Upload
others
View
41
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
全年分数计算
全年分数计算
第一学段 第二学段
第三学段 第四学段
测验一
(10%)
测验二
(10%)
测验三
(10%)
年终考试
(40%)
听力
(5%)
看图说话
会话
(15%)
朗读短文
(10%)
15% 25% 20% 40%
二年级看图写段评量表 姓名_______________ 班级__________ 日期______________
内容 表达
下 内容不切合图意 下 错误很多
中下
内容不大切合图意、不完整
中下
文句不通顺;句子间不连贯;用词不恰当;错别字很多
中 内容大致切合图意、不甚完整
中 文句不甚通顺;句子间不甚连贯;用词不
甚恰当;错别字多
中上
内容切合图意、大致完整
中上
文句还算通顺;句子间还算连贯;用词还
算恰当;错别字不多
上 能针对图画发挥,内容完整、充实
上 文句通顺;句子间连贯;措词贴切;标点正确;错别字少
二年级看图说话与会话评量表
姓名_______________ 班级__________ 日期______________
看图说话:内容 看图说话:表达能力
上 叙述十分全面、适当。
上 叙述图意十分清楚, 表达十分流利。
中上 叙述相当全面、适当。
中上 叙述图意相当清楚, 表达相当流利。
中 叙述大体上全面、适当。
中 叙述图意大体上清楚, 表达大体上流利。
中下 叙述比较不足、不适当。
中下 叙述图意比较不清楚,
表达比较不流利。
下 叙述不足、
不适当。 下
叙述图意不清楚,
在主考员引导下,
也无法表达。
会话
内容+表达能力
上 能够很好地发表看法,并加以说明。
中上 能够发表看法,并加以说明。
中 在引导下,能够发表看法,也能够加以说明。
中下 在不断的引导下,能够发表看法,也能够对部分看法加以说明。
下 在不断的引导下,还是无法发表看法。
:___________ :__________
姓名: 日期:
班级:
评分准则
下 中下 中 中上 上
语音 大部分语音不正确,发音很
不清晰
语音有不少错误,发音不清
晰
语音一般正确,不过发音有明显的错误
语音正确,发音偶尔不
清晰
语音正确,发音清晰
语调 太快或太慢,不流畅
太快或太慢,迟疑重复
快慢一般适中,不过出现迟疑、
重复
快慢一般适中
快慢适中、自然流利
教师签名:
家长签名:
单元模式-课程理念
兼顾语言能力的培养与人文素养的提高
注重华文的实用功能
遵循语言学习的规律,提高学习效益
重视个别差异,发掘学生潜能
培养积极、自主学习的精神
发展学生的思维能力
培养语文能力
提高人文素养
培养通用能力