2005. szeptember, II. évfolyam 5. szám INGYENES!

ttaarrttaalloomm

3

i m p r e s s z u mországos felsõoktatási magazin

Megjelenik havonta az egyetemi és fõiskolai lapok terjesztési pontjain, országosan.Online-megjelenés: www.edupress.hu

Kiadja: az SSH Kft.Felelõs kiadó: a Kft. ügyvezetõje

Terjeszti: a MESE Kht.

Aktív Szemeszter Szerkesztõbizottság:Hornyák Tibor fõszerkesztõa Magyar Egyetemi és Fõiskolai Sajtó Egyesület(MESE) elnöke

Gyõrffy Zoltán fõszerkesztõ-helyettesDél-Dunántúla Pécsi Tudományegyetem sajtókommunikációsreferense, az UnivPécs fõszerkesztõje

Zsigri Judit fõszerkesztõ-helyettesÉszak-Magyarországa Mert, a Miskolci Egyetem közéleti és kulturálislapjának fõszerkesztõje

Horváth Ágnes szerkesztõ

Régiók szerinti szerkesztõbizottsági tagok:Hamvas LászlóÉszak-Alfölda Debreceni Campus Kht. ügyvezetõ igazgatója

Pató SándorKözép-Dunántúlaz Egyetemünk, a Veszprémi Egyetem hivatalosújságjának lapigazgatója

Jancsák CsabaDél-Alfölda Hökkentõ, a szegedi hallgatók lapjának felelõskiadója, a Duna-Körös-Maros-Tisza Eurórégió IfjúságiSzövetség elnöke

Szabó ZsoltKözép-Magyarországa Mûhely, a Budapesti Mûszaki és GazdaságtudományiEgyetem Egyetemi Hallgatói Képviselet hivataloslapjának fõszerkesztõje

Lapterv és tördelés: Kun Dávid és Mayer Bálint

Címlapfotó: Bondár Péter

Fotók: Bondár Péter, Hornyák Tibor

ISSN: 1786-0253

Szerkesztõség:1146 Budapest, Szitakötõ utca 12.Tel.: (06-1) 273-3376 Fax: (06-1) 273-3373E-mail: szemeszter@szemeszter.hu

Értékesítés:MESE Kht – Campus Print MédiaFelsõoktatási MédiaügynökségTibenszky Móni Lisaügyfélkapcsolati és PR igazgató1146 Budapest, Szitakötõ utca 12.Tel: (06-1) 273-33-70 Fax: (06-1) 273-3373 E-mail: monilisa@mesekht.huwww.mesekht.hu

A HASZOSZ MÉDIA SZEKCIÓ tagja

edupressAz Educatio Press hírei 4-5

nagyítóNyári esõs fesztiváldömping 6-7Nem is kis kínálatból válogathatott a magyar és nem magyar, ha fesztiválozniakart idén nyáron. Nem tudtunk mindenhol ott lenni, de szubjektív összeállítá-sunkban valakinek új információt, másoknak kellemes emlékeztetõt nyújtunk.

Aki válaszol: a hallgató 8Az egyetemisták után most a fõiskolások véleményére voltak kíváncsiak akutatók. A válaszokból az is kiderül, hogy a mûszakisok elégedettek, azagráros hallgatók egy része azonban más intézményt választana.

Túl az érettségin 10-11A nyáron debütált új érettségi-felvételi rendszernek még vannak gyermek-betegségei, miközben jövõre a felsõoktatás is átalakul. Kísérletet tettünk arra,hogy áttekintsük az elsõ kétszintû érettségi szövevényes kalandregényét.

„A képzést nem a piac szereplõi döntik el” 12Interjú Klinghammer Istvánnal, a Magyar Rektori Konferencia elnökével.

A Sörszövetség egyetemisták 12jelentkezését várjaA Magyar Sörgyártók Szövetsége olyan sörkedvelõ egyetemisták jelent-kezését várja, akik szívesen részt vennének a „Taposd laposra, avagySörszövetség a tiszta környezetért” címmel megrendezésre kerülõ országosvetélkedõn.

Az együttmûködés tere az ETR-ben 14Beszélgetés Burányi Péterrel, a ETR CooSpace rendszerrõl.

Kollégiumi kérdés: fizetünk-e többet? 14A PPP-konstrukció keretén belül már meglévõ kollégiumok fejlesztésére islehetõség nyílik, a kérdés csak az, mennyivel kerül majd ez többe a kol-légistáknak?

Az újszülött véndiák 16Bemutatkozik a Budapesti Mûszaki Fõiskola.

Akár te Is álDozat lehetSz 16Az AIDS/HIV témájában rendezett tréninget az Ecumenical Youth Council inEurope.

publicisztikaHungaricum kelet-európai módra 18Kritika a magyar mindennapokról.

arcélAz uszodán innen és túl 19Interjú Cseh László világbajnok úszóval.

kultúraNick Cave a Szigeten és DVD-n 20Nick Cave DVD-ajánló.

Jimmy Page – Robert Plant: 20No Quarter - UnleddedJimmy Page – Robert Plant DVD-ajánló.

Hajóhanem 21Könyvajánló: Pásztor Gyula: Hajóhanem

Egy külföldi szemével 21Könyvajánló: George Mikes: A Country Full of Aliens

életmódKalandos vártúrák, pihentetõ õszi 22fürdõzésekAz õszi évszakban sümegi és szigligeti vártúrára és nyugat-balatoni hõforrá-sokhoz csábítjuk el a kirándulni, felfrissülni vágyó olvasóinkat.

Mûvészet és természet! 24Hosszú hétvégés kiruccanásra indultunk a szomszédos Ausztriába, hogy egykortárs mûvész, Hundertwasser nyomdokain haladva megtaláljuk a kulcsot azõ vidám, vicces és harmonikus világához.

mellékletDiákhitel

2005. szeptember

eedduupprreessss

4

2005

. sze

ptem

ber

www.edupress.hu

Magyar Bálint oktatási miniszter nyitotta mega 2005/2006-os tanévet a Budapesti Mûszakiés Gazdaságtudományi Egyetem (BME)Központi épületének Aulájában szeptember 5-én. Az ünnepségen Gyurcsány Ferenc felhívtaa jelenlévõk figyelmét arra, hogy egyetemipolgárnak lenni egy különleges idõszak min-denki életében, ezért „merjenek egy új világotálmodni és megalkotni”. Ezután Magyar Bálintköszöntötte a hallgatóságot és egyben min-den felsõoktatásban tanuló polgárt. Beszélt azúj, kétciklusú felsõoktatási képzési rendszer-rõl, melyet a jövõ tanévtõl minden hazaiegyetemen és fõiskolán bevezetnek. Szóbakerült a 3000 új kollégiumi férõhelylétesítésére vonatkozó terv is, illetve az új fel-sõoktatási törvény, ami január végén lépvégérvényesen életbe. Dr. Molnár Károly, azegyetem rektora elmondta, bízik a sikeresévkezdésben, s mindenkinek eredményes ta-nulást kívánt.

Elkezdõdött a tanév az új oktatási épületbenA Budapesti Mûszaki Fõiskola szeptember 5-én tartotta évnyitóját a Mûvészetek PalotájaHangversenytermében. A tanévnyitó ünnepifõiskolai tanácsülésen a Budapesti MûszakiFõiskola Tanácsa döntésének értelmébentiszteletbeli és címzetes fõiskolai tanári kitün-tetõ címeket adtak át. A testület ez évbenmásodszor adományoz a díszpolgári címet,melyet azon, a fõiskolával jogviszonyban nemálló személyek kaphatnak, akik a hazai vagynemzetközi közélet, az ország, a magyar gaz-dasági élet, a tudomány, a mûvelõdésügy, afelsõoktatás fejlesztése, az emberiségfejlõdése érdekében végzett tevékenysé-gükkel kiemelkedõ eredményeket értek el, pél-daértékût és maradandót alkottak.Az ünnepi tanévnyitóval kezdõdõ tanév újabbmérföldkõ a fõiskola életében, hiszen az integ-rált intézmény alapítását követõ ötödik évétjelenti. Jelentõs állomás a fõiskola stratégiaitervének megvalósításában, hogy a mûszakiszakokon szeptemberben indul a BSc alap-képzés, a hallgatók birtokba vehetik a felsõok-tatás-fejlesztési program keretében megvaló-sult óbudai új oktatási épületet, s megindult ajózsefvárosi oktatási épület és kollégiumberuházása.

Új év, új kar, új(abb) terem„Észak-nyugati átjáró” – így nevezte KoltaiDénes dékán a Pécsi TudományegyetemFelnõttképzési és Emberi Erõforrás Fejlesztési

Karának legújabb létesítményét, melyetszeptember 5-én adtak át. Az átjáró kifejezésazért is találó, mert az iroda melletti folyosórólát lehet járni a Pécsi Tudományegyetem rek-torátusának épületébe is. Dr. Lénárd Lászlórektor a szalag átvágása elõtt kiemelte: a PécsiTudományegyetem legújabb, tizedik karaismét saját erejébõl teremtette meg az újlétesítmény alapjait, s tovább szeretnefejlõdni, amiben a rektorátus is szeretnesegíteni. Hozzátette, bár központilag csökken-tették a nappalis hallgatók számát, az új karmég ennek ellenére is képes volt növelni diák-jainak létszámát, ami részben a képzés irántifokozott érdeklõdést jelzi, részben pedig azttükrözi, hogy a kar gyorsan és rendkívül rugal-masan alkalmazkodik az új kihívásokhoz. Az újirodába a hallgatói önkormányzat költözikmajd.

Jármûipari Regionális EgyetemiTudásközpont Gyõrben1 milliárd 100 millió forint vissza nem térí-tendõ támogatást kap a Nemzeti Kutatási ésTechnológiai Hivatal 2005. évi Pázmány Péterpályázatán sikerrel szerepelt szakmai prog-ramja alapján a gyõri Széchenyi IstvánEgyetem. A pályázaton a gazdasági szférávalszorosan együttmûködõ, kiemelkedõ kutatás-fejlesztési, technológiai innovációs és oktatási

tevékenységet folytató hat hazai egyetem –Budapesti Mûszaki és GazdaságtudományiEgyetem, Szegedi Tudományegyetem, PécsiTudományegyetem, Széchenyi IstvánEgyetem, Eötvös Loránd Tudományegyetem,Szent István Egyetem – kapott összesen 6 milliárd forint támogatást.

SMS Információs rendszer azagrár-felsõoktatási hallgatókrészéreAz agráros hallgatók a jövõben SMS-ben kap-nak információkat tanulmányaikkal, program-lehetõségekkel kapcsolatosan. A felsõoktatásiintézményekben mûködõ Hallgatói Önkor-mányzatok feladata a hallgatói érdekképvise-let – írja a HÖOK Agrár Tagozata. Szerintük ahallgatók érdeke, hogy minden õket érdeklõinformációhoz megfelelõ idõben és módonhozzájussanak, ezért az információáramláslegkézenfekvõbb megoldásaként a mobiltele-fonos SMS-használatot tartja. Ezért az agrároshallgatók a félév során SMS-ben informá-ciókat kapnak tanulmányaikkal, programle-hetõségekkel kapcsolatosan. Ezeket egyinternetes rendszerbõl az évfolyamfelelõs, atanulmányi osztály és a HÖK tudja szét-küldeni.

Diplomás lobbistáka PázmányonA Pázmány Péter Katolikus Egyetem EurópaTanulmányok Központja négy féléves másod-

diplomás képzést indít, amelynek célja, hogy aszükséges elméleti alapokra építve hasznos, amindennapi életben felhasználható gyakorlatitudást adjon érdekérvényesítõ szakem-bereknek mind a magyar, mind az uniósközigazgatási viszonyok között – adja hírül azIT.news. A Pázmány Péter Katolikus EgyetemEurópa Tanulmányok Központja most négyféléves másoddiplomás képzést indít, amely-nek célja, hogy a szükséges elméleti alapokraépítve hasznos, a mindennapi életben fel-használható gyakorlati tudást adjonérdekérvényesítõ szakembereknek mind amagyar, mind az uniós közigazgatási vi-szonyok között. További cél, hogy a képzéstsikeresen befejezõ hallgatók, megszerzettismereteik birtokában, képesek legyenekközvetíteni szervezeteik és a kormányzatközött, aktívan és hatékonyan tudjanak résztvenni az érdekérvényesítés folyamatában.(forrás: IT.news)

Az FFK támogatja az oktatási tárca elképzeléseitMagyar Bálint oktatási miniszter tájékoztatta aFõiskolai Fõigazgatói Konferencia tagjait a fel-sõoktatás gazdasági helyzetérõl és a folyamat-ban lévõ jogszabály-módosításokról. AFõiskolai Fõigazgatói Konferencia (FFK) támo-gatja az oktatási tárca elképzeléseit – közölteaz Oktatási Minisztérium sajtóirodája. AzOrszággyûlés által 2005 tavaszán elfogadott újfelsõoktatási törvény jelenleg alkotmányossá-gi felülvizsgálat alatt áll. Ám ahhoz, hogy2006-ra a szakma teljes egyetértésével elfo-gadott új képzési rendszer valamennyi fel-sõoktatási intézményben elinduljon, már 2005õszétõl tájékoztatni kell a jelentkezõket arról,hogy milyen képzéseket kínál a magyar fel-sõoktatás 2006 szeptemberétõl. Mindezekalapján az Oktatási Minisztérium támogatja ajelenleg hatályban lévõ felsõoktatási törvénymódosítására készült képviselõi módosítóindítványt, amely felhatalmazást adhat a tárcá-nak a képzési reform folytatására, a többcik-lusú képzési szerkezet tervezett menetrendszerinti bevezetésére.A miniszter emlékeztette a fõigazgatókat, hogyaz új felsõoktatási törvény – bár még nemlépett hatályba – tartalmazza azokat a finan-szírozási garanciákat, amelyek biztosítják a fel-sõoktatási intézmények számára a gazdaságistabilitást. A kormány tartja magát a szakmaiszervezetekkel kötött megállapodáshoz, és ajövõ évi finanszírozást a közösen elfogadottelvek alapján valósítja meg. Ennek nyomán afelsõoktatási intézmények 2006-ban az inflációmértékét jelentõsen meghaladó költségvetésitöbblettámogatáshoz jutnak.Az Oktatási Minisztériumban folyik a felsõok-tatási felvételi eljárás rendjének, benne afelvételi pontok kiszámításának módosítása. AFõiskolai Fõigazgatói Konferencia osztja a tár-cának azon álláspontját, miszerint az emeltszintû érettségit nem szabad általánosankötelezõvé tenni. Az érettségi eredményekismeretében napirendre került az emelt szintûérettségiért és a nyelvvizsgákért adható több-letpontok rendszerének átalakítása is.

Campus Hotel DebrecenbenÁtadták a hotel szintû szolgáltatást nyújtó újdiákszállót a Debreceni Egyetem Kassai útitelephelyén. A modern, alig több mint egyesztendõ alatt elkészült épületben 930 diákottudnak elhelyezni. Több mint 900 diák lakhat a

Megnyílt a 2005/2006-osfelsõoktatási tanév

eedduupprreessss

5

2005. szeptember

www.edupress.hu

Debreceni Egyetem új Campus Hoteljében,amit augusztus 9-én adott át Magyar Bálintoktatási miniszter. A Campus Hotel – amely azegyetem Kassai úti telephelyén található – azelsõ magas szintû szolgáltatásokat nyújtó,valamint az elsõ PPP-konstrukcióban, azaz amagántõke bevonásával épített kollégiumMagyarországon. A 17 ezer négyzetméteres,akadálymentes épület 25 egy, 230 két, 58három, valamint 20 kétszer három férõhelyesszobával, továbbá egy betegszobával ren-delkezik. Minden szobához vizesblokk, több-ségükhöz teakonyha is tartozik. A hallgatókmunkáját emellett saját internet-hozzáférés éstanulóasztal is segíti. A szállóban 300 adagoskonyhaétterem, büfék, bowlingpálya, moso-da, fitnesztermek, szaunák, gépkocsitárolókbiztosítják az ellátást és a kényelmet, illetve 2sportpályát, 2 autóbusz- és 144 autóparkolótépítenek majd. Mindez bruttó 4 milliárd forint-ba került, amit az Oktatási Minisztérium, aDebreceni Egyetem és a Hunép Universal Rt.együttmûködésével teremtettek elõ, így való-sult meg a PPP-konstrukció.A hallgatói díjak várhatóan 17 és 21 ezer forintközé esnek havonta, attól függõen, hogy 1, 2vagy 3 ágyas szobára tart igényt a beköltöznivágyó. Az átlagos bérleti díj 36 ezer forint/fõhavonta, aminek 55%-át az egyetem 45%-átpedig a hallgató téríti meg az üzemeltetõHunép Universal Rt.-nek. A Campus Hotelszolgáltatási szerzõdése szerint a kollégium 24év múlva, azaz 2029-ben kerül a magyar államtulajdonába és a Debreceni Egyetem vagyon-kezelésbe. Szeptembertõl telt házzal kezdimeg mûködést a Campus Hotel.(Forrás: www.haon.hu)

Új épületegyüttes a BudapestiCorvinus Egyetem haszná-latában, PPP beruházássalVállalkozói tõke bevonásával, közel 10 milliárdforintos beruházás indulását jelentette be aBudapesti Corvinus Egyetem. A fejlesztés2007 szeptemberére valósul meg a Czuczorutca–Lónyai utca–Mátyás utca–Közraktár utcaáltal határolt telektömbön. A CorvinusCampus projekt PPP-konstrukcióban, magán-tõke bevonásával épül. A befektetõ WallisIngatlan Rt.-t közbeszerzési eljárás soránválasztották ki. Mészáros Tamás elmondta, 13évi várakozás után kerülhet végre megfelelõkeretek közé az oktatás, illetve kielégítõméretû helyre az egyetem könyvtára egy sajátépületen belül. „Mintegy 23 ezer m²alapterülettel egészül ki a hallgatókat kiszol-gáló terület, megkönnyítve a diákok tanu-lását.” – jelentette ki. Hangsúlyozta azt is, hogyösszességében 7 euro/négyzetméter havi

plusz költséget fog jelenteni az egyetemszámára, mivel a bérleti díj 50 százalékát azállam finanszírozza. Magyar Bálint az egyiklegjelentõsebb PPP-beruházásként említetteaz új Corvinus épület felépítését, majd rámuta-tott arra, hogy a felsõoktatás versenyképesséválásának egyik alapja az egyetemek infrastruk-túrájának megfelelõ szintre hozása. A mi-niszter leszögezte, hogy a PPP-együttmû-ködéshez kialakított operatív lízing konstrukcióminimális kockázat mellett átgondolt éshatékony egyetemi fejlesztések lehetõségéthordozza, példaként említve, hogy a Corvinusúj egyetemi épületében helyet kapó iro-daházban várhatóan rang lesz irodát bérelni.A PPP-programokhoz kritikus felhangokra utal-va kijelentette: ezekkel az együttmûkö-désekkel „nem elzálogosítjuk, hanem felépít-jük a jövõt”.

Magyar–francia biotechnológiaikutató- és fejlesztõközpontlétesülFrançois Goulard francia felsõoktatási éskutatási miniszter és Magyar Bálint oktatásiminiszter július 6-án együttmûködési megál-lapodást írtak alá közös magyar–franciabiotechnológiai kutató- és fejlesztõközpontlétrehozásáról. A szegedi központú intézménycélja a kölcsönös érdeklõdésre számot tartóbiotechnológiai kutatási projektek koordi-nálása és megvalósítása a közös kutatásieredmények hasznosítására, francia–magyarvegyesvállalatok létrehozásának támogatása,francia és magyar kutatók képzése a biotech-nológia területén. A közös kutatóközpontlegfõbb újszerûsége, hogy ipari és oktatásikapcsolódású kutató-fejlesztõ projekteketkíván támogatni kétoldalú magyar–franciaegyüttmûködések keretében.A Bay Zoltán Alkalmazott Kutatási Alapítványbázisán megalakuló új kutatóközpontban a kétország biotechnológiai szakemberei amezõgazdaság (állati és növényi genomika), akörnyezetvédelem (bioremediáció, biodiver-zitás) és az ipar (megújuló energia, biogáz,környezetbarát feldolgozási eljárások) terénvégeznek alkalmazásorientált kutatásokat.A magyar–francia biotechnológiai együtt-mûködés megvalósításáért magyar részrõl aNemzeti Kutatási és Technológiai Hivatal(NKTH), míg francia részrõl a Felsõoktatási ésKutatási Minisztérium a felelõs intézmény. Aközpont kialakításának magyar felelõse BodaMiklós, az NKTH elnöke.

Akadémiai Ifjúsági Díj 2006Az Akadémiai Ifjúsági Díjat a MagyarTudományos Akadémia fõtitkára atudományos élet területén dolgozó fiatalkutatók eredményeinek elismerésére hoztalétre. A díj elnyerésére pályázatot nyújthat beminden olyan kutató, aki 35. életévét mégnem töltötte be, és a Magyar TudományosAkadémia felügyelete alatt álló kutatóin-tézetben, illetõleg az általa támogatottkutatóhelyen dolgozik.Közös pályázat esetén társszerzõkéntpályázhat olyan fiatal kutató is, aki nemakadémiai kutatóhelyen dolgozik, amennyibena pályázatnak legalább egy akadémiaiállományú társszerzõje van. Ha a pályamûolyan kutatócsoport munkájának eredménye,amelynek 35 éven felüli tagjai is vannak, apályázat benyújtásának feltétele, hogy apályázó fiatal kutatók munkája elkülöníthetõ,

önállóan értékelhetõ legyen. A korábban el-nyert díj birtokosa öt év után pályázhatismételten. Olyan egyéni vagy csoportosmunkával elért eredménnyel lehet pályázni(szabadalom, találmány, könyv, szakcikk vagycikksorozat, önállóan értékelhetõ kutatási rész-eredmény, a társadalomtudományok területéna doktori értekezés is), amelynek tudományosértéke az elismerést indokolja. A pályázatotszeptember 30-ig kell benyújtani.A díjösszeg egyéni pályázó esetén 100000forint, együttes pályázat esetén a legkisebbdíjösszeg személyenként 40000 forint. AzAkadémiai Ifjúsági Díjat az Akadémia fõtitkáraünnepélyes keretek között a 2006. évi március15-i ünnepségek során adja át.

Lukács-konferencia PécsettNyárvégi szemináriumot szervezett a PécsiTudományegyetem Filozófia Doktori IskolájaLukács György Az esztétikum sajátosságacímû mûve kapcsán szeptember 1-jén, aBölcsészettudományi Kar Ifjúság úti épületé-ben.A rendezvény célja az volt, hogy a magyarulelõször negyven éve megjelent mûhöz egyfaj-ta bevezetést adjanak, mégpedig olyan filozó-fusok elõadásaival, mint Heller Ágnes, VajdaMihály, Kelemen János, Weiss János, vagySziklai László. Ahogy azt Boros János, a sze-minárium fõszervezõje bevezetõjében megje-gyezte, az elhangzott beszédek anyaga a ter-vek szerint könyv formájában is megjelenikmajd.

A Strabag Építõ Rt.-t hirdetik ki a SzentIstván Egyetem gödöllõi központjábanfelépítendõ diákotthon közbeszerzésieljárása nyertesének – határozott au-gusztus 31-én az egyetemi tanács.

A Kodolányi János Fõiskola és a SelyeJános Egyetem vezetõi együttmûködésikeretszerzõdést írnak alá szeptember 5-én, Komarnóban.

A Marketing Oktatók Országos Kon-ferenciája keretében a gyõri SzéchenyiIstván Egyetemen mutatták be DinyaLászló Szervezetek sikere és válságacímû könyvét augusztus 25-én, amely azAkadémiai Kiadó gondozásában jelentmeg.

A sanghaji Jiao Tong Egyetemértékelésében a világ ötszáz vezetõ fel-sõoktatási intézménye közé a szegedimellett a budapesti Eötvös LorándTudományegyetem került, mintegyharminc hellyel a Szegedi Tudomány-egyetem mögött.

Kétszintes, többfunkciójú kávéház épül aNyugat-Magyarországi Egyetem soproniközpontjában, mely októberre készül el.

A Diákhitel 2005/2006-os tanév õsziszemeszterére érvényes kamatánakmértéke évi 11,25%-ra csökkent.Szeptember 1-jétõl havi 30 ezer forintranõ a Diákhitel felvehetõ legnagyobbösszege.

nnaaggyyííttóó

6

Esõben napoztunk VelencénÉn azt a tapasztalt fesztiváljárót alakítom,aki hajnalban zuhanyozik, amikor a több-ség még pultot támaszt, aki reggel keresia mellékhelyiséget, amikor mindenkialszik és takarítottak, és aki akkor érkezik,amikor a beléptetéssel kapcsolatos gon-

dok már régen megoldódtak. Az ideiEFOTT-on a szervezési problémák miattszükség is volt a tapasztaltra, de az tény,hogy ez azon fesztiválok egyike, aholértékelhetõk a civil kezdeményezések.Aki érdeklõdött, sokat megtudhatott afogamzásgátlásról, a védekezésrõl, arockzene állami támogatásáról, a Diák-hitelrõl. Megismerkedhettünk a környékjellegzetes borvilágával, de kerékpároskirándulásra is akadt lehetõség. A köny-nyûzenei programok, koncertek közülmindenki választhatott kedvére valót:Ákos újra megölelte a közönséget; DeákBill nyomatékosította, hogy Kõbányánszületett; a Sex Action a kéj és a mámorharmóniáját sugalmazta, amit KalapácsJózsef döngölt a fejekbe. A csajok szépekvoltak, a sör hideg, az idõ változékony, aVelencei-tó remek.www.efott2005.hu

VOLToltunkSokadik éve ismét Sopron Lõvér kem-pingjében, a fenyvesekkel övezett erdõ-szélen kitört a fesztivál július elején, amár szinte megszokott esõvel. A közön-ség az esõben is lelkesen végig csápoltaa koncerteket, például Ákos másfél órásprofesszionális elõadását. Utána legurult

néhány pohár sör, és összejöttek a bará-tok, hogy a csúszós sártengerben egy-mást támogatva hajnali órán eljussanak aDoors Emlékzenekar szívet és lelketmelegítõ koncertjére, ahol Jim Morrisonlegendája ismét megerõsített minketabban, hogy átlagosan lehet élni, deminek?Ha szárazon megúsztuk az éjszakát – errea filmes sátor volt talán az egyetlen esély–, akkor azért néha ránk kacsintott afelkelõ nap tovatûnõ sugara, és rövidkirándulásra biztatott. Aki a fesztiváltörzsvendége maradt, napközben extrémjátékokban próbálhatta ki maradék erejét,például felfújható sörösüveg lökdösésé-ben, vagy éppen Túró Rudiéknál.Esõköpeny, úszó sátor, soproni ven-dégszeretet, jó koncertek, ez az, amitévek óta a Volton kaphatunk.www.volt.hu

Kapolcs, Mûvészetek völgyeA Balaton-felvidék, a Káli-medence roman-tikus dombjai, szénakazaljai és templo-mocskái ismét tárt karokkal várták júliusvégén a 10 napos összmûvészeti fesz-tivál új és visszatérõ vendégeit. Tudom,hogy már a sokadik, tudom, hogy már

szinte kívülrõl tudja mindenki, hogy holvan a Malompart vagy a vigándpetendikézmûves kirakodóvásár, ahol évrõl évremegcsodáljuk az újabb és újabb cset-reszeket, kerámiaégetési technikákat,nemezelést, de mégis olyan jó ilyenemberi közegben lenni, ahol a vevõ és azeladó nem csupán az árucsere kedvéért,hanem a készítés öröméért, a beszél-getésért is tevékenykedik.A kapolcsi jazz színpad évrõl évre hozza aformáját, hallgatható, élvezetes ésmegújulni képes. Öcs, Pula, Vigánd-petend, Kapolcs, Monostorapáti, a fesz-tivál öt települése mind külön-külön is

hangulatos, kedves helységek. Az itt lakóemberek örömmel fogadják a fesztiválnyüzsgõ tömegét, nemcsak a minimális-nak mondható bevétel miatt – hisz amagánházaknál 2000 forintért kapunkszállást no meg reggel igazi vidéki erõsfeketét – hanem mert a vendégszeretetfogalmát, az emberséget õk mégösztönösen „mûvelik”. Van mit tanulnunktõlük!www.muveszetekvolgye.hu

Sziget

Gigantikus: ha napi 3 helyszínre el akarszjutni – ami a programkínálat ismeretébenszinte minimálisnak mondható –, akkormár legalább 5 kilométert gyalogoltál.Nemzetközi: lépten-nyomon külföldiekbebotlasz, akik az „együtt bulizunk úgyisegy hétig” életérzés zászlaja alatt azonnalpárbeszédbe elegyednek veled, amisokkal jobb bármilyen intenzív nyelvtan-folyamnál.Baráti: esélyed nincs rá, hogy ne találkozza régi ovis társaddal, a szomszédodszomszédjával, az exeddel vagy atanároddal, mert itt jegyzem meg boldo-gan, a Sziget közönsége már nemcsakönmegvalósító tinikbõl áll, hanem aközépkorúak is igen jelentõs számbanképviseltetik magukat. Köszönhetõ mind-ez a Sziget arculatváltásának, deleginkább az igényes programoknak,például az Illés-búcsúkoncertnek, a Kornvilághírû kemény muzsikájának és avilágzene igen jelentõs képviselõinek,mint idén a Buena Vistának és azAlgériából származó rai királyának, abeduin népzenét popzenei elemekkelkitûnõen ötvözõ Khalednak. A PannonGSM világzenei színpad elõtt mindigvalami eredetibe botlottunk, és meg isszerettük íziben.www.sziget.hu

Világegyetem PécsettPécsett idén immár kilencedik alkalom-mal, július 22-31. között volt az ICWiP,azaz a Pécsi Nemzetközi Kultúrhét. AzICWiP (International Culture Week in

Nyári esõs fesztiváldömpingNem is kis kínálatból válogathatott a magyar és nem magyar, ha fesz-tiválozni akart idén nyáron. Minden érdeklõdésû és korosztályú embermegtalálhatta a magának való fesztivált határainkon innen és túl. Nemtudtunk mindenhol ott lenni, de szubjektív összeállításunkban valakinek újinformációt, másoknak kellemes emlékeztetõt nyújtunk.

2005

. sze

ptem

ber

www.edupress.hu

nnaaggyyííttóó

7

Pécs) ma már Kelet-Közép Európa és azalpok-adriai térség egyik legismertebbtematikus nemzetközi ifjúsági fesztiválja,ahova négy kontinens 30 országából 300egyetemista érkezett. Az idei találkozómottója a Kommunikálj és kooperálj!volt. A szakmai programok mellett a 262külföldi és 50 magyar „icwipes” megany-nyi kulturális programmal is készült, ezekegy részét a pécsi Sétatéren a nagy-közönség is megtekinthette. Itt fõleg kon-certek várták a nagyérdemût, a helyiegyüttesek (30Y, youJane, Spacesh!t,Singas Project, Esclin Syndo) bemu-tatkozása mellett fellépett a bécsi !Deladap, és többek között olyan hazai csapa-tok, mint a NEO, a Toy Division, vagy aVáczi Eszter Quartett. Két külföldi tánc-együttes is érkezett, Szerbiából a KUDZora, Szlovákiából pedig a Ponitran.A pécsiek is befogadták ezt a ren-dezvényt, hiszen minden este több ezrenlátogattak ki a sétatéri fesztiválutcába.Jövõre már a jubileum várható, a tízéves,születésnapi Pécsi Nemzetközi Kultúrhétvárhatólag minden eddiginél színesebbés sokrétûbb programot kínál majd, többhelyszínen és vélhetõleg még népesebbkülföldi vendégsereg részvételével.www.icwip.hu

WAN2A mezõtúri városi strand harmadik alka-lommal adott helyet az egyébként tizen-harmadik helyi fesztiválnak, mely az idéna Wan2 nevet viselte. A június 30-ától

július 3-áig rendezett találkozó mára nem-csak a hazai, hanem az európai zeneitérképre is felkerült. Az idõjárás itt is ala-posan keresztülhúzta a Wan2 Fesztiválvendégeinek, fellépõinek és szervezõinekszámításait, hiszen szombaton tizen-három óra alatt 110 milliméter esõ esetta városban, ami szinte járhatatlanná tettea városi strand területét. Mindezen mint-egy hatszáz bála szalma, két teherautónyifûrészpor és húsz köbméter homokleszórásával igyekeztek úrrá lenni a fesz-tiválszervezõk, így nem maradt el prog-ram, a várva várt Anthrax is nagyünneplés mellett mutathatta be mûsorát.A brazil–amerikai Soulfly-nak köszön-hetõen megdõlt egy újabb rekord: sohaennyien nem vettek részt a mezõtúri fesz-tivál elsõ napján. A Wan2 Fesztiválszervezõi összegzésükben kiemelték: arekordmennyiségû esõt figyelembe véverendkívül jó eredménynek számít a közeltizenegyezres látogatottság.www.wan2festival.hu

Hegyalja FesztiválFélszázezernél nagyobb vendégseregbulizott július 13-a és 17-e között a raka-mazi Tisza Kempingben a hatodikHegyalja Fesztiválon. Az utolsó órákban

érkezett nagy mennyiségû esõ nembefolyásolta a zenei és közösségiélményt, hiszen mind a Boban MarkovicOrkestar, mind az Anima Sound System,mind pedig az Asian Dub Fundationlendületes koncerttel ellensúlyozta akellemetlenséget, nem beszélve a másiköt helyszín elõadóiról. Nagy sikert arattaka fesztivál külföldi elõadói, köztük aTransglobal Underground, az Asian DubFoundation és a Clawfinger. Természe-tesen jelen voltak a legfontosabb hazaizenekarok és dj-k is, mintegy másfél-százan: többek közt a Tankcsapda, aKispál és a Borz, a Hooligans, a Zagar, aNeo, illetve Palotai, Naga, Titusz.Továbbra is nagy hangsúlyt kapott akörnyezetvédelem, a Zöld Sátorban szóesett egyebek közt a Zengõrõl, a génma-nipulációról, a Hortobágy természetiértékeirõl, a verespataki aranybányáról.Emellett egyéb társadalmi és kulturálistémák kerültek napirendre egyebek köztFaludy György, Vágvölgyi B. András,Nyírõ András tolmácsolásában. A fesz-tiválon jelen volt Gyurcsány Ferenc mi-niszterelnök is, aki válaszolt a jelenlévõfiatalok kérdéseire.www.hegyaljafestival.hu

BálványosTizenhatodik alkalommal idén is az erdé-lyi Tusnádfürdõn rendezték meg aBálványosi Nyári Szabadegyetemet ésDiáktábort. A szervezõk szerint apárbeszéd, a kommunikáció, a viták és aszórakozás helyszíne volt július 17-24.között az Olt völgyében megbújó

település. A rendezvény idén az „Össze-tartozunk?! Az Európai Unió kihívása éslehetõsége” témakör köré szervezõdött.Elõadásokat hallhattunk az oktatáspoli-tikáról a Bolognai Folyamat tükrében, aromániai szólásszabadság lehetõségeirõlés korlátairól, de a gazdasági témák semhiányoznak a programból. Az ideimeghívott elõadók a román és magyarpolitikai-közéleti elit képviselõi voltak,többek között: Orbán Viktor, a Fideszelnöke, Németh Zsolt, a magyar parla-ment külügyi bizottságának elnöke, EmilConstantinescu volt román államelnök,Kövér László, a Fidesz országos választ-mányának elnöke, valamint Emil Boc,Kolozsvár polgármestere. Idén elõszörFaludy György író is ott volt Tusnád-fürdõn. Az elõadások mellett koncertek,bulik, Dj-partik, sportesemények, film-vetítés, és színház várta a táborozókat.www.tusvanyos.ro

Fesztivál a határonAugusztus végén Kõszegen a politikai-gazdasági-kulturális közélet aktuáliskérdései iránt érdekelõdõ fiatalok aFesztivál a határon rendezvényen, közö-sen vitathatták meg az õket leginkábbérdeklõ kérdéseket. Együtt gondolkoztaka jövõjüket és az ország sorsát meg-határozó kérdésekrõl. A fesztivál kapcso-latot teremtett az új évezred kihívásairaválaszt keresõ fiatalok és az ebben segít-séget nyújtani képes társadalmi szerep-lõk között. Az idén a rendezvény négynapon, a város négy helyszínén zajlott. Akomoly beszélgetések után az esték kon-certekkel, táncházakkal és filmvetíté-sekkel teltek.www.fesztivalahataron.hu

TuriGáborHorváthÁgnes,

Tibenszky Móni Lisa,GyõrffyZoltánHornyákTibor

2005. szeptember

www.edupress.hu

nnaaggyyííttóó

8

Az Országos Felsõoktatási InformációsKözpont (OFIK, a korábbi OFI) korábbikiadványában az egyetemisták vallottakarról, mennyire elégedettek az intéz-ményükkel, az oktatás színvonalával, adiákélettel és a képzés utáni elhe-lyezkedési lehetõségekkel. Hasonlókérdéseket tettek fel a kérdezõbiztosok2005 tavaszán csaknem hétezerfõiskolásnak. Az adatgyûjtés során azanyaintézménnyel nem egy város-ban mûködõ karokkal együtt csak-nem 70 fõiskolai kar hétezer nap-pali tagozatos hallgatójával beszél-tek a kutatók.

A kérdezõk elsõsorban arra voltakkíváncsiak, mennyire érzi jól magáta fõiskolán a hallgató, és hogymennyire kötõdik az intézmény-hez. Elõbbire mindössze amegkérdezettek 0,7 százalékaválaszolt úgy, hogy nagyon rosszulérzi magát. Viszont több mintkétharmaduk egyértelmûen pozi-tívnak ítélte a helyzetét, azötfokozatú skálán ugyanis a „jólérzi magát” vagy a „nagyon jól érzimagát” válaszokat jelölte meg. Azegyetemi hallgatók véleményétismerve nem meglepõ ez a magasarány, õk ugyanis még jobbanérzik magukat – ugyanerre akérdésre 76 százalékuk adott pozi-tív választ. Amikor azonban akötõdésre kérdeztek rá a kutatók, válto-zott a kép, a fõiskolai hallgatók 5,8 száza-léka ugyanis egyáltalán nem kötõdik azintézményhez. Az egyetemistáknak ugyan-is már csak alig több mint fele (56%) számol be szoros kapcsolatról, afõiskolásoknál pedig ez az arány mégalacsonyabb (37,8%). Náluk azok vannaka legtöbben, akik közepes mértékbenkötõdnek (44,1%). Ötfokozatú skálán(ahol az egyes a legrosszabb, ötös alegjobb érték) az átlagérték viszontmindössze 3,22 (az egyetemistáknál3,59). A kutatók szerint mindez annakköszönhetõ, hogy a diákélet, annakszabadsága már önmagában jó érzésseltölti el a fiatalokat, és ebben nem mindigvan szerepe az adott intézménynek. Haszakterületekre bontjuk, kiderül, hogylegszorosabb kapcsolata a fõiskolával atermészettudományi szakterületen ta-nuló tanárképzõ fõiskolásoknak van:kétötödük kötõdik erõsen az intézmény-hez.

Menni vagy maradni? A további kérdésekbõl kiderül: azelégedetlenség nem mindig komoly, ahallgatók másodszor is ugyanazt afõiskolát választanák. Csaknem három-negyedük egyértelmûen igennel válaszolta kérdésre, tehát ismerve az intézményt,annak hibáit, az esetleges hiányossá-

gokat úgy döntött, nem menne másho-va. A megkérdezettek 22 százalékaválasztana új iskolát, miközben azegyetemi hallgatóknak csak 13 százalékaváltana intézményt. Ennél a kérdésnélmár nagyobb az eltérés az egyes szak-csoportokon belül is. A legkevésbé azagrárhallgatók elégedettek, viszont amûszaki képzésben részt vevõk 76 száza-léka nem menne máshova. Az elé-

gedetlenek több mint negyede válasz-tana más szakirányú fõiskolát. A szak-területét csaknem minden másodikelégedetlen fiatal „megtartaná”, abbanazonban megoszlanak a vélemények,hogy egyetemen (23,2%) vagy fõiskolán(22.3%) folytatná-e tanulmányait. Mind-össze egy százalékuk nem jelentkezneújra felsõoktatási intézménybe. Ez aztmutatja, hogy a képzés alatt sokaknakváltozott az életcéljuk, szakmai elkép-zelésük – rájöttek például, hogy inkábbelméleti képzésben szeretnének résztvenni, vagy arra, hogy teljesen más azérdeklõdési körük. Sokan azonbanmaradnának eredeti tervüknél, a tovább-tanulásnál, s elenyészõ azok száma, akikmagában a felsõoktatásban csalódtak.

Tájékoztatás és intézményidemokráciaAz általános elégedettségmérése melletta megkérdezett hallgatóknak ötös skálánkellett értékelniük az intézményjellemzõit az oktatási infrastruktúrától ahallgatói menedzselésen át a fõiskolalégköréig. Általában az oktatásról pozití-van nyilatkoztak: a naprakészséget 3,69-re, az elméleti képzés színvonalát 3,65-reértékelték. Ezzel szemben a képzésszervezettsége csak 3,26-os átlagot értel. Különös, hogy éppen az intéz-ményükkel egyébként elégedett mûszaki

fõiskolások értékelték negatívan aképzést. Mind az egyetemisták, mind a fõiskolá-sok a hallgatók menedzselésével kap-csolatban voltak legkevésbé elégedet-tek. A képzés alatti munkalehetõségekátlaga 2,67 lett az egyetemistáknál, smindössze egy tizeddel magasabb afõiskolások elégedettségi mutatója. Afõiskolások az eredmények szerint akutatásokba való bekapcsolódási lehe-tõségekkel sem elégedettek, az egye-temisták pedig úgy gondolják, a végzésutáni elhelyezkedésben nem segít azintézmény. Az oktatási infrastruktúrával már sokkalelégedettebbek a fõiskolások. Leg-kevesebbre a tantermek felszereltségét

értékelték, a számítógép-ellá-tottság és a könyvtár színvonala aközepesnél is jobb. Ugyanezelmondható a fõiskolai épületekállapotáról és küllemérõl is. Azegyetemisták és a fõiskolások isjónak értékelték a intézményekmegközelíthetõségét (4,15 és3,91), viszont a kollégiumokkalszemben jóval kritikusabbak: azegyetemistáknál mindössze 2,94-es értéket ért el, s a fõiskolásoknális alig tudott 3 fölé kerülni. Képzési ügyekben nem tájékoz-tatják eléggé a hallgatókat –legalábbis így érzik a meg-kérdezett fiatalok, akik az intéz-ményi demokráciával sem igazánelégedettek. A fõiskolai légkörtazonban magasra, 3,83-ra érté-kelték, hasonlóan az egyetemis-tákhoz, s megfelelõnek tartják asportolási és kulturális lehetõ-ségeket is.

KirályBernadett

2005

. sze

ptem

ber

Aki válaszol: a hallgatóAz egyetemisták után most a fõiskolások véleményére voltak kíváncsiak akutatók. A válaszokból az is kiderül, hogy a mûszakisok elégedettek, azagráros hallgatók egy része azonban más intézményt választana.

www.felvi.hu

A világ többi részén nagy hagyo-mánya van már az évente megje-lentetett rangsoroknak.A legrangosabbnak tartott U.S.News and World Report példáulösszetett szempontrendszert hasz-nál, és önkitöltõs kérdõívekkel gyûjtadatokat. Európában a Der Spiegel,a The Times és a The Guardiankészít hasonló értékelést. A némethetilap egyrészt egyetemi profesz-szorok száma alapján állít összerangsort, és melléteszi a diákokáltal kitöltött kérdõívek ered-ményét. A brit The Times ezzelszemben minisztériumi adatokkaldolgozik, és azokat összegezveállapít meg a rangsort. Ennél jóvalösszetettebb a Guardian kiadójaáltal megjelentetett interaktív útmu-tató, ami szakok szerint végzi el azösszehasonlítást. Az értékeléskorfigyelembe veszik például azelsõéves hallgatók véleményét, azegy hallgatóra jutó mûködési költ-ségeket, a Brit MinõségbiztosításiIntézet értékelését és a kisebbségihallgatók arányát is.

nnaaggyyííttóó

10

A kétszintû érettségi bevezetésérõl 1996-ban született döntés. A reform célja azvolt, hogy egy vizsga váltsa ki az addigikettõt, illetve, hogy legyen egy nehezebb,emelt- és egy könnyebb, középszintûvizsga. A Fidesz-kormány idején még az

volt az elképzelés, hogy a középszintûvizsgával ne lehessen bejutni egyetemre.Magyar Bálint az egyetemek kezébe adtaazt a döntést, hogy milyen tárgybólmilyen követelményt támasztanak. Emiatta nyelvszakok és néhány elitképzéskivételével csak a középszintû vizsgát

kérték az intézmények. Így a diákok dönt-hették el, melyik tárgyból milyen szintenszeretnének vizsgázni. A magasabb szin-ten nehezebb jó eredményt elérni, depluszpontokat lehet kapni érte, a közép-szint pedig kevésbé rizikós. Egyik oldalrólnézve nagyobb lett a vizsgázók fele-lõssége, nem lehetett egy elrontottérettségi után javítani a felvételi vizsgán.Másrészt az érettségi vizsga rugalmasabblett, hiszen újra vizsgázhattak a régebbenérettségizettek.Változott a pontszámítási rendszer is.Hasonlóan a korábbi évekhez a 60+60pont a hozott és szerzett pontok össze-gével vagy az utóbbi kettõzésével érhetõel. Ehhez a 120 ponthoz jönnek a többlet-pontok, a korábbi 11 helyett 24-et lehetmaximálisan beszámítani. Ráadásul nemcsak az OKTV-n, sportversenyen elérthelyezés és a nyelvvizsga ér pontot,hanem az emelt szintû érettségi is. Utóbbipersze csak akkor, ha egyébként nemkövetelmény az adott szakon.

Buktatók és bukottakMint minden újnak, ennek a rendszernek isvannak és voltak hibái. A legnagyobb vitátaz váltotta ki, hogy elõnybe kerülnek-ea régebben érettségizettek azoknál, akikidén teszik le a vizsgákat. Idén ugyanisszázalékosan értékelték az érettségiket, ésazt számolták át felvételi pontokra.Eszerint két ötös érettségi nem biztos,hogy ugyanannyi pontot ér: 80 száza-lékos eredmény már ötös, de ez csak 27pont a maximális 30 helyett. A korábban érettségizetteknél azonbanmég csak az érettségi érdemjegy állt ren-delkezésre, amit automatikusan száz-

százalékosnak vettek. Már ez is jelentettnémi elõnyt, ha azonban a nem idénérettségizõ emelt szinten vizsgázottvalamibõl, és legalább harminc száza-lékos volt a teljesítménye, automatikusanmegkapta az ezért járó hét pluszpontot is.Így õk „összekapargathatták” úgy a pont-jaikat, hogy elõnybe kerüljenek. Az idén érettségizõk szerint tisztességte-len pontszerzés ellen több szülõiszervezet is tiltakozott, fõleg azért, mertúgy érezték, hogy gyermekeiket ki fogjákszorítani a „régiek” a felsõoktatásból. Azegyházi iskolák szülõi szervezeteittömörítõ Szülõi Közösségek és a

Tüskevár Egyesület emiatt az Alkot-mánybírósághoz fordult. A szervezetjúlius 12-én, két héttel a felvételi pontokmeghatározása elõtt döntött, és a kor-mány alkotmányellenes mulasztásátállapította meg a felvételi pontok számí-tásával kapcsolatban. Kimondták azt is,hogy az idén és a korábban érettsé-gizettek felsõoktatásba kerülése szem-

2005

. sze

ptem

ber

www.edupress.hu

Túl az érettséginA nyáron debütált új érettségi-felvételi rendszernek még vannak gyermek-betegségei, miközben jövõre a felsõoktatás is átalakul. Kísérletet tettünkarra, hogy áttekintsük az elsõ kétszintû érettségi szövevényes kaland-regényét.

Klinghammer István, aMagyar Rektori Konfe-rencia elnöke, az ELTErektora:„Az a cél, hogy atanítható fiatalságot

tanítsuk, csakhogy ehhez ki kellválasztani õket. Az új rendszernélvoltak problémák, ezért ne legyünkbüszkék rá, de nem kell felelõstkeresni sem. Idén elõször nemmérték elõre az egyetemek, kiketvesznek fel, ezen változtatni kell!Ráadásul, bár idén magasabbaklehettek a ponthatárok, ez semhúzta szét a mezõnyt. Az oktatásterületén dolgozó illetékeseknek átkell gondolnia, mi történt, és vansok tennivaló is. De a felelõsség,úgy gondolom, megoszlik a mi-nisztérium, a középiskolák és adiákok között.”

Szapper Szilárd, aszékesfehérvári BugátPál Egészségügyi ésKörnyezetvédelmi Szak-középiskola volt diákjaúgy gondolta, elég lesz a

középszintû vizsga. „Magyar–történelem szakra jelent-keztem négy helyre, elsõként aDebreceni Egyetemre. Ugyan mesz-sze van, de megtetszett Debrecen,úgy hallottam, erõs iskola, én pedigszeretem a kihívásokat. 116 pontomvolt, oda 124 kellett volna, de a többihelyre sem volt elég.Minden tárgyból középszinten érett-ségiztem, nekünk ugyanis a tanárokazt javasolták, hogy menjünk biz-tosra. Pedig jártam emelt szintûérettségi-elõkészítõre magyarból.Ott azt mondta a tanár, hogy inkábbne tegyek emelt szintû vizsgát, merta mintafeladatokat még õ sem tudjaszázszázalékosan megoldani. Mások-tól is azt hallottam, hogy ha nemmuszáj, ne tegyünk emelt szintûvizsgát. Úgyhogy most elmegyekegy OKJ-s tanfolyamra, jövõrepedig újra megpróbálom. Addigleteszem a középfokú nyelvvizsgátangolból, és készülök az emelt szin-tû magyar érettségire. De lehet,hogy a történelemre is.”

nnaaggyyííttóó

11

2005. szeptember

pontjából esélyegyenlõtlenség állapít-ható meg, és felszólították a kormányt,hogy év végéig vizsgálja felül a szabá-lyozást, és alkossa meg az esélyegyen-lõséget megfelelõ módon biztosító szabá-lyokat.

A július 26-i vonalhúzás után, az adatokösszesítésekor kiderült: az államilagfinanszírozott nappali képzésre felvettekközött a régebben érettségizettek arányatavaly 30,8, 2005-ben pedig 30,9 százalékvolt. Bár azt nehéz megmondani, hogy hanincs az átszámítási probléma, akkormilyen lett volna az eredmény. MagyarBálint korábban felhatalmazást kapottarra, hogy ha szükséges, „belenyúljon” akeretszámokba, erre végül a szaktárcaszerint nem volt szükség.

Botrányos tétellopásEzelõtt azonban lezajlottak az érettségivizsgák – szintén nem minden botránynélkül. A korábbi évektõl eltérõen nem atelevízión keresztül érkeztek a magyar ésa matematika tételek, hanem feladatlapotkaptak a vizsgázók. A magyar és amatematika tételek az irodalom érettségielõtt felkerültek az sg.hu fórumoldalára,és eljutottak a Magyar Televízió szer-kesztõségébe is.

Az ellenzék által érettségi botrányként, azoktatási tárcánál pedig tétellopáskéntemlegetett események végül odáig fajul-tak, hogy a május 11-i történelem érettsé-gire új feladatlapokat készítettek – emiattkét órával késõbb kezdõdtek a vizsgák –,illetve meg kellett ismételni a május 10-énmegírt matematika vizsgát. Az újraírástvégül csak azoknak tette kötelezõvé atárca, akiknek a továbbtanulásukhoz szük-ség volt a matematika jegyre.A kiszivárogtatott tételek kapcsán MagyarBálint elsõsorban az iskolákat hibáztatta, sbizalomvesztésrõl beszélt. Mindezt arraalapozta, hogy a hálóra felkerült tétel-sorok szkennelt változatok voltak, tehát azoktatási intézményektõl kerülhettek ki.Emellett a rendõrség is megkezdte anyomozást, s alig egy héttel a tétellopásután három gyanúsítottjuk is volt.Ügyvédeik azonban azt mondják: a fiata-lok csak a terjesztésben mûködtek közre,a lopáshoz nem volt közük. Õk átlagosanhatvanezer forintért árulták azokat atételeket, amelyek elvileg nem juthattak kia tökéletesen zárt rendszerbõl.

Magasak-e a ponthatárok?Július 26-án véglegesítették a pont-határokat, aznap este Magyar Bálint márelárult néhány adatot az m1-en, a felvi.huoldalra (az OFI hivatalos weboldalára)pedig éjjel kerültek fel az eredmények.Másnap „égbeszökõ”, „drámaian magas”ponthatárokról szóltak a hírek. 2004-ben afelvételizõk legnagyobb része 80 és 110pont között, 2005-ben 100 és a 130 közöttért el eredményt. Elvileg kicsi az esélyeannak, hogy két évfolyam között tudás-ban és felkészülésben ekkora különbséglegyen. Tavaly még 131 volt az elérhetõmaximális pontszám, idén 144. Többetért egy nyelvvizsga, hét pontot lehetett

kapni az emelt szintûérettségiért – eztavaly még nem volt.De talán az is igaz,hogy ha a kétszintûérettségi bevezeté-se, kommunikációjajobb lett volna, akkora diákok és tanárokjobban megértik azúj rendszer lénye-gét, és talán jobbantudnak dönteni arról,hogy melyik érettsé-gi szint megfelelõegy diák számára.Vagy ha az emeltszintû érettségi köte-lezõ lett volna afelvételhez, akkor ta-lán kevesebb diákotért volna megle-

petés és csalódás. Lehet, hogy az sem lettvolna rossz, ha van némi felvezetõidõszak, és nem az egész országbanegyszerre változik meg az érettségi rend-szere.Persze mindig voltak és lesznek csalódot-tak, hiszen a felvételinek éppen az alényege, hogy nem kerül be mindenki. Alegnépszerûbb szakokon és az elit egyete-meken számítani lehetett arra, hogy azemelt szintû érettségivel és akár több

nyelvvizsgával rendelkezõ fiatalokkiszorítják a gyengébbeket. A BudapestiCorvinus Egyetem nemzetközi kapcsola-tok szakán például 142 volt a ponthatár,míg a Berzsenyi Dániel Fõiskola tanítószakára 73 pont is elég volt. Egyetemekenbelül is nagy volt a szórás: az ELTE japán–mûvészettörténet szakára 142 ponttallehetett bejutni, a fõiskolai szintû eszpe-rantó nyelvtanár szakhoz azonban elégvolt 76 pont.

KirályBernadett

www.edupress.hu

Sipos János, az Okta-tási Minisztérium közok-tatási helyettes állam-titkára: „Nem várt eseményvolt, hogy idõ elõtt nyil-

vánosságra kerültek a tételek. Aszükséges módosításokat azótamegtettük. Jövõre csak az utolsópillanatban nyomtatunk majd tétel-sorokat, amiket az iskolaigazgatók akörzetközponti jegyzõktõl vihetnekmajd el. Véleményem szerint megfelelõ volta tájékoztatás is: akik most vizsgáz-tak, már tizedikes korukban kaptakegy kiadványt, majd 2004-ben egymásikat, és a minisztérium hon-lapján is lehetett kérdéseket fel-tenni. Ekkora változásnál azonbansok minden elõfordul, például az is,hogy a tanárok lebeszélték a diák-jaikat az emelt szintû érettségirõl.Pedig a pedagógusok figyelmét fel-hívtuk arra, hogy a nagy presztízsûegyetemeken szükség lesz az emeltszintû érettségire.

Orosz Linda idén érett-ségizett a miskolci Föl-des Ferenc Gimnázium-ban. Történelembõl tettemelt szintû vizsgát,volt nyelvvizsgája, így

összesen 137 pontja lett. – Felvettek az elsõ helyre, az ELTEjogi karára. Több helyre is beadtama jelentkezési lapot, azért, hogyvalahova biztosan sikerüljön. AzELTE-n magas volt a ponthatár, a135-öt nem is érhette el az, akipéldául magyar és töri emelt szin-tûvel jött, az ugyanis csak 134 pont. Bár én és az osztálytársaim nem jöt-tünk ki rosszul: az emelt vizsgánnagyon jó fejek voltak a tanárok,még talán könnyebb is volt tel-jesíteni, mint középszinten, hiszennekik is új volt a rendszer.– Megviselt titeket a felvételi körülicirkusz?– Inkább csak nevettünk az egészen.Aki akart, elment újra matekból.Viszont tényleg magasak lettek aponthatárok, fõleg azért, mertnéhány tanár azt mondogatta, hogyelég a középszintû vizsga, s ezértnem mentek emelt szintre a diákok.

nnaaggyyííttóó

12

Legutóbb augusztus 30-án ült össze arektori konferencia. Szóba került az ideiérettségi? Ezt a témát éppen én vittem. Már kigyûjtet-tem, melyek voltak a legnépszerûbb sza-kok, ahova csak igen magas pontszámmallehetett bekerülni. Ide többségében az elitközépiskolákból érkeztek, miközbenvidéken is élnek tehetséges fiatalok.Viszont akkor megkérdezhetjük, hogy holvan az esélyegyenlõség. Az egyikjavaslatom az volt, hogy tegyék kötelezõvéaz emelt szintû vizsgát a szaktárgyból: egymagyar szakra ne lehessen jeles kémiaérettségivel bekerülni. Ezt a szigorú javasla-tot nem támogatták a rektorok. Viszontmég mindig meg kell oldani a nyelvvizs-gák, illetve a nyelvtudás problémáját, olyankell legyen a középiskolai nyelvtanítás,hogy aki érettségizik, elmondhassa, hogytényleg bírja a nyelvet.

Megvalósul ezzel az esélyegyenlõség?Valamennyire igen, ugyanakkor azt vallom,hogy a tudományban, a sportban és amûvészetekben nincs demokrácia, hanemteljesíteni kell. Csak egyvalaki lesz olimpiaibajnok, de attól még a többi is jó sportoló.Abban mindenki egyetért, hogy standar-dizálni kell a vizsgákat. De kétségtelen, hogyszeptemberben olyan hallgatók jönnekmajd be az egyetem kapuján, akiket mégsohasem láttunk. Én például végigkísérema térképészhallgatóim életét, bemegyek adiplomavédésükre is – most pedig nemtudom, kiket várok. Ezért szeretnénk, hogyazokon a szakokon, ahol nagy a túljelent-kezés, személyes beszélgetés is döntsön.Mert attól, hogy valaki jó fizikából aközépiskolában, még nem biztos, hogy azegyetemen is megállja a helyét. Mi itt másszemmel nézzük õket, mint az érettsé-giztetõk. Hogy a térképészethez visszaka-

nyarodjak, az nem derül ki az érettségin, havalaki színtévesztõ. Ez nem kizáró ok, csakakkor a térképtudomány más területénérdemes próbálkoznia. De azt is tervezzük,hogy a jelentkezõ februárban kap egytémát, amibõl 3-5 oldalas dolgozatot ír, ésezt magával hozza a beszélgetésre. Ezek aváltozások leghamarabb 2007-tõl léphetnekéletbe. Egyik egyetemen, így az ELTE-nsem volt kötelezõ az emelt szintû érettségi,a nyelvszakokat kivéve. Pedig megtehettükvolna, de akkor az 1041 középiskola közülcsak 70-nek lett volna esélye arra, hogy adiákjai bejussanak.

Mi tehet ilyen helyzetben a MagyarRektori Konferencia?Érdekeket képviselünk, amellett, hogy afelsõoktatásnak társadalmi küldetése isvan: be kell fogadnia a tudományok ered-ményeit. Másrészt az MRK olyan, mint egycsalád, vannak viták, de össze is fogunk.Fõleg azért, mert a politikai élet szereplõi afelsõoktatás horizontján állnak, nem belül-rõl látják a problémákat. Ezért jó, hogy aképzések indítását nem a piaci élet szerep-lõi döntik el, õk ugyanis csak pár évre ter-veznek. Az egyetemeken ezzel szembentudományos folyóiratokat olvasunk, éshosszabb távra figyelünk. Kimondott

jogkörünk azonban nincs, de javaslatokattehetünk és „nógathatunk”.

Szeptemberre kötelezõ 4,5 százalékosbéremelést írt elõ a kormány, holott,emlékszünk rá, már januárban is gondotokozott a pénz elõteremtése. Lesznekmegint elbocsátások?Errõl már tárgyaltam az egyetemekvezetõivel, és kiderült, hogy mindenholbetervezték ezt a kiadást. Elbocsátásoknem lesznek, ezt kijelenthetem. Viszontlevelet írtam a miniszterelnöknek azzalkapcsolatban, hogy mikor használhatjukfel a költségvetésünk egy százalékát, amitkorábban vissza kellett tartanunk.

Nem csak az érettségi, a felsõoktatásrendszere is változik, 2006-ban már csakBSc-szakok indulnak Magyarországon.Fel vagyunk készülve erre a hirtelenváltásra?A bachelor és a master szint már korábbanis létezett a felsõoktatásban, az ELTE-nelõször a 19. században adtak kiBaccalaureus oklevelet. Ez tehát nem új.Inkább azzal van a baj, hogy sokan,fõiskolák is, szeretnének mesterképzéstindítani. Egyrészt ez érthetõ, mert versenyvan. De szerintem csak azok vállalják eztfel, akik biztosítani tudják a szükségesfeltételeket, infrastruktúrát, oktatói gárdátés így tovább. A fõiskoláknak inkább asaját területükön kellene megmaradniuk,nem pedig felvenni egy olyan zakót, aminagy rájuk. Ma még szerteágazó a rendszer, és nincsmindenki az õt megilletõ helyen. Ilyenpéldául a felsõfokú szakképzés, aminekkicsi a presztízse. A piramis tetején áll adoktori képzés, alatta az MSc és a BSc. Aztazonban az államnak kell eldöntenie,melyik iskolatípustól mit vár el, és hogyerre mennyi pénzt áldoz. Nekünk, államiegyetemeknek és fõiskoláknak pedig az adolgunk, hogy arra képezzük az em-bereket, amit az állam kér. Mindenekelõttpedig az oktatás a célunk, és továbbvinni apázmányi gondolatot, a „vad nemzet”megszelídítését.

KirályBernadett

„A képzést nem a piac szereplõi döntik el”Klinghammer István a vad nemzetrõl

Júniusban választották meg a Magyar Rektori Konferencia elnökévé:Klinghammer István a rektorok vezetõjeként és az ELTE rektoraként is aztmondja: nem lesznek elbocsátások szeptemberben, de a kétszintû érettsé-gin változtatni kell.

2005

. sze

ptem

ber

www.sorszovetseg.hu

A Magyar Sörgyártók Szövetsége olyan sörkedvelõ egyetemisták jelent-kezését várja, akik szívesen részt vennének a „Taposd laposra, avagySörszövetség a tiszta környezetért” címmel megrendezésre kerülõ orszá-gos vetélkedõn, melynek állomásai Budapest, Pécs, Miskolc és Sopron.A versenyzõknek a helyszínen 6-10 fõs csapatokban kell a rendelkezésreálló 90 perc alatt üres sörös dobozokból és egyéb tetszõlegessegédeszközökbõl létrehozniuk egy mûalkotást, dekorációt, vagy akármûködõ gépet. A jelentkezõknek már a programot megelõzõen isérdemes szorgosan gyûjtögetniük a nyersanyagként beépít-hetõ üres sörös fémdobozokat, hiszen az mûalkotáshoz fel-használt minden ötödik üres doboz teli üveg sörre váltható.Az elkészült pályamûveket a csapatok 2-3 percben szóbanis bemutathatják, melyrõl film készül. A kisfilmeket és azalkotásokról készült fotókat a rendezvénysorozat végén szak-mai zsûri és a sajtó képviselõi bírálják el. A legjobbnak ítéltmû alkotói értékes sörös jutalomban részesülnek. Avetélkedõket Németh Kristóf sörnagykövet irányítja, aki acsapattagoknak logózott pólóval köszöni meg a részvételt,a program végén pedig minden helyszínen tíz rekesz sörreljutalmazza az általa legszellemesebbnek ítélt mûvet. A hul-

ladék újrafelhasználásának kreatív, humoros vagy akár mûvészi bemu-tatásával a Magyar Sörgyártók Szövetsége a környezetszennyezés veszé-lyeire és a környezetvédelem növekvõ fontosságára kívánja felhívni anagyközönség figyelmét. Magyarországon háztartásonként napontaátlagosan 1 kg hulladék keletkezik, melynek közel tíz százaléka fémhul-ladék. Ennek feldolgozása rendkívül komoly erõfeszítést jelent, melybena Sörszövetség tagjai a környezetvédelmi termékdíj befizetésével jelentõsszerepet vállalnak. Hazánkba ugyanakkor tetemes mennyiségû importdobozos sör áramlik, mely után a gyártók nem fizetnek környezetvédelmitermékdíjat, így tulajdonképpen a környezetszennyezés árán juttatjákolcsó dobozos sörhöz a gyanútlan fogyasztókat. A programsorozatkövetkezõ helyszíne a Pécsi Tudományegyetem, idõpontja október 6.,

Sopronban október végén. Ezt a Miskolci Egyetem követi,október 19-én. Nevezni egyénileg vagy csapatban, azegyetemi programirodákban lehet:

Pécs – Harka Éva, UNIV Pécs szerkesztõsége,tel.: 72/501-500 (2144-es mellék) vagy e-mailben:univpecs@marketing.pte.huMiskolc – Zsigri Judit,tel.: 06-30/326-2890, zsigri.judit@chello.huTovábbi információ a www.sorszovetseg.hu/taposdlaposraoldalon olvasható.

A Sörszövetség egyetemistákjelentkezését várja

nnaaggyyííttóó

14

2005

. sze

ptem

ber

Az oktatási tárca korábbi kijelentéseszerint 2006 szeptemberéig 10 ezer újférõhely létrehozását és további 17 ezer,már meglévõ kollégiumi férõhely áta-lakítását és fejlesztését tervezi, mindeztmagánbefektetõk segítségével. MagyarBálint ígérete szerint nem fognakemelkedni a kollégiumi térítési díjak,csupán ott kell majd kicsivel többet fizetni,ahol a nyár folyamán felújítási munkála-tokat végeztek.Ekler Gergely, a Hallgatói Önkormányza-tok Országos Konferenciájának (HÖOK)elnöke az Aktív Szemeszternek elmondta,

a PPP-s konstrukcióban épült diákszállókkondícióikat tekintve még újak a magyarhallgatói társadalom számára, ésesetlegesen nagyobb térítési díj ellenébenvehetõk igénybe, ám a hallgatói önkor-mányzatok szerint már most túljelent-kezés van. Ekler Gergely arról is tájékoz-tatott, mind a tárca, mind a HÖOK azonvan, hogy csak akkor növekedhessenek akollégiumi térítési díjak, ha azintézmények bizonyos feltételeknekmegfelelnek, konkrétabban: ha azintézmény fejleszti a tulajdonában álló kol-légiumokat, és az a hallgatók számára istapasztalható, akkor a hallgatók hajlandóklesznek esetleg valamennyivel többetfizetni.A PPP-s konstrukció keretében felújítottkollégiumokat és megépített diákszállókataz épületek állapota, a vizesblokkokszáma és az egy szobában lévõ ágyakszáma alapján négy komfortfokozatbasorolják, ahol átlagosan minden fokozat-ban a normatív támogatás minimumösszege 5000 forint, maximuma pedig – alegmagasabb kategóriában – 15000 forint.

Ide tartoznak a magántõkébõl felújítottszállók is.– A felújított kollégiumok az intézményekkezelésében maradnak, a diákszállókazonban a befektetõ tulajdonát képezik.Szerzõdéstõl függõen 20-29 év az az idõ,amire az intézmények megvásárolhatjákezeket a szállókat – ismertette a rész-leteket Ekler Gergely.– Ezekben a szállókban egy férõhely teljesbekerülési költsége közel 4 millió forint,ezt 20 éven belül vissza kell kapnia abefektetõnek, a haszon mellett. Havontaegy fõre 40000 forint térítési költség jutna.Hozzátette, arra vonatkozóan, hogyátlagosan 9-15000 forintos térítési díjattudjanak kialakítani, az intézmények és ahallgatói önkormányzatok együttmû-ködése szükséges, és azt sem szabadfigyelmen kívül hagyni, hogy PPP-s körök-ben is felhasználható a kollégiumi nor-matív támogatás, melynek éves összegeszeptembertõl 80000 forint.Lehetõség van arra, hogy ahol ala-csonyabb térítési díjat kell fizetnie a hall-gatónak, ott kevesebb támogatásthasználjanak fel, így átcsoportosíthatólesz a fennmaradt keretösszeg azokra ahelyekre, ahol jóval magasabb díjat kel-lene fizetni. Így remélhetõleg nem fordul-hat majd elõ, hogy a legmagasabbkategóriában megállapított 18700 forintoskollégiumi díjat bárkinek is egyben ki kel-lene fizetnie.

MondovicsPálma

Kollégiumi kérdés: fizetünk-e többet?Debrecenben augusztus 9-én adták át Magyarország elsõ, magántõke fel-használásával létrehozott – úgynevezett PPP-konstrukcióban épült – diák-szállóját, amely minõségét és szolgáltatásait tekintve messze meghaladjaaz eddigi kollégiumokat. A PPP-konstrukció keretén belül már meglévõkollégiumok fejlesztésére is lehetõség nyílik, a kérdés csak az, mennyivelkerül majd ez többe a kollégistáknak?

www.edupress.hu

A tanulmányi adminisztrációt támogatónyilvántartási rendszereket az elmúltévekben lényegében minden felsõok-tatási intézményben használni kezdték.Ma már nem az a kérdés, hogy szük-séges-e ilyen rendszerek bevezetése, sõtnapjainkban lényegtelenné válik az is,hogy mindezt milyen technológiai háttér-rel teszik. A felhasználókat sokkal inkábbaz érdekli, a rendszer milyen funkciókkal,szolgáltatásokkal segíti munkájukat. Ajelen helyzetben nem elegendõ, hogyegy hallgatói rendszer a szükségesadminisztrációt támogassa – példáulkurzusjelentkezés, pénzügyek, vizsgaje-lentkezés –, hanem szervesen be kellépülnie a felsõoktatás alaptevékeny-ségeinek, az oktatás és kutatás közvetlentámogatásába.

Ez azt jelenti, hogy a tanulmányi admi-nisztrációs rendszerek háttérbe szorul-nak és helyükbe lépnek az e-learningrendszerek?Egyáltalán nem errõl van szó. A tanul-mányi adminisztrációs rendszerek jelen-tõsége egyáltalán nem csökken, sõtfunkcionalitásuk, szolgáltatásaik továbbbõvülnek. Gondoljunk csak a Bolognai

Folyamatban megszületõ képzési sziszté-ma bevezetésére, amely elképzelhetetlenerre a célra fejlesztett informatikai eszkö-zök támogatása nélkül. Egyre fontosabbkérdés az intézmény hatékony mûköd-tetése, és ez hatással van a tanulmányiadminisztrációra is. Azok a rendszerekéletképesek e területen, amelyek ezt ajelentõs funkcióbõvülést támogatni tud-ják, és ez nem technológia kérdése.Emellett nemcsak a távoktatásban, hanema graduális képzésben is megjelent azigény az oktatási folyamat elektronikuseszközökkel történõ támogatására. Egyretöbb oktató tartja a kapcsolatot diákjaivalvalamilyen elektronikus eszköz segít-ségével, említhetném itt az elektronikuslevelezést, vagy a tematikák, oktatásisegédletek letölthetõvé tételét valamilyenintézményi weboldalról. Ugyanakkor ahallgatók e-mail címének összegyûjtése, azüzenetek, dokumentumok nyilvántartásaplusz adminisztrációt jelent, melynek ter-hei az oktatókra hárulnak.Ezért hoztuk létre az ETR CooSpace alkal-mazást, melynek lényege, hogy azadminisztrációs rendszerben meglévõkurzusok mellé automatikusan létrejönegy „színtér”, melynek szereplõi a

kurzust felvett hallgatók és az oktatók. Eza rendszer az oktatás együttmûködõpartnereit fogja össze. Egyik oldalról azoktatókat, akik üzeneteket küldhetnek,önellenõrzõ teszteket állíthatnak össze éspublikálhatják ezeket a kurzus hallgatói-nak, dokumentumokat tölthetnek fel,évközi feladatokat írhatnak ki, találkozásiidõpontokat hozhatnak létre; a másikoldalról pedig a hallgatókat, akik felada-tokat, dolgozatokat, beszámolókat adhat-nak be oktatói értékelésre, fórumokathozhatnak létre, közvetlenül kommu-nikálhatnak egymással, illetve a kurzusoktatóival. Mindezt anélkül, hogy ez többletadmi-nisztrációt jelentene az oktatóknak, hiszenlétezõ találkozási pontokra, az elektroniku-san nyilvántartott kurzusokra épül.

Ezekbõl az ötletekbõl, tervekbõl mikorlesz általánosan elterjedt és használtmegoldás?A fejlesztések két évvel ezelõttkezdõdtek, az elmúlt évben a rendszertesztüzemben mûködött több helyen,miközben figyeltük a felhasználókhasználati szokásait, összegyûjtöttüktapasztalataikat, és az elmúlt hónapok-ban beépítettük azokat.Nem tervekrõl beszélünk, hanemelérhetõ szolgáltatásról, az ETR-esintézmények közül már több ebben afélévben használatba vette a rendszert.

Az elmúlt évek szakmai konferenciáin több elõadást is hallhattunk az ETRCooSpace rendszerrõl. Hogy ez mennyiben fogja meghatározni a felsõok-tatási intézmények gyakorlatát, milyen kapcsolatban áll a tanulmányirendszerekkel, errõl kérdeztük Burányi Pétert, az ETR rendszer támogatásimenedzserét.

Az együttmûködés tere az ETR-ben

nnaaggyyííttóó

16

A BMF tavaly ünnepelte jogelõdjeszázhuszonöt évvel korábbi alapítását,idén pedig átadták az új oktatási épületét.A 2,8 milliárd forintból Óbudán megvaló-

sult beruházás 6600 négyzetméterenmegfelelõ minõséget biztosít az oktatás,képzés követelményeinek. Itt kap helyettíz elõadóterem, a Neumann JánosInformatikai Fõiskolai Kar, a RektoriHivatal, valamint a Gazdasági és MûszakiFõigazgatóság.Az integrált, fiatal intézményben – amelyaz ország legnagyobb mûszaki fõ-iskolájává nõtte ki magát – öt karon tizen-kétezer hallgatóval folyik mérnökképzés.A hallgatók elmélyülhetnek az informatika,a gépészet, a villamosság, a könnyûipar

és a gazdaság rejtelmeiben, illetve a szak-területek határain kialakuló, átfedõismeretanyagokban is.A felsõoktatási reform nagy kihívás a BMFszámára, de emellett a fõiskola józsef-városi telephelyén további fejlesztésimunkálatokat is folynak. A Keleti KárolyGazdasági Fõiskolai Karhoz tartozó 2000négyzetméteres, 1,2 milliárd forint értékûberuházás során elõadó- és szemináriumitermek, laboratóriumok, nyelvi laborok,tanszékek, valamint kiegészítõ területekfognak felépülni.A fõiskola közéletében minden hallgató-nak lehetõsége nyílik arra, hogy tapaszta-latot szerezzen, és ezt hasznosítvahelyezkedjen el késõbbi munkahelyén.Eszközként diplomát és szaktudást kap-nak, kihívásként küzdelem és megfelelésvárja õket.

TuriGábor

A tréningre ifjúsági szervezetek, egyházifelekezetek delegáltak képviselõket, ésvolt, aki újságíróként vagy orvosként vettrészt. A rigai találkozó Lettországban rövidvolt, mégis sok minden történt. A szakmaiélményeken és ismereteken túl mindenkiszerzett új kultúraközi ismereteket, éskötött akár óceánon átívelõ barátságot.A fiatalok abban egyetértettek, hogy nembeszélnek eleget a betegségrõl, tabukéntkezelik vagy egyszerûen ignorálják, elõíté-letekkel rendelkeznek. Sokan félnek, hogymegfertõzõdnek, pedig nincsenek tisz-tában azzal, milyen módon terjedhet abetegség. A 33 fiatal szerint azért fontos,hogy foglalkozzanak a témával, mert õkugyanaz a korosztály, mint akikhez szólnak,a legnagyobb rizikófaktorú csoporthoz,tudnak velük és nem nekik beszélni. Útmu-tatást kaptak, hogy a vírussal és abetegséggel kapcsolatosan melyek ahelyes kifejezések, statisztikákat, adatokat,számokat láthattak vendégelõadóktolmácsolásában.

Az Izlandról, Hollandiából, Szomáliából,Norvégiából, Finnországból, Lengyel-országból, Németországból, Észtország-ból, Romániából, Bulgáriából, Olasz-országból, Oroszországból, Írországból,Brazíliából, Dániából, Angliából ésMagyarországról érkezett fiatalok rövidprezentációban felvázolták hazájuk

helyzetét, milyen mértékben van jelen agyilkos vírus az országban. Az elsõ döb-benet után konstatáltam, Magyarország„kedvezõ” adatokkal rendelkezik. MígNémetországban a 65 millió lakos közül45 ezer él a vírussal, Romániában a 22 mil-lióból 14 ezren betegek, Magyarországon– 2003 év végi adat szerint – a 10 millióemberbõl 1041 kapta el a betegséget.Megnyugvásra azonban nincs ok. A vírusnem válogat, számára nincsenek ország-határok.A tréningen a fiatalok szembesülhetteksaját magukkal, elõítéleteikkel. Mindenkikapott egy szerepet, minden szerep egysztereotípia volt. Játszani kellett. Ha valakinem értett egyet a szereppel, akkor is.Elkészítettek egy kötelezettségvállalást,melyben a négy legfontosabb állítástfogalmazták meg a hûségrõl, az emberijogokról, arról, hogyan emelkedjünk felülaz elõítéleteken, és „akcióként” mit tudnaktenni. Erre alapozva elindították a kam-pányt, melyben nem elérhetetlenvágyakat írtak le, hanem valós célokat,melyeket õk, hazatérve, a saját országuk-ban el tudnak érni és kivitelezni képesek.Augusztus 20-án elindították a kampánytRigában.Bõvebb információ a www.eyce.orgoldalon.

HorváthÁgnes

2005

. sze

ptem

ber

www.edupress.hu

Az újszülött véndiákA Budapesti Mûszaki Fõiskola (BMF) új intézmény, hiszen pár éve a fel-sõoktatási integráció révén jött létre. Mégis 125 éves múltra tekint vissza,és mára a legnagyobb magyar fõiskolává „nõtt fel”.

Akár te Is álDozat lehetSzAz AIDS bárkit elérhet címmel indított AIDS-ellenes kampányt azEcumenical Youth Council in Europe. A nemzetközi szervezet egyhetesaugusztusi tréningjén 33 fiatal gyûlt össze 17 országból, hogy együttesmunkával felvegyék a harcot a napjainkban fenyegetõen gyorsan terjedõvírus ellen.

Tisztelt Hölgyeim és Uraim!Kedves Hallgatók!

A Budapesti MûszakiFõiskola rektoraként és aFõiskolai FõigazgatóiKonferencia elnökekénttisztelettel köszöntömÖnöket a 2005/06 tanév

kezdetén. A több mint 125 éveshagyományokkal rendelkezõ, demégis fiatal integrált felsõoktatásiintézményünk mindig nagy jelen-tõséget tulajdonított a nyilvánosság-nak, a felsõoktatás belsõ és külsõobjektív megítélését elõsegítõ pub-licitásnak. E kérdés különösen ak-tuális az átalakuló, megújuló felsõok-tatás mindennapjaiban, hiszen elen-gedhetetlen, hogy az érintettek, atársadalmi élet szereplõi hitelesinformációhoz jussanak.Külön gratulálok a felsõoktatásiintézményekben tanulmányaikatmost megkezdõ elsõéves gólyáknaksikeres felvételijükhöz. Az európaicsatlakozással lehetõségeik szintekorlátlanokká válnak: versenyképestudáshoz jutnak, nõ a hallgatóimobilitás a hazai intézményekben éshatárainkon túl, az Európai Unióban.Használják ki ezen kínálkozó lehe-tõségeket! Tanulmányaikhoz kívánoksok sikert, jó egészséget és nemutolsósorban olyan körülményeket,amelyek lehetõvé teszik tanul-mányaik lehetõ legmagasabb szintûelvégzését.

Prof. Dr. Rudas Imre

Az elõzõ keresztrejtvény megfejtése: Oscar Wilde-idézet: Tudjákmindennek az árát, de semminek az értékét.Az elõzõ keresztrejtvény nyertesei: Jaczkó Zsófia, Orosz Péter,Gápár Merse Elõd, Bárány Zsófia, Háromi Filoména

A fenti kesztrejtvény megfejtése egy magyar író mûvének címeés abból egy idézet. A megfejtéseket a www.edupress.huoldalon a bal oldali játék ablakra kattintva és a mezõket kitöltvelehet elküldeni a szerkesztõséghez.

A helyes megfejtõk között 6 példányt sorsolunk ki PásztorGyula Hajóhanem címû könyvébõl. A megfejtéseket szeptem-ber 30-áig várjuk az Educatio Press honlapján.

Aktív Szemeszter keresztrejtvény:

Aktív Szemeszter és az Edupress.hu közös játéka:

ppuubblliicciisszzttiikkaa

Nemrég Magyarországon játszott a RealMadrid. A focirajongóknak óriási élményvolt, hogy élõben láthattak élõ legendákat.Azt is jó volt látni, hogy az évek óta halódómagyar válogatott küzdött, és talán feltá-madni látszott.Engem azonban mégis jobban megfogotta meccs elõtti érdekes és szövevényeshercehurca. Nem folytattam nyomozást,így oknyomozó riporttal sem szolgálha-tok, hiszen nincsenek tények ésbizonyítékok a kezemben, ezért csakkövetkeztetek és találgatok. A mérkõzésugye azért (vagy azért is) jött létre, hogyPuskás Ferenc, azaz Puskás Öcsi bácsi legendás labdarúgónk – hangsúlyozom, amiénk!!! – gyógykezelését a szervezõktámogassák. Öcsi bácsi ugyanis súlyosbeteg, és egy jó nevû budapesti kórházbanápolják. A kezelés költségei lassan teljescsõdbe taszítják Öcsi bácsi családját.Aztán jöttek a hírek, hogy Öcsi Bácsiracsak a Real Madrid sztárjai által aláírtlabda árverésbõl befolyt összegetfordítják. Késõbb ezt cáfolták, és egyrenõtt a nyújtandó összeg mértéke. Közbenegyre többet hallhattuk, hogy a mérkõzésmegszervezése egy üzleti vállalkozás, éshogy fontos a profit. Bizonyára…

Csak azt nem értem, hogy mi közének kelllennie a meccsnek Öcsi bácsi gyógy-kezeléséhez? Azt sem tudom, hogy miértkerül Puskás Ferenc gyógykezelésecsaládjának pénzbe? Talán arról lehet szó,hogy Öcsi bácsi jó harminc évvel ezelõttelköltözött Magyarországról – akkorikorszerû és modern szóhasználattal élvedisszidált –, és csak a nyolcvanas évekvégén jött haza. Így nem lehet magyarnyugdíjas, és orvosi ellátásra sem jogo-sult? Nem tudom, lehet, hogy nem ígyvan. (Zárójelben jegyzem meg, hogy atavaly decemberi kijelentések ellenérejelenleg pusztán a magyar állam-

polgárság nem jogsít orvosi ellátásra.)Szerintem azonban, bármi is az igazság,az ügy szempontjából teljesen lényegte-len, hogy Öcsi bácsi magyar állampolgárvagy sem, magyar nyugdíjas vagy sem,vagy, hogy fizetett-e TB-t vagy sem.Érthetetlen számomra ugyanis, hogy Öcsibácsi nem elég Hungaricum-e Magyar-ország számára ahhoz, hogy a gyógy-kezelését az állam finanszírozza. Nem elégországimázs-e neve számunkra? Hiszen avilágban sokszor a mai napig is a„Puszkász” név egyet jelent Magyar-országgal.Ennek tükrében még érdekesebben hataz, hogy alig két évvel ezelõtt a magyarkormány komolyan fontolóra vette, hogyBaumgartner Zsoltot egymilliárd forinttaltámogassa azért, hogy növelje az országimázsát Forma–1-béli szereplésével. Amagyar sport felhördülése okán végül is atámogatás meghiúsult. A sport támo-gatása azonban azóta sem sokatnövekedett, pedig lehet, hogy az semrossz országimázs, hogy a magyar férfivízilabda-válogatott olimpiai bajnok lesz,nõi vízipólósaink pedig az USA válogatott-ját gyõzik le a világbajnoki döntõben, ésmég sorolhatnám…Azonban nem gondolom, hogy Öcsi bácsigyógykezelésének összeg felérne aMagyar Turizmus Rt. országimázsra fordí-tott éves költségeivel, de lehet, hogy egyTony Curtis-szel forgatott reklámfilmgyártási és sugárzási költségeit sem éri el…

HornyákTibor

Hungaricum kelet-európai módraElõrebocsátom, hogy tipikus magyar vagyok: sírva vigadok, sose jó nekemaz, ami van, és a mostanában sokat hangsúlyozott, divatos tulajdonságok– a versenyképesség és a modernség – sem biztos, hogy mindigjellemzõek rám. Sõt kritizálok is…

2005. szeptember

aarrccééll

19

Élsportolónak neveltek, hiszen édesapádis az volt, vagy egyszerûen csak ígyalakult?Soha nem neveltek élsportolónak. Édes-apámnak csak az volt a célja, hogy tudjakmajd úszni. Ha például víz mellémegyünk, ne fulladjak bele. Nem is õ,hanem Kiss Miklós tanított meg úszni, õvolt az elsõ mesterem. Az, hogy ver-senyzõ legyek, nem édesapám döntésevolt, soha nem is erõltette. Én pedighamar megszerettem, és jól is ment, vala-hogy magától alakult úgy, hogy sportolólettem. Mikor mutatkozott meg, hogy tehet-séges is vagy?A háziversenyek alkalmával egészen jóhelyezéseket értem el, a Spartacus-uszodában az élmezõnyben voltam. Aztazért látták, hogy szerettem úszni, és hogy„jól fekszem a vízen”, de akkor még nemlehetett arról beszélni, hogy a jövõbenmegállom-e a helyem mint tehetségesúszó.Kiskorod óta asztmás vagy. Nehezebbígy a dolgod?Kezdetben csak néhány tünet utalt erre,10 éves voltam, amikor súlyosbodott ahelyzet, amikor gyakorlatilag minden estefulladtam. Akkor állapították meg az aszt-mát, és kezelni is kezdték. Ma már inkábbcsak idõszakosan jelentkezik, többnyireallergia váltja ki, és általában csak nyáronvagyok rosszabbul. Az úszás csak segítezen. Bár lehet, hogy a tüdõm kicsitkisebb, de úgy érzem, a kapacitásamegfelelõ. Én nem igazán érzem, hogy asportban emiatt hátrányom lenne.Hogyan és mennyit készülsz aversenyekre? A felkészülési idõ egy-egy versenyreáltalában egy egész szezon, tehát egyegész évet vesz igénybe, kisebb-nagyobbmegszakításokkal. A nagyobb megméret-tetéseket kõkemény alapozás elõzi meg,ilyenkor a lényeg, hogy minél többet úsz-szon az ember. Az alapozó edzések során15-16 kilométernyit úszom. Közben atechnikára is figyelünk, gyakorolunk,próbálunk újítani, de a hangsúlyt fõként azállóképesség javítására helyezzük. Aversenyeket mindig néhány olyan hételõzi meg, amikor már kevesebbetúszunk, hogy kipihenten és csúcsfor-mában tudjunk versenyezni. A rengetegedzés mellett természetesen fontos, hogyfejben is ott legyek.A versenyt megelõzõ nap reggeltõl estiga vízben vagy, vagy már a közelébe semmész?A verseny elõtti napon – fõként, ha világ-bajnokságról van szó – szoktam lebo-

rotválni a testem, a fejemet is, hogysemmi ne akadályozzon a kellõ gyorsaságelérésében. Ekkor már csak egy jelképesúszás erejéig ugrom be a medencébe, desemmi komollyal nem foglalkozom.Nehéz azzal együtt élni, hogy az általadfelállított mércéknek megfelelj? Úgy érzem, mércék nélkül nem is lehetnejól és eredményesen versenyezni. Hanincsenek elvárásaim magammal szem-ben, akkor a motiváció hiánya komolygondot jelenthet. Van még mit elérnem,és most úgy érzem, ez is menni fog. Egyvilágcsúcsot még mindenképpen szeret-nék felállítani, és egy olimpiai bajnokigyõzelem is tervben van. Ezek pedig elégmotivációt adnak ahhoz, hogy még jóideig ússzak. Milyen a kapcsolatod az edzõddel? Kell,hogy biztasson, hajtson, vagy hajtaszmagadtól is? Turi Györggyel nagyon jó a viszonyom.Igen, szükség van egy keménykezûedzõre, hogy a maximumot kihozhassammagamból. Persze hajt rendesen, hiszen õis azt szeretné, hogy sikerüljön elérniazokat az eredményeket, melyeket kitûz-tem magam elé. Edzõ nélkül nem is lehetegyedül edzeni, mint ahogy csapattársaknélkül sem.Gondoltál már valaha arra, hogy ha fel-hagysz az élsporttal, mivel foglalkozolmajd? Lesz valaha edzõ belõled?Nem igazán gondolkoztam még ezen. Azúszást addig fogom folytatni, amíg javu-lok, és ott vagyok a világ élvonalában.Amikor már úgy érzem, hogy nem tudoktöbbet kihozni magamból, akkor fogomazt mondani, hogy köszönöm, elég. Aztpedig egyelõre nem tervezem, hogyedzõként fogok dolgozni. Úszóként lehet,hogy jó az uszoda világa, de a másik oldal-ról már nem biztos, hogy megfogna ez avilág.Mennyi idõt töltesz az uszodában? Körülbelül hat órát naponta. Általábanmár háromnegyed hattól ott vagyokegészen délelõtt tízig. Aztán egy kis szünetután négytõl megint edzések vannak késõdélutánig.Van egyáltalán szabadidõd? Nincs sok, azt általában pihenéssel,tévézéssel töltöm, vagy a számítógépemelõtt ülök. Másra sem erõm, sem idõmnincs.Sikeresen felvételt nyertél a MûszakiEgyetemre, ráadásul nappali tagozatra.Hogyan fogod tudni az egyetemi tanul-mányaidat összeegyeztetni a jelenlegiéleteddel? Eddig is nehéz volt az iskolai dolgokatösszehozni a sporttal, de már hozzászok-

tam. Ráadásul sporttagozatos gimnázium-ba jártam, ahol jobban tolerálták aversenyek miatti hiányzásokat, bár min-denrõl kellett igazolás. Ezt is valahogymeg kell oldanom, bár még éppen csaksejtem, hogyan mûködik az egyetem, debízom abban, hogy egy egyetemi óraren-det azért rugalmasabban lehet kezelni.Azt mondják, hogy az élsporthoz társulóhihetetlen akarat a sportolók életénekminden egyes területére jellemzõ…Ez valóban igaz, bár – õszintén szólva – azúszástól eltekintve én egy kicsit lustaember vagyok. Akarat nélkül nem lehetversenyezni, ha az nem lenne, nem istudnék minden reggel annyira korán kelni,hogy edzésre menjek. A legtöbb esetbenaz ember akkor csinál valamit teljeserõbedobással, ha nem kötelezõ, vagyegyébként is szívesen teszi. Ahhoz azakarat is könnyebben társul.

MondovicsPálma

Az uszodán innen és túlNégyéves volt, amikor úszni tanították, és elég volt betöltenie a 19.életévét ahhoz, hogy a július végén Montrealban megrendezett világba-jnokságról aranyéremmel térjen haza. Édesapja nyomdokaiba lépve, aki ahetvenes években Magyarország egyik legjobb hátúszója volt, az ifjabbCseh Lászlóról is hamar kiderült, hogy ígéretes tehetség. A többszörösmagyar bajnoki, kétszeres Európa-bajnoki és világbajnoki címmelbüszkélkedõ Cseh László idén kezdi meg egyetemi tanulmányait aBudapesti Mûszaki Egyetem Villamosmérnök és Informatikus karánakmérnök–informatikus szakán.

www.edupress.hu

Legjobb eredmények, díjak:

Világbajnok - 400 m vegyes (2005)Világbajnoki 2. hely - 200 m vegyes(2005) Világbajnoki 3. hely - 100 m hát (2005)Olimpiai 3. hely - 400 m vegyes (2004)Olimpiai 4. hely - 200 m vegyes (2004)Olimpiai 6. hely - 100 m hát (2004)Olimpiai 7. hely - 4x100 m vegyesváltó(2004)Világbajnoki 2. hely - 400 m vegyes(2003)Európa-csúcstartó - 400 m vegyesEurópa-csúcstartó - 200 m vegyes Európa-bajnok - 100 m hát (2004)Európa-bajnok - 400 m vegyes (2004)Európa-bajnoki 3. - 4x100 mvegyesváltó (2004)Európa-bajnoki 5. - 200 m pillangó(2004)Rövidpályás Európa-bajnok 400 mvegyes (2003, 2004)4x Ifjúsági Európa-bajnokSokszoros magyar bajnokSokszoros magyar csúcstartóAz Év Férfi Sportolója 2. hely (2003)Az Év Ifjúsági sportolója (2003)

kkuullttúúrraa

20

Ez persze nem baj, ha együtt jár a profiz-mussal. Hiszen ennyi embert és prog-ramot már lehetetlen lenne azon azamatõr módon kiszolgálni, ahogy

annak idején indult. A baj csak az, hogy aprofesszionalizálódás nem mindenüttérhetõ tetten. Nem mondhatok véleményta Sziget egészérõl, hiszen az idén csakegy nap, és akkor is csak egy koncertrementem ki. Természetesen Nick Cave-re.Kíváncsi voltam, vajon fog-e rajta az idõ. Alegutóbbi album ezt cáfolni látszott, hiszenújra tele van erõvel és dinamizmussal,már-már a kezdeti idõk lendületét éreznirajtuk. Igen kevés a Murder Balladsra vagya Boatman’s Callra jellemzõ lassú ballada.Azt is érdeklõdéssel vártam, képesek-eBlixa Bargeld hiányát áthidalni (a WhipingSongban nem sikerült). Nos, a buli várakozásaimnak megfelelõen

frenetikus volt. Cave szerencsére attólsem higgadt le, hogy 2000-ben ismét apalett. Ugyanazzal, vagy talán még nagyobbhévvel vezényelte le a koncertet, ahogyazt már itt nálunk is többször láthattuktõle. Mérgezett egérként rohangált a szín-padon, hogy kitörõ energiáit levezesse.Legalábbis remélem, hogy ezért, és nemazért, hogy vajon melyik kontroll hang-szóróban meg hallja végre, hogy mit ját-szanak a többiek. Ugyan is itt jött az a bizonyos hiány.Mármint a profizmusé. A Bad Seeds-bulikmindig nagyon precízen felépítettek. Ezt azenét, ezekkel az elképesztõ dinamikaiváltásokkal, nem is lehetne másként elját-szani. Itt a Szigeten azonban a legtöbbszörazt láttuk, hogy a zenészek folyamatosan akontrollra mutogatnak, és hangot kérnekrá. De nem kaptak. Így a zenekar idõnként

rendesen elment az erdõbe és összevisz-sza játszottak. Az új albumon, talán Blixahiányát enyhítendõ, hangsúlyos szerepetkapott a vokál. Itt a koncerten azonbannem. A hangmérnöknek kb. 2 perc kellett,hogy észrevegye, hogy az Oh Children-

ben Cave és az egyik vokalista felváltvaéneklik a sorokat. Akik tehát nem tudtákkívülrõl a szöveget, itt csak a felét hallot-ták. Egyébként is. Ha valaki itt találkozottelõször ezzel a zenével, valószínûlegnemigen értheti meg, a többiek miértvoltak annyira oda érte. Bár az ének di-cséretesen ki volt emelve, a zongorát máralig lehetett hallani, és általában mindentelnyomott a lábdob. Sajnos egyetlenolyan szám sem volt, amiben elfogadhatóarányok lettek volna. A keverõs vagy tök-részeg volt, vagy sosem hallott mégegyetlen Nick Cave-lemezt sem. Kár, mertegy koncerthez azért, bármennyire újdon-ságnak hat ez egyeseknek, hozzátartozik ahangzás is. De sajnos az elmúlt éveknagyszínpadi koncertjei azt bizonyítják,hogy akik itt hangosítanak, megrekedtekvalahol a hatvanas évek technikájánál. Ezannál is sajnálatosabb, mert a zenei DVD-knagyon nagy kihívást jelentenek a kon-certszervezõknek. És így van ez a BadSeeds esetében is. Az elõzõ turné, a GodIs In The House DVD-je kapható nálunk is.Így mindazoknak, akik Nick Cave-benugyan nem, de a szigeti buliban csalódtak,azt ajánlom, nézzék meg.

NeltzJános

Ismét eltelt egy nyár, már megint túl vagyunk a „Szigeten”. Ahogyhaladunk elõre az idõben úgy válik egyre nemzetközibbé a buli, és úgy leszegyre üzletibbé az egész.

Nick Cave a Szigeten és DVD-n

2005

. sze

ptem

ber

www.edupress.hu

A zene több mint tíz éve ismerõs lehet. Jó alkal-mat teremtett az MTV 1994-es felkérése a LedZeppelin két tagjának arra, hogy addigimunkásságukat összegezzék, újraformálják aklasszikus darabokat, és újakat írjanak. Valódivilágzene született, rockzenészek, marokkóimuzsikusok, az Egyptian Ensemble és a LondonMetropolitan Orchestra közremûködésével. AkkorCD és videó készült a koncertrõl, amelyet az idénDVD-n is megjelentettek. Persze nem egyszerûkoncertfilmrõl van szó. Lenyûgözõ marokkói tájak,a marrakesi piac és a koncertterem képei vál-takoznak, egyenrangú partnereként a zenének. Ezta zenét látni kell! Ami miatt kimagaslónak tartom

a most megjelent DVD-t az ez, és az éppen azelõbb kifogásolt hangzás. Tökéletesre sikeredettaz 5.1-es keverés. Sikerült megteremteni azemberi hang, a gitár, az afrikai ütõsök és anagyzenekar hangzásának egyensúlyát. Ez az aDVD, ami jól illusztrálja, hogy az egyre fejlõdõtechnika hogyan tudja új dimenzióit feltárniugyanannak a felvételnek. Érdemes volt kivárni ezt a 11 évet, hogykiderüljön a valódi érték, nem kopik meg, ma iséppolyan friss, mint volt 1994-ben. A No Quarterüdítõ színfolt a futószalagon gyártott ipari zenetengerében.

NeltzJános

Jimmy Page – Robert Plant: No Quarter - Unledded

kultúra

Az mindenesetre bi-zonyos, hogy Pász-tor Gyula egyedilátásmóddal közelítaz életnek nevezettidõfolyamhoz, éshabár magáról aztvallja, hogy fõleghétvégeken szóra-koztató ember, azértérdekes lenne ma-gára kötnie egywebkamerát.

Az Unimind gondozásában megjelent,mondjuk rá, regény, a fõhõs luxusha-jókon eltöltött szolgálati éveirõl szól. Vanegy jóbarátom, aki hasonló hosszasanszolgált ilyen hajókon, így némi összeha-sonlítási alapom van az ottani életetilletõen. Nem mindig tréfás ez az élet,Pásztor Gyula, az egykori pécsi egye-temista kalandjai azonban, akár ha csaknémileg is vannak tupírozva, érdekesek,élvezetesek, a mai generáció nyelvéníródtak. Valószínûleg ezért is látogatjákolyan sokan weblapját, a www.hajo-hanem.hu oldalt, ahova folyamatosanfriss sztorik is felkerülnek, de akár azolvasó is megírhatja saját történeteit.Olvassunk bele:

„(…)A nyakamat és annak összes csíkjátrá mertem volna tenni, hogy én sohanem fogok pedikûröshöz menni. Hiszenminek, ha létezik körömcsipesz és még agyomrom sem akkora, hogy ne tudnéklehajolni.Aztán a már említett történelmiismétlés. Csakúgy, mint korábban, egy-szer csak elkezdett fájni a jobbnagylábujjam, azon belül is az a frányakörmöm. A hajón már megszokott volt,hogy szaruproblémám idõnként meg-gyötört a zárt cipõ vagy egyszerû bal-szerencse miatt, de már szinte el is felej-tettem, olyan régen volt. Ott idõnkéntfogtam tizenöt eurós Wilkinson kisolló-mat, betoltam két centi mélyen a körömmellett, és egy határozottat nyisszantot-tam, kiszedtem a dolgokat egycsipesszel és kész. Mindez tartott vagynégy órán át, de másnap tudtam dolgoz-ni. Amikor nem tudtam hozzáférni akioperálandóhoz, akkor egyszer ahajóorvos mûtött meg, de úgy szétszab-dalt, hogy egy napig feküdnöm kellett.Persze nem bántam, de a múlt hétennem lett volna ennyi idõm, saját célszer-számomat meg elkobozták valaholmessze földön, amikor felelõtlenülbenne felejtettem a kézipoggyászban.

Így nem maradt más, S.O.S. módonbejelentkeztem anyu kedvencpedikûröséhez, aki másnap hajnalbansoron kívül fogadott. Nem mondom,hogy nyugodtan aludtam elõtte, merthatározottan aggasztott lábujjam álla-pota. Az egész vörösen izzott a gyul-ladástól, és szaftos volt, mint a köröm-pörkölt. Nõtt rajta továbbá egy fél grill-csirke vadhús gyanánt, ami alatt biz-tosan volt jó mélyen egy körömszilánkdarab, ami rossz irányba növögetett ahúsomba.Hasonló nõhetett az Alien íróján is,amikor kirukkolt az alapsztorival, énmeg közben azon gondolkodtam, vajonmekkora méretnél állapítják meg, hogycsak az ikertesóm nõ rajtam, és hogyanintézzük el neki is a külön személyit.(…)”Sokakat érdekel a hajózás, a tengeripénzkeresés, ahol luxushajókon kok-télozva lehet milliomossá válni. A Hajó-hanembõl azonban kiderül a valóság,hogy nem gyöngyélet, kemény robot,ami azért megfelelõ humorérzékkelfelvértezve többnyire élvezhetõ.Akárcsak a könyv, amelyet könnyû éskellemes olvasni, nyári melegbenkiváló, de bízzunk benne, hogy lesz mégõsszel szép idõ, amikor az udvarban,erkélyen, egy könnyû rozé mellettmosolyogva olvasgathatjuk PásztorGyula kalandjait.

KutyánszkyBori

Pásztor Gyula elsõkötetes szerzõ. Elsõ kötete meghatározhatatlan mûfaj-ban íródott. Mondhatjuk rá azt is, hogy életrajz, azt is, hogy útirajzokgyûjteménye, de akár azt is, hogy humoreszkek sorozata.

Hajóhanem

A magyar szárma-zású, de Nagy-Britanniában élõ új-ságíró, George Mi-kes jelentette kielõször Magyaror-szágról, hogy egyidegenekkel teli or-szág – közel ötvenévvel ezelõtt. Úgytûnik, nem õ az egyet-len, aki így gon-dolkodik. Az eddigtankönyvíróként, il-

letve a brit kultúra tanáraként ismert ColinSwatridge-nek ez az elsõ szépirodalmikönyve. Bár A Country Full of Aliens-nek amûfaját sem könnyû meghatározni.Többet nyújt egy átlagos útikönyvnél, dekevesebbet is. Nem tudjuk meg belõle, kikészítette a Szent István-bazilikaszószékét, sem azt, mikor épült aHalászbástya. Ellenben kiderül, mit találfurcsának a magyarokban, s milyenélmények érték és érik itt-tartózkodása hétéve alatt. A tanár elmondása szerint megpróbáljaleírni, miért is olyanok a magyarok, ami-

lyenek. De hozzáteszi: az „alien” (idegen)szót nem merte volna használni, ha aztnem éppen egy magyar újságíró mondjaelõször. Swatridge-nek több „különcség”is feltûnik: fanyar iróniával részletezi, hogymilyen a magyar oktatás. A negatívumokközt megemlíti, hogy a dékán lánya biztos,hogy bekerül az egyetemre, a szakdolgo-zatokat nem olvassák el a tanárok,puskázni pedig „népszokás”.A szerzõ azt is furcsállja: a magyarokfordítva írják a nevüket, a címzést a névvelkezdik, középen van a helység, a legvégénpedig az ország. Bár elismeri: abban sincslogika, hogy a házszám után szerepeljenaz utca neve.

Történetek és az azokból kiinduló gondo-latok laza szövedéke, fejezetekbe szedve –talán így lehetne jellemezni a könyvet,amelybõl kiderül, hogy a kalauzok és ajegyellenõrök nem könnyítik meg az ide-látogatók dolgát, de az áruházak pénztáro-sai sem mindig segítõkészek. Swatridgeelmeséli: meglepõdött, mennyi mindentkell tanulniuk a diákoknak, hány könyvetkell elolvasniuk a téli szünetben, s hoz-záteszi: ezek után szinte már nem is

csodálkozott azon, hogy mennyit puskáz-nak a diákok. A Rules are for Other Peoplefejezetben szó esik a kicsinyített fénymá-solt puskákról, a bliccelésrõl, a hála-pénzrõl és arról, hogyan lehet átmeni aKRESZ-vizsgán.

Mivel pedig nemcsak angolul tudó ma-gyaroknak, hanem briteknek is szánja akönyvet a szerzõ, rövid áttekintést ad amagyar történelemrõl, mindezt sajátszemüvegén keresztül. Megtudjuk pél-dául, hogy mit gondol a negyvenéveskommunista uralomról, és milyen érzésekfogták el a Terror Házában. Elõbbivelkapcsolatban kifejti: régen a politikusok-nak voltak villáik a budai hegyekben, s õkjárhattak luxusutazásokra, miközben min-denki egyenlõ volt – ma a „new rich” tesziezt. Különösen a Trianon-érzés foglalkoztatja:az, hogy miért van sok helyen kitéve az1920 elõtti Magyarország térképe, éshogy miért fájó pont ez még ma is sokembernek. A Bruise Under the Skin címûfejezetben a szerzõ meglepõdik, hogymennyi helyen látja még az 1920 elõttiMagyarország térképét: tantermek falán,autók hátulján, könyvesboltokban, éshogy milyen érzelmeket és indulatokatkelt még ma is, ha szóba kerül a trianonibékeszerzõdés.

KirályBernadett

Lehet-e élni olyan országban, amely idegenekkel van tele? A MiskolciEgyetemen oktató brit tanár mindenesetre megpróbálja. Finom kritika aszeretnivaló magyarokról.

Egy külföldi szemével

21www.edupress.hu

2005. szeptember

éélleettmmóódd

Várjátékok, lovagok, csinos udvarhölgyekés bátorságpróba kölcsönöz sajátoshangulatot kirándulásunknak Sümegen. Avárlátogatás során a korabeli életbeképzelhetjük magunkat, az igazi ínyen-ceknek a reneszánsz lakoma lehet akaland koronája. Az autentikus foglalkoz-tatók néha még a felnõtteknek is kihívást

jelentenek, mint például az éremverés,íjászat és papírmerítés. Megtekinthetjük acímerkiállítást, a lõrésekkel ellátottkaputornyot, a farkasvermet, az álcázott

külsõ védfalat és a kínzókamrát is.Érdemes elõre informálódnunk az éppenaktuális várjátékokról, mely igazi történel-mi játék az egész család számára.www.sumegvar.hu

Vártúránkat a Balaton „legmûvészibb”településén, Szigligeten található vár-rommal folytatjuk. Kaptassunk fel, ésfélórás gyaloglás után – kicsit tovább tart,ha közben elcsábít az Eszterházi borozóhûs pincéje és napérlelte nedûje –, a ma-gyar tenger legmesésebb panorámájátpillanthatjuk meg. Itt értjük meg igazán,miért keres annyi író, költõ menedéket ésihletet a Balaton eme szegletében.

A kellemes kirándulás után a jólmegérdemelt kényeztetésre a közeli –egyik legismertebb és legkedveltebbhõforrásunk – Hévíz kínál lehetõséget. Atélen-nyáron nyitott, természetes termál-és gyógyvíz kitûnõ ásványianyagösszetétele miatt nemcsak az ízületeknektesz jót, de a lelket is melengeti. Nesiessünk, pihenjünk meg egy kicsit atavirózsák közelében, és hagyjukmagunkat pihenni.

Aki szeptember végére tervez néhánynapos kikapcsolódást, iránytûjét Dél-Magyarország felé állítsa, hiszen szeptem-ber legutolsó hétvégéjén Villánybanszüreti felvonulás lesz. Az újbor ünnepesok tánccal, mulatsággal három napigtartó vigadalom. A szõlõtaposástól apréselésen át mindent megtudhatunk anemes italról. Vigyázat, mert szállást márelõre is nehéz szerezni. Ezért pécsi, vagyami talán még kellemesebb, harkányi szál-lást javasolunk. Utóbbit annál is inkább,mert a termálfürdõt felújították, wellness-és gyógyszolgáltatásokkal bõvítették.Hûvösebb õszi napokon is lehet napozni akinti medence forró vízében, használni amasszírozó vízsugarú pezsgõfürdõt, éspihenni kellemesen az egyik legszínvona-lasabb hotelben, a Termál HotelHarkányban. Nagy sétákat lehet tenni aközeli erdõkben, parkokban vagy az Európalegtisztább vizû folyójaként emlegetettDráva partján. A Duna–Dráva NemzetiPark megannyi szépségével várja a kirán-dulókat. A Dráva-partra legegyszerûbbena drávaszabolcsi határátkelõ felé indulvajuthatunk el, mégpedig a határátkelõtõlnéhány száz méterre, jobbra kell lekanya-rodni a fõútról ott, ahol ezt tábla is jelzi.Harkányból öt-tíz perc alatt a hajóállomás-ra érhetünk, ahol leparkolva eldönthetjük,hogy hajókiránduláshoz, vadregényesfolyóparti sétához, netán mindkettõhözvan-e kedvünk, vagy csak gyönyörködni aközeli Mecsekben, az õsz festészetében.

TibenszkyMóniLisa

Az õszi évszakban sümegi és szigligeti vártúrára és nyugat-balatoni hõfor-rásokhoz csábítjuk el a kirándulni, felfrissülni vágyó olvasóinkat.

Kalandos vártúrák,pihentetõ õszi fürdõzések

éélleettmmóódd

24

2005

. sze

ptem

ber

www.edupress.hu

Friedensreich Hundertwasser (1928-2000) Bécs szülöttje, ahol a mûvészetiegyetem elvégzése után kezdtelátványos munkálkodását. Festményeincsakúgy, mint késõbbi építészetébenharsány, merész színekkel és formákkaldolgozott, de ars poeticáját mindenhol atermészet közeliség vezérelte. Har-móniában a természettel! – vallja, azépületek esetében meglepõ terekbenelhelyezkedõ teraszok, télikertek, a fes-tészetben a növényeket jelképezõ zöldszínfoltok megjelenítésével utal erre.

Két óra alatt az autópályán Bécsbeértünk, ahol elsõként a „Hundertwasserközpontot”, a Kunsthaus-t néztük meg aDonaukanal partján. Az atmoszféramagával ragadó: hullámzó padló, lilahortenziák, kaspókból belógó növények.Esztétikus, vidám dzsungel a kertben, akávézóban és a házban egyaránt. Azállandó kiállítás az elsõ és másodikemeleten található – Hundertwasser ret-rospektív, festmények, makettek. Õszvégéig tart a Mathia Waske – MonaLisától Madonnáig címû kiállítás a házharmadik emeletén. Klasszikus modernmûvészet, vicces, gúnyos életszerûen,apró részletekbe menõkig precíz kidolgo-zással és kigondolással, 130 alkotás amûvész 1971-ig terjedõ mûveibõl.Két utcasarokkal arrébb kávézók közülbukkan elõ a Hundertwasser-ház. Girbe-gurba lakóépület, kétemeletes téli kerttel,hullámos, felfelé ívelõ szobasarkokkal,egyedi mûvészi hangulattal és a tetõkert-ben is sok lombos fával. Apró, mozaikjellegû tükör- és kerámiadarabkák, ívesboltoztatok és hurkákban álló oszlopokteszik oly különlegessé ezt a társasházat,amely jelenleg is önkormányzati tulaj-donban van.

Visszavillamosozunk a belvárosba, aKarlsplatz-ra, röpke belvárosi vásárlásra.Bécsben rendkívül jó a tömegköz-lekedés. Az utca mûvészeit itt szeretik -legyen zenész vagy aprópénzcsörgésre

mozduló élõszobor – a város engedélytad nekik az utcai mókára, akár a LeopoldMuseum elõtti pihenõ parkban, akár a St.Stephans dóm égbe nyúló csipkéstornyai elõtti téren.Akármennyire is a modern mûvészetboldog rabjaiként száguldunk átAusztrián, nem tudjuk felejteni a monar-chia szellemét, örökségét, a békebelikávéházak híres cafe melange és aSacher cukrászmester remekmûvérõlelnevezett csupa csoki tortaszelet meny-nyei ízét, amit kötelezõ megkóstolni apatinás Operaház mögötti Sacherkávéházban. Habos ízek után a belváros pompáskirakatait magunk mögött hagyva a 4-esmetró 10 perc alatt ismét történelmiutazásra invitál, a Schönbrunnba. Azosztrákok eme mini Versailles-a gondo-zott, hatalmas parkjában nemcsak aszökõkutak csobognak ritmusra, de asövények is meghatározott szögbenhajolnak meg elõttünk, a sok ezermosolygó virágról nem is beszélve. Akastély termeiben lélegzetelállító pompaés szigorú spanyol etikett fogad. A

történelem levegõjét szívjuk a több mint30 megtekinthetõ szobában. Az eredetibútorok között megtaláljuk Ferenc Józsefíróasztalát, Mária Terézia ezüstszálakkaldíszített kelmével körbevett baldachinoságyát és a titokszobákat is. A gazdagságszinte mérhetetlen, 18 és 24 karátosaranyozott stukkók, kézzel festett kínaitextiltapéta, porcelánszoba, intarziaberakású padló, megszámolhatatlancsaládi festmény híres piktorok ecseté-bõl. A kastélyból kilépve konflis vár. A hosszúnap után mi eshetne a legjobban, mintegy igazi wiener schnitzel, gigantikusméretû rántott hús bajor sörrel, persze itta bécsi hotdog, azaz würstl is finom, hamár belecsúsztunk a hajnali órákba,szinte minden sarkon találunk egy talpon-állót.

Kulturális tippek:Október 30. - 2006. január:Leopold Museum: Francia impresszio-nisták (Monet, Degas, Manet, Cézanne) www.leopoldmuseum.atNovember 15. - november 30.:„Vienna&Wine”, bor, jazz és SzentMárton-napi vigasságokwww.vienna.infoNovember: Jazz Fesztivál – a jazz hónap-ja Bécsben www.ig-jazz.at2006-ban: 250. jubileumi Mozart-év ren-dezvénysorozat, www.mozart2006.net(az elsõ program: Birthday Party, 2006.január 27-29., Mozart Haus, Bécs)Bõvebb információ a programokról:www.vienna.info/hu

Az A2-es autópályán körülbelül 130 kilo-méter után elérkeztünk a már messzirõleltéveszthetetlen Hundertwasser-álom-hoz, a fürdõvároshoz, Rogner BadBlumauba. A domboldalban kacska-ringózó fürdõ- és szállodakomplexumtermálvíz hõforrását 1979-ben fedeztékfel, amely Robert Rogner karintiai építõ-

mérnök felkérésére Hundertwasserálmai, tervei nyomán készült el. Itt való-sult meg leginkább a humánum és ter-mészet ötvözete, a házak között, házaktetején kialakított pihenõparkokkal, dísz-tavacskával.A luxushotelben 311 egyedi tervezésûszoba, spa és wellness szolgáltatások, ésa 2800 méter mélybõl feltörõ termálvízgyógyvíz várja a látogatókat. Kezdetnekaz aromaterápiás masszázs tökéleteskényeztetés a szakavatott kezek és a cit-rusolajok frissítõ hatásának köszön-hetõen. A különleges terekben ismétfelfedezzük a mûvész játékosságát, aszim-metrikus, de mégis harmonikus formáit,melyek részben származtathatók utazásaisorán átélt, tapasztalt francia, olasz éskeleti – tunéziai és marokkói – hatásokbólis. A keleti motívumok a kerekded for-mákban fedezhetõk fel, mint például afürdõépületek egyikén elhelyezkedõhagymakupola.Eme különleges környezet termálgõzébeburkolózó éjszakai fürdõzés koronázzameg utunkat.A Hundertwasser-életérzés részünkkévált, nem is kellett kulcs hozzá.

Köszönet az Osztrák IdegenforgalmiHivatalnak, a bécsi Das Tyrol Hotelnek ésRogner Bad Blumaunak, akik vendégülláttak minket utunk során.www.das-tyrol.atwww.blumau.com

TibenszkyMóniLisa

Hosszú hétvégés kiruccanásra indultunk a szomszédos Ausztriába, hogyegy kortárs mûvész, Hundertwasser nyomdokain haladva megtaláljuk akulcsot az õ vidám, vicces és harmonikus világához.

Mûvészet és természet!A Hundertwasser-stílus ellenállhatatlan varázsa

2

DDiiáákkhhiitteell

A Diákhitel a világ egyik legkorszerûbbhallgatói hitelezési rendszere

MMaannaappssáágg aa lleeggnnaaiivvaabbbb ggóóllyyaa iiss hhaammaarr rráájjöönnaarrrraa aazz aallaappiiggaazzssáággrraa,, aammiitt aa ffeellssõõbbbb éévveesseekkmmáárr rrééggóóttaa ttuuddnnaakk,, aa ttaannuullááss ppéénnzzbbee kkeerrüüll.. EEggyyááttllaaggooss mmaaggyyaarr eeggyyeetteemmiissttaa,, ffõõiisskkoollááss –– eeggyyeessbbeeccsslléésseekk sszzeerriinntt –– hhaavvoonnttaa ttööbbbb mmiinntt 7700 eezzeerrffoorriinnttoott kköölltt eell.. EEzz aazz öösssszzeegg lléénnyyeeggeesseenn nnaa--ggyyoobbbb lleehheett,, hhaa aa hhaallllggaattóó kkööllttssééggttéérrííttéésseesskkééppzzééssbbeenn vveesszz rréésszztt,, iilllleettvvee hhaa ccssaallááddjjááttóóllkküüllöönn ééll.. EEggyy mmoozzii-- vvaaggyy sszzíínnhháázzjjeeggyy sseemm oollccssóó,,nneemm iiss bbeesszzééllvvee eeggyy ssaajjáátt sszzáámmííttóóggéépprrõõll,, eeggyynnyyáárrii vvaaggyy ttééllii uuttaazzáássrróóll,, vvaaggyy eeggyy ootttthhoonniiIInntteerrnneett--eellõõffiizzeettééssrrõõll..

Az átlagos magyar egyetemista, fõiskolásegyrészt kényszerûségbõl elfogadja a szülõktámogatását, ami persze jelentõsen megne-hezíti a függetlenné válást. Másrészt utánanéz,hogy milyen ösztöndíjak vannak, és esetleggyorsan rájön, hogy itt számára nem sok babérterem, vagy ha kap is valamennyit, az azelégségestõl messze van. Harmadrészt számbaveszi a diákmunka-lehetõségeket, és rájön,hogy bizony ebbõl sem fog meggazdagodni,nem beszélve arról, hogy ez nemcsak a szabad-idejét veszi el teljesen, de még könnyen a ta-nulás rovására is mehet.Az immár ötödik éve mûködõ Diákhitel ilyen éshasonló esetekben nyújthat segítséget. Ennek ahallgatói hitelezési rendszernek az üzemeltetéséta nonprofit elven mûködõ, állami tulajdonbanlevõ Diákhitel Központ végzi, szigorú jogszabá-lyok alapján. Eddig több mint 180 ezren vették igénybe, és akifizetett kölcsön összege ez év márciusáraelérte a 80 milliárd forintot. A 2004/2005-östanévben már minden harmadik hallgató élt aDiákhitel lehetõségével, amely fejenkéntátlagosan 213000 forinttal segítette õket céljaikmegvalósításában.A pénzt bármire el lehet költeni, az igénylésheznem kell sem kezes, sem fedezet.

Ki vehet fel Diákhitelt?Minden magyar állampolgár felveheti, aki fel-sõfokú szakképzésben, valamint akkreditált fel-sõoktatási intézményben fõiskolai és egyetemiszintû alapképzésben, kiegészítõ alapképzésbenvesz részt, és hallgatói jogviszonya nem szüne-tel. További feltétel a 35 évnél fiatalabb életkor.

A hitelt nappali, esti vagy levelezõs tagozaton éstávoktatásos képzésben részt vevõk is igényel-hetik, függetlenül a finanszírozás módjától(államilag finanszírozott vagy költségtérítéses).

A Diákhitel fõbb jellemzõiAmikor a Diákhitelrõl beszélünk, célszerû elfelej-tenünk mindazt, amit idáig a kölcsönökrõltudtunk vagy hallottunk. Csupán egy dologközös a Diákhitel és a többi kölcsön esetén –igaz, hogy majd csak a tanulmányok után, igaz,hogy kis részletekben, de ezt is vissza kell fizetniegyszer. A Diákhitel esetében tehát nincs hitel-bírálat, nem kell sem kezes, sem pedig fedezet,

viszont a jogosultságifeltételeknek kell megfelelni,és akkor bárki, megkülön-böztetés nélkül, a többiekévelmegegyezõ feltételek mellettjuthat hozzá a kölcsönéhez. Akapott pénz aztán szabadonfelhasználható, korlátozásnélkül bármire elkölthetõ.A hallgató dönthet, az egyénreszabható konstrukció lehetõvéteszi, hogy havonta folyósítsákszámára a hitelt, de kérhetõfélévente, egy összegben is. ADiákhitel igényelhetõ összegehavi 15, 21, 25 és 30 ezerforint, így egy félévben mostakár 150000 forint is felve-hetõ. Akik csak késõbb kap-csolnak, és a félév közbenigényelik a hitelt, az elsõfolyósítás alkalmával vissza-

menõleg a félév kezdetéig megkapják köl-csönüket. Menet közben félévente egyszermódosítható a hitel összege és a folyósításgyakorisága (havi vagy egyösszegû). Ha úgyalakul, lehet kérni a folyósítás felfüggesztését,majd késõbb újraindítását is, így akár egyfélévre is fel lehet venni a Diákhitelt.

A kamatA kamat mértéke mindig azt mutatja meg, hogyaz adott kölcsön mibe is kerül számunkra. ADiákhitel a Magyarországon jelenleg elérhetõ

legalacsonyabb kamatozású,legkedvezõbb feltételekkel kap-ható szabadon felhasználható,forintalapú hitel. A következõ oldalon találhatógrafikonon jól látható, hogy afogyasztási hitelek a vizsgáltidõszakban átlagosan közel 200százalékkal, a folyószámlahitelekátlagosan 100 százalékkal, aszemélyi kölcsönöket is tartal-mazó egyéb hitelek mintegy 50százalékkal haladták meg a hall-gatói hitel hasonló idõszakbanvizsgált 10,85 százalékos átlag-kamatát.

Az ábra magyarázata rendkívülegyszerû. Az állam által létreho-zott Diákhitel Központ a jog-szabály szellemben nonprofit elvenmûködteti a rendszert. A rendszertúgy alakították ki, hogy az államigaranciavállalás következtében atõke- és pénzpiacon mindig azelérhetõ legkedvezõbb feltételûpénzt tudja megszerezni a

diákhitelezés számára. Döntõen mindig ezhatározza meg a Diákhitel aktuális kamatát,amire csupán 4,5 százalékban maximalizálva, amûködtetés költségei, illetve a rendszer hosszútávú fenntarthatóságát biztosító úgynevezettkockázati tartalék rakódhat rá. A piacon azonban a legkedvezõbb pénz máslesz 2005-ben, mint 2006-ban vagy 2007-ben.Vagyis a „legolcsóbb” pénz idõben változik,ezért kell változónak lennie a Diákhitel kamatá-nak is, mert ellenkezõ esetben a hallgatórosszul járna (vagy azért, mert többet fizetne akelleténél, ha a kamat magasabb lenne a szük-ségesnél, vagy azért, mert a rendszer nem lennefenntartható, ha a kamat alacsonyabb lenne aszükségesnél). A Diákhitel kamata azonban mindig késleltetveés legfõképpen erõteljesen tompítva követi apiaci mozgásokat. Az aktuális félévre vonatkozókamat mértékét legkésõbb augusztus 24-ig,illetve a tavaszi félév esetében január 24-igteszik közzé országos napilapokban, illetvekifüggesztik a tanulmányi osztályok hirde-tõtábláira. A 2005/2006-os tanév I. félévéreérvényes kamat mértéke: 11,25 százalék.

A törlesztésA hallgatóknak nyújtott hitel törlesztése is telje-sen más, mint amit a kereskedelmi hitelekesetében megszoktunk. Amíg a banki, pénzin-tézeti kölcsönöknél a törlesztést azonnal megkell kezdeni, általában nagy törlesztõrészletekmegfizetésével, addig a Diákhitel törlesztésecsak a hallgatói jogviszony megszûnte utánindul. Más szóval a Diákhitel pont akkor biz-tosítja a rendszeres anyagi forrást, amikor erreleginkább szükség van, a tanulmányok alatt. A majdani törlesztés a tanulmányaikat befe-

állami finanszírozású

költségtérítéses

61%

39%

66%

26%

6%

2%

nappali

esti

levelezõ

távoktatás

200000

180000

160000

140000

120000

100000

80000

2002/2003.2001/2002. 2003/2004. 2004/2005.

A hitelben részersülõ ügyfelek számának megosz-lása a képzési formák szerint

A hitelben részersülõ ügyfelek számának megosz-lása a képzés finanszírozasi módja szerint

www.diakhitel.hu

A Diákhitelt igénybevevõk számának alakulása.

jezõket sem állítja megoldhatatlan feladat elé. Az elsõ két évben mindenki számára azonos akötelezõ törlesztõrészlet, az aktuális minimálbér6 százaléka (jelenleg 3420 forint). A késõbbiek-ben a törlesztés alapja a két évvel azelõtti brut-tó jövedelem 6 százaléka, vagy ha ez nem érteel az aktuális minimálbér összegét, akkor továb-bra is az aktuális minimálbért veszik alapul. Természetesen bármikor lehetõség van arra,hogy akár alkalomszerûen, akár rendszeresenbárki a kötelezõ törlesztõ részletnél többetfizessen. Ezt hívják elõtörlesztésnek, mellyel – abanki gyakorlattól eltérõen nem a kamattar-tozás, hanem – közvetlenül a tõketartozáscsökkenthetõ.

A rendszer fenntarthatósága érdekében szigorúszankciókra számíthatnak a tartósan nemfizetõk. Mindenki jó, ha szem elõtt tartja: aDiákhitel nem villamos, itt nem éri meg blic-celéssel próbálkozni. Általában hat havihátralék felhalmozása után kezdõdik a szi-gorúság, amelyet senkinek sem ajánlatoskipróbálni néhány ezer forintosvélt megtakarítás reményében.Aki Diákhitelt igényelt, annaklehetõsége van célzott kamattá-mogatás igénybevételére is.Bizonyos esetekben – GYED,GYES, terhességi gyermekágyisegély – igénybevételénekidõszakában az állam átvállaljaa fennálló hitelegyenleg után akamat megfizetését, valamint haez a törlesztési idõszakbankövetkezik be, akkor az ügyfélsaját kérésére mentesülhet akötelezõ törlesztõ részlet meg-fizetésétõl is. Szintén nem kellkötelezõ törlesztõ részletet fizetniabban a sajnálatos esetbensem, ha valaki tartós vagyidõleges rokkantság helyzetébekerül.

A Diákhitel igényléseA Diákhitel igénylése egyszerû és gyors,országszerte több mint kétezer helyen érhetõ el.

Mindössze egy nyomtatványt kell kitölteni ésleadni a postán, bankfiókban. Bármely magyarországi pénzintézetnél vezetettszámlára kérhetõ a Diákhitel utalása. A pénzin-tézetek közül 7 bank, valamint 78 szövetkezetihitelintézet bizonyos kedvezményeket is nyújtügyfelei számára, ha náluk vezeti folyószám-láját. A pénzintézetek és a Magyar Posta Rt. isrészt vesznek a nyomtatványok értékesítésében,valamint az ügyintézésben is.

Nemzetközi kitekintésAz Európai Unióban több helyütt mûködikdiákhitelezési rendszer. Általában fix futamidõs(10-15-20 éves), fix törlesztõ részletû köl-csönöket vehetnek fel a diákok. Hollandia ésSvédország kivételével mindenhol van hitel-bírálat: megvizsgálják hogy a diák rá van-eszorulva a diákhitelre – ennek díja van, ígydrágább a diákhitelezési rendszer mûködtetése.Az Európai Unió gazdagabb országaiban arendszerek mûködtetéséhez állami forrásokathasználnak fel. A hitelek Franciaországban és

Németországban kamatmentesek, különbözõmértékû állami kamattámogatás vehetõigénybe, sõt egyes országokban (pl.Hollandiában) ösztöndíjjá alakulhat át.A magyar diákhitelrendszer mûködtetéséhez

magánforrásokat vonnak be, így az nem terheliaz amúgy is leterhelt költségvetést. A pénz- éstõkepiacon korlát nélküli forrásbevonásra vanlehetõség, nincs hitelbírálat, és a mûködési költ-ség is alacsonyan tartható. A piaci kamatozássegítségével – mint Hollandiában ésSvédországban –, valamint az állami garanci-avállalással lehetõség van a mindenkorilegalacsonyabb költségû forrás bevonására. Ajövedelemarányos visszafizetésnek – mint Nagy-Britanniában, és Svédországban – köszön-hetõen, a futamidõ elnyújtásával vállalhatónagyságú a törlesztõ részlet. Ennek, valamint anem fizetõkkel szemben alkalmazott szigorúszankcióknak köszönhetõen a törlesztési haj-landóság nemzetközi összehasonlításban iskiváló. Míg az Európai Unió egyes államaiban a nemfizetõk aránya 15-20 százalék, addigMagyarországon a tartósan nem fizetõk arányamindössze 1-2 százalék.

A magyar Diákhitel a hazaifelsõoktatásban A hazai hallgatói hitelezési rendszer jóvalkésõbb indult, mint a világ fejlettebb felén lévõhasonló rendszerek. Ebbõl a késlekedésbõlazonban a mai egyetemisták, fõiskolások pro-fitálhatnak leginkább, hiszen a rendszerkialakításánál figyelembe vették a már meglévõrendszerek tapasztalatait, egyes közgazdászokma a világ egyik legkorszerûbb rendszerénektartják a magyar Diákhitelt.Az elõbbi véleményt jelentõsen aláhúzza az atény is, hogy 2005 tavaszán az Európai Unióbankja, a luxemburgi székhelyû EurópaiBeruházási Bank (EIB) a felsõoktatás finan-szírozására az újonnan csatlakozott országokközül elsõként, az Unión belül is másodikként amagyar Diákhitel-rendszert választotta, igenkedvezõ feltételekkel, 100 millió eurós hitel-keret megnyitásával.

A Diákhitel mára a felsõoktatás szerves részévévált. Egyedülálló lehetõség mindazoknak a hall-gatóknak a számára, akik szeretnék céljaikat,vágyaikat megvalósítani, és saját kezükbe venniéletük irányítását.

DDiiáákkhhiitteell

3

37,00

27,00

37,00

22,00

17,00

12,00

7,00

%

janu

ár

febr

uár

már

cius

ápril

is

máj

us

Diákhitel kamatlába

Fogyasztási hitelek átlagos hitelköltség mutatója

Lakossági folyószámlahitelek átlagos évesített kamatlába

Egyéb hitelek átlagos évesített kamatlába

júni

us

júliu

s

augu

sztu

s

szep

tem

ber

októ

ber

nove

mbe

r

dece

mbe

r

dece

mbe

r

nove

mbe

r

októ

ber

szep

tem

ber

augu

sztu

s

júliu

s

júni

us

júni

us

máj

us

máj

us

ápril

is

ápril

is

már

cius

már

cius

febr

uár

febr

uár

janu

ár

janu

ár

20052003 2004

Fogyasztási hitelek

Folyószámla hitelek

Diákhitel

Egyéb hitelek

50 000

60 000

40 000

30 000

20 000

10 000

0

2002/2003. 2003/2004. 2004/2005.

www.diakhitel.hu

A törlesztõk számának alakulása

Hitelek összehasonlítása

4

DDiiáákkhhiitteell

www.diakhitel.hu

EEggyyrree ttööbbbbeenn vveesszziikk ffeell aa DDiiáákkhhiitteelltt,, ééss mmiinnddeenn--kkii mmááss ookkbbóóll ééss ccééllbbóóll.. VVaann,, aakkiinneekk llééttsszzüükksséégg--lleett,, ee nnééllkküüll nneemm ttuuddnnáá ffiizzeettnnii aazz eeggyyeetteemmeennvvaaggyy ffõõiisskkoolláánn aa kkööllttssééggeekkeett,, vvaann,, aakkii vviisszzoonnttnneemm eezzéérrtt vveesszzii ffeell,, eesseettlleegg uuttaazziikk bbeellõõllee..MMeeggkkéérrddeezzttüünnkk nnééhháánnyy hhaallllggaattóótt,, kkii mmiiéérrtt ééll aalleehheettõõssééggggeell,, ééss mmeeggsszzóóllaallttaattttuunnkk eeggyy ookkttaattóótt,,eeggyy sszzüüllõõtt ééss eeggyy ttaannuullmmáánnyyii oosszzttáállyyoonn ddoollggoozzóóttiiss,, mmiivveell aazz õõ iiddeejjüükkbbeenn mméégg nneemm lléétteezzeetttt,,mmiikkéénntt vvéélleekkeeddnneekk aa DDiiáákkhhiitteellrrõõll..

Radics Péter, PécsiTudományegyetem: ””AA ttéénnyyeekk mmeeggggyyõõzz--tteekk””

Rendszeresen felve-szem a Diákhitelt.Persze a pénz egyegyetemistának min-dig jól jön, de beval-lom, elõször kétked-tem. Láttam azon-

ban, hogy több csoporttársam szinte azonnal éltezzel a lehetõséggel, és az életük észreve-hetõen megváltozott. Aztán elkezdtem én iskomolyabban érdeklõdni a Diákhitel iránt, ésutánanéztem egy-két dolognak. Rájöttem,hogy korábban is tehettem volna. Ezt a köl-csönt tényleg nekünk találták ki. Nonprofit mû-ködtetés, alacsony kamat, és csak ha majdvégeztem, akkor kell törlesztenem, akkor is kisrészletekben. Szóval belevágtam, mert atények meggyõztek. Úgy tûnik, ezzel nemvagyok egyedül, mert látom, hogy egyre többhallgató igényli a Diákhitelt. Hogy mire költöt-tem? Feléltem. Ettem, ittam belõle, néhaelmentem moziba, koncertekre, buliztam,egyszóval kicsit könnyebbé tette azegyetemista létet, mármint ami az anyagioldalát illeti.

Sipõcz Gergely,Budapesti MûszakiFõiskola, Kandó Kál-mán Fõiskolai Kar:„„ÖÖnnáállllóó sszzeerreetttteemmvvoollnnaa vvééggrree lleennnnii””

Alig vártam, hogyegyetemista legyek,és végre függet-leníthessem magama szüleimtõl, még ha

csak részben is. A Diákhitel és a havizsebpénzem elég arra, hogy önálló életet éljek.A magam ura akartam lenni, ennek pedig azegyik feltétele az, hogy anyagilag stabil

hátterem legyen. Attól meg nem félek, hogynem tudom majd törleszteni, mert biztos vagyokbenne, hogy jó munkahelyem lesz, miután befe-jezem az egyetemi tanulmányaimat. De, haesetleg, valami oknál fogva ez mégisnehezebben menne, a havi 3420 Ft-ot akkor islazán ki tudom majd fizetni.

Hoffmann Szilvia,Budapesti Gazdasá-gi Fõiskola: „„AAppáámm iinnkkáábbbb aammaaggaassaabbbb hhoozzaammúúaallaappookkbbaa ffeekktteettii aanneekkeemm sszzáánntt ppéénnzztt””

Szüleim mindig isotthonosan mozog-tak az üzleti életben.A család banki éstõzsdei tranzakciókkal jelentõs nyereséget tudottelérni, ugyanakkor a kedvezõ kamatozású spe-ciális hitelekkel is sokszor éltünk, mint például adiákhitellel, hisz annak a kamata jóval ala-csonyabb a befektetések hozamánál. A szüleima havi fix kiadásaimhoz – alapköltségekhez –mindig is hozzájárultak, ezért a Diákhitelbõl ahobbijaimhoz szükséges tárgyakat tudommegvenni, például laptopot, digitálisfényképezõgépet, illetve akár külföldi fesz-tiválokra is el tudok jutni. A diploma után sze-rintem könnyedén visszafizetem a hitelt.

Lázár Attila, SzegediTudományegyetemJuhász Gyula Fõis-kolai Kar: „KKeellll eezz aappéénnzz aa ddiipplloommáámm--hhoozz””

Öneltartó, szüleimtõlanyagilag teljesenfüggetlen vagyok. Afõiskolai tanulmá-nyaim mellett rend-

Diákhitel mindenkinek

DDiiáákkhhiitteell

5www.diakhitel.hu

szeresen kellett dolgoznom gyakran éjszaka is,hogy fedezni tudjam a tanulás, albérlet, illetve amegélhetés költségeit. A Diákhitel felvételévelezeket a terheket tudtam csökkenteni. A hitellegnagyobb részét albérlet kifizetésére kellettfordítanom. A fennmaradó részt a testnevelésszakhoz szükséges sporteszközökre és táborokrafordítottam. Ami jó a Diákhitelben: a tanul-mányimra tudtam öszszpontosítani, így jobberedményeket értem el. Jobban fel tudtamkészülni a sportági órákra és edzésekre. Végrenem kellett elmennem éjszakára kutyatápot cso-magolni Csongrádra. Amit szerettem volna:Szerettem volna ezt a lehetõséget úgy kihasznál-ni, hogy a hitelt összegyûjtve befektessem,amely alapot képezhetett volna a tanulmányimbefejezésekor.

Molnár Csilla, Buda-pesti Gazdasági Fõ-iskola:„EEggyy hheetteett vvoollttaammOOllaasszzoorrsszzáággbbaann””

Imádok utazni, desajnos a szüleimtöbb pénzzel nemtudnak támogatni. ADiákhitelt azért vet-tem fel, mert így

nyaranta el tudok menni a barátommal/barátnõmmel külföldre pihenni. Kapokösztöndíjat, és a szülõk is segítenek, de muszájdolgoznom is, hogy elõteremtsem azt azösszeget, amire havonta szükségem van, ésebbõl nem tudok félretenni, utazásra gyûjteni.Amióta kapom a hitelt, meg tudom tervezni anyaralást, mert nem kell azon izgulnom egészévben, hogy vajon összejön-e a megfelelõösszeg nyárig. Szeretném az egyetemi évek alatt bejárniEurópát, mert késõbb már nem lesz két hónapszabadságom nyáron. Idén Olaszrországotjártuk be, jövõre Németországba készülünk,illetve Görögországot szeretnénk megnézni.

István Budapesten él, 20 éves fia Pécsen hall-gató. „„UUttáánnaaoollvvaassttaamm aa DDiiáákkhhiitteellnneekk ééssmmeegglleeppõõddtteemm””

A lányom idén felvételizett sikeresen Pécsre,orvosnak készül. Sajnos nem vették fel kol-légiumba, albérletet kellett keresnünk, mond-hatom, elég borsosak az árak. Amikor

elkísértük a lányomat Pécsre, az egyetemenbukkantam rá a Diákhitel-hirdetésre. Alaposanutánanéztem azóta, és azt gondolom, jó ötletilyet igényelni. Kedvezõ, alacsony a kamat, atörlesztést csak akkor kell elkezdeni, hamegszûnt a hallgatói jogviszony, ráadásulakkor is csak kis, vállalható összegekkel.Megbeszéltük a lánnyal, hogy éljen ezzel alehetõséggel, hiszen így is elég sokba fogkerülni ez a diploma. Nagyon örülünk, hogyfelvették, szép, ám anyagilag nem túl megbe-csült pályát választott magának. Ezért biztosí-tottam õt arról, hogy amíg nem tud anyagilagmegerõsödni, segítünk neki a hitel tör-lesztésében.

Szõllõs Péter, Budapesti Gazdasági Fõiskola:„„BBáárrccssaakk aazz éénn kkoorroommbbaann lleetttt vvoollnnaa iillyyeenn””

Bár én társadalomtudományokat tanítok, ésnincs túl jó üzleti érzékem, úgy vélem: jólehetõség ez a Diákhitel a fiataloknak. Bár lettvolna ilyen az én idõmben is, éltem volna vele!Különösen a költségtérítéses képzésbenrésztvevõknek jelenthet némi segítséget,hiszen, ha minden hónapban félreteszik aDiákhitelt, szépen összegyûlik a következõszemeszter tandíja. De a többiek számára isnagy könnyebbség ez a kis pénz, mert így nemkell elmenniük évközben dolgozni, és többidejük jut a tanulásra, a zh-ra való készülésre.Mert itt bõven van mit olvasni, nem beszélve a

szemináriumi dolgozatok megírásáról, anyag-gyûjtésekrõl… szóval örülök, hogy kitaláltákezt a Diákhitelt nálunk is.

Éva egy budapesti egyetem tanulmányi osztályán dolgozik: ÉÉnn ccssaakk aajjáánnllaannii ttuuddoomm mmiinnddeennkkiinneekk..

A Diákhitel 2001-es indulása óta követem azeseményeket, így ismerem a rendszer lényegét.A hallgatókkal nagyon jó a kapcsolatom,sokan kérnek tõlem mindenféle ügyben taná-csot. Amikor a Diákhitelrõl kérdeznek, jó szívvelajánlom nekik. Nemcsak a tanulás, a könyvek,

a jegyzetek és különféle segédanyagok kerül-nek sokba, hanem az utazás, az étkezés, szál-lás is. Nem beszélve arról, hogy a fiatalokszeretnek szórakozni járni, rájuk is fér néhaegy kis kikapcsolódás. Azt gondolom, nem-csak az anyagi függetlenség megalapozásárólvan szó, hanem magáról az érzésrõl, hogyönállóan rendelkeznek egy bizonyos összegfelett havonta. Hogy kire mire költi, azmagánügy. A rendszer jól van kitalálva, ésakkor sincs probléma, ha nem kap rögtönmunkát a diplomaszerzés után. Amikor viszontelkezd dolgozni, kedvezõ feltételekkel törleszt-heti vissza a korábban felvett összeget.

6

DDiiáákkhhiitteell

A Diákhitel bármikor igényel-hetõ, aki a szemeszter ideje alattegyik hónap 15-ig igényli, akövetkezõ hónap 15-én mármeg is kapja a pénzt. Fontosazonban tudni, hogy a Diákhitelelsõ kifizetéséhez legkésõbbszeptember 15-ig be is kelliratkozni. Az igény beadásának végsõhatárideje az õszi félévbendecember 15., a tavaszi félévbenpedig május 15.A Diákhitel igénylése rendkívülegyszerû és gyors. Mindössze egynyomtatványt kell kitölteni ésleadni a postákon, bankfiókok-ban. Az utalás bármely ma-gyarországi pénzintézetnél vezetettszámlára kérhetõ. A pénzintézetek közül 7bank, valamint 78 szövetkezeti hitelintézetbizonyos kedvezményeket is nyújt azonügyfelei számára, akik náluk vezetik folyó-számlájukat.

Az említett, kedvezményeket adó pénzintézetekmellett a Magyar Posta Rt. is részt vesz anyomtatványok (hiteligénylési csomag, módo-sító adatlapok) értékesítésében, valamint azügyintézésben is.

Minden, amit a Diákhitelrõltudni lehet, ezen a webhe-lyen elérhetõ. Ha már fel-vetted, de valami nem vilá-gos vagy módosítani kellaz adataid, megváltozott abankszámlaszámod, vagyéppen a legfrissebb infor-mációkra vagy kíváncsi, aDiákhitel honlapján köny-nyen választ kaphatszkérdéseidre. Ha viszont éppen fontolga-tod, hogy élsz a hitel nyúj-totta lehetõségekkel, vagyéppen csak tájékozódniszeretnél, akkor fõleghasznos ellátogatnod azoldalra. A rendszer pontosés részletes leírásán túl ahivatalos üzletszabályzattal

is megismerkedhetsz. A „Gyakori kérdések”fejezetben található válaszok segíthetnek ahomályosnak tûnõ pontok tisztázásában. A hon-lapon található hitelkalkulátor segítségével többvariációban kiszámolhatod a Te saját hiteledfutamidejét, amely megkönnyítheti a kölcsönfelvételével kapcsolatos döntésedet. Továbbá segítséget kaphatsz a különbözõnyomtatványok kitöltéséhez, kikeresheted a hoz-zád legközelebbi bankfiók vagy postahivatalcímét, illetve mind az új, mind a régi hiteligénylõkszámára aktuálisan érdekes információkhoz a„Nyúzzz” rovatban (Friss hírek) juthatsz hozzá. A honlap navigációja könnyû, nem tévedhetsz el,legfeljebb talán a számok sûrûjében. Hamegakadsz, kérdéseidet e-mailben is felteheted,és egy-két napon belül meg is kapod a választ.Végül az oldal linkgyûjteménye abban is segít-séget nyújthat, hogy könnyen eljuss ahhoz abankhoz, pénzintézethez, amelyik számodra alegszimpatikusabb.

Ha szóban könnyebb kérdezni, esetleg nincsidõd, lehetõséged gép elé ülni, bármikor hívha-tod a kedvezményes, helyi tarifás Diákhitel info-vonalat, a 06-40-24-00-24-et. Ha csakérdeklõdsz, vagy már ügyfélként személyesinformációkat szeretnél megtudni, akkor ezt azautomata ügyfélszolgálaton keresztül a nap 24órájában megteheted. Ha valami nem világos,további kérdésed lenne a részletekrõl, vagydiákhitelesként ügyintézni is szeretnél, akkorcélszerû munkanapokon reggel 8, és délután 6között telefonálnod.

Mikor és hogyan igényelhetõ a Diákhitel?

Info-vonal: 06-40-24-00-24

www.diákhitel.hu

HHaattáárriiddõõkk:: Diákhitelt igényelni ugyan csakegyszer kell, viszont a folyósítási idõszakban,meghatározott határidõk betartásával külön-bözõ módosítások lehetségesek.ÖÖsssszzeeggmmóóddoossííttááss:: Legkésõbb 2005. szeptem-ber 30-ig van rá lehetõség.BBaannkksszzáámmllaasszzáámm--vváállttoozzttaattááss:: Ha megváltozott,azonnal be kell jelenteni.AA ffoollyyóóssííttááss sszzüünneetteelltteettééssee:: Ha a tárgyhó 15-igbeérkezik a kérelem a Diákhitel Központhoz,akkor – ha a folyósítás havi, a következõ hónap-tól, ha folyósítás egyösszegû, a következõszemesztertõl – megtörténik a szüneteltetés. AA ffoollyyóóssííttááss úújjrraaiinnddííttáássaa: A folyósítás újraindí-tását bármikor lehet kérni, azonban azt csak akövetkezõ félévtõl indíthatja a Diákhitel Központ.ÁÁttttéérrééss hhaavvii ffoollyyóóssííttáássrróóll eeggyyöösssszzeeggûû kkiiffiizzeettééssrree:Ha a tárgyhó 1-jéig beérkezik az igény, akkor azadott félévre még fennmaradó Diákhitelkifizetésére a tárgyhó 15-ig kerül sor.ÁÁttttéérrééss eeggyyöösssszzeeggûû kkiiffiizzeettééssrrõõll hhaavvii ffoollyyóóssííttáássrraa::Legkésõbb 2005. szeptember 30-ig van rálehetõség.

www.diakhitel.hu