NOTI PRADO NOTI PRADO

MATH:

LANGUAGE:

OBJECTIVES:

AÑO 14 No. 2 / SEPTIEMBRE / MISS DORIS 2DO

YEAR 14 No. 2 / SEPTEMBER / TEACHER SAMARA 2ND

VOCABULARY:-Spring

- Summer- Autum- Winter

- Weather- Hot- Cold

- Festivity- Snowing

- Party

Proyecto anterior:“¿Cómo soy?, ¿Qué me gusta?

A través de este proyecto cada uno de losniños se reconoció como ser único y especial,

identificando sus característicasfísicas y la función de sus sentidos.

Proyecto del mes:“El Desfile de Las Estaciones”

Los niños reconocerán aspectos importantesde Las Cuatro Estaciones. Identificando

los cambios entorno al tiempo, involucrandoel vestuario apropiado para cada estación.

- Intervención del repertorio con diversasactividades.- Identificación de textos literarios.- Trazo de nombre propio y de diversas líneas

LECTO ESCRITURA:- Conteo del 1 al 10 (oral y escrito)

- Construcción de figuras geométricas-Resolución de problemas por

medio de conteo.- Identificación de colores

- Fina: uso de tijeras - moldeo de plastilina - boleado y rasgado - control de lápiz - copiado de figuras geométricas- Gruesa: rompecabezas - circuitos - equilibrio y velocidad.

- Pedir la palabra para participar.- Escuchar y entablar un diálogo.

- Narración de anécdotas.- Fonema del abecedario.

LENGUAJE:

PENSAMIENTO MATEMÁTICO:

COORDINACIÓN MOTRÍZ:

They will learn to express the different weather

and traditionsof each season.

Students will learn what happenswith the seasons: traditions andweather. Also, how to dreass in each one

- Colors with seasons

- Count objects- Memory

Valor:Ser paciente

“Espero mi turno, nome trato de adelantara mis compañeros,

respeto cuando hablaotra persona”

“Bolero”Por: Maurice

Ravel

Pintura:

“Noche estrellada”

por: VincentVan Gogh