Embed Size (px)
Citation preview
1
2015 г.
Средно общообразователно училище
„Св. св. Кирил и Методий“
гр. Козлодуй, 3320
ул. „Тодор Каблешков“ № 1
тел: 097380887, 097380886
e-mail: [email protected]
www.kim-kozloduy.com
Училищен правилник
2
СЪДЪРЖАНИЕ
ОБЩИ ПОЛОЖЕНИЯ ....................................................................................................................................... 3
УСТРОЙСТВО И ДЕЙНОСТ ............................................................................................................................... 4
ФОРМИ НА ОБУЧЕНИЕ .................................................................................................................................... 6
ОРГАНИЗАЦИОННИ ФОРМИ........................................................................................................................... 8
УЧЕБНО ВРЕМЕ ................................................................................................................................................ 8
ФОРМИ ЗА ПРОВЕРКА И ОЦЕНКА................................................................................................................... 9
ЗАВЪРШВАНЕ НА КЛАС ................................................................................................................................. 11
УЧИТЕЛИ И ВЪЗПИТАТЕЛИ ........................................................................................................................... 13
ОБЩУВАНЕ СЪС СЕМЕЙСТВАТА .................................................................................................................... 17
УЧЕНИЦИ ....................................................................................................................................................... 19
УЧЕНИЧЕСКО САМОУПРАВЛЕНИЕ ................................................................................................................ 28
УЧИЛИЩНИ ДЕЙНОСТИ ................................................................................................................................ 29
ВЪТРЕШНИ СЛУЖБИ ..................................................................................................................................... 30
БЕЗОПАСНОСТ И СИГУРНОСТ ........................................................................................................................ 31
ПЕДАГОГИЧЕСКИ ИЗЛИЗАНИЯ...................................................................................................................... 31
ДИРЕКТОР ..................................................................................................................................................... 32
ПЕДАГОГИЧЕСКИ СЪВЕТ ................................................................................................................................ 33
УЧИЛИЩНО НАСТОЯТЕЛСТВО ...................................................................................................................... 35
3
ГЛАВА ПЪРВА
Общи положения
Чл. 1. СОУ „Св. св. Кирил и Методий” е място за обучение, което подготвя учениците
за живота им на пълноправни граждани.
Чл. 2. Този правилник се основава на ценности и специфични принципи, които всеки е
длъжен да спазва в училище:
- безплатно обучение, неутралност и светско обучение, труд, усърдие, точност,
задължение за толерантност и уважение към личността и убежденията на
другия, равенство на шансовете, гаранция за защита срещу всяка форма на
физическо, психическо и морално насилие и задължение да не се използва
никаква форма на насилие.
Чл. 3. С този правилник се уреждат онези положения от устройството, дейността и
вътрешния ред на СОУ „Св. св. Кирил и Методий” гр.Козлодуй, които не са
регламентирани с повелителни разпоредби на нормативните актове от по-висок
ранг или пък имат нужда от специфично третиране.
Чл. 4. Правилникът е задължителен за директора, помощник-директорите, учителите,
възпитателите, учениците и служителите в СОУ „Св. св. Кирил и Методий” гр.
Козлодуй, както и за всички лица, намиращи се на неговата територия.
Чл. 5. (1) Записването в СОУ „Св. св. Кирил и Методий” включва задължението да се
спазва този правилник, който се разяснява и коментира в първата седмица на
учебната година пред всички ученици от класните ръководители.
(2) Подписът на ученика и на неговия родител или настойник в бележника за
кореспонденция удостоверява познаването му и ангажимента да го спазват.
4
ГЛАВА ВТОРА
Устройство и дейност
Чл. 6. СОУ „Св. св. Кирил и Методий” е общинско училище, от I до XII клас, което
осигурява следните степени на образование:
А) основна – с два етапа:
o начален I-IV клас
o прогимназиален V-VIII клас
Б) средна – IX – XII клас.
Чл. 7. (1) Приемането и преместването на ученици се извършва при условията и реда,
определени в ППЗНП.
(2) Приемането и записването на ученици в дневна форма на обучение се извършва въз
основа на следните документи:
1. Заявление до директора на училището;
2. Удостоверение за раждане – копие;
3. Документ за завършен клас, етап или образователна степен и удостоверение за
преместване;
4. Здравен картон.
Чл. 8. (1) В I клас постъпват деца на 7 години, навършени в съответната календарна
година. Децата в I клас по молба на родителите си. Деца, навършили 6 години,
могат да постъпят в I клас по преценка на родителите или настойниците им, ако
физическото и умственото им развитие позволява това.
(2) Редът за приемане на първокласници се определя ежегодно с решение на
педагогическия съвет.
Чл. 9. Учениците имат право на достъп до материалната база, включително свободен
достъп в компютърните кабинети по ред, определен от директора на училището.
5
Чл. 10. В началото на учебната година всеки клас съвместно с класния
ръководител приема правила за поведение в класната стая и опазване на
училищното имущество.
В училището се обучават интегрирано ученици със СОП. Тези ученици се разпределят
в най-малобройните паралелки, но не повече от 2-ма в паралелка.
Чл. 11. В IX клас се приемат ученици по Хуманитарен профил и
Природоматематически профил. Приемът се извършва по документи по ред,
определен с решение на педагогическия съвет.
Чл. 12. Училището се избира от родителите на учениците. При по-голям брой
желаещи с предимство се записват учениците, живеещи в района на училището.
Чл. 13. Учениците от I до IV клас могат да се преместват в СОУ „Св. св. Кирил и
Методий” през време на цялата учебна година при наличие на свободни места.
Изключения са допустими за ученици, идващи от друго населено място, които
живеят в района на училището. Преместването се извършва с удостоверение за
преместване, издадено от директора на училището, в което ученикът се е обучавал.
Чл. 14. Учениците от V до VIII клас могат да се преместват в СОУ „Св. св. Кирил
и Методий” през учебната година, но не по-късно от 30 учебни дни преди
приключване на втория учебен срок. Изключения са допустими за ученици,
преместващи се от друго населено място, които живеят в района на училището.
Преместване на ученик при 30 и по-малко дни преди края на срока е допустимо, при
условие че идва от друго населено място и има достатъчно оценки, за да бъде
приключен учебният му срок.
Чл. 15. Учениците от гимназиален етап могат да се преместват в паралелка на
същото или в друго училище при наличие на свободни места в приемащото
училище.
Чл. 16. При разлика в учебните планове учениците полагат приравнителни
изпити.
Чл. 17. Завършването на клас се удостоверява с ученическа книжка.
6
ГЛАВА ТРЕТА
ОРГАНИЗАЦИЯ НА УЧИЛИЩНОТО ОБУЧЕНИЕ
РАЗДЕЛ I
Форми на обучение
Чл. 18. Училището организира следните форми на обучение:
1. дневна;
2. индивидуална;
3. самостоятелна;
4. комбинирана.
Чл. 19. В дневна форма на обучение се обучават ученици от I до XII клас,
разпределени в паралелки и групи.
Чл. 20. Индивидуална форма на обучение включва учебни занятия, както и
изпити или текущи проверки по учебни премети, ако това е предвидено с
индивидуалния учебен план, утвърден от директора на училището.
(1) Индивидуалната форма на обучение се организира за:
1. Ученици, които по здравословни причини не могат да посещават училището
повече от 30 последователни учебни дни.
2. Даровити ученици, както и за ученици, които по семейни причини желаят да
завършат в други срокове обучението си за един или повече класове.
(2) В случаите по ал.1/1/. училището организира индивидуално обучението в домашни
условия въз основа на медицински документ, издаден от РКК, и осигурява от 8 до 12
учебни часа седмично.
Знанията и уменията на учениците по т.1 се оценяват чрез текущи проверки.
Чл. 21. (1) Самостоятелна форма на обучение е неприсъствена форма, при която
учениците се подготвят самостоятелно и се явяват на изпити.
(2) Самостоятелна форма на обучение се организира за:
1. Ученици в задължителна училищна възраст, които по здравословни причини не
могат да се обучават в дневна форма на обучение.
7
2. Лица, навършили 16-годишна възраст.
3. Обучение в самостоятелна форма може да се реализира само по действащите в
училището планове.
Чл. 22. (1) Комбинирана форма на обучение включва обучение при условията и
по реда на дневна форма и индивидуално обучение по един или няколко учебни
предмета.
(2) Комбинирана форма на обучение се организира само за ученици със специални
образователни потребности и за които екипът по чл. 37, ал. 3 от ППЗНП препоръчва
тази форма на обучение.
(3) Обучението в комбинирана форма се извършва по училищния учебен план или по
индивидуален учебен план по чл. 101, ал. 6 или 7 от ППЗНП.
(4) Индивидуалното обучение по ал. 1 се провежда в училището и може да се
осъществява по един или по няколко учебни предмета.
(5) Когато комбинираната форма се организира по индивидуален учебен план,
обучението се осъществя по индивидуални учебни програми по чл. 105, ал. 4 от
ППЗНП.
(6) Индивидуалното обучение включва учебни часове и оценяване на знанията и
уменията на учениците чрез текущи проверки.
(7) Индивидуалното обучение може да се провежда за не повече от тридесет на сто от
броя на учебните часове по учебните предмети от съответния учебен план, по който се
извършва обучението в комбинирана форма.
Чл. 23. Ученици, които следва да се обучават в индивидуална, смесена или
самостоятелна форма на обучение, подават писмено заявление до директора на
училището.
Чл. 24. Изпитите се организират в три сесии – в края на I срок, в края на II срок и
в края на учебната година.
Чл. 25. (1) За учениците от I до IV клас е осигурено целодневно обучение.
(2) Включването в ПИГ става след положителна резолюция от директора на заявление,
подадено от родителите и ангажира ученика редовно да посещава групата през цялата
учебна година.
(3) Правилата за функциониране на групите се приемат с решение на ПС.
8
РАЗДЕЛ II
Организационни форми
Чл. 26. Училищното обучение се организира в последователни класове.
Чл. 27. (1) В зависимост от броя на приетите ученици класовете се разделят на
паралелки, а по ИТ на групи.
(2) Разпределението на учениците по паралелки и групи се извършва от директора на
училището.
Чл. 28. Преместването от една паралелка или група в друга става по изключение,
със заповед на директора и приключен учебен срок.
РАЗДЕЛ III
Учебно време
Чл. 29. (1) Обучението в училището се осъществява на две смени със следната
продължителност.
1. I смяна от 7:30 до 13:20 ч.
2. II смяна от 13:30 до 19:20 ч.
(2) Учениците от I и II клас се обучават само I смяна
(3) Учениците от III до XII клас променят смяната си на обучение в края на I срок
Чл. 30. (1) Продължителността на учебния час е:
1. 35 минути за I и II клас
2. 40 минути за V-XII клас след разрешение на началника на РИО.
(2) Почивките между учебните часове са 10 минути, а след първия учебен час за първа
смяна и след третия за втора смяна – 20 минути.
9
РАЗДЕЛ IV
Форми за проверка и оценка
Чл. 31. Чл.30 (1) Знанията и уменията на учениците при училищното обучение се
оценяват чрез текущи изпитвания, както и чрез изпити.
(2) Текущите изпитвания са устни, писмени и практически.
(3) Изпитите са:
1. Приравнителни;
2. За определяне на срочна или на годишна оценка по учебен предмет;
3. За промяна на оценката;
4. Държавни зрелостни изпити.
Чл. 32. (1) Текущите изпитвания се осъществяват от учителите системно през
първия и втория учебен срок чрез избрани от тях форми за оценка и проверка.
Всички поставени оценки се мотивират пред учениците и се вписват в ученическите
книжки и в дневниците на класа от съответните преподаватели в деня на
изпитването.
(2) За учениците от V до ХІІ клас оценките се внасят ежеседмично в електронен
дневник.
Чл. 33. (1) Според организацията текущите изпитвания и изпитите са:
1. Индивидуални – за отделен оценяван
2. Групови – за част от учениците от една паралелка или за ученици от една
или повече паралелки.
(2) По време на учебния срок учителят осигурява ритмичност при оценяването на всеки
ученик.
(3) Устните изпитвания могат да се организират като индивидуални текущи изпитвания
или като групови текущи изпитвания.
(4) Писмените изпитвания могат да се организират като индивидуални или като
групови изпитвания.
Индивидуалните писмени изпитвания се извършват за не повече от 1 учебен час.
10
Чл. 34. (1) Контролната работа е групово писмено изпитване, при което се
оценяват постигнатите резултати от учениците след приключване на обучението по
завършена част от учебното съдържание по учебния предмет.
(2) Класната работа е групово изпитване, при което се оценяват постигнатите резултати
от учениците в края на учебния срок.
Класната работа се провежда по:
- Български език и литература и по математика – в прогимназиален етап.
- Български език и литература, чужди езици и по математика в гимназиален етап.
(3) Контролните и класните работи се провеждат по график, утвърден от директора.
Учениците, отсъствали при провеждането на писмените контролни работи, ги
провеждат допълнително във време и ден, определени от учителя.
(4) Учителят лично вписва поставените от него оценки в съответната задължителна
училищна документация в деня на изпитването за текущите оценки от устните
изпитвания и до 2 седмици след провеждане на изпитването – за текущите оценки от
писмените изпитвания
(5) При преписване и подсказване, както и при опит за преписване и подсказване се
поставя слаба оценка.
(6) При отказ на ученика да представи ученическата си книжка преподавателят вписва
забележка в дневника на класа.
(7) При непредставяне на домашна работа, подлежаща на оценяване, се поставя слаба
оценка.
(8) Срочната оценка се оформя 3 дни преди приключването на учебния срок.
(9) На учениците от II до IV не се оформят срочни оценки.
Чл. 35. Изпитите се провеждат от:
(1) Училищна комисия по организиране на изпита и училищна комисия по оценяването,
назначена със заповед на директора.
(2) Оценките от изпитите се вписват в изпитните протоколи от изпитната комисия и в
личния картон на ученика от класния ръководител.
(3) Класният ръководител внася в бележника за кореспонденция резултатите от
текущия контрол два пъти в учебния срок.
11
РАЗДЕЛ V
Завършване на клас
Чл. 36. (1) Ученикът завършва класа, ако по учебните предмети от
задължителната и задължителноизбираемата подготовка има оценка най-малко
Среден /3/.
(2) Учениците, които имат годишна оценка Слаб /2/ от задължителната и
задължителноизбираемата подготовка, полагат поправителни изпити по тях на не
повече от две редовни поправителни сесии
(3) Учениците, които по здравословни причини, удостоверени с медицински документ,
не са се явили на поправителни изпити в сесиите по ал.2, могат да се явят на
допълнителна поправителна сесия по ред, определен със заповед на директора на
училището, но не по-късно от десети октомври.
(4) Ученици, които имат оценка Слаб /2/ по учебния предмет на редовните и/или
допълнителните поправителни сесии, повтарят класа.
(5) Учениците от последния гимназиален клас, които имат оценка Слаб /2/ по учебни
предмети от задължителната и задължителноизбираемата подготовка на редовните или
на допълнителните поправителни сесии или не са се явили на поправителните изпити,
не повтарят класа. Те могат да се явят на поправителна сесия или в другите
поправителни сесии.
(6) За ученик, обучаван в дневна форма, чиито отсъствия не позволяват оформяне на
срочна или годишна оценка по един или няколко учебни предмета, директорът на
училището по предложение на ПС определя със заповед условията и реда за оценяване
знанията и уменията за завършване на учебния срок и/или година. Това може да стане
чрез явяване на изпити или удължаване на първия учебен срок с не повече от един
месец.
Чл. 37. (1) Учениците от I клас, които не са усвоили учебното съдържание, както
и ученици от II до IV клас включително, които имат годишна оценка слаб (2) по
един или повече учебни предмети от задължителната или задължителноизбираемата
подготовка, не повтарят класа.
(2) За учениците от I-IV клас, които не са усвоили учебното съдържание, се провежда
допълнително индивидуално обучение от учителите им по време на учебните занятия и
12
през ваканциите. Обучението се организира по предложение на учителите им при
условия и по ред, определен със заповед на директора на училището.
Чл. 38. (1) Учениците имат право еднократно да се явяват на не повече от три
изпита за промяна на оценката по учебния предмет след приключване на учебните
занятия за последния клас от съответната степен на образование.
(2) Изпитите се провеждат върху учебното съдържание за съответния клас при условие
и ред, регламентирани в Наредба 3 на МОН за системата за оценяване.
(3) Получената оценка е окончателна. Когато получената оценка е Слаб /2/, ученикът се
явява на поправителен изпит.
Чл. 39. За ученици, застрашени от отпадане, училището организира и провежда:
1. Индивидуални програми за психолого-педагогическо въздействие на
ученика, които се реализират под ръководството на педагогическия
съветник.
2. Допълнителна работа с учениците по време на учебните занятия и
ваканциите.
3. Насочване към извънкласни и извънучилищни дейности, съобразени с
образователните потребности и интереси на учениците.
13
ГЛАВА ЧЕТВЪРТА
УЧАСТНИЦИ В УЧИЛИЩНОТО ОБУЧЕНИЕ
РАЗДЕЛ I
Учители и възпитатели
Чл. 40. (1) Членовете на училищната общност /учители, родители,
административен и помощен персонал/ не си позволяват поведение, противоречащо
на нормално дължимото уважение към всеки както в училище, така и в
извънучилищните форми на общуване.
(2) Учителят организира и провежда образователно-възпитателния процес по учебния
предмет, проверява и оценява знанията и уменията на учениците, съдейства за пълното
им интегриране в училищната и социалната среда. Специални грижи се полагат за
равноправно интегриране на учениците от етнически малцинства.
(3) Възпитателят организира и провежда образователно-възпитателната дейност с
учениците извън задължителните учебни часове.
(4) Учителят и възпитателят трябва не само да дават знания и да формират умения, но и
с държанието си да бъдат положителен модел за поведение на учениците.
Чл. 41. Обществеността, административните органи и учениците изразяват почит
и уважение към учителите.
Чл. 42. Учителят има право да:
1. Членува в професионални организации и да взема участие в работата на
регионалните и националните им органи.
2. Дава мнения и да прави предложения по дейността на училището.
3. Да получава информация по въпроси, свързани с изпълнение на
служебните му задължения, както и за възможностите за повишаване на
професионалната му квалификация.
4. Свободно да определя методите и средствата за провеждане на
образователно - възпитателния процес, включително като използва
интерактивни методи на преподаване и възможностите на
информационните и комуникационните технологии.
14
Чл. 43. Учителят е длъжен да:
1. Изпълнява задълженията си, определени в КТ, в нормативните актове в
системата на Просветата и в длъжностната си характеристика.
2. Изпълнява нормата за задължителната преподавателска работа.
3. Изпълнява решенията на ПС, както и препоръките на контролните органи
на РИО и МОН.
4. Опазва живота и здравето на учениците по време на образователно-
възпитателния процес и на други дейности, организирани от него или
училището.
5. Получи разрешение от директора за колективно излизане от училището
поне един ден преди деня на излизането.
6. Повишава професионалната си квалификация.
7. Прави своевременно предложения за налагане на дисциплинарни
наказания на ученици.
8. Преподава учебния предмет на книжовен български език, с изключение
на учебните предмети "чужд език", да общува с учениците на книжовен
български език и да ги подпомага да усвояват книжовно езиковите норми.
9. Уведомява своевременно директора, когато се налага да отсъства от
учебни часове, за осигуряване на заместник с оглед недопускане на
свободни часове.
Чл. 44. Учител, който е и класен ръководител, има следните допълнителни
задължения:
1. да следи за успеха и развитието на учениците от съответната паралелка в
образователно-възпитателния процес, за спазването на училищната
дисциплина, както и за уменията им за общуване с учениците и учителите
и интегрирането им в училищната среда, като периодично и
своевременно информира родителите;
2. да анализира и оценява рисковите фактори върху учениците от
паралелката и да предприема превантивни и корективни мерки за
справяне с тях;
15
3. да контролира посещаемостта на учебните часове от учениците от
паралелката;
4. ежеседмично чрез бележника за кореспонденция да уведомява
родителите, ако ученикът отсъства от учебни часове, както и когато
спрямо него ще започне процедура за налагане на наказание или други
мерки по този правилник;
5. да консултира родителите за възможностите и формите за допълнителна
работа с ученика с оглед максимално развитие на заложбите му, както и
за възможностите за оказване на педагогическа и психологическа
подкрепа от специалист, когато това се налага;
6. в края на всяка учебна година да изготвя характеристика за всеки ученик
от паралелката, в която прави преценка за развитието на ученика в
образователно-възпитателния процес и за спазването на училищната
дисциплина. В характеристиката се посочват както положителните, така
и отрицателните страни в развитието на ученика. Характеристиката се
предоставя на родителя срещу подпис;
7. да организира и да провежда родителски срещи;
8. периодично да организира индивидуални срещи с учениците от
паралелката, да организира и провежда часа на класа и да работи за
развитието на паралелката като общност;
9. да участва в процедурите за налагане на наказания и мерки по отношение
на учениците от паралелката в случаите и по реда, предвидени в този
правилник;
10. да осъществява връзка с учителите, които преподават на паралелката, и
периодично да се информира за успеха и развитието на учениците от
паралелката по съответния учебен предмет, за спазване на училищната
дисциплина, за уменията им за общуване и интегриране в училищната
среда;
11. да осъществява постоянна връзка с останалите класни ръководители с
оглед усъвършенстване и намиране на нови форми за общуване с
учениците и родителите;
16
12. да осъществява връзка и да подпомага специалистите, които работят с
ученици от паралелката;
13. да води редовно и да съхранява учебната документация за паралелката.
Чл. 45. (1) Учителят не може да нарушава правата на ученика, да унижава
личното му достойнство, да прилага форми на физическо и психическо насилие
върху него.
(2). Учителят не допуска в работата си пряка и непряка дискриминация, основана на
пол, народност, етническа принадлежност и религия.
(3) Учителят няма право да възпрепятства или ограничава участието на ученика в
учебен час или в извънурочни и извънучилищни дейности освен в случаите,
предвидени с този правилник, както и да му възлага извършването на лични услуги.
(4). Учителят няма право да ползва мобилен телефон по време на учебен час.
(5). Учителят няма право да предоставя образователни услуги срещу заплащане при
наличие на конфликт на интереси.
(7) Учителят няма право да обсъжда публично въпроси, свързани с успеха и
поведението на отделните ученици.
Чл. 46. (1) Когато поведението на ученик възпрепятства нормалното провеждане
на учебния час, учителят вписва забележка за лоша дисциплина и в деня на
нарушението (след последния час I смяна) или на следващия ден (преди първия час
II смяна) заедно с ученика отива при педагогическия съветник.
(2) Учителят, наложил забележка, я вписва в дневника на класа, а педагогическият
съветник отразява явяването на ученика в бележника му за кореспонденция.
(3) Мерки по тези прояви се вземат в рамките на една седмица от учителя, регистрирал
нарушението, с помощта на кл. р-л. в допълнителния час на класа.
17
РАЗДЕЛ II
Общуване със семействата
Чл. 47. Родителите са партньори в образованието и имат право на информация и
диалог по въпросите, отнасящи се до училищния живот, организацията на
училищния труд и дейността на училището.
Родителите се представляват от родителски комитети по класове и УН.
Чл. 48. Общуването с родителите е регламентирано в Система за формално
общуване с родителите, утвърдена от общото събрание на родителските комитети.
Чл. 49. (1) В качеството си на представители на родителската общност, преди
ежегодното общо събрание на УН родителските комитети съвместно с класните
ръководители проучват мнението на родителите по важни училищни въпроси и
внасят предложения до настоятелството чрез своите представители в него.
(2) Родителският комитет може да участва в работата на класния съвет при обсъждане
на поведението на учениците.
Чл. 50. Диалогът между семействата и училището се осъществява на родителски
срещи 2 пъти в учебен срок и всеки път, когато учебната ситуация или поведението
на ученика го прави необходим. Родители, които не са се явили на
регламентираните родителски срещи или на определените от кл. ръководител, имат
задължението да проведат разговор с кл. ръководител.
Чл. 51. Класният ръководител и всички учители провеждат 1 час седмично за
консултиране на родители по график, утвърден от директора.
Чл. 52. Извън регламентираното приемно време родителите могат да си
определят среща с учител по взаимно споразумение или с помощник-директор
/директора/ по телефона.
Чл. 53. Родителите подпомагат дейността на училището в противодействието му
срещу наркоманията и дискриминацията във всички нейни форми на проявление.
Чл. 54. (1) Кореспонденцията родители – учители се води и чрез специално
въведен бележник за кореспонденция, задължителен за всеки ученик от училището.
18
(2) Бележникът за кореспонденция е ценно средство за общуване на училището със
семейството: ученикът трябва да го носи винаги и да го представя на всеки учител и
служител в училището при поискване.
(3) Това е официален документ, който трябва да има актуална снимка и не бива да се
поврежда.
(4) Той трябва да е подписан в началото на годината, ежедневно да се преглежда от
родителите и да се подписва при необходимост.
Чл. 55. Ученическите тетрадки трябва да се водят редовно и четливо. Препоръчва
се на родителите да се информират редовно от тях за работата на ученика.
Чл. 56. За участие на учениците в извънучилищните мероприятия родителите се
уведомяват чрез бележника за кореспонденция.
Чл. 57. Родителите имат следните задължения:
1. да осигуряват посещаемостта на ученика в училище;
2. да се запознаят срещу подпис с училищния учебен план и с
правилника за дейността на училището при записване на детето или
ученика;
3. да не допускат явяването на ученика в училище с облекло или във вид,
които не съответстват на правилника на училището, положението му на
ученик и на добрите нрави;
4. редовно да се осведомяват за успеха и развитието на ученика в
образователно-възпитателния процес, за спазването на училищната
дисциплина, за уменията му за общуване с децата или учениците и
учителите и интегрирането му в училищната среда;
5. да се явяват в училището, когато важни причини налагат това и бъдат
поканени от класния ръководител или директора.
6. да уведомяват по телефона кл. ръководител или училището, когато детето
им отсъства по болест или по други причини.
19
РАЗДЕЛ III
Ученици
Чл. 58. Учениците участват като партньори в учебно-възпитателния процес и
имат активна роля в обучението си.
Чл. 59. Ученикът има следните права:
1. Да избира учебните предмети и дейностите, предвидени в учебния план
като избираеми при спазване на нормативните актове.
2. Да получава от учителите информация по въпроси, свързани със своето
обучение.
3. Да получава от учителите консултации за организиране на
самостоятелната си подготовка във всички форми на обучение.
4. Да получава индивидуална помощ от учителите си съобразно
специфичните си педагогически потребности.
5. Да бъде защитен от училището при накърняване на личното му
достойнство и нарушаване на човешките му права.
6. Да се довери по свой избор на възрастен от училището и да получи
подкрепа.
7. Да дава мнения и предложения по отношение на организацията и
провеждането на цялостната дейност на училището, като запазва
уважение към другите и изказването му е в дух на толерантност.
8. Да ползва безплатно училищната материална база за развитие на
интересите и способностите си по ред, определен от директора на
училището.
9. Да получава безплатни учебници (за ученици от I до VII клас) по ред,
определен от директора на училището.
10. Да участва в работата на Педагогическия съвет, когато се обсъждат
негови прояви – за награждаване и наказване.
Чл. 60. Ученикът има следните задължения:
(1) Да бъде точен и да спазва пропускателния режим на училището.
20
1. Учениците се приемат в училище за I смяна от 7 до 7:30ч. , а за II смяна
от 13:20 до 13:30ч.
2. Начинът на напускане на училището се уточнява със семействата чрез
бележника за кореспонденция.
3. Учениците могат да напускат училище след последния учебен час за
деня, като учениците от начален етап се превеждат през пешеходните
пътеки от учителите им.
(2) Да бъде навреме в час. Всяко закъснение трябва да е по изключение.
1. Извинения за закъснение за час се правят чрез бележника за
кореспонденция по преценка на директора в деня на закъснението.
2. Закъснение до 15 минути е 1/3 неизвинено отсъствие.
3. Отсъствие на ученик от учебен час е неизвинено отсъствие.
(3) Да проявява усърдие като присъства във всички часове, включително избираемите.
1. Ученикът участва във всички дейности, свързани със задълженията му на
ученик в рамките на седмичното разписание, както и за вземане на
допълнителни часове и възпитателни дейности, предвидени за него.
2. Ученикът е длъжен да работи усърдно в клас, да учи уроците си, да пише
домашните си, да води прилежно тетрадките си, да носи всички
необходими материали, включително за допълнителни часове и екип за
ФВС.
Чл. 61. Ученикът спазва следните правила при отсъствия:
(1) Ученикът може да отсъства от училище по уважителни причини:
1. при представяне на медицинска бележка или документ от клуб, в който
членува;
2. до 3 дни в една учебна година с уведомление от родителя чрез бележника
за кореспонденция;
3. до 7 дни в една учебна година с разрешение на директора на училището
въз основа на писмена молба в бележника за кореспонденция, внесена
лично от родителя.
(2) Уведомителното писмо следва да се получи поне 48 часа преди отсъствието.
21
(3) При непредвидени отсъствия е наложително да бъде уведомен класният
ръководител или директорът по телефона още в първия ден на отсъствието, а след това
да се представи писменият мотив за отсъствието.
(4) Медицинските бележки, подписани от родителя и придружени от амбулаторен лист,
се представят на медицинското лице в деня на връщането в училище на учениците.
Медицинското лице вписва отсъствията в бележника за кореспонденция /графа
отсъствия по болест/, а родителят се подписва на определеното за това място.
Въз основа на бележника за кореспонденция класният ръководител оформя
дневника.
(5) Ученикът няма право да бъде в училищната сграда в периода на боледуване. С
присъствието си дори в един учебен час ученикът прекратява валидността на
бележката.
Чл. 62. За ученик, чиито отсъствия надхвърлят 25% от общия брой часове по
съответния учебен предмет, директорът на училището по предложение на ПС
определя условията и реда за полагане на изпит за оформяне на срочна оценка.
Всички предложения се обсъждат предварително на класен съвет, в който участва и
отговорникът на класа, право на участие има и родител.
Чл. 63. (1) За освобождаване на учениците от часовете по физическо възпитание
и спорт за определен период от време, но не по-дълъг от 1 месец, се представя
медицинска бележка, издадена от личния или лекуващия лекар, в която са отразени
здравословното състояние на ученика, мотивът за освобождаване и срокът за
освобождаване.
(2). Учениците могат да бъдат освободени по здравословни причини от изучаване на
предмета физическо възпитание и спорт за учебен срок или година чрез протокол на
Лекарска консултативна комисия / ЛКК/ по профила на заболяването или експертно
решение на Районна експертна лекарска консултативна комисия / РЕЛКК/, която има
предназначение да определя инвалидността на деца до 16 години, ако ученикът е
освидетелстван вече от РЕЛКК по друг повод.
(3). Освободените ученици прекарват часа във физкултурния салон, освен ако това не е
противопоказно за здравословното им състояние.
22
(4). За учениците, чиито заболявания не позволяват престой във физкултурния салон,
директорът със заповед определя мястото, където ще прекарват часовете и писмено
уведомява родителите.
Чл. 64. Като член на училищната общност ученикът е длъжен:
(1) Да проявява уважение към възрастните и останалите ученици в училище.
(2) Да се явява на училище в прилично облекло, което не е провокиращо и е подходящо
за работа.
1. По смисъла на този правилник облеклото трябва да отговаря на следните
минимални изисквания:
- Полите и роклите са не по-къси от коляното
- Блузите и ризите са не по-къси от колана на панталона или полата
- Не е допустимо облеклото да разкрива елементи от бельото
- Не е допустимо носенето на къси панталони, джапанки и шапки ( с
изключение на медицински предписания)
2. В часовете по ФВС ученикът е със задължителното спортно облекло –
спортен екип и спортни обувки.
3. Всяко явяване без екип се отразява в бележника за кореспонденция и в
дневника на класа, като 3 забележки водят до неизвинено отсъствие.
4. Носенето на отличителни знаци, провокиращи прически или облекла,
показващи религиозна или друга принадлежност, са забранени.
5. Задължение на всеки на всеки възрастен в училище е да сигнализира при
установено неспазване на изискването за прилично облекло.
6. В случай на нарушение на тези изисквания, директорът провежда разговор с
ученика, след което започва дисциплинарна процедура, включително
отстраняване от училище.
(3) Да полага грижи за опазване на училищното имущество.
1. Учениците трябва да пазят чисти помещенията, училищния двор и района на
училището.
2. При констатирана лоша хигиена класът или отделни ученици почистват
класната стая под ръководството на учителя.
23
3. Материалната база и училищните УТС трябва да се опазват. Всяка повреда
или счупване, дори неволно на МБ, УТС, училищно имущество води до
възстановяване на причинените щети от семейството на ученика.
4. Не се препоръчва на учениците да носят скъпи вещи в училище. Училището
не носи отговорност в случаи на кражби.
5. Намерените вещи се предоставят на дежурния директор или на охраната.
(4) Да спазва правилата за влизане и излизане от училище
1. Всяко влизане и излизане става през главния вход.
2. Излизане на учениците от I до IV клас не е разрешено без придружител
между часовете.
3. За учениците от V и VI клас е допустимо напускане на сградата само през
голямото междучасие.
4. За да напусне училище в рамките на учебния ден, ученикът трябва да е
получил разрешение от директора в бележника за кореспонденция въз основа
на предварително внесена молба от родителите.
(5) Да спазва правилата за движение в сградата:
1. Учениците нямат право да се движат без причина по коридорите по време на
час.
2. По време на междучасията придвижването става тихо, без крясъци и
блъскане.
3. Учениците се придвижват към кабинетите слеб биенето на 1вия звънец и
влизат под ръководството на учителя при биенето на учителския звънец.
4. При биенето на учителския звънец всички ученици трябва да са в класните
стаи, готови за час.
5. Учениците, които участват в извънкласни дейности и СИП, изчакват учителя
във фоайето на училището и се придвижват организирано.
(6) Да се въздържат да внасят вещи, които не са свързани с учебния процес:
1. Забранено е внасянето на цигари, алкохол, непозволени течности, опасни
предмети или продукти (запалки, хладни оръжия, газови пистолети, кибрит,
пиротехнически средства и др.)
24
2. Внасянето на храна е допустимо, но храненето в класните стаи не е
желателно.
3. Разпространението на брошури и политическа, и религиозна пропаганда е
забранено.
4. Мобилните телефони, аудио- и видеоустройства са допустими, но могат да се
използват само през междучасието.
5. Всяко правене на клип или снимка и качването им в интернет е забранено и
наказуемо без изричното съгласие на снимания.
6. Всяка забранена вещ се конфискува от възрастен, работещ в училището,
предава се на дежурния директор или педагогическия съветник и се връща
лично на родителите.
Чл. 65. В началото на учебната година всеки клас съвместно с класния
ръководител приема правила за поведение в класната стая и опазване на
училищното имущество.
Чл. 66. Ученикът няма право:
1. Да отсъства от учебни занятия и възпитателни дейности без уважителни
причини
2. Да употребява алкохол и да пуши в сградата и в района на училището.
3. Да участва в хазартни игри, да употребява и разпространява наркотични
вещества и порнографски материали.
4. Участва в политически партии и организации до навършване на 18-годишна
възраст.
5. Накърнява с поведението си авторитета и достойнството на учителя,
съучениците, административния и помощен персонал.
6. Унижава личното достойнство на съучениците си и да упражнява физическо
и психическо насилие върху тях, свързано с религиозни, етнически и полови
различия.
7. Създава пречки на учителя, административния и помощен персонал при и по
повод изпълнение на служебните им задължения.
25
8. Ползва мобилен телефон по време на учебен час. Мобилните телефони по
време на час са изключени и прибрани.
9. Ползва в училище ученически пособия с провокативен и противоречащ на
добрия вкус вид.
Чл. 67. (1) За неизпълнение на задълженията си, определени с този правилник, на
учениците се налагат наказания и мерки.
Наказанието е педагогическо средство. То се налага единствено в отговор на
конкретен индивидуален проблем.
(2) Наказанието трябва да отговаря на следните изисквания:
1. Да е съотносимо с грешката и да отговаря на нейната тежест.
2. Да не е унижаващо, дискриминиращо или обидно.
Чл. 68. (1) Наказанията могат да бъдат:
1. Забележка.
2. Извършване на дейност в полза на училището в свободно от часове време.
Дейностите в полза на училището имат за цел повишаване на отговорността и
могат да бъдат налагани на група ученици или на целия клас, когато обстоятелствата го
изискват. Те могат да бъдат: дежурство в междучасието, дейности с по-малки ученици,
помощ в занималнята, в библиотеката, в училищния двор, почистване, подреждане,
ремонт на училищни помещения и имущество, участие в извънкласни дейности, в
граждански инициативи. Максималната продължителност е 20 часа.
3. Предупреждение за преместване в друго училище.
4. Преместване в друго училище.
5. Преместване от дневна в самостоятелна форма на обучение – за ученици,
навършили 16 години.
(2) Когато ученикът се яви в училище с облекло или във вид, които са в нарушение на
този правилник, както и когато състоянието и поведението му не позволяват да участва
в учебно-възпитателния процес, той се отстранява от училище до отпадане на
основанието за отстраняването му, за което класният ръководител или дежурният
директор уведомява родителите.
26
Мярката „отстраняване” се налага от директора и се отразява в дневника на
класа и в бележника за кореспонденция.
(3) Когато ученикът пречи на учителя и/или на съучениците си по време на учебен час,
учителят може да го отстрани до края на учебния час.
Ученикът се придружава от свой съученик до кабинета на педагогическия
съветник. Отстраняването трябва да е обосновано от сериозна причина и да става по
изключение. То задължително се придружава от попълване на фиш, който се попълва
при педагогическия съветник, и от допълнителна работа, която се възлага от учителя.
Родителите се уведомяват по телефона или чрез бележника за кореспонденция от
педагогическия съветник.
(4) Други мерки, които могат да предшестват или да съпровождат наказанията по член
68 (1), са:
1. писмено предупреждение в бележника за кореспонденция
2. извинение, което се поднася писмено или устно
3. допълнителна учебна работа, придружена със задържане след училище.
Задържането трябва да е придружено с писмено информиране на
педагогическите съветници. То се осъществява в четвъртък от 12:00 до 14:30
часа или в 1 до 2 дни през ваканцията под контрола на педагогическия
съветник.
4. Допълнителна домашна работа по инициатива на учителя
Отлагане е допустимо по молба на родителите. Ако ученикът не се яви за
допълнителен час, времето се удвоява.
Чл. 69. Освен налагането на наказания и санкциониращи мерки в помощ на
ученика могат да бъдат прилагани мерки за превенция и подкрепа.
(1) Консултация и психологическа подкрепа от педагогическия съветник
(2) Класен съвет – включва в състава си директор или помощник-директор,
представители на родителския комитет, класен ръководител, учители на класа (канят се
всички учители, които имат отношение към проблема). Мисията му е да търси и
предлага адаптиран възпитателен отговор на проблем с ученици, които не се
съобразяват с училищните правила и не спазват задълженията си.
27
(3) Фиш за ежеседмично проследяване - може да се приложи за период не по-дълъг от
6 седмици. Съдържа цели, които ученикът трябва да постигне, за да бъде подпомаган и
направляван в изпълнение на учебните си задължения.
(4) Подкрепа в случай на отстраняване от час или от училище. Прилага се във всеки
случай на отстраняване, за да се предотврати всеки риск от училищен неуспех и
усложняване на положението на ученика. Реализира се от педагогическия съветник
съвместно с учителя.
Чл. 70. (1) Наказанията по чл.68 (1) т.1 се налагат със заповед на директора по
предложение на класния ръководител, а наказанията по т.2-5 налагат със заповед на
директора по предложения на педагогическия съвет.
(2) Мерките се налагат със заповед на директора на училището по предложение на
класния ръководител или учител.
(3) При три забележки за лоша дисциплина класният ръководител инициира класния
съвет, който предлага мярка или наказание и контролира ефективността им.
(4) Преди налагане на наказания и мерки класният ръководител е длъжен да уведоми
писмено родителите и служба „Социално подпомагане” по местожителство
(5) Преди налагане на наказание по чл.68(1) т.2-5 Педагогическият съвет изслушва
ученика и проверява фактите и обстоятелствата, свързани с нарушението.
(6) Родителят има право да присъства на изслушването и да изрази мнение.
(7) Наказанията за допуснати неизвинени отсъствия се налагат както следва:
1. забележка 5 неизвинени отсъствия
2. предупреждение за преместване за 10 неизвинени отсъствия
3. преместването от дневна в самостоятелна форма на обучение за ученици,
навършили 16 години, и преместване в друго училище при над 15
неизвинени отсъствия.
(8) Ученик, на когото е наложена мярка по член 68(3), получава неизвинено отсъствие.
(9) Наложените наказания и мерки се отразяват в ученическата книжка, в дневника на
класа, в личния картон на ученика и в характеристиката му.
(10) Класният ръководител обявява пред класа наложените мерки и наказания.
28
(11) Наказанията се заличават с изтичане на учебната година или предсрочно със
заповед на директора.
(12) За всяко производство за налагане на наказание директорът определя докладчик.
РАЗДЕЛ IV
Ученическо самоуправление
Чл. 71. Учениците имат право на изразяване при спазване на принципите на
плурализъм и неутралност. Това право се изразява главно чрез отговорниците на
класовете и ученическия парламент.
Чл. 72. (1) Ученическият парламент е израз на правото на представителност на
учениците.
(2) В началото на учебната година се избират по двама отговорници от всеки клас (IV-
XII), които са членове на УП и посредници между учителите, ръководството и
учениците от класа.
(3) Отговорниците на класовете определят структурата на УП, избират ръководство и
свои представители за участие в работата на ПС.
(4) УП изработва правилник за своята дейност.
(5) Отговорниците на класовете участват в заседание на класния съвет при обсъждане
на поведението на техни съученици.
29
ГЛАВА ПЕТА
УЧИЛИЩЕН ЖИВОТ И ВЪЗПИТАТЕЛНА ОБЩНОСТ
РАЗДЕЛ I
Училищни дейности
Чл. 73. Добрата и успешна дейност на училищната общност се основава на
взаимно доверие, уважение и толерантност между всичките й членове - учители,
ученици, родители, административен и помощен персонал. Взаимното уважение
предполага коректно поведение и необходимо коригиране във взаимоотношенията
възрастни-подрастващи и между подрастващите
Чл. 74. Светското образование не допуска налагането на идеологически и
религиозни доктрини на учениците, както и дискриминация на основата на пол,
народност, етническа принадлежност и религия. Лицата, съзнателно подпомогнали
извършването на актове на дискриминация, носят отговорност по силата на Закона
за защита срещу дискриминацията.
Чл. 75. Вербалното насилие, рушенето на МБ, повреждането на лично и
обществено имущество, обидите, кражбите или опитите за кражби, физическото
насилие, рекетьт в училището или в района на училището представляват поведение,
което според неговата сериозност е предмет на дисциплинарни санкции или
уведомяване на съдебните органи.
Чл. 76. (1) Училищната общност полага специални грижи за най-уязвимите,
учениците в риск и в неравностойно положение.
(2) В училището функционира Училищен граждански кръг, основан на доброволното
участие на ученици и възрастни, който реализира следните дейности:
1. благотворителни дейности
2. помощ за уроци и домашни
3. спортни и културни дейности
(3) В началото на всяка учебна година ПС приема мерки за подкрепа на нередовно
посещаващи ученици, които се отчитат в края на I учебен срок. В случай че ученикът
30
не се е повлиял от мерките, за него се прилагат дисциплинарните санкции от
училищния правилник.
РАЗДЕЛ II
Вътрешни служби
Чл. 77. (1) Библиотеката е на разположение на учениците всеки ден от 8 до 12 и
от 13 до 17 ч.
(2) Посещенията са допустими в междучасие или след учебните часове.
Чл. 78. (1) Медицинската служба извършва проследяване на здравословното
състояние на учениците и решава здравословни проблеми, възникнали с ученици в
рамките на учебния ден.
(2) Времето за посещение, с изключение на спешни случаи, са междучасията и между
смените на учебните занятия.
(3) При спешен случай ученикът се придружава до кабинета от свой съученик и носи
бележника си за кореспонденция, където се отразява посещението.
(4) Болен или наранил се ученик не може да напуска училищната сграда по своя
инициатива без разрешението на медицинско лице и дежурен директор и без да
уведоми родител.
(5) Всички инциденти, дори най-леките, се съобщават на медицинското лице и на
дежурния директор от учителя или служителя, който ги констатира.
(6) Взимането на медикаменти от учениците по време на учебния процес става в
присъствието на медицинско лице след представяне на официален документ от лекаря,
който ги е подписал.
Чл. 79. (1) Административните служби са на разположение на учениците от 8 до
12 и от 13 до 17 ч.
(2) Обслужването на ученици става в междучасията и извън учебните часове.
31
РАЗДЕЛ III
Безопасност и сигурност
Чл. 80. Превенцията на пожари, бедствия и аварии се осъществява чрез
запознаване с евакуационния план на училището и практически занятия, които се
провеждат 2 пъти в годината.
Чл. 81. (1) В случай на злополука, ученикът е длъжен да уведоми някой
възрастен, учител илил служител. Ако е необходимо се изготвя доклад на базата на
сведенията от учители и свидетели на инцидента.
(2) Препоръчително е родителите да застраховат децата си срещу злополуки.
(3) Уведомяването на застрахователната компания при злополука е задължение на
ръководството.
Чл. 82. (1) В училището е въведена охрана, която се заплаща на доброволен
принцип от родителите.
(2) Изборът на охранителна фирма се осъществява от УН, което сключва договор.
(3) Сумите за охрана се събират всеки срок от родителските комитети и се внасят по
сметката на настоятелството.
Чл. 83. (1) Отварянето на прозорците на класните стаи по време на междучасия е
забранено.
Проветряването става по време на час в присъствието на учител.
(2) Вратите на класните стаи са отворени по време на междучасие.
РАЗДЕЛ IV
Педагогически излизания
Чл. 84. (1) По време на организирани излизания учениците са длъжни да спазват
училищния правилник.
(2) Всяко организирано излизане става след предварително попълнен фиш от учителя
(48 ч. преди излизането) и получено разрешение от директора.
32
Чл. 85. Ученически пътувания, екскурзии и зелени училища се организират в
съответствие с правила, приети от ПС.
ГЛАВА ШЕСТА
ОРГАНИ ЗА УПРАВЛЕНИЕ
РАЗДЕЛ I
Директор
Чл. 86. Орган за управление на училището е директорът.
Чл. 87. Директорът, като орган за управление на училището:
1. Организира, контролира и отговаря за цялостната дейност.
2. Контролира спазването на ДОИ.
3. Осигурява безопасни условия за възпитание, обучение и труд.
4. Представлява инспекцията пред органи, организации и лица и сключва
договори с юридически и физически лица по предмета на дейност в
съответствие с предоставените му правомощия.
5. Разпорежда се с бюджетните средства.
6. Сключва и прекратява трудови договори с пом. - директорите, учителите,
възпитателите, служителите и работниците в училището.
7. Обявява свободните места в бюрото по труда и в РИО в тридневен срок
от овакантяването им.
8. Организира приемането на ученици и обучението им в съответствие с
ДОИ.
9. Подписва и подпечатва документите за преместване на ученици, за
завършване на клас, за степен на образование, за професионална
квалификация и съхранява печата на училището с държавния герб.
10. Съдейства на компетентните органи за установяване на нарушения по чл.
47 и 48 от ЗНП.
33
11. Контролира и отговаря за правилното водене и съхраняване на
задължителната документация и съхранява учебната документация.
12. Осигурява условия за здравно-профилактичната дейност в училището.
13. Председателства педагогическия съвет на училището и осигурява
изпълнение на решенията му.
14. Предприема мерки за предотвратяване на форми на дискриминация в
училището.
Чл. 88. (1) Пом.-директорът подпомага директора при организирането на
учебната и административната дейност на училището в съответствие с
длъжностната си характеристика.
(2). Пом.-директорите представят ежеседмичен отчет за резултатите от контрола на
трудовата дисциплина и за възникналите инциденти.
РАЗДЕЛ II
Педагогически съвет
Чл. 89. ПС на училището като специализиран орган за разглеждане и решаване
на основни педагогически въпроси:
1. Приема стратегия за развитие на училището, която се актуализира всяка
година;
2. Приема правилника за дейността на училището.
3. Приема училищния учебен план.
4. Избира формите на обучение.
5. Обсъжда и взема решения за резултатите от обучението.
6. Определя начина за приемане на учениците в училището при спазване на
изискванията на нормативните актове.
7. Приема учебните планове за индивидуална форма на обучение.
34
8. Прави предложение на директора за награждаване на ученици и за налагане
на наказания " преместване в друго училище до края на учебната година" и "
преместване от дневна в самостоятелна форма на обучение".
9. Определя дейностите извън ДОИ и приема програмата за осъществяването
им.
Чл. 90. (1) ПС включва в състава си пом. - директорите, учителите, възпитателите
и др. специалисти с педагогически функции.
(2) В състава на ПС се включва и медицинското лице, което обслужва училището.
Медицинското лице участва в заседание на ПС при обсъждане на въпроси,
свързани със здравословното състояние на учениците.
Чл. 91. (1) ПС се свиква най-малко веднъж на два месеца от директора.
Извънредно заседание се свиква по писмено искане до директора на най-малко една
трета от числения състав.
(2) Решение се приема с обикновено мнозинство при присъствието на не по-малко от
2/3 от числения му състав.
(3) Решенията на ПС могат да се отменят от самия съвет с квалифицирано мнозинство
(2/3 от гласовете на присъстващите) или от началника на РИО.
(4) За всяко заседание на ПС се води протокол.
Чл. 92. При решаване на въпроси, свързани с дейността на отделните
образователни степени или етапи, е допустимо провеждането на заседание на ПС с
участието само на учителите от съответната степен или етап.
Чл. 93. По инициатива на директора ПС може да заседава извънредно за
обсъждане предложения за наказания на ученици или когато висшестоящи органи
изискват спешни решения.
35
РАЗДЕЛ III
Училищно настоятелство
Чл. 94. (1) УЧИЛИЩНОТО НАСТОЯТЕЛСТВО е независимо и доброволно
сдружение - юридическо лице с нестопанска цел, осъществяващо дейността си в
съответствие с действащото в страната законодателство.
(2) Дейността на Настоятелството обединява усилията на родители, учители,
общественици, научни и културни дейци, бизнесмени, които са съпричастни към
просветното дело и готови да съдействат за развитието на училището.
Чл. 95. Целите на Настоятелството са:
1. Цялостно да съдейства на училищното ръководство при изпълнение на
задачите във връзка с обучението, възпитанието и просперитета на
учениците, тяхното оформяне като образовани и културни граждани;
2. Осигуряване на допълнителни финансови и материални средства за
училището;
3. Организиране и осъществяване на сътрудничество с други настоятелства.
Чл. 96. За постигане на целите Настоятелството:
1. Подпомага училищното ръководство;
2. Подпомага инициативите на учениците и учителите в училището.
3. Съдейства за подобряване материално-техническото осигуряване на учебния
процес;
4. Издирва спонсори за подпомагане на училището, грижи се за осигуряване на
допълнителни финансови и материални средства за училището и само
извършва спонсорска дейност;
5. Подпомага и съдейства за включване на родители при организирането на
свободното време на учениците;
6. Предлага мерки за подобряване на дейността на училището;
7. Подпомага социално слабите ученици;
Чл. 97. Членуването в настоятелството е доброволно.
36
ГЛАВА ОСМА
ПРЕХОДНИ И ЗАКЛЮЧИТЕЛНИ РАЗПОРЕДБИ
Този правилник се издава на основание чл. 150 (1), т. 2 от ППЗНП и е приет на
заседание на ПС от 16.09.2015 година.
Правилникът влиза в сила от 15.09.2015 година и отменя досега действащия
правилник.
Учениците и щатният персонал имат право да внасят писмени предложения за
промени, които се приемат по реда на приемането на правилника. Предложенията се
обсъждат предварително и се внасят от Етичната комисия на училището.
Директорът има право да издава заповеди и наредби, с които да регламентира
неуредени с този правилник въпроси.
Правилникът е актуализиран на заседание на ПС от 16.09.2016 г. (решение № 4
от Протокол № 1/16.09.2015 г.)
