Col.legi “NTRA. SRA. DEL ROSARIO”Fundació Dominiques de l‘Ensenyament

C/ Mallorca 349 08013 BARCELONA 932 073 165

Planificació General del Centre 2011-2012

ÍNDEX PÀGINA

INTRODUCCIÓ..........................................................................3

MISSIÓ DELS CENTRES DEDOMINIQUES DE L’ENSENYAMENT.......................................4

VISIÓ 2009 – 2012.....................................................................6

PLANIFICACIÓ GENERAL1. CALENDARI ESCOLAR 2009-2010....................................8

2. CALENDARI D'AVALUACIONS...........................................10

3. ACTIVITATS CULTURALS..................................................11

4. HORARI DE VISITES DE CÀRRECS DIRECTIUS..............16

5. HORARI DE VISITES DE TUTORS ...................................17

6. HORARI DE VISITES DE PROFESSORS ESPECIALISTES I DE REFORÇ.............................................19

7. HORARI GENERAL, ACCIÓ TUTORIAL, ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES I EXTRAESCOLARS, SERVEIS, CALENDARI DE REUNIONS .......................................................................20

8. EL DEPARTAMENT D’ORIENTACIÓ PSICOPEDAGÒGICA..............................................................24

9. COMISSIÓ DE QUALITAT...................................................25

10 GRUP D’ANIMACIÓ CRISTIANA.......................................2511. PROJECTE LINGÜÍSTIC...................................................26

12. ACTIVITATS PASTORALS................................................29

13. FEAC..................................................................................32

2

Mans per ajudar, peus per caminar junts i somriures per un món millor

Com es toca el piano? Amb les mans? No, amb tot el cos: els braços, els peus, la posició de l’esquena... tot ajuda.Com es juga a futbol? Amb els peus? No, amb tot el cos: amb les cames, amb el cap, amb el moviment de la cintura...Com es fa per somriure? Cal arquejar els llavis? No, és tota la cara que somriu.Per això quan donem la mà donem més que una mà, donem el nostre temps; quan caminem junts fem alguna cosa més que anar de costat, estem compartint la nostra història amb els altres; i quan somriem, no només movem els músculs de la cara, transmetem la nostra confiança en els que tenim al davant.Un curs s’aprofita de debò quan sabem dedicar a cada persona que ens trobem i a cada situació que vivim tot el nostre interès i tota la nostra atenció; quan sabem respondre amb il·lusió i confiança, malgrat les dificultats. Si no fos així els nostres gestos serien buits i totes les nostres accions no portarien a res.Mans, peus, somriures, tot ens és necessari. Mou-te, avança, no et quedis aturat... tenim mans per ajudar-nos, peus per caminar junts, somriures per a un món millor. Només d’aquesta forma podem contribuir a fer una classe, una escola, un món en el que valgui la pena viure.

3

MISSIÓ DELS CENTRES DEDOMINIQUES DE L’ENSENYAMENT

La persona, amb tota la seva riquesa, és la raó de ser de la nostra tasca com a educadors.

La nostra missió és:

Promoure la formació integral dels nostres alumnes des d’una proposta inspirada en l’Evangeli i posant especial accent en els valors dominicans de: la veritat, la solidaritat, la interioritat i la fraternitat.

Aquesta missió la portem a terme:

- des d’un estil educatiu senzill, obert, acollidor, alegre, de tracte personal

- en un clima de diàleg i respecte, d’obertura a totes les classes socials, amb atenció preferent als alumnes més necessitats

- donant importància al descobriment i a l’assumpció de valors per tal que els alumnes arribin a prendre decisions amb llibertat i responsabilitat

- formant infants, adolescents i joves que siguin capaços d’integrar-se a la societat amb aptituds i actituds responsables i amb capacitat de transmetre els valors adquirits

- promovent en els nostres alumnes l’adquisició de tècniques d’aprenentatge per tal que vagin progressant intel·lectualment i de manera autònoma i així fer cada vegada més real i efectiva la igualtat d’oportunitats

4

- en un clima de treball i exigència constants, orientant els alumnes i ajudant-los a desplegar les seves oportunitats; seguint, de forma sistemàtica, el nostre pla d’atenció a la diversitat

- establint una relació de proximitat i comunicació amb les famílies a través de l’intercanvi i cooperació entre pares i educadors, amb la finalitat d’assolir una veritable acció educativa

- treballant tots els professors en equip, en un context de missió compartida, vetllant perquè la proposta educativa de la nostra escola es dugui a terme amb coherència i qualitat

- en un clima de millora continuada, tenint en compte la revisió i actualització en la nostra tasca educativa .

Volem fer dels nostres centres escoles profundament humanes on es té en compte tota la persona i totes les persones: promovent la formació integral dels alumnes en el seu aspecte personal, social i transcendent.

5

VISIÓ2009-2012

Som una escola que ve de lluny, conscient del present il·lusionada en el futur.

Per a realitzar la visió hem tingut en compte dos aspectes fonamentals:

El primer aspecte: Com volem que siguin els nostres alumnes l’any 2012.

Com volem que siguin els nostres professionals el 2012. Com volem que sigui el nostre centre el 2012.

El segon aspecte:

Exigeix una anàlisi prèvia de les variables claus de la realitat on es veu immers el nostre centre (aspectes demogràfics, econòmics, legislació educativa, tecnològics, professionals,serveis que ofereix la competència,...).

Després d’haver valorat aquests aspectes ens proposem que l’escola, d’aquí 3 a 5 anys:

S’autogestioni en contínua col·laboració amb les altres escoles de la Fundació i de la Congregació.

Que potencií un Projecte Educatiu des dels valors de l’Evangeli i animat pels valors dominicans.

Que tingui cobertes la totalitat de places escolars ofertades. Que tingui plenament implantat el Sistema de Gestió de

Qualitat. Que generi un clima de satisfacció en el personal del centre. Que sigui una escola motivadora per a l’alumnat. Que sigui una escola integradora en la diversitat. Que sigui una escola innovadora en Tecnologies Informació i

Comunicació. Que tendeixi cap a una escola multilingüe.

6

Per tot això, caldria:

Tenir un Equip Directiu fermament compromès amb les prioritats que hagin estat consensuades i seguint les directrius establertes per la Fundació.

Comptar amb una política de recursos humans que garanteixi:- Bon clima de treball.- Procés de selecció i avaluació del personal.- Alt nivell humà i professional.- Formació continuada obeint a estratègies.- Personal satisfet i amb temps suficient per a realitzar les

tasques.- Personal flexible i polivalent.- Potenciar la imatge del centre.- Donar a conèixer els valors dominicans al professorat de

nova incorporació.- Formar en el Carisma seguint directrius de la Fundació. - Optimitzar l’etapa de Batxillerat.- Consolidar el funcionament per pressupostos.- Elaborar un quadre de comandament integral.- Utilitzar una eina de Gestió Integral de la Qualitat.- Recercar i redistribuir espais.- Tenir, tot el claustre, plena consciència de la importància

de la missió compartida entre germanes i laics i un grau d’implicació i compromís que fos garantia de continuïtat.

- Promoure en els nostre alumnes l’adquisició de tècniques d' aprenentatge

- per tal que vagin progressant intel·lectualment i de manera autònoma, i així fer cada vegada més real i efectiva la igualtat d' oportunitats.

- Potenciar entre els alumnes, el personal docent i de serveis l’ús de les tecnologies.

- Facilitar l’accés a Internet des de totes les aules i espais del centre.

- Potenciar la formació en llengües estrangeres del professorat.

- Cercar estratègies per a incorporar la llengua anglesa en l’aprenentatge de matèries del currículum.

7

-

PLANIFICACIÓ GENERAL

1. CALENDARI ESCOLAR PER AL CURS 20 - 201Inici de les classes el dia 12 de setembre i s’acabaran el dia

22 de juny

Es consideren dies no lectius:

A) VACANCES:

Nadal: del 23 desembre al 8 de gener, ambdós inclosos.

Setmana Santa: del 2 al 9 d’abril, ambdós inclosos.

Estiu: dia 23 de juny.

B) DIES FESTIUS:

24 de setembre ( Mare de Déu de la Mercè)

12 d’octubre (Mare de Déu del Pilar)

1 de novembre ( Tots Sants)

6 de desembre (Dia de la Constitució)

8 de desembre ( La Immaculada Concepció)

1 de maig ( Festa del Treball)

28 de maig ( Segona Pasqua)

8

C) En el marc d'aquest calendari escolar, cada centre docent

podrà establir cinc dies festius no consecutius de lliure

disposició. L'Equip Directiu, juntament amb el Claustre de

Professors i el Consell Escolar, ha acordat de celebrar els dies:

31 d’octubre de 2011

5 de desembre de 2011

20 de febrer de 2012

19 de març de 2012

30 d’abril de 2012

D) El dia 22 de desembre, així com, l’ últim dia de curs del

mes de juny, la jornada escolar, per a tots els alumnes de

l’escola, serà matinal. A la tarda no hi haurà classe.

9

2. CALENDARI D'AVALUACIONS

A) INFORMES A LES FAMÍLIES ED. INFANTIL, PRIMÀRIA, SECUNDÀRIA I BATXILLERAT:

1r Informe: mes de desembre

2n Informe: mes de març

3r Informe: mes de juny

B) REUNIONS D'AVALUACIÓ1a Avaluació: setmana del 11 al 14 de desembre, Ed.Primària

7 de desembre, 1r i 2n d’ESO i BAT

14 de desembre, 3r i 4t d’ESO

2a Avaluació: setmana del 20 de març, Ed. Primària

21 de març, 1r i 2n d’ESO i BAT

21 de març, 3r i 4t d’ESO

3a Avaluació: setmana del 11 de juny, Ed. Primària

12 de juny, 1r i 2n d’ESO i 1r de BAT

13 de juny, 3r i 4t d’ESO

2n de Bat depenen de les PAU

Avaluació final: 20 de juny.

Avaluació extraordinària ESO: 4 i 5 de setembre.

C) LLIURAMENT DE LES NOTES FINALS:ESO i 1r de BAT: 22 de juny.

10

3. ACTIVITATS CULTURALS

EDUCACIÓ INFANTILP. 3, P4 i P5

1r Trimestre 2n Trimestre 3r Trimestre La Castanyada Teatre de Nadal Audició Musical Hort Urbà (P4)

Colònies Audició Musical English Theather Granja Can Bosc

(P3) Aquàrium (P4) El mercat (P4) El parc (P5)

Zoo (P5) Sortida final de curs Titelles “L’Estaquirot”

ENSENYAMENT PRIMARICICLE INICIAL

1r Primària1r Trimestre 2n Trimestre 3r Trimestre

Parc Güell Pessebre Vivent

Cim d’àligues Audició Musical Teatre anglès Colònies

Taller d’escriptura

Biblioteca Visita d’autors Sortida Final de

curs a l’Illot Gran.

2n Primària1r Trimestre 2n Trimestre 3r Trimestre

Taller experimental:“La casa”

Visita a la Sagrada Família

Pessebre Vivent

Visita al planetari Audició Musical Teatre anglès Colònies

Taller d’escriptura

Caixa Fòrum Visita d’autors Sortida Final de

curs a l’Illot Gran.

11

CICLE MITJÀ3r Primària

1r Trimestre 2n Trimestre 3r Trimestre Sortida al Parc

de Malgrat de Mar.

Teatre: “ Pastorets” Caixaforum

Educació Vial Guàrdia Urbana

Sortida a la

fabrica Colònies a “Pou

del Glaç”

Teatre en anglès“ Cinderella”

Zoològic Sortida final de

curs: Marineland

4t Primària1r Trimestre 2n Trimestre 3r Trimestre

Sortida al Parc de Malgrat de Mar.

Teatre: “ Pastorets” Caixaforum

Educació VialGuàrdia Urbana Sortida a “Catalunya en Miniatura” Colònies a“Pou del Glaç”

Teatre en anglès“Cinderella” Sortida al Poble

espanyol Sortida final de

curs: Marineland

12

CICLE SUPERIOR5è Primària

1r Trimestre 2n Trimestre 3r Trimestre

Sortida de convivència a Llinars.

Parc de Collserola

Teatre en anglès Colònies a “La Cadamont” Visita al museu

d’Història de Catalunya

Caixaforum

Sortida al Poblat ibèric de Calafell

Sortida de Final de Curs.

6è Primària1r Trimestre 2n Trimestre 3r Trimestre

Sortida de convivència a Llinars.

Parcs i jardins

Descoberta de la ciutat de Barcelona

Teatre en anglès Caixaforum Colònies

“M “Mas Batllori”

Visita al museu de la Ciència i la tècnica de Terrassa

Sortida final de curs

13

ENSENYAMENT SECUNDARI1r CICLE D’ESO1r ESO 2n ESO Jornada de reflexió i

convivència. Sortida de música Cinema/teatre Cat/Cast English theatre Campus arqueològic del museu

egipci Potabilitzadora d’aigua Treball de síntesi Sortida final de curs

Jornada de reflexió i convivència Cinema/teatre en cat/cast Monestir de Santes Creus English Theatre Parc Eòlic Treball de síntesi Sortida final de curs

2n CICLE D’ESO3r ESO 4t ESO Jornada de reflexió i convivència Sortida de música Teatre en Català/Castellà English Theatre Films in English Sortida “Evolució urbanística de

Barcelona” Proves Cangur Museu de la Ciència i la Tècnica

de Terrassa Parlament de Catalunya Campanya contra la fam Treball de síntesi Sortida final de curs

Jornada de reflexió i convivència

Sortida de música English Theatre Films in English Teatre en Català/Castellà Colònia Vidal Cosmocaixa Refugi antiaeri de la Guerra

Civil a Montjuic Proves cangur Viatge final d’etapa Sortida final de Curs

14

BATXILLERAT1r de BATXILLERAT 2n de BATXILLERAT Jornada de reflexió i

convivència Cinema/teatre en

català/castellà English Theatre Films in English Museu d’Història de la

Ciutat. Dissabtes de la Física Experiments de Química Proves cangur Central Nuclear Vandellós II Viatge final d’etapa Sortida final de Curs

Jornada de reflexió i convivència

Cinema/teatre en català/castellà

English Theatre Films in English Museu Art MNAC, barri

gòtic, roma de Barcelona Refugi antiaeri de la Guerra

Civil a Montjuic Dissabtes de la Física

(UAB) Experiment de Física (UB) Experiments de Química

(UB) Proves Cangur Central Nuclear de

Vandellós II Sortida Final de curs

Totes aquestes activitats resten obertes a possibles canvis i suggeriments.

15

4. HORARI DE VISITES DE CÀRRECS DIRECTIUS

DIRECTOR TITULAR:

Jaume Ferrando Dimarts 9.00 – 13.30

15.00 – 18.00

DIRECTOR PEDAGÒGIC:

Ricard López Dimecres 10.00 – 13.00

Dimarts 15.00 – 18.00

CAP D’ESTUDIS DE PRIMÀRIA:

Marta Vilamala Dimecres 17:00 – 18:00

Divendres 15.00 – 16.30

CAP D’ESTUDIS DE SECUNDÀRIA:

Gna. Maite Millat Dilluns 17.00 – 18.00

CAP DEL GRUP D’ANIMACIÓ CRISTIANA

Beatriz Castillo Dimecres 14.00 – 15.00

Es prega concertar entrevista prèviament.

16

5. HORARI DE VISITES DE TUTORS

EDUCACIÓ INFANTILCoordinadora: Meritxell Guajardo

P3 P3 A Marta Julián dimarts 14.00 – 15.00P3 B Irene Montoya dimarts 14.00 – 15.00P3 C Glòria Cebrián dimecres 14.00 – 15.00

P4 P4 A Xènia Planas dimarts 14.00 – 15.00P4 B Rut Camprubí dijous 13.00 – 14.00P4 C Meritxell Guajardo dimecres 17.00 – 18.00

P5 P5 A Teresa Porter dimarts 13.00 – 14.00P5 B Berta Prado dimarts 14.00 – 15.00P5 C Jordi Catasús dimecres 17.00 – 18.00

EDUCACIÓ PRIMÀRIACICLE INICIALCoordinadora: Silvia Elósegui1r 1r A Gemma de Palau dilluns 14.00 – 15.00

1r B Silvia Elósegui dimecres 14.00 – 15.001r C Blanca Soler dimecres 14.00 – 15.00

2n 2n A Begoña Gil dimarts 17.00 – 18.002n B Sílvia del Río dilluns 14.00 – 15.002n C Beatriz Castillo dimecres 14.00 – 15.00

CICLE MITJÀCoordinador: Juanjo Ramos3r 3r A Juanjo Ramos dilluns 13.45 – 14.45

3r B Mercè Hurtado dilluns 13.45 – 14.453r C Carme del Rio dilluns 13.45 – 14.45

4t 4t A Almudena Lamarca dimecres 13.00 – 14.004t B Blanca Alsina dilluns 13.45 – 14.454t C Ruth Abella dimecres 13.45 – 14.45

17

CICLE SUPERIORCoordinadora: Rosa Cortés5è 5è A Ana Alonso dimecres 14.00 – 15.00

5è B David Sugrañes dimecres 13.00 – 14.005è C Miquel A. Parera dimecres 13.00 – 14.00

6è 6è A Joan Ramon Pavón dimecres 14.00 – 15.006è B Rosa Cortés dimarts 14.00 – 15.006è C Adam Sabaté dimecres 17.00 – 18.00

EDUCACIÓ SECUNDÀRIA Coordinadora pedagògica: Carmen Gargallo

ESO

1r 1r A Antoni Alcalà dimecres 14.00 – 15.001r B Toni Roca dimecres 14.00 – 15.001r C Carme Roselló dijous 16.00 – 17.00

2n 2n A Joan Campolier dijous 14.00 – 15.002n B David Requena dijous 11.30 – 12.302n C Mariona Augé dimecres 18.00 – 19.00

3r 3r C Mireia Moretones dilluns 15.00 – 16.003r A Concepció Prat dilluns 17.00 – 18.003r B Chelo Peydró divendres 12.30 – 13.30

4t 4t A Oriol Ràfols dimarts 08.00 – 09.004t B Olga Siurana divendres 15.00 – 16.004t C Mireia Pérez dimarts 17.00 – 18.00

BATXILLERATCoordinadora: Carmen Gargallo

1r Carmen Gargallo dijous 18.00 – 19.00

2n Mª Dolores Sánchez dilluns 17.00 – 18.00

18

6. HORARI DE VISITES DE PROFESSORS ESPECIALISTES I DE REFORÇ

EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA

Manel Almau Anglès (C.M i C.S) dilluns 13.00 – 14.00J.Carles Bastarras Anglès (CM i CS) dilluns 17.00 – 18.00Anna Prats D.Psicopedagògic dilluns 14.00 – 15.00Mònica Farrés H. Complem. dimarts 13.00 – 14.00Montse Gabriel D.Psicopedagògic dilluns 16.00 – 17.00Dolors Guitard D.Psicopedagògic dimarts 13.00 – 14.00Carme Gomis D.Psicopedagògic dilluns 13.00 – 14.00Cristina Roig Anglès (Ed.Inf. I C.I) dilluns 14.00 – 15.00Josefina Muñoz D.Psicopedagògic dimarts 13.45 – 14.45Josefina Almirall D.Visual-plàstica dimarts 08.30 – 09.00Oriol Pasqual Psicom/ E.Física dimecres 13.00 - 14.00Lucía Ruiz Música dimarts 14.00 – 15.00Cristina Signes D.Psicopedagògic a convenirCarme Terribas D.Psicopedagògic a convenirEDUCACIÓ SECUNDÀRIA I BATXILLERAT

Xavier Badenes Mat./Economia dimecres 13.30 – 14.30Rosa Arjó Geografia/Història dimarts 11.30 – 12.30Iria Castro Ll. Castellana/LLatí dimarts 13.30 – 14.30Mateo Caramés Anglès dimarts 12.30 – 13.30Montse Gabriel Psicologia dilluns 15.00 - 16.00(cap del dep. Psicopedagògic)Marc Galgo Música/Socials dimecres 13.30 – 14.30Mercedes Jover Matemàtiques/CCNN dijous 08.00 – 09.00(cap del dep. de CCNN i Tecnologia) Dolors Madrenas Lleng.cat/cast. dilluns 17.00 – 18.00(cap del dep. de Llengua) Rosa Martín Educació física dijous 11.30 – 12.30Susanna Novoa Dibuix dimarts 09.00 – 10.00E. Pleguezuelos Física/Mat. dimecres 12.30 – 13.30Olga Rosell Lleng . Cat/Cast. dijous 17.00 – 18.00Montse Rosell Informàtica dimecres 18.00 – 18.30Isabel Sitjes Clàssiques (llatí) dilluns 09.00 – 10.00Mª Dolors Vilà Llengua anglesa dilluns 11.30 – 12.30

19

7. HORARI GENERAL, ACCIÓ TUTORIAL, ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES I EXTRAESCOLARS, CALENDARI DE REUNIONS.

A) HORARI GENERAL DEL CENTRE:

De 8:00 a 18:00 h.

B) HORARI DE SECRETARIA:

De dilluns a divendres de 9:00 a 13:00 h.

C) HORARI D’ADMINISTRACIÓ:

De dilluns a divendres de 9:00 a 13:00 h.

D) HORARI D’ED. INFANTIL I PRIMÀRIA:

De 9:00 a 13:00 i de 15:00 a 17:00 h.

E) HORARI D’ESO:

De 8:00 a 13:30 i de 15:00 a 17:00h.

La tarda de dimecres és no lectiva.

F) HORARI DE BATXILLERAT:

De Dilluns a divendres 8:00 a 14:30h.

Dilluns, dimarts i dijous de 16:00 a 18:00h

G) ACCIÓ TUTORIAL I ORIENTACIÓ DELS ALUMNES:

Tutories setmanals.

Seguiment més personalitzat de l'alumne.

H) ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES I EXTRAESCOLARS:

Durant el curs 2011- 2012 es faran les següents activitats

complementàries:

20

Educació Infantil: ExperimentsInformàticaAnglèsPEIFormació religiosaPiscina

Cicle Inicial de Primària:Tutoria/Educació per a la ConvivènciaFormació ReligiosaInformàticaJuguem amb els nombresJuguem amb les lletresPAI/ Tallers

Cicle Mitjà i C.S. de Primària:Tutoria/ Habilitats socials InformàticaFormació ReligiosaManipulemJuguem amb les paraulesJuguem amb els nombres

1r d’ESO:Competències socials Fem RàdioCalculem amb agilitat

2n d’ESO:Fem nombresTIC IFem salut

3r d’ESO:Experimentem/ EstadísticaCibernautesTime to read

21

4t d’ESO:Cibernautes IILa volta al mónLet’s read

Com a activitats extraescolars:

Del Col·legi:Anglès

Dansa – Jazz

Educació Rítmica

Catequesi de Confirmació

Escacs

De l'A.M.P.A.:Escola de bàsquet Bàsquet federat

Futbol sala Teatre

Guitarra Expressió

Iniciació Esportiva

I) SERVEIS ESCOLARS:

Menjador

Assegurances

Atenció Psicopedagògica

Prolongació de jornada de 7:30 a 9:00 i de 17:00 a 18:00

22

J) CALENDARI DE REUNIONS DELS ÒRGANS DE GOVERN:

CONSELL ESCOLAR: un cop per trimestre.

EQUIP DIRECTIU: dos cops a la setmana.

COMITÉ DE QUALITAT: un cop a la setmana.

GRUP D’ANIMACIÓ CRISTIANA: un cop a la setmana.

CLAUSTRE DE PROFESSORS: com a mínim un cop per trimestre.

EQUIPS DE PROFESSORS: un cop a la setmana.

EQUIPS DE COORDINACIÓ: un cop a la setmana

23

8. EL DEPARTAMENT D’ORIENTACIÓ PSICOPEDAGÒGICAEl departament d’orientació és l’equip docent que orienta i

assessora els alumnes, els professors i les famílies.

Té com a principals objectius:

- Contribuir al desenvolupament integral dels alumnes: cognitiu,

social i emocional.

- Treballar en la prevenció i detecció precoç de les dificultats.

- Oferir un ensenyament més personalitzat adaptat a les

necessitats de tots els alumnes.

Components del departament:

Psicòloga: Montse Gabriel

Psicopedagoga: Cristina Signes

Pedagogs/gues: Toni Alcalà

Carme Gomis

Carme Terribas

Professorat especialista: Dolors Guitart

Josefina Muñoz

Anna Prats

COMISSIÓ ATENCIÓ A LA DIVERSITATRicard López Director Padagògic

Montse Gabriel Responsable dep. Psicoèdagògic C.

Superior i ESO

Cristina Signes Responsable dep. Psicoèdagògic Ed. Infantil,

C.Inicial i mitjà de Primària.

Isabel Oliveras Membre de l’EAP de l’Eixample

24

9.- COMISSIÓ DE QUALITATCoordinadora

Carme Roselló

Equip

Jaume Ferrando

Ricard López

Maite Millat

Marta Vilamala

Beatriz Castillo

Mamen Gargallo

10.-GRUP D’ANIMACIÓ CRISTIANA (GAC)Responsable

Beatriz Castillo

Equp

David Sugrañes

Concepció Prat

Oriol Ràfols

25

11. PROJECTE LINGÜÍSTIC

Pretenem que aquest Projecte Lingüístic sigui un document viu,

que anirem modificant tenint en compte la realitat i l’evolució del

nostre Centre.

11.1. TRACTAMENT DE LES LLENGÜESEn el moment d’elaborar-lo, hem tingut present la normativa actual

que estableix la llengua catalana com a vehicle de comunicació oral i escrita i d’aprenentatge de la comunitat escolar.Els continguts i estructures lingüístiques comunes es concretaran

a través d’aquesta llengua.

També és la llengua que ha de facilitar l’aprenentatge d’altres

llengües i ha d’estructurar els aprenentatges de totes les altres

àrees.

Les àrees d’aprenentatge s’impartiran normalment en català,

excepte la de castellà i llengües estrangeres. Les activitats orals i

escrites, les exposicions dels professors i dels alumnes, el material

didàctic i les activitats d’avaluació es faran en llengua catalana.

En el marc legal, es contempla també que es faci un tractament en

una única àrea de les dues llengües oficials a Catalunya –català i

castellà-, a fi d’evitar repeticions en els continguts.

26

El professorat de qualsevol nivell i àrea ha de conèixer les dues

llengües oficials i ha d’estar en condicions de fer-ne un ús correcte

en la seva tasca docent.

De la mateixa manera, tots els professors de totes les àrees s’han

d’implicar en l’aprenentatge d’ambdues llengües i tenir cura del seu

ús correcte i corregir-ne el mal ús.

d’Educació Infantil (P3) amb una hora setmanal. El còmput horari

augmenta fins a tres hores setmanals a ESO i Batxillerat. Les

classes d’educació infantil i Cicle inicial de primària s’utilitza el

mètode Artigal. També en aquests cicles educatius s’està

introduint la llengua anglesa a la matèria de psicomotricitat i ed.

Física. A cicle superior de primària es desdobla una hora de

classe per a fer expressió oral amb un professor nadiu. Hi ha

cursos (activitats complementàries i matèries optatives) que poden

arribar a fer fins a cinc o sis hores de classe.

Els alumnes de 4t d’ESO tenen la possibilitat de treure la titulació

oficial de Cambridge nivell PET

La segona llengua estrangera, el francès, s’introdueix a segon

d’ESO com a,matèria optativa i els alumnes que l’escullin l’hauran

de cursar durant sis trimestres, tres a segon i tres a tercer.

Actualment s’ofereix aquesta llengua en un dels itineraris optatius

de 4t d’eso. A Batxillerat s’imparteix aquesta matèria com a

optativa.

27

Els alumnes de 4t d’ESO i Batxillerat tenen la possibilitat de treure

la titulació oficial del DELF

11.2. PRINCIPIS FONAMENTALS

Considerem que assolir competència lingüística és bàsic per al

desenvolupament dels alumnes en tots els àmbits escolars i

socials.

El centre tindrà cura de la qualitat de l’ensenyament de les llengües

i el professorat serà el transmissor del model d’ús per a l’alumnat,

perquè aquest en tingui un referent clar i sòlid.

El nostre Projecte Lingüístic haurà d’afavorir que l’ús de les

llengües potenciï la no discriminació per raons de sexe, raça,

ideologia i condició.

El nivell assolit al final de l’ensenyament secundari obligatori i/o

post-obligatori ha de capacitar l’alumne per a poder comprendre i

produir missatges orals i escrits, amb propietat, autonomia i

creativitat, fent-los servir per a comunicar-se i per a organitzar el

propi pensament.

28

12. ACTIVITATS PASTORALS

A) ESCOLARS:Pregària.

Lema del curs: activitats a l’aula

Celebració de la MARE DE DÉU DEL ROSER.

DOMUND

Sensibilització a classe del Projecte solidari anual.

Celebració: Un dia diferent.

Sensibilització a classe.

ADVENT-NADAL

Ambientació de l’escola.

Aprofundiment sobre l'Advent i el Nadal.

Pregàries i nadales solidàries.

Calendari litúrgic de l’Advent.

Nadales.

Celebració de l'Advent.

Recollida i distribució d'aliments, joguines i regals per a

la gent gran.

Sortida solidària (3r d’ESO).

JORNADA DE LA PAU I CAMPANYA CONTRA LA FAM

Activitats i pregàries d’aula.

Celebració de la Diada de la Pau.

Pregària per la Pau i sopar solidari.

Sensibilització mitjançant persones relacionades amb aquesta

realitat.

29

La Campanya contra la fam la promouen els alumnes de 3r

d'ESO conjuntament amb el professorat implicat.

Col·laboració en el projecte solidari i aportació a d’altres

projectes.

QUARESMA - PASQUA

Ambientació de l’escola.

Celebració del dimecres de cendra.

Reflexió sobre Quaresma i Pasqua.

Celebració del sagrament del Perdó.

Celebració Pasqual.

Festa de la MARE DE DÉU DE MONTSERRAT

Ofrena floral.

Festa de ST. DOMÈNEC DE GUZMAN

Ambientació de l’Escola.

Estudi de la figura de St. Domènec.

Celebració de final de curs.

SORTIDA DE CONVIVÈNCIA

Cicle superior de Primària

ESO

Batxillerat

EUCARISTIA

Durant el curs escolar facilitem diverses ocasions perquè els

alumnes puguin participar en la celebració de l'Eucaristia per

cursos.

30

B) EXTRAESCOLARS: CATEQUESI DE CONFIRMACIÓ:

Per a alumnes de 1r de Batxillerat.

GRUP DE VOLUNTARIAT

Alumnes de 3r, 4t d’ESO i Batxillerat.

GRUP D’APROFUNDIMENT POST CONFIRMACIÓ

Alumnes de 2n de batxillerat

GRUP DE REFLEXIÓ

Alumnes de 1r a 4t d’ESO

ACTIVITATS DE LA COMUNITAT EDUCATIVA

Pregària de la Pau i sopar solidari.

Missa Familiar 1 cop al trimestre

ACTIVITATS AMB PROFESSORS

Grup de Fe de professors/es, cada quinze dies.

Dia de l’educador creient.

Celebració del Nadal i de la Pasqua.

Formació en Carisma Dominicà

MISSA DOMINICAL

Els dies feiners a les 7:30 h., els dissabtes a les 19:30 h. i els

diumenges a les 11:00 i a les 12:00 h.

31

13. FEAC

Conscients de la importància de l’establiment d’un nou estil de

relacions de col·laboració entre les famílies i l’escola on s’eduquen

els seus fills, va iniciar-se en el curs 2000-2001 el programa

“FAMÍLIA/ESCOLA, acció compartida” (FEAC). El FEAC és un

programa del Secretariat de l’Escola Cristiana de Catalunya que

pretén crear un clima continuat de relació entre l’escola i les

famílies, per tal de compartir els temes educatius que afecten a

tots. Per això, cinc reunions al llarg del curs apleguen, per cicles,

els pares i mares que ho desitgen amb els mestres i professors

dels seus fills. Fins ara, l’experiència ha beneficiat tothom, sobretot

els nostres fills/alumnes que, potser d’aquesta manera, troben en

tots els seus educadors una mateixa línia conductual respecte als

problemes que, per edat, més freqüentment se’ls presenten. Les

dates de les reunions previstes per a aquest curs, per als de

sempre i per a tots els qui s’hi vulguin afegir, són les següents:

28 de novembre de 2011

6 de febrer de 2012

7 de maig de 2012

7 de juny de 2012 ( per confirmar)

32