2007 1ª. CHAMADA - prg.usp.br · O projeto visa a alteração das concentrações dos componentes do dosímetro em questão na tentativa de aumentar a sua sensibilidade e aplicá-lo

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2007 – 1ª. CHAMADA

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Unidade Docente Título Projeto Resumo

ECA

Analise das expectativas dos ingressantes e da reflexao dos formandos do curso de Biblioteconomia: perspectivas do aluno enquanto pesquisador

sem resumo

FSP Adelaide Cassia Nardocci

Caracterização do peso corpóreo e ingestão de alimentos de origem animal (ovos, leite e derivados e carnes) por faixa etária e regiões brasileiras

INTRODUÇÃO O estudo dos riscos à saúde humana da exposição aos agentes ambientais é um dos grandes desafios atuais da saúde pública. Muitos agentes contribuem para o aumento de mortes prematuras, doenças e outros agravos à saúde. A avaliação dos riscos por meio do estudo do comportamento ambiental dos contaminantes prescinde de dados sobre a ingestão diária de água e alimentos, e do peso corpóreo médio, e são parâmetros fundamentais para cálculo das doses. Os estudos realizados no Brasil têm utilizado dados de outros países cujos hábitos alimentares e peso são distintos. Assim, o estudo e a caracterização de dados nacionais é relevante para a melhoria da qualidade dos resultados dos estudos de risco. OBJETIVOS i. Levantar informações sobre ingestão de alimentos; ii. Caracterizar os dados médios de ingestão diária de alimentos em função da faixa etária e região do País; iii. Avaliar as informações quanto à qualidade, representatividade e adequação à finalidade pretendida. MATERIAS E MÉTODOS O levantamento de dados foi realizado nas bases de dados da Biblioteca da FSP-USP e nos sítios eletrônicos da Organização Mundial da Saúde-OMS, Organização das Nações Unidas para Agricultura e Alimentação-FAO, e do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística-IBGE. Os descritores utilizados para a busca foram: “ingestão alimentos origem animal”, “ingestão ovos”, “ingestão carnes”, “ingestão leite e derivados”, “peso corpóreo”, “eggs consumption”, “body weight” e “antropometria”, e não foi restringido o período. RESULTADOS Para carnes bovinas, a média nacional é 48,325 g e o maior valor é observado na Região Norte (67,018g) e o menor na Região Sudeste (41,16 g). Também para aves (46,285g) e peixes (67,581g) a Região Norte apresenta os maiores valores, sendo que a média nacional é (37,975 g) e (12,569 g), respectivamente. Para carne suína, a maior aquisição é na Região Sul (29,657g) sendo cerca de 90% superior a média nacional que é de 15,890 g e o menor valor é da Região Nordeste (9,152g). Para ovos de galinha, a aquisição média é de 4,701 g e a maior valor é observado na Região sul (15,134g) e o menor na Região Sudeste (0,268g). Para leite e derivados, o maior valor de aquisição per capita diária é o da Região Sul (194,164g) e o menor na Região Norte ( 66,816g). Com base nos dados de aquisição alimentar do IBGE, observamos que os valores de aquisição per capita diária dos alimentos variam significativamente entre as regiões brasileiras. Essas variações podem não estar associadas a questões sócio-econômicas, mas também a oferta dos alimentos e também, à diferentes hábitos e culturas. O valor obtido na soma dos dados do IBGE para carnes em geral (114,759g/per capita/dia) é superior ao estimado pela FAO (75,5g/per capita/dia) para o Brasil, ao contrário do que é observado no caso dos ovos de galinha, cujo valor apresentado pelo IBGE é muito inferior ao encontrado a partir da estimativa da FAO (17,5g/per capita/dia). CONCLUSÂO Estes valores também são bastante distintos de valores de consumo de países como Estados Unidos, França e Japão. Sendo assim, para melhorar a confiabilidade dos resultados, os estudos de riscos devem preferencialmente fazer o levantamento dos dados do local e evitar o uso de médias nacionais ou dados de consumo alimentar de outros países. Os dados de peso corpóreo, os resultados da pesquisa antropométrica do IBGE mostram que as variações regionais não são tão expressivas. No entanto, estes valores referem-se apenas a faixa etária de 0 a 19 anos. Para adultos, são necessários outros estudos.

FFCLRP Adelaide de Almeida

DESENVOLVIMENTO DE DOSÍMETRO FRICKE GEL MODIFICADO PARA A RADIOLOGIA DIAGNÓSTICA

O projeto visa a alteração das concentrações dos componentes do dosímetro em questão na tentativa de aumentar a sua sensibilidade e aplicá-lo em diversas técnicas radiológicas. A aplicação no ensino se dará na disciplina Experimentos em Dosimetria de Radiações Ionizantes (5910137), do curso de Física Médica da FFCLRP-USP, através da metodologia pedagógica de Paulo Freire.

FEARP Adriana Cristina da Silva

Estudo exploratorio sobre o nivel de preoparacao dos bancos multiplos, atuantes no brasil, para adocao das normas internacionais de contabilidade

Trata-se de um estudo exploratório sobre o nível de preparação dos bancos múltiplos, atuantes no Brasil, para adoção das normas internacionais de contabilidade (IFRS), que deverá ocorrer até 2010. O setor financeiro será o primeiro a adotar as referidas normas e a compreensão de como isso está ococrrendo contribuirá para um maior entendimento sobre as dificuldades que outros países poderão se deparar quando tiverem que fazer a migração para as referidas normas. Esse estudo contribuirá para um mapeamento do setor, especificamente, dos bancos múltiplos, identificando nível de preparação, principais dificuldades e investimentos em treinamento e tecnologia de informação.

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FEARP Adriana Cristina da Silva

Ensino de contabilidade internacional nso cursos de ciencias contabeis do estado de Sao Paulo

Em função da globalização e conseqüente demanda por normas contábeis harmonizadas, a necessidade de inserir nos currículos dos cursos de ciências contábeis tópicos relacionados à contabilidade internacional é crescente. Esse estudo irá avaliar a adequação das estruturas curriculares dos cursos de ciências contábeis das faculdades de São Paulo, com as diretrizes exigidas pelo MEC, além de compará-las com a estrutura sugerida pelo ISR (Intergovernmental Group of Experts on Internacional Standards of Accounting and Reporting) e IFAC (International Federation of Accountants). Será feito um levantamento inicial das estruturas curriculares dos cursos aprovados pelo MEC e em funcionamento, seguido de uma análise dos conteúdos programáticos e sua aderência às atuais exigências, além da identificação da percepçãoo dos coordenadores de curso quanto à importância da inserção de tais conteúdos.

EERP Adriana Inocenti Miasso

Adesão à terapêutica medicamentosa em pacientes com transtorno afetivo bipolar de um Núcleo de Saúde Mental

Este estudo, descritivo e transversal, verificou a adesão de portadores de transtorno afetivo bipolar (TAB) ao medicamento, pela aplicação do Teste de Morisky-Green e identificou as causas de adesão e não adesão ao mesmo de acordo com: escolaridade, renda familiar mensal, aquisição gratuita de medicamentos e uso de bebida alcoólica. Participaram do estudo todos os 66 portadores de TAB atendidos em um Núcleo de Saúde Mental no primeiro semestre de 2007. Para coleta dos dados utilizou-se a entrevista e para sua análise o programa SPSS 11.5. Constatou-se que a maioria dos pacientes não aderiu ao medicamento e que não houve diferenças significativas entre o grupo de aderentes e não aderentes, para as variáveis investigadas. Entretanto, as pessoas com menor escolaridade e renda mensal aderiram menos ao medicamento, a aquisição gratuita de medicamentos não implicou em adesão e após início do tratamento houve redução de pacientes em uso de bebida alcoólica.

EERP ADRIANA KATIA CORRÊA

A APRENDIZAGEM GRUPAL E SUAS IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DO ENFERMEIRO

O objetivo desta pesquisa é compreender a experiência dos estudantes dos cursos de bacharelado e licenciatura em enfermagem, da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto/Universidade de São Paulo (EERP/USP), Brasil, no que se refere à aprendizagem em grupo, em disciplinas que possibilitam trabalhar em pequenos grupos de estudantes, operando na perspectiva da competência dialógica, da metodologia crítica e do currículo integrado, eixos do projeto pedagógico desses cursos. Trata-se de estudo qualitativo, desenvolvido a partir de entrevistas não estruturadas com alunos do segundo ano dos dois cursos, de abril a dezembro de 2007, após aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa da EERP/USP. Da análise dessas entrevistas, foram configuradas as seguintes categorias: Trabalhar em pequenos grupos facilita o aprendizado cognitivo e atitudinal; Limites do trabalho em grupo; Percepção do estudante em relação ao preparo do professor para coordenar grupos; Trabalhar em pequenos grupos possibilita o exercício para a prática profissional. A estratégia grupal é mais uma possibilidade que permite transformar a prática pedagógica, trazendo contribuições ao processo ensino-aprendizagem, já que promove mudanças na relação do estudante com o conhecimento, com o professor, com o colega e consigo mesmo.

EACH Adriano Schwartz

A cultura como espaço de oposição política: Um estudo sobre a canção de protesto no período da Ditadura Militar brasileira

A presente pesquisa investiga os movimentos culturais presentes na ditadura militar brasileira (1964-1985) como sendo atores sociais, os quais desempenharam, de certa forma, oposição política. Sabemos que a partir da década de 1960 a arte e a cultura brasileiras foram marcadas por uma série de movimentos, marchas e projetos vanguardistas, que buscavam, sobretudo, contestar o período de supressão dos direitos civis e políticos da sociedade, tem-se como exemplo o Centro Popular de Cultura da UNE, os festivais de música, o cinema novo e o tropicalismo. Sendo assim, focaremos nossa pesquisa no estudo da canção de protesto, que na nossa opinião foi o meio cultural que mais alcançou a população. Todavia, serão mencionados ao decorrer da pesquisa outros meios culturais, como o cinema e o teatro.

EACH Adriano Schwartz Um estudo sobre a influência...

O presente projeto busca investigar a influência dos movimentos intelectuais e artísticos brasileiros para o fim do período autoritário que o Brasil enfrentou entre 1964 e 1985, a Ditadura Militar. Assim, a pesquisa se direciona sobre como esses movimentos -representados por escritores, músicos, pintores e suas obras, além de acadêmicos, jornalistas etc. -, conseguiram influenciar no processo de redemocratização, já que a partir de 1964 a arte e a cultura brasileiras foram marcadas por uma série de movimentos, marchas e novos projetos vanguardistas, têm-se como exemplo o Centro Popular de Cultura da UNE, os festivais de música, o tropicalismo, o cinema novo e sua exibição da miséria: tudo isso, entre outras razões, como forma de protesto ao período de supressão dos direitos civis e políticos da sociedade. Talvez seja importante, ao longo da evolução da pesquisa, estabelecer eventuais comparações com outros movimentos intelectuais do período ditatorial anterior, o do Estado Novo.

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FMRP Afonso Dinis Costa Passos

A PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES DE MEDICINA SOBRE UMA ATIVIDADE DE TUTORIA (MENTORING): A VISÃO DE ALUNOS NÃO PARTICIPANTES

A atividade de Tutoria desenvolvida na Faculdade de Medicina, na modalidade Mentoring têm dentre várias de suas atribuições, facilitar e minimizar as dificuldades de estudantes de medicina durante a trajetória acadêmica. Através de seus tutores o estudante pode compartilhar suas angústias e dificuldades, seus conflitos que são muitas vezes originados por uma visão ainda não muito clara e precisa do papel do médico. Os programas de Mentoring buscam aprimorar, criar espaços nos currículos médicos para a discussão e reflexão contínua do aprimoramento profissional. As diretrizes curriculares nacionais que preconizam as normas básicas para os cursos de medicina enfatizam a necessidade de que os estudantes de medicina aprendam a prática profissional, transformando-se em profissionais críticos e reflexivos. Os programas desenvolvidos em escolas médicas necessitam estar sendo avaliados sistematicamente, para que através de relatos dos estudantes e demais profissionais envolvidos no processo, as escolas médicas possam se beneficiar de possibilidades de aprimoramento e continuação de suas propostas de tutoria. Dessa forma o estudo aqui apresentado torna-se relevante visto que o mesmo investiga como os estudantes de medicina que não participam dessa atividade a reconhecem, a avaliam e como através dessas percepções pode-se promover mudanças, ou até mesmo reavaliar o impacto ou os benefícios que a atividade pode trazer para a formação médica, visto pelo ângulo de alunos que nunca participaram.

IQSC Agnieszka Joanna Pawlicka Maule

Eletrólitos poliméricos a base de Agár-Agár

O presente projeto propõe a preparação de eletrólitos poliméricos sólidos a partir de agár-agár com o objetivo de aplicação em, por exemplo, dispositivos eletrocrômicos.O Projeto consiste no preparo de filmes a base de agár-agár visando à obtenção de eletrólitos poliméricos com aplicações tecnológicas em dispositivos eletrocrômicos. Para atingir os objetivos desta proposta os filmes serão obtidos através de processos de plastificação dos polímeros com plastificantes tais como glicerol, etileno glicol, carbonato de etileno e carbonato de propileno entre outros e adição de sal de lítio, LiClO4, ou ácido fraco como CH3COOH para promover a condução protônica.A caracterização do material será feita utilizando-se as técnicas básicas de caracterização de materiais tais como: análises térmicas (DSC, DTA, TG), análises estruturais (Raios-X), medidas óticas (IR, UV-Vis), visualização da superfície das amostras através de microscopia eletrônica de varredura com as análise químicas acopladas (EDX e WDX) e como as mais importantes, medidas de condução iônica por impedância complexa.

IQSC Agnieszka Joanna Pawlicka Maule

Eletrólitos poliméricos a base de Agár-Agár

o presente projeto propõe a preparação de eletrólitos poliméricos sólidos a partir de agár-agár com o objetivo de aplicação em, por exemplo, dispositivos eletrocrômicos. O Projeto consiste no preparo de filmes a base de agár -agár visando à obtenção de eletrólitos poliméricos cpm aplicações tecnológicas em dispositivos eletrocrômicos. Para atingir os objetivos desta proposta os filmes serão obtidos através de processos de plastificação dos polímeros com plastificantes tais como glicerol, etileno glicol, carbonato de etileno e carbonato de propileno entre outros e adição de sal de lítio, LiClO4, ou ácido fraco como CH3COOH para promover a condução protônica. A caracterização do material será feita utilizando-se as técnicas básicas de caracterização de materiais tais como: análises térmicas (DSC, DTA, TG), análises estruturais (Raios-X), medidas óticas (TR, lN - Vis), visualização da superficie das amostras através de microscopia eletrônica de varredura com as análise químicas acopladas (EDX e WDX) e como as mais importantes, medidas de condução iônica por impedância complexa.

FFLCH Ailton Luchiari O parque estadual turistico do alto Ribeira: diagnostico socio-ambiental do nucleo caboclos

O núcleo Cablocos, situa-se no Parque Estadual Turístico do Alto Ribeiro, região com a maior área de mata atlântica preservada. Cabe ao projeto verificar a relação dos moradores locais com o meio.

FFLCH Ailton Luchiari Agroecologia e a sobrevivencia de comunidades locais

A importância do espaço publico representado pela instituição de ensino, no caso da USP, para a formação de grupos de atuação estudantis em trabalhos para além da sala de aula tem apresentado bons resultados na questão da socialização do conhecimento como também na aberiura para novas possibilidades de relações de comunidades locais e seus ecossistemas o que incluem o encaminhamento à atividades econômicas mais sustentáveis mostrando-se necessário uma pesquisa mais a fundo como também o acompanhamento e estudos de caso particulares. O objetivo do projeto é pesquisar a utilização do conhecimento acadêmico e a dinamização do uso desses conhecimentos através desses grupos de estudo e atuação em agroecologia destacando o valor da socialização desses conhecimentos com setores da sociedade que apresentam maiores carências e necessidade de uma maior democratização do conhecimento, devido ao contexto de conflito e desigLialdades que discutimos na apresentação.

IQSC Albérico Borges Ferreira da Silva

Cálculos químicos-quânticos de hidretos metálicos para armazenamento de hidrogênio

Será realizada uma revisão da literatura sobre materiais aptos para armazenamento de gás hidrogênio, com especial ênfase nos GaH3, LiH, NaH. A seguir serão realizados cálculos mecânico-quânticos sobre essas espécies químicas visando a determinação da geometria e aspectos energéticos dos processos de desidrogenação e hidrogenação. O método de cálculo principal será a teoria do funcional da densidade na forma implementada no programa Gaussian 03.

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FMRP Alceu Afonso Jordão Júnior

Quantificação de compostos antioxidantes em frutos in natura e processados

A ingestão diária de frutos e frutas assegura uma dieta rica em vitaminas, minerais, fibras alimentares, elementos que contribuem para a capacidade antioxidante. No entanto, as concentrações destes alimentos podem apresentar-se diferentes depois de um processamento, no caso o congelamento, comparando-o com o fruto in-natura. Sendo assim, o presente estudo teve como objetivo a dosagem de vitamina C, fenólicos totais e antocianinas, em frutas, para a verificação e possíveis perdas em frutas in-natura e polpa congelada. Frutas obtidas aleatoriamente no comercio local, nas variedades: ameixa, caqui, goiaba, maçã, pêra, uvas verde e vermelha foram utilizadas para as dosagens in natura e depois de 8 semanas de congelamento. A vitamina C foi dosada a partir de uma reação colorimétrica e quantificada a partir de uma curva padrão de ácido ascórbico e os fenólicos totais com o reagente de Folin e quantificação por meio de curva padrão de ácido gálico. A dosagem de antocianinas foi feita a partir do método de diferença de absorvância em pH 1,0 e 4,5. Todas as dosagens foram padronizadas em triplicata. Os dados foram analisados por teste t considerando significativo p<0,05. Foi observada diminuição significativa em quantidades de vitamina C, compostos fenólicos e antocianinas em todas as frutas analisadas. A pêra mostrou-se a fruta mais afetada pelo processo de congelamento, apresentando a maior perda em todas as dosagens dos antioxidantes. Já a goiaba foi a fruta que se mostrou mais resistente ao congelamento, apresentando a menor diminuição em todas as dosagens de antioxidantes.

EESC Aldo Roberto Ometto

Pesquisar as possíveis interfaces no ensino da graduação entre a Engenharia Ambiental e a Engenharia de Produção da EESC-USP

A sustentabilidade é um conceito que abrange aspectos ambientais, sociais e econômicos e sua efetivação depende muito da atuação de muitos profissionais de diversas áreas. A Engenharia é uma das principais, vide que transforma o meio, projeta e produz uma gama imensa de produtos. A fim de se obter Engenheiros atuando de forma a se obter produtos sustentáveis, é preciso que a formação de tais profissionais inclua os aspectos de sustentabilidade. O objetivo dessa pesquisa é mostrar um panorama de como algumas universidades e cursos de Engenharia na Europa, Austrália, EUA e o Brasil estão abordando (conteúdo) e adotando (metodologia de ensino) a sustentabilidade em seus currículos. A metodologia abordada foi a revisão bibliográfica sistemática, com foco nos cursos ligados à Engenharia de Produção ou Industrial. Os resultados obtidos mostram que a sustentabilidade apresenta grande interesse dos docentes e discentes, contudo esta área está sendo, ainda, introduzida no currículo da Engenharia de forma paulatina, devido ao seu caráter incipiente. Nesta introdução percebe-se a evolução dos conceitos e abordagens tradicionais de “fim-de-tubo” para a prevenção à poluição e desta para a Engenharia do Ciclo de Vida, de modo a se obter a ecoeficiência e a sustentabilidade nos processos de negócios industriais.

EACH ALex Antonio Florindo

ANÁLISE DESCRITIVA DO NÍVEL DE ATIVIDADE FÍSICA E DE VARIÁVEIS DE ESTILO DE VIDA E SUA RELAÇÃO COM A OBESIDADE EM MULHERES ADULTAS E IDOSAS DO DISTRITO DE ERMELINO MATARAZZO, SÃO PAULO, SP

Fatores de risco para doenças cardiovasculares como a obesidade e inatividade física no lazer são comuns em mulheres adultas e idosas de países desenvolvidos.

FFCLRP Alexandre Casassola Gonçalves

Introdução à Análise Estudo básico sobre subconjuntos numéricos dos reais, com ênfase em topologia. Sequências e séries de números reais e seus limites. Funções a variável real e valores reais, continuidade, derivabilidade e integrabilidade destas.

EACH Alexandre Panosso Neto

SPTuris: uma análise do órgão de turismo da cidade de São Paulo

Pretende analisar se as ações da SP Turis têm alcançado seus objetivos, desenvolvendo e aumentando o turismo na cidade de São Paulo. Objetiva também analisar se a mudança de nome da antiga Anhembi Turismo, ocorrida em 24/04/2005, é apenas uma ação de marketing ou uma mudança estrutural na administração pública do turismo na cidade. Justifica-se a pesquisa por ser São Paulo hoje a cidade que mais recebe turistas estrangeiros no Brasil, segundo dados da Embratur. A pesquisa será desenvolvida a partir de visitas \ in loco”, levantamento bibliográfico, acesso a sites oficiais de turismo e entrevista com funcionários da SP Turis que estão na empresa desde quanto sua denominação era Anhembi Turismo. A proposta de investigação está de acordo com as diretrizes do curso de lazer e turismo da EACH.

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EACH Alexandre Panosso Netto

Resolução de Problemas em Lazer e Turismo: Análise dos Trabalhos Desenvolvidos pelos alunos do Curso de Lazer e Turismo da EACH/USP nos anos de 2005 e 2006

Análise descritiva e classificatória que objetiva avaliar e classificar os trabalhos desenvolvidos na matéria Resolução de Problemas, do curso de Lazer e Turismo da Escola de Artes, Ciências e Humanidades (EACH/USP), nos anos de 2005 e 2006, apresentando dados sobre temas abordados, metodologias aplicadas, estudo bibliográfico e análise do conteúdo. Pretende apontar também as principais dificuldades no desenvolvimento dos trabalhos de Resolução de Problemas entre os estudantes do curso e discutir alternativas para sua melhoria. Por fim o estudo abordará os alunos quanto ao aproveitamento da Resolução de Problemas em sua formação acadêmica e profissional. Palavras-chave: Resolução de Problemas, Ploblem-Based Learning, Lazer e Turismo, EACH USP

EACH Alexandre Panosso Netto

A pesquisa como forma autônoma de aquisição do conhecimento no meio acadêmico e possível agente da integração da EACH-USP com a comunidade em seu entorno

O presente projeto propõe investigar se a disciplina de Resolução de Problemas (RP), no curso de Lazer e Turismo, influencia na aprendizagem dos acadêmicos e se contribuiu para a integração da EACH/USP com a comunidade em seu entorno, considerando que tal campus foi idealizado sobre a pauta de um processo participativo na intenção de aproximar a Universidade de um público até então afastado dela.

FFCLRP Alexandre Souto Martinez

Introdução à Modelagem de Processos Físicos através da Experimentação Numérica

Este projeto de estudo aborda a modelagem de processos físicos através de experimentação numérica. Nos primeiros anos de um curso de Física, uma grande ênfase teórica-experimental é dada aos estudantes. No entanto, a utilização de computadores no ensino é restrita a duas disciplinas no início (Programação de Computadores e Cálculo Numérico) e a uma disciplina no final (Física Computacional). Este projeto visa que o estudante desenvolva habilidades de programação de computadores e conheça uma nova linha da experimentação científica. Visa-se também analisar se a inserção da experimentação numérica na fase inicial de estudos de Física propicia uma melhora no aproveitamento, pelo estudante, do conteúdo programático do curso de Física. Assim, os objetivos Ensinar com Pesquisa e Pesquisar o Ensinar são complementares e combinados neste projeto.

FFCLRP Alexandre Souto Martinez

Desenvolvimento de Material Didático para a disciplina de Estatística Básica

Este projeto de estudo aborda o uso de métodos estatísticos em um Curso de Física. Este projeto visa que o estudante desenvolva habilidades com o uso de técnicas estatísticas para trabalhar com resultados de experimentos.

IME Alfredo Goldman Uso de ferramentas colaborativas no apoio a cursos de graduação

Neste projeto pretendemos usar ferramentas de colaboração na internet (como Wiki) para o apoio e troca de informações mais efetiva entre os alunos, o monitor da disciplina e o docente responsável. Já tivemos uma boa experiência neste sentido através do servidor Wiki usado em Mac110 em 2006 (http://julian.com.br/dokuwiki/). Nesta experiência foi possível constatar a importância do responsável pela página que no início faz o seu planejamento e insere informações, e posteriormente apenas cuida da manutenção da mesma. Esperamos que cada um dos bolsistas possa ser responsável por até quatro disciplinas ao mesmo tempo. A escolha das disciplinas será feita a partir dos docentes interessados que responderem ao anúncio da disponibilidade deste recurso. Entre as atividades envolvidas podemos citar: escolha e experimentação com diversas ferramentas wikis, busca por outras formas colaborativas, formas de incentivar o uso das ferramentas. Ao final do projeto será redigido um documento com as conclusões e sugestões de ferramentas.

FFCLRP Amando Siuiti Ito Aplicações da fluorescência no estudo de tecidos humanos

Diversos processos e sistemas de interesse biológico envolvem moléculas que absorvem e emitem radiação na faixa UV-visível. O tempo característico envolvido nos processos de absorção e emissão fluorescente, da ordem de 10-9 s é compatível com eventos relacionados à interação com o meio circundante, tornando as técnicas de fluorescência particularmente atraentes para o estudo de diversos fenômenos relacionados às propriedades biofísicas de sistemas biológicos. Parâmetros de fluorescência como posição espectral das bandas, intensidade e tempo de vida dependem das interações com o meio, descrito por grandezas como constante dielétrica, polaridade, índice de refração, pH, viscosidade, força iônica, além de efeitos térmicos. Vários grupos fluorescentes estão presentes em tecidos biológicos, e suas alterações devido a mudanças no metabolismo celular podem dar informações sobre o grau de normalidade. No projeto estudaremos as propriedades fluorescentes de tecidos normais e patológicos, na perspectiva de contribuir com informações que sejam relevantes para diagnósticos.

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IAG Amauri Pereira de Oliveira

Estimativa do balanço de radiação liquida na superfície – Utilização do Projeto FluTuA no desenvolvimento de atividades práticas para as disciplinas de graduação em meteorologia

O presente projeto de pesquisa de Iniciação Científica se encaixa dentro do projeto FluTuA -Fluxos Turbulentos sobre o Atlântico. O FluTuA tem como objetivo primeiro investigar a interação oceano-atmosfera através da determinação observacional direta e contínua de parâmetros meteorológicos e oceanográficos no oceano Atlântico, utilizando sensores de resposta rápida e lenta. Essa investigação será feita utilizando uma torre micrometeorológica de 10 metros de altura, instrumentada com sensores de resposta rápida e lenta no Arquipélago de São Pedro e São Paulo. Neste projeto será estimado o balanço de radiação líquida na superfície através de observações efetuadas com piranômetros e pirgeômetros.

FFCLRP Américo López

O conceito de estabilidade na Teoria qualitativa das equações diferenciais ordinárias e sua aplicação em modelos econômicos

A compreensão da natureza a traves de equações matemáticas tem entusiasmado as diversas áreas do conhecimento e tem, por tanto, estimulado cada vez mais a procura de uma teoria apropriada para seu estudo. Está teoria, hoje conhecida como a “Teoria dos Sistemas Dinâmicos”, consiste no estudo, a traves de conceitos matemáticos sofisticados, do comportamento assintótico de sistemas que evoluem no tempo. Por outro lado, fenômenos recentes nas diversas áreas têm mostrado a existência de sistemas com dinâmica bastante complexa (dinâmicas não lineares) as quais estão bastante longe de ser bem compreendida. Este tipo de situação tem levado aos especialistas da área a dar um especial interesse ao conceito de estabilidade. Este conceito se torna de vital importância pois problemas Físicos, Biológicos, ou Econômicos, em geral só conduzem a equações diferenciais aproximadas nas quais as constantes que determinam a equação contêm erros de medida e observação. Nosso objetivo central no projeto é introduzir a candidata no estudo teórico dos conceitos de estabilidade estrutural assim como na estabilidade do equilíbrio de um sistema dinâmico (em tempo contínuo), para logo após serem aplicados em alguns modelos econômicos. Os Conceitos de equilíbrio e estabilidade nas ciências econômicas serão analisados e discutidos. O ponto de partida natural para isto é fazer o estudo qualitativo das equações diferenciais ordinárias para logo introduzir o aluno nas técnicas analíticas existentes na teoria. Tudo isto será feito visando as aplicações na área econômica.

EESC Amílcar Careli César

Estudo de Modelos de Predição de Sinais para Redes de Comunicações Móveis

Neste trabalho foram estudados conceitos de microcélulas. Observou-se a importância das Redes Macrocelulares e Microcelulares, em quais ambientes ambas dever ser utilizadas, o motivo da diferença do formato das células, atenuação de percurso e modelos de predição de sinais em redes microcelulares. Foram obtidos gráficos, simulando cobertura outdoor e indoor, baseados nos princípios teóricos dos modelos Two-Ray, Uni-Lund, Chan e Razaqpur, Saidel e Rappaport I, Saidel e Rappaport II e Bartolomé e Vallejo.

EESC Amílcar Careli César

Estudo de Modelos de predição de sinais para redes de comunicacao movel

A evolução dos serviços oferecidos pelos sistemas de comunicação móvel tem exigido modelos de predição de sinais mais precisos para o dimensionamento de cobertura. Para tanto, vários modelos têm sido investigados, como os empíricos, semi-em íricos e determinísticos.

FFLCH Ana Claudia Duarte Rocha Marques

Família e Comunidade - “As relações familiais na comunidade do Bororé”

O propósito geral do projeto correspondeu à descrição e análise das relações de solidariedade e conflito no Jardim Varginha, região da cidade de São Paulo conhecida pela violência e problemas da urbanização desmedida. O fato de esse bairro reunir uma grande quantidade de migrantes e filhos de migrante oriundos da região nordeste do país suscitava o questionamento em torno da continuidade ou não de formas de vinculação estabelecidas no lugar de origem ou dotadas de qualidades relacionadas aqueles universos sociais distantes. De acordo com o resumo do projeto que foi apresentado à banca examinadora_, faríamos um “paralelo metodológico com o projeto Família e Conflito, da Antropóloga Ana Claudia Marques”, que teve como ponto de partida seu próprio trabalho de pesquisa no sertão pernambucano. Aorganização do parentesco e da família, naquele trabalho,são assuntos examinados a partir da problemática dasvinganças de família ali historica e atualmente registradas.


Família e Comunidade - “As relações familiais na comunidade do Bororé”

O propósito geral do projeto correspondeu à descrição e análise das relações de solidariedade e conflito no Jardim Varginha, região da cidade de São Paulo conhecida pela violência e problemas da urbanização desmedida. O fato de esse bairro reunir uma grande quantidade de migrantes e filhos de migrante oriundos da região nordeste do país suscitava o questionamento em torno da continuidade ou não de formas de vinculação estabelecidas no lugar de origem ou dotadas de qualidades relacionadas aqueles universos sociais distantes. De acordo com o resumo do projeto que foi apresentado à banca examinadora_, faríamos um “paralelo metodológico com o projeto Família e Conflito, da Antropóloga Ana Claudia Marques”, que teve como ponto de partida seu próprio trabalho de pesquisa no sertão pernambucano. Aorganização do parentesco e da família, naquele trabalho,são assuntos examinados a partir da problemática dasvinganças de família ali historica e atualmente registradas.

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As relacoes de solidariedade em um bairro nordestino em Sao Paulo

Este projeto tem o propósito de estudar as relações de família em um bairro paulistano, caracterizado pelo grande número de habitantes oriundos da região nordeste do país. Faremos um paralelo metodológico com o projeto "Família e Conflito", da antropóloga Ana Claudia Duarte Rocha Marques. O jardim Varginha situa-se no extremo sul da cidade e será o nosso referencial empírico, onde estudaremos as relações de solidariedade e conflito no bairro. Há dois referenciais importantes neste trabalho: a conceituação antropológica e sociológica de família, em relação ao nosso objeto de estudo; e a abordagem do conflito entre os sujeitos coletivos do bairro. Este desdobramento da pesquisa "Família e Conflito" tem como objeto aquele mesmo universo social do sertão pemambucano, ou outro que se detecte no decorrer do trabalho de campo.

EACH Ana Laura Godinho Lima

A Higiene do Bebê: um estudo histórico a partir de manuais de puericultura (1937-1941)

Esta pesquisa, em nível de iniciação científica, busca responder a seguinte questão: de que maneira os pediatras higienistas procuraram transformar as práticas tradicionais de cuidados com os bebês? Para responder tal questão parte-se da análise de oito manuais de puericultura publicados no Brasil no período de 1937 a 1941. Para fundamentar o estudo foram estudados textos sobre a história da infância e do movimento higienista no Brasil, também foram analisados textos de Michel Foucault sobre governamentalidade e bio-poder. Os manuais de puericultura eram destinados às jovens mães e alunas das escolas normais. Nesses compêndios havia diversos tipos de instruções que compreendiam três fases: a escolha do parceiro (eugenia)

EACH Ana Laura Godinho Lima

A higiene do bebê: um estudo histórico a partir de manuais de puericultura (1937-1941)

Esta pesquisa, em nível de iniciação científica, busca responder a seguinte questão: de que maneira os pediatras higienistas procuraram transformar as práticas tradicionais de cuidados com os bebês? Para responder tal questão parte-se da análise de oito manuais de puericultura publicados no Brasil no período de 1937 a 1941. Para fundamentar o estudo foram estudados textos sobre a história da infância e do movimento higienista no Brasil, também foram analisados textos de Michel Foucault sobre governamentalidade e bio-poder. Os manuais de puericultura eram destinados às jovens mães e alunas das escolas normais. Nesses compêndios havia diversos tipos de instruções que compreendiam três fases: a escolha do parceiro (eugenia)

FSP

Ana Maria Cervato Mancuso e Ana Maria Dianezi Gambardella

Inserção profissional dos alunos egressos do curso de Nutrição da Faculdade de Saúde Pública

Introdução: Pesquisas relacionadas diretamente ao ensino são fundamentais para a orientação da estrutura do curso e do conteúdo das disciplinas. Essa pesquisa tem como tema a inserção profissional dos alunos egressos do Curso de Nutrição da Faculdade de Saúde Pública-USP. Objetivos: avaliar se há diferenças na inserção entre os alunos do matutino e do noturno, as principais áreas de atuação desses nutricionistas e a contribuição da Universidade na formação profissional do egresso. Metodologia: foi aplicado um questionário semi-estruturado com os nutricionistas egressos da Faculdade de Saúde Pública em 2005 e 2006, primeiros anos que se têm alunos formados nos dois períodos (matutino e noturno). O questionário constou de questões de múltipla escolha bem como perguntas abertas. A participação dos nutricionistas esteve condicionada ao preenchimento e consentimento do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido, elaborado segundo as recomendações do Conselho Nacional de Saúde. Resultados: Verificou-se que esses profissionais atuavam em três principais áreas: Nutrição Clínica (25,4%), Alimentação Coletiva (20,6%) e Saúde Coletiva (15,9%). Egressos que cursaram a graduação no período noturno em geral realizam mais estágios extracurriculares, ganham maiores salários, no entanto estão mais insatisfeitos com a profissão quando comparados com os do período matutino. Conclusão: Pesquisas desta natureza são necessárias para estimular discussões que visam o aprimoramento do curso de Nutrição da Faculdade de Saúde Pública da USP.

IQSC Ana Maria de Guzzi Plepis

Estudos de reticulação e liberação in vitro de ciprofloxacina em matrizes de quitosana

Matrizes de quitosana (massa molecular = 140.000 g.mol-1) serão preparadas na forma de membranas pela sua dissolução nos seguintes ácidos: acético, lático e propiônico, variando-se as concentrações dos mesmos em 1 e 2%. Em solução haverá a confirmação da massa molar média da quitosana através do método viscosimétrico. Os ensaios de liberação de drogas in vitro com as matrizes de quitosana serão realizados com o cloridrato de ciprofloxacina (5 e 10% em peso). O antibiótico será incorporado de duas maneiras: no momento da preparação do compósito e imersão do compósito em uma solução contendo o antibiótico. Paralelamente também serão estudados os efeitos da reticulação destas matrizes com glutaraldeído. As matrizes serão caracterizadas por espectroscopia de absorção no infravermelho, absorção de água, propriedades mecânicas, microscopia eletrônica de varredura, análise termogravimetria, biodegradação in vitro utilizando a enzima lisozima. A ressonância magnética nuclear será para caracterizar a quitosana e assim determinar seu grau de acetilação.

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FSP

Ana Maria Dianezi Gambardella e Ana Maria Cervato Mancuso

A PERCEPÇÃO SOBRE SAÚDE E NUTRIÇÃO ENTRE EGRESSOS DO CURSO DE NUTRIÇÃO DA FACULDADE DE SAÚDE PÚBLICA

O Curso de Nutrição da Faculdade de Saúde Pública da Universidade de São Paulo sofreu várias e profundas transformações, desde sua criação em 1939 até os dias de hoje, seja no que diz respeito ao projeto pedagógico ou ao número de vagas oferecidas, ou mesmo, ao período de funcionamento. O presente estudo tem como objetivo avaliar a percepção dos egressos deste Curso sobre o tema saúde e nutrição. Serão identificados todos os egressos do Curso, desde a primeira turma. Em seguida, em uma amostra por conveniência, será realizada pesquisa qualitativa. Espera-se ao final deste estudo a apresentação de dois produtos: catálogo dos egressos do Curso de Nutrição e informações que orientem a reformulação do plano pedagógico do Curso.

FM Ana Marli Christovam Sartori

Adesao ao tratamento anti-retroviral entre pacientes em seguimento no servico de extensao ao atendimento de pacientes HIV/aids no HC-FMUSP

Introdução: A adesão do paciente ao tratamento antiretroviral é importante fator preditivo de seu sucesso. Diversos estudos demonstraram que apenas cerca de 50% dos pacientes com doenças crônicas tomam suas medicações nas doses recomendadas. Objetivos: 1. avaliar as taxas de adesão dos pacientes ao tratamento antiretrovial e 2. analisar fatores associados à adesão inadequada. Métodos: Estudo transversal, envolvendo amostra aleatória de pacientes em seguimento que tenham recebido recomendação de terapia antiretroviral há pelo menos seis meses, e que concordarem em participar do estudo. A avaliação será feita através de: 1. entrevista com os pacientes, utilizando questionário padronizado, para avaliação das taxas de adesão e motivos para eventuais falhas, relatados pelo próprio paciente; 2. coleta de dados do prontuário médico (dados clínico-labòratoriais e impressão do médico assistente sobre a adesão do paciente ao tratamento); 3. coleta de dados referentes à retirada dos medicamentos na farmácia do serviço.

IME André de Oliveira Gomes Superfícies de Delaunay

Apresentação do conceito de superfície no espaço Euclidiano. Breve exposição dos conceitos fundamentais de curvatura principal e de curvatura média em uma superfície no espaço Euclidiano (e, em particular, de uma superfície de revolução). Caracterização geométrica das superfícies de revolução com curvatura média constante.

IG André Oliveira Sawakuchi

Catalogacao e caracterizacao de amostras de areais e arenito: montagem de colecao de referencia para o uso no ensino e na pesquisa de temas ligados a proveniencia sedimentar

As areias e arenitos apresentam importância geológica por proporcionarem o diagnóstico da proveniência de seus componentes, ou seja, saber a rocha que deu origem às partículas. Do ponto de vista econômico, as areias constituem matéria prima para construção civil e indústria de vidro. O projeto tem como objetivo a catalogação das amostras coletadas, compilação de dados texturais e mineralógicos, montagem de coleção de referência. No âmbito da pesquisa em si, serão selecionadas amostras para medição dos espectros de radiação gama como assinatura da origem de seus constituintes.

IGc André Oliveira Sawakuchi

Catalogação e caracterização de amostras de areias e arenitos: montagem de coleção de referência para uso no ensino e na pesquisa de temas ligados à proveniência sedimentar

Areias e arenitos apresentam grande diversidade composicional e textural. Esta diversidade de aspectos relaciona-se à fatores deposicionais, tais como clima e ambiente tectônico da área de sedimentação, e pós-deposicionais (diagênese). Assim, para o ensino e pesquisa de temas ligados à análise de areias e arenitos é necessário que esta diversidade de aspecto seja conhecida. Para isto, foi elaborada uma coleção de referência, por meio da descrição e catalogação de amostras de areias e arenitos coletadas em diversas partes do mundo. Isto envolveu a preparação de lâminas de grãos de minerais e de seções delgadas para descrição ao microscópio petrográfico. As amostras foram então catalogadas, segundo aspectos mineralógicos e texturais, para uso em disciplinas de petrografia sedimentar e projetos de pesquisa.

IGc André Oliveira Sawakuchi

Catalogação e caracterização de amostras de areias e arenitos: montagem de coleção de referência para uso no ensino e na pesquisa de temas ligados à proveniência sedimentar

Areias e arenitos apresentam grande diversidade composicional e textural. Esta diversidade de aspectos relaciona-se à fatores deposicionais, tais como clima e ambiente tectônico da área de sedimentação, e pós-deposicionais (diagênese). Assim, para o ensino e pesquisa de temas ligados à análise de areias e arenitos é necessário que esta diversidade de aspecto seja conhecida. Para isto, foi elaborada uma coleção de referência, por meio da descrição e catalogação de amostras de areias e arenitos coletadas em diversas partes do mundo. Isto envolveu a preparação de lâminas de grãos de minerais e de seções delgadas para descrição ao microscópio petrográfico. As amostras foram então catalogadas, segundo aspectos mineralógicos e texturais, para uso em disciplinas de petrografia sedimentar e projetos de pesquisa.

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EEFE Andrea Michele Freudenheim

Análise preliminar das disciplinas dos cursos de Bacharelado em Educação Física e Bacharelado em Esporte

A Resolução no. 3 do Conselho Federal de Educação de 16 de junho de 1987 possibilitou, no Brasil, o oferecimento do curso e Bacharelado em Educação Física. Essa possibilidade além do oferecimento da já consagrada Licenciatura, resultou de mudanças na compreensão do que seja a preparação profissional na área de Educação Física. De restrita a um campo profissional passou a ser concebida como uma disciplina acadêmica, com objeto de estudo próprio. Essa mudança foi resultado de uma discussão em âmbito internacional e posteriormente, nacional, instigada por Henry (1964) sobre o lócus da Educação Física. Em 1992 foram implantados os cursos de Bacharelado em Educação Física e Esporte na EEFE-USP. A criação se deu em função de mudanças na compreensão do que seja a preparação profissional nestas áreas. Ao invés de basear suas ações em tentativa e erro, o bacharel deveria passar a dominar um corpo de conhecimentos capaz de fundamentar suas ações de prestação de serviços à comunidade. No entanto, salvo algumas iniciativas Departamentais e pessoais isoladas, somente a partir de 2005 passou-se a efetuar a avaliação discente de todas as disciplinas oferecidas em ambos os cursos a partir da aplicação de um mesmo instrumento. Mas, os dados coletados têm sido analisados e interpretados por cada docente individualmente e não em conjunto. Nesse sentido, o objetivo do presente estudo foi o de efetuar uma análise preliminar das disciplinas dos cursos de Bacharelado oferecidos pela EEFE-USP. Para a análise foram consideradas as avaliações discentes de 2005, 2006 e 2007. De uma forma geral os resultados indicam que os blocois dedisciplina de ambos os cursos foram bem avaliados, mas que há variação intra-bloco que precisa se, em trabalhos futuros, analisada em detalhes.

EERP Angelita Maria Stabile

Efeito da ocitocina sobre a produção de nitrito em cultura de macrófagos peritoniais

A ocitocina (OT) é um hormônio peptídico sintetizado nos núcleos supraóptico e paraventricular do hipotálamo e estocado na neuro–hipófise, possuindo ações bem definidas na regulação das funções reprodutivas. Entretanto, a OT e seus receptores têm sido encontrados em tecidos relacionados com o sistema imune como o timo. O objetivo deste trabalho foi determinar se a OT afeta a síntese de óxido nítrico (NO) em cultura de macrófagos peritoniais estimuladas com lipopolissacarídeo (LPS) por meio da mensuração da produção de nitrito, um metabólito do NO. A incubação da cultura de macrófagos com LPS causou um aumento significativo na concentração de nitrito no meio de cultura. A OT aumentou a produção de nitrito pelos macrófagos ativados com LPS, mas não nos macrófagos não ativados. A adição do antagonista do receptor de OT inibiu o efeito estimulante da OT sobre a produção de NO. Portanto, este estudo sugere que os macrófagos podem ser células alvo da AVP, e este hormônio neuro–hipofisário age sinergicamente com o LPS induzindo a produção de NO pelos macrófagos.

EESC Anja Pratschke Software livre: ensinar para incluir

No campo da Arquitetura e Urbanismo, um dos grandes empecilhos para o desenvolvimento pleno das potencialidades do uso do computador em projetos está apresentado na baixa interação entre as interfaces computacionais e o projetista. Neste campo específico, a prática projetual auxiliado por computadores mostra uma realidade em que o arquiteto e urbanista (estudante ou profissional) está numa posição de submissão aos programas (software) e aos equipamentos (hardware). Esse panorama estabelecido pela lógica interna da área de informática demonstra, primordialmente, as regras e leis vigentes que estabelecem o grau de interação do usuário com o computador e que, embora seja uma maneira de garantir os direitos de veiculação dos produtos da indústria de informática, põe obstáculos quase intransponíveis quando se pensa no desenvolvimento da tecnologia pelos seus usuários. Grandes empresas são detentoras de direitos de patentes de programas e componentes que tornam possível a existência de computadores mas que dificultam ou impossibilitam qualquer interferência do usuário na maneira como ocorre sua interação com os sistemas computadorizados. São essas grandes empresas as responsáveis pelos caminhos e descaminhos da política vigente no campo da informática. Uma questão central da interação da atividade criativa (projeto e design gráfico) em relação ao computador é como ocorre a interação entre o estudante de arquitetura e a novas ferramentas tecnológicas fornecidas pela informática. Geralmente, os programas e equipamentos atuais não convidam o usuário a agir. Este fica restrito a um papel menos ativo, e o computador assume uma posição em que é um fim, e não um meio ou maneira de realizar uma tarefa. dentro desse contexto objetivos especificos são: Sistematizar e analisar os resultados para criação de critérios para a implementação de política de uso junto ao Laboratório de Ensino de Informática, auxiliando o Coordenador do Laboratório e o Funcionário responsável. - Produção de site para divulgar os resultados alcançados; Introduzir e avaliar junto à disciplina SAP 645: Introdução a Informática, práticas e critérios de uso de programas de software livre no processo projetual; Como produto final desta pesquisa será produzido um Relatório de Pesquisa cujo conteúdo apresentará o desenvolvimento das pesquisas e seus resultados obtidos a partir das discussões dos pontos levantados durante o trabalho. Serão produzidos também artigos acadêmicos que serão veiculados em revistas especializadas e congressos.

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EESC Anja Pratschke Software livre: ensinar para incluir...

o objetivo geral da pesquisa é investigar o modo de interação entre o estudante de arquitetura e o computador, para em seguida propor estratégias para uma intervenção ativa no processo de criação informatizado usando software livre. Essa nova postura projetual diante as novas tecnologias de informática deverá pôr em evidência o desenvolvimento dos software comerciais usados atualmente e os novos software livres, na medida em que o usuário adquire uma compreensão cada vez maior de suas possibilidades ilimitadas frente a esta nova ferramenta. Há ainda o interesse de atingir uma compreensão mais efetiva dessas novas tecnologias na área de projeto de Arquitetura e Urbanismo, contribuindo também para outras áreas como, por exemplo, o Design Gráfico, a Comunicação Visual e outras áreas que necessitem a melhoria da integração entre o humano e o computador (Faulkner, 1998) a partir de conceitos contempomneos de comunicação e interfaces gráficas.

EACH Anna Karenina Azevedo-Martins

O ENSINO COM PESQUISA: A EXPERIMENTAÇÃO A SERVIÇO DO PROCESSO ENSINO/ APRENDIZAGEM

A contemporaneidade impõe à Universidade o desafio de formar profissionais capazes de articular o conhecimento adquiridos em sala de aula e sua atuação profissional. Neste contexto, foi criada a Escola de Artes, Ciências e Humanidade, (EACH) com uma proposta de ensino interdisciplinar. Com a mesma intenção surge a disciplina Fundamentos Biológicos (FB). Esta se apresenta como um complexo de saberes tradicionais (morfologia, bioquímica, fisiologia e farmacologia) articulados em volta de um sistema do organismo humano.

EACH Anna Karenina Azevedo-Martins

SOFTWARE E FUNDAMENTOS BIOLÓGICOS:

Este projeto propõe a inserção de ferramentas para a auxiliar na metodologia já aplicada na disciplina de Fundamentos Biológicos. Tais ferramentas possuem um método diferente de aprendizado porque só podem ser adquiridas a medidas em que se vai conhecendo e manipulando –as. A metodologia utilizada vai de encontro com o objetivo proposto de renunciar ao isolacionismo acadêmico. As ferramentas didáticas propõem a aprendizagem de uma linguagem de programação para facilitar a inserção do aprendiz no meio informacional, de forma básica É feito a montagem de animações no software Flash Mx, baseando-se num tutorial construído neste projeto. Esta proposta visa auxiliar os docentes da disciplina de Fundamentos Biológicos para criarem seus próprios materiais didáticos, assim como também visa a utilização das animações pelos discentes para facilitarem no aprendizado ou ainda utilizarem material de apóio disponível pelos professores que aprenderam a montar suas próprias páginas de Internet. Foi utilizada uma página wiki, por representar uma das páginas na Internet mais fácil de manipular e por ter um caráter colaborativo, atingindo os objetivos deste projeto em relação a socialização do conhecimento e divulgação. Foi, também, construído um tutorial desta página para introduzir e estimular usuários iniciantes a mexerem na página. Inicialmente ela foi criada para integrantes do programa Ensinar com Pesquisa, orientado pelas docentes Anna Karenina Martins, Tânia Viel e Viviane Nunes. A linguagem Html, entra neste projeto como uma introdução da linguagem de programação e de sua importância numa página em rede. Html é a linguagem que se usa na web, é um conjunto de etiquetas (tags) que demonstram a forma como a página se apresentará. O código das páginas está escrito em uma linguagem chamada HTML, que indica basicamente onde colocar cada texto, cada imagem ou cada vídeo e a forma que terão ao serem inseridos na página. A utilização do Flash pode ser vista como trabalhosa, assim como constatados por alguns, porém demonstrou ser atrativo e despertou interesse da grande maioria para qual foi apresentado. Possui grandes chances de cumprir seu papel como ferramenta auxiliar para a disciplina de Fundamentos Biológicos.

EACH Anna Karenina Martins

Software livre e fundamentos biológicos: construcao de uma nova metodologia

Este projeto provém da percepção de discentes e docentes de que é possível articular a disciplina de Fundamentos Biológicos com conhecimentos de linguagem de programação e o uso de software livre, promovendo assim inclusão digital. Dessa forma, propõe-se a utilização do programa PiMol (software livre) na elaboração de simulações que facilitem o entendimento dos processos estudados na disciplina. Ao longo dessa tarefa, o aluno se apropriará da linguagem de programação, na medida em que constrói um tutorial de utilização do programa. O material gerado e o conhecimento gerados este projeto estarão disponíveis para toda a comunidade.

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EE Anna Luiza de F. P. L. Gryschek

O ENSINO SOBRE BIOSSEGURANÇA FRENTE A RISCOS BIOLÓGICOS PARA ESTUDANTES DE ENFERMAGEM

O presente estudo teve como objetivo avaliar se a disciplina ENS-150: ?Isolamento e Precauções como prática de controle das doenças transmissíveis?, ministrada no segundo semestre do primeiro ano do curso de graduação em enfermagem da USP (Universidade de São Paulo) tem sido suficiente para o aprendizado dos alunos que a cursaram. Para isso, avaliamos junto aos participantes, alunos do 2ºano do Curso de Graduação em Enfermagem, seu conhecimento sobre lavagem das mãos, colocação de luvas estéreis e manuseio com material pérfurocortante. Os voluntários participaram de duas etapas, sendo a primeira o preenchimento de um questionário contendo perguntas abertas e fechadas correspondentes ao assunto e a segunda, a parte prática, realizada no Laboratório de Enfermagem da USP. Participaram 17 alunos e pela análise dos questionários e observação das técnicas em laboratório, pode-se dizer que os objetivos da disciplina foram atingidos e que os alunos apreenderam as técnicas de biossegurança listadas anteriormente. Muitos alunos relataram que a disciplina deveria ter uma carga horária maior. Atualmente conta com 40 horas. Iniciativas como esta, que procurem compreender o ensino através da pesquisa, devem ser incentivadas, pois essa possibilidade de avaliação de uma disciplina nos leva a repensar o currículo, as ferramentas pedagógicas e nos incentiva a qualificar ainda mais a formação de futuros enfermeiros.

IME Antonio Carlos Brolezzi

Uma Proposta de Curso de História da Matemática para a Formação do Professor de Matemática

A disciplina História da Matemática foi introduzida pela primeira vez em um curso de matemática no IME-USP. As razões dessa introdução e permanência no currículo são várias. Entretanto, ainda não foi feito estudo algum que mostre de que forma esse curso é adequado para a formação do professor de Matemática. O projeto será realizado com base na experiência de um curso ministrado no segundo semestre de 2007 e cujas aulas foram gravadas.


A noção de obstáculo epistemológico na disciplina laboratório de matemática

Este projeto visa elucidar possíveis utilidades pedagógicas da controversa noção de obstáculos epistemológicos, cerne da didática francesa e objeto de crítica na literatura recente. Estudando as concepções iniciais de Bachelard e a transposição para a educação matemática destas concepções feita por Brousseau, o projeto visa preparar o terreno para o desenvolvimento da visão crítica construída a partir da literatura recente, principalmente a partir dos estudos de MIguel e Miorim. Em seguida, este estudo irá confrontar a realidade vivida pelos alunos da disciplina de primeiro semestre do curso de licenciatura em matemática Laboratório de Matemática, que visa servir de ponte para os conhecimentos prévios dos conhecimentos matemáticos necessários para o desenvolvimento do curso de licenciatura.


História da Matemática e o Papel Oculto dos Professores de Matemáticos Famosos

Para um curso de formação de professores, parece necessário considerar a história da matemática de um ponto de vista alternativo em relação ao que geralmente é valorizado pelas histórias oficiais. Quem foram seus professores e quais suas atitudes que contribuiriam para o desenvolvimento dos matemáticos famosos na hitória da matemática. Que atitudes contribuem para o desenvolvimento de alunos criativos. Que posturas devem ser adotadas para criar uma atitude positiva dos alunos diante da matemática.

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FMRP Antonio Carlos Duarte de Carvalho

As Medicinas Alternativas ou Complementares em Ribeirão Preto entre os anos de 1950 E 1980

O principal objetivo desta pesquisa é acompanhar as mudanças ocorridas na área da saúde entre 1950 e 1980, tomando como objeto de análise o município de Ribeirão Preto, que pode ser considerado como um município privilegiado para o estudo destas questões devido ao investimento do Estado, principalmente a partir da década de 1950. O estudo destas mudanças permitirá entender como, de um período de conflito aberto entre medicina oficial e medicina popular (nas décadas de 30 e 40), passamos para um período onde, aparentemente, a medicina oficial se impôs plenamente (décadas de 1950 a 1970) e finalmente chegamos a um período onde supostamente as medicinas alternativas ou complementares passaram a conquistar um espaço de destaque na sociedade (meados da década de 1970 até os dias atuais). Objetivamos ainda entender como os conhecimentos populares sobre como lidar com os males do corpo e muitas das chamadas medicinas alternativas ou complementares, foram sendo esquecidos/expropriados/abandonados pela população e, mais recentemente, incorporados pela medicina convencional e pelo SUS. Objetivamos tentar entender o processo de incorporação das práticas populares eficientes pela medicina erudita . Podemos falar de uma incorporação passiva ou devemos pensar numa troca de conhecimentos, numa assimilação crítica destes saberes. Esta pode ser considerada como uma forma de permanência dos saberes populares sob novas formas, ou significou/significará a sua descaracterização enquanto saber autônomo? Além disto, queremos investigar o quanto à repressão às práticas populares de medicina e seus agentes, ao longo do período estudado, contribuiu para estas mudanças culturais. Por fim, interessa-nos caracterizar os indivíduos que, ao longo do período estudado, praticavam a medicina alternativa ou complementar. Interessa-nos discutir se estes indivíduos podem ser considerados legítimos representantes e herdeiros das tradições populares de medicina ou se seriam simplesmente profissionais da cura, assim como os médicos diplomados. Objetivamos entender como se deram estas mudanças culturais ocorridas em nosso país que significaram num primeiro momento o abandono, por parte da maioria da população, de hábitos e práticas culturais antigas/tradicionais em relação aos cuidados com a saúde e o corpo, a incorporação de hábitos e práticas novos, estabelecidos pelas autoridades médicas de plantão (1950 a 1970) e o aparente retorno das medicinas alternativas ou complementares (1975 aos dias atuais) a ponto do Sistema Único de Saúde incorporar algumas destas medicinas ao sistema de saúde.

FO Antônio Carlos Frias

Avaliação do ensino da Saúde Coletiva em Odontologia na FOUSP: Contribuição e impacto nos serviços públicos de saúde.

A Odontologia em Saúde Coletiva tem um papel de grande importância na formação do futuro cirurgião dentista com o perfil exigido pela sociedade, pois é responsável pelo desenvolvimento da teoria e da prática do estudo das doenças bucais mais prevalentes numa população. A disciplina de Saúde Coletiva da FOUSP, apoiada nesses novos conceitos, busca a formação de futuros profissionais, capazes de enfrentar os problemas decorrentes do processo saúde-doença da população. Assim, destacam-se, entre seus objetivos: a aplicação dos conceitos sobre saúde coletiva e sua relação com a prática pública odontológica, O Objetivo desta pesquisa é avaliar as percepções dos egressos a respeito da disciplina de Odontologia em Saúde Coletiva da Faculdade de Odontologia da Universidade de São Paulo a partir das percepções dos egressos desta instituição. O enfoque da pesquisa será na contribuição da disciplina para a formação do aluno que trabalha, já trabalhou ou pretende trabalhar no serviço público. Material e método, para determinar os sujeitos da pesquisa, serão rastreados e identificados todos os ex-alunos que nos últimos 10 anos que passaram pela disciplina de Saúde Coletiva em Odontologia da FOUSP, o contato com os indivíduos será efetivado por meio de uma ligação telefônica, na qual a pesquisa será apresentada e o individuo questionado sobre suas atividades profissionais. Aqueles indivíduos com atividades profissionais que atendam às necessidades da pesquisa e que se proporem a colaborar serão informados quanto ao Termo de Consentimento Livre e Esclarecido, através da leitura do mesmo, para sua inclusão definitiva no grupo da amostra. Os questionários são constituídos de perguntas objetivas e dissertativas com a finalidade de dar maior liberdade para o entrevistado se expressar e dar sugestões de melhorias na disciplina de Odontologia em Saúde Coletiva, constituindo uma pesquisa qualitativa-quantitativa. Os questionários respondidos serão apurados, de maneira que as questões dissertativas serão enquadradas em conceitos-apuradores. Os resultados serão apresentados na forma de gráficos e tabelas com os resultados de maior relevância.

IFSC Antonio Carlos Hernandes

Preparação e caracterização de peças cerâmicas provenientes de argila para desenvolvimento de um curso não-formal em ensino de ciências

Neste projeto de pesquisa pretende-se preparar e caracterizar, por diferentes técnicas, peças cerâmicas produzidas a partir de argila e desenvolver um curso não-formal em ensino de ciências, no tema cerâmico, a ser ministrado a alunos da sétima série do ensino fundamental de uma escola pública de São Carlos. O trabalho será realizado em duas etapas. A primeira, relativa ao estudo, confecção e caracterização de peças, utilizando para isso as técnicas de análise térmica diferencial/termogravimetria, dilatometria, microscopia eletrônica de varredura e medidas de densidade relativa. Na segunda etapa a estudante irá elaborar um curso de Material Cerâmico cuja metodologia de ensino a ser aplicada na sua elaboração está baseada na teoria da aprendizagem significativa e na utilização dos mapas conceituais. O curso será ministrado para 30 alunos da sétima série da Escola Estadual Gabriel Félix do Amaral, situada na cidade de São Carlos.

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EP Antonio Mauro Saraiva

Weblabs como apoio ao ensino e à pesquisa em engenharia e biologia

A revolução causada pela inclusão da Internet na vida de praticamente todas as pessoas trouxe uma quebra de paradigmas na forma de ensino e divulgação do conhecimento. Para que se possa acompanhar essa mudança fazem-se necessárias formas inovadoras de ensino. Uma dessas novas formas são os chamados laboratórios virtuais (WebLabs). Os WebLabs são laboratórios reais que podem ser monitorados e controlados através de uma rede de computadores, normalmente a internet. Através disso, facilita-se o acesso aos experimentos que estão sendo efetuados nesses laboratórios. Assim os alunos podem efetuar certos experimentos sem terem que se deslocar fisicamente a um laboratório, controlando o experimento e analisando resultados através de qualquer microcomputador com acesso a Internet, trazendo assim uma melhoria na qualidade do ensino, aumentando o interesse dos alunos pela disciplina oferecida. Este projeto visa, utilizando-se desse conceito, criar um Weblab aplicado a experimentos em serviços de ecossistemas, especialmente com relação à mudança nas taxas de fotossíntese com a variação da concentração de gás carbônico (CO2) em certas espécies de plantas. Este projeto é uma parceria entre a Poli-USP e o Instituto de Biociências da USP (Dr. Marcos Buckeridge). Posto isso, este experimento tem ainda como ideal, o estudo de como as mudanças na atmosfera terrestre devido às ações do homem afetarão a vida das plantas existentes, como estas plantas reagirão a essas mudanças daqui a algumas dezenas de anos.

EESC Antônio Nélson Rodrigues da Silva

O USO DE B-LEARNING COMO ESTRATÉGIA PARA O ENSINO DE TRANSPORTES

Este trabalho teve como principal objetivo aprofundar as investigações já realizadas na Escola de Engenharia de São Carlos da Universidade de São Paulo (EESC-USP), no sentido de fazer da estratégia de ensino semi-presencial, ou blended learning, como é conhecida internacionalmente, uma alternativa eficiente e eficaz para o ensino de Planejamento de Transportes no Brasil. O trabalho previa uma revisão das estratégias de ensino-aprendizagem implementadas em projeto anterior, desenvolvido dentro do Programa de Apoio à Pesquisa em Educação a Distância – PAPED, da CAPES, com desdobramentos para uma série de atividades a serem desenvolvidas em Laboratório de Ensino Informatizado (LEI) do Departamento de Transportes da EESC-USP. Para tal, o laboratório existente passou por um profundo processo de reestruturação, de forma a corrigir a defasagem do parque de equipamentos e, sobretudo, para se adequar às necessidades específicas da proposta. A pesquisa buscou enfatizar uma nova aplicação da metodologia adotada no estudo anterior. Durante a nova aplicação foi realizada uma cuidadosa avaliação de todas as fases e, em particular, das deficiências decorrentes da ausência e/ou inadequação do Laboratório de Ensino Informatizado, que já haviam inclusive sido constatadas no estudo anterior, ainda que não de forma sistemática. Após a readequação do LEI, a continuidade do trabalho envolveu um redesenho do curso, com o objetivo de suprir as deficiências constatadas, e o teste de em nova aplicação, no segundo semestre letivo de 2007.

ESALQ Antonio Ribeiro de Almeida Júnior

"O papel da mídia na constituicao dos generos e sua atuacao na sociedade"

O projeto visa um aprofundamento da discussão de gênero que é abordada pela matéria "Mídia,Gêneros e Ambiente",por ser una questão de grande importância na sociedade de hoje, e também para contribuir para a formação dos alunos como indivíduos. O projeto visa realizar um levantamento bibliográfico para as bases de discussão da disciplina, além de buscar com os alunos por meio de questionários a abiangência da disciplina em relação aos alunos, para posterior ao trabalho de pesquisa organizar um grupo de estudos e discussões em relação ao tema gênero.

ESALQ Antônio Ribeiro de Almeida Júnior

Diagnóstico e Plano de Ação para o Curso de Graduação em Gestão Ambiental da ESALQ/USP

Este projeto busca através de um diagnóstico definir os objetivos do curso de Gestão Ambiental no contexto da ESALQ/USP. Pretende-se com este diagnóstico criar um plano de ação para incentivar a rede de comunicação entre os atores envolvidos, auxiliando assim, no fortalecimento da identidade do curso.

ECA Asa Fujino Conceitos de inter, multi e transdisciplinaridade na Ciência da informação

Discussão sobre como os conceitos de inter, multi e transdisciplnaridade são entendidos na CI.

ECA Asa Fujino Analise sobre o estimulo à pesquisa no CBD/ECA/USP Análise das iniciativas de estímulo à pesquisa no curso de graduação da ECA/USP.

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ECA Asa Fujino

Processo de ensino/aprendizagem em Biblioteconomia e Ciencia da Informacao: Experiencias didatico-pedagogicas com os conceitos de interdisciplinariedade. Multidisciplinariedade e Transdiciplinariedade

No campo da biblioteconomia e da Ciência da Informação (área em formação), observamos um período em que se pretende construir um núcleo teórico intrínseco de explicação. Tendo a informação como tema central de suas investigações, apóia-se na interação de diferentes disciplinas tais como informática, lógica, lingüística, administração, comunicação, entre outras. Suscita por isso, reflexões diversas acerca dos conceitos de Interdisciplinaridade, Transdiciplinariedade e Multidisciplinariedade. Sendo assim, o presente trabalho objetiva: 1) Compreender os coneitos de Interdisciplinariedade, Transdisciplinariedade e Multidisciplinariedade no ensino/aprendizagem na graduação em Biblioteconomia e Ciências da Informação no estado de São Paulo; 2) Verificar se tais conceitos estão presentes e como são trabalhados na estrutura curricular. 3) Identificar e analisar experiências didáticos-pedagógicas no ensino de Biblioteconomia e Ciência da Informação na região citada. Planeja-se uma pesquisa de caráter exploratório através de: Discussão da Literatur, análise dos Projetos Pedagógicos e respectivas estruturas curriculares; Entrevistas com coordenadores e professores de curso.

IAG Augusto Damineli A estrutura espiral da Via Láctea mapeada por Regiões HII gigantes

Estudos de distâncias de aglomerados estelares jovens embebidos em Regiões HII da Via Láctea apresentam resultados muito discrepantes. O método de paralaxes espectrofotométricas leva a distâncias tipicamente 50% menores que as determinadas por métodos cinemáticos, que são os tradicionalmente usados. A técnica mais recente (espectrofotometria na band K) parece mais precisa. Se isso for verdade, nossa visão tradicional da Galáxia, obtida via medidas de velocidades com radiotelescópios, está profundamente errada.

IAG Augusto Damineli Neto A estrutura Espiral da Via Lactea

Será feito uma revisão dos métodos de determinação de distâncias para uso na Via Láctea. Em especial, será feita uma comparação entre o método cinemático (velocidades radiais de linhas de recombinação rádio) para medir posições de regiões HII e o método adotado pelo grupo de pesquisa (espectrofotometria"no infravermelho). Temos encontrado discrepâncias grandes. Defendemos a idéia de que nosso método, por se basear nas estrelas e não no gás, cuja velocidade pode ter componentes não rotacionais importantes, seria mais preciso. Entretanto, precisaríamos rever as determinações de distâncias feitas para cada região HII estudada até agora e estudar as possíveis fontes de erro dos dois métodos. Este mapeamento é importante para posicionar corretamente as regiões de formação estelar nos braços espirais. A aluna faria uma revisão histórica do problema e uma análise crítica dos resultados recentes.

ECA Aylton Escobar Silva

Analise musical como suporte para o ensino da composicao musical: um estudo sobre "musica para cordas, percusao e celesta"de Bartók

O estudo aprofundado de obras musicis importantes do repertório tradicional pode nos oferecer fundamental suporte para o ensino da composição musical. Dessa forma, esse trabalho visa analisar a obra "Música para Cordas, Percussão e Celesta" de Béla Bartók, na tentativa de compreender os processos composicionais de tal autorm que influenciou enormemente os caminhos que a música trilhou no século XX, e que utlizou diversificados recursos composicionais, tais quais: Série e Fibonacci, número áureo, desenvolvimento de um sistema axial, emprego de modos eclesiásticos alterados, sobreposição de material de origem tonal, modal, cromática, folclórica, além do amplo dompinio formal, contrapontístico e orquestral.

EESC

Azauri Albano de Oliveira Junior e Amilcar Careli Cesar

Portal de capacitação bibliográfica para alunos de graduação: implementação de interface para Engenharia Elétrica, Sistemas de Energia e Engenharia de Computação

Criação de uma interface para a webpage do Portal EESC, que identifique o usuário das graduações em Engenharia Mecânica, Engenharia Mecatrônica, Engenharia de Produção Mecânica e Engenharia Aeronáutica e possa, mediante suas necessidades específicas, estabelecer um ambiente onde possa facilmente obter o material didático de seu curso e demais recursos para elaboração de trabalhos acadêmicos.

EESC

Azauri Albano de Oliveira Junior e Rodrigo de Melo Porto

Criação de template para redação de trabalhos acadêmicos / SciPo-EESC: uma ferramenta de auxílio a escrita de textos científicos

Criação de aplicativos para auxiliar na redação de trabalhos acadêmicos na Escola de Engenharia de São Carlos

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EACH Barbara Corominas Valério

Sistemas de Tutoria Inteligente baseado numa arquitetura multi-agentes

Neste projeto de pesquisa pretende-se desenvolver um Sistema de Tutoria Inteligente (STI) baseado numa arquitetura multi-agentes para auxiliar o professor em suas atividades de docência. Faz parte do desenvolvimento deste trabalho, a aplicação do software implementado em algumas turmas das disciplinas de Cálculo 1 e Tratamento e Análise de Dados/Informação (TADI) da Escola de Artes, Ciências e Humanidades (EACH) da USP, com o objetivo de analisar, através de métodos estatísticos, o efetivo avanço qualitativo no processo de ensino-aprendizagem dos alunos. Observa-se que este projeto está totalmente inserido nos objetivos do Programa Ensinar com Pesquisa. Por um lado, este trabalho envolve temáticas voltadas para os desafios do ensino e da aprendizagem nos cursos de graduação da EACH - USP. Por outro lado, desafia os alunos participantes a desenvolver suas habilidades em pesquisas nas áreas de seu processo formativo, permitindo a integração da prática profissional com o desenvolvimento científico e tecnológico.

EACH

BEATRIZ APARECIDA OZELLO GUTIERREZ

A VISÃO GERONTOLÓGICA DA EQUIPE MULTIPROFISSIONAL DO PROGRAMA DE SAÚDE DA FAMÍLIA

Sabe-se que a população brasileira vem envelhecendo em um ritmo acelerado e constante, este fenômeno é relativamente novo em nosso país, por isso se faz necessária uma renovação da forma com a qual a população idosa é percebida e recebida pelos serviços de saúde que oferecem suporte a esta demanda. Este estudo tem por objetivos: levantar o conhecimento dos profissionais do Programa de Saúde da Família inerente ao processo de envelhecimento no âmbito biopsicosociocultural; conhecer a visão dos profissionais do Programa de Saúde da Família relacionada à assistência prestada à pessoa com 60 anos e mais e propor um programa de capac i tação aos profissionais do Programa de Saúde da Família visando melhoria na qualidade da assistência prestada à pessoa com idade de 60 anos e mais. Esta pesquisa é de caráter qualiquanti tativo desenvolvida em uma Unidade Básica de Saúde que atua com o Programa de Saúde da Família (PSF) situada na Zona Leste do município de São Paulo. Os dados foram coletados por meio de questionário com perguntas abertas e semi-estruturadas com o intuito de avaliar o conhecimento técnico-científico dos profissionais de saúde para lidar com a crescente demanda de pessoas idosas. Os resultados mostraram que existem diferenças nos conhecimentos relacionados ao processo de envelhecimento entre os 14 profissionais da equipe multiprofissional que fizeram parte dessa amostra. Frente aos dados encontrados foi sugerido um programa de capac i tação gerontológica, aos profissionais da equipe estudada, na tentativa de elaborar ações que proporcionem qualidade da assistência prestada ao idoso demarcada pela ampliação do vínculo entre usuário e profissionais do PSF.

EACH

BEATRIZ APARECIDA OZELLO GUTIERREZ

QUALIDADE DE VIDA DE IDOSOS DEPENDENTES

A dependência do idoso para a realização de Atividades de Vida Diária (AVD) pode surgir a partir de modificações biológicas, sociais e ambientais. Tais fragilidades podem afetar a qualidade de vida desses idosos. Este estudo tem como objetivos avaliar a qualidade de vida de idosos fisicamente dependentes e propor estratégias favoráveis para a manutenção e melhoria da mesma. A pesquisa foi realizada no Centro de Referência do Idoso (CRI) da Zona Leste de São Paulo. A amostra foi formada por 19 indivíduos, com idades entre 60 e 85 anos, em sua maioria mulheres (78,9%), A coleta de dados deu-se por meio de entrevista, por meio de aplicação de questionário contendo dados sócio-demográficos, escala de AVD, escala de depressão geriátrica (EDG) e os instrumentos WHOQOL-Bref e WHOQOL-Old para a avaliação da qualidade de vida. Buscou-se identificar correlações entre variáveis sócio-demográficas, grau de dependência em atividades de vida diária e depressão com a qualidade de vida. Os resultados permitiram observar que os idosos não referiram respostas negativas (“muito ruim” e/ou “ruim”) relacionadas à percepção da qualidade de vida desses indivíduos. Quanto à questão relacionada à satisfação com a saúde, 52,7% dos entrevistados responderam estarem nem satisfeitos nem insatisfeitos com o atual estado de saúde. Os dados advindos do instrumento WHOQOL-Breve, mostraram que as médias mais baixas estavam concentradas nos domínios físico e ambiental. As respostas do instrumento WHOQOL-Old apontam maior insatisfação nos domínios autonomia e participação social. A partir dos resultados desse estudo, sugere-se como estratégias para a melhoria na qualidade de vida de idosos dependentes: a criação de Centro de Dia para idosos, a expansão da atenção multiprofissional do Programa de Saúde da Família e a inclusão de Programa de cuidados paliativos nos casos de pessoas idosas que estão fora de possibilidades terapêuticas.

EACH Beatriz Aparecida Ozello Gutierrez

A necessidade da visao gerontologica nos PSF

Este trabalho tem por objetivos conhecer a assistência gerontológica prestada ao idoso usuário da unidade de Programa Saúde da Família (PSF)-Jardim Lídia, avaliar a eficiência desta assistência e propor medidas educativas aos profissionais que prestam serviços ao PSF. A forma com a qual a pessoa com 60 anos ou mais é assistida será verificada por meio de um questionário composto por questões semi-estruturadas aplicado a todos os profissionais que prestam serviços ao PSF. Este estudo é de caráter quantitativo e os dados serão analisados por meio do programa Microsoft Excel.

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EACH Beatriz Aparecida Ozello Gutierrez

Existe melhoria na qualidade de vida de idosos dependentes apos atuacao gerontologica?

A dependência do idoso para a realização de Atividades de Vida Diária (AVDs) pode surgir a partir de modificações biológicas sociais e ambientais. Tais fragilidades podem afetar a qualidade de vida desses idosos. Esse estudo visa avaliar, propor estratégias favoráveis e reavaliar a qualidade de vida de idosos dependentes, usuários do Centro de Referência do Idoso (CRI) da Zona Leste de São Paulo. Essa pesquisa é de caráter quantitativo. Para a coleta de dados serão utilizados os instrumentos WHOQOL-Bref e Escala de Depressão Geriátrica. Os dados serão analisados utilizando-se o Programa SPSS.

EACH Beatriz Gutierrez Aguardando cadastro do Relatório final

Os objetivos deste trabalho foram: selecionar aulas práticas de baixo custo para aplicá-las em sala de aula; compreender os princípios envolvidos nas práticas; analisar a eficiência das aulas práticas; incentivar a experimentação como ferramenta no processo ensino/aprendizagem.

EACH Beatriz Helena Gelas Lage

Lazer e Poder público: visoes sobre as condicoes dos equipamentos de lazer administrados pela subprefeitura do Aricanduva, na cidade de Sao Paulo

Este projeto visa abnalisar relações entre o lazer e o poder público, propondo novas forms de gestão do setor público para um acesso ao lazer com qualidade. A proposta de estudo foi delimitada para a região específica da zona leste da cidade de São Paulo: os bairros Vila Formosa, Vila Carrão e Vale Aricanduva. Com uma população estimada em 266.838 habitantes (IBGE: 2000), a região é composta por diversos equipamentos de lazer, como o CEU Aricanduva, o CERET - Centro Educativo, Recreativo e Esportivo do Trabalhador, entre outros. Por prévio conhecimento da região levanta-se a hipótese de muitos dos equipamentos e serviços de lazer da região estarem abandonados, sem manutenção e condição de promoção de ativiades adequadas. Portanto, essa pesquisa irá buscar, através de entrevistas locais e informações com os seus usuários, e com os responsáveis do setor público, diagnosticar a situação desses equipamentos e serviços de lazer, visando identificar seus problemas e suas razões, de maneira a apresentar algumas proposições para que esses recursos possam ser melhorados, com formas de controle mais eficientes para o benefício de sua população e, especialmente, com sugestões de promover um maior desenvolvimento social da região.

IAG Carlos Augusto Morales Rodriguez

AVALIAÇÃO DO SISTEMA DE DETECÇÃO DE DESCARGAS ELÉTRICAS ATMOSFÉRICAS EM VLF – ZEUS NO BRASIL

Este plano de pesquisa de Iniciação Científica tem como principal objetivo a avaliação do desempenho do sistema de monitoramento de descargas atmosféricas em VLF (Very Low Frequency) – ZEUS através de uma análise dos dados coletados por essa rede. Esses dados são confrontados com dados coletados pelo LIS, que serão usados como parâmetro de identificação de possíveis erros sistemáticos para as soluções encontradas pelo sistema ZEUS. O sistema de detecção da rede ZEUS é baseado na diferença do tempo de chegada (ATD: Arrival Time Difference) dos sferics (ruídos de rádio em VLF produzidos por descargas elétricas) em duas ou mais estações de monitoramento. A partir da combinação de várias ATDs define-se a posição de um sferics. Entretanto, a localização dos sferics deprende da minimização de uma função residual que assume ATDs teóricas. Sendo que estes valores teóricos utilizam modelos matemáticos para o comportamento da ionosfera e da condutividade elétrica da superfície e da ionosfera, que podem afetar a velocidade de fase dos sferics. Dessa maneira, a localização pode apresentar erros em relação tanto à velocidade de fase, quanto a combinação de sensores utilizados. Sendo assim os procedimentos adotados são a avaliação dos erros de localização, a dependência dos erros de localização e o cálculo da eficiência de detecção. Através da comparação entre os dados do sistema ZEUS e os coletados pelo LIS foi possível mostrar que realmente existem inconsistências em algumas soluções encontradas pela rede ZEUS, como mostraremos neste relatório.

EESC Carlos De Marqui Junior

Modelos Matemáticos Básicos para Aeroelasticidade

O flutter é um fenômeno aeroelástico estudado dentro da engenharia aeronáutica. Dessa forma, foi proposto um modelo matemático representativo do comportamento dinâmico de um sistema aeroelástico com a variação da velocidade do escoamento, baseado nas equações de Theodorsen para a determinação da sustentação e do momento gerados em um aerofólio. A partir deste modelo serão feitas simulações para a obtenção da velocidade critíca de flutter e, projetado um experimento, serão realizados ensaios em túnel de vento da USP São Carlos para comprovação do modelo teórico.

EESC Carlos De Marqui Junior

Contribuição para o desenvolvimento de experimentos aeroelásticos

O fenômeno aeroelástico flutter é obtido a partir do projeto e teste em túnel de vento de um sistema experimental. O projeto baseia-se nas características de uma seção típica com dois-graus-de-liberdade: flexão e torção. O modelo aerodinâmico adotado é a teoria não-estacionária linearizada de aerofólios finos acrescentados com as hipóteses de Theordosen. A parte estrutural será composta por elementos elásticos lineares. A resolução das equações de movimento aeroelásticas será realizada no ambiente Matlab® através da implementação do método V-g. Determinam-se os parâmetros necessários para a ocorrência de flutter a uma velocidade compatível a do túnel de vento a ser utilizado. O dispositivo contém vigas modeladas como Euller-Bernoulli para representar condições estruturais. Usa-se uma asa com perfil Naca 0012. O dispositivo terá acelerômetros e extensômetros para a medição de dados experimentais de flutter. Conjuntamente ao dispositivo será confeccionado um roteiro de aula pratica contendo as informações necessárias acerca do projeto e operação do dispositivo.

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ESALQ Carlos Eduardo de Freitas Vian

A contribuicao da pesquisa historica de dados setoriais no acervo da ESALQ para o ensino de formacao economica do Brasil

A Universidade pública sustenta-se sobre o "tripé" Ensino, Pesquisa e Extensão. Assim, os resultados das atividades da primeira devem contribuir para melhoria das demais. As disciplinas em questão foram escolhidas por serem de importantes para o entendimento da contribuição da trajetória econômica do país e das suas influências na conjuntura atual. Além de terem forte interdisciplinaridade, tratando de áreas como história, sociologia e economia. Os livros textos disponíveis sobre o assunto trazem apenas dados agregados sobre a economia brasileira, tendo deficiências quanto à apresentação de estatísticas setoriais. Por outro lado, as mesmas estão disponíveis em anuários, teses, dissertações, relatórios de pesquisas e livros do acervo da biblioteca. Assim, este projeto visa construir relações entre este material de pesquisa e a análise da história econômica nacional, permitindo a melhoria das aulas e a análise setorial mais detalhada por parte dos alunos, contribuindo para que desenvolvam a habilidade de elaborar análises setoriais.

EEFE Carlos Ugrinowitsch

Relação da nota obtida na prova de aptidão da segunda fase da fuvest com as notas de disciplinas práticas para alunos de bacharelado em Esporte da Universidade de São Paulo

Para o ingresso no curso de Bacharelado em Esporte da Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo, os candidatos, na segunda fase da FUVEST, são submetidos a provas teóricas (português, química e biologia), sendo que cada uma delas vale 40 pontos para a segunda fase do vestibular, e também a uma prova prática que representa um total de 40 pontos na média final do vestibulando. Essa prova de aptidão motora é constituída por três provas motoras, sendo eles: 1) salto horizontal na qual o candidato tem que atingir a maior distância em um salto sextuplo, 2) circuito que envolve a execução das habilidades motoras básicas e movimentos em diferentes planos e direções contra o relógio, e um teste de correr ou caminhar de 12 minutos. As notas são distribuídas da seguinte forma: teste de salto horizontal (10 pontos), teste de circuito de habilidades (10 pontos) e teste de corrida (20 pontos), totalizando os 40 pontos que compõe a prova de aptidão. A atribuição das notas na prova de aptidão motora é atribuída após o cálculo dos percentis obtidos a partir dos resultados obtidos pelos candidatos em cada uma das provas. Com isso, os candidatos de cada ano competem entre si elevado ou abaixando as exigências conforme o nível de aptidão dos mesmos. Esta prova de aptidão é concebida baseada no fato de que, segundo alguns idealizadores da prova, os alunos que ingressam no curso de Bacharelado em Esporte têm de apresentar uma condição física adequada para poder se desenvolver durante o curso, principalmente no que diz respeito às disciplinas práticas que esses alunos terão de cursar. Dessa forma, o objetivo desse estudo é determinar a relação entre as notas obtidas na prova de aptidão específica da FUVEST e nas disciplinas práticas do curso de Bacharelado em Esporte.

IQ Carmen Fernandez

CONHECIMENTO DE CONTEÚDO PEDAGÓGICO DE LICENCIANDOS DO IQUSP A PARTIR DA ANÁLISE DOS PLANOS DE ENSINO DE QUÍMICA ELABORADOS NUMA DISCIPLINA NA SUA FORMAÇÃO INICIAL

Alguns estudos têm mostrado que, para o processo de planejamento, os professores detém uma maior atenção na escolha do conteúdo1,2, como se abrangendo um maior número de temas o ensino será de qualidade. Esta escolha de conteúdo, muitas vezes, é baseada em livros didáticos, que no caso dos de Química, têm abordado os tópicos de maneira isolada, sem vínculo com os assuntos e baseada na divisão clássica em química geral, físico-química e química orgânica3. As concepções de professores antes e após terem sido submetidos a um curso no qual algumas propostas de ensino eram apresentadas foram investigadas4 e, a seleção de conteúdos feita pelos professores foi analisada, concluindo-se que a situação inicial dos professores deixava muito a desejar a partir de um enfoque construtivista da aprendizagem e que, mesmo após o curso mostraram um perfil de atuação com as seguintes características: o conteúdo disciplinar é o elemento chave do processo; o livro didático é a referência fundamental para a seleção e seqüenciação do conteúdo; o conteúdo tem um caráter exclusivamente teórico; o conhecimento que o professor tem dos alunos não é levado em consideração no momento em que ele planeja seu curso; as idéias prévias dos alunos sobre o conteúdo concreto das unidades didáticas não são consideradas. As tarefas de seleção de conteúdos e sua seqüência de ensino são bastante relevantes dentro do planejamento. Entretanto, necessita ser guiada, por meio de alguns fundamentos e procedimentos para a análise do conteúdo disciplinar e das dificuldades de sua aprendizagem em função das características dos alunos, o que constitui duas tarefas interdependentes e precisa de reflexão prévia para a tomada de decisões em torno da concretização não somente dos objetivos e conteúdos, mas também das estratégias didáticas e da avaliação. Neste trabalho nosso foco é analisar os conhecimentos de conteúdo pedagógico (PCK) de licenciandos do IQUSP, na disciplina QFL 3504 – Currículo e Planejamento. Essa análise será realizada a partir dos planejamentos de ensino de Química para o Ensino Médio que esses licenciando tem como atividade dentro dessa disciplina. Para efetuar essa análise, tomamos como base as seguintes questões de investigação: 1. Quais são as concepções de currículo e de planejamento que um grupo de licenciandos do IQ apresentam? 2. Em que se baseiam esses estudantes e futuros professores para realizar a seleção e seqüênciação dos conteúdos de Química presentes em seus planejamentos? 3. Que conhecimentos de conteúdo pedagógico são possíveis inferir a partir da análise desses planejamentos? 1Sánchez, G.; Valcárvel, M.V. J.Res.Sci.Teach., 36(4), p.493-513, 1999; 2Sánchez, G.; Valcárvel, M.V. Enseñanza de las Ciências, 18(3), p.423-437, 2000; 3Santos, W. L. R.; Schnetzler, R.P. Q.N.Esc., n. 4, p.28-34, 1996; 4Blanco, G.S.; Pérez, M.V.V. Enseñanza de las Ciencias, vol. 18, n. 3, p. 423-437, 2000.

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FFCLRP Carmen Lúcia Cardoso

Identificação de compostos antioxidantes e anticolinesterase em Psychotria coccínea (Rubiaceae)

Este projeto pretende empregar duas estratégias para o monitoramento biológico do trabalho fitoquímico. Na primeira utilizar-se-á uma bioautografia com β-caroteno e ensaios espectrofotométricos com 2,2-difenil-picril-hidrazila (DPPH), com o objetivo de identificar agentes antioxidantes potenciais.1 Na segunda, utilizar-se-á bioautografia e microplacas com a enzima acetilcolinesterase (AChE), com o intuito de selecionar agentes inibidores da enzima. Na última década, a maneira de se pesquisar novos compostos biologicamente ativos sofreu grandes mudanças, principalmente devido aos avanços tecnológicos. Dentre os bioensaios rápidos e sensíveis, a utilização da enzima acetilcolinesterase em cromatografia em camada delgada e microplacas é uma alternativa para a detecção e seleção de amostras com ação anticolinesterase com alta confiabilidade.2 Nos últimos anos evidências têm indicado que vários estados patológicos como as artrites reumáticas, a asma, o câncer, a aterosclerose, as inflamações intestinais, as doenças degenerativas do sistema Nervoso Central (SNC), o Mal de Alzhimer e o Mal de Parkinson estão associados, em parte, com os efeitos deletérios que o desequilíbrio entre fatores pró e antioxidantes (estresse oxidativo) e a produção descontrolada de radicais livres pode provocar nos sistemas biológicos.1,3 Tendo em vista que os antioxidantes são capazes de remover ou prevenir a formação de radicais livres e Eros (Espécies reativas de oxigênio), inibindo a deterioração in vitro, há um grande interesse na identificação de substâncias capazes de inibir a oxidação das bases do DNA por Eros e que auxiliem na cura de patologias decorrentes do estresse oxidativo. Várias espécies do Cerrado foram avaliadas quanto a sua potencial atividade antioxidante e inibitória da acetilcolineterase4 entre as quais algumas espécies de Psychotria (Rubiaceae) que apresentaram resultados positivos em ambos os ensaios. Aliada à informação etnofamacológica de espécies de Psychotria a espécie Psychotria coccínea Poit ex DC foi escolhida como objeto de estudo.

FZEA Catarina Abdalla Gomide

Programa de gerenciamento e tratamento de resíduos químicos gerados pelos Laboratórios de Bromatologia (ZAZ).

Este projeto teve como finalidade estudar e implantar o tratamento de resíduos gerados pelas aulas práticas da disciplina de Bromatologia para os estudantes do curso de Zootecnia. Após cada aula prática que gerou resíduo, os alunos realizaram o devido tratamento dos resíduos. Tiveram oportunidade de aprender sobre a destinação e o armazenamento corretos de acordo a ABNT. Durante o período do projeto adotou-se como norma as anotações diárias sobre os resíduos gerados e a implantação do Diagrama de Hommel. A bolsista teve oportunidade de apresentar aos alunos da referida disciplina um seminário relatando sobre as atividades desenvolvidas no projeto.

EE Cecília Helena de Siqueira Sigaud

Perfil dos graduandos que realizam pesquisa científica no bacharelado em Enfermagem da Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo

Estudo exploratório e transversal, com o objetivo de caracterizar os estudantes que participam de pesquisas científicas no Bacharelado de Enfermagem da Escola de Enfermagem da USP. O trabalho de campo envolveu aplicação de instrumento com questões fechadas a 241 graduandos matriculados no curso. Encontraram-se 60,2% sujeitos com participação em pesquisa(s) científica(s) durante o curso, sob orientação de docentes da EE majoritariamente, sendo o interesse próprio o principal motor para que tomassem conhecimento e decidissem participar delas. Mais da metade dos estudantes dispunha de bolsa de IC e havia participado de grupo de pesquisa. Um quarto deles participou de trabalhos apresentados em eventos e pouco menos de um quinto tinha publicações, notando-se um incremento destas atividades derivadas da pesquisa à medida que progrediam no curso. Aqueles que usufruíram de bolsa tiveram uma participação notadamente maior nessas atividades. Finalmente, constatou-se grande interesse por pós-graduação, indicando uma disposição para prosseguir na atividade de pesquisa. Recomenda-se dar prosseguimento a outras pesquisas no sentido de aprofundar conhecimento sobre a temática deste estudo.

EE Célia Maria Sivalli Campos

A disciplina Fundamentos e Práticas da Enfermagem em Saúde Coletiva (ENS 235) como instrumento de ensino-aprendizagem dos conceitos da Saúde Coletiva.

Este estudo tomou como objeto a disciplina ENS 235 do curso de graduação em enfermagem, para aquilatar potencialidades da introdução dessa disciplina nos primeiros semestres do ensino de graduação em enfermagem da Escola de Enfermagem da USP, para apreensão e utilização dos conceitos da Saúde Coletiva por estudantes do referido curso. Os objetivos do estudo foram: aferir a apreensão dos conceitos advindos do campo da Saúde Coletiva entre estudantes do 2º e 3º anos da graduação em enfermagem, logo após o término da disciplina Fundamentos e Práticas da Enfermagem em Saúde Coletiva (ENS 235).

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FO Celia Regina Delgado Rodrigues

Avaliacao do conteudo ministrado na disciplina de Odontopediatria por ex-alunos da FO-USP

A Disciplina de Odontopediatria tem o objetivo de incluir na formação do clínico geral, a capacidade de atender crianças com necessidades comuns na prática odontológica, e lidar com as diversas formas de abordagem possíveis no controle do comportamento. Desde o ano de 1999, foi introduzida na graduação, juntamente com conteúdo teórico específico, a Clínica de Bebês, com intuito de capacitar este profissional, clínico geral, a atender crianças desde o nascimento até os três anos de idade, realizando os procedimentos de orientação ao responsável e de prevenção, necessários à prevenção da cárie e doença periodontal, assim como prevenção de problemas de oclusão. Estes objetivos são importantes especialmente se forem considerados os programas de saúde pública, onde a população infantil é o principal alvo. Desta forma, seria interessante avaliar, se a proposta tem atingido seus objetivos primários, de preparar o clínico geral para atender crianças, e esta é a proposta do presente trabalho. Serão abordados por meio eletrônico, através de e-mails cadastrados na seção de graduação da unidade, ex-alunos de odontologia da FOUSP, formados nos anos de 2003 a 2006, e estes serão convidados a participar da pesquisa, respondendo a um questionário.

FZEA Célia Regina Orlandelli Carrer

Estudo do desempenho acadêmico dos estudantes de graduação da FZEA/USP

No ano de 2006, foi implantado o “Programa de Inclusão Social” (INCLUSP) na USP. Dentre as ações previstas pelo INCLUSP, está um sistema de pontuação acrescida para alunos egressos do ensino médio da rede pública, através de um acréscimo de 3% aplicado às notas das 1ª e 2ª fases do vestibular. O estabelecimento do acréscimo deste percentual decorre de uma incerteza quanto ao acompanhamento dos egressos da rede pública durante o seu trajeto no curso. Assim, a elaboração de um sistema de análise de dados referente à trajetória acadêmica dos estudantes contribui como instrumento de gestão ou de reflexão, para a tomada de decisões sobre a política de inclusão social proposta, assim como os impactos no ensino. Os dados (preliminares) foram obtidos mediante o desenvolvimento, a aplicação e a análise de questionários respondidos pelos estudantes. Pode-se concluir que existe pouca diferença percentual entre os estudantes egressos das escolas públicas e privadas que declararam ter algum grau de dificuldade ao iniciar o curso de graduação. As disciplinas relatadas como as mais difíceis são equivalentes. Ao longo do percurso acadêmico não houve diferenças de desempenho quando comparados os dois grupos.

FZEA Célia Regina Orlandelli Carrer

Desenvolvimento de banco de dados e diagnóstico da trajetória profissional dos egressos da FZEA/USP como instrumento de apoio à gestão acadêmica

Estão sendo avaliados os egressos da FZEA/USP, desde sua criação em 1993, do curso de graduação em Zootecnia e do curso de Engenharia de Alimentos. Para a obtenção das informações foi inicialmente feito o desenvolvimento de um questionário com os tópicos que subsidiaram a obtenção das informações conseguidas até o momento e que comporão o banco de dados. A elaboração do projeto do banco de dados será feita com o uso de software Microsoft Access. Estão sendo realizados esforços de recuperação dos contatos dos alunos através de telefone, carta e, principalmente, pela internet através de “mailing list” institucional. O esforço principal até agora foi a aplicação do instrumento destinado a captar as informações selecionadas para os egressos, estimulando as suas respostas. O recebimento das contribuições transcorre de forma lenta e há necessidade constante de retomar o contato com o egresso solicitando que responda ao questionário. Para o prosseguimento da pesquisa, continua-se com o esforço de localização dos egressos. A próxima etapa será a tabulação dos dados em ACCESS, a análise e a discussão destes.

FZEA Celso da Costa Carrer

PROJETO PORTAL DOS VENTOS NO SERTÃO NORDESTINO: UM RESGATE DA EXPERIÊNCIA DO “RONDON” NA FZEA/USP COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZADO E DE CIDADANIA

Este projeto visa valorizar a formação acadêmica de base humanística de nossos alunos, buscando elementos que auxiliem na consecução de experiências que os levem a se constituir como agentes de transformação social. De um modo geral, serão desenvolvidas ações de apoio às atividades geradoras de cultura e educação, assim como as de implantação de atividades produtivas para a geração de desenvolvimento sócio-econômico sustentável, em região notadamente carente de oportunidades. No primeiro ano do projeto foi elaborado diagnóstico inicial de ações de base produtiva e culturais, tais como apicultura, confecção de silagem, boas práticas de produção de queijo, apoio para organização e ampliação da biblioteca municipal, além da participação da equipe de estagiários em campanhas de educação e saúde na comunidade. Estas ações visaram a implementação de frentes prioritárias para que se busque a sustentabilidade da comunidade. Além dessas, ainda cita-se o envolvimento da equipe na construção de uma home page para a consulta de informações e divulgação institucional do projeto no endereço www.usp.br/unicetex . As principais ações que envolvem o atual pedido de bolsa e cuja ação dos estudantes selecionados é fundamental, podem ser resumidas no que segue: a) Desenvolvimento de diagnóstico das condições locais visando a implantação de novas frentes produtivas/culturais; b) Análise e confecção das propostas dos subprojetos de pesquisa potenciais que poderão ser desenvolvidos na região, visando preparar a inserção de professores interessados e futuros estagiários do projeto; c) Apoio na seleção, treinamento e formação da equipe de estagiários do projeto; d) Acompanhamento das atividades já consolidadas e a serem instaladas no Campus Avançado em Caiçara do Rio dos Ventos/RN.

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FZEA

Christianne Elisabete da Costa Rodrigues / Samantha Cristina de Pinho

UTILIZAÇÃO DE AMBIENTE DE SIMULAÇÃO DE PROCESSOS NAS DISCIPLINAS DE FÍSICO-QUÍMICA E OPERAÇÕES UNITÁRIAS III

As disciplinas ZEA 0564 – Físico-Química e ZEA 0865 - Operações Unitárias III, são ministradas para alunos do quinto e oitavo períodos do curso de Engenharia de Alimentos da FZEA, respectivamente. O grupo onde está inserida a disciplina Físico-química, chamado de grupo de conhecimento Fundamental, também compreende os Fenômenos de Transporte e a Termodinâmica. Neste são abordados tópicos referentes à compreensão e a modelagem dos fenômenos físico-químicos que ocorrem no interior e à volta dos equipamentos. ZEA 0865 pode ser classificada como uma das disciplinas pertencentes ao grupo de Engenharia de Equipamentos que aborda, isoladamente, o projeto dos equipamentos da indústria alimentícia. De maneira geral, pode-se dizer que ambas as disciplinas são ministradas na FZEA de forma “tradicional”, com uma sólida base teórica o que as confere, na maioria das vezes, o rótulo de disciplinas de difícil compreensão. Com o objetivo de melhorar o nível de compreensão dos alunos em relação às disciplinas de Físico-Química e Operações Unitárias III e, também, conferir ao curso de Engenharia de Alimentos uma melhor estruturação e maior nível de interdisciplinaridade, propõe-se o desenvolvimento de ferramentas computacionais de fácil utilização para serem empregadas em sala e, também, no estudo extra-classe.

IFSC Cibelle Celestino Silva

A pesquisa em ensino de física no Brasil: conquistas e perspectivas

O objetivo deste projeto é delinear um possível “estado da arte” da pesquisa em ensino de física nos últimos 10 anos, visando identificar o que tem sido pesquisado em ensino de física, contextualizando as investigações às tendências internacionais para apontar conquistas e perspectivas da área em nosso país. Analisaremos os referenciais teóricos usados e as metodologias propostas em trabalhos publicados nos últimos 10 anos em algumas das principais revistas da área de ensino de ciências, avaliadas com nota A pelo Qualis da Capes, bem como trabalhos publicados nas atas dos principais encontros da área. Apesar do grande desenvolvimento das pesquisas em ensino de ciências, seus resultados para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem ainda não chegam à maioria dos professores e escolas (Gil-Pérez & Carvalho 2000). Há vários fatores envolvidos neste problema, que vão desde fatores políticos a problemas na formação docente. No entanto, uma forte razão apontada pela literatura revela que potenciais contribuições da pesquisa educacional não chegam às salas de aula de forma significativa porque, usualmente, os professores, em seus processos de formação inicial e continuada não têm sido introduzidos à pesquisa educacional. Por isso, tendem a ignorá-la. Sendo assim, o presente projeto visa que a candidata, no caso uma professora em formação, tome contato com os resultados da pesquisa acadêmica na área de ensino de ciências para que desenvolva um pensamento crítico com relação ao modelo existente, buscando a construção de outros olhares para a aula, para a universidade, para o ensino e para as implicações sociais, econômicas e políticas que permeiam a educação.

IFSC Cibelle Celestino Silva

Referenciais teoricos e inovacoes metodologicas na pesquisa em ensino de fisica no Brasil

o objetivo deste projeto é mapear as tendências da pesquisa em ensino de física e suas relações com o currículo de física nos últimos 10 anos buscando, particulannente, as relações entre a didática das ciências e os referencias teóricos da psicologia da educação, epistemologia, estudos da linguagem, entre outros. Para isso, analisaremos os referenciais usados e as inovações metodológicas propostas em trabalhos publicados em algumas das principais revistas da área de ensino de ciências, avaliadas com nota A pelo Qualis da Capes, bem como trabalhos publicados nas atas dos principais encontros da área.

IGc Ciro Correa Teixeira

Projeto de Produção de Guias de Ensino em Geociências

O orientado propôs-se a compor material com conteúdo e recursos didáticos sobre Geociências e Educação Ambiental, voltado para os Professores de ensino básico e médio. O projeto foi idealizado a partir de constatações de problemas didáticos no tema, tais como a falta de material disponível no gênero; e os erros (tanto conceituais quanto por negligência de informações) presentes quando os temas são abordados dentro dos livros adotados nas escola.

IME Cláudia Cueva Candido

O modelo Van Hiele no ensino de semelhança de triângulos

O objetivo deste projeto é pesquisar a presença de adaptação do currículo brasileiro ao modelo Van Hiele no que se refere ao ensino de congruência de triângulos e aplicações. Para tanto, será feita a análise das indicações dos Parâmetros Curriculares Nacionais quanto ao assunto e da incorporação dos preceitos do modelo no material didático disponível para o ensino básico. O ponto central do projeto é o estudo do modelo Van Hiele de desenvolvimento do pensamento geométrico e de suas aplicações no ensino de geometria nos níveis fundamental e médio. O modelo propõe meios de identificar o estágio de maturidade geométrica dos alunos e indica caminhos para ajudá-los a avançar de um nível para outro. Os Van Hiele afirmam que o progresso no aprendizado depende mais do ensino recebido do que da faixa etária do aluno.

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O modelo Van Hiele no ensino de congruência de triângulos

O objetivo deste projeto é pesquisar a presença de adaptação do currículo brasileiro ao modelo Van Hiele no que se refere ao ensino de semelhança de triângulos e aplicações. Para tanto, será feita a análise das indicações dos Parâmetros Curriculares Nacionais quanto ao assunto e da incorporação dos preceitos do modelo no material didático disponível para o ensino básico. O ponto central do projeto é o estudo do modelo Van Hiele de desenvolvimento do pensamento geométrico e de suas aplicações no ensino de geometria nos níveis fundamental e médio. O modelo propõe meios de identificar o estágio de maturidade geométrica dos alunos e indica caminhos para ajudá-los a avançar de um nível para outro. Os Van Hiele afirmam que o progresso no aprendizado depende mais do ensino recebido do que da faixa etária do aluno. Resumo do projeto: O modelo Van Hiele no ensino de congruência de triângulos O objetivo deste projeto é pesquisar a presença de adaptação do currículo brasileiro ao modelo Van Hiele no que se refere ao ensino de congruência de triângulos e aplicações. Para tanto, será feita a análise das indicações dos Parâmetros Curriculares Nacionais quanto ao assunto e da incorporação dos preceitos do modelo no material didático disponível para o ensino básico. O ponto central do projeto é o estudo do modelo Van Hiele de desenvolvimento do pensamento geométrico e de suas aplicações no ensino de geometria nos níveis fundamental e médio. O modelo propõe meios de identificar o estágio de maturidade geométrica dos alunos e indica caminhos para ajudá-los a avançar de um nível para outro. Os Van Hiele afirmam que o progresso no aprendizado depende mais do ensino recebido do que da faixa etária do aluno. Resumo do projeto: O modelo Van Hiele no ensino de congruência de triângulos .

FMRP Claudia Maria Leite Maffei

AVALIAÇÃO DAS DISCIPLINAS CURRICULARES DOS CURSOS IMPLANTADOS NA FMRP-USP, BASEADA NA OPINIÃO DO ESTUDANTE

A avaliação das disciplinas de um curso baseada nas opiniões dos estudantes é um importante instrumento, pois permitirá aos Coordenadores de Cursos a reflexão sobre a estrutura curricular definida, e servirá de apoio para promover possíveis correções e adaptações indicadas como necessárias. Em 2002, a FMRP-USP impnatou 5 novos Cursos e assim foram analisadas respostas de 14.126 questionários aplicados aos estudantes, referentes à: a) 64 disciplinas da Fisioterapia (5 anos de curso – 40 alunos/ano, b) 75 disciplinas da Terapia Ocupacional (5 anos de curso – 20 alunos/ano, c) 83 disciplinas de Fonoaudiologia (4 anos de curso – 30 alunos /ano), d) 25 disciplinas de Informática Biomédica (4 anos de curso – 40 alunos/ano, e) 56 disciplinas de Nutrição e Metabolismo (4 anos de 5 anos de curso – 30 alunos/ano). Considerando a avaliação global das disciplinas, os resultados mostraram que, com raras exceções, não ocorreu uma variação acentuada na opinão sobre as disciplinas no decorrer dos anos. Foi observado que o número de alunos que respondem aos questionários diminui com o passar dos anos,além de serem poucos os que fazem comentários sobre as disciplinas. Problemas como falta de material e equipamentos, bastante citados nos anos iniciais, parece que foram solucionados com a consolidação do curso. Os resultados demonstraram grau de satisfação dos alunos com as Disciplinas e os Cursos e também demonstrou a preocupação dos estudantes com a formação das futuras turmas. Foi feita a divulgação de todas as informações colhidas, quantitativas e qualitativas, para a Comissão de Gradsuação ad FMRP-USP e esperamos assim ter contribuído para o processo contínuo de avaliação curricular, que visa a qualidade da formação e satisfação de seus alunos.

FEARP Claudia Souza Passador

A importancia do engajamento de um aluno de graduação em um Grupo de Pesquisa: um estudo multi caso

Vários estudos comprovam que não só no Brasil, mas em diversos outros países, está ocorrendo um distanciamento entre a formação oferecida pelos currículos de graduação e a qualificação exigida pelo mercado de trabalho. O perfil profissiográfico esperado dos alunos concluintes dos cursos de graduação vai além da simples formação técnica, embora essa seja de grande importância dado que deverá instrumentalizá-los para a prática da profissão e para as adaptações que se fizerem necessárias no ambiente de trabalho. Tal perfil exige, também, um compromisso político e a formação de atitudes. Nesse contexto surge uma importante estratégia de ensino-aprendizagem, capaz de desenvolver um profissional com maior senso crítico, criativo e consciente dos seus limites e papéis em uma sociedade: a pesquisa. Assim, através de um estudo exploratório e do relato de pesquisadores de diferentes grupos de pesquisa da FEA-RP, esse trabalho procura criar hipóteses em torno da prática da pesquisa como uma possível solução ao problema e, por fim, isolar algumas variáveis e mesmo relações que possam ser utilizadas em estudos posteriores de caráter quantitativo a fim de propor a adoção da pesquisa como uma estratégia, visando formar um profissional melhor preparado para exercer seus direitos e deveres como cidadão organizado e consciente.

FEARP Claudio de Souza Miranda

O ensino de conteudos de contabilidade nos cursos de administracao e economia: uma avaliacao no estado de Sao Paulo

A contabilidade como ciência social aplicada, há muito tempo já é presente nas estruturas curriculares de diversos cursos superiores, principalmente nos cursos de Economia e Administração. Entretanto, a forma como estes conteúdos são apresentados a estes cursos, muitas vezes não são adequadas às necessidades destes mesmos, e além disto podem acabar por distorcer a real utilidade da contabilidade para economia e a administração. Neste sentido, este projeto buscará avaliar como o ensino dos conteúdos de contabilidade são apresentados aos alunos dos cursos de economia e administração do estado de São Paulo. Para esta análise serão observadas as percepções dos atores envolvidos nesta questão que são: os coordenadores de curso, docentes e discentes.

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FEARP Claudio de Souza Miranda

Avaliacao do perfil dos egressos da FEA-RP e sua empregabilidade: uma observacao da efetividade dos projetos pedagogicos e de suas estruturas curriculares dos cursos

O processo de avaliação em Instituições de Ensino Superior (IES) tem se tornado uma atividade constante em função de cobranças de resultados em diversas esferas de poder. Entre um dos critérios de avaliação que tem se destacado é a avaliação de egressos, visto que são uma fonte de avaliação de resultados gerados pelas IES. Dessa forma às mesmas podem avaliar se seus projetos pedagógicos refletem as necessidades exigidas pelo mercado de trabalho a esses egressos. Neste contexto, a FEARP que vem tendo destaque no cenário nacional nos processos de avaliações, e que já está em sua 15ª turma e tem 742 alunos graduados, acaba por se inserir. Assim, este projeto busca traçar um parâmetro entre os projetos pedagógicos dos 3 cursos da FEARP e a empregabilidade dos seus egressos, buscando avaliar principalmente aspectos das necessidades apresentadas pelo mercado em termos de conteúdos curriculares, para tanto será efetuado um levantamento com egressos através de questionário on-line.

FFCLRP Claudio Marcondes de Castro Filho

LEVANTAMENTO DAS NECESSIDADES INFORMACIONAIS PARA POLÍTICAS DE DESENVOLVIMENTO DE COLEÇÕES EM BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS: CENTRO DE RECURSOS INFORMACIONAIS PARA PESQUISA E ENSINO – CRIPE

O trabalho abordou o processo de desenvolvimento de coleções em biblioteca universitária, através das etapas deste ciclo (Estudo de comunidade, Políticas de seleção, Seleção, Aquisição, Desbastamento e Avaliação). Ressaltando a necessidade das bibliotecas em estabelecer critérios para aquisição de materiais de informação, adequando o orçamento à satisfação dos usuários. Introduzimos também, uma relação com as práticas de gestão de acervo do CRIPE, apresentando uma proposta de elaboração de um documento de políticas de desenvolvimento de coleções que norteie o desenvolvimento do acervo do CRIPE.

FFCLRP Cláudio Marcondes de Castro Filho

Biblioteca escolar: fontes de informação para pesquisa

Esta pesquisa de iniciação científica, desenvolvida no contexto das práticas de geração de produtos informacionais e dos estudos sobre a biblioteca escolar brasileira, tem como finalidade a elaboração de um guia bibliográfico que auxilie na busca, conhecimento e localização de informações, no meio eletrônico, sobre biblioteca escolar e que possa ser utilizado tanto por pesquisadores e profissionais das áreas de Ciência da Informação, Biblioteconomia e Educação, quanto por quaisquer outros que se interessem pelo tema. Para que este trabalho pudesse ser realizado foram necessários os conhecimentos advindos da Ciência da Informação, desde as etapas de compreensão do objeto de estudo, da escolha dos instrumentos a serem utilizados para a pesquisa, dos critérios utilizados na seleção das informações e seu tratamento segundo as normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas), até a definição do meio mais adequado de compilar e propagar estes resultados, contribuindo para as pesquisas desenvolvidas sobre o tema e para a prática profissional no ambiente escolar.

IF Cristiano Rodrigues de Mattos

MATERIAL DIDÁTICO VIRTUAL: DISPONIBILIDADE E INTERATIVIDADE

Neste projeto desenvolvemos uma interface web – um portal - para divulgar e disponibilizar material didático tanto para o público interno do IFUSP como para o público externo à Universidade. A partir de um levantamento bibliográfico da literatura relativa à área de pesquisa em Tecnologias de Informação e Comunicação aplicadas ao ensino de ciência, optamos por alguns formatos de apresentação dos materiais disponíveis. O portal, agora já implantado, deverá abrigar propostas já disponíveis no IFUSP e, em particular, os produtos dos demais projetos apresentados a este Programa “Ensinar com Pesquisa”, articulados em conjunto em torno do objetivo comum de pesquisar e produzir propostas didáticas voltadas à formação de professores de física. Também foram procurados pesquisadores responsáveis por projetos afins, para que possam desenvolvê-los já tendo em vista sua compatibilização com os formatos escolhidos para o portal. A estrutura do portal suporta materiais em vídeo, fotos, hipertextos e apllets que podem ser acessados diretamente pela rede da internet.

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EACH Cristiano Roque Antunes Barreira

As Experiências de Superação de Atletas com Deficiência Visual no Esporte: Análise Fenomenológica

A pesquisa pretende situar as experiências esportivas de atletas portadores de deficiência visual, enfocando o lugar e a noção de superação a partir dos relatos de suas experiências vivenciais. Para isso, primeiramente, a discussão sobre as preparações metodológicas da Fenomenologia, enfocando o método da arqueologia fenomenológica, mostra-se necessária para atender ao rigor teórico e aos objetivos desta pesquisa. Método A Fenomenologia como ciência e método teórico-filosófico rigoroso, foi proposta pelo alemão Edmund Husserl (1859 – 1938). Para que se possa chegar o mais próximo possível da vivência pré-reflexiva presente na narração do sujeito, suspende-se momentaneamente a atitude natural e retorna-se às coisas mesmas, na tentativa de atingir a estrutura fundamental do objeto buscado, a fim de compreendê-lo e descrevê-lo. Para isso, primeiramente, Husserl propõe – como descrito por Ales Bello – a arqueologia fenomenológica. Através de um processo contrário, como uma escavação arqueológica, busca-se chegar aos elementos que constituem a vivência, visando uma reconstrução do seu sentido fundamental. Resultados e Discussão Um contato inicial com o método é favorecido pelos textos de Ales Bello, que realiza uma introdução à leitura de Husserl, bem como desenvolve procedimentos para a arqueologia fenomenológica. Essa preparação inicial predispõe-no, num primeiro momento, para a reflexão e a coleta adequadas ao gênero de pesquisa observado e, posteriormente, com o material disponível para uma leitura mais atenta, para a análise, compreensão e descrição. O esforço necessário para a coleta do relato condiz com a caracterização e atuação do método, desde a postura inicial do pesquisador para que esteja sempre atento no momento da entrevista, ao relato do sujeito,testemunhando a experiência vivida do outro,ou seja, relacionando-se empaticamente. Destaca-se também a entropatia na relação entre o sujeito e o pesquisador, pois assim, reconhecendo no outro um outro eu (alter ego), manifesta-se a intersubjetividade e, conseqüentemente, o reconhecimento da vivência estranha. Neste caso, há a importância do relato para que a fala do sujeito esteja mais próxima de sua vivência, ou seja, o pesquisador dará a ênfase da narrativa acerca da experiência vivencial de superação no esporte. Já no momento da análise, o pesquisador deve se preparar para aprofundarse na experiência vivida, se debruçando sobre a narrativa transcrita, escavando-a e descolando a atitude natural para que se tente chegar à estrutura-base da vivência. Este processo é denominado de redução fenomenológica ou eidética. Após esta etapa, o pesquisador realiza a análise intencional para apreender a estrutura típica que poderá ser expressa num conjunto de relatos obtidos,podendo, através da comparação, separar esta estrutura de elementos predicativos do objeto. Por fim, o pesquisador fará uma descrição fenomenológica da estrutura típica como ela se mostrou após a escavação. Conclusão Caminhando pela fenomenologia, obedecendo ao processo arqueológico, contando com suas preparações iniciais, o pesquisador poderá aproximar-se das vivências intensificadas na prática esportiva que caracterizam o objeto buscado e que apontam para aspectos relevantes da vida do atleta deficiente visual.

FFCLRP Cristina Dotta Ortega

Potencialidade de difusao da producao cientifica realizada no campus da USP-RP: analise e aplicacao de criterios de avaliacao de periodicos cientificos

Análise e discussão de critérios de avaliação de periódicos e aplicação de critérios selecionados nos periódicos científicos produzidos no campus da USP-RP. Após discussão dos critérios de avaliação relatados na literatura, serão selecionados aqueles considerados pertinentes à avaliação da potencialidade de difusão do conteúdo dos 11 periódicos produzidos na USP-RP, publicados de janeiro de 2003 a dezembro de 2006. Como resultado, espera-se fornecer informações sobre a produção científica realizada no campus.

EACH Cristina Landgraf Lee

A Dança e a Música na escola: caracterização das diferentes tendências, influência no comportamento de crianças e adolescentes e propostas para novas metodologias de ensino

Este trabalho tem por objetivo estudar a influência dos pais e técnicos na atuação de um esportista. É possível observar que, muitos atletas são afetados positivamente ou negativamente por diversos fatores sejam eles de natureza externa – como as torcidas, os técnicos, os pais - ou de natureza interna - autoconfiança, concentração, ansiedade / estresse. Faltam estudos que relacionem o estilo de apego do jovem atleta (Bowlby,1984), sua performance, seus relacionamentos sociais e as diferentes emoções eliciadas nas competições. A pesquisa será realizada em clubes de natação e em competições com técnicos e nadadores de alto-rendimento com idade superior a 14 anos. Os questionários abordarão temas como: o estilo de apego, as influências dos pais nos treinamentos e competições e as características do técnico. Serão registrados sistematicamente todos os episódios que eliciam emoções positivas e negativas como alegria, vergonha, humilhação, raiva, medo, surpresa, etc. nos jovens atletas. Este trabalho tem por objetivo caracterizar as diferentes tendências na dança e na música.

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EACH Cristina Landgraf Lee

“Estilo de apego, interações sociais e emoções em jovens atletas da natação: influência dos pais e técnicos”

Este trabalho tem por objetivo estudar a influência dos pais e técnicos na atuação de um esportista. É possível observar que, muitos atletas são afetados positivamente ou negativamente por diversos fatores sejam eles de natureza externa – como as torcidas, os técnicos, os pais - ou de natureza interna - autoconfiança, concentração, ansiedade / estresse. Faltam estudos que relacionem o estilo de apego do jovem atleta (Bowlby,1984), sua performance, seus relacionamentos sociais e as diferentes emoções eliciadas nas competições. A pesquisa será realizada em clubes de natação e em competições com técnicos e nadadores de alto-rendimento com idade superior a 14 anos. Os questionários abordarão temas como: o estilo de apego, as influências dos pais nos treinamentos e competições e as características do técnico. Serão registrados sistematicamente todos os episódios que eliciam emoções positivas e negativas como alegria, vergonha, humilhação, raiva, medo, surpresa, etc. nos jovens atletas.

ESALQ Dalcio Caron

Reflexao e pratica sobre sustentabilidade na moradia universidaria da Vila do Estudante

Hoje observamos um cenário que reflete o padrão de vida almejado e reproduzido de muitos países ditos desenvolvidos, que se reflete em todas as ações inclusive em nossas casas e hábitos cotidianos. Sabemos atualmente por diversos motivos( escassez de recursos, crescimento populacional, desperdício e consumo desenfreado, perda de conhecimentos tradicionais) que devemos buscar transformações em nossas ações para que tenhamos um futuro mais sustentável e para que possamos convive,r em equilíbrio tanto com o meio que nos rodeia quanto com os seres vivos que o habitam. Já existem hoje diversos conhecimentos técnicos produzidos que aliados à conhecimentos tradicionais podem contribuir para esta mudança de paradigma, e o presente trabalho pretende aplicar diversas ações transformadoras na Moradia Universitária da Vila do Estudante a fim de torná-la mais sustentável no que se diz respeito à utilização de recursos naturais (água, energia, alimentação e resíduos) e recursos econômicos para a sua manutenção, visando tanto mudanças estruturais quanto de comportamento através de um processo educativo, interdisciplinar e continuado de difusão de técnicas e mudança de hábitos.

FO Dalton Luiz de Paula Ramos

IMPLANTAÇÃO DE SITE SOBRE BIOÉTICA COMO SUPORTE PARA ALUNOS DE GRADUAÇÃO

O estudo da Bioética tem se desenvolvido preferencialmente com atividades presenciais em sala de aula. Sem pretender substituir este modelo presencial clássico, pode-se propor também que o mesmo seja complementado com estudos à distância utilizando-se ferramentas oferecidas pela internet. Dessa forma o presente trabalho propôs-se a implantar uma ferramenta que pudesse ser utilizada via rede de computadores com o conteúdo da disciplina de Bioética voltado para alunos do Curso de Graduação da FOUSP. Para isto, utilizou-se do sistema Moodle, um sistema de administração de atividades educacionais destinado à criação de comunidades on-line, em ambientes virtuais voltados para a aprendizagem.O sistema permitiu o acesso dos alunos ao conteúdo da disciplina fora do âmbito da sala de aula, além de possibilitar o contato com os alunos fora desse período, o que aumentou o tempo de contato dos alunos com os professores e tutores. Além disso, através do sistema Moodle, a disciplina de Bioética pôde ser avaliada pelos alunos de graduação em Odontologia da Universidade de São Paulo referentes à relevância, reflexão crítica, interatividade, apoio dos tutores, apoio dos colegas e compreensão

IGc Daniel Atencio Desenvolvimento de Modelos Físicos de Cristalografia e Cristaloquímica

A disciplina GMG0106 – Cristalografia Fundamental vem sendo ministrada na sua atual concepção desde 1994, quando da reforma da Estrutura Curricular do Curso de Geologia no IGc-USP. As aulas são de 2 horas, duas vezes por semana, e consistem de módulos alternados de aulas expositivas e atividades práticas supervisionadas de aproximadamente 30’. Além das atividades em classe, os alunos recebem listas de exercícios e modelos para estudo individual inter-aulas, com assistência eventual dos docentes e monitores. Um apoio importante para os alunos, que representa um ganho significativo no saldo didático da disciplina, é a disponibilidade de modelos de cristais, elementos de simetria, eixos cristalográficos e estruturas cristalinas. Material didático deste tipo já é em parte disponível no acervo didático da disciplina, mas, além de incompleto, encontra-se parcialmente deteriorado, devido a ser antigo e ter sofrido desgaste natural. Resta a tarefa de refazer o material desgastado e complementá-lo onde necessário.

FFCLRP Daniela Gonçalves de Abreu

Análise da interpretação e apropriação de discursos relativos à formação inicial de professores de química por professores universitários e reflexos nas práticas docentes

Transformações tecnológicas, sociais, econômicas, políticas e culturais caracterizam a sociedade atual e impõem desafios para formação profissional. De acordo com as Diretrizes Curriculares para os cursos de Química, os currículos de formação de professores de química, devem contemplar além do domínio cognitivo dos conteúdos, o desenvolvimento de habilidades, valores e atitudes, necessárias para formação do profissional e cidadão. Desta forma, o objetivo deste projeto é investigar como professores formadores do Curso de Licenciatura em Química da FFCLRP/USP têm interpretado os Documentos Oficiais relacionados à formação de professores de Química, se apropriado e transformado tais recomendações ou idéias em sua prática docente. A metodologia utilizada se apoiará na pesquisa qualitativa, e incluirá a realização de entrevistas com alguns professores e licenciandos. As atividades didáticas propostas pelos professores em suas aulas também serão analisadas. A realização deste projeto contribuirá para análise da implantação do Projeto Pedagógico do referido Curso.

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FMRP Daniela Saes Sartorelli

ESTÁGIOS DE MUDANÇA DO CONSUMO DE CARNES VERMELHAS EM NIPO-BRASILEIROS.

O presente estudo integra as atividades do projeto “Estudo de intervenção no estilo de vida da população nipo-brasileira de alto risco para síndrome metabólica, residentes em Bauru, SP”. O delineamento do estudo será do tipo transversal e serão utilizados dados de 684 indivíduos de 1ª e 2ª geração, não-miscigenados, de ambos os sexos com idade entre 30 e 90 anos, que participaram da primeira avaliação do estudo de intervenção no estilo de vida que apresentam dados completos das avaliações clínicas e bioquímicas, do estado nutricional e do consumo alimentar. O consumo excessivo de carnes vermelhas vem sendo apontado como um relevante fator de risco para doenças cardiovasculares (Freire et al, 2006; WHO, 2003). Os estágios de mudança vêm sendo utilizados como forma de avaliação do grau de motivação individual em alterar hábitos de vida prejudiciais, sendo ferramenta fundamental para elaboração de estratégias de intervenção mais eficazes. O objetivo do presente estudo será avaliar os estágios de mudança para o consumo de carnes vermelhas e fatores associados em nipo-brasileiros de Bauru, SP.

IME Deborah Martins Raphael

JOGOS COM CONTEÚDO MATEMÁTICO

Este projeto está vinculado a Matemateca do IME-USP – uma iniciativa voltada para a criação e exposição de material concreto interativo para o ensino e para a divulgação da Matemática. Pretendemos coletar e estudar jogos simples, explorando seu conteúdo matemático e produzindo textos explicativos para um público amplo. Analisaremos alguns jogos de conhecimento perfeito (Hex, Mancala, Jogo da Velha em 3 dimensões, Milenium, Go, Tip Over etc) sob a perspectiva de conceitos básicos da Teoria dos Jogos, como existência de estratégia vencedora ou de empate, complexidade algorítmica e conceitos matemáticos inerentes a cada jogo em particular. Pretendemos pesquisar a adequação do uso de alguns jogos em sala de aula e analisar possíveis incrementos que contribuam para que esta atividade: i) de fato, ajude a tratar conteúdos presentes nas Diretrizes Curriculares;; ii) traga ganhos no desenvolvimento do raciocínio e do “gosto” pelo desafio. Finalmente, um dos objetivos presentes é o planejamento de um ou mais jogos a serem utilizados em sala de aula (de preferência de concepção barata, que possa ser facilmente reproduzido por professores). Bibliografia: J. Conway, “On numbers and games”, ed AK Peters, 2000. P. Morris, “An Introduction do Game Theory”, Springer Verlag, New York, 1994.

IME Deborah Raphael teoria dos jogose aplicações preencher novamente

EACH Delane Botelho Percepcoes e preconceitos em relacao à area de marketing

Esta pesquisa visa compreender as percepções e preconceitos em relação ao Marketing pelos alunos da EACH (Escola de Artes, Ciências e Humanidades) e mostrar seu verdadeiro significado e objetivo, pelas diferentes abordagens e críticas referentes à área. Assim, pretende-se mostrar a importância dessa disciplina e suas melhores práticas, a fim de romper possíveis preconceitos e mitor ligados ao conceito de marketing. A idéia desse projeto surgiu pelo contato entre diferentes cursos na EACH, possibilitada pelo Ciclo Básico, sistema pedagógico adotado no qual cada turma é composta por alunos de diversos cursos, englobando temas sociais, ambientais, dentre outros assuntos considerados básicos para a formação profissional e social de um indivíduo. Esse convívio evidenciou que há necessidade de tratar deste tema e de superar os preconceitos em relação à área de marketing para um aproveitamento mais profícuo entre as áreas e cursos.

ESALQ Demóstenes Ferreira da Silva Filho

Análise econômica de componentes de uma habitação sustentável

O grande déficit habitacional, com muitas pessoas residindo em moradias sem condições dignas, e meio ambiente degradado com diversos corpos d´água poluídos, desmatamento e o uso ineficiente de recursos naturais faz parte da realidade brasileira. Neste contexto, faz-se necessário estudos sobre esta realidade. Este projeto buscou comparar o custo de uma habitação sustentável com uma moradia popular da Companhia de Desenvolvimento Habitacional e Urbano do Estado de São Paulo (CDHU) e desta forma, analisou-se economicamente uma habitação sustentável. A habitação sustentável foi baseada em utilização de materiais, recursos e tecnologias de princípios da permacultura, que buscam utilizar o ambiente de forma eficiente, reduzindo o impacto e diminuindo custos. Os elementos que foram considerados para a habitação sustentável são telhado verde, captação de água de chuva, aquecedor solar, reuso da água da pia e chuveiro para o vaso sanitário, tratamento alternativo de efluentes e para construção, tijolos de adobe. foi descrito os materiais necessários para estes componentes que formam a habitação sustentável e quantificado seus custos resultando em um orçamento. O custo total foi comparado com uma moradia popular do CDHU. O trabalho serve de referência para implementação de modelos habitacionais sustentáveis, que favorecem as condições de vida das pessoas residentes em favelas e de baixa renda e também contribui para amenizar os impactos ambientais na cidade.


"Relação entre circulacao de veiculos e cobertura arbórea por meio de videografia aerea multiespectral"

A falta de indicadores e ferramentas para o planejamento urbano impede que muitos problemas, causados pelo crescimento acelerado das cidades, sejam amenizados. Este trabalho analisará, em três bairros do município de Piracicaba, a relação entre a circulação de veículos e cobertura arbórea, dois componentes ligados à questão da qualidade do ar. A ferramenta que será utilizada para tal estudo é a videografia aérea, escolhida por ser um método rápido e satisfatório para a obtenção dos alvos urbanos. Este estudo poderá basear a implementação de políticas públicas no âmbito da reorganização de espaços urbanos, na busca de cidades com mais qualidade de vida.

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IGC Denise de La Corte Bacci

Produção do ensino, saberes cotidianos e científicos no imaginário dos estudantes universitários do Curso de Licenciatura em Geociências e Educação Ambiental do Instituto de Geociências da USP

Na tentativa de explicar alguns fenômenos da natureza, o indivíduo formula algumas idéias que nem sempre estão de acordo com o conhecimento científico. As idéias particulares que estudantes e professores possuem foi objeto de diversas pesquisas nacionais e internacionais no campo do Ensino de Ciências. Pesquisa já realizada sobre as idéias e conhecimentos em Geociências apresentam equívocos conceituais, contradições e falta de fundamentação diante de modelos apresentados, desatualização e total desarticulação conteúdo/realidade vivida por aqueles envolvidos no processo ensino-aprendizagem. Isto se dá parcialmente ao desconhecimento, por parte da população em geral, dos mecanismos de funcionamento dinâmico do Planeta Terra. Os fenômenos naturais dinâmicos da Terra sempre existiram, mas têm sido influenciados pela ação humana, relacionando-se ao modo de ocupação e uso dos recursos naturais do Planeta. Hoje, diante das inúmeras agressões que o Planeta vem sofrendo, necessitamos cada vez mais do conhecimento das Geociências para entender e minimizar os problemas ambientais. Desta forma, entender como esse conhecimento está presente nos diversos níveis do ensino (fundamental e médio) é um primeiro passo para uma ação efetiva de divulgação do ensino das Geociências na sociedade.

IGc Denise de La Corte Bacci

AVALIAÇÃO DOS CONCEITOS DE SENSO COMUM EM GEOCIÊNCIAS DE ALUNOS E PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO

Na tentativa de explicar alguns fenômenos da natureza, o indivíduo formula algumas idéias que nem sempre estão de acordo com o conhecimento científico. As idéias particulares que estudantes e professores possuem foi objeto de diversas pesquisas nacionais e internacionais no campo do Ensino de Ciências. Pesquisa já realizada sobre as idéias e conhecimentos em Geociências apresentam equívocos conceituais, contradições e falta de fundamentação diante de modelos apresentados, desatualização e total desarticulação conteúdo/realidade vivida por aqueles envolvidos no processo ensino-aprendizagem. Isto se dá parcialmente ao desconhecimento, por parte da população em geral, dos mecanismos de funcionamento dinâmico do Planeta Terra. Os fenômenos naturais dinâmicos da Terra sempre existiram, mas têm sido influenciados pela ação humana, relacionando-se ao modo de ocupação e uso dos recursos naturais do Planeta. Hoje, diante das inúmeras agressões que o Planeta vem sofrendo, necessitamos cada vez mais do conhecimento das Geociências para entender e minimizar os problemas ambientais. Desta forma, entender como esse conhecimento está presente nos diversos níveis do ensino (fundamental e médio) é um primeiro passo para uma ação efetiva de divulgação do ensino das Geociências na sociedade.

FM Denise Dias Barros

Interculturalidade na Universidade de São Paulo: desafios para uma formação cidadã

No Brasil a coexistência de identidades (de matrizes européia, indígena, africana, asiática) com intensificação da questão da diferença (cultuais, de classe, gênero, idade e raça) requer novas formas de se trabalhar para que se construa uma sociedade em que predomine as relações interculturais. Desde a Constituição de 1988, uma série de leis e normas federais, estaduais e municipais tem exigido mudanças na formação. Educar para a inclusão é favorecer o exercício do entendimento da diversidade de lógicas, valores e necessidades. Isto exige da Universidade profunda revisão do ensino de graduação. É objetivo central deste estudo, identificar disciplinas curriculares - e seus conteúdos - que discutam a Lei Orgânica e o Sistema Único da Assistência Social, a Lei Orgânica e o Sistema Único de Saúde, o Estatuto da Criança e do Adolescente, a legislação referente à educação inclusiva (para pessoas com deficiência, com necessidades especiais, às sociedades indígenas e à história e cultura afro-brasileira) na formação de terapeutas ocupacionais, fonoaudiólogos, fisioterapeutas, psicólogos e educadores na Universidade de São Paulo.

FM Denise Dias Barros

Interculturalidade na Universidade de Sao Paulo: desafios para uma formacao cidadã

No Brasil a coexistência de identidades (de matrizes européia, indígena, africana, asiática) com intensificação da questão da diferença (cultuais, de classe, género, idade e raça) requer novas formas de se trabalhar para que se construa uma sociedade em que predomine as relações interculturais. Desde a Constituição de 1988, uma série de leis e normas federais, estaduais e municipais tem exigido mudanças na formação. Educar para a inclusão é favorecer o exercício do entendimento da diversidade de lógicas, valores e necessidades. Isto exige da Universidade profunda revisão do ensino de graduação. É objetivo centrai deste estudo, identificar disciplinas curriculares - e seus conteúdos - que discutam a Leí Orgánica e o Sistema Único da Assistência Social, a Lei Orgánica e o Sistema Único de Saúde, o Estatuto da Criança e do Adolescente, a legislação referente à educação inclusiva (para pessoas com deficiência, com necessidades especiais, às sociedades indígenas e à história e cultura afro-brasileira) na formação de terapeutas ocupacionais, fonoaudiólogos, fisioterapeutas, psicólogos e educadores na Universidade de São Paulo.

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EESC Dennis Brandão

Inserção em atividades práticas na graduação de processos e tecnologias de reciclagem de produtos eletrônicos.

Este projeto visa à realização de um estudo sobre o problema da reciclagem de resíduos eletrônicos dentro do campus São Carlos, com a finalidade de se elaborar alternativas tecnológicas baseadas em processos mistos (etapas manuais e etapas automatizadas) de separação e reciclagem. Tal projeto de pesquisa conta com a participação direta e integrada do programa permanente USP-Recicla no campus São Carlos e do Instituto Fábrica do Milênio (subprojeto: Desenvolvimento de sistemas de desmontagem e modelos de negócio em remanufatura para bens de capital e de consumo selecionados). O estudo realizado será conduzido sob a diretriz de se inserir o conhecimento e as tecnologias desenvolvidas em um conjunto de experimentos de campo e em práticas de laboratório a serem incluídos na grade curricular de cursos de graduação de Engenharias Elétrica, Mecatrônica, Ambiental, de Produção e de Computação nesta unidade.

FSP Dirce Maria Lobo Marchioni

Gestão de qualidade na produção de refeições em restaurantes comerciais

A alimentação dos indivíduos e das populações sofreu intensas modificações a partir da segunda metade do século XX, impulsionando a demanda por refeições práticas, de baixo custo e fácil aquisição, o que estimulou o crescimento e desenvolvimento do segmento do mercado que oferece refeições fora do lar. Este trabalho tem o objetivo de avaliar a gestão de qualidade para a produção de refeições em restaurantes comerciais. Foram analisados 22 restaurantes comerciais, utilizando-se o roteiro adaptado do proposto pela Associação Brasileira das Empresas de Refeições Coletivas (ABERC), baseado na legislação sanitária vigente, avaliando os seguintes itens: as condições higiênico-sanitárias, os processos e produtos, controle de pragas, boas práticas de fabricação e gestão. Cada um destes itens foi pontuado com pesos diferenciados e com pontuação final igual a 100. Os restaurantes foram classificados de acordo com a pontuação final obtida em excelente (91-100); bom (81-90); regular (61-80); deficiente (até 60). Para verificar a relação entre as variáveis, foi feito teste de correlação de Pearson, para as variáveis com distribuição normal, e teste de Spearman, os restaurantes foram ainda categorizados segundo tercis da distribuição dos preços praticados, número de funcionários e número de refeições servidas. Para a verificação das diferenças quanto à pontuação final nestas categorias, utilizou-se a prova de Kruskal-Wallis. A validade interna dos constructos (itens) foi verificada pelo α de Cronbach. Nenhum restaurante foi classificado como bom ou excelente, 91% foi classificado como deficiente e 9% como regular. A pontuação média obtida foi 41, que corresponde à classificação deficiente. O item que apresentou pior pontuação foi o \\\\\\\"Boas Práticas de Fabricação”, 9,2%;; enquanto o “Controle de Pragas” foi o que teve melhor pontuação, 71%. Os resultados encontrados demonstram a qualidade deficiente dos serviços oferecidos pelos restaurantes avaliados, e sugerem a necessidade de intervenções para que se melhore a gestão da qualidade na produção das refeições vendidas.

FFCLRP Edberto Ferneda

PERSPECTIVAS DE APLICAÇÃO DA WEB SEMÂNTICA COMO FERRAMENTA PARA A CRIAÇÃO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM

A World Wide Web, ou simplesmente Web, está se tornando uma grande biblioteca virtual, onde informações sobre qualquer assunto estão disponíveis a qualquer hora e em qualquer lugar. Embora atualmente existam muitas aplicações educacionais baseadas na Web, existe uma grande carência de ferramentas adequadas para a criação de objetos de aprendizagem mais inteligentes e eficientes. A Web Semântica propõe uma nova Web, melhor estruturada e organizada e que permite buscas por informação e conhecimento mais eficazes, utilizando-se principalmente do conceito de ontologia. Este projeto tem como objetivo demonstrar o potencial de utilização da Web Semântica como um recurso tecnológico na área da educação, principalmente no desenvolvimento de ferramentas para a criação de materiais e objetos de aprendizagem.

FFCLRP Edberto Ferneda A Web semantica como ferramenta nos processos documentarios

No projeto da Web Semântica, diversos conceitos há muito utilizados pelos bibliotecários no tratamento de grandes coleções estão sendo empregados, direta ou indiretamente, na criação de métodos de organização de documentos Web. Através da Web Semântica o profissional da informação tem agora a oportunidade de atuar junto aos profissionais da Ciência da Computação, empregando todo o seu conhecimento e habilidade na implementação de ferramentas de tratamento e recuperação de informação. Este projeto tem por objetivo a definição de um processo de Análise Documentária na qual esteja prevista sa operacionalização através dos conceitos e linguagens definidas pela Web Semântica.

IAG Eder Cassola Molina

DESENVOLVIMENTO DE UMA FERRAMENTA COMPUTACIONAL PARA A ANÁLISE DE DADOS DE ALUNOS DE GRADUAÇÃO

Com o passar dos anos, a complexidade e o interesse no estudo da geofísica gerou a necessidade de se fazer revisões na grade curricular do curso de graduação do Instituto de Astronomia, Geofísica e Ciências Atmosféricas da Universidade de São Paulo (IAG - USP). Além disso, várias mudanças no formato de avaliação do vestibular, entre outros fatores influenciaram diretamente no perfil do aluno e do curso de graduação e essas mudanças promovem uma necessidade de identificar a situação atual, mostrando pontos onde os problemas são recorrentes e buscando soluções. O objetivo deste trabalho é implementar uma ferramenta computacional que permita a analise dos dados dos alunos de graduacao, visando gerar indicadores que permitam a analise da estrutura curricular vigente.

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ICMC Edna Maura Zuffi Percepções sobre a História da Matemática num Curso de Formação Inicial de Professores

Este projeto tem por objetivo proporcionar à aluna de Licenciatura em Matemática, futura professora e potencial pesquisadora, uma introdução à área de pesquisa História da Matemática, bem como às suas relações com a Educação e a Formação de Professores. Pretende-se desenvolver um estudo geral sobre aspectos históricos do desenvolvimento da atividade matemática e suas relações com a Educação Matemática. A partir desses conhecimentos teóricos, procuraremos compreender como esta dimensão é atualmente concebida por outros alunos de um curso de licenciatura, e se ela provoca, nesses alunos, reflexões sobre a aplicação destes conhecimentos ao ensino de Matemática da Escola Básica. Com isto, pretende-se contribuir com sugestões sobre a incorporação desta dimensão no currículo de formação do professor de Matemática, de modo a torná-la, de fato, significativa para esta formação, a partir do olhar do próprio licenciando.

ICMC Edna Maura Zuffi

A importância da disciplina “Matemática do Ensino Básico: abordagem crítica” para a formação inicial de professores

Este projeto tem por objetivo proporcionar à aluna, futura professora e potencial pesquisadora em Educação Matemática, uma introdução às pesquisas sobre a prática pedagógica. Pretende-se desenvolver um estudo sobre como a disciplina Matemática do Ensino Básico: abordagem crítica, dentro de um curso de licenciatura em Matemática, tem contribuído para provocar reflexões de cunho pedagógico e metodológico para futuros professores em formação nesse curso. Buscaremos compreender, também, como esta disciplina se relaciona com as demais que compõem um currículo específico de formação inicial do professor de Matemática, e como o licenciando vê esta correlação, procurando ressaltar propostas de melhoria ou continuidade para a mesma.

FMRP Edson Garcia Soares

A percepção de estudantes de medicina frente a uma atividade de humanização desenvolvida durante a formação médica.

Introdução: São comuns os relatos de desumanização que acometem a prática médica. O tratamento visa apenas a doença desconsiderando fatores psíquicos, sociais e mesmo físicos do indivíduo, prejudicando a relação médico-paciente. Este trabalho visa aproximar o estudante de medicina do paciente, entendendo melhor as suas necessidades pela formação de um grupo denominado FelizIdade, que atua desde 2004 no HC-FMRP-USP. Objetivos: Avaliar os efeitos de atividade de humanização vivenciada por estudantes de medicina quanto ao aprendizado pessoal e acadêmico, caracterizando suas opiniões sobre as atividades práticas no grupo de humanização e seu valor para sua formação, além de sua percepção sobre o grupo e sua auto-reflexão na participação desta atividade de extensão. Metodologia: O projeto foi aprovado pelo CEP do HC-FMRP USP e desenvolvido como estudo exploratório e retrospectivo com 45 de 76 estudantes de medicina que participam ou participaram do grupo FelizIdade desde a sua criação em 2004. Estes responderam a um questionário aberto e semi-estruturado, segundo metodologia de Minayo (1998). Resultados: Segundo avaliação dos alunos, acima de 90% deles entendeu como satisfatória a realização desta atividade reconhecendo os benefícios pessoais obtidos. Também foi acima de 90% o impacto benéfico e satisfatório da percepção que a atividade teve com os pacientes. 86% dos entrevistados tiveram a percepção de que os profissionais de saúde envolvidos com os pacientes abordados pelo grupo vêem resposta setisfatória pelo trabalho realizado. Na mesma proporção, os participantes entrevistados acreditam em benefícios que este trabalho pode gerar para si, como pessoa e acadêmico, para os pacientes e para o ambiente hospitalar. 66% do entrevistados acreditam que o tema humanização deveser incorporado à grade curricular. Conclusão: a atividade de humanização hospitalar do grupo FelizIdade, pela visão dos alunos, atua beneficamente sobre o paciente internado, os funcionários do hospital e os alunos participantes do grupo. Note-se a vontade do aluno em ser útil à sociedade estimulando o seu altruísmo. Segundo os entrevistados, o médico deve ser um profissional plural, competente não apenas tecnicamente mas como cuidador, com boa formação ética e moral.

FMRP Edson Garcia Soares

Relevância e influência das Ciências Humanas na formação do médico e do enfermeiro.

O trabalho foi realizado em tempo limitado, não havendo ossibilidade de cumprimento dos objetivos.

EESC Edson Wendland Integração de Modelos Chuva-Vazão ao SNIRH para disponibilização pública

O processo de transformação de chuva na bacia hidrográfica em vazão de um rio é não-linear, porém são utilizadas representações simplificadas pela limitação de dados hidrometeorológicos. Essas representações são feitas geralmente através de modelos chuva-vazão. As limitações dos modelos estão na qualidade e na quantidade de dados hidrológicos e na difícil modelação matemática dos fenômenos e das variáveis espaço temporais. O objetivo do presente projeto é acoplar modelos chuva-vazão, distribuídos e concentrados, em várias escalas temporais, dotados de algoritmo de calibração e avaliação de desempenho ao Sistema Nacional de Informações sobre Recursos Hídricos (SNIRH), atualmente desenvolvido pela Agência Nacional de Águas (ANA). As atividades previstas para o projeto contemplam: a) a seleção de modelos chuva-vazão, a partir da proposição de critérios de seleção; b) a aplicação e validação dos aplicativos selecionados às bacias representativas; c) a avaliação de performances, de acordo com os indicadores de desempenho; d) a disponibilização dos estudos de caso para o SNIRH.

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FOB Eduardo Batista Franco

Estudo situacional de alunos egressos dos programas PET e IC da FOB/USP.

Dentre as metas do curso de Odontologia da FOB/USP, encontra-se o acompanhamento de egressos. Em 2004, foi realizada uma pesquisa, por meio de questionário situacional, de os ex-alunos, situando-os quanto ao envolvimento profissional e grau de satisfação com o curso de graduação. Um aspecto não efetivado, nesta pesquisa, refere-se à inserção profissional de egressos de programas como: Programa de Iniciação Científica, que apresenta grande envolvimento de alunos/bolsistas em atividades centradas em pesquisas básicas e aplicadas à especificidade temática do Orientador, assim como pelo Programa de Educação Tutorial – PET, atualmente vinculado à SESu, implementado na FOB em 1985. O presente projeto vinculou-se à linha temática sobre a inserção profissional dos egressos do curso de Odontologia da FOB/USP e ex-bolsistas dos programas de Iniciação Científica e PET. Foi formulado e aplicado um questionário, com tópicos que caracterizaram o envolvimento pós-curso dos ex-bolsistas, com devida análise descritiva quanto ao desenvolvimento na carreira profissional e/ou engajamento em atividades com instituições de ensino e pesquisa, buscando a intersecção entre o processo formativo do curso e a influência dos parâmetros específicos dos referidos programas, na consignação do desempenho e satisfação profissional. A análise dos dados obtidos por meio de questionário aplicado aos egressos dos programas PET e de Iniciação Científica da FOB/USP permitiu estabelecer as seguintes deduções da condição situacional: Os profissionais egressos dos programas PET e de IC exercem fundamentalmente suas atividades na área específica de Odontologia, dedicando 40 horas ou mais nas atividades profissionais, demonstrando alto grau de satisfação com a profissão e a influência, total ou em parte dos programas, quanto à decisão para escolha da área de atuação pretendida. Pode-se evidenciar que os ex-bolsistas PET têm alto envolvimento com a pós-graduação (94%), com grande concentração em cursos de stricto-sensu e grande vinculação como docente em universidades, enquanto para os egressos de IC observou-se maior concentração em curso de especialização e, consequentemente, maior concentração em atividades profissionais. Para ambos os grupos ficou patente a baixa participação em atividades extra-profissionais, caracterizando o forte direcionamento formativo do curso, propriamente dito, quanto à qualificação profissional, independente do envolvimento como bolsistas dos programas PET ou de IC.

IME Eduardo Colli Prototipagem de superficies atraves de suas equacoes

O objetivo do projeto é criar procedimentos e facilidades para criar superfícies concretas dadas através de parametrizações ou como imagens inversas de funções a valores reais. As peças integrarão o acervo da Matemateca e poderão ser utilizados como ilustração nos cursos de graduação, tanto nos cursos básicos como nos avançados. Este trabalho exige compreensão sobre as maneiras de se definir uma superfície, o uso de softwares apropriados para permitir sua visualização, a dissecação da superfície em cortes e os problemas práticos para transformar toda essa informação numa peça.

EESC Eduardo do Valle Simões

Desenvolvimento de robôs móveis autonomos controlados por FPGA como ferramenta de ensino na disciplina elementos de lógica digital I e II

Este projeto pretende desenvolver robôs móveis autônomos controlados por FPGA para o laboratório de ensino LASD - Laboratório de Sistemas Digitais para as disciplinas SCE /156 Elementos de Lógica Digital I e SCE 184 Elementos de Lógica Digital lI. Assim, os alunos poderão desenvolver circuitos de controle autônomos para os robôs, capazes de ler sensores e controlar motores, para navegar os robôs em situações próximas de um ambiente industrial. O projeto visa implementar uma placa de interface eletrônica entre os sensores e o processador que controla o robô e a placa do FPGA, para acessar os sensores (percepção), planejar as ações (cognição)'e controlar os motores e acionadores do robô (ação).

ICMC Eduardo do Valle Simões

Desenvolvimento de uma Interface de Aplicação Web para um Laboratório de Robótica a Distância

O primeiro passo no desenvolvimento deste projeto foi a realização de um estudo sobre engenharia de software, focando especialmente na sua aplicação a sistemas Web, com base em [2]. A análise de sites que disponibilizam o controle de robôs móveis permitiu que suas principais características fossem observadas, resultando em um importante ganho de experiência, fundamental na tomada de decisões de projeto. A partir disso, foi adotado um ciclo de desenvolvimento, onde o conhecimento obtido até então foi empregado no planejamento do sistema, com a definição dos seus módulos, páginas Web e conteúdo, além da estrutura de navegação. A aplicação Web foi implementado através das linguagens PHP (Hypertext Preprocessor), HTML (HyperText Markup Language), Javascript e SQL (Structured Query Language). Os módulos implementados foram submetidos a testes individuais, a fim de que falhas fossem detectadas e corrigidas, evitando a propagação de erros para outros módulos. Com o decorrer do desenvolvimento, a aplicação Web como um todo pôde ser testada e validada. Durante a fase de implementação, foi submetido um resumo ao 15º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP (SIICUSP), e ele foi aceito.

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Desenvolvimento do robôs móveis autônomos controlados por FPGA como ferramenta de ensino na disciplina elementos de logica digital I e II

Nas aulas práticas destas disciplinas, os alunos implementam circuitos lógicos digitais sobre as placas de desenvolvimento em FPGA da empresa Altera. Estas placas possuem uma interface com os alunos através de LEDs, Displays de sete segmentos e botões, o que permite aos alunos implementarem máquinas de estado e dispositivos lógicos diretamente no hardware do FPGA. Com este robô os alunos poderão desenvolver circuitos de controle autônomo, capazes de ler sensores e controlar motores para navegar o robô em uma situação próxima a de um ambiente industrial. Neste projeto, implementou-se uma placa de interface eletrônica entre os sensores e a placa de FPGA que controla o robô, permitindo que os alunos no FPGA, desenvolvam circuitos de controle para acessar os sensores (percepção), planejar ações (cognição) e controlar os acionadores (ação). Assim, confeccionou-se um protótipo deste robô para equipar o laboratório de ensino.

ICMC Eduardo do Valle Simões Sistema de Controle de Versões

O projeto foi terminado pelo aluno antes de ser concluído, pois este optou por seguir com uma bolsa do programa PET. Até o momento, o sistema foi implementado em um servidoer de web Apache 2.0, sobre o S.O. Debian-Linux, e um sistema de criação de interface Trac.O projeto é constituído de várias etapas para a implementação do sistema de controle de versões: 1. Instalação e configuração do Debian 4.0; 2. Instalação e configuração do Apache 2.0; 3. Instalação e configuração do SVN (Subversion); 4. Instalação e configuração do Trac; 5. Desenvolvimento de um ambiente de trabalho utilizando o Trac com SVN; 6. Gerenciamento de permissões de acesso; 7. Gerenciamento de projetos; As etapas de 1 a 4 estão relacionadas à preparação do plano de fundo sobre o qual o sistema será implementado. Consistem na instalação de todos os softwares necessários assim como suas respectivas configurações para que estes possam trabalhar de maneira harmônica, sem que haja conflitos entre eles. A etapa 5 se refere à criação de um ambiente capaz de envolver todo o ferramental disponível dos sistemas implementados resultante das primeiras quatro etapas. As últimas duas etapas estão relacionadas ao gerenciamento tanto de usuários como dos projetos armazenados no sistema de controle de versão, sendo que a etapa 6 consiste em atribuir acesso aos usuários nos diversos níveis do sistema de controle de versão e a etapa 7 em armazenar os arquivos submetidos ao sistema salientando as permissões de acesso a esses arquivos.


Desenvolvimento de uma interface de aplicacao Web para um laboratorio de robótica à distancia

Este projeto visa à construção de uma Interface Web para um Laboratório de Robótica à Distância, onde experimentos de robótica podem ser executados remotamente, ou seja, via internet. Através da interface web proposta, poder-se-á acessar o LRD, onde os robôs poderão ser controlados tanto por um operador, que diz o que o robô deve fazer a cada instante, quanto, e principalmente, ter a atuação livre do operador (autonomia), ou seja, programas desenvolvidos pelos usuários remotos poderão ser embarcados, através de upload via internet.

EERP Elaine Maria Leite Rangel

O ENSINO DE FISIOLOGIA NAS UNIVERSIDADES DE UMA CIDADE NO INTERIOR DO ESTADO DE SÃO PAULO

Os objetivos desse estudo foram caracterizar o perfil do docente que ministra a disciplina de Fisiologia nas Universidades de uma cidade no interior do estado de São Paulo e identificar os métodos de ensino utilizados por eles para ministrar a disciplina de Fisiologia. Estudo descritivo. Amostra de 27 docentes. Para a coleta de dados utilizou-se um instrumento adaptado de Poletti (2005). Dos 27 docentes 14 (51,9%) pertenciam a faixa etária de 31 a 45 anos e eram do sexo masculino. Em relação ao tempo de docência 10 (37%) possuíam de 5 a 10 anos, a maioria 22 (81,5%) era doutor, 15 (55,6%) não tinham experiência profissional antes da docência e 17 (63%) trabalhavam em regime de tempo integral. Na sala de aula, a aula expositiva foi o método de ensino tradicional utilizado por 27 (100%) dos docentes e 10 (37%) utilizaram como método não tradicional a atividade auto instrucional e a instrução assistida pelo computador. No laboratório o método de ensino tradicional mais utilizado pelos docentes foi a demonstração pelo professor 15 (55,6) e o não tradicional foi a instrução assistida pelo computador 10 (37,0%). Os resultados apontam que a maioria dos métodos de ensino utilizados é tradicional e estão centrados no professor. Palavras chave: Ensino; Fisiologia; Métodos.

FFCLRP Elaine Sampaio Araujo

Uma análise do método Kumon à luz da perspectiva histórico-cultural

A grande procura pelo método Kumon de ensino de matemática, tem gerado perguntas norteadoras deste projeto: quem são os sujeitos que recorrem a este apoio? Por que tanta procura? Quais as vantagens que o método propõe? Quais os fundamentos teórico-metodológicos da proposta? Como ocorre a mediação no Kumon? O aluno realmente aprende no Kumon? O Kumon pode ajudar a matemática ensinada atualmente nas escolas? Assim, o objetivo deste trabalho é investigar o método Kumon tendo como base o material utilizado pelos estudantes, observação de aluno em situação de aula na Unidade, depoimentos de pais e usuários. A análise dos dados fundamentar-se-á na abordagem de matemática defendida pela teoria histórico-cultural.

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FCF Eliane Ribeiro CONTRIBUIÇÃO AO ENSINO E PESQUISA PARA O USO RACIONAL DE MEDICAMENTOS

O projeto tem por objetivo envolver os alunos de graduação em atividades de ensino e pesquisa relacionadas com o uso racional de medicamentos. O projeto será desenvolvido no Hospital Universitário da Universidade de São Paulo nas seguintes fases: (a) avaliação do uso racional de medicamentos no HU-USP por meio de coleta de dados em prontuário de paciente; (b) comparação dos dados obtidos com os protocolos de uso de medicamentos estabelecidos pela instituição (Portarias Técnicas); (c) elaboração e implementação de um plano de educação continuada aos funcionários do HU-USP; (d) análise dos resultados e da sua contribuição às atividades de ensino e pesquisa. Espera-se que os resultados do projeto sejam utilizados na elaboração de programas de educação continuada, visando a criação de um campo de ensino e pesquisa aos alunos da FCF-USP.

FCF Eliane Ribeiro Contribuicao ao ensino e pesquisa para o uso racional de medicamentos

o projeto tem por objetivo envolver os alunos de graduação em atividades de ensino e pesquisa relacionadas com o uso racional de medicamentos. O projeto será desenvolvido no Hospital Universitário da Universidade de São Paulo nas seguintes fases: (a) avaliação do uso racional de medicamentos no HU-USP por meio de coleta de dados em prontuário de paciente; (b) comparação dos dados obtidos com os protocolos de uso de medicamentos estabelecidos pela instituição (Portarias Técnicas); (c) elaboração e implementação de um plano de educação continuada aos funcionários do HU-USP; (d) análise dos resultados e da sua contribuição às atividades de ensino e pesquisa. Espera-se que os resultados do projeto sejam utilizados na elaboração de programas de educação continuada, visando a criação de um campo de ensino e pesquisa aos alunos da FCF-USP.

FM Elisabete Ferreira Mângia

Formação profissional e Serviços de Saúde Mental no SUS: estudo sobre a inserção de egressos do Curso de Terapia Ocupacional da FMUSP.

A formulação, a implementação e o desenvolvimento das ações de Saúde Mental no contexto do Sistema Único de Saúde – SUS, se configuram em um processo complexo que coloca novas exigências para a formação na graduação visando a construção de novos perfis profissionais, coerentes com as diretrizes da reforma psiquiátrica e com as práticas assistenciais desenvolvidas em serviços substitutivos territoriais. Nessa perspectiva, o curso de Terapia Ocupacional da FMUSP vem desenvolvendo mudanças no ensino da graduação tendo em vista a formação de profissionais comprometidos e capazes de compreender e lidar com as exigências teóricas e técnicas da atenção e da reabilitação das pessoas com transtornos mentais em seus contextos de vida. Nessa direção, este estudo objetiva conhecer, caracterizar e analisar a inserção de egressos do curso de terapia ocupacional da FMUSP em serviços e/ou projetos de saúde mental no contexto do SUS. Especificamente pretende-se, por meio da identificação da trajetória de inserção profissional de alunos formados no período de 1999 até 2005, analisar a adequação entre a formação proposta na graduação e as exigências para a atuação profissional colocadas pelos novos serviços e/ou projetos de saúde mental. O estudo busca contribuir para a sistematização e para a reflexão sobre a formação de terapeutas ocupacionais na USP no campo da saúde mental em consonância com as diretrizes do SUS, e fornecer subsídios para a constante análise das necessidades formativas na graduação e pós-graduação.

IF Elisabeth Mateus Yoshimura

Ensinar e Difundir Física das Radiações

A radiação faz parte do dia a dia da população, seja pela presença no ambiente, seja pelas suas aplicações na área da saúde. Apesar disso, os conhecimentos científicos sobre Física das Radiações dificilmente chegam ao público, não fazem parte do currículo do ensino médio e muitas vezes são imprecisos ou destorcidos pelos meios de comunicação. No entanto, vemos que o interesse por essa área é grande e há espaço para contribuirmos com uma difusão mais ampla e eficiente. Assim, pretendemos desenvolver material de divulgação sobre radiação ionizante, tecnologia nuclear e suas aplicações, destinado a estudantes de licenciatura em Física e alunos do ensino médio, através de hipertextos e outros meios. Para isso, também pretendemos desenvolver uma pesquisa acerca das concepções de estudantes sobre radiações. Finalmente, um material mais detalhado e outras formas de apoio a professores da rede pública complementam o trabalho, para que sejam eles os vetores dessa difusão aos alunos.

IF

Elisabeth Mateus Yoshimura e Roberto Vicente (IPEN)

Ensinar e Difundir Física das Radiações

A radiação faz parte do dia a dia da população, seja pela presença no ambiente, seja pelas suas aplicações na área da saúde. Apesar disso, os conhecimentos científicos sobre Física das Radiações dificilmente chegam ao público, não fazem parte do currículo do ensino médio e muitas vezes são imprecisos ou destorcidos pelos meios de comunicação. No entanto, vemos que o interesse por essa área é grande e há espaço para contribuirmos com uma difusão mais ampla e eficiente. Assim, pretendemos desenvolver material de divulgação sobre radiação ionizante, tecnologia nuclear e suas aplicações, destinado a estudantes de licenciatura em Física e alunos do ensino médio, através de hipertextos e outros meios. Para isso, também pretendemos desenvolver uma pesquisa acerca das concepções de estudantes sobre radiações. Finalmente, um material mais detalhado e outras formas de apoio a professores da rede pública complementam o trabalho, para que sejam eles os vetores dessa difusão aos alunos.

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IME Elisete da Conceição Quintaneiro Aubin

Estudo de variáveis lingüísticas em relatos de pacientes cardíacos

A insuficiência cardíaca impõe limitações aos pacientes, as quais se exprimem por diferentes sintomas ou sinais. A maioria dos métodos para diagnosticar etiologias cardiovasculares é voltada para a análise dos resultados de exames clínicos e a detecção de sintomas pelo médico, sem levar em conta o relato do paciente sobre as queixas que ele manifesta. A proposta do trabalho é estudar métodos estatísticos, que permitam mensurar, de maneira objetiva, as expressões manifestadas por pacientes cardíacos durante entrevistas com questões abertas, aplicadas por cardiologistas. Para isto será necessária desde a definição das variáveis correspondentes, até o estudo das distribuições de probabilidades destas variáveis, para posterior aplicação de modelos estatísticos. As variáveis poderão ser determinadas a partir de palavras ou segmentos de palavras, os chamados temas ou figuras lingüísticas.

FM Elizabeth Maria Freire de Araújo Lima

Atividades Humanas em Terapia Ocupacional: mapemento da produção teórica dos terapeutas ocupacionais brasileiros de 1990-2005

As atividades humanas são o instrumento privilegiado das ações dos terapeutas ocupacionais e constituem o elemento orientador na construção complexa do processo terapêutico neste campo. Diferentes formas de conceber e atuar com atividades convivem nas práticas em terapia ocupacional e na produção teórica produzida para acompanhar essas práticas. Assim, as atividades humanas são, também, um campo fecundo de pesquisa e tema de fundamental relevância na formação de terapeutas ocupacionais. A pesquisa aqui proposta visa a realização de um estudo descritivo que permita: explicitar o \\\"estado da arte\\\" em termos da produção teórica dos terapeutas ocupacionais a cerca das atividades e sua utilização no campo da Terapia Ocupacional brasileira contemporânea. Para tanto será realizado um levantamento da produção teórica sobre a noção e o uso de atividades na Terapia Ocupacional nos últimos 15 anos, compreendendo artigos publicados em periódicos nacionais da área. Esta produção será analisada de forma quantitativa, visando mapear diferentes usos, concepções das atividades e o apontamento de tendências nesta produção.

ICMC Ellen Francine Barbosa

Subsídios ao Desenvolvimento e Disponibilização de Módulos Educacionais para Ensino a Distância

O presente projeto tem como principal objetivo o estudo de modelos, padrões e especificações para e-learning, os quais devem ser explorados no desenvolvimento de módulos educacionais, identificando e incorporando características específicas para sua disponibilização em cursos a distância. Visando à validação dos mecanismos explorados, pretende-se evoluir módulos educacionais presenciais desenvolvidos no contexto de Teste de Software e no ensino integrado de Fundamentos de Programação e Teste em função das novas características e requisitos identificados no contexto de ensino a distância.

FFCLRP Elmir de Almeida Estudo da inserção profissional de egressos do Curso de Pedagogia da FFCLRP

Parte-se da compreensão de que para além das necessidades e demandas circunscritas para a conformação do Projeto Político e Acadêmico do Curso de Pedagogia (2000; 2001; 2005), outras possibilidades de torná-lo mais consoante com as necessidades e demandas sociais e educacionais da realidade brasileira e paulista implicariam no acesso ao conhecimento produzido de forma sistemática e criteriosa sobre as experiências e trajetórias de inserção ocupacional/profissional daqueles que concluíram o curso e se diplomaram, de maneira a conhecer os percursos que os egressos vivenciam para promover sua inserção/integração no mundo do trabalho e produzir a sua profissionalidade.

IME Elvia Mureb Sallum Poliedros

Foram feita a classificação dos possíveis tipos de poliedros: 13 (ou 14) tipos de arquimedianos, 5 tipos de regulares além dos prismas e anti-prismas; além disso, foi provada a existência de cada um deles e, usando o Teorema da rigidez de Cauchy, a unicidade a partir de uma aresta dada .

FFLCH EMERSON DA CRUZ INÁCIO

A ABORDAGEM DA DOR E DA MORTE EM KARINGANA UA KARINGANA E CINZA DAS HORAS

Os estudos realizados terão por base a comparação entre a poética de Manuel Bandeira e de José Craveirinha, ressaltando as manifestações culturais associadas aos movimentos vanguardistas no Brasil e em Moçambique, consecutivamente no primeiro e no segundo quartel do século XX. O trabalho tomará por base tais eventos de ordem sócio-cultural para que seja analisada a questão da dor e da morte na poética de ambos os autores.

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IP EMMA OTTA

MOTIVAÇÃO DO ESTUDANTE DE PSICOLOGIA: A PERSPECTIVA DE EGRESSOS DE OUTROS CURSOS DE GRADUAÇÃO

Segundo estatísticas da Fundação Universitária para o Vestibular (FUVEST), é expressiva a média de alunos dentre os convocados para a primeira matrícula no Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (IPUSP) que já freqüentaram outro curso superior, tendo abandonado ou concluído tal curso, vindo a buscar uma nova graduação. A obtenção de dados sobre alunos egressos e não egressos de outros cursos que atualmente freqüentam o referido curso de graduação buscou contribuir para o aprofundamento da compreensão das causas da evasão, fornecendo subsídios para possíveis intervenções. Adotamos como referencial teórico a Teoria da Auto-Determinação, de Ryan e Deci (2000). Foram aplicados questionários em 147 alunos do curso de graduação do IPUSP (42 homens e 105 mulheres; 36 egressos e 111 não egressos). Realizou-se a análise fatorial dos dados, empregando-se posteriormente o teste estatístico General Linerar Model. A condição de egresso não interferiu de modo significativo em relação em relação à motivação global dos participantes. Entretanto, outros fatores apresentaram influência significativa em relação à motivação global dos participantes e podem ser considerados preditores em relação a esta, em especial a amotivação. De forma complementar, é necessário investigar os fatores sociais e ambientais que promovem, em oposição àqueles que prejudicam, estados motivacionais adequados. Isso se afirma na medida em que tais fatores podem ser catalisadores não apenas de estados de motivação intrínseca, mas também de estados de amotivação.

ECA Eneus Trindade Barreto Filho

Teorias e modelos de leituras de processos midiáticos publicitários

Trata-se de uma pesquisa que busca subsidiar processos de ensino e aprendizagem junto às disciplinas de Teoria e Técnica da Publicidade I e II, realizando, por meio de revisão bibliográfica, seleção de exemplos para elaboração de estudos de casos, produtos que possibilitem a leitura crítica e estruturação de modelos de análise de processos de comunicação publicitários nas culturas contemporâneas, em suas várias interfaces com as teorias e técnicas da comunicação, do marketing, do planejamento de campanha; do marketing político e do consumo simbólico, caracterizadores desses tipos específicos de processos de midiáticos.

IAG Enos Picazzio Astrofisica Solar Essencialmente, propõe- se atividades práticas para a disciplina Astronomia do Sistema Solar AGA292, da Habilitação em Astronomia. O candidato deverá pesquisar sobre o tema proposto, preparar as atividades, e realizá-Ias com os alunos durante o semestre. O objetivo é demonstrar os conceitos teóricos através de atividades práticas. (1) determinar a rotação diferencial do Sol a partir das manchas, com imagens disponíveis em internet. Demonstrar o ciclo de atividade solar através da quantidade de manchas e a distribuição espacial delas durante o ciclo.

FAU Erica Yukiko Yoshioka

SUBSISTEMA FACHADA - VÃOS: Projeto - Construção - Desempenho Técnico

Os vídeos mostram o processo construtivo do subsistema --------------- que compõe sistema edifício, as interfaces com os elementos e componentes dos outros subsistemas, assim como o desempenho técnico dos mesmos. A pesquisa foi conduzida seguindo as seguintes etapas: - primeira fase, na busca do entendimento do processo construtivo, a partir da leitura do projeto e do registro do processo construtivo de um caso concreto, construção de uma Unidade SESC; - segunda fase, análise de desempenho dos subsistemas; - elaboração dos roteiros, minutagem e captura das cena e pré-edições dos vídeos; - a edição final, será executada pelo Estúdio Multimeios do Centro de Computação Eletrônica – CCE-EMM – da USP.


SUBSISTEMA COBERTURA DE ALUMÍNIO: Projeto - Construção - Desempenho Técnico



SUBSISTEMA COBERTURA: Vidro laminado: Projeto - Construção - Desempenho Técnico


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SUBSISTEMA FACHADAS - Vêdos: Projeto - Construção - Desempenho Técnico



ESPAÇO TEATRAL - Platéia: Projeto - Construção - Desempenho

O ambiente da platéia é relativamente complexo: ao mesmo tempo precisa atender aos critérios de desempenho básicos para o bom aproveitamento pelos usuários e possui demandas específicas que precisam ser atendidas. O conforto acústico e a visibilidade são primordiais, mas aspectos como acessibilidade, segurança contra o fogo, conforto tátil, conforto térmico, estanqueidade, conforto lumínico e desempenho estrutural também não podem ser deixados de lado. Projetar um teatro é sempre um desafio, que consiste em organizar o espaço da melhor maneira possível dentro do contexto existente, arranjar cada um dos aspectos envolvidos de modo que um não acabe interferindo negativamente sobre o outro.


ESPAÇO TEATRAL - Caixa Cênica: Projeto - Construção - Desempenho

Os vídeos mostram o processo de produção da CAIXA CÊNICA do espaço teatral. A pesquisa foi conduzida seguindo as seguintes etapas: - primeira fase, na busca do entendimento do processo construtivo, a partir da leitura do projeto e do registro do processo construtivo de um caso concreto, construção de uma Unidade SESC; - segunda fase, análise de desempenho dos subsistemas; - elaboração dos roteiros, minutagem e captura das cena e pré-edições dos vídeos; - a edição final, será executada pelo Estúdio Multimeios do Centro de Computação Eletrônica – CCE-EMM – da USP.

FZEA Ernane Costa

TECNOLOGIA CMC VIA WEB E O ENSINO DE FÍSICA, CÁLCULO E LÓGICA NA FZEA:IMPLANTAÇAO E AVALIAÇÃO DO SEU IMPACTO NA APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES

O desenvolvimento do projeto constará da construção de uma pagina WEB em PHP com os seguintes tópicos: Tutorial (suporte didático da disciplina), Exercícios (testes de auto avaliação), e Laboratórios Virtuais (simulação de experimentos e ações).Serão selecionados um grupo de alunos reprovados em disciplinas de Física, cálculo ou computação, e parte desses alunos usarão o sistema enquanto o restante permanecerão sem utiliza-lo. Dessa forma, a eficiência do sistema será analisada mediante a comparação do rendimento acadêmico dos alunos que o utilizaram com os alunos que não o utilizaram e também mediante uma avaliação do sistema pelos próprios. alunos.

FZEA Ernane Jose Xavier Costa


Este projeto visa usar recursos computacionais no sentido de instalar uma central WEB para disponibilizar todos os recursos CMC (comunicação mediada por computador) disponíveis nas disciplinas de física, cálculo e lógica e avaliar o impacto do uso desta tecnologia no rendimento acadêmico dos alunos do curso de Engenharia de Alimentos. O desenvolvimento do projeto constará da construção de uma pagina WEB em PHP com os seguintes tópicos: Tutorial (suporte didático da disciplina), Exercícios (testes de auto avaliação), e Laboratórios Virtuais (simulação de experimentos e ações).Serão selecionados um grupo de alunos reprovados em disciplinas de Física, cálculo ou computação, e parte desses alunos usarão o sistema enquanto o restante permanecerão sem utiliza-lo. Dessa forma, a eficiência do sistema será analisada mediante a comparação do rendimento acadêmico dos alunos que o utilizaram com os alunos que não o utilizaram e também mediante uma avaliação do sistema pelos próprios. alunos.

FZEA Ernane José Xavier Costa


Este projeto visa usar recursos computacionais no sentido de instalar uma central WEB para disponibilizar todos os recursos CMC (comunicação mediada por computador) disponíveis nas disciplinas de física, cálculo e lógica e avaliar o impacto do uso desta tecnologia no rendimento acadêmico dos alunos do curso de Engenharia de Alimentos. O desenvolvimento do projeto constará da construção de uma pagina WEB em PHP com os seguintes tópicos: Tutorial (suporte didático da disciplina), Exercícios (testes de auto avaliação), e Laboratórios Virtuais (simulação de experimentos e ações).Serão selecionados um grupo de alunos reprovados em disciplinas de Física, cálculo ou computação, e parte desses alunos usarão o sistema enquanto o restante permanecerão sem utiliza-lo. Dessa forma, a eficiência do sistema será analisada mediante a comparação do rendimento acadêmico dos alunos que o utilizaram com os alunos que não o utilizaram e também mediante uma avaliação do sistema pelos próprios. alunos.

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FZEA Ernane José Xavier Costa

Tecnologia CMC via web e o ensino de Física, Calculo e Logica na FZEA: implantacao e avaliacao do seu impacto na aprendizagem dos estudantes

O desenvolvimento do projeto constará de duas etapas principais. A primeira etapa será a construção de uma pagina WEB construída em PHP onde serão disponibilizadas conexões (Iinks) a páginas WEB compreendendo os seguintes tópicos: Tutorial que compreende a parte da página que fornece o suporte didático da disciplina, Exercícios que é a parte da página que testa os conhecimentos e aplica testes de auto avaliação e Laboratórios virtuais que simulam experimentos e ações para despertar o interesse do aluno. A segunda etapa será a seleção de um grupo de alunos reprovados nas disciplinas de Física, Calculo ou Computação e parte destes alunos reprovados serão selecionados por entrevista para usar o sistema, e parte não usarão o sistema. A eficiência do sistema será analisada mediante a comparação do rendimento acadêmico dos alunos que o utilizaram com os alunos que não o utilizaram e mediante uma avaliação do sistema pelos alunos.

IFSC Esmerindo Bernardes

Introdução ao método Levelsets para a propagação de curvas planas

A descrição de uma fronteira móvel, mediante condições geométricas e físicas, é um problema antigo conhecido também por problema de Stefan (1889). Recentemente, um esquema numérico de alta resolução (Levelsets) foi desenvolvido para tratar numericamente problemas com fronteiras móveis. Devido ao grande interesse deste problema em Ciência de Materiais e Processamento de imagens, realizamos uma implementação em Fortran-90 deste método.

EACH Esteban Fernandez Tuesta


Na primeira parte, apresenta-se uma breve introdução aos Sistemas Tutores Inteligentes e mostra-se a viabilidade do uso das Redes Neurais como instrumento de identificação de características em indivíduos e como ferramenta poderosa para classificação. Foram estudadas três tipos de redes neurais, a rede Multilayer Perceptron, Self-Organizing Maps de Kohonen, e Principal Component Analysis Adaptativa. A primeira é uma rede supervisionada, a segunda é não-supervisionada e a terceira é um modelo que aproxima de maneira eficiente o método de componentes principais amplamente conhecido na literatura estatística. Implementações destes três tipos de Redes Neurais foram realizadas e estudadas através de um estudo de caso. Os resultados obtidos mostraram que as redes neurais podem ser utilizadas na implementação de sistemas tutoriais, uma vez que apresentaram altos índices de acertos nas classificações dos indivíduos sob estudo.

FM Eucenir Fredini Rocha

“Construindo a universalização da atenção em saúde: estudo sobre acesso e acessibilidade dos serviços de saúde para as pessoas com deficiências na DIR XXI - São José dos Campos da Secretaria de Estado

O presente projeto de pesquisa tem como uma de suas preocupações centrais analisar a atual capacidade de acesso dos usuários com deficiências aos serviços de saúde, envolvendo as diferentes unidades de assistência. Pretende-se também verificar o grau de adequação (acessibilidade) dessas unidades aos usuários com algum tipo de necessidade especial. Trata-se de estudo sobre região de saúde do estado de São Paulo, que compreende população de cerca de 1 milhão de habitantes divididos em 12 municípios de diferentes perfis socioeconômicos. Nessa região vem se delineando Política de Atenção a Pessoas com deficiências, desde 1997, que envolve cerca de 200 serviços de saúde de diferentes graus de complexidade. Um dos aspectos centrais da atenção desenvolvida é o reconhecimento da necessidade de ampliar o acesso das pessoas com deficiências ao sistema de saúde local.. Ao focar o acesso, o trabalho volta-se para uma análise que relaciona o contingente populacional que se utiliza desses serviços à estrutura urbana oferecida pelo município, considerando distâncias aceitáveis para alcançar um meio de transporte e deste até a unidade de assistência. No campo da acessibilidade o objeto de interesse é a edificação, os arranjos espaciais (disposição do mobiliário) e seu entorno, visando minimizar os obstáculos à mobilidade. No entanto acesso e acessibilidade dependem da compreensão que diferentes sujeitos envolvidos no processo de atenção à saúde têm do que sejam demandas e necessidades das pessoas com deficiências. Trata-se de estudo de avaliação de desenvolvimento de atenção organizado a partir de 6 núcleos distintos, a saber: 1. estudo das políticas, programas e serviços, 2. estudo do acesso a serviços, 3. estudo de concepções e sentidos atribuídos ás deficiências, 4. estudo de acessibilidade arquitetônica e geográfica, 5. documentação fotográfica e visual e 6. revisão bibliográfica sobre o tema na literatura nacional e internacional. No estudo também se espera integrar pontos de vista e perspectivas do campo profissional e das pessoas com deficiências e/ou incapacidades e seus movimentos sociais. Para seu desenvolvimento buscar-se-á a constituição de procedimentos para conhecer as dimensões concretas e materiais do acesso e acessibilidade a serviços, bem como aquelas relativas ao significado atribuído pelos sujeitos (pessoas com deficiências ou responsáveis e profissionais)aos fatos, relações, práticas assistenciais desenvolvidas nos serviços, que auxiliariam na compreensão da complexidade envolvida no favorecimento e construção do acesso e acessibilidade a serviços, em última instância acesso a direitos sociais para pessoas com deficiências. Serão utilizados procedimentos relativos à pesquisa documental, aplicação de questionários, roteiros de observação, realização de entrevista semi-estruturada e documentação visual (fotografia e vídeo), melhor detalhados no item procedimentos de coleta de dados de cada núcleo do estudo.Participarão de seu desenvolvimento pesquisadores dos Laboratórios de Reabilitação e Tecnologia Assistiva e de Reabilitação com ênfase no Território da Faculdade de Medicina da USP, bem como pesquisador da área de acessibilidade junto a Programas da USP e da Prefeitura Municipal de São Paulo, além de profissionais da Direção Regional de Saúde XXI – São José dos Campos da Secretaria de Estado da Saúde de São Paulo.

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FM Eucenir Fredini Rocha

A inclusao escolar de pessoas com deficiencia na universidade de sao paulo no periodo de 2000 a 2006: mapeando possibilidades e dificuldades

Este projeto visa analisar a inclusão dos estudantes com deficiência na USP, no período de 2000 a 2006. No Brasil (IBGE, 2000) cerca de 15% da população possui deficiência. Existem muitos debates sobre a garantia dos direitos desse segmento populacional e significativa retaguarda constitucional que responsabiliza o Estado de fornecer os recursos necessários à inserção e à manutenção desses estudantes nos diferentes níveis da rede de ensino. No entanto, no que se refere ao mapeamento e análise dessas experiências, temos poucas pesquisas e publicações, considerando ainda, que várias delas referem-se às experiências no ensino infantil e fundamental. Dentre os programas de inclusão de pessoas com deficiência na universidade, destacaremos o USP Legal, organizado na USP através de uma comissão permanente para assuntos relativos às pessoas com deficiência, que visa implementar políticas e ações ligadas à inclusão e participação, dos estudantes, docentes e funcionários com deficiência, em todos os aspectos da vida universitária.

IP Eva Maria Migliavacca

Os sonhos como continente de processos psicóticos: uma pesquisa conceitual?

Para investigar e aprofundar a hipótese proposta por Sigmund Freud em 1924, de que existiria relação entre a função dos sonhos e a psicose, bem como para refletir sobre o primeiro atendimento psicanalítico da pesquisadora, realizado na Clínica Durval Marcondes do IPUSP, a questão mote desse trabalho foi elaborada: “Seria possível aos sonhos desempenhar uma função continente de processos psicóticos e libertadora para o contato com a realidade?”. Tratando-se de uma pesquisa conceitual, realizou-se um levantamento bibliográfico dos textos que consideramos fundamentais ao assunto na obra freudiana, que, deste modo, constituíram o principal material para leitura e discussão sistemáticas, bem como manteve-se a serviço de nossa reflexão a experiência do atendimento clínico realizado pela estudante. E ao final da pesquisa, chegamos a duas considerações: uma é a de que os sonhos, ao menos na compreensão freudiana, exercem sim uma função continente de comportamentos que poderiam prejudicar a vida em sociedade e a outra é que, mesmo frente aos desafios do ensino de pesquisa em psicanálise, é possível, ainda na graduação universitária, um trabalho científico que subsidie a reflexão sobre a teoria e a experiência clínica.

IP Eva Maria Migliavacca

"os sonhos como continente de processos psicóticos: uma pesquisa conceitual"

Parte-se da suposição da existência de relações entre a função dos sonhos e a psicose, conforme proposto por S. Freud em 1924 e retomado por, psicanalistas posteriores. O mote deste trabalho é a pergunta: seria, possível aos sonhos desempenhar uma função continente de processos; psicóticos e libertadora ao trabalho no mundo externo. No momento, pretende-se realizar uma pesquisa bibliográfica com o objetivo de esclarecer e sistematizar tais relações como explicitadas na literatura psicanalítica. Pretende-se também que esta sistematização conceitual seja de auxílio para a estudante em sua prática psicanalítica na Clínica Escola i Durval Marcondes do IPUSP. Este trabalho tem como plano de açào a discussão sobre os textos da bibliografia fundamental e complementar advinda da pesquisa de produções acadêmicas) junto à professora orientadora.

FFCLRP Evandro Eduardo Seron Ruiz

Aplicação de teorias dos grafos no estudo de relacionamento entre doenças em casos de óbito de paciente.

É apresentada uma introdução a teoria de grafos e redes complexas como também algumas medidas que caracterizam estas redes. Dados de óbito de habitantes de cinco estados brasileiros são utilizados para montar uma rede complexa dos códigos CID registrahdos em seus atestados. As redes formadas são caracterizadas através de um conjunto de medidas de redes complexas.

FCFRP Evandro José Cesarino

Avaliacao do risco cardiovascular de alunos de graduacao de uma unidade publica de ensino superior de Ribeirao Preto-SP

sem resumo

FEARP Evandro Marcos Saidel Ribeiro

Aplicação de probabilidade e estatística no estudo de indicadores financeiros

A proposta consiste em envolver o aluno em atividades de pesquisa vinculadas ao conteúdo didático do semestre. No presente caso o aluno irá cursar, em 2007, as disciplinas “Probabilidade e Estatística Aplicadas à Contabilidade I e II” e poderá desenvolver pesquisa na qual os conceitos desenvolvidos em aula são aplicados na prática.

FEARP Evandro Marcos Saidel Ribeiro

Cálculo aplicado à Contabilidade(alterado por Luciana)

Os estudos serão direcionados às aplicações do teorema fundamental do cálculo na área contábil. Na primeira etapa da pesquisa o foco estará voltado para o estudo da bibliografia e o desenvolvimento de algumas aplicações que envolvam o cálculo, já no segundo semestre será feito um estudo específico na área de auditoria, com a aplicação da lei de Newcomb-Benford.

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EACH Fabiana de Sant´Anna Evangelista

Impacto de um programa de educação em saúde na composição corporal e nível de atividade física em adultos residentes em Ermelino Matarazzo.

As alterações dos hábitos alimentares ocorridas nos últimos tempos aliada à inatividade física têm contribuído significativamente para o crescimento no número de casos de obesidade no Brasil e no mundo. Indicada como uma epidemia emergente nos países desenvolvidos e em desenvolvimento, a obesidade tem sido associada com o aumento da susceptibilidade à hipertensão arterial e diabetes, bem como com o aumento das taxas de mortalidade por doenças coronarianas. Por outro lado, uma das formas de reduzir o aparecimento desses fatores de risco à saúde, consiste no desenvolvimento de ações públicas que priorizem a educação para a promoção de saúde e qualidade de vida. Dessa forma, o objetivo do presente projeto é avaliar o impacto da aplicação de um programa educacional para a promoção de saúde na composição corporal e nível de atividade física em adultos residentes em Ermelino Matarazzo. A escolha do bairro de Ermelino Matarazzo baseou-se nos fatores socioeconômicos da região e na demanda por ações de saúde pública. Por ser uma comunidade com pouco desenvolvimento social, econômico e cultural, estruturalmente precária, e com alto índice de problemas de saúde, a realização de uma ação em prol da saúde e do bem-estar poderá contribuir para a melhoria da qualidade de vida dos moradores da comunidade. Além disso, esse projeto oferecerá uma grande oportunidade para a valorização da relação entre a EACH-USP e a comunidade de Ermelino Matarazzo.

EERP Fabiana Villela Mamede

Método definitivo de contracepção de homens e mulheres: estudo comparativo sobre o grau de satisfação, arrependimento e estrutura familiar

Método definitivo de contracepção de homens e mulheres: estudo comparativo sobre o grau de satisfação, arrependimento e estrutura familiar Resumo: O objetivo deste estudo é investigar e comparar as conseqüências da esterilização definitiva na vida de homens e mulheres que se submeteram à vasectomia ou laqueadura tubária no ano de 2000 e 2001 numa maternidade escola do interior do Estado de São Paulo – MATER que é referência para cirurgias de esterilização definitiva do Sistema Único de Saúde, enfocando o grau de satisfação, arrependimento e estrutura familiar. O presente trabalho trata-se de um estudo analítico e comparativo, a coleta de dados será realizada por telefone ou por visita domiciliar de acordo com a preferência dos sujeitos, e os dados serão armazenados em um banco de dados do aplicativo Excel do Software e a análise estatística será realizada no programa Statistical Package for Social Sciences (SPSS 10,1). Palavras-chaves: planejamento familiar, arrependimento, estrutura familiar .

EESC Fábio Lopes de Souza Santos Arte Pública, Brasil, anos 60 e 70

A emergência das artes voltadas à esfera pública nos últimos anos tem como referencia a produção artística dos anos 60 e 70. Essa produção tinha uma atitude experimental que leva a adotar suportes artísticos inusitados como a escolha do espaço urbano como suporte. Não há dúvida sobre a importância da contribuição desta vertente de arte para a produção de arte contemporânea no Brasil: as questões que levantou mantêm sua atualidade. Porém, seu estudo ainda está no início. Importantes eventos como Arte/Cidade tiveram como antecessores os aristas dessas décadas. Nesta pesquisa nos propomos a realizar o levantamento de algumas produções significativas dessas décadas e dos artistas ou grupos como a Helio Oiticica, Lygia Pape, 3 nós 3, Viajou sem passaporte, José Resende, Marco do Valle, Guto Lacaz, Rubens Mano, Regina Silveira, Carmela Gross, Waltércio Caldas. Em um segundo momento este projeto procurará discernir e analisar tendências presentes no conjunto desta produção.

IGc Fábio Ramos Dias de Andrade

Modelos gráficos tridimensionais interativos para fenômenos de interação onda-matéria em mineralogia

O ensino de mineralogia tem se beneficiado enormemente com o desenvolvimento de aplicativos em computação gráfica, que permitem a visualização tridimensional de estruturas cristalinas, que são arranjos ordenados dos átomos que compõem os minerais e os cristais em geral. A representação destas estruturas tem se beneficiado dos recursos de computação gráfica, o que facilita sobremaneira a abordagem didática de diversas propriedades da matéria-cristalina. Entretanto, a evolução destes recursos computacionais se concentra nas estruturas cristalinas, praticamente inexistindo modelos gráficos interativos que representem em espaço tridimensional as interações entre ondas eletromagnéticas e estruturas cristalinas.

EACH Felipe Santiago Chambergo Alcalde

Identificação de promotores e elementos cis no genoma de fungos

O presente plano de pesquisa pretende a utilização de ferramentas de análise computacional, na identificação de promotores e elementos cis presentes em genes heteroespecíficos e isofuncionais do genoma de fungos. Estamos particularmente interessados em analisar os promotores dos genes que participam das vias metabólicas produtoras de energia, estabelecendo as bases para a identificação dos componentes da rede regulatória transcricional.

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IQSC Fergus Gessner “Estudos fotofísicos dos sistemas quitosana/corantes e argilas/corantes”

Quitosana é um polímero obtido pela desacetilação de quitina, polissacarídeo abundante na natureza que constitui os exoesqueletos de insetos e artrópodes. A presença de grupos amino, acetamido e hidroxilas nas cadeias de quitosana resulta em grande capacidade de interação do polímero com diferente substratos, tais como íons metálicos, lipídeos, polímeros, ácidos húmicos, pesticidas, proteínas e corantes. Assim, as interações de quitosana com diferentes substâncias têm sido muito estudadas ao longo dos últimos 40 anos visando compreender os mecanismos de interação, a estrutura dos complexos e para desenvolver métodos voltados para a remoção dessas substâncias de meios complexos, tais como efluentes contaminados. A proposta do trabalho é desenvolver estudos voltados para compreender a natureza das interações quitosana/corantes aniônicos empregando as medidas fotofísicas desses sistemas e dos sistemas corante/argilas, que já vêm sendo estudados em nosso grupo, de modo que se possa estabelecer uma comparação e assim propor mecanismos de interação. As argilas, como as montmorilonitas e hectoritas, tem a propriedade de dispersar facilmente em água formando uma suspensão coloidal. As partículas em suspensão possuem cargas negativas nas suas superfícies, não sendo adequadas para interagir com corantes aniônicos. No entanto existe a possibilidade de modificação das superfícies das argilas de modo a torna-las carregadas positivamente. Neste caso seria viável utilizar a argila modificada como substrato para interagir com corantes aniônicos, utilizando técnicas fotofísicas.

IQSC Fergus Gessner "Estudos fotofisicos dos sistemas quitosana/corantes e argilas/corantes"

Quitosana é um polímero obtido pela desacetilação de quitina, polissacarídeo abundante na natureza que constitui os exoesqueletos de insetos e artrópodes. A presença de grupos amido, acetamido e hidroxilas nas cadeias de quitosana resulta em grande capacidade de interação do polírnero com diferente substratos, tais como íons metálicos, lipídeos, polírneros, ácidos húmicos, pesticidas, proteínas e corantes. Assim, as interações de quitosana com diferentes substâncias têm sido muito estudadas ao longo dos últimos 40 anos visando compreender os mecanismos de interação, a estrutura dos complexos e para desenvolver métodos voltados para a remoção dcissas substâncias de meios complexos, tais como efluentes contaminados. A proposta do trabalho é desenvolver estudos voltados para compreender a natureza das interações quitosana/corantes aniônicos empregando as medidas fotofisicas desses sistemas e dos sistemas corante/argilas, que já vêm sendo estudados em nosso grupo, de modo que se possa estabelecer uma comparação e assim propor mecanismos de interação. As argilas, como as montmorilonitas e hectoritas, tem a propriedade de dispersar facilmente em água formando uma suspensão coloidal. As partículas em suspensão possuem cargas negativas nas suas superficies, não sendo adequadas para interagir com corantes aniônicos. No entanto existe a possibilidade de modificação das superficies das argilas de modo a torna-las carregadas positivamente. Neste caso seria viável utilizar a argila modificada como substrato para interagir com corantes aniônicos, utilizando técnicas fotofisicas.

EACH Fernando Herren Aguillar

A mercantilizacao do ensino superior: quais as implicacoes sobre o "ensino, pesquisa e extensao"?

O estudo pretende analisar as repercussões, negativas e/ou positivas, das reformas educacionais ocorridas durante o período pós-constituição de 1988 sobre esse princípio. Para tanto, concentrará análises sobre as reformas niversitárias que aconteceram na segunda metade da década de 1990, objetivando alcançar um efetivo entendimento sobre como tais reformas de diversificção e diferenciação no ensino superior implicaram nos objetivos atribuidos a esse nível de ensino e incidiram sobre a função social da educação. Para tanto, fará um exame das mudanças institucionais e jurídicas no quadro da educação superior no Brasil nesse período, assim como das contigências históricas e econômicas que balizam o cenário da época, Para alcançar esse intuito, serealizará um estudo exploratório que adotará uma metodologia norteada por um procedimento histórico-observacional. Pretendo, assim, contribuir para revelar as causas que, de modo exógeno ao sistema educacional, levou à atual configuração de ensino superior no Brasil.

EACH Fernando Jesús Carbayo Baz

DIVERSIDADE DE PLANÁRIAS TERRESTRES (PLATYHELMINTHES, TRICLADIDA) EM DUAS FLORESTAS URBANAS DE SÃO PAULO - SP

Brasil é um dos países com maior biodiversidade do mundo, mas grande parte ainda é desconhecida para a ciência. As planárias terrestres (Platyhelminthes) constituem um dos grupos menos conhecidos, em parte pelo grande esforço de coleta necessário para encontrar os animais na matéria orgânica do solo. O uso de novas técnicas de separação desta fauna, como o filtro de Berlese modificado, pode contribuir para facilitar a coleta dos animais e ter uma estimativa mais real da diversidade do táxon no solo das florestas. Este projeto busca fazer um inventário da fauna destes animais em três florestas urbanas de São Paulo e analisar comparativamente a sua diversidade.

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Diversidade e bioindicacao de planarias terrestres (platyhelminthes, tricladida) no instituto butantã, São Paulo

Brasil é um dos países com maior biodiversidade do mundo, mas grande parte ainda é desconhecida para a ciência. As planárias terrestres (Platyhelminthes) constituem um dos grupos menos conhecidos, em parte pelo grande esforço de coleta necessário para encontrar os animais na matéria orgânica do solo. O uso de novas técnicas de separação desta fauna, como o filtro de Berlese modificado, pode contribuir para facilitar a coleta dos animais e ter uma estimativa mais real da diversidade do táxon no solo das florestas. Este projeto busca fazer um inventário da fauna destes animais em três florestas urbanas de São Paulo e analisar comparativamente a sua diversidade.


Diversidade e bioindicacao de planarias terrestres (platyhelminthes, tricladida) no instituto butantã, São Paulo

A necessidade em obter indicadores naturais de alterações ambientais faz desse projeto um mecanismo primordial para desenvolver a capacidade do aluno de Gestão Ambiental a reconhecer a interação homem-ambiente e suas conseqüências. As planárias terrestres são um ótimo grupo zoológico como indicadores do estado de conservação de seus habitats. Estimativas apontam que a diversidade conhecida deste táxon representa apenas uma fração do que as estimativas sugerem. Com este projeto de pesquisa busca-se contribuir para (a) o conhecimento da diversidade deste táxon (b) inventariar as espécies ocorrentes no Instituto Butantan, SP (c) identificar o potencial das espécies encontradas como bioindicadoras dos seus habitats.

FFCLRP Fernando Pigeard de Almeida Prado

Equilibrios fortes de Nash em jogos com externalidade positiva

Neste projeto estudaremos alguns tópicos especiais em teoria dos jogos. Mais especificamente, estudaremos existência e propriedade de "equilíbrios fortes de Nash" (Almann [1959]) de certos jogos que apresentam externalidade positivas (Konishi/Le Breton/Weber [1997]). Jogos com externalidade positiva são jogos estratégicos na forma normal, onde a o pagamento de cada jogador aumenta na medida em que outros jogadores passam a adotar a mesma estratégia que a sua. Tais jogos se aplicam ao estudo de muitos fenômenos sócio-econômicos de interesse: modelos sobre bens públicos locais (Kalai/Postlewaite/Roberts [1979], GueVerie/Oddou [1981], Greenberg/Weber [1986]), modelo votante (Greenberg/Weber [1985], [1993]), modelos de organização industrial (Demange/Henriet [1991], Demange [1994]). Pretendemos estudar as proporções de jogadores que optam por cada estratégia em equilíbrios1 de fortes de Nash quando o números de jogadores tende ao infinito. Devido a alguns resultados preliminares o aluno terá condições de obter alguns resultados em nível de iniciação cientifica. Obs. A bibliografia acima mencionada pode ser consultada em "Referências" no final do Projeto.

IQ Flavio Antonio Maximiano

Avaliação da Evolução do Conceito de Equilíbrio Químico em Estudantes de Nível Superior

Neste projeto pretende-se estudar a evolução do conceito de equilíbrio químico. A escolha deste tema se deve à importância central do mesmo uma vez que se trata de um dos conceitos mais básicos para o entendimento de outros tópicos da química(1), além de também ser apontado como uma síntese de conceitos e princípios químicos mais gerais e que, por isso, demanda o domínio de um grande número de conceitos subordinados (2). Como instrumento de diagnóstico das concepções alternativas será desenvolvido e utilizado um teste diagnóstico a ser aplicado em todos os alunos de graduação do IQUSP no início e no final do ano letivo. A metodologia para o desenvolvimento de testes é descrita na literatura (3) e consiste em uma série de dez passos a serem percorridos chega-se ao desenvolvimento de um teste de múltipla escolha onde cada item é formado por duas partes. A primeira parte é uma questão de múltipla escolha contendo duas ou três possibilidades. A segunda parte de cada item uma lista de possíveis razões para a reposta dada na primeira parte. Assim, consegue-se levantar, rapidamente, não só se o aluno é capaz de responder a questão aplicando o conceito, mas também se ele compreende corretamente a aplicação deste conceito. Espera-se que os dados levantados possam:- apontar se existe alguma relação entre os dos textos usados no estudo com as concepções e dificuldades verificadas;- auxiliar no planejamento das disciplinas acima citadas;- auxiliar na revisão dos conteúdos das disciplinas do curso de graduação. Em fim, ao abordar um tema tão amplo, como o de equilíbrio químico, pretende-se também estabelecer e testar metodologias que possam ser aplicadas, no futuro, em outros temas e conceitos da Química. Bibliografia: 1- Camacho, M e Good, R., 1989, Journal of Research in Science Teaching, 26 (3), 251-272. 2- Quilez-Pardo, J., e Solaz-Portoles, J., 1995, Journal of Research in Science Teaching, 32, 939–957. 3- Treagust, D. F., 1988, International Journal of Science Education, 10 (2), 159-169.

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IQ Flavio Antonio Maximiano

Avaliacao do aprendizado de conceitos de fisico-quimica usando como instrumento um projeto em quimica ambiental

Este plano de pesquisa envolve a avaliação do aprendizado de conceitos físico-químicos fundamentais dos alunos de terceiro e quarto anos dos cursos de graduação do IQ. O contexto será urna disciplina optativa que aborda o estudo do comportamento e destino de substâncias orgânicas no ambiente, através de projetos conduzidos pelos alunos matriculados. Durante e após o oferecimento da disciplina, serão investigados aspectos da aprendizagem dos alunos, em relação à integração de conceitos estudados em outras disciplinas e também à influência de sua contextualização no âmbito da Química Ambiental. A disciplina estará estruturada em torno de uma questão central para a Química do ambiente: como avaliar, de maneira qualitativa e quantitativa, o destino de substâncias orgânicas no ambiente, considerando as diversas propriedades físico-químicas e conceitos termodinâmicos envolvidos. Os alunos matriculados nessa disciplina serão incumbidos de desenvolver estudos envolvendo diferentes espécies químicas. No decorrer da disciplina o aluno terá a oportunidade de: (i) ampliar a compreensão e a aplicação de conceitos químicos no contexto da Química Ambiental; (ii) compreender o caráter complexo da Química Ambiental (a qual necessita da integração das diferentes sub-áreas da química); (iií) estar envolvido em situações de aprendizagem em que seja responsável pela própria aprendizagem, realizando levantamentos bibliográficos, identificando variáveis relevantes, planejando experimentos e resolvendo problemas de maneira independente. A aplicação da disciplina estará a cargo dos docentes envolvidos neste projeto (Paola Corio, Liane Rossi e Flávio Maximiano) que integram as áreas de Ensino e Química Ambiental. O estagiário estará envolvido na avaliação da disciplina, desenvolvendo as seguintes atividades: - elaboração de mapas conceituais a respeito dos conteúdos envolvidos na disciplina, dando ênfase na relação entre estes conteúdos e os aspectos ambientais envolvidos; - elaboração de um Vê epistemológico de Gowin, a fim de organizar os sistemas conceituais de maneira lógica, auxiliando no desenvolvimento e aplicação da disciplina. - elaboração de um guia simples, a ser entregue aos alunos matriculados na disciplina, que explique como se elabora um mapa conceituai. - levantamento das concepções iniciais dos alunos a respeito dos conteúdos químicos envolvidos na disciplina através de fesíes, questionários e da elaboração de mapas conceituais pelos alunos matriculados na disciplina; - elaboração, aplicação e análise de instrumentos (testes, questionários e mapas conceituais) com a finalidade de aferir se os alunos apresentam uma evolução no entendimento de conceitos químicos relacionados ao desenvolvimento do projeto. Desta forma, o estagiário terá a oportunidade de estudar e aplicar diferentes metodologias de avaliação do aprendizado (testes, mapas conceituais e Vê epistemológico), baseadas no conceito de aprendizado significativo, que têm sido largamente aplicadas não só como ferramentas de pesquisa do aprendizado, mas também como estratégias de ensino. Importante ressaltar que esta pesquisa se dará no contexto de uma disciplina que se estrutura em metodologias de ensino alternativas: ensino por projetos; trabalho em grupo e contextualização, o que também permite ao estagiário a oportunidade de conhecer e acompanhar a dinâmica envolvida em maneiras alternativas de ensino.

FFLCH Francisco Capuano Scarlato O perfil do aluno de geografia

A pesquisa foi uma buscar pelos verdadeiros propósitos que levaram indivíduos a cursarem a graduação em geografia na Universidade de São Paulo, passando desde de suas aspirações pessoais até as conjunturas sociais que os levaram a tal atitude e como estas condições se modificaram, voltar-se mais ao campo das idéias dos alunos, sem descartar os dados estatísticos. Com intuito de poder chegarmos a conclusões mais embasadas para compreender melhor a taxa de desistência do curso de geografia que é grande. Logo no começo alguns problemas apareceram como, por exemplo, obter as informações necessárias à pesquisa, ou seja, dados e opiniões dos alunos da graduação em geografia, para tanto pensei em entrevistas diretas com os alunos, mas nas primeiras tentativas ficou claro que isso não daria certo porque os alunos não se sentem à vontade não respondendo com sinceridade as perguntas mais importantes que são as de caráter mais pessoal, esse formato de entrevista frente a frente também limitaria o número de entrevistados porque é difícil conseguir uma entrevista com os alunos. Então resolvi desenvolver um questionário escrito que eu poderia fazer várias cópias e assim atingir um grande número de alunos, até ai tudo bem, mas apenas dois alunos de 50 questionários entregaram o mesmo respondido, dessa forma acredito que o questionário ficou complexo dificultando o seu preenchimento pelos alunos, mas não poderia ser diferente a proposta da pesquisa era ambiciosa não queria dados meramente estatísticos, queria respostas subjetivas, pois esta subjetividade do aluno tem grande peso na sua escolha pelo curso e quando este resolve abandoná-lo. A pesquisa não teve êxito pela dificuldade de extrair dos alunos o material necessário, esse material subjetivo tão difícil de se extrair de qualquer forma tem grande importância nas escolhas das pessoas e os dados estatísticos devem ser analisados com essa noção, é claro que os dados estatísticos como os que a FUVESTE possui têm importância, mas não são a realidade dos alunos e não respondem muitas questões. Espero um dia que se desenvolvam questionários que de alguma forma levem em conta questões subjetivas é claro que em ciência a subjetividade é vista com maus olhos, mas esta mesma subjetividade tem movido o mundo humano de diferentes formas e deve ser objeto de análise, talvez a psicologia e a filosofia venham trazer boas contribuições nesse sentido.

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EESC Francisco José Monaco

Aplicacao de Tutores Inteligentes em processo de Avaliacao Continuada e diagnostico de Aprendizagem: Inferencia de Modelo Vocacional

Este trabalho tem como objetivo o desenvolvimento de um sistema tutor inteligente (STI) baseado no conceito de modelagem do processo cognitivo. O software, na forma de um programa de exercícios interativos, apresentará ao usuário, de forma dinâmica e adaptatíva, um conjunto de estímulos especificamente concebídos segundo o referência pedagógico e psicológico, que espere como reação a manifestação de comportamentos identificadores de determinadas características cognitivas do aluno. A partir da estimação desses parâmetros, um sistema. de inferência baseado em conhecimento especialista irá construir um perfil vocacional do aluno, como auxílio à avaliação do docente. Com base nesse perfil, o programa de inferência tentará identificar dificuldades particulares do processo de aprendizagem individual do aluno, na circunstância particular do contexto estudado, como, por exemplo, dificuldade de abstração, dificuldade de concentração ou deficiências de conhecimento fundamental.

EESC Francisco José Monaco

Aplicacao de tutores inteligentes em processo de avaliacao continuada e diagnostico de aprendizagem: modelagem do processo cognitivo

Este trabalho tem como objetivo o desenvolvimento de um sistema tutor inteligente (Sn) baseado no conceito de modelagem do processo cognitivo. O software. na forma de um programa de exercícios interativos. apresentará ao usuário. de forma dinâmica e adaptativa, um conjunto de estímulos especificamente concebidos segundo o referência pedagógico e psicológico. que espere como reação a manifestação de componarnentos identificadores de determinadas características cognitivas do aluno. A partir da estimação desses parâmetros, um sistema e inferência baseado em conhecimento especialista irá construir um perfil vocacional do aluno, como auxílio à avaliação do docente. Com base nesse perfil, o programa de inferência tentará identificar dificuldades paniculares do processo de aprendizagem individual do aluno, na circunstância particular do contexto estudado. como, por exemplo. dificuldade de abstração, dificuldade de concentraçân ou deficiências de conhecimento tundanlental.

ICMC Francisco José Monaco

Aplicação de Tutores Inteligentes em Processo de Avaliação Continuada e Diagnóstico de Aprendizagem: Modelagem do Processo Cognitivo

Recentemente, a instrução assistida por computador evoluiu para meios de ação pedagógica amparados por Sistemas de Tutores Inteligentes (STI). O STI é uma metodologia de auxílio às práticas educativas, instrumentada computacionalmente apoiada no fato de que a mídia é capaz de registrar informações sobre o seu usuário, como tempo despendido nas diversas atividades, itens consultados, percurso de leitura e de cumprimento de atividades, quantidade de vezes que determinados itens foram “acessados” , erros e acertos em relação a exercícios propostos, dentre outros. Esses dados pode ser computacionalmente analisados e utilizados para tomada autônoma de decisão objetivando uma correspondente reação pedagógica adequada. A esse respeito, cabe enfatizar, também, que diferentemente do que ocorre muitas vezes com aplicações pedagógicas convencionas, jogos eletrônicos exploram de forma muito mais efetiva os paradigmas dos sistemas computacionais, especialmente a interatividade, quer por meio da troca de informação constante entre usuário e sistema, quer por meio da possibilidade de atuação cooperativa entre um grande número de usuários. Este projeto tem como meta o desenvolvimento de um software, na forma de um jogo, que apresentará ao usuário, de forma dinâmica e adaptativa, um conjunto de estímulos especificamente concebidos segundo o referência pedagógico e psicológico, que espere como reação a manifestação de comportamentos identificadores de determinadas características cognitivas do aluno. A partir da estimação desses parâmetros, um sistema de inferência (desenvolvido em um projeto em paralelo, complementar a este) baseado em conhecimento especialista irá construir um perfil vocacional do aluno, como auxílio à avaliação do docente.

ICMC Francisco José Monaco

Aplicação de Tutores Inteligentes em Processo de Avaliação Continuada e Diagnóstico de Aprendizagem: Inferência de Modelo Vocacional

Recentemente, a instrução assistida por computador evoluiu para meios de ação pedagógica amparados por Sistemas de Tutores Inteligentes (STI). O STI é uma metodologia de auxílio às práticas educativas, instrumentada computacionalmente apoiada no fato de que a mídia é capaz de registrar informações sobre o seu usuário, como tempo despendido nas diversas atividades, itens consultados, percurso de leitura e de cumprimento de atividades, quantidade de vezes que determinados itens foram “acessados” , erros e acertos em relação a exercícios propostos, dentre outros. Esses dados pode ser computacionalmente analisados e utilizados para tomada autônoma de decisão objetivando uma correspondente reação pedagógica adequada. Este projeto focaliza o desenvolvimento protótipo de jogo educacional desenvolvido como o primeiro módulo do sistema, em um trabalho paralelo, apresentará ao usuário, de forma dinâmica e adaptativa, um conjunto de estímulos especificamente concebidos segundo o referência pedagógico e psicológico, que espere como reação a manifestação de comportamentos identificadores de determinadas características cognitivas do aluno. A partir da estimação desses parâmetros, um sistema de inferência desenvolvido neste projeto, baseado em conhecimento especialista, irá construir um perfil vocacional do aluno, como auxílio à avaliação do docente.

FFLCH Francisco Scarlato

A metropole de Sao Paulo e a rede urbana: contribuicoes do dialogo entre pesquisa e ensino na geografia contemporanea

sem resumo

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FFLCH Francisco Scarlato

A geografia do brasil: estudo de novelas populares

Após esta em contato com o universo da geografia as relações sócio-espaciais se ampliam, existe um histórico e complexo desejo do homem se intender, entender sua relação com a natureza, seu significado nesta construção chamada realidade. Parto da minha limitada visão, estou em busca de conhecer minha própria origem, saber qual é a minha própria relação com o meio e de onde ela surge. São premissas que estão sempre em companhia de qualquer ser humano, porem o universo e suas relações estão dispostas em muito mais que isso. Faz-se então necessário introduzir a minha jornada com um observado do mundo, orientado pela produção cientifica porém não posso deixar de lado minha origem interiorano, não posso analisar uma cultura popular mundial se eu não tenho referencias próprias, por que disto desencadeia-se a distorção dos reais valores da existência.

FFLCH Gabriel Antunes de Araujo

Edição de manuscritos oitocentistas da Faculdade de Direito do Largo de São Francisco: Correspondências dos Professores e Funcionários (1833-1853)

O projeto Edição de Documentos Manuscritos da Faculdade de Direito do Largo de São Francisco, financiado pelo programa Ensinar Com Pesquisa, iniciou-se em fevereiro de 2007 e consiste na edição de manuscritos do século XIX da Faculdade de Direito do Largo de São Francisco.

EERP Gabriela Silva Bisson

Produção de VapA recombinante para uso em rodococoses humanas

A rodococose humana é hoje apontada como uma doença emergente, freqüentemente relacionada a indivíduos severamente imunocomprometidos. Atualmente tem sido observado um crescimento significativo da freqüência da doença causada por Rhodococcus equi em humanos e grande parte da casuística destas infecções tem sido relatada em pessoas acometidas pela síndrome da imunodeficiência adquirida (AIDS) ou mesmo pessoas saudáveis. Dificuldades no diagnóstico dessas infecções têm sido responsáveis pela adoção de terapias antibióticas inapropriadas, promovendo o surgimento de amostras da bactéria resistentes, dificultando assim o tratamento da doença e contribuindo ao significativo índice de mortalidade observado entre os pacientes acometidos pela rodococose. A inexistência de ensaios sorológicos de detecção do R. equi clinicamente validados e comercialmente disponíveis justifica a presente proposta de investimentos na A rodococose humana é hoje apontada como uma doença emergente, freqüentemente relacionada a indivíduos severamente imunocomprometidos. Atualmente tem sido observado um crescimento significativo da freqüência da doença causada por Rhodococcus equi em humanos e grande parte da casuística destas infecções tem sido relatada em pessoas acometidas pela síndrome da imunodeficiência adquirida (AIDS) ou mesmo pessoas saudáveis. Dificuldades no diagnóstico dessas infecções têm sido responsáveis pela adoção de terapias antibióticas inapropriadas, promovendo o surgimento de amostras da bactéria resistentes, dificultando assim o tratamento da doença e contribuindo ao significativo índice de mortalidade observado entre os pacientes acometidos pela rodococose. A inexistência de ensaios sorológicos de detecção do R. equi clinicamente validados e comercialmente disponíveis justifica a presente proposta de investimentos na produção de VapA recombinante, uma lipoproteína associada à virulência amplamente distribuída em diferentes amostras de R. equi, para a sua utilização em diagnósticos de rodococoses humanas. , uma lipoproteína associada à virulência amplamente distribuída em diferentes amostras de R. equi, para a sua utilização em diagnósticos de rodococoses humanas.

FZEA Gelson José Andrade Conceição

Estudo e Aperfeiçoamento do Material e Experimentos Didáticos de Química Orgânica e Analítica do Curso de Engenharia de Alimentos da FZEA-USP: oportunidade de ensinar com pesquisa

Pretende-se investigar e adaptar as condições experimentais necessárias ao aprimoramento dos roteiros das aulas práticas das disciplinas ZAB0166 - Química Orgânica e ZAB0266 – Química Analítica, buscando-se, com novos experimentos, contextualizá-las com o curso de Engenharia de Alimentos da FZEA, tornado seu conteúdo atrativo e compatível com os conceitos teóricos discutidos na sala de aula. Ao fazer isso, buscar-se-á proporcionar ao aluno a oportunidade de vivência com a interface ensino-pesquisa, através do planejamento e condução dos experimentos, fomentando seu engajamento científico pela aquisição de novos conhecimentos e exercício do pensamento crítico, instruindo-o sobre a importância do caráter didático, para desta forma aprimorar e consolidar seus conhecimentos anteriores.

IG Geregely Andrés Julio Szabó

"Desenvolvimento de um site para o estudo individual orientado de Cristalografia e Cristaloquimica"

A Ctistalografia e Cristaloquímica são disciplinas essenciais para as ciências dos materiais, incluindo a Mineralogia. O projeto tem como objetivo desenvolver e estruturar um site onde serão inseridas o acervo didático de cristalografia e cristaloquímica, com base na pesquisa de sites semelhantes como forma de oferecer um recurso didático a mais para a disciplina.

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IGc Gergely Andres Julio Szabó

Desenvolvimento de um \"site\" para o estudo individual orientado de Cristalografia e Cristaloquímica

A disciplina GMG0106 - Cristalografia Fundamental é obrigatória para o curso de Geologia, sendo oferecida regularmente no segundo semestre e, como opção eletiva para outros cursos, no primeiro semestre à noite. O Projeto pretende organizar o acervo didático da disciplina em meio eletrônico(programa, aulas, material auxiliar, \"links\" de interesse, bibliografia), permitindo acesso rápido aos alunos para consulta.

ESALQ GERHARD BANDEL DIVULGANDO HORIZONTES

Elaboração de um questionário para a verificação do grau de conhecimento dos alunos do Ensino Médio Público em Piracicaba, SP, sobre a existência da Universidade Pública gratuita, e quais seus anseios profissionais, além de outras perguntas sócio-econômicas e sobre a deficiência do ensino.

ESALQ Gerhard Bandel

Análise do processo ensino-aprendizagem da disciplina Biologia Celular no Curso de Engenharia Agronômica

A análise das eventuais deficiências no ensino de Biologia Celular será feita num primeiro momento, por meio de aplicação de um questionário no início do curso, a fim de se avaliar as expectativas e o nível de conhecimento da importância da disciplina para os alunos. Durante o curso serão feitos contatos com professores e alunos da disciplinas para acompanhamento das atividades de ensino e de aprendizagem. Ao final do curso será aplicado um novo questionário para avaliar mudanças e para verificar se os objetivos da disciplina foram atingidos.

IP GERSON YUKIO TOMANARI

MOTIVAÇÃO E PERFIL PROFISSIONAL DO ESTUDANTE DE PSICOLOGIA: A PERSPECTIVA DOS EGRESSOS DO IPUSP

Num campo de atuação tão diverso como o da Psicologia, é importante compreender os fatores motivacionais, bem como o papel da Universidade e seus cursos, já que além de educadora cabe a ela também o papel de preparação de profissionais para o mercado de trabalho. O presente estudo realizado com alunos egressos do curso de psicologia da Universidade de São Paulo procurou avaliar os fatores motivacionais que guiaram a escolha da carreira, bem como a colocação profissional em comparação com os dados obtidos num estudo da OMS, além de uma avaliação sobre o curso de graduação. Os resultados apontaram uma disposição interessada e engajada para os estudos de psicologia durante a graduação e aspectos semelhantes e diferentes em relação aos dados da OMS. A avaliação do curso de graduação pelos egressos aponta para uma reestruturação do projeto acadêmico do curso em relação à promoção de autonomia e competência dos alunos.

FZEA

Giovana Tommaso e Samantha Cristina de Pinho

Estimativa de parâmetros cinéticos de processos bioquímicos, simulação de condições operacionais e aumento de escala de reatores.

A disciplina ZEA 0863 tem como objetivo principal fornecer ao aluno instrumentos para a compreensão global dos processos bioquímicos com fins de operação, otimização e projeto de plantas industriais destinadas a tais processos. O estudo da cinética de reações bioquímicas e suas aplicações na análise e projeto de biorreatores é um dos pontos fundamentais na formação do estudante da disciplina supracitada. Serão obtidos da literatura parâmetros cinéticos de diversos processos fermentativos de interesse para o Engenhreiro de Alimentos, e realizadas simulações computacionais. Posteriormente serão realizados ensaios em laboratório para a obtenção para obtenção de parâmetros cinéticos de dois processos fermentativos. Serão então realizadas simulações computacionais com modificação de regime de alimentação, aumento e diminuição de escala de processo. Com o presente projeto pretende-se que o bolsista, e posteriormente os alunos da disciplina ZEA 0863 possam de maneira simples e rápida realizar comparações entre a prática, a teoria e a simulação.

FFCLRP Giulia Crippa Bibliotecários e cientistas da informação: o imaginário sobre os

O projeto procura elementos de reflexão para a área de Ciências da informação. Essa área, preocupada com o impacto que as TIC's têm no seu campo, vem se questionando sobre competências, habilidades e ferramentas de seus profissionais. O trabalho busca contribuir para essa discussão, na medida em que se propõe analisar, através de imagens veiculadas por filmes, a construção de um imaginário de massa sobre os profissionais da área. Inesperadamente, dentro de narrativas de gêneros diversos, surge, com grande freqüência, a figura do bibliotecário, do arquivista e do documentalista que, às vezes, participam sem ser protagonistas, ao desfecho da narrativa, tornando-se fonte preciosa para entender de que maneira a profissão de cientísta da Informação circula no imaginário contemporâneo.

FFCLRP Giulia Crippa Memória e patrimonio: o processo de legitimacao das instituicoes de memoria

O projeto pretende analisar a relação existente entre memória institucional, patrimônio cultural, formação de identidade e legitimação dos museus no contexto histórico e social a que estão dispostos. O estudo se dará por meio de uma revisão da literatura, uma investigação conceitual, através de diversos autores que definem a noção de patrimônio no recorte da Museologia. Buscaremos definir os conceitos de memória e de instituições de memória, e analisar como os museus representam a memória de determinados grupos sociais. Para tanto, serão utilizados como estudo de casos o Museu de Arte de Ribeirão Preto (MARP) e o Museu de Arte Contemporânea da Universidade de São Paulo (MAC) onde verificaremos em que medida as práticas refletem as teorias. Buscaremos compreender como estas duas instituições se legitimarem no ambiente sociocultural em que estão localizadas.

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FFCLRP Giulia Crippa

Organizacao do acervo fotografico da faculdade de ciencias farmaceuticas da USP de Ribeirao Preto: catalogacao, digitalizacao e restauracao de fotos

Este projeto busca possíveis soluções para a conservação do acervo fotográfico da Faculdade de Ciências Farmacêuticas de Ribeirão Preto. Instalada no campus da Universidade de São Paulo, foi fundada com a Faculdade de Odontologia e em 1983 separada da mesma. O acervo conta com fotos avulsas, álbuns com capa de madeira, apliações, jornais, documentos e livros. São fotos e documentos que estão guardados desde a fundação da faculdade sem nenhum critério de catalogação,mas nem por isso deixam de estar guardados e organizados. O objetivo do projeto é higienizar, catalogar e digitalizar esse acervo, propiciando maior conservação do mesmo.

EACH Gladys Beatriz Barreyro

Os Sentidos da Reforma Universitária

O projeto aborda o estudo das políticas educacionais para o ensino superior no país, focando no tema “reforma universitária”. Para tal, far-se-á uma pesquisa em fontes primárias e secundárias da literatura acadêmica nacional sobre o assunto, com destaque para o período 1964-1968 e 2004-2006, pois são períodos nos quais se realizou uma reforma no ensino superior do país (1968) e se apresentou um projeto de “reforma universitária” (2006), atualmente no Congresso Nacional.

FFCLRP Glaucia Maria da Silva

Programa de Inclusão Social da USP: impacto e resultados iniciais em Ribeirão Preto e região

A inclusão social é um dos grandes desafios de nosso país que, por razões históricas, acumulou enorme conjunto de desigualdades sociais no tocante à distribuição da riqueza, da terra, do acesso aos bens materiais e culturais e da apropriação dos conhecimentos científicos e tecnológicos. Dentro desse contexto, muito se tem falado sobre a democratização do acesso à universidade, tendo a questão da inclusão de jovens nas universidades públicas assumido grande importância. A USP, no desempenho de suas tarefas acadêmicas específicas, nunca perdeu de vista as peculiaridades da sociedade brasileira, marcada pela desigualdade social. As discussões geraram um documento intitulado Programa de Inclusão Social da USP, programa este que expressa sua preocupação com as barreiras sócio-educacionais que dificultam o acesso a seus cursos de preferência e a permanência nestes de muitos jovens. Assim, torna-se fundamental a análise dos impactos e resultados iniciais do INCLUSP em Ribeirão Preto e região.

FFLCH Glória da Anunciacao Alves

Dicionario de Geografia - uma ferramenta destinada aos estudantes

o presente projeto tem o objetivo de elaborar um dicionário de geografia vohado para os estudantes de graduação, principalmente alunos dos primeiros semestres, que ainda não estoo ambientados à ciência geográfica, e encontram dificuldades para interpretar grande parte dos textos pois estes utilizam termos cujo significado quando não é totalmente desconhecido pelos graduandos, é de domínio apenas parcial. A escolha dos termos será realizada mediante consulta aos professores do departamento que, vinculados às disciplinas oferecidas, imo sugerir e indicar os termos que julgarem mais apropriados e necessários ao curso. Após a finalização, o dicionário poderá ficar disponível no site do departamento de geografia de modo que os professores poderão indicá-Io aos estudantes da USP e demais interessados, para fazerem download gratuitamente. Alguns termos serão escolhidos e disponibilizados para publicação na Revista Paisagens.

FFLCH Glória da Anunciação Alves DICIONÁRIO DE GEOGRAFIA

A questão do ensino e da educação, no mundo, pode ser abordada por inúmeros pontos de vista. Um deles é a sua correlação com a questão da distinção de classes sociais. Através da educação enxerga-se uma possibilidade de ascensão social, intelectual e conseqüentemente melhoria na qualidade de vida do indivíduo. Num período em que o mundo apresenta um gigantesco crescimento científico e tecnológico e encontra-se densamente conectado onde um enorme fluxo de dados e informações transitam por todos os lugares rapidamente, o fator tempo merece destaque neste contexto. As informações de um passado não muito distante já não cabem mais às exigências de hoje e o estudante, em pouquíssimo tempo, torna-se desqualificado para as atividades acadêmicas e porque não dizer para o mercado de trabalho. Essa quantidade infinita de informações gera um ponto delicado na questão do ensino devido à dificuldade, principalmente dos estudantes, de se manterem informados sobre os avanços de sua ciência e sobre as diferentes e embrionárias correntes de pensamento científico no mundo todo. Desta forma, torna-se fundamental o desenvolvimento, elaboração e utilização de ferramentas que sejam capazes de prestar suporte científico aos estudantes contribuindo para uma melhor formação acadêmica e consequentementeconseqüentemente apoiando o desenvolvimento de suas pesquisas.

IFSC Gonzalo Travieso

Levantamento e avaliação da rede de dependências entre disciplinas do curso de Bacharelado em Física Computacional

Disciplinas de cursos de Graduação são ministradas, dentre outros fatores, de acordo com a flexibilidade de horário e dependência entre as mesmas como, por exemplo, um pré-requisito. Neste trabalhado as disciplinas do curso de Bacharelado em Física Computacional, oferecido pelo Instituto de Física de São Carlos, serão avaliadas por professores que as ministraram, conforme sua relação com outra(s) disciplina(s). Essas relações serão analisadas levando-se em conta principalmente, o pré-conhecimento de uma disciplina para que outra possa ser mais bem aproveitada pelos graduandos, possibilitando com isso, uma avaliação dessas relações utilizando técnicas convencionais de redes complexas para avaliar medidas topológicas da rede como um todo e de cada um dos vértices.

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EACH Graziela Serroni Perosa

Experiências educacionais em famílias de diferentes grupos sociais: um estudo exploratório.

O objetivo geral da pesquisa foi identificar e relacionar algumas caracteristicas das experiências educacionais de jovens dos diferentes grupos sociais. Os procedimentos metodológicos incluíram a realização de 64 entrevistas aprofundadas e semi-estruturadas (gravadas e transcritas), com pais e filhos de 32 núcleos familiares, com filhos entre 12 e 23 anos, residentes majoritariamente em São Paulo e na região metropolitana da capital paulista. A partir da leitura das entrevistas transcritas, dados sobre a origem social e sobre a experiência educacional foram transpostos para quadros comparativos que permitissem identificar e objetivar as diferenças encontradas. Os resultados evidenciaram como se constroem as desigualdades educacionais, que caracterizam o Brasil. Os resultados obtidos revelam que essas diferenças educacionais se constroem a partir da diferenciação do emprego do tempo extra-escolar dos jovens, do tipo de lazer que privilegiam, das modalidades de escola que frequentam e dos planos relacionados ao prolongamento ou não da escolarização. Concretamente, os resultados sugerem que filhos de pais com postos mais elevados na hierarquia sócio-ocupacional tendem a empregar a maior parte de seu tempo fora da escola estudando, utilizando a internet e freqüentando atividades culturais, em geral, correlacionadas com o bom desempenho em exames escolares. Em oposição, os filhos de pais operários e subproletarios, empregam a maior parte de seu tempo com o trabalho e com o namoro, assumindo precocemente responsabilidades que direta ou indiretamente os distanciam do prolongamento de sua escolarização. Notou-se ainda que quanto mais elevado o lugar ocupado pelos pais na hierarquia sócio-ocupacional, mais precisas foram as metas e os projetos de futuro declarados pelos jovens entrevistados.

EACH Graziela Serroni Perosa Educação e Construção...

Objetivos: Pretende-se investigar a relação entre educação e desigualdade social no Brasil contemporâneo. Interroga-se como as experiências educativas podem estar relacionadas à construção de uma percepção sobre si, às representações sobre o futuro e à constituição de um universo de possíveis de jovens de diferentes grupos sociais. Procedimentos metodológicos: (i) entrevistas aprofundadas e semi-estruturadas com pais e filhos de famílias de diferentes grupos sociais; (ii) análise de séries estatísticas dos indicadores sociais da população em estudo, confrontados àqueles relativos à população brasileira. Análise dos resultados: os dados obtidos devem permitir examinar os efeitos das experiências educacionais sobre as trajetórias individuais dos sujeitos, na medida em que serão relacionados sistematicamente as características sociais e educacionais dos sujeitos e seus investimentos no mundo à sua volta.

IB Gregório Ceccantini

Anatomia do lenho, variacao do habito e dendrocronologia de Dalbergia frutescens (Leguminosae) em diferentes condicoes ambientais

Dalbergia frutescens (Leguminosae) é uma espécie que, de acordo com o ambiente em que se encontra, pode apresentar diferentes hábitos, variando entre arbóreo (auto-suportante) e liana (escandente) e há galhos que são apoiantes. Por possuir uma distribuição geográfica ampla, pode representar um bom modelo para estudos de morfologia e anatomia comparadas. Em estudos preliminares com D. frutescens, BRANDES e CECCANTINI (2001) e CECCANTINI E BRANDES (2004) observaram algumas diferenças anatômicas entre plantas com os hábitos arbóreo, apoiantes e de liana relacionados com o ambiente onde se desenvolviam. Este projeto visa caracterizar anatomicamente o lenho de Dalbergia frutescens procedente de diferentes condições ambientais, além do comportamento temporal dos troncos, comparando os hábitos. Serão determinados os incrementos axiais e radiais e as características de cada hábito serão estatisticamente correlacionadas. Como resultado, o aluno irá se capacitar a desenvolver trabalhos ligados à anatomia do lenha, hábito e dendrocronologia de espécies florestais.

FFLCH Heinz Dieter Heidemann

O trabalho de campo no curso de geografia da USP: reflexões e perspectivas

O presente trabalho aborda a temática dos trabalhos de campo no ensino superior de Geografia, também conhecidos como “excursões geográficas”. Efetuaremos uma análise crítica da produção científica já produzida a respeito, retomando importantes questões de cunho metodológico. Além disso, torna-se nosso objetivo propalar a própria reflexão acerca das potencialidades/especificidades desta ferramenta didática na formação do geógrafo. Num segundo momento voltaremos nossa atenção ao esenvolvimento destes trabalhos de campo no curso de Geografia da Universidade de São Paulo. Mediante a uma análise evolutiva, pautada entre os anos 1992 a 2006 e baseada em documentos administrativos, esboçaremos um diagnóstico que aponte as tendências de tais práticas nesta universidade.

FFLCH Heinz Heidemann O trabalho de campo no curso de geografia da USP: reflexoes e perspectivas

Pretendemos pesquisar como a universidade tem abordado esta prática; quais suas principais mudanças didáticos-metodológicas no decorrer dos anos (e suas respectivas repercussões); verificar novas possibilidades de execução do mesmo.

FD Heleno Taveira Torres

Os meios virtuais como alternativa para a pesquisa no direito

o projeto tem por objetivo primordial demonstrar como o ambiente de internet é um meio propício para a pesquisa em Direito e como a sua utilização pode ser bem aproveitada.

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FFLCH Homero Silveira Santiago

Os prejuizos da religiao supersticao e medo na filosofia de Espinoza

o objetivo desta pesquisa é analisar a denúncia espinosana da forma como medo e superstição se entrelaçam e acabam afetando a religião tomando-a repleta de prejuízos. Para Espinosa, a concepção que o vulgo normalmente sustenta acerca da natureza divina é contraditória, isto é, vai contra a própria idéia de ser perfeito que é atribuída a Deus. Juntamente a esta parte crítica, cabe apresentar o que Espinosa aponta como causa de tais prejuízos. A idéia, portanto, é analisar o problema sob um duplo aspecto: um crítico, demonstrando como o filósofo aponta as contradições que são intrínsecas às concepções do vulgo; e um outro que remete às origens dos preconceitos que muitas vezes fundamentam as crenças religiosas, origens que se encontram no medo e na superstição.

FO Igor Studart Medeiros

Eficácia de uma estratégia de avaliação de docentes do ensino superior baseada nas percepções dos discentes

O presente trabalho vislumbra analisar um método de avaliação do desempenho dos docentes e os seus efeitos na prática. As disciplinas do Departamento de Materiais Dentários vêm aplicando nos últimos quatro anos um questionário de avaliação diária e um outro para avaliação final global ao final do curso (em anexo). Este meio de avaliação parece útil como canal de comunicação com os estudantes e como instrumento de mudanças e estímulo do corpo docente. Parece conveniente estudar se este procedimento está atingindo bons resultados e descobrir como poderia ser melhorado.

FFCLRP Iouri Borissevitch

Adaptação e aplicação de um espectrofotômetro de absorção óptica para o ensino e pesquisa na área biomédica

Neste projeto pretende-se adaptar o espectrofotômetro de absorção óptica modelo B382 da Micronal para utilizá-lo nas aulas práticas para explicar os princípios de construção e de funcionamento dos espectrofotômetros, como também para realizar as medidas dos espectros de absorção dos compostos e sistemas do interesse biomédico e analisar os resultados obtidos. Planejamos estudar através deste espectrofotômetro tanto as características espectrais de compostos e sistemas do organismo, tais como DNA, proteínas, células “ghost”, aminoácidos, porfirinas, melanina etc., e dos compostos externos bioativos (fotossensibilizadores aplicados na fotoquimioterapia e sondas fluorescentes).

FEARP Irene Kazumi Miura

O Processo de Internacionalização da Universidade de São Paulo: um estudo de caso sobre a adequação da grade curricular da FEA-RP.

Considerando que existe uma tendência global à internacionalização do ensino superior, o objetivo desta parte do presente estudo é relatar o processo de internacionalização da Faculdade de Economia e Administração de Ribeirão Preto (FEA RP), analisando a inserção desta no processo. Apresentou-se o contexto geral da faculdade e também informações acerca do contexto específico do departamento de Administração. Para o desenvolvimento deste relatório foram realizadas entrevistas semipadronizadas (anexo I). Foram entrevistados: coordenador do departamento e funcionários ligados de alguma forma ao processo de internacionalização da faculdade. Foram também coletadas informações sobre os alunos do curso por meio de questionários fechados aplicados a alunos de 1º, 2º e 3º ano do curso de Administração, totalizando uma amostra de 99 questionários. Para organizar os dados e garantir abrangência completa foi utilizado o modelo modificado e atualizado desenvolvido por Knight (1994). O uso de um modelo para análise do processo da instituição é indicado visto que os modelos procuram contemplar o máximo de variáveis possíveis presentes no fenômeno da internacionalização e tentam de maneira condensada, esquematizar as possíveis abordagens, estratégias e revisões do processo de internacionalização. A escolha do modelo se deu porque este fornece uma visão geral do processo de internacionalização, considerando desde a análise do contexto (externo e interno) da instituição, os cuidados na implementação dos programas e a integração entre ensino, pesquisa e serviços. O estudo proposto possui alinhamento com os objetivos do programa apresentando relevância acadêmica ao propor um trabalho que poderá contribuir diretamente com o desenvolvimento da área internacional da FEA RP e da Universidade de São Paulo como um todo. Desta forma, a ação impacta a sociedade na qual a universidade está inserida, ao passo que se trata de uma entidade pública que possui relevância no contexto brasileiro e mundial de formação de profissionais e na realização de internacionalização do ensino superior.

EACH Ivandré Paraboni Avaliação Automática de Textos Em Sistemas de Tradução Estatística

Sistemas de Tradução Automática (TA) são uma das mais tradicionais áreas de pesquisa do Processamento da Língua Natural (PLN). Embora muitos esforços tenham sido feitos desde a década de 50 no sentido de apresentar uma solução para a tradução de um texto em um idioma para outro, a tarefa de tradução permanece um problema computacional em aberto. Dentre as dificuldades observadas, destacam-se a própria complexidade das línguas naturais e a necessidade de emprego de grandes volumes de conhecimento lingüístico heterogêneo. Recentemente, entretanto, avanços significativos nesta e em outras subáreas do PLN têm sido obtidos com o uso de modelos puramente estatísticos, fazendo pouco ou nenhum uso de conhecimento lingüístico na realização da tarefa em questão. A presente proposta de pesquisa trata da investigação e construção de uma ferramenta computacional básica de apoio ao desenvolvimento de sistemas deste tipo, visando oferecer ao candidato uma introdução completa a uma área de estudos avançados que em geral não é explorada em cursos de graduação no país.

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IP IVONISE FERNANDES DA MOTTA

Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade: Proposta de Intervenção

Essa pesquisa foi realizada através de intervenção de uma Oficina do Brincar com o Uso de Estórias Infantis. Conjuntamente com a Oficina do Brincar foi realizado atendimento com os pais ou cuidadores das crianças ou adolescentes com Diagnóstico ou Sintomas Típicos de TDAH (transtorno Déficit de Atenção e Hiperatividade). Um grupo de cinco crianças com idades de 9 a 12 anos foi atendido no período de abril a junho de 2007, com sessões semanais com duração de 1h e meia. Durante os encontros os pesquisadores contaram estórias, provenientes de livros de contos de fadas, mitos ou mesmo inventadas pelo grupo. Várias atividades lúdicas foram desenvolvidas. Concomitantemente ao grupo de crianças foi realizado grupo de orientação aos pais ou responsáveis pela criança ou adolescente (pais, mães, avós, tios). Através desse trabalho realizado pudemos concluir da importância e eficácia da existência de um espaço potencial onde tanto crianças e adolescentes quanto os pais ou familiares possam expressar, ouvir e serem ouvidos sobre angústias, ansiedades, dificuldade e dúvidas em relação aos sintomas e/ou diagnóstico de TDAH. O aumento de contato psíquico possibilitado através das intervenções realizadas mostrou ser benéfico tanto para o grupo de crianças e adolescentes quanto para o grupo de pais ou cuidadores.

FOB Izabel Regina Fischer Rubira-Bullen

Levantamento dos tipos de personalidades dos estudantes de Graduação e suas preferências por técnicas de ensino na Faculdade de Odontologia de Bauru –USP

Esse projeto tem o intuito de verificar quais seriam os métodos de ensino que complementariam as preferências de ensino dos alunos matriculados no curso de Graduação de Odontologia, da FOB – USP. Para tal, seria realizado um levantamento dos tipos de personalidade dos estudantes por meio do preenchimento de um questionário. Os objetivos desse estudo são: 1) identificar os tipos de personalidade do corpo discente do primeiro ao quarto ano do Curso de Graduação em Odontologia da FOB-USP, usando um indicador de tipos de personalidades, 2) identificar as técnicas de ensino preferidas por essas personalidades, 3) determinar quais metodologias de ensino mais se aproximariam dos tipos de personalidades encontrados e suas preferências de ensino. Os resultados desse estudo podem demonstrar ao corpo docente a importância de entender os tipos de personalidades mais prevalentes e as suas preferências de ensino, como uma maneira de aprimorar a metodologia de ensino.

EACH Jacqueline I. M. Brigagão

História da Obstetrícia no Brasil da Prática à Academia

Este projeto estudou as transformações históricas da obstetrícia no Brasil. Desde a fundação da primeira escola para a formar esses profissionais até os cursos atuais. Verificamos as transformações ocorridas durante as várias mudanças e tentamos compreender os motivos dessas. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica onde serão identificados e analisados livros e arquivos eletrônicos relativos ao campo da obstetrícia no Brasil desde os tempos da colonização até a institucionalização desta como profissão acadêmica autônoma, ou seja, independente da formação tradicional dos cursos de medicina e enfermagem.

FMRP Jacqueline Pontes Monteiro

USO DE INIBIDORES DE PROTEASE E ALTERAÇÕES NUTRICIONAIS DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES INFECTADOS PELO VÍRUS DA IMUNODEFICIÊNCIA HUMANA

Estudo prospectivo que pretende descrever, durante 1 ano e, em 3 momentos, alterações de composição corporal, indicadores nutricionais (P/I; E/I; P/E) e história alimentar de crianças e adolescentes em uso de inibidores de protease (IPs) – G1, de acordo com a classificação da doença, e serão comparados aos de crianças HIV-positivas que não estejam usando IPs (G2). Foram incluídas, inicialmente, 59 indivíduos (G1: n= 23; G2: n=36). Ao final, apenas 41 foram avaliados (G1: n= 15; G2: n=26). A ingestão alimentar foi avaliada pelo dia habitual, foram realizadas medidas antropométricas (peso, altura, pregas cutâneas, circunferências da cintura e quadril) e a composição corporal determinada pela impedância bioelétrica (BIA). Crianças e adolescentes nas mesmas condições clínicas, apresentam avaliação antropométrica semelhante independente do HAART utilizado. Avaliados prospectivamente, houve visível melhora de peso, gordura e massa magra, com 6 meses de acompanhamento, sem alteração estatística para variável E/I e P/E. A história alimentar foi semelhante entre os grupos, mostrando uma adequação da ingestão de energia e macronutrientes e inadequação da ingestão de cálcio, vitamina A e fibras. Porém, a análise longitudinal mostrou melhora do padrão de ingestão de fibras e piora em relação a vitamina A na população estudada. Os triglicérides séricos foram estatisticamente maiores no G1 quando comparado ao G2 nos 3 momentos da avaliação. Quanto ao LDL-colesterol, diferenças entre os grupos só foram observadas após 6 meses de acompanhamento, onde os resultados foram maiores no grupo em uso de IP. Novas análises longitudinais devem ser realizadas na população pediátrica a fim de esclarecer os efeitos do uso de IP a longo prazo.

IAG Jacyra Soares Estimativa dos fluxos verticais turbulentos de calor na superfície

O projeto proposto denomina-se “Estimativa dos fluxos verticais turbulentos de calor na atmosfera”, e visa a implementação de atividades de ensino relacionadas à pesquisa em desenvolvimento no projeto FluTuA, com o objetivo de melhorar o ensino de técnicas de estimativa de fluxos verticais turbulentos de calor sensível e latente na superfície do oceano, aos alunos do curso de ACA0321- Micrometeorologia. O FluTuA tem como objetivo investigar a interação oceano-atmosfera através da determinação observacional de parâmetros meteorológicos e oceanográficos no oceano Atlântico Tropical.

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FFLCH Jairo Nunes Construções de Hiperalçamento em Português Brasileiro

Ferreira (2000), Rodrigues (2002) e Martins e Nunes (2005), entre outros, argumentam que existe hiperalçamento (Ura 1994) em português brasileiro, ou seja, pode-se alçar um DP proveniente da posição de especificador de T de uma oração finita para a posição de sujeito da oração imediatamente mais alta, como em Os alunos acabaram que viajaram . Tomando por base análises de construções de hiperalçamento em português brasileiro (Ferreira 2000, Martins e Nunes 2005) dentro do qaudro teórico do Programa Minimalista (Chomsky 1995), este projeto pretende fazer um levantamento dos predicados com complemento oracional que permitem hiperalçamento em português brasileiro com vistas a identificar características que os diferenciem dos predicados que bloqueiam hiperalçamento.

FFLCH Jairo Nunes Construções de Hiperalçamento em Português Brasileiro

Ferreira (2000), Rodrigues (2002) e Martins e Nunes (2005), entre outros, argumentam que existe hiperalçamento (Ura 1994) em português brasileiro, ou seja, pode-se alçar um DP proveniente da posição de especificador de T de uma oração finita para a posição de sujeito da oração imediatamente mais alta, como em Os alunos acabaram que viajaram . Tomando por base análises de construções de hiperalçamento em português brasileiro (Ferreira 2000, Martins e Nunes 2005) dentro do qaudro teórico do Programa Minimalista (Chomsky 1995), este projeto pretende fazer um levantamento dos predicados com complemento oracional que permitem hiperalçamento em português brasileiro com vistas a identificar características que os diferenciem dos predicados que bloqueiam hiperalçamento.

FFLCH Jairo Nunes Apagamento de preposições na periferia esquerda das sentenças no PB

Tomando por base a Teoria de Princípios e Parâmetros (Chomsky 1981, 1986a, 1986b), este projeto tem como objetivo analisar construções de tópico em português brasileiro envolvendo um DP na periferia esquerda associado a uma categoria vazia que deveria ocupar a posição de um PP, como em [DP Esse livro ] eu não gostei [PP cv ]. O projeto pretende contribuir para o aprofundamento do estudo desse tipo de construção, fazendo uma classificação exaustiva das preposições passíveis de apagamento e das preposições que não podem ser apagadas nesse tipo de construção.

FFLCH Jairo Nunes Apagamento de proposicoes na periferia esquerda das sentencas do PB

Tomando por base a Teoria de Princípios e Parâmetros (Chomsky 1981, 1986a, 1986b), este projeto tem como objetivo analisar construções de tópico em português brasileiro envolvendo um DP na periferia esquerda associado a uma categoria vazia que deveria ocupar a posição de um PP, como em [dp Esse livro] eu não gostei [pp cv]. O projeto pretende contribuir para o aprofundamento do estudo desse tipo de construção, fazendo uma classificação exaustiva das preposições passíveis de apagamento e das preposições que não'podem ser apagadas nesse tipo de construção.

FFLCH Jairo Nunes Construcoes de hiperalcamento em portugues brasileiro

Ferreira (2000), Rodrigues (2002) e Martins e Nunes (2005), entre outros, argumentam que existe hipera/çamento (Ura 1994) em português brasileiro, ou seja, pode-se alçar um DP proveniente da posição de especificador de T de uma oração finita para a posição de sujeito da oração imediatamente mais alta, como em Os a/unos acabaram que viajaram. Tomando por base análises de construções de hiperalçamento em português brasileiro (Ferreira 2000, Martins e Nunes 2005) dentro do qaudro teórico do Programa Minimalista (Chomsky 1995), este projeto pretende fazer um levantamento dos predicados com complemento oracional que permitem hiperalçamento em português brasileiro com vistas a identificar caracteristicas que os diferenciem dos predicados que bloqueiam hiperalçamento.

IAG Jane Gregorio-Hetem

Determinação da Idade de Aglomerados Estelares

As experiências propostas visam sedimentar alguns dos conceitos básicos, tais como luminosidade, brilho aparente, índice de cor, temperatura e raio estelares, entre outros. O uso de técnicas e imagens astronômicas semelhantes àquelas usadas no cotidiano da pesquisa científica, torna o aprendizado mais atrativo e estimulante. Serão realizadas observações remotas, com o telescópio Argus do Observatório Abraão de Moraes (IAG/USP), localizado em Valinhos. Os softwares de acquisição e redução de imagens já se encontram implementados. Além de coletar os dados, os alunos deverão desenvolver o material didático, com uma introdução teórica sobre o tema e uma descrição detalhada da atividades práticas.

IAG Jane Gregorio-Hetem Extinção Interestelar

Este projeto tem como proposta desenvolver atividades a serem aplicadas como práticas de laboratório de informática, para a exploração de conceitos importantes estudados nas disciplinas de Graduação oferecidas pelo Departamento de AStronomia, relacionados com os efeitos de extinção interestelar. Além de desenvolver material didático, com uma introdução teórica sobre o tema e uma descrição detalhada das atividades práticas, o aluno bolsista também fará observaçõesremotas com o telescópio Argus do Observatório Abraào de Moraes. Utilizando imagens obtidas nas atividades práticas, serão estudados conceitos como correções do avermelhamento e determinação de distâncias, utilizando-se de técnicas comuns da pesquisa científica.

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IAG Jane Gregorio-Hetem Extincao Interestelar

Este projeto tem como proposta desenvolver atividades a serem aplicadas como práticas de laboratório de informática, para a exploração de conceitos importantes estudados nas disciplinas de graduação oferecidas pelo Departamento de Astronomia, relacionados com o efeito de extinção estelar. Além de desenvolver material didático, com uma introdução teórica sobre o tema e uma descrição detalhada das atividades práticas, o aluno bolsista também fará observações remotas com o telescópio Argus do Observatório Abraão de Moraes (IAG-USP), localizado em Valinhos, no qual os softwares de aquisição e redução de imagens já se encontram implementados. Utilizando imagens obtidas nas atividades práticas,' serão estudados conceitos como, correções do avermelhamento, determinação de distâncias e confirmação dos estágios evolutivos de aglomerados, utilizando-se de técnicas comuns da pesquisa científica.

IAG Jane Gregorio-Hetem

Determinacao da massa de Jupiter

Propomos um conjunto de atividades relacionadas com acquisição, tratamento e uso de imagens astronômicas a serem aplicadas como práticas de laboratório de informática em disciplinas de graduação oferecidas pelo Departamento de Astronomia. Neste projeto em particular, serão realizadas observações remotas, com o telescópio Argus do Observatório Abraão de Moraes (IAG/USP), das luas galileanas, para determinação de órbitas e períodos,. que aplicados às leis de Kepler e de Newton serão utilizados no cálculo da massa de Júpiter. O uso de técnicas e imagens astronÔmicas semelhantes àquelas usadas no cotidiano da pesquisa científica, toma o aprendizado mais atrativo e estimulante. Os softwares de acquisição e redução de imagens já se encontram implernentados. Além de coletar os dados, os alunos deverão desenvolver o material didático, com uma introdução teórica sobre o tema e uma descrição detalhada da atividades práticas.

IAG Jane Gregorio-Hetem Tecnicas Fotométricas

Propomos um conjunto de atividades relacionadas com acquisição, tratamento e uso de imagens astronÔmicas a serem aplicadas como práticas de laboratório de informática em disciplinas de graduação oferecidas pelo Departamento de Astronomia. Tais experiências visam sedimentar alguns dos conceitos básicos, tais como luminosidade, brilho aparente, índice de cor, temperatura e raio estelares, entre outros. O uso de técnicas e imagens astronômicas semelhantes àquelas usadas no cotidiano da pesquisa científica. torna o aprendizado mais atrativo e estimulante. Serão realizadas observações remotas, com o telescópio Argus do Observatório Abraão de Moraes (IAG/USP), localizado em Valinhos. Os softwares de acquisição e redução de imagens já se encontram implementados. Além de coletar os dados, os alunos deverão desenvolver o material didático, com uma introdução teórica sobre o tema e uma descrição detalhada da atividades práticas.

EACH Jane Marques A função Pedagógica do Lazer: aquisição de conteúdos a partir do jogo

A pesquisa tinha o objetivo de identificar os benefícios do uso dos jogos de representação na educação. Durante o desenvolvimento da pesquisa observou-se que se tratava de uma questão mais profunda e complexa que o imaginado inicialmente, assim o trabalho ficou voltado a alguns aspectos relativos à compatibilidade e à relação do entretenimento com a educação. Desenvolveu-se uma pesquisa para avaliar o perfil do jogador espontâneo de RPG, com o intuito de identificar sua compatibilidade com grupos de alunos e avaliar em qual faixa etária seria mais apropriada a adoção e aplicação do jogo. Os resultados apontam para a necessidade de uma reflexão acerca da questão de gênero, que pode estar envolvida no uso dos jogos de representação em sala de aula. Por se tratar de uma atividade mais comum ao gênero masculino, questiona-se se atenderia aos interesses do público feminino, sob o risco de defasagem de conteúdo quando se opta por um jogo desse tipo como veículo de conteúdo acadêmico.

FEARP Jaylson Jair da Silveira

Dinâmicas Migratórias como Padrões Emergentes de Jogos Evolucionários

A presente pesquisa trata da migração interna em países em desenvolvimento. Mais precisamente, da modelagem teórica do fenômeno da migração de regiões rurais para regiões urbanas nos países em desenvolvimento. A pesquisa se insere, do ponto de vista metodológico, numa classe de trabalhos que buscam aplicar instrumentos analíticos da teoria dos jogos evolucionários e modelagem computacional baseada em agentes na análise de questões econômicas relevantes tanto do ponto de vista teórico como do ponto de vista aplicado. O objetivo geral da pesquisa é investigar propriedades dinâmicas da migração rural-urbana vista como um processo de aprendizagem social por imitação em um ambiente de racionalidade limitada, e modelada como uma dinâmica evolucionária. O produto final da pesquisa será um ou mais modelos (computacionais e/ou analíticos) de jogos evolucionários, que busquem captar as idéias básicas sobre migração rural-urbana contidas em Harris e Todaro (1970) e nos trabalhos que o seguiram.

FO Jayro Guimaraes Junior

Avaliacao estomatologica de mulheres na menopausa

Detectar atraves de exame clinico as doencas estomatologicas que afetam o sexo feminino na fase de menopausa. Uma vez detectada uma alteracao e feita suas hipoteses diagnosticas, as pacientes serao encaminhadas para a clinica da Disciplina de Estomatologia Clinica da Faculdade de Odontologia da USP,onde o inciante e seu orientado reavaliara o caso e determinarao os eventuais exames complementares necessarios para se chegar ao diagnmostico final e consequente tratamento.

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EACH Jefferson Agostini Mello Leitura e Literatura

EESC Jersom Barbosa de Vargas

Projeto de Controladores e processos de implementação... sem resumo

EESC Jerson Barbosa de Vargas

Projeto de Controladores e Processos de Implementação

Um ramo importante da área de controle e automação de processos é a sintonia de parâmetros dos controladores PID. Este projeto tem por ob jetivo o estudo da sintonia destes controladores bem como o estudo de estruturas de controle do tipo I-PD e I-PD antecipativo apresentadas na literatura. Será realizado um estudo comparativo do desempenho das respectivas estruturas com a estrutura básica de um controlador PID em suas diferentes formas. Para avaliar os métodos estudados, bem como as estruturas de controle, será utilizado um sistema de suspen são magnética e um sistema de controle de velocidade de um motor de corrente contínua presentes no Laboratório de Controle de Sistemas do Departamento de Engenharia Elétrica.

EESC Jerson Barbosa de Vargas

Produção de Material Instrucional para o Ensino de Componentes de Sistemas de Controle

Um sistema de controle é constituido basicamente de elementos senso res e de elementos atuadores além de elementos da eletrônica. Os ele mentos sensores e atuadores são denominados comumente de componentes de sistemas de controle. Este projeto tem por objetivo desenvolver um produto educacional que consiste em um texto de apoio, para alunos e professores, sobre compo nentes de sistemas de controle. As disciplinas de sistemas de controle são, normalmente, apresentadas já nos primeiros semestres do Curso de Engenharia Elétrica, antes das disciplinas de transdutores e de circuitos eletrônicos mais avançados e os estudantes ressentem-se da falta de informações sobre dispositi vos básicos utilizados em Sistemas de Controle. O produto educacional deste projeto fará parte do livro Sistemas de Controle - Aulas de La boratório de autoria de professores do Departamento de Engenharia Elé trica bem como de um guia de consulta rápida sobre o assunto.

ESALQ João Luís Ferreira Batista

Ensino de habilidades práticas profissionais de Mensuração Florestal através do método de aprender pesquisando.

A disciplina LCF-410 Mensuração Florestal tem como objetivo o aprendizado de técnicas de mensuração de árvores e florestas e o processamento de dados de campo visando o manejo de florestas. A sua importância para a Engenharia Florestal se deve às habilidades e conhecimentos nela aprendidos serem de aplicação nas diferentes áreas de exercício profissional. A disciplina possui duas turmas práticas e a pesquisa de aprendizado comparou o método tradicional de ensino e o método de aprendizado baseado em problemas (PBL) aplicando-os em turmas práticas diferentes. No método tradicional, as técnicas e instrumentos de medição foram apresentadas e seguiu-se as atividades de campo para treinamento. No método de PBL, os alunos foram colocados diante do problema de mensuração de um povoamento florestal e, gradativamente, com auxílio do docente foram desenvolvendo um projeto de mensuração que posteriormente foi executado. O aprendizado das turmas foi comparado com base em provas teóricas e práticas (individuais) e projeto e relatórios técnicos (em equipe). No semestre seguinte à conclusão da disciplina, os alunos expressaram seu julgamento sobre o aprendizado em conversas informais com a aluna bolsista. Concluiu-se que a abordagem PBL não gerou uma diferença mensurável no aprendizado entre os alunos do ensino tradicional e os alunos do ensino PBL. Os alunos do sistema PBL listaram uma série de dificuldades enfretadas por eles nesse sistema de aprendizado.

EESC João Luiz Boccia Brandão

Aplicações de técnicas de geoprocessamento para classificação do uso e ocupação do solo em bacias hidrográficas em processo de urbanização.

Serão utilizadas imagens de satélite na classificação do uso do solo, que serão tratadas e processadas gerando dois cenários: atual e futuro. Essas técnicas serão aplicadas a uma bacia hidrográfica de São Carlos-SP em processo de urbanização – Bacia do Córrego do Mineirinho. O cenário futuro será elaborado a partir das diretrizes definidas no Plano Diretor. Serão analisados métodos e parâmetros utilizados em todas as etapas do processamento, a fim de adequar o processamento à aplicação do trabalho. A partir dos resultados gerados, será feita a interpretação dos mapas, relacionando-os aos efeitos da urbanização sobre os recursos hídricos.


Aplicação da metodologia de “ACV” na análise de impactos no meio hídrico

Para tanto, tomaremos a Bacia do Mineirinho como o sistema a ser estudado, a água do rio o produto, que ao percorrer seu trajeto perpassa diferentes processos, os quais correspondem aos tipos de uso e ocupação do solo, cada um com suas particularidades no fluxo de matéria e energia com o rio. Almeja-se identificar os principais processos e ingredientes que tenham contribuição sobre impactos ambientais no Córrego. Assim como, selecionar indicadores de desempenho ambiental. Tornando possível comparar os diferentes usos do solo quanto ao fluxo de matéria e energia, e identificar oportunidades de melhoria dos aspectos ambientais referentes ao córrego do Mineirinho em vários pontos do seu trajeto.

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ANÁLISE AMBIENTAL DO CÓRREGO MINEIRINHO VISANDO A PREVENÇÃO DE DANOS AMBIENTAIS E ECONÔMICOS

O estudo foi desenvolvido tendo por base a Bacia do Mineirinho, na qual está localizada grande parte do vetor de crescimento da cidade. Com a ajuda de imagens de satélites e visitas a campo, espera-se que haja uma melhor identificação dos problemas a serem solucionados, ficando assim mais fácil a visualização de obras e danos ambientais que podem estar ocorrendo na área. Junto com a analise de planos de bacia hidrográficas já existentes, espera-se conseguir parâmetros bastante interessantes para a prevenção de problemas que possam vir a ocorrer na bacia hidrográfica em questão.

EESC Joao Marcos de Almeida Lopes

"A obra como texto- principios de um levantamento mecanografico"

Trata-se de contribuir para uma abordagem 'mecanográfica' do edificio, considerando as questões presentes no desenvolvimento de seu projeto e no canteiro durante sua construção A idéia é investigar a materialidade de um edifício, aquele território onde se apresenta objetivamente a natureza de um projeto e a consistência das idéias e operações que lhe conferem esta materialidade. Propõe-se, para tal 'mecanografia', exemplos que iacentuam o relevo das relações e operações de produção, como corpo e n1áquina abertos que exibem o necessário diálogo entre idéias no canteiro e trabalho no desenho. Edificios que, uma vez discretizados, exponham seus elementos geradores e que se reapresentem a alunos e arquitetos COn10 fonte geradora de novas idéias. Como resultado, contribui-se para a construção de um método de leitura do edifícib, não pelo seu vínculo autoral ou pelo seu papel como forma construída, mas como objeto técnico que se explicita enquanto obra disposta em texto.

IF João Zanetic A arte no ensino de física

A pesquisa em Ensino de Física tem mostrado, durante os últimos anos, que há uma necessidade de elaboração de novos métodos didáticos e conteúdos, visto que o modelo tradicional de ensino de física, fundamentado basicamente em transmissão de equações e algumas demonstrações, não é suficiente para esclarecer as várias dimensões das ciências físicas e faz com que muitos alunos não se interessem por essa área do conhecimento. Certamente aqueles alunos que gostam de ler romances, poesias e textos históricos e filosóficos, que gostam da arte plástica e/ou da música, poderiam ser atraídos para o estudo da física se esta contemplasse outras de suas dimensões constitutivas e aplicações. Neste trabalho é feita a proposta de utilizar a música popular como instrumento para se ensinar física.

ECA Joel La Laina Sene

Laboratório Fotográfico: transformações da linguagem fotográfica

A idéia geral do projeto está no estudo das modificações que a linguagem fotográfica sofrerá quando o laboratório fotográfico passar a localizar-se no prédio quatro da ECA e transformar-se num Centro de Pesquisa Acadêmica. Para isso, faz-se necessário o estudo da atual linguagem desenvolvida, da forma como o público leigo recebe esse aprendizado e como produz sua própria linguagem.

ICMC Jorge Luiz e Silva

Execução de algoritmos utilizando o modelo a fluxo de dados dinamico para hardware reconfiguravel - acelerando software de identificacao de objetos

Ensinar com Pesquisa, com certeza é o sonho de muitos professores, principalmente aqueles que já carregam consigo uma longa experiência de ensino, com giz, com lousa branca, em laboratórios, e mais recentemente em ferramentas EDA (Electronic Design Automation) altamente poderosas, permitindo por exemplo que se implemente CPUs de 8 bits em apenas um semestre em cursos na área de ciências ou engenharia de computação. Essa pesquisa tem como objetivo dar um passo nessa direção, aproveitando um projeto já em desenvolvimento na área de arquitetura de computadores, que é o desenvolvimento de um Modelo de Arquitetura a Fluxo de Dados associado ao conceito de arquiteturas com reconfiguração parcial onde se pretende acelerar programas de aplicação escritos em C ou Java, em particular nas partes mais intensas de processamento, através da execu»c~ao direta em hardware, aproveitando ao máximo o paralelismo considerado natural do modelo a fluxo de dados e as características de reconfiguração parcial. O projeto tem como objetivo a PROVA-DE-CONCEITOS (proof-of-concept) para diferentes partes do modelo proposto. Em particular, nesta solicitação, pretende-se definir um conjunto de atividades que servirão como base para ensino e avaliação dos alunos no desenvolvimento de um curso na área de arquitetura de computadores. O sistema será implementado em ambientes reconfigurável EDK na plataforma XilinxrSpartan-3.

FZEA José Antonio Rabi

Desenvolvimento de ferramenta computacional interativa para o ensino de Fenômenos deTransporte na graduação em Engenharia de Alimentos da FZEA-USP

Desde 2002, por meio da Câmara de Educação Superior, o Conselho Nacional de Educação reconheceu Fenômenos de Transporte (FT) entre os conteúdos básicos visto que é comum ao Engenheiro lidar com escoamentos, aproveitamento de energia ou transferência de espécies químicas. A habilidade para recorrer adequadamente a hipóteses requer uma maturidade científica que deve ser desenvolvida nos alunos, trazendo desafios didáticos que exigem familiaridade com fenômenos físicos e domínio de cálculo. Firmando-se como método de solução em Engenharia, a simulação numérica tem permitido soluções com exatidão e rapidez e, em particular, o avanço da fluidodinâmica computacional tem ampliado e modificado o ensino de FT. Este projeto busca elaborar, introduzir e dar suporte a um simulador iterativo para complementar e auxiliar o ensino de FT no curso de Engenharia de Alimentos da FZEA-USP, visando estimular e desenvolver a habilidade dos alunos em pesquisar, formalizar, comparar e criticar modelos para situações-problema de interesse.

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EACH José de Jesús Péres Alcázar

O uso de planejamento em inteligencia artificial para a composicao automatica de servicos web

Os serviços Web auxiliam as empresas em seu objetivo de estabelecer alianças mais facilmente, para obterem vantagens competitivas. Eles facilitam a interoperabilidade e, além disso, o reuso do software em uma escala global. Se não existir um serviço web que possa sastifazer a funcionalidade requerida pelo usuário, deveria existir a possivbilidade de combinar serviços existentes para sastifazer a solicitação do usuário. Fazer isso de forma manual pode ser um trabalho complexo e propenso a erros para qualquer pessoa, devido ao dinamismo e flexibilidade da Web. Isto tem levado à aparição de um considerável número de esforços de pesquisa sobre composição automática de serviços, tanto no nível da industria, quanto da academia. O objetivo deste trabalho é especificar e implementar uma solução baseada na teoria de geração automática de planos da Inteligência Artificial para o problema de composição automática de serviços web.

FMRP José Fernando Colafêmina

Perfil audiológico de mulheres com a Sídrome dos Ovários Policísticos e de um grupo Controle

Perfil Audiológico de Mulheres com a Síndrome dos Ovários Policísticos Indivíduos com a síndrome dos ovários policísticos possuem o risco de hiperinsulinemia e resistência à insulina e estas condições podem levar a distúrbios do metabolismo da orelha interna. A estria vascular é a central metabólica da orelha interna e depende de oxigênio, glicose e outras substâncias para gerar esse potencial. Objetivo: Comparar o perfil audiológico de mulheres com a síndrome dos ovários policísticos com o perfil audiológico de um grupo controle. Material e método: Fizeram parte do estudo 24 mulheres, separadas em dois grupos, ambos compostos por 12 mulheres com idade entre 18 e 35 anos. O grupo de mulheres com a síndrome dos ovários policísticos (GSOP) e o grupo controle (GC). Estas mulheres eram pacientes do ambulatório de Ginecologia e Obstetrícia do Hospital das Clínicas de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Foi aplicada anamnese e realizados os seguintes exames: audiometria tonal limiar; índice de reconhecimento de fala e a imitanciometria. Foram critérios de exclusão para ambos os grupos o uso de qualquer medicamento para tratar a resistência à insulina, o uso de anticoncepcional, hipertensão arterial severa, diabetes (tipo I e II), perda auditiva condutiva e perda auditiva sensorioneural decorrente de causa já estabelecida. Resultados: As queixas de zumbido tontura e cefaléia tiveram diferença estatisticamente significantes entre os grupos, sendo maior no GSOP. Os limiares auditivos das mulheres de GSOP apresentaram-se superiores aos das mulheres do GC, sendo que houve diferença estatisticamente significante desses limiares na orelha esquerda nas freqüências de 250 e 6000 Hz e na orelha direita nas freqüências de 250, 500 e 6000 Hz. Contudo, não foi encontrada perda auditiva nas participantes da pesquisa. A respeito do índice de reconhecimento de fala, não foi observada diferença entre os grupos. Conclusão: Mulheres com a Síndrome dos Ovários Policísticos (GSOP) apresentam mais queixas auditivas e vestibulares do que mulheres sem tal síndrome (GC). Os limiares auditivos encontram-se mais elevados principalmente nas freqüências de 250 e 6000 Hz nas pacientes de GSOP e a inteligibilidade de fala parece não ser afetada por tal distúrbio metabólico.

FFLCH José Guilherme Cantor Magnani

Pesquisa de campo em Antropologia

O NAU, Núcleo de Antropologia Urbana, formado em 1988 no Departamento de Antropologia da USP, é um grupo de pesquisa e discussões teórico-metodológicas sobre questões relativas às sociedades urbano-industriais contemporâneas. Integra pesquisadores nos níveis de iniciação científica, mestrado e doutorado que se distribuem em quatro linhas temáticas: Práticas culturais e sociabilidade no contexto urbano, Formas de religiosidade, Métodos em Antropologia Urbana e Antropologia das sociedades complexas. Trata-se de grupo cadastrado no Diretório dos Grupos de Pesquisa do CNPq e certificado pela USP que realiza encontros regulares com seus pesquisadores, estimulando o debate e a reflexão sobre a dinâmica da cidade, as condições de sociabilidade em escala metropolitana e instituições próprias das sociedades complexas. Também promove seminários e intercâmbio com outras universidades e centros de pesquisa.

FFLCH Jose Guilherme Magnani

Sistematizacao e analise documental do acerto do nucleo de antropologia urbana

o objetivo deste projeto é proceder a uma sistematização e análise documental fundamentada no acervo de relatórios dos alunos de graduação que cursaram a disciplina "Pesquisa de Campo em Antropologia" nos últimos vinte anos, mapeando os temas e as linhas de análise da metrópole escolhidos pelos alunos durante os anos de 1988 a 2006. O recorte de quase vinte anos de pesquisas na graduação proposto aqui poderia, a médio prazo, permitir relacionar as proposições urbanas abordadas pelos alunos como os temas desenvolvidos pelos teóricos da Antropologia Urbana Brasileira.


Das relacoes entre a arte da rua e o circuito de arte na cidade de Sao Paulo

sem resumo


Os surdos na cidade de Sao Paulo: circuitos, redes e comunidade

sem resumo

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FFCLRP José Marcelino de Rezende Pinto

AS FONTES DE RECEITA E O PADRÃO DE ATENDIMENTO DE UMA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL FILANTRÓPICA NA CIDADE DE RIBEIRÃO PRETO

O presente projeto busca analisar como sobrevive uma instituição sem fins lucrativos, que atende crianças de zero a seis anos de idade, no município de Ribeirão Preto. Essas instituições estiveram por um longo período associada à idéia de amparo às mães e crianças abandonadas. Atualmente, boa parte dessas instituições estão vinculadas aos órgãos educacionais, nesse caso Secretaria Municipal de Educação.

FFCLRP José Ricardo Romero

Densidade eletrônica e potencial de oxidação em química orgânica.

Dados dispersos na literatura numa vasta gama de experiências relatadas em livros e revistas especializadas, além de encontros científicos, apontam para existência de correlação entre potenciais eletroquímicos de oxidação ou redução de substratos orgânicos e a densidade eletrônica do átomo que sofre este processo. Para se relacionar as variáveis, densidade eletrônica ou outra medida indicativa indireta como pKa e potencial redox, é necessário fazer com que o meio onde estas medidas são realizadas sejam invariáveis, pois solvente, eletrodo de referência, eletrólito suporte, concentração, temperatura e outras variáveis podem atuar de forma decisiva nos valores dos potenciais redox e falsear a correlação que se propõe. A vantagem de se estabelecer uma correlação consistente entre estrutura e reatividade nestes termos é podermos prever a densidade eletrônica de uma molécula orgânica, qual parte dela é passível de perder ou ganhar elétrons e quais produtos seriam esperados frente à aplicação de um potencial eletroquímico adequado.

FEA Jose Roberto Kassai

O uso de recursos tecnologicos no processo de ensino- aprendizagem pelos docentes da FEA-USP

O objetivo da pesquisa é explorar a utilização dos recursos tecnológicos disponíveis na FEA-USP pelos seus Docentes no processo de ensino-aprendizagem e a percepção dos alunbs em relação ao seu uso, investigando qual o uso adequado e desejado pelos alunos. Para efeito desta pesquisa, assume-se como recursos tecnológicos o laboratórios de informática, sistemas informatizados ou software aplicativos, Internet e, principalmente, o ambiente virtual Erudito. O Erudito corresponde a um ambiente virtual online, baseado em tecnologia Internet, para apoio ao processo de ensino, aprendizagem e pesquisa, que permite a concepção, implantação, operacionalização e gerenciamento de uma infra-estrutura completa para a criação, condução e administração de ambientes de ensino-aprendizagem e pesquisa, como cursos presenciais, cursos a distância, complementos a distância para cursos presenciais, projetos de pesquisa, projetos colaborativos, além de diversas outras formas de apoio a distância e às atividades de ensino e pesquisa. Dessa forma, pretende-se contribuir com a pesquisa do ensino através de recursos tecnológicos.

FEA José Roberto Kassai

Uso de recursos tecnologicos no processo de ensino- aprendizagem pelos docentes da FEA-USP

Este artigo retrata uma pesquisa de campo realizada com os alunos do curso de Ciências Contábeis da FEA/USP, com o objetivo de explorar suas opiniões em relação ao ensino a distância e aos recursos de internet utilizados como apoio ao processo de ensino-aprendizado. A plataforma existente, e que foi analisada, denomina-se ERUDITO e compõe-se de um ambiente virtual de ferramentas que integram todos os alunos e professores, contendo ferramentas de interação síncrona e assíncrona, e disponibilizando aos docentes e discentes diversos recursos tecnológicos como laboratórios de informática, sistemas informatizados, software aplicativos e internet, chat, fórum, bibliotecas, download de materiais, exercícios, controle de soluções e entregas de trabalhos etc. O método utilizado na investigação baseou-se em pesquisa descritiva com o uso de questionários como técnica de coleta de dados.

FE José Sergio Fonseca de Carvalho

Professores e escolas: marcas traduzidas na literatura

Tendo em conta a proficuidade da literatura como instrumento para reflexão sobre o mundo e sobre a condição humana, e atentando à abundância e à qualidade da literatura que versa sobre temas relacionados ao campo da educação, este projeto de pesquisa visa à análise literária e filosófica de trechos ou capítulos das seguintes obras: O primeiro homem, de Albert Carnus; A língua absolvida, de Elias Canetti; e Dois Irmãos, de Milton Hatoum. A releitura de cada uma delas propiciará a abordagem de temas relevantes para a compreensão de aspectos fundamentais da cultura escolar. Alguns desses temas serão selecionados para que sejam analisados simultaneamente a partir da hermenêutica filosófica e literária. Espera-se que a literatura e a filosofia possam aliar-se de modo que enquanto a literatura oferece à filosofia a concretude de uma experiência determinada, a filosofia, através da análise conceituai, permita que a experiência narrada possa ser acrescida de significado.

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EACH Júlia Baruque Ramos

Implantação da Fibroteca dentro da Universidade de São Paulo com Catalogação Científica de Fibras Têxteis

As fibras têxteis, devido à grande variedade, são consideradas de suma importância e principal condição para a existência de diversas indústrias. De uso extenso e diversificado, as fibras estão presentes desde artigos de decoração até a indústria do vestuário, onde se encontra seu principal uso, sendo essencial na composição dos tecidos planos e malhas. Sendo assim, muitos investimentos são feitos em estudos, visando à criação e a descoberta de novas possibilidades de fibras e fios. Este projeto teve por objetivo arquivar e catalogar cientificamente as diversas fibras têxteis conhecidas e/ou produzidas no Brasil atualmente, tornando possível a elaboração de uma fibroteca dentro da Universidade de São Paulo. Foram elaboradas fichas terminológicas para o sistema de bibliotecas da USP com termos da área têxtil, aumentando significativamente a capacidade informativa do sistema nesta área de conhecimento. Em adição, foram realizadas dezenas de fichas técnicas com informações científicas e tecnológicas dessas fibras. O acervo físico já possui um número significativo de amostras e tem-se a expectativa da sua evolução qualitativa. Tudo isso visando o uso da fibroteca como base para experimentos em laboratórios, através de testes físico-químicos sobre as amostras obtidas, pesquisas acadêmicas e consultas, dentro da própria universidade ou por outras instituições em colaboração com a USP.


Estudo sobre a Elaboração e Produção de Novos Tecidos no Estado de São Paulo frente à Invasão de Produtos Têxteis Importados

A necessidade das tecelagens se diferenciarem no mercado promove um investimento maior na inovação dos tecidos. O estudo desses novos artigos é um meio de entender como são as elaborações e produções dos mesmos, além de identificar quais são os novos tecidos lançados recentemente no Estado de São Paulo, região que contém os principais pólos industriais têxteis no Brasil. Este trabalho houve como objetivo o estudo de novos tecidos, sendo estes provenientes tanto de incorporação de tecnologia e beneficiamento como de design, e de seus processos de produção. Esses novos tecidos provêm da necessidade de reação do mercado nacional de promover uma diferenciação mercadológica frente à excessiva importação de produtos têxteis. Visitaram-se associações de industriais têxteis (tal como ABIT e ABRAFAS) e realizaram-se estudos sobre tecelagens do Estado. Em ambas as empresas estudadas, Vicunha e Santista Têxtil, constatou-se que a inovação dos tecidos se dá mais em razão da diversificação do beneficiamento e acabamento do que propriamente na inovação da matéria-prima ou estrutura têxtil. Também se verificou que houve grande investimento empregado em inovações que vão desde diferenciação criativa a construção de centros de desenvolvimento e pesquisa. O investimento na modernização do parque industrial e na inovação tecnológica do setor permite às empresas, a nível nacional, concorrerem com artigos importados de origem asiática e, no caso específico de produção de denim, de participarem do mercado mundial.

FCFRP JULIETA UETA

Percepções, opiniões e conhecimentos dos acadêmicos de medicina sobre prescrição de medicamentos

Medicamentos são para prevenção, cura e tratamento de indivíduos com doenças. Ocupam lugar proeminente entre profissionais de saúde e público leigo. Com industrialização, farmacêutico que orientava pacientes, deixou seu local de trabalho tradicional. Concomitante à expansão do mercado, sociedade se confrontou com problemas de eficácia, efetividade, segurança, adesão, acesso, uso incorreto e indiscriminado e erros na medicação causando altos índices de morbimortalidade. Estudos mostram deficiência mundial na formação dos profissionais da saúde para lidar com tecnologia de utilização dos medicamentos, uma vez que conhecimentos sobre medicamentos são em geral adquiridos empiricamente. Treinamento clínico de alunos medicina enfatiza diagnóstico e não habilidades terapêuticas, refletindo numa deficiência na habilidade de prescrição. Neste projeto pretende-se, através de grupos focais pré e pós curso de prescrição, detectar conhecimentos e percepções de acadêmicos de medicina sobre os medicamentos e necessidades de aprimoramento, que contribuirão no desenvolvimento de um sistema informatizado de prescrição. Será também discutida relação dos médicos com farmacêuticos clínicos.

FCFRP JULIETA UETA

A assistência farmacêutica como um desafio para a educação farmacêutica: análise das estruturas curriculares dos cursos de Farmácia

Todo processo educativo requer dinamismo, desafio e elevado senso crítico para se fazer transformações e alcançar metas que representam verdadeiros avanços como um reflexo do desenvolvimento do conhecimento e da sociedade. Discussões do ensino farmacêutico são sempre desafiadores e atraentes trazendo à tona conflitos e aspectos polêmicos, em todo o mundo. A educação farmacêutica envolve a evolução científica e o desenvolvimento tecnológico da produção e uso dos medicamentos, o poderoso mercado farmacêutico, as análises clínicas e toxicológicas e a assistência farmacêutica, o farmacêutico cuidando do paciente. Neste projeto pretende-se descrever as diferentes alternativas do ensino farmacêutico e a gama de estruturas curriculares para comparação, análise e discussão tendo como base as exigências das diretrizes curriculares em relação à assistência farmacêutica no SUS. Algumas questões levantadas pela OMS para a formação do farmacêutico serão discutidas comparadas a programas com foco exclusivo na formação clínica do farmacêutico de forma a contribuir para o norteamento do ensino farmacêutico no Brasil.

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EEFE Júlio Cerca Serrão

AVALIAÇÃO DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL E DA INSERÇÃO NO MERCADO DE TRABALHO DE EGRESSOS DA EEFE-USP

Foi utilizada uma amostra de 74 egressos dos anos de 1999 a 2006, sendo 17 do Bacharelado em EF, 19 da Licenciatura em EF e 38 do Bacharelado em Esporte. Os egressos responderam a um questionário composto por 36 questões objetivas e subjetivas, que foi enviado via e-mail. Através deste questionário foram retirados todos os dados necessários.A investigação revelou que a grande maioria dos egressos dos cursos de Educação Física e Esporte escolheram o curso por gosto pela profissão, e ainda uma parcela significativa por serem ex-atletas ou praticantes de esportes. Verificou-se que a maioria escolheu a Universidade de São Paulo (USP) pela boa reputação. Um dos aspectos investigados foi a preferência pelas áreas da graduação (Esporte; Pedagogia; Biodinâmica). Os resultados foram os seguintes: dos egressos do curso de Bacharelado em EF, 76% gostam mais de Biodinâmica, 18% de Pedagogia e 6% de Esporte; do curso de Licenciatura em EF 53% gostam mais de Pedagogia e 47% Biodinâmica; já do curso de Bacharelado em Esporte 71% gostam mais de Esporte, 29% Biodinâmica e ninguém prefere Pedagogia. Dos egressos do curso de Bacharelado em EF, apenas 18% fizeram Mestrado na área da pedagogia, contra 76% que fizeram em Biodinâmica; do curso e Bacharelado em Esporte ninguém fez mestrado em Pedagogia, 71% fizeram em Esporte e 29% em Biodinâmica; e do curso de Licenciatura em EF 53% fizeram em Pedagogia e 47% em Biodinâmica. Com relação aos objetivos da atuação profissional, 94% dos egressos do Bacharel em EF, 100% dos de Licenciatura em EF e 65% dos de Bacharel em Esporte responderam “educação, saúde, lazer e recreação”;; ainda 65% dos egressos de Esporte responderam “alto rendimento”, e mais 38% “iniciação esportiva”. Com o objetivo de verificar como o mercado de trabalho está absorvendo esses diferentes tipos de profissionais, este trabalho buscou os dados das áreas de atuação profissional atual dos egressos. Como pudemos observar, não há grande diferença na atuação do profissional de EF e Esporte, já que a maioria dos egressos de Esporte está atuando como Personal, semelhante aos egressos de EF, em que Pesquisa e Personal são as áreas onde a maioria está atuando.

FMRP Julio Sergio Marchini

Avaliação da forma, estrutura e composição óssea e sua relação com o estado nutricional em pacientes portadores da Síndrome do Intestino Curto (SIC).

Introdução/objetivos: Indivíduos que sofreram infarto mesentérico e foram submetidos a ressecções extensas de intestino delgado, evoluem com síndrome do intestino curto (SIC). A avaliação óssea é muito importante nesse grupo para evidenciar alterações decorrentes da deficiência de cálcio. Metodologia: Recrutados 6 pacientes (47,5 anos + 9,2) com SIC e 12 indivíduos (47,3 anos + 8,8) que constituíram o grupo controle. Submetidos à: questionário quantitativo de freqüência do consumo alimentar (QQFCA), avaliação antropométrica, avaliação de possíveis fatores de risco associados à osteoporose, do nível de atividade física, e do tecido ósseo por meio do aparelho DBM Sonic BP e do aparelho de densitometria óssea (DXA). Resultados: Ao comparar o grupo SIC com o grupo controle, as diferenças estatisticamente significantes que foram encontradas são: cálcio, fósforo, potássio, magnésio, tiamina e riboflavina. Na avaliação do estado nutricional, houve diferenças para: peso, IMC, massa de gordura corporal e porcentagem de gordura corporal. Nas avaliações ósseas, os resultados do DBM foram: qualidade já alterada em 33,3% dos pacientes e 50% nos controles; e qualidade inadequada somente em 8,3% dos controles. Para o DXA, todas as regiões medidas apresentaram osteopenia em 66,6% dos pacientes e 33,3% nos controles; e 16,6% de osteoporose somente para os controles. Os pacientes se expõem mais ao risco de osteoporose: maior prevalência de tabagismo e consumo de café. São menos sedentários do que o controle (16,6% contra 24,9%). Conclusão: houve alterações ósseas no grupo com SIC, podendo estar relacionado com: má-absorção de nutrientes, déficit no estado nutricional, sedentarismo. Mais estudos são necessários para confirmar esses achados.

FMRP Júlio Sérgio Marchini

“Estudo histórico retrospectivo antropométrico de mulheres climatéricas: evidências sobre ganho de peso e diminuição da estatura.”

Introdução: Com o aumento de peso, a alta prevalência de obesidade e a falta de informações com relação à altura de mulheres climatéricas, o presente estudo tem por objetivo analisar a evolução histórica pôndero-estatural de mulheres atendidas em um hospital universitário. Metodologia: Foram avaliados prontuários de 272 mulheres climatéricas atendidas pelo ambulatório de Climatério do HCFMRP-USP. Não haveram critérios de exclusão. Resultados: Média de idade foi de 57,1 ± 9,2 anos. A média para a variável peso foi de 66,4 ± 13,8kg e a média para altura foi de 1,539 ± 0,057m. Das pacientes avaliadas, 36,02% (98) apresentaram DM, 72,05% (196) HA, 29,19% (161) DLP e 38,6 % (105) faziam uso de TRH. As variáveis peso vs idade foram positivamente correlacionadas e altura vs idade foi negativamente correlacionada, ambas com valor de p significativo. Pacientes com diagnóstico de diabetes melito e hipertensão arterial apresentaram peso maior. Não foi verificada diferença significativa entre usuárias ou não de terapia hormonal quanto ao ganho de peso. Discussão: Diante dos resultados apresentados, a hipótese do estudo foi confirmada, já que houve um aumento do peso e uma diminuição da altura ao longo do tempo. Conclusão: Há, portanto, a necessidade de implantar medidas preventivas para o excesso de peso nesta fase da vida.

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AVALIAÇÃO DA FORMA, ESTRUTURA E COMPOSIÇÃO ÓSSEA E SUA RELAÇÃO COM O ESTADO NUTRICIONAL EM PACIENTES PORTADORES DA SÍNDROME DO INTESTINO CURTO (SIC).



Avaliação da forma, estrutura e composição óssea e sua relação com o estado nutricional em pacientes portadores da Síndrome do Intestino Curto



Avaliacao da forma, estrutura e composicao óssea e sua relacao com o estado nutricional em pacientes portadores da sindrome do instestino curto (SIC)

Indivíduos com infarto mesintérico, oriundo de isquemia e submetidos a resseções de intestino delgado, podem evoluir para a chamada síndrome do intestino curto (SIC). Apedar das adaptações do intestino remanescente, há perda significativa de nutrientes, podendo evoluir para uma desnutrição protéica-calórica grave. Esse quadro pode ser amenizado com o uso da nutrição parenteral. Mas, esses pacientes apresentam deficiências de vitaminas e minerais com destaque ao cálcio, mais prevalente em mulheres no período do climatério que sofrem da SIC. Então é importante o estudo da micro-arquitetura óssea, pois evidencia-se alterações ósseas decorrentes da deficiência de cálcio. Participarão do estudo pacientes com SIC atendidos no HCFMRP e indivíduos eutróficos para controle. Realizar-se-á: anamnese alimentar, avaliação antropométrica do nível de atividade física e do tecido ósseo, este através do DBM Sonic BP e do DEXA, e entrevista sobre fatores de risco à osteoporose que fornecerão parâmetros de comparação para os dois grupos.

ECA Karen Muller Dircursos sobre o corpo e o corpo no discurso: um panorama critico para o trabalho corporal

Este trabalho de pesquisa aborda os sentidos d corporalidade e será desenvolvido no CAC. Ele contempla uma apreciação, contextualizada, deste tema, nas seguintes disciplinas: "Corpo e Movimento", "Improvisação", "Teatro de Animação". Adotamos, como ponto de partida, os estudos da representação hegemônica acerca do corpo, levantadas por Fernando Lefèvre, pesquisdor da Faculdade de Saúde Pública/USP. Partimos, etnão, da leitura de que, contemporaneamente, vivemos, socialmente, a paulatina "expropriação" da corporalidade: delimitar as condições de construção dessa situação, bem como sua significação social e pedagógica é motivo de estudo no primeiro eixo temático. O segundo eixo de pesquisa envolve o sentido da corporalidade na perspectiva do trbalho criativo-pedagógico, desenvolvido no departamento, então, seus objetivos, modalidades e desafios.A questão a nós apresentada, é, então, fornecer elementos qiue possam caracterizr os sentidos do corpo, para, então, elaborar um panorama atual e contextualizado sobre o qual se lança o trabalho pedagógico-criativo desenvolvido no departamento.

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EACH Káthia Castilho Cunha

Significação social: localização do indivíduo na sociedade através da imagem

Visto a concentração da população de baixa renda na qual enquadra-se a zona leste e sendo nesta área localizada a USP-EACH, é percebido o parco interesse da indústria cultural do estilo neste setor da população. A pesquisa se propõe a observar o comportamento de consumo dessa classe específica, de modo a checar a insistente afirmação dos demais estudos acadêmicos , em vê-la como consumidora estrita de bens de necessidade básica. Através da observação do vestir e da captação de como organiza-se a lógica do aparentar nessa população, a pesquisa busca obter um panorama da construção do ego social , observando de que forma ele dialoga com a cultura dominante; detentora legítima dos bens de estilo e do conceito de beleza. Analisa-se a construção estética do ser de forma a entender como o lugar social manifesta-se em seu discurso visual. Discurso esse que não se construirá apenas pelo olhar observador calcado em teorias, mas também pela visão desse grupo sobre si.

EACH Káthia Maria Honório

Desenvolvimento de Experimentos Utilizando Materiais de Baixo Custo para o Ensino de Química

O principal objetivo do trabalho consiste em pesquisar substâncias químicas extraídas de produtos naturais ou comerciais com o intuito de facilitar a aquisição de substâncias de baixo custo a serem utilizadas em demonstrações em sala de aula ou laboratório para o ensino de química, de forma a tornar as aulas mais interessantes e compreensíveis, estimulando o processo ensino-aprendizagem. O estudo se justifica pela dificuldade em encontrar materiais simples e adequados para realização de demonstrações aos alunos. Um exemplo de aplicação de substâncias simples e de fácil aquisição utilizadas para o ensino de conceitos químicos envolve o corante extraído do repolho roxo que pode ser utilizado em estudos sobre o caráter ácido e básico das substâncias químicas. Sendo assim, é possível ilustrar as propriedades químicas de diversas substâncias utilizadas no cotidiano, estimulando o interesse dos alunos em entender os processos químicos envolvendo estas substâncias.

EACH Kimi Tomizaki

Dois anos de EACH: um estudo sobre a percepcao dos alunos a respeito do ingresso e a permanencia na unidade

Este projeto tem como objetivo principal mapear o "movimento" dos cursos da EACH em seus dois primeiros anos de funcionamento em termos de ingresso, evasão e permanência. A análise deste "movimento" estará fundamentada em um estudo profundo e detalhado dos dados quantitativos, disponibilizados pela FUVEST, por meio dos quais traçaremos o perfil sócio-econômico dos alunos, e em uma pesquisa qualitativa baseada em entrevistas, que tem como objetivo ultrapassar a análise econômica para avaliar o uso de outros recursos sociais destes alunos, tais como o capital cultural. Pretende-se, assim, realizar uma análise sobre como os discentes, dependendo dos seus recursos sócio-culturais, percebem e/ou avaliam sua entrada na EACH, bem como a proposta político-pedagógica do seu curso e do Ciclo Básico.

ESALQ Laura Alves Martirani

Diagnóstico sobre o comportamento de alunos de graduação em aulas de tipo expositiva

A pesquisa teve o objetivo de conhecer e caracterizar o ambiente de aprendizagem de aulas expositivas no contexto de formação do engenheiro agrônomo da ESALQ/USP, de modo a desenvolver análises e verificar possíveis co-relações entre o tempo de duração das aulas, variações dos níveis de atenção dos alunos, dinâmica das aulas, entre outros aspectos como motivação do professor, interesse dos alunos e estrutura física das salas. Para o estudo foram escolhidas quatro disciplinas essenciais do quinto semestre do curso de graduação em engenharia agronômica ministradas em diferentes departamentos da ESALQ/USP. As disciplinas do quinto semestre foram escolhidas por estarem exatamente no meio do curso que está estruturado em dez semestres. A metodologia foi elaborada com base em três procedimentos principais, contemplando cada um deles os diversos atores do processo de ensino-aprendizagem e de pesquisa: os estudantes, os professores e o pesquisador. A metodologia contemplou a coleta de dados de natureza qualitativa e, quando possível, quantitativa. Os estudantes preencheram questionários, os professores foram entrevistados e o pesquisador fez observações dirigidas das aulas. A pesquisa incluiu como metodologia um processo de auto-análise do aluno envolvendo a reflexão e relato sobre sua atenção e motivação durante a aula. Os dados foram coletados, tabulados e analisados com vistas a formulação de possíveis indicativos sobre motivação, participação, estresse ou fadiga dos estudantes, relacionados a comportamento (motivação) dos docentes, tempo de duração e dinâmica das aulas (paticipação e discussão) e condições da sala. Ao todo foram distribuídos e preenchidos 668 questionários e observadas sessenta e quatro horas-aula ministadas em dezesseis dias letivos. As observações das aulas revelaram falta de pontualidade dos alunos, em média 20% dos mesmos chegaram atrasados, alta incidência de conversa paralelas (10 incidências de pequena duração, 9 de média duração e 17 de longa duração) e grande porcentagem de alunos que dormiram ou cochilaram durante as aulas (162 ocorrências). As salas de aula, por sua vez, apresentaram boas condições de temperatura, iluminação e conforto nos assentos. A análise dos dados das fichas preenchidas pelos alunos mostrou que a atenção dos mesmos decresce significativamente ao longo da aula. Mesmo após um intervalo (para as disciplinas com aulas de quatro horas de duração) os alunos demonstraram dificuldades de retomar a atenção, apresentando decréscimo continuado até o final da mesma. Os alunos de um modo geral atribuíram grande motivação aos docentes. Observou-se, na forma de gráficos gerados a partir de fichas de preenchimento individual dos discentes, acentuada correlação entre o estímulo do professor e a motivação dos estudantes. Ao mesmo tempo que observou-se que das 233 perguntas feitas pelos professores aos estudantes, 73% foram respondidas, sendo que 50% delas foram respondidas por apenas 37 alunos. Relata-se, ainda que as aulas com maior participação, eram aquelas em que os professores questionavam mais e as questões relacionavam-se a temas mais familiares aos estudantes de Engenharia Agronômica.

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Avaliacao do conteudo memorizado pelo aluno e sua correlacao com alguns aspectos das aulas que supostamente exercem influencia no processo de aprendizagem

O Projeto visa analisar e relacionar alguns aspectos das aulas que se supõe influenciar na qualidade do aprendizado sob a ótica da memorização dos conteúdos ministrados. A caracterização das aulas e dos alunos será baseada em alguns critérios a serem analisados e correlacionados estatisticamente: Carga horária total do aluno; Interesse pela disciplina (pequeno; médio; grande); Curso (Eng. agronômica; Ciências dos alimentos; Biologia; Gestão ambiental; Economia e Eng. Florestal); Duração da aula (2hs ou 4hs); Tipo da aula; Memorização dos tópicos tratados na aula anterior; Tamanho da turma (pequena ou grande); Tempo de intervalo/descanso; Este estudo constituir-se-á importante ferramenta para planejamentos de aulas, pois considera a tolerância do aluno ao estresse causado pelas características de alguns dos critérios relacionados às mesmas. Supõe-se que uma aula planejada com base nestes aspectos favoreceria uma maior concentração do aluno e conseqüentemente tornaria o processo de aprendizagem mais eficiente.


O estado da arte da atividade academica e da producao cientifica na area de comunicacao e educacao

As aproximações e inter-relações entre as áreas de Comunicação e Educação estão sendo responsáveis pelo surgimento de um novo campo epistemológico, com três abordagens principais. Sendo esta uma área interdisciplinar e relativamente nova no ambiente acadêmico e científico essa pesquisa irá tratar de levantar e analisar as universidades e cursos onde ela existe, examinar os programas, metodologias e conteúdos do ensino das mesmas, além de levantar e delinear o perfil das publicações científicas sobre o tema, descrever e sistematizar experiências relacionadas a esta área do conhecimento de modo a reconstituir sua história e definir tendências, através de: Revisão de literatura; Definição de amostra de universidades do Brasil e Exterior e análise de suas disciplinas (análise qualitativa, sistematização e quantificação de dados referentes aos programas de ensino das disciplinas selecionadas); Levantamento de projetos, eventos e publicações relacionadas ao tema ara delineamento do perfil dos mesmos.

FFLCH Laura Patricia Zuntini de Izarra

A literatura da diáspora irlandesa da virada do século XIX

Com base nos documentos históricos e jornalísticos do período de 1880 a 1910 – principalmente publicados nos jornais The Southern Cross e The Anglo-Brazilian Times – serão examinadas as representações de William Bulfin e William Scully, respectivos editores desses jornais nos dois países Sul-americanos mais escolhidos pelos migrantes irlandeses (Argentina e Brasil). Serão selecionados textos literários e críticos que representam os processos de construção de identidades do sujeito diaspórico, encontro de culturas e implicações dos vínculos construídos entre identidade-nação receptora e nação de origem. Esses textos revelarão também elementos que conformam uma estética da diáspora e suas tendências críticas. Vários textos da obra do escritor e jornalista William Bulfin, como por exemplo, cartas e romances, formam um corpus ainda inédito. O projeto Ensinar com Pesquisa faz parte desse projeto maior e tem por objetivo digitalizar e analisar as cartas inéditas de William Bulfin. Focalizará as cartas escritas no período de 1894 a 1908 onde registra suas reflexões sobre a identidade de sua comunidade no espaço diaspórico da América do Sul e seu retorno à Irlanda do Sul após 17 anos na Argentina e passagens pelo Brasil.

FFLCH Léa Francesconi

“Industrialização e Urbanização em São Paulo: Mobilidade e Precarização do Trabalho no Espaço Urbano Metropolitano,

A pesquisa trata das transformações do Trabalho na Metrópole em sua espacialidade considerando sua formação histórica assim como os fenômenos de automação e robotização da indústria e as reestruturações dos procedimentos produtivos e administrativos correlatos e as consequências territoriais das mudanças do trabalho contemporâneas. As questões formulam-se em torno das mudanças das relações de trabalho que estabelecem nos novos espaços industriais. E a transformação de antigos espaços industriais metropolitanos por usos diferenciados com predominância de atividades terciárias.

FFLCH Léa Francesconi “Desigualdades Socioeconômicas na/da Universidade de São Paulo”

A pesquisa busca compreender as causas sociais e acadêmicas da desigualdade na formação do corpo discente da Universidade de são Paulo. Comparar experiências em escalas nacional e internacional. Serviu para a discussão do projeto de inclusão da USP, o Inclusp, que atinge diretamente a questão da desigualdade na formação do corpo discente, estando diretamente ligado ao acesso à Universidade.

FFLCH Léa Francesconi Formacao socio-espacial da comunidade uspiana: sociedade, etnia e consciencia geografia

o projeto proposto tem como objetivo explicitar a formação e a distribuição espacial, sócio-econômica e étnica da comunidade uspiana, revelando seu caráter desigual, a fim de expandir a discussão a respeito de temas como a predominância de um caráter elitista na composição da população de alunos e entre os grupos de alunos e funcionários. Também abordaremos o papel da geografia nas salas de aula da rede pública e privada de ensino regular, e como tal ciência pode levar à uma maior compreensão do meio em que estamos inseridos e a uma maior consciência da existência do ser produto e produtor do espaço geográfico.

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A transformacao das relacoes espaciais no local da construcao do centro empresarial de Sao Paulo

o Centro Empresaria! São Paulo localiza-se próximo a marginal Pinheiros, e foi inaugurado no dia 15 de abril de 1977, trazendo uma nova dinâmica ao local. Antes da construção do Centro Empresarial, o local abrigava algumas casas e alguns galpões abandonados, no entanto hoje o local abriga escritórios de grandes empresas, das mais diversas atividades, entre elas pode-se citar: Unilever, Santista, Panamby, Kaiser, Bunge, Alcoa, Bombardier e Accenture. O empreendimento contou com investimentos de multinacionais, e em parte do Estado, para erguer a infra-estrutura necessária para o desenvolvimento desse projeto. Logo tomou - se referência econômica e tecnológica devido tanto às empresas que ali estão instaladas, quanto ao uso técnicas e materiais mais modernos para constp.Jção do projeto. Todo esse processo impôs uma nova lógica ao local, uma lógica que não se explica iocalmente e que transformou profundamente as relações espaciais daquele local. É justamente aqui que se encontra o objetivo deste projeto, analisar e explicar as transformações espaciais, e conseqüentemente, das relações espaciais, decorrentes da construção do Centro Empresarial São Paulo., pois trata- se do primeiro empreendimento que seria constp.Jído no Brasi! com o conceito de Intelligent Building.

FFLCH Léa Francesconi O ensino da geografia no ciclo basico Analisar o ensino de geografia.


A reciclagem dos residuos solidos domesticos na cooperativa dos catadores: COOPAMARE

O desenvolvimento técnico-científico propicia a maior disponibilidade de bens de consumo, e conseqüentemente a maior produção de lixo. Aliado a esse fato, está o crescimento desordenado das cidades gerando precariedade nos serviços da gestão pública. Dentre estes está a destinação de dejetos, que está se tornando cada vez mais onerosa e complicada. Este projeto de irá buscar informações de uma de uma organização da sociedade civil que trabalho com a reciclagem, atividade que minimiza os impactos ambientais, além de gerar renda aos envolvidos.

IFSC Leila Maria Beltramini

Clube de ciências: aproximando escola, ciência e universidade

Com o ascendente desenvolvimento tecnológico e científico durante o século XX, cresceu também o “bombardeamento” de informações, não só aos alunos, mas às pessoas em geral. Televisão, jornais, revistas, internet e outros meios de comunicação, muitas vezes, tendem a passar essas informações de maneira equivocada. O “Clube de Ciências” visa fazer com que o aluno consiga assimilar certas informações, de maneira que possa inseri-las a sua realidade. A intenção é que ele consiga discutir o que lhe é passado e saiba separar o útil do descartável, o plausível do absurdo. Ao se falar de ciência contemporânea, pode se citar desde as coisas mais simples e cotidianas, como rótulos de produtos, até grandes pesquisas divulgadas em artigos científicos. Dando uma base ao aluno de forma simples, prática e não prolixa, espera-se que o aluno consiga compreender o que lhe é passado e também veja a ciência de uma forma mais interessante e chamativa para que, assim, ele possa se aprofundar no assunto que mais lhe interessar e despertar para uma área de conhecimento extremamente atual. Nesse contexto esta sendo desenvolvido o projeto “Clube de Ciências” como proposta de ensino e aprendizagem em um espaço não formal, voltados a alunos de sétima e oitava séries do ensino fundamental. Espera-se que o aluno procure interagir com as atividades apresentadas que ocorrem através de experimentos simples, de modo que os estudantes possam posteriormente passar o conhecimento adquirido de maneira informal a parentes e amigos em seus ambientes. Por não ser um sistema clássico de sala de aula, o Clube de Ciências possibilita uma melhor integração entre os alunos e deles com o tutor. O sistema não formal de ensino facilita as relações inter pessoais além de possibilitar uma forma de ensino-aprendizagem lúdica.

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A temática biotecnologia na formação inicial e continuada de professores de Ciências: uma proposta para construção de atividades experimentais

A ciência e a tecnologia não somente alteram nosso ambiente, mas também interferem na nossa visão de mundo, as perguntas que fazemos os nossos valores e a forma com que pensamos em um mundo modificado por descobertas científicas e tecnológicas. Essas demandas impõem uma dinâmica de permanente reconstrução de conhecimento, saberes, valores e atitudes (KREUZER, 2002). Segundo a LDB (n 9.394/96 in Parâmetros Curriculares Nacionais: Ensino Médio, pp 46-47), o Ensino Médio como complementação da Educação Básica, em qualquer modalidade tem por missão “preparar para a vida, qualificar para a cidadania e capacitar para o aprendizado permanente, em eventual prosseguimento dos estudos ou diretamente no mundo do trabalho``(PCN+ Ensino Médio,1999). A respeito das Ciências o PCN enfatiza que o aluno deve reconhecer a Biologia como um fazer humano e, portanto, histórico, fruto de conjunção de fatores sociais, políticos, econômicos, culturais, religiosos e tecnológicos. “Ainda o aprendizado dos alunos e dos professores e seu contínuo aperfeiçoamento devem ser construção coletiva, num espaço propiciado pela escola (...) isso exigirá uma atualização de conteúdos ainda mais ágil, pois as aplicações práticas têm um ritmo de transformação ainda maior que o da produção cientifica” (PCN+ Ensino Médio,1999 ) Com o rápido desenvolvimento da ciência e da tecnologia torna-se cada vez mais difícil acompanhar esses avanços e de certa maneira introduzi-lo no currículo escolar. Mesmo que a escola fosse, por hipótese, uma instituição eficiente, fiel a seus objetivos, livre das críticas e queixas que atualmente se voltam contra ela até nos países desenvolvidos, ser-lhe-ia impossível abarcar todo esse conhecimento. Não há tempo, não há espaço em seus limitados currículos e programas e, mais ainda, não há como acompanhar o vertiginoso progresso científico e tecnológico dos nossos dias. Isso também se reflete na formação de professores de Ciências (GASPAR, 1993). Dessa forma podemos dizer que a lacuna existente entre o saber pertencente à escola (currículos, metodologias e a própria experiência no ensino) e o gerado e acumulado pelo homem cresce rapidamente. Cada vez mais a humanidade, em sua imensa maioria, está alheia às suas próprias conquistas. A insatisfação, a inconformidade com esta realidade têm levado muitos indivíduos, instituições, empresas e governos a procurar formas alternativas de acompanhar e transmitir todo este acervo científico-cultural, particularmente para professores. Tais argumentos parecem perfeitamente cabíveis para uma área relativamente recente, tal como a Biotecnologia, incluindo aplicação biotecnológica de microorganismos e estudos da moderna Biologia Molecular Estrutural. Tais fatos levam a construção de novas estratégias na formação de recursos humanos para a educação de forma a incorporar as mudanças dos sistemas produtivos que exigem um novo perfil profissional docente. Nesse contexto, cursos de formação inicial e continuada de professores têm, entre outros objetivos, propor novas metodologias e colocar os profissionais a par das discussões teóricas atuais, com a intenção de contribuir para as mudanças que se fazem necessárias para a melhoria da ação pedagógica na escola e conseqüentemente da educação. (Silva,2001). Nessa direção, um dos objetivos assumidos pela Coordenadoria de Educação e Difusão do Centro de Biotecnologia Molecular Estrutural (CBME) é de colaborar nessa atualização, através de cursos e oficinas oferecidos aos professores da rede pública. Dessa forma, objetiva-se elaborar um curso envolvendo a temática biotecnologia na formação inicial e continuada de professores de Ciências, visando à obtenção de uma proposta para atividades experimentais que possibilitem, principalmente, o aperfeiçoamento docente dos participantes dos cursos elaborados e aplicados. Para tal, o CBME dispõe de um laboratório no qual ministra esses cursos de aperfeiçoamento.


As Temáticas Microbiologia e Biotecnologia na Formação Inicial e Continuada de Professores de Ciências: Avaliação e Desenvolvimento de Kits Didáticos

A rápida evolução do conhecimento nas áreas de biologia molecular e suas tecnologias associadas nos últimos anos têm gerado uma demanda na formação acadêmica dos atuais professores. Nessa direção, um dos objetivos assumidos pela coordenadoria de difusão do Centro de Biotecnologia Molecular Estrutural (CBME/CEPID/FAPESP) é de colaborar nessa atualização, através de cursos e oficinas oferecidos aos professores da rede pública. Nesse sentido o CBME estabeleceu uma parceria com o Museu de Microbiologia do Instituto Butantã, com o objetivo de intercambiar os recursos didáticos desenvolvidos em ambas as instituições, contribuindo na sua difusão e avaliação. Assim, o presente projeto propõe a avaliação de Kits experimentais relacionados ao tema microbiologia como recursos didáticos. Essas atividades serão desenvolvidas junto aos professores de ciências na sede da Coordenadoria de difusão do CBME. Além do proposto acima, a bolsista irá desenvolver as habilidades de pesquisa através da análise das possibilidades de levar essas atividades às escolas, buscando sua contextualização juntamente com os professores.

EERP Leila Maria Marchi Alves

Hiperglicemia e óxido nítrico na hipertensão do avental branco

A hipertensão arterial caracteriza-se como uma anormalidade hemodinâmica associada a severas alterações metabólicas e humorais. Sabe-se que hipertensão, obesidade e intolerância à glicose estão freqüentemente relacionadas. Pesquisas também mostram que o desenvolvimento da hipertensão em humanos pode ser devido a uma deficiência na produção de óxido nítrico na musculatura vascular lisa, uma vez que essa substância é responsável por um tônus vasodilatador, desempenhando uma ação importante no controle da pressão arterial. Estes fatores de risco metabólicos e alterações endoteliais que contribuem para a ocorrência da doença hipertensiva e lesões de órgãos-alvo estariam também associados à hipertensão do avental branco? Partindo dessa premissa, nossa proposta é investigar uma possível relação entre incidência de hipertensão do avental branco e alteração nos níveis plasmáticos de glicemia, insulina e óxido nítrico.

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IP Leila Salomao La Plata Cury Tardivo

Tutoria em pacientes portadores de Esclerose lateral amiotrofica

Projeto Tutor parceria ABRELA/UNIFESP e APOIAR/IPUSP é coordenado pela Profa. Livre Docente Leila Tardivo. Visa aliviar o sofrimento psíquico dos pacientes, integrando ensino, pesquisa, prática clínica e estágio supervisionado aos alunos. Está subdividido em três níveis: 1, 2 e 3. Tutor 1: alunos passam pelo curso de extensão, assinam Termo de Consentimento Livre e Esclarecido, submetem-se a alguns instrumentos psicológicos. Semanalmente a dupla de alunos vai à casa dos pacientes, atendendo as demandas feitas pelos mesmos, sem intervenções. Recebem supervisão dos responsáveis pelo Projeto. Tutoria 2: atendimento na casa do paciente, com pequenas intervenções. Tutoria 3: auxiliar na formação de novos tutores.

IAG Leila Soares Marques

Determinação de propriedades petrofísicas de rochas do embasamento e da Bacia do Paraná para utilização no curso de Geofísica

Pretende-se determinar propriedades petrofísicas, especialmente densidade e taxa de produção de calor, como também as concentrações de terras raras e de outros elementos-traço compatíveis e incompatíveis em amostras de rochas basálticas de derrames, soleiras e diques da Formação Serra Geral da Bacia do Paraná. As medidas de densidade serão realizadas utilizando a Lei de Empuxo de Arquimedes, enquanto as concentrações dos elementos radioativos naturais (U, Th e K), de terras raras e outros traços serão determinadas pelas técnicas de fluorescência de raios X e ativação neutrônica. As amostras que serão analisadas fazem parte de uma coleção didática que está sendo montada para utilização em disciplinas do curso de Bacharelado em Geofísica. Os resultados obtidos, fundamentais para modelagens geofísicas e geoquímicas envolvendo o estudo de origem e evolução de bacias, comporão um banco de dados que incluirá também determinações resultantes de estudos descritos na literatura.

IME Leonardo Pellegrini

O Lema de Zabreiko e suas aplicações

O Teorema da Aplicação Aberta e o da Limitação Uniforme são dois dos mais importantes teoremas da Análise Funcional. Suas demonstrações aparecem nos livros sem muitas variações, e o único ponto em comum em tais demonstrações é o Teorema de Baire. Porém, há uma demostração na qual tais teoremas aparecem como consequência de um mesmo lema, o Lema de Zabreiko para funcionais enumeravelmente subaditivos. Neste sentido, o aluno estudará tal textovisando aprender o Lema de Zabreiko e aplicá-lo na demonstrações de tais teoremas.

IME Leonardo Pellegrini Análise Funcional

O Teorema da Aplicação Aberta e o da Limitação Uniforme são dois dos mais importantes teoremas da Análise Funcional. Suas demonstrações aparecem nos livros sem muitas variações, e o único ponto em comum em tais demonstrações é o Teorema de Baire. Porém, há uma demostração na qual tais teoremas aparecem como consequência de um mesmo lema, o Lema de Zabreiko para funcionais enumeravelmente subaditivos. Neste sentido, o aluno estudará tal textovisando aprender o Lema de Zabreiko e aplicá-lo na demonstrações de tais teoremas.

FM Letícia Lessa Mansur

Avaliação de Linguagem em Adultos e Idosos Normais e Pacientes Decorrentes de AVE

Introdução: Acidente Vascular Encefálico é uma síndrome clínica caracterizada pelo desenvolvimento súbito de déficit neurológico focal, devido a evento vascular intracraniano isquêmico ou hemorrágico e está entre as principais causas de morbidade e mortalidade na população mundial. A avaliação das alterações de linguagem em fase aguda, nesses quadros, é através de rastreio e pode fornecer ao clínico as diretrizes terapêuticas. Objetivos: 1) Verificar a aplicabilidade do teste– BEST em situação de beira-de-leito; 2) Confrontar o Teste BEST com o Teste Boston, em população de normais, a fim de verificar possíveis correlações. Casuística: 1)Grupo controle (GC) com 29 sujeitos, com idades entre 41 e 83 anos e escolaridade entre 0 a 15 anos. Grupo pesquisa (GP) obtido por análise retrospectiva dos protocolos de 14 pacientes de enfermaria, com idade e escolaridade pareada ao GC. Foi aplicado o Teste BEST em ambos os grupos. 2) Foram aplicados os Testes BEST e Boston em 24 indivíduos do GC. Foram feitas análises estatísticas e análises qualitativas referentes aos dois objetivos. Resultados: Em todas as provas o GC teve desempenho superior ao GP, com resultados que diferiam de forma significativa. No GP foi observada associação negativa entre idade e o desempenho, na prova “apontar objetos”. Conclusão: O teste BEST mostrou-se sensível para distinguir alterações de linguagem em fase aguda. São necessários estudos adicionais para mostrar sua validade e possíveis composiçoes com testes de média extensão, utilizados para avaliar pacientes com AVE em fase aguda.

FZEA Lia de Alencar Coelho

Reflexão sobre estratégias de ensino utilizadas em sala de aula universitária

Nesta pesquisa procurou-se elaborar um plano de disciplina dinâmico, que pudesse ser modificado a cada ano em função da resposta dos universitários em termos de desempenho acadêmico. As adequações realizadas no plano de ensino promoveram uma maior integração dos alunos com a disciplina e a melhoria do desempenho acadêmico. Contudo, essas adequações não foram suficientes para promover o aprendizado, apenas propiciaram a memorização dos conteúdos. Para que os estudantes possam descobrir um significado pessoal e próprio para o que estão aprendendo e que possam relacionar as novas informações com o conhecimento que já possuem, se faz necessária uma modificação da ação docente assim como do modelo metodológico utilizado, da forma de organização curricular e de avaliação do processo de aprendizagem.

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FMRP Lílian Neto Aguiar Ricz

Caracterização e análise a respeito do bem estar vocal de coralistas amadores.

No canto o principal instrumento de trabalho é a voz e, por meio dela, o profissional consegue transmitir a emoção e informações e, neste caso, torna-se fundamental ter o conhecimento a respeito da produção vocal bem como os cuidados necessários para manter uma voz sempre saudável. Todo profissional da voz deve estar consciente sobre seus limites, abusos e mau uso da voz falada e cantada, evitando assim o surgimento súbito ou gradativo de sinais e sintomas relacionados à disfonia. O objetivo do trabalho é caracterizar o conhecimento de integrantes de um coral amador a respeito de bem estar vocal. Participaram desta pesquisa 15 coralistas (média de 36 anos, sendo quatro soprano, cinco contraltos, cinco tenores e um baixo). Cada coralista respondeu ao questionário elaborado pelas pesquisadoras, baseado na literatura e era composto por 3 categorias, a saber, identificação e caracterização do sujeito, sintomas vocais durante fala e/ou canto e afirmações que deveriam ser classificadas em verdadeiro ou falsa a respeito do o bem estar vocal. Os participantes que mais mencionaram sintomas vocais foram coralistas do naipe de tenores e contraltos (de sete a 10 sintomas) e os que menos mencionaram sintomas vocais são pertencentes ao naipe de sopranos e baixos (zero a um sintoma). O sintoma vocal mais relatado foi a sensação de garganta ressecada durante a fonação (60%). Os menos referidos foram o de fadiga vocal durante a fala (6,6%), perda de ressonância ou flexibilidade após cantar mais que uma hora. Cantar, para estes coralistas, é uma atividade de qualidade de vida e fazem por prazer. Os participantes demonstraram que sabem aspectos básicos a respeito do bem estar vocal, principalmente em relação à importância da hidratação vocal, mas desconhecem a fisiologia e alterações/sinais que ocorrem com a voz durante o tempo ou após o uso excessivo da voz.

EACH Lucia Cristina Florentino Pereira da Silva

“SEXUALIDADE E GESTAÇÃO : um estudo bibliográfico sobre as dúvidas das mulheres quanto as mudanças do seu corpo no período gestacional

Foram selecionados treze roteiros práticos relativos aos sistemas respiratório, endócrino, urinário, cardiovascular, sensorial e digestório. Ao final desse projeto foi elaborado um banco de aulas práticas de baixo custo, testadas e selecionadas que poderão ser utilizadas por todos os professores de Fundamentos Biológicos.


O ENSINO DA OBSTETRÍCIA NO BRASIL: NOVAS PERSPECTIVAS NA ATENÇÃO À MULHER NO CICLO GRAVÍDICO-PUERPERAL

Uma das principais preocupações durante a gestação é a redução de possíveis fatores de risco, através de um atendimento integral e humanizado. Para isso, o profissional de saúde deve estar preparado para garantir a atenção e os cuidados necessários durante o período gravídico-puerperal. Nesta perspectiva, surge em 2005 o curso de graduação em Obstetrícia na Universidade de São Paulo, campus leste. O intuito desta pesquisa foi identificar as expectativas dos docentes deste curso em relação ao mesmo e em relação ao futuro profissional obstetriz, à luz do atual panorama da saúde materno-infantil brasileira. A coleta de dados ocorreu no mês de outubro de 2007 através de um questionário composto por questões abertas, aplicado a sete docentes responsáveis pela administração de uma ou mais disciplinas do curso de Obstetrícia. Os resultados mostraram que a infra-estrutura fornecida pelo campus foi bem avaliada pelos docentes, mas estes pontuaram aspectos ainda deficientes, como biblioteca e laboratório de experimentações. O projeto pedagógico do campus também foi visto positivamente, mas em alguns momentos houve divergência em relação ao projeto pedagógico do curso de Obstetrícia, sendo apontada a necessidade de que todos os docentes conheçam ambos os projetos. A grade curricular, apesar de considerada adequada, foi alvo de mais divergências, quanto à distribuição dos conteúdos e da carga horária entre as disciplinas. Por fim, os docentes relataram que esperam dos futuros egressos competência na atuação como obstetrizes, humanidade no atendimento à mulher e à sua família, e impactos positivos sobre o quadro de saúde materno-infantil existente, acreditando que para isso os egressos deverão superar desafios referentes à formação de uma identidade e ao fortalecimento da profissão de obstetriz.


Sexualidade e Reprodução...

O projeto "Sexualidade e Reprodução: práticas para promoção do conhecimento e bem-estar" é uma ação educativa que busca: pesquisar qual o conhecimento das mulheres sobre seu próprio corpo e partindo deste ponto discutir sexualidade e reprodução sob diversas óticas. O projeto estabelece atividades e conversas de forma descontraída utilizando-se dinâmicas, jogos educativos, power points, vídeos e oficinas, sendo possível e bem-vinda a participação do parceiro nas reuniões. As mulheres envolvidas no projeto estão ligadas aos programas de pré-natal da UBS Keralux e hospital Ermelino Matarazzo, podendo posteriormente ser aberto as demais mulheres destes serviços. As atividades desenvolvidas tem por finalidade complementar o atendimento pré-natal que é oferecido nos serviços de saúde, e integrar as gestantes, os profissionais e os alunos da Universidade de São Paulo, campus Leste, proporcionando a troca de experiências e conhecimento, Espera-se que esse tipo de ação possa ajudar as mulheres a conhecer o próprio corpo, melhorar a auto-estima e bem-estar, e evitar os problemas de saúde decorrentes, como a gravidez indesejável, a violência sexual e DSTs.

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EACH Luciana Maria Viviani

Livro didático de Ciências e propostas curriculares oficiais: vulgatas recentes

Este estudo tem como tema o livro didático de Ciências para o Ensino Fundamental (5ª a 8ª séries), comprado pelo MEC e distribuído gratuitamente às escolas públicas de todo o país, representando muitas vezes o único material didático disponível para subsidiar as práticas escolares. Dada esta situação, considera-se relevante conhecer melhor esse material pedagógico, bem como os processos responsáveis por sua produção e avaliação. Pretende-se estudar e caracterizar o conjunto de ensinamentos presentes nesses manuais, conhecido por vulgata, aqui considerado como resultado de processos de negociação e disputas entre diferentes grupos sociais. Tendo em vista as finalidades sociais e educativas do ensino de Ciências, objetiva-se identificar formas de interação de propostas curriculares (PCNs), programas avaliativos (PNLDs) oficiais, e de elaborações editoriais presentes nas coleções de Ciências aprovadas pelo PNLD 2005, por meio da análise dessas coleções e de documentação oficial relativa às propostas e programas citados.

EACH Luciana Maria Viviani

Estrategias do impresso e projetos de intervencao social: a participacao de Almeida Jr. em eventos cientificos

Por meio do estudo da atuação de Almeida Jr como autor de publicações em anais de eventos científicos a partir da década de 1920, este trabalho pretende esclarecer os processos de produção de estratégias do impresso, em relação a movimentos de intervenção social ligados à área educacional, mais especificamente à formação de professores. Tais propostas tentavam modificar hábitos culturais que estariam impedindo o progresso e o desenvolvimento do país, por meio de saberes e práticas provenientes do higienismo e eugenismo, a serem vinculados nas instituições escolares. Almeida Jr pertencia ao grupo conhecido por reformadores do ensino, que consolidou sua posição de destaque na sociedade brasileira no inicio do século passado, além de ter uma atuação relevante em várias áreas profissionais, acadêmicas e de gestão pública. Apesar disso há poucos estudos sobre sua trajetória profissional, lacuna que este estudo pretende minorar.

FFCLRP Lucília Maria de Sousa Romão

Aracruz e MST: um confronto de discursividades nas textualizacoes midiaticas

O presente trabalho tem como objetivo refletir sobre os discursos que circularam na mídia impressa e eletrônica, a respeito do episódio de mobilização das mulheres da Via Campesina, apoiadas pelo MST no Rio Grande do Sul, nos laboratórios da Aracruz, em 08/03/2006. Utilizando o referencial da Analise do Discurso de matriz francesa, a pesquisa busca compreender a historicidade dos sentidos que envolvem a questão da terra, da reforma agrária e dos povos indígenas no país, marcando com várias vozes, silenciadas em outros contextos sócio-históricos, retornam promovendo rupturas dos sentidos naturalizados e tidos como evidentes. A analise dos efeitos de confronto de sentidos encontram-se no corpus que compõe esse estudo, constituído por recortes lingüísticos, colhidos em blogs de temas diversificados, sites da Aracruz e do MST, revistas e jornais de circulação nacional.

FFCLRP Lucília Maria de Sousa Romão

O discurso textualizado nas legendas do jornal BRASILdeFATO

Esse trabalho tem como tema a questão agrária em imagens e legendas jornalísticas textualizados no jornal BRASIL de FATO. Buscamos avaliar, a partir do referencial teórico da Analise do Discurso de matriz francesa, como a ideologia interpela o sujeito desse discurso, levando-o a tomar a fotografia e a formulação como evidências óbvias e, assim, retratos de uma realidade objetiva, esquecendo que há ali escolha de enquadramentos, ângulos e pontos de ancoragem que são compostos de acordo com a posição que o sujeito ocupa. O corpus da pesquisa é formado por fotos e recortes lingüísticos de legendas do jornal BRASIL de FATO, retirados de publicações que circularam entre maio de 2005 e julho de 2006.

FFCLRP Lucília Maria Sousa Romão

O discurso inscrito na/pela Revista Caros Amigos: lugar de resistências

Essa pesquisa tem por objetivo discutir, a partir da teoria da Análise do Discurso de filiação francesa, a maneira como a questão agrária é discursivizada na revista Caros Amigos, tanto na versão impressa quanto na eletrônica. Considerando o sujeito como efeito da linguagem, a ideologia como mecanismo produtor de sentidos tidos como verdadeiros, e a memória discursiva como sustentadora dos atos de dizer, essa pesquisa busca flagrar os diferentes sentidos inscritos na textualização jornalística quando impressa e, depois, quando deslocada para a teia eletrônica. Também procura marcar os modos de produção e circulação dos sentidos sobre a questão agrária na voz desse órgão de imprensa, sentidos de resistência e ruptura com o discurso dominante instalado nas textualizações da chamada grande mídia. O corpus lingüístico a ser estudado, já recolhido, é constituído por recortes da Revista Caros Amigos e do site homônimo.

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FCFRP Luis Alexandre Pedro de Freitas

“Análise Retrospectiva da Avaliação Continuada na FCFRP/USP: Biênio 2006-2007”

O processo de Avaliação Continuada das Disciplinas de Graduação na Faculdade de Ciências Farmacêuticas de Ribeirão Preto vem sendo realizado sistematicamente desde 2004. Juntamente com este processo, a Comissão de Graduação da FCFRP iniciou a instalação de uma política de conscientização da importância deste junto aos alunos e docentes desta Unidade. No entanto, apesar da intensa participação dos envolvidos, não houve até agora a oportunidade de realizar uma análise retrospectiva dos resultados desta Avaliação Continuada FCFRP nos últimos anos, o que permitiria um melhor conhecimento do ensino de graduação da FCFRP/USP.Tais informações podem ser utilizadas como indicadores de diretrizes para futuros investimentos no desenvolvimento das competências docentes e discentes no campo do ensino e da pesquisa. Sendo assim, o objetivo deste projeto foi analisar os resultados da Avaliação Continuada FCFRP para os anos de 2006 e 2007. As avaliações são feitas através de questionários com perguntas, por exemplo, sobre pontualidade, métodos e didática dos professores, adequação de carga horária da disciplina e também uma parte com uma auto-avaliação dos alunos. Os resultados numéricos das avaliações, ou seja, cada pergunta foi analisada separadamente por disciplina e por docente nos dois anos. É importante salientar que os nomes dos docentes envolvidos foram mantidos em sigilo. Estes resultados, por disciplina e docente, foram comparados com os resultados de médias por departamento. A evolução das notas atribuídas às disciplinas foi averiguada através de gráficos de linhas, no qual foram especificadas três linhas: média mais desvio padrão relativo, média do docente e média menos desvio padrão relativo. Para os casos de docentes abaixo de média menos desvio padrão relativo foram construídos gráficos de coluna com cada item do questionário de Avaliação e do mesmo modo foi analisado quais requisitos da avaliação ficaram abaixo de média menos desvio padrão relativo. Para tais análises foi utilizado o programa MS Excel v.2002. Finalmente foi possível avaliar quais docentes obtiveram as menores médias e assim identificar qual dentre os itens da avaliação foi seu maior problema. Os gráficos e resultados mostram que este tipo de análise simples permite a identificação dos principais problemas e poderão ajudar nas iniciativas para sua correção. No entanto, os trabalhos mostraram que a grande quantidade de dados demanda longo tempo de estudo. Esta foi a causa de apenas dois anos terem sido analisados neste estágio dentro do Programa Ensinar com Pesquisa. Sugerimos a continuidade deste trabalho para os próximos anos, visando analisar Avaliações de anos anteriores e de anos vindouros, para que os problemas detectados possam também ser acompanhados cronologicamente.

EACH Luis Mochizuki Mova-se, é Ciência!

O projeto Mova-se, é ciência! pretende desenvolver um conjunto de materiais baseado no conteúdo de ciências naturais, esporte e biomecânica. O projeto pretende contribuir para a divulgação de aspectos científicos dos esportes coletivos, com destaque para o voleibol, basquetebol, futebol e handebol, por meio de referencial da biomecânica, e auxiliar o trabalho do professor em sala de aula. Ao fortalecer a interação com a realidade do público-alvo por meio do esporte, o projeto Mova-se, é Ciência! pretende despertar o interesse, e construir um referencial lógico para compreensão dos conceitos de ciências abordados no ensino das ciências naturais. Ao disseminar este produto, esperamos que mesmo o público leigo, não universitário, tenham maior interesse e curiosidade em descobrir os aspectos científicos dos esportes e do cotidiano em geral.

FORP Luiz Carlos Pardini

Protocolo dos Erros Radiográficos: Modelo de Ensino e de Aprendizado em Radiologia Odontológica (Técnica Bite-Wing)

No Curso de Graduação a correta realização da Técnica Radiográfica Interproximal é um dos procedimentos para o Ensino e Aprendizado objetivando obter as imagens radiográficas(Bite Wing) com excelentes qualidades de interpretação (densidade, contraste, detalhe e definição) sem apresentar defeito ou erro radiográfico, pois a Radiografia Interproximal é um dos métodos auxiliares no Diagnostico da Lesão de Cárie localizado nas faces interproximais, dos dentes posteriores (Molares e Pré-Molares). Este trabalho de pesquisa objetiva avaliar os tipos de Erros Radiográficos obtidos durante o Processamento da Radiografia Interproximal(Bite Wing) em Câmara Escura (Revelação, Fixação e Enxaque). Será utilizado o Arquivo pertencente ao Laboratório de Análise e Controle da Imagem Radiográfica Odontológica (LACIRO) da Faculdade de Odontologia de Ribeirão Preto, USP, dos anos letivos de 2004-2006. Portanto, serão utilizadas as radiografias pertencentes ao Banco de Arquivo de Erros Radiográficos (Técnica Bite-Wing -Processamento Radiográfico). O aluno bolsista, sobre a constante supervisão do professor (orientador) realizará as quantificações de 100 Radiografias Interproximais (50 das regiões de Molares e 50 das regiões de Pré-Molares), contendo os mais variados erros radiográficos relacionados com o “Processamento Radiográfico”. Inicialmente para a “calibração” do aluno bolsista serão realizados os estudos dirigidos (Levantamento Bibliográfico atualizado) e objetivando a inserção do aluno ao tema proposta com base nos conhecimentos adquiridos junto ao Curso de Graduação (Disciplina de Radiologia) relativa à interpretação radiográfica (Laudo Radiográfico). As avaliações serão realizadas em ambiente apropriado (Sala de Interpretação Radiográfica da Radiologia) e as quantificações dos tipos de “erros de Processamento” para propor a melhoria da Execução da Técnica Radiográfica Interproximal na FORP/USP. Paralelamente, as informações serão disponibilizadas on-line no site de Teleodontologia (Pólo de Odontologia Digital Aplicado a Educação - PODAE), desenvolvido na Faculdade de Odontologia de Ribeirão de Preto - FORP) objetivando a divulgação dos conhecimentos (Protocolo de Avaliação).

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FMRP Luzia Iara Pfeifer

Análise do processo de capacitação do graduando de Terapia Ocupacional: Sua atuação junto a crianças hospitalizadas através de Caixas de História

Este trabalho analisou a capacitação de nove (9) graduandos de Terapia Ocupacional da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, pelo método da aprendizagem baseada no problema (PBL), dentro “Programa Caixa de História”, no qual as participantes realizaram práticas de intervenção junto a crianças internadas em duas unidades de um hospital público da cidade de Ribeirão Preto, utilizando caixas de histórias como recurso terapêutico-ocupacional. O programa de extensão oferece aos graduandos um processo de capacitação teórica inicial, seminários de preparação das caixas de história, práticas no hospital e sessões de tutoria. Os instrumentos para coleta de dados foram os relatórios posteriores à prática, transcrição das sessões de tutoramento e questionários, aplicados ao início das práticas e ao final das mesmas. Utilizou-se a metodologia qualitativa de análise para o tratamento dos dados dispostos em três categorias: Interação, Raciocínio clínico, Auto-crítica; consideradas fundamentais para o desenvolvimento das habilidades do profissional reflexivo que se pretende formar. Os resultados apresentados indicam o desenvolvimento das participantes no que diz respeito às categorias: - Interação, onde se inserem as subcategorias que apontam a interação graduando junto às crianças, graduando junto à equipe de saúde, graduando junto aos pais/acompanhantes e graduando-graduando; - Raciocínio clínico: em que são feitos apontamentos frente conhecer-se na ação, reflexão na ação e reflexão sobre a ação; - Auto-crítica, no qual o graduando expõe conteúdos referentes às categorias: senso de responsabilidade, reações emocionais, consciência das limitações e consciência das potencialidades. Além disso, o participante demonstra um aprofundamento das técnicas com recursos de baixo custo e melhor compreensão das dinâmicas hospitalares e suas especificidades se comparados a estudantes que não participaram do programa. Este estudo indica que o curso de difusão universitária “Programa Caixa de história” e a metodologia nele empregada propiciam aos graduandos um fomento para o desenvolvimento de habilidades fundamentais para os seus respectivos futuros profissionais.

EESC Manoel A. L. Rodrigues Alves

Centros Educacionais Unificados: Um estudo sobre as espacialidades da cidade e sociedade contemporâneas

Entendidas não apenas como produto de transformações culturais, sociais e econômicas pelas quais passa a sociedade, mas também como produtora de novas sociabilidades, as novas espacialidades da cidade contemporânea apresentam-se como uma seqüência fragmentada de espaços de dissociação, os quais, regidos por lógicas vinculadas ao terciário, re-significam concepções, elementos e relações anteriormente presentes nesta. Dentro deste contexto, destaca-se como central a questão do espaço público, a qual, por conta do surgimento destas espacialidades, vem perdendo seu significado dentro da cidade, sendo substituída por pseudo-espaços públicos, em verdade, simulacros da vida urbana que submetem o capital social a lógicas privadas vinculadas, predominantemente, ao consumo múltiplo da sociedade contemporânea. Com papel central dentro destas lógicas, os containers – segundo Sola-Morales, trata-se dos “lugares da produção do intercâmbio de nossas sociedades cada vez mais ritualizadas” –, são, então, investigados – a partir do estudo de um objeto recortado – buscando compreender as relações que consolidam na paisagem, inclusive, social, em que se inserem. Questionar e propor, nesse sentido, os Centros Educacionais Unificados – um equipamento público cujas propostas de inclusão (social, educacional, cultural, etc.) pretendem operar a partir de uma interação entre a população e os equipamentos, tornando-os, mais do que um Conjunto de Equipamentos Urbanos, mas Centros Estruturadores Urbanos das regiões periféricas da cidade de São Paulo –, como elementos vinculados a essas lógicas, é questionar as múltiplas formas de consumo que hoje se apresentam, e, principalmente, investigar, já que se oferecem nesse sentido como espaços públicos para as populações ao seu redor, que noção deste trabalham ou consolidam. E, dentro deste questionamento, entender que interações, sociabilidades e/ou apropriações conformam. Dessa forma, busca-se compreender, a partir da atuação dos CEUs dentro dos contextos em que se inserem, o lugar do espaço público na sociedade contemporânea, principalmente, em relação a essas novas espacialidades privativistas enquanto potenciais espaços públicos, identificando seu papel dentro da cidade e do imaginário social de sua população.

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EESC Manoel A. L. Rodrigues Alves

Privatização da vida pública ou publicização da vida privada? Um estudo sobre sociabilidade, percepção e práticas coletivas no espaço urbano.

O espaço urbano não é fixo no tempo e no espaço, pois é formado por uma sobreposição histórica e cultural. A partir desse ponto de vista, este trabalho pretende analisar as modificações sócio-espaciais que ocorreram em um trecho de uma cidade média do interior paulista, e que modificaram tanto a sua configuração e conformação espacial atual quanto às relações sociais que ali se desenvolvem hoje. Entende-se a reciprocidade dessa análise da formação espacial, ou seja, que tanto as relações sociais são responsáveis pela conformação do espaço urbano, quanto a configuração do espaço é responsável pelas práticas sociais que ali ocorrem. A reflexão sobre o espaço urbano contemporâneo e as relações sociais nesse espaço pressupõe também o estudo dos ditos novos enclaves urbanos, que são espaços públicos privatizados, controlados, via de regra fechados, destinados tanto à moradia, quando ao lazer, trabalho e consumo. Com base no estudo de uma situação concreta será analisada a formação e as posteriores transformações das relações de sociabilidade a partir da relação de um dos elementos tradicionais do espaço público, a rua, e os novos enclaves contemporâneos, como por exemplo, os condomínios fechados, conseqüentes da privatização do espaço público por uma doutrina elitizada de segurança. Esses novos enclaves estão inseridos na tendência contemporânea de criação de espaços dissociados e fragmentados no território urbano, tendência esta que será elucidada no decorrer do trabalho. Propõe-se uma análise dos espaços públicos na perspectiva da produção do espaço, a partir das questões de dominação – política e econômica, com o surgimento dos novos produtos do mercado imobiliário – e de apropriação – das práticas cotidianas, das relações de identidade e pertencimento que surgem no espaço público urbano. Procura-se também, devido ao desenvolvimento da pesquisa no sentido da análise das relações sociais contemporâneas como sendo mediadas a partir do consumo, investigar a esfera do consumo como sendo um momento integrado da reprodução social atual, ou seja, o consumo e o ato de consumir como representação das trocas capitalistas, do mundo da mercadoria.

EESC

Manoel A. L. Rodrigues Alves e Rodrigo de Melo Porto

Portal de capacitação bibliográfica para alunos de graduação: criaçao e implementaçao

A capacitação de usuários é uma das prioridades da Biblioteca da EESC/USP e para tanto, dispõe, desde 1998, do PEU – Programa de Educação de Usuários. Nesse contexto, insere-se a orientação aos alunos de graduação nas áreas de engenharia e arquitetura, quanto à elaboração de seus trabalhos acadêmicos e científicos. Essa orientação abrange desde o levantamento bibliográfico até a publicação do Trabalho de Conclusão de Curso em formato eletrônico. Nesse sentido, o projeto propõe a criação de um Portal de Capacitação para os alunos de graduação com o objetivo de orientar à comunidade acadêmica sobre o uso dos recursos disponíveis, desde orientações para acesso e recuperação da informação até a publicação do texto em Biblioteca Digital, passando por ferramentas para redação de trabalhos científicos, gerenciamento de bibliografias, aquisição de documentos via convênios e um canal aberto (chat server) com um bibliotecário para esclarecimento de dúvidas. Foi estabelecido o uso de software livre para o desenvolvimento, suporte e implementação do Portal, com base na análise de ferramentas de ensino a distância

EESC

Manoel A.L.R. Alves, Maximiliano Malite e Eduardo Mario Mediondo

Portal de capacitação bibliográfica para alunos de graduação: implementação de interface para Engenharia Civil, Engenharia Ambiental e Arquitetura

Proposta de customização de conteúdo do Portal de Capacitação para os alunos de graduação dos cursos de Engenharia Mecânica, Engenharia Mecatrônica, Engenharia de Produção Mecânica e Engenharia Aeronáutica.

EESC Manoel Antonio Lopes Rodrigues Alves

O SESC SP e as novas dinamicas de configuracao da espacialidade urbana

A partir da investigação a respeito da evolução projetual dos SESCs no estado de são Paulo, este trabalho de pesquisa busca detectar aproximações entre a trajetória estabelecida pela entidade e processos de configuração urbana que estabelecem uma lógica de conformação de espaços de consumo, os containers - estruturas equipadas com serviços diversos, que buscam a constante animação de seus espaços de forma a consolidar uma associação destes a lugares da sociabilidade. Esta suposta animação é estruturada a partir de relações comercias, portanto passível de artificializacão, que se explicita na espacialidade destas estruturas. Tomando como ponto de partida a atuação do SESC_SP pode-se inferir estes adjetivos a entidade? Detectam-se caracteristicas que tangenciam estas questões comQ a existência de certo grau de controle do espaço, de um estimulo ao consumo cultural, de promoção de encontros e suposta sociabilidade? Ao problematizar a atuação da instituição relacionando-a aos processos de configuração urbana oferecemos um novo ponto de vista para o estudo dos espaços públicos e privados, contribuindo para a compreensão e funcionamento destes no panorama contemporâneo.

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EESC

Marcel Andreotti Musetti, Fernando Martini Catalano, Luiz Augusto Martin Gonçalves e Ernesto Massaro

Portal de capacitação bibliográfica para alunos de graduação: implementação de interface para Engenharia Mecânica, Engenharia Mecatrônica, Engenharia de Produção Mecânica e Engenharia Aeronáutica

EACH Marcelo Arno Nerling

Vias alternativas de controle da eficiencia na administracao publica

O Presente projeto pretende averiguar se há meios eficientes de comunicação entre o cidadão e a Administração Pública, que visem caracterizar um feedback dos serviços públicos. Para tanto, será feito levantamento dos canais de comunicação que a Administração Pública disponibiliza para seus cidadãos opinarem ou sugerirem melhorias sobre serviços. Os serviços a serem pesquisados são de exclusividade da Administração Pública, tais como saneamento básico, transportes públicos e previdência social. Posteriormente haverá o detalhamento dos procedimentos e processamentos destas informações, a serem levantadas através de visitas às entidades públicas, visando formar quadro comparativo para auferir quantitativa e qualitativamente seu tratamento. Por fim, procederemos com pesquisa comparativa na literatura, finalizando com relatório final no formato de artigo acadêmico a ser submetido à revistas especializadas, além de inscrição em evento acadêmico para divulgação dos resultados obtidos.

EP Marcelo Augusto Leal Alves

Desenvolvimento, adaptação e tradução de exercícios tutoriais para ferramentas de projeto em Engenharia

Partners for the Advancement of Collaborative Engineering Education (PACE) é um acordo entre empresas da indústria automotiva para apoiar respeitadas universidades em todo o mundo para colaborar com a educação da engenharia, como o próprio nome diz e desenvolver profissionais de alto nível na área automotiva. A parceria tem a intenção de criar no aluno o conhecimento das áreas de desenvolvimento de um projeto. Partindo do marketing e do design até manufatura e distribuição, por exemplo.


Desenvolvimento, adaptacao e traducao de exercicios tutoriais para ferramentos de projeto de engenharia

o projeto consiste em desenvolver, adaptar e traduzir diversos exercícios tutoriais dos softwares de projeto do/produto: NX3, Hypermesh, Nastran, Fluent, entre outros. Os exercícios provêm de uma iniciativa da Bringham Young University (EUA) e do programa de educação em engenharia P ACE, do qual a POLI participa. Softwares esses que serão utilizados pelos alunos em disciplinas que utilizem as salas de CAD/CAE/CAM do prédio da Engenharia Mecânica. Com isso, o pesquisador desenvolve maior habilidade no objeto de estudo (softwares), e proporciona ao corpo docente uma poderosa ferramenta para auxiliar o ensino dos softwares durante o período letivo. Disponibilizando esses exercícios para a universidade, eles auxiliariam os alunos na modelagem 3d e na simulação dinâmica de modelos de projetos de disciplinas ou de iniciação científica. Além disso, o aluno poderá se formar com conhecimentos extra-curriculares mais amplos (novos softwares), suprindo uma necessidade do mercado profissional atual.

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FCFRP Marcelo Dias Baruffi

Desenvolvimento de metodologia para produção de anticorpos anti-galectinas humanas ( 1,2 3, 4 e 7) a serem utilizados em aulas práticas e teóricas

Imunoglobulinas (Ig), glicoproteínas séricas envolvidas na resposta imunológica, são capazes de reconhecer um diverso repertório de antígenos. Esta propriedade permite a neutralização específica de antígenos e o recrutamento de outros efetores imunológicos. Devido a sua especificidade antigênica, os anticorpos também têm sido empregados no diagnóstico e tratamento de uma grande diversidade de doenças. No entanto, outras proteínas inatas podem também estar envolvidas no reconhecimento de patógenos e regulação da resposta imunológica. As galectinas, proteínas ligantes de b-galactosídeos, estão envolvidas em muitos processos biológicos, como desenvolvimento, morfogênese, diferenciação, metástase tumoral, homeostase celular e imunoregulação. No entanto, a localização e expressão dos membros dessa família de proteínas em situações normais e patológicas permanece largamente desconhecida. O objetivo desse trabalho foi produzir um painel de anticorpos murinos anti-galectinas humanas (1, 3, 4 e 7) para ser usado na detecção da expressão dos membros da família das galectinas. As galectinas foram obtidas de culturas de E. coli transformadas com o gene completo dessas lectinas. Essas proteínas foram purificadas por cromatografia de afinidade em coluna de agarose-lactose. Diferentes grupos de camundongos foram então imunizados com 300 µg de cada proteína. Os anticorpos anti-galectinas foram purificados do soro total dos animais em colunas de Sepharose 4B acopladas com as respectivas galectinas, e este procedimento foi monitorado por absorbância e SDS-PAGE. Os anticorpos foram detectados por ELISA e Western Blotting. A análise eletroforética das preparações de anticorpos anti-galectinas obtidas demosntrou uma banda de 150 kDa, que se separou em duas bandas de aproximadamente 25 and 50 kDa em condições redutoras. As análises por ELISA e Western Blotting indicaram que as preparações purificadas de anticorpos anti-galectinas, em baixas doses, não mostraram reação cruzada significante entre os membros dessa família. Estas preparações de anticorpos mostraram um alto nível de homogeneidade e baixo nível de reatividade cruzada com outras galectinas. Finalmente, estas preparações poderão ser usadas em imunodetecção simultânea de diferentes galectinas, facilitando o entendimento da participação dessas proteínas em diferentes situações fisiológicas e/ou patológicas.

IME MArcelo Finger Fundamentos Lógicos da Lingüística Computacional

Para esse objetivo percorreremos o seguinte caminho. Em primeiro lugar investigaremos a teoria da prova e a semântica das Lógicas Subestruturais. A investigação semântica se baseia na semântica usual das Lógicas Modais, baseadas em mundos possíveis. Em especial, analisaremos o enfoque da Semântica Algébrica nas duas lógicas. Com essas ferramentas em mãos teremos condições de partir para uma análise lógica das línguas naturais e suas peculiaridades, naturalmente, com enfoque ao português pelo menos em um primeiro momento.

IF Marcelo Gameiro Munhoz

ENSINO ATRAVÉS DAS PESQUISAS EM UM ACELERADOR DE PARTÍCULAS

O projeto visa o desenvolvimento de visitas monitoradas ao acelerador de partículas Pelletron-Linac do Laboratório Aberto de Física Nuclear da USP. Pretende-se capacitar o futuro professor de física do ensino médio a divulgar o conhecimento científico e tecnológico, informando, motivando e promovendo discussões de forma a propiciar a compreensão do público (alunos de graduação do IFUSP, professores e alunos do ensino médio) sobre as atividades de pesquisa desenvolvidas no Laboratório. Em um primeiro momento, serão realizados estudos sobre o funcionamento do acelerador, assim como um levantamento das pesquisas realizadas no Laboratório. O bolsista irá estruturar a visita para cada público alvo, desenvolver apresentações multimídia, materiais de apoio (folders, cartazes explicativos, peças de demonstração) e um protótipo do acelerador, que será usado para a demonstração do funcionamento do Pelletron e para posteriores testes e ajustes do mesmo. Por fim, os materiais produzidos serão utilizados e avaliados nas visitas monitoradas ao Pelletron.

EACH Marcelo Morandini

C l a s s i f i c a ç ã o d e C r i t é r i o s E r g o n ômi c o s p a r a o P r o j e t o

Um dos desafios de estudantes e professores das ciências biológicas é integrar áreas de conhecimentos que foram historicamente divididos em função da didática. No Brasil, essa prática é mais árdua, pois os recursos para o ensino/extensão são escassos.

FFCLRP Marcelo Rempel Ebert

Equação de Difusão e o modelo de Black-Scholes

Neste projeto, nosso interresse foi estudar a equação de Black-Scholes no Mercado Futuro, na área de Finanças. O modelo de Black-Scholes precifica opções (de compra ou venda) do tipo européia e sua idéia principal é a formação de uma carteira dinâmica livre de risco. Este modelo relaciona o preço de derivativos ao preço atual das ações em termos de parâmetros do mercado. A Equação Diferencial Parcial de Black-Scholes é uma equação de segunda ordem, linear e parabólica. A solução do problema de valor inicial e de fronteira expressa o preço justo (ou teórico) de uma opção européia. A principal técnica utilizada para obtermos uma solução do problema é a transformada de Fourier. Quanto a utilização do modelo em Finanças, consultamos um exemplo em que modelo foi utilizado para precificação de opções no final da década de 70, sendo que os resultados obtidos pelo modelo aproximaram-se bem dos preços registrados pelo mercado.

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FFCLRP Marcelo Rempel Ebert

Teoria das Equações Diferenciais e Aplicações

Neste projeto estamos interessados em abordar as seguintes questões básicas de Equações Diferenciais Ordinárias: técnicas de resolução de equações lineares de primeira e segunda ordem e suas aplicações; detalhar os teoremas gerais de existência e unicidade de soluções; realizar a análise qualitativa via conceito de estabilidade de sistemas de equações lineares e não-lineares. Também relacionado ao conceito de estabilidade, pretendemos introduzir o estudante nos conceitos de bifurcação e modelos caóticos, isto é, modelos cujas soluções não dependem continuamente em relação a dados iniciais e parâmetros.

EACH Marcelo Saldanha Aoki

Estudo do comportamento de genes no tecido muscular

Resumo A miostatina (GDF-8) é um fator de crescimento que pertence à família TGF-beta (Fator de crescimento e transformação beta. Em animais, a mutação no gene da miostatina promove aumento significativo da massa muscular, indicando que esta proteína atua como regulador negativo da hipertrofia muscular. Objetivo: o presente estudo visa avaliar o efeito do estímulo mecânico (alongamento crônico) sobre a expressão do gene da miostatina. Materiais e métodos: Para tanto, foram utilizados ratos Wistar, submetidos a um protocolo de imobilização, em dorsi-flexão completa, por períodos de 12, 24, 48 e 96 horas. Os animais foram subdivididos em 5 situações experimentais: T0 (baseline), T12, T24, T48, T96. Desta forma, o músculo sóleo é alongado cronicamente durante os períodos descritos. O método utilizado para a detecção da expressão gênica foi a PCR-real-time. Para a análise estatística foi utilizado Anova, seguido do teste de Tukey (p<0,05). Resultados: Após 12 e 24 horas de alongamento, foi detectado um aumento significativo na expressão da miostatina em relação ao T0. Em contrapartida, no T48, a expressão do gene da miostatina foi atenuada em relação ao T12 e ao T24 (p<0,05). Vale ressaltar que neste mesmo período (T48), a expressão da miostatina permanece aumentada em relação ao T0 (p<0,05). Já no T96 foi evidenciada redução na sua expressão em relação ao (T0)(p<0,05). Discussão: Uma vez que a miostatina inibe o crescimento muscular seria plausível esperar uma redução na sua expressão. Uma possível explicação para os tais resultados seria o aumento na concentração de cortisol. O aumento da concentração de glicocorticóides induz aumento da transcrição do gene da Miostatina. Isto provavelmente ocorre devido à presença de supostos elementos responsivos aos glicocorticóides no promotor do gene da miostaina. Conclusão: O estímulo mecânico do alongamento crônico, que reconhecidamente promove hipertrofia muscular, foi capaz de modular, de uma maneira tempo-dependente, a expressão de miostatina.

EACH Marcelo Saldanha Aoki

Estudo do comportamento do sistema endócrino durante a atividade física

O presente estudo visou avaliar o efeito de diferentes tipos de treinamento de força realizados em diferentes intensidades (50%-1RM, 75%-1RM, 90%-1RM e 110%-1RM) sobre a concentração de cortisol. Imediatamente antes e 60 minutos após cada sessão, foram coletadas amostras de sangue para posterior determinação da concentração cortisol no plasma. Como principal resultado, destaca-se o aumento na concentração de cortisol após a sessão de exercício executada a 75%-1RM. Este aumento indica uma maior carga de estresse e um desfavorecimento do anabolismo após a sessão de treino realizada na referida intensidade.

FFCLRP

MÁRCIA ANDREIA MESQUITA SILVA DA VEIGA

Remediação de solos contaminados com metais tóxicos por extração com surfactantes

Solos contaminados representam um risco potencial a saúde humana e, são notoriamente difíceis de tratar, pois os contaminantes estão com freqüência firmemente ligados às partículas do solo. Remediação de solos contaminados por metais tóxicos é particularmente complexa devido à própria natureza dos metais. Processos tais como a imobilização ou a lavagem são as alternativas mais promissoras para remediação de sítios contaminados por metais. Neste projeto, a lavagem dos solos com soluções de surfactantes não iônicos é proposta, usando como agentes complexantes para extração no meio micelar dos metais, reagentes de baixa toxicidade, não afetando as características do solo, como o pH, além do baixo custo quando comparados com agentes complexantes geralmente empregados em procedimentos analíticos. Outra vantagem adicional é a possibilidade de se pré-concentrar os metais na fase rica em surfactante após a separação das fases; evitando grandes volumes de água contaminada, após o término do processo de remediação.

FFCLRP Márcia Andreia Mesquita Silva da Veiga

Estudo da mobilidade e biodisponibilidade de chumbo em solos na regiao de recarga do Aquifero Guarani em Ribeirao Preto

A mobilidade dos metais-traço, sua biodisponibilidade e relatada ecotoxicidade para plantas, dependem fortemente das suas formas químicas específicas ou tipo de ligação. Conseqüentemente, estes são os parâmetros que devem ser determinados, além da concentração total dos elementos, a fim de se avaliar os efeitos tóxicos e estudar oscaminhos geoquímicos. Atualmente, o Sistema Aquífero Guarani é considerado um dos maiores reservatórios de água potável e, em Ribeirão Preto situa-se uma região de recarga direta desse reservatório. Este projeto propõe o estudo de chumbo nos solos, na região de recarga, com o intuito de avaliar a sua mibilidade, transporte e biodisponibilidade. A extração sequencial será aplicada em conjunto com as técnicas disponíveis no Departamento de Química da FFCLRP/USP. Após os estudos, um grupo de informações sobre os solos desta região será fornecido, possibilitando a geração de propostas com ações mitigadoras, se necessário.

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ESALQ Marcia Azanha Ferraz Dias de Moraes

Estudos de Viabilidade de Implantacao de Cana de Acucar na regiao de Piracicaba

De acordo com o Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento e o Ministério do Desenvolvimento, da Indústria e do Comércio Internacional, o Brasil é o maior produtor mundial de cana-de-açúcar, de açúcar e álcool; além de ser o maior exportador dos últimos. Conforme informações da União da Agroindústria Canavieira de São Paulo, estima-se que a safra de 2006/07 será de 424 milhões de toneladas. A projeção para a safra de 2010/11 mantém o cenário positivo atingindo 560 milhões de toneladas de cana total, ou seja, um crescimento de 35,6% em relação a safra 2005/06. O açúcar se apresenta positivo no cenário mundial devido aos preços do açúcar brasileiro serem altamente competitivos. Em relação ao álcool, o mercado interno é promissor devido à inovação dos carros com tecnologia flex-fuel, que impulsiona um aumento da demanda pelo álcool. O mercado externo também apresenta tendência de alta em decorrência do Protocolo de Kyoto, que ocasionou a implantação do programa álcool em vários países. O projeto visa estimar a viabilidade da cana-de-açúcar na região e realizar um quadro comparativo da rentabilidade da cana-de-açúcar com as culturas de milho e soja nos últimos dez anos.

IO Marcia Caruso Bicego Descobrindo o mar

Os oceanos recobrem aproximadamente 71 % da superfície terrestre armazenado quase toda a água existente em nosso planeta. Além de constituírem uma importante fonte de alimentos, estão estritamente relacionados com o clima mundial, bem como são responsáveis por movimentar quantias consideráveis todos os anos tom o turismo. O Brasil possui uma estreita relação com o mar dada a sua enorme faixa litorânea, cerca de 9.000 km, uma das maiores do mundo. Ressalta-se ainda que grande parte da sua população esta confinada a uma faixa estreita próxima ao litoral. Todavia, apesar dessa enorme importância dos oceanos para a nossa vida é assusta~ora a velocidade com que os ecossistemas litorâneos estão sendo degradados e certamente uma das causas é a falta de conhecimento sobre os mesmos. Ocorre que as pessoas sabem muito pouco sobre este magnífico mundo, muito mais por falta de informação do que de interesse. Desta forma, o objetivo deste projeto é difundir o conhecimento oceanográfico, "apresentando" melhor os oceanos, bem como mostrar a importância de preservá-los, transmitindo um pouco de cultura e informação aos estudantes de escolas públicas, moradores de cidades litorâneas, além de turistas e veranistas que usufruem o litoral paulista. Para tanto, os participantes assistirão a uma pequena palestra, na qual sertã destacada a importância os oceanos, os cuidados que se deve tomar quando estiver numa praia a fim de se evitar acidentes, bem como a necessidade de se preservar o ambiente marinho. Adicionalmente, serão utilizados recursos didáticos como microscópios (observação de plâncton e zooplâncton), lupa (observação de diferentes tipos de sedimentos), animais marinhos conservados em potes de vidro, mapa geográfico (caracterização do litoral paulista e brasileiro e equipamentos oceanogáficos.

IAG Marcia Ernesto

Investigacao das propriedades fisicas dos testemunhos do sitio controlado do IAG e suas implicacoes para as interpretacoes geofisicas

sem resumo

FFLCH Marcia Regina de Lima Silva

Estudo sobre o destino profissional dos graduados no curso de Ciencias Sociais da USP

o objetivo desse estudo é fazer uma análise dos tipos de atividades profissionais que os egressos do curso de Ciências Sociais da USP exercem na atualidade. Será dada uma ênfase específica à atuação desses profissionais no chamado terceiro setor que antes absorvia apenas 10% dos profissionais das Ciências Sociais formados pela USP (dados de pesquisa realizada em 1991 pelo NUPES/USP). A proposta é verificar se o crescimento desse setor ampliou o ingresso de cientistas sociais, quais são suas áreas de atuação e suas percepções acerca do exercício dessa ocupação. Etapas: I. Levantamento da bibliografia produzida sobre os novos movimentos sociais, o terceiro setor, a sociedade civil, as ONGs, o conceito empresarial de responsabilidade social e o debate sobre o papel das Ciências Sociais e do cientista social na atualidade. II. Levantamento do universo de graduados no curso de ciências sociais da USP (periodo a ser estabelecido) e aplicação de entrevistas. III. Análise dos dados obtidos.

FFLCH Márcio Suzuki Shopenhauer e o ensino da Filosofia

o projeto de pesquisa propõe uma análise sobre dois pontos fundamentais da crítica de Schopenhauer à Academia de sua época, Um desses pontos envolve as concessões que a filosofia se vê obrigada a fazer quando submetida a fins que não a busca incondicional pela Verdade, Para Schopenhauer, a filosofia não deve estar subjugada a poderes exteriotes que a patrocinem, pois tal dependência pode afetar a liberdade de investigação, O outro aspecto da crítica schopenhaueriana questiona o aprendizado conduzido por um mediador, uma vez que esse conhecimento pressupõe uma interpretação subjetiva e assim pode também comprometer a apropriação livre e crítifa do pensamento filosófico pelo aluno.

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FFCLRP Marco Antonio de Almeida

"A internet e o usuario: caracteristicas, comportamentos e perspectivas"

Nas últimas décadas a Internet está sendo vista como um fenOmeno que tem chamado atenção de cientistas de diversas áreas e tem transformado os modos de vida tradicionais. O projeto visa o levantamento de blogs, site e comunidades virtuais freqüentados pelos alunos do campus de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Os sites e blogs serão analisados e será traçado um perfil de cada um. Trabalharemos a partir de uma estratégia de monitoria, pois as informações são constantemente atualizadas. Traçados os perfis, será um meio mais fácil de chegarmos aos usuários, e a partir dos mesmos fazer um levantamento de idéias de possíveis recursos informacionais que podem melhor atender as necessidades dos usuários (esta etapa será focada nos recursos e serviços disponibilizados pela USP-RP), que poderiam subsidiar no futuro a melhoria dos atuais serviços ou a criação de novos.

FFCLRP Marco Antônio de Almeida

O USUÁRIO DA INTERNET E SUAS NECESSIDADES COMUNICACIONAIS E INFORMACIONAIS: UM ESTUDO DE CASO A PARTIR DA CIBERESFERA DOS ALUNOS DA USP RIBEIRÃO PRETO

A pesquisa proposta prevê as seguintes etapas: a) Inicialmente será feito um mapeamento quantitativo com alunos do CID, por meio de questionário, voltado para a analise dos níveis de dificuldade/facilidade de acesso às informações, relacionados ao grau de familiaridade desses usuários com a Internet. b) Paralelamente essas análises serão complementadas com entrevistas em profundidade com os usuários – é o que Santaella denomina de entrevista participativa (SANTAELLA, 2004, cap.3). Através dessa forma de “conhecimento” dos usuários, já teremos traçados os seus respectivos perfis, o que auxiliará nas próximas etapas. c) Com base nas definições de Primo (1999) sobre a interação reativa e a interação mútua, serão analisadas duas listas de discussão. A primeira, uma lista mais “fechada”, será representada por um grupo de alunos de uma das turmas do curso de Ciências da Informação e Documentação (CID) da FFCLRP-USP, que utiliza uma ferramenta de ensino à distância, TelEduc, onde somente os alunos regularmente matriculados na disciplina ou autorizados pelo professor responsável têm acesso permitido. A segunda lista, mais “aberta”, é a lista de discussão mantida pelo centro acadêmico do CID/USP, através do serviço Yahoo! Grupos, a qual todos os alunos têm acesso. Nos dois casos, o foco será a dinâmica estabelecida pelos dois grupos, e o papel desempenhado pelos respectivos moderadores em definir ou influenciar essa dinâmica, procurando captar o papel e a importância dos mediadores. d) Trabalharemos a partir de uma estratégia de monitoria das listas, que serão visitadas e verificadas semanalmente, pois esse é um tipo de forma de comunicação e disseminação de informações extremamente dinâmica, que tende a se modificar constantemente. Serão seguidos alguns dos procedimentos metodológicos propostos por Carol Kuhlthau e David Ellis (CRESPO; CAREGNATO, 2003). e) Finalmente, em uma análise dos sistemas informacionais levantados durante o estudo de usuário, através das necessidades e sugestões acusadas por eles, a pesquisa propõe, através de um estudo em profundidade desses sistemas, uma melhoria das ferramentas disponibilizadas pela Universidade e/ou a criação e estruturação de novas ferramentas que satisfaçam as necessidades dos usuários durante o processo de interação e busca por informações na Internet.


Acesso e democratização da informação através da digitalização do acervo das emissoras de TV

A sociedade brasileira passa por transformações a cada minuto, gerando mídias de comunicaçãoe produtos correlacionados que surgem de acordo com as novas necessidades informacionais. O aumento incontrolável da quantidade de informação envolve a todos em uma rede de relações informacionais, na qual as novas tecnologias de digitalização da informação tentam contemplar o acesso. Nessa tentativa, porém, algumas camadas da sociedade ficam esquecidas, já que a produção da informação, cada vez mais valorizada repõe nossas históricas diferenças sociais.O papel das emissoras de televisão é de grande importância para que esse esquecimento de algumas camadas da sociedade possa deixar de existir. E o processo de digitalização pode ser uma nova chance para que isso aconteça. A sociedade sofre hoje com a monopolização da mídia e com a concentração da informação e do conhecimento. O que se questiona hoje é a possibilidade de acesso ao acervo cultural das emissoras através da associação ao seu site. Apenas através do pagamento de mensalidades podemos ter acesso ao conteúdo completo do acervo das emissoras. Não se afirma que a sociedade é usada apenas como instrumento de audiência, mas sim como elemento de uma mudança cultural proposta pela mídia, ou seja, a mídia utiliza de elementos culturais, quebra tabus inseridos em nossa cultura e propõe uma nova visão da e na sociedade.

FORP

MARCO ANTÔNIO MOREIRA RODRIGUES DA SILVA

EMPREGO DA TERAPIA A LASER DE BAIXA INTENSIDADE NO TRATAMENTO DAS DESORDENS TEMPOROMANDIBULARES

As desordens temporomandibulares são desconforto ou disfunção musculoesqueletal no sistema mastigatório, agravado pela mastigação ou outro uso da mandíbula, Existem vários trabalhos que relacionam laser e desordem temporomandibular, no entanto, o emprego da terapia a laser de baixa intensidade no tratamento destas desordens, é ainda um assunto passível de estudos. O presente trabalho tem como objetivo investir no processo formativo de um aluno de graduação para que desenvolva suas habilidades de pesquisar e questionar o conhecimento, por meio de um trabalho investigativo sobre os benefícios da laserterapia de baixa intensidade aplicada aos pacientes com dor orofacial, onde tal pesquisa seja utilizada para o ensino universitário. O plano de trabalho consiste em uma extensa revisão de literatura; treinamento com manuseio do equipamento; elaboração de relatório parcial das atividades; auxilio nas aplicações e na avaliação final dos pacientes; preparação de relatório final das atividades realizadas com apresentação do trabalho em evento científico.

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EACH Marcone Corrêa Pereira


Neste projeto de pesquisa pretende-se desenvolver um Sistema de Tutoria Inteligente (STI) baseado numa arquitetura multi-agentes para auxiliar o professor em suas atividades de docência. Faz parte do desenvolvimento deste trabalho, a aplicação do software implementado em algumas turmas das disciplinas de Cálculo 1 e Tratamento e Análise de Dados/Informação (TADI) da Escola de Artes, Ciências e Humanidades (EACH) da USP, com o objetivo de analisar, através de métodos estatísticos, o efetivo avanço qualitativo no processo de ensino-aprendizagem dos alunos. Observa-se que este projeto está totalmente inserido nos objetivos do Programa Ensinar com Pesquisa. Por um lado, este trabalho envolve temáticas voltadas para os desafios do ensino e da aprendizagem nos cursos de graduação da EACH - USP. Por outro lado, desafia os alunos participantes a desenvolver suas habilidades em pesquisas nas áreas de seu processo formativo, permitindo a integração da prática profissional com o desenvolvimento científico e tecnológico.

FFCLRP Marcos Cassin

O PAPEL DA EMBRAPA NA QUALIFICAÇÃO, FORMAÇÃO E EMPREGABILIDADE DOS PEQUENOS PRODUTORES.

Este projeto tem como objetivo compreender o papel que a Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária, unidade Pecuária Sudeste situada na cidade de São Carlos/ SP cumpre na produção e aplicação de tecnologia e sua transferência ao pequeno produtor rural. Assim como, analisar seus processos pedagógicos e materiais didáticos.

FFCLRP Marcos Cassin A Relação entreTrabalho Rural e Educação no Assentamento Bela Vista.

O projeto “A Relação entre Trabalho Rural e Educação no Assentamento Bela Vista” pretende analisar a organização dos trabalhadores no assentamento, situado na cidade de Araraquara no Estado de São Paulo, sua relação de pequeno agricultor enquanto produtor em seu lote e como força de trabalho em outra atividade temporária ou fixa fora de sua propriedade, além de buscar compreender o papel que a escola do assentamento cumpri, ou não, na formação e qualificação dos assentados para o trabalho enquanto pequeno produtor ou como forças de trabalho que atenda as exigências do capital no meio rural, e em alguns casos de assentados que trabalham integralmente ou parcialmente em atividades urbanas.

FFCLRP Marcos Cassin O conhecimento da Química no processo de organização do Setor Sucroalcooleiro

O projeto “O conhecimento da Química no processo de organização do Setor Sucroalcooleiro\\\" pretende analisar a organização da agroindústria do setor sucroalcooleiro seus processos de modernização e reestruturação produtiva e nesse contexto o papel da área de conhecimento da química e dos profissionais desta área nesse processo de reorganização do setor.

EESC Marcos José Santana

Modelagem e simulacao no ensino de avaliacao de desempenho de sistemas computacionais

Este projeto visa a iniciar a candidata na pesquisa científica de modelagem aplicada à avaliação de desempenho de sistemas computacionais e na elaboração de tutoriais visando ao ensino do tópico: considerado no projeto. O produto final esperado deste projeto é um tutorial contendo um conjunto básico e fundamental de exemplos para o aprendizado do assunto. Esse tutorial deverá ser disponibilizado na WEB e utilizado nas disciplinas básicas que envolvem Avaliação de Desempenho de Sistemas Computacionais.

ICMC Marcos José Santana

Modelagem e Simulação no Ensino de Avaliação de Desempenho de Sistemas Computacionais

O projeto visou o estudo de modelagem de sistemas computacionais, principalmente por meio de redes de filas,mas tambem abordando redes de Petri e statecharts, e a solução desses modelos por meio de simulação. Simulação é contemplada no projeto com base na extensão funcional SMPL que estabelece um ambiente de simulação baseado em eventos, utilizando-se a linguagem C.

FFLCH Marcos Lopes Déficits semânticos na fala e na escrita de um paciente de Afasia Global

Diversos estudos têm buscado separar as representações fonológicas das semânticas na produção de pacientes de Afasia Global. Dentre estes, há um consenso razoavelmente estabelecido sobre o fato de pistas fonológicas funcionarem como auxiliares efetivos para o acesso à informação lexical, em contraste com as pistas semânticas, de fraca contribuição (Saito & Takeda 2001). Contrariando esses dados, a presente pesquisa tem verificado que a associação semântica por classes é bastante freqüente por parte de um paciente de Afasia Global. Tais traços são mais comumente utilizados por ele, inclusive, na formação de nomes substitutivos (diante da impossibilidade de evocação do estímulo original), de forma acentuadamente mais significativa do que os substitutos formados com base em vínculos fonológicos.

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FFLCH Marcos Lopes A gradação nos modalizadores deônticos do hebraico moderno

A atual pesquisa tem o intuito de definir quais são os modais do hebraico e qual é a sua relação semântica interna. Aqui estão listadas algumas perguntas que a pesquisa visa responder: a) Pode-se afirmar que existe uma classe bem definida de modais no hebraico moderno? b) Se sim, quem são esses modais e como podem ser classificados? c) Quais são as implicações sintáticas de defender que o hebraico possui uma classe de modais a sua posição na estrutura sintática? d) Qual é o valor semântico de cada um dos modais encontrados? Eles estão em distribuição complementar ou são excludentes? e) Que elementos da sentença trabalham junto com os modais para dar a leitura de modalidade? f) Qual é a melhor abordagem para estudar os modais? Semântica, sintática, morfológica? g) Por que alguns modais fazem uso de construções sintáticas especiais, como a impessoalidade? A modalidade pode ser enunciada de diversas maneiras dentro de um predicado: com adjetivos e advérbios (definitivamente, provavelmente, etc...), usando verbos de crença e pensamento, com o modo, entonação ou com verbos modais. Estes últimos são reconhecidos como uma categoria em muitos idiomas, i.e., a categoria dos modais. Exemplos são o can, should e must do Inglês.

EACH Marcos Lordello Chaim

Padrões de troca de dados entre ferramentas de teste de software utilizando o formato GXL

Teste e depuração de programas são duas atividades custosas do processo de desenvolvimento e manutenção de software. Dados recentes indicam que 70 a 80% do tempo dos engenheiros de software americanos é gasto testando e depurando programas. Neste contexto é essencial o desenvolvimento de ferramentas de teste e depuração de programas de maneira rápida e econômica. Porém, o que se observa é que muito esforço é gasto codificando-se repetidamente módulos que reaparecem em diversas ferramentas de teste e depuração. O objetivo desse projeto é facilitar o desenvolvimento rápido e econômico de ferramentas de teste e depuração. A idéia é desenvolver um modelo de padronização de trocas de informações entre ferramentas de teste e depuração de forma a permitir a reutilização de módulos comuns a várias ferramentas. Este relatório apresenta o padrão desenvolvido para representação de informações de fluxo de controle e de fluxo de dados de um programa. Essas informações são essenciais para a determinação de requisitos de teste por ferramentas de teste de programa, daí a razão de ser o primeiro item de informação padronizado. A definição do padrão de representação utilizou a linguagem GXL (Graph eXtended Language) – uma linguagem desenvolvida para representar informações na forma de um grafo. Um conversor das informações de fluxo de controle e de dados gerados por uma ferramenta de teste (chamada POKE-TOOL) no formato do novo padrão foi desenvolvido.

EACH Marcos Lordello Chaim Analise de programas JAVA

Teste e depuração de programas são duas atividades custosas do processo de desenvolvimento e manutenção de software. Dados recentes indicam que 70% a 80% do tempo dos engenheiros de software americanos é gasto testando e depurando programas. Uma possível maneira de reduzir o custo dessas duas atividades é utilizando informação de teste na depuração. Isto se dá por meio de ferramentas de depuração de programas que utilizam informação coletada no teste. Uma parte essencial dessas ferramentas é a analise do programa. É ela que identifica as informações a serem coletadas no teste e utilizadas na depuração. O objetivo desse projeto é desenvolver um analisador de programas Java para ser utilizado em ferramentas de depuração. O desenvolvimento desse analisador utiliza técnicas que são discutidas na disciplina "Construção de Compiladores".

IME Marcos Nascimento Magalhães

Avaliação da disciplina Noções de Estatística (MAE-116)

As técnicas estatísticas têm se tornado de uso freqüente em várias áreas do conhecimento e a disciplina MAE-116, Noções de Estatística, tem sido oferecida pelo Departamento de Estatística para cerca de 20 carreiras da USP. Os alunos do IME, Licenciatura e Bacharelados, fazem duas outras disciplinas básicas de Estatística. A disciplina MAE-116 é oferecida todos os semestres e nos três períodos. Tendo em vista o elevado número de estudantes que se envolvem nessa disciplina, torna-se particularmente importante avaliar o efetivo aprendizado que está sendo obtido.Serão feitas observações da prática de sala de aula, das avaliações e do material didático. A opinião de professores, monitores, alunos e ex-alunos serão incorporadas. Para verificar quais conteúdos básicos da disciplina foram realmente assimilados pelos alunos, será formulado um teste que será aplicado alguns meses após o termino do curso.


Estatística no Ensino Fundamental e Médio

O desenvolvimento de tópicos relacionados à Estatística estão previstos nos Parâmetros Curriculares Nacionais em várias séries da Educação Básica. Em geral, o professor de Matemática é responsável pela introdução desses tópicos, mas o local na grade curricular não está consolidado. Assim, como a formação dos professores é bastante diferenciada, a presença da Estatística pode receber intensidades bem diferentes ou, até mesmo, ser ignorada. O projeto consiste em buscar um retrato da situação do ensino de Estatística através da coleta de informações junto aos professores de Matemática. Ficaremos circunscritos, inicialmente, às escolas estaduais da capital e esse universo poderá ser modificado de acordo com os recursos disponíveis para a execução do projeto. Vamos partir das diretrizes curriculares nacionais e, também, de recomendações porventura existentes sobre o assunto na rede pública estadual de ensino.

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IF Marcos Nogueira Martins

Sítio sobre aceleradores de particulas

O projeto trata do desenvolvimento e aprimoramento de um sítio para divulgação científica na área de aceleradores de partículas. O Laboratorio do Acelerador Linear do IFUSP já dispõe de um sitio sobre o acelerador mícrotron (acelerador de elétrons construído pelo LAL). Nesse sítio podem ser encontradas informações sobre o LAL, sobre o antigo acelerador linear e sobre os desenvolvimentos científicos e tecnológicos realizados pela equipe do LAL durante a construção do mícrotron. As informações disponibilizadas, no entanto, são baseadas apenas em trabalhos produzidos no LAL, em desenhos mecânicos ou fotos das peças construídas e em alguns textos escritos para explicar o funcionamento da máquina. Isso se reflete em um baixo apelo do sítio para visitantes não especializados. Nossa proposta é tornar o sítio mais atraente e mais abrangente, com textos e figuras sobre os vários tipos de aceleradores de partículas e sua utilização nas mais diversas áreas de pesquisa científica, na medicina e na indústria.

ESALQ Marcos Vinícius Folegatti

AVALIAÇÃO DAS PROPRIEDADES FÍSICAS HÍDRICAS DE UM SOLO DE LISÍMETRO DE PESAGEM APÓS CINCO ANOS DE OPERAÇÃO

A técnica da lisimetria de pesagem é muito utilizada em pesquisas agrometeorológicas para determinar a evapotranspiração. Pela movimentação estrutural do solo com a instalação dos lisímetros associada à influência do efeito contêiner, pode ocorrer alterações na circulação de água e calor do solo original. Além disso, devido à variação estrutural as características como capacidade de campo, ponto de murcha permanente, densidade e retenção da água podem ter sido afetadas. Alguns autores citam que a caracterização físico-hídrica é a melhor forma de descrever a água na região radicular. Assim, o objetivo deste trabalho é determinar as características físico-hídricas dos solos dentro e fora do lisímetro de pesagem, instalado na cultura da Lima ácida “Tahiti” (Citrus latifolia Tan) para fornecer dados à complementação da disciplina LER 0606 – Manejo da Irrigação do curso de Engenharia Agronômica e aos projetos que são realizados no pomar.

ESALQ Marcos Vinícius Folegatti

Reflexão e Prática para uma Moradia mais Sustentável

A técnica da lisimetria de pesagem é muito utilizada em pesquisas agrometeorológicas para determinar a evapotranspiração. Pela movimentação estrutural do solo com a instalação dos lisímetros associada à influência do efeito contêiner, pode ocorrer alterações na circulação de água e calor do solo original. Além disso, devido à variação estrutural as características como capacidade de campo, ponto de murcha permanente, densidade e retenção da água podem ter sido afetadas. Alguns autores citam que a caracterização físico-hídrica é a melhor forma de descrever a água na região radicular. Assim, o objetivo deste trabalho é determinar as características físico-hídricas dos solos dentro e fora do lisímetro de pesagem, instalado na cultura da Lima ácida “Tahiti” (Citrus latifolia Tan) para fornecer dados à complementação da disciplina LER 0606 – Manejo da Irrigação do curso de Engenharia Agronômica e aos projetos que são realizados no pomar.

ESALQ Maria Angélica Penatti Pipitone

Uso do Mapa Conceitual como Ferramenta Auxiliar no Ensino da Disciplina de Política e Organização da Educação Brasileira (LES-0266).

Os mapas conceituais são ferramentas úteis de apoio ao ensino e aprendizagem e têm como objetivo facilitar a aprendizagem de conceitos, sendo usados na descrição de idéias que as pessoas têm sobre determinado conteúdo. A partir destes pressupostos desenvolveu-se a hipótese do uso da ferramenta mapa conceitual como auxiliar no processo de ensino e aprendizagem do conteúdo da disciplina de Política e Organização da Educação Brasileira ministrada na Escola Superior de Agricultura “Luiz Queiroz”/USP para alunos do curso de Licenciatura em Ciências Agrárias e Ciências Biológicas. Para tal, realizou-se a divisão dos quarenta e dois alunos matriculados na disciplina em duplas, para elaborar o mapa inicial, dispondo de trinta minutos, tendo como ponto de partida o conteúdo apresentado em aula referente ao tema. Os mesmos foram recolhidos e corrigidos nos aspectos técnicos de construção dos mapas, nos seus aspectos conceituais e de correlação entre os conceitos. Após a correção os mapas foram devolvidos aos alunos, que fizeram o mapa final, também, em trinta minutos, após a leitura de textos sobre o tema. Os resultados do trabalho foram avaliados mediante a análise qualitativa e quantitativa dos mapas. Dessa forma, verificou-se que os mapas iniciais foram menores e com menos ramificações, enquanto que os mapas finais foram maiores e com mais ramificações. Concluiu-se que os mapas foram importantes na promoção do processo de ensino e aprendizagem, visto que os alunos tiveram melhor aproveitamento da disciplina e maior facilidade para resolução das provas.

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FFLCH Maria Aparecida Barbosa

Reflexões sobre a conceituação de termos gramaticais: da academia à escola

Partindo da ainda não suficientemente resolvida questão da pedagogia das Linguagens de Especialidade e da conseqüente dificuldade nos processos de ensino-aprendizagem de metalinguagem técnico-científica, esta pesquisa, com enfoque na área de Língua Portuguesa, subárea da Morfologia, se deu em torno da conceituação dos termos gramaticais, buscando observar a abordagem que recebem nos livros didáticos e gramáticas acadêmicas e que direção tal abordagem indica no ensino do português. O material constitui-se dos livros didáticos do PNLEM - Programa Nacional do livro para o Ensino Médio, edição de 2005, visto serem esses os livros utilizados nas escolas públicas, e das gramáticas de Bechara (2004) e de Neves (2000), referências nos meios acadêmicos. Quanto aos termos, foram selecionadas as classes de palavras lexicais, quais sejam substantivo, adjetivo, verbo e advérbio. O intuito, dessa forma, foi o de verificar e analisar se a apresentação dos conceitos dos termos selecionados está orientada para a reflexão sobre a linguagem ou para a memorização categórica, além de observar a relação entre a produção acadêmica e os materiais didáticos. A análise indicou que há uma preocupação em orientar a apresentação dos conceitos para a reflexão lingüística, em detrimento à memorização e simples transmissão de conteúdos. Essa orientação, no entanto, não é concretizada em todo o material, que evidencia, em partes, resquícios do ensino vigente desde o Estruturalismo, da língua tida apenas como um sistema de regras.

FFCLRP Maria Aparecida Bená

Equações Diferenciais Aplicadas à Física

Este projeto consta do estudo de modelos de equações diferenciais ordinárias que surgem na área de Física. Tem por objetivo aprofundar conceitos teóricos, como também familiarizar o aluno com as técnicas usadas na análise desses modelos. Quando possível, utilizaremos o pacote Maple na visualização de alguns modelos.

ICMC Maria Carolina Monard

Aquisição de Conhecimento Utilizando o Sistema de Programação Lógica Indutiva Aleph

Aleph, A Learning Engine for Proposing Hypotheses, é um sistema de Programação Lógica Indutiva (PLI) que possui algumas características muito interessantes que o diferencia dos demais sistemas de PLI existentes. Porém, por falta de documentação adequada, o seu funcionamento básico, as configurações de parâmetros usados na construção de predicados bem como a configuração dos diversos parâmetros disponíveis para alterar funções de avaliação e emulação de outros sistemas, não estão claros. É necessário saber como ajustar adequadamente os parâmetros, escolher corretamente os diversos comandos disponíveis para se construir uma teoria e, até mesmo, saber quais dados podem ser utilizados para cada tarefa. Essas dúvidas na utilização do Aleph motivaram a realização deste trabalho. Após o bom entendimento dos recursos disponíveis no Aleph, será exemplificado o uso para aquisição de conhecimento relacional de bases de dados. Será desenvolvido um Relatório Técnico (RT) contendo a documentação e os resultados obtidos para facilitar o uso de Aleph pelos alunos.

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FFLCH Maria Célia Lima Hernandes

MUDANÇA GRAMATICAL NO PORTUGUÊS CULTO DE SÃO PAULO: ACABAR-QUE

Este trabalho vinculado ao Programa Ensinar com Pesquisa surgiu da discussão sobre o papel da normatividade e sua incorporação nas produções ditas cultas. Tomou-se como objeto teórico central de estudo o processo de mudança gramatical no português do Brasil (Gramaticalização) e o projeto vinculou-se ao Grupo de Pesquisa CNPq/USP “Mudança Gramatical do Português – Gramaticalização”. Como fenômeno representativo desse processo escolheu-se investigar o comportamento funcional do verbo acabar, que desliza funcionalmente de verbo pleno para uma construção de valor epistêmico na estrutura acabar-que. Numa abordagem funcionalista respaldada pelos pressupostos da gramaticalização, visou-se à identificação da tendência cognitiva subjacente à mudança lingüística. Iniciou-se a trajetória da investigação pelo desenvolvimento de um estudo-piloto sobre o verbo pleno acabar em situações de emprego por falantes cultos da década de 70. Os resultados conseguidos demonstraram a necessidade de se reunir um conjunto relevante de materiais lexicográficos, tanto em sincronia quanto em diacronia. O ponto de discussão mais primitivo foi a base etimológica, situada sem divergências por variados autores. Num segundo momento, constituiu-se uma amostra de produções escritas por jovens em situação de tensão extrema (concurso vestibular da FUVEST). A hipótese era de que numa situação de extremo cuidado com a linguagem, usos inovadores seriam banidos das produções. Dessa amostragem, recolheram-se todas as ocorrências do item sob estudo. Uma forma de dialogar com a escola, sem, contudo, realizar neste momento um trabalho de campo, foi conseguida por meio da consulta livros didáticos e gramáticas normativistas. Constatou-se, assim, que a evolução do item-fonte acabar não foi acompanhada de perto pelos manuais normativistas, tampouco pela escola básica, que se eximiu da tarefa de lidar com a língua em sua dinamicidade. Apesar de ser a guardiã da normatividade lingüística, certas mudanças lingüísticas são totalmente opacas mesmo para docentes de língua portuguesa. Essa aparente contradição sobre o ensino da língua permite que esse mesmo processo lento e gradual possa se manifestar de modo mais acentuado em produções escritas e em eventos de língua falada em situações de alta formalidade ou de pressão pela imposição da norma culta. Lidar com a língua em sua dinamicidade permite vislumbrar um novo olhar sobre a gramática e mesmo sobre a forma de se ensinar essa normatividade. Lima-Hernandes (2005) em seu estudo sobre o item tipo já demonstrara que muito do normativamente questionável sobrevivia na escrita formal de escreventes acima de qualquer suspeita, como professores de língua portuguesa. Com esta pesquisa foi possível confirmar o processo de gramaticalização acentuado por que tem passado o item-fonte acabar e reconhecer que justificativas mais plausíveis derivam muito mais de pressões cognitivas do que gramaticais. Ao que parece, o item-meta acabar-que atinge tal grau de abstratização que culmina por atuar num plano muito mais discursivo do que no plano da oração como ocorria com o verbo plano acabar. Vale ressaltar que esse processo de mudança já poderia ser vislumbrado desde sua fase inicial de evolução. Isso é explicável pelo caráter próprio do verbo acabar: codificando nas orações o término de eventos, desenvolve função gramatical de aspecto terminativo e sua função mais discursiva de sinalizar que a informação subseqüente denota o efeito esperado para o falante e, para o interlocutor, uma conclusão.

FFLCH Maria Célia Lima-Hernandes

Ensino de Língua Portuguesa: articulação escola-universidade

A implementação dos estudos lingüísticos nos cursos de formação de professores de Língua Portuguesa tem sofrido uma mudança para permitir a aplicação ativa e efetiva na análise da língua. Teoria e descrição lingüística, entretanto, por si sós não levam ao efetivo desenvolvimento de realizações práticas no ensino de língua materna, mas são indispensáveis a essas realizações. Não se pode ensinar língua sem conhecer os mecanismos que permitem o reconhecimento de sua estrutura e o seu funcionamento em geral. A função da Ciência Lingüística não é mudar hábitos lingüísticos das pessoas, mas torná-las conscientes, dando-lhes condições de análise. Para dar conta de identificar como esse ensino de língua materna tem-se desenvolvido na sala de aula, apresentamos este projeto, que visa a contribuir para a articulação do trabalho universitário e do pedagógico, na figura do professor de ensino médio.

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EERP Maria Conceição Bernardo de Mello e Souza

O PROFESSOR COMO FACILITADOR DO PROCESSO ENSINO- APRENDIZAGEM : VISÃO DO ESTUDANTE DE ENFERMAGEM

O objetivo desta pesquisa é analisar como o estudante percebe o desempenho do professor no processo ensino-aprendizagem, nas disciplinas que utilizam o referencial da pedagogia crítica e da competência dialógica do Curso de Bacharelado em Enfermagem, da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo (EERP/USP), em 2005 e 2006. Os dados foram coletados a partir da aplicação do instrumento utilizado para avaliação do desempenho dos professores. Foram analisados 142 instrumentos. Pela análise temática, foram delineados alguns temas: Professor estimula processo reflexivo; Professor utiliza ajuda de especialistas e transmite experiência profissional; Professor propõe aula prática; Professor desenvolve relacionamento democrático com estudantes; Professor tem relacionamento sem conflitos e intrigas; Professor tem relacionamento amigável e protetor; Avaliação: sugestões para torná-la efetiva. Para os estudantes, instigar a reflexão e promover o relacionamento democrático são os principais aspectos facilitadores do processo ensino-aprendizagem, o que se relaciona com a metodologia problematizadora. Alguns estudantes preferem professores que ministram conteúdos de maneira diretiva, o que significa que nem todos estão abertos para processos de aprendizagem participativos e críticos. Nem todos os professores estão preparados e abertos para outros modos de ensinar. É possível compreender que a avaliação formativa com uso de portfólio é um processo em construção. Palavras-chave: metodologia ativa, processo ensino-aprendizagem, enfermagem.

FFCLRP Maria Cristiane Barbosa Galvão

Indexação de sintagmas nominais em exames radiológicos de pacientes:estudo

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IME Maria Cristina Bonomi Barufi

Atualização do site e-calculo (www.cepa.if.usp.br/e-calculo)

O e-calculo constitui um curso na web, premiado pela CAPES no Programa de Apoio à Pesquisa em Educação a Distância - PAPED-2005 Chamada 2. Foi idealizado como apoio aos alunos do primeiro ano do Curso de Licenciatura do IME-USP, nas disciplinas semestrais de Cálculo Diferencial e Integral. Uma das principais preocupações foi a do estabelecimento de uma ponte, desenvolvida com bastante detalhe, entre o curso universitário de Cálculo e a Matemática do Ensino Médio. Dessa forma, o material disponibilizado tem sido utilizado também em minicursos para professores desse nível de ensino. Tendo em vista os diferentes tipos de retorno recebidos pelo e-calculo, consideramos que existe a necessidade de fazer ajustes, revisões, eventuais ampliações. Esse é um dos objetivos do presente projeto. Evidentemente, por envolver um grupo de alunos em nível de iniciação científica, existe o importante objetivo de propiciar a inserção do grupo no projeto maior da Pró-Reitoria de Graduação: ensinar com pesquisa/pesquisar o ensinar.

EACH Maria Cristina Pompa

Representacao dos grupos étnicos e politicas de reconhecimento na agenda politica nacional de desenvolvimento rural

Nos últimos anos, o espaço público brasileiro está sendo ocupado, cada ves mais, por grupos sociais que buscam sua inclusão social a partir da afirmação de sua identidade étnica e cultural. A mobilização desses grupos, em busca de "reconhecimento", vem modificando a Agenda Política Nacional, não mais na base de uma reivindicação genérica como classe ou camada social desfavorecida, mas na base de uma afirmação identitária específica como "mulheres", "jovens", "negros", "indios", etc. Este fenômeno é evidente no meio rural, em que as formas de organização e de participação políticas de grupos étnicos e culturais específicos (indígenas, quilombolas, comuniades tradicionais em geral) têm levado à alteração da agenda oplitica de desenvolvimento rural. Um dos mecanismo institucionais mais relevantes nesse processo é constituído pelos Conselhos de Desenvolvimento Rural que, nos vários níveis, abrem espaço para uma participação mais efetiva e democrática desses grupos. Este projeto tem o objetivo de identificar e explorar essas modificações no período de 2002 a 2006, bem como de verificar em que condições a negociação polític baseada na identidade étnica é cultural leva à implementação de Políticas Públicas eficazes no setor rural.

FMVZ Maria de Fatima Martins

Animais nas escolas como catalisadores do ensino, pesquisa e extensao para os ensinos fundamental e medio

Visando a utilização dos animais como co-educadores na promoção do aprendizado, cidadania e bem-estar humano e animal, nos propomos a investigar o significado dos mesmos na interação com crianças e adolescentes dos ensinos fundamental e médio, na faixa etária de 7 a 17 anos. Será utilizada a pesquisa-ação, usando uma abordagem humanista, qualiquantitativa. Partiremos do pressuposto de que a interação criança-animal contribui efetivamente para o aprendizado, cidadania e respeito a todas as formas de vida (Martins, 2006). Além disso, a afetividade, emoção e espontaneidade, articulados ao contexto sócio-cultural, são promotores do desenvolvimento da criança e do jovem através dos animais, atrelando-se positivamente ao respeito a todas as formas de vida. Desta maneira, reconhecendo o impacto da presença dos animais nas escolas, procuraremos nesta pesquisa elaborar um projeto educativo para os ensinos fundamental e médio, além de pesquisar a interação criança-animal, suas representações em relação ao aprendizado e mais especificamente a presença dos animais em suas vidas.

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FMVZ Maria de Fatima Martins

O processo ensino-aprendizagem de bem estar animal e bioetica para alunos de graduacao em medicina veterinaria

O processo de ensino aprendizagem de bem estar animal e bioética é complexo, e apresenta variantes, principalmente devido às características dos sistemas de produção. Assim, o objetivo desse estudo será identificar interferências neste processo, segundo a percepção de alunos e professores de medicina veterinária e em sintonia com o Programa Ensinar com Pesquisa. A metodologia será um estudo descritivo com abordagem qualitativa sobre os fatores que interferem no processo. Extrair-se-á uma amostra de 180 alunos do total dos matriculados nos primeiros quatro anos do curso de graduação em Medicina Veterinária da USP, em 2007, que manifestarem disponibilidade e interesse no estudo, e 40 professores de diferentes departamentos da FMVZ e outras. A pesquisa envolve comunicação, pois o ensino-aprendizagem baseia-se na troca de experiências dos envolvidos, não se restringindo apenas à assimilação de conteúdos ou técnicas, mas também aos sentimentos e emoções, que influenciam a formação dos envolvidos com bem-estar animal e zooterapia.

EE Maria de Fatima Prado Fernandes

Expectativas e desafios do licenciando de enfermagem durante a vivência em campo de estágio

Estudo descritivo na abordagem qualitativa. Objetivos: identificar as expectativas dos licenciandos de enfermagem acerca dos estágios; e analisar as questões e desafios descritos por eles nos relatórios de estágio acerca dos estágios que realizaram em Instituições de Ensino junto aos alunos do curso profissionalizante em enfermagem. A coleta de dados é de natureza documental. Foram consultados 33 relatórios de estágio das disciplinas de Metodologia do Ensino em Enfermagem I e 24 relatórios Metodologia do Ensino em Enfermagem II do ano de 2006, do Curso de Licenciatura em Enfermagem da Escola de Enfermagem da USP. A análise foi realizada segundo os procedimentos preconizados por Bardin, enfocou análise temática. A coleta de dados ocorreu após aprovação do Comitê de Ética e Pesquisa da Escola de Enfermagem da USP (Processo n. 611/2007/CEP-EEUSP) e autorização da Diretora da EE. As categorias encontradas foram: Metodologia do Ensino em Enfermagem I: Percepção do Licenciando em Enfermagem durante Estágio, englobando: Postura e autonomia do aluno (ensino profissionalizante), Respeito à autonomia e necessidades do paciente, Apoio afetivo / social ao aluno, Interface entre a teoria e a prática, Dificuldades e desafios e Avaliação. Também descrita as Questões levantadas Licenciando de Enfermagem apontado: ética, teoria e prática, autonomia do aluno, instrumentos de ensino e supervisão. As categorias encontradas foram: Metodologia do Ensino em Enfermagem II: Situação envolvendo o aluno em campo de estágio, abrangendo o contexto psico-pedagógico, ético e as respectivas condutas e percepções como: Professor (Licenciando) ante as atitudes do aluno, Falta de ética e compromisso do aluno e Transformando situação problema em aprendizagem significativa e Percepções do licenciando de enfermagem acerca do estágio, como: Conhecimento e confiança, Criação de vínculo entre o licenciando e o aluno, Aprendendo a ser Professor, Estratégia pedagógica e Avaliação do aluno. Este estudo propiciou maior clareza quanto às necessidades dos licenciandos de enfermagem. Ampliará e enriquecerá as discussões acerca do estágio e também propiciará uma avaliação das disciplinas. Esta pesquisa resultou um ótimo material didático a ser socializado com os alunos ingressantes, contribuirá para que a formação do licenciando de enfermagem ocorra de uma maneira mais critica e significativa. Palavras Chave: ensino, enfermagem e supervisão de estágio.

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FMRP Maria do Carmo Guimarães Caccia-Bava

Conhecimentos sobre os cuidados de fisioterapia adquiridos pelos cuidadores de idosos com dependência, assistidos pela Estratégia Saúde da Família

Já é reconhecido que com o envelhecimento há um aumento na prevalência de doenças crônicas e incapacitantes (CALDAS, 2003). Os idosos nestas condições podem manter sua autonomia e uma qualidade de vida melhor quando recebem cuidados preventivos adequados baseados e um seguimento regular e longitudinal. Pelo pouco investimento nas ações preventivas, muitos idosos com doenças crônicas que poderiam estar com suas capacidades preservadas vivem dependentes de auxílio de um cuidador (SILVESTRE & NETO, 2003). Este geralmente é alguém da família e muitas vezes, por não saber lidar com essa nova responsabilidade, aborda o idoso de forma incorreta, podendo prejudicar a si mesmo e à própria condição do paciente. Uma boa forma de conhecer as necessidades dos idosos e seus cuidadores é por meio do atendimento domiciliar na Atenção Básica, preferencialmente, pela Estratégia Saúde da Família (ESF), que permite identificar suas condições de saúde em sentido amplo e suas referências sócio-culturais, orientá-los e oferecer apoio, quando oportuno. O objetivo deste estudo foi investigar o grau de conhecimento e as orientações, tanto as gerais quanto as mais específicas da área de fisioterapia, adquiridos pelos cuidadores informais de idosos dependentes assistidos por equipe de um núcleo da ESF de Ribeirão Preto-SP. Foi construído um questionário voltado a identificar o perfil do cuidador e do idoso, os cuidados de fisioterapia e a aquisição de seu conhecimento sobre o cuidar, respondido por 17 cuidadores, em seus domicílios. Os resultados mostraram que todos os cuidadores eram mulheres, a maioria filhas dos idosos (52,9%). A maior parcela das cuidadoras não realizava outra atividade além do cuidar do idoso (71%) e 64% relataram identificar prejuízos à sua saúde. O aprendizado do cuidado de 76% das cuidadoras foi feito sem auxílio de profissional da saúde e 70,6% das cuidadoras mencionaram não sentir necessidade de possuir maior conhecimento. Os comprometimentos prevalentes nos idosos distribuíram-se entre doenças músculoesqueléticas (35%), neurológicas (23%) e cardíacas (19%). Na realização do cuidado cotidiano, 66,7% dos procedimentos considerados gerais eram realizados pelas cuidadoras, embora apenas 4,9% deles tenham sido instruídos por profissionais de saúde para isso. Os procedimentos mais complexos e afeitos à área de fisioterapia, embora realizados em menor número (17,6%) receberam uma maior orientação (11,2%). O cuidado prestado pelas cuidadoras foi aprendido mais de forma intuitiva (76%) do que provido por profissionais de saúde. Os procedimentos mais simples e mais realizados poderiam ser facilmente aperfeiçoados mediante orientações oportunamente oferecidas, possibilitando uma melhoria na qualidade de vida dos idosos e de seus cuidadores. Organizar o cuidado requer um diagnóstico claro das necessidades de saúde da comunidade. As fragilidades identificadas no estudo poderiam ser em parte sanadas pela presença de profissionais capacitados e disponíveis para esse enfrentamento.

EACH Maria Elena Infante-Malachias

Análise da utilização das estratégias narrativas e conceituais em sala de aula para promover a aprendizagem e a metacognição

Neste projeto pretende-se pesquisar alguns aspectos das estratégias didáticas do professor, assim como os resultados sobre o aprendizado dos alunos. Para estudar aspectos da prática do professor e para avaliar os resultados dessa prática na aprendizagem dos alunos serão utilizadas diferentes estratégias discursivas em sala de aula: uma que valoriza a narrativa e a contextualização dos conceitos e processos; outra que focaliza a descrição e a definição de conceitos. Essas práticas serão realizadas pelo docente da disciplina Ciências da Natureza e os alunos serão encarregados de avaliar a aprendizagem ocorrida nas duas abordagens.


Utilização do Modelo Didático Analógico em aulas de ciências do Ensino Fundamental

Neste projeto pretende-se pesquisar algumas estratégias didáticas que podem ser utilizadas pelo professor em sala de aula. Nas aulas de ciências do segundo ciclo do ensino fundamental, os conteúdos curriculares abrangem muitos tópicos das ciências da natureza; desde sistema solar, ciências da terra, meio ambiente e ecologia, sistemas biológicos além de conteúdos de física e química. Para ensinar estes conceitos e processos o professor pode usar de exemplos e analogias que aproximem seus alunos a esses conteúdos. Propomos nesta pesquisa avaliar a utilização de analogias, especificamente o Modelo Didático Analógico (MDA) para avaliar a aprendizagem dos conteúdos de ciências por alunos do Ensino Fundamental de uma escola pública da região de Itaquaquecetuba.


Investigação educativa sobre estratégias discursivas em sala de aula: Uma experiência nas aulas de Ciências da Natureza.


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FO Maria Ercilia de Araujo

Programas Extra Muro e Educação em Saúde

Ideologias presentes nos Estados Unidos quanto à preocupação para a formação de um futuro profissional bem integrado a realidade nacional, ou seja, participativo de uma equipe de saúde, passam a ser implantadas no Brasil. Com fundamentos em criação de uma consciência preventiva-social e estímulo a mentalidade para a formação de novas experiências, são introduzidas oportunidades de práticas clínicas para os alunos da graduação, como um modo de adequar a formação dos recursos humanos para a Odontologia através de um processo dinâmico de reflexão sobre a prática. Dessa forma enfatiza o conhecimento das reais oportunidades profissionais e as alternativas de muito trabalho para o recém formado, garantindo o melhor aperfeiçoamento técnico. Em 1971 nos Estados Unidos o departamento social nas faculdades de Odontologia, importante componente essencial na filosofia de saúde pública, possibilitou que a comunidade servi-se como “laboratório para os estudantes”, sob o preceito de grande valor na formação dos estudantes, conscientização da responsabilidade social, formação de cirurgiões dentistas biologicamente orientados, tecnicamente competentes e socialmente sensíveis. Como reflexo do crescimento de disciplinas da natureza social e como um meio de concretizar um novo modelo de ensino introduziu-se os Programas Extramuro, presentes nos currículos de Odontologia como aqueles realizados fora dos limites físicos da instituição, permitindo realizar ensino, pesquisa e atendimento a comunidade. Atividades Extra Muro possibilitaram fornecer ao estudante critérios sobre a realidade do mundo, do paciente e do aluno, demonstrando a relação entre fatores econômicos, sociais e de saúde pública, além de ganho de experiência clínica na prática odontológica, administrativa e do funcionamento do sistema de saúde na comunidade. Considerando-se que amplos setores da população não possuem nenhum tipo de atendimento aos problemas de saúde oral, os Programas Extramuro visam aumentar a sensibilidade social do futuro profissional, possibilitando que o mesmo tenha conhecimento real dos problemas de saúde bucal da população e motive-o a procurar soluções em ações integradas de saúde. No sistema de ensino tradicional o aluno participa passivamente e o professor adota a tarefa educativa de transmitir conhecimentos ao estudante. Nos Programas Extramuro a relação professor-aluno cria situações favoráveis para que se verifique a mudança do comportamento desejado permitindo um equilíbrio no ganho de conhecimentos, atitudes e habilidades. (CHAVES 1977) A partir de um questionário, desenvolvido para analisar as atitudes dos estudantes da Faculdade de Odontologia da Universidade de São Paulo (FOUSP) perante suas experiências, visamos avaliar aspectos psicológicos e sociológicos referente à atividade. A conclusão foi de que consideram a atividade Extra Muro como uma convergência a uma sociedade mais democrática em prol do desenvolvimento das potencialidades de todos os indivíduos e coletividade estando em concordância com os princípios e diretrizes da Promoção de Saúde a partir da percepção dos problemas reais da comunidade alvo. No entanto responderam negativamente se a intervenção nesta atividade para população alvo resulta como agente multiplicador de ações promotoras de saúde no núcleo familiar, que a população tornou-se mais conhecedora de sua própria realidade, pois não avaliaram se realmente motivou pacientes na geração de hábitos saudáveis. Avaliando a percepção do público alvo, escolares em geral carentes, concluímos que realmente fora passada uma mensagem de conscientização preventiva, baseando-se na resposta a um questionário proposto na qual se enfatizava o conhecimento sobre alimentação cariogênica, necessidade e importância da escovação. Quanto ao grupo docente responsável por estes escolares concluímos que obtiveram novos conhecimentos quanto à etiologia da doença cárie e aperfeiçoaram a escovação dental. Os Programas Extramuro possuem pouca integração entre as diversas disciplinas do currículo. São desenvolvidos para serem executados apenas num determinado momento sem um planejamento em longo prazo, com abordagem concentrando-se na prevenção e no atendimento clinico curativo, sem avaliações sistemáticas completas que permitam conhecer seu valor pedagógico para o processo educacional e para a saúde bucal da população alvo, escolares em geral carentes. Contudo seu principal objetivo, de sensibilizar alunos aos fatores sócio-culturais que afetam a prestação de serviços odontológicos a comunidade, é comprido. As atividades executadas na FOUSP seguem o critério de estabelecer uma metodologia preventiva e de promoção de saúde às crianças de idade escolar e de menor renda. Este princípio deve-se ao menor acesso dessa população aos cuidados odontológicos, e de que a melhor forma de prevenir doenças bucais é educar e informar crianças para que possam desenvolver o seu próprio potencial de saúde, além de serem mais predispostas a adquirir novos conhecimentos e experiências. A prevenção é alcançada através da supervisão das escovações, neste momento pode-se orientar e motivar a criança, e aplicação tópica de flúor gel em crianças mais susceptíveis a comprometimentos bucais. A escovação dentária é o principal quesito para controle maciço de placa e é o procedimento mais indicado como hábito de higiene bucal rotineiro. A promoção de saúde é enfatizada na apresentação de brincadeiras, cartazes, desenhos, apresentações, palestras para crianças e seus responsáveis, com a finalidade de educação e orientação -sobre dieta, etiologia da doença cárie e escovação- antes do procedimento de prevenção. A eleição de novos métodos de aprendizado através do convívio da realidade nacional é reflexão da mudança de paradigma em relação ás práticas de saúde, antes fragmentadas e curativas, e atualmente vista por uma concepção de assistência integral e inseridas no contexto da promoção de saúde, definida como “o processo de capacitação da comunidade para atuar na melhoria da qualidade de vida e saúde, incluindo maior participação no controle desse processo” (Ministério da Educação apud Lervolio, 2000) Objetiva-se enfim a Educação em Saúde, a combinação de atitudes e experiências de aprendizagem com o objetivo de desenvolver o conhecimento dos indivíduos “sobre os determinantes da saúde, sobre o comportamento em saúde, e sobre as condições sociais que afetam seu próprio estado de saúde e o estado de saúde dos outros” (Silvera, 2000, p.34)

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OS SUJEITOS DA EDUCAÇÃO ODONTOLÓGICA: UMA ANÁLISE QUANTITATIVA

O primeiro curso de Odontologia no Brasil foi criado em 1884, junto à Faculdade de Medicina do Rio de Janeiro. Seguiram-se muitos outros cursos instalados no final do século XIX e início do século XX. Todavia, as primeiras políticas para o ensino de Odontologia foram delineadas em meados do século XX.(1) Seguindo um perfil artesanal até 1961, quando há uma primeira grande reforma do currículo do curso com integração das disciplinas, divisão em departamentos, tempo mínimo de 4 anos, 4280 horas de curso e respeito as leis de diretrizes e bases da educação nacional, o primeiro sinal verde para iniciar a expansão das faculdades de odontologia, até então apenas 36, pois a nova legislação previa amparo legal e financeiro à iniciativa privada no campo do ensino, porém não houve em nenhum momento, da parte do Estado preocupação com diferenças regionais e seu mercado de trabalho.(Carvalho e Kriger) Com crescimento lento no número de instituições até meados da década de 80; O número de faculdades de Odontologia, nas últimas décadas, cresceu de forma vertiginosa, abrindo espaço para contratações de docentes em todo o território nacional. Segundo informações do Conselho Federal de Odontologia (CFO), o total de Instituições, em 2005, era de 174 em todo o Brasil. Este processo acarretou numa diversificação de metodologias do ensino da Odontologia bem como uma grande variedade de configurações de cursos quer seja nas propostas pedagógicas quer nos currículos, considerando ainda as influências externas que o país sofre, na carreira universitária constantemente, os grandes avanços principalmente nos Estados Unidos o levaram à ser um pólo formador e sendo assim um influenciar direto na área. Em 2002 as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) instituíram um novo objetivo para o ensino com uma mudança na formação de profissional crítico, capaz de “aprender a aprender”, de trabalhar em equipe, e de levar em conta a realidade social, sendo a instituição formadora responsável por uma formação sólida, humanística e ética voltada para a promoção de saúde e aberta as demandas sócias, no entanto não há preparação da docência para acompanhar tais mudanças. Uma das dificuldades que se apresenta contra a concepção curricular para estruturas integradas, que certamente significariam um ganho de qualidade no atendimento às DCNs, pode ser atribuída à predominância deste corpo docente ter um caráter especialista, o que dificulta a formação do aluno com perfil generalista. Nesse sentido, uma das conseqüências da fragmentação do saber é a perda da capacidade de lidar com o todo. Não raro, professores super-especializados tendem a valorizar extremamente sua área de conhecimento, tendo como imagem e objetivo a formação de um graduado em odontologia com múltiplos conhecimentos, que raramente correspondem às necessidades de formação no nível adequado ao generalista, desvinculado da realidade e demanda social do país. Com o início da avaliação institucional do Ministério da Educação (ME) e o PROVÃO, as carências e falhas deste crescimento mal planejado e despreparo de docentes e coordenação em aplicar as novas DCNs começam a surgir. O INEP - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais “Anísio Teixeira”, vinculado ao ME, criou em seu sítio eletrônico um banco de dados onde todas as Instituições de Ensino Superior (IES), incluídas as que mantêm cursos de graduação em Odontologia, devem obrigatoriamente ser cadastradas, fornecendo importantes informações acerca da região geográfica, unidade da Federação e perfil de gestão. Tal como preconiza a Lei n° 10.861, de 2004: surge o portal de informações do Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior (SINAES): \"o SINAES deverá assegurar uma análise global e integrada das estruturas acadêmicas, do compromisso social, das atividades-fim de ensino, pesquisa e extensão e das finalidades e responsabilidades dos cursos e das instituições\". Neste sítio, contudo, não era encontrado o número de docentes contratados para o curso de Odontologia, nem como a divisão desses docentes por área de ensino em cada IES, até o início desta pesquisa. Isso impossibilitava a obtenção do número total de professores que perfazem o universo de docentes de Odontologia no país. É necessário destacar que as entidades de classe também não dispunham deste dado. O número total de docentes de Odontologia bem como a divisão entre professores de disciplinas básicas, clínicas e humanísticas é importante para qualquer pesquisa que se propõe a analisar o ensino odontológico brasileiro quer seja esta de cunho quantitativo ou qualitativo.


Avaliação do conteúdo ministrado na disciplina de Odontopediatria por ex –alunos da FOUSP (*)

Durante o periodo pudemos trabalhar fazendo o levantamento dos videos e diferentes midias usadas no departamento de Odontologia Social da FOUSP, catalogando o material e transferindo o conteúdo dos mesmos para um novo tipo de midia mais atual. No processo de copia do material, foi utilizado um aparelho de reprodução de VHS (videocassete) juntamente com um outro aparelho gravador de DVD e um a um, os videos foram transferidos para o novo formato de midia. Foram separados como videos individuais, todos aqueles materiais que estavam em um so cassete de VHS, permitindo que os videos fossem usados separadamente. No total, foram 14 videos diferentes extraidos das fitas de video do departamento. Fizemos quatro copias a principio com o intuito de manter uma como arquivo e ter mais tres a disposição do departamento. Os DVDs receberam caixas personalizadas com identificação do conteúdo e tamnem do departamento de Odontologia Social. Restam ainda alguns videos para serem transformados e outros mais que vamos buscar pelo departamento.

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Avaliação do ensino da saúde coletiva ... Saúde bocal coletiva

A disciplina de Odontologia em Saúde Coletiva foi transferida da Faculdade de Saúde Pública, em 1997, e hoje é uma disciplina anual com objetivos mais abrangentes, principalmente quanto a estimular o aluno a compreender e atuar em seu ambiente social, sua filosofia pedagógica é a de levar o aluno a conhecer e refletir as diferentes realidades de saúde do país, sendo importantes e fundamentais para o entendimento, pelos alunos, do conceito de saúde bucal no país. Neste momento de repensar os ditames da formação na área da saúde cabe pensar os conteúdos da disciplina de Saúde Coletiva em Odontologia. O que se busca com o presente projeto é entender como deve se dar a intervenção no processo formativo, que levem em conta as dimensões sociais, econômicas e culturais da população. Coerente com as novas diretrizes curriculares a disciplina de Saúde Coletiva em Odontologia procura instrumentalizar os futuros profissionais para enfrentar os problemas do processo saúde/doença da população. Isto implica estimular uma atuação interdisciplinar, multiprofissional, e para isso propõe aos estudantes uma atividade, que no setor público, se denomina de Procedimentos Coletivos. Os objetivos são, portanto: verificar, confrontar e comparar a visão dos estudantes de odontologia, dos alunos das escolas públicas que recebem as atividades dos Procedimentos Coletivos e dos professores destas escolas quanto ao grau de conhecimento acerca das atividades realizadas, o conhecimento adquirido pelas crianças e as dificuldades encontradas para a implementação das ações, que se dará por entrevistas e análise do conteúdo.

FZEA Maria Estela Gaglianone Moro

Desenvolvimento de metodologia de pesquisa a campo para observação de animais silvestres na disciplina de Produção e Preservação de Animais Silvestres.

Tendo em vista a dificuldade de despertar nos alunos da disciplina de Produção e Preservação de Animais Silvestres uma capacidade maior de observação dos animais silvestres, o objetivo deste trabalho será desenvolver uma metodologia de pesquisa que, através de fichas pré elaboradas os alunos consigam pesquisar as espécies silvestres que habitam o Campus de Pirassununga levando os resultados desta pesquisa para a sala de aula a fim de gerar conhecimento sobre metodologias de observação a campo e sobre as espécies silvestres. O Campus da Universidade de São Paulo no município de Pirassununga, possui uma área de 2.269 ha, ocupada por diferentes fisionomias de cerrado, além de áreas de cultivo e pastagens. As florestas preservadas (cerrado senso strictu, cerradão (80%), fragmentos de matas mesófilas semidecíduas e mata ciliar) correspondem a cerca de 30% da área total, ou 705 ha, onde lagoas e cursos d’água ocupam cerca de 50 ha. Através de levantamentos por observação direta, uso de binóculos, filmadora, máquina fotográfica, detectou-se uma fauna abundante em diversidade de espécies de aves, mamíferos e répteis. Dentre as 202 espécies de aves já catalogadas, encontram-se algumas ameaçadas de extinção a nível estadual (GUSSONI, 2003). As mais de 20 espécies de mamíferos e répteis aqui encontrados, como por exemplo o lobo-guará (Chrysocyon brachyurus) e o jacaré do papo-amarelo (Caiman latirostris), certificam esta área como importante ponto de refúgio dos animais silvestres na região, tendo em vista a expansão agrícola, principalmente do cultivo de cana-de-açúcar na região. Com o uso das fichas de observação, utilização de armadilhas fotográficas, filmagens, observações a campo e rastreamento de pegadas e fezes os alunos obterão dados para identificar os animais silvestres que habitam o Campus de Pirassununga, obtendo conhecimentos sobre a espécie, que num futuro próximo darão subsídios para a implantação de um programa de monitoramento das espécies e um programa de educação ambiental com os usuários do Campus.

FFCLRP Maria Eugenia Costa Queiroz

"Quimica analitica qualitativa e contextualizacao: contribuicoes para formacao de quimicos e professores de quimica"

Este projeto tem como foco central a melhoria do ensino de graduação na Universidade. Pretende-se desenvolver experimentos bem como produzir e adequar materiais didáticos para a disciplina de Química Analítica Qualitativa, visando contribuir para um ensino mais contextualizado e interdisciplinar. Os experimentos incluirão análise e composição de rochas, solos, aços ou ligas odontológicas, relacionando-os de forma mais clara com outras disciplinas como Geologia, Química Inorgânica e de Materiais. Além disso, propõe-se a elaboração de textos que abordem a relação dos conhecimentos de conteúdos de Química Analítica com diversas áreas, como Biologia, Bioinorgânica, Geologia, Astronomia, etc., para subsidiar as aulas teóricas facilitando a contextualização e também a diversificação de estratégias didáticas adotadas. Os textos poderão apoiar também as atividades de Prática como Componente Curricular do Programa de Formação de Professores da USP. O projeto visa também à formação do aluno bolsista, que inclui a busca criativa de soluções nas diferentes etapas das atividades de pesquisa.

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IQ Maria Eunice Ribeiro Marcondes

INVESTIGANDO ALGUNS REFLEXOS DAS DISCIPLINAS DE INSTRUMENTAÇÃO PARA O ENSINO DE QUÍMICA NA FORMAÇÃO DOS LICENCIANDOS

As disciplinas de Instrumentação para o Ensino de Química, introduzidas no final da década de 70 no currículo do curso de Licenciatura em Química, têm, em princípio, um papel importante na formação do futuro professor, pois foram planejadas para estabelecer uma ponte entre os conhecimentos químicos e os pedagógicos, de maneira a que o licenciando pudesse relacionar aspectos teóricos e metodológicos de ensino e aprendizagem e os conteúdos químicos a serem abordados no ensino médio. No curso de Licenciatura noturno, refletindo a experiência adquirida no curso diurno e o Programa de Formação de Professores da USP, foram introduzidas três disciplinas de Instrumentação para o Ensino, básicas, QFL3502, QFL3503 e QFL 3504. Com a implantação gradual do curso, ter-se-á, até o final do ano, uma turma de alunos que já cursou as duas primeiras e uma que já cursou as três disciplinas. Considerando os objetivos constitutivos dessas disciplinas, e a importância de o futuro professor saber transformar o conhecimento químico em si em conhecimento químico para ensinar, investigamos neste trabalho como os alunos avaliam essas disciplinas tendo em vista seus conhecimentos pedagógicos dos conteúdos.

FM Maria Fernanda de Silvio Nicacio

A atenção em saúde mental de base comunitária/territorial no Sistema Único de Saúde e a produção de novas profissionalidades: um estudo sobre a formação de terapeutas ocupacionais na USP

A formulação, a implementação e o desenvolvimento de políticas públicas, serviços e projetos de saúde mental de base comunitária/territorial no contexto do Sistema Único de Saúde constituem um processo complexo que têm exigido e, ao mesmo tempo propiciado, a produção de novas profissionalidades. Nesse contexto, a formação de profissionais capazes de compreender e lidar com as exigências teóricas e técnicas da atenção e da reabilitação das pessoas com transtornos mentais em seus contextos de vida, configura, na atualidade, um desafio de fundamental relevância que requer o aprofundamento da reflexão sobre o ensino de graduação. Nessa perspectiva, encontra-se em desenvolvimento o projeto “A atenção em saúde mental de base comunitária/territorial no Sistema Único de Saúde e a produção de novas profissionalidades: um estudo sobre a formação de terapeutas ocupacionais na Universidade de São Paulo”. Trata-se de pesquisa bibliográfica e documental que objetiva descrever e analisar o percurso formativo de terapeutas ocupacionais na Universidade de São Paulo para a atuação no campo da saúde mental, enfocando as disciplinas da área e sua articulação com o conjunto de disciplinas da estrutura curricular. Objetivos específicos desenvolvidos pela bolsista: - identificar e analisar as proposições presentes sobre a formação no percurso de elaboração de políticas públicas de saúde mental; - descrever e analisar os conteúdos programáticos das disciplinas do campo de saúde mental, e a articulação com as disciplinas ministradas pelos docentes terapeutas ocupacionais. A análise de documentos representativos do processo de formulação de políticas públicas de saúde mental permitiu identificar que o debate sobre a formação é presente desde a I Conferência Nacional da área, em 1987, e constitui questão central para a efetivação das diretrizes da atual política nacional de saúde mental do SUS. Em relação às disciplinas de terapia ocupacional, a partir do levantamento realizado no Sistema JúpiterWeb, buscou-se identificar as principais temáticas abordadas e a análise foi desenvolvida tomando como referência os eixos de ”orientação teórica” e “cenários de práticas” propostos no Programa Nacional de Reorientação da Formação Profissional em Saúde (Pró-Saúde).

EACH Maria Helena Infante-Malachias Investigação científica sobre...


FM Maria Helena Morgani de Almeida

Diálogos entre o ensino de ética e as questões éticas vivenciadas por terapeutas ocupacionais

APRESENTAÇÃO: Os profissionais que se ocupam do cuidar humano necessitam de uma formação que os auxilie na identificação de questões éticas e produção de respostas. OBJETIVOS: Aprimorar o ensino de Ética em Terapia Ocupacional na USP-SP. MÉTODO: Através de estudo exploratório e descritivo obteve-se informações de natureza qualitativa junto a docentes terapeutas ocupacionais do Curso. Encontra-se em andamento a coleta de informações junto a profissionais formados pelo referido Curso. Essas serão analisadas e confrontadas com aquelas obtidas junto as docentes. RESULTADOS E DISCUSSÃO: As docentes consideram que desenvolvem conteúdos éticos em suas disciplinas e que estes se articulam com conteúdos da disciplina de ética profissional, seja por essa ser considerada básica para a formação ou por resgatar e reforçar conteúdos oferecidos em outras disciplinas. Algumas docentes referem que a articulação entre as disciplinas poderia ser melhorada, apontando como estratégia para isso a criação de espaços de interlocução. As docentes indicam, ainda, que se o oferecimento de conteúdos éticos fossem assegurados em diferentes momentos ao longo do curso e, não somente através da disciplina de ética profissional, a formação ética poderia ser aprimorada. Embora o método de ensino de ética não seja objeto do presente estudo foi referido como aspecto a ser estudado e aprimorado. CONCLUSÃO: Apesar do Curso contemplar conteúdos éticos essenciais, as docentes sugerem uma revisão no ensino de ética. Indicam que estes conteúdos seriam mais bem desenvolvidos se ocorressem ao longo da formação de maneira pulverizada. Palavras-chave: ética profissional, terapia ocupacional, ensino.

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IF Maria José Bechara

MATERIAL DIDÁTICO PARA O ENSINO DE TÓPICOS DE FÍSICA MODERNA EM DISCIPLINAS DE GRADUAÇÃO EM FÍSICA

O projeto tem como principal objetivo a elaboração de material didático sobre um tema central de Física Moderna – o caráter dual da radiação e da matéria - destinado a estudantes de Licenciatura em Física. Será desenvolvido em duas etapas: uma de investigação sobre o ensino/aprendizado relativo ao tema, nas disciplinas de Física Moderna do curso de graduação, e outra de elaboração do novo material. Na primeira etapa, será feita uma análise do material utilizado nas disciplinas nos últimos anos, além de um levantamento sobre o aprendizado e as dificuldades de estudantes que cursaram ou estejam cursando as disciplinas. Os resultados extraídos da análise destas avaliações deverão ser utilizados para orientar a elaboração de novas propostas didáticas, revendo objetivos, enfoques, linguagens, atividades etc. O material a ser produzido deverá incluir novas tecnologias e será disponibilizado em página da Internet que está sendo preparada para este fim.

EERP Maria Manuela Rino Mendes

CURRÍCULO POR COMPETÊNCIA E METODOLOGIA ATIVA: PERCEPÇÃO DO ESTUDANTE DO 1º. E 2º. ANOS DO BACHARELADO EM ENFERMAGEM DA ESCOLA DE ENFERMAGEM DE RIBEIRÃO PRETO.

Objetivou-se identificar a percepção dos estudantes do Bacharelado na EERP/USP, sobre o processo de ensino-aprendizagem em mudança, nas disciplinas “Seminário Integrado: Processo Saúde-Doença/Cuidado na Política e Organização dos Serviços de Saúde” do primeiro ano, em 2005 e 2006, e “Integralidade no Cuidado em Saúde I” e II” do segundo ano, em 2006, que se propuseram a adotar metodologia ativa e currículo integrado orientado por competência. Utilizou-se na coleta de dados as avaliações escritas instituídas, realizadas por 62 estudantes ao final dessas disciplinas, focalizando sua pertinência, desenvolvimento de desempenhos, estrutura e dinâmica pedagógica, organização e cenário. Da análise temática realizada dessas avaliações, evidenciou-se que os estudantes destacaram o papel do professor/facilitador nos momentos do ciclo pedagógico e sua aprendizagem, registrados em portfólio reflexivo. Valorizaram a experiência em cenário da Atenção Básica à Saúde, baseada na interlocução teórica à prática profissional e aproximação dos pressupostos do SUS, desde o princípio do curso.

IQSC Maria Olímpia de Oliveira Rezende

Estudo do Vermicomposto Produzido a partir de Lodo de Esgoto Doméstico da ETE-Monjolinho (São Carlos/SP)

O presente trabalho apresenta como objetivo principal a utilização de um processo conhecido – a vermicompostagem – para adequada disposição final de resíduos de estações de tratamento de esgoto, especificamente, a ETE Monjolinho, localizada na cidade de São Carlos-SP. Para tanto, realizar-se-á um estudo da vermicompostagem de uma mistura de lodo de esgoto doméstico mais solo in-natura variando as proporções destes da seguinte maneira: 100% de lodo de esgoto, 75% lodo de esgoto e 25% de solo e 50% de lodo de esgoto e 50% de solo, com o intuito de avaliar o vermicomposto produzido através de parâmetros como, pH, taxa de umidade, teor de matéria orgânica, CTC, razão C/N, carbono orgânico total, presença de metais pesados, quantidade qualitativa de ácidos húmicos, quantidades de NPK e concentração de ovos de patógenos, além de avaliarmos um tempo mínimo para que se ocorra uma vermicompostagem onde, haja uma diminuição razoável na quantidade de matéria orgânica, de metais pesados e de microrganismos patógenos e aumente a quantidade de húmus (matéria orgânica estabilizada).

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IQSC Maria Olímpia de Oliveira Rezende Influência do vermicomposto...

Os hidrocarbonetos policíclicos aromáticos (HPAs) formam-se pela combustão incompleta de substâncias orgânicas, como pirólise e pirossíntese, ou seja, na pirólise dá-se a quebra parcial de substâncias orgânicas em moléculas menores, as quais, por sua vez, recombinam-se originando os hidrocarbonetos policíclicos que contém dois ou mais anéis benzênicos, e que são relativamente estáveis. Compostos aromáticos dos combustíveis são altamente poluentes, em particular devido a sua alta toxicidade, solubilidade em água, além de alguns como o benzeno, serem comprovadamente carcinogênicos. É importante se conhecer a capacidade de sorção e de complexação de substâncias húrnicas com compostos orgânicos, tais como HP As e a influência das substâncias húmicas quanto ao transporte e destino destes compostos em solos para se avaliar o impacto amhiental por eles causados. Suas propriedades físicas químicas são relacionadas à sua capacidade fertilizante e sua adição ao solo analisada dentro de um contexto amplo, O PAHs são encontrados na fase vapor eprincipalmente adsorvidos à pequenas partículas consideradas inaláveis (menores de 10un de diâmetro aerodinâmico). O tamanho e a composição química da partícula depende fundamentalmente do processo que a originou, e estas duas propriedades influenciam no efeito da adsorção dos HP As. É importante avaliar a sorção e dessorção desses compostos ao se fazer o estudo de biorremediação, o qual será levado a efeito quando da proposta de metodologias de descontam inação da área utilizando-se vermicompostagem. O transporte, transformações e efeitos biológicos desses compostos no solo e sistemas aquáticos dependem fortemente de sua capacidade de retenção pela fase sólida organo-mineral. De acordo com a temologia IUPAC, adsorção é o enriquecimento (adsorção positiva) ou a adsorção negativa de uma ou mais espécies químicas em uma interface. Para solos e seus constituintes em condições naturais, adsorção é a passagem de um soluto da fase aquosa para a superficie de um adsorvente sólido e a dessorção é o processo reverso. O soluto pode ser uma molécula neutra ou uma espécie iônica e o processo pode acontecer em meios macroporos ou microporos. A adsorção é o processo de transferência de um ou mais constituintes (adsorbatos) de uma fase fluida (adsortivo) para a superficie de uma fase sólida (adsorvente). No processo de adsorção as moléculas presentes na fase fluida são atraídas para a zona interfacial devido à existência de forças atrativas não compensadas na superficie do adsorvente. As forças envolvidas na adsorção fisica incluem as forças de van der Waals e interações eletrostáticas. As contribuições de van der Waals estão sempre presentes enquanto as contribuições eletrostáticas são significativas apenas. no caso de adsorventes que possuem uma estrutura iônica. Deste modo, nas vizinhanças da superficie do adsorvente ocorre uma mudança das propriedades da fase fluida, eSta camada interfacial é chamada simplesmente de superficie do adsorvente, e o espaço de adsorção no qual o enriquecimento do adsortivo pode ocorrer. Este conceito não se aplica aos microporos das zeó1itas, pois nestes o espaço total de adsorção é ocupado pelo adsorbato, não ocorrendo a adsorção em caInadas e sim o preenchimento dos poros com o adsorbato num estado condensado. Sendo assim, podemos definir a adsorção fisica como aquela que ocorre quando as forças intermoleculares de atração das moléculas na fase fluida e da superfície sólida são maiores que as forças atrativas entre as moléculas do próprio fluido. O calor de adsorção é pequeno e da mesma ordem de grandeza dos calores de condensação.

IAG Maria Regina Dubeux Kawamura

Temas contemporaneos e divulgacao cientifica no ensino de Fisica

Pretende-se, por meio deste projeto, capacitar futuros professores de Física - estudantes de licenciatura - para a elaboração de propostas didático- pedagógicas, destinadas ao ensino médio, que façam uso de materiais de divulgação científica. Serão feitas, inicialmente, uma seleção e uma catalogação de materiais de divulgação científica, tais como notícias e artigos veiculados em jornais, revistas, na internet e em outros meios, sobre temas releyantes do mundo contemporâneo, previamente definidos. Para essa fase, será utilizado o Banco de Referências de Divulgação Científica (FISBIT) , já estruturado e disseminado na área de Ensino de Física. Em uma segunda etapa, serão elaborados módulos didáticos temáticos com propostas de atividades diversificadas, destinadas à sala de aula, que façam uso desse material. Por fim, os materiais produzidos serão implementados e avaliados em uma disciplina da licenciatura em Física do IFUSP.

ICMC Mariana Cúri Banco de Itens para um Teste Adaptativo Informatizado de Estatística Básica no ICMC

A avaliação educacional é realizada através de provas, cujos itens tentam identificar o nível de conhecimento do aluno sobre um determinado assunto. O Teste Adaptativo Informatizado (TAI) tem sido crescentemente utilizado para esse fim com muitas vatagens sobre as provas tradicionais. Eles geram provas menores, diminuem o tempo para sua realização, não desanimam os indivíduos propondo itens muito acima ou muito abaixo de seu conhecimento, estimam o conhecimento do aluno com maior precisão e apresentam um resultado imediato. O objetivo deste trabalho é criar um \\\\\\\\\\\\\\\"banco de itens\\\\\\\\\\\\\\\" para o desenvolvimento de um TAI de Estatística Básica. A pesquisa apoiará o futuro desenvolvimento de um programa de ensino à distância e possibilitará a avaliação dos professores de Estatística através do TAI. Tal avaliação complementará a atualmente realizada, por meio de questionário preenchido pelos alunos.

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FEARP Mariana Simões Ferraz do Amaral Fregonesi

CAPACITAÇÃO EM GESTÃO FINANCEIRA PARA ENTIDADES FILANTRÓPICAS DO TERCEIRO SETOR

Em tempos de “CPI das ONGs” fica evidente a necessidade de maior transparência das entidades filantrópicas no uso de recursos. As entidades filantrópicas vêm sendo muito questionadas devido ao uso da filantropia para desvio de verba pública. A contabilidade tem condições de avaliar a eficácia e eficiência das entidades filantrópicas, bem como relatar a utilização dos recursos recebidos. A contabilidade é uma ferramenta capaz de evidenciar a eficiência das ações sociais e manter a credibilidade das entidades honestas. Entretanto, a gestão financeira das organizações filantrópicas geralmente é bastante precária. Para tentar reverter esse quadro, esse projeto desenvolveu e ofereceu gratuitamente um curso de capacitação em gestão financeira. O curso foi realizado em quatro meses e abordou os temas: contabilidade básica, gestão de custos, elaboração de projetos e orçamento. Mas essa iniciativa só é válida se os conceitos forem absorvidos e aplicados nas entidades. Assim, foi realizado, como produto dessa bolsa, um trabalho cujo objetivo era avaliar a eficácia de um curso de capacitação em gestão financeira para entidades filantrópicas. Por meio de Pesquisa de Avaliação, o curso foi avaliado em seu processo e em seus resultados. Constatou-se que o curso, de modo geral, atendeu às expectativas das entidades, mas ainda não foi capaz de provocar mudanças significativas. Ainda que algumas entidades tenham alterado alguns controles não houve incrementos nos quesitos transparência e prestação de contas. Ainda assim, o curso será oferecido novamente e haverá nova avaliação de resultados.

FEARP Mariana Simões Ferraz do Amaral Fregonesi

SISTEMA DE INFORMAÇÕES CONTÁBEIS PARA ORGANIZAÇÕES FILANTRÓPICAS: “&#8494

Em tempos de “CPI das ONGs” fica evidente a necessidade de maior transparência das entidades filantrópicas no uso de recursos. As entidades filantrópicas vêm sendo muito questionadas devido ao uso da filantropia para desvio de verba pública. A contabilidade tem condições de avaliar a eficácia e eficiência das entidades filantrópicas, bem como relatar a utilização dos recursos recebidos. A contabilidade é uma ferramenta capaz de evidenciar a eficiência das ações sociais e manter a credibilidade das entidades honestas. Entretanto, a gestão financeira das organizações filantrópicas geralmente é bastante precária. Para tentar reverter esse quadro, esse projeto desenvolveu e ofereceu gratuitamente um curso de capacitação em gestão financeira. O curso foi realizado em quatro meses e abordou os temas: contabilidade básica, gestão de custos, elaboração de projetos e orçamento. Mas essa iniciativa só é válida se os conceitos forem absorvidos e aplicados nas entidades. Assim, foi realizado, como produto dessa bolsa, um trabalho cujo objetivo era avaliar a eficácia de um curso de capacitação em gestão financeira para entidades filantrópicas. Por meio de Pesquisa de Avaliação, o curso foi avaliado em seu processo e em seus resultados. Constatou-se que o curso, de modo geral, atendeu às expectativas das entidades, mas ainda não foi capaz de provocar mudanças significativas. Ainda que algumas entidades tenham alterado alguns controles não houve incrementos nos quesitos transparência e prestação de contas. Ainda assim, o curso será oferecido novamente e haverá nova avaliação de resultados.

FM Mariangela Lopes Bitar

Praticas de educacao em saude no contexto escolar

A escola desempenha função socio-política que visa oportunizar desenvolvimento e aprendizagem, o que justifica a concretização de ações em Promoção da Saúde. Informação não é suficiente para promover saúde; é necessário que os sujeitos sejam envolvidos na ação educativa a partir de relação dialogal que leve em conta a reconstrução do saber da escola. A LDB 9394/96 contempla a integração dos saberes nos campos da Saúde e Educação; adotar práticas positivas de educação em saúde com os diferentes atores é fundamental para o desenvolvimento da comunidade escolar. A atuação do fonoaudiólogo possibilita a capacitação enfocando diferentes aspectos da comunicação integrados ao contexto pedagógico e às necessidades locais. O objetivo deste trabalho é refletir sobre práticas de educação em saúde no âmbito escolar visando aprimorar ações desenvolvidas pelo Programa Creche do Curso de Fonoaudiologia. O estudo será pautado na revisão de artigos sobre experiências nacionais publicados a partir da LDB 9394/96.

FFCL RP Marineide de Oliveira Gomes

Práticas Pedagógicas na educação infantil: o cuidar e o educar em questão

O trabalho estrutura-se a partir de uma concepção de integração entre cuidado e educação, na qual a criança pequena é vista como sujeito social e histórico e, portanto, como um ser que se encontra inserido ativamente no contexto que o cerca. Intenciona compreender a indissociabilidade entre o cuidar e o educar em creches, fazendo uso de observação participante e entrevistas com educadoras.

FFCLRP Marineide de Oliveira Gomes

Práticas Pedagógicas na educação infantil: o cuidar e o educar em questão

O trabalho estrutura-se a partir de uma concepção de integração entre cuidado e educação, na qual a criança pequena é vista como sujeito social e histórico e, portanto, como um ser que se encontra inserido ativamente no contexto que o cerca. Intenciona compreender a indissociabilidade entre o cuidar e o educar em creches, fazendo uso de observação participante e entrevistas com educadoras.

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EERP Marislei Sanches Panobianco

Estudo da adesão às estratégias de prevenção e controle do linfedema em mastectomizadas.

Estudo transversal, descritivo e quantitativo, que objetivou identificar a adesão às estratégias para prevenção e tratamento de linfedema e relacionar esse aspecto à ocorrência do edema do membro superior homolateral à cirurgia, entre mulheres com câncer de mama. O estudo foi realizado no Núcleo de Ensino Pesquisa e Assistência na Reabilitação de Mastectomizadas (REMA), da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto/USP, entre 05 de fevereiro e 29 de junho de 2007. Participaram 65 mulheres que: 1) estavam inscritas no REMA e foram submetidas à cirurgia da mama, acompanhada de linfonodectomia axilar; 2) aceitaram participar do estudo, mediante assinatura do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido; 3) responderam a um questionário, elaborado de acordo com a literatura pertinente à prevenção e controle do linfedema pós-mastectomia. Após a coleta dos dados foi organizado um banco de dados, utilizando o programa Excel da Microsoft e após a consolidação dos dados foi utilizada a estatística descritiva para análise. Os resultados mostraram que as mulheres têm conhecimento sobre as estratégias de prevenção e controle do linfedema pós cirurgia para o câncer de mama, porém, grande parte delas não tem consciência da necessidade e importância da aplicabilidade de tais estratégias. Conclui-se que há necessidade de esclarecimentos convincentes dessa necessidade de adesão às estratégias de prevenção e controle, diante da gravidade das complicações devidas ao linfedema.

FD Maristela Basso A importancia na interdisciplinaridade para o pesquisador do direito

O projeto tenciona apresentar as tendências interdisciplinanes dentro do estudo do Direito e suas vantagens para a melhor compreensão dessa ciência e sua aplicação no seio social.

FORP

Marlívia Gonçalves de Carvalho Watanabe

Avaliação das Disciplinas de Programa Saúde da Família.

O atual currículo da FORP/USP amplia os cenários de ensino-aprendizagem ao implantar as disciplinas Programa Saúde da Família, que têm por objetivo desenvolver atividades ao longo de toda a formação acadêmica, proporcionando ao aluno, desde cedo, o contato com a realidade social e dos serviços de saúde, oferecendo-lhe condições para superar a dicotomia entre estudo e trabalho, valorizando a incorporação de tecnologias leves e o trabalho em equipe multiprofissional. Esse projeto pretende avaliar essas Disciplinas do ponto de vista da experiência dos alunos do 1º ao 4º ano do curso e os reflexos por eles sentidos na sua formação como profissional de saúde/odontológo. Portanto, foi elaborado um questionário de avaliação, a ser aplicado no final de cada disciplina, enfocando os seguintes aspectos: aulas teórico-práticas, participação dos alunos, trabalho na equipe de saúde da família, condições de infra-estrutura e o impacto na formação.

ESALQ Marly Teresinha Pereira

Conhecimento e Atitude: ações para o fortalecimento da Cooperativa Reciclador Solidário

O projeto da cooperativa Reciclador Solidário foi criado com o intuito de realizar a interface da parceira regulamentada pelo projeto de lei No. 5593 de 02 de agosto de 2005 entre a Escola Superior de Agricultura “Luiz de Queiroz” e a cooperativa, a fim de estreitar relações e estender o conhecimento desenvolvido na universidade para a comunidade piracicabana. Através dessa parceria os dados coletados pelo projeto são analisados dentro da disciplina do Departamento de Economia, Sociologia e Administração “Agribusiness Cooperativo” a fim de apresentarmos a realidade social de uma parcela da comunidade de Piracicaba para os estudantes da universidade estudando um caso de sucesso do sistema cooperativista. A parceria regulamentada pelo projeto de lei No. 5593, trata do convênio entre as duas instituições e define a cooperativa como responsável pela coleta dos materiais recicláveis de dentro do campus da ESALQ.

FM Marta Carvalho de Almeida

O ensino do SUS no curso de TO da USP...

Segundo a Constituição Nacional, o SUS deve interferir pela orientação da formação profissional para a área da saúde, de forma a haver coerência nas relações entre o sistema educacional e as diretrizes constitucionais da saúde. Nessa direção também tem sido produzida legislação infra-constitucional e, mais recentemente, dispositivos ministeriais indutores do fortalecimento da articulação entre as instituições formadoras e os serviços e sistema de saúde, com vistas à conformação de novos compromissos de cooperação. Assim, considerando que caberia às instituições formadoras prover os meios adequados à capacitação de profissionais necessários ao desenvolvimento do SUS e sua melhor consecução, o estudo propõe descrever e analisar como esta proposição tem se expressado na graduação de terapeutas ocupacionais na USP. Tomando a totalidade da estrutura curricular vigente, com suas disciplinas teóricas e práticas, pretende-se mapear os possíveis núcleos formadores com forte conotação temática para a ação profissional no SUS, bem como suas características mais relevantes, no que diz respeito ao conteúdo e às estratégias pedagógicas.

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FMRP Marta Neves Campanelli Marçal Vieira

A utilização do estudo da ‘Maternidade’ como tema transversal da grade curricular básica do curso de ‘Nutrição e Metabolismo’

Os sujeitos do estudo foram os alunos dos dois primeiros anos do Curso de Nutrição e Metabolismo da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto/USP no ano de 2007, que aceitaram participar do estudo, após terem sido devidamente esclarecidos sobre os objetivos da pesquisa, preenchendo o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido. A partir da análise da grade curricular foi planejada a criação de grupos de trabalho, que tiveram como integrantes alunos de diferentes etapas, visando a integração entre calouros e veteranos. Houve a formação de 6 grupos de pesquisa totalizando 29 alunos. Cada grupo apresentou seminário e desenvolveu pesquisas nos prontuários das gestantes atendidas pelos ambulatórios do HC. Estas pesquisas estavam vinculadas ao estudo da ‘Influência do ganho de peso materno e o peso de recém-nascido’ sempre sob supervisão de uma orientadora. O estudo nos prontuários foi descritivo retrospectivo. A população se constituiu por gestantes com resolução da gravidez no período de 14 meses, de janeiro de 2006 até fevereiro de 2007 com diagnósticos de: Hipertensão Arterial, Diabetes Mellitus, Obesidade na Gestação, Anemia na Gestação e HIV. Foram incluídas todas as gestantes, que apresentaram dados de peso pré-gestacional e ao final da gestação e o peso ao nascer e altura do recém-nascido. Foram registrados dados sobre escolaridade, estado civil, ocupação, renda familiar, número de partos, tipo de parto, idade gestacional do recém-nascido, resultados de exames laboratoriais, idade gestacional da primeira consulta, freqüência ao pré-natal, prescrição de suplementos nutricionais. Para isso foi utilizado um instrumento padronizado para a coleta de dados nos prontuários. Os resultados foram divulgados em evento científico e apresentados para todos os participantes do estudo. Para avaliação da estratégia de ensino para integração dos conteúdos das etapas iniciais do curso de Nutrição foi realizada avaliação quali-quantitativa, utilizando questionário semi-estruturado como instrumento de coleta de dados. A utilização do estudo da ‘Maternidade’ revelou-se como estratégia de ensino-aprendizagem com aspectos positivos para a inter-relação dos alunos, a integração dos conteúdos e possibilidade de um aprendizado embasado na metodologia científica. As dificuldades encontradas na sua implantação e implementação repercutiram nos resultados e nelas residem as principais críticas dos sujeitos do estudo.

IME Martha Salerno Monteiro

Dificuldades do Ensino e Aprendizagem de Álgebra Linear

: A álgebra linear é um assunto essencial para qualquer profissional da área de exatas e, embora não seja conceitualmente um assunto muito difícil, os alunos apresentam uma dificuldade maior do que seria esperado. Esse fato não é exclusividade de nossos alunos. O problema é mundial e é tema de estudos em vários países. O projeto visa não só aprender sobre tais estudos, como acompanhar os alunos ingressantes em uma re-estruturação da disciplina. Um ponto importante do projeto foi o acompanhamento de uma turma do primeiro ano do curso de Licenciatura em Matemática em duas disciplinas ministradas pela professora responsável pelo projeto. Nas disciplinas foi adotado o livro “Álgebra Linear”, de W. K. Nicholson como livro-texto. Tal livro, escrito em 2002, leva em conta resultados de pesquisas feitas sobre o ensino de álgebra linear nos Estados Unidos, apresenta aplicações à tecnologia recente, tais como o funcionamento dos códigos de barra, criptografia, algumas idéias usadas em computação gráfica, que ajudaram os alunos a compreender a importância desse conhecimento, incentivando-os a estudar com mais entusiasmo, qualidade e profundidade. A bolsista estudou alguns artigos que levantam e analisam problemas existentes no ensino de álgebra linear. O acompanhamento dos alunos foi feito por meio de atendimento a dúvidas e correção de trabalhos. Consideramos que houve um aprendizado bastante significativo e que com este projeto, os alunos aprenderam mais e melhor. .

IME Martha Salerno Monteiro

Análise de novas abordagens no ensino de Algebra Linear

A álgebra linear é um assunto essencial para qualquer profissional da área de exatas e, embora não seja conceitualmente um assunto muito difícil, os alunos apresentam uma dificuldade maior do que seria esperado. Esse fato não é exclusividade de nossos alunos. O problema é mundial e é tema de estudos em vários países. O projeto visa não só aprender sobre tais estudos, como acompanhar os alunos ingressantes em uma re-estruturação da disciplina. Um ponto importante do projeto foi o acompanhamento de uma turma do primeiro ano do curso de Licenciatura em Matemática em duas disciplinas ministradas pela professora responsável pelo projeto. Nas disciplinas foi adotado o livro “Álgebra Linear”, de W. K. Nicholson como livro-texto. Tal livro, escrito em 2002, leva em conta resultados de pesquisas feitas sobre o ensino de álgebra linear nos Estados Unidos, apresenta aplicações à tecnologia recente, tais como o funcionamento dos códigos de barra, criptografia, algumas idéias usadas em computação gráfica, que ajudaram os alunos a compreender a importância desse conhecimento, incentivando-os a estudar com mais entusiasmo, qualidade e profundidade. A bolsista estudou alguns artigos que levantam e analisam problemas existentes no ensino de álgebra linear. O acompanhamento dos alunos foi feito por meio de atendimento a dúvidas e correção de trabalhos. Consideramos que houve um aprendizado bastante significativo e que com este projeto, os alunos aprenderam mais e melhor. .

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IME Mary Lilian Lourenco Analise Funcional I

O projeto em questão tem como objetivo introduzir os alunos à pesquisa, além de estudar tópicos que não são abordados em disciplinas obrigatórias do Bacharelado em Matemática, como os tópicos em Análise Funcional. É indiscutível a de importância do Teorema de Hahn-Banach para a Análise Funcional, pois este possui várias aplicações. Estaremos interessados em determinar explicitamente todas as extensões de Hahn-Banach de funcionais lineares em determinados espaços de Bahach. Em particular, estudar os subespaços de Banach que são M-ideais, pois neles cada funcional linear possiu uma única extensão de Hahn-Banach para o espaço todo.

FFLCH Maurício C. Ramos

A FILOSOFIA E A CIÊNCIA EM O PROBLEMA DO CONHECIMENTO DE ERNST CASSIRER

Análise dos aspectos mais importantes da filosofia e da história da ciência tal como desenvolvidos por Ernst Cassirer na obra O problema do conhecimento na filosofia e na ciência modernas; identificando e expondo as principais teses contidas na obra de modo a revelar a linha de pensamento que o autor nela expressa. Ernst Cassirer, em El problema del conocimiento en la filosofia y em ciencia modernas, discorre sobre a filosofia e a ciência da modernidade, fazendo as devidas conexões com as influências medievais, bem como com o pensamento antigo, principalmente platônico-socrático e aristotélico, desenvolvendo um percurso tal que o permite situar o problema do conhecimento historicamente e de maneira crítica. .

EACH Mauricio de Araujo Campos

Fibras proteicas produzidas por aranhas

Ao longo de milhões de anos as 37.000 espécies conhecidas de aranhas têm evoluído e diversificado suas teias para objetivos específicos: proteção contra quedas, locomoção, captura de alimentos, entre outras coisas. A teia das aranhas é incrivelmente forte, mas o que a torn única é a sua elasticidade e resistência, ela é mais resistente do que um fio de nylon ou um fio de aço da mesma espessura. Por esse motivo elas despertaram as atenções de pesquisadores pela vasta possibilidade de uso industrial. O objetivo principal de estudo será entender o processo de composição da fibra, bem como a seqüência de proteínas, em especial a fibroína, que a constitui e suas principais características. Estudar a analisar as formas alternativas para sua produção em larga escala e sua utilização na indústria têxtil, sem depender da aranha para produção da proteína de sua teia. É importante diversificar a produção para que um determinado setor ou uma determinada fonte de matéria-prima (ex: algodão) não fique sobrecarregada quando o petróleo se tornar inviável para a produção de tecidos para isso se faz imprescindível que as empresas se modernizem com o auxílio da tecnologia para permanecer no mercado local e se enquadrem no ambiente competitivo internacional. As fibras protéicas são uma alternativa para suprir a indústria têxtil, com materiais de alta qualidade que dependem somente de organismos vivos para su composição.

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EACH Maurício de Campos Araújo

FIBRAS PROTÉICAS PRODUZIDAS POR ARANHAS

1.Objetivos A teia produzida pelas aranhas possui características invejáveis em comparação com qualquer material sintético, ela é mais resistente que um fio de náilon ou um fio de aço da mesma espessura. A síntese das proteínas que compõem a seda das aranhas, pode através da sua mistura com outras fibras têxteis naturais agregar valor ao tecido, melhorando sua qualidade e seu rendimento na cadeia têxtil, além de ser um possível substituto para fibras sintéticas comumente utilizadas na indústria têxtil, tais como as fibras de poliamida, de poliéster, as acrílicas e as oleofínicas. O presente trabalho tem como finalidade entender o processo de composição da fibra, bem como a seqüência de proteínas que a constitui e suas principais características. Essa nova matéria-prima pode vir a suprir a indústria têxtil com um material de alta qualidade, excelente desempenho, não poluente e sustentável, que pode ser utilizado tanto pela indústria têxtil focada no vestuário como para outras finalidades como: suturas finas para cirurgias oftálmológicas e neurológicas, emplastros e coberturas para ferimentos, ligamentos artificiais, tendões, cordas, redes de pesca, fibras ópticas para microscópios, coletes à prova de bala e outros materiais delicados e resistentes. 2.Materias e Métodos A primeira etapa do trabalho consistiu no levantamento bibliográfico e teórico a respeito das espécies de aranhas e das diferenças entre as estruturas das proteínas produzidas, para tanto, foi utilizado o sistema da biblioteca digital Pubmed (http://www.ncbi.nlm.nih.gov/sites/entrez/). A partir das estruturas primárias das proteínas, foi realizada uma comparação usando sistema BLAST (http://ca.expasy.org/), para determinação sobre quais as possíveis espécies apresentam proteínas similares. 3.Resultados Existem sete tipos de glândulas tecedeiras no abdômen das aranhas, cada uma dessas glândulas produz um distinto tipo de fio que possui funções diferentes que são produzidos em quantidade e diâmetro adequados a cada situação1 . Tomando como exemplo a seda seca de aranha da espécie Araneus diadematus, nota-se que algumas se suas propriedades mecânicas específicas como a sua rigidez e força estão abaixo das apresentadas por materiais sintéticos como o Kevlar e a fibra de carbono. No entanto, sua extensibilidade é muito superior, (Araneus 0,27 εmáx / Kevlar 0,027 εmáx), essa característica somada a sua resistência a quebra, firmeza e dureza, torna esta seda três a dez vezes mais resistente do que qualquer material sintético2. 4.Conclusã O entendimento sobre qual glândula produz a seqüência protéica ideal para ser utilizado pela indústria é fundamental para sua síntese. Para tanto, o foco do projeto está dirigido a aranhas brasileiras que produzam vasta quantidade de teia e a possível detecção de qual glândula é usada para sua produção, bem como, as características específicas da seda, e seu comportamento em em contato com enzimas selecionadas.

FFLCH Maurício de Carvalho Ramos

A filosofia e a ciencias em "o problema do conhecimento de Ernst Cassirer"

Trata-se de analisar os aspectos mais importantes da filosofia e da história da ciência tal como desenvolvidos por Ernst Cassirer na obra O problema do conhecimento na filosofia e na ciência modernas. O principal objetivo é identificar, expor e comentar as principais teses contidas na obra de modo a revelar a linha de pensamento que o autor nela expressa. Será examinada a possibilidade da obra conter uma posição sobre crescimento, avanço e progresso do conhecimento e de que natureza é tal progresso. Entretanto, serão feitos estudos comparativos com outros textos de Cassirer e de alguns comentadores que tratam de aspectos gerais de sua afiliação filosófica neokantiana - Escola de Marburgo. Também será desenvolvido estudo particular de tema tratado em O problema do Conhecimento (volume 1), quanto ao estatuto da astronomia da criação da ciência moderna, explotando-se a obra Indivíduo e cosmos na filosofia do Renascimento, também de Cassirer.

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FFCLRP Mauricio dos Santos Matos

Análise das concepções de integração na proposta do curso de Licenciatura em Química FFCLRP USP e suas relação com a prática pedagógica docente

Os currículos presentes nos cursos de formação de professores podem ser divididos em três modelos distintos: integrado, colaborativo e segmentado. O currículo integrado caracteriza-se pela ausência de territórios disciplinares e por uma profunda interconexão conceitual e estrutural entre os conteúdos, sendo esse, um modelo muito presente em várias propostas curriculares de cursos de formação de professores. Diversas publicações brasileiras defendem e/ou analisam os termos relacionados ao currículo integrado (FAZENDA, 1995; JANTSCH & BIANCHETTI,1995; VEIGA-NETO, 1994,1995; LOPES, A. R. C. & MACEDO, E. (org),2002; ROEGIERS, X. 2004; SACRISTÁN,1998). Os cursos de formação de professores, tradicionalmente, possuem os conteúdos dispostos no currículo, estruturado em disciplinas previstas numa “grade” curricular. Um modelo muito presente em várias propostas curriculares de cursos de formação de professores é currículo integrado que caracteriza-se pela ausência de territórios disciplinares e por uma profunda interconexão conceitual e estrutural entre os conteúdos. Buscando estabelecer esta integração entre os conteúdos, algumas propostas têm estabelecido a inserção de disciplinas de interface ou atividades integradoras, que seriam responsáveis pela “costura” entre os diferentes conteúdos e, conseqüentemente, pela desejável integração curricular (TORRES SANTOMÉ, 1998; HERNANDEZ, 1998; HERNÁNDEZ & VENTURA, 1998). No entanto, tais alternativas nem sempre conseguem atingir os propósitos estabelecidos, figurando-se no projeto pedagógico, em muitos casos, apenas enquanto discurso integrador. (LOPES, A. R. C.2006. Integração e Disciplinas nas políticas de currículo. In Cultura e Política de Currículo. São Paulo: Junqueira & Marin) Atualmente, os cursos de licenciatura estão sendo reformulados buscando ultrapassar o antigo sistema estruturado em práticas diversas que se cristalizaram ao longo das últimas décadas. Neste processo algumas universidades buscaram estabelecer princípios e diretrizes para a formação de professores, tais diretrizes estão servindo de referencial para a reestruturação de vários cursos de licenciatura existentes bem como para a criação de novos cursos. Na Universidade de São Paulo, as discussões sobre a formação de professores gerou, nestes últimos anos, um documento intitulado Programa de Formação de Professores da USP, programa este, estruturado visando à adequação das diferentes licenciaturas da USP às novas condições estabelecidas por diferentes resoluções do conselho nacional de educação. Paralelamente, a Universidade de São Paulo também está em processo inicial de implementação de vários cursos de licenciatura que já incorporam diretrizes estabelecidas pelo referido Programa, assumindo em seu projeto pedagógico vários de seus pressupostos. É neste contexto de formação que procuramos analisar as propostas do curso de licenciatura em Química da FFCLRP-USP buscando compreender, diferenciar e caracterizar diferentes elementos dessas propostas e suas relações com a prática docente. A presente pesquisa tem como finalidade analisar o conceito de integração na pratica docente, refletindo sobre a relação desta pratica com os objetivos expressos nos documentos oficiais. Dos diferentes aspectos relevantes a serem investigados, este trabalho foca a sua análise nos elementos referentes à integração a partir da questão de pesquisa: Quais concepções de integração são expressas na pratica docente e como esta integração relaciona-se ao significado de integração expresso nos documentos oficiais analisados?

FFCLRP Mauricio dos Santos Matos

Análise das abordagens expressas em propostas de educacao ambiental

Muitas atividades de educação ambiental contemplam em suas estruturas, atividades de dramatização como um dos elementos componentes para ações de conscientização e sensibilização dos diferentes aspeclos relevantes no contexto ambiental. Trabalhos mostram que a apropriação, de atividades teatrais em ações de educação ambiental se dá de maneiras diversas. Neste contexto, este trabalho visa identificar diferentes abordagens teatrais expressas em diferentes propostas de educação ambiental de forma a reconhecer como ocorre, preferencialmente, a apropriação da arte teatral na educação ambiental. Para isso, será realizada uma pesquisa dentro de uma abordagem qualitativa utilizando-se a análise documental com foco nos levantamentos realizados numa recente dissertação de mestrado, buscando reconhecer elementos que correspondam a categorias definidas a priori e construídas a partir dos referenciais do teatro político de Bertok Brecht, do teatro antropológico de Eugênio Barba, do teatro pobre de Grotovski e do realismo de Constantin Stanilavski.

IME Mauricio Simões Camilo Hernandes

Fundamentos Logicos da Linguistica Computacional

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EACH Mauro de Mello Leonel Junior

Entendendo as influencias do ensino de Ciencias

O tema deste projeto de pesquisa visa analisar de que forma o ensino de Ciências interfere no cotidiano dos alunos, utilizando-se como foco a educação sexual. O público-alvo serão alunos que cursam o ensino fundamental na rede pública de São Paulo, mais precisamente na zona leste. O eixo central é o grau de influência que o professor e o ensino de ciêncis exercem na qualidade de vida dos adolescentes e como tal aprendizado os ajuda a se tornarem cidadãos mais conscientes no que diz respeito a assuntos como adolescência, descoberta do próprio corpo, etc. A importância deste trabalho está no fato de que a sociedade brasileira apresenta grande número de adolescentes grávidas, jovens que têm relações sexuais sem camisinha por desocnhecerem as doenças sexualmente transmissíveis, fatos estes que têm sido freqüêntes nessa faixa etária. Portanto, a questão é estudar como as informações são passadas e o grau de responsabilidade dos professores e alunos.

EACH Meire Cachioni Universidade Aberta à Terceira Idade: a experiência da Escola de Artes, Ciências e Humanidades

O presente estudo visou: a) levantar os dados sociodemográficos dos participantes da Universidade Aberta à Terceira Idade da EACH USP; b) caracterizar os motivos relatados pelos idosos quanto a freqüentar o programa; e, c) verificar o impacto das relações intergeracionais no ambiente acadêmico. A pesquisa caracterizou-se como descritiva, do tipo transversal. A amostra de conveniência foi constituída por 20 estudantes com idade igual e superior a 54 anos, inscritos no 1º semestre de 2007. Para a coleta de dados foram utilizados um questionário sócio-demográfico, duas questões abertas para avaliar o impacto das relações intergeracionais no ambiente acadêmico e uma escala para verificação dos motivos por ordem e por grau de satisfação que cada um representava. O grupo composto por adultos maduros e idosos com idade média de 62,20 anos (dp=5,26 anos) era basicamente constituído pelo gênero feminino (95%). Nos motivos para freqüentar uma Universidade Aberta houve maior interesse em investir no próprio desenvolvimento com o aumento de informação e auto-desenvolvimento associado às relações sociais, visto que mais de 50% disseram que aumentar conhecimentos foi o primeiro motivo que os trouxeram ao programa, seguido de aumentar o contato social. Em terceiro, investir no aperfeiçoamento pessoal e em último lugar ocupar o tempo livre. Quanto ao grau de satisfação a que cada variável representava, independente de como ordenaram os motivos, grande parte dos entrevistados declararam-se satisfeitos e muito satisfeitos com seu envolvimento no programa. Sugerindo que o programa está atingindo seus objetivos e atendendo de modo eficaz às necessidades de seus participantes. No contexto do contato intergeracional todos que se relacionaram com indivíduos mais jovens disseram que havia vantagens e ganhos, e que sim o contato modificara sua percepção positivamente sobre estes, mudança que se traduz em desenvolvimento da compreensão, do conhecimento e afeto mútuo.

EACH Meire Cachioni

Centro integrado de educacao de jovens e adultos - CIEJA: o perfil dos alunos da unidade Ermelino Matarazzo

A inserção de idosos no ensino público demonstra-nos que é possível aprender e se desenvolver durante a última etapa do ciclo vital. O presente projeto visa: a) levantar dados sociodemográficos dos alunos idosos do Centro Integrado de Educação de Jovens e Adultos de Ermelino Matarazzo; b) caracterizar os motivos relatados pelos idosos quanto à frequentar o curso; c) verificar o impacto das relações intergeracionais; d) levantar auto-relatos sobre o bem-estar subjetivo. Os instrumentos utilizados serão: a) um questionário com questões fechadas e mistas que visa o levantamento de dados sociodemográficos, dos motivos que levaram os idosos à inserção no ensino formal, e da percepção sobre a convivência de vários grupos etários no espaço educacional; b) uma escala para avaliação do bem-estar psicológico. Os dados serão submetidos à análise estatística descritiva.

EACH Miguel Angelo Hemzo

Elementos estratégicos para lojas de museu: buscando sinergias com a missão do museu

Com os recursos governamentais se tornando cada vez menores e erráticos e com pressões competitivas, as instituições do terceiro setor, como os museus, têm vivido uma verdadeira luta pela sobrevivência econômica. Assim passaram a depender de recursos advindos de atividades como lojas de museu. Tais lojas têm ganhado cada vez mais espaço e importância, tornando-se dessa forma uma considerável fonte de recursos financeiros para estas instituições. Neste trabalho são apontadas as principais decisões estratégicas que uma loja deve tomar para se posicionar de modo a melhorar a experiência educacional e a satisfação do visitante para que assim possa contribuir com o museu tanto financeiramente como educacionalmente.

EACH Miguel Angelo Hemzo Pesquisando com pesquisadores

Trata-se de um projeto que visa integrar o aluno no processo de desenvolvimento de uma pesquisa acadêmica já em andamento por parte de professores de seu curso. Através dessa abordagem o aluno desenvolve suas habilidades de pesquisa e adquire mais conhecimento com a mesma, buscando assim apoiar o uso da pesquisa no ensino de graduação. O projeto em andamento desenvolve o tema das lojas de museu e tem por objetivo entender como estas devem se estabelecer estrategicamente de modo a integrar-se ao processo estratégico de marketing do museu, contribuindo para que este atinja sua missão e para que seja reforçada o oferecimento da experiência da visita para o visitante, aumentando assim o grau de satisfação.

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EESC Miguel Antonio Buzzar

Análise da difusão da arquitetura moderna através das obras escolares implementadas pelo Plano de Ação (PAGE) na região central do interior do Estado de São Paulo.

A pesquisa pretende levantar, analisar e interpretar a produção de obras escolares, no período de 1958 a 1961, implantadas na região central do interior do Estado de São Paulo pelo Plano de Ação do Governo do Estado, PAGE, do então governador Carvalho Pinto. A partir desse estudo: a análise das obras e entendimento do PAGE pretende verificar a sua contribuição no quadro de difusão e afirmação da Arquitetura Moderna Brasileira, em um período de forte ascendência cultural e social, no qual as dimensões do desenvolvimento material e da identidade nacional apresentavam-se articuladas.


DIFUSÃO DA ARQUITETURA MODERNA EM SÃO PAULO: A OBRA DE DAVID LIBESKIND

A pesquisa pretende interpretar e relacionar a produção arquitetônica de David Libeskind no quadro de desenvolvimento e afirmação da arquitetura moderna em São Paulo, nas décadas de 1950 e 1960 quando sua obra conheceu uma maturidade e posteriormente entre as décadas de 1970 e 1990, período em que absorveu outras influências.


Difusao da arquitetura moderna em Sao Paulo: a obra de David Libeskind

A pesquisa pretende interpretar e relacionar a produção arquitetõnica de David Libeskind no quadro de desenvolvimento e afirmação da arquitetura moderna em São Paulo, nas décadas de 1950 e 1960 quando sua obra conheceu uma maturidade e posteriormente entre as décadas de 1970 e 1990, penodo em que absorveu outras influências.


Analise da difusao da arquitetura moderna atraves das obras escolares implementadas pelo plano de acao (PAGE) na regiao central do interior do estado de Sao Paulo

A pesquisa pretende levantar, analisar e interpretar a produção de obras i escolares, no periodo de 1958 a 1961, implantadas na região central do interior do Estado de São Paulo pelo Plano de Ação do Governo do Estado, P AGE, do então governador Carvalho Pinto. A partir desse estudo: a análise das obras e entendimento do P AGE pretende verificar a sua contribuição no quadro de difusão e afirmação da Arquitetura Moderna Brasileira, em um período de forte ascendência cultural e social, no qual as dimensões do desenvolvimento material e da identidade nacional apresentavam-se articuladas.

ESALQ Miguel Cooper

INSERÇÃO DOS DIAGNÓSTICOS DO PLANO DIRETOR SOCIOAMBIENTAL PARTICIPATIVO DO CAMPUS “LUIZ DE QUEIROZ” NA GRADE HORÁRIA DE GESTÃO AMBIENTAL.

O Plano Diretor Socioambiental Participativo do Campus “Luiz de Queiroz” é uma iniciativa que emergiu da própria comunidade universitária como forma de articular ações, adequar socioambientalmente o campus e atender a legislação ambiental vigente. Somado a esta iniciativa surgiu a grande possibilidade de instigar a comunidade do campus e usuária a se envolver e a aprender com essa proposta, formando pessoas e grupos para atuarem na própria universidade e a disseminar práticas ambientalmente adequadas fora do ambiente universitário. A construção deste Plano teve um caráter institucional em todas as suas etapas, com aprovação quase unânime nas congregações e nas demais instâncias das unidades do campus, o que fortaleceu a legitimidade do processo e tem dado a sustentação ao mesmo. O maior desafio foi todo o trabalho realizado na agregação de pessoas que tem trazido à comunidade universitária novas formas de enfrentamento dos problemas ambientais, apresentando-os de forma transparente para serem discutidos e para terem suas alternativas construídas de forma participativa e integrada. Neste sentindo o projeto “Ensinar com pesquisa” teve papel fundamental na articulação deste trabalho em estimular com que diversos docentes incorporassem em suas disciplinas o desenvolvimento de pesquisas voltadas a práticas ambientais do próprio campus, principalmente com relação a água, energia, resíduos, emissão de carbono, uso do solo, fauna, certificação e normatização ambiental.

ESALQ Miguel Cooper Avaliacao da presenca de Tordon em composto produzido a partir de esterco bovino contaminado

Tordon (2,4-D) é um herbicida seletivo produzido pela DowAgroSciences que controla as principais plantas invasoras de folhas largas em pastagens sem afetar as gramíneas, aumentaÍldo a produtividade e a capacidade de suporte do pasto. Pode ocorrer a morte de animais pela ingestão de plantas invasoras tóxicas, além de ferimentos provocados pelos espinhos. O Tordon não afeta o homem nem os animais,que podem ser mantidos na área durante a aplicação, se aplicado conforme as orientações técnicas. O esterco produzido nos primeiros 30 dias após a aplicação não poderá ser utilizado na adubação de culturas sensíveis ao produto. Com isso queremos analisar a composição química do esterco in natura contaminado e, posteriormente, analisar se há a presença de contaminantes no composto final. Será feita a análise química do esterco in natura e do composto no Centro de Energia Nuclear na Agricultura (CENA-USP) e, também uma análise de germinação de plantas sensíveis ao herbicida no Departamento de Solos e Nutrição de Plantas da ESALQ-USP. Dessa forma pretendemos analisar se há a presença de contaminantes no esterco e no composto, bem como a viabilidade de utilização do composto contaminado. O objetivo do projeto visa desenvolver um método de avaliação da presença de contaminantes no composto, inexistente na literatura, que poderá posteriormente ser utilizada por profissionais e no ensino agrícola.

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IQSC Miguel Guillermo Neumann

Degradação de Filmes de Poli (metacrilato de metila) Fotosensibilizada por Tioxantona

O conhecimento dos mecanismos de fotodegradação de polímeros coloridos é de grande interesse científico, devido à possibilidade de prolongar a vida útil desse material e também de acelerar sua degradação quando desejado. Isto envolve a presença de corantes, ou outros cromóforos, no material polimérico, que podem estar ligados covalentemente às cadeias poliméricas ou adicionados e dissolvidos posteriormente. Degradação é qualquer reação química destrutiva em polímeros, que pode ser causada por agentes físicos e/ou agentes químicos. A degradação causa uma modificação irreversível nas propriedades dos materiais poliméricos, sendo evidenciada pela deterioração destas propriedades, incluindo o aspecto visual dos polímeros. Geralmente as reações de degradação são indesejáveis. Isto é, procura-se nos materiais poliméricos alta durabilidade ou vida útil elevada. As reações de degradação poderão ser benéficas para os casos de rejeitos poliméricos não recicláveis, devido a sua características de contaminação ou por inviabilidade econômica. Os mecanismos dos processos de fotodegradação podem ser divididos em dois tipos: a) Degradação Direta – A cadeis do polímero contém grupos capazes de absorver luz na região do ultravioleta. A maioria dos polímeros convencionais possui grupos carbonilas, formados durante a síntese, transformação ou armazenamento do polímero. Esses grupos funcionais apresentam atividade quando irradiados com luz ultravioleta, promovendo a fotodegradação do material polimérico. b) Degradação Indireta – Quando o polímero não possui nenhum cromóforo, mas outras moléculas estão presentes, como aditivos ou impurezas capazes de absorver luz, pode ocorrer a degradação do polímero por meio de processos secundários.

IQSC Miguel Guillermo Neumann

Degradacao de filmes de Poli (metacrilato de metila) fotosensibilizada por tioxantona

o conhecimento dos mecanismos de fotodegradação de polímeros coloridos é de grande interesse 'científico, devido à possibilidade de prolongar a vida útil desse material e também de acelerar sua degradação quando desejado. Isto envolve a presença de corantes, ou outros cromóforos, no material polimérico, que podem estar ligados covalentemente às cadeias poliméricas ou adicionados e dissolvidos posteriormente. Degradação é q,ualquer reação química destrutiva em polímeros, que pode ser causada por agentes fisicos e/ou agentes químicos. A degradação causa urna modificação irreversível nas propriedadcs dos materiais poliméricos, sendo evidenciada pela deterioração destas propriedades, incluindo o aspecto visual dos polímeros. Geralmente as reações de degradação são indesejáveis. Isto é, procura-se nos materiais poliméricos alta durabilidade ou vida útil elevada. As reações de degradação poderão ser benéficas para os casos de rejeitos poliméricos não recicláveis, devido a sua características de contaminação ou por inviabilidade econômica. Os mecanismos dos processos de fotodegradação podem ser divididos em dois tipos: a) Degradação Direta - A cadeia do polímero contém grupos capazes de absorver luz na região do ultravioleta. A maioria dos polímeros convencionais possui grupos carbonilas, formados durante a síntese, transformação ou armazenamento do polímero. Esses grupos funcionais apresentam atividade quando irradiados com luz ultravioleta, promovendo a fotodegradação do material polimérico. b) Degradação Indireta - Quando o polímero não possui nenhum cromóforo, mas outras moléculas estão presentes, como aditivos ou impurezas capazes de absorver luz, pode ocorrer a degradação do polímero por meio de processos secundários.

FFCLRP Miguel Joaquim Paz

"Determinacao do limite critico de caracteristicas fisico-quimicas como acidez, indice e peroxidos e agua em oleos de fritura para aplica-los eficientemente em reacoes de transesterificacao"

Hoje no Brasil o óleo vegetal residual é na maioria das vezes destinado aos esgotos, o que é considerado crime ambiental. Além de comprometer a vida do ecossistema aquático, a pequena solubilidade dos óleas vegetais na água constitui um fator negativo quanto a sua degradação em unidades de tratamento de água principalmente quando esta tem ocmo destino o abastecimento público. O nosso grupo de pesquisa, através do "Projeto Biodiesel Em Casa e Nas Escolas", têm realizado coletas periódicas de óleas residuais doados por estabelecimentos comerciais e instituições governamentais como escolas e universidades para produção de biodiesel. Dessa forma, busca-se a conscientização ambiental de toda a população envolvida no Projeto, associada à implantação do biodiesel na matriz energética brasileira. Além disso, teremos através do presente projeto a oportunidade de desenvolver e iniciar alunos em pesquisas que têm fundamentada a responsabilidade social. Sendo assim, este projeto tem ocmo principais objetivos: Identificar as características físico-químicas de óleos residuais do origem vegetal ou animal e parametrizar seu uso em reações de transesterificação e produção de biodiesel. Incentivar a coleta seletiva de óleos residuais através de conscientização da população quanto ao destino adequado a ser dado aos óleos residuais. Desenvolver o espirito crítico do aluno quanto ao desenvolvimento de uma pesquisa que tenha como objetivo a educação, bem como sua aplicação de forma direta e reversível à sociedade.

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EACH Mônica Sanches Yassuda

A relação entre a queixa de memória e a idade no envelhecimento normal: um estudo com idosos residentes na comunidade

O envelhecimento normal caracteriza-se por um declínio gradual nas funções cognitivas, que são dependentes de processos neurológicos, que podem se alterar com a idade. Dentre esses declínios, destacam-se alguns aspectos da memória que são consideravelmente afetados pelo envelhecimento. Baseando-se neste contexto, documenta-se que as queixas de memória são comuns entre os idosos, podendo refletir diferentes condições em seu estado biopsicossocial. As queixas sinalizar ou predizer depressão, sintomas depressivos, ansiedade, comprometimento cognitivo leve, ou ainda, podendo fazer parte da fase inicial de uma síndrome demencial. O objetivo deste estudo, foi verificar a relação entre a queixa de memória e a idade no envelhecimento normal e se a queixa detectada poderia associar-se ao desempenho em tarefas de memória episódica e operacional. Para tanto, foram aplicados testes de rastreio cognitivo e escalas de queixas validados para a população idosa brasileira: Mini Exame do Estado Mental (MEEM), Escala de Depressão Geriátrica (GDS), MAC-Q, Questionário de queixas, Teste de memorização, de 18 Figuras, Dígitos de ordem direta e inversa. Foram recrutados 57 idosos, com grau de escolaridade homogêneo (entre 4 e 8 anos), freqüentadores do SESC-Pompéia. Os resultados não constataram associação significativa entre queixa de memória, idade e desempenho cognitivo. Os participantes mais velhos não apresentaram pior desempenho ou maior número de queixas de memória. Concluiu-se que as atividades desenvolvidas pelos entrevistados, foram fator de proteção, sugerindo que o estilo de vida pode influenciar na cognição, durante o processo de envelhecimento saudável.

IO Moyses Gonsalez Tessler Salva vidas

As praias são ambientes de grande J;ariabilidade espacial e temporal, ricas em recursos naturais, os quais, se não forem respeitados em suas particularidades, podem se tomar precursores de uma série de situações de risco associados ao publico freqüentador destas praias. Ciente da complexidade do adensamento populacional e do subseqüente aumento das atividades humanas no litoral, o Instituto Oceanográfico da USP pretende levar adiante o Projeto Salva Vidas, visando prestar serviços de caráter comunitário no auxilio de diagnósticos locais, preservação do meio ambiente, gerenciamento da zona costeira e principalmente na prevenção de acid~ntes nas praias, contando com o apoio de parceiros públicos e privados. . Propiciar informações técnicas, a fim de auxiliar e ampliar o trabalho de prevenção de acidentes nas praias, facilitando a atuação de órgãos competentes com a finalidade de aumentar a segurança no ambiente praial; . Desenvolver um banco de dados com informações sobre as características físicas e socioeconômicas das praias do litoral paulista; . Elaborar material didático de linguagem acessível à população a fim de educar e informar a população freqüentadora do litoral paulista, para que a utilização das praias seja feita de forma ambientalmente responsável; . Traçar o perfil socioeconômico dos usuários das praias paulistas e das características das ocorrências de acidentes na zona praial; . Divulgar o trabalho do Instituto Oceanográfico da USP quanto à pesquisa do ambiente marinho e sua potencial contribuição aos municípios costeiros do Estado de São Paulo.

EACH Nádia Zanon Narchi

ADEQUAÇÃO DO INÍCIO DO CUIDADO PRÉ-NATAL EM UMA UNIDADE BÁSICA DE SAÚDE DA ZONA LESTE DE SÃO PAULO

A adequada assistência pré-natal contribui na redução dos coeficientes de morbi-mortalidade materna e perinatal e, quanto mais precocemente iniciada, mais efetiva será. Este estudo, descritivo e quantitativo, foi elaborado com os objetivos de verificar a adequação do início do cuidado pré-natal de uma unidade básica de saúde (UBS) da Zona Leste de São Paulo e os fatores que levam as gestantes, ou até as impedem, de procurar esse atendimento. O estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Secretaria Municipal de Saúde de São Paulo e todas as gestantes receberam o devido Termo de Consentimento Livre e Esclarecido. A coleta de dados foi realizada por meio de questionário aplicado a 30 gestantes. Os resultados mostraram que a maioria das mulheres situava-se na faixa etária dos 20 aos 24 anos (34%); possuía ensino médio completo (34%); era casada ou encontrava-se em união estável (66%); estava grávida do primeiro filho (53%); referia renda familiar mensal de um a dois salários mínimos (77%); e dedicava-se somente às atividades domésticas (46%). Todas elas informaram que o atendimento pré-natal foi iniciado facilmente, sendo que 80% o fizeram antes da 13ª. sem., 7% entre a 13ª. e a 17ª. e 13% após. A despeito da facilidade referida de inserção no serviço, verificou-se que grande parte delas, antes do início do atendimento, não se recordava de informação, falada ou escrita, sobre os horários de atendimento e localização da UBS, além de desconhecer a importância do pré-natal. A maioria das gestantes referiu facilidade de acesso à UBS, apesar de queixarem-se de falta de transporte público na região, além de demora no fornecimento do bilhete único. Das oito gestantes que faltaram a alguma consulta pré-natal, houve busca pelos agentes comunitários (AC) a apenas duas. Nesse aspecto, as gestantes sugeriram que os AC deveriam visitar as famílias mais freqüentemente no intuito de orientá-las quanto aos serviços da UBS, em especial o pré-natal, pois muitas delas valorizam essa atenção apenas para a realização da ultrassonografia. Entre as sugestões para melhoria do serviço, destacam-se maior agilidade no atendimento, distribuição de cartazes com informações sobre o pré-natal no bairro e, principalmente, nas escolas. Conclui-se que, mesmo havendo adequação do início cuidado, diversos fatores impedem a procura imediata pelo atendimento pré-natal na UBS tais a ausência de divulgação do serviço e a falta de informação da população sobre a importância do pré-natal.

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EACH Nádia Zanon Narchi

OCORRÊNCIA E REGISTRO DE INFECÇÕES DO TRATO GENITURINÁRIO NA GESTAÇÃO

Pesquisa descritiva e quantitativa objetivou verificar a ocorrência e o registro das infecções geniturinárias em gestantes. Os dados, coletados por meio de entrevista com 100 puérperas de uma maternidade filantrópica e análise do cartão de pré-natal, mostraram que 51% das mulheres referiram infecção urinária na gestação. Destas, apenas 70% informaram ter realizado tratamento com antibióticos e 47% a repetição do exame de urina após o tratamento. Do total de casos de infecções urinárias relatadas, apenas 41% foram registrados no cartão do pré-natal que, em 25% dos casos, mostrava a urocultura como exame de controle de cura. Das 8% de mulheres que referiram infecções genitais, 50% informaram tratamento com creme vaginal. Quanto ao registro, 11% dos cartões continham dados relativos à presença de infecção genital, sendo que 64% deles não indicavam qualquer tratamento. Todos os dados mostraram altos percentuais tanto de falta de registro quanto de conhecimento inadequado das mulheres quanto a real presença dessas infecções, bem como a necessidade do tratamento e do seguimento adequado. Conclui-se que os profissionais de saúde precisam rever o modo como assistem o pré-natal, especialmente no que se refere à informação da mulher e o completo registro de dados no cartão de pré-natal.

FFLCH Nadya Araujo Guimaraes

A procura de trabalho. Redes sociais e os mecanismos de saida do desemprego

o bolsista se integrará numa pesquisa mais ampla, em curso na região metropolitana de São Paulo, sobre os mecànismos acionados pelos indivíduos para saída do desemprego. Integrar-se-á ao módulo que estudará os mecanismos de procura de trabalho que, não estando institucionalizados no sistema de emprego, indicam que os indivíduos acionam redes sociais tecidas a partir dos elos inter-pessoais mobilizando-as na prQcura de trabalho. Como o estudo ,estará iniciando-se no momcnto do seu engajamento, o bolsista poderá acompanhar desde a concepção do desenho metodológico do estudo das redes, passando pela seleção dos casos, montagem do instrumento de coleta, levantamento dos dados em campo, construção das ferramentas de mapeamento de redes (o que envolve aprendizagem no manejo do software para tal) e construção da análise dos resultados. Além disso, seguirá os seminários regulares da equipe e preparará um pequeno texto de sua autoria que possa apresentar ao SIICUSP.

IFSC Nelma Regina Segnini Bossolan

O laboratório da disciplina de Biologia Celular desenvolvido por projetos executado pelos alunos

Os temas serão discutidos e distribuídos na primeira semana de aulas. O professor, juntamente com o bolsista, serão os tutores da turma, orientando e dirigindo os experimentos a serem realizados, dentro de cada tema. Os temas e experimentos propostos serão compatíveis de serem realizados no laboratório de ensino, e excepcionalmente poderão ser utilizados os laboratórios de pesquisa dos grupos de Biofísica, Cristalografia e de Microscopia Eletrônica. Após cada etapa experimental, os diferentes grupos trocarão suas experiências. Um instrumento de avaliação será elaborado contendo questões relativas aos experimentos realizados, bem como se a metodologia empregada despertou o interesse dos alunos e influiu significativamente no processo ensino/ aprendizagem do conteúdo programático. Este também levantará subsídios que avaliem se a metodologia empregada deve ou não ser implementada para os próximos anos.


Espaço interativo do CBME: elaboração e avaliação de atividades sobre biotecnologia (1).

Nesse contexto, está sendo implantado um espaço interativo aberto ao público escolar e não escolar, com diversas atividades que abordam desde os conceitos básicos dessas áreas, passando por doenças tropicais que são objetos de pesquisa do CBME, até as tecnologias atuais envolvidas no estudo das biomoléculas. Considerando esses temas, o presente projeto propõe a elaboração, tutoria e avaliação de atividades interativas relacionadas à biotecnologia, considerando (a) o enfoque de Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) e (b) as abordagens propostas pela literatura da área para esse tipo de espaço (museus e centros de ciências). Um instrumento de avaliação será elaborado contendo questões relativas ao interesse despertado pelas atividades, à importância da temática e ao tipo de linguagem utilizada.


Avaliação do Espaço interativo do CBME como um centro de divulgação científica.

Nesse contexto, foi implantado um espaço interativo, aberto ao público escolar e não escolar, com diversas atividades que abordam desde os conceitos básicos dessas áreas, passando por algumas doenças consideradas negligenciadas pelos laboratórios farmacêuticos e que são objetos de pesquisa do CBME, até as tecnologias atuais envolvidas no estudo das biomoléculas. Assim, o presente projeto propõe a avaliação desse espaço, considerando (a) o caráter interativo das atividades propostas e em desenvolvimento, e (b) a sua contribuição no processo de divulgação científica enquanto um centro de ciência. Um instrumento de avaliação será elaborado contendo questões relativas ao interesse despertado pelas atividades, à importância da temática e ao tipo de linguagem utilizada.

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Ensino e aprendizagem de tópicos de biologia celular e molecular no ensino fundamental.

Esta solicitação de bolsa está vinculada ao projeto “Ensino e aprendizagem de tópicos de biologia molecular e suas tecnologias associadas para alunos do ensino fundamental” (proc. 04/15467-2, Programa Ensino Público da FAPESP), que teve início em março de 2005. Dele participam 9 professores de Ciências do ensino fundamental da rede pública, com os objetivos de (a) implementar atividades práticas utilizando, entre outros instrumentos que se complementam conceitualmente, um software educativo denominado “A célula virtual” e um modelo plástico tridimensional enfocando os ácidos nucléicos, chamado “Construindo as moléculas da vida: DNA e RNA”, e (b) avaliar suas contribuições no ens ino e aprendizagem de biologia celular e molecular dos alunos do quarto ciclo do ensino fundamental. A próxima etapa do projeto será a avaliação do impacto das atividades elaboradas pela equipe do projeto, da qual a aluna faz parte, sobre o processo de aprendizagem dos alunos participantes. Isso será feito por meio da análise dos registros feitos a partir das observações em sala de aula e do questionário escrito elaborado pelo grupo, contendo questões relativas aos conceitos e processos abordados nas atividades.


Espaço interativo do CBME: elaboração e avaliação de atividades sobre doenças negligenciadas (2).

Nesse contexto, foi implantado um espaço interativo, aberto ao público escolar e não escolar, com diversas atividades que abordam desde os conceitos básicos dessas áreas, passando por algumas doenças consideradas negligenciadas pelos laboratórios farmacêuticos e que são objetos de pesquisa do CBME, até as tecnologias atuais envolvidas no estudo das biomoléculas. Assim, o presente projeto propõe a elaboração, tutoria e avaliação de atividades interativas relacionadas às doenças negligenciadas causadas por microrganismos, buscando (a) contextualizá-las no cenário educativo e (b) considerar as abordagens propostas pela literatura da área para esse tipo de espaço (museus e centros de ciências). Um instrumento de avaliação será elaborado contendo questões relativas ao interesse despertado pelas atividades, à importância da temática e ao tipo de linguagem utilizada.

IF Nelson Fiedler Ferrara Junior

A integração entre Física e Biologia na compreensão de fenômenos do corpo humano por alunos de Ensino Médio

Conteúdos de biologia do corpo humano são raramente abordados no Ensino Médio (e também nos cursos de nível superior) em conexões com o universo conceitual da Física. Apesar disso, as conexões entre a biologia do corpo humano e a Física são essenciais para que grande parte da dinâmica que mantém a vida seja compreendida. No presente projeto de pesquisa serão considerados os processos de respiração e de difusão de gases no corpo humano. Seu objetivo é alcançar um diagnóstico de como tais processos – e as conexões com conceitos da Física, particularmente pressão e difusão – são compreendidos por alunos de Ensino Médio. Com essa finalidade será construído um questionário com questões objetivas sobre esses conteúdos, e aplicado a alunos de Ensino Médio. Com a análise desses questionário pretende-se ter elementos para a construção de seqüência de ensino sobre o tema no âmbito da disciplina Física. Além disso, os resultados obtidos serão de valia para a continuação do trabalho – provavelmente em nível de Pós-Graduação – no qual serão estudados os efeitos de eventuais ruídos na comunicação entre professores e alunos, e entre alunos, que possam ser utilizados, com benefício, no processo de aprendizagem. Isso tem sido denominado “complexificação pelo ruído” na literatura da área de pesquisa de Complexidade.

IAG Nelson Vani Leister

A importância da Lua no estudo da Física.

Desde da antiguidade a Lua foi alvo de estudo pela curiosidade de se saber sua origem e influência sobre a Terra devido a sua proximidade. A regularidade de suas fases foi considerada para a definição de alguns calendários na antiguidade. Os eclipses solares provocados pela Lua permitiram que se viesse a conhecer regiões próximas do Sol, de forma adequada, que representam um desafio a ser desvendado e melhor compreendido.

IAG Nelson Vani Leister

A importancia da Lua no estudo da Fisica

Desde da antiguidade a Lua foi alvo de estudo pela curiosidade de se saber sua origem e influência sobre a Terra devido a sua proximidade. A regularidade de suas fases foi considerada para a definição de alguns calendários na antiguidade. Os eclipses solares provocados pela Lua permitiram que se viesse a conhecer regiões próximas do Sol, de forma adequada, que representam um desafio a ser desvendado e melhor compreendido. Neste trabalho pretende-se desenvolver algumas experiências que possibilitem melhor compreender não os principais movimentos desse astro como também s'ua interação com a Terra.

IAG Nelson Vani Leister O Sol como fonte de energia

o Sol representa um desafio aos cientistas por estar longe a compreensão dos principais mecanismos que levam à ejeção de matéria coronal pelo Sol e da clara compreensão dos mecanismos e dos locais em que essas partículas são aceleradas na coroa solar. O conhecimento destes fenômenos por certo trará uma melhor compreensão dos processos que ocorrem no meio interplanetário, e que de certa forma afetam a Terra. A proposta deste trabalho é desenvolver uma série de atividades práticas ligadas ao Sol como estrela para trazer subsídios para melhor compreender os processos físicos não só de geração de energia como do eventual aproveitamento desta para a vida na Terra.

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IF Nemitala Added

Desenvolvimento de novos procedimentos e atualizacao dos procedimentos visando a implementacao de tecnologia disponivel

O bolsista deverá checar eventuais novos procedimentos adotados para realização de experimentos e sugerir modificações ou implementações que melhorem o controle da análise dos dados experimentais e resultados finais. O desenvolvimento de novos arramjos experimentais ou inovação tecnológica de arranjos experimentais existentes facilitará a obtenção dos dados primários pelos alunos do curso aumentando tanto o tempo disponível para análise quanto a quantidade de dados melhorando a qualidade estatística dos resultados. Em princípio, estes dois fatores deveriam propiciar resultados mais consistentes. Além disto, o bolsista também deverá modificar os roteiros para obtenção de dados atuais, com a finalidade de adequá-los a mudanças no procedimento para obtenção de dados, bem como devido a modificações no arranjo experimental.

FOB Nilce Emy Tomita Cenários de ensino-aprendizagem na Faculdade de Odontologia de Bauru-USP

Tendo por foco a formação em Odontologia, a proposta de Diretrizes Curriculares Nacionais (2002) e o Encontro das Faculdades de Odontologia da USP – Discussão sobre a reestruturação curricular (2006) constituem pilares deste projeto. Entre os três eixos da proposta de Campos et al. (2000), visando sintonia com a integralidade no ensino superior, foi escolhido o eixo cenários de práticas como condutor deste projeto, baseado na necessidade de aproximação entre a instituição formadora e os serviços de atenção à saúde no nível local (SUS). A participação discente (Programa Ensinar com Pesquisa), visa trazer contribuições ao planejamento, desenvolvimento e interlocução com os pares para implementação de mudanças no ensino-aprendizagem. Na FOB-USP, são propostas leituras, seminários e discussões. Nas unidades do SUS, as atividades incluem a vivência do cotidiano dos serviços, visitas domiciliares, entrevistas, levantamento epidemiológico, planejamento de ações de saúde e execução de tratamento. Na avaliação, serão utilizados procedimentos da pesquisa qualitativa.

FOB Nilce Emy Tomita Cenarios de ensino-aprendizagem na Faculdade de Odontologia de Bauru-USP

Tendo por foco a formação em Odontologia, a proposta de Diretrizes Curriculares Nacionais (2002) e o Encontro das Faculdades de Odontologia da USP - Discussão sobre a reestruturação curricular (2006) constituem pilares deste projeto. Entre os três eixos da proposta de Campos et al. (2000), visando sintonia com a integralidade no ensino superior, foi escolhido o eixo cenários de práticas como condutor deste projeto, baseado na necessidade aproximação entre a instituição formadora e os serviços de atenção à saúde do nível local (SUS). A participação discente (Programa Ensinar com Pesquisa), visa trazer contribuições ao planejamento, desenvolvimento e interlocução com os pares para implementação de mudanças no ensino-aprendizagem. Na FOB-USP, são propostas leituras, seminários e discussões. Nas unidades do SUS, as atividades incluem a vivência do cotidiano dos serviços, visitas domiciliares, entrevistas, levantamento epidemiológico, planejamento de ações de saúde e execução de tratamento. Na avaliação, serão utilizados procedimentos da pesquisa qualitativa.

FFCLRP Noeli Prestes Padilha Rivas

Novos espaços formativos na Universidade: desafios e perspectivas para a docência superior

Esta pesquisa, de cunho qualitativo, pretende investigar como a Etapa de Preparação Pedagógica do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino – PAE/USP tem se constituído em espaço formativo para a docência superior. Na primeira etapa deste projeto, pretendemos identificar no âmbito das unidades de ensino e pesquisa que compõem a Universidade de São Paulo/ Campus Ribeirão Preto, as modalidades de atividades de preparação pedagógica desenvolvidas pelos programas de pós-graduação (Ciências Humanas, Exatas e Biológicas), a partir de 2000. Pretendemos, ainda, analisar o currículo (os Programas de Disciplinas) e as propostas de atividades relacionadas à etapa de Preparação Pedagógica, utilizando a técnica de análise documental. O referencial teórico de formação de professores e currículo está assentado nos autores que pesquisam esta temática, tais como Nóvoa (1992, 2001), Zeichnner (2000), Alarcão (2001) Canário (1999), Garcia (1992), Pimenta (2002, 1999), Pimenta & Anastasiou (2002), Contreras (2002), Sacristán (2000), Cunha (2006, 2007), No decorrer da pesquisa, outros autores podem contribuir oferecendo outros “contrapontos” nas questões abordadas. Analisar as convergências e divergências nas abordagens teóricas é certamente fundamental em toda pesquisa. De acordo com essa concepção de pesquisa, a proposta de trabalho se pautará nos seguintes tópicos: • Levantamento bibliográfico a respeito da temática formação de professores universitários, identidades e desenvolvimento profissional. • Coleta, organização e análise dos documentos referentes aos programas de Disciplinas elaborados pelos diversos Programas de Pós-Graduação no que se refere às atividades de preparação pedagógica. • Descrição, análise fundamentada e interpretação dos dados coletados. • Elaboração do relatório de pesquisa e um artigo referente ao tema pesquisado. A partir deste estudo, pretende-se levantar indicadores que contribuam para a preparação do futuro professor universitário no que concerne ao conhecimento pedagógico.

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FFCLRP Noeli Prestes Padilha Rivas

A (re)significacao do trabalho docente no espaco escolar: curriculo e formacao

O presente projeto de pesquisa alinha-se aos referenciais teóricos que valorizam o desenvolvimento profissional do professor, entendendo-o como profissional em processo contínuo de autoformaçao, que pensa não somente sua prática, mas a reconstrói a partir da relação desta com a escola e a sociedade, como espaços de construção e apropriação dos saberes docentes necessários à configuração da identidade do professor. Pretende-se atuar, junto ao Grupo de Acompanhamento Pedagógico (GAP/PMRP), no qual envolve 15 (quinze professores e 4 (quatro) coordenadores pedagógicos no desenvolvimento de sua formação contínua, ocupando os espaços do - TR (Trabalho remunerado), ou seja, o lócus formativo da Rede Municipal, utilizando-se uma carga horária de 4 horas mensais. \/isando contribuir com a formação de um profissional crítico-reflexivo, este projeto deverá criar as condições necessárias para a realização desta pesquisa, cujo enfoque é a pesquisa-ação colaborativa, que tem como centro a relação escola- universidade e a construção de saberes.

FMRP Omero Benedicto Poli Neto

Desenvolvimento de sistema de gerenciamento do atendimento de urgências e emergências prestado pelas unidades vinculadas à FMRP-USP

Justificativa: A FMRP-USP tem expandido drasticamente seu campo de estágio com o intuito de garantir ao alunato uma formação médica completa e uma integração direta com o sistema único de saúde (SUS). Paralelamente a isso, um interesse relevante tem sido dado à ‘disciplina’ de urgências e emergências médicas. Todavia, salvo a experiência da Unidade de Emergência e, mais timidamente, de outras unidades, o crescente número de unidades vinculadas à FMRP, a elevada demanda municipal e regional pelos serviços médicos de urgência e emergência, as limitações da regulação médica, os anseios dos usuários, alunos, médicos residentes e médicos assistentes, e a complexidade da atuação dos gerentes/gestores de tais unidades, trazem dificuldades no planejamento de medidas para otimizar a relação ensino x assistência x pesquisa. Dessa forma, julgamos fundamental o desenvolvimento de um sistema interno informatizado de gerenciamento das necessidades inerentes a essa prática exercida pela FMRP-USP. O interesse por esse projeto complementa o que já vem sendo realizado em parceria entre CSE e Informática Biomédica em outro projeto: Implantação e avaliação de dispositivos para fortalecimento da atenção básica e do sistema local de saúde Objetivos: Permitir a identificação real da demanda de urgências e emergências de áreas específicas; permitir a verificação da resolutividade das unidades; permitir embasamento para implementação de medidas para otimizar a assistência, o ensino e a pesquisa; permitir acesso objetivo às informações e gerar campo fértil para pesquisa científica e, com isso, atrair atividade docente. Indiretamente permitirá interação on-line entre os profissionais e, portanto, troca de informações, como uma segunda opinião. Metodologia: Desenvolvimento de sistema compatível com Sistemas HC, integração entre todas as unidades descritas, interface com sistema hygia web da Secretaria Municipal de Saúde, senhas de acesso particularizado. Cronograma de execução: prevê-se um tempo total estimado para conclusão do projeto de 18 meses sendo a primeira fase (piloto) estabelecida entre CSE e UE em 2 meses. Aspectos éticos: todo o sistema respeitará as normas de funcionamento das unidades vinculadas, e os princípios e diretrizes definidos pelo Sistema Único de Saúde.

IME Oscar Joao Abdounur

RELAÇÃO ENTRE HISTÓRIA E ENSINO DO CÁLCULO:UM ESTUDO SOBRE O CONCEITO DE INTEGRAL

O projeto consiste em pesquisar a história do conceito de integral para melhor compreender as causas motivadoras de sua formulação, bem como o contexto histórico em que tais causas encontram-se envolvidas. Com o objetivo de entender o que levou os matemáticos a concepção do que temos hoje em mãos a respeito de integral, pretende-se relacionar os conceitos associados ao ensino superior atual de modo a causar interesse nos alunos, buscando uma forma de inseri-los no ensino. Com isso, pretende-se dar significado a tais conceitos, muitas vezes transmitidos de modo descontextualizado.

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EEFE Osvaldo Luiz Ferraz

EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: AS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS PARA O ENSINO NA PERSPECTIVA DE PROFESSORES ATUANTES NA REDE PÚBLICA DE SÃO PAULO

A função docente exige do professor um conhecimento acadêmico (fatos e teorias), um conhecimento de procedimentos didático-pedagógicos e um saber que consiste em gerir essa informação disponível e adequá-la estrategicamente ao contexto específico da situação educacional, sem perder de vista os objetivos traçados. Este estudo investigou a perspectiva dos professores de educação física atuantes na rede pública, no que diz respeito aos conhecimentos necessários à sua prática profissional, visando colher subsídios para o aperfeiçoamento do Programa de Formação de Professores da Escola de Educação Física da USP que foi implantado a partir de 2007. O instrumento utilizado foi um questionário com questões abertas e testes. A análise dos dados seguiu as orientações metodológicas de Triviños (1987). Os resultados serão apresentados, a seguir, considerando-se os temas: formação inicial - graduação, atuação profissional, atualização e realização profissional. Em relação aos aspectos da graduação: três dos seis professores afirmam que as disciplinas mais importantes foram as do curso de licenciatura, sendo a prática reflexiva e discussões mais aprofundadas na área, importantes em sua formação; quatro professores afirmam que de um modo geral não existe a integração do conhecimento teórico com a vivência prática em um nível adequado; cinco professores afirmam haver muita contribuição das disciplinas de formação específica para o seu desempenho profissional; cinco professores afirmam que faltou integração entre as disciplinas. Considerando-se os resultados referentes à atuação profissional observou-se que: cinco professores apontaram estar em um nível seguro para exercer a profissão após o término do curso, cinco professores afirmam terem começado sua atuação profissional durante o curso de graduação, quatro professores afirmam existir contribuição tanto dos conhecimentos adquiridos durante a formação inicial e também como profissional da área para a sua atuação profissional. As principais dificuldades encontradas foram: há falta de materiais e de um espaço fixo delimitado para aulas. Além disso, identificaram o problema de legitimidade da educação física como componente curricular entre as pessoas envolvidas (alunos, pais, professores, escola) e que a educação física ainda não é um espaço e momento de aprendizagens. Em relação à atualização profissional tem-se: todos os professores realizaram cursos, eventos técnicos ou científicos após a graduação, sendo a maioria em simpósios/congressos/seminários em Educação Física, quatro professores revelaram ler de uma a duas vezes na semana algum jornal ou revista, no todo ou em parte, quatro professores disseram ter lido quatro ou mais livros nos últimos doze meses, três professores disseram ter lido quatro ou mais artigos científicos sobre educação/educação física nos últimos doze meses e, quatro professores afirmaram ter lido quatro ou mais livros sobre educação/educação física nos últimos doze meses. Finalmente, em relação à realização profissional foi observado que: todos os professores disseram estar satisfeitos atuando na área da Educação Física, porém três deles ressaltaram não estar felizes economicamente. Apenas um dos professores afirmou que não faria o mesmo curso de graduação, pelo fato do trabalho do professor não ser valorizado em termos de ganhos salariais e, três professores afirmaram que o que mais gostaram durante a graduação foi a experiência universitária. A partir desses resultados pode-se inferir que os professores pesquisados valorizam a opção do curso de licenciatura em eleger a escola e a prática pedagógica como objeto de estudo e reflexão para uma formação adequada. Percebe-se um problema na relação teoria e prática, demonstrando que ainda há espaço para aperfeiçoamento. Os aspectos relacionados às condições de trabalho foram mencionados com destaque para os baixos salários. Sendo assim, os problemas encontrados indicam que a ação do professor de educação física transcende o espaço específico da aula.


LABORATÓRIOS DIDÁTICOS NO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA: UM ESTUDO DE CASO

A gestão de situações e problemas regulados pelos conhecimentos acumulados destaca a importância da relação teoria e prática na ação docente, uma vez que a atuação do professor não se resume à simples aplicação de uma tecnologia ou construto teórico. A atividade do professor é exercida em condições singulares e a eficácia pragmática, às vezes, é mais importante do que a coerência teórica ou regra metodológica. O professor tem sempre que estar preparado para o imprevisto, já que a possibilidade de antecipação dos fatos é limitada. Em outras palavras, por exemplo, diferenciar em que momento pode ater-se ao problema específico de um aluno ou quando é mais adequado atentar para as particularidades individuais dentro de um contexto geral com o grupo, é algo que se aprende no exercício da função. Isso não significa que funcionamos sem conhecimento, sem representações da realidade, ou sem teorias sobre os fenômenos que nós enfrentamos e que desejamos dominar. As implicações desse processo levam a consideração de dois tipos de saberes necessários ao professor: o declarativo e o procedimental. O saber declarativo é aquele referente as teorias de aprendizagem, motivação, entre outras, fruto de pesquisas teóricas e aplicadas, que expressam uma regularidade. Já o saber procedimental é uma regra de ação, indica o como fazer. Em que pese a diferença entre declarar um saber, fazer uma declaração sobre como proceder e efetivamente realizar uma ação, pois nos dois primeiros casos, o controle da eficácia se dá no plano do discurso, enquanto a realização efetiva de uma ação se dá no plano do fazer; explicar como se deve proceder pode ser bastante elucidativo sobre um possível desempenho do professor. O fato dele não saber proceder na prática como diz que se deve fazer, ainda assim, pode ser considerado um conhecimento importante como ponto de partida para a reflexão da ação docente.

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EP Osvaldo Shigueru Nakao e José Aquiles Grimoni

Destino dos egressos e suas percepções sobre o curso de graduação sobre a Escola Politécnica da USP

A pesquisa visa estabelecer uma metodologia de interação e comunicação da Escola com seus ex-alunos, propondo um relatório sobre as atividades exercidas pelos egressos a partir daqueles cadastrados na Associação dos Engenheiros Politécnicos (AEP), o que permitiria a implementação de um banco de dados que atuariam como norteadores de uma discussão visando às necessidades eventuais de uma revisão curricular no curso de engenharia, considerando o novo paradigma da educação superior no Brasil. Dentro da temática metodológica a ser inserida, a proposta de investigação irá discorrer sobre questões que envolvem o perfil do egresso quanto agente transformador da sociedade, vinculando-o a possível atualização de ações dos agentes educacionais das instituições.

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FO Oswaldo Crivello Junior

Atuação fonoaudiológica nas artropatias da ATM: a experiência da FOUSP

Educação em Saúde na Pratica Odontológica O número de infecções adquiridas em serviços de saúde, particularmente na prática odontológica, vem chamando a atenção dos profissionais que trabalham no controle das mesmas nos últimos tempos. Infecções estas que acometem tanto pacientes quanto os próprios profissionais da saúde, sendo expostos a microorganismos presentes na mucosa oral, saliva, secreções respiratórias e sangue. Com a evolução das ciências médicas novas doenças infecto-contagiosas estão sendo desvendadas e as suas implicações com a cavidade oral são cada vez mais freqüentes. É importante que haja discussões sobre seus aspectos epidemiológicos, procedimentos de limpeza/desinfecção/ esterilização dos artigos utilizados diretamente nos pacientes, bem como as medidas de prevenção quando dos atos procedimentais. Além destas ações de proteção e prevenção de infecções, o ambiente onde o profissional da saúde atua, prestando serviços ao individuo, deve possuir um nível adequado de higiene e limpeza, pois num mesmo dia de trabalho o profissional atende vários pacientes e é importante que se tenha o conhecimento sobre as técnicas de limpeza, conhecimento de áreas com maior ou menor risco de infecção , bem como o conhecimento de produtos adequados para a limpeza de móveis, bancadas e utilitários próprios de Odontologia. É relevante considerar que as informações relacionadas, por exemplo, à segurança biológica, infecção cruzada, métodos eficazes de esterilização e desinfecção, práticas recomendadas para o controle de infecção em odontologia, riscos ocupacionais bem como eliminar adequadamente os resíduos sólidos de serviços de saúde. Nosso estudo identificou o conhecimento em relação à segurança biológica e limpeza hospitalar dos funcionários da equipe de limpeza que atuam na Clinica Odontológica da FOUSP e também identificou este conhecimento dos alunos da FOUSP. Em relação aos funcionários da equipe de limpeza, foi aplicado um questionário com questões abertas e fechadas.Em seguida receberam informações relacionadas ao tema, sob forma de curso prático e ao término deste, foi aplicado novamente o mesmo questionário. O que pudemos observar ao aplicar o questionário é que a maioria dos funcionários da limpeza, não chegou a completar o primeiro grau e que já haviam recebido algum tipo de orientação com relação a forma correta de fazer a limpeza da clinica odontológica. Foram aplicados 15 questionários, que abordavam os seguintes temas: seqüência de limpeza da clinica, limpeza do chão, utilização de EPI, limpeza dos materiais utilizados para limpar a clinica e as diferentes substâncias utilizadas para a limpeza das diferentes superfícies. No que diz respeito à orientação de limpeza da clínica, tanto antes quanto depois da aula prática houve 100 % de erros, assim como a limpeza do chão, na qual 100% dos funcionários erraram, a forma como se deve limpar o chão. A maioria delas mesmo depois da aula continuou respondendo que a clínica deveria ser varrida e não utilizar apenas o pano úmido. Com relação ao uso de EPI (Equipamentos de Proteção Individual ) 100% delas acertaram como deveria ser sua utilização antes e depois da aula, assim como a questão referente aos panos de limpeza utilizados em diferentes superfícies, na qual o índice de acerto foi de 100%, tanto antes como depois da aula. Podemos perceber alguma variação em relação a questão referente a lavagem dos materiais utilizados na limpeza. Antes da aula o índice de acerto foi de 56 %, correspondendo a 8 pessoas. Depois da aula esse índice passou para 60%, correspondendo então a 9 pessoas. Já com relação às substancias utilizadas na limpeza de diversas superfícies, antes da aula houve acerto de 9 % do total. Após a aula esse índice subiu para 40% do total. Para analisarmos a evolução dos alunos, aplicamos 50 questionários aos do primeiro ano da FOUSP e a mesma quantidade aos alunos do sexto ano também da FOUSP. Haviam apenas três questões, sendo uma delas de verdadeiro ou falso, que abordava temas gerais de biossegurança, como infecção cruzada, manilúvio e etc. Para os alunos do primeiro ano apenas 16% acertaram a questão inteira, enquanto no sexto ano essa porcentagem sobe para 70%.A segunda questão é referente a item críticos, semi-críticos e não-críticos. Para os alunos do primeiro ano a porcentagem de acertos foi de 78% enquanto no sexto ano ela sobe para 95%. A ultima questão está relacionada com o descarte do lixo, sendo que houve uma taxa de acerto de 60% do primeiro ano e de 85% entre o sexto ano. Deve-se salientar que esses dados são preliminares e deverão ser submetidos a análise estatística. Pelos dados atuais temos a convicção de que, funcionários que deveriam estar atentos aos riscos em que estão submetidos não são adequadamente preparados para a atuação em que se encontram e que respondem inadequadamente aos ensinamentos da instituição. Os alunos também estão inicialmente sem preparo adequado, mas respondem satisfatoriamente após as noções básicas passadas pela instituição.

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Educação em Saúde na Pratica Odontológica

O número de infecções adquiridas em serviços de saúde, particularmente na prática odontológica, vem chamando a atenção dos profissionais que trabalham no controle das mesmas nos últimos tempos. Infecções estas que acometem tanto pacientes quanto os próprios profissionais da saúde, sendo expostos a microorganismos presentes na mucosa oral, saliva, secreções respiratórias e sangue. Com a evolução das ciências médicas novas doenças infecto-contagiosas estão sendo desvendadas e as suas implicações com a cavidade oral são cada vez mais freqüentes. É importante que haja discussões sobre seus aspectos epidemiológicos, procedimentos de limpeza/desinfecção/ esterilização dos artigos utilizados diretamente nos pacientes, bem como as medidas de prevenção quando dos atos procedimentais. Além destas ações de proteção e prevenção de infecções, o ambiente onde o profissional da saúde atua, prestando serviços ao individuo, deve possuir um nível adequado de higiene e limpeza, pois num mesmo dia de trabalho o profissional atende vários pacientes e é importante que se tenha o conhecimento sobre as técnicas de limpeza, conhecimento de áreas com maior ou menor risco de infecção , bem como o conhecimento de produtos adequados para a limpeza de móveis, bancadas e utilitários próprios de Odontologia. É relevante considerar que as informações relacionadas, por exemplo, à segurança biológica, infecção cruzada, métodos eficazes de esterilização e desinfecção, práticas recomendadas para o controle de infecção em odontologia, riscos ocupacionais bem como eliminar adequadamente os resíduos sólidos de serviços de saúde. Nosso estudo identificou o conhecimento em relação à segurança biológica e limpeza hospitalar dos funcionários da equipe de limpeza que atuam na Clinica Odontológica da FOUSP e também identificou este conhecimento dos alunos da FOUSP. Em relação aos funcionários da equipe de limpeza, foi aplicado um questionário com questões abertas e fechadas.Em seguida receberam informações relacionadas ao tema, sob forma de curso prático e ao término deste, foi aplicado novamente o mesmo questionário. O que pudemos observar ao aplicar o questionário é que a maioria dos funcionários da limpeza, não chegou a completar o primeiro grau e que já haviam recebido algum tipo de orientação com relação a forma correta de fazer a limpeza da clinica odontológica. Foram aplicados 15 questionários, que abordavam os seguintes temas: seqüência de limpeza da clinica, limpeza do chão, utilização de EPI, limpeza dos materiais utilizados para limpar a clinica e as diferentes substâncias utilizadas para a limpeza das diferentes superfícies. No que diz respeito à orientação de limpeza da clínica, tanto antes quanto depois da aula prática houve 100 % de erros, assim como a limpeza do chão, na qual 100% dos funcionários erraram, a forma como se deve limpar o chão. A maioria delas mesmo depois da aula continuou respondendo que a clínica deveria ser varrida e não utilizar apenas o pano úmido. Com relação ao uso de EPI (Equipamentos de Proteção Individual ) 100% delas acertaram como deveria ser sua utilização antes e depois da aula, assim como a questão referente aos panos de limpeza utilizados em diferentes superfícies, na qual o índice de acerto foi de 100%, tanto antes como depois da aula. Podemos perceber alguma variação em relação a questão referente a lavagem dos materiais utilizados na limpeza. Antes da aula o índice de acerto foi de 56 %, correspondendo a 8 pessoas. Depois da aula esse índice passou para 60%, correspondendo então a 9 pessoas. Já com relação às substancias utilizadas na limpeza de diversas superfícies, antes da aula houve acerto de 9 % do total. Após a aula esse índice subiu para 40% do total. Para analisarmos a evolução dos alunos, aplicamos 50 questionários aos do primeiro ano da FOUSP e a mesma quantidade aos alunos do sexto ano também da FOUSP. Haviam apenas três questões, sendo uma delas de verdadeiro ou falso, que abordava temas gerais de biossegurança, como infecção cruzada, manilúvio e etc. Para os alunos do primeiro ano apenas 16% acertaram a questão inteira, enquanto no sexto ano essa porcentagem sobe para 70%.A segunda questão é referente a item críticos, semi-críticos e não-críticos. Para os alunos do primeiro ano a porcentagem de acertos foi de 78% enquanto no sexto ano ela sobe para 95%. A ultima questão está relacionada com o descarte do lixo, sendo que houve uma taxa de acerto de 60% do primeiro ano e de 85% entre o sexto ano. Deve-se salientar que esses dados são preliminares e deverão ser submetidos a análise estatística. Pelos dados atuais temos a convicção de que, funcionários que deveriam estar atentos aos riscos em que estão submetidos não são adequadamente preparados para a atuação em que se encontram e que respondem inadequadamente aos ensinamentos da instituição. Os alunos também estão inicialmente sem preparo adequado, mas respondem satisfatoriamente após as noções básicas passadas pela instituição.

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IME Paolo Piccione Introdução à Topologia Algébrica

Durante a parte inicial do projeto, foi feito o estudo dos pré-requisitos necessários ao desenvolvimento da teoria de Topologia Algébrica, envolvendo principalmente conteúdos de Análise e Topologia Geral. Posteriormente, voltou-se à Topologia Algébrica propriamente dita, sobretudo sob o enfoque homotópico. De modo geral, o estudo consistiu de reuniões técnicas semanais com o orientador, nas quais foram discutidos os aspectos fundamentais da teoria estudada pelo bolsista e eventuais exercícios da bibliografia. Ao final do primeiro semestre de 2007, o bolsista começou a ministrar seminários alternando-se com outros alunos de iniciação científica do departamento, expondo os tópicos mais importantes e relevantes do estudo. Ao final, por ocasião da participação em dois eventos por parte do bolsista, foi enviado um resumo extendido intitulado \"Grupo Fundamental do Grupo Especial Ortogonal SO(n)\". O estudo do grupo fundamental de SO(n) ilustrou o uso de diversas técnicas importantes de Topologia Algébrica, passando por resultados de extrema importância para a teoria. Ademais, tais técnicas generalizam-se e permitem calcular grupos de homotopia de outros grupos de Lie clássicos, como SU(n) e Sp(n), entre outros, permitindo uma continuidade dos estudos ao final do projeto.

FMRP Patricia Leila dos Santos

Envelhecimento: estudo de seguimento das alterações cognitivas e sensoriais e o impacto sobre a saúde do idoso

Com o avanço da idade é comum ocorrerem alterações na visão, audição, bem como um declínio da capacidade cognitiva, problemas que podem ser agravados por condições biológicas, psicológicas e sociais vivenciadas ao longo da vida. Assim, este trabalho tem como objetivo verificar indicadores de alterações sensoriais e cognitivas e a influência de diferentes situações de vida sobre a saúde do idoso, acompanhando um grupo de idosos por um período de 18 meses. Participarão do estudo 40 pessoas, com idades entre 70 e 75 anos, cadastrados no Programa de Saúde da Família. A coleta de dados será feita através de um questionário que investiga a história de saúde, hábitos de vida e rotina do idoso, um questionário de seguimento sobre alterações de saúde e eventos de vida e pelo Mini-Exame do Estado Mental. Os dados serão submetidos à análise quantitativa e, quando possível, qualitativa.

FMRP Paula Garcia Chiarello

“Padronização do teste manitol/lactulose e avaliação de permeabilidade intestinal em autistas”

Introdução: Autismo é um transtorno neuropsiquiátrico que faz parte de um grupo de condições definidas como Transtornos Invasivos do Desenvolvimento (TIDs). Apresentarem em comum a interrupção precoce dos processos de sociabilização. Acredita-se que haja conexões entre componentes dietéticos e desencadeamento dos sintomas no autismo. Para a verificação de permeabilidade intestinal um dos testes utilizado é o de dosagem de açúcares de pouca absorção, (manitol e lactulose). Objetivos: Analisar o estado nutricional e padronizar a metodologia de dosagem de manitol e lactulose para avaliação da permeabilidade intestinal em autistas. Metodologia: Avaliação nutricional: análise dos dados dietéticos e antropométricos. Teste de Permeabilidade Intestinal: Coleta de toda a urina antes e 5 horas após a ingestão, em jejum, de 150 ml de solução de manitol (2g) e lactulose (7,5g). A derivação das amostras é feita através da secagem de 200 mL em fluxo de nitrogênio e adição da solução de anidrido acético: piridina. Depois de seco em fluxo de nitrogênio, o resíduo é ressuspendido em 500 mL de acetato de etila e 1 mL é injetado no cromatógrafo gasoso. Resultados: Teste não paramétrico Mann Whitney será utilizado para a análise das diferenças entre os grupos (autista; controle). Os resultados serão expressos em média e desvio-padrão e também por porcentagem excretada de manitol/lactulose, em referência às quantidades ingeridas dos açúcares, e pela razão lactulose/manitol.

FMRP Paula Garcia Chiarello

Padronização do teste manitol/lactulose e avaliacao de permeabilidade intestinal em autistas

lntrodução:Autismo é uma desordem neuropsiquiátrica. Insere-se no grupo de Transtornos Invasivos do Desenvolvimento caracterizado pela interrupção precoce na sociabilização.Acredita-se que haja conexões entre dieta e desencadeamento dos sintomas.Na verificação de permeabilidade intestinal, utiliza-se teste de dosagem de açúcares de pouca absorção (manitol;lactulose). Objetivos:Analisar estado nutricional e padronizar metodologia de dosagem de manitol e lactulose para avaliação da permeabilidade intestinal. Metodologia:Aplicação de Registros Alimentares(3 dias)e Inquérito Semiquantitativo de Freqüência Alimentar.Aferição de peso,altura,prega tricipital e circunferência do braço.Cálculo do IMC.Área Muscular do Braço e Área de Gordura do Braço.Padronização do método:montagem das curvas de manitol e lactulose. Soluções adicionadas de mio-inositol,secas em nitrogênio.resfriadas.derivadas com anidrido acético/piridina e aquecidas.Secagem em nitrogênio.adição de acetato de etila e injeção no cromatógrafo gasoso.Teste Permeabilidade lntestinal:coleta-se urina antes e após ingestão.em jejum, de solução de manitol e lactulose.Amostras são derivadas.conforme descrito. Resultados:Utiliza-se teste de Mann Whitney na análise de diferenças na razão lactulose/manitol e porcentagem de quantidade ingerida dos açúcares.entre grupos(autistas;controle).

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IQ Paulo Alves Porto Concepções de licenciandos em química a respeito de história e filosofia da ciência.

Este projeto visa investigar as concepções de alunos do curso de Licenciatura em Química, oferecido pelo IQ-USP, acerca da história e filosofia da ciência, e de suas possíveis interações com o ensino de química. Partimos da premissa, autorizada pelas recentes diretrizes curriculares oficiais, de que tanto os professores de química como os alunos do ensino médio devem desenvolver noções a respeito de aspectos históricos e sociais do conhecimento científico. Assim sendo, este projeto tem como objetivo avaliar concepções dos licenciandos a respeito desses temas, verificar se as discussões feitas nas disciplinas de graduação contribuem para a construção de concepções complexas sobre o conhecimento científico, e avaliar se os licenciandos estão desenvolvendo visões historiográficas da ciência compatíveis com as competências e habilidades preconizadas nas diretrizes oficiais. A metodologia inclui o uso de questionários e entrevistas semi-estruturadas. Ao bolsista caberá desenvolver um questionário voltado para a investigação de aspectos historiográficos da ciência, que poderá ser complementado por entrevistas semi-estruturadas. Os dados deverão ser tabulados e classificados, de acordo com categorias a serem definidas em função dos resultados e tendo como referenciais teóricos a nova historiografia da ciência e a nova filosofia da ciência.

IQ Paulo Alves Porto

Investigando a presença da história da ciência nos livros didáticos de química para o nível superior

Este projeto enfoca o estudo da presença da história da ciência em livros didáticos de química para o ensino superior, visando analisar se os ideais manifestados nas diretrizes curriculares oficiais encontram correlação na maneira com que os livros didáticos abordam o tema. A abordagem proposta é abrangente, buscando uma visão geral da presença da história nos livros de química, não privilegiando um tema em especial, mas buscando uma leitura das concepções historiográficas subjacentes às inserções históricas contidas nos livros didáticos. Para caracterizar como a história da ciência comparece no livro didático de química é necessário criar categorias que abranjam as possíveis ocorrências, definidas a partir do referencial da nova historiografia da ciência. Os resultados da pesquisa poderão significar uma contribuição ao debate acerca da abordagem histórica no ensino de ciências. Além disso, mais especificamente, poderá resultar em dados importantes para que tanto professores como alunos possam abordar criticamente os livros didáticos, visando desenvolver as habilidades relacionadas à reflexão sobre aspectos históricos e culturais do conhecimento científico, preconizadas nas diretrizes curriculares nacionais para os cursos de química.

IQ Paulo Alves Porto Levantamento e análise de recursos de história da química na Internet

O desenvolvimento de ferramentas de busca fez com que a Internet se tornasse uma das primeiras opções para levantamentos bibliográficos para estudantes de todos os níveis, inclusive de graduação. Entretanto, é fundamental que os estudantes sejam capazes de abordar criticamente os materiais disponíveis na rede mundial. Este projeto visa desenvolver o levantamento e a avaliação de recursos disponíveis na Internet relacionados à história da química, tendo em vista a possibilidade de aplicações desses recursos em contextos didáticos. Entre os aspectos a serem analisados, destaca-se a preocupação com a atualização historiográfica dos materiais encontrados. A abordagem crítica desses aspectos é necessária, para que o profissional de química possa desenvolver as habilidades relativas à compreensão da química como construção humana, sua produção histórica, suas relações com os contextos culturais, socioeconômicos e políticos, previstas nas diretrizes curriculares nacionais para os cursos de química.

IGc Paulo César Boggiani

Abordagem e conteúdo da disciplina introdutória ao Curso de Geologia da USP

Há muita discussão sobre quais temas devem ser priorizados na disciplina introdutória ao Curso de Geologia da Universidade de São Paulo denominado Geologia Geral – Sistema Terra, sendo que ainda não foi encontrado o seu verdadeiro foco de ensino. Assim foi feita uma análise comparativa entre a disciplina introdutória da USP e outras disciplinas de sete universidades brasileiras, a partir de um questionário respondido pelos seus respectivos coordenadores de curso, feito com base os principais temas de discussão que foram abordados no VI Fórum Nacional de Cursos de Geologia que ocorreu dia 30 de maio de 2007 no Instituto de Geociências da Unicamp, a fim de estabelecer o foco principal de ensino da disciplina. A partir dos resultados concluímos que a melhor maneira de aplicar a disciplina é na forma de se entender a Terra como um sistema, afim de que o aluno entenda principalmente que a sustentabilidade do planeta onde vivemos, depende de corretas ações em todos os sistemas geológicos existentes.

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IGc Paulo César Boggiani

Análise da abordagem da Educação Ambiental no Curso de Licenciatura em Geociências e Educação Ambiental do IGc-USP

O projetovem sendo desenvolvido no âmbito do Programa Ensinar com Pesquisa da Pró Reitoria de Graduação e tem por objetivo investigar o modo como se aborda a Educação Ambiental no curso de Licenciatura em Geociências e Educação Ambiental (LiGEA) do Instituto de Geociências (IGc) da Universidade de São Paulo e, em função desta abordagem, verificar possíveis correlações com o índice de evasão de alunos do curso. Parte-se do princípio que a temática ambiental, sobretudo como expresso no título do manual do candidato ao curso, atrai muitos vestibulandos. Todavia em função dos conteúdos abordados com as turmas ao longo dos anos - desde a criação do curso em 2004 até 2007 quando a primeira turma deveria estar se graduando – surgiu uma serie de problemas de compreensão e, por conseguinte, de consolidação e efetivação da temática ambiental. Por conta disso, acredita-seque relativamente alto índice de evasão dos alunos deve-se a esta frustração.À medida que a pesquisa vem sendo desenvolvida, percebe-se que antes de identificar e avaliar a abordagem da educação ambiental presente no curso era necessário compreender o(s) conceito(s) de educação ambiental expressos pelos atores em cena, quais sejam, alunos e professores. Diante disso, investigar a fundo os motivos reais das evasões e então confrontá-las.

ESALQ Paulo Eduardo Moruzzi Marques

Perfil da Pesquisa sobre a Agricultura Familiar no Brasil

Inscrevendo-se nas linhas de trabalho do orientador da pesquisa, professor de sociologia rural do Departamento de Economia, Administração e Sociologia da ESALQ, este projeto visa dimensionar e analisar a pesquisa referente à agricultura familiar no Brasil, considerando principalmente aquelas realizadas pela Embrapa e aquelas financiadas pelo CNPq. A partir de um estudo quantitativo, trata-se de discutir as circunstâncias que levam ao investimento nos estudos sobre e para a agricultura familiar, os sentidos atribuídos a tais intenções e as tendências das pesquisas constituídas em torno do tema. Esta pesquisa foi motivada no âmbito do Grupo de interesse em pesquisa sobre a agricultura familiar, Gipaf (coordenado pela Embrapa), aspirando estabelecer um ponto de referência nacional sobre agricultura familiar e meio ambiente no Brasil. Os dados disponíveis na Plataforma Lattes e as estatísticas de fomento à pesquisa, encontrados no CNPq, são elementos importantes utilizadas para as interpretações da pesquisa.

ESALQ Paulo Eduardo Moruzzi Marques

Participação social e discursos sobre a sustentabilidade: Um estudo das dinâmicas e conflitos em torno de projetos e políticas públicas de desenvolvimento rural no Vale do Ribeira

Este projeto de pesquisa se inscreve nas linhas de trabalho do autor enquanto docente da área de sociologia rural do Departamento de Economia, Administração e Sociologia da Escola Superior de Agricultura “Luiz de Queiroz” da Universidade de São Paulo (ESALQ/USP). A concepção deste projeto funda-se no objetivo de investigar campos de conflitos, atores sociais e poder em torno de iniciativas de desenvolvimento rural lançadas para as regiões em certa medida desfavorecidas do estado de São Paulo. Nesta perspectiva, pretende-se refletir sobre os fundamentos nos quais se assentam os argumentos dos diferentes atores, discutindo suas justificativas e delineando um campo de disputas e produção de idéias. A região escolhida para o desenvolvimento da pesquisa é aquela do Vale do Ribeira, na qual diferentes interesses encontram-se em jogo: a agricultura familiar é a mais numerosa do estado de São Paulo; a defesa das comunidades quilombolas, caiçaras e indígenas se assenta em seus direitos ancestrais; empresas de reflorestamento, companhias agropecuárias e empreendedores imobiliários e turísticos pleiteiam o desenvolvimento econômico regional; entidades ambientalistas alertam para os riscos crescentes que pesam sobre uma das últimas grandes reservas naturais no estado. Neste quadro, a pesquisa se interessa notadamente para o estudo da implantação de conselhos locais e regionais de desenvolvimento, cuja disseminação foi intensa nestes últimos anos. Trata-se de analisar em que medida suas dinâmicas modificam as lógicas e hierarquias do campo político local.

FFCLRP Paulo Marcos Donate

Produção de Material Pedagógico Para Cursos de Educação à Distância na Área de Ciências

Metas do projeto: - ampliar a sinergia entre os profissionais da FFCLRP que atuam na área de educação em ciências; - despertar o interesse, mobilizar e capacitar os alunos de graduação dos vários cursos da FFCLRP para o desenvolvimento de novos materiais pedagógicos ligados à EAD; - divulgar adequadamente os novos materiais pedagógicos produzidos, utilizando principalmente o software livre MOODLE®; - integrar a FFCLRP especificamente, e a USP de maneira mais ampla, com outras Unidades de Ensino, no desenvolvimento e na produção de novos materiais pedagógicos ligados à EAD. Resultados Esperados: - Produção de materiais diversificados de apoio pedagógico e de divulgação científica, tais como: audiovisuais, jogos pedagógicos, painéis ilustrativos, softwares, referências na Internet, experimentos livres e resolução de problemas/exercícios, dentre outros materiais de apoio relacionados aos diferentes temas científicos, tecnológicos e de ensino de ciências; - formação e capacitação dos alunos de graduação da FFCLRP envolvidos no projeto, inicialmente restrito para aqueles dos cursos de Licenciatura de Bacharelado em Química, através do desenvolvimento de novos materiais pedagógicos ligados à EAD; - apresentação dos resultados obtidos em eventos científicos relacionados com a EAD na área de ciências; - ao final do projeto divulgar os resultados obtidos através de publicação em periódicos especializados.

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EACH Paulo Rogério Miranda Correia

O papel das novas tecnologias da informação e da comunicação para desenvolver atividades didáticas à distância: o blog como espaço de aprendizagem no ambiente não escolar

As novas tecnologias de informação e comunicação (TICs) pouco exploradas no contexto escolar. O uso da Internet, por exemplo, aumenta o arsenal de ferramentas do professor, enriquece o processo de aprendizagem e aumenta a motivação dos alunos. Novas possibilidades e desafios surgem quando o uso das TICs é implementado na sala de aula, visto sua versatilidade e o conhecimento prévio dos alunos sobre essas ferramentas. Considerando a nova conotação que o tempo e o espaço assumem atualmente, é importante oferecer aos alunos várias estratégias didáticas, buscando desenvolver a capacidade de construir conhecimentos interdisciplinares utilizando diferentes tipos de linguagem. O objetivo do presente projeto é desenvolver um blog para tratar os problemas ambientais relacionados a água de maneira interdisciplinar, explorando toda a complexidade dessa discussão com alunos do ensino médio, para promover uma mudança de atitude através da conscientização do impacto desse problema ambiental na região metropolitana de São Paulo.

ICMC Paulo Sérgio Lopes de Souza

Amnésia: um simulador de hierarquia de memória, módulo Memória Cache

O objetivo deste projeto é desenvolver o módulo de Memória Cache para o Amnésia. O Amnésia é um simulador didático de hierarquia de memória para máquinas de von Neumann, voltado ao ensino da matéria Arquitetura de Computadores nos cursos de graduação em computação. O Amnésia simulará o funcionamento dos registradores, caches, memória principal e virtual, sendo dividido em três módulos: memória cache, memória virtual e processador. O módulo Memória Cache contemplará os diferentes níveis de cache que antecedem o acesso à RAM. O módulo Memória Virtual converterá endereços virtuais em reais, abordando inclusive o uso de discos para armazenamento temporário de posições de memória. O módulo Processador fará a geração das chamadas ao subsistema de memória, permitindo a simulação dos registradores. Como resultado espera-se contribuir para o ensino na graduação e determinar a eficiência do uso da UML na modelagem dos dispositivos básicos de hardware e software envolvidos com memória.

ICMC Paulo Sérgio Lopes de Souza

Amnésia: um simulador de hierarquia de memória - módulo processador

O objetivo deste projeto é desenvolver o módulo Processador para o Amnésia. O Amnésia é um simulador didático de hierarquia de memória para máquinas de von Neumann, voltado ao ensino da matéria Arquitetura de Computadores nos cursos de graduação em computação. O Amnésia simulará o funcionamento dos registradores, caches, memória principal e virtual, sendo dividido em três módulos: memória cache, memória virtual e processador. O módulo Memória Cache contemplará os diferentes níveis de cache que antecedem o acesso à RAM. O módulo Memória Virtual converterá endereços virtuais em reais, abordando inclusive o uso de discos para armazenamento temporário de posições de memória. O módulo Processador fará a geração das chamadas ao subsistema de memória, permitindo a simulação dos registradores. Como resultado espera-se contribuir para o ensino na graduação e determinar a eficiência do uso da UML na modelagem dos dispositivos básicos de hardware e software envolvidos com memória.

IME Pedro Aladar Tonelli

Estabilidade de sistemas dinâmicos em R2 e os problemas de Aizerman e Lurie no Plano

Em primeiro lugar o problema de Aizerman que pode ser formulado assim: Dado o sistema (1) x = ax + by (2) y = cx + dy assintóticamente estável (a origem é assintóticamente estável) quais são as condições sobre uma função contínua f :RR com f (0) = 0 para que o sistema, agora não linear, (3) x = f (x) + by (4) y = cx + dy tenha a solução trivial assintóticamente estável? Nosso objetivo é apresentar uma prova completa para o plano que ori- ginalmente é devida a Krasovski. Em R3 este problema ainda tem sido bastante estudado mas não tem uma solução completa. A prova deste problema de Aizerman nos leva também ao problema de Lurie. Se f :RR é contínua com f (0) = 0 e xf (x) > 0 para que vetores m R2 o sistema (5) x = Ax + f (< m, x >)h é estável? Neste problema: x, m, h R2 e < m, h > é o produto interno canônico.

IME Pedro Aladar Tonelli

TEORIA DE RETICULADOS E LOGICA DIFUSA

Uma vez definida a estrutura do cálculo proposicional da lógica difusa podemos comparar esta estruturas com as de outras já conhecidas. Um resultado até certo ponto surpreendente, pouco conhecido e pouco discutida entre os que estudam e aplicam a lógica difusa no seu ramo de conhecimento é o isomorfismo entre o reticulado da lógica difusa e o reticulado da lógica de Lukasiewicz (esta é baseada no reticulado 0, 1/2, 1). Como se sabe, a lógica difusa ganhou grande impulso na década de 1990, o sistema de Lukasiewicz é da década de 1920. O nosso objetivo é escrever uma prova elementar deste isomorfismo, discutir um pouco suas consequ^n-¨e cias e ilustrar com um modelo. Vamos também estudar modificações no conectivo de implicaçao difuso (um operador do reticulado).

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EERP Pedro Fredemir Palha

Pacientes co-infectados com TB/HIV nos Ambulatórios Especializados das Cinco Unidades Distritais de Saúde (UBDS) de Ribeirão Preto/ SP.

Objetivo: Este estudo teve como propósito caracterizar o perfil de pacientes co-infectados TB-HIV nos Ambulatórios Especializados e nas Distritais de Saúde do município de Ribeirão Preto, no período de 2005 a 2007. Métodos: Utilizou-se a abordagem quantitativa. As fontes foram a ficha de notificação de TB, livro de visitas para o DOTS e Informação direta com Profissionais de Saúde. A análise os resultados foram apresentados por meio de tabelas e gráficos. Resultados: O grupo foi composto por 45 pacientes, 12 (26,67%) do sexo feminino e 33 (73,3%) do sexo masculino, idade entre 24 e 70 anos. 13 (28,89%) pacientes eram naturais de Ribeirão Preto, 11 (24,44%) de cidades do Estado de São Paulo e 12 (26,67%) de cidades brasileiras. 23 (51,11%) tinham atividade remunerada e 18 (40%) não possuíam vínculo formal. A TB pulmonar ocorreu em 28 (62,22%) dos casos. 25 (55,56%) eram assistidos pelo DOTS, 6 (13,33%) pacientes eram seguidos pelo Sistema Penitenciário e 3 (6,67%) pacientes realizavam tratamento em abrigo. 26 (57,78%) indivíduos utilizavam a terapia anti-retroviral. A lipodistrofia foi encontrada em 7 (15,56%) e 29 (64,44%) dos prontuários, não havia informações. Discussão: Houve dificuldades para identificar pacientes com co-infecção TB/HIV visto que não há um sistema organizado de controle e fácil acesso. Constatamos falta de registros na grande maioria dos prontuários a respeito do estilo de vida, comportamentos, hábitos e vícios. A faixa etária com co-infecção esta na fase produtiva e com vínculos e relações afetivo-sociais. Considerações finais: Esperamos que este trabalho, para além de identificar o perfil, possa contribuir para as discussões sobre a organizações dos serviços de saúde na atenção aos pacientes co-infectados, revelando elementos para direcionar e qualificar melhor a assistência à saúde. Palavras chaves: tuberculose; HIV; serviços de saúde; comorbidade.

EP Pedro Luiz Pizzigatti Corrêa

Uma Arquitetura Orientada a Serviços para compartilhamento de dados entre WebLabs

Esta pesquisa trata da integração entre laboratórios, denominados WebLabs. Este projeto define e implementa uma Arquitetura Orientada a Serviços que permite o compartilhamento de dados de experimentos realizados nos WebLabs. Para implementar essa arquitetura utilizou-se tecnologia de Web Services, sendo um WebLab definido como um provedor de dados e serviços padronizados, podendo ser manipulado remotamente através de um portal.

FORP Plauto Watanabe

ESTUDO DAS MANIFESTAÇÕES ORAIS DE PACIENTES PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS,

Os autores têm como objetivo principal o estudo das manifestações encontradas na cavidade bucal de pacientes com necessidades especiais, portadores de alterações sistêmicas, encaminhados por vário ambulatórios do Hospital das Clínicas de Ribeirão Preto da Faculdade de Medicina da USP, para avaliação da saúde bucal, considerando a anamnese odontológica e sinais em radiografias panorâmicas. A avaliação das condições do trabeculado ósseo mandibular e do córtex da mandíbula, e outros sinais radiográficos, serão relacionados ás possíveis alterações sistêmicas. Os dados para esta pesquisa foram colhidos de prontuários clínicos e radiográficos de pacientes encaminhados para avaliação odontológica no NACEDO(Núcleo de Apóio á Cultura e Extensão em Diagnóstico Odontológico) da Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária, lotado na FORP/USP, aonde foram realizados exames complementares radiográficos de rotina, principalmente a radiografia panorâmica. Os exames clínicos e anamnéticos foram realizados no DAPE (Desmistificando o Atendimento de Pacientes com necessidades Especiais) da FORP/USP e também da Clínica de Adequação do Meio Bucal e Planejamento Clínico Integrado. Nos prontuários foram analisados dados como: nível sócio-econômico, escolaridade, condições de moradia e alimentação e outras específicas de interesse às condições gerais e bucais dos pacientes. Pudemos verificar que 154(cento e cinqüenta e quatro) dos 158 pacientes possuíam achados radiográficos nas radiografias panorâmicas, ou 97,5%. Nossos achados evidenciaram que a maioria dos pacientes com doenças sistêmicas como HIV, diabetes, osteoporose e hipertensão possuem achados radiográficos passiveis de análise nas radiografias panorâmicas, sendo estas de importância fundamental para o diagnóstico precoce de doenças sistêmicas e como ,o principal meio de exame complementar para o cirurgião dentista.

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FCFRP Prof Dra Ana Maria de Oliveira

Auto-avaliação do professor do ensino superior: uma ferramenta para o incremento da qualidade de ensino

A nova lei de Diretrizes e Bases (LDB) – lei nº. 9.394/96 – e o decreto nº. 2.026, de 10 de outubro de 1996, determinam que o credenciamento das instituições e de seus programas de ensino terá sempre duração limitada e que o recredenciamento, também por tempo limitado, depende do desempenho da Instituição de Ensino Superior (IES) aferido em um processo de avaliação. O enfrentamento relativo a um nível cada vez mais elevado de exigências no desenvolvimento do trabalho docente, a fim de garantir ao aluno o direito ao desempenho qualitativo considerado satisfatório, impõe às instituições de educação superior o cumprimento inadiável de um requisito fundamental: a constituição de um quadro de professores titulados, mas, sobretudo qualificados para o trabalho em sala de aula. É nesse espaço que se coloca o desafio da avaliação. A razão pela qual a avaliação, aos poucos, está se tornando um processo integrado aos demais processos formativos inerentes a cada instituição consiste na consciência crítica em relação ao desgaste natural de todo processo qualitativo, sendo necessário recuperar incessantemente seu compromisso com a intensidade. A qualidade é basicamente determinada pelas ações acadêmicas, em especial pelo que ocorre na situação de ensino e aprendizagem, na qual o professor ocupa lugar de destacada importância. Por isso, o corpo docente deve figurar entre as prioridades da instituição, razão pela qual a avaliação sistemática de seu desempenho deve se tornar uma prática integrada às demais ações institucionais. A auto-avaliação leva a um processo de reflexão que resulta em melhoria do desempenho dos professores em sala de aula, além do seu crescimento e desenvolvimento em relação ao seu papel no ensino, em particular, contribuindo para a sua realização como profissional e como pessoa. É função das instituições de ensino superior sensibilizar os professores da importância de realizarem uma auto-avaliação e questionarem os procedimentos empregados para levar o aluno à aprendizagem e à busca de conteúdos significativos. O corpo docente deve ser estimulado a promover possíveis reformulações e análises críticas com os alunos, para detectar as barreiras e a melhor forma de vencê-las.

FFCLRP Profa Glaucia Maria da Silva

Educação Inclusiva e a formação inicial de professores de Química

Neste projeto pretende-se investigar como os cursos de Licenciatura em Química, em geral e do DQ da FFCLRP em particular, estão se adaptando às exigências relativas à educação especial inclusiva e as percepções sobre esse tipo de educação entre professores formadores e alunos das referidas licenciaturas. Para a consecução desses objetivos será feito um levantamento da estrutura curricular desses cursos, procurando identificar disciplinas que contemplem a educação especial inclusiva, e serão aplicados questionários e realizadas entrevistas semi-estruturadas. Espera-se assim reunir elementos que permitam uma melhor compreensão da formação atualmente oferecida para que seja possível aprimorá-la.

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EERP Profª. Drª Maria José Bistafa Pereira

(Re) Conhecendo os Usuários em Oxigenoterapia Domiciliar Prolongada em um Distrito de Saúde

A Secretaria Municipal de Saúde de Ribeirão Preto (SMS-RP) incorporou a Oxigenoterapia Domiciliar Prolongada (ODP) desde 1999, aos seus munícipes que demandassem essa necessidade. Registrou-se um total de 102 usuários em ODP, no ano de 2004, e no ano de 2005 atendeu a 93 usuários, no município de Ribeirão Preto. Essa demanda é considerada alta ao ser comparada com outros municípios e há indícios de que “existe uma facilidade em obter o oxigênio instalado no domicílio”. (RIBEIRÃO PRETO, s/d). Desta forma este trabalho teve por objetivo: conhecer as características dos usuários de oxigenoterapia domiciliar prolongada; identificar a causa e início do uso da oxigenoterapia domiciliar, bem como o serviço de saúde que prescreveu essa terapêutica, que acompanha o usuário na prescrição e, tempo de uso, termo de responsabilidade do usuário ou de um membro da família na vigência da ODP,elaborar um banco de dados que permita a SMS-RP proceder ao monitoramento de usuários em ODP. Trata-se de um estudo descritivo, e recorremos ao questionário para coleta de dados. Os sujeitos da pesquisa foram com usuários em ODP, que tiveram a liberação da instalação do oxigênio no domicílio pela SMS-RP e residentes na área de abrangência do Distrito de Saúde Oeste de Ribeirão Preto, ou o acompanhante de crianças ou incapacitados de responder, que concordarem em participar do estudo, residentes no Distrito de Saúde Oeste de Ribeirão Preto, no período de maio de 2007 a outubro de 2007. A análise foi processada pela estatística descritiva. Resultados: dos 42 usuários entrevistados, 50% eram do sexo masculino e 50% do sexo feminino. Desses entrevistados, 9,5% são fumantes e 90,5% são não fumantes, sendo homens e mulheres distribuídos igualmente nesses dados. A média de idade entre as mulheres é de 56,2 anos e entre os homens 64,5 anos. Foi constatado que 59,5% dos usuários de ODP não são acompanhados no domicílio por um profissional da saúde, sendo 92% destes, usuários do SUS. Pôde-se constatar pela morbidade referida para uso da ODP que 18 usuários são acometidos por enfisema Pulmonar, 08 foi por hipoxemia, 04 usuários sofrem de bronquite , 04 de fibrose pulmonar e 17 referiram precisar da ODP por outras causas, tais como acidente vascular encefálico, edema pulmonar, DPOC, hipertensão pulmonar com cianose intensa (Síndrome de Eisemenger), trombose pulmonar, insuficiência respiratória, falta de ar aos pequenos esforços.Com relação ao tipo de oxigênio utilizado, 71,4% dos usuários utilizam o cilindro; 9,5% utilizam concentrador; 9,5% cilindro e concentrador; 7,1% cilindro e bipap e 2,4% somente bipap. No que se refere ao grau de escolaridade, foi constatado que 54,8% possuem o ensino fundamental incompleto; 19% são analfabetos; 9,5% sabem escrever o nome; 7,1% concluíram o ensino médio; 4,8% concluíram o ensino fundamental; 2,4% têm o ensino fundamental incompleto; 2,4% têm ensino superior completo e nenhum dos usuários possui ensino superior incompleto. O banco de dados foi elaborado e permite o acompanhamento destes usuários. A adoção do atendimento da necessidade de ODP, costuma reduzir muito o número de internações, há afirmações de compensação financeira, diminuição dos riscos de complicações e otimização dos leitos hospitalares, além do indiscutível benefício para o paciente, que é mantido em seu ambiente familiar. No entanto é necessário estabelecer um acompanhamento rigoroso, com avaliação periódica dos resultados, visando a identificação de problemas ou situações não detectáveis em nível ambulatorial/hospitalar, possibilitando a continuidade da assistência de forma articulada e com qualidade.

FFCLRP Profº Drº Elmir de Almeida

BALANÇO E PERSPECTIVA DO CAMPO DE ESTUDOS DE JUVENTUDE E EDUCAÇÃO NO BRASIL, produção discente na Pós-Graduação divulgada por periódicos nacionais das áreas da Sociologia e Ciência Política - 1999-200

A presente proposta objetiva dar continuidade a investigação vinculada a projeto mais amplo de pesquisa denominado BALANÇO E PERSPECTIVAS DO CAMPO DE ESTUDOS DE JUVENTUDE NO BRASIL EM CONJUNTURA DE EXPANSÃO, desenvolvido por uma rede de pesquisadores na área da juventude, vinculados a universidades públicas, dentre eles o professor Elmir de Almeida (USP/Ribeirão Preto) , orientador deste projeto. Projetada para ser desenvolvida no período 2006-2009, a investigação tem como propósito avançar no trabalho de pesquisa bibliográfica, nos moldes Estado da Arte, sobre os estudos que recobrem as temáticas da condição juvenil, os jovens e a educação (formal e informal) na realidade brasileira. As pesquisas do tipo estado da arte permitem, num recorte temporal definido, sistematizar um determinado campo de conhecimento, reconhecer os principais resultados da investigação, identificar temáticas e abordagens dominantes e emergentes, bem como lacunas e campos inexplorados abertos à pesquisa futura.

ESALQ Quirino Augusto de Camargo Carmello

Estudo comparativo dos métodos de análise química de tecidos vegetais, uma abordagem histórica.

Este estudo busca levantar os métodos de análise química de tecidos vegetais, comparando metodologias e usos na agricultura, para ampliar a visão dos alunos da disciplina LSO0420 – Nutrição mineral de plantas oferecida aos alunos de Engenharia Agronômica e Florestal da ESALQ/USP

FFCLRP Rafael Andrés Rosales Mitrowky

Um estudo sobre Passeios Aleatórios Simples

O passeio aleatório é um dos principais processos estocásticos de extrema importância em modelos econômicos, principalmente nas bolsas de valores. As propriedades deste processo tais como: a probabilidade de absorção com e sem barreira, a duração média para a absorção, o principio de reflexão, a recorrência e a transitoriedade, foram abordadas durante o período da realização deste projeto.

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FFCLRP Rafael Rosales Mitrowsky Passeios aleatórios Simples sem resumo

FO Rafael Yagüe Ballester

O Método Científico na sala de aula, através de pesquisas simples, com resultado imediato: \\\"fundo de quintal\\\"

A fim de melhorar a didática dos professores e o aprendizado dos alunos, visou-se aproximar as pesquisas científicas das salas de aula. Será um método prático e acessível de familiarizar o estudante com o método científico: trata-se de selecionar alguns assuntos e/ou conceitos específicos, dentro do programa de materiais dentários, que possam ser expostos no decorrer de uma aula através de pesquisas simples, estruturadas cientificamente, cujos resultados serão imediatamente coletados, interpretados e questionados. A expressão “Fundo de quintal” é utilizada aqui em oposição à necessidade de laboratórios sofisticados. Será elaborado um roteiro que facilite a execução e acompanhamento destas pesquisas.

FFLCH Regina Araujo de Almeida

Estagio supervisionado em ensino em geografia

o avanço tecnológico trouxe inovações de conteúdo para o geógrafo, sugerindo novas posturas dos docen,tes e novas perspectivas para os discentes. Objetivando estimular à pesquisa para melhorar a qualidade do ensino, no processo de aprendizagem de alunos da graduação do curso de geografia, o presente trabalho visa disçutir as mudanças na forma e conteúdo da didática universitária, através de pesquisas e avaliações da experiência dos alunos com os novos métodos propostos para os temas: novas tecnotogias no estudo da cartografia~ ret1exões teóricas sobre o ensino da geografia; desenvolvimento e aplicação de materiais didáticos (incluindo materiais para educação especial); estudos de caso e resoluções de problema, trabalhos de campo e atividades práticas.

FFLCH Regina Araújo de Almeida A cartografia no cotidiano

Posteriormente ao levantamento bibliográfico, iniciamos a pesquisa sobre o Ensino e Aprendizagem da Cartografia, dentro do Ensino de Geografia. Os estudos concentraram-se em Cartografia para Escolares, visando um entendimento de todo o processo de construção do conhecimento cartográfico até a graduação. Como atividades práticas propostas como alternativas à didática universitária foram feitos mapas ilustrados utilizando programas pesquisados no projeto, além da construção de materiais didáticos inclusivos quanto aos deficientes visuais (um planisfério e um globo terrestre adapatados ao tato) e um folder de divulgação do acervo e principais técnicas da cartografia tátil em desenvolvimento no LEMADI.

FSP Regina Mara Fisberg

Avaliação dos Estágios Curriculares no Curso de Nutrição da Faculdade de Saúde Pública

Introdução: Os estágios curriculares constituem-se em etapa essencial na formação dos graduandos. O curso de Nutrição da Faculdade de Saúde Pública da USP teve origem em 1938. Desde a primeira turma há a preocupação de que os alunos realizem atividades práticas. Os estágios curriculares, contudo, só entraram efetivamente na formação do nutricionista a partir de 1974. Objetivo: O presente trabalho pretende analisar o processo dos estágios curriculares do Curso de Nutrição da FSP/USP. Metodologia: A população do estudo constituiu-se dos agressos do curso de Nutrição de 2006, dos docentes responsáveis pelas disciplinas-estágio em 2005 e 2006, e dos nutricionistas supervisores dos locais que atualmente recebem alunos da USP para a realização dos estágios. Foram desenvolvidos e aplicados três diferentes questionários semi-qualitativos. Resultados: Alunos: A maioria afirmou que os estágios aumentam os conhecimentos relevantes para a prática profissional e contribuem para o desenvolvimento de sua interação com o público. Determinadas áreas ganharam maior interesse após o estágio. Dentre as dificuldades encontradas, destacaram-se “orientação insuficiente dos supervisores” e “realização de atividades indevidas para um estudante de Nutrição”. Docentes: O tempo do curso reservado aos estágios é aprovado por 91,7% dos docentes. O maior problema apontado por eles relaciona-se diretamente aos supervisores dos estágios. Instituições: 88,2% dizem aprovar totalmente ou parcialmente a atual política de relacionamento entre a Instituição e a Faculdade. Como princiapis dificuldades destacaram-se “falta de orientação pelos professores responsáveis” e “déficit de conhecimento teórico do aluno”. Discussão: As disciplinas de estágio funcionam satisfatoriamente em aspectos como o aumento relevante dos conhecimentos para a prática profissional e do interesse por determinada área, além do desenvolvimento da interação do aluno com o público. Os maiores problemas apontados pelos docentes relacionam-se diretamente com as Instituições. Enquanto isso, na opinião dos supervisores, os maiores problemas relacionam-se diretamente com a Faculdade ou com os próprios alunos. Assim sendo, verifica-se que o modelo atual de estágios curriculares no curso de Nutrição da FSP/USP proporciona benefícios que consolidam a formação do futuro nutricionista. Há, entretanto, pontos a serem discutidos, visando um curso cada vez mais preparado para levar ao mercado de trabalho profissionais mais bem qualificados e confiantes.

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FO Regina Tamaki

MÉTODO COMPLEMENTAR DE AVALIAÇÃO DO ENSINO NA DISCIPLINA CLÍNICA DE PRÓTESE TOTAL DA FOUSP

O ensino e aprendizagem estão presentes nos diversos cursos de graduação, sendo que a avaliação é uma das questões mais abordadas e discutidas. Nos cursos em que estão presentes Disciplinas clínicas, como é o caso da Odontologia, uma avaliação criteriosa deve ser realizada para analisar não apenas a obtenção do conhecimento teórico e das habilidades práticas, mas também como é o desempenho e comportamento do aluno com relação ao paciente. Frente a isso, a proposta do nosso trabalho foi avaliar o ensino da Disciplina clínica de Prótese Total da FOUSP através do ponto de vista dos pacientes com relação ao atendimento prestado pelos alunos da graduação. Foi elaborado um questionário de satisfação aos pacientes e outro de auto-avaliação aos alunos. Aceitaram participar 85 pacientes atendidos e 105 alunos matriculados no ano letivo de 2007 na Disciplina de Prótese Total II da FOUSP, e os resultados mostraram-se muito favoráveis, tanto no ponto de vista dos pacientes quanto dos alunos, o que nos levou a concluir através deste método complementar de avaliação que o ensino nesta Disciplina está adequado frente à necessidade de formação geral do aluno.

ICMC Renata C.G. Meneghetti

PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: APLICAÇÃO NO TEMA ANÁLISE COMBINATÓRIA PARA ALUNOS DA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

Em Meneghetti (2001) e Meneghetti&Bicudo (2003) à luz de um estudo histórico-filosófico a respeito da constituição do saber matemático defendemos a proposta de que no processo de constituição do conhecimento matemático não é possível atribuir maior valor para o aspecto intuitivo ou para o lógico, ou mesmo concebê-los como excludentes, portanto, defendemos que o intuitivo apóia-se no lógico e vice-versa, em níveis cada vez mais elaborados, num processo gradual e dinâmico, tomando a forma de uma espiral, sendo que, o equilíbrio entre os aspectos lógico e intuitivo deve estar presente em cada um dos níveis dessa espiral. Em 2001 iniciou-se a aplicação dessa proposta na elaboração de um material abordando o tema Análise Combinatória, esse material passou por algumas aplicações piloto e foi sendo aperfeiçoado no decorrer dos anos. Neste projeto pretendemos aplicar esse material no curso de Licenciatura em Matemática e discutir sobre o potencial didático-pedagógico do mesmo.

EERP Renata Cristina de Campos Pereira Silveira

MOTIVOS DE RETIRADA DO CATETER DE HICKMAN

Os pacientes submetidos ao transplante de células tronco hematopoéticas (TCTH) necessitam de um acesso venoso seguro para a infusão das células-tronco sem que haja comprometimento do enxerto, assim a implantação de um cateter venoso central é parte da terapêutica, sendo o de Hickman o mais utilizado atualmente; entretanto, sua presença pode acarretar complicações, sendo a infecção, a mais preocupante. Assim, os cuidados de enfermagem relacionados a manutenção e o manuseio do cateter, visam a redução das complicações garantindo a sua permanência. Frente ao exposto e procurando somar esforços no desenvolvimento de pesquisas que resultem na melhoria da assistência de enfermagem propõe-se este estudo descritivo-exploratório de caráter retrospectivo com o objetivo de analisar o tempo de permanência in situ do cateter de Hickman em pacientes submetidos ao TCTH e identificar os motivos que levaram a sua retirada, no período compreendido entre 2004 a 2006.

ICMC Renata Cristina Geromel Meneghetti

Proposta Pedagógica para a Educação Matemática: aplicação no tema Análise Combinatória para alunos da Licenciatura em Matemática

Em Meneghetti (2001) e Meneghetti&Bicudo (2003) à luz de um estudo histórico-filosófico a respeito da constituição do saber matemático defendemos a proposta de que no processo de constituição do conhecimento matemático não é possível atribuir maior valor para o aspecto intuitivo ou para o lógico, ou mesmo concebê-los como excludentes, portanto, defendemos que o intuitivo apóia-se no lógico e vice-versa, em níveis cada vez mais elaborados, num processo gradual e dinâmico, tomando a forma de uma espiral, sendo que, o equilíbrio entre os aspectos lógico e intuitivo deve estar presente em cada um dos níveis dessa espiral. Em 2001 iniciou-se a aplicação dessa proposta na elaboração de um material abordando o tema Análise Combinatória, esse material passou por algumas aplicações piloto e foi sendo aperfeiçoado no decorrer dos anos. Neste projeto pretendemos aplicar esse material no curso de Licenciatura em Matemática e discutir sobre o potencial didático-pedagógico do mesmo.


Concepções dos alunos da Licenciatura em Matemática referentes ao Conhecimento Matemático e seu Ensino

Estudos teóricos sugerem que os rumos tomados pela Filosofia da Matemática influenciam, mesmo que não totalmente, os tomados pela Filosofia da Educação Matemática (Meneghetti, 2005). Concebendo que a prática do professor ancora-se em uma Filosofia da Matemática, tal como defende Thom (1971), desejamos nesse trabalho investigar as seguintes questões: Qual a concepção de conhecimento matemático dos alunos do curso de Licenciatura em Matemática (em final de curso)?


Atividades pedagógicas para o ensino medio de algebra

A respeito da passagem do Ensino Médio para o Ensino Universitário, atualmente sabemos que, embora em proporções diferentes, dois instrumentos têm sido fundamentais para o acesso do aluno ao Ensino Superior, a saber, os "vestibulares" e os ENEMs. Levando isso em consideração temos buscado trabalhar essa etapa de ensino seguindo uma abordagem diferente da tradicional. Assim, partindo de questões que tem aparecido nos vestibulares e nos ENEMs, selecionamos materiais referentes ao ensino de Álgebra e buscamos propô-lo incorporado a uma metodologia de ensino alternativa (vide observações). O objetivo do projeto consistirá em: I- Aplicar as atividades didáticas - pedagógicas elaboradas na fase anterior para o ensino de Álgebra (funções); II- Analisar a aplicação e refletir sobre o processo de Ensino e Aprendizagem de Matemática; III- Contribuir no desenvolvimento de materiais didáticos alternativos para o Ensino Médio de Álgebra; IV- Inserir o aluno (orientando) num ambiente de reflexão, investigação e ação no cenário da Educação Matemática.

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Concepcoes de alunos do bacharelado em matematica referentes ao conhecimento matematico e seu ensino

Filósofos e matemáticos, desde a época de Platão, nem sempre estiveram de acordo quanto à natureza do saber matemático. ( Meneghetti & Bicudo, 2003). Concebendo que a prática do professor ancora-se em uma Filosofia da Matemática, tal como defende Thom (1971), e considerando que o bacharel em matemática, ao continuar a carreira acadêmica, estará posteriormente ministrando aulas, pretendemos investigar as seguintes questões: Qual a concepção de conhecimento matemático dos alunos do curso de Bacharelado em Matemática (em final de curso)?; Qual a concepção de ensino de matemática dos alunos do curso de Bacharelado em Matemática (em final de curso)?; É possível verificar alguma relação entre essas duas concepções? Quais foram os principais fatores que influenciaram na constituição de tais concepções?; Há diferenças significativas entre as concepções dos alunos de licenciatura em matemática e dos de bacharelado?

ICMC Renata Pontin de Mattos Fortes

Reengenharia da ferramenta web homework- um estudo de caso sobre a manutenibilidade

Em um mundo computacional em constante progresso, existe sempre a necessidade de evolução do desenvolvimento de software para acompanhar as demandas existentes. Homework é uma ferramenta Web que foi implementada visando oferecer um apoio automatizado para o gerenciamento das atividades relacionadas com a comunicação e entrega de trabalhos práticos de disciplinas. Após sucessivas utilizações da ferramenta, pode-se perceber que muitas funcionalidades ainda necessitavam ser desenvolvidas e algumas outras, de melhorias; assim, a manutenibilidade da ferramenta tornava-se cada vez mais um processo problemático. Dessa forma, a reengenharia da ferramenta Web se apresentou como uma abordagem a ser investigada, visando melhorar sua manutenibilidade. O objetivo deste projeto, portanto, é evoluir o desenvolvimento de Homework1, por meio do processo de reengenharia até a sua reimplementação, de maneira a considerar as principais questões de manutenibilidade que propiciem soluções tecnológicas adequadas, em função do estado da arte dos avanços de tecnologias atuais.

EACH Renato de Moraes

Avaliação do desenvolvimento motor e do equilíbrio de crianças surdas

A perda auditiva pode comprometer o sistema de controle do equilíbrio e com isso prejudicar também o desenvolvimento motor de crianças surdas. O objetivo do presente estudo foi avaliar o desenvolvimento perceptivo-motor de crianças surdas através da Escala de Desenvolvimento Motor e identificar a contribuição das diferentes informações sensoriais para o controle postural de crianças surdas. Nove crianças surdas (grupo experimental) e dez crianças ouvintes (grupo controle) com idades entre 6 e 8 anos participaram do presente estudo. As crianças foram submetidas a testes motores para calcular sua Idade Motora e Quociente Motor (Escala de Desenvolvimento Motor) e a testes de equilíbrio (apoio bipodal, unipodal e Romberg) com manipulação das informações sensoriais (olhos abertos ou fechados

EACH Renato Vicente Das redes neurais artificiais aos fundamentos da estatistica e do calculo diferencial

Neste projeto estudaremos a utilização das Redes Neurasi Artificiais e suas aplicações como motivação para o estudo de fundamentos de Estatística, da Álgebra Linear e do Cálculo Diferencial. Como resultado do esforço pretendemos preparar material didático para utilização de alunos dos primeiros anos da graduação. A apostila resultante será publicada e macesso livre na Web e, de forma resumida, na Revista Eletrônica de Iniciação Científica da Sociedade Brasileira de Computação.

EP Reyolando M. L. R. F. Brasil

INFLUÊNCIA DA RIGIDEZ GEOMÉTRICA NAS VIBRAÇÕES DE ESTRUTURAS ESBELTAS

O presente relatório trata das atividades de Iniciação Cientifica realizadas no departamento de Engenharia de Estruturas e Geotécnica da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo, desenvolvidas pelo aluno de graduação Elídio Nunes Vieira sob a supervisão do Prof. Reyolando Brasil, dentro do programa Ensinar com Pesquisa da Pró-reitoria de Graduação da USP. Sinteticamente, as atividades desenvolvidas constam de Revisão Bibliográfica, da elaboração de uma formulação matemática para descrever o fenômeno em estudo e um conjunto de ensaios em laboratório para validar essa formulação.

EP Reyolando Manoel Lopes Rebello Brasil

Avaliacao do comportamento dinamico de postes esbeltos e torres para telecomunicacoes sob carregamento aleatorio de vento

Por uma opção política e economicamente pragmática, o Brasil optou pelo desenvolvimento da telefonia celular, com intenção de saltar uma etapa de desenvolvimento. Tomada a decisão, a implantação foi feita num ritmo explosivo a partir da 'década de 1990, com instalação de dezenas de milhares de estações. Dado a disparidade de custo entre os sistemas eletrônicos e as obras civis, pouco se investiu na ettgenharia estrutural envolvida, resultando em projetos e construções realizados com metodologia duvidosa e na herança de uma grande quantidade de problemas estruturais. Atualmente vive-se uma nova demanda para a engenharia estrutural na análise do aproveitamento dos sítios existentes. Assim, o que se observa, via de regra, são estruturas compostas apenas de um poste em balanço de análise enganosamente simples. O que se esquece é a extraordinária esbelteza desses elementos, que ao engenheiro mais culto tecnicamente sugere imediatamente a necessidade de considerar a não linearidade geométrica forçosamente existente.

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ESALQ Ricardo Ferraz de Oliveira

A tecnologia como ferramenta de ensino na disciplina Fisiologia Vegetal

Ensinar e aprender, exigem hoje muito mais flexibilidade, espaço-temporal, pessoal e de grupo, menos conteúdos fixos e processos mais abertos de pesquisa e de comunicação. Uma das dificuldades atuais é conciliar a extensão da informação, a variedade das fontes de acesso, com o aprofundamento da sua compreensão, em espaços menos rígidos, menos engessados. Temos informações demais e dificuldade em escolher quais sao significativas para nós e conseguir integrá-las dentro da nossa mente e da nossa vida. O objetivo do projeto é avaliar o quanto que a tecnologia auxilia na metodologia da disicplina Fisiologia Vegetal e quanto às pesquisas relacionadas nessa área profissional estão inseridas no sistemas de ensino. A disciplina Fisiologia Vegetal visa desenvolver os conceitos básicos da Fisiologia e Bioquímica de plantas, e seu aspecto de interação com o meio ambiente, através da ilustração prática por meio da experimentação comprovada. Por isso, apresenta significativa importância na formação do Engenheiro Agrônomo e com outras áreas de atuação como produção vegetal e pós-colheita, se tornando um dos preceitos básicos na atuação do profissional. Por esta razão, o aperfeiçoamento da metodologia de ensino, o aprimoramento da tecnologia e a familiarização dos estudantes com esta, se tornam um instrumento prático no processo formativo dos alunos de graduação.

FM Richard Halti Cabral

Ensino da anatomia associado a problemas

O ensino médico vem sofrendo mudanças necessárias para sua adequação frente ao desenvolvimento da Medicina e às demandas sociais. Neste contexto, a Anatomia não deve ficar de fora, sendo necessária alguma providência para adequar o seu ensino às necessidades dos novos tempos. Tal adequação envolve, entre outras ações, o desenvolvimento do ensino de anatomia na graduação. Algumas propostas são sugeridas pela literatura como, por exemplo, o ensino baseado em problemas e o ensino baseado em recursos multimídia, sem a utilização de cadáveres. Entretanto, diversos problemas tem sido levantados com relação a estes métodos, em especial, a um eventual déficit no conhecimento anatômico apresentado pelos alunos, principalmente durante o internato cirúrgico. Preocupados com estes questionamentos passamos a desenvolver um novo método de ensino da anatomia que agrega técnicas clássicas e modernas, em conformidade com as diretrizes curriculares vigentes.

FFLCH Rita de Cassia Ariza Cruz

Os esportes de natureza e o ecoturismo na producao do espaco: o caso da serra do Itapetinga, Atibaia-SP

o principal objetivo desta pesquisa é buscar analisar como a apropriação do espaço da área de tombamento e entorno da Serra do Itapetinga em Atibaia-SP, através dos esportes de aventura praticados na natureza, calcado no (eco)turismo como principal indutor, implica em alterações desse espaço, notoriamente por impactos ambientais e, sobre suas projeções futuras no que concerne ao seu potencial de desenvolvimento.

FFLCH Rita de Cassia Ariza Cruz

Urbanizacao e turismo em Ubatuba: O dilema do mangue rio escuro

Analisar o processo de urbanização em curso no Bairro Rio Escuro, Ubatuba, considerando seus impactos sócio-ambientais e a sua relação com a atividade turística compreendida como um dos principais vetores da produção de espaço.

FFLCH Rita de Cássia Ariza da Cruz

Urbanizacao e turismo em Ubatuba: O dilema do mangue rio escuro

O projeto pautou-se em levantamento bibliográfico acerca da relação entre turismo e urbanização, no sentido de construir um referencial teórico-metodológico de análise. A partir daí, foram realizados alguns trabalhos de campo, no intuito de reconstituir o histórico da ocupação da porção de território analisada. A prtir do confronto entre teoria e prática, produziu-se uma reflexão crítica para o estudo de caso em questão.

EACH Rita Yuri Ynoue

Incorporando a prática da meteorologia ao Ensino de Ciências: Construindo um barômetro e um higrômetro

Este projeto visa a elaboração de material de apoio à aula prática de meteorologia dentro do ensino de ciências. Para tanto, será dividido em duas partes. A parte prática consistirá da construção de versões básicas de equipamentos científicos utilizados para medidas experimentais de condições meteorológicas; especificamente, da umidade (higrômetro) e pressão (barômetro) atmosféricas. O registro das variações fornecidas pos esses equipamentos básicos será comparado com medidas reais de estações meteorológicas próximas da EACH. A parte teórica consistirá na redação de um manual dirigido aos professores, tendo como foco tanto o embasamento teórico destas variáveis meteorológicas quanto sugestões de inserção deste conteúdo dentro das aulas de ciências, favorecendo o entendimento dos processos que causam a variação do clima e do tempo, bem como sua possível previsão a partir dos dados obtidos pelo barômetro e pelo higrômetro.

EACH Rita Yuri Ynoue A importância da educação nas escolas do uso racional da água

Este projeto visa o enriquecimento da formação acadêmica do professor tendo como tema central a educação do uso racional da água. A pesquisa será iniciada com levantamento bibliográfico sobre a situação atual da disponibilidade de água potável, contando também com a participação em um curso de conscientização sobre o tema fornecido pela SABESP. A partir de então serão elaboradas aulas tendo como público alvo alunos da 5a. à 8a. série do Ensino Fundamental, dentro do ensino de ciências. O projeto resultará, então, em aulas efetivamente ministradas na Escola Estadual Douglas Teixeira Monteiro.

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FE Roberto da Silva

Capital cultural, desenhos de familia e rendimento escolar: o que revelam as pesquisas brasileiras

Resumo do Projeto: As escolas têm contado com a contribuição acadêmica da família de duas maneiras: i) trabalhando o currículo (e o sucesso escolar) a partir do capital cultural herdado dos pais, isto é, com base no habitus ou capacidades cognitivas desenvolvidas na fase da socialização primária, o que supõe simetria cultural entre escola e família, e a função da escola como reforçadora dos valores familiares; e ii) contando com a complementação pedagógica proporcionada pelos pais e pelo circulo sócio familiar, o que requer certas condições materiais e simbólicas, isto é, presença constante de pessoas de diversas idades e condição socioeconômica, tempo livre, estímulos culturais de diversas naturezas, como livros à disposição, computadores, televisão, espetáculos teatrais, cinema.) e adesão ao papel parental de professor-coadjuvante, tradicionalmente assumido pela mãe. Entretanto, por ser considerado natural e compor as responsabilidades inerentes ao poder familiar, o papel da família no sucesso escolar de seus filhos permanece como um problema ainda não definitivamente respondido pelas pesquisas em política educacional, agravada pelas novas configurações de famílias e arranjos sócio familiares presentes na contemporaneidade.

FOB Rodrigo Cardoso de Oliveira

Expectativas dos alunos de graduação em relação à importância da disciplina de Bioquímica na sua futura atuação profissional.

O aprendizado de disciplinas de ciências básicas, no curso de graduação em Odontologia e Fonoaudiologia, é necessário e cada vez mais exigido para a formação de um profissional atento aos avanços tecnológicos na área da saúde. No entanto é preciso conhecer as expectativas dos alunos bem como sua impressão sobre essas informações básicas, uma vez que isso vai influenciá-los decisivamente no aprendizado dessa disciplina. O objetivo deste trabalho é avaliar a percepção dos alunos do primeiro ano do curso de Odontologia e Fonoaudiologia da Faculdade de Odontologia de Bauru-USP, no ano de 2008, em relação à importância da disciplina de bioquímica na sua formação e atuação profissional, assim como foi feito no ano letivo de 2007 consolidando as informações com um maior número de entrevistados. Serão propostos dois questionários compostos de questões de múltipla escolha e questões abertas sobre a disciplina de bioquímica, avaliando sua aplicabilidade e importância no cotidiano do profissional, além de uma pergunta aberta para possíveis sugestões e críticas. Os alunos responderam às questões, de forma voluntária, sem a necessidade de se identificarem, para que não sofram inibição ou mesmo receio de qualquer comentário sobre respostas individuais. As respostas serão avaliadas e os dados tabulados de forma a revelar a percepção dos alunos de graduação (turmas do primeiro ano de Odontologia e Fonoaudiologia), sobre a disciplina de bioquímica. Os resultados obtidos serão analisados por estatística descritiva, por meio da confecção de tabelas e gráficos.

ECA Rogerio Luiz Moraes Costa

A improvisacao como um meio de educacao musical infantil

Como parte do projeto de pesquisa do Prof. Dr. Rogério Costa, este trabalho visa expor e analisar a improvisação musical ocmo um dos meios de prática de ensino possível na educação musical infantil. Contruída a partir de pesquisa bibliográfica, análise de textos e artigos diversos e de relatos de esperiências em sala de aula, esta pesquisa pretende apresentar ao educador musical em formação ou não, alternativas de ensino cujo objetivo central seja o estímulo das capacidades tanto musicais qunto globais da criança/aluno, priorizando a criação, a espontaneidde e a livre expressão.

ECA Rogerio Luiz Moraes Costa

Praticas de Improvisacao: suas possibilidades interpretativas e educacionais

sem resumo

EERP Ronildo Alves dos Santos

A PRÁTICA EDUCATIVA EM SAÚDE NOS PERIÓDICOS DE ENFERMAGEM (2000/2006)

Trata-se de um estudo exploratório e descritivo, com abordagem quantitativa, sobre a "prática educativa em saúde", tendo em vista a presença dessa temática na produção científica divulgada em 11 periódicos nacionais da área de enfermagem, com classificação B ou C Internacional no sistema Qualis/Capes, no período de 2000 a 2006. Foram identificados 321 artigos que abordavam de forma geral o tema da "prática educativa em saúde". Desse quantitativo mais da metade (53, 26%) refere-se a três periódicos: Revista Brasileira de Enfermagem, Revista Latino-americana de Enfermagem e Revista da Escola de Enfermagem da USP. Observou-se que muitos trabalhos foram publicados em 2003 e 2004, frutos das discussões realizadas a partir da necessidade de implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Enfermagem. Constatou-se que, apesar dos esforços de romper definitivamente com o paradigma biologicista no ensino em saúde, ainda é longo o caminho a percorrer. Foram indicados alguns fatores que têm dificultado as mudanças.

IME Rosa Maria dos Santos Barreiro Chaves

Construções com Régua e Compasso

Neste projeto estudaremos os axiomas do desenho geométrico, as construções de perpendiculares, paralelas, ângulos e triângulos, de segmentos e demais construções permitidas a partir destas básicas. Trabalharemos também na construção dos exemplos, utilizando o software Cabri ou qualquer outro que o substitua. Portanto é essencial que se adquira formação básica em Geometria Euclideana, bem como experiência com o software mencionado. Pretende também fazer uma análise dos textos que abordam o tema, no sentido de propor atividades adequadas ao ensino da graduação. Pretendemos ainda colaborar com a Matemateca do IME-USP, no sentido de produzir material para tal exposição, que seja relacionado às construções com régua e compasso.

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IME Rosa Maria dos Santos Barreiro Chaves

Estudo das Curvas Planas e Espaciais

Neste projeto serão abordados os aspectos relevantes da teoria de curvas no plano e no espaço e para a análise mais detalhada dos exemplos utilizaremos também o software Mathematica. Este software é muito útil para a pesquisa, especialmente na área de Geometria, em que a visualização dos exemplos facilita a análise dos objetos em estudo. Portanto é essencial que se adquira formação básica na teoria de curvas, bem como experiência com o software mencionado. Pretendemos também fazer uma análise dos textos didáticos que abordam este tema, no sentido de propor atividades adequadas ao ensino médio e ao ensino da graduação, relacionados ao tema. Pretendemos ainda colaborar com a Matemateca do IME-USP, que é um projeto coordenado por professores do IME, no sentido de produzir material para tal exposição, que seja relacionado às curvas planas e espaciais.

FMRP Rosa Wanda Diez Garcia

PERFIL DOS NUTRICIONISTAS QUE TRABALHAM NA REDE HOSPITALAR DE

Foram estudados 27 hospitais de dois municípios do Estado de São Paulo, 17 de Campinas. Foi aplicado aos coordenadores do SANH um questionário estruturado no qual foram abordados: condição de trabalho, formação e experiência profissional dos nutricionistas das instituições. O número de leitos por nutricionista e por funcionários do Serviço de Alimentação e Nutrição Hospitalar foi estatísticamente distinto entre hospitais públicos e privados. Todavia não se observou diferenças na experiência profissional e nível de capacitação entre os municípios estudados e por natureza jurídica dos hospitais.

EACH Rosa Yuka Sato Chubaci

A DETECÇÃO PRECOCE DO CÂNCER DE PRÓSTATA NA TERCEIRA IDADE

Entre todos os tipos de câncer, o da próstata é considerado o câncer da terceira idade, pois cerca de 75% dos casos ocorrem a partir dos 65 anos. De acordo com a Sociedade Americana de Cancerologia, para a detecção precoce do câncer em indivíduos assintomáticos preconiza-se o toque retal e o PSA sérico anuais a partir de 50 anos. A detecção precoce dos estágios iniciais desta neoplasia pode reduzir taxas de morbidade e mortalidade. Assim, optamos por realizar este estudo com a população da terceira idade do Albergue Casa de Simeão, na Cidade de São Paulo. Temos como objetivos: verificar o conhecimento que os homens têm sobre o câncer de próstata e os exames de detecção precoce (toque retal e PSA)

ICMC Rosaly Mara Senapeschi Garita

ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO E O ENEM:EXISTE UMA CONCILIAÇÃO?

Com a nova LDB, o EM torna-se etapa final da Educação Básica situando o educando como sujeito produtor de seu próprio conhecimento.Ainda, preocupa-se com o desenvolvimento do mesmo enquanto pessoa no exercício da sua cidadania. Através dos PCNs, mudanças na metodologia e estratégias de avaliação foram incorporadas e, assim, estabeleceu-se o Enem como procedimento de avaliação do desempenho do educando ao término do EM. O estudo de caso será numa abordagem qualitativa. As técnicas utilizadas serão: observação, entrevista, questionário e analise documental. Para a análise utilizaremos o método da triangulação de dados. Os sujeitos serão: especialistas, professores de matemática e alunos do 3º ano do EM. Para a coleta de dados empíricos os locais escolhidos foram 2 escolas sendo uma da rede publica e outra da rede privada, ambas do município de São Carlos. Como a pesquisa se encontra em andamento algumas aferições podem ser efetivadas:parece existir uma certa distância nas estratégias de avaliação proposta e as realmente efetivadas pelos professores;a Matemática trabalhada nas escolas e a avaliação da aprendizagem não parecem atender os objetivos propostos pelo Enem;os resultados do Enem não parecem influenciar a prática dos professores e da escola.Durante o ano escolar decorrido novas preocupações foram surgindo em decorrência das descobertas/inferências efetivadas no cotidiano das escolas.Diante de tal situação, optou-se então, pela continuidade deste mesmo trabalho com um foco mais acentuado na especificidade do EM enquanto preparação para a vida, para o vestibular, para o respeito a individualidade do \\\"como\\\" o aluno aprende e, principalmente as modalidades de ensinar e aprender.Percebemos, assim, que outros problemas deveriam ser compreendidos para se poder concluir o trabalho sem estarmos correndo o risco de inferir conclusões precipitadas. Optamos, então, por uma síntese provisória e nosso olhar se voltou para outras questões emergentes tais como: a escola deve preparar para a vida ou para o vestibular? O professor de matemática deve “seguir” em frente com o conteúdo ou deve respeitar o modo como cada aluno, na sua individualidade, constrói o conhecimento? E, finalmente, o que se pode entender por ser um \\\"cidadão matemático\\\" diante da nova LDB,dos PNC´s,do ENEM, e da prática de transmissão e de assimilação da Matemática por parte dos professores e alunos?

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FCF Rosario Dominguez Crespo Hirata

ESTUDO DO PERFIL DE ESTÁGIOS NA FCF/USP

O projeto tem por objetivo realizar um estudo sobre o perfil dos estagiários da FCFUSP com a finalidade de avaliar o impacto da nova estrutura curricular e a inserção profissional dos egressos. Será formado um banco de dados que serão coletados dos processos de estágios de alunos da FCFUSP durante os últimos 10 anos. Serão avaliados vários parâmetros tais como, local e tipo de estágio, duração e carga horária total, número e áreas de estágios realizados, oportunidade de contratação, tempo de graduação, entre outros. Serão comparados os dados obtidos antes e após a implantação da nova estrutura curricular. Também serão avaliados os dados relativos as atividades profissionais atuais dos egressos. Os resultados do estudo contribuirão para o conhecimento das principais áreas de estágio e a relação com a inserção profissional dos alunos da FCFUSP. O estudo também permitirá avaliar o impacto do novo currículo farmacêutico no perfil de estágios da FCFUSP.


CONTRIBUIÇÃO AO ENSINO DE BIOSSEGURANÇA E GESTÃO AMBIENTAL NA FCF/USP

O projeto tem por objetivo estimular o envolvimento de alunos de graduação em atividades de ensino e pesquisa relacionadas com a biossegurança e a educação ambiental na FCFUSP. O projeto será desenvolvido em quatro fases: (1) Avaliação da percepção dos alunos de graduação quanto aos riscos à saúde humana e ambiental por meio de entrevistas; (2) Comparação dos dados obtidos com os riscos detectados por comissões da FCF (CIPA, Biossegurança, Descartes de Resíduos, e outras); (3) Elaboração e execução de um plano de ação para conscientização dos alunos de graduação sobre os riscos; (4) Avaliação dos resultados e análise da contribuição do plano de ação nas atividades de ensino e pesquisa. Espera-se que os resultados do projeto sejam utilizados nos programas de educação continuada e que possam contribuir para o maior engajamento da comunidade estudantil no Sistema de Gestão Ambiental da FCFUSP.


Contribuição ao ensino de biossegurança...

o projeto tem por objetivo estimular o envolvimento de alunos de graduação em atividades de ensino relacionadas com a biossegurança e a educação ambiental na FCFUSP. O projeto será desenvolvido em quatro fases: (1) Avaliação da percepção dos alunos de graduação quanto aos riscos à saúde humana e ambiental por meio de entrevistas; (2) Comparação dos dados obtidos com os riscos detectados por comissões da FCF (CIP A, Biossegurança, Descartes de Resíduos, e outras); (3) Elaboração e execução de um plano de ação para conscientização dos alunos de graduação sobre os riscos; (4) Avaliação dos resultados e análise da contribuição do plano de ação nas atividades de ensino e pesquisa. Espera-se que os resultados do projeto sejam utilizados nos programas de educação continuada e que possam contribuir para o maior engajamento da comunidade estudantil no Sistema de Gestão Ambiental da FCFUSP

FFLCH Rose Satiko Gitirana Hikiji

Imagens compartilhadas: o audiovisual na pesquisa com jovens artistas das periferias metropolitanas

A produção e exibição de vídeos na periferia da São Paulo pode ser pensada como um movimento que cresce nos últimos anos. Este projeto prevê pesquisa de campo junto a grupos produtores e exibidores de vídeo em São Paulo e a realização de vídeos etnográficos com estes coletivos. A pesquisa também prevê a análise dos vídeos produzidos por estes grupos. Neste sentido, mobiliza reflexões do campo da Antropologia Visual, tais como análise fílmica, filme etnográfico, antropologia compartilhada.


O video na periferia: producao e recepcao

o projeto tem como objetivo analisar a produção e recepção de vídeos na periferia da São Paulo, movimento que cresce nos últimos anos. Analisa vídeos produzidos por grupos formados entre moradores de bairros periféricos e sua recepção pelas comunidades.

EACH Roselane Gonçalves

O cuidado prestado à mulher durante o trabalho de parto e parto no contexto de uma casa de parto: um olhar na perspectiva dos sujeitos envolvidos

Segundo recomendações da Organização Mundial da Saúde (OMS), o parto, enquanto evento fisiológico deve sofrer o mínimo de intervenções, compatíveis com a segurança dos envolvidos e com as evidências científicas, levando-se em conta os direitos das mulheres à informação e à tomada de decisão. Desta forma, considerando as premissas da humanização da assistência ao parto e o modelo de cuidado proposto pelas casas de parto, esta pesquisa teve como objetivos conhecer a vivência da mulher, durante o trabalho de parto e parto, e a vivência da Enfermeira Obstétrica/Obstetriz durante o cuidado à ela prestado no contexto da casa de parto. Trata-se de um estudo de abordagem qualitativa em que foram entrevistadas oito Enfermeiras Obstétricas que atuam em uma casa de parto, situada na Zona Leste da cidade de São Paulo, e sete mulheres que ali deram à luz, no período de março a outubro de 2007. Os dados foram coletados, respeitando os preceitos éticos relativos à pesquisa com seres humanos. As entrevistas foram gravadas, transcritas e organizadas em categorias, tendo sido analisadas à luz de estudos que tratavam sobre a temática. Os resultados dessa pesquisa permitiram inferir que o ambiente da casa de parto e o modelo de assistência adotado neste contexto têm o potencial de garantir o cuidado humanizado e que é importante que se aprofunde a reflexão sobre a amplitude do termo “humanização do cuidado”, de forma que seja possível o estabelecimento de uma relação inclusiva e recíproca entre profissional-usuário. Ressalta-se, ainda, a necessidade de discutir as políticas públicas de saúde para a assistência ao parto no que se refere ao seu impacto sobre os indicadores de saúde perinatal.

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Oficinas de saúde: uma estratégia de educação para saúde do adolescente

Trata-se da realização de oficinas de saúde com adolescentes de 14 a 16 anos, matriculados em turmas de oitava série do ensino fundamental de uma escola estadual, situada na Zona Leste do município de São Paulo, nas imediações da Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo (EACH-USP). As oficinas tiveram como objetivos conhecer as demandas por informações dos adolescentes e desenvolver atividades de educação e promoção da saúde utilizando estratégias inovadoras de ensino-aprendizagem. Dentre as quatro classes de oitavas séries uma foi sorteada e participou das oficinas. Os resultados demonstraram a viabilidade da realização de atividades de promoção da saúde que têm como pressupostos as necessidades próprias do grupo e possibilitou conhecer algumas características dos adolescentes que vivem no entorno da EACH-USP, bem como implementar os conceitos do ensino baseado em resolução de problemas. Considera-se importante a continuidade do trabalho com os jovens da comunidade tendo em vista as necessidades evidenciadas neste estudo.A realização do projeto de oficinas de saúde com os adolescentes ofereceu a possibilidade de aproximação dos pesquisadores com a realidade dos jovens que participaram das atividades. A observação da rotina dos estudantes durante as atividades em sala de aula foi uma estratégia fundamental para o planejamento das oficinas. A aproximação com os adolescentes possibilitou aos pesquisadores se fazerem conhecidos e propiciou condições para captar a realidade e as demandas dos grupos envolvidos. Dessa forma, as atividades desenvolvidas possibilitaram o exercício do ensino baseado na resolução de problemas e permitiu o desenvolvimento de atividades educativas, no formato de oficinas de saúde, a partir das demandas dos sujeitos envolvidos. A partir da experiência vivida nas oficinas foi possível perceber que esse tipo de intervenção social, em que se abordam assuntos relativos à saúde-doença e demais situações de vida, deve seguir o ritmo próprio do grupo, ou seja, o grupo é quem determina suas necessidades e interesses. As atividades devem ser propostas e implementadas com vistas na perspectiva grupal. Esse tipo de estratégia se diferencia daquelas em que os temas de educação para a saúde partem das necessidades reconhecidas por pessoas e programas alheios à realidade social dos grupos a que se destinam. Cabe salientar que os jovens que participaram das oficinas residem no entorno da escola. Trata-se de uma comunidade da periferia da cidade onde predominam carências de todas as ordens: afetivas, sociais, econômicas, culturais, políticas. Pelas conversas com os jovens percebeu-se que a escola é o local onde são organizadas algumas atividades de interesse (jogos nos finais de semana, passeios e brincadeiras). No entanto, os jovens também comentavam que o bairro não dispõe de espaço para a realização de outros projetos, embora reconheçam que a associação de moradores, às vezes, organiza alguma atividade. Afirmavam que a praça foi destruída e que não há espaço para lazer. Os achados desse estudo apontam para a necessidade de elaboração de políticas públicas para a juventude que considerem a criação de espaços de convivência e inserção, levando em conta o meio social em que vivem e toda a diversidade que envolve a vida dos adolescentes. De uma forma geral, os programas e serviços são estruturados e compartimentalizados de forma que, cada qual (profissionais, serviços, organizações) atue isoladamente, sem que se estabeleça uma verdadeira “rede de atenção” às necessidades dos indivíduos e coletividades. No que se refere ao setor saúde, faz-se necessário compreender o processo saúde-doença como um processo histórico e social. A organização das práticas em saúde deve ser problematizada de forma que a promoção da saúde considere os fatores sociais, culturais, econômicos e políticos que permeiam a vida das pessoas. No âmbito da formação profissional é importante que se atente para a inclusão de temas relativos à saúde, educação, cultura na perspectiva dos sujeitos envolvidos e que, considerando a dialética do trabalho em saúde/educação faz-se necessário entender que os adolescentes não são receptores de cuidados, mas os sujeitos de todo o processo. Nesse sentido esse projeto contribuiu para despertar a importância da contextualização do ensino e aprendizagem das práticas de promoção da saúde e tem o potencial de desencadear novas ações junto aos adolescentes do entorno da universidade.


A humanização da assistência ao parto...

As Casas de Parto compõem o modelo de assistência à mulher, ao recém-nascido e à família, durante o trabalho de parto e parto, proposto pelo Ministério da Saúde (MS) no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS). Este modelo visa garantir a melhoria da qualidade e a humanização da assistência ao nascimento e parto. O presente projeto trata de pesquisa de abordagem qualitativa com o objetivo de conhecer a percepção que as Obstetrizes e as Enfermeiras Obstétricas, que assistem a mulher durante o trabalho de parto e parto, têm sobre a assistência prestada no âmbito das Casas de Parto. Para a análise e compreensão dos achados serão utilizados os estudos de pesquisadores da Fenomenologia Social. Pretende-se, ainda, que os resultados ofereçam subsídios para o processo de formação profissional e propiciem a reflexão sobre a assistência prestada peio profissional no modelo de assistência institucional proposto nas Casas de Parto.

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ICMC Roseli Aparecida Francelin Romero

RoboBoard- Ensino de Robótica na internet

O sistema RoboBoard visa a integração de robôs e ensino de robótica com sistemas de ensino a distância. O RoboBoard será uma nova ferramenta para aprendizado em robótica e inteligência computacional. É a integração entre uma excelente ferramenta desenvolvida no projeto Tidia-Ae, para ensino a distância (WhiteBoard) e um robô. Esta integração tem como objetivo a inserir conteúdo de aulas de Robótica Móvel, possibilitando a operação e controle do robô de forma remota, através da Internet, a fim de contribuir com o aprendizado de estudantes na área de robótica. A idéia principal é controlar o robô através da Internet para realização de tarefas, ilustrando o conteúdo de aulas de Robótica a serem inseridas no ambiente Tidia-Ae. Sempre que a aplicação permitir, será utilizado também para a ferramenta WhiteBoard que possibilita ilustrar e melhorar o conteúdo exibido em cada aula. Através do sistema RoboBoard, estudantes e interessados na área de Robótica poderão fazer uso de um robô real para testar diversos algoritmos mesmo que a sua Instituição não disponha deste recurso.

ICMC Rosely Sanches Pesquisa e desenvolvimento de melhorias no processo de ensino de engenharia de software

As técnicas de ensino de Engenharia de Software devem demonstrar a importância da matéria para os alunos, que, muitas vezes, desacreditam das diversas aplicações que envolvem as ferramentas de Engenharia de Software. Devem, também, despertar o interesse dos alunos que estão cursando a disciplina. Considerando o problema citado acima, a análise de diversos métodos de ensino do curso e idéias relevantes propostas por pessoas da área foram utilizadas para a confecção de um método. A partir de diversas instituições de ensino que tenham essa matéria no currículo, estudamos os processos de ensino dos docentes ministrantes, tendo o cuidado de tomar conhecimento sobre opiniões e qual o foco mais relevante dos mesmos. Em cada análise estamos sujeitos a diferentes necessidades e pontos de vista, sendo assim é de alta importância que analisemos em que cenário (comercial ou acadêmico) encaixa-se o curso envolvido, os graduandos e o docente, para que possamos ponderar as ênfases dadas.

IFSC Salete Linhares Queiroz

Investigando as contribuições da leitura de um texto de Bruno Latour e Steve Woolgar para formação de graduandos em química

A presente pesquisa tem como objetivo estabelecer as contribuições da leitura de um texto da área de Sociologia da Ciência (A Vida de Laboratório, de Bruno Latour e Steve Woolgar) para a formação de graduandos em Química. A leitura e discussão do texto, que apresenta ao leitor o modo como os cientistas trabalham, foram realizadas durante 2 semestres em aulas ministradas na disciplina Comunicação e Expressão em Linguagem Científica I, oferecida aos ingressantes no curso de Bacharelado em Química do Instituto de Química de São Carlos. Todas as manifestações escritas dos alunos sobre a experiência com a leitura do texto (16 questões dissertativas resolvidas em sala de aula por 119 alunos) encontram-se armazenadas, juntamente com algumas manifestações orais dos mesmos, gravadas em fitas cassete durante as aulas. O procedimento de pesquisa se pautará na organização deste conjunto de dados e na sua análise, que será realizada tomando como referencial teórico a Análise de Discurso na linha francesa. Materiais didáticos que foram utilizados em 2 semestres nas atividades de leitura do texto serão aperfeiçoados e novos materiais serão construídos, de acordo com as conclusões advindas da análise.

IAG Sandra dos Anjos Evolucao Secular: um novo paradigma no entendimento da evolucao de galaxias

A importância relativa de diferentes mecanismos fisicos que ocorrem durante a evolução de galáxias muda durante o processo de expansão do Universo. No início da expansão, processos rápidos e violentos, como colapsos dissipativos e fusões de galáxias, são dominantes. Após a virialização, e com a expansão do Universo, as galáxias em aglomerados adquirem grandes dispersões de velocidade, dificultando mecanismos de fusões. A evolução de galáxias passa então a ocorrer dominada por processos lentos, em escalas de tempo muito mais lohgas do que a escala de tempo dinâmico, processos estes conhecidos como seculares. Estes processos lentos podem ser acelerados se houver a presença de discos não axissimétricos induzindo efeitos coletivos tais como barras e braços em galáxias espirais, redistribuindo, então, energia e massa no disco. Esta visão considera que as galáxias após as fases de fusão e colapso dissipativo continuam a evoluir secularmente, envelhecendo a população e evoluindo dinamicamente. O objetivo do projeto é avaliar algumas previsões que este cenário coloca.

ESALQ Sandra Helena da Cruz

Pensando e adequando o estudo da Bioquímica de Alimentos através da elaboração de procedimentos experimentais para aulas práticas

Na área do conhecimento científico ocorreram grandes avanços, em um curto espaço de tempo, gerando benefícios em diversos campos como: agricultura, desde o plantio até a pós-colheita; tecnologia; saúde; etc. Entretanto, esta rápida evolução do conhecimento não acompanhou o ensino-aprendizagem nos diferentes cursos. A avaliação da disciplina Bioquímica de Alimentos, do curso de Ciências dos Alimentos, pelos alunos, indicou a dificuldade de compreensão e acompanhamento do conteúdo programático ministrado. Para uma melhor compreensão dos conteúdos abordados teoricamente, este projeto teve como objetivo adequar os diferentes procedimentos experimentais encontrados na literatura, sendo necessário buscar e selecionar experimentos adequados ao conteúdo da disciplina, adequar procedimentos experimentais já consolidados às condições de trabalho, em termos de laboratório e horário da aula. Com estes estudos foi possível elaborar uma apostila contendo os experimentos que serão utilizados na disciplina Bioquímica de Alimentos.

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ICMC Sandra Maria Semensato de Godoy

Ensino e Aprendizagem com Modelagem Matemática

A modelagem matemática pressupõe interdisciplinaridade, e, assim, vai ao encontro da remoção de fronteiras entre as diversas disciplinas do currículo, e entre as áreas de pesquisa da Matemática e outras tais como Física, Química, Biologia, Economia e outras. A modelagem matemática, em seus diversos aspectos, é um processo que alia teoria e prática, motiva o usuário na procura do entendimento da realidade que o cerca, provoca inquietações e questionamentos, quase sempre relativos ao ambiente em que vive . Assim, o futuro professor deve conseguir alimentar em seus alunos a capacidade de analisar e interpretar dados, estatísticos ou qualitativos, testar hipóteses formuladas, criar modelos e verificar sua eficácia. Enfim, dar condições para que o seu aluno possa entender um fenômeno e atuar em sua transformação. Creio que com o desenvolvimento deste projeto a aluna aliará pesquisa e ensino, na busca do desenvolvimento de motivações para ações inovadoras que despertem criatividade, valorizando a Matemática num contexto global e seu poder de atuação em situações particulares.

ICMC Sandra Maria Semensato de Godoy

Modelagem Matemática

A modelagem pressupõe multidisciplinaridade , e, assim, vai ao encontro da remoção de fronteiras entre as diversas disciplinas do currículo e entre as diversas áreas de pesquisa da Matemática e de outras áreas. Este projeto pode ser visto como um projeto de pesquisa, como também, um projeto de ensino-aprendizagem, onde a aluna, certamente poderá construir os seus próprios modelos, após estudar os modelos propostos. No setor educacional, a aprendizagem realizada por meio da modelagem facilita a combinação dos aspectos lúdicos da Matemática com o seu potencial de aplicações. E, ainda, permite ao estudante vislumbrar alternativas no direcionamento de suas aptidões ou formação acadêmica .

ICMC Sarita Mazzini Bruschi

Amnésia: um simulador de hierarquia de memória - módulo Memória Virtual

O projeto Amnésia teve início no ICMC-USP em fevereiro de 2007. Este propõe uma nova ferramenta de software gráfica voltada ao Ensino da Hierarquia de Memória em cursos de Graduação de Computação, particularmente nas disciplinas de Arquitetura e/ou Organização de Computadores. A ferramenta simula o funcionamento da hierarquia de memória nas máquinas de von Neumann, englobando registradores, caches, memória principal e memória virtual. O Amnésia foi dividido em três módulos principais, CPU, Cache e Memória Virtual a fim de agrupar atividades afins e facilitar o desenvolvimento. Este relatório trata do projeto responsável pelo módulo Memória Virtual.

ICMC Sarita Mazzini Bruschi

Modelagem e Simulação no Ensino de Servidores WEB Convencionais e com Diferenciação de Serviços

O projeto Amnésia teve início no ICMC-USP em fevereiro de 2007. Este propõe uma nova ferramenta de software gráfica voltada ao Ensino da Hierarquia de Memória em cursos de Graduação de Computação, particularmente nas disciplinas de Arquitetura e/ou Organização de Computadores. A ferramenta simula o funcionamento da hierarquia de memória nas máquinas de von Neumann, englobando registradores, caches, memória principal e memória virtual. O Amnésia foi dividido em três módulos principais, CPU, Cache e Memória Virtual a fim de agrupar atividades afins e facilitar o desenvolvimento. Este relatório trata do projeto responsável pelo módulo Memória Virtual..

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EE Sayuri Tanaka Maeda

Os Desafios de Ensino na Enfermagem em Saúde Coletiva sob a Perspectiva da Promoção da Saúde

Resumo Os Desafios de Ensino na Enfermagem em Saúde Coletiva sob a Perspectiva da Promoção da Saúde Os objetivos deste estudo foram: caracterizar o perfil dos graduandos de enfermagem que cursaram a disciplina de Fundamentos e Práticas da Enfermagem em Saúde Coletiva (ENS-235); caracterizar o perfil das famílias entrevistadas; sistematizar o conteúdo das respostas relativas a perguntas abertas contidas em formulário de inquérito domiciliar; analisar as respostas sob a perspectiva da promoção da saúde. O projeto foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da EEUSP, respeitando as normas do CNS 196/96. Utilizou-se dados secundários oriundos de 171 formulários preenchidos por alunos no processo de inquérito domiciliar, por meio de entrevistas. Delimitou-se para a pesquisa dois semestres consecutivos de 2006, períodos letivos da disciplina, envolvendo graduandos de 3º ao 6º semestres, correspondendo ao período escolhido. A descrição dos perfis de familiares foram extraídas dos formulários e quanto aos perfis dos alunos, baseou-se na estrutura do currículo vigente da Escola. As perguntas abertas tinham como finalidade explorar como os familiares percebiam a saúde e a doença e que preocupações sobre a vida expressavam nos ambientes famíliares, na ocorrência de adoecimento de membros quem assumia os cuidados. Como resultados de perfis das famílias evidenciaram que constituíam-se de 50,3% do tipo nucleares completas e 20,1%, quebradas. Pelos menos um adulto por família, havia um trabalhador que referia emprego e remuneração. Os 67,3% das famílias chefiados por homens e 28,1%, por mulheres, apresentavam a escolaridade de ensino fundamental incompleto e poucos haviam concluído esta fase. Quanto à condição de habitação 46,8% referiram casa própria. A UBS foi apontado, pelas entrevistadas, como principal recurso para a assistência no processo saúde-doença. Quanto aos perfis de alunos, a disciplina recebe alunos do 3º semestre que integralizaram matérias de âmbito biológico como maior domínio, e os do 5o semestre que estudaram matéria de blocos de saúde da criança, mulher e parte do adulto, em enfermagem. Os do 4º semestre e 6º semestre , em tese, os diferencia da Turma de 3º e 5º semestre, pois já cursaram alguns desses blocos. Aparentemente, não se tem observado prejuízo no processo de aprendizado do alunado. Em relação às análises das questões abertas, neste primeiro momento, limitou-se à apuração de duas primeiras: a fala das entrevistadas sinalizaram que a saúde e a doença são percebidas como fenômenos que circunscrevem no organismo do indivíduo, além de expressarem que os serviços de saúde são referências para situações mais para adoecimentos. Alguns familiares foram capazes de expressar, em relação à saúde, uma dimensão ampliada englobando o processo da vida. A segunda pergunta relacionada às principais preocupações das famílias, as falas revelavam a procura pela estabilidade financeira, o que deve estar articulada com o cenário da incerteza do emprego e como garantir recursos para viver. Como considerações finais, a realidade forneceu aos alunos um panorama das situações de vida e trabalho da população levando-os a refletirem com que profundidade abordar as orientações ou terapêuticas no processo saúde-doença na perspectiva da promoção da saúde.

IFSC Sérgio Carlos Zilio Espectroscopia remota no visível usando fibra óptica

O plano de trabalho propõe o desenvolvimento de uma técnica para espectroscopia no visível utilizando fibra ótica para levar a radiação entre dois laboratórios distantes. A pesquisa está diretamente ligada à internet avançada que está sendo desenvolvida pela FAPESP dentro do programa TIDIA, subprograma KyaTera. Especificamente, este subprograma prevê ao desenvolvimento de WebLabs utilizando cabos de fibras ópticas monomodos já instalados, e a proposta que apresentamos permitirá a realização de experimentos de espectroscopia no visível, com propósitos didáticos.

ESALQ Sergio De Zen

A questão da interdisciplinaridade no ensino do tema “Energia e biocombustíveis” na graduação

Considerando a dependência da sociedade atual em relação ao uso de energia e os impactos socioambientais por ela ocasionados, é necessário o desenvolvimento de uma matriz energética auto-sustentável que conjugue de forma eqüitativa os vetores ambiental, social e econômico. Isso passa obrigatoriamente pela adesão cada vez maior ao uso de energias renováveis, incluindo os biocombustíveis. Entretanto, o uso em larga escala desses combustíveis também acarreta problemas socioambientais, sendo função da educação explicitá-los de maneira interdisciplinar e contextualizada, já que a busca de soluções almejando sustentabilidade exige a contribuição de diferentes áreas do conhecimento. Contextualizando-se ao exposto acima, este trabalho, busca elucidar questões relativas ao processo de ensino-aprendizagem interdisciplinar dos conteúdos relativos ao tema “Energia e Biocombustíveis”, assim como sua forma de abordagem em sala de aula nos cursos de graduação da ESALQ-USP. Como metodologia optou-se pela elaboração e aplicação dos questionários embasados na revisão de literatura junto a alunos do 8o semestre dos cursos de Engenharia Agronômica e Gestão Ambiental, abordando aspectos econômicos, sociais e ambientais do tema, assim como os métodos pedagógicos abordados em sala de aula e análise documental das ementas das disciplinas que lidam com o tema. Foram feitas análises qualitativas dos dados coletados e posterior sistematização destes, constatando-se que no geral o tema é melhor abordado para Agronomia, já que os aspectos e enfoques analisados apresentam menores viéses do que para Gestão Ambiental. O aspecto mais bem trabalhado em sala de aula, para os alunos de ambos os cursos, foi o tecnoeconômico. Quanto aos enfoques, destacam-se “processos de produção industrial” para Agronomia e “balanço energético dos biocombustíveis produzidos de diferentes matérias-primas” para Gestão Ambiental. Os resultados servirão como objeto de reflexão junto a professores, buscando explicitar a discussão acerca do tema.

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EACH Sérgio Pacca A Sustentabilidade do Consumo da Água na Produção de Etanol do Estado de São Paulo

O Consumo de álcool da cana-de-açúcar cresce no mundo inteiro e cada vez mais nações se interessam por essa nova fonte de combustível. Porém com a crescente demanda mundial e interna do álcool, varias indagações surgiram. Principalmente que a sua produção em alta escala poderia trazer impactos ambientais. Este trabalho teve como intuito principal a verificação do impacto da fase industrial no consumo de água na produção do etanol brasileiro. A principal motivação foi a dúvida sobre o real potencial sustentável da produção do etanol brasileiro e sua influência ou não na disponibilidade da água superficial. Após a determinação de dois cenários os resultados mostram que em algumas das UGRHs (Unidade de Gerenciamento dos Recursos Hídricos) no Estado de São Paulo o consumo da indústria do etanol é preocupante, pois o setor necessita de grandes volumes de água em comparação com os outros tipos de atividades e tal demanda compromete grande parte dos recursos disponíveis nas bacias. Neste estudo, dados mostram que 4% de toda a vazão disponível no Estado de São Paulo, se concentra na produção do etanol, sendo assim nos levanta a duvida sobre a sustentabilidade da sua produção, quando analisado levando em consideração o critério consumo da água.

EACH Sérgio Pacca O Seqüestro de Carbono na Produção do etanol no Estado de São Paulo

OBJETIVOS Este trabalho tem como objetivo principal a quantificação das emissões de carbono pela produção do etanol. Este trabalho tem o enfoque da produção do Estado de São Paulo, e tem como intuito uma estimativa completa através da analise do ciclo de vida do etanol, bem como as estimativas de fixação do carbono pela espécie vegetal (cana de açúcar) no solo. OBJETIVOS ESPECIFICOS Discutir a utilização da queimada Cana-de-açúcar através do enfoque tecnológico e ambiental. DESENVOLVIMENTO A questão do carbono se configura como um fator primordial na questão da sustentabilidade da produção do etanol brasileiro, principalmente com relação ao marketing ambiental que envolve este produto, como também pela questão da possibilidade de exploração dos créditos de carbonos provenientes da sua produção. TEMAS PRETENDIDOS PARA ABORDAGEM DO TRABALHO 1. O carbono no ciclo de vida do Etanol Brasileiro, especificação as suas duas fases de produção.[agrícola (ressaltando a questão do carbono no solo) e industrial ( ressaltando a utilização das planilhas EBAMM) 2. utilização do trabalho de Ometto, leme e de Isaias Macedo 3. Medidas de mitigação para a utilização do carbono 4. EBAMM – comparação com o milho METODO Ajuste da planilha de EBAAM através do trabalho de Ometto, juntamente com outros dados dos outros autores citados, além da inclusão da questão do carbono no solo. Poderão ser abertos outros itens na planilha.

EACH Sérgio Pacca Impactos Ambientais e custos de algumas...

As perspectivas de crescimento nas exportações de álcool no Brasil são positivas, vários países estão incluindo álcool na gasolina e os veículos bi-combustível já são uma realidade no Brasil.(Cepea_2006)1. O álcool é uma energia renovável, pois as emissões de carbono que ocorrem durante a combustão são compensadas pela fotossíntese que absorve carbono da atmosfera. Portanto, o uso do álcool combustível apresenta vantagens ambientais, emitindo menos gases do efeito do que a gasolina. Mas existem outras preocupações ambientais e a vantagem ambiental com o uso de álcool pode ser questionada devido a diversos impactos ambientais causados pelos processos utilizados para a sua produção. Esta pesquisa tem o intuído de analisar e comparar diferentes sistemas produtivos do álcool para identificar quais são as melhores práticas e tecnologias disponíveis no mercado. Serão considerados de maneira quantitativa fatores ambientais e econômicos em toda a cadeia produtiva e procuraremos entender porque todo o universo de produtores não adota as melhores práticas.

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IQSC Sergio Paulo Campana Filho

Preparação e caracterização de quitina e quitosana

A quitina foi isolada por Braconnot em 1881, trinta anos antes do isolamento da celulose, mas a falta de conecimento básico sobre suas propriedades, incluindo a reatividade química, limitou severamente suas aplicações industriais até o início dos anos 1970. A partir de então, o progressivo interesse na química de quitina resultou no sedenvolvimento de muitos estudos que visaram aumentar o conhecimento sobre as relações estruturas/propriedades deste polímero e seus derivados. Atualmente os usos industriais e em larga escala de quitina ainda são muito menos importantes que os de celulose, mas alguns importantes segmentos do mercado já são ocupados por derivados de quitina. A quitosana, por exemplo, é um polímero muito versátil com aplicações nas indústrias cosmética e alimentícia e que a mais de vinte e cinco é empregado como agente de floculação no tratamento de efluentes aquosos. Sua capacidade de interagir com variada gama de substâncias tais como proteínas, lipídeos, pesticidas, corantes, íons metálicos e radioisótopos, qualifica a quitosana para aplicações voltadas tanto para a detecção e análise dessas substâncias como para a sua concentração ou recuperação. Além disso, a quitosana exibe atividade antimicrobiana e devido a sua atoxidade, biocompatibilidade e biodegradabilidade também tem grande potencial para aplicações na agricultura, em medicina, odontologia e em formulações farmacêuticas. As possibilidade dês de aplicações são ainda enriquecida pelo fato que a quitosana pode ser preparada em diferentes formas, tais como soluções de viscosidade controlada, géis, filmes e membranas, pérolas, microesferas e nanoparticulas. O fato que quitina pode ser extraída da biomassa, e mesmo a partir de matérias-primas abundantes e relativamente baratas – consideradas como refugos da atividade pesqueira voltada para exploração industrial de frutos do mar – tem sido destacado como um fator importante em favor de sua produção visando a utilização em larga escala. Entretanto, deve ser reconhecido que, em se tratando de produto natural cuja biossíntese não está sob escrito controle genético, ocorrem variações de composição e, além disso, a quitina raramente ocorre em forma pura. Assim, a completa eliminação das substâncias com as quais a quitina ocorre naturalmente associada não é uma tarefa simples e é por vezes muito difícil atingir um padrão de pureza condizente com determinadas aplicações. Por outro lado, embora a hidrólise alcalina dos grupos acetamido presentes em quitina, e que leva à obtenção de quitosana, seja uma reação relativamente simples esta não ocorre de maneira homogênea e completa ao longo de todas as cadeias, pois a quitina é um polímero semicristalino e a acessibilidade aos sítios reativos contidos nos domínios cristalinos é limitada. Além disso, é comum a ocorrência concomitante de desponilização e de outras reações colaterais. Como conseqüência desses fatos a desacetilação de quitina, como esta é geralmente executada nos laboratórios de pesquisa e em escala industrial, leva à produção de copolímeros de composição e massa molar variáveis em função das condições e da extensão da reação. Dessa forma, a reprodutividade de características e de propriedades nem sempre se verifica, mesmo quando condições reacionais semelhantes são empregadas na desacetilação de quitina visando a preparação de quitosana.

EACH Silgia Aparecida da Costa

Estudo para a caracterizacao das tecnologias empregadas no tratamento dos efluentes têxteis da regiao do alto Tiete

Este estudo busca gerar o conhecimento da eficiência dos tratamentos de afluentas têxteis numa região caracterizada como área de preservação ambiental. Para atingir o objetivo principal, o projeto reunirá todas as legislações vigentes dentro do espaço amostral, no caso a região do Alto Tiête, onde procurar-se-á identificar os mecanismo envolvidosnos processos de tratamento de efluentes têxteis assim como seus resultados finais sob a égide das lesgilações vigentes das cidades componentes desta região. Para que este objetivo central seja atingido, propõem-se as seguintes atividades: I) Identificação das legislações existentes; II) Identificação dos processos de tratamentos de afluentes têxteis; III) Testes laboratoriais mensurando as variáveis exigidas nas legislações; IV) Comparação e divulgação da pesquisa a partir dos requisitos obrigatórios e previstos nas legislação.

EACH Silgia Aparecida da Costa

Desenvolvimento de fibras texteis à base de quitosana e celulose regenerada para aplicacoes medicas

Os problemas causados por dermatites têm sido motivo de estudo ao longo dos anos na tentativa de encontrar tratamentos eficazes a tais enfermidades. A aplicação de pomadas torna-se muitas vezes um incomodo aos pacientes. O desenvolvimento de têxteis de alta performance ou "tecidos inteligentes", capazes de liberar enzimas, fármacos e princípios ativos, tem sido alvo de estudo ao longo dos anos visando ajudar os pacientes que sofrem deste tipo de problema. Este trabalho visa o desenvolvimento de novas fibras têxteis à base de quitosana e celulose regenerda para aplicações na área médica. A quitosana é um polímero de origem marinha derivada da quitina, que é um resíduo da indústria pesqueira. Este polímero possui propriedades que o torna interessante para aplicações na área médica como por exemplo: propriedades cicatrizantes, antiinflamatórias, bactericidas, bacteriostáticas e fungicidas. Pretende-se produzir uma fibra híbrida onde as propriedades da quitosana possam ser transferida para a celulose. A celulose é um polímero natural que confere aos materiais têxteis um toque agradável mas no entanto, enfrenta problemas de contaminação por microorganismos. Neste estudo os materiais serão processados em forma de fibras, que serão avaliadas através de testes químicos, físicos e principalmente de biodegrdabilidade e biocompatibilidade.

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FOB Silvia Helena de Carvalho Sales Peres

Análise do perfil educacional, do desempenho acadêmico e da valorização à iniciação científica

Apesar de terem ocorrido nítidas mudanças na educação superior, nos últimos anos, ainda há muito que ser mudado. Este estudo tem como finalidade propor uma reflexão sobre o real papel da universidade na formação de profissionais na área de saúde, mais especificamente na odontologia. O ensino e a pesquisa devem ser direcionados para ações de impactos sociais que possibilitem melhores condições de ensino aprendizagem, dentro das instituições. A seleção para o ingresso no curso de odontologia é realizada de forma teórica, sendo que a prática tem grande relevância no desempenho profissional do cirurgião-dentista. A metodologia de ensino-aprendizagem constitui-se de uma ação conjunta que visa engajamento dos seguimentos docentes, discente e administrativo, a eficiência do processo e a qualidade da formação plena do aluno em termos científico-culturais, profissionais e de cidadania. Este estudo teve como objetivos: caracterizar o perfil socioeconômico-demográfico de egressos do curso de odontologia da Faculdade de odontologia de Bauru-USP; analisar o desempenho no vestibular para o ingresso no curso de odontologia e determinar o resultado do ensino posicionando o aluno quanto ao desempenho em disciplinas básicas, clínicas e de extensão. A amostra foi constituída por egressos do curso de odontologia da FOB/USP, no período de 2001 a 2005 (n=250). Foi realizado um levantamento do posicionamento do aluno no seu ingresso dentro da instituição e seu desempenho ao longo dos quatro anos do curso de odontologia, buscando retratar o perfil formativo. Pode-se observar que as disciplinas básicas e clínicas se relacionam com o desempenho no ingresso, enquanto as de extensão estão pautadas muitas vezes na experiência de vida do acadêmico.

FFCLRP Silvia Maria do Espírito Santo

Proposta de organização de acervo museológico e o apoio dos funcionários para o Centro de Memória da Escola de Enfermagem

A proposta deste trabalho é dar continuidade à pesquisa, iniciada em 2007, no Centro de Memória da Escola de Enfermagem (CEMEERP). A etapa do processo parte para o término da catalogação e montagem de uma reserva técnica. Em relação ao tratamento dos objetos museológicos, em especial a coleção de instrumentos médico-cirúrgico, terá início a fase da busca de novas informações. Por isso, contamos com os recursos da memória como relatos orais de profissionais da saúde e documentação fotográfica são fundamentais para ampliar o conhecimento da técnica e uso dos mesmos. O material recolhido será transformado em fontes de pesquisa, pelas quais pesquisadores encontrarão maior escopo para seus estudos em formato digital. Objetiva-se criar condições para se estabelecer ligações entre a fundação da EERP com a História da Enfermagem Brasileira no campo de desenvolvimento da tecnologia voltada para pesquisa e ensino. Palavras-chave: memória – enfermagem – fontes de pesquisa – acervo

FFCLRP Silvia Maria do Espírito Santo

Construcao do acervo fotografico da faculdade de Medicina de RP

A documentação fotográfica engloba um montante de aproximadamente 20.000 imagens entre negativos e ampliações, sendo 34 séries fotográficas (ampliações). A acervo fotográfico atualmente armazenado em um local que não oferece um estado de conservação ideal. A sala é pequena, sem ventilação e a iluminação é precária, além de se ter acumulo de poeira por todo lado. Os móveis em que estão acondicionados os materiais fotográficos não são os mais indicados, pois são constituídos de madeira. Alguns apresentam sinais de ataque de agentes biológicos e há sinais de umidade, prejudicando a conservação das tiras de 35mm P&B. O objetivo principal é que todo esse registro histórico não se perca, por isso a necessidade de se construir um museu e elaborar um projeto de preservação, descrição minuciosa do acervo: classificação e identificação, criação de um banco de dados, e mais a digitalização do acervo visando preservar ao máximo os documentos fotográficos.

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ESALQ Silvia Maria Guerra Molina

Implantação de Projeto para Gestão de Resíduos Eletro-Eletrônicos no campus da “Luiz de Queiroz” / USP – Piracicaba

Vivemos um momento histórico em que muito se comenta sobre a tentativa de se criar uma sociedade mundial com uma convivência mais saudável e harmoniosa com a natureza. Para a realização desse feito, que será nosso legado ao mundo, a sociedade humana deve modificar uma série de paradigmas e hábitos, lidando melhor com os resíduos que produz (rejeitos residenciais, industriais, hospitalares, tecnológicos, nucleares e outros). Tratamos aqui em específico sobre os denominados resíduos eletro-eletrônicos, que são em síntese, resíduos oriundos do desenvolvimento tecnológico que pela obsolescência planejada se convertem em lixo em uma alta taxa de rotatividade. Tais resíduos, gerados globalmente, às toneladas, contendo em variadas escalas, contaminantes, aliados à má destinação dos produtos, tornam-se potencial e efetivamente lesivos ao meio ambiente e à saúde humana. Na busca da eliminação ou pelo menos, da diminuição destes resíduos, o grupo envolvido no presente trabalho, dimensionou e qualificou a produção dos resíduos deste tipo no campus da Escola Superior de Agricultura “Luiz de Queiroz” / USP Piracicaba. Essa instituição possui 120 laboratórios, 11 departamentos e o CENA, uma população de 5.700 pessoas, entre docentes, funcionários, alunos, moradores e conveniados, além dos eventuais visitantes. Nesse trabalho, foram feitos levantamentos de dados, visitas técnicas a empresas que poderiam receber esses resíduos, e elaboração e aplicação de questionários em todos os 11 departamentos da Esalq (Escola Superior de Agricultura “Luiz de Queiroz”), à prefeitura do Campus “Luiz de Queiroz”, ao CENA (Centro de Energia Nuclear na Agricultura), Ciagri, (Centro de Informática do Campus “Luiz de Queiroz). No total, foram aplicados cerca de 70 questionários prévios, divididos da seguinte maneira: 14 para a ESALQ (11 departamentos e mais as bibliotecas), 30 para a Prefeitura do campus, 25 para o CENA e 1 para o CIAGRI. A partir dos resultados obtidos, reestruturando-se o questionário e aplicando-se outros 255, divididos os integrantes do Campus em 6 categorias (docente, funcionários de cada uma das diferentes divisões administrativas do Campus e terceirizados, estudantes e usuários do mesmo). Os dados coletados referiram-se à quantidade de produtos eletro-eletrônicos em uso e armazenados (estes, necessitando de destinação final adequada); sugestão de pontos para instalação de coletores de pilhas e baterias; critérios para aquisição dessas e destino de pilhas e celulares usados, além de avaliação do próprio questionário e do trabalho proposto. A análise desses dados culminou na elaboração do documento base sobre resíduos eletro-eletrônicos do Campus. Também foi realizado um levantamento dos postos de coleta de resíduos eletro-eletrônicos, mais especificadamente pilhas e baterias, existentes no município de Piracicaba. As atividades realizadas demandaram trabalho mais amplo que o previsto inicialmente, exigindo assim, a contribuição de cerca de 10 voluntários e apoio de outros programas do campus, como o USP Recicla e o Plano Diretor Sócio-ambiental do campus “Luiz de Queiroz”. Ou seja, um pequeno projeto inicial expandiu-se, envolvendo grupos já estabelecidos na Esalq e diversas outras pessoas, obtendo suporte para a continuidade ao trabalho mais amplo que se desdobrará a partir da pesquisa já realizada. Outro aspecto importante de se mencionar aqui é que apenas o fato de um grupo estar iniciando um trabalho desse tipo dentro do campus, já foi o suficiente para motivar alguma repercussão pela cidade de Piracicaba. Conjuntamente com o USP Recicla, ainda os integrantes do grupo de pesquisa ministrarão diversas palestras, já que a idéia é incluir os resíduos eletro-eletrônicos como se fosse mais um item na coleta seletiva que já existe no campus. Por fim, escreveremos uma matéria que será divulgada no Jornal de Piracicaba, elucidando os benefícios da coleta e convidando a comunidade externa a trazer suas pilhas e baterias para a ESALQ. Esta pesquisa servirá como base para todo um posterior trabalho educacional junto à comunidade do campus no intento de informar e sensibilizar estas pessoas sobre a necessidade e possibilidades de redução no consumo e correta destinação de tais materiais. Os resultados já obtidos e suas implicações serão comunicados e discutidos também em aulas formais da disciplina Genética e Questões Socioambientais (antiga Ecogenética de Resíduos Agroindustriais) a partir do ano de 2008.

IQ Silvia Maria Leite Agostinho

A linguagem química em processos de eletrodo

A química, como qualquer ciência, possui linguagem própria. As transformações químicas são descritas através de equações químicas onde um conhecimento prévio dos símbolos e das fórmulas dos compostos se torna imprescindível na descrição dos processos. Tem crescido, nos últimos anos, o desconhecimento por parte de alunos de graduação em química e engenharia química da linguagem das transformações o problema, detectado nos primeiros semestres, se agrava no curso de eletroquímica, quando há necessidade, sob pontos de vista qualitativo e quantitativo, de descrever os processos que ocorrem em interfases metal-solução eletrolítica, onde se empregam semi-equações iônicas de oxidação e de redução. O objetivo do projeto é desenvolver experimentos voltados para reações de oxido redução que ocorrem em processos industriais envolvendo diferentes ramos da eletroquímica: sistemas geradores de energia (pilhas, acumuladores, células de combustível), produção de substancias químicas por eletrolise e combate a corrosão metálica. Acompanhando estes experimentos serão desenvolvidas questões que estimulem os estudantes, dentro, por exemplo, da disciplina QFL 2427 (eletroquímica ministrada para alunos da Engenharia Química da EPUSP) a estabelecer uma ligação entre os fenômenos macroscópicos e os conceitos e modelos microscópicos, empregando a linguagem química mais apropriada.

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FEA Silvia Pereira

Exploracao da metodologia dos docentes da FEA-USP no processo de ensino- aprendizagem e a percepcao dos alunos

O objetivo da pesquisa é investigar e analisar as medidas que o Departamento de Ciências Contábeis da FEA - USP vem tomando para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem. A pesquisa pretende explorar os8 atuais métodos empregados em sala de aula, assim como suas deficiências e qualidades, de acordo com a percepção dos alunos. Os resultados serão coletados através de pesquisas qualitativas/ quantitativas com alunos e docentes da própria faculdade, e após esta fase será feita uma comparação com os estudos bibliográficos existentes sobre o tema. Assumindo como hipótese que o atual modelo utilizado nas salas de aula é falho e deficiente, pretende-se identificar novos métodos de estimulo a uma melhor aprendizagem.

EERP Silvia Rita Marin da Silva Canini

Uso de equipamento de proteção individual por graduandos de enfermagem: conhecimento e adesão

A equipe de enfermagem desenvolve atividades que envolvem cuidado direto e permanente aos pacientes, os quias podem ser carreadores de diversos patógenos os quais podem ser transmitidos por meio de contato direto com os pacientes e indireto ao manuseiar materiais potencialmente contaminados.Assim os estudantes de enfermagem, no desenvolvimento de suas atividades de estágio, também estão em risco de exposição a patógenos veiculados pelo sangue. As precauções-padrão são consideradas a melhor maneira de prevenir este tipo de exposição, porém ainda hoje são pouco incorporadas na prática dos profissionais da área da saúde, sendo fundamental identificar o conhecimento e a adesão à estas medidas.

FOB Simone Aparecida Lopes-Herrera

ANÁLISE CRÍTICA DA ESTRUTURA CURRICULAR DO CURSO DE FONOAUDIOLOGIA DA FACULDADE DE ODONTOLOGIA DE BAURU (FOB-USP)

ANÁLISE CRÍTICA DA ESTRUTURA CURRICULAR DO CURSO DE FONOAUDIOLOGIA DA FACULDADE DE ODONTOLOGIA DE BAURU (FOB-USP) Introdução: O Curso de Graduação em Fonoaudiologia, em suas Diretrizes Curriculares Nacionais, tem como perfil do egresso o profissional com formação generalista, humanista, crítica e reflexiva. O fonoaudiólogo, em sua graduação, é capacitado a atuar, no campo clínico-terapêutico e preventivo das práticas fonoaudiológicas. Para isto, o currículo dos cursos de graduação deverá incluir aspectos complementares de competências e conteúdos, de forma a considerar a inserção institucional do curso, a flexibilidade individual de estudos e os requerimentos, demandas e expectativas de desenvolvimento do setor de saúde na região em que o curso está inserido. A estrutura do curso deverá garantir uma estreita relação entre a teoria e a prática e sua implementação e desenvolvimento devem ser acompanhadas e permanentemente avaliadas, a fim de permitir os ajustes que se fizerem necessários ao seu aperfeiçoamento. O Departamento de Fonoaudiologia da FOB-USP vem aprimorando seu projeto curricular e científico, tendo como metas principais a redefinição de seu projeto pedagógico para a graduação e para a prestação de serviços a comunidade. A característica do profissional egresso deste curso é a de profissional generalista com atuação clínico-terapêutica em prevenção, diagnóstico e reabilitação, com especial atenção à saúde integral. A discussão da formação de recursos humanos para o enfrentamento dos atuais problemas sociais do país tem destacado o papel das universidades, especificamente as públicas, na construção das concepções que orientam as práticas em vários segmentos, como a área da Saúde. Considerando que os profissionais, ao chegarem ao mercado de trabalho, tendem a repetir o modelo vivenciado na graduação e a influenciar as práticas vigentes, aos formadores destes profissionais ficam as seguintes questões: qual o perfil do profissional que estou formando? Este perfil está sendo compatível com a real necessidade do país? É fundamental conscientizar o estudante da área da saúde para que exerça sua função profissional de forma adequada às condições do país, levando-o a utilizar plenamente os recursos como agente de saúde, aprendendo a ver as pessoas no contexto em que vivem. Para isto, além da aptidão técnica, há que se formar um profissional reflexivo e consciente de seu papel como cidadão e como agente ativo de transformação social. Torna-se, portanto, imperiosa uma modificação em termos de filosofia de ensino e nenhuma mudança é realizada sem uma criteriosa análise do caminho já percorrido. Objetivo: realizar uma análise crítica da estrutura curricular do Curso de Fonoaudiologia da Faculdade de Odontologia de Bauru (FOB-USP). Metodologia: serão 275 participantes, sendo 125 egressos do Curso de Fonoaudiologia da FOB-USP (dos últimos cinco anos), 125 graduandos de 1º ao 4º anos e 25 docentes do referido curso. Para coleta de dados, serão elaborados questionários específicos para cada um dos segmentos participantes (egressos, graduandos e docentes). Para os egressos, os questionários serão enviados e devolvidos pelo correio convencional ou por correio eletrônico. Para os graduandos e docentes, os questionários serão entregues em mãos e recolhidos a posteriore. O questionário será composto de questões abertas e fechadas referentes a composição e distribuição da carga horária e grade curricular das disciplinas, divisão entre as disciplinas básicas e específicas, perfil de formação do curso, atividades de ensino, pesquisa e extensão, estágios intra e extra-muros, atividades extra-curriculares, formação profissional geral e específica e formação ético-reflexiva do profissional como cidadão. Para análise dos dados, serão agrupadas classes de respostas para os três segmentos participantes, proporcionado uma análise específica de cada grupo, uma análise geral dos três grupos e uma análise comparativa. O resultado final desta análise permitirá que sejam levantados os pontos críticos do curso, para os quais deva ser direcionada atenção especial em futuras reformulações e adaptações curriculares. Reflexões como estas, principalmente quando baseadas em pesquisas, são necessárias para que se repense o perfil profissional do fonoaudiólogo que se pretende formar em consonância com as demandas do mercado global em termos de empregabilidade, com as modificações nacionais na área de Saúde e Educação, com diretrizes curriculares atuais e com as características originais do curso e do campus em que está inserido.

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FFCLRP Simone de Azevedo Branício

Levantamento das necessidades informacionais para a cooperacao universidade-empresa na area de saude e biotecnologia: estudo no campus da USP-Ribeirão Preto

A partir das diretrizes do processo de desenvolvimento de: coleções, pretendemos apresentar, a proposta pura criação de uma política de desenvolvimento de coleções em biblioteca universitária, aplicada ao Centro de Recursos de Aprendizagem e Pesquisa do Curso de Ciências da Informação e Documentação. A importância de se fazer um planejamento de acervo é o de se estabelecer diretrizes para aquisição de materiais de informação, baseado no orçamento, características e objetivos da unidade de informação. Assim, verificamos a importância de se realizar um levantamento do perfil dos usuários desta unidade de informação, para conhecer quais são suas necessidades informacionais e tentar atendê-las por meio da política de desenvolvimento de coleções. As etapas do ciclo de desenvolvimento de coleções (Estudo de comunidade, Políticas de seleção, seleção, aquisição, desbastamento e avaliação) serão importantes para investigarmos as singularidades de cada uma delas, aplicando a Realidade do Centro de Recursos de Aprendizagem e Pesquisa do usuário de Ciências da Informação e Documentação.

FCFRP Simone de Pádua Teixeira

MORFOLOGIA DE PLANTAS MEDICINAIS APLICADA AO ENSINO DE BOTÂNICA PARA AS CIÊNCIAS FARMACÊUTICAS

Este projeto tem por objetivo selecionar espécies vegetais brasileiras, com ampla ocorrência na região de Ribeirão Preto, em especial no campus da USP, que possam ser utilizadas como modelo para aulas práticas de histologia vegetal ministradas aos alunos do curso de graduação em Ciências Farmacêuticas. Partes das plantas utilizadas como medicinal ou tóxica serão escolhidas para a confecção de lâminas histológicas que permitam visualizar tecidos e células responsáveis pela produção de princípios ativos, que apresentem importância para a identificação do grupo taxonômico, e que permitam o estudo da reprodução do grupo. Além disto, materiais frescos e fixados serão comparados quanto à didática. A utilização destes materiais como modelo será avaliada por meio da aplicação de questionários a alguns alunos da graduação, escolhidos por sorteio. Os resultados deste projeto serão divulgados em eventos científicos e poderão ser publicados em forma de folhetos, cartilhas ou atlas explicativos.

FO Simone Rennó Junqueira

Avaliação do ensino da Saúde Coletiva em Odontologia na FOUSP: Visita supervisionada aos serviços de saúde

A disciplina de Saúde Coletiva em Odontologia da FOUSP adota, como uma estratégia de ensino, visitas supervisionadas em unidades de saúde, para que os alunos ampliem a visão do funcionamento do Sistema Único de Saúde. Este trabalho faz uma análise qualitativa, por meio da etnografia, das opiniões que os gestores das unidades de saúde visitadas, alunos e ex-alunos têm sobre essa atividade, em seus aspectos no campo das habilidades, competências e atitudes. Espera-se que essa estratégia, sob o ponto de vista de todos os envolvidos, seja capaz de favorecer a formação generalista, humanista, critica e reflexiva dos futuros cirurgiões-dentistas, capacitando-os a exercerem atividades referentes à saúde bucal da população, com ações de promoção, prevenção, proteção e reabilitação da saúde individual e coletiva.

ESALQ Solange Guidolin Canniatti Brazaca

Disponibilidade de cálcio e conservação do leite bovino com irradiação ionizante por raios gama

O leite bovino é um alimento de grande importância mundial, por ser fonte de cálcio e proteínas para todas as idades, sendo utilizado na prevenção de algumas doenças tais como a osteoporose. A irradiação tem sido utilizada em estudos não só como forma de controle microbiológico, mas também, por sua ação estrutural nas moléculas das substâncias sendo empregada para diminuir os efeitos alergênicos. O objetivo deste trabalho é avaliar os efeitos da radiação gama proveniente do 60Co sobre o teor de cálcio, observar o tempo de vida útil e sugerir uma dose de radiação que torne o produto adequado para o consumo humano e utilizar tais resultados e o andamento da pesquisa como exemplos reais em sala de aula na disciplina Analise de Alimentos do curso Ciências dos Alimentos. O leite a ser utilizado será adquirido com produtores da região de Piracicaba SP e embalado em sacos para leite conforme o encontrado no comércio. As amostras serão submetidas à irradiação gama por fonte de 60Co em diferentes doses e ficará armazenado a 4ºC. Serão avaliados os minerais, a composição centesimal do leite logo após a obtenção do mesmo. A diálise de cálcio in vitro será realizada nos diferentes tempos de armazenamento. Nas duas doses mais adequadas serão realizadas análise sensorial de acordo com metodologia proposta por Dutcosky (1996). A análise dos dados será feita empregando teste de Tukey (5%).

IME Sônia Regina Leite Garcia

Tópicos especiais sobre áreas e volumes

IME Stavros Christodoulou Números Surreais Estudo de tópicos necessarios ao desenvolvimento do projeto como teoria dos conjuntos, teoria dos números e lógica. Leitura do livro \\\"Números

Surreais\\\" de D. Knuth fazendo análogia com os primeiros capítulos do livro \\\"On Numbers and Games\\\" de J.H.Conway.

ICMC Sueli Mieko Tanaka Aki

Calculo diferencial em espacos Normados

Neste projeto, introduziremos o estudo do cálculo diferencial em espaços normados. Para seu desenvolvimento, vamos admitir apenas conhecimentos de álgebra linear e cálculo diferencial de funções de variáveis reais a valores reais. A primeira parte do nosso projeto será dedicada ao estudo do conceito de diferenciabilidade no espaço R. A segunda parte do nosso programa consistirá no estudo de espaços normados, em particular, estamos interessados em espaços de Banach. A última parte do nosso estudo discorrerá sobre o cálculo diferencial em espaços normados. Faremos também uma discussão entre os conceitos, resultados e bibliografias estudados com aqueles a serem desenvolvidos em disciplinas obrigatórias e optativas do curso de Bacharelado em Matemática.

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IO Sueli Susana de Godoi

Investigando as caracteristicas da enseada de Ubatuba: massas de agua e circulacao

A Enseada de Ubatuba encontra-se situada no litoral norte do Estado de São Paulo. Nas porções interna e central desta enseada a profundidade pode chegar até 10 metros e na região externa próxima de 16 metros. Sua desembocadura tem uma extensão de aproximadamente 4,4 km. A importância de investigar a referida região está calcada em aspectos inerentes de sua estrutura, tais como o turismo e a pesca. Outros fatores que merecem atenção são a poluição e o saneamento básico, os quais vêm comprometéndo, naturalmente, a qualidade e balneabilidade das praias. O presente trabalho visa investigar, através de um experimento piloto realizado em setembro de 2006, as características relacionadas com as massas de água e o sistema de circulação da Enseada de Ubatuba. As perfilagens hidrográficas e correntométricas ao longo da coluna de água e dados simultâneos do campo de ventos foram obtidos a bordo do "Barco de Pesquisa i Veliger 11" do Instituto Oceanográfico da Universidade de São Paulo. Sob aspectos da Oceanografia Física, a relevância da pesquisa está calcada em incentivar o aluno de graduação a compilar, através de uma revisão bibliográfica, as características da Enseada de Ubatuba e através do conhecimento identificar problemas peculiares da região em estudo e formas de solução. Ainda, direcionar o aluno na familiarização e posterior aprendizado de métodos, técnicas e ferramentas computacionais que possam auxiliar no processamento, tratamento, análise e interpretação da base de dados mencionada. Dentro deste escopo e com esta visão pretende-se que o aluno desenvolva sua habilidade de pesquisa acadêmica/científica.

EACH Sumaia Abdel Latif

A Estatística como Ferramenta Interdisciplinar

No curso de graduação em Marketing da Escola de Artes Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo, vários métodos estatísticos são necessários para elaborar as atividades acadêmicas das disciplinas deste curso. Para tanto, disciplinas de estatística são oferecidas como Tratamento e Análise de Dados e Informações no Ciclo Básico, e Estatística Aplicada a Marketing I, II e III no terceiro, quarto e quinto semestres, respectivamente, sendo que nestas disciplinas, são oferecidos plantões de estatística. Este trabalho tem como objetivo a verificação da necessidade de ser oferecido um serviço de consultoria ou assessoria estatística para os alunos do curso de Marketing da EACH, e em caso afirmativo, investigar quais seriam as expectativas para este tipo de serviço. Para tanto, uma amostragem probabilística estratificada proporcional dos alunos ingressantes até 2007 foi observada e o instrumento de coleta de dados utilizado foi um questionário com questões abertas e fechadas. A amostra aleatória foi analisada através de métodos estatísticos descritivos e inferenciais uni e bivariados. Verificou-se de modo geral, que os alunos têm necessidade de utilizar métodos estatísticos ao longo do curso de Marketing, que de fato utilizam e que têm dificuldades. E como o plantão de estatística é pouco utilizado, este poderia ser transformado num serviço de assessoramento de estatística para todas as disciplinas do curso de Marketing e em horários próximos aos das aulas para facilitar o acesso. Este serviço deveria ser continuamente divulgado aos alunos em questão.

EACH Tânia Araújo Viel

AVALIAÇÃO DA RELAÇÃO ENTRE COMPORTAMENTO ALIMENTAR E RETENÇÃO DA MEMÓRIA EM IDOSOS DE DIFERENTES CLASSES SOCIAIS, RESIDENTES NA CIDADE DE SÃO PAULO

O declínio da memória é intrínseco ao envelhecimento humano, mas uma queda pronunciada das funções cognitivas sugere a presença da doença de Alzheimer (DA). Estudos epidemiológicos mostram que dietas ricas em substâncias antioxidantes e ácidos graxos poliinsaturados podem reduzir a incidência da DA. Nesse trabalho foram avaliados e comparados os hábitos alimentares, a qualidade de vida, fatores ambientais e os prováveis efeitos dos exercícios físicos na função cognitiva de idosos de diferentes classes socioeconômicas, residentes em locais dist intos da cidade de São Paulo. A população de estudo (57 pessoas, com mais de 60 anos, de ambos os sexos) foi dividida em dois grupos: 1) classe socioeconômica média-baixa (MB, até 5 salários mínimos) e 2) média-alta (MA, mais de 5 salários mínimos). Com um questionário de freqüência alimentar avaliou-se o consumo alimentar, em que as dietas foram divididas em: a) alimentos protetores contra o estresse oxidativo celular (frutas, vegetais, derivados magros de leite, cereais, etc) e b) alimentos de risco para o estresse oxidativo celular (gorduras saturadas, derivados de leite integral, etc). A função cognitiva dos idosos foi avaliada pela aplicação do Mini Exame do estado Mental (MEEM), adaptado para as condições brasileiras. A análise de freqüência alimentar não mostrou diferença significativa de consumo de alimentos protetores entre ambas as classes. Idosos de classe MB não apresentaram diferença significativa de ingestão de alimentos de risco e protetores. Contudo, idosos de classe MA apresentaram consumo de alimentos de risco 15% menor (p<0,05) comparativamente aos alimentos protetores. Os resultados do MEEM mostraram que idosos de classe MA (maioria com mais de 9 anos de estudos) apresentaram valores de respostas significativamente superiores (26 [26,27], n = 23) aos dos indivíduos de classe MB (maioria com até 8 anos de estudos, 23 [20,26], n = 34). Com relação às atividades físicas, 76% dos idosos de classe MB declararam que praticam, sendo 23% destes, adeptos aos exercícios diários. Da mesma forma, 67% da amostra de classe MA declararam fazer atividades físicas, dos quais 21% praticam exercícios diariamente. Essas observações sugerem que a prática de atividade física, não influenciou o desempenho cognitivo dos idosos entrevistados. Com isso, nossos resultados apontam que uma alimentação saudável e um menor consumo de alimentos de risco, somados à prática de atividades intelectuais, são indispensáveis para manutenção dos processos cognitivos e prevenção de doenças neurodegenerativas características do processo de envelhecimento.

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FORP TELMA NUNES DO NASCIMENTO

SABERES DOCENTE. PESQUISA DE CAMPO

Sabe-se que o definidor da seleção docente nas Universidades Brasileiras é a competência científica. Os paradigmas emergentes têm questionado qual o tipo de saber que define o professor, como se compõe e se desenvolve?. Sabe-se que o professor em sua trajetória constrói e reconstrói seus conhecimentos conforme a sua utilização, seja para conduzir suas experiências na sala de aula, processos formativos e profissionais ou para embasamento de crenças e conceitos. Esses saberes não provem das Instituições ou Currículos, são saberes práticos (não da prática), constituindo a cultura docente em ação. São saberes complexos, contendo os demais saberes, retraduzidos, redesenhados e submetidos ás práticas e ao vivido. Esta pesquisa constitui uma análise qualitativa de dados que serão coletados nesta primeira instância, na Faculdade de Odontologia -USP- Ribeirão Preto, mediante questionário simplificado relativo aos Saberes do Professor Universitário. Os resultados serão discutidos, tendo como base a Literatura da área de educação.A análise das respostas coletadas nos questionários, mostraram nestes resultados preliminares, que na área de odontologia, que caracteriza-se como uma área técnica, causou inicialmente certa estranheza, com relação aos termos “saberes” usados na presente pesquisa. Nesta primeira etapa, forma respondidos 15 questionários por categoria: Docentes, alunos de Pós-graduação e alunos de Graduação. Todos foram unânimes em apontar o domínio profundo dos conteúdos específicos como fator preponderante para ser um bom professor. Assim como foram unânimes em responder que às fontes do saber que o professor deve buscar, como sendo Livros, periódicos, cursos e congressos . Dos 15 questionários respondidos por docentes, apenas 4 fizeram referências a necessidade de se buscar conhecimentos no campo da Educação para se ter Didática no momento de se ministrar uma aula. Dois fizeram referências ao fator Motivação, e apenas um docente relacionou o método de ensino-aprendizado como fator importante. Dos alunos de Pós-graduação dois responderam que deve haver uma busca do acadêmico (futuro professor) pelo aprendizado em metodologias de ensino. Deste grupo, quatro fizeram referência a necessidade de manter os alunos motivados para o aprendizado. Com relação aos alunos de graduação (4º ano), de um modo geral, relacionaram a necessidade dos professores em terem paciência para ensinar, capacidade de comunicação, ser ético e humano. Após análise cuidadosa desses resultados, nos permitir afirmar que nesta área específica o termo, Didática e Método de Ensino, além de serem pouco citados, aparecem sem força necessária para compor as ferramentas da prática Docente. Todas as fontes do Saber sugeridas levam de encontro ao aprimoramento dos conteúdos. E não dos saberes outros que compõe o professor como pessoa crítica de sua prática. Neste âmbito escolar, se percebe que está voltado mais para o objeto de estudo sendo relacionada mais a abordagem tradicional do ensino. Privilegia o ensino e considera a aprendizagem como decorrência natural do mesmo.

IFSC Tereza Cristina da Rocha Mendes

Física Computacional na Sala de Aula: Técnicas de Solução de Equações Diferenciais

A importância do uso de ferramentas computacionais na Física e nas Ciências em geral vem crescendo enormemente. Tais ferramentas são cruciais na resolução de problemas por métodos numéricos, como integração e solução de equações diferenciais e também em manipulações algébricas com pacotes computacionais específicos. O uso de métodos numéricos pode ser combinado à evolução temporal (real ou fictícia) dos problemas estudados, para criar o que se chama de uma "simulação computacional" do problema. Ness caso, pensamos na simulação como um experimento computacional obtido a partir da teoria. Assim, pode-se ver a Física Computacional como uma terceira divisão da física, ao lado da teoria e do experimento. Claramente, o domínio das técnicas numéricas é de grande importância na realização destes experimentos ou simulações, assim como é muito importante a visualizaçãp através de gráficos ou animações. O presente projeto visa complementar o trabalho realizado na disciplina de graduação FFI 201 Física Computacional I, estendendo e aprofundando os projetos computacionais confeccionados para avaliação na mesma.


Física computacional na sala de aula: técnicas de integração numérica

A importância do uso de ferramentas computacionais na Física e nas ciências em geral vem crescendo enormemente. Tais ferramentas são cruciais na resolução de problemas por métodos numéricos, como integração e solução de equações diferenciais e também em manipulações algébricas com pacotes computacionais específicos. O uso de métodos numéricos pode ser combinado a evolução temporal (real ou fictícia) dos problemas estudados para criar o que se chama de uma "simulação computacional" do problema. Nesse caso, pensamos na simulação como um experimento computacional, obitdo a partir da teoria.


Física Computacional na sala de aula: tecnicas de visualizacao

o trabalho será desenvolvido com alunos do terceiro semestre do curso de Bacharelado em Física Computacional do IFSC. Serão aprofundados os projetos da disciplina "Física Computacional" - que envolvem a aplicação de métodos numéricos a problemas de física básica - para desenvolvimento de software didático. Mais precisamente. os projetos representam experimentos computacionais, que podem ser usados para ilustração dos fenômenos físicos estudados. O interesse é desenvolver os programas da maneira mais clara e simples possível, para que estes não sejam usados somente como uma caixa preta, mas que possam ser modificados e adaptados ao problema que se quer discutir na sala de aula. Além da preparação de material para ensino, o plano de trabalho envolve uma documentação do aprendizado dos alunos durante esta disciplina, que será ministrada pela orientadora. No presente projeto serão enfatizadas as técnicas de visualização de visualização de resultados.

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EACH Thomás A. S. Haddad

Entre práticas e representações: elementos para uma história das ciências no Brasil Império

O presente projeto tem três objetivos formativos principais para a candidata, que serão alcançados através de atividades relacionadas à área de história das ciências. Primeiramente, uma fase de estudos introdutórios e revisão bibliográfica apresentará as grandes questões e debates teórico-metodológicos que têm dirigido as pesquisas nas últimas décadas, de modo a fazer emergir a percepção das especificidades da historiografia das ciências em relação à historiografia geral e às próprias disciplinas científicas. A questão da história das ciências no Brasil e seus debates será também destacada nesta etapa. Na segunda fase, a candidata será apresentada à própria prática de pesquisa em história das ciências, com vistas a ganhar familiaridade com o trabalho arquivístico e a busca de fontes primárias. Para tanto, seu objetivo será fazer um levantamento documental de material potencialmente importante para o estudo da história das ciências no Brasil Império na série da Revista do Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro, depositada no Museu Paulista. Por fim, um episódio concreto da história da ciência no Brasil será objeto de análise: a observação do cometa de 1843 no Rio de Janeiro (relatada em alguns artigos na Revista do IHGB). A partir desse \"evento\", a estudante produzirá uma reflexão sobre práticas e representações da ciência no período imperial.

IFSC Tomaz Catunda Espectroscopia Convencional em Sólidos Dopados

Este projeto visa introduzir o estudante em diversas técnicas de espectroscopia ótica convencional: absorção, emissão, excitaçao e medidas transientes como dinamica de fluorescência. O estudante deverá se familiarizar com diversos instrumentos tais como lasers, fotodiodos, fotomultiplicadoras ("lock-in"), amplificadores síncronos, monocromadores e sistema de aquisição de dados controlados via computador. Serão estudadas as propriedades espectroscópicas de novos materiais de importância em fotônica, particularmente cristais e vidros dopados com terras raras. Paralelamente o candidato deverá estudar os princípios básicos de espectroscopia de sólidos: niveis de energia, processos de alargamento de linhas, transferência de energia entre íons e fatores ue influenciam o tem o de vida radioativo.

IQSC Ubirajara Pereira Rodrigues Filho

“Síntese de Compostos lacunares de Ácido Fosfotungstico e Manganês e sua Coordenação a Aminas Alifáticas”

Sintetizar compostos lacunares de ácido fosfotungstico e manganês e estudar o comportamento de coordenação do íon manganês covalentemente ligado ao composto lacunar em relação a aminas saturadas por voltametria cíclica e espectroscopia eletrônica.

EEFE Umberto Cesar Corrêa

ENSINAR COM PESQUISA: AS NUANCES DO LABORATÓRIO DIDÁTICO DO CURSO DE BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA

Esse estudo investigou o currículo do bacharelado em Educação Física. Especificamente, verificou-se as comunalidades e diferenças entre os laboratórios didáticos das cinco disciplinas de síntese (EF1, EF2, EFA, EFI e EFT) e identificou-se as limitações e delimitações dos laboratórios didáticos de cada uma das disciplinas citadas acima. Dado o objetivo, pode-se sugerir a existência da seguinte comunalidade nos laboratórios didáticos: a) a utilização de aplicação prática. Contudo, a forma de atuação varia bastante de acordo com o docente. Ela pode ser feita a partir da observação de clientes, da elaboração de planos de aula ou até mesmo da aplicação destes planos de aula nos clientes. Apesar de a aplicação prática ser um fator comum entre as diferentes disciplinas, a utilização de clientes externos nem sempre vai ocorrer. Eles estão presentes na maioria das disciplinas, mas em EFA, por exemplo, é feita a utilização dos próprios alunos como clientes. Conforme foi apresentado, a especificidade está presente tanto nos conteúdos, quanto nas formas de avaliação transmitidas aos alunos, buscando formas adequadas à respectiva faixa etária. Os objetivos dos programas podem ser separados de duas formas: disciplinas que buscam o desenvolvimento do cliente, representadas por EF1, EF2 e EFA; e disciplinas que buscam o conhecimento do cliente de modo que ele se torne apto a gerenciar a própria atividade física, por exemplo, representadas por EFI e EFT. Com relação aos pontos positivos, a atuação prática supracitada foi o item mais comentado pelos respondentes, mostrando-se um método eficiente na opinião dos docentes. Entre os pontos negativos apresentados pelos docentes com relação à disciplina, merece destaque a falta de respaldo bibliográfico na busca de conteúdos específicos. Isso mostra que apesar de o Bacharelado em Educação Física da EEFEUSP ser um curso de preparação profissional bem estruturado por parte dos docentes, ainda falta produção para a criação de um corpo de conhecimento profundo para alimentá-lo.

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IAG Vagner Roberto Elis

Geofísica Ambiental – ferramenta para mapear contaminação por resíduos urbanos e ensinar como o meio físico é afetado

O presente projeto tem por objetivo a avaliação da contaminação causada por disposição “in situ” de resíduos domésticos e esgotos em um ponto dentro do Parque de Ciência e Tecnologia – CIENTEC, no Parque Estadual das Fontes do Ipiranga, e a utilização dos dados obtidos para um trabalho de educação ambiental junto aos visitantes e alunos de escolas vizinhas ao parque. O local de estudos é fonte de disposição clandestina de resíduos sólidos caracterizando um pequeno “lixão” e de resíduos líquidos de esgotamento sanitário de casas construídas em local de invasão que lançam as águas servidas dentro do parque. A área do parque situa-se na região sul da Cidade de São Paulo, próxima a divisa dos municípios de São Paulo e Diadema e abriga oito nascentes que abastecem o riacho do Ipiranga. O substrato geológico é representado por granitos sin e pós-tectônicos, migmatitos diversos, gnaisses graníticos e oftalmíticos. Para estudar o local e avaliar o problema de contaminação são utilizados os métodos geofísicos eletrorresistivo e eletromagnético indutivo.

EEFE Valmor Alberto Augusto Tricoli

“Efeito da combinação dos treinamentos de vibração e força sobre a economia de corrida”

Economia de corrida (EC) é uma variável que, junto com a potência aeróbia máxima (VO2máx) e o limiar de lactato (LL), determina o desempenho em provas de longa distância (PLD). Comparando-se atletas com VO2máx e LL equivalentes verifica-se melhor desempenho naqueles com maior EC. Portanto, é importante conhecer os fatores que influenciam a EC, bem como as intervenções capazes de atuar sobre esses fatores. Comparações entre atletas com maior e menor stiffness mostram que os primeiros são capazes de produzir a mesma potência que os segundos, realizando um menor tempo de contato com o solo durante a fase de apoio da passada, o que explica o menor custo de energia metabólica. O stiffness neuromuscular é influenciado por dois fatores: a sensibilidade da atividade reflexa e as propriedades elásticas dos músculos e tendões. Esses fatores podem ser aprimorados tanto pelo método de treinamento de força convencional. Interessantemente, estudos em que o treinamento de força foi realizado enquanto os músculos eram submetidos à vibração verificaram ganhos mais expressivos no stiffness e na potência musculares. Uma vez que estes dois fatores favorecem um menor uso de energia metabólica, é possível que aumentos mais importantes na EC sejam conseguidos se o treinamento de força for realizado em combinação ao método de vibração.

IFSC Valmor R. Mastelaro

REFORMULAÇÃO DO MATERIAL DIDÁTICO E APERFEIÇOAMENTO DOS EXPERIMENTOS DO LABORATÓRIO DE FÍSICA GERAL (MECÂNICA, OSCILAÇÕES E TERMODINÂMICA) DO IFSC-USP

No primeiro semestre foram realizadas revisões das seguintes práticas: 1- Tabelas , Gráficos e Lei de Hooke , no qual foram realizadas medidas , por dois diferentes métodos para o Módulo de Young , e 2- a prática de Dinâmica dos Corpos no Plano Inclinado. Em relação à medida do Módulo de Young , verificamos que ambos os métodos convergiam para o valor esperado . Com relação aos experimentos do plano inclinado, fizemos um histograma com diferentes coeficientes de atrito entre o bloco e o plano. No segundo semestre analisamos inicialmente a prática do Movimento Unidimensional , com o objetivo de melhorar a medida de “g” (aceleração da gravidade ). Em seguida, foi realizado um estudo sobre a transferência do problema do pêndulo simples do segundo semestre para o primeiro semestre , afim de que este assunto , fosse tratado paralelamente com o método dos mínimos quadrados. Finalmente, analisamos a prática de oscilação e choques de corpos rígidos onde apresentamos um conjunto de valores obtidos com a prática.

EESC Valnei Tita Realização de Ensaios quase-estáticos...

o presente projeto visa desenvolver as habilidades de pesquisar e questionar conhecimentos na área de ensaios em estruturas aeronáuticas. Para tal, dever-se-á pesquisar e f;studar visando projetar, executar e analisar ensaios quase-estáticos. Dessa forma, haverá uma evolução gradativa da complexidade do projeto em função das disciplinas do currículo do curso de Engenharia Aeronáutica. Inicialmente, dever-se-á realizar uma pesquisa e um estudo orientado, sobre instrwnentação e equipamentos empregados em ensaios quase-estáticos, bem como, métodos de previsão de resu1tado~ experimentais através de modelos analíticos simplificados. Posteriormente, serão projetados experimentos quase-estáticos de elementos estruturais aeronáuticos (ex: painel de revestimento), com base em modelos analíticos simplificados aprendidos. A montagem e execução dos experimentos deverão seguir rigorosamente as especificações do projeto. Em seguida, será feita a análise dos resultados experimentais obtidos, comparando os mesmos aos resultados previstos através dos modelos analíticos.

IF Vera Bohomoletz Henriques

Experimentos e Conceitos de Física no Ensino Médio – um projeto de licenciandos

O grupo "Experimentando" (www.if.usp.br/profis), constituído por alunos do curso de licenciatura, e a coordenadora deste projeto vem trabalhando há quatro anos, no espaço PROFIS-IF, desenvolvendo material didático focado em experimentos qualitativos e na discussão conceitual dos fenômenos observados. O trabalho tem duplo objetivo: além da produção de material passível de ser usado em sala de aulas do ensino médio, contribui para a própria formação dos licenciandos, futuros professores. A adequação do material produzido vem sendo testada através de cursos e oficinas para professores que estão na sala de aula.

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EE Vera Lucia Mira Gonçalves

ANÁLISE DO HOSPITAL UNIVERSITÁRIO DA USP COMO CAMPO DE ESTÁGIO DA EEUSP, SOB A PERSPECTIVA DOS GRADUANDOS DO 8º SEMESTRE

Considerando a grande parte dos estágios do Bacharelado da Escola de Enfermagem USP (EEUSP) realizada no Departamento de Enfermagem do Hospital Universitário da USP, as ações de integração docente assistencial visando à formação de um profissional crítico e reflexivo e, vislumbrando a possibilidade de elaborar estratégias e implementar ações que promovam condições favoráveis ao ensino, este estudo propõe-se a analisar, sob a óptica dos graduandos do 8o semestre, o Hospital Universitário da Universidade de São Paulo, enquanto campo de prática do curso de Graduação em Enfermagem da EEUSP e identificar os pontos facilitadores e os vulneráveis do campo de estágio na formação do aluno. Trata-se de pesquisa descritiva de abordagem quantitativa, com aplicação, aos graduandos do 8º semestre, de uma Escala Likert contendo 51 proposições acerca do campo de estágio a ser avaliado em cinco graus de concordância. Foi possível destacar como pontos que facilitam o desenvolvimento do estágio, as condições materiais e de recursos humanos, tanto no aspecto quantitativo como no qualitativo, sendo possibilitado ao estudante, relacionar teoria e prática. Destacamos a atuação do enfermeiro que foi compreendido como um facilitador do processo ensino-aprendizagem, que estimulou e criou oportunidades aos estudantes, mostrando-se atencioso para com os mesmos e preparado para assumir o estágio. Quanto aos pontos de vulnerabilidade, percebeu-se que os enfermeiros precisam conhecer melhor os objetivos do estágio, apesar destes objetivos terem sido alcançados. Os respondentes apontaram ter vivenciado situações que não respeitavam os princípios éticos, mas afirmaram, também, que tiveram oportunidade de discutir aspectos éticos com os enfermeiros.

EE Vilanice Alves de Araujo Puschel

A pratica pedagogica do professor da escola de enfermagem da USP: caracteristicas, desafios e perspectivas

Na atualidade, as competências profissionais requeridas pelo mercado de trabalho ganham novos redimensionamentos pautados na iniciativa, criatividade, competitividade e a busca permanente da melhor qualidade. A Escola de Enfermagem da USP (EEUSP) conquistou nos dois últimos anos prêmios pela empregabilidade dos seus egressos. Nesse sentido, este trabalho tem por objetivos: 1) Caracterizar os egressos do Curso de Graduação em Enfermagam da EEUSP, perído de 2000 a 2005; 2) Verificar como se deu a inserção desses egressos no mercado de trabalho e 3) Identificar as facilidades e dificuldades encontradas para i inserção no mercado de trabalho. Trata-se de um estudo descritivo exploratório, numa abordagem quantitativa. Os sujeitos serão constituídos por todos os egressos da EEUSP, do período citado (465 enfermeiros). Os dados serão armazenados em banco de dados (SPSS), analisados por meio de análise estatística e apresentados em gráficos e/ou tabelas. As perguntas abertas serão categorizadas e apresentadas em esquemas representacionais.

EE Vilanice Alves de Araújo Püschel

Inserção dos Egressos da Escola de Enfermagem da USP no Mercado de Trabalho: Facilidades e Dificuldades

Com o objetivo de caracterizar os egressos do Curso de Graduação em Enfermagem da Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo, no período de 2000 a 2005, realizou-se um estudo descritivo exploratório, numa abordagem quantitativa. Dos 465 egressos do período pesquisado, 175 (37,6%) responderam ao instrumento de coleta de dados. A inserção no mercado de trabalho se deu majoritariamente em instituições hospitalares, privadas, por meio de processo seletivo, no município de São Paulo, na área de assistência. A maioria permaneceu nos primeiros empregos de um a seis meses. A faixa salarial predominante no primeiro emprego variou de R$1.901,00 a R$3.040,00. No momento da coleta de dados, grande parte dos participantes possuía um vínculo empregatício e estava inserida em instituições hospitalares, privadas, com média salarial de R$2.875,00. Os resultados dessa pesquisa evidenciam que houve rápida inserção dos egressos no mercado de trabalho. Descritores: Enfermagem, ensino, mercado de trabalho.

EE Vilanice Alves de Araújo Püschel

A Prática pedagógica do professor da Escola de Enfermagem da USP: características, desafios e perspectivas

A finalidade da pesquisa é abrir espaço para a discussão a respeito da prática pedagógica dos docentes da Escola de Enfermagem USP no ensino de graduação em Enfermagem. De modo geral, na forma tradicional de ensino, o professor é o detentor do conhecimento, que o transmite ao estudante e este o recebe de forma passiva. No entanto, além do domínio da área de conhecimento, a metodologia empregada, o envolvimento e o compromisso com o ensino, o grau de afetividade e de interação que desenvolve com os estudantes seriam características desejáveis ao docente. Este estudo tem como objetivos: Caracterizar e analisar as concepções do docente da Escola de Enfermagem da USP sobre sua prática pedagógica no ensino de graduação e Identificar e analisar os limites e as possibilidades de desenvolvimento da prática pedagógica do docente da EEUSP. A pesquisa é de natureza qualitativa. Está sendo realizada na Escola de Enfermagem da USP, com docentes de cada categoria dos quatro departamentos sendo constituído por quatro titulares, quatro livre-docentes, quatro doutores e um assistente (o único dessa categoria na Escola). Caso necessário, será realizado novo sorteio se não houver saturação dos dados. A coleta de dados está sendo feita por meio de entrevista semi-estruturada, utilizando-se um roteiro, após autorização do Comitê de Ética em Pesquisa e da Escola de Enfermagem da USP. Será feita a análise do conteúdo conforme proposta de Bardin (1977), cujo método é desenvolvido a partir de uma lógica de similaridade. Em função de vários problemas de ordens diversas houve atraso na coleta de dados e o relatório final da pesquisa será concluído em julho de 2008.

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IF Vito Roberto Vanin

EXPERIMENTOS VIRTUAIS NA DISCIPLINA FUNDAMENTOS DE MECÂNICA

Sistemas mecânicos em movimento são filmados de modo a permitir medidas de seus parâmetros e grandezas características. Os vídeos digitalizados são disponibilizados num sítio da internet, onde os mesmos podem ser observados, assim como alguma seqüência de quadros independentes, nos quais podem ser tomadas medidas das grandezas relevantes. Nesse projeto, pretende-se capacitar estudantes de licenciatura para a criação, análise e implementação de experimentos virtuais sobre a conservação do momento angular, como o lançamento de um corpo rígido e assimétrico em rotação e um sistema como o de posicionamento de satélites, que rode livremente em torno de um eixo vertical. O estudante participará da seleção do tema a ser aplicado junto com as equipes das disciplinas envolvidas no projeto. Ao final, serão elaborados roteiros de estudo e um CD Rom com o material para a interface de apoio ao estudante, para o auxiliar na solução e verificação do procedimento.

IME Viviana Giampaoli Ajuste de modelos mistos – Dados longitudinais

IME Viviana Gianpaoli Estimativa de deficit altura/idade...

A antropometria é amplamente utilizada para avaliação nutricional de indivíduos e de grupos populacionais. Em crianças, os índices antropométricos mais freqüentemente utilizados são o peso/idade, a altura/idade e o peso/altura. Esses índices são comparados com curvas de referência. Uma dificuldade importante que enfrentam os pediatras é a difícil mensuração do comprimento de uma criança nos primeiros meses de vida. O projeto de trabalho é determinar por meio de técnicas estatísticas se possível determinar a existencia de um déficit de altura desde que se conheça a existência um déficit de peso. Serão também comparados estes déficits segundo outras variáveis tais como peso ao nascer e sexo da criança. Para tal fim, a aluna deverá estudar modelos lineares de efeitos mistos para serem aplicados a um conjunto de dados reais provenientes de um estudo do estado de Pernambuco.

EESC Volnei Tita

Realização de ensaios quase-estáticos em elementos estruturais aeronáuticos em material compósito

O presente trabalho visou o projeto e a execução de ensaios quase-estáticos em elementos estruturais em materiais compósitos, bem como em alumínio. Para isso, foram necessários conhecimentos em materiais compósitos, resistência dos materiais, estruturas aeronáuticas, ferramentas CAD, instrumentação e equipamentos utilizados em ensaios experimentais. Na primeira fase do projeto, que se estende de março/2007 a fevereiro/2008, enfocaram-se o projeto e a fabricação de um dispositivo para ensaio de um painel de asa. Para tal, houve a participação num curso de Modelagem Sólida a fim de se obter conhecimentos necessários para empregar uma ferramenta CAD na elaboração dos desenhos do projeto, e outro de Método dos Elementos Finitos, para analisar computacionalmente a estrutura a ser ensaiada e prever resultados a serem verificados nos experimentos. Além disso, fez-se estudos orientados em estruturas aeronáuticas em material compósito e em instrumentação de ensaios nessas estruturas. De posse de tais conhecimentos, projetou-se o experimento e o dispositivo para a realização de ensaios a serem feitos em laboratórios da graduação.

EESC Volnei Tita

Geração de modelos simplificados para estruturas aeronáuticas em material compósito

Este trabalho descreve as atividades realizadas de Janeiro de 2007 até Janeiro de 2008 do projeto de pesquisa: Geração de Modelos Simplificados para Estruturas Aeronáuticas em Material Compósito. O relatório contempla uma breve descrição das motivações e métodos utilizados. Técnicas de modelagem analítica, principalmente a Teoria Clássica de Laminados (TCL), foram estudadas e implementadas em formato FORTRAN e foi gerada uma ferramenta computacional de análise para modelos simplificados. Tal ferramenta, teve seus resultados analisados e verificados através de modelos computacionais baseados no Método dos Elementos Finitos.Vale ressaltar ainda que a ferramenta computacional desenvolvida será empregada na disciplina SMM 0336 – Projeto de Elementos Estruturais de Aeronaves.

IQSC Wagner Luiz Polito

Índices que caracterizam substâncias oleoquímicas visando novos materiais

Este trabalho focaliza o desenvolvimento de métodos analíticos para a caracterização de índices em substâncias oleoquímicas. As técnicas envolvidas nos processos de caracterização se correlacionam diretamente às características físico-químicas das substâncias empregada em síntese, o que possibilita o desenvolvimento/ aperfeiçoamente de métodos de determinação de índices oleoquímicos. Ao exemplo disso tem –se a importância da massa equivalente que é a chave para a formulação de polímeros, sendo que os índices (de saponificação, acidez e hidroxila, por exemplo) estão diretamente relacionados com a massa molar média do óleo a ser analisado, e que poderá ser expresso como o equivalente de saponificação. Por meio de métodos de halogenação, o índice de iodo aliado à elevada massa molar dos compostos oleoquímicos tem grande importância na determinação quantitativa do grau de insaturação presente (conteúdo relativo de duplas ligações prersentes) em uma amostra de óleo ou de um derivado oleoquímico. As técnicas empregadas para a determinação desses e de outros índices sempre estão ligadas (de alguma forma, direta ou indiretamente) com as caracterísitcas físico-química dos óleos vegetais empregados, assim como se correlacionam estequiometricamente em suas reações. E, tem-se como objetivo paralelo estabelecer uma ponte entre os parâmetros analisados e a formação de novas substâncias: polímeros, tensoativos entre outros.

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IQSC Wagner Luiz Polito

Indices que caracterizam substencias oleoquimicas visando novos materiais

Este trabalho focaliza o desenvolvimento de métodos analíticos para a caracterização de índices em substâocias oleoquímicas. As técnicas envolvidas nos processos de caracterização se correlacionam diretamente às características fisico-quími.cas da~ substâncias empregada em síntese, o que possibilita o desenvolvimento/ aperfeiçoamente de métodos de determinação de índices oleoquímicos. Ao exemplo disso tem -se a importância da massa equivalente \que é a chave para a formulação de polímeros, sendo que os índices (de saponificação, acidez e hidroxila, por exemplo) estão diretamente relacionados com a massa molar média do óleo a ser analisado, e que poderá ser expresso como o equivalente de saponificação. Por meio de métodos de halogenação, o índice de iodo aliado à elevada massa molar dos compostos oleoquímicos tem grande importância na determinação quantitativa do grau de insaturação presente (conteúdo relativo de duplas ligações prersentes) em uma amostra de óleo ou de um derivado oleoquímico. As técnicas empregadas para a determinação desses e de outros índices sempre estão ligadas (de alguma forma, direta ou indiretamente) com as caracterísitcas fisico- química dos óleos vegetais empregados, assim como se correlacionam estequiometricamente em suas reações. E, tem-se como objetivo paralelo estabelecer uma ponte entre os parâmetros analisados e a formação de novas substâncias: polímeros, tensoativos entre outros.

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FSP Wanda Risso Gunther

Caracterização da ingestão de água e alimentos de origem vegetal (grãos, verduras, legumes e frutas) por faixa etária e região do país

Introdução A avaliação de riscos é uma importante ferramenta de auxílio à decisão em saúde pública, constituida de quatro etapas: identificação do perigo, avaliação da exposição, avaliação dose-resposta e caracterização do risco. A avaliação de exposição objetiva estimar as doses recebidas pelas pessoas expostas a partir do estudo do comportamento ambiental dos contaminantes e prescinde de dados sobre a ingestão de alimentos e água. Atualmente têm sido utilizados dados de países com hábitos alimentares e padrões de consumo diferentes. Assim, o conhecimento mais detalhado destas informações permitirá estimativas de riscos mais adequadas à nossa realidade. Objetivos (A) Caracterizar os dados médios de ingestão diária de alimentos de origem vegetal, em função da faixa etária e região do País; (B) Levantar informações sobre ingestão de água e alimentos de origem vegetal específicos da dieta brasileira; (C) Avaliar as informações encontradas quanto à qualidade, representatividade e adequação à finalidade pretendida. Materiais e métodos O levantamento de dados foi realizado nos catálogos on-line da biblioteca da Faculdade de Saúde Pública/USP. Também foram consultadas as agências nacionais e internacionais relacionadas ao tema como: Ministério da Saúde, IBGE-Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, Organização Mundial da Saúde–OMS e Organização para Agricultura e Alimentação-FAO, ambas ligadas à Organização das Nações Unidas-ONU, por meio dos respectivos endereços eletrônicos na Internet - rede mundial de computadores. Foram utilizados como descritores: “ingestão alimentos”, “alimentos vegetais”, “consumo vegetais”, “hábitos alimentares população brasileira”, “água consumo” e \\\"ingestão água” “food consumption”, “food consumption stats”, “alimentos”, “consumo alimentos” e o período pesquisado não foi restringido. Resultados e discussão Existem poucos dados e estudos sobre o tema abordado nesta pesquisa, no Brasil, sendo limitada a viabilidade de caracterização do padrão de consumo de alimentos de origem vegetal e água, por região e faixa etária. Em âmbito nacional, a principal fonte de dados é o resultado da pesquisa sobre a aquisição domiciliar de alimentos, realizada pelo IBGE, por região do país. A Pesquisa de Orçamentos Familiares, realizada entre 2002 e 2003, aponta a Região Norte como principal consumidora de farinhas (43,23% do consumo total de farinhas do Brasil) e cocos, castanhas e nozes (91,84% do consumo total de cocos, castanhas e nozes do Brasil), e é a menor consumidora de hortaliças frutosas (15,29%), hortaliças tuberosas e outras (13,37%), frutas de clima temperado (8,11%), cafés (17,14%) e chás (consumo residual). A região Nordeste consome mais féculas (42,62%) e leguminosas (30,06%) do que as outras regiões e menos hortaliças folhosas e florais (11,43%), frutas de clima temperado (8,11%) e chás (consumo residual). A Região Sudeste é a maior consumidora de hortaliças frutosas (24,71%) e cafés (22,86%) e a menor consumidora de farinhas (6,55%) e chás (consumo residual). A Região Sul é a maior consumidora de hortaliças folhosas e florais (34,29%), hortaliças tuberosas e outras (34,30%), frutas de clima tropical (25,91%), frutas de clima temperado (37,84%) e chás (88,89%) e consome menos cereais (15,83%) e leguminosas (16,56%) do que as outras regiões brasileiras. A Região Centro-Oeste é a maior consumidora de cereais (25,65%) dentre as regiões brasileiras e a menor consumidora de frutas de clima tropical (14,96%), cocos, castanhas e nozes (consumo residual), farinhas (6,55%) e féculas (8,20%). A ingestão de água da população brasileira não foi encontrada, mas sim a ingestão de água recomendada por faixa etária. Segundo o Institute of Medicine (IOM), infantes entre 0 e 6 meses devem ingerir, em média, 0,6L de água por dia; bebês entre 6 meses e 1 ano devem ingerir 0,8L de água por dia; crianças entre 1 e 3 anos devem beber 1,5L de água por dia e crianças entre 4 e 8 anos devem ingerir 1,75L de água por dia. A partir dos 9 anos de idade, a necessidade de ingestão diária de água passa a ser diferente entre os sexos: entre os 9 e 13 anos, as mulheres devem ingerir aproximadamente 2,25L de água e os homens 2,5L. Entre 14 e 18 anos de idade, as mulheres devem ingerir 2,4L de água, enquanto que os homens devem ingerir 3,5L. Finalmente, entre os 19 e 70 anos,as mulheres devem ingerir diariamente cerca de 2,75L de água e os homens 3,75L. Conclusões A pesquisa mostrou que não há dados disponíveis sobre consumo de alimentos de origem vegetal e água, no país, logo a taxa de ingestão média de alimentos de origem vegetal foi calculada com dados sobre aquisição, disponível na Pesquisa de Orçamentos Familiares, do IBGE, e no volume de ingestão recomendado de água, disponível no Institute of Medicine (IOM). No entanto, apesar destas limitações, em termos qualitativos, os dados encontrados são mais representativos do perfil alimentar do país. Em termos quantitativos merecem ainda uma análise em maior profundidade.

IP Wanise Fernandes da Motta

O efeito do brincar nas angunstias e conflitos...

A presente pesquisa tem como objetivo observar o efeito terapêutico de atividades lúdicas aplicadas em crianças com deficiência recentemente adquirida, que freqüentam o laboratório NANI da UNIFESP. A nova condição é de difícil aceitação, principalmente para a criança, que tem dificuldade para verbalização de suas angústias e conflitos. Baseada no procedimento de Desenhos-Estórias será feito um levantamento dos principais aspectos emocionais vivenciados por estas crianças. Partindo da visão de Winnicott de que o brincar auxilia as crianças a desenvolverem-se psicologicamente, iremos utilizar a atividade lúdica, inclusive as histórias infantis, como linguagem natural facilitadora da expressão de sentimentos, vivências, angústias e conflitos. Buscando contribuir para a qualidade de vida destas crianças, nossa atuação se dará no auxílio da elaboração do processo de perda e reintegração da nova imagem corporal, visando um bom prognóstico de reabilitação física e mental.

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2007 – 2ª. CHAMADA

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Unidade Docente Título Projeto Resumo

FE Agnaldo Arroio Compentências do professor para a utilização de recursos audivisuais

EESC Aldo Roberto Ometto

“Pesquisar as possíveis interfaces no ensino da graduação entre a Engenharia Ambiental e a Engenharia de Produção da EESC-USP.”

O objetivo deste projeto é analisar e indicar as possibilidades de interface no ensino entre a graduação da Engenharia Ambiental e a Engenharia de Produção da EESC-USP, buscando, principalmente, a inclusão temática dos princípios da Educação Ambiental (EA) no currículo do curso de Engenharia de Produção. Segundo a Política Nacional de Educação Ambiental (Lei n. 9.795/99) e as normas internacionais para este tema, a EA deve ser introduzida na totalidade dos conteúdos programáticos já consolidados, isto é, em todas as disciplinas de graduação, à luz de uma perspectiva multi, inter e transdisciplinar. Espera-se, com este estudo ampliar as possibilidades e contribuir com o aprofundamento do debate sobre EA no âmbito da engenharia de produção, onde ele se mostra ao mesmo tempo fundamental e escasso.

ECA Alice Mitika Koshiyama

Jornalismo e Construção da Cidadania: A imprensa nikkei em língua portuguesa e o processo de globalização: Brasil-Japão (1990-2008)

A pesquisa estuda o jornalismo e os jornalistas nikkeis (japoneses e seus descendentes) ligados aos veículos impressos em língua portuguesa, que circularam simultaneamente no Brasil e no Japão no período 1990-2008. Trata-se um fenômeno novo na história do jornalismo no país, e que sinaliza mudança na comunicação dos nikkeis, atingidos pela globalização. O exame desse processo histórico de internacionalização da economia, da cultura, do trabalho (com os imigrantes dekasseguis no Japão) e da comunicação constitui esta pesquisa exploratória. Pretende-se responder a questão: em que consiste o processo histórico que transformou a comunicação dos nikkeis do Brasil e os emigrados para o Japão a partir dos anos 90 com o surgimento de uma imprensa em lingua portuguesa. Nossa principal hipótese é: Os intelectuais orgânicos empresários, jornalistas e comunicadores envolvidos na construção da imprensa nikkei expressam os valores do capitalismo internacionalizado nos conteúdos veiculados. .

FORP Alma B. C. Elizaur B. Catirse

INFLUENCIA DE PRATICAS EDUCATIVAS EXTRACURRICULARES DO GRUPO DE ESTUDOS DA FORP/USP NA FORMAÇÃO DO ALUNO DE ODONTOLOGIA

Esta pesquisa tem como proposta apreender os significados atribuídos pelos egressos e participantes do Grupo de Estudos da FORP-USP, às experiências vivenciadas na realização de atividades educativas, junto aos demais membros, durante as atividades programadas. Trata-se de um estudo descritivo, exploratório, de natureza qualitativa. A obtenção dos dados se dará por meio de entrevistas semi-estruturadas gravadas, nos meses estabelecidos no cronograma. Participarão da pesquisa, alunos egressos e membros do grupo com no mínimo de um ano de participação. Da análise das entrevistas emergirão categorias: sentimentos apresentados pelos estudantes ao realizarem atividades educativas e de apoio aos menos favorecidos, escolha das temáticas para sua formação complementar; qualidade de relacionamento com professores, com os colegas de turma e de outras turmas, auto-conhecimento, auto-superação na comunicação em público, motivação para realização de trabalhos científicos; desenvolvimento do pensamento crítico e percepção do paciente. A partir da apresentação geral da análise das categorias, será possível a construção de algumas reflexões sobre a prática educativa no contexto de formação e da educação. Desse modo, os dados poderão direcionar as atividades extra-curriculares deste nível no que se refere à formação integral dos alunos de odontologia.

FFLCH Amâncio Jorge Silva Nunes de Oliveira

Índia, Brasil e África do Sul: potências regionais e multilateralismo

Esta pesquisa tem como objetivo contribuir para a compreensão mais ampla sobre as bases da constituição de coalizões ou alianças de tipo Sul-Sul no novo contexto da agenda multilateral. A análise comparada da política externa de três lideranças do hemisfério sul (Brasil, Índia e África do Sul), em suas dimensões doméstica e internacional, subsidiará entendimento mais sistemático sobre as razões pelas quais se formam essas coalizões. A proposta reside em, tomando-se por base a análise comparada dos interesses internacionais desses três países em um conjunto abrangente de temas, contribuir para o entendimento sobre as bases da formação de alianças Sul-Sul orientadas para o jogo multilateral. A análise comparada permitirá discriminar vetores de convergência e divergência entre os países que podem indicar, para análise futura, a estabilidade e eficácia dessas coalizões. A análise será completada por um estudo sistemático e exaustivo sobre trajetórias de coalizões no âmbito da Organização Mundial de Comércio (OMC).

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IF Américo Adlai Franco Sansigolo Kerr

Calibração de um sistema de Fluorescência de Raios-X

Equipamentos de Fluorescência de Raios-X, dispersivos em energia (EDX), permitem a análise quantitativa da composição química para elementos com número atômico igual ou superior ao do Na (11). Essa metodologia é de uso freqüente no estudo de problemas de poluição atmosférica, onde tem-se que detectar concentrações da ordem de algumas nanogramas por metro cúbico de ar amostrado. Os alunos irão calibrar um EDX-700HS da Shimadzu, recebido pelo LPAE (Laboratório de Poluição Atmosférica Experimental da Faculdade de Medicina da USP) e instalado no LAPAt (Laboratório de Análise dos Processos Atmosféricos – IAG-USP) com o qual este orientador está colaborando. Ele estará sendo utilizado em diversos projetos voltados à avaliação ambiental e sua correlação com problemas de saúde e efeitos socioeconômicos decorrentes. Pretendemos que os bolsistas cuidem da produção de alvos de calibração sobre substrato de Kapton (C22N2O5H10), que podem ter sua espessura determinada tanto por pesagem em balança microanalítica, quanto por RBS (Rutherford Backscatering), que é um método preciso para determinação de espessura de alvos. Em seguida eles deverão utilizá-los para efetuar a calibração do EDX. Os trabalho de aprendizado dos bolsistas compreenderá: 1) Elaboração dos alvos de calibração por processo de evaporação a vácuo de metais e sais. 2) Determinação da espessura dos alvos por gravimetria em balança microanalítica e RBS. 3) Obtenção no EDX dos espectros de Raio-X característico para os alvos elaborados. 4) Uso do programa QXAS para integração dos espectros obtidos e posterior determinação da curva de fator de resposta do EDX.

FCFRP

Ana Amélia Carraro Abrahão e Luciana Simon Pereira Crott

“COMISSÃO DE ESTÁGIOS DO DEPARTAMENTO DE ANÁLISES CLÍNICAS, TOXICOLÓGICAS E BROMATOLÓGICAS – FCFRP: RESGATANDO MEMÓRIAS PARA PRESERVAR A HISTÓRIA”

De acordo com o Conselho Nacional de Educação, que instituiu as Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Graduação em Farmácia, a formação do Farmacêutico deve garantir o desenvolvimento de estágios curriculares, sob supervisão docente. Além disso, o projeto pedagógico do Curso deve contemplar atividades complementares, que incluem outros tipos de estágio, optativos que podem ser realizados ao longo do curso. No Departamento de Análises Clínicas, Toxicológicas e Bromatológicas da FCFRP-USP, os estágios curriculares e extra-curriculares são gerenciados, acompanhados e avaliados pela Comissão de Estágios (CE-DACTB), atualmente denominada Comissão Assessora-Coordenadora de Estágios. As atividades da CE-DACTB vêm sendo desenvolvidas há mais de duas décadas, e geraram acervos de documentos escritos, que na sua maior parte, necessitam de organização, conservação e catalogação. Com base nessas observações e tendo em vista a necessidade de proteger, preservar e promover a memória histórica da Comissão, elaborou-se o presente projeto, que propõe um estudo exploratório qualitativo, através da documentação produzida e acumulada ao longo de aproximadamente duas décadas de atividades desenvolvidas pela Comissão de Estágio do Departamento de Análises Clínicas, Toxicológicas e Bromatológicas (CE-DACTB).

IME Ana Catarina Pontone Hellmeister

Indentificando dificuladades na aprendizagem

Inicialmente o aluno Julio Cesar elaboraria, com supervisão da orientadora, um questionário a ser respondido por alunos das primeiras etapas do curso de Licenciatura e organizaria uma escala de entrevistas com parte desses alunos, tentando diagnosticar: tópicos de maior dificuldade de aprendizado, dificuldades de comunicação em “linguagem matemática” entre alunos e professores;; tipos de auxílio e atendimento que os alunos consideram eficazes. Após o levantamento/diagnóstico o aluno Julio Cesar passaria a prestar, aos alunos interessados, atendimento efetivo e, ainda com base nos dados obtidos, elaboraria material de apoio para facilitar o atendimento e o estudo dos alunos, sempre com supervisão da orientadora.


O ensino e a formação em antropologia na Universidade de São Paulo

A antropologia, tal como produzida nas diversas instituições acadêmicas latino-americanas, costuma adotar representantes de tradições intelectuais dos Estados Unidos e da Europa como seus interlocutores surdos. Em regra, concedemos a essas tradições hegemônicas a prioridade na produção teórica, contentando-nos com análises mais coladas no plano empírico. O propósito desse projeto de pesquisa é discutir,através da avaliações da produção intelectual, de programas de disciplinas, dos estilos de ensino desenvolvidos nesta instituição, acerca dos espaços institucionais constituídos no Brasil à promoção de tradições interpretativas nativas ou alternativas. Essa perspectiva será desenvolvida através da comparação com experiências de ensino e formação na UnB e no Museu Nacional (UFRJ), onde projetos semelhantes serão realizados. Parte-se da hipótese de que a compreensão mútua das diferentes tradições antropológicas de instituições é indispensável à geração e ampliação de canais de diálogo disciplinar com maior independência em relação aos centros hegemônicos de produção acadêmica e ao questionamento dessa “divisão internacional do trabalho intelectual”.

EE Ana Cristina Mancussi e Faro

Independencia funcional para locomoção e mobilidade em idosos-subsídios para o ensino do cuidado ger

Trata-se de um estudo exploratório, descritivo e retrospectivo sobre a funcionalidade para a locomoção e mobilidade de idosos que participaram do estudo SABE - Brasil e residentes no município de São Paulo no ano 2000.A análise dos dados oferecerá subsídios para o ensino do cuidado gerontológico ao estudante de graduação , considerando sua proximidade com pessoas idosas durante o referido curso e com comprometimento da lcomoção e mobilidade física.

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FFCLRP Ana Lúcia Horta Nogueira

Como o professor avalia a manifestação de necessidades educacionais dos alunos: aspectos do desenvolvimento psicológico e da intervenção pedagógica

Diversos estudos têm evidenciado existência de uma prática de explicar as diferenças de rendimento escolar a partir de distúrbios de aprendizagem, naturalizando a idéia do fracasso escolar como fracasso do indivíduo. Esta visão tem sido muito questionada, a partir do deslocamento do eixo da discussão do aluno para o conjunto de ações pedagógicas do âmbito histórico-social. De acordo com Vygotsky (1984) a aprendizagem é aquela que se adianta ao desenvolvimento, deste modo os professores devem auxiliar os alunos a desenvolverem aquilo que sozinhos não conseguiriam, intervindo em suas zonas de desenvolvimento proximal. Dadas essas considerações, este estudo tem como objetivo analisar aspectos intra-escolares que constituem a prática escolar e o processo de ensino aprendizagem, a fim de compreender como esses fatores influem para o sucesso ou fracasso escolar dos alunos.

FFCLRP Ana Lúcia Horta Nogueira

O desenvolvimento do desenho na idade pré-escolar: crianças com necessidades educacionais especiais

Nesta proposta de pesquisa, procura-se discutir e investigar o desenvolvimento do desenho em crianças com necessidades educacionais especiais, dentre quatro e cinco anos de idade. A pesquisa tem como objetivo discutir e analisar como se constrói o desenho e qual sua importância para o desenvolvimento infantil. O projeto está embasado na abordagem histórico-cultural (Vygotsky e outros autores), que permite traçar a história do desenvolvimento das funções psicológicas, a história da criança e a história da cultura da qual ela participa, assim, a abordagem histórico-cultural sustentará as análises do material empírico coletado. A pesquisa de campo será realizada uma ou duas vezes por semana, para a observação de situações em que as crianças realizem atividades gráficas, em uma escola de educação de educação infantil na cidade de Ribeirão Preto. As observações serão registradas no diário de campo, como também coleta de materiais xerocopiados das atividades dos alunos.

FCFRP Ana Maria de Oliveira

Avaliação do estilo de aprendizagem de estudantes Universitarios

ESALQ Ana Maria Liner Pereira Lima

Inclusão social através de técnicas de jardinagem

O projeto está fundamentado na aplicação de 3 cursos, ao longo de 2007, cada qual atendendo a um número de 25 participantes, capacitando, em toda sua abrangência, um total de 75 pessoas nas práticas de jardinagem. Cada curso será desenvolvido durante dois meses e meio (10 semanas), onde um total de seis semanas será utilizado para ministrar as aulas teóricas e práticas, e outras quatro que servirão para acompanhamento daqueles que estão sendo inseridos no mercado, avaliação do curso, análise nas metodologias aplicadas, aperfeiçoamento das técnicas, divulgação do projeto e seleção de nova turma. Serão oferecidas aulas semanais que promoverão a aquisição de conhecimento, nas formas teórica e prática, durante todo o curso.O projeto será realizado por alunos da graduação em Engenharia Agronômica com o apoio do Departamento de Produção Vegetal da ESALQ.

EACH Ana Paula Cavalcanti Simioni

Deusa de Ébano - A construção da imagem da mulher negra a partir da iconografia de moda contemporânea

O estudo pretende analisar de que forma esta sendo elaborada a construção de um padrão de beleza negra na sociedade atual e o quanto a moda interfere nesta construção estética. Para tanto a pesquisa se realizará em duas etapas, uma primeira de levantamento iconográfico, e uma segunda com atores que participaram da constituição desse espaço de atuação para modelos negros no Brasil. A iconografia pesquisada será centrada na representação da mulher negra em editorias de moda utilizando para este levantamento histórico da revista Vogue Brasil. Posteriormente deve-se dar prioridade à experiência pessoal no “campo” através de uma análise de modelos negras que atuem em São Paulo, tentando assim, descobrir como é mercado para estas modelos e como é construído seus padrões de beleza.

EACH André Fontan Köhler

Capela de São Miguel: lazer, educação e turismo e o patrimônio histórico e artístico nacional

O projeto tem como objeto de estudo a praça Pe. Aleixo Monteiro e a Capela de São Miguel, considerada patrimônio histórico e artístico nacional. O projeto dispõe-se a analisar o estado físico, utilização atual e potencial desses bens em atividades de lazer, turismo e educação no bairro de São Miguel Paulista, localizado perto da EACH/USP. A pesquisa justifica-se por três motivos principais: desconhecimento, por parte de residentes no bairro e transeuntes da praça, da importância (e mesmo existência!) da Capela da São Miguel, falta de uso da capela e seu potencial como atração turística e instrumento de lazer e educação para a comunidade e a população de São Paulo. Busca-se diagnosticar a situação da praça e capela, tanto a parte física quanto à percepção de residentes e transeuntes sobre esses bens, e a viabilidade de desenvolver atividades turísticas, educacionais e de lazer no local.

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EACH Andrea Cavicchioli

Dispositivos para a screening de poluentes em ambientes fechados como ferramenta de educação ambiental

A poluição de ambientes fechados e o risco à saúde que a população está sujeita em residências e lugares de trabalho, vem recebendo na comunidade científica uma atenção cada vez maior em virtude do reconhecimento da existência de fontes internas de substâncias tradicionalmente associados à poluição do meio urbano. Este trabalho será baseado na montagem de simples tubos amostradores impregnados com substâncias que mudam de coloração na presença, na fase gasosa, de poluentes perigosos como ozônio, óxidos de nitrogênio e aerossóis contendo chumbo. Após avaliação prévia, os sistemas serão expostos em locais reais potencialmente sujeitos a este tipo de contaminação atmosférica. Embora os resultados possam ter um caráter quantitativo se tratados de maneira oportuna, a mudança cromática representa uma forma qualitativa de screening que pode ser utilizada, pelos próprios alunos, para educar moradores e trabalhadores para um adequado controle de seus ambientes de vivência.

FFLCH Angela maria alonso

Novos Padrões de engajamento e redes globais de ativismo ambientalista no Brasil

O projeto investiga os padrões transnacionais de engajamento e mobilização constituídos na sociedade brasileira nos anos 90, tomando como caso as redes de ativismo ambientalista. Esse estudo e acontece no âmbito do working group Local-Global Citizen Engagements do Development Research Centre on Citizenship, sediado pela Institute of Development Studies da University of Sussex (UK) e que envolve instituições de pesquisa de 7 países (Inglaterra, Brasil, Nigéria, Índia, Angola, Bangladesh e África do Sul) .

EACH Ângela Maria Machado de Lima

Auto-percepção e qualidade de vida: estudo que enfatiza a visão dos idosos

Este projeto tem como objetivo verificar a auto-percepção de qualidade de vida presente em idosos que são usuários de um serviço de saúde no município de São Paulo. O conceito de qualidade de vida incorpora a noção de que às medidas de caráter objetivo, realizadas por aparelhos e ou observador treinado, somaram-se outras, de caráter subjetivo, em que o indivíduo é chamado a opinar sobre sua qualidade de sua vida, ou sobre aspectos particulares, tais como saúde, capacidades funcionais e relações sociais, dentre outras. Por abordagem exploratória através de instrumento transcultural validado pretende-se examinar a auto-percepção alinhando-se a literatura gerontológica que indica a subjetividade como um fator importante, pois estudos indicam que muito pouco se sabe como essas pessoas percebem a si mesmo no campo social, econômico, cultural e da saúde.

ESALQ

ANTONIO AUGUSTO DOMINGOS COELHO

Desenvolvimento de materiais didáticos para o ensino de Graduação no Departamento de Genética da ESALQ / USP

O projeto visa a integração de atividades de pesquisa de programas de melhoramento genético de milho com o desenvolvimento de novos materiais didáticos a serem utilizados em aulas praticas do ensino de graduação do Departamento de Genética.


História da Geometria como forma de construção de significado para o Ensino de Gometria no curso de Licenciatura em Matemática do IME-USP.

Ainda que os cursos de geometria sejam cruciais na formação do professor de matemática, nem sempre os alunos dos cursos se apercebem da relevância de tais disciplinas em sua grade escolar. A história da matemática, em particular da geometria, pode fornecer elementos fundamentais para a tribuição de significado a essas disciplinas, colaborando assim para um engajamento maior dos alunos de Licencatura nas disciplinas de geometria. Além dos estudos de história da geometria, o aluno deste projeto irá investigar possíveis causas de interesse ou falta de interesse dos alunos do curso de Licenciatura em Matemática do IME-USP pelas matérias de geometria.

FMRP Antonio Carlos Duarte de Carvalho

A Inserção das Práticas Alternativas ou Complementares em Saúde na Rede Pública de Ribeirão Preto

Esta pesquisa visa caracterizar e avaliar o Programa de Fitoterapia, Homeopatia e Medicina Alternativa da Secretaria Municipal de Saúde de Ribeirão Preto, dentro do contexto das mudanças ocorridas a partir da década de 1970, quando as chamadas medicinas alternativas ou complementares passaram a conquistar um espaço de destaque na sociedade. Objetivamos discutir como a fitoterapia, a homeopatia e a acupuntura, foram incorporados pelo SUS como foi seu processo de incorporação e entender como se deram estas mudanças culturais ocorridas em nosso país que significaram num primeiro momento o abandono, pela população, de hábitos e práticas culturais antigas/tradicionais em relação aos cuidados com a saúde e o corpo, a incorporação de hábitos e práticas novos, estabelecidos pelas autoridades médicas de plantão (1950 a 1970) e o retorno das medicinas alternativas ou complementares (1975 aos dias atuais) a ponto do SUS incorporar algumas destas práticas ao sistema de saúde.

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IFSC Antonio Carlos Hernandes

ENSINANDO CONCEITOS DE MATERIAIS VÍTREOS A ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: Uma proposta de um curso não-formal.

Neste projeto de pesquisa pretende-se desenvolver um curso não-formal em ensino de ciências, no tema vidros, a ser ministrado a alunos da oitava série do ensino fundamental de uma escola pública de São Carlos. O trabalho será realizado em duas etapas. A primeira será relativa a preparação e caracterização de vidros do sistema B2O3-PbO-PbF2-LiF. Nesta etapa a estudante adquirirá conhecimento teórico sobre materiais vítreos e experiência na produção de peças de vidros e a sua caracterização, por meio de técnicas de calorimetria exploratória diferencial, termogravimetria e densidade. Na segunda etapa a estudante irá elaborar um curso no qual abordará os aspectos históricos da confecção do vidro, os métodos de fabricação, dando ênfase ao método de fusão/resfriamento; os principais processos físicos e químicos que ocorre durante a fabricação do vidro por esta técnica e a importância deste material para a sociedade. O curso será ministrado para 60 alunos da oitava série da Escola Estadual Gabriel Félix do Amaral, situada na cidade de São Carlos.

EP Antonio Mauro Saraiva

Weblab para Estudos de abelhas Nativas atraves do som

ESALQ Antonio Natal Gonçalves Fisiologia das Árvores

A atualização dos materiais didáticos a realidade atual da profissão e do novo perfil do engenheiro florestal fazendo releitura dos materiais tradicionais e dos principais conceitos da fisiologia das árvores quanto ao crescimmento e desenvolvimmento das árvores, processos fisiológicos, produtividade e produção de clones.

ESALQ

ANTÔNIO RIBEIRO DE ALMEIDA JÚNIOR

Participação dos alunos da ESALQ-USP em Escolas de Ensino Médio

Este projeto tem como objetivo pesquisar a viabilidade de tornar curricular a participação dos alunos da Esalq-USP em atividades de caráter sócio-ambiental que tragam melhorias à população local e concomitantemente melhore o desempenho escolar do próprio universitário, que ao atuar nestas, deixará de ser o receptor de informações e será quem informa, alerta, ensina, educa e incentiva. Especificamente o projeto é sobre as oportunidades de atuação em escolas de Ensino Médio locais; assim os alunos do Ensino Superior usariam suas habilidades e saberes para justamente atenderem as lacunas dos estudantes do Ensino Médio Público, fornecendo a eles palestras, oficinas, plantões de dúvidas, entre outros.

ESALQ Antônio Ribeiro de Almeida Júnior Analisando a notícia ambiental O projeto tem como objetivos principais a análise e a constituição de um acervo de matérias sobre a questão ambiental publicadas pelos jornais

Folha de S. Paulo e Jornal de Piracicaba que serão empregadas como material didático da disciplina Mídia, Gêneros e Ambiente.

IFSC Antonio Ricardo Zanatta A Física dos Esportes

Este projeto tem por objetivo a elaboração de um texto de divulgação científica versando sobre conceitos em Física e sua correspondência com determinadas atividades esportivas. Dentre os temas a serem abordados destacamos: (i) a Física do andar, do correr, do saltar, e do nadar, (ii) os conceitos de velocidade, força, e potência aplicada à fisiologia humana, (iii) energia, (iv) os limites humanos e comparações com outras espécies, (v) particularidades de alguns esportes, etc.

FFLCH Aparecida de Fátima Bueno

A narrativa portuguesa oitocentista: em busca de uma história

A proposta de trabalho é o de iniciar um levantamento sobre a presença de alguns romancistas nas histórias críticas escritas nos séculos XIX e XX. Será feito um levantamento da forma como cada um dos escritores referidos foi citado e/ou analisado em cada uma das histórias. Será possível, assim, não só verificar de modo mais acurado como cada um dos autores é analisado, mas também estabelecer a rede de interlocuções, proximidades e diferenças existentes entre as várias histórias literárias.

IQSC Arthur de Jesus Montheo

Analise cinetica da sintese de polianilina com espectrscopia de ultravioleta-visivel

O presente projeto tem como objetivo iniciar um estudante de graduação em atividades de pesquisa, levando-o a familiarizar-se com técnicas específicas e o cotidiano de um laboratório. Para tanto, as atividades de laboratório têm como objetivo sintetizar o polímero condutor polianilina por via química em meios contendo diferentes tipos de ácidos inorgânicos (p.ex., ácido sulfúrico e ácido clorídrico). O agente oxidante a ser utilizado será o tiosulfato de amônio e a temperatura de 0 0C. As reações serão acompanhadas por medições de valores de potencial de circuito aberto e por espectroscopia de ultravioleta-visível, de forma que sejam determinadas características cinéticas da polimerização. Além disto, os produtos obtidos serão analisados por espectroscopia de infravermelho e de ultravioleta-visível nos estados dopados e desdopado.

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ECA Asa Fujino

ENSINAR COM PESQUISA: UM OLHAR SOBRE A AÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA EM BIBLIOTECONOMIA E CIÊNCIA DA INFO

A sociedade contemporânea demanda o incremento da formação de novos quadros, tanto para o desenvolvimento sociocultural, quanto para o desenvolvimento econômico das nações. As novas gerações deverão estar preparadas não apenas para absorver, mas sobretudo para produzir e construir conhecimentos próprios. Nesse sentido, propõe-se o estudo da articulação entre pesquisa e ensino no curso de Biblioteconomia e Documentação da ECA-USP. Diversas experiências de articulação vêm sendo desenvolvidas em disciplinas do curso. No entanto, elas necessitam ser acompanhadas e avaliadas para possibilitar aperfeiçoamentos. Para isso, propõe-se a análise crítica de um conjunto de disciplinas oferecidas no curso de graduação, com o objetivo de sistematizar experiências que possam contribuir para o contínuo aperfeiçoamento do Projeto Pedagógico do CBD.

FE Belmira Oliveira Bueno

A divisão do trabalho docente no PEC - Fromação Universitária Municípios: o papel dos professores -tutores

FFLCH Bernardo Ricupero Interpretações do Brasil

Serão feitas leituras orientadas de livros que realizam \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\" grandes interpretações do Brasil\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\" e de trabalhos a respeito deles. Além disso, a cada quinze dias serão realizadas sessões de discussão, de duas horas. Dividiu-se o cronograma de atividades em quatro momentos: 1) introdução ao pensamento político e social brasileiro; 2) Oliveira Vianna e as bases do pensamento autoritário brasileiro; 3) história e sociedade na \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"geração de 1930\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"; 4) as últimas grandes \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"interpretações do Brasil\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\". Trabaleremos com os seguintes autores: Raymundo Faoro; Wanderley Guilherme dos Santos; Roberto Schwarz; Francisco José Oliveira Vianna; Gilberto Freyre; Sérgio Buarque de Holanda; Caio Prado Jr.; Florestan Fernandes.

FFLCH Bruno Barretto Gomide Andrei Tarkóvski e a URSS

O cineasta russo Andrei Tarkóvski foi um dos mais importantes artistas do gênero dentro da cinematografia soviética, tendo sido considerado não sendo apenas um dos principais herdeiros da importante tradição cinematográfica russa, mas também o criador de uma nova estética e de uma nova linguagem. Não obstante, para além da técnica e da linguagem cinematográfica, Tarkovsky fora considerado herdeiro de uma outra tradição, e talvez tenha sido justamente este alinhamento que tenha lhe custado diversos problemas com o regime soviético. Essa tradição tem como referência a literatura de Tolstói e Dostoiévski e as concepções e críticas que estes dirigiam às tendências intelectuais que foram o germe do que viria a ser a URSS.

EACH Candido Ferreira Xavier de Mendonça Neto

Estudos em Engenharia de Algoritmos: Planarização e Visualização de Grafos

Para este projeto, criar um modelo de visualização de uma estrutura significa construir um modelo geométrico que possua essa estrutura, também será necessário um processo de otimização do modelo para que os dados contidos na estrutura sejam ora visualmente interpretados, ora simbolizem uma solução \"boa\" e factível. Com o objetivo de investigar modelos de visualização de estruturas concentrando-nos em maneiras de transmitir conceitos teóricos por um meio visual, tais como diagramas, mapas mentais, organogramas, fluxosgramas, ícones, imagens etc. Observamos que na maior parte dos casos a documentação de diagramas sempre será arquivada na forma plana (em papel), involvendo estudos em invariantes de não planaridade.

EERP Carla A. Arena Ventura

Os Direitos Humanos dos usuários/dependentes de drogas na percepção dos profissionais de enfermagem: um estudo de caso nos serviços públicos de saúde do município de Ribeirão Preto

A saúde é um direito humano fundamental e o uso de drogas representa uma séria influência para a saúde das pessoas. Grande parte dos problemas relacionados ao uso de drogas nasce de um entendimento incompleto das ações, efeitos e conseqüências das drogas pela sociedade em geral, bem como pelos profissionais de saúde. O objetivo deste estudo qualitativo é compreender a percepção dos enfermeiros, membros da equipe de serviços públicos de saúde para usuários/dependentes de drogas no município de Ribeirão Preto, sobre quais são os direitos humanos dos usuários/dependentes de drogas e como estes direitos estão sendo respeitados durante o cuidado de enfermagem. Os dados serão coletados através de observação e entrevistas semi-estruturadas e analisados utilizando-se a análise temática. Os resultados desta pesquisa serão divulgados aos profissionais de enfermagem, com o propósito de embasarem uma reflexão sobre a sua prática junto aos usuários/dependentes de drogas no município de Ribeirão Preto.

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FMRP Carla da Silva Santana

Um estudo sobre os estágios na área de saúde do idoso dos cursos da FMRP-USP: desafios para a formação de profissionais de saúde para o Século XXI

O Brasil começa a dar os primeiros passos na criação de serviços de saúde, hospitalares e comunitários voltados para a terceira idade, a exemplo do que existe na Europa e nos Estados Unidos. No país, há cerca de 15 milhões de pessoas com mais de 60 anos, quase 9% da população, segundo o IBGE. A necessidade de reestruturação de serviços de saúde para responder às novas demandas que surgem com o envelhecimento da população, bem como delineamento de serviços hospitalares para casos agudos, importantes para a efetividade do cuidado geriátrico, que deve estar no foco dos debates e pesquisas no Brasil. O objetivo desta pesquisa é investigar a prática de estágio na área de saúde do idoso nos cursos de graduação em saúde, especificamente Terapia Ocupacional, Fisioterapia, Fonoaudiologia, Nutrição e Medicina. Pretende-se realizar um estudo bibliográfico associado ao estudo de campo. A pesquisa de campo prevê as seguintes etapas; 1)Levantamento dos programas e áreas de estágios voltadas à atenção à saúde do idoso em nível hospitalar (enfermaria e ambulatorial) e do número de estagiários nestas áreas; 2) entrevistas gravadas com utilização de roteiro de perguntas aos estagiários dos referidos cursos. Estas perguntas versam sobre o conceito de estágio, sobre as demandas trazidas pelos idosos e familiares em sua prática de estágio; sobre o perfil do profissional de saúde para atender as demandas advindas do processo de envelhecimento populacional. Os materiais e métodos incluem a entrevista estruturada com roteiro de perguntas fechadas previamente elaboradas. Os dados serão analisados por meio da análise de conteúdo a partir da formação de categorias de análise previamente estabelecidas, assim como as que surgirem a partir das respostas dos sujeitos participantes, conforme metodologia proposta por Minayo, (2000), não obstante será utilizado tratamento estatístico dos dados.

FFLCH Carlos Alberto Ribeir de Moura

O surgimento da filosofia universitária

Ao tomar como ponto de partida o contexto histórico do ensino de filosofia nas universidades alemãs nos primórdios do século XlX, buscar-se-á compreender a crítica nitzschiana à filosofia universitária que, tornada instrumento do Estado, afasta-se de sua essência livre e criadora. Simultaneamente, essa filosofia legitima um saber profissionalizante e adequado às exigências utilitaristas do Estado, de modo a constituir um modelo de cultura. A esse modelo fundado na erudição, ou seja, no acúmulo estéril de teorias, opiniões e conceitos, que afasta, inexoravelmente, o homem de si mesmo, Nietzsche opõe uma verdadeira cultura, que permita a tal homem um mergulho em sua própria existência. Para tanto, é preciso mobilizar uma compreensão combatente da cultura-histórica, endereçar uma crítica incisiva à ciência e, finalmente, propor um modelo de cultura alternativo que resgate a filosofia e para o qual o verdadeiro sentido de educar seja o principal sustentáculo. Afinal, diz Nietzsche: “a filosofia é indispensável para a formação, pois insere o saber numa concepção de mundo artística e o enobrece”.

FFCLRP Carmen Lúcia Cardoso

Identificação e isolamento de compostos antioxidantes e inibidores da acetilcolinesterase em Psychotria coccínea (Rubiaceae)

A flora do Cerrado, vegetação tipicamente brasileira, apresenta uma considerável heterogenia e riqueza evidenciada pelos diversos estudos fotoquímicos aliado ao conhecimento etnofamacológico de espécies da região. Tais informações permitem afirmar que esta região possui espécies promissoras para bioprospecção. Os Produtos Naturais estão envolvidos no desenvolvimento de cerca de 44% dos novos medicamentos. Na última década, a avaliação biológica foi uma das mais significantes mudanças na área de Produtos Naturais com a utilização de enzimas, receptores, DNA, entre outros alvos, para a avaliação rápida de grandes quantidades de amostras.Tradicionalmente, plantas são fontes importantes de inibidores de AChE. Em função das poucas alternativas de medicamentos utilizados no tratamento da Doença de Alzhaimer há um grande interesse pela descoberta de novos fármacos principalmente de origem natural que possam ser utilizados no tratamento da DA ou mesmo que sirvam de modelo para o desenvolvimento de novos fármacos. Tendo em vista que os antioxidantes são capazes de remover ou prevenir a formação de radicais livres e Eros (Espécies reativas de oxigênio), inibindo a deterioração in vitro, há um grande interesse na identificação de substâncias capazes de inibir a oxidação das bases do DNA por Eros e que auxiliem na cura de patologias decorrentes do estresse oxidativo. Assim, ensaios simples, baratos e seletivos serão utilizados na busca de princípios bioativos de uma espécie do Cerrado brasileiro.

FE Carmen Sylvia Vidigal Moraes

Educação Popular e formação de grupos de trabalho de organização Auto-gestionária na zona Sul da cidade de São Paulo

EACH Celi Rodrigues Chaves Dominguez

A utilização de imagens como recurso didático para o ensino de ciências na Educação Infantil

A finalidade desta pesquisa é investigar qual é o papel da utilização de imagens na aprendizagem de ciências na Educação Infantil. Para tal, serão observadas situações de interação discursiva em que uma educadora promoverá a mediação entre crianças e conhecimentos científicos utilizando imagens como recurso didático. O trabalho consiste de um estudo de caso que será realizado por meio da metodologia qualitativa. A coleta de dados ocorrerá em uma escola de Educação Infantil por meio da observação de um único grupo.

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EESC Cibele Saliba Rizek

O ministério das cidades- propostas para os centros urbanos

Esse projeto de iniciação tem como objetivo mapear as linhas gerais que informam os programas de intervenção nos centros urbanos, em especial centros metropolitanos formulados pelo Ministério das Cidades, durante o primeiro mandado do Governo Luís Inácio Lula da Silva. Esse mapeamento é importante pelas razões que se seguem: em primeiro lugar pela emergência, nesse governo de um Ministério da Cidades, voltada para a formulação de diretrizes e políticas urbanas; pelo fato de contar com um conjunto de profissionais da habitação e da cidade que estabelecem um diálogo entre as dimensões da produção acadêmica que têm discutido crescentemente o caráter das intervenções nos centros urbanos e a formulação de políticas para habitação e intervenção urbana.

FFLCH Cicero Romão Resende de Araujo

A Defesa da Paz: Democracia, Civilização e Cosmopolitismo

Trata-se de investigar como o ideal de governo democrático se coaduna com os argumentos político-morais em defesa dos valores da paz entre comunidades políticas, tendo em vista: 1) a literatura, contemporânea e clássica, sobre o \\\\\\\\\\\\\\\"cidadão do mundo\\\\\\\\\\\\\\\", isto é, que procura respaldar uma visão cosmopolitista da \\\\\\\\\\\\\\\"boa ordem política\\\\\\\\\\\\\\\"

FFLCH Cicero Romão Resende de Araujo

A CONSTITUIÇÃO DE 1988: TEORIA E PRÁTICA

Este projeto pretende investigar a Constituição brasileira de 1988, tendo em conta os processos políticos que envolveram sua elaboração e promulgação, e seu impacto prático no período imediatamente posterior. A motivação fundamental do projeto é provocar o diálogo, através do tema escolhido, de três perspectivas que, em anos recentes, têm abordado as questões da política constitucional de modo independente: a teoria política, a ciência política empírica e a teoria (jurídica) constitucional. Em vias de completar vinte anos, a Constituição brasileira suscitou até agora, no campo da Ciência Política, relativamente poucos trabalhos acadêmicos de fôlego no que diz respeito à sua construção teórica, e ao processo concreto de mobilização, discussão e negociação que a trouxe à sua versão final. Ademais, a escassez de análise desse aspecto do tema incide sobre a qualidade das análises (essas já bem numerosas) da política constitucional dos anos recentes e mesmo das projeções sobre seu futuro. Esta pesquisa pretende contribuir com essas últimas, mas ampliando seu horizonte, ao introduzir uma visão de retrospecto que buscará reconstruir os projetos e expectativas – inclusive por meio da elucidação de seus pressupostos teóricos – de alguns do grandes atores chamados a participar do trabalho de fundação constitucional.

EACH Cintia Borges Margi

Jogos para o Ensino de Algoritmos e Programação

Esse projeto busca o desenvolvimento de um sistema computacional para o auxílio em disciplinas de ensino de algoritmos e programação de computadores. Essa ferramenta aborda o desenvolvimento de algoritmos como um jogo de programação, onde os alunos desenvolvem parte do jogo. A partir de um servidor pré-definido, os alunos desenvolvem programas (desde simples até sofisticados) que conversam com o servidor do jogo para trocar informações. Escolhemos um jogo de cartas popular chamado truco como base para este projeto.


O modelo Van Hiele no ensino de paralelismo e quadriláteros.

O ponto central do projeto é o estudo do modelo Van Hiele de desenvolvimento do pensamento geométrico e de suas aplicações no ensino de geometria nos níveis fundamental e médio. Serão feitas análises das indicações dos Parâmetros Curriculares Nacionais sobre o ensino de geometria e do material didático disponível em São Paulo para o ensino fundamental e o ensino médio buscando verificar se há adequação desse material ao modelo Van Hiele.

EACH Claudia Moreira dos Santos

A associação entre estresse crônico leve (CMS) e parâmetros cardiovasculares em ratos normotensos (WKY)

A depressão é um problema caracterizado por continuada alteração no humor e diminuição da busca de estímulos prazerosos (anedonia). Estudos mostram que a depressão é um fator de risco conhecido para a doença arterial coronariana. As doenças cardiovasculares constituem importante causa de mortalidade no país. A investigação da associação entre depressão e doenças coronarianas se faz possível através da execução de modelos experimentais de estresse crônico leve em animais (CMS). O objetivo geral deste projeto é investigar em animais jovens e velhos, normotensos, os efeitos do CMS sobre a anedonia e parâmetros cardiovasculares. Os animais serão submetidos ao teste de sucrose no início e no final do protocolo e registro direto da pressão arterial. As análises estatísticas envolverão testes t, e análises de variância e/ou co-variância com pos-hoc de múltipla comparação entre os grupos.

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FFCLRP Claudio Marcondes de Castro Filho

Fontes de Informação em Ciência da Informação para implantação do Centro de Recursos de Aprendizagem e Pesquisa do Curso de Ciências da Informação e da Documentação da Faculdade de Filosofia, Ciências

Em razão da importância da Ciência da Informação no campo científico e tecnológico e da grande quantidade de informação publicada e dispersa nos mais variados meios, a reunião de fontes de informação na área da Ciência da Informação se torna indispensável. Nesse sentido, através de um exaustivo levantamento de dados, o projeto de pesquisa tem por objetivo identificar e reunir, em um guia bibliográfico, as mais variadas e importantes fontes de informação na área da Ciência da Informação, tanto no formato impresso quanto no eletrônico, em âmbito nacional (Brasil) e internacional (Espanha). Assim, o projeto ajudará substancialmente nas pesquisas, contribuindo para diminuir a repetição e duplicação dos trabalhos já realizados, sendo também de grande valia para os profissionais da informação, ao promover a troca de experiências e minimizar consideravelmente o tempo utilizado em suas buscas, tornando-as menos exaustivas, pois teriam à disposição um produto onde pudessem encontrar o que há de mais moderno e atual na área.

EERP Cléa Regina de Oliveira Ribeiro

O saber ético a partir da percepção dos alunos inseridos em dois currículos de graduação em enfermagem

O estudo pretende analisar a percepção da importância da formação em Ética e Bioética para a futura atuação profissional, sendo que dos dois tipos de grupos de alunos participantes cada um cursou esse contéudo a partir de disciplinas diferentes (currículo tradicional e currículo atual/novo). Constitui uma pesquisa de abordagem qualitativa que prevê entrevistar em torno de 40 alunos entre os dois tipos. Os resultados pretendem contribuir para o aprimoramento da formação em Ética integrada a outros conteúdos da graduação, tendo como pressuposto pedagógico a aprendizagem a partir de competências.


ESTUDO PARA PLANEJAMENTO DE INVENTÁRIO PERMANENTE DE ÁRVORES NO TECIDO URBANO DE PIRACICABA

As disciplinas Gestão Ambiental Urbana e Silvicultura Urbana capacitam o aluno para que este desenvolva e aplique métodos para a gestão dos problemas ambientais urbanos. E dentro destes problemas está a falta de espaços vegetativos, o que diminui a qualidade de vida dos habitantes das cidades. Este trabalho visa estudar os bairros do município de Piracicaba e escolher amostras de florestas urbanas para que se possa fazer um estudo permanente destas áreas por meio das disciplinas acima citadas, transformando-se em material de aulas. E assim, contribuir para a formação dos alunos nas questões referentes à problemática ambiental urbana, principalmente naquelas que se referem à vegetação urbana.

FE Denice Barbara Catani

O que pensam os alunos de graduação do Curso de Pedagogia da USP sobre o ensino na Universidade

xxApoiados nos pressupostos teóricos sobre representações, embasados em autores como Pierre Bourdieu, Roger Chartier, Paul Thompson entre outros. Buscamos, nesse primeiro momento de desenvolvimento do plano de trabalho, fazer leituras de obras referenciais sobre representações, fichamentos das leituras (ANEXO 1) e reuniões com a orientadora a fim de situarmos o trabalho em relação ao contexto dos alunos, objetos da pesquisa.

ICMC Denise de Mattos O Teorema de Borsuk-Ulam

O teorema de Borsuk-Ulam é uma importante linha de pesquisa na área de Topologia Algébrica e possui aplicações em diferentes áreas. Uma das razões é que existem inúmeras versões e muitas demonstrações conhecidas de cada versão. O resultado foi conjecturado por S. Ulam e provado por K. Borsuk em 1933. Embora a versão mais geral desse teorema possa ser formulada para a esfera S^n, o interesse deste projeto é estudar o caso mais simples que trata de funções definidas sobre a esfera S^2. Para esse caso particular, existem inúmeras interpretações e conseqüências desse famoso teorema, dentre elas a interpretação dada pelo teorema do tempo e uma conseqüência geográfica. Tais interpretações serão o agente motivador deste projeto e permitirão trabalhar intuitivamente o desenvolvimento das habilidades de interpretação geométrica, o desenvolvimento do raciocínio lógico, a formulação de hipóteses e a busca e análise crítica do conhecimento necessário para melhor explicar os problemas, através da pesquisa, habilidades essas necessárias a todo estudante de matemática e futuro professor. Através de tal estudo, a aluna será estimulada a reconhecer as diferentes necessidades de aprendizagem e a utilizar recursos para provê-las ao longo de sua formação.


Inserção de atividades práticas no ensino de graduação sobre noções tecnológicas de medição e teleme

Este projeto visa a realização de um estudo sobre a melhor forma de transmissão de noções tecnológicas básicas de medição e telemetria de variáveis industriais. Como objeto principal de estudo, inserido dentro de um projeto FINEP com vigência de abril de 2007 a abril de 2009, será considerado um sistema de tanques de gás combustível e telemetria baseada nas tecnologias Ethernet Wi-fi e telefonia celular GSM através de canal de dados GPRS. A atualidade de tais tecnologias permitirá aos alunos de graduação uma experiência com técnicas avançadas do setor industrial. O estudo realizado será conduzido sob a diretriz de se inserir o conhecimento e as tecnologias pesquisadas em um conjunto de práticas de laboratório a serem incluídos na grade curricular de cursos de graduação de Engenharias Elétrica e Mecatrônica nesta unidade.

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Estudo de aplicativos didáticos para o ensino de Automação Industrial via simulação de sistemas discretos por Redes de Petri

Devido às suas características, as Redes de Petri são fortemente recomendadas para modelagem de sistemas com um alto índice de paralelismo ou concorrência, como por exemplo, sistemas de automação industrial, permitindo vários níveis de abstração e revelando informações importantes sobre a estrutura e o comportamento dinâmico do sistema modelado. Consequentemente, são usadas como modelo para programação de CLPs (Controladores Lógico Programáveis), que constituem uma importante e indispensável ferramenta no controle e automação de processos industriais. Este projeto visa o desenvolvimento de uma interface computacional que una as Redes de Petri à essa importante ferramenta, permitindo que um modelo industrial virtual seja controlado por um CLP real em um sistema modular de aplicação educacional. Ao término do projeto, o sistema estará pronto para que alunos de graduação possam aprender na prática a modelagem de sistemas a eventos discretos e programação de CLP’s em aulas de laboratório, sendo desenvolvido também no projeto, roteiros que possam orientar os alunos tanto na programação dos CLP’s quanto na modelagem das Redes de Petri.

EACH Deusivania Vieira da Silva Falcão

Demência: Um Estudo sobre o Impacto na Família de Idosos

A demência é uma síndrome caracterizada pelo desenvolvimento de múltiplos déficits cognitivos, e uma de suas principais conseqüências é o fato de atingir todo o sistema familiar. Esta pesquisa objetiva investigar as relações familiares dos idosos dementados na perspectiva dos cuidadores. A amostra será composta por 150 cuidadores (50 jovens adultos 50 na meia-idade e 50 idosos). A partir da revisão bibliográfica elaborar-se-á uma entrevista aberta com roteiro semi-estruturado. Sua aplicação será gravada, transcrita e, posteriormente, analisada segundo a técnica de Bardin. Também será utilizado o FAST (Family System Test), instrumento que consiste em um processo de investigação bidimensional destinado a realizar uma análise estrutural e sistêmica das percepções dos sujeitos sobre as relações familiares. Acredita-se que este estudo favorecerá o desenvolvimento do conhecimento acerca do impacto da demência nas relações familiares, favorecendo o tratamento e a promoção de saúde das famílias envolvidas com a temática em pauta.

EACH Deusivania Vieira da Silva Falcão

Cuidar de Idosos com Alzheimer: Possibilidades e Desafios

Com o fenômeno da longevidade gerando um rápido crescimento da população idosa no Brasil, se torna cada vez mais incidente o número de casos de doença de Alzheimer nessa faixa etária. As estatísticas demonstram prevalência da enfermidade de 0,7% em indivíduos de 60 a 64 anos, chegando até 38,6% em pessoas de 90 a 94 anos. Além disso, a maioria da população de cuidadores familiares no Brasil ainda se encontra sem as informações e o suporte necessário para lidar com a doença. Nesse sentido, o presente estudo tem por objetivo geral contribuir para o desenvolvimento do conhecimento acerca do impacto da demência na vida pessoal, social e familiar dos cuidadores de portadores da doença de Alzheimer. Participarão da pesquisa piloto, 10 cuidadores familiares de idosos com a doença de Alzheimer. Na pesquisa efetiva, participarão, 40 cuidadores de idosos. Serão utilizados como instrumento, entrevista e questionário. Acredita-se que este estudo suscitará propostas de intervenções na área e favorecerão reflexões teórico-críticas aos alunos de graduação e profissionais envolvidos na área.

FSP Dirce Maria Lobo Marchioni

Alimentação fora do lar: Qualidade da dieta de unidades produtoras de refeiçoes comerciais

Os processos de industrialização, urbanização e mecanização, ocorridos na maioria dos países, estão associados a mudanças na alimentação, frequentemente negativas. O Brasil, nos últimos anos, também passou por intenso processo de urbanização e industrialização. Esse processo expandiu a migração interna: em 1970 os moradores das áreas urbanas representavam 58,0% da população, já em 2000, esse percentual era de 81,0%. A industrialização também ocasiona cada vez mais envolvimento do indivíduo com o mercado de trabalho.O mercado de foodservice, que engloba toda alimentação realizada fora do lar e a aquisição de alimentos prontos – como produtos congelados e comidas entregues via delivery – está em crescimento no Brasil. Estima-se que o setor movimentou cerca de 38,5 bilhões em 2005, 13% a mais que o ano anterior. No Brasil, em média, nas grandes cidades a população gasta 24% das despesas alimentares em consumo fora do domicílio, de acordo com a Pesquisa de Orçamento Familiar (POF) do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Este projeto nasce de uma iniciativa de integração da proposta pedagógica de duas disciplinas da graduação, quais sejam: Administração de Unidades de Alimentação e Nutrição, Higiene e Controle dos Alimentos. Propõe-se como atividade das disciplina a avaliação da produção de refeições, produzindo diagnósticos e implementando-se melhorias nas ações gestoras das instituições participantes, com o propósito de propiciar aos estudantes a aplicação de conhecimentos relativos à administração de uma Unidade de Alimentação e Nutrição (UPA) e integrar os conteúdos das disciplinas envolvidas, por meio de vivência prática e de extensão universitária. Este trabalho tem por objetivo avaliar a qualidade da refeição servida em Unidades Produtoras de Alimentação.

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EACH Edson Roberto Leite

Patrimônio Cultural Imaterial Brasileiro: resgate dos saberes, das celebrações e formas de expres na Região de Ermelino Matarazzo.

Resgate dos saberes, celebrações e formas de expressão na região de Ermelino Matarazzo e sua categorização como patrimônio cultural imaterial.

FFLCH Eduardo de Almeida Navarro

O atual estado de utilização da língua Guarani nas aldeias do litoral sul paulista.

A fusão sócio-cultural do colono com o índio da faixa costeira brasileira não se deu de forma pacífica. Inicialmente, os índios imprimiram muitas características de seu modo de vida nativo na nova sociedade que ía, aos poucos, se constituindo. Inclusive, em vastas regiões da colônia se adotou a língua indígena, ao menos para catequisá-los. Os \\\"novos donos da terra\\\" deveriam aprender a língua local para depois se apropriar dos bens que lhes interessavam. A língua nativa consegue subsistir enquanto o grupo conserva coesão suficiente para se afirmar como tal, sendo o único e mais adequado instrumento para a expressão perfeita dos sentimentos e das idéias. Mas, a longa e intensa interação com a \\\"nova sociedade\\\" , a necessidade de comunicação, a curiosidade pelo novo, pelo diferente, as explorações cometidas contra os aborígenes, as migrações e miscigenação, provocadas por esse contato resultaram em modificações permanentes nas sociedades tribais, nos âmbitos cultural, linguístico, político e emocional. No plano lingüístico, que é o que nos interessa, o que se pode supor é que: 1)em algumas aldeias a língua falada pode ter-se mantido intacta, levando-se em consideração a suposta tendência de os povos indígenas de origem Guarani imporem a outras o seu idioma; 2)sofreu modificações e interferências externas ou 3)a total perda da língua nativa, provocada pela demasiada situação de contato e convívio. Um maior conhecimento científico sobre o atual estado de utilização das línguas indígenas no Brasil é indispensável para posteriores estudos linguistícos e até mesmo antropológicos. Um conhecimento cada vez maior do presente em todas as suas manifestações, permite fazer inferências sobre o passado e planejar ações visando a melhorar a vida e a tornar mais felizes as pessoas que habitam o mundo atual. Com relação ao passado e o presente do território brasileiro e de suas populações podemos formular hipóteses sobre a localização dos povos indígenas em diversos momentos do passado e também a distribuição espacial dos mesmos. As línguas historicamente relacionadas num mapa podem ajudar a desenvolver hipóteses sobre a localização delas no passado remoto e sobre as migrações que levaram à sua atual distribuição, a aspectos do parentesco, a organização social e a vida política.

ECA Eduardo Vicente RÁDIO ON LINE: Implantação e Gerenciamento de uma Webradio acadêmica

Resumo: Esse projeto objetiva a implantação de uma webrádio no Departamento de Cinema Rádio e TV da ECA/USP, bem como a organização e sustentação de sua grade de programação. Essa rádio funcionaria como uma emissora experimental, oferecendo aos alunos a oportunidade de discutir os diferentes aspectos envolvidos nas áreas de produção e gerenciamento de uma rádio. Ela viabilizaria tanto o desenvolvimento de programas ao vivo e/ou seriados – de produção pouco freqüente dentro da dinâmica de um curso de graduação – quanto de atividades integradas entre alunos de diferentes departamentos (envolvendo, especialmente, alunos da Música, Publicidade e Jornalismo). Adicionalmente, ela oferece oportunidades tanto para a recuperação e pesquisa acerca do acervo de produções radiofônicas desenvolvidas ao longo da história do curso quanto para a sistematização e difusão dos conhecimentos necessários para o desenvolvimento de uma webradio. Num segundo momento, a rádio pode se tornar, também, um espaço para a socialização dos resultados de pesquisas desenvolvidas por outros professores e alunos do departamento. Vale acrescentar, ainda, que esse projeto se insere dentro de uma ação mais ampla, que contempla também a criação de um canal de televisão via web vinculado ao curso e que envolve vários de seus docentes.

FFLCH Elaine Grolla Comparação de metodologias experimentais em aquisição da linguagem

Esse estudo investigará a aquisição de pronomes em crianças falantes de Português Brasileiro (PB). Existem princípios que regulam a distribuição pronominal e eles parecem ser encontrados em todas as línguas naturais, e por isso é proposto que eles façam parte do conhecimento lingüístico com o qual a criança nasce. Porém, assumir que um conhecimento é inato não significa que ele esteja \\\\\\\"ativo\\\\\\\" desde o início. Estudos recentes sobre o inglês indicam que, nesta língua, as crianças já \\\\\\\"dominam\\\\\\\" tais princípios por volta dos 4 anos de idade. No entanto, o PB e o inglês diferem quanto a distriuição de pronomes. Uma vez que há essa diferença entre as duas línguas, é possível que haja diferença também no processo de aquisição.

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FFCLRP Elaine Sampaio Araujo

A subjetividade do professor nas atividades conjuntas de elaboração de uma proposta curricular

A formação docente tem constituído um domínio privilegiado de reflexão científica considerando diferentes modelos formativos e suas concepções. Um modelo de formação que sustente o desenvolvimento de uma atitude reflexiva, crítica e transformadora em relação à prática pode desencadear mudanças significativas na postura profissional repercutindo, necessariamente, na melhoria quer dos contextos quer da qualidade da educação. De que maneira constrói-se a subjetividade do professor? Como, durante o processo de elaboração da proposta curricular, constitui-se o caráter crítico e reflexivo? Como se dá o movimento do inter-pessoal (coletivo) no intra-pessoal (subjetivo)? Investigar tais questões e outras que surgirão no processo da pesquisa é o objetivo do presente trabalho.

FFLCH Eliana Rosa Langer

Hebraico Bíblico na Graduação, versus Hebraico Biblico na Teologia

Este projeto tem em vista comparar as metodologias de ensino do Hebraico Bíblico utilizadas na Universidade de São Paulo e na Faculdade Teológica Batista de São Paulo. O curso de HB oferecido pela Universidade de São Paulo é ministrado no início do terceiro semestre de Língua, ou seja há um pré requisito de dois semestres de língua hebraica o início do processo de alfabetização no curso ministrado pela Faculdade Teológica Batista de São Paulo parte diretamente do texto bíblico, visando\"oferecer capacitação na área de Bíblia\".

FCF ELIANE RIBEIRO

CONTRIBUIÇÃO AO ENSINO E PESQUISA PARA IMPLANTAÇÃO DE CENTRAL DE MISTURAS INTRAVENOSAS NO HOSPITAL UNIVERSITARIO DA USP

FCF ELIANE RIBEIRO

CONTRIBUIÇÃO AO ENSINO E PESQUISA POR MEIO DA PRÁTICA DA ATENÇÃO FARMACÊUTICA

ECA Eliane Tokeshi

Técnica expandida: reflexões sobre o aprendizado de seus recursos no desenvolvimento do aluno de violino

Este projeto de pesquisa propõe uma investigação sobre recursos de técnica expandida por meio do estudo da obra Mesmo se tudo voltasse ao mesmo tempo para violino solo do compositor Silvio Ferraz. Técnica expandida para violino compreende aspectos não explorados pela técnica tradicional do instrumento. As ocorrências de elementos de técnica expandida na obra escolhida serão listadas e classificadas. Para tanto, será necessário desenvolver parâmetros que colaborem para a delimitação do significado do termo. Posteriormente, serão estudadas formas de realização dos recursos e verificados os reflexos desse aprendizado no desenvolvimento do aluno no âmbito das práticas interpretativas.

IME Elisete da Conceição Quintaneiro Aubin

Aplicação de análise de regressão a dados lingüísticos de relatos de pacientes cardíacos.

Pacientes portadores de algum tipo de insuficiência cardíaca sofrem limitações, expressas de diferentes formas, inclusive de maneira indireta as quais os lingüistas chamam de temas ou figuras. Trabalhos existentes na literatura médica que tentam estabelecer associação entre fatores psicológicos, sociais e doenças coronarianas utilizando questionários não tão conclusivos. Uma nova proposta é o estudo lingüístico dos relatos do paciente sobre as queixas que ele apresenta. O objetivo deste trabalho é estudar, de forma pioneira, aspectos lingüisticos das entrevistas abertasdos pacientes cardíacos por meio de técnicas estatísticas. Pretendemos aplicar métodos da análise de regressão, de forma a ajustar modelos estatísticos para estabelecer as relações entre variáveis lingüísticas e aquelas de sua condição clínica e sício-econômica.

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ICMC Ellen Francine Barbosa

Subsídios ao Desenvolvimento e Disponibilização de Módulos Educacionais para Ensino a Distância

Entre as linhas que têm sido objeto de pesquisa no contexto de Ensino e Aprendizado destaca-se o desenvolvimento de módulos educacionais – unidades concisas de estudo, compostas por conteúdos teóricos integrados a atividades práticas e avaliações, cuja disponibilização aos aprendizes é apoiada por recursos tecnológicos e computacionais. Nessa perspectiva, no decorrer das atividades associadas ao trabalho de doutorado de Barbosa (Processo FAPESP 98/16490-5) foram definidos mecanismos de apoio ao processo de desenvolvimento e modelagem de módulos educacionais. Em continuidade ao referido trabalho, pretende-se agora investigar e definir mecanismos de apoio ao processo de desenvolvimento aberto, cooperativo e distribuído de módulos educacionais. Tanto o ensino presencial como a distância devem ser contemplados. O presente projeto insere-se nesse cenário, tendo como principal objetivo o estudo de modelos, padrões e especificações para e-learning, os quais devem ser explorados no desenvolvimento de módulos educacionais, identificando e incorporando características específicas para sua disponibilização em cursos a distância. Visando à validação dos mecanismos explorados, pretende-se evoluir os módulos educacionais presenciais desenvolvidos no domínio de teste de software em função das novas características e requisitos identificados no contexto de e-learning. Ressalta-se, ainda, que os módulos desenvolvidos deverão ser disponibilizados no sistema CoL (Cursos on-Line) – uma ferramenta gerenciadora de cursos pela web, disponível para toda comunidade USP – no escopo de disciplinas de graduação voltadas ao ensino de teste.

FFLCH Emerson da Cruz Inácio

Culturas Comparadas: CONVERGÊNCIAS E IMPASSES ENTRE ESTUDOS COMPARADOS DE LÍNGUA PORTUGUESA E OS ESTUDOS CULTURAIS

Determinar os pontos de diálogo entre os Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa (ECLLP) e os Estudos Culturais (EC), procurando estabelecer bases teóricas capazes de contribuir para a operacionalização da análise literária à luz de ambas as teorias.

FFLCH Evani de Carvalho Viotti

Formação e transcrição de corpus de narrativas em língua de sinais brasileira

A formação de um corpus de narrativas de língua de sinais brasileira vai seguir os modelos já utilizados na âmbito do grupo de pesquisa \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"Estudos da Comunidade Surda\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\", fazendo gravações de narrativas eliciadas a partir do filme \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"História da Pêra\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\", desenvolvido por Wallace Chafe, com o objetivo de eliciar e investigar narrativas em várias línguas. As transcrições vão seguir o modelo sugerido em McCleary & Viotti (a sair), segmentando o fluxo de fala em unidades ideacionais/entoacionais como proposto por Chafe (1980, 1994). A informatização do corpus vai se valer do software ELAN, e avançar a transcrição da linha de glosas, da linha da tradução, das marcações dos olhos, sobrancelhas e mãos.

EACH

FELIPE SANTIAGO CHAMBERGO ALCALDE

Bioquímica em Movimento

A tecnologia está cada vez mais avançada, como resultado vários equipamentos estão surgindo para o benefício do homem e maior facilidade no cotidiano, inclusive para auxiliar na ciência, na educação e no ensino. Com isso o presente projeto visa facilitar o ensino da bioquímica, em sala de aula, com tecnologia audiovisual, uma vez que a bioquímica é considerada complexa, pelo fato que aborda o estudo das biomoléculas e vias metabólicas celulares, aprendizado no qual a maioria dos alunos tem dificuldades para compreender esses processos. Com o auxilio da informática iremos mostrar esses processos de forma amena e descritiva, através de animação gráfica, que poderá auxiliar o professor durante sua aula e tornar mais fácil à compreensão do conteúdo pelo aluno.

EESC Fernando Martini Catalano

Aerodinâmica experimental não estacionária

Aerodinâmica não estacionária está presente em na maioria dos escoamentos aerodinâmicos de asas como por exemplo: rotores de helicópteros, flutter e geradores heólicos. O fenomeno mais comum nesses casos é o estol dinâmico que origina um esterese violenta na curva de sustentáção da asa. Pra determinar essas caracteristicas em túnel de vento sera desenvolvido metodologias experimentais com os equipamentos existentes no Laboratório de Aerodinâmica do Núcleo de Pesquisas em Aeronautica da EESC-USP. Modelos de asas bidimensionais serão ensaiadas em túnel de vento e em tunel de visualização com filetes de fumaça.Os métodos utilizados serão: medidas de pressão ao longo da corda de uma asa oscilando e visualição com filetes de fumaça captadas com câmara de alta velocidade. Espera-se que o aluno bolsista desenvolva os experimentos e faça o pós processamneto dos dados para captar o estol dinâmico.

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EESC Fernando Martini Catalano

MAPEAMENTO QUANTITATIVO DE ESTEIRAS EM ESCOAMENTOS AERODINÂMICOS

Visualização ou análise qualitativa de esteiras é uma ferramenta importante para o melhor entendimento do desempenho de escoamentos aerodinâmicos ao redor de corpos. A maioria dos escoamentos aerodinâmicos de esteiras que são de interesse na engenharia, podem ser considerados como estáveis. Portanto podem ser avaliados economicamente em túneis de vento através da utilização de sondas pneumáticas ( pitots) com um posicionador mecânico. Avaliações qualitativas de esteiras são utilizadas para visualizar o campo de escoamento atrás de um corpo aerodinâmico, sendo um pré-requisito para um melhor entendimento de seu desempenho aerodinâmico. O mapeamento quantitativo tridimensional de esteiras é uma extensão natural da análise qualitativa, permitindo medidas separadas do arrasto de perfil, arrasto induzido e sustentação incluindo sua distribuição ao longo da envergadura do modelo em teste.

EERP Flavia Azevedo Gomes

Estudo exploratório sobre a depressão entre gestantes de baixo risco obstétrico

Introdução: Estima-se que 30% das gestantes apresentem sintomas depressivos. A depressão durante a gestação é preocupante devido ao sofrimento físico e emocional que acarreta à mulher. Compreendemos ser necessário identificar os sintomas depressivos precocemente e intervir durante o pré-natal, minimizando complicações maternas e para o bebê. Objetivo: identificar a prevalência de sintomas depressivos em um grupo de gestantes de baixo risco obstétrico. Metodologia: estudo exploratório, transversal que utilizará o método descritivo. Será realizado com gestantes que comparecerem ao pré-natal na MATER. Esta é uma instituição filantrópica localizada em Ribeirão Preto. Os atendimentos, em sua totalidade são conveniados ao SUS. Para a coleta dos dados serão utilizados indicadores de nível socioeconômico, a Escala de Depressão Pós-Parto de Edinburgh e o Inventário de Beck. Os dados serão organizados no banco de dados Epidata, transportados para o programa SPSS e submetidos a uma análise exploratória para o cálculo das correlações.

ESALQ FRANCISCO ANTONIO MONTEIRO

Emprego do DRIS na avaliação de estado nutricional de algumas culturas de interesse econômico no Brasil

O Sistema Integrado de Diagnose e Recomendação (DRIS) é uma das ferramentas empregadas internacionalmente na avaliação do estado nutricional das plantas. No Brasil, algumas culturas têm merecido a atenção dos pesquisadores, no sentido de obter e suprir informações com relação a esse sistema. Com o presente projeto pretende-se levantar as informações relativas a algumas culturas (como citrus, café, cana-de-açúcar e plantas forrageiras – com estas o orientador tem contribuição original publicada recentemente) disponíveis na literatura, as quais serão agrupadas e trabalhadas com a finalidade de serem apresentadas em aulas de graduação na disciplina LSO-420 Nutrição Mineral de Plantas, oferecida aos alunos de Engenharia Agronômica (obrigatória) e de Engenharia Florestal (optativa).

EESC Francisco Antonio Rocco Lahr

Ensino de estruturas de madeira para engenheiros civil: as imagens de coberturas ao longo da história como contribuição para compreender a realidade dos processos construtivos atuais

O Departamento de Engenharia de Estruturas, da EESC-USP, oferece duas disciplinas que abordam aspectos das estruturas de cobertura: SET406-Estruturas de Madeira (obrigatória) e SET615-Telhados de Madeira (optativa), com foco na elaboração de projetos. Uma das sugestões, entre as apontadas pelos ex-alunos das disciplinas para valorizar sua ministração, diz respeito à inclusão do levantamento de exemplares de estruturas de cobertura construídas ao longo do século passado e do início deste, de modo a se possibilitar o traçado da trajetória dos processos construtivos adotados e que conduziram ao panorama atual do projeto e da construção das estruturas de madeira para cobertura.

FMRP Francisco José Candido dos Reis

Escore dos Exames Escrito e Clínico Objetivo Estruturado no Ciclo Clínico como Preditor de Desempenho no Internato de Ginecologia e Obstetrícia

Em nosso meio o processo de avaliação nas disciplinas do curso médico é predominantemente feito pelo exame escrito, em poucos casos são aplicadas avaliações de competências mais amplas como o Exame Clínico Objetivo Estruturado (OSCE). Mesmo nestas situações a capacidade de predição de desempenho futuro na prática por estes testes é praticamente desconhecida. Este estudo tem como objetivo verificar a capacidade de predição de desempenho na prática do internato pelos exames escrito e OSCE durante o ciclo clínico, no âmbito da Ginecologia e Obstetrícia (GO). Serão estabelecidas coortes baseadas nas turmas do curso médico, formadas no quarto ano e seguidas pelos dois anos de internato. O exame teórico e o OSCE serão realizados ao final da disciplina RCG0438 (GO) e o desempenho na prática avaliado por cinco orientadores da RCG0504 (Internato em GO I) no quinto ano e cinco orientadores da RCG0604 (Internato em GO II) do sexto ano.

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EP Francisco Rolando Valenzuela-Díaz

Investigação da síntese e caracterização de membranas nanocompósitas de microfiltração para aplicação em estações de tratamento de água

Na última década, face a um problema que se agrava a cada ano, muito se tem pesquisado sobre novas tecnologias que possibilitem uma maior produção de água potável, de forma a tentar proporcionar a uma maior quantidade de pessoas, condições básicas de consumo desse bem tão precioso. O Brasil em particular, possui uma enorme carência nesse campo de pesquisa. Visando suprir essa deficiência, o objetivo desse projeto é a síntese e caracterização de membranas nanocompósitas de microfiltração para tratamento de águas e, ao mesmo tempo, inserir o aluno na pesquisa proporcionando-lhe condições básicas para associar o conteúdo teórico de sua graduação com a pesquisa. O aluno fará uso de técnicas apresentadas no seu curso de graduação como, por exemplo: MEV, DRX, MET, MFA, TG/ DTG, DSC e ensaio de tração. Acredita-se que, com o emprego destas técnicas, o candidato será capaz de absorver de forma mais profunda os conhecimentos adquiridos na graduação, bem como, compreender todos os conceitos que envolvem o mundo da nanotecnologia e de membranas para tratamento de água.

EP Francisco Rolando Valenzuela-Díaz

Síntese de compósitos e nanocompósitos a partir de polímeros condutores e materiais cerâmicos

Muitas têm sido as pesquisas no sentido de encontrar materiais substitutivos que possam ser utilizados, com vantagens, os componentes responsáveis pela geração das imagens dos atuais televisores que utilizam o plasma como tecnologia.O grande número de pesquisas que tem se concentrado na polianilina, é uma prova incontestável de que esse tipo de polímero, por suas propriedades condutoras, tende a apresentar resultados satisfatórios. Apesar de ser um material com ótimas características condutoras, fato que o coloca numa posição de vanguarda, apresenta contudo o inconveniente de ser extremamente frágil, obrigando a se fazer pesquisas embasadas no uso da tecnologia de nanocompósitos, aliada a formação de blendas, objetivando se conseguir um material com qualidades acima daquele que hoje vem sendo empregado. O projeto está em consonância com o programa “ensinar com pesquisa”, em função do escopo como foi concebido, uma vez que o envolvimento da candidata nesse projeto de pesquisa, tende a estabelecer um relacionamento entre sua formação na graduação e a pesquisa, de tal forma que sua participação fortalecerá seus conhecimentos, contribuindo na sua evolução pessoal e, mais adiante, sendo de fundamental importância na sua carreira profissional.

FFLCH Franklin Leopoldo e Silva

Sartre e Nietzsche: Corpo, por uma fisiopsicologia do ser.

Trata-se de elaborar um estudo sobre o corpo através das perspectivas de Sartre e Nietzsche em suas autobiografias. Identificar nuances de congruências e dissonâncias entre ambos os pensamentos e apontar uma possibilidade de entendimento sobre a importância do corpo nos textos autobiograficos.

FFLCH Gildo Magalhães dos Santos F°

A história das ciências: problemas e abordagens sociais

A amplidão do leque da história das ciências sublinha sua interdisciplinaridade, já que é uma história que trabalha também com questões epistemológicas, correlacionando-se com a filosofia, sociologia, antropologia, além dos conteúdos das próprias ciências que são seu objeto, bem como seu ensino. Daí abarcar uma grande variedade de temáticas históricas, que incluem: as diversas ciências, suas linguagens e representações do mundo

EESC Givaldo Luiz Medeiros

PAISARTES, PAISAGEM: A EXPERIÊNCIA DA LAND ART

A pesquisa visa delinear aspectos essenciais que perpassam discurso e prática dos expoentes da Land Art. Centrado na análise da produção de Dennis Oppenheim, Michael Heizer, Richard Long, Robert Morris, Robert Smithson e Walter De Maria, o projeto contempla igualmente obras isoladas e emblemáticas de James Turrell e Jan Dibbets, bem como manifestações correlatas de Agnes Denes, Alan Sonfist, Carl Andre, Christo e Jeanne-Claude, Herman de Vries, Nancy Holt, Peter Hutchinson e Richard Serra. Através do cotejamento de textos e obras, pretende-se formar um panorama dessa produção e mapear argumentos que extrapolam os limites do campo disciplinar original e impõem-se como paradigmas para repensar teoria e prática profissionais e pedagógicas em arquitetura, paisagismo e urbanismo.

EACH GLADYS BEATRIZ BARREYRO

Todos ganham? O Pro-Uni entre a inclusão educativa e a revitalização do setor privado.

O projeto centra-se em aspectos dos estudos de políticas educacionais para o ensino superior pós-LDB (1996-2006), que estão sendo desenvolvidos pela orientadora. Esse estudo foca, especialmente, questões como privatização, financiamento, avaliação e democratização do acesso. O projeto ora apresentado pretende realizar um levantamento documental e bibliográfico sobre o Programa Universidade para Todos (PRO-UNI). O PRO-UNI foi aprovado pelo Congresso Nacional, em 2005, e tem por finalidade manifesta a inclusão de estudantes na educação superior pela concessão de bolsas de estudo em Instituições Privadas de Ensino Superior que, em contrapartida recebem isenção fiscal. Uma vez realizado o levantamento bibliográfico e documental serão selecionados e analisados os mais relevante. Serão construídas categorias de análise, surgidas do próprio material, visando à elaboração de hipóteses de trabalho.

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IFSC Gonzalo Travieso

Levantamento e avaliação da rede de dependências entre disciplinas do curso de Bacharelado em Física Computacional

A representação de sistemas complexos por meio de redes complexas tem progredido rapidamente. Nesta modelagem se representam elementos do sistema como vértices de um grafo, e interações entre os elementos por meio de arestas entre os correspondentes vértices no grafo. Este trabalho se propõe a realizar um levantamento das relações conceituais entre as disciplinas do curso de Física Computacional e a construção da correspondente rede. Essa rede será analisada topologicamenta através da extração de de características da rede como um todo e de seus vértices.

EACH Guilherme Lohmann Palhares

Transporte urbano, lazer e turismo: o caso do Turismetrô de São Paulo

A pesquisa busca analisar como o projeto Turismetrô está incentivando práticas de turismo e lazer urbano em São Paulo, descrevendo o seu funcionamento, analisando o perfil do seu público consumidor e investigando quais os benefícios que o projeto traz para o turismo e o lazer na cidade. Com esta proposta pretende-se inserir o acadêmico no contexto de um projeto de lazer e turismo e desta forma contribuir para a sua formação teórica e prática.

FM HAYDÉE FISZBEIN WERTZNER

Instrumentação para o diagnóstico do transtorno fonológico

O projeto busca dar continuidade aos estudos sobre o transtorno fonológico, visando aprimorar as técnicas de identificação desse. O objetivo é estudar uma medida que irá complementar o diagnóstico do transtorno fonológico ajudando numa melhor definição, classificação, análise e planejamento do tratamento do transtorno: Teste de Sensibilidade Fonológica visual e auditivo (Herrero, 2001) Participarão da pesquisa 40 crianças entre 4:00 e 12:00 anos, sendo metade com diagnóstico de transtorno fonológico realizado no Laboratório de Investigação Fonoaudiológica em Fonologia do Departamento de Fisioterapia, Fonoaudiologia e Terapia Ocupacional da FMUSP. A outra metade representará o grupo controle. Serão utilizados os seguintes protocolos: anamnese, provas de fonologia do teste ABFW, Teste de Sensibilidade Fonológica visual e auditivo (Herrero, 2001). Em seguida serão analisados os resultados dos testes para cada grupo bem como dos índices de gravidade e inteligibilidade de fala. Serão feitas comparações entre os subgrupos do GTF e o GC.

FFLCH Heloisa Buarque de Almeida

De Mulher a Malu: Gênero nos seriados da TV brasileira

A proposta deste projeto consiste em fazer uma análise do chamado \\\\\\\"merchandising social\\\\\\\" da Rede Globo, tendo como recorte empírico dois seriados nacionais (Malu Mulher, exibido em 1979-1980, e Mulher exibido em 1997-98), numa mídia nacionalmente hegemônica. Trata-se de analisar como atua a televisão comercial aberta quando pretende construir conteúdos sob uma perspectiva de discussão de direitos, promoção social, educação e disseminação de valores voltados ao desenvolvimento social. O recorte nessas narrativas pretende cobrir dois contextos sócio-culturais muito distintos, tratando por um lado da interação da mídia com o feminismo, e por outro, da situação em que há uma estrutura institucional de projetos sociais dentro de uma empresa privada, com a atuação de profissionais engajados no marketing social.

EACH Helton Hideraldo Bíscaro

Análise de Usabilidade de Uma Ferramenta de Visualização

Este projeto propõe a análise, definição e implementação de soluções para uma ferramneta de visualição de malhas tridimensional. Essa ferramenta de visualição nasceu da necessidade de identificar e entender melhor os problemas no processo de geração de malhas tanto bidimensionais quanto tridimensionais. Os processos de geração de malha também podem variar de acordo com o tipo de entrada de dados. Além disso, o visualizador foi projetado para funcionar com uma estrutura de dados específica que permite bastante flexibilidade no acesso as relações de incidências e adjacências das malhas. Também faz parte desse projeto a realização de atividades que visam a avaliação da usabilidade desta ferramenta procurando apresentar características que premitam melhorias na própria ferramenta.

FZEA Holmer Savastano Junior

Práticas laboratoriais inovadoras de resistência dos materiais para o Curso de Engenharia de Aliment

A proposta deste projeto será consolidar os conceitos de resistência dos materiais no processo formativo dos alunos com base nos objetos de estudo da engenharia de alimentos, com aplicações práticas de notório interesse profissional e forte fundamentação nos conceitos teóricos.

FEARP Irene Kazumi Miura

O Processo de Internacionalização de Instituições de Ensino Superior: Um Estudo de Caso Sobre a Necessidade de Adequação das Estratégias Organizacionais e Programáticas da Universidade de São Paulo

A ausência de estratégias organizacionais (falta de políticas formais, insuficiência de recursos financeiros, carência de apoios nacionais e regionais como políticas de fomento), dificultam o processo de internacionalização. Para atender as demandas da internacionalização deve-se formular estratégias que tornem a internacionalização um processo sustentável. O foco deste estudo é dar continuidade em pesquisas na área de internacionalização, focando no contexto geral da implementação deste processo na Universidade de São Paulo.

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FFLCH IRIS GARDINO Variação do registro lingüístico em editoriais de jornais

Jornais pagos e jornais gratuitos trazem diferentess regisdtro na redação de seus editorias, principalmente quando snão gratuitos ou pagos. A pesquisa buscará valorizará a seleção lexial e a sintaxe desses textos.

FFLCH Íris Gardino Variação de registro lingüístico na coluna literária da escritora Lya Luft na revista Veja.

A variaçnao de regidstros culto, popular, coloquial empregado em textos porduzidos por escritores é comum nas publicações em revistas de grande circulaçnao. O tema determina o registro? Esse é o objetivo principal deste projeto centrada em dois eixos: o da seleçnao lexical e o da sintaxe textual. Busca-se verificar se os textos na revista têm registro diferenciado para servirem de pesquisa para a produção textual de alunos de ensino médio em São Paulo.

IP Isabel Cristina Gomes

Pesquisando artigos: Uma analise das publicações da Family Relations nos ultimos 5 anos

FFLCH Ivã Carlos Lopes O Pastor Amoroso sob uma análise semiótica

O projeto visa a efetuar uma análise do conjunto de seis poemas contidos em \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"O Pastor Amoroso\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\", de Alberto Caeiro, heterônimo de Fernando Pessoa. Nossa atenção estará centrada nos próprios textos, mobilizando, para tanto, o aparato metodológico da semiótica francesa, mas procurando ir além do mero desvendamento dos conteúdos a fim de buscar também o valor das articulações presentes no chamado plano da expressão desses mesmos textos.

FO Jairo Guimaraes Junior

Avaliação estomatologica de mulheres na menopausa

FFLCH João Adolfo Hansen

Literatura: paradigmas para possíveis leituras

O projeto prevê a definição de pressupostos teóricos e categorias críticas da obra Formação da Literatura Brasileira, de Antonio Candido, discutindo o seu ensino em cursos de Letras.

FEARP João Luiz Passador

Prática pedagógica dos professores do curso de Administração da FEA-RP/USP: estudo preliminar das demandas por apoio pedagógico.

O presente projeto tem por objetivo analisar os resultados das avaliações de disciplinas e docentes realizadas pelos alunos do Curso de Administração da FEA-RP/ USP no período de 2003 a 2006, especialmente no que tange ao uso de recursos pedagógicos que estimulem a pesquisa e a auto-organização para a aprendizagem. Tal esforço se justifica pela necessidade de valorização do exercício da pesquisa como instrumento didático, no contexto da Universidade, onde tais atividades parecem ser mais relevantes e independentes no que se refere á sua contribuição e articulação com o ensino. Assim, busca-se identificar uma lógica de equilíbrio e sobreposição dos respectivos papeis do ensino e da pesquisa, bem como revelar as inquietações sobre a necessidade de formação pedagógica para promover as práticas articulação entre os dois campos. Há que se destacar, ainda, que a Portaria Interna Pró-G nº 4 / 2004, a qual dispõe sobre as principais ações de apoio pedagógico ao docente na USP, institucionalizou o Grupo de Apoio Pedagógico do Campus de Ribeirão Preto - GAP-RP, com o objetivo de dar subsídios às Comissões de Graduação, Comissões Coordenadoras de Cursos e docentes das Unidades para que renovem e aprofundem conhecimentos no intuito de promover mudanças necessárias à prática pedagógica, isto é, que a formação dos profissionais deva não apenas desenvolver competência científica e técnica para atuação em área específica, mas também formar competência pedagógica, política, ética e humana que favoreça a inserção crítica no contexto de trabalho e o exercício da cidadania. Para alcançar os objetivos propostos, o trabalho utiliza-se de revisão de fontes secundárias sobre a docência na universidade, de avaliação das pesquisas já realizadas, bem como da aplicação de questionário semi-estruturado aos professores do RAD sobre o uso de pesquisa como recurso didático e como prática docente permanente. Espera-se, neste sentido, ao final do trabalho, apresentar um quadro de referência para orientar ações de apoio aos docentes, no desenvolvimento das competências pedagógicas apontadas.

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FFLCH João Paulo Candia Veiga

Regimes Internacionais de Meio Ambiente - Uma Análise Comparada

Nos últimos anos, a questão ambiental transformou-se em um problema global. Na perspectiva teórica de Relações Internacionais, a idéia de um problema efetivamente \\\"global\\\" deve passar pelo crivo da soberania do Estado, única instância capaz de encaminhar soluções para a questão da degradação ambiental. Ao mesmo tempo, aprofunda-se a percepção de que nenhum Estado sozinho é capaz de lidar com as externalidades negativas do sistema econômico integrado que causa a maior parte dos danos ambientais mensuráveis e reconhecíveis. Dessa forma, o problema sugere que a cooperação entre Estados deve ocorrer em um contexto institucional e que, através de instrumentos adequados, a questão ambiental seja considerada. As Nações Unidas é instituição que vem promovendo a cooperação entre Estados e que tem definido a agenda para a consideração dos problemas ambientais. Dessa forma, através de Conferências mundiais, a organização internacional constitui as Convenções e os Protocolos que constituem os princípios, as normas e as regras para envolver os Estados partes no encaminhamento dos problemas ambientais.

FFLCH Jorge Mattos Brito de Almeida

Literatura contemporânea na sala de aula: teoria e prática

A formação de professores de literatura, tanto no ensino fundamental quanto no ensino médio, exige uma reflexão sobre o sentido e os modos de apresentação e discussão da obra literária em sala de aula. O tema é amplo, e nosso projeto se concentrará em três abordagens possíveis (entre outras): a) recuperação dos textos e reflexões produzidas pelo \\\\\\\"Grupo de formação de professores de literatura\\\\\\\", coordenado pela Profa Ligia Chiappini no DTLLC-USP entre 1978 e 1983; b) propostas de planejamento de aulas de literatura para o ensino médio, baseadas na discussão contrastiva de obras contemporâneas e clássicas, tendo como fio condutor temas de interesse dos alunos; c)estudo do mito como forma privilegiada de acesso à complexidade das obras literárias e à relação entre literatura e sociedade.

FMVZ José Antonio Visintin

Desenvolvimento e capacidade técnica na Produção de Bovinos transgênicos por recombinação homóloga

FFLCH Jose Guilherme Cantor Magnani

Etnografia das modalidades de uso e apropriação do espaço e instituições urbanas

Uma cidade na escala de São Paulo oferece um rico repertório de alternativas de uso por parte dos atores sociais que, de forma coletiva, se apropriam de espaços e instituiçòes urbanas para fins tão diversos como práticas religiosas, de sobrevivência, de cultura, lazer etc. Para além da aparente fragmentação dessas experiências, cabe à antropologia identificá-las, e por hipótese, classsificá-las na forma de \\\\\\\\\\\\\\\"experiencias urbanas\\\\\\\\\\\\\\\" que têm como base determinados padrões culturais e formas de sociabilidade específicas que compõem a dinâmica urbana.

IF José Luciano Miranda Duarte

ÓPTICA DE FEIXES ELETRICAMENTE CARREGADOS: direcionadores e focalizadores eletromagnéticos.

O espectrógrafo magnético permite registrar espectros de energia de produtos de reação nuclear com o auxílio de detector em plano focal. A trajetória dos íons emergentes tem raio de curvatura proporcional à razão momento linear sobre carga. O desenho das peças polares do magneto permite a focalização desses íons em uma superfície aproximadamente plana e o posicionamento deste plano focal depende da cinemática da reação. É parte deste projeto a reprodução do cálculo dos raios de curvatura efetivos das trajetórias dos íons em campo magnético, uma vez que uma posição ao longo do plano focal corresponde a um desses raios de curvatura. Pode-se assim, para cada reação, relacionar a posição detectada com a energia do estado do núcleo residual, na hipótese de que sejam dois os produtos de reação.

EACH José Mauro da Costa Hernandez

Investigando a percepção de valor em serviços educacionais para alunos do curso de Administração de Instituições de Ensino Superior Públicas e Privadas.

O ensino superior brasileiro vem se expandindo aceleradamente nas últimas duas décadas. Parece que tal crescimento pode ser explicado pelas mudanças no mercado e suas novas exigências sobre a capacitação do capital humano e o crescimento da oferta de vagas para a carreira de Administração é um dos maiores entre todas as demais carreiras. Nesse cenário, torna-se fundamental refletir e questionar o papel do ensino superior de administração e suas formas de contribuir para a sociedade, não se restringindo ao desenvolvimento econômico e ao benefício de alguns. Este projeto propõe uma investigação sobre a percepção de valor em serviços educacionais para estudantes de Administração de Instituições de Ensino Superior Públicas e Privadas para que se possa examinar qual o valor que o aluno deriva do ensino superior e como isso influencia a política de ensino da Instituição.

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ANALISE COMPARATIVA DAS GRADES CURRICULARES DE INSTITUICOES DE ENSINO SUPERIOR DE CIENCIAS CONTABEIS NA GRANDE SÃO PAULO: UM ESTUDO SO B A PERSPECTIVA DO DISCENTE.

O projeto tem por objetivo elaborar uma análise crítica da grade curricular dos cursos de ciências contábeis da região da Grande São Paulo, com o propósito de disponibilizar de possibilitar sugestões de aprimoramento. Será realizado com base em análises comparativas e uso de questionários e espera-se que os resultados identifiquem o caso da FEA/USP como proxy desse conhecimento.


ANALISE DE MODALIDADES DIDATICAS ADOTADAS PELOS DOCENTES DA FEA-USP QUE CONTRAPÕE O CONCEITO DE \"AULA EXPOSITIVA(PRELEÇÃO)\": UMA AVALIAÇÃO SOBRE A ÓTICA DOS DICENTES.

EESC Joubert José Lancha

“A Obra como Texto – o modelo como mecanografia da construção”

Trata-se de contribuir para uma abordagem ‘mecanográfica’ do edifício, considerando as questões presentes no desenvolvimento de seu projeto e no canteiro durante sua construção A idéia é investigar a materialidade de um edifício, aquele território onde se apresenta objetivamente a natureza de um projeto e a consistência das idéias e operações que lhe conferem esta materialidade. Propõe-se, para tal ‘mecanografia’, exemplos que acentuam o relevo das relações e operações de produção, como corpo e máquina abertos que exibem o necessário diálogo entre idéias no canteiro e trabalho no desenho. Edifícios que, uma vez discretizados, exponham seus elementos geradores e que se reapresentem a alunos e arquitetos como fonte geradora de novas idéias. Como resultado, contribui-se para a construção de um método de leitura do edifício, não pelo seu vínculo autoral ou pelo seu papel como forma construída, mas como objeto técnico que se explicita enquanto obra disposta em texto.

EACH Julia Baruque Ramos

Mapeamento dos principais tipos de Algodão plantados no Brasil e das novas variedades e análise crítica de seus efeitos sociais

O algodão é considerado uma das principais fibras têxteis, sendo produzido, comercializado e utilizado em larga escala, em todo mundo. O Brasil é considerado o maior produtor de algodão do mundo. Isso demonstra a importância da produção algodoeira na economia brasileira e seus efeitos sociais. Paralelo a esse raciocínio, o presente trabalho tem como objetivo, através de revisão de literatura, visitas em indústrias têxteis e Bolsa de Valores, analisar criticamente as características físico-quimicas do algodão brasileiro. Objetiva ainda verificar o impacto dessas características na determinação do valor de mercado e seus efeitos sociais.


Reciclagem da Fibra de Coco Verde através do Tratamento Enzimático Visando o Aumento de sua Maleabilidade para Emprego em Fiação

O presente trabalho visa estudar um melhor aproveitamento da fibra de coco verde na área têxtil, visto que a casca do coco verde ocupa um volume significativo na disposição final do lixo – aterros e lixões (3). Além disso, as plantações de coco verde movimentam um significativo valor na economia, aumentando a necessidade do desenvolvimento de tecnologias limpas (3). Mas, apesar de terem sido encontradas viáveis utilidades para a casca do coco imaturo, como produtos artesanais e placas acústicas (7), as pesquisas que vinham sendo desenvolvidas para um uso menos rústico da fibra foram perdendo espaço depois do surgimento das fibras sintéticas (12). Porém, o uso da fibra de coco verde pode ser uma alternativa sustentável, substituindo recursos têxteis não-renováveis. Dessa forma, o objetivo do trabalho é melhorar a maleabilidade da fibra para posterior fiação. A proposta é a submissão dessa em processos enzimáticos para eliminação parcial da lignina. Antes e depois do tratamento serão analisadas as alterações nas características físico-químicas da fibra, obtendo assim dados que poderão ser úteis para demais processos além da proposta em questão.

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Pesquisa histórica do avanço da medicina cardiológica com emprego de têxteis técnicos

O coração é um dos orgãos vitais, e dele depende todas as células e tecidos do corpo para receberem oxigênio e desempenharem suas funções. Para fazer com que o oxigênio chege a todas as células o coração usa artérias e veias para realizar sua função. Com a evolução da biotecnologia, os têxteis técnicos agora também são usados para implantes no ser humano. Uma dessas novas tecnologias é conhecido por CarCapTM. Constitui de uma pequena rede do fio fino do poliéster, é do tamanho do coração humano e é usada para tratar patologias onde o coração começa a crescer anormalmente.O CarCapTM age cercando o coração e impedindo que ele cresça. O objetivo principal deste projeto é fazer, por meio de revisão bibliográfica em sites e periódicos nacionais e internacionais, uma monografia detalhada e completa sobre o histórico desde as primeiras cirurgias cardíacas no Brasil até hoje e com o emprego de têxteis técnicos com fins médicos em tais cirurgias. Com essa pesquisa visamos levantar todo o histórico de têxteis usados como implantes, mais precisamente na área cardíaca e vascular.

EACH Káthia M. Honório Diabetes Mellitus e o Ensino de Química Medicinal

Neste projeto é proposta a obtenção e discussão de uma grande variedade de propriedades químicas necessárias para compreender as interações que ocorrem entre um fármaco e seu receptor biológico, de forma a facilitar a compreensão destes conceitos por parte dos alunos utilizando um problema do cotidiano. Para isso, serão necessárias ferramentas computacionais para geração de estruturas moleculares e para o cálculo de propriedades que serão associadas à atividade biológica das substâncias estudadas. O alvo biológico escolhido para o estudo é o receptor PPAR (receptor ativado por proliferador do peroxissoma), uma das proteínas envolvidas no desenvolvimento da diabetes mellitus. Desta forma, serão coletadas informações sobre substâncias que apresentam afinidade pelo receptor PPAR e um grande conjunto de propriedades químicas será calculado e correlacionado com a atividade biológica. Portanto, a partir dos resultados obtidos será possível compreender a importância das propriedades químicas durante o processo de interação entre fármaco e receptor biológico.

FFLCH Laura Patricia Zuntini de Izarra

“A literatura da diáspora irlandesa da virada do século XIX”

Com base nos documentos históricos e jornalísticos do período de 1880 a 1910 – principalmente publicados nos jornais The Southern Cross e The Anglo-Brazilian Times – serão examinadas as representações de William Bulfin e William Scully, respectivos editores desses jornais nos dois países Sul-americanos mais escolhidos pelos migrantes irlandeses (Argentina e Brasil). Serão selecionados textos literários e críticos que representam os processos de construção de identidades do sujeito diaspórico, encontro de culturas e implicações dos vínculos construídos entre identidade-nação receptora e nação de origem. Esses textos revelarão também elementos que conformam uma estética da diáspora e suas tendências críticas. Vários textos da obra do escritor e jornalista William Bulfin, como por exemplo, cartas e romances, formam um corpus ainda inédito.

ICMC Leandro Franco de Souza

Estudo e editoração de uma apostila em Mecânica dos Fluidos Computacional Aplicada à Escoamentos Compressíveis

O presente trabalho tem por objetivo estudar métodos numéricos aplicados à mecânica dos fluidos de escoamentos compressíveis. Este estudo será orientado de forma que o resultado final seja agregado à apostila: \ \ Mecânica dos Fluidos Computacional para Escoamentos Compressíveis``. Esta apostila foi inicialmente desenvolvida pelo Prof. Marcos Aurélio Ortega do Instituto Tecnológico de Aeronáutica e vem sido utilizada e aprimorada pelo Prof. Leandro Franco de Souza do ICMC -- USP. Pretende-se que esta apostila se torne, em um futuro próximo, um livro. Portanto, como objetivo principal, pretende-se que a aluna se dedique ao estudo de mecânica dos fluidos computacional para escoamentos compressíveis e com isto ajude na editoração da apostila acima referida.

FFLCH Lorenzo Mammi A busca de Deus em Agostinho segundo Arendt e Heidegger

Procurar-se-á apresentar a fundamental questão da busca de Deus presente na filosofia agostiniana e seus desdobramentos tais quais são entendidos pelas filosofias da existência no século XX, tendo por base as reflexões de Martin Heidegger e Hanna Arendt. Com o caminhar de nossos estudos perceberemos que a busca de Deus é também a busca de si, uma vez que o bispo africano propõe mais fortemente que a busca pelo Transcendente tem êxito quando a investigação tem por campo o interior do próprio homem. Para compreendermos tais passagens ser-nos-á necessário um longo debruçar sobre o conceito de amor, o qual – entendido como desejo – vem determinado por seu objeto. A partir daí poderemos distinguir então a virtude do egoísmo, o que se revelará no fim como a diferença do amor egoísta de si do amor de si provindo do amor a Deus.

IME Lucia Renato Junqueira Introduçao à Análise Real

Neste projeto serão estudados tópicos em análise real, o que inclui a teoria do Cálculo I. Para isso o aluno irá ler e escrever textos e apresentará seminários. O aluno estudará os seguintes tópicos: 1. Números reais: completude, topologia da reta. 2. Seqüências e séries numéricas: convergência, seqüências monótonas e de Cauchy, subseqüências, testes de convergência. 3. Limite e continuidade: limite, funções contínuas, compacidade, continuidade uniforme. 4. Diferenciação: derivada, Teorema do Valor Médio, regra de L´Hospital, Teorema de Taylor. 5. Integral de Riemann: definição, propriedades principais, Teorema Fundamental do Cálculo. 6. Seqüência e séries de funções: convergência pontual e uniforme, aplicações, séries de potência. 7. Tópicos adicionais de acordo com o interesse e necessidade do aluno. Paralelamente, o aluno irá também trabalhar na direção de analisar o ensino do curso de cálculo do primeiro ano da Licenciatura, fazer sugestões e eventualmente propor pequenos textos, exemplos e exercícios que poderão ser utilizados futuramente por professores.

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FFLCH Luciana Raccanello Storto

A Categoria de Tempo na Língua Karitiana

A língua Karitiana (família Arikém, tronco Tupi) tem sido descrita e desde 1991 por Luciana Storto, professora do DL/USP. Foram identificadas duas categorias de tempo (futuro e não-futuro) na língua, e várias categorias de aspecto (Storto 2002). Este projeto tem como objetivo aplicar a teoria de tempo e aspecto desenvolvida por Fiorin (1966) para a língua, comparando-a com o português.

FFLCH Luciana Raccanello Storto

Fonética Acústica de Dados de Línguas Indígenas Brasileiras

As cerca de 170 línguas indígenas brasileiras estão entre as menos conhecidas do mundo, apesar de apresentar fenômenos extremamente interessantes para a fonologia teórica, tais como espalhamento de nasalidade, nasalidade morfêmica, pré e pós oralizacão de consoantes nasais, laringalizacão vocálica, tom e acento tonal. Os dados coletados pelos alunos do Programa de Terceiro Grau Indígena (UNEMAT, MT) serão analisados, e enviados ao programa a fim de enriquecer a base de dados digital de verbetes, atualmente em elaboracão.

FCFRP Luciana Simon Pereira Crott

Planejamento e elaboração de manual teórico-prático de técnicas de pesquisa em Imunomodulação e Imunologia Clínica

A construção de conhecimento específico em uma determinada área da Ciência ganha forças quando se atrelam os conceitos básicos com as aplicações práticas potenciais. Desta forma, o processo ensino-aprendizagem pode tornar-se rico, interessante e superior ao processo tradicional de ensino em algumas áreas da Ciência, e em nosso caso específico, em Imunologia. Com esta concepção em mente, elaborou-se o presente projeto, que objetiva envolver o aluno de graduação em todas as etapas de planejamento e preparação de um Manual de práticas utilizadas na rotina de pesquisa do Laboratório de Imunomodulação e Imunologia Clínica. As técnicas que serão abordadas neste Manual são utilizadas rotineiramente no laboratório para investigar propriedades biológicas de produtos naturais derivados de plantas e animais, em especial, propriedades imunomoduladoras e imunotóxicas desses produtos/substâncias, bem como para avaliar parâmetros da resposta imunológica em materiais biológicos humanos e de animais de laboratório. Muitas dessas técnicas também são utilizadas em aulas práticas de disciplinas de Graduação (Métodos Imunológicos e Imunologia Clínica) e de Pós-graduação (Tópicos em Imunotecnologia e Citometria de Fluxo). No processo de elaboração do Manual, o aluno deverá aprender e apreender conceitos básicos de Imunologia, necessários para a compreensão dos princípios dos métodos utilizados em pesquisa, para conhecer as aplicações adequadas desses métodos e para a correta interpretação dos resultados obtidos (articulação entre teoria e prática). Para facilitar o aprendizado, uma das ferramentas a ser utilizadas será o emprego de mapas conceituais, que auxiliará a ordenação e hierarquização dos conteúdos de ensino em uma seqüência lógica de conceitos. Desta forma, o projeto configura oportunidade ao aluno para construir conexões significativas entre o aprendizado teórico (inclusive em sala de aula) e as situações práticas que ele poderá encontrar (por exemplo, em estágios, no desenvolvimento de projetos de pesquisa, entre outras). Enfatizamos, ainda, que o processo de “escrever para aprender”, a ser utilizado no decorrer deste projeto, poderá facilitar o desenvolvimento das habilidades de raciocínio científico do aluno envolvido.

IF Luis Carlos de Menezes

O GREF e seus 25 anos de história no ensino da física

Pretende-se, através desse projeto, preparar um registro detalhado de todo o processo de construção desse material, desde sua concepção, sua história e seus personagens, de modo a servir de memória referencial para professores, licenciandos e pesquisadores de Ensino de Física, ou mesmo para se abrirem perspectivas de atividades que, eventualmente, dêem continuidade e aprofundamento ao que foi elaborado pelo GREF.

EACH Luis Mochizuki Mova-se, é Ciência! Divulgação científica em biomecânica e esportes coletivos.

O projeto Mova-se, é ciência! pretende desenvolver um conjunto de materiais baseado no conteúdo de ciências naturais, esporte e biomecânica. O projeto pretende contribuir para a divulgação de aspectos científicos do esportes coletivos, por meio de referencial da biomecânica, e auxiliar o trabalho do professor em sala de aula. Ao fortalecer a interação com a realidade do público-alvo por meio do esporte, o projeto Mova-se, é Ciência! pretende despertar o interesse, e construir um referencial lógico para compreensão dos conceitos de ciências abordados no ensino das ciências naturais. Ao disseminar este produto, esperamos que mesmo o público leigo, não universitário, tenham maior interesse e curiosidade em descobrir os aspectos científicos dos esportes e do cotidiano em geral.

ESALQ Luiz Carlos Estraviz Rodriguez

Adequação dos processos Restaurante Universitário e Sistema de Águas do campus “Luiz de Queiroz” à norma ISO 14001 de Gestão Ambiental

O presente projeto fundamenta-se no desenvolvimento de um referencial para administradores e gestores de campi universitários. As atividades de implementação da ISO 14001 no campus são realizadas passo a passo por membros do PANGeA, grupo de estágio composto por alunos do curso de Graduação em Gestão Ambiental, cujo objetivo de longo prazo é adequar, segundo os princípios ambientais da norma ISO 14001, os processos conduzidos pela universidade no campus. O grupo atualmente atua na adequação do Restaurante Universitário e do Sistema de Capitação e Tratamento de Águas, que são os processos utilizados como estudo de caso neste projeto. Para dar mais realismo ao trabalho, utiliza-se o software SISOFT de gestão de processos de implantação da norma ISO 14001 e conta-se com o trabalho voluntário de um consultor externo já experiente na implantação de um SGA em uma grande empresa da região.

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FMRP Luzia Iara Pfeifer As preferências lúdicas e de lazer de adolescentes hospitalizados

A fase da adolescência é marcada por muitas mudanças sociais, físicas e emocionais, sendo um de descobertas e de formação de uma nova identidade. Durante a hospitalização, há uma ruptura do cotidiano do adolescente, acarretando um distanciamento de seu grupo de amigos e das atividades lúdicas e de lazer de seu interesse, sendo assim necessário a existência, no ambiente hospitalar, de um espaço que propicie o desenvolvimento de essas atividades, ampliando a interação social com seus pares, desencadeando melhores condições de recuperação, tornando o período de permanência hospitalar menos traumatizante. Este projeto tem por objetivo verificar quais suas preferências lúdicas e de lazer de adolescentes hospitalizados em hospitais públicos e particulares. Para tanto será aplicado um questionário junto aos adolescentes hospitalizados, visando identificar quais são suas preferências lúdicas e de lazer, do que sente falta de fazer no hospital e quais as sugestões de atividades para serem implantadas neste contexto.

FFLCH Marcello Modesto Desenvolvimento de um Sistema de Tradução Automática Português-Inglês

O projeto usa um sistema de tradução por transferência atualmente desenvolvido na universidade Carnegie Mellon, nos EUA, e serve, assim, como teste prático desse sistema. A ferramenta de tradução apóia-se numa gramática de transferência que descreve não só a língua alvo mas a língua fonte e num léxico computacional. A partir deles, são gerados os candidatos possíveis de tradução que são entao hierarquicamente elencados de acordo com um modelo de linguagem da língua alvo e outros procedimentos.


DESENVOLVIMENTO, ADAPTAÇÃO E TRADUÇÃO DE EXERCICIOS TUTORIAIS PARA FERRAMENTAS DE PROJETO EM ENGENHARIA

FAU Marcelo Eduardo Giacaglia

Prototipagem rápida: modelos, processos e interoperabilidade

A introdução de uma nova tecnologia, em geral, e a prototipagem rápida, em especial, no ensino da graduação requer o conhecimento do seu estado da arte. Apoiado em tal conhecimento pode-se planejar a aquisição de equipamentos e software, dimensionar os espaços de trabalho e as instalações necessárias e elaborar orçamentos e pedidos de recursos aos órgãos de fomento. Independentemente da disponibilidade de ambiente de prototipagem rápida, tal levantamento passaria ser leitura obrigatória em disciplinas de Computação Gráfica dos cursos de Arquitetura e Urbanismo e de Design da FAU. Dado que os Relatórios Finais das pesquisas do Programa Ensinar com Pesquisa são abertos a todos os docentes da USP, outros cursos de outras unidades seriam beneficiados.

FFCLRP Marcelo Firmino de Oliveira

Desenvolvimento de metodologia cromatográfica para a análise de delta-9-THC em amostras de entorpecentes.

O aumento nos índices de criminalidade decorrente de atividades ligadas ao tráfico de drogas tem afetado de forma drástica a qualidade de vida do ser humano. No Estado de São Paulo, por exemplo, constatou-se um aumento em torno de 50% nas ocorrências envolvendo apreensões de substâncias entorpecentes e prisões de traficantes no período de 2002 a 2006. Assim, torna-se imprescindível a curto prazo, a realização por parte de autoridades governamentais, de um programa de melhorias nas condições de trabalho das forças policiais, bem como a longo prazo, a realização de maiores investimentos nos setores de educação e saúde. No campo da química forense, a análise instrumental das espécies químicas presentes em substâncias entorpecentes, bem como seus derivados e metabólitos, tem sido amplamente reportada na literatura, utilizando-se as técnicas de cromatografia liquida de alta eficiência (CLAE) e cromatografia gasosa (CG), sendo apresentados limites de detecção em torno de 1 ng mL-1. Entretanto, o elevado custo destes equipamentos, bem como da manutenção dos mesmos, inviabiliza a implantação dos mesmos nos diversos laboratórios de análise toxicológica dos órgãos de polícia científica estaduais e federais, sendo as análises químicas de entorpecentes, tanto em termos de constatação, quanto as de caráter definitivo, realizadas por “spot tests” colorimétricos ou por cromatografia de camada delgada. Neste contexto, este projeto visa otimizar a metodologia de análise por cromatografia de camada delgada utilizada pelos laboratórios de análise toxicológica dos órgãos de polícia científica na análise de entorpecentes do tipo maconha, tendo por base o estudo da otimização da extração por solvente. Adicionalmente, este estudo visa a obtenção de soluções de padrões de confronto purificados para a espécie delta-9-THC, o principal componente psicoativo da planta Cannabis sativa L (maconha).

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FFCLRP Marcelo Tadeu Motokane

Os usos do argumento nas questões ambientais: a produção escrita dos alunos da pedagogia.

O presente projeto tem como objetivo a identificação e análise da argumentação do texto escrito de alunos do curso de pedagogia. A questão ambiental deverá ser o principal foco das produções escritas. O raciocínio argumentativo corresponde a um aspecto importante para o ensino de ciências, pois se relaciona não só com a aprendizagem de conteúdos científicos, mas com uma postura na resolução de problemas científ icos. No projeto utilizaremos uma abordagem qualitativa, sendo privilegiados o processo e o contexto da produção dos registros escritos. Serão analisados os episódio(s) de ensino nos quais os alunos produzem os registros escritos em sala de aula. Na identificação e análise dos argumentos, será utilizado o padrão de argumento desenvolvido por Toulmin (1958.

EESC Marcelo Tramontano

D.O.S. Designers on Spot: ações de aprendizagem

A pesquisa proposta no presente plano visa verificar possibilidades de ensino e aprendizagem à distância utilizando-se de recursos da internet avançada, através da interação à distância com objetos dotados de recursos informatizados. A partir de um arcabouço teórico previamente construído com auxílio de revisão bibliográfica, o bolsista terá a oportunidade de proceder à sugestão de procedimentos e sua aplicação em sessões de ações de aprendizagem, de cuja avaliação ele também participará. A pesquisa refere-se à linha temática \\\\\\\"Pesquisar o Ensinar\\\\\\\" do Edital do Programa Ensinar com Pesquisa, enfocando inovações nos conceitos, nos procedimentos metodológicos e nas aplicações de ensino e aprendizagem à distância. A pesquisa relaciona-se com a participação do Nomads.usp - Núcleo de Estudos de Habitares Interativos, da EESC-USP, no Projeto TIDIA-ae, da FAPESP, através do projeto de pesquisa D.O.S. Designers on Spot. Além do Intermidia-ICMC, o Nomads.usp tem como parceiros no projeto o grupo Red InfoDesign, da Universidad de Buenos Aires, Argentina, e o grupo Eiffel2, do Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique - INRIA-Rocquencourt, França.


“A INTERNET E O USUÁRIO: CARACTERÍSTICAS, COMPORTAMENTOS E PERSPECTIVAS”

Pretende-se responder questões como: em que medida a Internet, especificamente blogs, chats e comunidades, tem o poder de determinar tendências? Como o individuo incorpora a tecnologia em seu cotidiano e o que ela causa em resposta? De que forma a Internet muda culturalmente um individuo e modifica as relações sociais dominantes? Como as novas tecnologias podem proporcionar novas formas de sociabilidade e de interação social? Em primeiro lugar se realizará uma pesquisa bibliográfica, procurando teorias que reforcem a proposta de que a Internet e seus mecanismos têm a condição de proporcionar mudanças socioculturais. Num segundo momento pretende-se coletar dados entre os usuários de blogs, chats e comunidades virtuais em Ribeirão Preto (com ênfase especial naquelas geradas a partir do campus da Universidade de São Paulo, pela participação dos alunos da mesma). Serão selecionados algumas comunidades virtuais, chats e grupos de discussão, que serão monitorados semanalmente durante alguns meses. O que se pretende é verificar quais os serviços e conteúdos oferecidos, as regras (implícitas e explícitas) de funcionamento para as pessoas se relacionarem, os momentos de renovação e de “crise” pelo qual passam as comunidades, chats e grupos de discussão, como eles são gerenciados e vivenciados pela comunidade de usuários, etc. Para analisar as comunidades virtuais, os chats e as listas de discussão escolhidas, será adotada uma estratégia de monitoria dos mesmos, que serão verificados através de visitas periódicas, pois esse é um meio comunicação e disseminação de informações muito dinâmico, que tende a se modificar constantemente. Tentaremos seguir alguns procedimentos de pesquisa sugeridos por Carol Kuhltal e David Ellis (CRESPO e CAREGNATO, 2003).

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“AS NOVAS TECNOLOGIAS E O USUÁRIO: CARACTERÍSTICAS, COMPORTAMENTOS E PERSPECTIVAS”

Pretende-se responder questões como: Como o individuo incorpora a tecnologia em seu cotidiano e o que ela causa em resposta? Como as novas tecnologias podem proporcionar novas formas de sociabilidade e de interação social? Em que medida a Internet, especificamente blogs, chats e comunidades, tem o poder de determinar tendências? De que forma a Internet proporciona acesso cultural aos individuos e modifica as relações sociais dominantes? O primeiro passo do trabalho será realizar uma pesquisa bibliográfica, procurando em estudiosos Zigmunt Bauman, Pierre Lévy, Manuel Castells, Dominique Wolton, Antonny Giddens, Michel de Certeau, entre outros, teorias que ajudem a compreender como as novas tecnologias e seus mecanismos influenciam as mudanças socioculturais e se relacionam com as \"antigas\" tecnologias. Num segundo momento pretende-se coletar dados em a-)sites institucionais de meios de comunicação já existentes, em especial emissoras de televisão b-)entre os usuários de blogs, chats e comunidades virtuais em Ribeirão Preto. Serão selecionados algumas comunidades virtuais, chats e grupos de discussão, que serão monitorados semanalmente durante alguns meses. O que se pretende é verificar quais os serviços e conteúdos oferecidos, as regras (implícitas e explícitas) de funcionamento para as pessoas se relacionarem, os momentos de renovação e de “crise” pelo qual passam as comunidades, chats e grupos de discussão, como eles são gerenciados e vivenciados pela comunidade de usuários, etc. Para analisar as comunidades virtuais, os chats e as listas de discussão escolhidas, será adotada uma estratégia de monitoria dos mesmos, que serão verificados através de visitas periódicas, pois esse é um meio comunicação e disseminação de informações muito dinâmico, que tende a se modificar constantemente. Tentaremos seguir alguns procedimentos de pesquisa sugeridos por Carol Kuhltal e David Ellis (CRESPO e CAREGNATO, 2003). Para um aprofundamento e um refinamento dos dados obtidos através desse monitoramento serão realizadas complementarmente entrevistas em profundidade com a-) técnicos e/ou responsáveis pela introdução e manuseio de conteúdos nos sites institucionais b-)uma amostra de usuários selecionados a partir de algumas características observadas no decorrer da pesquisa.

FEARP Marco Aurélio Gumieri Valério

Ensino do Direito nos Cursos de Administração de Empresas, Contabilidade e Economia.

A inclusão do Direito nos currículos dos cursos de Administração de Empresas, Contabilidade e Economia visou desenvolver nos alunos a noção básica da ciência jurídica paralelamente à sua formação profissional, fornecendo-lhes um conhecimento abrangente, porém profundo, da área. O ensino da Ciência Jurídica é importante por agregar a universalidade que o perfil supracientífico exige dos profissionais que freqüentam os bancos escolares desses cursos. A formação do administrador, do contabilista e do economista exige, hoje, uma sólida base cultural. Embora necessário, o magistério das disciplinas de Direito nesses cursos enfrenta dificuldades de adaptação. O ensino tradicional da Ciência Jurídica nos cursos de Administração de Empresas, Contabilidade e Economia, repousa numa pedagogia centrada no professor em nítida oposição aos reclamos modernos, que postulam uma pedagogia centrada no aluno. O projeto visa analisar o imperativo de uma reforma na didática jurídica para adequar discurso e método às necessidades e às realidades dessas carreiras.

EP MARCO TULIO CARVALHO DE ANDRADE

Plateforma Computacional de desenvolvimento de soluções Fuzzy

FFCLRP Marcos Cassin

A relação entre trabalho e educação através de análise do movimento histórico nas formações sociais

O projeto pretende realizar uma análise histórica da relação entre Trabalho e Educação, o papel desempenhado e a organização desta relação nos vários modos de produção, partindo do surgimento do homem até o capitalismo moderno, principalmente a partir da década de 70, com o processo de reorganização do sistema produtivo.

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FFLCH Marcos Lopes A gradação nos modalizadores deônticos no hebraico moderno

Este trabalho visa estudar a relação entre a força de asserção de determinados modalizadores com o contexo lexical no hebraico moderno. Acreditamos que este contexto está ligado ao objeto direto do verbo sob escopo do modalizador. O hebraico conta com, basicamente, três modalizadores deônticos: 1. Atá muxrax lenakót et há-kós Você MOD limpar ACC. PART-copo Sugere-se que você limpe o copo. 2. Atá tzárix lenakót et há-kós Você MOD limpar ACC. PART-copo Você precisa limpar o copo. 3. Atá xayav lenakót et há-kós Você MOD limpar ACC. PART-copo Você é obrigado a limpar o copo. Apesar de ser bastante clara a definição gramatical da força respectiva de cada modalizador, ao analisarmos casos como esses acima, pode ser difícil perceber o grau da força por trás de cada modalizador. No entanto, ao analisarmos casos consensuais entre os falantes do hebraico, podemos notar mais facilmente a gradação nos modalizadores dêonticos e, o que é mais significativo, podemos ver que algumas frases só aceitam um tipo de modalizador, sendo excluídas do uso da língua as suas variações. Por exemplo: 4. Ha-rotzch-im xayav-im mitá PART-assasino-PL MOD-PL morte Os assassinos merecem a pena de morte. (“merecem” no sentido de “têm de receber”) 5. * Ha-rotzch-im tzrix-im mitá PART-assassino-PL MOD-PL morte 6. * Ha-rotzch-im muxrax-im mitá PART-assassino-PL MOD-PL morte A aplicação de diversos testes semelhantes a esse com vários falantes nativos e abarcando vários contextos lingüísticos parece indicar que as razões de escolha dos modalizadores a serem utilizados em um sintagma estão intimamente ligadas ao objeto implicado na ação (como a “morte” ou o “copo” em nossos exemplos).

EP Marcos Massao Futai

Interação Fisisco-quimica-mecanica em solos tropicais


Estatística no Ensino Fundamental e Médio

O desenvolvimento de tópicos relacionados à Estatística estão previstos nos Parâmetros Curriculares Nacionais em várias séries da Educação Básica. Em geral, o professor de Matemática é responsável pela introdução desses tópicos, mas o local na grade curricular não está consolidado. Assim, como a formação dos professores é bastante diferenciada, a presença da Estatística pode receber intensidades bem diferentes ou, até mesmo, ser ignorada. O projeto consiste em buscar um retrato da situação do ensino de Estatística através da coleta de informações junto aos professores de Matemática. Ficaremos circunscritos, inicialmente, às escolas estaduais da capital e esse universo poderá ser modificado de acordo com os recursos disponíveis para a execução do projeto. Vamos partir das diretrizes curriculares nacionais e, também, de recomendações porventura existentes sobre o assunto na rede pública estadual de ensino.

FFLCH Marcos Piason Natali

Narrativas da modernização latino-americana

O projeto busca fazer uma leitura comparativa de narrativas que descrevem a expansão da modernidade e ao mesmo tempo tentam apreender as particularidades das formações modernas não-européias, sobretudo na América Latina. O estudo comparativo de diferentes formas de narrar a modernização – em relatos literários, teóricos e historiográficos – permite que se vislumbre o que essas narrativas entendem como contrário à modernidade, bem como o que elas imaginam além dela.

FOB Maria A. Miranda de Paula Machado

APLICAÇÃO E ANALISE DE UM PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO PARA EDUCADORES DE CRECHE.

Fonoaudiologia Preventiva é um campo que tem por finalidade a promoção, proteção e recuperação da saúde. O objetivo desse estudo é analisar a eficácia de um programa para capacitação de educadoras de creches, concernente a Linguagem e Audição. Serão filmadas, quatro educadoras por 20 minutos, durante alimentação e banho das crianças, em duas creches. Haverá aplicação de um questionário na área de Linguagem e Audição. Serão observadas e analisadas as atitudes de estimulação auditiva e lingüística empregadas e as reações das crianças aos estímulos, por meio do Protocolo do Perfil Pragmático proposto por Hage (2000), o de Gesell e Amatruda (1987), além de um Protocolo de Triagem Auditiva. Duas educadoras de uma das creches serão submetidas à capacitação em 05 oficinas. Serão novamente filmadas após 02 meses e reaplicado o questionário para 04 educadoras. Os resultados obtidos serão organizados em tabela para análise epidemiológica e aos dados subjetivos será aplicada uma técnica proposta por Spink e Lima, (1999). O Programa Ensinar com Pesquisa tem como objetivo investir nos desafios da pesquisas como um processo formativo de alunos de graduação. O projeto em questão tentará possibilitar a oportunidade do estudante de aprender na prática sobre duas áreas específicas da Fonoaudiologia (Linguagem e Audição), outras formas de difusão do conhecimento (oficinas) e aplicação de metodologia qualitativa, além do exercício de construção da cidadania, estruturação de um papel profissional social na transformação da realidade político-educacional e na expressão cotidiana de ações comprometidas com a política e com a cultura.

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ESALQ Maria Angélica Penatti Pipitone

Análise da metodologia utilizada para abordar a temática ambiental e desenvolvimento de práticas ambientais no ensino fundamental

Considerando os problemas ambientais enfrentados hoje, o trabalho será realizado em uma escola pública de ensino fundamental, em Piracicaba, pois, acredita-se que as escolas devem adotar um projeto de educação comprometida com o desenvolvimento de capacidades que permitam intervir na realidade para transformá-la. Sendo assim, este auxiliará a escola nesse processo, com enfoque em questões ambientais. Pode-se considerar como recentes e significativos avanços nesta questão a criação, pelo MEC, dos PCN – Parâmetros Curriculares Nacionais que elegeu o Meio Ambiente como um dos temas transversais e o advento do Programa Nacional de Educação Ambiental (ProNEA). Baseando-se nesses avanços os objetivos deste trabalho são diagnosticar e analisar como a educação ambiental vem se desenvolvendo no interior das escolas de ensino fundamental, de forma que tais informações sejam trazidas para a Universidade e discutidas no interior de nossos cursos de formação de professores e de profissionais com atuação na área de educação ambiental.

FFLCH Maria Célia Lima-Hernandes

Ensino de Língua Portuguesa: articulação escola/universidade

Tendo em vista o abismo entre o que se ensina na universidade – que utiliza dos avanços científicos para propor mudanças atitude pedagógica do futuro professor – e a prática de professores de ensino médio, este projeto prevê um trabalho de campo que prioriza tanto o conteúdo lingüístico quanto a forma de veiculação desse conteúdo no material didático. Dessa maneira, reconhece-se a necessidade de aproximação entre pesquisa e ensino.

ECA Maria Cristina Castilho Costa

Miroel Silveira - um homem de seu tempo

O presente projeto é parte integrante do Projeto Temático de pesquisa A cena paulista: um estudo da produção cultural de São Paulo, de 1930 a 1970 a partir do Arquivo Miroel Silveira, iniciado em 2005 com financiamento da FAPESP (Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo), com o objetivo de conservar e estudar mais de seis mil processos de censura prévia ao teatro originados do Serviço de Censura do Departamento de Diversões Públicas do Estado de São Paulo (DDP-SP). Essa documentação, sob custódia da Biblioteca da ECA, foi resgatada e doada pelo professor, autor, poeta, tradutor, diretor e produtor Miroel Silveira, objeto desta pesquisa. É nossa intenção reconstruir a trajetória artística e intelectual de Miroel Silveira, evidenciando sua contribuição para a Cena Paulista, para o desenvolvimento do teatro no Brasil, estabelecendo as relações entre ele e o arquivo que leva seu nome.

FM Maria do Carmo Castiglioni

Estudo das Políticas, Programas e Serviços de Saúde para as Pessoas com Deficiência na Direção Regional de Saúde XXI - São José dos Campos da Secretaria de Estado da Saúde de São Paulo.

Este projeto compõe uma pesquisa mais abrangente que busca conhecer e identificar as condições de acesso e de acessibilidade dos diferentes serviços de saúde de uma região do estado de São Paulo. A região em estudo é composta por 12 municípios: Caçapava, Caraguatatuba, Ilhabela, Igaratá, Jacareí, Jambeiro, Monteiro Lobato,Paraibuna, Santa Branca, São Sebastião, São José dos Campos e Ubatuba. E, vem desenvolvendo desde 1997, Política de Atenção a Pessoa com Deficiência, na tentativa de superar o modelo de atendimento predominante a essa população, ou seja, serviços de reabilitação, geralmente desvinculados dos serviços gerais de saúde, na grande maioria de caráter filantrópico e assistencialista. Segundo dados da própria DIR XXI(2004), houve um investimento na contratação de equipes multiprofissionais o que estimulou os municípios para a organização de ações e funcionamento dos seviços de complexidade interdependentes e complementares. Foi um trabalho intenso que gerou entre outros produtos documentos norteadores para os programas. Conhecer esse material é fundamental para o estudo de avaliação de desenvolvimento de atenção à saúde: conhecer seus limites e possibilidades de ampliação. Para tanto, propõe-se para o presente estudo uma pesquisa documental, onde serão levantadas informações sobre o fluxo,complexidade dos serviços, programas e políticas existentes nos 12 municípios. Os resultados do estudo contribuirão para a pesquisa \\\\\\\"Construindo a universalização da atenção em saúde: estudo sobre acesso e acessibilidade dos serviços de saúde para as pessoas com defici6encia na Direção Regional de Saúde XXI\\\\\\\", para subsidiar a efetivação dos processos de implementação do acesso das pessoas com deficiência.


ANÁLISE DA ARGUMENTAÇÃO NA PRODUÇÃO ESCRITA DE ALUNOS UNIVERSITÁRIOS INGRESSANTES.

Neste projeto propomos identificar e analisar os elementos que compõem a argumentação nos registros escritos produzidos por alunos ingressantes da Escola de Artes, Ciências e Humanidades (EACH) da Universidade de São Paulo, como parte das atividades didáticas da disciplina Ciências da Natureza (CN). A disciplina Ciências da Natureza como parte do ciclo básico da EACH é oferecida a todos os alunos do primeiro ano da unidade. Como atividade didática é utilizada a estratégia de avaliação por pares (AP), onde alunos de CN elaboram pareceres “a cegas” sobre textos produzidos pelos seus colegas. Os objetivos da aplicação dessa atividade são: trabalhar a argumentação escrita, introduzir os alunos em práticas colaborativas e apresentar a estratégia de avaliação por pares como mecanismo de julgamento presente no meio científico.

FSP Maria Elizabeth Machado Pinto e Silva

A tecnica Dietética como ferramenta no ensino de Nutrição

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modelos didáticos dos professores de química em formação: um estudo dos licenciandos do IQUSP

Durante a graduação, os futuros professores de Química têm a oportunidade de entrar em contacto com conhecimentos gerais e específicos pertinentes à formação pedagógica, sendo proporcionados, em muitas ocasiões, momentos de reflexão, discussão e ação com a finalidade de contribuir para o desenvolvimento de saberes que possam alicerçar a prática docente. Assim, os alunos, ao longo do curso, podem estar construindo seus modelos didáticos, a partir dos quais estarão planejando suas atividades de sala de aula. Neste projeto, investigaremos quais são os modelos didáticos dos alunos que concluirão o curso de licenciatura no primeiro semstre do próximo ano, tendo, já completado uma grande parte do curso, e de alunos que realizaram em parte sua formação específica e pedagógica. Os modelos didáticos serão construídos tendo em vista cinco dimensões: para que ensinar, o que ensinar, idéias e interesses dos alunos, como ensinar e como avaliar (Garcia Perez,1997). Baseado em quatro modelos já descritos na literatura (tradicional, tecnológico, espontaneísta e alternativo, Chrobak y Benegas, 2006) será elaborado um instrumento diagnóstico para conhecer o que pensam os alunos sobre os aspectos que compõem as cinco dimensões citadas e um outro instrumento contendo situações de práticas pedagógicas para que o aluno as analise. Serão ainda realizadas entrevistas individuais, para que o aluno conheça os resultados obtidos a partir dos diagnósticos e possa avaliar seus modelos didáticos. Pretende-se estender esse estudo para outras turmas de licenciandos que estejam cursando semestres intermediáriosdo curso. (Garcia Perez, F F. La didáctica como aplicación metodológica. Con-Ciencia Social, 1997, 1, 281-288.) (Chorbak, R y Benegas, M L. Mapas conceptuales y Modelos Didácticos de Professores de Química, Proc. Second In Conf on Concept Mapping, San Jose, Costa Rica, 2006)


Oficinas temáticas no ensino de Química: uma estratégia de aproximação universidade –escola pública e de formação inicial de professores

As diretrizes curriculares para o ensino médio estabelecidas pelo MEC, apontam que “o currículo, enquanto instrumentação de cidadania democrática, deve contemplar conteúdos e estratégias de aprendizagem que capacitem o ser humano para a realização de atividades nos três domínios da ação humana: a vida em sociedade, a atividade produtiva e a experiência subjetiva”. Com essa perspectiva, a química no ensino médio deve possibilitar ao aluno, não só a compreensão dos processos químicos que ocorrem no mundo físico, mas sua articulação com as aplicações tecnológicas, suas implicações ambientais, sociais, políticas e econômicas. O conhecimento da química deve contribuir para que o educando possa julgar, com fundamentos, os conhecimentos difundidos pelas diversas fontes de informação, e tomar suas próprias decisões, enquanto indivíduo e membro de um grupo social. Assim, o futuro professor de Química deve ter oportunidades durante sua formação inicial, de vivenciar e analisar experiências de ensino que dêem tal dimensão à disciplina de química no ensino médio. Nessa perspectiva, o desenvolvimento oficinas temáticas, que tem se mostrado uma estratégia adequada. As oficinas temáticas se baseiam em atividades experimentais, interligadas a partir de um tema gerador. Estas atividades apresentam situações e problemas procurando encorajar a participação ativa dos estudantes. O uso de temas permite uma abordagem ampla e interdisciplinar, envolvendo conceitos científicos em diferentes contextos, além de facilitar a interação entre as idéias prévias do aluno e os novos conhecimentos abordados. Este projeto se insere em outras iniciativas que nosso grupo vem desenvolvendo visando a formação do licenciando e a aproximação com as escolas públicas, em que se oferecem atividades a alunos das últimas séries do ensino fundamental e do ensino médio, e envolverá a participação no oferecimento de oficinas, a elaboração e aplicação de instrumentos de coleta de dados procurando evidenciar a contribuição da oficina na reconstrução de idéias sobre as relações entre a ciência e a sociedade.

FFLCH Maria Helena Oliva Augusto

Socialização em crise? Um estudo sobre a desinstitucionalização no Brasil.

O tema desta pesquisa abrange o debate e as disputas em torno do conceito de socialização e a análise do processo de “fabricação” de indivíduos na atualidade, tendo como foco, principalmente, a comparação da realidade das instituições socializadoras no Brasil com a de outros contextos ocidentais analisados por outros autores. Por isso mesmo, buscará analisar o debate contemporâneo sobre a assim chamada desinstitucionalização. Trata-se de investigar se e como o processo de desinstitucionalização opera no Brasil, levando em consideração a história peculiar da educação no país e os agravantes inerentes à sua condição periférica. Pretende-se entender a crise do processo de socialização, principalmente no que tange à escola e à família, e traçar um esboço do quadro atual de desinstitucionalização no Brasil, comparativamente a outras realidades estudadas por outros autores.

IRI Maria Herminia Tavares de Almeida

O ensino de relações internacionais em perspectiva comparada

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EE Maria Madalena Januario Leite

Teleenfermagem como apoio para o ensino da atenção primaria em enfermagem

Os avanços nas tecnologias das telecomunicações e da informática anunciam uma revolução em todos os campos de conhecimento e oferecem oportunidades para a Enfermagem, rompendo barreiras de distância e tempo (ICN, 2001). Estas distâncias tanto podem estar presentes no próprio país principalmente em áreas rurais e remotas, como também nas fronteiras geopolíticas.Neste sentido, a OPAS (2001) ressalta que a aplicação das recentes ferramentas de informática e das telecomunicações no campo da atenção à saúde nos proporciona importantes possibilidades de melhorar a cobertura dos serviços, permitindo fazer o intercâmbio efetivo de informações tanto administrativas quanto clínicas e, contribui para a formação profissional. Assim a teleenfermagem é um meio eficiente para o ensino de graduação e a educação permanente dos profissionais de saúde por meio de ferramentas como fóruns, chats, e-mail, gerenciadores de ensino (COL)

IF Maria Regina Dubeux Kawamura

Temas contemporâneos e divulgação científica no ensino de Física

Pretende-se, através deste projeto, contribuir para a capacitação de futuros e atuais professores de física, em particular de estudantes de licenciatura em Física, para a elaboração de propostas didáticas voltadas ao ensino médio, que façam uso de materiais de divulgação científica. A partir de uma definição de temáticas relevantes no mundo contemporâneo, que envolvam conhecimentos físicos, será feita uma seleção de materiais dessa natureza, tais como notícias e artigos veiculados em jornais, em periódicos de divulgação, na Internet, ou em outros meios. Para essa fase, será utilizado um Banco de Referências de Divulgação Científica já estruturado e disseminado na área de Ensino de Física – o FisBit. Em uma segunda etapa, serão elaborados módulos didáticos temáticos com propostas de atividades diversificadas destinadas à sala de aula, que façam uso desse material. Finalmente, os materiais produzidos serão aplicados e avaliados em uma disciplina da licenciatura em Física do IFUSP.

FZEA Maria Teresa de Alvarenga Freire

Avaliação Físico-Química e Sensorial de doce de cupuaçu acondicionado em latas metálicas estanhadas

Este projeto propõe a padronização da produção do doce de cupuaçu e o estudo de sua estabilidade quando acondicionado em lata metálica estanhada. Para verificar a potencialidade do produto, diferentes formulações serão elaboradas e avaliadas quanto às suas propriedades físico-quimicas e sensoriais. A proposta apresenta, portanto, um tema multidisciplinar articulado para pesquisa e ensino, associando áreas como processamento de vegetais, análise de alimentos, análise sensorial de alimentos, estatística aplicada e tecnologia de embalagens.

IP Marie Claire Sekkel

Licenciatura em Psicologia-Sub-projetoII:cursos profissionalizantes

IF Marilia Junqueira Caldas

Transporte de impurezas em meio condensado

Este projeto consiste no estudo de difusão de uma partícula em um meio condensado a partir de simulações numéricas. Para o estudo desse problema serão utilizados métodos de Monte Carlo, ou seja, serão exploradas abordagens estocásticas partindo de princípios simples de números aleatórios. Para isso, o estudante deverá estudar não somente os tópicos de Física relevantes, mas será introduzido aos métodos da Física Computacional. O projeto será desenvolvido em linguagens de domínio público, baseado principalmente em FORTRAN sobre sistema operacional Linux; além disso, o estudante será estimulado a divulgar seu projeto e resultados pela Internet, com efeito de divulgação científica.

IF Marilia Junqueira Caldas

Dinâmica Molecular em Condensados de Lennard-Jones

Através das leis da dinâmica clássica e algoritmos de simulação numérica o/a estudante irá modelar o comportamento de um gás ideal em diferentes condições de temperatura e pressão, utilizando potenciais de interação simples do tipo Lennard-Jones ou Morse; posteriormente, se possível, irá modelar a difusão de impurezas em um gás. Para isso, o/a estudante deverá estudar não somente os tópicos de Física relevantes, mas será introduzido/a aos métodos da Física Computacional. O projeto será desenvolvido em linguagens de domínio público, baseado principalmente em FORTRAN sobre sistema operacional Linux; além disso, o/a estudante será estimulado/a a divulgar seu projeto e resultados pela Internet, com efeito de divulgação científica.

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ESALQ Marília Oetterer

Pensando e adequando o estudo da Tecnologia do Pescado através da elaboração de procedimentos experimentais para aulas práticas

A disciplina LAN 2695 - Pescado é oferecida ao Curso de Ciências dos Alimentos e ministrada aos alunos do 7º semestre. Esta disciplina aborda processos tais como: processos de salga e secagem, defumação, enlatamento, processamento mínimo, anchovagem (fermentação), minced, surimi (congelado), conservação sob refrigeração, congelamento e ainda aproveitamento de resíduos. Agregar valor ao produto da piscicultura vem sendo uma preocupação constante dos piscicultores, iniciada com os truticultores, que defumam a truta como prática imprescindível para destinar estes peixes à venda em restaurantes, seguindo a tradição européia de utilização de salmão defumado como prato fino e de grande procura por parte do consumidor (OETTERER, 2002). Pretende-se estabelecer protocolos para as aulas práticas da disciplina LAN 2695 – Pescado, lecionada para o curso de Ciências dos Alimentos da ESALQ/USP. Serão eleitos temas baseados no conteúdo programático da disciplina ligados à análise da qualidade da matéria-prima e à obtenção dos produtos particularmente no que se refere à operação dos equipamentos instalados na Planta de Processamento de Alimentos do Departamento de Agroindústria, Alimentos e Nutrição da ESALQ/USP. O bolsista deverá desenvolver as seguintes atividades: Buscar e colecionar os métodos tradicionais e emergentes de conservação do pescado; Eleger os fluxogramas industriais e adaptá-los às condições de laboratório (espaço, tempo e número de alunos); Desenvolver, experimentalmente, cada aula prática e ajustar os procedimentos: estabelecer as operações pré e pós aulas (elaboração de POP´s); Elaboração da avaliação a ser aplicada aos alunos; Tabulação das avaliações aplicadas aos alunos e elaboração do relatório final.

FFLCH Mário Eduardo Viaro

Morfologia Histórica da Língua Portuguesa Derivação sufixal; - Classificação semântica; - Produtividade neológica; - Diacronia; - Lusofonia; - România

FFCLRP Marta Cilene Gadotti

Desenvolvimento de um programa de apoio na aprendizagem de conceitos fundamentais de Matemática

A proposta deste projeto é que no primeiro semestre de 2007 seja oferecido aos ingressantes, em horários pré-estabelecidos, um programa de apoio visando à aprendizagem de conteúdos elementares de matemática, de forma dinâmica, no qual eles possam desenvolver atividades, sob a supervisão de um estudante do curso de Matemática Aplicada a Negócios da FFCLRP, que envolvam, por exemplo, a resolução de exercícios, promovendo a discussão e a reflexão sobre determinados conteúdos de matemática. Neste programa os alunos participantes serão submetidos a determinadas avaliações e entrevistas antes, durante e depois da realização do programa para analisar os efeitos deste tipo de monitoria na capacitação do aluno, no seu despertar crítico e no seu desempenho em disciplinas regulares do curso de graduação.

FMRP Marta Neves Campanelli Marçal Vieira

PERCEPÇÃO DE PAIS E EDUCADORES SOBRE A COMERCIALIZAÇÃO DE ALIMENTOS NO AMBIENTE SÓCIO-EDUCATIVO E SUA RELAÇÃO COM A FORMAÇÃO DE HÁBITOS ALIMENTARES DE ESCOLARES

O projeto de pesquisa em questão através de um questionário semi-estruturado entregue a um determinado número de escolas públicas e particulares, de ensino fundamental e médio do município de Ribeirão Preto, busca identificar a percepção de pais e educadores sobre a comercialização de alimentos no ambiente sócio-educativo e sua relação com a formação de hábitos alimentares de crianças e adolescentes. Os dados obtidos além de fornecerem novas informações a esse respeito, podem colaborar para que sejam criadas campanhas que visem à educação alimentar no ambiente familiar e escolar.

FFLCH Marta Rosa Amoroso

Viajantes do período joanino. O laboratório amazônico de Spix e Martius.

Busca-se observar as formulações delineadas neste momento (primeira metade do século XIX) a respeito dos temas natureza e sociedade, assim como detectar as redes que articulam práticas e saberes sobre o homem e a natureza da Amazônia no contexto que se segue ao ato da abertura dos portos do Brasil às nações amigas, que insere a Amazônia tanto em redes comerciais como no debate científico internacional. A pesquisa prevê levantamento da bibliografia secundária relativa aos viajantes no período joanino, assim como sobre as condições que viabilizaram as expedições.

FMRP Marysia Mara Rodrigues do Prado De Carlo

Pesquisa em Terapia Ocupacional durante o ensino de graduação - avaliação de progresso na perspectiva dos estudantes

Este projeto pretende avaliar a evolução da construção de conhecimentos e as atividades desenvolvidas ao longo do curso de graduação relacionadas à área de pesquisa em Terapia Ocupacional, desde a disciplina \\\"Metodologia do Trabalho Científico\\\" (do 2ºano), passando pela defesa pública do trabalho de conclusão de curso (monografia), até a elaboração de um artigo científico para publicação, na disciplina \\\"Pesquisa em Terapia Ocupacional IV\\\" (5ºano), que será implantada no 2ºsemestre de 2007.

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FFLCH Matthew Mac Leod Taylor

O enfraquecimento da violência em São Paulo: uma análise comparativa.

Tendo como base a literatura de economia política sobre o desenvolvimento, esta pesquisa procura investigar o problema da segurança pública no Brasil do ponto de vista de seu efeito na possibilidade do cidadão atingir sua plena capacidade como indivíduo. Trata-se de uma pesquisa inserida num projeto maior do docente, sobre os limites ao desenvolvimento da capacidade individual em cinco campos da vida brasileira: educação, saúde, segurança pública, o campo de trabalho, e a expressão política. A pesquisa se dividirá em três fases. 1) inicialmente o aluno analisará textos essenciais ao argumento central da pesquisa; 2) Passa a fase introdutória de três meses, o aluno começará pesquisa sobre o tema da segurança pública no Brasil; 3) No último semestre, o aluno elaborará pesquisa sobre a situação atual da segurança pública no Brasil, utilizando o arcabouço teórico desenvolvido na primeira fase do projeto e a literatura descrita na segunda.

FFLCH Maurício de Carvalho Ramos

A medida de todas as coisas: Humanismo e Natureza na Scienza Nuova de Giambattista Vico

O projeto visa investigar minuciosamente a proposta epistemológica de Vico e articulá-la com seus ideais acerca do que venham a ser o Homem e a Ciência, partido da leitura analítica crítica de sua obra capital: Principi di Scienza Nuova. Para tal, recorrer-se-á a uma correlação com as propostas epistemológicas do período - meados do século XVIII - e, outrossim, a um estudo minucioso das propostas de Vico para a constituição não somente de ciências mais humanas, mas, isso sim, de uma humanidade mais ciente de si e de sua condição, sempre em observância à Vida. Compreender a obra de Vico permite-nos compreender uma outra proposta para o que venha a ser o Conhecimento, a Natureza e o Homem.

IAG Mauricio de S. Bologna

Determinação de Propriedades Físicas em Amostras de Rochas da Bacia do Paraná e de seu Embasamento para Utilização no Curso de Geofísica

Pretende-se determinar propriedades físicas, especialmente densidade e taxa de produção de calor, em amostras da Bacia do Paraná e de seu embasamento no Estado de São Paulo. Para a obtenção de densidade utilizar-se-á o Princípio de Arquimedes, e para a determinação de concentrações de elementos radioativos naturais serão empregadas as técnicas de fluorescência de raios X e ativação neutrônica. As amostras que serão analisadas fazem parte de uma coleção didática que está sendo montada para utilização em disciplinas do curso de Bacharelado em Geofísica. Os resultados obtidos, fundamentais para modelagens geofísicas envolvendo o estudo de origem e evolução de bacias, comporão um banco de dados que incluirá também determinações resultantes de estudos descritos na literatura.

EACH Miguel Angelo Hemzo

Pesquisando com os pesquisadores

Este estudo faz parte de um projeto já iniciado por grupo de professores da área acadêmica, que tem por objetivo incluir o aluno em uma pesquisa de forma que este desenvolva suas competências já se preparando para, quem sabe no futuro, uma iniciação cientifica. Além de colaborar no desenvolvimento do aluno como pesquisador buscando assim apoiar o uso da pesquisa no ensino de graduação, também tem a função de criar neste alguns valores que lhe serão de grande valia em sua própria graduação, como responsabilidade e o uso de algumas técnicas. A pesquisa que já vem sendo realizada tem por objetivo entender como os museus devem se estabelecer estrategicamente de modo a integrar-se ao processo estratégico de marketing, o qual as novas condições do ambiente tem pedido. Contribuindo para que este atinja sua missão e para que seja reforçada o oferecimento da experiência da visita para o visitante, aumentando assim o grau de satisfação.

FFCLRP Miguel Joaquim Dabdoub

“Levantamento estatístico sobre o limite crítico de características físico-químicas de óleos de fritura coletados em estabelecimentos comerciais da cidade de Ribeirão-Preto (SP) e região”

O aquecimento descontrolado de gorduras acarreta a formação de compostos anti-nutricionais, dentre eles inibidores enzimáticos, destruidores de vitaminas, produtos de oxidação de lipídeos, irritantes gastrointestinais e agentes carcinogênicos ou mutagênicos (Anais do Simpósio sobre Qualidade Tecnológica e Nutricional de Óleos e Processos de Fritura; Sociedade Brasileira de Óleos e Gorduras; São Paulo, SP, 1997; p.144). Entretanto, muitos estabelecimentos reutilizam estes óleos de forma indiscriminada sem qualquer tipo de fiscalização, o que torna este fato um grave problema de saúde publica. O nosso grupo de pesquisa, através do “Projeto Biodiesel Em Casa e nas Escolas”, tem realizado coletas periódicas de óleos residuais doados por estabelecimentos comerciais e instituições governamentais como escolas e universidades, para produção do biodiesel. Os estabelecimentos que doam seus óleos têm, com este Projeto, a oportunidade de oferecer a seus consumidores alimentos de qualidade assegurada pelas análises realizadas no nosso laboratório. Estas análises serão utilizadas como parâmetro na construção de um perfil estatístico a respeito do óleo fornecido por cada estabelecimento da cidade de Ribeirão-Preto e região. . Cada estabelecimento será informado sobre aspectos quantitativos e qualitativos do óleo que esta utilizando, podendo ponderar sobre os resultados obtidos. A comunidade tomará conhecimento da participação de determinado estabelecimento no “Projeto Biodiesel Em Casa e Nas Escolas” através de cartazes fixados nestes estabelecimentos. Espera-se melhorar a qualidade do óleo utilizado na produção de alimentos nos estabelecimentos cadastrados no “Projeto Biodiesel em Casa e nas Escolas”, alem de desenvolver e iniciar alunos em pesquisas que têm fundamentado o conceito de responsabilidade social, educacional e ambiental.

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EERP Milena Flória-Santos

Uma abordagem oncogenética de famílias atendidas pelo Programa de Saúde da Família no município de Ribeirão Preto-SP: próstata

Aproximadamente 25% dos casos de câncer prostático ocorrem em agrupamentos familiais e 9% podem ser atribuídos a casos hereditários. O objetivo desse estudo é conhecer a prevalência de tumores de próstata esporádicos, agrupamentos familiares e síndromes de câncer de hereditário em famílias adscritas no Programa de Saúde da Família(PSF) em Ribeirão Preto-SP. Serão coletados dados sociodemográficos e a história familiar será registrada no formato de pedigree. Os resultados serão tratados por estatística descritiva. Esse estudo poderá fornecer subsídios para o planejamento de ações de prevenção, detecção precoce dos tumores e promoção da saúde. Os graduandos da EERP/USP têm oportunidade de imersão no PSF, por meio do currículo por competências. O presente projeto, visando inserir alunos de graduação em pesquisa, contempla as atividades que esses já estão desenvolvendo junto ao PSF e as amplia, englobando o cuidado em saúde da família, frente a problemática do câncer, sob o enfoque da oncogenética.

ICMC Miriam Cardoso Utsumi

UM ESTUDO SOBRE O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA

Com o objetivo de investigar o impacto do resultado da avaliação de disciplina no desenvolvimento profissional dos docentes do Departamento de Matemática do Instituto de Ciências, Matemática e Computação – ICMC – USP, São Carlos, pretende-se realizar uma pesquisa descritiva, de campo que se utilizará da análise documental das questões que compõem a avaliação das disciplinas pelos alunos, da pesquisa bibliográfica sobre desenvolvimento profissional docente e avaliação institucional e de entrevistas aos professores do referido Departamento sobre as contribuições dessas avaliações para o seu desenvolvimento profissional e a maneira como buscam a sua formação continuada. Esse projeto é um subprojeto da pesquisa intitulada “Um estudo sobre a formação continuada e o desenvolvimento profissional de professores do Instituto de Matemática de uma IES pública”. O aluno fará uma ampla revisão da Literatura sobre os estudos de avaliação institucional e desenvolvimento profissional de professores no banco de teses e dissertações da CAPES, nos anais da ANPEd e nos periódicos especializados nesta temática, que o ajudará a consolidar os referencias teóricos e metodológicos do estudo. Os dados obtidos serão analisados dentro de uma abordagem quanti-qualitativa. Considera-se que ao término desta pesquisa, seja possível oferecer subsídios para uma reflexão sobre como a avaliação institucional vem propondo e viabilizando caminhos para o desenvolvimento profissional do professor do ensino superior.

FFLCH Mónica Arroyo A DINÂMICA TERRITORIAL DO ESTADO DE SÃO PAULO NA PRODUÇÃO CIENTÍFICA DA USP

São Paulo apresenta uma formação sócio-espacial diversificada com seus quarenta milhões de habitantes. É o estado mais populoso do Brasil e a terceira unidade político-administrativa mais populosa da América do Sul. Historicamente contextualizadas, as infra-estruturas necessárias para a produção do café no século XIX serviram de suporte para a instalação do primeiro parque industrial brasileiro, na capital paulista no começo do século XX. Hoje, este pólo econômico da América do Sul possui uma economia diversificada. As indústrias metal-mecânica, de álcool e açúcar, têxtil, automobilística e de aviação; os setores de serviços e financeiro; e o cultivo de laranja, cana de açúcar e café formam a base de uma economia que chega a 30% do PIB brasileiro. São Paulo representa mais de 35% de todas as exportações brasileiras; são mais de R$ 18 bilhões exportados por ano. Dentro desse quadro econômico existe um espaço geogràfico fragmentado, com contradições e desequilíbrios. Assim a dinâmica territorial do Estado de São Paulo apresenta-se complexa, diversificada e importante para a consolidação do cenário econômico brasileiro. Essa dinâmica serviu intensamente como objeto de estudo de numerosas teses e dissertações produzidas no Departamento de Geografia ao longo da história da pesquisa na Universidade de São Paulo. Fazer um levantamento e anàlise desses trabalhos è o principal objetivo do projeto.

EACH Monica Sanches yassuda

Depressão: Como se dá a relação entre o idoso e esse diagnóstico?

Este trabalho tem como objetivo levantar as formas com as quais pessoas com 60 anos ou mais em tratamento de depressão crônica ou aguda percebem e se relacionam com seu diagnóstico. A pesquisa de caráter qualitativo, fundamentada na história oral pretende projetar a visão que a pessoa idosa tem de sua saúde.

EACH Monica Sanches Yassuda O envelhecimento prisional

Esse trabalho tem por objetivos averiguar o impacto psico-social que a reclusão acarreta sobre indivíduos com idade superior a 40 anos, condenados a penas superiores a 15 anos sob regime fechado. Serão investigados indivíduos que cumprem pena em instituições prisionais do estado de SP, a fim de se levantar questões de como o individuo recluso percebe o seu processo de envelhecimento enquanto parte de um sistema correcional. As questões psico-sociais do envelhecimento prisional serão verificadas por meio de troca de correspondência entre os colaboradores e a pesquisadora e as informações obtidas serão analisadas utilizando-se história oral.

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ECA Monica Tavares O uso das mídias digitais no ensino do desenho projetivo e da perspectiva de objetos plásticos

O ensino dos sistemas de representação gráfica, no contexto dos cursos de artes visuais, procura desenvolver a capacidade de visualização tridimensional e do raciocínio espacial do aluno, no propósito de familiarizá-lo com as prerrogativas inerentes à execução de desenhos projetivos e perspectivas de objetos plásticos. O desafio do projeto, aqui apresentado, é apreender como as potencialidades das tecnologias digitais podem favorecer o desenvolvimento de novos procedimentos didáticos vinculados aos conteúdos de ensino das disciplinas CAP-208 (Formas de Expressão e Comunicação Artística: Desenho Geométrico), CAP-209 (Linguagem gráfica) e CAP-210 (Perspectiva e Sombras), ministradas no Departamento de Artes Plásticas da ECA/USP. Intenta-se perceber como as mídias digitais podem ajudar na produção de recursos didáticos vinculados a esse grupo de disciplinas, tomando como pressuposto a integração da habilidade do aluno em desenhar às novas práticas de ensino favorecidas pelas especificidades dinâmicas e interativas dessas tecnologias. Como resultados esperados, pretende-se, em um primeiro momento, produzir recursos didáticos relacionados aos conteúdos da disciplina CAP-210, para, posteriormente, estender tal proposta às disciplinas CAP-208 e CAP-209. Objetiva-se também a apresentação da pesquisa em eventos acadêmicos e a sua publicação em anais e/ou revistas.

EP Neusa Alonso-Falleiros

Efeito do acabamento superficial sobre a resistência à corrosão por pite de aços inoxidáveis martensíticos

Estudar através de ensaios eletroquímicos a resistência à corrosão de aços inoxidáveis martensíticos após diferentes tratamentos superficiais. Os tratamentos superficiais visam melhorar a resistência à corrosão, oferecendo acabamento estético de alta qualidade e higienização. Serão estudados os aços UNS S41000 e UNS S42000 tais materiais destacam-se pela elevada resistência mecânica e dureza. Os possíveis acabamentos serão os de lixa, plaina, decapagens em ácidos, passivação e eletropolimento. Os aços inoxidáveis martensíticos são utilizados em indústrias de cutelaria bem como em procedimentos cirúrgicos e odontológicos e necessitam de resistência à corrosão quando submetidos aos processos de esterilização.

FE Nilce da Silva

Educacientec - Espaço de criação: dialogo entre Educação Ambiental e alfabetização no Parque de ciencias e Tecnologia da Universidade de São Paulo

FE Nilce da Silva Possibilidades de limites da alfabetização na periferia da Cidade de São Paulo

FE Nilce da Silva

Progresso e Limites na alfabetização em creches municipais de São Paulo: um estudo acerca da relação ensino e pesquisa

IF Nora Lía Maidana Experimentos virtuais de Mecânica

Sistemas mecânicos em movimento são filmados de modo a permitir medidas de seus parâmetros e grandezas características, para serem interpretados por teorias físicas. Os vídeos digitalizados são disponibilizados num sítio da internet, através de uma interface que permite a identificação do movimento como uma seqüência de quadros independentes, a partir dos quais poderão ser realizadas medidas. O sitio contêm o roteiro da experiência para a solução e verificação do procedimento analítico utilizado. Já estudamos as leis de Newton e sua aplicação prática em sistemas em translação. Agora, procuraremos sistemas envolvendo movimento de rotação, em que a força centrípeta desempenhe um papel importante. A proposta inicial consiste na análise do movimento de uma roda que possa funcionar tanto no plano horizontal quanto vertical e medir sua velocidade angular, bem como a dependência da força centrípeta com a velocidade e o raio da trajetória.

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ESALQ Odaléia Telles Marcondes Machado Queiroz

Avaliação e Proposição de Metodologias Ambientais para o Campus “Luiz de Queiroz”

O Campus “Luiz de Queiroz”, vem desenvolvendo atividades educativas de caráter ambiental, procurando o resgate de sua comunidade e de seu entorno, tratando de questões ligadas ao uso indiscriminado de recursos e qualidade dos mesmos, consumismo, padrões de qualidade de vida, desperdícios, poluição, entre outros, através de grupos de estágio que desenvolvem a temática ambiental. Todavia, percebe-se que há defasagem teórica e metodológica destes grupos. Assim propomos a avaliação e proposição de metodologias adequadas a serem utilizadas nas atividades desenvolvidas. Espera-se com isto contribuir para a melhoria das ações de caráter ambiental assim como incentivar os grupos a conhecer mais profundamente seu público-alvo e os impactos de suas ações na comunidade. O estudo de metodologias adequadas se insere no contexto da disciplina “Introdução à Gestão Ambiental”, ministrada pela profa. Dra. Odaléia Telles Marcondes Machado Queiroz, além de satisfazer o escopo do Programa “Ensinar com Pesquisa”.

IME Ofelia Teresa Alas Tópicos de Topologia Geral

1.ESPAÇOS VETORIAIS TOPOLÓGICOS 1.1-Espaços Vetoriais Topológicos. Exemplos. 1.2-Espaços Normados. 1.3-Espaços de Banach 1.4-Espaços de Hilbert 2. TEOREMAS CENTRAIS 2.1 - O Teorema de Baire 2.2-O princípio da limitação uniforme e o teorema de Banach-Steinhaus. 2.3-O Teorema da aplicação aberta e o teorema do gráfico fechado. 2.4 - O Teorema de Hahn-Banach (forma real, complexa e geométrica) 2.5 - O Teorema de Arzelà-Ascoli 2.6 - O Teorema de Stone-Weierstrass (Polinômios de Berstein e forma abstrata) 3.FILTROS 3.1-Definição, comparação entre filtos, Bases de um filtro. 3.2-Ultrafiltros 3.3-Topologia Gerada por filtros 3.4-Generalizações de resultados para sequências. 4.GRUPOS TOPOLÓGICOS 1.1-Topologia de grupos 1.2-Subgrupos; grupos quocientes; homomorfismos; espaços homogêneos; grupos produtos. 1.3-Grupos operando propriamente em um espaço topológico. Compacidade dentro de grupos topológicos e os espaços de operadores. 1.4-Grupos localmente compactos; 1.5-Caracter de um grupo. 1.6-Exemplos.

FFLCH Osvaldo Humberto Leonardi Ceschin

analise linguistica dos poemas de Carlos Drummond de andrade: o léxico e suas e suas implicaçoes socioculturais

O projeto pretende extrair do poema o material linguistico referencial que expressa os traços socioculturais que estao enrustidos na composição do poema.

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O ENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS EM AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

O objetivo desse estudo foi descrever a Escala de Envolvimento para Crianças Pequenas - The Leuven Involvement Scale for Young Children- (LIS-YC) (Laevers, 1994) e sua aplicação como instrumento para acompanhamento da prática pedagógica no contexto da educação física na educação infantil. Em 1976, professores de educação infantil da Bélgica, com assessoria de consultores da Universidade Católica de Leuven, iniciaram sessões de minuciosas descrições das experiências infantis no contexto escolar com objetivo de realizar uma reflexão sobre suas próprias práticas pedagógicas. Ferre Leavers fundamentado na observação e reconstrução das experiências das crianças desenvolveu a LIS-YC. Este indicador (LIS-YC) considera duas dimensões no processo educativo, a saber: bem-estar e envolvimento. Focando o que acontece com a criança em decorrência das condições de ensino criadas pelo professor, o indicador possibilita acompanhar o contexto educacional e os resultados do ensino como um processo global. O bem-estar é avaliado quando a criança demonstra alegria, confiança, segurança, quando está se divertindo e se sente à vontade na realização da atividade. Já o envolvimento é concebido pela concentração, persistência, fascinação e motivação. Assim, infere-se que o LIS-YC é um instrumento cujos elementos que o compõem indicam favorecimento da aprendizagem, uma vez que, a organização do ambiente e o comportamento do professor estão adequados. A aplicação do LIS-YC é constituída por duas componentes: uma lista de sinais característicos de comportamento de envolvimento e os respectivos níveis de envolvimento numa escala de 0 a 5 pontos. A lista de sinais é composta por: concentração, energia, complexidade e criatividade, expressão facial e postura, persistência, precisão, tempo de reação, comentários verbais e satisfação. Os níveis de envolvimento compreendem: (1) ausência de atividade, (2) atividade com muitas interrupções, (3) atividade com menores interrupções que o nível anterior, (4) atividades intensas, mas com alguma interrupção e, (5) atividades intensas sem interrupções. Para avaliar a média de envolvimento de uma classe é necessário definir previamente os sujeitos e a ordem das filmagens. É possível e até mesmo recomendado utilizar uma amostra representativa de cinqüenta por cento da turma, para obtermos uma imagem geral dos vários níveis de envolvimento da classe. As filmagens ocorrem em intervalos de 2-3 minutos por criança seguindo a ordem pré-estabelecida. O instrumento (LIS-YC), a priori, foi desenvolvido para avaliar o envolvimento das crianças durante as atividades de classe, sendo necessário adaptá-lo para seu emprego durante as aulas de educação física. As aulas de educação física, geralmente ocorrem em espaços abertos e solicita dos alunos um deslocamento por ele. Dessa forma, o uso de câmeras estacionárias não permite acompanhar a criança durante todo o seu período de filmagem, o que por sua vez, pode comprometer a avaliação final da criança e do grupo. Assim, a assistência de uma outra pessoa para realizar as filmagens e acompanhar a criança no decorrer do tempo (2-3minutos) parece ser uma saída. Além disso, o professor pode se dedicar exclusivamente em preparar e organizar as atividades durante a aula. A análise das filmagens é feita segundo a observação de critérios anteriormente descritos, e para auxiliar nesta fase sugere-se fazer uma descrição minuciosa das atividades (ou ausência de atividade) que são realizadas por cada criança. A aplicação desse instrumento foi realizada em aulas de educação física em uma Escola Municipal de Educação Infantil ministrada por uma especialista em educação física que desenvolvia o projeto “Educação Física na EMEI” – convênio Escola de Educação Física da USP e Secretaria Municipal de Educação. Mediante procedimentos metodológicos descritos anteriormente, foi identificado o nível de envolvimento e, a partir desses dados, modificações nas estratégias de ensino e análise da adequação dos conteúdos puderam ser realizadas. Concluindo, a LIS-YC parece ser um instrumento importante para avaliar a qualidade na educação baseado nos parâmetros de envolvimento, além de fornecer informações que servirão de base para tomada de decisões em relação ao planejamento e implementação das atividades de ensino.


caracterização de paciente com disfunção temporo-mandibular atendidos no serviço de fonoaudiologia e odontologia da clinica de ATM da FOUSP

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EEFE Patricia Chakur Brum

Estudo da hipertrofia cardíaca desencadeada pela insuficiência cardíaca induzida por: efeito do treinamento físico. Contribuição das vias de sinalização Akt-mTOR e calcineurina

A hiperatividade simpática é um fator independente de mortalidade em pacientes com insuficiência cardíaca (IC). A exposição crônica do coração às catecolaminas promove elevação contínua da atividade simpática, contribuindo para o dano no tecido miocárdico e para a deterioração da função cardíaca, sendo a hipertrofia cardíaca uma das conseqüências mais importantes. A hipertrofia cardíaca pode ser patológica ou fisiológica, dependendo do estímulo causador, podendo envolver vias de sinalização distintas. Vias intracelulares ativadas por alterações do cálcio citoplasmático, como a via da calcineurina, estão envolvidas na promoção da hipertrofia cardíaca patológica. A utilização do treinamento físico, como estratégia terapêutica não farmacológica na IC, tem se mostrado eficaz, uma vez que foi capaz de promover alterações importantes, como diminuição da atividade simpática muscular e cardíaca. No presente projeto, serão utilizados camundongos com deleção para os receptores alfa2A/alfa2C-adrenérgicos (alfa2A/alfa2CARKO) que apresentam cardiomiopatia induzida por hiperatividade simpática. A hipótese a ser testada no presente projeto será a de que o treinamento físico promoverá menor ativação da via da calcineurina no coração dos camundongos (alfa2A/alfa2CARKO) concomitantemente com a maior ativação da via Akt/mTOR, via que tem sido demonstrada em processos de remodelamento cardíaco benéfico, ou seja, após treinamento físico.

EACH Patrícia Rufino Oliveira


Neste projeto de pesquisa pretende-se desenvolver um Sistema de Tutoria Inteligente (STI) baseado numa arquitetura multi-agentes para auxiliar o professor em suas atividades de docência. Faz parte do desenvolvimento deste trabalho, a aplicação do software implementado em algumas turmas das disciplinas de Cálculo 1 e Tratamento e Análise de Dados/Informação (TADI) da Escola de Artes, Ciências e Humanidades (EACH) da USP, com o objetivo de analisar, através de métodos estatísticos, o efetivo avanço qualitativo no processo de ensino-aprendizagem dos alunos.

IME Paulo Agozzini Martin

Classificação dos Grupos Finitos Simples até ordem 1000

A aluna estudará: ações de grupos, Teoremas de Sylow, Grupos de Permutações, Simplicidade de A_m, Grupos lineares sobre corpos finitos, grupos solúveis, grupos clássicos, representação por permutações, produtos diretos e semidiretos, grupos abelianos, ou seja, todo o conteúdo de um curso introdutório de teoria dos grupos, mas de modo focalizado para a classificação dos grupos finitos simples.

IQ Paulo Alves Porto

Revisitando A História Química de uma Vela: desenvolvimento de um estudo de caso para o ensino superior de química.

Michael Faraday (1791-1867) foi um dos mais notáveis cientistas do século XIX. Além de seus importantes trabalhos nas áreas de física e química, Faraday também se preocupou com a divulgação da ciência. Entre 1826 e 1862, realizou mais de uma centena de palestras com esse objetivo. Uma dessas séries de palestras foi publicada em livro em 1861, sob o título A course of six lectures on the chemical history of a candle (traduzido em 2003 para o português por Vera Ribeiro: A história química de uma vela). Essa obra tornou-se uma das mais importantes obras de divulgação da ciência no século XIX. O objetivo do presente projeto é revisitar essa obra de Faraday, por meio de uma abordagem à luz da história da ciência, visando desenvolver um material didático para o ensino superior. Esse material consistiria de um texto, abrangendo ou não experimentos demonstrativos, acompanhado de atividades voltadas para a discussão de conceitos da química do século XIX. A discussão desses conceitos terá dois propósitos: propiciar a construção de conceitos que ainda hoje integram o conhecimento químico; e abordar o processo de transformação da ciência ao longo do tempo. Para isso, o pesquisador deverá recorrer a estudos de história da ciência para situar a obra de Faraday em seu devido contexto. O material a ser desenvolvido deverá evitar as armadilhas do anacronismo, tendo sempre em vista a complexidade da ciência. Dessa forma, o projeto busca investigar formas de introduzir a história da ciência no ensino superior de química – um aspecto que vem sendo apontado como relevante para a formação atual do profissional de química.

FFCLRP Paulo Leandro Dattori da Silva

TÓPICOS DE MEDIDA E INTEGRAÇÃO

A Economia Matemática consiste na aplicação da teoria matemática no desenvolvimento de modelos econômicos. As técnicas desenvolvidas no estudo de Análise Funcional, Topologia, Equações Diferenciais e Teoria da Medida são frequentemente utilizadas no estudo do modelo econômico central: A Teoria do Equilíbrio Geral. Este projeto tem como objetivo fornecer ao bolsista um sólido conhecimento em Teoria da Medida.

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EEFE Paulo Rizzo Ramires

Efeito do exercício físico aeróbio na resposta vasoconstritora arterial de ratos.

O treinamento físico aeróbio promove uma variedade de adaptações benéficas ao sistema cardiovascular, que se dão pela soma das alterações hemodinâmicas que ocorrem durante as sessões do treinamento (efeito agudo). Um efeito agudo do exercício aeróbio é a hipotensão pós-exercício, decorrente de alterações centrais e periféricas. Dentre as alterações periféricas, os mecanismos de controle vascular local, principalmente relacionados ao endotélio, têm demonstrado ser muito adaptativos ao exercício. Por estar em íntimo contato com o sangue, o endotélio está submetido de maneira constante ao shear stress, que é a força exercida pelo sangue na parede vascular. Durante uma sessão de exercício físico ocorre aumento do shear stress que acompanha o aumento do fluxo sanguíneo para suprir as demandas energéticas da musculatura em atividade. Este aumento do shear stress estimula a produção endotelial de óxido nítrico (NO), um potente vasodilatador, e estimula a liberação de ânions superóxido (O2-), um modulador da biodisponibilidade do NO. Assim, este aumento paralelo da produção de NO e O2- pode provocar alterações no comportamento vasomotor. Estudos demonstram que após uma sessão de exercício físico aeróbio ocorre melhora da resposta vasodilatadora dependente do endotélio. Em relação à resposta vasoconstritora, evidências apontam que após uma única sessão de exercício físico ocorre atenuação desta resposta, sendo que outros estudos encontram atenuação apenas após semanas de treinamento. Assim, o objetivo deste projeto é avaliar o efeito de uma sessão de exercício físico aeróbio na resposta vasoconstritora arterial de ratos, e verificar a participação do sistema de síntese/remoção de NO nesta resposta.

FSP Paulo Rogerio Gallo

Análise da composição centesimal de alimentos fortificados com ferro, zinco e vitamiona A

EACH Paulo Rogério Miranda Correia

Desenvolvimento de conteúdo didático para ambientes vistuais: discutindo a escassez de recursos hídricos em regiões metropolitanas por meio de um blog

A utilização das novas tecnologias de informação e comunicação (TICs) no âmbito educacional é uma tendência irreversível. Porém, a elaboração de materiais didáticos apropriados para o ambiente virtual ainda é um grande desafio. Nesse contexto, o presente projeto de pesquisa tem como objetivo principal desenvolver módulos a serem publicados no formato de um blog. Esse ambiente favorece a discussão entre os alunos, que pode ser registrada e mediada pelo/s professor/es. A escassez de recursos hídricos em regiões metropolitanas será abordada de forma interdisciplinar para explicitar a real gravidade desse problema ambiental. Os módulos a serem elaborados privilegiarão as seguintes atividades: [1] discussão de notícias publicadas na mídia impressa e/ou eletrônica sobre a real dimensão desse problema ambiental, [2] levantamento de informação e análise da composição química a partir dos rótulos de água mineral de diferentes localidades e [3] experimentação com materiais seguros e de baixo custo.

FEARP PAULO SERGIO MIRANDA MENDONÇA

ANÁLISE DOS FATORES RELACIONADOS À EVASÃO DE ALUNOS DOS CURSOS DA FACULDADE DE ECONOMIA, ADMINISTRAÇÃO E CONTABILIDADE DE RIBEIRÃO PRETO - FEARP/USP.

A FEARP que foi criada em 1992 como uma extensão da FEA/USP vem desde sua criação se destacando no cenário acadêmico em função dos resultados apresentados por seus docentes e discentes. Prova disto são as antigas provas de avaliação do ensino superior denominadas de PROVÃO, das quais todos os cursos sempre tiveram notas máximas e o curso de administração foi avaliado, por 5 anos, como o melhor do país. Até a décima cerimônia de formatura da FEARP, colaram grau 742 alunos, sendo 275 de administração, 241 de Ciências Contábeis e 226 de Economia. Devemos ressaltar que até a décima turma ingressaram na FEARP 1215 alunos, o que resulta em uma taxa de evasão de 39%. Este dado motivou o pesquisador a elaborar este projeto de pesquisa, pois em uma Instituição com altos índices de qualidade, é uma surpresa este indicador de evasão de praticamente 4 alunos em 10 que iniciam o curso. O que se pretende é compreender melhor as razões da ocorrência deste fenômeno da evasão na FEARP.

FFLCH Pedro Luis Puntoni

Os regimentos dos governadores gerais: o uso de documentos no ensino de graduação em história

O projeto visa reunir e preparar um conjunto documental, a saber, os regimentos dos governadores gerais do Brasil (1548-1796). São sete regimentos, desde o primeiro passado ao governador Tomé de Souza, até a reformulação realizada por d. Fernando José de Portugal, que foi incumbido de estudar e refundir o regimento de 1677 (passado ao Roque da Costa Barreto). Iremos trancrever, preparar uma edição e anotar (com sugestões de interpretação e uso em sala de aula) estes documentos.

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FFCLRP Pietro Ciancaglini Desenvolvimento de material didático empregado no ensino de bioquímica

Novas metodologias e estratégias de ensino têm sido desenvolvidas com o objetivo de facilitar a aprendizagem dos conceitos bioquímicos. Nosso grupo de pesquisa já vem se preocupando há vários anos com o processo de ensino-aprendizagem e com a utilização de novas técnicas de ensino e pesquisa associadas. Um dos problemas enfrentados por professores de Bioquímica é o pouco tempo disponível dentro das novas estruturas dos cursos. É por esses motivos que propomos o desenvolvimento de um material didático composto por apresentações montadas em “PowerPoint” constituídas de um roteiro formado por textos, esquemas e ilustrado por fotos e filmes digitais, mostrando como são conduzidos experimentos de Bioquímica. Este material didático, poderá ser disponibilizado também para uso no Ensino à Distância em um “site” que possa auxiliar o aprendizado de Bioquímica e ser associado a outros softwares já existentes e desenvolvidos por outros grupos de pesquisa e/ou de domínio público já disponíveis na Internet.

FFLCH Profa Dra Maria Zilda da Cunha

Criança e linguagem: a leitura em intertextos de autoria e recepção.

esta pesquisa pretende o aprofundamento das reflexões sobre leitura e relações que as crianças (diante do hibridismo de códigos e linguagens e da inserção no universo hipermidiático) estabelecem com a linguagem literária, questão que implica na resignificação da função, natureza e especificidade da literatura infantil, enquanto arte, e o estabelecimento de um nível de co-relação sistêmico para a sondagem do tríplice universo da autoria, obra e recepção.

ECA Regina Keiko Obata Ferreira Amaro

A formação de mediadores de informação e cultura: novos conceitos e novos métodos didático-pedagógicos na área da Biblioteconomia e Ciência da Informação

O estudo visa analisar a formação/capacitação de mediadores de informação e cultura, a partir das propostas didático-pedagógicas da disciplina optativa “CBD0277 Biblioteca com função educativa: a criança e o jovem”, introduzida na grade curricular do Curso de Graduação em Biblioteconomia e Documentação da Escola de Comunicações e Artes, em 2005. As características sócio-culturais da contemporaneidade exigem a discussão de novos conceitos para a construção cotidiana de serviços de informação e cultura, especialmente quando o público-alvo são as crianças e os jovens. A partir de pesquisas realizadas nos últimos doze anos, constatou-se a necessidade de se introduzir novas concepções que levem em consideração o estabelecimento de relações interativas nas mediações entre os agentes (mediadores e mediados), e destes, com a informação e cultura. Alguns dos resultados dessas pesquisas fundamentaram a proposta dessa disciplina.


A Constituição do Saber Matemático e o método heurístico de Lakatos: reflexões sobre e para o ensino da matemática na graduação

Dentro do obketivo descrito acima, o presente trabalho justifica-se pela necessidade de uma análise crítica da metodologia de ensino utilizada nos cursos de matemática(graduação). Nele questionaremos o fato freqüente dos alunos serem levados a entenderem as demonstrações matemáticas apenas sob à luz da lógica ou do intuicionismo, ou uma combinação de ambos, mas não do ponto de vista da história da matemática. Esta por sua vez levaria a uma melhor sedimentação dos conhecimentos adquiridos pois, é através do desenvolvimento histórico da matemática que se encontra a justificação das técnicas utilizadas nas demonstrações de seus teoremas. Para tal, num primeiro momento efetuaremos um estudo analítico-crítico dos processos de constituição do saber matemático, percorrendo algumas das principais correntes filosóficas que marcaram seu desenvolvimento na sequencia analisaremos a metodologia heurística de Lakatos:compreensão de seu método de provas e refutações e por fim buscaremos traçar algumas reflexões e ou proposta para o ensino da matemática na graduação.

ICMC Renata Pontin de Mattos Fortes

Evolução de “No Risk Planning” – um Sistema Web de Suporte a Agenda – visando integração com Intranet do ICMC-USP

O sistema No Risk Planning* é uma agenda eletrônica, desenvolvida como aplicação Web, com o intuito de facilitar o planejamento das atividades realizadas no meio acadêmico, permitindo agendar compromissos para grupos e, alternativamente, agendar compromissos pessoais. Inicialmente desenvolvida em um projeto de graduação, gradativamente, novas aplicações de No Risk Planning surgiram, como evolução, para outros domínios de informação. Assim, foram necessárias adaptações ao software da agenda para atender os novos requisitos. Na sua versão mais atual, a No Risk Planning adota o paradigma de desenvolvimento SoC (Separation of Concerns) e nesse contexto, este projeto visa a realização de atividades de manutenção na aplicação No Risk Planning tendo em vista a associação de um processo de desenvolvimento de software que seja coerente com as etapas de desenvolvimento de software em ambiente acadêmico. Os resultados obtidos serão úteis para o desenvolvimento de projetos de software acadêmicos que valorizem o cumprimento de boas práticas de Engenharia de Software e primem pela qualidade de processo e de produto de software. Finalmente, a nova versão de No Risk Planning será documentada visando integração com Intranet do ICMC-USP.

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EACH Renato de Moraes

O papel da atividade física na ação de sentar em diferentes alturas em indivíduos idosos

A ação de sentar em assentos de diferentes alturas é uma das atividades básicas da vida diária. Estudos têm apontado que indivíduos idosos apresentam uma maior dificuldade para realizar tal ação. Com o avanço da idade, é comum observar que indivíduos idosos necessitam de auxílio para realizar essa tarefa motora. A capacidade de realizar movimentos de forma independente é uma das garantias de uma boa qualidade de vida. A atenção para questões de qualidade de vida em indivíduos idosos vem aumentando significativamente nos últimos tempos, especialmente por conta de projeções que apontam um aumento substancial da população idosa nos próximos anos. Entretanto, a atividade física pode contribui significativamente para retardar os efeitos do envelhecimento na realização de movimentos. O presente estudo tem o objetivo de analisar o movimento de sentar em diferentes alturas de assento em indivíduos idosos fisicamente ativos e sedentários.

EACH Ricardo Ricci Uvinha

Lazer e Infância: Reflexões sobre a concepção adultocêntrica da criança na sociedade atual

Tendo em vista a crescente substituição do lazer infantil por atividades de estudo e trabalho visando sua preparação para o futuro nos moldes capitalistas, este projeto pretende analisar por meio de pesquisas bibliográficas e de campo as conseqüências de uma infância adultocêntrica no lazer do infantil, elucidando a questão da necessidade do lazer para o desenvolvimento humano. Espera-se com isso ressaltar que a diminuição do tempo de lazer infantil é prejudicial ao desenvolvimento social da criança.

FFLCH Rita de Cássia Ariza da Cruz

A colônia japonesa de Eugênio de Melo: terra, trabalho e produção agrícola - estudo de caso

Este Projeto refere-se à pesquisa e estudo da dinâmica produtiva que envolve: trabalho, mão –de- obra, relações sociais entre colonos e ex-colonos japoneses, alta tecnologia, comércio, exportação e a sua produção agrícola no espaço agrário da Colônia Japonesa de Eugênio de Melo, no Distrito de Eugênio de Melo, no município de São José dos Campos (SP), no Médio Vale do Paraíba. Ainda este Projeto vai requerer e produzir um trabalho análogo de uso e ocupação do solo na região da Colônia Japonesa de Eugênio de Melo e seus arredores imediatos.

FFLCH Roberto Bolzani Filho

A concepção de educação em A República de Platão

O diálogo A República de Platão elabora uma cidade ideal, na qual, segundo esse filósofo, é possível viver de forma justa e feliz. Nessa cidade, há lugar para uma educação de todos os habitantes, para uma educação da classe dos guardiões e para uma educação dos filósofos, que, segundo esse pensador, deverão governar. Pretendemos analisar o significado desse projeto educativo no diálogo, para estabelecer sua importãncia para a possibilidade de viabilização dessa cidade. Isso nos levará a aprofundar nosso conhecimento da filosofia platônica. os principais momentos do diálogo relacionados a esse tema são os livros 2, 3 e 7, que receberão tratamento privilegiado em nossa análise.

FO Rodolfo H. Mellani

Utilização de indicadores para avaliação da estrutura dos processos internos e dos resultados em assistencia a saude bucal

EP Romero Tori EnJine: Ferramenta para ensino de computação grafica

O enJine é uma ferramenta de software didática, de código aberto e gratuita, para auxiliar a criação de jogos baseados em computação gráfica 3D. Utiliza-se a criação de jogos como ferramenta de ensino para alunos das áreas de computação. Um objetivo secundário é servir como plataforma de testes para novas tecnologias em jogos. Essas duas formas de uso do enJine já geraram diversos resultados publicados e são pontos em comum de diversos projetos do INTERLAB. Nesse projeto, pretende-se implementar diversos aprimoramentos no enJine, tanto para aumentar ainda mais a clareza e simplicidade do seu uso como para otimizar a performance de algumas de suas funcionalidades, como animação skin-and-bones e overlay 2D. A manutenção da ferramenta também faz parte do projeto.

EP Romero Tori Interlab 3D: Ferramenta para Ensino de Computação Gráfica

O Interlab 3D é uma ferramenta de software de código aberto e gratuita, desenvolvida no nosso laboratório (INTERLAB) para ensino de computação gráfica e da API Java 3D, que já vem sendo usada em disciplinas de graduação da área de computação há vários anos e em diversas instituições com resultados bastante positivos. É também usada no INTERLAB como ferramenta de treinamento de novos membros do laboratório. Essa ferramenta mostra interativamente a edição do grafo de cena usando objetos e funções de Java 3D e as conseqüências disso na cena. Tem ainda uma arquitetura flexível e extensível através de um sistema de plugins. Esse projeto prevê o aprimoramento do Interlab 3D, principalmente através de mudanças na interface, determinadas a partir de diversos testes com os alunos, para melhorar sua usabilidade. O projeto inclui ainda a manutenção da ferramenta.

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EP Romero Tori Objetos de Aprendizagem para Visualização de Algoritmos

Esta pesquisa tem por objetivo, a partir de um levantamento dos principais algoritmos e das dificuldades encontradas pelos alunos em compreendê-los, criar objetos de aprendizagem que possibilitem a visualização interativa do funcionamento simulado desses algoritmos. Será desenvolvido um módulo para cada algoritmo, usando-se tecnologia de realidade virtual e visualização 3D para WEB. A partir dos módulos desenvolvidos, será criado um framework que facilitará a criação de novos módulos de simulação interativa de algoritmos. Serão também realizados experimentos com alunos de engenharia.

EACH Rosana Retsos Signorelli Vargas Matemática e Criptografia

A Criptografia é arte dos “códigos secretos”, ela estuda métodos para codificar uma mensagem de modo que apenas o seu destinatário legítimo consiga interpretá-la. Atualmente, em várias situações, principalmente as comerciais, precisamos transmitir dados e mensagens com segurança. Assim, é crescente a necessidade de inventar novos códigos difíceis de decifrar mesmo com a ajuda de computadores. Daí então o surgimento dos códigos de chave pública, dentre eles, o RSA. Para codificar o RSA precisaremos de dois números primos muito grandes e seu produto. Para decodifica-lo, precisaremos descobrir quais são estes dois primos. Esta tarefa é difícil, pois estamos lidando com fatoração de números muito grandes (com 150 algarismos ou mais). A construção destes métodos de codificação baseia-se em conceitos estudados por uma parte da Matemática chamada Teoria dos Números .


Imagens da periferia - possibilidades da Antropologia Visual na pesquisa e ensino

Desde o início dos anos 2000, percebemos um crescente movimento em torno da produção audiovisual na periferia paulistana. O projeto tem como objetivo a análise de construções de representações da periferia em vídeos realizados por seus moradores. As imagens “sobre” a periferia, divulgadas internacionalmente por meio de filmes como “Cidade de Deus”, também serão levadas em consideração, principalmente a partir das opiniões e análises dos jovens realizadores sobre esta produção. O projeto prevê a discussão das possibilidades do uso do audiovisual em sala de aula, informado pela leitura crítica dos filmes e pela análise da relação dos espectadores (jovens, moradores da periferia) com os mesmos.

ECA Roseli A Figaro Paulino

COMUNICAÇÃO E TRABALHO: AS MUDANÇAS NO MUNDO DO TRABALHO NAS EMPRESAS DE COMUNICAÇÃO

O projeto destina-se a conhecer com maior profundidade as mudanças que vêm ocorrendo na organização do trabalho nas empresas de comunicação; e a maneira como os profissionais, que atuam nesta área, lidam com tais mudanças, seja nos processos de trabalho e produção ou nas relações interpessoais que se estabelecem no ambiente de trabalho.

FE Roseli Fischmann

Documentos legais como instrumento para a proteção à diversidade cultural e racial na escola: um estudo preliminar.

FFLCH Rossana Rocha Reis

As novas fronteiras do político: democracia, direitos humanos e globalização.

Na última metade do século XX, em um processo que vem se acentuando ao longo dos últimos anos, o respeito aos direitos humanos tornaram-se, cada vez mais, para usar uma expressão de Jack Donnely (1998), uma \\\\\\\"idéia política hegemônica na sociedade internacional\\\\\\\". Como essa hegemonia foi sendo construída? Quais os efeitos dessa hegemonia no sistema internacional? Como funciona o sistema internacional dos direitos humanos? O tema desse projeto é o sistema internacional de proteção aos direitos humanos, tanto em sua dimensão formal, representado pelos organismos internacionais, principalmente pela ONU, como em sua dimensão informal, representada pela rede internacional de ONGs.

FFLCH Ruy Gomes Braga Neto

Capitalismo, tecnologia e informação: o trabalho informacional como contratempo

Para tanto, o projeto privilegia o estudo de setores diretamente relacionados à produção de serviços informacionais, tais como o grupo de teleoperadores. A proposta do projeto consiste em analisar este grupo de maneira totalizante, levando-se em conta suas dimensões econômica, política, culturais e geracionais.

EESC Ruy Sardinnha Lopes

Coletivos de arte em Sâo Paulo - estetização da política ou politização da arte?

A pesquisa visa criar um banco de dados sobre os coletivos de arte surgidos na cidade de São Paulo a partir do final da década de 1990. O trabalho envolve uma pesquisa bibliográfica e iconográfica que visa a identificação dos coletivos de arte surgidos no período, bem como a catalogação de sua produção e principais temas envolvidos. Com isso busca-se uma compreensão maior de um dos aspectos da arte contemporânea, qual seja, sua relação crítica com a instituição arte, espaço urbano, e relação arte e política.

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FM Sandra Maria Galheigo

O uso dos conceitos ocupação, atividade e cotidiano na produção científica e no ensino da terapia ocupacional

A diversidade, por vezes ambígua, na linguagem usada na terapia ocupacional e as dificuldades com a utilização da tradução do termo inglês occupation para o português e para outros sistemas lingüísticos vêm sendo apontados como obstáculos importantes para a consolidação da terapia ocupacional como campo de saber e prática. Nos anos 1990, tais questões passaram a ser abordadas internacionalmente nos congressos internacionais e na literatura da Terapia Ocupacional e da Ciência Ocupacional, enquanto que, no Brasil, uma retomada da discussão conceitual passou a se processar com mais intensidade em torno dos conceitos de atividade, práxis e cotidiano. Este projeto se propõe a abordar a questão conceitual atual através da revisão bibliográfica da produção pós-1990 em dois periódicos nacionais de terapia ocupacional. Em paralelo, se propõe a realizar investigação com alunos de terapia ocupacional sobre como eles têm se deparado com as questões conceituais no ensino das disciplinas de fundamentos da terapia ocupacional da FMUSP. Para tal, serão aplicados questionários semi-estruturados a 5 alunos de cada série do curso de terapia ocupacional da FMUSP. Durante a realização deste projeto o estudante poderá acompanhar e participar de algumas das atividades do projeto de pesquisa Enabling international communication: professional terminology according to Portuguese speaking Occupational Therapists, que se propõe a estudar como terapeutas ocupacionais de língua portuguesa têm lidado com os dilemas conceituais da profissão, e que vem sendo desenvolvido por esta docente em parceria com a University of Western Ontário (Canadá).

IFSC Sérgio Carlos Zilio WebLab para espectroscopia remota no visível usando fibras ópticas

A Associação da tecnologia Web com a automação e controle de instrumentos por computador tornou possível o desenvolvimento dos chamados Laboratórios Remotos ou WebLabs – ambientes distribuídos que permitem acessar e controlar experimentos remotamente através da Internet convencional ou redes de alta capacidade, viabilizando novas possibilidades de ensino e pesquisa. Nesse trabalho, pretende-se desenvolver uma técnica para espectroscopia no visível utilizando fibras ópticas. A pesquisa está diretamente ligada à Internet avançada que está sendo desenvolvida pela FAPESP dentro do programa TIDIA. O plano de trabalho consiste em três partes: acoplar uma fonte de luz de banda larga a uma fibra monomodo já existente da Rede Kyatera e estudar as perdas em função do comprimento de onda da luz.

EACH Sidnei Raimundo Rota do Sal: formação de Rota Turística entre Jacareí e São Sebastião

Estudo da antiga rota comercial denominada “Rota do Sal”, de suas implicações econômicas e históricas no aspecto regional e de sua importância no formação o crescimento das cidades por qual passava, sua decadência, e atualmente sua caracterização para formação de um roteiro turístico, seu itinerário e principais aspectos turísticos da rota.

FFLCH Sidneide Manfredini

Os condicionantes geomorfológicos no uso e ocupação do solo: Estudo de caso - Vale do Rio Paraíba

O desenvolvimento sócio-economico na região do Vale do Paraíba, graças às suas características geomorfológicas e sua situação como elo de ligação entre São Paulo e Rio de Janeiro se beneficiou dos diferentes ciclos econômicos que determinaram o desenvolvimento da região sudeste e do próprio País . A implantação da estrada de ferro deu inicio ao processo de urbanização no entorno das estações e de fábricas e entrepostos. A construção da via Dutra, veio consolidar este processo de ocupação, sobre valorizando as terras situadas às margens da rodovia. Diante disso, a atividade agrícola foi sendo deslocada para regiões mais distantes desse eixo econômico, na encosta da Serra do Mar e da Serra da Mantiqueira, menos aptas ao cultivo, ficando à margem do processo de desenvolvimento socioeconômico da região, permanecendo vinculados ao setor primário da economia, com altos índices de êxodo rural e empobrecimento de sua população.

FMRP Silvana Maria Quintana

QUANTIFICAÇÃO DE CITOCINAS NO CONTEÚDO CÉRVICO-VAGINAL DE GESTANTES COM LESÕES INTRA-EPITELIAIS DE ALTO OU BAIXO GRAU NO TRATO GENITAL INFERIOR INFECTADAS OU NÃO PELO VÍRUS DA IMUNODEFICIÊNCIA HUMANA

A elevada prevalência da infecção pelo papiloma vírus humano (HPV) em mulheres caracteriza esta infecção como um problema de saúde pública em todo o mundo. O sistema imunológico sistêmico e do trato genital inferior (TGI) são importantes para combater a infecção e proporcionar a eliminação do HPV e outros agentes infecciosos de transmissão sexual, entretanto vários pontos permanecem sem esclarecimento quanto a resposta imunológica do trato genital inferior ao HPV. Sabe-se que o sistema imunológico sofre adaptações durante a gestação para permitir a progressão desta e questiona-se se o sistema imunológico da mucosa do trato genital também sofreria modificações. A frequente associação das infecções pelo HPV e pelo HIV e a conhecida interação entre estes vírus parecem repercutir sobre a resposta imunológica local favorecendo o aparecimento e o crescimento das lesões HPV induzidas. Para avaliar a resposta imunológica local em gestantes infectadas ou não pelo HIV, esse estudo realizará a dosagem de citocinas pró e anti-inflamatórias no conteúdo cérvico-vaginal de gestantes com lesões HPV induzidas no trato genital inferior.

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FFCLRP Silvia Cordeiro Nassif Schroeder Teatro na Educação

No presente projeto de pesquisa procura-se investigar e analisar as implicações educacionais de práticas teatrais na educação infantil e ensino fundamental de algumas escolas do município de Ribeirão Preto, no que diz respeito ao desenvolvimento cultural, da imaginação, da linguagem e do pensamento verbal das crianças à luz da teoria histórico- cultural de Lev Semenovich Vygotsky. Primeiramente, o trabalho será desenvolvido através de uma investigação de campo, utilizando observações e entrevistas em quatro instituições escolares, duas públicas e duas privadas. Em seguida, uma dessas escolas será selecionada para análise aprofudada do tema, na busca de confirmar ou não a hipótese e trazer novos dados. O estudo partirá do pressuposto de que a linguagem teatral nas escolas contribui para o desenvolvimento infantil, reduzindo ou eliminando obstáculos do processo educativo de crianças na idade escolar e pré- escolar.

FFCLRP Sílvia Maria do Espírito Santo

Ciclo histórico-econômico da cana-de-açúcar: um olhar sobre os produtos culturais

Tratar do arquivo da história açucareia enquanto centro de informação e resgate da história da cana-de-açúcar no oeste-paulista, a partir dos anos 50 e seus produtos formados no tempo. A preocupação central da pesquisa será o estudo do acervo documental e a relação com as representações informacionais, isto é, listagens, catálogos, documentação cartorial, etc.

FOB Simone Rocha de Vasconcellos Hage

RELAÇOES ENTRE COMPREENSÃO DE LEITURA, DESEMPENHO ACADEMICO E FORMA DE AVALIAÇÃO EM UNIVERSITARIOS DE DOIS CURSOS DA AREA DE SAUDE.

A leitura é essencial para o aprendizado de qualquer acadêmico, muito mais ainda para os de ensino superior. Todavia, as evidências apontam que diversos alunos saem do ensino fundamental e médio sem essa habilidade bem desenvolvida. O objetivo do trabalho é verificar a relação entre compreensão em leitura e desempenho acadêmico em disciplinas específicas de dois cursos da área da saúde. Participarão do estudo graduandos dos cursos de Fonoaudiologia e Odontologia. Para a avaliação da compreensão em leitura será utilizado a Técnica de Cloze. Os alunos responderão questionário contendo as formas de avaliação mais comuns no ensino. Serão obtidas as notas das disciplinas freqüentadas pelos alunos que participaram do estudo. Para a análise dos resultados será obtida freqüência das respostas dadas pelos alunos no questionário para distribuição percentilar. A correlação entre o teste de leitura, desempenho acadêmico e tipo de avaliação utilizada será feito pelo Coeficiente de Correlação de Pearson.


Introdução aos Sistemas Dinâmicos e aos Sistemas Caóticos

Neste projeto pretendemos abordar o tema Sistemas Dinâmicos tanto no caso discreto como no caso contínuo, em particular estudar Sistemas Caóticos. O objetivo inicial é estudar aplicações definidas em subconjuntos de R, introduzindo os conceitos de órbita, ponto fixo, ponto fixo hiperbólico, órbita periódica, órbita periódica hiperbólica, conjuntos invariantes, atratores, conjugação topológica, sistemas caóticos e bifurcações, nesse contexto discreto. Aqui incluimos também o estudo de dinâmica simbólica e conjuntos de Cantor, bem como resultados básicos fundamentais como o Teorema de Sarkoviskii. Numa segunda etapa estes mesmos conceitos serão reestudados no contexto de equações diferenciais ordinárias. Cada um dos conceitos mencionados será introduzido através de exemplos motivadores que permitam entendê-los com clareza, facilitando assim o aprendizado da teoria envolvida.


Tópicos de geometrias não euclidianas em peças da Matemateca

A Matemateca do IME-USP é uma coleção de objetos interativos que algum conteúdo matemático. Este projeto, vinculado à Matemateca do IME-USP, pretende abordar o estudo de alguns modelos de geometrias não euclidianas, visando tanto o estudo teórico de tais geometrias quanto uma possível contribuição na elaboração de novos objetos interativos que ilustrem o assunto. Pretende-se abordar o assunto começando com o estudo de caminho mais curto (geodésica) em vários ambientes: no plano, em poliedros, em superfícies, inicialmente olhando-os como subconjuntos do espaço euclidiano tridimensional com a métrica induzida. Serão explorados os exemplos da esfera (introduzindo a Geometria Elíptica) e do toro usual mergulhados no espaço tridimensional, e do toro “flat” (introduzindo o conceito de geometria Riemanniana). Serão vistas aplicações à mecânica e à ótica geométrica, onde aparecem naturalmente caminhos mais curtos e caminhos de tempo mínimo. Paralelamente será estudada a Geometria de Lobachevskii (Geometria Hiperbólica). O conceito de Inversão será explorado para a construção do plano de Lobachevskii.

FEARP Sonia Valle Walter Borges de Oliveira

Desenvolvimento de plano de gerenciamento de solução de formol em laboratórios de anatomia visando ganhos ambientais e econômicos

O formaldeído é de grande importância para a fixação de tecidos para aulas de anatomia, patologia e estudos tanatológicos. A solução mais utilizada para a conservação de cadáveres e peças constitui-se de formol em água de torneira, diluído de 8 a 10 %. Devido às suas características tóxicas aos seres vivos e ao meio ambiente em geral, é necessário que seja realizado seu gerenciamento. Aplicando-se as três metas básicas da gestão de resíduos, “redução, reutilização e reciclagem”, pode-se alcançar uma otimização do emprego de formaldeído. O objetivo desta pesquisa é desenvolver um plano de gerenciamento de solução de formol em laboratórios de anatomia, visando ganhos ambientais e econômicos. Este trabalho será uma pesquisa aplicada, de cunho exploratório, multidisciplinar, envolvendo dados e análises qualitativos e quantitativos. O presente trabalho pode contribuir com aspectos ambientais, econômicos e técnicos na rotina de monitoramento e preservação de peças em laboratórios de anatomia e patologia, diminuindo o descarte desnecessário e minimizando as perdas de peças por falhas em seu processo de manutenção.

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ICMC Sueli Mieko Tanaka Aki

Análise Matemática para Licenciatura

Começaremos com tópicos elementares de lógica e estudaremos conceitos associados à números reais: notas históricas sobre teoria de conjuntos, os paradoxos de Cantor, Russell e Richard. Trataremos também de grandezas incomensuráveis, cortes de Dedekind, completude dos números reais, etc. Depois estudaremos conceitos relacionados às funções: limite, continuidade, cálculo diferencial e integral. Discutiremos também aspectos históricos: o início do rigor na Análise Matemática, Weierstrass, Gauss, Newton e Leibniz.

IO Sueli Susana de Godoi

A ação das ondas nas praias do Litoral do Estado de São Paulo

A ação do mar, em algumas praias do litoral do Estado de São Paulo, tem conduzido a intensos processos de erosão. Tais processos podem comprometer toda a estabilidade do sistema praial. Nesse contexto pode-se citar, como exemplos, o deslocamento da linha de costa, a ocupação populacional, vias de transporte e edificações marítimas. A motivação e relevância da pesquisa está calcada em incentivar o aluno de graduação a identificar, através de uma revisão bibliográfica, áreas ao longo do litoral do Estado de São Paulo, que sofrem um impacto ambiental devido a ação de ondas. Com esse mapeamento, pretende-se que seja selecionada uma uma área de estudo piloto para monitoramento. Com a finalidade de se obter uma visão regional e diária do estado do mar será realizado um monitoramento entre agosto de 2007 a julho de 2008. A base de dados consistirá na observação de produtos gerados pelos Modelos de Ondas Oceânicas WAVEWATCH e WAM. Tais informações são disponibilizadas, via Internet, pelo Centro de Previsão de Tempo e Estudos Climáticos (CPTEC) do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE) e pelo Portal da Diretoria de Hidrografia e Navegação (DHN) da Marinha do Brasil. Pela compilação das informações geradas pelos referidos modelos, as características das ondulações, tais como período, direção e altura significativa serão mapeadas. Paralelamente, serão observadas a passagem de sistemas frontais pela região, visando inferir em trabalhos futuros uma associação com a ação das ondas e intensificação ou não de processos de erosão ou de deposição. Paralelamente, o aluno irá se familiarizar com métodos, técnicas e ferramentas computacionais que possam auxiliar no processamento e tratamento da base de dados. O banco de dados constituirá uma importante base para uso na validação de modelos hidrodinâmicos, a serem aplicados no monitoramento de tais processos, e nortear a localização de fundeios de ondógrafos utilizados em trabalhos de campo. Dentro deste escopo e com esta visão pretende-se que o aluno desenvolva interesse e habilidade de pesquisar e mapear áreas que apresentem modificações ambientais na faixa litorânea da região em estudo, decorrentes da ação do mar.

FEARP Tabajara Pimenta Júnior

A efetividade do ensino da matemática financeira refletida e reforçada no uso cotidiano de suas ferramentas por alunos de graduação dos cursos de Administração, Economia e Contabilidade

A proposta deste projeto é a de avaliar se as estratégias didáticas e os conteúdos adotados nos programas das disciplinas de matemática financeira, constantes das estruturas curriculares dos cursos de graduação em Administração, Economia, e Contabilidade têm se mostrado efetivos para o processo de ensino/aprendizado, em especial quanto ao aspecto da aplicabilidade das ferramentas matemáticas no cotidiano dos alunos. O estudo pretende, através de uma pesquisa de campo, aplicada em amostragem por conveniência, de caráter não-probabilístico, investigar a reação dos alunos em situações de tomada de decisão no âmbito de problemas financeiros convencionais de um cidadão comum, em situações que exigem maior conhecimento técnico, e os depoimentos acerca da segurança e amplitude de conhecimentos, adquiridas pela participação nas disciplinas de matemática financeira. Espera-se que os resultados do estudo possam contribuir para o aprimoramento dos programas curriculares e das estratégias de ensino das Instituições de Ensino Superior de áreas afins.

FEARP Tabajara Pimenta Júnior

Consequências do desconhecimento da matemática finnaceira para consumidores

Este projeto tem o objetivo de levantar e discutir as principais estratégias matemáticas utilizadas no mercado que são relevantes aos consumidores que não estão familiarizados com a matemática financeira. Neste foco, a pesquisa pretende demonstrar através de números, dados e gráficos até que ponto um consumidor é capaz de se enganar com os aspectos matemáticos utilizados freqüentemente e qual a relação deste efeito com as variáveis educacionais do consumidor. Para a fundamentação teórica do projeto deverá se utilizar teorias de disciplinas relacionadas à matemática financeira, estatística, economia, direito do consumidor, direito empresarial, sociologia e psicologia. É esperado com esta pesquisa, a contribuição acadêmica e social de aspectos que relacionam a matemática financeira com a educação e a ética.

FFLCH Tarik Rezende de Azevedo

Dificuldades para conclusão do Trabalho de Graduação Individual do Curso de Geografia

O Curso de Bacharelado em Geografia da USP apresenta um dos piores desempenhos quando comparado o número de vagas oferecidas no exame vestibular com o número de formandos (cerca de 35%). A evasão concentra-se no final do curso. A partir de levantamento exploratório prévio, foi identificada uma proporção expressiva de alunos jubilados que cumpriram a quase totalidade dos créditos mínimos, faltando apenas a entrega e avaliação da Monografia de Conclusão. Em anos recentes para cada aluno que concluiu o curso há aproximadamente um que não entregou o TGI.

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FFCLRP Teise de Oliveira Guaranha Garcia

Gestão democrática na Educação Básica: orientações e práticas em redes municipais de ensino

A gestão democrática na educação escolar, conforme a Constituição Federal de 1988, é princípio orientador para a organização dos sistemas e estabelecimentos oficiais de ensino no país (CF/88, Art.206, inciso VI). Em 1996, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei. 9.394/96), LDB/96, por sua vez, apresenta a forma por meio da qual sistemas e estabelecimentos de ensino devem organizar-se, respeitando o princípio constitucional. Tímida no que se refere à democratização da gestão escolar, a LDB/96, delega aos sistemas a responsabilidade de criar mecanismos para promover a gestão democrática, sem especificar sequer o caráter deliberativo dos Conselhos Escolares (PARO, 2001), demonstrando uma ausência de preocupação com o tema coerente ao contexto político dos anos 1990, no qual a eficácia e eficiência da gestão estatal não se articula necessariamente a mecanismos democráticos de organização (ADRIÃO et. al., 2006). Os municípios, ao assumirem a responsabilidade pelo nível obrigatório de ensino (Ensino Fundamental), sobretudo após a implementação do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e Valorização do Magistério, Fundef (Lei 9.494/96), o fazem neste contexto. Verifica-se a convivência entre o princípio constitucional, em paralelo à manutenção de provimento de funções administrativas nas unidades escolares e nos órgãos de gestão por formas já historicamente conhecidas, tais como a indicação de nomes por membros do poder legislativo ou da Secretaria Municipal de Educação. Todavia em diferentes municípios e estados do país são realizados esforços na criação de instrumentos para a democratização da gestão escolar. Este projeto concentra-se no estudo de tais iniciativas, objetivando compreender como os municípios agem em relação à proposta de democratização no âmbito escolar em meio a referenciais tão díspares.Objetiva-se, ainda, compreender na escola, como profissionais e usuários se apropriam de propostas de implementação da Gestão Democrática. Tem-se como pressuposto que a construção de uma escola pública de qualidade relaciona-se a duas dimensões complementares: universalização do ensino e assunção da imbricação entre política e educação, considerada a democracia como condição fundamental ao processo educativo escolar na perspectiva de formação dos sujeitos (PARO, 2002, GARCIA, 2003). O estudo, de natureza qualitativa, prevê pesquisa bibliográfica e empírica buscando compreender orientações e as práticas na implementação de mecanismos democráticos de gestão escolar.

IF Thereza Borello Lewin

Princípios de conservação em colisões: aplicação em reações nucleares

Duas partículas inicialmente livres (massas e momentos constantes - configuração inicial), ao se aproximarem interagem. Da colisão podem emergir várias partículas que livres caracterizam a configuração final. Medidas nesta permitem inferir propriedades de partículas emergentes e/ou da interação, independentemente de sua natureza, a partir dos princípios de conservação de energia e momento linear, antes e depois da colisão. Os cálculos, incluindo efeitos relativísticos ou não, são realizados no sistema do CM (momento linear total nulo), onde são mais simples. Os resultados são transformados de volta para o sistema de laboratório, a fim de comparar as previsões com as medidas de reações nucleares na aplicação proposta, em que emergem dois núcleos. As medidas são obtidas utilizando o sistema Pelletron – espectrógrafo magnético de Enge. O feixe do acelerador incide sobre filmes finos e íons emergentes, admitidos no espectrógrafo (ângulo de espalhamento) são analisados pelo campo magnético (momento/carga) e detectados no plano focal.

EACH Ulisses Ferreira de Araújo

O papel do jogo de regras no desenvolvimento moral infantil:O xadrez como intervenção educacional

O presente Projeto se insere mo âmbito de disciplinas de graduação ministradas na EACH (ED – Práticas de Cidadania, PET – Psicologia, Educação e Temas Contemporâneos e RP – Resolução de Problemas), voltadas para a construção da cidadania e a inclusão social. Para isso, trabalhando com jovens e crianças, propõe analisar o jogo de regras e o xadrez como uma possibilidade efetiva de intervenção no sentido de contribuir para a construção do juízo moral de crianças, servindo como ferramenta que auxilia no processo de desenvolvimento pessoal, intelectual e social.

IAG Vagner Roberto Elis

Geofísica Ambiental – ferramenta para mapear contaminação por resíduos urbanos e ensinar como o meio

O local de estudos é fonte de disposição clandestina de resíduos sólidos caracterizando um pequeno “lixão” e de resíduos líqu idos de esgotamento sanitário de casas construídas em local de invasão que lançam as águas servidas dentro do parque. A área do parque situa-se na região sul da Cidade de São Paulo, próxima a divisa dos municípios de São Paulo e Diadema e abriga 08 (oito) nascentes que abastecem o riacho do Ipiranga. O substrato geológico é representado por granitos sin e pós-tectônicos, migmatitos diversos, gnaisses graníticos e oftalmíticos. Para estudar o local e avaliar o problema de contaminação serão utilizados os métodos geofísicos eletrorresistivo e eletromagnético indutivo. Para avaliar o problema, serão utilizados os métodos geofísicos da resistividade e eletromagnético indutivo. Os dados geofísicos serão coletados em aulas práticas da disciplina AGG0408 - Métodos Geoelétricos, e interpretados pelos alunos em laboratório de informática. Com os resultados obtidos a contaminação adquiridos, será montada uma palestra para um trabalho de educação ambiental junto as pessoas que já visitam o parque, dando ênfase ao tema da contaminação do solo, podendo estender a mesma metodologia aos moradores do entorno do parque, região que apresenta grande possibilidade de ser uma fonte potencial de contaminação neste local de estudo.

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FFLCH VALERIA DE MARCOS

A agricultura urbana como forma de sustentabilidade e segurança (soberania) alimentar na periferia de São Paulo - caso Jardim Mimás - Embú

Este trabalho tem como objetivo a pesquisa sobre a agricultura urbana como enfoque da agroecologia e assim, transformar esta ferramenta metodológica em um aporte para trabalhar a conscientização da comunidade escolhida (Jardim Mimás) e da comunidade universitária quanto à importância de buscar uma outra alternativa, mais harmônica, na relação homem-natureza. Espera-se com isso, auxiliar na construção de uma nova realidade local através da produção de alimento para subsistência e inserção no mercado através das redes sociais e dos princípios da economia solidária e da educação ambiental.

FFLCH Valeria de Marcos O ENSINO DA GEOGRAFIA, SUA REALIDADE E SEUS OBJETIVOS NO SÉCULO XXI

O projeto tem por proposta avaliar o curso de geografia no ensino médio, em especial a área de geografia agrária, através do material didático utilizado pelo professor e a observação de aulas expositivas. O foco que é dado a geografia agrária também será avaliado, a f im de determinar se este está atendendo critérios requeridos bem como a formação de uma mentalidade crítica por parte dos alunos. Para isso serão feitas uma série de entrevistas tanto com os alunos quanto os professores. Também será analisado se há alguma diferença entre ao ensino da geografia ministrado entre a escola pública e a particular, e se caso houver essa diferença, identificar onde e se tem alguma relação com a diferença econômica entre elas.

ESALQ Vânia Galindo Massabni

A Resolução de problemas como proposta de ensino e aprendizagem em aulas do ensino superior

Este projeto visa identificar a prática de ensino de professores da ESALQ-USP a fim de propor a resolução de problemas em suas aulas. Atualmente, propõe-se o PBL (Problem Based Learning) como proposta de ensino-aprendizagem. A resolução de problemas é uma técnica que consiste em apresentar ao aluno um problema que estimule o pensamento reflexivo para alcançar uma solução satisfatória, de maneira que adquira conhecimento. São procedimentos do professor: selecionar um problema satisfatório

FFLCH VERA LUCIA AMARAL FERLINI

ENSINANDO HISTÓRIA DO BRASIL: A ECONOMIA COLONIAL

A economia colonial tem sido apresentada, no ensino de História do Brasil, demasiadamente centrada nas formas exportadoras, sem as nuances e especificidades temporais, regionais e de produção para o consumo e abastecimentos externos. Neste projeto buscar-se-á, a partir das abordagens acadêmicas recentes, apresentar textos, documentos e materiais que dêem conta desses aspectos.

IME Viviana Giampaoli Análises de agrupamento aplicado a dados lingüisticos

Métodos estatísticos aplicados em lingüística tem tido um desenvolvimento científico muito recente. A base lingüística de estudo será criada a partir das expressões manifestadas por pacientes cardíacos durante entrevistas com questões abertas realizadas por cardiologistas. O intuito deste trabalho é o estudo de diferentes métodos de agrupamento para indentificar a possível existência de grupos existentes no conjunto de pacientes entrevistados. Posteriormente será realizada a comparação destes grupos em relação às condições clínicas gerais, informações sócio-econômicas e demográficas. Estas comparações requererão a determinação e/ou construção de um consenso comum com os especialistas na área de lingüística e medicina.

EACH Viviane Abreu Nunes Cerqueira Dantas

Avaliação das condições para estabelecimento de banco de células-tronco de sangue cordão umbilical

Células-tronco são células primordiais que apresentam grande potencial de auto-renovação e de diferenciação em, pelo menos, um tipo celular especializado e funcional. Os exemplos incluem as células-tronco hematopoéticas, neuronais e mesenquimais. Uma importante fonte de células-tronco é o sangue do cordão umbilical e placentário. Nesse sentido, estabelecer bancos públicos de sangue de cordão umbilical e placentário no Brasil é hoje de grande importância, principalmente pelo fato de que esses bancos públicos podem representar uma estratégia valiosa para a maioria dos transplantes de pacientes com leucemias, imunodeficiências, doenças crônicas como as cardiovasculares, as neurodegenerativas, e também as miopatias. Além disso, o estudo das células-tronco de cordão e sua diferenciação em diversos tipos celulares poderia abrir perspectivas para melhor compreensão de doenças, possibilitando, ainda, tentativas terapêuticas em modelos animais.

IF Yassuko Hosoume

O ensino de Física na perspectiva do livro didático

Pretende-se, através desse projeto, contribuir para a formação e capacitação do aluno de graduação, em particular de estudantes da licenciatura em Física, para o desenvolvimento de habilidades de pesquisa e para a elaboração de materiais didáticos-pedagógicos. A partir da organização e sistematização de um acervo de livros didáticos de Física e Ciências, no espaço das disciplinas da Licenciatura em Física, será realizada uma pesquisa sobre o ensino de física, visando a análise dos livros didáticos no tema de “Astronomia”. Como produto dessa pesquisa, serão elaborados materiais de apoio às disciplinas da Licenciatura e ao processo de formação continuada de professores.

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EE Yeda Aparecida de Oliveira Duarte

Significado de velho e velhice segundo estudantes de enfermagem: subsídios para adequação do ensino de gerontologia no Curso Graduação em Enfermagem

O envelhecimento populacional é um fenomeno mundial e irreversível. No Brasil, de modo especial, vem ocorrendo muito rapidamente ocasionando um descompasso entre a ocorrencia do fenomeno e a adaptação da sociedade frente ao mesmo. Até recentemente o Brasil era considerado um país de jovens o que, associado a outros valores culturais reforçou a ocorrencia de atitutes preconceituosas em relação aos idosos. Certas áreas profissionais, como a enfermagem, necessariamente estarão, após a conclusão de sua formação, atuando junto a essa população. Torna-se assim necessário, junto a esse grupo, a identificação de atitudes e comportamentos relacionados ao idoso e ao processo de envelhecimento de forma a permitir que os mesmos sejam adequadamente trabalhados durante a graduação contribuindo para a adequação na formação profissional frente a uma sociedade envelhescente.

EERP Zeyne Alves Pires Scherer

O currículo integrado e orientado por competência: perspectiva dos alunos

Trata-se de um estudo exploratório descritivo com abordagem qualitativa, que busca identificar as vivências e as percepções dos estudantes no currículo integrado e orientado por competência no curso de Bacharelado em Enfermagem da EERP-USP. A amostra será de 15 estudantes matriculados no primeiro semestre de 2007. O critério de seleção será a progressão aritmética de razão 5 a partir do primeiro estudante que consta na lista de matrícula. A coleta de dados será realizada mediante entrevista semi-estruturada composta por 12 questões abertas. Para o tratamento dos dados será utilizada a análise de conteúdo a fim de produzir categorias conceituais para operacionalizar a discussão utilizando o referencial teórico sobre a construção do conhecimento em enfermagem e da pedagogia problematizadora de Freire.

FFLCH Zilda Márcia Grícoli Iokoi

A escola no mundo contemporâneo: diagnósticos e perspectivas

Esse projeto centra-se na necessidade de adequar a real expectativa dos alunos do ensino fundamental e médio quanto ao funcionamento das escolas como campo de conhecimento na formação de professores, por meio do reconhecimento dos valores que envolvem os sujeitos que compõe a unidade onde se desenvolve o sistema educacional, de modo a articular orientação teórica, pesquisa e prática escolares. Os resultados desta pesquisa a ser realizada nas várias regiões de São Paulo, serão acompanhados por avaliação crítica e análise das perspectivas, comparando as várias representações obtidas por depoimentos orais (20 por escolas) e por análise das condições sócio-culturais onde as mesmas estão inseridas. Desse processo de pesquisa, serão formulados os conteúdos da disciplina – A problemática da Escola no mundo contemporâneo, do Programa de Formação de Professores da USP, parcela cuja responsabilidade pertence à Faculdade de Filosofia, a ser iniciada no segundo semestre de 2007. A análise resultante dessa investigação será debatida nos Fóruns específicos da área e na publicação de artigos. Também será criado um banco de dados para consulta ao material recolhido nos depoimentos orais, será editado um vídeo em DVD ser disponibilizado na a rede pública de São Paulo.

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2007 1ª. CHAMADA - prg.usp.br · O projeto visa a alteração das concentrações dos componentes do dosímetro em questão na tentativa de aumentar a sua sensibilidade e aplicá-lo