~ esÁTd�ýË¢ |�sÁd�ÎsÁ d�+�+<ó�+ >·\ y�{ì� >·T]ï+#á+&�
yîTT<�{ìesÁTd� Âs+&ÃesÁTd�
(n) �u²\>ÃbÍ\+ (¿£) <�Ç+<�Çd�eÖd�+
(�) Å£L{²ç>·eTT (K) ne«sTÖuó²e d�eÖd�+
(�) q\T<îd�\T (>·) w�wÓ÷ÔáÔáTÎsÁTw� d�eÖd�+
(�) d�ÖsÁ«#á+ç<�T\T (|��T) ~Ç>·Td�eÖd�+
1. n ` ¿£ , � ` >· , � ` |��T � ` K
2. n ` K , � ` >· , � ` |��T � ` ¿£
3. n ` K , � ` ¿£ , � ` >· � ` K
4. n ` |��T , � ` ¿£ , � ` K � ` ¿£
62. |�Ú+bÍÇ<ûXød�+~ó¿ì �<�V�²sÁD ¿±�~
1. |�Ú\T|�Ú ¿±jáT\T
2. ú\|�Ú>·+&�T¢
3. d�sÁd�|�Ú Ôó
4. eTTÔîï|�Ú d�sÁT\T
63. ne<ó�sÁD |�PsÁÇ|�<� ¿£sÁ�<ó�sÁjáT d�eÖkÍ�¿ì �<�V�²sÁD
1. eTTK¿£eT\+
2. º>·TsÁT¹¿\T
3. |�ÚsÁTw�esÁT&�T
4. ç|�¿£�ÜsÁ+>·+
64. »esÁZjáTTÅ£�Ø\Tµ nq>±
1. esÁZeTTýË� Âs+&�T, ×<�T n¿£�s�\T
2. esÁZeTTýË� ÿ¿£{ì, H�\T>·T n¿£�s�\T
3. esÁZeTTýË� Âs+&�T, H�\T>·T n¿£�s�\T
4. esÁZeTTýË� ÿ¿£{ì, eTÖ&�T n¿£�s�\T
65. $uó�¿ìï ýË|¾+|�� d�eÖd�eTTqÅ£� >·\�|sÁT
1. n\T¿£àeÖd�eTT
2. ne«sTÖuó²ed�eÖd�eTT
3. ne<ó�sÁD² |�PsÁÇ|�<�¿£sÁ�<ó�sÁjáT d�eÖd�eTT
4. nejáT$ d�eÖd�eTT
66. ºq�jáTd�Ö] <��cͼ« Ôî\T>·T uó²w�ýË M{ì¿ì e«eV�äsÁ+ ýñ<�T
1. $TçÔ�<�T\T
2. e�<�Æ<�T\T
3. �TTÜÇ>±<�T\T
4. uó�e#áÌÛçÔ�<�T\T
67. »»Ôî\T>·T C²rjáÖ\T |�s�«jáT|�<�¿ÃXø+µµ Å£L]Ìq y�sÁT
1. �. bH�. Âs&�¦
2. eTÖýÉ $ÈjáT\¿ì��
3. sÁy�Ç çoV�²]
4. ¿Ã\yîqT� eT\jáTy�d¾�
68. ¿ì+~ esÁTd�ýË¢ |�sÁd�ÎsÁ d�+�+<ó�+ >·\ n+Xæ\qT >·T]ï+#á+&�
yîTT<�{ìesÁTd� Âs+&ÃesÁTd�
(n) �Ôû (¿£) uó²y�sÁ�¿£+
(�) ÔáÖ (K) n|�«sÁ�¿£+
(�) n³+ (>·) #û<�sÁ�¿£+
(�) �H� (|��T) XøçÔásÁ�¿£+
1. n ` K � ` |��T � ` >· � ` ¿£
2. n ` >· � ` ¿£· � ` |��T � ` K
3. n ` >· � ` |��T � ` ¿£· � ` K
4. n ` ¿£ � ` K � ` >·£ � ` |��T
69. »»#á\¢Å£� eºÌ eTT+Ôá <�#á³+ m+<�TÅ£�µµ. �¿£Ø&� »#á\¢Å£�µ
nqT eÖ³ýË� »Å£�µ nqT ç|�Ôá«jáT+ � nsÁ�+ýË ç|�jáT¿£ïeTsTT+~.
1. ç|�jîÖÈH�sÁ�+
2. kÍÇeÖ«sÁ�+
3. <�H�sÁ�£+
4. ¿±ý²sÁ�+
70. ¿ì+~ Âs+&�T esÁTd�ýË¢ |�sÁd�ÎsÁ d�+�+<ó�+ >·\ n+Xæ\qT >·T]ï+#á+&�
yîTT<�{ìesÁTd� Âs+&ÃesÁTd�
(n) �+ç<ó��w©¢ (¿£) bÍý² yî+¿£³d�T�ÒjáT«
(�) ¿±<�+�] (K) jáÖsÁ¢>·&�¦ u²\>·+>±<ó�sÁs�eÚ
(�) �+{ì �|sÁT¢ (>·) <ûeÚ\|�*¢ ¿£�w��Xæçd¾ï
(�) çoXèÕ\ç|�uó� (|��T) MTd�sÁ>·+&� $XøÇsÁÖbÍ#�]
1. n ` >· � ` ¿£ � ` K � ` |��T
2. n ` K � ` |��T � ` ¿£ � ` >·
3. n ` |��T � ` K � ` >· � ` ¿£
4. n ` >· � ` |��T � ` K � ` ¿£
71. ¿ì+~ y�{ìýË¢ d�]¿±� ÈÔá
1. C²Ç\eT�>·T&� ` n+|�¿£+
2. #á+ç<�+ ` }Ôá¿£çsÁ
3. s�eTT\T ` m#áÌ]¿£
4. >·$] ` Å£�+Å£�&�Å£�
72. eTÔáï¿Ã¿ì\ e�ÔáïeTTýË� yîTT<�{ì >·TsÁTeÚqT Âs+&�T \|��TTeÚ\T
#ûjáT>± e#áTÌ e�ÔáïeTT
1. çd�>·ÆsÁ
2. eTV�äçd�>·ÆsÁ
3. ÔásÁÞøeTT
4. e��
73. \, sÁ esÁ�eTT\Ôà ţL&�q &�¿±sÁeTT ¹¿e\ &�¿±sÁeTTýË çbÍd�
#î\T¢qqT³ � çbÍd�eTT
1. $¿£\Î çbÍd�
2. d�+jáTTÔá çbÍd�eTT
3. �uó�jáT çbÍd�eTT
4. d�eTçbÍd�eTT
74. n, jáT, V�² \Å£� |�sÁd�ÎsÁ+ jáTÜ #î\T¢³
1. d�sÁd�jáTÜ
2. >·Ö&ó�d�ÇsÁjáTÜ
3. m¿£Ø{ìjáTÜ
4. Ôá<�ÒÛe y�«ÈjáTÜ
75. ¿ì+~ y�{ìýË d�ÂsÕq ÈÔá >·T]ï+#á+&�
1. Xø¿£Ç] ` eTDìeÖ\
2. d�+¿£�Ü ` n|�s��ÔáeTT
3. ç|�¿£�Ü ` d�sÁd¾ÈeTT
4. |�+¿ìï ` eTjáTÖsÁkÍ]
76. ¿ì+~ Âs+&�T esÁTd�ýË¢ |�sÁd�ÎsÁ+ d�+�+<ó�+ >·\ n+Xæ\qT >·T]ï+#á+&�
yîTT<�{ìesÁTd� Âs+&ÃesÁTd�
(n) Ôó¿£eTT (¿£) jáT ` jáT ` jáT ` jáT >·D²\T
(�) uó�TÈ+>·ç|�jáÖÔáeTT (K) sÁ `sÁ ` sÁ ` sÁ >·D²\T
(�) ç<�TÔá$\+_ÔáeTT (>·) d� ` d�̀ d�̀ d� >·D²\T
(�) çd�ÐÇD¡ (|��T) q ` uó� ` uó� ` sÁ >·D²\T
1. n ` >· � ` ¿£ � ` |��T � ` K
2. n ` |��T � ` >·£ � ` ¿£ � ` K
3. n ` ¿£ � ` K � ` |��T � ` >·
4. n ` >· � ` ¿£ � ` K � ` |��T
77. »»z s�C²! neT�ÔáeTT ú eÖ³\jáT+<�T+&�>± çuó²+ÔáT\T <���
#á+ç<�T� jáT+<�T yî<�TÅ£�#áTH��sÁTµµ � y�¿£«+ýË >·\ n\+¿±sÁ+
1. kÍ|�V�²�y�ÜXøjîÖ¿ìï
2. d�+�+<ó�ÜXøjîÖ¿ìï
3. uóñ<�¿±ÜXøjîÖ¿ìï
4. nÔá«+Ô�ÜXøjîÖ¿ìï
78. ¿ì+~ y�{ìýË �XæÇkÍ+Ôá>·<�« ýñ� ç|��+<ó�+
1. $ÈjáT$ý²d�+
2. �eTT¿£ïeÖ\«<�
3. Xø�+>±sÁ HîÕw�<�+
4. bÍ]C²Ô�|�V�²sÁD+
79. »»eTq�<¸� Â>\Te�&�¦eÚ, H�eTqd�TýË çÜýË#áqT&�T �H��&�Tµµ.
� y�¿£«+ýË� n\+¿±sÁ+
1. ns��+ÔásÁH�«d�+
2. d�V�²Ã¿ìï
3. n|�V�Q�Ü
4. ¿±e«*+>·+
80. »»ú eTTÅ£�Øq �q� �Tý²¿ì eTTÔá«+ �|<�$ ¿±+Ü #ûÔá |�<��s�>·+
nsTT+~µµ �+<�TýË �q� n\+¿±sÁ+
1. sÁÔ��e[
2. #óû¿Ã¿ìï
3. �¹¿�|�+
4. Ôá<�TZD+
81. »»uó�ÖÔá |¾Xæ#�ýÙ u¤�Ò]*¢q$µµ nq� ¿£$
1. >·TçsÁ+ C²w�§y�
2. lsÁ+>·+ H�s�jáTD u²�T
3. lsÁ+>·+ l�y�d�s�eÚ
4. Å£�+<�T]ï �+ÈHûjáTT\T
82. »»m¿£Ø&� >=+>·[ n¿£Ø&�Hûµµ bÍsÄ�«+Xø+ýË »s�eTT&�Tµ bÍçÔá
1. <�sÁU²d�Tï<�sÁT
2. ¿£¢sÁTØ
3. s�È¿¡jáT H�jáTÅ£�&�T
4. |�P«qT
83. qHî�#Ã&�T&�T �|s=Øq� ncͼ<�XøesÁ�q\ýË ÿ¿£fÉ®q »»�<�ÇV�²µµ nq>±
1. dÓeT+ÔáeTT
2. $y�V�²eTT
3. �<�«qeq$V�äsÁeTT
4. |�ÚçÔÃ<�jáTeTT
84. ¿ì+~y�{ìýË e�cÍ~ó|�XøÔá¿£eTTqÅ£� d�+�+~ó+ºq d�ÂsÕq n+Xæ\T
n) � XøÔá¿£eTTýË� |�<�«\ d�+K« 108
�) eTÅ£�³�jáTeT+, d�+U²«�jáTeT+ >·\ yîTT<�{ìXøÔá¿£+
�) �d�y� �d�y� e�cÍ~ó|� nqTq~ eTÅ£�³+
�) �+<�* |�<�«\T d�C²rjáT e�Ô�ï\T
1. n, �, �
2. �, � eÖçÔáyûT
3. n, �, �
4. �, �, �
85. »»uó�Teq$ÈjáÖK« d�+d�
<�ÒÛeq d¾�Ôáuó�ç<�|Ó]Ä" çu²Eã\ >Ãw¾÷H� ..... � |�<�«+>·\ ç|��+<ó�+
1. �eTT¿£ïeÖ\«<�
2. eTqT#á]çÔá
3. ed�T#á]çÔá
4. bÍ]C²Ô�|�V�²sÁD+
86. <�Ö�>·T+³ H�s�jáTD sÁº+ºq |�+#áÔá+çÔá ¿£�Ü uó�sÁï
1. V�²]V�²sÁH�<�̧T&�T
2. s�eT<ûe |�+&�Ôá eTV�ä ç|�<ó��
3. <�¿�±s�eT ;óyûTXøÇsÁT&�T
4. �d�es�E
87. »»ç|�d�q� s�|��Te H�³« ç|��+<ó�eTTµµ qT sÁº+ºq ¿£$
1. m&�bÍ{ì mçsÁq
2. u¤&�T¦#îsÁ¢ ºq ÜeT�jáT
3. n+<�T>·T\ yî+¿£jáT«
4. ¹seDÖ] yû+¿£{²#�sÁT«&�T
88. d�ÇsÁZýË¿£ �y�kÍsÁ½Ôá ýñ<�� �+ç<�T�#û #î|�Î�&�q~.
1. \Tý²jáTeTT
2. kÍsÁyûTjáTeTT
3. ţ�ţ�سeTT
4. nÈ>·sÁeTT
89. ~>·+�sÁ ¿£eÚ\ýË ÿ¿£ÂsÕq uóÉÕsÁejáT« nd�\T �|sÁT
1. eTH�yîÖV�²H� d�V�äjYT
2. eÖHû|�*¢ V�²�wÓ¹¿Xøes�eÚ
3. jáÖ<�eÂs&�¦
4. ¿£$T�Xè{ì¼ yî+¿£fñXøÇsÁs�eÚ
90. #á\+ sÁº+ºq »»ºçÔ�+еµ sÁ#áq � ç|�ç¿ìjáTÅ£� #î+~q~
1. qe\
2. H�³¿£+
3. ¿£<¸��¿£
4. ¹>jáT¿£$Ôá
91. »»kÍeÖ�¿£ J$Ô��� d�TÎÛ]+|�Cñ�d kÍV¾²Ôá« ç|�ç¿ìjáT qe\µµ n�
�sÁǺ+ºq y�sÁT
1. yîTT<�* H�>·uó�Öw�DXøsÁ�
2. |�Úý²¢u󤳢 yû+¿£fñXøÇsÁT¢
3. u¤&�¦bÍ{ì yû+¿£³ Å£�³T+�s�eÚ
4. �sY. jáTdt. d�T<�sÁôq+
92. »»Ôá*¢<�+ç&�T\ nC²ãH��¿ì �*jî®Tq d�+Ô�q+ >·T]+º ¿=+#î+
�ý˺+#áeT+³TH��qTµµ. � eÖ³\T MsÁT M]Ôà nq�$
1. sÁ|��TT MsÁjáT«ÔÃ
2. MsÁjáT« ÜsÁT|�ÔájáT«ÔÃ
3. ÜsÁT|�ÔájáT« eT\¢jáT«ÔÃ
4. eT\¢jáT« sÁ|��TTÔÃ
93. »»ç|��+<ó�\ýË� |�<�ç|�jîÖ>· |�<�Æܵµ �|Õ |�]XË<ó�q #ûd¾q y�sÁT
1. eTT~>·+{ì d�TC²Ô�Âs&�¦
2. ¿Ãyî\ d�+|�ÔáTØeÖs�#�sÁ«
3. s�$uó²sÁÜ
4. n+Ôá{ì qsÁd¾+V�²+
94. �+ç<ó�T\T n+<�yîT®qy�sÁú, �V�äsÁ$V�äsÁ ç|¾jáTT\� n_óe]�+ºq ç>·+<�̧ó�+
1. Å£�e\jáTeÖ\
2. >±<¸�d�|�ïXøÜ
3. ��V�²ÔáØ<�̧
4. ¿£<¸�d�]Ô�à>·sÁ+
95. Ôî\T>·TýË eýÉ e«Ü¹s¿£¿±ïÇsÁ�¿£ ç|�Ôá«jáT+ »n¿£µ ¿£*Ðq eTs=¿£ eT<ó�«
ç<�$&�uó²w�
1. >Ã+&�
2. >·<��
3. |�̄ ¨
4. �|+>=
96. ¿ì+~ y�{ìýË ÔáÔáàeT Ôá<�ÒÛe $TçXøDyîT®q sÁÖ|�+
1. ¿£D�kÍ$T
2. |��Tqs�#áeTDì
3. yûDyÃÈqTÀ
4. >·D�uóÉÕsÁe
97. »»e]ü+#îµµ |�<��� »»esÁTw¾+#îµµ>± �#áÌ]+#á³+ýË� <ó�Ç�eÖsÁTÎ
1. esÁ�H�XøeTT
2. esÁ�e«Ôá«jáT+
3. ýË|�BsÁéÔá
4. d�ÇsÁuó�¿ìï
98. �Ö<�s�E s�<ó�¿£�w�� sÁº+#á� ç>·+<�̧+
1. y�&�T¿£ eÖ³\T ` eÖ³\ y�&�T¿£
2. qT&� H�qT&�
3. eÖ³\T eTÖ³\T
4. |�Ús�Ôáq H�eT¿ÃXø+
99. ¿ì+~ |�<�\ýË ns��|�¿£sÁüÅ£� �<�V�²sÁD\T
(n) d�uó�T«\T
(�) ¿Õ+¿£sÁ«+
(�) #ó�+<�d�T&�T
(�) ne<ó��
1. n, �
2. �, �
3. �, �
4. n, �
100. ¿ì+~ y�{ìýË |�P]ï>± eÖ+&�*¿£ uó²w�ýË eºÌq qe\\T
1. yî\T>·Ö yîHî�ý² >Ã<�¯, |¾\¢ ÔîyîT�sÁ
2. bÍÅ£�&�T s�Þø�ß, HîÕ$TXæsÁD«+
3. ºesÁÅ£� $TÐýñ~, MTH�+_¿£
4. sÁ+>·e*¢, eTTÔ�«\|�+~]
101. d�T+<�sÁyîT®q ed�TïeÚ\qT #áÖº E>·T|�à ¿£*Ðq³T¢ #î|�ÚγýË>·\ sÁkÍuó²d�eTT
1. uó�jáÖq¿±uó²d�eTT
2. s�ç<�uó²d�eTT
3. ;uó�Ô�àuó²d�eTT
4. Ms�uó²d�eTT
102. >±<�Z<�«eTT, yîÕesÁ�«eTT nqTq$
1. kÍ�sTT uó²y�\T
2. kÍÜÇ¿£ uó²y�\T
3. ned��\T
4. nsÁ� ç|�¿£�ÔáT\T
103. »»Xøu²ÝsÁ�jîÖsÁ«<¸�eÔáàV�²uó²yûq $<�« kÍV¾²Ôá« $<�«µµ (d�eTTºÔáyîT®q
Xøu²Ýs��\ ¿£\sTT¿£ >·\ $<�« kÍV¾²Ôá« $<�«) nq� �\+¿±]Å£�&�T
1. �q+<�esÁÆqT&�T
2. �V²eT#á+ç<�T&�T
3. n_óqe>·T|�Úï&�T
4. s�ÈXâKsÁT&�T
104. »»#áÔáTsÁÇsÁZ eÚ«ÔáÎÔûïsÁ|¾ �q+<�jûTe bÍsÁ«+Ü¿£+ eTTK«+ |��\y�T
(H�\T>·T |�ÚsÁTcÍs��\ eÚ«ÔáÎÜï ¿£+fÉ �q+<�yûT ¿±e«+ jîTT¿£Ø
|�sÁeT ç|�jîÖÈq+) n� ¿±e« ç|�jîÖÈH��� �|s=Øq� �\+¿±]Å£�&�T
1. n_óqe>·T|�Úï&�T
2. <ó�q+ÈjáTT&�T
3. $XâÇXøÇsÁT&�T
4. uóËE&�T
105. ¿ì+~ y�{ìýË �sÃ�|�¹¿�|�¿£eTT ¿±�~
1. #áÖ[¿£
2. $w�Ø+uó�eTT
3. ç|�¿£]
4. n+¿±d�«eTT
106. kÍsÁ+>·<ó�sÁ #á]çÔá¿£T BbÍ\ |¾#áÌjáT«Xæçd¾ï çy�d¾q y�«K«
1. uó²eç|�¿±¥¿£
2. d�TsÁ_ó
3. �Ô῱¥
4. XøsÁ<�>·eT
107. ¿£s��³¿£ d�+^Ôá çÜeTÖsÁTï\ýË ýñ�y�sÁT
1. Ô�«>·s�E
2. eTTÔáTïkÍÇ$T B¿ì�ÔáT\T
3. s�eT<�d�T
4. Xæ«eTXæçd¾ï
108. »»d�T+<�sÁ Ôî\T+>·Tµµ n� Ôî\T>·T uó²w�qT ¿=�jáÖ&�q Ôá$TÞø¿£$
1. kÍÔáïH�sY
2. d�Tç�V�²�D«uó²sÁÜ
3. ÜsÁTeÞø�ßy�sY
4. n|�ÎjáT« B¿ì�ÔáT\T
109. >·TsÁÇekÍsTT jáT>·T |�<�«+�T ÔáT<�qT
1. d�ÇÔáÇ+�Týñ<�T
2. d�ÇÔáÇ+�>·T
3. ýË|�+�T $uó²w�q>·T
4. d�+Xâ¢w�+�>·T
110. »»çÜ¿£+�T MT"~ jáTd�+jáTT¿£ï V�²\T¢qÅ£� ~ÇÔáÇ+�T �V�QÞø+�T>±q>·Tµµ
� d�ÖçÔá+>·\ u²\y�«¿£sÁD |�]#ûÌÛ<�eTT
1. d�+C²ã |�]#ûÌÛ<�eTT
2. �ºÌÛ¿£ |�]#ûÌÛ<�eTT
3. d�eÖd� |�]#ûÌÛ<�eTT
4. d�+~ó |�]#ûÌÛ<�eTT
111. ¿ì+~ y�{ìýË qý²¢<�T\ýË #ûsÁ�~
1. |�#áÌ
2. Üq�
3. Ôî\¢
4. �\¢
112. u²\y�«¿£sÁD+ ¯Ô�« »»i²sTTµµ¿ì �V�Qe#áq+ ¿±<�Ðq~
1. i²\T\T
2. i²Þø�ß
3. i²\T
4. i²sTT\T
113. &�TeT+ÔáeTT nq>±
1. &�TvÇsÁ�¿£eTTqÅ£� ç|�¿£�Ü nsTTq~
2. &�TvÇsÁ�¿£eTTÔà ţL&� jáTTq� |�<�eTT
3. &�Tv�¨nsTTq eTV�²<�Ç#á¿£eTT
4. &�Tv�¨ýË|�eTT ýñ� |�<�eTT
114. ÂsÕ, >�¢ Xø�ÝeTT\Å£� $uó²w�>± e#áTÌq~
1. WeTT
2. �ÔáÇeTT
3. neTT
4. zeTT
¿ì+~ >·<�«eTTqT #á~$ 115, 116, 117 ç|�Xø�\Å£� d�eÖ<ó�H�\T >·T]ï+#á+&�.
»»ÿ¿£ �+� e�¿£�+�T MT"<� �¿£ $T<�̧Tq+�T #û] y�d�+�T #ûjáTT#áT+&�T.
n+Ôá+ >=+Ôá ¿±\+�TqÅ£� �¿±+>·q >·sÁÒÛ+�T <�*Ì Ôáq uó�sÁïÔÃ&� Hû"Ð
jáT¿£Ø&�¿£Ø&�+ �<�T>·T\T eTTÅ£�Øq+ >·iº¿=�eºÌ >·Ö"&�T |���¿=�
jáT+&�+�T*&� bõ~Ð uË<�\+ >±$+º jûT<�#áT H=¿£ØH�"&�T Ôáq �|�$T{ì
¿ì³¢�jîT. »»$qsÁT>±? Hû"&=¿£ $V�²+>·eÖ+>·q #î|�Î$+{ì. Ô=*¢ sTÖ e�¿£�+�T
MT"<�+ �Å£��\ Hû¿£+�T\T ed¾+#áT#áT+&� y�� |¾\¢\Hî\¢ sTÖ ç¿ì+~ |�Ú³¼ýË�
¿±\uó�TÈ>·+�T uó�¿ì�+ºbþe<�� s�sTT&�+ �&�+C²\¿£ sTÖ |�Ú\T+>·TýÉ\¢ e\d�
bþjîTq³.µµ
115. �|Õ >·<�«eTTýË »s�sTT&�µ nqT |�<��¿ì >·\ nsÁ�+
1. �|�ç<�e+
2. HÃsÁT
3. #áÖ|�Ú
4. s�¿£
116. $V�²+>·eÖ+>·q |�<��� $&�BjáT>±
1. $V�²+>·eTT G n+>·q
2. $V�²+>·eT G n+>·q
3. $V�²+>· G eÖ+>·q
4. $V�²+>·eT G �+>·q
117. �|Õ >·<�«+ýË »|�¿ì�µ nHû nsÁ�+ e#ûÌ |�<�\T
1. º<�T>·T\T, uó�TÈ>·eTT\T
2. n+>·q, $T<�̧Tq+
3. �|�$T{ì, n+>·q
4. $V�²+>·eTT, |�Ú\T+>·T
¿ì+~ |�<�«eTTqT #á~$ 118, 119, 120 ç|�Xø�\Å£� d�eÖ<ó�H�\T >·T]ï+#á+&�.
n+Ôá+>�+ÔûjáTT"&�Ô�«jáTÔá uó�TE"&�T qsÁT+&�*Z bÍ+#�\T <�+Ü
<ó�Ç+Ôá+�TH� y�� y�V�²ÃÔáïeT ÔáTV¾²q ÔáÜ+ <�<�ÒÛ{Ë<�sÁ Ô�s�
d�+Ô�q+�TH� Xøs�+XøS#áÌjáT $uó�eeTTqH� Xæ+Ü"u¤+~+º jáTT<�«
<�ÆÇ+Ô�s�Ü ç|�uó�T+&îÕ ÔáqsÁT#áT yî*"Â>H� <�ç<�DyëeT M~¸H�
118. � |�<�«+ýË »»y�V�²ÃÔáïeTµµ nHû |�<��¿ì nsÁ�+
1. çXâw�÷yîT®q nXøÇeTT
2. çXâw�÷yîT®q >·ÈeTT
3. çXâw�÷yîT®q #áÔáTsÁ+ÔájáÖqeTT
4. çXâw�÷yîT®q K&�ZeTT
119. � |�<�«+ýË >·\ n\+¿±sÁ+
1. sÁÖ|�¿£+
2. n|�V�Q�Ü
3. $uó²eq
4. d�eÖkþ¿ìï
120. � |�<�«+ � e�Ô�ï�¿ì #î+~q~.
1. uó�ç<�¿£eTT
2. çd�>·ÆsÁ
3. ç¿�+#á|�<�eTT
4. eT+>·ÞøeTV�äl
METHODOLOGY
121. »»$�eTjáÖ�¿ì, |�sÁd�ÎsÁ d�V�²¿±s��¿ì �|�jîÖ>·|�&û y�ç>·Ö|�yîT®q
Xø�Ý d�+¹¿Ôá d�eTT<�jáTyûT uó²w�µµ n� �sÁǺ+ºq uó²cÍyûÔáï
1. V�ä¿H�
2. s�eT#á+ç<�esÁ�
3. m&�ÇsY¦ d�|ÓsY
4. d�¼sY¼esY¼
122. <ó�ÇqT\Å£�, uó²eeTT\Å£� @ $<ó�+>± d�+�+<ó�+ @sÁÎ&�+<à #î�|Î
d¾<�Æ+Ô��� Ôî*jáTCñ�dy�<�+
1. ³{Ù ³{Ù y�<�+
2. jîÖV¾²V�²Ã y�<�+
3. uó� u� y�<�+
4. &�+>´ &�+>´ y�<�+
123. »eÖ{²¢&û uó²w�Ôà bõ+Ôáq ýñ¿£bþe&�+µ ` � \¿£�D+>± >·\ uó²w�
1. ç>±+~¸¿£ uó²w�
2. e«eV�äsÁ uó²w�
3. eÖ+&�*¿£ uó²w�
4. çbÍeÖDì¿£ uó²w�
124. d�e]+ºq ¿£úd� nuó�«d�q kÍ�sTT\ýË »s�Ôá\ýË� d�+|��T³q\ ç¿£eÖ��,
eTTK«yîT®q uó²y��� >·T]ï+#á&�+ nHû kÍeTs��«�� �ý² d�ÖºkÍïeTT.
1. 3.5.5
2. 3.3.5
3. 3.4.6
4. 3.5.3
125. d�ÇsÁ�|{ì¿£ýË� H�<�Ôá+çÔáT\T Xø¢<¸�eTT\sTTq|�ÚÎ&�T bõ+<�T �#�ÌsÁD.
1. XæÇd�eTT
2. H�<�eTT
3. nqTH�d¾¿£eTT
4. zw�÷«eTT
126. �<�Ý] d�+uó²w�D\qT $Hû³|�ÚÎ&�T � e«Å£�ï\ n_óçbÍjáÖ�� ç>·V¾²+#á>·\>·&�yûT
1. $eTsÁôH�Ôá�¿£ çXøeD+
2. º¿ìÔ�àÔá�¿£ çXøeD+
3. ç|�Xø+kÍ çXøeD+
4. d�Ö¿£��uóñ<�ç>±V�²¿£ çXøeD+
127. y�«d�uË<ó�qýË $<�«sÁT�\T ÔáeT dÓÇjáT n_óçbÍjáÖ\qT �ÔásÁT\
n_óçbÍjáÖ\ÔÃ d�eTqÇsTTd�Öï s�jáT&�+
1. ç|�Xø+kÍ |�<�ÆÜ
2. ç|�jáTÔá� |�<�ÆÜ
3. �ýË#áH�Ôá�¿£ |�<�ÆÜ
4. #ás�Ì |�<�ÆÜ
128. M] ¿±\+ýË� çu²VÓ²�*|¾ neTs�eÜ d�Ö�|� ¥~óý²\ýË #áÖ&�e#áTÌ.
1. XæÔáy�V�²qT\T
2. �¿�±ÇÅ£�\T
3. Xæ\+¿±jáTqT\T
4. #�Þø�Å£�«\T
129. uó²eç>·V�²DÅ£� ÔÃ&�Î&û uó²cÍ HîÕ|�ÚD²«\T
1. çXøeD+, |�sÄÁq+
2. uó²w�D+, ýñKq+
3. çXøeD+, ýñKq+
4. |�sÄÁq+, uó²w�D+
130. »$<�«\¿�±«\qT kÍ~ó+#á&��¿ì ÔájáÖsÁT#ûd�T¿=Hû ç|�D²[¿£qT $<�«ç|�D²[¿£
n+{²sÁTµ nq� $<�«yûÔáï
1. ¿£��+>´�V²+
2. �\ÒsY¼
3. $+#Y
4. eTòý²H� nC²<�
131. �jîÖÈq |�<�ÆÜýË ¿£�w�÷ ç|�D²[¿£ýË� >�D $w�jáÖýË¢ #ûsÁ� n+Xø+
1. d�+^Ôá+
2. ºçÔáýñKq+
3. nq«uó²w�
4. Ôó|��
132. #�³TeÚý >·Ö]Ì uË~ód�Öï y�{ì ç|�<ó�q >·TD+>± B�� �|s=Ø+{²eÚ.
1. d�eTkÍ«|�PsÁD+
2. n~�|�+
3. bõ&�T|�Ú ¿£<�̧\T
4. #áeTÔ�ØsÁ+
133. Hû{ì $<�«]� uó�$w�§«ÔáTïýË @ d��¨Å£�¼\qT $ÈjáTe+Ôá+>± n<ó�«jáTq+
#ûjáT>·\&à �sÁ�sTT+#û eTÖý²«+¿£q+
1. d�+Å£\q eTÖý²«+¿£q+
2. çbÍ>·T¿ìï¿£ eTÖý²«+¿£q+
3. �s��D²Ôá�¿£ eTÖý²«+¿£q+
4. ýË|��s�ÆsÁD eTÖý²«+¿£q+
134. ÿ¿£ $w�jáÖ�� uË~ó+º d�Ç\Î e«e~óýË �sÁÇV¾²+#á&��¿ì nqTÅ£L\yîT®+~
1. �¿£w�
2. |�̄ ¿£�
3. eÖ|�q+
4. çbÍ>·T¿ìï¿£ eTÖý²«+¿£q+
135. 6, 7, 8 ÔásÁ>·ÔáT\ Ôî\T>·T uó²w� d�+ç>·V�²D²Ôá�¿£ eTÖý²«+¿£q+ýË
uó²cÍ+Xæ\Å£� ¹¿{²sTT+#á�&�q eÖsÁTØ\T
1. 10
2. 20
3. 24
4. 36
136. »çbÍNq ¿£eÚ\T, y�]¿±\+, _sÁT<�T\T, d�eT¿±*Å£�\T, sÁº+ºq ¿±y�«\T,
XèÕ* yîTT<�\>·T $es�\Ôà ÿ¿£ |�{켿£ ÔájáÖsÁT#ûjáT+&�µ. �~ � kÍeTs��«�¿ì
#î+~q~.
1. ne>±V�²q ` ç|�Üd�Î+<�q
2. e«¿¡ï¿£sÁD ` d��ÈH�Ôá�¿£Ôá
3. uó²cÍ+Xø+
4. d�+¿£\Î �sÁÇV�²D
137. bÍsÄÁ«, d�V�²bÍsÄÁ« n+Xæ\qT d�$Tw¾¼>± |�]o*+#û eTÖý²«+¿£q+
1. �sÁ+ÔásÁ d�eTç>· eTÖ\«+¿£q+
2. \¿�±«<ó�sÁ eTÖý²«+¿£q+
3. kÍeTs��«<ó�sÁ eTÖý²«+¿£q+
4. ýË|� �s�ÆsÁD eTÖý²«+¿£q+
138. ¿£+|�P«³sY d¾eTT«ýñ{Ù #ûd¾q d�Ö¿£�� ç|�|�+#á nHûÇw�D <�Çs� $<�«sÁT�\
yûT<ó�d�TàÅ£� �|+#á>·\eT� � �|�>·eT+ $XøÇd¾d�Tï+~.
1. jáÖ+çÜ¿£ �|�>·eT+
2. d�eTkÍ« |�]cÍØsÁ �|�>·eT+
3. |�sÁd�ÎsÁ#ás�« �|�>·eT+
4. |�]V�äsÁ �|�>·eT+
139. ç|��+<ó� $es�\qT $<�«sÁT�\Å£� Ôî*jáTCñd�Öï d�T>±çr, Xæ©qT\ ¿£<�̧
� ç|��+<ó�+ýË�~>± $e]kÍïeÚ.
1. ed�T#á]çÔá
2. ¿£Þ²ç|�|�PsÃ�<�jáTeTT
3. eTqT#á]çÔá
4. �eTT¿£ïeÖ\«<�
140. ÔásÁ>·Ü >·~ýË C²w�§y� sÁ#áq\qT >·Ö]Ì $e]d�Öï �jáTq sÁº+ºq
<��Xø«¿±e«+>± B�� �|s=Ø+{²eÚ.
1. d�ÇjáT+esÁ+
2. sÁT¿ì�D¡ ¿£Þ²«D+
3. ¿=ÔáïýË¿£+
4. V¾²eT<ó�eÖsÁØ<ó�sÁ |�]DjáT+
141. $<�«]�¿ì $$<ó� ¿±e«eTT\qT >·Ö]Ì |�]#ájáT+ #ûd�Öï »>·TD�~ó ¿£<�̧µ
� ¿±e«eTTýË�~>± Ôî*jáTCñkÍïeÚ.
1. V�²sÁ$ý²d�eTT
2. ¥es�çÜ eTV�äÔá�«+
3. ;óeTK+&�+
4. ¿±oK+&�+
142. bÍsÄÁXæ\ Ôî\T>·T y�#῱\ýË »�$ #ûjáT+&�µ ýË |�<�C²\+ `
y�«¿£sÁD²+Xæ\Å£� ¹¿{²sTT+#áe\d¾q |¾]jáT&�\ d�+K«
1. 1
2. 2
3. 4
4. 7
143. y�«¿£sÁD uË<ó�qýË »|�ÚsÁTw�esÁT&�Tµ ` nqT �<�V�²sÁD |�<�+ýË�
$Xâw�D+
1. esÁT&�T
2. |�ÚsÁTw�§&�T
3. |�ÚsÁT
4. |�ÚsÁTw�
144. d�+¹¿Ôá sÁÖ|�+ýË �q� *|¾� ne>±V�²qÔà Xø�ÝsÁÖ|�+ýË¿ì eÖsÁÌ&�yûT
1. $q&�+
2. eÖ{²¢&�&�+
3. #á<�Te&�+
4. s�jáT&�+
145. $$<ó� ¿£eÚ\T sÁº+ºq H�³¿±\qT $<�«sÁT�\Å£� Ôî*jáTCñd�Öï
»Xø+�T¿£e<¸�µ H�³¿£ sÁ#ásTTÔá>± M]� �|s=Ø+{²eÚ.
1. <�TePÇ] s�$TÂs&�¦
2. lbÍ<� ¿£�w��eTÖ]ï Xæçd¾ï
3. ¿=|�ÎsÁ|�Ú d�Tu²Òs�eÚ
4. çÜ|�ÚsÁHû� s�eTkÍÇ$T
146. e«¿ìï� >±�, e«ed��qT>±�, e«+>·«+>± $eT]ô+#á&�yûT ç|�<ó�q\¿£�«+>± >·\
ç|�ç¿ìjáT.
1. ¿£<¸��¿£
2. |Ó]Ä¿£
3. >·*ο£
4. H�{ì¿£
147. »nuó�«d�q ¿£�Ô�«\qT �bÍ<ó�«jáTT&û d�ÇjáT+>± sÁÖbõ+~+#á&�+µ
` nqT uó²eqÅ£� d�+�+<ó�+>·\ |�<�ÆÜ
1. �jîÖÈq |�<�ÆÜ
2. �<�«eT |�<�ÆÜ
3. ç|�XË�ÔáïsÁ |�<�ÆÜ
4. ¿£�Ô�«<ó�sÁ |�<�ÆÜ
148. »uó²w� ÿ¿£ eÖqMjáT d�eÖ#�s��� ç|�kÍ~+#û ÿ¿£ n<�TÒÛÔá kÍ<ó�q+µ nq�y�sÁT
1. CÉ. y�{Ù eTò
2. C²H� |¾. V�A«>´à
3. #ó�y�TdÓØ
4. çbõ. ¿£�w��Å£�eÖsY
149. $w�jáT�d¿£sÁD, e Z̄¿£sÁD, neT]¿£, ç|�<�sÁôq, eTTÐ+|�Ú nqTq$
�$T&�jáTTq� ç|�ç¿ìjáT
1. e¿£ï�ÔáÇ+
2. ç|�<�sÁôq\T
3. y�«d�+
4. ýñK
150. �$ $w�jáT ç|�D²[¿£\ sÁÖ|�¿£\ÎqqT �¹sÝ¥kÍïsTT.
1. >·eÖ«\T
2. �<ûÝXæ\T
3. \¿�±«\T
4. �<�s�ô\T
151. ¿£úd� nuó�«d�q kÍ�sTT\ýË çbÍ<¸�$T¿£ bÍsÄÁXæ\\ �bÍ<ó�«jáTT\T,
n�jáTÔá $<�« �bÍ<ó�«jáTT\T, Ôá*¢<�+ç&�T\T, d�eÖÈ+ nsÁ�+#ûd�T¿Ãe&��¿ì
M\T>± �+&�e\d¾q \¿£�D+.
1. ¿±sÁ«kÍ<ó�¿£Ôá
2. e«¿¡ï¿£sÁD jîÖ>·«Ôá
3. eTÖý²«+¿£q jîÖ>·«Ôá
4. Èy��T<�¯ jîÖ>·«Ôá
152. B�¿ì »@¿£sÁÖ|�Ôáµ Ôá|�Î�d�]
1. eÖ{²¢&û uó²w�Å£�
2. $Hû uó²w�Å£�
3. s��d uó²w�Å£�
4. e«¿¡ï¿£]+#û uó²w�Å£�
153. >·<�« uË<ó�qýË �~ nqTd�sÁD¡jáT+¿±� |�<�ÆÜ.
1. |�sÄÁq |�<�ÆÜ
2. ç|�Xø+kÍ |�<�ÆÜ
3. �<�V�²sÁD |�<�ÆÜ
4. #ás�Ì |�<�ÆÜ
154. $<�«sÁT�\T HûsÁTÌ¿Ãe\d¾q uó²w�MT<�, d�eTkÍ« |�]cÍØsÁ $<ó�H�\�|ÕH�
<��w¾¼�|fñ¼ |��*Ô�\qT kÍ~ó+#á&��¿ì ç|�jáTÜ�+#û �|�>·eT+
1. d�eTç>±qTuó�e �|�>·eT+
2. dÓÇjáT ç|�Üd�Î+<�q �|�>·eT+
3. �dÇ#�ÌÛ �|�>·eT+
4. ç|�ç¿ìjáÖ �|�>·eT+
155. ¿£+|�P«³sY d�V�äjáT bÍsÄ�«+Xø uË<ó�qýË� kþbÍH�\ d�+K«
1. 2
2. 4
3. 6
4. 8
156. $<�«kÍ+¹¿Ü¿£ÔáýË uó²>·yîT®q |�+#Y&� ¿±sY¼àqT $]$>± �|�jîÖÐ+ºq Xæçd�ïyûÔáï
1. V�²ÃesY¦ ׿H�
2. C²H� n{²q|t
3. C²H� y�H� qÖ«yîTH�
4. �V²sÁ�H� V�ä*]ÔY
157. »¿£�çÜeT yûT<ó�d�TൠnHû �|�¿£sÁD+ <�Çs� ÔájáÖsÁT#ûjáT�&�q
¿£+|�P«³sY � Ôás��¿ì #î+~q~
1. Âs+&�e ÔásÁ+
2. H�\Ze ÔásÁ+
3. eTÖ&�e ÔásÁ+
4. ×<�e ÔásÁ+
158. ¿£+|�P«³sYýË d�eÖ#�s��� �\Ç#ûjáT{²�¿ì �|�jîÖ>·|�&�T kÍ<ó�q+
1. �H�|�Ú{Ù |�]¿£sÁ+ (Input Unit)
2. neÚ{Ù|�Ú{Ù |�]¿£sÁ+ (Output Unit)
3. ¹¿+çBjáT ¿±s�«d�sÁD $uó²>·+ (C.P.U.)
4. eÖ�³sY (Monitor)
159. kÍ<ó�sÁD+>± V�äsY¦&�dtØqT B�Ôà ¿=\TkÍïsÁT.
1. yîT>±uÉÕ{Ùà
2. Ð>±uÉÕ{Ùà
3. ¿ì{ËuÉÕ{Ùà
4. ��TýÙà
160. nw�¼~>·ZC²\qT >·Ö]Ì $<�«sÁT�\Å£� $e]d�Öï »¿£Þ²er e�Ô�ï+Ôá+µ
� ç|��+<ó�+ ýË�~>± Ôî*jáTCñkÍïeÚ
1. ed�T#á]çÔá
2. eTqT#á]çÔá
3. bÍ+&�TsÁ+>· eTV�äÔá� «+
4. �eTT¿£ïeÖ\«<�
