2013 Romana Locala Arad Clasa a via Subiecte Si Bareme

8/13/2019 2013 Romana Locala Arad Clasa a via Subiecte Si Bareme

1/6

Clasa a VI-a_barem_etapa local_coli cu predare n limbile minoritilor naionale 1

OLIMPIADA DE LIMB, COMUNICARE I LITERATURA ROMNClasa a VI-a

Etapa local, 09.02.2013coli cu predare n limbile minoritilor naionale

BAREM DE CORECTARE I NOTARE

SUBIECTUL I

Lectura 80 de puncte

a. nelegerea textului ( 40 puncte)1. Selectarea corect a celor dou figuri de stil i explicarea nuanat, coerent a rolului lor expresiv... 12p;

selectarea corecta celor doufiguri de stil i explicarea ezitant, neconvingtoare...6p; numai selectarea celor dou

figuri de stil, fra explica valoarea lor expresiv... 2p.

2. Ilustrarea nuanat, pertinent a cel puin 4 particulariti ale operei epice prezente n ambele texte...28p /ilustrarea nuanat a 4 trsturi sau ilustrarea nerelevant a trsturilor...14p / ilustrare ezitant, cu exemple

insuficiente sau neconvingtoare..7p; confuzia privind genul literar, a trsturilor specifice 0pb. Scriere imaginativ(25 de puncte)

- propunerea unui titlu adecvat/sugestiv....5 p / titlu banal, lipsit de originalitate....2p;

- mbinarea armonioas a doumoduri de expunere diferite...8 p / folosirea unui singur mod de expunere sau

realizarea n mod neconvingtor a cerinei...4p

- introducerea n manierproprie, originala structurilor indicate...4p (1+1+1+1);

-valorificarea expresivitii prilor de vorbire specifice modului de expunere ales, prin selectarea verbelor la

timpurile potrivite pentru fiecare moment al naraiunii, a substantivelor i adjectivelor expresive n realizarea

descrierii etc. ...8p; expresivitate redusa textului scris...4p

REDACTARE (pentru compunerea de la punctul b: 15 puncte)- ortografie....5p (0-1 greeli....5p / 2-3 greeli....3p / 3 sau mai multe greeli...0p);- punctuaie...5p (0-1 greeli...5p / 2-3 greeli...3p / 3 sau mai multe greeli...0p);

- aezarea corecta textului n pagin...2 p;- utilizarea unui stil adecvat tipului de compunere indicat...3p.

SUBIECTUL al II-lea

Practica raionali funcionala limbii (10 puncte)- Exprimarea nuanat, clar, coerent a opiniei prin referire la semnificaiile elementelor spaiale, a tririlor

personajului prezentat n momentul sugerat de text etc.....6p/ exprimare ezitant, neconvingtoare, cu dificulti de

exprimare...3p

- Respectarea unui registru, a unui stil de exprimare, precum i a structurii specifice acestui tip de text...4p/ 2p

SUBIECTUL al III-leaElemente de construcie a comunicrii (20 puncte)

1. Exemplificarea corecta sinonimelor (crengile-ramurile, ngduitor- tolerant)...4p2. Precizarea corect pentru fiecare verb a modului i a funciei sintactice (exemple: am sdau indicativ,predicat verbal, fii imperativ, predicat nominal mpreuncu numele predicativ ateni, sscriei mod

conjunctiv, predicat verbal)...6p

3. Construirea corect a enunurilor cu verbul a saluta (exemple: A saluta cu respect e o dovad de buncretere. Am bucuria de a saluta pe toi colegii.)...4p

4. Selectarea substantivelor, precizarea cazului i a funciei sintactice (exemple: n curtea caz acuzativ,complement; elevii caz nominativ, subiect; biei caz vocativ, frfuncie sintactic)....6p

10 puncte se acorddin oficiu


2/6

Clasa a VI-a_barem_etapa local_coli cu predare n limba romn 1

OLIMPIADA DE LIMB, COMUNICARE I LITERATURA ROMNClasa a VI-a

Etapa local, 09.02.2013coli cu predare n limba romn

BAREM DE CORECTARE I NOTARE

SUBIECTUL I


a. nelegerea textului ( 16 puncte)1. Identificarea a doutrsturi comune celor doutexte (exemple: universul imaginar propriu i original creat,

tematica abordat, elementele discursului narativ, imaginea colii, a profesorului sau a elevilor etc.) (2+2=4 p)

2. Selectarea corect a celor dou figuri de stil i explicarea nuanat, coerent a rolului lor expresiv... 12p;

selectarea corecta celor doufiguri de stil i explicarea ezitant, neconvingtoare...6p; numai selectarea celor dou

figuri de stil, fra explica valoarea lor expresiv... 2p.

b. Scriere despre textul literar (25 de puncte)- ilustrarea nuanat, pertinenta cel puin 5 particulariti ale operei epice prezente n ambele texte...25p / ilustrareanuanat a 5 trsturi sau ilustrarea nerelevant a trsturilor...15p / ilustrare ezitant, cu exemple insuficiente sau

neconvingtoare..10p; confuzia privind genul literar, a trsturilor specifice 0p

c. Scriere imaginativ(25 de puncte)- propunerea unui titlu adecvat/sugestiv....5 p / titlu banal, lipsit de originalitate....2p;

- mbinarea armonioas a doumoduri de expunere diferite...8 p / folosirea unui singur mod de expunere sau

realizarea n mod neconvingtor a cerinei...4p

- introducerea n manierproprie, originala structurilor indicate...4p (1+1+1+1);

-valorificarea expresivitii prilor de vorbire specifice modului de expunere ales, prin selectarea verbelor la

timpurile potrivite pentru fiecare moment al naraiunii, a substantivelor i adjectivelor expresive n realizarea

descrierii etc. ...8p; expresivitate redusa textului scris...4p

REDACTARE (pentru ambele compuneri b i c: 14 puncte)- ortografie....5p (0-1 greeli....5p / 2-3 greeli....3p / 3 sau mai multe greeli...0p);- punctuaie...5p (0-1 greeli...5p / 2-3 greeli...3p / 3 sau mai multe greeli...0p);

- aezarea corecta textului n pagin...1p;- utilizarea unui stil adecvat tipului de compunere indicat...3p.

SUBIECTUL al II-lea

Practica raionali funcionala limbii (10 puncte)- Exprimarea nuanat, clar, coerent a opiniei prin referire la semnificaiile elementelor spaiale, a tririlor

personajului prezentat n momentul sugerat de text etc.....6p/ exprimare ezitant, neconvingtoare, cu dificulti de

exprimare...3p

- Respectarea unui registru, a unui stil de exprimare, precum i a structurii specifice acestui tip de text...4p/ 2p

SUBIECTUL al III-lea

Elemente de construcie a comunicrii (20 puncte)1. Exemplificarea corect a sinonimelor (crengile-ramurile, greit-eronat, ngduitor- tolerant, fascinat-

uimit)...4p

2. Precizarea corect pentru fiecare verb a modului i a funciei sintactice (exemple: am sdau indicativ,predicat verbal, fii imperativ, predicat nominal mpreuncu numele predicativ ateni, sscriei mod

conjunctiv, predicat verbal)...6p

3. Construirea corect a enunurilor cu verbul a saluta (exemple: A saluta cu respect e o dovad de buncretere. Am bucuria de a saluta pe toi colegii.)...4p

4. Selectarea substantivelor, precizarea cazului i a funciei sintactice (exemple: n curtea caz acuzativ,complement; elevii caz nominativ, subiect; biei caz vocativ, frfuncie sintactic)....6p

10 puncte se acorddin oficiu


3/6

Clasa a VI-a_etapa local_coli cu predare n limbile minoritilor naionale 1

OLIMPIADA DE LIMB, COMUNICARE I LITERATURROMN

Clasa a VI-a

Etapa local, 09.02.2013

coli cu predare n limbile minoritilor naionale

Toate subiectele sunt obligatorii. Timp de lucru: 3 ore. Se acord10 puncte din oficiu. Total: 120 de puncte

Citete cu atenie urmtoarele texte i rspunde tuturor cerinelor formulate:

A.Am ajuns la liceu la ora 8 fr un sfert. n

curtea mare erau strni o sumedenie de elevi n jurulcastanului btrn, martor al attor zeci de generaiiperindate pe sub crengile lui puternice.[...] Intru nclas i m aez ntr-o banc la ntmplare, lng unbiat voinic. Niciun cunoscut. Vorbe, pe optite.Bncile, aproape pline.

n sfrit, ua se deschide larg i intrun domnnalt i slab, cu mustaa mic, neagr, cu pruldesprit n crare la dreapta i bine pieptnat, cu nasulcoroiat i ochii mici, negri i plini de rutate.

Toi elevii se ridic automat n picioare,

trntind pupitrele surd i tropind pe scndurileproaspt splate.

- Bundimineaa, biei!Unii mormie timid ceva, n semn de rspuns;

iar alii se aeaz jos, fr s fie poftii de cel careintrase cu o hrtie n mn.

- Fiecare sscoatcte un creion i o hrtie isscrie ce am sdictez!

Se aud cteva murmure nedesluite. Unuloptete nfricoat: Ce, mai dm un examen?! Dartoi se linitesc cnd aud:

- Am svdau lista de cri! Fii ateni, ca nucumva sscriei greit...i bgai de seamc, cel maitrziu pn la sfritul sptmnii, trebuie s vi leprocurai pe toate. De luni, ncep cursurile n modserios! Despre caiete sau despre ce v-o mai trebui,vorbii cu fiecare domn profesor n parte. Suntei gata?

- Da...da...gata! se auzirn trei reprize glasuritimide sau obraznice, mai mult sau mai puinpiigiate.

(G. Bjenaru Cimigiu & Comp)

B.Vanciu saluta demn i ngduitor,

sigur de evidenta lui superioritate i denenorocul nostru. De cte ori nu mi-amjurat eu, privindu-l cum intr, c voistudia ptima matematica numai ca s-ipot mpotrivi aceeai privire senin isigur... n gnd dacsunt ascultat - mibat joc de pntecul pe care ncearc s-lascundsub croiala vestei. [...] Mi-e ciudc nu m-a plmuit niciodat, ca s-l potur. mi spune numai cap de lemn decte ori greesc semnele algebrice; i cap

sec de cte ori m intimidez la tabl,fascinat de un desen geometric cruiatrebuia s-i gsesc rost, valoare idezlegare.

Am fcut rugciunea, i eu mi-amdat seama c m rugam, nu tiu cui. Mrugam ca Vanciu s ntoarc foaiacatalogului i s asculte colegii de lasfritul alfabetului; sau s fie chemat laminister; sau s intre servitorul i s-iaduco veste neateptat, iar noi savem

ntreaga orliber.Firete, m-a chemat cel dinti la

tabl, cu toate c nu eram singurulneascultat din clas. Am pit demn, cucaietul, cu creta i buretele.

(M. Eliade Romanul adolescentuluimiop)


4/6

Clasa a VI-a_etapa local_coli cu predare n limbile minoritilor naionale 2

SUBIECTUL I


a. nelegerea textului ( 40 puncte)1. Selecteazcte o figurde stil din fiecare text, explicnd, n patru-cinci rnduri, rolul expresiv al

fiecreia.12 p

2. ntr-o compunere de 15-20 de rnduri, prezint particularitile operei epice, utiliznd pentruexemplificare, secvene din ambele texte propuse.

28p

b. Scriere imaginativ(25 de puncte)Pornind de la sugestiile oferite de textele date ca suport, redacteazo compunere narativ, de cel

puin 25 rnduri, n care sprezini o ntmplare semnificativpetrecutla coal.n realizarea compunerii, vei avea n vedere urmtoarele repere:- propunerea unui titlu adecvat/sugestiv pentru textul creat de tine;- utilizarea a doumoduri de expunere diferite;- introducerea n manieroriginal n compunere a urmtoarelor structuri din textele date: castanul

btrn, murmure nedesluite, privire senin, veste neateptat.- valorificarea expresivitii prilor de vorbire specifice modurilor de expunere utilizate.

REDACTARE (pentru compunerea de la punctul b: 15 puncte) - respectarea regulilor de ortografie ide punctuaie, aezarea n pagina textului, utilizarea unui stil adecvat tipului de compunere indicat.

SUBIECTUL al II-lea

Practica raionali funcionala limbii (10 puncte)

Exprim-i, ntr-un text de 6-10 rnduri, opinia despre semnificaiile fragmentului subliniat ntextul A.

10 p


Elemente de construcie a comunicrii (20 puncte)

1. Scrie cte un sinonim pentru urmtoarele cuvinte desprinse din textul dat: crengile,ngduitor.

4 p

2. Rescrie verbele din urmtoarea secven -Am s vdau lista de cri! Fii ateni, ca nucumva sscriei greit...,preciznd modul i funcia sintactica fiecruia.

6p

3. Scrie enunuri n care primul verb din cel de-al doilea text, la modul infinitiv, s aibfunciile sintactice de subiect i atribut.

4p

4. Transcrie, din oricare dintre texte, trei substantive aflate n cazuri diferite, preciznd defiecare datcazul i funcia sintactic.

6 p


5/6

Clasa a VI-a_etapa local_coli cu predare n limba romn 1

OLIMPIADA DE LIMB, COMUNICARE I LITERATURROMN

Clasa a VI-a

Etapa local, 09.02.2013

coli cu predare n limba romn

Toate subiectele sunt obligatorii. Timp de lucru: 3 ore. Se acord10 puncte din oficiu. Total: 120 de puncte

Citete cu atenie urmtoarele texte i rspunde tuturor cerinelor formulate:

A.Am ajuns la liceu la ora 8 fr un sfert. n

curtea mare erau strni o sumedenie de elevi n jurulcastanului btrn, martor al attor zeci de generaiiperindate pe sub crengile lui puternice.[...] Intru nclas i m aez ntr-o banc la ntmplare, lng unbiat voinic. Niciun cunoscut. Vorbe, pe optite.Bncile, aproape pline.

n sfrit, ua se deschide larg i intrun domnnalt i slab, cu mustaa mic, neagr, cu pruldesprit n crare la dreapta i bine pieptnat, cu nasulcoroiat i ochii mici, negri i plini de rutate.

Toi elevii se ridic automat n picioare,

trntind pupitrele surd i tropind pe scndurileproaspt splate.

- Bundimineaa, biei!Unii mormie timid ceva, n semn de rspuns;

iar alii se aeaz jos, fr s fie poftii de cel careintrase cu o hrtie n mn.

- Fiecare sscoatcte un creion i o hrtie isscrie ce am sdictez!

Se aud cteva murmure nedesluite. Unuloptete nfricoat: Ce, mai dm un examen?! Dartoi se linitesc cnd aud:

- Am svdau lista de cri! Fii ateni, ca nucumva sscriei greit...i bgai de seamc, cel maitrziu pn la sfritul sptmnii, trebuie s vi leprocurai pe toate. De luni, ncep cursurile n modserios! Despre caiete sau despre ce v-o mai trebui,vorbii cu fiecare domn profesor n parte. Suntei gata?

- Da...da...gata! se auzirn trei reprize glasuritimide sau obraznice, mai mult sau mai puinpiigiate.

(G. Bjenaru Cimigiu & Comp)

B.Vanciu saluta demn i ngduitor,

sigur de evidenta lui superioritate i denenorocul nostru. De cte ori nu mi-amjurat eu, privindu-l cum intr, c voistudia ptima matematica numai ca s-ipot mpotrivi aceeai privire senin isigur... n gnd dacsunt ascultat - mibat joc de pntecul pe care ncearc s-lascundsub croiala vestei. [...] Mi-e ciudc nu m-a plmuit niciodat, ca s-l potur. mi spune numai cap de lemn decte ori greesc semnele algebrice; i cap

sec de cte ori m intimidez la tabl,fascinat de un desen geometric cruiatrebuia s-i gsesc rost, valoare idezlegare.

Am fcut rugciunea, i eu mi-amdat seama c m rugam, nu tiu cui. Mrugam ca Vanciu s ntoarc foaiacatalogului i s asculte colegii de lasfritul alfabetului; sau s fie chemat laminister; sau s intre servitorul i s-iaduco veste neateptat, iar noi savem

ntreaga orliber.Firete, m-a chemat cel dinti la

tabl, cu toate c nu eram singurulneascultat din clas. Am pit demn, cucaietul, cu creta i buretele.

(M. Eliade Romanul adolescentuluimiop)


6/6

Clasa a VI-a_etapa local_coli cu predare n limba romn 2

SUBIECTUL I


a. nelegerea textului ( 16 puncte)1. Precizeazdoutrsturi comune celor doufragmente de text, avnd n vedere cambele sunt

creaii literare.4 p

2. Selecteazcte o figurde stil din fiecare text, explicnd, n patru-cinci rnduri, rolul expresiv alfiecreia.

12 p

b.Scriere despre textul literar (25 de puncte)ntr-o compunere de 15-20 de rnduri, prezintparticularitile operei epice, utiliznd pentru

exemplificare, secvene din ambele texte propuse.

c. Scriere imaginativ(25 de puncte)Pornind de la sugestiile oferite de textele date ca suport, redacteazo compunere narativ, de cel

puin 25 rnduri, n care sprezini o ntmplare semnificativpetrecutla coal.n realizarea compunerii, vei avea n vedere urmtoarele repere:- propunerea unui titlu adecvat/sugestiv pentru textul creat de tine;- utilizarea a doumoduri de expunere diferite;- introducerea n manieroriginal n compunere a urmtoarelor structuri din textele date: castanul

btrn, murmure nedesluite, privire senin, veste neateptat.- valorificarea expresivitii prilor de vorbire specifice modurilor de expunere utilizate.

REDACTARE (pentru ambele compuneri b i c: 14 puncte) - respectarea regulilor de ortografie i de

punctuaie, aezarea n pagina textului, utilizarea unui stil adecvat tipului de compunere indicat.

SUBIECTUL al II-lea

Practica raionali funcionala limbii (10 puncte)

Exprim-i, ntr-un text de 6-10 rnduri, opinia despre semnificaiile fragmentului subliniat ntextul A.

10 p


Elemente de construcie a comunicrii (20 puncte)

1. Scrie cte un sinonim pentru urmtoarele cuvinte desprinse din textul dat: crengile, greit,ngduitor, fascinat.

4 p

2. Rescrie verbele din urmtoarea secven -Am s vdau lista de cri! Fii ateni, ca nucumva sscriei greit...,preciznd modul i funcia sintactica fiecruia.

6p

3. Scrie enunuri n care primul verb din cel de-al doilea text, la modul infinitiv, s aibfunciile sintactice de subiect i atribut.

4p

4. Transcrie, din oricare dintre texte, trei substantive aflate n cazuri diferite, preciznd defiecare datcazul i funcia sintactic.

6 p

Documents

2013 Romana Locala Arad Clasa a via Subiecte Si Bareme