Embed Size (px)
DESCRIPTION
Primera clase del curso ofrecido en la USS
Citation preview
INTELIGENCIA ARTIFICIAL - ICIF0021Unidad 1 - Introduccion a la IA
Sesion 2
Docente: Milton A. Ramırez [email protected]
Universidad San SebastianFacultad de Ingenierıa y Tecnologıa
jueves 10 de marzo de 2011
M. Ramırez K. (USS) Apunte curso IA Primer Semestre 2011 1 / 13
Objetivos de la Unidad
Conocer de que trata la IA.
Cuales son sus areas de interes.
Que ciencias han influenciado en su evolucion.
Modelar problemas de la vida real para que puedan ser resueltosmediante tecnicas de IA.
M. Ramırez K. (USS) Apunte curso IA Primer Semestre 2011 2 / 13
¿Que es la Inteligencia Artificial?
Definicion mas aceptada
Rama de las ciencias de la computacion que estudia la automatizacion delcomportamiento inteligente.
M. Ramırez K. (USS) Apunte curso IA Primer Semestre 2011 3 / 13
La gran pregunta
M. Ramırez K. (USS) Apunte curso IA Primer Semestre 2011 4 / 13
Si tomamos al ser humano como modelo de comportamiento inteligente
La idea es reproducir en el computador sucomportamiento ante situacionescomplejas en base a sus reacciones.
La que mas interesa es poder dialogar conuna maquina mediante el lenguaje verbal.
Otras metas que se persiguen:
Representar el conocimientoadecuadamente.Razonar automaticamente.Aprender automaticamente.
M. Ramırez K. (USS) Apunte curso IA Primer Semestre 2011 5 / 13
Si tomamos al ser humano como modelo de comportamiento inteligente
La idea es reproducir en el computador sucomportamiento ante situacionescomplejas en base a sus reacciones.
La que mas interesa es poder dialogar conuna maquina mediante el lenguaje verbal.
Otras metas que se persiguen:
Representar el conocimientoadecuadamente.Razonar automaticamente.Aprender automaticamente.
M. Ramırez K. (USS) Apunte curso IA Primer Semestre 2011 5 / 13
Si tomamos al ser humano como modelo de comportamiento inteligente
La idea es reproducir en el computador sucomportamiento ante situacionescomplejas en base a sus reacciones.
La que mas interesa es poder dialogar conuna maquina mediante el lenguaje verbal.
Otras metas que se persiguen:
Representar el conocimientoadecuadamente.Razonar automaticamente.Aprender automaticamente.
M. Ramırez K. (USS) Apunte curso IA Primer Semestre 2011 5 / 13
Hito importante: test de Turing (1950)
La capacidad de dialogar en lenguanatural fue la que uso Alan Turing paravalidar si una maquina era inteligente.
Se basa en ser incapaz de diferenciar entreentidades inteligentes y seres humanos.
M. Ramırez K. (USS) Apunte curso IA Primer Semestre 2011 6 / 13
Hito importante: test de Turing (1950)
La capacidad de dialogar en lenguanatural fue la que uso Alan Turing paravalidar si una maquina era inteligente.
Se basa en ser incapaz de diferenciar entreentidades inteligentes y seres humanos.
M. Ramırez K. (USS) Apunte curso IA Primer Semestre 2011 6 / 13
Hito importante: test de Turing (1950)
La capacidad de dialogar en lenguanatural fue la que uso Alan Turing paravalidar si una maquina era inteligente.
Se basa en ser incapaz de diferenciar entreentidades inteligentes y seres humanos.
M. Ramırez K. (USS) Apunte curso IA Primer Semestre 2011 6 / 13
Confrontacion entre lo humano y lo racional
Existen cuatro posturas al respecto
Sistemas que piensan como humanos Sistemas que piensan racionalmente
Sistemas que actuan como humanos Sistemas que actuan racionalmente
M. Ramırez K. (USS) Apunte curso IA Primer Semestre 2011 7 / 13
Confrontacion entre lo humano y lo racional
centrado en lo humano
Sistemas que piensan como humanos Sistemas que piensan racionalmente
Sistemas que actuan como humanos Sistemas que actuan racionalmente
ciencia empırica
hipotesis y confirmaciones mediante experimentos
M. Ramırez K. (USS) Apunte curso IA Primer Semestre 2011 8 / 13
Confrontacion entre lo humano y lo racional
centrado en lo humano
Sistemas que piensan como humanos Sistemas que piensan racionalmente
Sistemas que actuan como humanos Sistemas que actuan racionalmente
ciencia empırica
hipotesis y confirmaciones mediante experimentos
M. Ramırez K. (USS) Apunte curso IA Primer Semestre 2011 8 / 13
Confrontacion entre lo humano y lo racional
centrado en lo racional
Sistemas que piensan como humanos Sistemas que piensan racionalmente
Sistemas que actuan como humanos Sistemas que actuan racionalmente
matematica
ingenierıa
M. Ramırez K. (USS) Apunte curso IA Primer Semestre 2011 9 / 13
Confrontacion entre lo humano y lo racional
centrado en lo racional
Sistemas que piensan como humanos Sistemas que piensan racionalmente
Sistemas que actuan como humanos Sistemas que actuan racionalmente
matematica
ingenierıa
M. Ramırez K. (USS) Apunte curso IA Primer Semestre 2011 9 / 13
Influencias de la IA
Filosofıa - 428 aC
¿de donde viene elpensamiento?
Matematica - ≈ 800
¿que se puede computar?¿como razonamos cuandola informacion es incierta?
Neurociencia, Psicologıa -≈ 1850
¿como el cerebro es capazde procesar la informacion?¿como piensan y actuanlos seres humanos y losanimales?
Ingenierıa Computacional -1940
¿como se construye uncomputador eficiente?
Teorıa del control yCibernetica - 1948
¿como los artefactospueden operar bajo supropio control?
Linguıstica - 1957
¿como se relaciona ellenguaje con elpensamiento?
M. Ramırez K. (USS) Apunte curso IA Primer Semestre 2011 10 / 13
Influencias de la IA
Filosofıa - 428 aC
¿de donde viene elpensamiento?
Matematica - ≈ 800
¿que se puede computar?¿como razonamos cuandola informacion es incierta?
Neurociencia, Psicologıa -≈ 1850
¿como el cerebro es capazde procesar la informacion?¿como piensan y actuanlos seres humanos y losanimales?
Ingenierıa Computacional -1940
¿como se construye uncomputador eficiente?
Teorıa del control yCibernetica - 1948
¿como los artefactospueden operar bajo supropio control?
Linguıstica - 1957
¿como se relaciona ellenguaje con elpensamiento?
M. Ramırez K. (USS) Apunte curso IA Primer Semestre 2011 10 / 13
Influencias de la IA
Filosofıa - 428 aC
¿de donde viene elpensamiento?
Matematica - ≈ 800
¿que se puede computar?¿como razonamos cuandola informacion es incierta?
Neurociencia, Psicologıa -≈ 1850
¿como el cerebro es capazde procesar la informacion?¿como piensan y actuanlos seres humanos y losanimales?
Ingenierıa Computacional -1940
¿como se construye uncomputador eficiente?
Teorıa del control yCibernetica - 1948
¿como los artefactospueden operar bajo supropio control?
Linguıstica - 1957
¿como se relaciona ellenguaje con elpensamiento?
M. Ramırez K. (USS) Apunte curso IA Primer Semestre 2011 10 / 13
Influencias de la IA
Filosofıa - 428 aC
¿de donde viene elpensamiento?
Matematica - ≈ 800
¿que se puede computar?¿como razonamos cuandola informacion es incierta?
Neurociencia, Psicologıa -≈ 1850
¿como el cerebro es capazde procesar la informacion?¿como piensan y actuanlos seres humanos y losanimales?
Ingenierıa Computacional -1940
¿como se construye uncomputador eficiente?
Teorıa del control yCibernetica - 1948
¿como los artefactospueden operar bajo supropio control?
Linguıstica - 1957
¿como se relaciona ellenguaje con elpensamiento?
M. Ramırez K. (USS) Apunte curso IA Primer Semestre 2011 10 / 13
Influencias de la IA
Filosofıa - 428 aC
¿de donde viene elpensamiento?
Matematica - ≈ 800
¿que se puede computar?¿como razonamos cuandola informacion es incierta?
Neurociencia, Psicologıa -≈ 1850
¿como el cerebro es capazde procesar la informacion?¿como piensan y actuanlos seres humanos y losanimales?
Ingenierıa Computacional -1940
¿como se construye uncomputador eficiente?
Teorıa del control yCibernetica - 1948
¿como los artefactospueden operar bajo supropio control?
Linguıstica - 1957
¿como se relaciona ellenguaje con elpensamiento?
M. Ramırez K. (USS) Apunte curso IA Primer Semestre 2011 10 / 13
Influencias de la IA
Filosofıa - 428 aC
¿de donde viene elpensamiento?
Matematica - ≈ 800
¿que se puede computar?¿como razonamos cuandola informacion es incierta?
Neurociencia, Psicologıa -≈ 1850
¿como el cerebro es capazde procesar la informacion?¿como piensan y actuanlos seres humanos y losanimales?
Ingenierıa Computacional -1940
¿como se construye uncomputador eficiente?
Teorıa del control yCibernetica - 1948
¿como los artefactospueden operar bajo supropio control?
Linguıstica - 1957
¿como se relaciona ellenguaje con elpensamiento?
M. Ramırez K. (USS) Apunte curso IA Primer Semestre 2011 10 / 13
Influencias de la IA
Filosofıa - 428 aC
¿de donde viene elpensamiento?
Matematica - ≈ 800
¿que se puede computar?¿como razonamos cuandola informacion es incierta?
Neurociencia, Psicologıa -≈ 1850
¿como el cerebro es capazde procesar la informacion?¿como piensan y actuanlos seres humanos y losanimales?
Ingenierıa Computacional -1940
¿como se construye uncomputador eficiente?
Teorıa del control yCibernetica - 1948
¿como los artefactospueden operar bajo supropio control?
Linguıstica - 1957
¿como se relaciona ellenguaje con elpensamiento?
M. Ramırez K. (USS) Apunte curso IA Primer Semestre 2011 10 / 13
Intereses y Areas de la IA
Juegos.
Planificacion autonoma.
Robotica.
Sistemas expertos.
Procesamiento del lenguaje natural.
M. Ramırez K. (USS) Apunte curso IA Primer Semestre 2011 11 / 13
Intereses y Areas de la IA
Juegos.
Planificacion autonoma.
Robotica.
Sistemas expertos.
Procesamiento del lenguaje natural.
M. Ramırez K. (USS) Apunte curso IA Primer Semestre 2011 11 / 13
Intereses y Areas de la IA
Juegos.
Planificacion autonoma.
Robotica.
Sistemas expertos.
Procesamiento del lenguaje natural.
M. Ramırez K. (USS) Apunte curso IA Primer Semestre 2011 11 / 13
Intereses y Areas de la IA
Juegos.
Planificacion autonoma.
Robotica.
Sistemas expertos.
Procesamiento del lenguaje natural.
M. Ramırez K. (USS) Apunte curso IA Primer Semestre 2011 11 / 13
Intereses y Areas de la IA
Juegos.
Planificacion autonoma.
Robotica.
Sistemas expertos.
Procesamiento del lenguaje natural.
M. Ramırez K. (USS) Apunte curso IA Primer Semestre 2011 11 / 13
¿Que se ha conseguido?
Desarrollo de herramientas computacionales especıficas:
gran diversidad de formalismos de representacion de conocimientos consus respectivos algoritmos (estructuras de datos y nuevas tecnicas deprogramacion como la programacion declarativa)lenguajes especializados (como Prolog, Lisp)
IBM Deep BlueIBM Watson
M. Ramırez K. (USS) Apunte curso IA Primer Semestre 2011 12 / 13
¿Que se ha conseguido?
Desarrollo de herramientas computacionales especıficas:
gran diversidad de formalismos de representacion de conocimientos consus respectivos algoritmos (estructuras de datos y nuevas tecnicas deprogramacion como la programacion declarativa)lenguajes especializados (como Prolog, Lisp)
IBM Deep Blue
IBM Watson
M. Ramırez K. (USS) Apunte curso IA Primer Semestre 2011 12 / 13
¿Que se ha conseguido?
Desarrollo de herramientas computacionales especıficas:
gran diversidad de formalismos de representacion de conocimientos consus respectivos algoritmos (estructuras de datos y nuevas tecnicas deprogramacion como la programacion declarativa)lenguajes especializados (como Prolog, Lisp)
IBM Deep BlueIBM Watson
M. Ramırez K. (USS) Apunte curso IA Primer Semestre 2011 12 / 13
Palabras al cierre
Proxima sesion: martes 15 de marzo
Contenido: Formulacion algebraica de problemas.
Nuestro progreso parcial: 5.405 %.
M. Ramırez K. (USS) Apunte curso IA Primer Semestre 2011 13 / 13
Palabras al cierre
Proxima sesion: martes 15 de marzo
Contenido: Formulacion algebraica de problemas.
Nuestro progreso parcial: 5.405 %.
M. Ramırez K. (USS) Apunte curso IA Primer Semestre 2011 13 / 13
