2012 01-31-харьков-0-1 клименко б в-1

1

ДОСВІД ПРАКТИЧНОГОЗАСТОСУВАННЯ КОМП’ЮТЕРНИХ ТА МУЛЬТИМЕДІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ПРИ

ВИКЛАДАННІ ФАХОВИХ ДИСЦИПЛІН:ІННОВАЦІЙНИЙ ПІДХІД

КЛИМЕНКОБОРИС ВОЛОДИМИРОВИЧ

Д.Т.Н., ПРОФЕСОРНАЦІОНАЛЬНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ“ХАРКІВСЬКИЙ ПОЛІТЕХНІЧНИЙ ІНСТИТУТ”

18.12.2012 р. Клименко Б.В.

2

ПРОБЛЕМИ ВИКЛАДАННЯФАХОВИХ ЕЛЕКТРОТЕХНІЧНИХ ДИСЦИПЛІН

Клименко Б.В.

1. ВЕЛИЧЕЗНА КІЛЬКІСТЬ ОБ’ЄКТІВ, ПОНЯТЬ, ХАРАКТЕРИСТИК

2. ІНТЕНСИВНЕ ОНОВЛЕННЯ НОМЕНКЛАТУРИВИРОБІВ, ЯКІ Є ОБ’ЄКТАМИ ВИВЧЕННЯ

3. НЕВПИННЕ ЗРОСТАННЯ ПОТОКУ ФАХОВОЇІНФОРМАЦІЇ

4. ВХОДЖЕННЯ ДО МІЖНАРОДНОГО РИНКУ –ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНИХ НАВИКІВ

6. НИЗЬКИЙ РІВЕНЬ БАЗОВОЇ ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВНИЗЬКИЙ РІВЕНЬ МОТИВОВАНОСТІ СТУДЕНТІВ

5. НЕВІДПОВІДНІСТЬ НАЯВНИХ ПІДРУЧНИКІВАКТУАЛЬНОМУ РИНКУ ПРОДУКЦІЇ У ГАЛУЗІ

3

СУЧАСНИЙ РИНОК ЕЛЕКТРИЧНИХ АПАРАТІВ

ЕЛЕКТРИЧНААПАРАТУРАНИЗЬКОЇ НАПРУГИ

ЕЛЕКТРИЧНА

АПАРАТУРАСЕРЕДНЬОЇ НАПРУГИ

ЕЛЕКТРИЧНА

АПАРАТУРАВИСОКОЇ НАПРУГИ


4

ТРАДИЦІЙНІОСВІТНІ ТЕХНОЛОГІЇ:

ВІД СЕРЕДНЬОВІЧЧЯ …


5


Be quiet and write down everything I say!

ТРАДИЦІЙНІОСВІТНІ ТЕХНОЛОГІЇ:

ДО СУЧАСНОСТІ!

6

ІННОВАЦІЯ (англ. INNOVATION) – ЦЕ ВПРОВАДЖЕНА НОВАЦІЯ, ЯКА ЗАБЕЗПЕЧУЄ ЯКІСНЕ ЗРОСТАННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ ПРОЦЕСІВ АБО ПРОДУКЦИИ, ЗАПИТАНИХ РИНКОМ (Вікіпедія)

ІННОВАЦІЙНИЙ ПІДХІД ДО НАВЧАННЯ


ІННОВАЦІЯ – ЦЕ НЕ Є ВІДКРИТТЯ, НЕ Є ВИНАХІД, НЕ Є ВИРОБНИЦТВО АБО ВПРОВАДЖЕННЯ НОВОГО ПРОДУКТУ.ІННОВАЦІЯ – ЦЕ НЕТРАДИЦІЙНИЙ, НЕЗВИЧАЙНИЙ, НЕУСТАЛЕНИЙ, ПОГЛЯД НА ПРОБЛЕМУ АБО ПІДХІД, ПРИ ЗАСТОСУВАННІ ЯКОГО МОЖНА ДОСЯГНУТИ АБСОЛЮТНО НОВОГО ЯКІСНОГО РІВНЯ (Наталія Шульга)

НАВЧАННЯСТУДЕНТРЕЗУЛЬТАТИ НАВЧАННЯТА ПРАЦЕВЛАШТУВАННЯ

ЗАСОБИ Й МЕТОДИ НАВЧАННЯ

7


ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУІЗ ЗАСТОСУВАННЯМ КМТ

8

МЕТОДИЧНІ ЗАСОБИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯНАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ ІЗ ЗАСТОСУВАННЯМ

КОМП’ЮТЕРНИХ ТА МУЛЬТИМЕДІЙНИХТЕХНОЛОГІЙ

1. ФАЙЛИ ПРЕЗЕНТАЦІЙ PowerPoint

2. ФАЙЛИ ЕЛЕКТРОННИХ КОНСПЕКТІВ

4. ПІДРУЧНИКИ ТА ПОСІБНИКИ

3. ФАЙЛИ ТЕСТУВАННЯ


9

ПРИНЦИП ДІЇПРУЖИННО-МОТОРНОГО АКТУАТОРА


10



11



12



13



14



15



16



17



18



19



20

СТУДЕНТСЬКИЙ КОНСПЕКТ

ДО ЛЕКЦІЇ ПІСЛЯ ЛЕКЦІЇ


21


Який з рисунків характеризує перехідний процес у колізі струмообмежувальною вставкою?

1 – рисунок 1

t

i 1 2

2 – рисунок 2

3 – обидва рисунки

2 – жодний з рисунків

ПРИКЛАДИ ТЕСТОВИХ ЗАПИТАНЬ

22


Який з елементів забезпечує молоточковийефект?

ПРИКЛАДИ ТЕСТОВИХ ЗАПИТАНЬ

23

ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬЗА ДОПОМОГОЮ ТЕСТІВ ПІД ЧАС ЕКЗАМЕНУ


24


НОВИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ПОСІБНИКЗ ЕЛЕКТРИЧНИХ АПАРАТІВ

25


THANK YOU VERY MUCHFOR YOUR ATTENTION

ЩИРО ДЯКУЮЗА ВАШУ УВАГУ

050 653 49 82

[email protected]

Documents

2012 01-31-харьков-0-1 клименко б в-1