2017–2018 - Montgomery County Public Schoolsmontgomeryschoolsmd.org/uploadedFiles/students/rights/0055.18_2017... · ዎችን የመማርያ ክፍል የስ-ነምግባር ህጎችን

በሞንጎሞሪካውንቲየሕዝብት/ቤቶች

www.montgomeryschoolsmd.org

የፌዴራልእናየስቴትህጎች፣የሞንጎሞሪካውንቲየትምህርትቦርድመርሆዎች/

ፖሊሲዎች፣እናየሞንጎሞሪካውንቲየህዝብት/ቤቶች/(MCPS)ኣስተዳደርደንቦች፣

እናሌሎችመመሪያዎችበማንኛውምወቅትለውጥሊደረግባቸውይችላልእናምበዚህ

ህትመትበተካተቱትኣረፍተሃሳቦችናመጣቀሻዎችተተክተዋል።

የተማሪስም ___________________________________

አድራሻ ______________________________________

ስልክ _______________________________________

የተማሪስነ-ምግባርደንብ

Rockville,Maryland

2017–2018

ራእይ

ለእያንዳንዱናለማንኛውም

ተማሪእጅግየላቀውንህዝባዊ

ትምህርትበማቅረብትምህርት

እንዲሰርፅእናደርጋለን።

ተልእኮ

እያንዳንዱ/ዷተማሪበኮሌጅም

ሆነበስራስኬታማእንዲ(ድት)

ሆንኣካዴሚያዊ፣ፈጠራዊ

የችግርኣፈታት፣እና

የማህበራዊስሜትክህሎቶች

ይኖሩ(ሯ)ታል።

ዋነኛኣላማ

Prepareallstudentsto

thriveintheirfuture.

ዋነኛእሴቶች

ትምህርት

ግንኙነቶች

ክብር

ልቀት

ፍትህ/ሚዛናዊነት

የትምህርትቦርድ

Mr.MichaelA.DursoPresidentሚ/ርማይክልኤ.ዱርሶፕሬዚደንት

Dr.JudithR.DoccaVicePresidentዶር.ጁዲትኣር.ዶካም/ፕረዚደንት

Ms.JeanetteE.Dixonሚስጃኔትኢ.ዲክሰን

Mrs.ShebraL.Evansወ/ሮሼብራኤል.ኢቫንስ

Mrs.PatriciaB.O’Neillወ/ሮፓትሪሽያቢ.ኦኒየል

Ms.JillOrtman-Fouseሚስጅልኦርትማን-ፎውሰ

Mrs.RebeccaK.Smondrowskiወ/ሮረበካኬ.ስሞንድሮወስኪ

Mr.MatthewPostStudentMemberአቶማቲውፖስትተማሪአባል

የት/ቤትአስተዳደርJackR.Smith,Ph.D.SuperintendentofSchoolsዶ/ርጃክኣር.ስሚዝየት/ቤቶችዋናተቆጣጣሪ

MariaV.Navarro,Ed.D.ChiefAcademicOfficerዶ/ርማርያቪ.ናቫሮዋናየትምህርትመኮንን

KimberlyA.Statham,Ph.D.DeputySuperintendentof SchoolSupportandImprovementዶ/ርኪምበርሊኤ.ስታዛምየትምህርትድጋፍእናማሻሻያምክትልዋናተቆጣጣሪ

AndrewM.Zuckerman,Ed.D.ChiefOperatingOfficerዶ/ርአንድርውኤም.ዙከርማንየስራሂደትዋናመኮንን

850HungerfordDriveRockville,Maryland20850www.montgomeryschoolsmd.org

ሜሪላንድድረ-ገጽwww.montgomeryschoolsmd.org

850HungerfordDrive•Rockville,Maryland20850

OfficeoftheSuperintendentofSchoolsየት/ቤቶችዋናየበላይተቆጣጣሪጽ/ቤት

ኦገስት2017

የተከበራችሁተማሪዎች፣ሰራተኞች፣ወላጆች/ኣሳዳጊዎች፣እናየማህበረሰብኣባላት፡-

የ2017–2018ን የሞንጎሞሪ ካውንቲ የህዝብት/ቤቶች (MCPS) የተማሪ ስነ-ምግባር ደንብ "Student Code of

Conduct" ሳቀርብ ደስታ ይሰማኛል። የተማሪ ስነ-ምግባር ደንብ/ኮድ ዓላማ የተማሪ ስነ-ምግባር ኣያያዝ ግልጽ፣

አግባብነትያለው፣እናፅኑቀጣይነትባላቸውውጤቶችቅንነትንናርትአዊነትንለማራመድእናተማሪዎችከስህተቶቻቸው

መማራቸውንናስነ-ምግባራቸውሌሎችንበሚጎዳሁኔታሲነካተገቢውንማሻሻያ/ለውጥማድረጋቸውንለማረጋገጥነው።

በተጨማሪ፣ይህየተማሪዎችስነ-ምግባርደንብበስቴትእናበፌደራልበሁለቱምደረጃዎችየተማሪዎችንዲሲፕሊን

በሚመለከትየሚጠበቅባቸውንህጋዊግዴታዎችንበኣግባቡያስተናግዳል።

በየአመቱ፣ የተማሪ ስነ-ምግባር ደንብን ለማሻሻል እንጥራለን/እንሰራለን። ሰላማዊ፣ ስነ-ስርአት ያለው የትምህርት

አካባቢዎች፣እናግላዊእድገትንየሚደግፍለእድሜ-አግባብነትያላቸውየዲሲፕሊንእርምቶችንየመስጠትግዴታዎች

መካከልትክክለኛሚዛንለማስፈን፣እናዋነኛዓላማችንን—ትምህርትእንዲያድግናሁሉምተማሪዎችበትምህርታቸው

እንዲበለጽጉለመርዳትፍለጎትኣለን።

ተማሪዎችንማገድናማባረር፣እንደ"የመጨረሻእርምጃ"ካልሆነበስተቀር፣በተማሪስነምግባርምሆነበት/ቤትሰላም

ላይእጅግበጣምትንሽወይምምንምአወንታዊአስተዋፅኦእንደማያደርግየሚያመልክተውበማደግላይከሚገኘው

ትምህርታዊምርምርስራችንመረጃማግኘቱቀጣይይሆናል።በተጨማሪተማሪዎችጠቃሚየትምህርትጊዜባጡ

ቀጥርስኬታማለመሆንይበልጥአስቸጋሪእየሆነባቸውእንደሚሄድእናውቃለን።በዚህምዓመትየተለመደውየሞንጎሞሪ

ካውንቲየሕዝብት/ቤቶች(MCPS)የፍትሕ/የእኩልነትስርአቶችየት/ቤቶቻችንባህልና፣የአካባቢአጠቃላይሁኔታ

ሆኖእንዲዳብር/እንዲሰፍንናእንዲሰርፅ፣ለመገንባትያለንንፅኑእምነትመሠረትአድርገንእንቀጥላለን።ስለዚህስራ

በMCPSየተማሪስነ-ምግባርደንብ"StudentCodeofConduct"የበለጠማንበብትችላላችሁ።

ሰላማዊናኣወንታዊየትምህርትኣካባቢዎችንየመጠበቅስራችንበተማሪላይበይሆናልየሚተነበዩ/የሚታሰቡ፣እንደዘር፣

ጎሳ፣ቀለም፣ዝርያ/ትውልድ፣ብሄራዊትውልድ፣ሃይማኖት፣የስደትይዞታ፣ፆታ፣የፆታመረጃ፣የፆታኣገላለፅ፣

የፆታዝንባሌ፣የቤተሰብ/የወላጅይዘት፣የጋብቻይዘት፣እድሜ፣የኣካልወይምየኣእምሮስንክልና፣የድህነትወይም

የማህበራዊ-ኤኮኖሚያዊይዘት፣ቋንቋ፣ወይምሌላ ህጋዊወይምበህገመንግስት የተጠበቁ /ባህርያት፣ጠባይ፣መለያ/

ወይምዝምድናዎችንበመሳሰሉግላዊ ሁኔታዎችምክንያትተጽኖ የማይደረግበት ሃቀኛፍትኃዊ የት/ቤትስርኣት

መፍጠርእንድእርምጃነው።በት/ቤትከተማሪዎችጋርእንዴትግንኙነትእንደምናደርግእናደህንነታቸውንእንዴት

እንደምንደግፍበተከታታይየምናደርገውየማሻሻልጥረትየሁሉንምተማሪዎችኣካዴሚያዊኣፈፃፀምለማሻሻል፣እናም

የትምህርትመዛባቶችንለማስወገድ፣ወሳኝነው።

የትምህርትቦርድበቅርቡባደረገውየፖሊሲክለሳ"BoardPolicyACA"በአፅንኦትእንደተገለጸውየሞንጎሞሪካውንቲ

የሕዝብት/ቤቶች(MCPS)ከአድሎአዊነትየፀዳ፣በእኩልነትላይየተመሰረተ፣ብቃትያለውየትምህርትባህልንይጠብቃል።

"ሚዛናዊነትንየጠበቀውጤታማየዲስፕሊንአመራርስርዓትእንደአንድመሠረታዊአካልበት/ቤቶችእንዲሰፍንይጠበቃል።

በ2017–2018 የትምህርት ዓመት በሞላ የተማሪዎቻችንን ደህንነትና ፀጥታ ለማረጋገጥ እና የዲሲፕሊንመምርያዎች፣

ደንቦች፣እናፕሮቶኮሎችቀናናርትአዊትግባሬለማረጋገጥሰራተኞቻችንሙያዊየትምህርትእድሎችማቅረብይቀጥላሉ።

ይህየተማሪስነምግባርኮድቀጣይነትናተፈጻሚነትያለውሰነድነው።የመማር፣የግንኙነቶች፣የመከባበር፣የልቀት፣እና

የርትአዊነትዋነኛእሴቶቻችንንለማንጸባረቅ የዲሲፕሊንልምዶቻችንንበማጥራትረገድMCPSከተማሪዎች፣ወላጆች/

አሳዳጊዎችእናከጠቅላላማህበረሰባችንጋርየመሳተፍጠንካራእምነትአለው።

ከማክበርሰላምታጋር

JackR.Smith,Ph.D. የት/ቤቶችዋናየበላይኃላፊ

ማውጫ

መግቢያ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

የMCPSየሥነ-ሥርዓትመርህ/ፍልስፍና . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

የተማሪስነ-ምግባር . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

የMCPSሰራተኛኃላፊነቶች . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

የወላጅ/አሳዳጊእናየማህበረሰብሃላፊነቶች . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

ዘላቂነትያለውተግባር፣ቀጣይነትያለውፍትሕ፣እናዘላቂነትያላቸውት/ቤቶች፣ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

በቅደም-ተከተልተፈላጊነገሮች . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

የስነ-ምግባርህግንበስራማዋል . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

በሥነ-ሥርዓትእርምጃ/ውሳኔዎችላይተፅእኖየሚያደርጉታሳቢዎች . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

የሥነ-ሥርዓትእርምትእርምጃዎች . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

ቀጣይትምህርትየማግኘትመብቶች . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

ወቅታዊሁነቶችጋርየተያያዙየተራዘሙእገዳዎችናስንብቶች . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

የአካልጉዳተኝነትያለባቸውተማሪዎችእገዳናስንብት . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

የሥነ-ሥርዓትእርምትእርምጃዎች . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

የእርምትደረጃዎች . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

የሥነ-ሥርዓትእርምጃሰንጠረዥ/Matrix . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

የትምህርትመገልገያኃላፊዎችእናወደህግማስፈጸምማስተላለፍ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

የትምህርትቦርድፖሊሲእናስለተማሪሥነ-ሥርዓትየሞንጎሞሪካውንቲየሕዝብት/ቤቶች(MCPS)ደንቦች . 21

የሞንጎሞሪካውንቲየሕዝብት/ቤቶችየፀረ-መድሎመግለጫ . . . . . . . . . . . . . . . . . . በስተጀርባሽፋን

የስነምግባርህግ/CODEOFCONDUCT•2017–2018•i

የሥነምግባርደንብ•2017–2018•1

� የሞንጎሞሪካውንቲየሕዝብት/ቤቶች(MCPS)የሥነ-ሥርዓትመርሆ

የሞንጎሞሪካውንቲየሕዝብት/ቤቶችየትምህርትቦርድመመርያ"JGA"የተማሪሥነ-ስርዓትእንደተገለጠው፤የሞንጎሞሪካውንቲየሕዝብት/ቤቶችለትምህርትአመቺስፍራዎችእንደሚሆኑይጠበቃል።ከተማሪውየመኖርያቤትበተጨማሪት/ቤቶችአወንታዊስነምግባርየሚጠበቅባቸው፣በእርስበርስመከባበርናበራስመተማመንሁኔታተምሳሌትነትያላቸውየተማሩማህበረሰቦችናቸው።

በMCPSየስነ-ምግባርበሂደትየሚጎለብት/የሚዳብርመሆኑንይታመናል።እናምውጤታማየሆኑየሥነሥርዓት(ዲሲፕሊን)ስልቶችየተማሪዎቹንየተለያዩስነምግባሮችናየእድገትደረጃቸውንበጠበቁየእርምትርምጃዎችወደተስተካከለባህርይመገንባትያስፈልጋል።ተከታታይነትያላቸውየማስተማርስልቶችእናስነምግባርግብረመልሶችለመማርማስተማርድጋፍሰጪከመሆኑምበላይ፣አወንታዊስነምግባሮችንያጎለብታል፣የስነምግባርመርኆንምያንፀባርቃል።የተሃድሶጥረትለተማሪዎችከስህተቶቻቸውእንዲማሩበስነምግባራቸውመነሾየሚደርስማንኛውንምጉዳትእንዲያርሙ፣እናበጠባያቸውምክንያትተረብሸውየነበሩግንኙነቶችንእንዲጠግኑእድልይሰጧቸዋል።የት/ቤትስነምግባርልምዶችየተተለሙትተማሪዎችለኮሌጅናለስራዝግጁለመሆንክፍልውስጥበትምህርትእንዲጠመዱነው።

ፍትሀዊ፣የፀና፣እናዘላቂየስነምግባርትግበራስለሚጠበቅተማሪዎችምምግባረብልሹነት/የመጥፎተግባርድርጊቶችስለሚያስከትሉትቅጣቶችእንዲያውቁመደረግአለበት።የሆነሆኖ፣የት/ቤትስነምግባርመተግበርያለበትበታቻለመጠንተማሪዎችንበመደበኛየት/ቤትፕሮግራምውስጥእንዲታቀፉየሚቻለውንሁሉበማድረግመሆንአለበት።እገዳዎችናስንብቶችእንደ"የመጨረሻአማራጭ"ብቻመሆንአለበት።

� የተማሪስነ-ምግባርተማሪዎችበት/ቤትውስጥምንዓይነትስነ-ምግባርእናስነሥርዓትእንደሚጠበቅባቸውሊነገራቸውይገባል።ብዙመምህራንተማሪዎችንየመማርያክፍልየስ-ነምግባርህጎችንበማዳበርሂደትያሳትፏቸዋል፣ሌሎችንእንዴትእንደሚይዙጥርትባሉየተወሰኑአባባሎችእንዲስማሙለተማሪዎችእድልመስጠት፣ከተማሪዎችምአስተያየትበመቀበል፣ሌሎችእንዴትአድርገውእነሱንእንዲይዟቸውእንደሚፈልጉ።እያንዳንዱት/ቤትቤተሰቦችን፣ተማሪዎችንእናየት/ቤትሠራተኞችንእያሳተፈከዚህየስነ-ምግባርደንብጋርየማይቃረንደንብሊያወጣይችላል።

የሚከተለውዝርዝርስለአርስበርስየመከባበርስነ-ምግባርአወንታዊተፈላጊነጥቦችንበማስቀመጥሂደትተማሪዎችንለማሳተፍእንደመነሻ/መንደርደሪያነጥብያገለግላል።

መግቢያ

የሞንጎሞሪካውንቲየሕዝብት/ቤቶች(MCPS)ተማሪዎች፣ወላጆች/አሳዳጊዎች፣እናሁሉምሰራተኞችበመተባበርርቱዕየሆነትምህርትለመማርናለማስተማርየተመቻቸሁኔታበመፍጠርላይያተኮረሥነ-ሥርዓትያለውናሰላማዊአካባቢአወንታዊየት/ቤትመስክለመፍጠርይጥራል።ተማሪዎችዘላቂነትያለው፣ፍትሀዊ፣እናበርትአዊነትየሚተገበርየሥነ-ሥርዓትአፈፀፃምሂደትየማግኘትመብትአላቸው።እያንዳንዱተማሪዎች፣ወላጆች/አሳዳጊዎች፣እናሠራተኞችጭምርሲተባበሩናዋጋሰጥተውትእርስበርስየመከባበርሚናሲተገብሩ፣በጋራግንዛቤሥነ-ሥርዓትንበስራሲተረጉሙትት/ቤቶቻችንለኁላችንእጅግሰላማዊናስኬታማይሆናሉ።

1. የራሴቃላት፣ተግባር፣እናአቋምበማንኛውምጊዜለራሴናለሌሎችያለኝንክብርይገልፃሉ።

2. በሰዓቱወደት/ቤትበመምጣት/በወቅቱበመድረስ፣በስነ-ስርአትበመልበስ፣እናበትምህርቴለማተኮርዝግጁበመሆንበራሴ፣በወደፊቴእናበት/ቤቴያለኝንአክብሮት/ከበሬታአሳያለሁ።

3. ሁልጊዜየምፈልገውግጭቶችንለመፍታትይበልጥሰላማዊመንገዶችንሲሆን፣ግጭቶችንበገዛራሴበሰላምልፈታቸውካልቻልኩየመምህራንን፣አስተዳዳሪዎችን፣ወይምየት/ቤትሰራተኞችንእርዳታማግኘትእፈልጋለሁ።

4. በሌሎችየት/ቤትማህበረሰብላይያደረስኩትንየሆነጉዳት/በደልለማረምዝግጁእሆናለሁ።

5. ሰላማዊእናንፁህየመማርያአካባቢበት/ቤቴበማራመድኩራት/ከበሬታይሰማኛል።

� የሞንጎሞሪካውንቲየሕዝብት/ቤቶች(MCPS)ሠራተኞችኃላፊነቶች

በት/ቤትውስጥእንክብካቤአድራጊአዋቂዎች/ጎልማሶችመኖርከተማሪዎችጋርጠንካራግንኙነቶችበመፍጠርረገድከፍተኛሚናአለው፣የተማሪዎችንከት/ቤትጋርያላቸውንግንኙነትያመቻቻልበረብሸኛስነ-ምግባርየመሳተፍእድልንምይቀንሳል።ሁሉምየት/ቤትየስራባልደረቦችከተማሪዎችጋርትርጉምያለውግንኙነቶች/መቀራረብእንዲኖራቸውበተለያዩመንገዶችይጥራሉ።ምክንያቱምበት/ቤታቸውከአዋቂዎችጋርትርጉምያለውግንኙነቶችያሏቸውተማሪዎችበትምህርትክፍልረባሽየመሆን፣የመቅረት፣ወይምት/ቤትጥሎየመሄድአዝማሚያቸውያነሰነው።

የሞንጎሞሪካውንቲየሕዝብት/ቤቶች(MCPS)የስራባልደረቦችየሚከተሉትንያከናውናሉ፡-1. ለተማሪዎችየሚጠበቅባቸውንስነምግባርበግልፅያስቀምጣሉ፤

ትምህርትሰጭአቀራረብምይወስዳሉ።2. የተማሪዎችንአወንታዊናተገቢስነምግባርመሸለምናእውቅና

መስጠት።3. ቅጥያጣብልሹስነምግባርንለይቶማወቅናለማስወገድጥረት

ማድረግ፣እናምየስነምግባርንህጎችፀንቶ፣በትክክል፣እናበርትአዊነትእንዲተገበርመጣር።

4. ቤተሰቦችን፣ተማሪዎችን፣የስራባልደረቦችን/ሰራተኞችን፣እናማህበረሰቡንአወንታዊስነምግባርእናየተማሪንተሳትፎበማሳደግሂደትማሳተፍ።

5. ግልፅየሆነ፣ለእድገትናለእድሜያቸውየሚመጥን/አግባብየሆነስነምግባርንማበረታታትእናበስነምግባርብልሹነት/ጉድለትተመጣጣኝርምጃዎችንበመውሰድለሁሉምተማሪዎቸእድገትናየመማርእድልበሚደግፍአኳኋንመተግባራቸውንማረጋገጥ።

6. የአካልጉዳትላላቸውተማሪዎችም፣ህጋዊናየፌደራልናየስቴትህጎችጋርየሚጣጣሙ፣ተገቢሂደቶችንማካተትይገባል።

7. ተማሪዎችንከመማርያክፍልማስወጣትእንደ"መጨርሻአማራጭ"ብቻመወሰድይኖርበታል፣እናምተማሪዎችንበተቻለፍጥነትወደክፍልእንዲመለሱማድረግ።

2•2017–2018•የሥነምግባርደንብ

� የወላጅ/አሳዳጊእናየማህበረሰብሃላፊነቶችወላጆቸ/አሳዳጊዎችከልጆቻቻውጋርበት/ቤትሊኖርስለሚገባተገቢስነምግባርያነጋግሯቸውእናምአወንታዊ፣የጥሩስነምግባርደጋፊ፣ሰላማዊ፣እናጥሩባህርይንየሚጋብዝ፣ለማስተማርናለመማርምቹየሆነየትምህርትቤትአካባቢበመፍጠርንቁተሳታፊእንዲሆኑልጆቻቸውንያግዟቸው።

ወላጆች/አሳዳጊዎችልጆቻቸውሊያጋጥሟቸውስለሚችሉየስነምግባርችግሮችከMCPSሰራተኞችጋርተባብረውመስራትአለባቸው።

ወላጆች/አሳዳጊዎችከት/ቤቶችጋርበመተባበርበት/ቤትናማህበረሰብውስጥየምክርአገልግሎት፣ከመደበኛትምህርትበኋላየሚካሄዱፕሮግራሞች፣እናየአእምሮጤናአገልግሎቶችወደመሳሰሉደጋፊቡድኖችወይምፕሮግራሞችልጆቻቸውእንዲሳተፉበማገዝማደፋፈርአለባቸው።

የሞንጎሞሪካውንቲየሕዝብት/ቤቶች(MCPS)ቀናየሆነ፣ሰላምየሰፈነበት፣አጋዥነትያለው፣እናማራኪየሆነየትምህርትአካባቢበመፍጠርየሚያግዙየማህበረሰብድርጅቶችንከት/ቤቶችጋርመጎዳኘትእንዲችሉያበረታታል።አረአያነትያለውድጋፍሰጭአገልግሎት፣በምክርናበማስጠናትአገልግሎትእንዲሁምልዩልዩለት/ቤትመጠቀሚያነገሮችንበመለገስየት/ቤትየስራባልደረቦችቀጣይነትያለውየተማሪዎችስነምግባርንለማነጽእዚህላይበተገለጸውየተማሪስነምግባርመመርያጋርየሚጣጣምድጋፍእንዲሰጡያደፋፍራል

� የሚያንጽተግባር፣የሚያንጽፍትሕ፣እናየሚያንጹት/ቤቶች

በሞንጎሞሪካውንቲየሕዝብት/ቤቶችMCPS’ቁርጠኝነትላይበመመርኮዝእኩልነትየሰፈነበት፣አዎንታዊስነባህርይየእርምትርምጃን(PBIS)*,ይደግፋል።የሞንጎሞሪካውንቲየሕዝብት/ቤቶች(MCPS)የሚያንጽ/ጠቃሚድርጊቶች፦ፍትህማስፈንን፣የሚያጓጉየት/ቤቶችባህል፣እናየሚጠበቀውንያህልተስማሚናየሚያጓጓየትምህርትመንደርለመፍጠርቁርጠኝነትአለው።

ገንቢ/የሚያንፁድርጊቶችጤናማግንኙነቶችንበመገንባት፣ግጭቶችናመጥፎድርጊቶችንለመከላከልበቁርጠኝነትተሳታፊማህበረሰብለመፍጠርየበኩላቸውንአስተዋፆእንዲያደርጉበሚቀጥለውመልኩይረዷል።

•ጉዳዩየሚመለከታቸውንማህበረሰብኃላፊነትመስጠትእናእንዲሳተፉማድረግ፤ነገርግንተሳታፊነትምንግዜምበፈቃደኝነትመሆንአለበት፡

•የሚመለከታቸውንበሙሉስለዝንባሌ፣ስለባህርይእናስለመጥፎድርጊቶችያላቸውሚናእናአመለካከታቸውንእንዲፈትሹመጠየቅ፡

•ልዩልዩዘይቤዎችንበንቃትመተግበርእናጠቃሚየማህበረብክንዋኔዎችንእናስነምግባሮችንእውቅናበመስጠት፣በማክበር፣የማህበረሰብጥንካሬናተሳትፎስራላይበማዋልማዳበር።

መልካምስነ-ምግባርንለመገንባትየሚወሰዱየእርምትርምጃዎችመዘዙንለመከላከልስለሆነአይቃረኑም።ይልቁንምተማሪዎችዝንባሌ/አመለካከታቸውንእናባህርያቸውንእንዲመረምሩ/እንዲያጤኑትናበነርሱምክንያትየተነኩትንሰዎችከደረሰባቸውጉዳትለመጠግን/ገንቢ/የተሻለሁኔታለማምጣትጥረትእንዲያደርጉይረዳቸዋል።ለገንቢተግባራትየሚጥቅሙበተከታታይነትተግባርላይየሚውሉየማህረሰብማዕቀፍ፣በተለምዶሁኔታ/ባህላዊተቀባይነትያለውመመሪያ፣የመከታተያአውታር፣ክብረዝግጅቶች፣ሆንተብሎግንኙነትንለመገንባት/ለማጎልበትየሚደረጉ/ድርጊቶች/እንቅስቃሴዎችበታማኝነት/በአክብሮትየሚደረግገንቢተግባራትአዎንታዊየማስተማርእናየመማርአካባቢበራስመተማመንንያዳብራል።

ፍትኃዊአስተሳሰብበት/ቤትማህበረሰብውስጥአስቸጋሪ/ተፈታታኝሁኔታዎችላይ፦

•ስለተጣሰውህግከሚተኰርይበልጥበመጥፎድርጊትምክንያትየደረሰጉዳትላይመተኰርእንዳለበት፣

•ጉዳትየደረሰባቸውንማበረታታትእናስለሚወሰደውየእርምት/ቅጣት/ተግሣፅበእኩልሚዛናዊርምጃአወሳሰድንማረጋገጥ፣

•በሌሎችላይጥፋትየፈፀሙበግልላጠፉትጥፋትኃላፊነትእንዲወስዱ፣እንዲረዱ፣እንዲቀበሉት/እንዲያምኑ፣እናያደረሱትንጉዳትለመጠገንየሚጠበቅባቸውንግዴታእንዲወጡመደገፍ፣

•ቅጣትናማግለልላይከማተኮርይልቅሕብረት/ትብብርእናአብሮነትንማበረታታት፣

•በውሳኔአሰጣጥላይበሌሎችላይክፋትያደረጉ/ጥፋትየፈጸሙትንእንዲሳተፉማድረግ፣

•አካላዊግጭቶችወይምበዲሲፕሊንምክንያትከማህበረሰብርቀውየነበሩየማህበረሰብአባላትንመልሶመቀላቀልየመሳሰሉየት/ቤትንማህበረሰብሊፈትኑየሚችሉሁኔታዎችንመጠበቅናመፍታት።

የተለመደውዓይነትአቀራረብለተጣሰውሕግወቀሳ/ተጠያቂነትእናየቅጣትርምጃላይያተኩራል።

እርምትሚዛናዊነት/ፍትህሦስትየተለያዩነገሮችንይጠይቃል፦

•የተጎዳውማነው?

•ጉዳትየደረሰባቸው/የጥቃቱሰለባየሆኑትየሚያስፈልጋቸውምንእንደሆነናየደረሰውንጉዳትለመጠገንምንርምጃነውመወሰድያለበት?

•የሚያስፈልጋቸውንነገሮችለማሟላትየደረሰውንጉዳትለመጠገንእንዲሁምግንኙነትእንዲቀጥልለማድረግኃላፊነትያለበትማነው?

ፍትህየተሞላበትየእርምትእርምጃስነአመክንዮ/አስተሳሰብንለማስቀየርፈታኝቢሆንምበእጅጉጠቀሜታምአለው።የአእምሮአስተሳሰብንመለወጥገንቢየሆነየት/ቤትማሕበረሰብለመፍጠር፣ትኩረትንበመልካምግኙነትእናተሳትፎላይያደረጉተማሪዎችን፣ሠራተኞችንእናቤተሰቦችንለመፍጠርበጣምአስፈላጊነው።በ2017-2018የሞንጎሞሪካውንቲየሕዝብት/ቤቶች(MCPS)የሚያድስ/የማቅናትፍትሐዊብርጌድበመጀመሪያእናበሁለተኛደርጃበናሙናት/ቤቶችበማስፋፋትየማቅናትፍትሐዊትግበራዘዴዎችንስልጠናበመስጠትናአቅምበመገንባትላይበትኩረትይቀጥላል።በእኛእምነትእናምጥናት/ምርምርእንደሚያመለክተውየማቅናትፍትሐዊነትበተማሪዎችመካከልተደጋጋሚጥፋተኝነትንእንደሚቀንስእናበሰራተኞችእናበተማሪዎችመካከልጠንካራሰላማዊናጤናማማሕበረሰብያሰፍናል።

*አወንታዊየስነ-ምግባርየእርምትእርምጃናጣልቃገብነትድጋፍ አወንታዊየማቅናትእርምጃበመሆኑየተሻለአካባቢበመገንባትሰላማዊናይበልጥውጤታማት/ቤቶችንየመፍጠርስርአታዊ/ህጋዊስልትነው።ለተጨማሪመረጃ፦ድረ-ገጽwww.montgomeryschoolsmd.org/departments/studentservices/mentalhealth/default.aspx?id=333017ይመልከቱ።


የአስፈላጊሂደቶችቅደምተከተል

� የስነ-ምግባርመመርያ/ደንብበስራማዋልበሞንጎሞሪካውንቲየሕዝብት/ቤቶች(MCPS)የተማሪስነ-ምግባርመመርያየተቀመጡየስነ-ስርዓት/ዲሲፕሊንእርምጃዎችበሁሉምተማሪዎችላይበማንኛውምጊዜተግባራዊናቸው።በMCPSንብረትእስካሉድረስወይምበMCPSየሚካሄዱክንውኖችንበሚከታተሉበትወቅት።የሞንጎሞሪካውንቲየሕዝብት/ቤቶች(MCPS)ንብረትየሚያጠቃልለውማናቸውንምት/ቤቶችን፣ወይምሌሎችየMCPSንብረትየሆኑመሬት፣አውቶቡሶችእናሌሎችየMCPSተሽከርካሪዎች/መኪናዎች፣እናንብረትነታቸውበMCPSየሚያስተዳድራቸውመሬትእናበመሬትላይየሚከናወኑተማሪዎችያሉበትነገሮችከትምህርትሰዓቶችውጭእናከት/ቤትንብረትውጭርቀትቦታላይየሚፈፀምየተማሪስነ-ምግባርርእሰመምህሩአሳማኝነትባለውሁኔታካመነበትስነምግባሩበት/ቤትዙርያየተማሪዎችንወይምሰራተኞችንጤናወይምደህንነትያሰጋልወይምስነምግባሩበት/ቤትእንቅስቃሴዎችከባድመዛባትወይምቁሳዊጣልቃገብነትሊያደርስይችለልብሎከገመተየስነ-ስርዓት/ዲሲፕሊንእርምጃሊወሰድበትይችላል።

በተቻለመጠንየስነ-ስርዓት/ዲሲፕሊንእርምጃየሚያስወስደውድርጊትከጥፋት/ሕግመጣስጋርይዛመዳል።የዚያእርምጃአካልበሆነመንገድተማሪውአካዴሚያዊስራማከናወንካለበት፣ግቡከተያያዘውትምህርትጋርየተዛመደአንድዋጋያለውትምህርትእንዲማርማድረግነው።እርምጃመውሰድ/ቅጣትብቻመሆንየለበትም።ለምሳሌ፦አንድመምህርተማሪውበሚገባእንደሚያውቃቸውበግልፅእየታወቀብዙየሂሳብፕሮብሌሞችበቅጣትመልክመስጠትአይችልም።አሰልቺየድግግሞሽስራምእንደመቀጮመፈቀድየለበትም።አንድአስተማሪአንድንተማሪአንድአረፍተነገርደጋግሞእንዲፅፍወይምከመዝገበቃላትእንዲገለብጥማድረግየለበትም።የአንድተማሪትግባሬዎችለምንልክእንዳልነበሩየሚገልፅመጣጥፍመፃፍአንድተቀባይነትያለውአካዴሚያዊእርምጃነው።

አንድተማሪምንግዜም/በፍፁምበአካልመቀጣትየለበትም።ቢሆንም፣ድብድብለመገላገል፣ረብሻ/ሁከትለመከላከል፣ወይምበት/ቤትግቢወይምት/ቤትባሰማራውጉዞላይየሚረብሽተማሪንለማስቆምናለመቆጣጠርየት/ቤትሰራተኞችየተመጣጠነሃይልመጠቀምይችላሉ።በሞንጎሞሪካውንቲየሕዝብት/ቤቶችደንብ"MCPSRegulationJGA-RA"የመማሪያክፍልአስተዳደርእናየተማሪስነ-ምግባርቁጥጥር"ClassroomManagementandStudentBehaviorInterventions"በተገለጹየተወሰኑሁኔታዎችስርካልሆነበስተቀርበአካላዊእገዳወይምበማግለልመቅጣትክልክልነው።

የክፍልወይምየፈተናውጤቶችምንግዜምቢሆንበስነ-ስርዓት/ዲሲፕሊንእርምጃመልክአይስተካከሉም።ቢሆንም፣በMCPSደንብ"IKA-RA"መሰረት፣የክፍል/የፈተናውጤትአሰጣጥናሪፖርት"GradingandReporting"አንድተማሪበትምህርትማጭበርበርላይከተገኘ፣መምህሩዜሮሊሰጠውይችላል።

የመናፈሻ/እረፍትሊታገድየሚችለውበርእሰመምህሩ/ሯወይምተወካይፈቃድለተማሪዎችደህንነትየሚያሰጋነገርካለ(የመገልገያመሳርያ/እቃዎችየጥገናስራእየተካሄደካለ፣ወይምበመጥፎየአየርጠባይ)፣ወይምተማሪውለራሱ/ለሌሎችምአስጊሁኔታላይሲሆንበተጨማሪMCPSሰራተኛምግብወይምከምግብጋርየተያያዘማነቃቅያእንዳይሰጥበዲስፕሊን/በጥፋትምክንያትየታገደከሆነ/ች

ጥቂትአባላትበፈፀሙትድርጊትምክንያትየቡድናቸውአባላትበሙሉሊቀጡበትአይገባም።ለምሳሌ፦አንድተማሪክፍልውስጥቢረብሽአስተማሪውበክፍልየሚገኙትንተማሪዎችበሞላበጊዚያዊነትማገትአይችልም።ለትግባሬውተጠያቂውሰውባይታወቅምይህህግየፀናይሆናል።

� በዲሲፕሊንውሳኔዎችተፅእኖያላቸውታሳቢዎች

የሞንጎሞሪካውንቲየሕዝብት/ቤቶች(MCPS)ሰራተኞችግልፅነትየተሞላበት፣በልጆቹየእድገት/እድሜአንፃርተገቢመስፈርቶችንበመጠቀምቅጣቶችሚዛናዊናፅኑመሆናቸውንእያረጋገጡየዲሲፕሊንውሳኔዎችንያከናውናሉ።አጠቃላይሁኔታዎችንበመገምገምየት/ቤትሠራተኞች"የአፃፋውንተመጣጣኝነት"ከዚህበላይከተሰጡትምሳሌዎችጋርበማስተያየትመገምገምናየሚከተለውንመመዘኛከተማሪዲስፕሊንጋርማገናዘብይኖርባቸዋል።

1. የተማሪእድሜ(Pre-K-3)እገዳእናየማባረርቅጣትበአጠቃላይአይፈጸምባቸውም።*

2. ከዚህቀደምየነበሩአሳሳቢየዲሲፕሊንጥፋቶች(የተቀዳሚግድፈትአይነት፣የቀደሙጥፋቶችብዛት፣እናለተመሳሳይጥፋትተግባራዊየሆኑየዲሲፕሊንእርምጃደረጃዎችንበማካተት)።

3. የተማሪንባህርይ/ስነ-ምግባርለመገንዘብየሚያስችሉየበስተኋላመረጃባህላዊወይምየቋንቋታሳቢዎች፣

4. በወቅቱ/በጊዜውየነበሩሁኔታዎች፣5. ሌሎችየማቅለል/የሚቀንሱወይምየሚያባብሱሁኔታዎች፣6. ለአደጋ/ለጉዳትየሚዳርጉአይቀሬ/አሳሳቢየሆኑ፡

*በቅርቡተሻሽሎበወጣውየስቴትሕግመሰረት"Pre-K–2"ተማሪዎችንማባረርበጥብቅየተከለከለገደብተጥሏል።ርዕሰመምህሩ/የሚመለከታቸውከፍተኛ ጉዳት ሊደርስበት/ሊደርስባት እንደሚችል እርግጠኛ ካልሆነ በስተቀር፣ከት/ቤቶችድጋፍእናማሻሻያቢሮየPreK-2ተማሪንለጊዜውከመታገዱወይምከመባረሩአስቀድሞሕጉመከበርሩንለማረጋገጥፈቃድማግኘት ይኖርባቸዋል። ስለ ማባረር እና ከት/ቤት ማስወጣት የሞንጎሞሪካውንቲየሕዝብት/ቤቶችንደንብ"MCPSRegulationJGA-RB"ይመልከቱ።

� የዲሲፕሊንእርምጃዎችየMCPSማስተማርንእናመማርንለመደገፍቀጣይነትያላቸውትምህርታዊስልቶችንእናየዲሲፕሊንግብረመልሶችንይጠቀማል።

የሚቀጥሉትገፆችአንደሚከተለውለተለያዩየዲሲፕሊንግድፈቶችየት/ቤትህግመጣስ/የእርምትደረጃዎችንያስቀምጣሉ፡-

1. የዲሲፕሊንእርምጃዎች2. የእርምትደረጃዎች3. የዲሲፕሊንእርምጃሰንጠረዥ/Matrix/


� ትምህርትየመቀጠልመብቶችበዲሲፕሊንእርምጃምክንያትከመማርያክፍልመቅረትበምክንያትየሆነመቅረትነው።የሜሪላንድህግከት/ቤትለተወሰነጊዜየታገዱወይምየተሰናበቱተማሪዎችእኩልመራመድእንዲያስችላቸውበተቻለመጠንበሚከተለውአኳኋንየክፍልስራየመስራትናየመከታተልእድልእንዲሰጣቸውይጠይቃል፡-

1. በሌላአማራጭየትምህርትፕሮግራምያልተመደበከት/ቤትየታገደወይምየተሰናበተእያንዳንዱተማሪ፣በመምህራንበየሳምንቱየሚገመገምናየሚታረምእናለተማሪውየሚመለስበየቀኑክፍልስራናእለታዊየቤትስራ/የመማርያ/ከእያንዳንዱመምህርይቀበላል።

2. በመምህራንናከት/ቤት-ውጭበእገዳወይምበስንብትበሚገኙየተለያዩተማሪዎችመካከልአገናኝመኮንንየሚሆንእናከነዚያከት/ቤት-ውጭከታገዱት/ከተሰናበቱትተማሪዎችናወላጆቻቸው/አሳዳጊዎቻቸውጋርስለመማርያክፍልስራዎችናከት/ቤትጋርግንኙነትስለአላቸውጉዳዮችበየሳምንቱበቴሌፎንወይምበኢሜይልየሚገናኝየት/ቤትሰራተኛእያንዳንዱርእሰመምህርይሰይማል።

3. የአጭርጊዜእገዳ(እስከሶስትቀኖች)የሚቀበሉተማሪዎችበእገዳወቅትያመለጣቸውንየአካዴሚስራያለቅጣትለመፈፀምእድልይኖራቸዋል።ት/ቤቶችለሁሉምየአጭርጊዜእገዳዎችለተቀበሉተማሪዎችእናለወላጆች/አሳዳጊዎችተፈላጊዎቹነገሮችተግባራዊመደረጋቸውንለማረጋገጥሃላፊየሚሆነውንየት/ቤትሰራተኛየመገናኛመረጃይሰጧቸዋል።የታገደተማሪንያመለጠውን/ያመለጣትንስራዎችንየመቀበል፣ያመለጠውን/ያመለጣትንስራዎችንየመፈጸምእናፈተናዎችንየማካካስሂደትሌሎቹገፅታዎችበማንኛውምበሌላጊዜበምክንያትመቅረትወቅትስለማካካስስራበያንዳንዱት/ቤትበተመሰረተውመመርያናልምድጋርተመሳሳይይሆናሉ።

� ከተራዘሙእገዳዎችናስንብቶችጋርየተያያዙየጊዜገደብሁኔታዎች

የሜሪላንድህግተማሪዎችከ10ቀኖችበላይሲታገዱወይምሲሰናበቱመከበርያለባቸውወቅታዊነት/የጊዜገደብአስቀምጧል።MCPSእነዚህንወቅታዊነትክትትልየሚያደርገውበMCPSRegulationJGA-RB፣እገዳናስንብት"SuspensionandExpulsion"እናMCPSRegulationJGA-RCየአካልጉዳትያላቸውተማሪዎችእገዳናስንብት"SuspensionandExpulsionofStudentswithDisabilities"ነው።

MCPSአንድንተማሪበዲስፕሊንምክንያትወደሌላት/ቤትየመመደብወይምወደአማራጭየትምህርትፕሮግራምየመመለስመብትእናስልጣንአለው።አንድተማሪበዲሲፕሊንምክንያቶችወደአማራጭየትምህርትፕሮግራምከተላከ፣በMCPSደንብJGA-RCየአካልጉዳተኝነትያላቸውተማሪዎችእገዳወይምስንብት"SuspensionandExpulsionofStudentswithDisabilities"በሌላካልተገለፀበስተቀርእንደጊዜውአረዛዘም"የተራዘመእገዳወይምስንብት"ተብሎይታሰባል።

� የአካልጉዳትያላቸውተማሪዎችእገዳናስንብት

የፌዴራልህግእንዲታገዱወይምእንዲሰናበቱስለተወሰነባቸውየአካልጉድለትያላችውተማሪዎችየህጋዊአፈፃጸምመብቶችንያስቀምጣል።እነዚህመብቶችበMCPSRegulationJGA-RCየአካልጉዳትያላቸውተማሪዎችእገዳናስንብትሙሉበሙሉተገልፀዋል።

ለተጨማሪመረጃዎች፣እባክዎንበዚህመለስተኛመጽሔትየተጠቀሱትንልዩህጎች፣መመርያዎች፣እናደንቦችያንብቡ።የቦርድመመርያዎችናየMCPSደንቦችበwww.montgomeryschoolsmd.org/departments/policyይገኛሉ።በተጨማሪ፣የት/ቤትአስተዳዳሪዎችየእነዚህሰነዶችቅጂዎችአሏቸውበየት/ቤቱሚድያማእከልምይገኛሉ።


የስነ-ምግባርስምምነት አወንታዊየስነምግባርየእርምትርምጃዎች፣ስልቶች፣እናድጋፎችንለመስጠትበት/ቤትሰራተኞችየተነደፈመደበኛእቅድአማካይነትየተማሪንተገቢያልሆነረባሽስነ-ምግባርማረም።

ከት/ቤትየምክርአገልግሎትሰጭ/መገልገያዎችባለሞያጋርመገናኘት።

በት/ቤትሰራተኞችአማካነትከት/ቤትየምክርአገልግሎትሰጭ፣መገልገያዎች(Resource)መምህር፣የት/ቤትሳይኮሎጂስት፣የት/ቤትማህበራዊጉዳይሰራተኛወይምከተማሪውየቅርብግንኙነትካለውአሰልጣኝጋርተማሪውእንዲገናኝይደረጋል።

በመማርያክፍል-የሚወሰዱእርምጃዎች

ለተወሰነጊዜተማሪውንማግለል/time-out፣መምህር-ከተማሪውጋርስብሰባteacher–studentconferenceየማሰላሰልወንበር/reflectionchair፣አቅጣጫመለወጥ/redirection(ለምሳሌ፣የሚናጨዋታ/roleplay)፣የሚቀመጥበት/የምትቀመጥበትቦታለውጥ፣ቤትመደወል፣በመመርያክፍልየተሰጠልዩመብትማጣት፣ወይምየይቅርታደብዳቤእንዲጽፍ/እንድትጽፍበመሳሰሉየመማርያክፍልስልቶችንበመጠቀምተማሪዎችበስነምግባራቸውላይእንዲያስቡማትጋት።

የማህበረሰብአገልግሎት ተማሪዎችማህበረሰብንበሚጠቅሙየተለያዩስራዎችላይእንዲሳተፉማድረግ(ለምሳሌ፦ሾርባበሚዘጋጅበትወጥቤትማሰራት፣በት/ቤትወይምበሌላምስፍራብዙሰዎችየሚጠቀሙበትንቦታማፅዳት፣ወይምየአዛውንቶችመጠቀሚያቦታላይመርዳት)

የግጭትአፈታት ግጭቶችንበሰላማዊመንገድየመፍታትሀላፊነትተማሪዎችእንዲወስዱለማገዝበስልቶችመጠቀም።ተማሪዎች፣ወላጆች/አሳዳጊዎች፣መምህራን፣የት/ቤትሰራተኞች፣እናወይምርእሰመምህራንግጭትናንዴትንመቆጣጠር፣በንቃትማዳመጥ፣እናውጤታማግንኙነትንየመሳሰሉችግሮችንየመፍታትክህሎቶችናቴክኒኮችንበሚያራምዱእንቅስቃሴዎችላይይሳተፋሉ።

በቁጥጥርስርመዋል አንድንተማሪከትምህርትበፊት፣በምሳወቅት፣በነፃየእርፍትጊዜ፣ከትምህርትበኋላ፣ወይምበቅዳሜናእሁድለተወሰነጊዜበተለየመማርያክፍልእንዲገኝማድረግ።ተማሪዎችንከመደበኛውየትምህርትሠዓትውጭታግደውእንዲሰሩከመደረጋቸውአስቀድሞት/ቤቶችለተማሪዎቹወላጆችማሳወቅአለባቸው።

ማሰናበት ወላጅ/አሳዳጊበማሳወቅአንድንተማሪለ45ቀናትወይምከዚያበላይከመደበኛየትምህርትፕሮግራምእንዲገለልለማድረግየሚቻለውበሚከተለውሁኔታብቻነው።

1. ዋናየትምህርትቤቶችተቆጣጣሪባለስልጣን/ተወካይተማሪውከት/ቤትእንዲገለልከተወሰነውጊዜአስቀድሞየተመለሰእንደሆነበሌሎችተማሪዎችወይምበሰራተኞችላይጉዳትማስከተሉአይቀሬነቱንሲያረጋግጥ፣

2. የት/ቤቶችየበላይተቆጣጣሪ/ተጠሪተማሪውንየማግለልወቅትእጅጉንሊያጥርየሚቻለውንያህልይወስናል፤እና

3. የተወገደውተማሪበስኬታማሁኔታወደመደበኛየአካዳሚፕሮግራሙሊመለስይችልዘንድየት/ቤቱስርአትተመጣጣኝየትምህርትአገልግሎቶችእናተገቢየስነ-ምግባርድጋፍይሰጠዋል።COMAR13A.08.01.11(B)(2)(a-c).

ተግባራዊየስነ-ምግባርግምገማእናየእርምትእርምጃእቅድ

ተግባራዊየስነ-ምግባርግምገማስለተማሪውተገቢያልሆነወይምረብሸኛስነ-ምግባርመረጃዎችይሰብስብናየህንንስነ-ምግባርለማረምወይምለማስተዳደርየት/ቤትሰራተኞችመውሰድያለባቸውንአቅርቦትይወስናል።ከዚያምመረጃውየተማሪውንየስነ-ምግባርእርምትእርምጃእቅድለማዳበርይጠቅማል።የስነ-ምግባርእርምትአዎንታዊየስነ-ምግባርማረሚያእርምጃዎች፣ስልቶችያቀርባልእናምተገቢያልሆነወይምረብሸኛየት/ቤትስነ-ምግባርንለማረምበት/ቤትየተተለመውንይደግፋል።

በት/ቤት-ውስጥየሚወሰድእርምጃ፡

አንድንተማሪበት/ቤትህንፃውስጥከመደበኛየትምህርትፕሮግራምማስወገድነገርግንተማሪው/ዋየሚከተሉትንለማድረግእድሎችአሉ(ሏ)ት—

(i) በአጠቃላይስርአተትምህርትበአግባቡእንዲካሄድ፤

(ii) ተማሪውየአካልጉዳተኝነትያለውተማሪከሆነበህጉመሰረትበተማሪውIEPእንደተወሰነውልዩትምህርትናየተዛመዱአገልግሎቶችመቀበል፤

(iii) በመደበኛየትምህርትክፍልሊያገኝከሚገባውጋርተመጣጣኝየሆነትምህርትመቀበል፤እና

(iv) ተገቢእስከሆነድረስከእኩዮችጋርበወቅታዊየትምህርትፕሮግራማቸውመሳተፍ።COMAR13A.08.01.11(C)(2)(a).

የምክር-ጠቋሚፕሮግራም ተማሪዎችንስለራሳቸውየአካዳሚ/ትምህርት/እናማህበራዊእድገትሚያበረታታ/የሚያሰለጥን/የሚያግዝሰውጋርማቀናጀት(ለምሳሌ፡ከምክርሰጪ፣መምህር፣የትምህርትሥራባልደረባ፣የትምህርትጓደኛ፣ወይምየማሕበረሰብአባል)

ወላጅንመድረስ ወላጆችን/አሳዳጊዎችንስለልጃቸውስነ-ምግባርእናዲሲፕሊንንበሚመለከትማሳወቅ፣ተገቢያልሆነወይምረብሸኛስነ-ምግባርንበማረምረገድእርዳታቸውንበመጠየቅ።

የዲሲፕሊንእርምጃዎች


የዲሲፕሊን እርምጃዎች (..የቀጠለ)

ወላጅ/አሳዳጊ፣ተማሪእናመምህርስብሰባ

ተማሪዎችን፣ወላጅ/አሳዳጊዎችን፣መምህራንን፣የት/ቤትሰራተኞችን፣እና/ወይምርእሰመምህራንንስለተማሪዎችማህበራዊ፣አካደሚያዊ፣እናከስነ-ምግባርጋርየተያያዙየግልጉዳዮችንበሚመለከቱአይነተኛየስነ-ምግባርመፍትሄዎችውይይቶችማሳተፍ።

የእኩያ/አቻግልግል ስልጠናያገኙተማሪዎችእንደገላጋይ/ሽማግሌየሚያገለግሉበትናእኩዮቻቸውግጭቶችንበማስወገድመፍትሄዎችንበማዳበርእንዲያግዟቸውየሚደረግበትየግጭትመፍቻዘዴተግባራዊማድረግ።

ተጨማሪእርምጃእንዲወሰድማቅረብ

ተማሪው/ዋለረዢምጊዜእንዲወገድ፣እንዲባረር፣ሌላአማራጭትምህርትእንዲከታተል፣ወይምወደሕግአስከባሪዎችእንዲቀርብለት/ቤትአስተዳዳሪ/ዎችማቅረብ

ወደአማራጭትምህርትማስተላለፍ

ተማሪወደአማራጭት/ቤትገብቶአማራጭየትምህርትፕሮግራምእንዲከታተልለት/ቤትአስተዳዳሪ/ዎችማስተላለፍ/አስተያየትመስጠት

እፆችንመጥፎአጠቃቀም(SubstanceAbuse)ማስተላለፍየምክርአገልግሎቶች

ከርእሰመምህርወይምተወካይጋርበመመካከር፣ወደአካባቢየጤናመምርያወይምየማህበረሰብፀረ-ዕፅአገልግሎትመጥፎየዕፅአጠቃቀምጋርለተያያዘየምክርአገግሎትበት/ቤትውስጥምሆነከት/ቤትውጭአገልገሎቶችወደሚሰጡበትተማሪዎችንመምራት።

ወደማህበረሰብአገልግሎትድርጅትመምራት/ማስተላለፍ

ከርእሰመምህርወይምተወካይጋርበመመካከርከትምህርትሠዓትበኋላ-ፕሮግራም፣የግልወይምየቡድንየምክርአገልግሎት፣የአመራርእድገት፣ግጭቶችንማስታረቅ፣እና/ወይምግላዊስልጠናወደሚያካትቱየተለያዩአገልግሎቶችተማሪዎችንመምራት።

ወደጤና/የአእምሮጤናአገለግሎቶችመምራት

ከርእሰመምህርወይምተወካይጋርበመመካከር፣ምክርናግምገማእንዲደረግላቸውየሚያስፈልጋቸውተማሪዎችንበት/ቤትየተመሰረቱወይምበማህበረሰብወደተመሰረቱክሊኒኮችወይምሌሎችአገልገሎቶችመምራት/መላክ።ተማሪዎችተገቢወዳልሆኑወይምረብሸኛስነ-ምግባሮችወይምበትምህርታቸውላይአሉታዊተፅእኖየሚያደርጉአሳሳቢጉዳዮቻቸውንከሌሎችገንቢምክርለማግኘትበግልእንዲያጋሩእናበግልየሚፈታተኗቸውንነገሮችለመቋቋምየሚያግዙዋቸውንቴክኒኮችእንዲማሩይበረታታሉ።እነዚህአገልግሎቶችቁጣ/ንዴትን-የመቆጣጠር(anger-management)ትምህርቶችእናበግላጭወይምግልፅያልሆነየግልስልጠናሊያካትቱይችላሉ።

ወደተማሪየድጋፍቡድንመምራት

ከርእሰመምህርወይምተወካይጋርበመመካከርየተማሪንውጤትለማሻሻልየመከላከያናየእርምትቴክኒኮችናአማራጭስልቶችንለማዳበርየት/ቤትአማካሪዎች፣የተማሪፐርሶኔልሰራተኞች፣መምህራን፣ርእሰመምህራን፣የማህበራዊአገልግሎትሰራተኞች(socialworkers)፣የጤናአገልግሎቶች፣የጤናክሊኒክሰራተኞች፣የት/ቤትሳይኮሊጂስቶች፣እናየውጭተቋምተወካዮችንሊያጠቃልልየሚችልየድጋፍቡድንየተማሪውንጉዳይከሚከታተለውሰው(casemanager)ስርማሰባሰብ።የተማሪድጋፍቡድንጥረትካደረገበኋላስነ-ምግባሩካልተሻሻለበአካባቢውየት/ቤትስርአትየሚመራአማራጭትምህርትምደባየአመዳደብክለሳ/ድህረእይታእንዲደረግቡድኑሊጠይቅይችላል።

ከትምህርትተጓዳኝእንቅስቃሴዎችመወገድ

ስፖርትንናየት/ቤትክበቦችንጨምሮ፣የተማሪንከትምህርት-ተጓዳኝእንቅስቃሴዎችየመሳተፍመብትመከልከል፣ወይምየመስክጉዞመከታተልወይምበት/ቤትዳንስመሳተፍንየመሳሰሉየት/ቤትክንውኖችተሳትፎማገድ።ስነምግባሩየዚህንአይነትምላሽአስገዳጅካደረገው፣ለጎደለውእንቅስቃሴበተማሪውየተከፈሉገንዘብካለናከተቻለመመለስአለባቸው።

ወደቦታውመመለስ/ካሳ በተማሪውስነ-ምግባርምክንያትበሌሎችላይለደረሰጥፋት፣ብልሽት፣ወይምጉዳትተማሪውእንዲክስመጠየቅ።ካሳውበገንዘብወይምተማሪውንበት/ቤትፕሮጀክትስራእንዲሰራበመመደብወይምበሁለቱምሊከናወንይችላል።

በCOMAR13A.08.01.11(D)መሰረት፣አንድተማሪየስቴትወይምየአካባቢህግወይምደንብከጣሰ/ች፣እናበዚያጥሰትምክንያትየት/ቤትንብረትወይምበት/ቤትንብረትላይየነበረየሌላሰውንብረትያበላሸ፣ያፈረሰ፣ወይምዋጋውበጣምእንዲወርድካደረገ/ች፣ከተማሪው/ዋ፣ከተማሪው/ዋወላጅ/አሳዳጊ፣እናከሌሎችአግባብካላቸውግለሰቦችጋርበጉዳዩውይይትካደረገ/ችበኋላ፣ርእሰመምህሩ/ሯተማሪው(ዋ)ንወይምየተማሪው(ዋ)ንወላጅ/አሳዳጊለባለቤቱወደቦታውመመለስ/ካሳያስገድዳል/ታስገድዳለች።የገንዘብካሳከ$2,500ወይምከንብረቱየገበያዋጋግምትወይምከሁሉቱየአነስተኛውንዋጋመብለጥየለበትም።

ተሐድሶ(Restorative)አፈፃጸም፡

በንቃትመልሶየማደስተግባርአወንታዊየት/ቤትአከባቢ(ሁኔታ)ለመመስረትናለመንከባከብእናምበተደራጀ/በተዋቀረሁኔታማህበራዊክህሎቶችንለማስተማርደረጃውንየጠበቀአገልግሎትለመስጠትይጠቅማል።የተሐድሶተግባሮችየሚገለገሉባቸውእርምቶች፣ምላሽ/አፃፋ፣እና፣በተጠቂውላይየተፈፀመጉዳትንጨምሮ፣በአንድክውነትየተቀሰቀሰጉዳትንለመለየትናለማያያዝ፣እናጉዳትያስነሳውንተማሪሁኔታየሚታረምበትንዕቅድማዳበርያናቸው።

በት/ቤት-የሚደረግወይምየማህበረሰብስብሰባ

ተማሪዎችን፣የት/ቤትሰራተኞችንእናበግጭቱየተሳተፉሌሎችንበርእሱለመወያየት፣ጉዳዮችንለመፍታት፣እናመፍትሄዎችለማቅረብመሰብሰብ(ለምሳሌ፡-“DailyRap,”“MorningMeetings”)።

እገዳ(ለአጭርጊዜከት/ቤትውጭ)

ለወላጅ/ለአሳዳጊበማሳወቅበርዕሰመምህርአማካይነትአንድንተማሪበዲስፕሊንማጓደልምክንያትከሦስትቀኖችለማይበልጥጊዜከት/ቤትማባረር።

እገዳ(ለረጅምጊዜከት/ቤትውጭ)

ለወላጅ/አሳዳጊእያስታወቁ፣በዲሲፕሊንጉድለትምክንያቶችየአንድተማሪከት/ቤትከ4እስከ10የትምህርትቀኖችበርእሰመምህሩ/ሯመታገድ።


የዲሲፕሊን እርምጃዎች (..የቀጠለ)

እገዳ(በት/ቤትውስጥ) ለወላጅ/አሳዳጊእያስታወቁ፣በዲሲፕሊንጉድለትምክንያቶችየአንድተማሪበት/ቤትቅጥርግቢውስጥከወቅታዊየት/ቤትፕሮግራምእስከ10ቀናት፣ነገርግንከዚያለማይበልጡቀኖችበት/ቤቱርእሰመምህርመታገድ።

እገዳ(ለረጅምጊዜከት/ቤትውጭ)

ለወላጅ/አሳዳጊእያስታወቁ፣አንድንተማሪከተማሪውመደበኛየት/ቤትፕሮግራምከ11እስከ45የትምህርትቀኖችመታገድ፣ይህምሊሆንየሚችለውበሚቀጥሉትሁኔታዎችብቻነው፡-

1. የት/ቤቶችየበላይተቆጣጣሪ/ተጠሪየሚከተሉትንሲያረጋግጥ፡-ሀ/የተወሰነውየእገዳጊዜከመፈፀሙበፊትየተማሪው/ዋወደት/ቤትመመለስበሌሎችተማሪዎችናሰራተኞችላይከባድጉዳትያደርሳልተብሎየሚታሰብከሆነ፤ወይም

ለ/ተማሪው/ዋበሙሉትምህርትቀንበሌሎችተማሪዎችየትምህርትሂደትያደረገውተደጋጋሚናመጠነሰፊበሆነረብሻ/የትምህርትቀንመዛባትያስከተለ፣እናምሌሎችበቅርብያሉናተገቢየዲሲፕሊንእርምጃዎችተሞክረውውጤትያልተገኘከሆነ።

2. የት/ቤቶችየበላይተቆጣጣሪ/ተጠሪየእጋዳውንወቅትእጅጉንሊያጥርወደሚችልበትጊዜይቀንሳል።

3. ተማሪው(ዋ)ንወደመደበኛአካዴሚያዊፕሮግራምበስኬትእንዲመለስ/እንድትመለስለማድረግት/ቤቱለተወገደ(ች)ውተማሪተመጣጣኝየትምህርትአገልግሎቶችእናተገቢየስነ-ምግባርድጋፍያቀርብለ(ላ)ታል።

ከመማርያክፍልበጊዚያዊነትመወገድ።

ተማሪውን/ዋንከት/ቤቱህንፃሳይርቅ/ሳትርቅከመደበኛየትምህርትፕሮግራምከአንድክፍለጊዜየማይበልጥማስወጣት


ደረጃ1

በመማርያክፍልናበመምህርየሚመሩእርምትምሳሌዎችእነዚህየእርምትእርምጃዎችየተተለሙትለተማሪዎችአክብሮትንአውቀውለሰላማዊአካባቢአስተዋፅኦእንዲያደርጉአግባብያለውስነ-ምግባርለማስተማርነው።መምህራንየተለያዩየማስተማርናየመማርያክፍልንየመምራትስልቶችንተግባራዊእንዲያደርጉይበረታታሉ።ተገቢሲሆን፣ስኬታማመማርናየእርምትእርምጃዎችንውጤትዘላቂነትለማረጋገጥ፣እናምለተማሪውተገቢያልሆኑስነ-ምግባርወይምረብሸኛስነ-ምግባርአስተዋፅኦየሚያደርጉትንሁኔታዎችለመለወጥ፣መምህራንተማሪውንየመደገፍስርአትላይለመሳተፍይችላሉ።እነዚህየስነምግባርእርምቶችበስራላይየሚውሉትደረጃበደረጃመሆንአለበት።

• በመማርያክፍል-የተመሰረቱርምጃዎች(ለምሳሌ፣የቃልእርምት፣በፅሁፍይቅርታ፣ማስታወስ/ሌላእቅጣጫመቀየስ፣ገፀ-ባህርይመስራት፣እለታዊየክንውንማስታወሻ)

• በቁጥጥርስርማዋል• የማገገሚያተግባሮች(በመማርያክፍልየተመሰረቱ)• የእኩያዎችየእርቅሽምግልና• በት/ቤትየተመሰረተግጭትየማስወገድመፍትሄ

• በት/ቤትየተመሰረተስብሰባ• ወላጅን/አሳዳጊንማግኘት(ወለጅ/አሳዳጊንበቴሌፎን፣በኢሜይል፣ወይምበቴክስትመገናኘት)

• ለሌሎችይፋያልሆነበት/ቤትየተመሰረተየመከላከልምክር/ክትትልማድረግ

• ከት/ቤትየምክርአገልግሎትእናመገልገያባለሙያዎችክትትልማድረግ

2ኛደረጃ

በመምህር-የሚመሩ/በአስተዳደርየተደገፉየእርምትምሳሌዎችእነዚህየእርምትርምጃዎችየተተለሙትተማሪዎችአክብሮትንአውቀውለሰላማዊአካባቢአስተዋፅኦእንዲያደርጉተገቢስነምግባርለማስተማርነው።ከነዚህአብዛኛዎቹእርምትርምጃዎችየተማሪውንየስነምግባርማሻሻልድጋፍዘዴዎችንበማዋሃድእናለተማሪውተገቢያልሆነወይምረብሸኛስነምግባርአስተዋፅኦየሚያደርጉሁኔታዎችንለመለወጥየተተለሙናቸው።እነዚህግብረመልሶች፣ባንድበኩልተማሪውንከት/ቤትእንዳይለይእየተደረገ፣በጉዳዩአስከፊነትላይበማተኮርእናወደፊትሊያደርስየሚችለውንከፍተኛጉዳትአስተዋጽኦበመግለፅስነምግባርንየማረምአላማአላቸው።እነዚህግብረመልሶችአገልግሎትላይየሚውሉትደረጃበደረጃመሆንአለበት።ለማንኛውምከባድክውነትወይምየተማሪዎችንጤንነትወይምደህንነትሊነካየሚችልሁኔታዎችንመምህሩ/ሯወደአስተዳደራዊድጋፍማስተላለፍአስፈላጊነው።

በመምህር-የሚመራበመማርያክፍልደረጃሊከናወንይችላል

• በትምህርትክፍልውስጥየተመሰረቱእርምቶች(ለምሳሌ፣የቃልእርምት፣የፅሁፍይቅርታ፣ማስታወስ/ሌላአቅጣጫመቀየስ፣ገፀ-ባህርይመጫወት/መስራት፣እለታዊክንውንመመዝገብ)

• የስነምግባርስምምነት• ወላጅ/አሳዳጊንማግኘት(ወለጅ/አሳዳጊንበቴሌፎን፣በኢሜይል፣ወይምበቴክስትመገናኘት)

• ከት/ቤትየምክርአገልግሎትሰጭ/የመገልገያባለሙያዎችክትትልማድረግ

• በቁጥጥርስርማዋል• ከመማርያክፍልበጊዜያዊነትማስወገድ• የወላጅ/አሳዳጊእናየተማሪስብሰባ(ከመምህርጋር)• ለሌሎችይፋያልሆነእና/ወይምበት/ቤትየተመሰረተየመከላከልተመክሮመስጠት

•ወደተማሪድጋፍቡድንማስተላለፍ• የተሐድሶትግበራ(በመማርያክፍልየተመሰረተወይምበባለሙያየሚስተናገድ)

በመምህርአቅራቢነትበአስተዳደርድጋፍየሚከናወን

•ተግባራዊየስነምግባርግምገማ/የስነምግባርክትትልእቅድ• ስለአደንዛዥእፅአላግባብመጠቀምለምክርአገልግሎቶችማስተላለፍ

• ወደማህበረሰብአገልግሎትድርጅትመምራት/ማስተላለፍ• ወደጤና/የአእምሮጤናአገልግሎቶችመምራት/ማስተላለፍ• የተሐድሶተግባሮች(በመማርያክፍልየተመሰረተወይምበባለሙያየሚሰጥ)

• ልዩየተሳትፎመብቶችንማጣት/ከተጓዳኝእንቅስቃሴዎችመወገድ

• ወደቦታውመመለስ/ካሳ• የማህበረሰብአገልግሎት• በት/ቤትየተመሰረተወይምበውጭየተካሄደየግጭትመፍትሄ• በት/ቤትየሚካሄድወይምየማህበረሰብስብሰባ• በእኩዮችየሚደረግየእርቅሽምግልና

የምላሽደረጃዎች

እንደየሁኔታዎቹለደረሰውመዘዝየሚመጥንየማስተካከያእርምጃለመውሰድእንደሚከተለውከአንድበላይየምላሽደረጃዎችተዘርዝረዋል።


የምላሽ ደረጃዎች (..የቀጠለ)

ደረጃ 3

በአስተዳደርየተደገፉእናወይምየማስወገድአፃፋምሳሌዎችእነዚህአፃፋዎችስኬታማመማርንለማረጋገጥናእናለተማሪውተገቢያልሆነወይምረብሸኛስነ-ምግባርአስተዋፅኦየሚያደርጉሁኔታዎችንለመለወጥያገለግላሉ።የእነዚህእርምቶችዓላማ፦በአንድበኩልተማሪውንከት/ቤትእንዳይርቅ/እንዲቆይእያደረጉ፣ነገርግንያደረሰው/ችውጥፋትላይበማተኮርእናወደፊትሊያደርስየሚችለውንከባድጉዳትበመግለፅስነ-ምግባርንየማረምዓላማአላቸው።እነዚህእርምቶችበት/ቤት-ውስጥከክፍልትምህርትማገድወይምበት/ቤትውስጥጣልቃ-ገብክትትልንሊያካትቱይችላሉ።ለስነምግባርእርምጃተገቢምላሽየመስጠትብቃቱቸልሳይባልየዚህአይነቱእገዳበተቻለመጠንመቀነስአለበት።እነዚህየእርምትእርምጃዎችበተግባርላይመዋልያለባቸውደረጃበደረጃከአስተዳደርድጋፍጋርመሆንአለበት።

• በትምህርትክፍልውስጥየሚወሰዱየእርምትእርምጃዎች(ለምሳሌ፦የቃልእርምት፣በፅሁፍይቅርታእንዲጠይቅ/እንድትጠይቅ፣ማስታወሻ/ሌላአቅጣጫማሳየት፣ገፀባህርይ-መስራት፣የእለታዊክንዋኔማስታወሻ)

• የስነ-ምግባርስምምነት• የማህበረሰብአገልግሎት• የወላጅ/አሳዳጊእናየተማሪስብሰባ(ከአስተዳዳሪጋር)• ይፋያልሆነ/ይፋለመከላከልየሚደረግቁጥጥር(ክትትል)• ወደማህበረሰብአገልግሎትድርጅትመምራት/ማስተላለፍ• ወደተማሪድጋፍቡድንማስተላለፍ• ቁጥጥርስርማድረግ• ከትምህርትክፍልበጊዚያዊነትማስወገድ• ት/ቤትውስጥመታገድ•ት/ቤትውስጥጣልቃገብክትትል

• የማህበረሰብመሰባሰብ•ተግባርዊየስነ-ምግባርግምገማ/የስነ-ምግባርክትትልእቅድ• በት/ቤትወይምበውጭየሆነግጭትመፍታት•ሱስየሚያስይዙነገሮችንያለአግባብመጠቀምንለምክርአገልግሎቶችማስተላለፍ

• ወደጤና/የአእምሮጤናአገልግሎቶችመላክ/ማስተላለፍ• የተሐድሶተግባሮች(በመማርያክፍልየተመሰረተወይምበባለሙያየሚሰጥ)

• ልዩየተሳትፎመብቶችንማጣት/ከትምህርትውጭእንቅስቃሴዎችመወገድ

• ወደቦታውመመለስ/ካሳ

4ኛደረጃ

በአስተዳደርየተደገፉእናለአጭርጊዜከትምህርትቤትውጪየመወገድየእርምትእርምጃምሳሌዎች፦

እነዚህየእርምትእርምጃዎችተማሪው/ዋት/ቤትውስጥእያለ/ችአሳሳቢየስነ-ምግባርጉድለቶችንማረምንይመለከታሉ።ሲያስፈልግ፣እንደስነ-ምግባሩሁኔታሆነወይምለወደፊትለሚደርስከፍተኛጉዳትምክንያት፣ተማሪውከት/ቤቱአካባቢሊወገድይችላል።እነዚህየእርምትእርምጃዎችራስንበራስየማበላሸትናየአደገኛስነ-ምግባርሁኔታዎችንበመቆጣጠርየት/ቤትንደህንነትያራምዳሉ፣እናምደረጃበደረጃእናከአስተዳደርድጋፍጋርመተግበርአለባቸው።

• የወላጅ/አሳዳጊእናየተማሪስብሰባ(ከአስተዳዳሪጋር)• ልዩየተሳትፎመብቶችንማጣት/ከትምህርትውጭእንቅስቃሴዎችመወገድ

• ወደቦታውመመለስ/ካሳ• በት/ቤትውስጥመታገድ•ተግባራዊየስነ-ምግባርግምገማ/የስነ-ምግባርክትትልርምጃእቅድ

•ይፋየማማከር/ማሰልጠን/ማበረታታትዕቅድ• የአጭርጊዜከት/ቤትውጭእገዳ(1-3ቀኖች)• የማገገምድርጊቶች(በመማርያክፍልወይምበባለሙያየሚስተናገድ)

ደረጃ 5

ለረጅምጊዜበአስተዳደርየተደገፉእናከት/ቤት-ውጭየማስወገድ፣እናወደሚመለከተውየማስተላለፍእርምጃምሳሌዎች

እነዚህየእርምትእርምጃዎችበስነ-ምግባሩከባድነትናለወደፊትያስከትላልተብሎየሚገመትከባድጉዳትምክንያትአንድንተማሪከት/ቤትአካባቢለተራዘመጊዜማስወገድ።ተማሪው/ዋ/ንተጨማሪየተደራጀመዋቅርናአገልግሎቶችባሉበትበደህናአካባቢማቆየትንሊያካትትይችላል።እነዚህየሥነ-ሥርዓትእርምጃዎችራስንበራስየበማበላሸትናየአደገኛስነ-ምግባርሁኔታዎችንበመቆጣጠርየት/ቤትንደህንነትያራምዳሉ።እናምደረጃበደረጃእናከአስተዳደርድጋፍጋርተግባርላይመዋልአለባቸው።

• የማቅናት/የተሐድሶተግባር(በመማርያክፍልየተመሰረተወይምበባለሙያየሚስተናገድ)

• ተጨማሪእርምጃእንዲወሰድማስተላለፍ• ወደአማራጭትምህርትመምራት•ወደተማሪየድጋፍቡድንመምራት• ወደቦታውመመለስ/ካሳ•ልዩየተሳትፎመብቶችንማጣት/ከትምህርትውጭእንቅስቃሴዎችመወገድ

• ከት/ቤትውጭእገዳ• ረጅምጊዜ(4-10ቀኖች)• የተራዘመ(11-44ቀኖች)

•ማባረር(ከመደበኛየትምህርትፕሮግራምለ45ቀናትወይምለሚበልጥጊዜማስወገድ)


የዲሲፕሊንእርምጃሰንጠረዥ

የዲሲፕሊንእርምጃሰንጠረዥ/Matrixየተመሰረተውበሜሪላንድስቴትየትምህርትቦርድየስነምግባርህግነው።ከMCPSወቅታዊየዲሲፕሊንፍልስፍና፣እንዲሁምከሚመለከታቸውወገኖችአስተያየትጋርለማቀናጀትየተወሰኑክለሳዎችተደርገዋል።ሰንጠረዡ/Matrixተገቢላልሆነረባሽየተማሪስነምግባርደረጃቸውንየጠበቁመወሰድያለባቸውተከታታይሃሳቦችንያቀርባል፤የት/ቤትሰራተኞችየሁኔታዎችንአጠቃላይይዞታበማገናዘብየቦርድመመርያዎችን፣የMCPSደንቦችን፣እንዲሁምአግባብያላቸውየፌደራልናየስቴትህጎችንየሚያከብርየዲሲፕሊንእርምጃዎችንመውሰድይችላሉ።ሰንጠረዡሊደርሱየሚችሉተገቢያልሆኑወይምረብሻ-ነክስነምግባሮች(በስቴትማገጃኮድየተለዩ)እናተገቢጣልቃእርምጃዎችወይምውጤቶችንዝርዝርይዟል።ዓላማውአምስትየተለያዩእርከኖችያሉትየድጋፍ፣የማስወገጃ፣እናለተማሪዎችተገቢያልሆኑወይምረብሻ-ነክስነምግባሮችአስተዳደራዊእርምጃቀደምብሎከተሰጠውመግለጫእናሰንጠረዥጋርአብሮስራላይእንዲውልነው።

በዲሲፕሊንእርምጃሰንጠረዥውስጥየተገለፁትየዲሲፕሊንደረጃዎችበሚከተለውአኳኋንስራለይመዋልአለባቸው፡-

• ተገቢላልሆነወይምረብሻ-ነክስነምግባርአንድወይምከዚያበለይየዲሲፕሊንእርምጃሲመረጥ፣የት/ቤቱሰራተኛያንንየስነምግባርእርምጃበሰንጠረዡውስጥማግኘትአለበት።ሊደርሱየሚችሉጥሰቶችየተጠቀሱምሳሌዎችን፣ነገርግንበነሱሳይወሰን፣ያካትታል።

• ተገቢያልሆነወይምረብሻ-ነክስነምግባርየመጀምርያሲሆን፣የት/ቤትሰራተኛመጀመርያማገናዘብያለበትየዲስፕሊንእርምጃከሰንጠረዡውስጥለዚያስነምግባርከሁሉምአነስተኛውንደረጃነው(አንድወይምከዚያበላይከሁሉምበታችደረጃከሚገኙትጣልቃ-ገብወይምየዲሲፕሊንእርምጃዎች)።

• ይኸውስነምግባርበዚያውየትምህርዘመንተደግሞከሆነ፣የት/ቤትሰራተኛማገናዘብያለበትበሰንጠረዡከተመለከተውየሚቀጥለውከፍያለደራጃውስጥበአንዱወይምከዚያበላይጣልቃ-ገብወይምየዲስፕሊንእርምጃዎችንነው።

• ሰራተኛችተማሪውንከመማርያክፍልማስወገድንሊያካትቱከሚችሉከፍተኛደረጃዎችከመሄዳቸውበፊትበርካታዝቅተኛደረጃጣልቃ-ገብእርምጃዎችንተግባራዊእንዲያደርጉይበረታታሉ።

• ርእሰመምህሩየተለየሁኔታመኖሩንካመነበት/ካመነችበት፣በተማሪዎችላይወይምበሠራተኞችላይጉዳት/ጥቃትመድረሱአይቀሬነቱንካረጋገጠበሰንጠረዡላይከሚገኘውከፍተኛውንወይምዝቅተኛውንየዲስፕሊንቅጣትእርምጃከመውሰዱአስቀድሞየትም/ድጋፍእናእድገትተባባሪየትምህርትኃላፊዎችቢሮማማከርይኖርበታል።


በመጀመርያከዝቅተኛውደረጃመነሳትያስፈልጋል፣ከዚያምእንደጥፋቱከፍተኛነትእናውስብስብነት፣ከእድሜእናድግግሞሽካለየተመጣጠነየእርምትእርምጃይወሰዳል።

ተገቢያልሆነወይምአዋኪስነምግባር(በስቴትእገዳ

ኮድየተለየ)

ደረጃ1በመማርያክፍልናበመምህርየሚመሩርምጃዎች(ለምሳሌ፡በፅሁፍይቅርታመጠየቅ፣ከት/ቤት

የምክርአገልግሎትሰጭጋርመወያየት፣መታሰር)

ደረጃ2በመምህሩ-የሚመራ/ወደቀጣይደረጃማስተላለፍእናበአስተዳደርየተደገፉእርምጃዎች(ለምሳሌ፣የማህበረሰብአገልግሎት፣የጓደኞችገላጋይነት፣ከመማርያክፍልጊዝያዊ

እገዳ)

ደረጃ3በአስተዳደርየተደገፈእናወይምየማስወገድእርምጃዎች(ለምሳሌ፡የተሐድሶተግባሮች፣በት/ቤትውስጥእገዳ፣በት/ቤትውስጥ

ጣልቃ-ገብእርምጃዎች)

ደረጃ4በአስተዳደርየተደገፉእናለአጭርጊዜከት/ቤትውጭየማሰናበትእርምጃዎች(ለምሳሌ፣የተሐድሶተግባሮች፣የመምከር/የማሰልጠንፕሮግራሞች፣የአጭር

ጊዜእገዳ)

ደረጃ5የረጅምጊዜበአስተዳደርየተደገፉ፣ከት/ቤትማሰናበት፣እናወደሌላየማስተላለፍእርምጃዎች(ለምሳሌ፣ለረጅምጊዜእገዳ፣ማሰናበት፣ወደሌላአማራጭትም/

መላክ)

ክፍል/ትምህርትማቋረጥ(101)

ት/ቤትከደረሱበኋላየተፈቀደምክንያትሳይኖርከክፍልመቅረት።1፣2

ት/ቤትከደረሱበኋላበተከታታይየተፈቀደምክንያትሳይኖርከክፍልመቅረት።

መዘግየት/ማርፈድ(102)የሚዘገዩ/የሚያረፍዱየኤሌሜንታሪተማሪዎችየከበደቅጣትወይምየማግለልርምጃመሰጠትየለባቸውም፣ነገርግንወላጆቻቸው/አሳዳጊዎቻቸውእንዲያውቁትመደረግአለበት።

የተፈቀደምክንያትሳይኖርወደክፍልወይምወደት/ቤትከአንድጊዜበላይዘግይቶመድረስ።1,2

ወደመማርያክፍልወይምት/ቤትየተፈቀደምክንያትሳይኖርአዘውትሮዘግይቶመድረስ።1,2

ወስላታነት/ዋልጌነት(103)የአንደኛደረጃእናየመካከለኛደረጃተማሪዎችሕጋዊምይሆንሕጋዊባልሆነምክንያትበተደጋጋሚየሚያረፍዱ፣ወይምየሚቀሩከሆነተገቢጣልቃ-ገብነትመደረግአለበት።በርእሰመምህሩት/ወይምተወካይፈቃድ/እውቅናአዘውትረውየሚቀሩተማሪዎችዘወትርየመቅረትባህሪያችውንለማረምወደሚያስችልየት/ቤትሰራተኛወይምከት/ቤትውጭየሚመለከታቸውኤጀንሲዎችመላክአለባቸው።አምስትጊዜወይምከዚያበላይያለምክንያትየቀሩተማሪዎችከት/ቤትትምህርትላይያለመገኘታቸውንየሚገልጽደብዳቤይሰጣቸዋል።*MCPSደንብJEA-RA{113}፣StudentAttendance/የተማሪክትትልይመልከቱ።

ባልተፈቀደምክንያትከት/ቤትመቅረት።1፣2

ወስላታ/ዋልጌመሆን።3

1አንድተማሪ"ት/ቤትያለመከታተልጋርበተያያዙጉድለቶችምክንያትብቻ"ከት/ቤትሊታገድወይምከት/ቤትሊሰናበትአይችልም።MD.ANN.CODE,EDUCATION§7-305.ይህበዚህገፅበተዘረዘሩትየስነ-ምግባርጉድለቶችላይተፈጻሚይሆናል፡-ከክፍልመቅረት፣መዘግየት፣እናዋልጌነትተግባራዊይሆናል። 2 ለመቅረትተቀባይነትያላቸውምክንያቶችየሚያካትቷቸውየተማሪህመም፣የተማሪየቅርብዘመድመሞት፣አደገኛየአየርሁኔታዎች፣አስቸኳይሁኔታዎች፣የሀይማኖትበዓላት፣እናሌሎችተለይተውየሚታወቁአጋጣሚዎችናቸው።COMAR. 13A.08.01.03. 3. ተማሪ“ዋልጌ”የሚባለው፦አንድተማሪበማንኛውምሩብአመትከ8ቀኖችበላይ፣በአንድሴሚስተር15ቀኖች፣ወይምበትምህርትአመትውስጥ20ቀኖች(በግምት10%)በላይያለፈቃድ/ከህግውጭሲቀር/ስትቀርነው።MD. ANN.CODE, EDUCATION § 7-355.




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ጊዜእገዳ)


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ብልግና/ድፍረት*ታዛዥአለመሆንከድፍረትጋርተጠቃልሏል።

ተገቢያልሆኑወይምጎጂየማፌዝምልክቶች፣የቃልወይምየፅሁፍአስተያየቶች፣ወይምምልክቶችለሌሎችማድረግ(ለምሳሌ፣የቃልስድብ፣እርግማን፣መልሶመጨቃጨቅ)።

በተደጋጋሚወይምያለማቋረጥየመምህራን፣የሰራተኞችወይምየአስተዳዳሪዎችመመሪያዎችንመቃወምወይምአለመታዘዝ።

ረብሻ(704)ስነምግባሩየማያቋርጥናልምድከሆነእናምበመማርያአካባቢታላቅተጽእኖካደረገአጉልድፍረትወደረብሻሊሸጋገርይችላል።

የመማርአካባቢንሰላምበሚነሳመለስተኛመጥፎስነምግባርመጠመድ።

ያለማቋረጥወይምአዘውትሮከትምህርትትኩረትበሚነሳስነምግባርመሳተፍ/ማከናወን(ለምሳሌ፣ያለተራመናገር፣ትናንሽነገሮችመወርወር፣መራገጥ)

ከማስተማርናከመማርየሚያዘናጋእናየሌሎችንደህንነትየሚነካ(ለምሳሌ፣ጎጂነገሮችንመወርወር፤አነሳሽቴክስቶች/የማህበራዊሚድያመልእክቶችንመላክወይምመለጠፍ፤ቪድዮዎች፤የእሳትአደጋልምምድ/ስልጠናመረበሽ፤በፈተናወቅትማቋረጥ፤ሰራተኞችንመዝለፍ)ከመካከለኛወደአሳሳቢስነምግባርመሳተፍ።

በግልኤሌክትሮኒካዊመሳርያዎችአላግባብመጠቀም(802)በአስቸኳይጊዜሁኔታወይምአስቀድሞበተፈቀደምክንያትየመገልገያዕቃመጠቀምንማስወገድ።በስልክ/ኢንተርኔትበመሣሰሉትነገሮችማስፈራራትወይምበማህበራዊመገናኛአውታሮችማስፈራራትበሌሎቹየስነምግባርሁነቶችተካትቷል።4

*MCPSRegulationCOG-RA{127}፣የግልሞባይልመገልገያዎችይመልከቱ

የግልሞባይልንመጠቀምወይምክፍትማድረግተማሪው/ዋማስጠንቀቂያከተሰጠው/ከተሰጣትበኋላ

በእምቢተኝነትየግልሞባይል/የእጅስልክንየትምህርትቤትሕግንበመፃረርመጠቀም

የአለባበስኮድ(706)የMCPSደንብJFA-RA፣የተማሪመብቶችናሀላፊነቶች፣የአለባበስስነ-ስርዓቶችንይገልፃል።

ማስጠንቀቂያከተሰጠው/ከተሰጣትበኋላየአለባበስንስነ-ስርአትየሚጥስተማሪ።

ማስጠንቀቂያከተሰጠው/ከተሰጣትበኋላየአለባበስንስነ-ስርአትደጋግሞየሚጥስተማሪ።

4የሌሎችንየግልሕይወትየሚነኩነገሮች፤የተማሪዎችንጤንነትወይምደህንነትየሚጎዳ፣ነውር/አስፀያፊነገርወይምስምየሚያጎድፍነገር፣የት/ቤትንሥራየሚያደናቅፍከሆነ፣የሌሎችንሥራየሚያሰናክልከሆነ፣ወይምየንግድማስታወቂያከሆነየግልሞባይል(PMD)በመጠቀምመረጃማስተላለፍአይቻልም።5PMDማለት፤ማናቸውምከሞንጎሞሪካውንቲየሕዝብት/ቤቶችውጭ(non-MCPS)የተገኘበቃል፣በቪድዮ፣ወይምበቴክስትመልክቶችንለማስተላለፍእናለመቀበል/ለመለዋወጥመጠቀሚያ/መገልገያነው።ሞባይልስልኮች፣e-readers፣ታብሌቶች(tablets)፣የግልኮምፒውተሮች፣ወይምሌሎችድምፅመቅጃና/ማጉያያላቸው፣ካሜራዎችእናየመሳሰሉትሁሉPMDsይቆጠራሉ።




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አልኮሆል(201)እንደማንኛውምየዲስፕሊንድለትበመገንዘብ፣ለመከላከልናለማረም/ለማከም፣ት/ቤቱለሞንጎሞሪካውንቲየጤናእናየሰብአዊአገልግሎቶችመምርያ፣ወደማህበረሰብአገልግሎት፣"MontgomeryCountyDepartmentofHealthandHumanServices,acommunityprovider"ወይምአንድየMCPSፕሮግራምመላክይኖርበታል።*ይመልከቱየMCPSደንብIGO-RA፣አልኮል፣ትምባሆ፣ሌላየአደንዛዥእፅመጥፎአጠቃቀምስለሚመለከታቸውተማሪዎችመመርያ

በአልኮልመስከር።6,8

አልኮልመጠቀምወይምይዞመገኘት6,8

አልኮልማሰራጨት/መሸጥ።7

የሚጨሱእፆች(202)እንደማንኛውምየስነስርአትርምጃአወሳሰድ፣ት/ቤቱለመከላከልና፣ለማረም/ማከም፣ወደMCPSየጤናእናየሰብአዊአገልግሎቶች፣የማህበረሰብአገልግሎት፣ወይምወደአንድፕሮግራምማስተላለፍይኖርበታል።*ይመልከቱየMCPSደንብIGO-RA፣አልኮል፣ትምባሆ፣ሌላየአደንዛዥእፅመጥፎአጠቃቀምስለሚመለከታቸውተማሪዎችመመርያ

በሚጨሱእፆችመስከር።6,8

በሚጤሱእፆችመጠቀምወይምይዞመገኘት።6,8

የሚጤሱእፆችማሰራጨት/መሸጥ7

6 አንድ(ዲት)ልጅበአልኮል፣እፆች፣ወይምበሌሎችነገሮችተበክሎ/ላከተገኘ/ች፣እናምበት/ቤቱውስጥየጤናአገልግሎቶችከሌሉ፣ልጁን/ልጂቱንወደቤትመላክናወደሞንጎሞሪካውንቲ(MontgomeryCounty)የጤናናየሰብአዊአገልግሎቶችመምርያወይምወደማህበረሰብየጤናአገልግሎትማስተላለፍአስፈላጊሊሆንይችላል።ተማሪው(ዋ)ንወደቤትከመላክበፊት፣ተማሪው(ዋ)የት/ቤቱንግቢሲለቅ/ስትለቅበአንድየቤተሰብአባልወይምለመርዳትበሚችልግለሰብመታጀቧንለማረጋገጥት/ቤቱጥንቃቄመውሰድያስፈልጋል።የሞንጎሞሪካውንቲየህዝብት/ቤቶችደንብMCPSPolicyIGNአልኮል፣ትምባሆ፣እናሌሎችጎጂመድሃኒቶችህገ-ወጥአጠቃቀምበሞንጎሞሪካውንቲት/ቤቶችመከልከል(PreventingAlcohol,Tobacco,andOtherDrugAbuseinMontgomeryCountyPublicSchools)በተጨማሪይመልከቱ። 7የትምህርትቤትዲስፕሊንማክበርንበተመለከተማሠራጨትየሚባለው፦የአልኮል፣በአፍ/በአፍንጫየሚሸተቱነገሮች፣ወይምመድሃኒቶች/የተከለከሉእፆችሽያጭማካሄድወይምለመሸጥማሰብንይመለከታል። 8የአካልጉዳተኝነትላለባቸውልጆችመረጃነትብቻ፣ code 892. ለአካለስንኩላንየ“ህገ-ወጥመዳኒቶች”ህጋዊፈቃድባላቸውየጤናባለሙያዎችቁጥጥርወይምየፌደራልሕግእንደሚያዘውሌሎችቁጥጥርየሚደረግባቸው፡መዳኒቶችተቆጣጣሪባለሥልጣንፈቃድየሚወሰዱናቸው።




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እገዳ)




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እፆች/የተከለከሉነገሮች(203)እንደማንኛውምየስነስርአትርምጃ፣ለመከላከልናለማረም/ለማከም፣ት/ቤቱየMontgomeryCountyየጤናእናየሰብአዊአገልግሎቶችመምርያ፣የማህበረሰብአገልግሎት፣ወይምወደአንድየMCPSፕሮግራምማስተላለፍይኖርበታል።*የMCPSደንብIGO-RA፣አልኮል፣ትምባሆ፣ሌላየአደንዛዥእፅመጥፎአጠቃቀምስለሚመለከታቸውተማሪዎችመመርያይመልከቱ።

ያልተፈቀደአጠቃቀም፣መያዝ/ይዞመገኘት፣ወይምህጋዊባልሆኑመድሀኒቶችመበከል/መመረዝ/መስከር6,8,9(ለምሳሌ፣በሀኪምየታዘዘወይምያልታዘዘመድሀኒት)።

ሕገ-ወጥመድኃኒቶችንመያዝ/ይዞመገኘትወይምመበከል/መመረዝ/መስከር6,8,9

ህገ-ወጥያልሆኑወይምህገ-ወጥመድሀኒቶችንማሰራጨትወይመሸጥ።67

ትምባሆ(204)እንደማንኛውምየስነስርአትርምጃ፣ለመከላከልናለማረም/ለማከም፣ት/ቤቱለሞንጎሞሪካውንቲ(MCPS)የጤናእናየሰብአዊአገልግሎቶችመምርያ፣የማህበረሰብአገልግሎት፣ወይምወደአንድየMCPSፕሮግራምማስተላለፍይኖርበታል።*MCPSደንብIGO-RA፣ተማሪዎችንየሚያካትትየአልኮል፣ትምባሆ፣የሌላአደንዛዥእፅ/መድሀኒትህገወጥአጠቃቀምእናMCPSደንብCOF-RA{169}፣አልኮል፣ትምባሆእናሌሎችእፆችበMCPSንብረትይመልከቱ።

ትምባሆ/ኢ-ሲጋራዎችመጠቀምወይምይዞመገኘት።

መረጃለመያዝዓላማ፣አካለስንኩልነትላለባቸውተማሪዎችብቻየሚያገለግልcode 891 ቁጥጥርየሚደረግባቸውእፆችተብለውበመርሀግብሮችየተመዘገቡመድኃኒቶችወይምእፆችንስለመሸጥበ21U.S.C.§812;21C.F.R.pt.1308




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እገዳ)




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በትምህርትማጭበርበር/አለመታመን(801)*MCPSደንብIKA-RA፣ማርክአሰጣጥናዘገባ/GradingandReportingስለማርክውጤቶችይመልከቱ።

የሌላሰውንስራወይምሀሳብመውሰድንየመሰለየራስእስመስሎማቅረብ(3ኛ-12ኛክፍልተማሪዎች)፤የመምህርወይምየወላጅ/አሳዳጊፊርማየመሰለየሀሰትተግባር፣ወይምማታለል።

በግምገማዎችወይምበሌሎችማርክየተሰጠባቸውስራዎችላይየተያዙመረጃዎችመጋራትወይምማሰራጨት።

የሞንጎሞሪካውንቲየሕዝብት/ቤቶችን(MCPS)የኮምፒውተርአውታርወይምፈተናዎችንመሞዳሞድወይምሌላሲሞዳሞድማገዝ።

በተደጋጋሚወይምበስፋትግምገማ/ፈተናየሚሰጥባቸውንመረጃዎች/ኢንፎርሜሽንማሠራጨት

ስርቆሽ(803)ት/ቤቶችየሚከተሉትንታሳቢዎችማገናዘብአለባቸው።

•የተማሪእድሜ

•ንብረቱንለመውሰድየተማሪውአላማ

•የንብረቱዋጋበገንዘብቢተመን፣

•ተማሪውሆንብሎአስቀድሞየጠነሰሰውሳይሆን፣በወቅቱአጋጣሚሁኔታፈፅሞትእንደሆነ

•ተማሪውንብረቱዋጋያለውናለመተካትውድመሆኑንያውቅእንደሆነ

•ንብረቱተመልሶወይምተገኝቶእንደሆነ

ባለቤቱሳይፈቅድእና/ወይምሳያውቀውየሌላንንብረትመውሰድወይምማግኘት።

ያለማቋረጥወይምበዘልምድየሌላንሰውንብረትያለባለቤቱፈቃድእና/ወይምባሌቤቱሳያውቅመውሰድወይምማግኘት።

ስርቆቱንበተለይከባድየሚያደርገውበተዘረዘሩትታሳቢዎችሆኖ፣የሌላንሰውንብረትያለባለቤቱፈቃድእና/ወይምባሌቤቱሳያውቅመውሰድወይምማግኘት።




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እገዳ)




ጊዜእገዳ)


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የንብረትመውደም(806)ት/ቤቶችየሚከተሉትንታሳቢዎችማገናዘብአለባቸው፡-

•የወደመውንብረትየገንዘብዋጋ

•ተማሪውንብረቱዋጋያለውናለመተካትውድመሆኑንያውቅእንደሆነ

•የተማሪውእድሜ

•ተማሪውሆንብሎአስቀድሞየጠነሰሰውሳይሆን፣በወቅቱአጋጣሚሁኔታፈፅሞትእንደሆነ

•ተማሪውንብረቱንያወደመበትምክንያት

ድንገተኛጉዳትማድረስ።

የሚወሰደውየሥነ-ሥርዓትርምጃየሚወሰነውበተዘረዘሩትታሳቢዎችመሰረትሆኖ፣በሞንጎሞሪካውንቲየሕዝብት/ቤቶች(MCPS)፣ሰራተኞች፣ወይምሌሎችተማሪዎችንብረትላይሆንብሎጉዳትማድረስ።

ወሲባዊተግባር(603)እንደማንኛውምየስነስርአትርምጃ፣የት/ቤቱሰራተኞችተማሪዎችንወደሚመለከተውየምክርአገልግሎትመምራትአለባቸው።

ፆታነክየሆነተገቢያልሆነስነምግባርማከናወን(ለምሳሌ፣አካልማጋለጥ፣ተገቢያልሆኑፆታነክቴክስቶችመላላክ)።

የግብረስጋጥቃት(601)እንደማንኛውምየስነስርአትርምጃ፣የት/ቤቱሰራተኞችተማሪዎችንወደሚመለከተውየምክርአገልግሎትመምራትአለባቸው።

ሌላውንለግብረስጋግንኙነትየሚያስገደድዓይነትበአካልናስነምግባር።

ፆታዊወከባ(602)እንደማንኛውምየስነስርአትርምጃአካል፣ት/ቤቶችየተሃድሶተግባርየመሳሰሉስልቶችአስፈላጊነትላይማተኮርአለባቸው።*BoardPolicyACFandMCPSRegulationACF-RA,ፆታዊጥቃት/ማስፈራራትBoardPolicyJHFandMCPSRegulationJHF-RAበጉልበትማጥቃት/መጨቆን፣ትንኮሳ፣ማስፈራራት/ማስገደድእናMCPSForm230-35,{የጥቃት፣የትንኮሳ፣የማስፈራራት/ማስገደድጥቆማቅጽይመልከቱ።

ያልተፈለጉየፍትወትሙከራዎች፤ለፍትወተስጋለመፈጸምማባበል፣እናወይምሌላተገቢያልሆነየቃል፣የፅሁፍ፣ወይምወደግብረስጋየሚያነሳሳአካላዊስነምግባር፤ወደሌሎችየተነጣጠረበተመሳሳይተገቢያልሆነየኤሌክትሮኒክመሳሪያዎች/ማህበራዊሚድያአጠቃቀም።(ተገቢእርምጃናሲወሰዱ፡እድሜ፣የክፍልደረጃ፣የእድገት/የብስለትደረጃ፣የቀድሞጥፋቶች፣ሆነተብሎእናአልያምአጋጣሚሁኔታዎችግንዛቤውስጥእንዲወሰዱያስፈልጋል።)




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ጊዜእገዳ)


መላክ)

ማሸማቀቅ/ወከባእንደማንኛውምየስነስርአትርምጃአካል፣ት/ቤቶችየተሀድሶተግባርየመሳሰሉስልቶችአስፈላጊነትላይማተኮርአለባቸው።*የቦርድመመርያJHF፣የMCPSደንብJHF-RA፣ማሸማቀቅ፣ወከባ፣ወይምማስፈራራት፣እናየMCPSቅጽ230-35{192}፣የማሸማቀቅ፣ወከባ፣ወይምማስፈራራትቅጽይመልከቱ።

ከተማሪትምህርታዊጥቅምች፣እድሎች፣ወይምትጋት፣ወይምከተማሪአካላዊወይምየስነልቦና/psychologicalደህንነትንየሚጎዳ/የማይጣጣምጣልቃበመግባትባይተዋርየትምህርትአካባቢየሚፈጥር፣የቃል፣አካላዊ፣ወይምየፅሁፍወይምሆንተብሎየሚደረግኤሌክትሮኒካዊግንኙነትየሚያካትትሆንተብሎየሚደረግስነምግባር፣እናም—

(1)ወይም(ሀ)ሆነብሎበመነሳሳትወይምከግልባህርይተነሳሽነትዘር፣ጎሳ፣ቀለም፣የትውልድሃረግ፣ብሄራዊማንነት፣ሃይማኖት፣የተሰዳጅነትሁኔታ፣ፃታ፣ፆታዊመገለጫ፣የፆታማንነት፣የቤተሰብ/የወላጆችአቋም፣የጋብቻሁኔታ፣ዕድሜ፣የአካልወይምየአእምሮዘገምተኝነት፣ድህነትእናየማህበራዊኢኮኖሚያዊደረጃ፣ቋንቋ፣ወይምበሕግየተከለከሉሁኔታዎች፣ወይም(ለ)ማስፈራራትወይምማስገደድ

እና

(2)ወይም(ሀ)በትምህርትቤትውስጥየሚፈጸም፣ት/ቤትበሚያስተዳድረውንብረት/ዝግጅትላይውስጥየሚፈጸም፣ወይምበት/ቤትአውቶቡስ፣ወይም(ለ)በከፍተኛደረጃየት/ቤትንሥራማስተጓጎል

በማናቸውምየኤሌክትሮኒክሚዲያበመጠቀም"Cyberbullying"ትንኮሳ፣ማጥቃት፣ማስፈራራት፣ማስገደድበኤሌክትሮኒክስሚዲያጥቃት፣ትንኮሳ፣ማስፈራራት/ማስገደድማለት“Cyberbullying”በስልክ፣በሞባይልስልክ፣በኮምፒውተር፣በታብሌት፣እናበማህበራዊሚዲያድረ-ገጾችየሚተላለፉለማለትነው

ዛቻለጎልማሳ(403)

ዛቻለተማሪ(404)የዛቻቋንቋ(የቃልወይምየፅሁፍ/ኤሌክትሮኒክ፤በውስጠታዋቂወይምበግልፅ)ወይምበሰራተኛአባል፣ተማሪ፣ወይምሌላላይያተኮረአካላዊእንቅስቃሴ።

ማስገደድ/ማስፈራራት(406)ት/ቤቶችየዛቻሁኔታመገምገምአለባቸው።

አንድሰውንብረቱንእንዲያስረክብበዛቻ፣ማስፈራራት፣ወይምበሃይል(ያለመሳርያ)መጠቀም።

አንድሰውንብረቱንእንዲያስረክብበዛቻ፣ማስፈራራት፣ወይምበሃይል(በመሳርያ)መጠቀም።

የውሸትአደጋጥሪ(502)ያለምንምምክንያትየእሳትወይምሌላአይነትአደጋማስጠንቀቂያመቀስቀስ፣በቴሌፎንምሆነበግለሰብደረጃ(ለምሳሌ፣የእሳትኣደጋማስጠንቀቂያመጥርያበመለኮስ፣በ911ያለአግባብመደወል)፤የእሳትማጥፍያመሳርያያለምንምምክንያትመርጨት/ማርከፍከፍ።




ኮድየተለየ)




እገዳ)




ጊዜእገዳ)


መላክ)

የቦምብዛቻ(502)ት/ቤትየዛቻግምገማማካሄድእናተማሪዎችንለምክርማስተላለፍ።

የቦምብዛቻማድረግወይምበት/ቤትተኩስየመክፈትማስፈራራት።

ህግ/ደንብመጣስ(804) በእገዳወቅትምሆነከስንብትበኋላ፣ያለፈቃድበት/ቤትንብረትላይመገኘት።

ድብድብ/ግጭት(405)

በጎልማሳላይአደጋ(401)

ተማሪላይአደጋ(402)ት/ቤቶችየሚከተሉትንጨምረውበርካታታሳቢዎችንማገናዘብአለባቸው፡-•ተማሪውአስቀድሞያሰበው/ያቀደውሳይሆንበወቅቱባጋጠመሁኔታተነሳስቶፈፅሞትእንደሆነ

•ተማሪውበቃልተገፋፍቶከሆነወይምተማሪውሌሎችንለጠብ/ለድብድብገፋፍቶከሆነ

•ተማሪውራስንለመካላከልአድርጎትአንደሆነ

•ተማሪውበድብድብጠብውስጥጣልቃገብቶነበርወይ

•የተማሪውእድሜ*BoardPolicyJHF,MCPSRegulationJHF-RA,ማስፈራራት፣ትንኮሳ፣ማስገደድእናMCPSForm230-35,ማስፈራራት፣ትንኮሳ፣ማስገደድሪፖርትማድረጊያቅጽ**MCPSRegulationJHG-RAውንብድና፣የውንብድናተግባር፣ወይምሌላተመሳሳይበቡድንየወሮበልነትባህርይስለመከላከልMCPSForm230-37ከውንብድናጋርየተገናኘ-የተያያዘሁኔታሪፖርትቅጽይመልከቱ።

ሌላሰውላይመገፍተር፣መግፋትወይምአካላዊጉዳትመፈፀም(ለምሳሌ፣የሰውነትፍተሻ፣ሆንብሎመጋጨት፣ነገርግንእርግጫንአይጨምረም)።

ድንገተኛእና/ወይምአጭር፣እናበመለስተኛቆረጣ፣ጭረት፣እናሰንበርበሚያስከትልጠብወይምድብድብመሳተፍ።

በድብድብውስጥወይምበሌላየረብሻአንቅስቃሴለግልግልበመግባትላይየሚገኝሰራተኛንመምታትጨምሮ፣የት/ቤትሰራተኛንወይምሌላጎልማሳላይአካላዊአደጋማድረስ።

መጠነሰፊ፣በቅድሚያየታቀደእናተከታታይከውንብድናጋር**የተገናኘድብድብ/ግጭትላይመሳተፍእናወይምከባድጉዳትያስከተለ፣ካልሆነምየሚከተሉትአደገኛ/አስጊሁኔታዎች

ከባድየአካልጉዳት(408)ት/ቤቶችበርካታታሳቢዎችንማገናዘብአለባቸው።

በ"ድብድብ/ግጭት"ስርየሚገኙታሳቢዎችንይመልከቱ።

ሳይታሰብከባድየአካልጉዳት፣ወይምልቦና/ህሊና/አእምሮመሳትየሚያስከትልስነምግባርላይመሳተፍ።

ሆንተብሎከባድየአካልጉዳት፣ወይምልቦና/ህሊና/አእምሮየሚያስትድርጊትላይመሳተፍ።


10በፌደራልእናበሜሪላንድስቴትህግመሰረት፡-የጦርመሳርያይዞወደት/ቤትየመጣተማሪ"ቢያንስለ1አመትከት/ቤትይወገዳል፣"ነገርግንአንድየካውንቲየበላይተቆጣጣሪ"የካውንቲውቦርድየትምህርትአማራጮችንካፀደቀ፣እያንዳንዱንጉዳይበየቅልእየለየ፣አጠርያለየማሰናበቻጊዜወይምየትምህርትአማራጭሊወሰንይችላል።"MD.ANN.CODE,EDUCATION§7-305(f)(2)-(3);COMAR13A.08.01.12-1.የሆነሆኖ፣የጦርመሳርያይዞወደት/ቤትየመጣየአካልጉዳተኛተማሪዲሲፕሊን፣እገዳ፣ስንብት፣ወይምጊዜያዊአማራጭምደባየሚፈፀመውየIDEAግደታዎችንበመከተልነው።MD.ANN.CODE,EDUCATION§7-305(g);COMAR13A.08.01.12-1(C).ለመረጃአይያዝአንዲመች፣የአካልጉዳተኝነትላላቸውተማሪዎችኮድ893ይመለከቷል።



ኮድየተለየ)




እገዳ)




ጊዜእገዳ)


መላክ)

ንብረትማጥፋት/ማቃጠል(501)

በሌሎችላይአደጋለማድረስታስቦሳይሆንእሳትመለኮስወይምለመለኮስመሞከርወይምሌሎችሲሎኩሱማገዝ።

ሆንብሎሌሎችላይአደጋለመጣልወይምንብረትለማውደምእሳትመለኮስወይምለመለኮስመሞከርወይምሌሎችሲሎኩሱማገዝ።

የጦርመሳርያዎች(301)10

በ18U.S.C.§921በተገለፀውመሰረት፣የጦርመሳርያመያዝ(ለምሳሌ፣ሽጉጥ/ጠመንጃ)

ሌሎችጠመንጃዎች(302)

ጠመንጃ-መሳይወይምምስል(ለምሳሌ፣የውሀጠመንጃ)መያዝመጠቀምወይምለመጠቀምማስፈራራት።

ጠመንጃያልሆነ/የማይተኮስጠመንጃመያዝ፣መጠቀምወይምለመጠቀምማስፈራራት(ለምሳሌ፣ፔሌትጠመንጃ፣BBጠመንጃ)።

ቢላዎችናሌሎችጦርመሳርያዎች(303)*የMCPSደንብCOE-RA፣የጦርመሳርያዎች/Weapons/ይመልከቱ

በመሳርያየመጠቀምአላማሳይኖር፣በሰውአካልላይከባድጉዳትሊያደርስየሚችልቢላዋወይምሌላመሳርያመያዝ።

ሆነብሎእንደመሳርያለመጠቀም፣በሰውአካልላይከባድጉዳትሊያደርስየሚችልቢላዋወይምሌላመሳርያመያዝ።

ቢላዋወይምሌላመሳርያይዞበአካልላይጉዳትለማድረስማስፈራራት።

ፈንጂዎች(503)

በሰውእናበንብረትላይጉዳትማድረስየሚችሉ፣ከጠመንጃሌላ፣የሚፈነዳመሳርያ፣ነገርወይምየሆነየሚቃጠልናየሚፈነዳነገሮችመያዝ(ለምሳሌ፣ርችት፣የጢስቦምብ፣ብልጭታነገሮችን፤እንደረብሻየሚቆጠሩትንነገርግን“snappops”አያካትትም)።

እላይእንደተገለጸው፣ፈንጂወይምየሚፈነዳነገርመሳርያወይምማፈንዳትወይምመያዝናለማፈንዳትማስፈራራት።


የት/ቤትመገልገያሃላፊዎችእናወደህግአስፈጻሚማስተላለፍየሞንጎሞሪካውንቲየህዝብት/ቤቶች(MCPS)የስነምግባርህግየተቀረጸውለMCPSሰራተኞችስለተማሪስነምግባርበት/ቤትውስጥመወሰድስላለባቸውተገቢየእርምትርምጃዎችመመርያለመስጠትነው።እነዚህየሥነ-ሥርዓትእርምጃዎችፖሊስወይምለሌሎችሕግ

ከሁሉበፊት፣በት/ቤትየሚገኙየህግአስከባሪመኮንኖችየሚጠቀምት/ቤትወይምዲስትሪክትየት/ቤትጥበቃጥረቶችንበሚመለከትበት/ቤትውስጥየመኮንኖቹሚናዎችናሀላፊነቶችንእንዲሁምደግሞየት/ቤትደህንነትንለመጠበቅበሚደረግጥረትበጣምአስፈላጊመሆናቸውንበግልፅመቀመጥአለበት።ይህሚናበት/ቤትደህንነትላይማተኮርያለበትሆኖ፣በት/ቤትናበህብረተሰቡአካላዊደህንነትበሚያንዣብቡከባድ፣ተጨባጭ፣እናአስቸኳይአደጋዎችንየመቋቋምናየመከላከልሃላፊነትንጨምሮበመያዝነው።በአንፃሩ፣የት/ቤትአስተዳዳሪዎችናሰራተኞችየት/ቤትስነስርአትየመንከባበብናእለታዊየዲሲፕሊንጉዳዮችንየመከታተልሚናእንዲኖራቸውያስፈለጋል።የመኮንኖችንሚናዎችበወሳኙየደህንነትጉዳይበማተኮርእናአግባብየሌለውየመኮንኖችበጥቃቅንየዲሲፕሊንጉዳዮችመሳተፍንበማስወገድ፣ት/ቤቶችየት/ቤትደህንነትእየተሻሻለተማሪዎችበወጣትጥፋተኝነትየመዳኘትሁኔታመቀነስእናየአካዴሚያዊውጤቶችመሻሻሉንተገንዝበዋል።SROs፣በካምፐስውስጥየሚኖራቸውሚናበተለይምሶስትክፍሎችንያካትታል፡-ህግአስከባሪ፣የምክርአገልግሎት፣እናአስተማሪ።እንደአማካሪናአስተማሪነታቸው፣ከተማሪዎችናሰራተኞችጋርአወንታዊግንኙነቶችበማዳበርሰላማዊ፣ሁሉአቀፍ፣እናአወንታዊየመማርያአካባቢበማራመድ፣አወንታዊየት/ቤትግቦችንSROዎችመደገፍይችላሉ፣ማድረግምአለባቸው።

www2.ed.gov/policy/gen/guid/school-discipline/guiding-principles.pdfይመልከቱ።

ለተጨማሪመረጃ፣እባክዎንየMCPSSROፕሮግራምንእናሌሎችበት/ቤትየህግማስከበርሥነ-ሥርዓቶችንአፈጻጸምበሚመለከትበMCPS፣MontgomeryCountyየፖሊስመምርያ፣በMontgomeryCountyየስቴትአቃቤሕግፅ/ቤት፣እናበሌሎችየህግማስከበርወኪልድርጅቶችመካከልየተገባውንMemorandumofUnderstanding/የጋራስምምነት(MOU)ይመልከቱ።በ2015ተሻሽሎየወጣውMOU፣በwww.montgomeryschoolsmd.org/departments/security/ይገኛል።

በMOUውስጥ፣የሚመለከታቸውወገኖችየጋራእወቅናበመስጠትየሚከተሉትንይገልፃሉ፡-

•አብዛኛውየተማሪመጥፎስነምግባርበይበልጥሊፈታየሚችለው፣አወንታዊየመማርያአካባቢበሚንከባከቡእናተማሪዎችከስህቶቻቸውእንዲማሩ፣በስነምግባራቸውምክንያትየሚመጡጉዳቶችንእንዲያርሙ፣በመጥፎጠባያቸውምክንያትየተበላሹግንኙነቶችንመልሶለመገንባትየሚችሉትበመማርያክፍልእናበት/ቤትውስጥስልቶችአማካይነትነው።

•ሰላማዊ፣ሁሉ-አቀፍ፣እናአወንታዊየመማርያአካባቢለማራመድእናበMCPSት/ቤትለተመሰረቱክውነቶችየእርምትርምጃአወሳሰድተግባራዊስለማድረግቡድኑበጋራይሰራል።

የSROsሚናበሞንጎሞሪካውንቲየሕዝብት/ቤቶች(MCPS)ውስጥበተመደቡበትት/ቤትሰላምንለማራመድየት/ቤትሰራተኞችንማገዝእናበወኪልድርጅታቸውናበMCPSባለስልጣኖችለት/ቤትናከፖሊስጋርለሚያያዙቅሬታዎችናክውነወቶችእንደአገናኝመኮንንሆኖማገልገልነው።

በሞንጎሞሪካውንቲየሕዝብት/ቤቶችንብረት(MCPSproperty)እስካሉድረስ፣መሀላየፈፀሙመኮንኖችእንደመሆናቸውSROsሙሉስልጣንአላቸው።ነገርግንየቦርድመመርያዎችን፣የMCPSደንቦችናህጎችንእና/ወይምመመሪያዎችንአያስፈጽሙም።

ህጋዊያልሆነእንቅስቃሴለማስቆም፣በቁጥጥርስርለማዋል፣እና/ወይምማስረጃለመያዝአስቸኳይየደህንነትስጋትእስከሌለድረስየህግማስከበርእርምጃከመወሰዱበፊትለተማሪውናለት/ቤትህብረተሰብደህንነትየበለጠበሚጠቅምስርአትጉዳዩንለመፍታት፣የጉዳዩንአጠቃላይሁኔታዎችናአግባብያላቸውህጋዊመመርያዎችንለመገምገምSROsእናሌሎችህግአስከባሪመኮንኖችከርእሰመምህሩ(ሯ)/ተወካይጋርይተባበራሉ።

በተጨማሪ፣የሜሪላንድስቴትደንቦችበት/ቤትግቢመታሰር(COMAR13A.08.01.12)እናበት/ቤትግቢውስጥበፖሊሶችየተማሪዎችምርመራ(COMAR13A.08.01.13)የመሳሰሉትንያካትታል።

የሚያስከብሩኤጀንሲዎችየሚገለጹቢሆንም፣ነገርግንልዩናፈፅሞግንኙነትአይኖራቸውም።የሞንጎሞሪካውንቲየሕዝብት/ቤቶች(MCPS)ከሞንጎሞሪካውንቲየፖሊስመምርያ(MontgomeryCountyPoliceDepartment)ከሞንጎሞሪካውንቲየስቴትአቃቤሕግጽ/ቤት(MontgomeryCountyState’sAttorneyOffice)፣እናሌሎችየህግአስከባሪወኪልድርጅቶች(otherlawenforcementagencies)ጋርበመሆንለት/ቤትመገልገያተቆጣጣሪዎች(SROs)እናሌሎችህግአስከባሪሰራተኞችጋርበመደጋገፍአወንታዊየት/ቤትአካባቢእንዲኖርስለሚኖራቸውሚናእናስላላቸውሃላፊነት/ግዴታዎችግልጽመመሪያበማስቀመጥአብሮይሰራል።

በጃኑዋሪ2014፣የዩ.ኤስ.የትምህርትዲፓርትመንት(ሚንስቴር)፣ከዩ.ኤስ.የፍትሕዲፓርትመንት(ሚንስቴር)ጋርበመሆን፣SROዎችበት/ቤትአካባቢስለሚጫወቷቸውሚናዎችአስፈላጊመመርያሰጥተዋል፡-


የተማሪስነ-ስርዓት/ዲስፕሊን የሚመለከቱየMCPSደንቦችእናየትምህርትቦርድመመሪያዎች

PolicyACA,Nondiscrimination,Equity,andCulturalProficiency

PolicyACF,SexualHarassment

መመርያIGN፣በሞንጎሞሪካውንቲየሕዝብት/ቤቶች(MontgomeryCountyPublicSchools)የአልኮል፣ትምባሆ፣እናሌላእፅመጥፎአጠቃቀምመከልከል

መመርያJFA፣የተማሪመብቶችናሀላፊነቶች/StudentRightsandResponsibilities/

መመርያJGA፣የተማሪዲሲፕሊን/StudentDiscipline/

መመርያJHF፣ጥቃት፣ትንኮሳ/ወከባ፣ወይምማስፈራራት/Bullying,Harassment,orIntimidation/

መመሪያ/RegulationACA-RA,ሰብአዊግንኙነቶች/HumanRelations

ደንብACF-RA፣ፆታዊማዋከብ/SexualHarassment/

ደንብACG-RB፣የማገገሚያአዋጅክፍል504መሰረትለሚገባቸውተማሪዎችተገቢመገልገያዎችናማሻሻያዎች"ReasonableAccommodationsandModificationsforStudentsEligibleUnderSection504oftheRehabilitationActof1973/በ1973"

ደንብCOC-RA,የሞንጎሞሪካውንቲየሕዝብት/ቤቶችን(MCPSProperty)ንብረትመድፈርእናሆንተብሎረብሻ/TrespassingorWillfulDisturbance/

ደንብCOE-RA፣የጦርመሳርያዎች

ደንብCOF-RA፣በሞንጎሞሪካውንቲየሕዝብት/ቤቶችንብረትአካባቢየአልኮል፣ትምባሆ፣እናሌሎችእፆች/መዳኒቶችበMontgomeryCountyPublicSchools

ደንብ/RegulationCOG-RA,የግልተንቀሳቃሽመገልገያዎች/PersonalMobileDevices

ደንብECC-RA፣በሞንጎሞሪካውንቲየሕዝብት/ቤቶችንብረት(MontgomeryCountyPublicSchoolsProperty)መጥፋትወይምመበላሸት

ደውንብIGO-RA፣ተማሪዎችንየሚያካትቱየአልኮል፣ትምባሆ፣እናየሌላእፅመጥፎአጠቃቀምክውነቶችመመርያዎች

ደንብIGT-RA፣የኮምፒውተርአጠቃቀም፣ኤሌክትሮኒክመረጃዎች፣እናየመገናኛአውታርደህንነትየተጠቃሚሀላፊነቶች

ደንብJEA-RA፣የተማሪክትትል(Attendance)

ደንብJFA-RA,የተማሪመብቶችናሀላፊነቶች/StudentRightsandResponsibilities/

ደንብJGA-RA፣የመማርያክፍልአስተዳደርእናየተማሪስነምግባርክትትል

ደንብJGA-RB,እገዳናስንብት/SuspensionandExpulsion/

ደንብJGA-RC፣የአካልጉዳተኝነትያላቸውንተማሪዎችእገዳናስንብትSuspensionandExpulsionofStudentswithDisabilities/

ደንብJGB-RA፣SearchandSeizure/ፍተሻእናመያዝ

ደንብJHF-RA፣መጨቆን፣ጥቃት/ትንኮሳ፣ወይምማስፈራራት/Bullying,Harassment,orIntimidation/

ደንብJHG-RA፣ወንበዴዎች፣የውንብድናእንቅስቃሴ፣ወይምሌላተመሳሳይየጥፋትወይምህገወጥየቡድንስነምግባርመከላከል/Gangs,GangActivity,orOtherSimilarDestructiveorIllegalGroupBehaviorPrevention/

ደንብJNA-RB፣ከተማሪየገንዘብክፍያ/ፋይናንስግዴታዎችን/መሰብሰብ

ይህየተማሪስነምግባርደንብ/መመሪያበሞንጎሞሪካውንቲየሕዝብ

ት/ቤቶችውስጥበስፓኒሽ፣በፈረንሳይኛ፣በቻይንኛ፣በኮርያኛ፣

በቬትናምኛ፣እናበአማርኛቋንቋዎችበMCPSድረ-ገጽላይይገኛል።

www.montgomeryschoolsmd.org/students/rights/

Rockville,Maryland

ሕትመት፦DepartmentofMaterialsManagementforthe OfficeofStudentandFamilySupportandEngagement

ትርጉም፦LanguageAssistanceServicesUnit•OfficeofCommunications

0055.18ct•Editorial,Graphics&PublishingServices•8/17•Web

የሞንጎሞሪካውንቲየሕዝብት/ቤቶች (MCPS)የፀረ-መድሎመግለጫ

የሞንጎሞሪካውንቲየሕዝብት/ቤቶች(MCPS)በዘር፣በጎሣ፣በቀለም፣ዝርያ፣በትውልድሃረግ፣በዜግነት፣በኃይማኖት፣በተሰዳጅነት፣በጾታ፣በጾታልዩነት፣በጾታማንነትመገለጫ፣የጾታባሕርያት፣በጾታግንኙነት፣በቤተሰብይዞታ/አቋም፣በጋብቻ፣በእድሜ፣በሰውነትወይምበአእምሮእንከን፣በድኽነት፣በማሕበራዊናኤኮኖሚያዊአቋም፣በቋንቋ፣ወይምሌላበሕግእናበሕገመንግስትየተጠበቁሕውነቶችንመሠረትያደረገህገ-ወጥመድልዎንይከለክላል።መድሎ/ልዩነትየሕብረተሰባችንንበራስየመተማመን፣የእኩልነትንመንፈስለመፍጠር፣ለማዳበርናለመደገፍእየተደረገያለውንየቆየልማድ/ጥረትይሸረሽራል/ያዳክማል።ልዩነት/መድሎአዊነትየሚከተሉትንጥቂትምሳሌዎችያካትታል፡ጥላቻ፣ሁከት/ረብሻ፣ደንታቢስነት፣ትንኮሳ፣ጉልበተኝነት/ወከባ፣ንቀት፣ብቀላ/የበቀልእርምጃ።የበለጠመረጃለማግኘትእባክዎየሞንጎሞሪካውንቲየትምህርትቦርድንመርህ/ፖሊሲይመልከቱACA,እኩልነት፣ሚዛናዊነት/ፍትሕባህልንማዳበርበዚህመርህ/ፖሊሲመሠረት፦እያንዳንዱተማሪአስፈላጊ/ተፈላጊእንደሆነናበተለይየትምህርትስኬታማነትበማንኛውምግለሰብውጫዊባህርይእናያለበትሁኔታይወስናልተብሎየሚተነበይአለመሆኑንቦርዱያረጋግጣል።መርሁ/ፖሊሲውበተጨማሪምፍትህ/እኩልነትበቅድሚያንቁእርምጃዎችንበመውሰድየተዛባስውርአመለካከትን፣መሠረተ-ቢስልዩነትማድረግ፣በተቋማትአሠራርላይየሚደረጉመሰናክሎች፣በትምህርትእናበሥራላይእኩልነትእንዳይኖርየሚገታመሆኑንያስገነዝባል።

በሞንጎሞሪካውንቲየት/ቤትሠራተኛ*ላይየመድሎቅሬታ/ስሞታለማቅረብ

በሞንጎሞሪካውንቲየት/ቤትተማሪዎችንየሚመለከት*የመድሎቅሬታ/ስሞታለማቅረብ

የሠራተኛስምሪትእናየሥራግንኙነትጽ/ቤትየቅሬታሰሚእናክትትልመምሪያOfficeofEmployeeEngagementandLaborRelationsDepartmentofComplianceandInvestigations850HungerfordDrive,Room55Rockville,[email protected]

የትምህርትአስተዳደርጽ/ቤትOfficeofSchoolAdministrationComplianceUnit850HungerfordDrive,Room162Rockville,[email protected]

*ምርመራ፣ቅሬታ፣ወይምየአካልጉዳተኝነትላለባቸውተማሪዎችተፈላጊነገሮችንበሚመለከትለልዩትምህርትተቆጣጣሪጽ/ቤትየቅሬታሰሚናውሳኔሰጭክፍል፣

በስልክቁጥር301-517-5864ሊቀርብይችላል።የሠራተኞችንመገልገያእናእድሳትበሚመለከትየሚቀርቡስሞታናቅሬታዎችወይምጥያቄዎችለሠራተኞችስምሪትእናየስራግንኙነት፣የቅሬታሰሚእናምርመራክፍል240-314-4899ሊቀርብይችላል።በተጨማሪም፤የአድሎቅሬታ/ክስከዚህበታችለተገለጹትሌሎችኤጄንሲዎችምሊቀርብይችላል።theU.S.EqualEmploymentOpportunityCommission,BaltimoreFieldOffice,CityCrescentBldg.,10S.HowardStreet,ThirdFloor,Baltimore,MD21201,1-800-669-4000,1-800-669-6820(TTY);orU.S.DepartmentofEducation,OfficeforCivilRights,LyndonBainesJohnsonDept.ofEducationBldg.,400MarylandAvenue,SW,Washington,DC20202-1100,1-800-421-3481,1-800-877-8339(TDD),[email protected],orwww2.ed.gov/about/offices/list/ocr/complaintintro.html.

ይህንሰነድበጥየቃለማግኘትቢፈልጉ፦ከእንግሊዝኛቋንቋሌላበአማራጭይዘትበአካልጉዳተኝነትየሚኖሩአሜሪካውያንሕግ/AmericanswithDisabilitiesAct/በሞንጎሞሪካውንቲየሕዝብት/ቤቶችየሕዝብግንኙነትጽ/ቤትስልክ፦301-279-3853,1-800-735-2258(MarylandRelay),ወይም[email protected].የምልክትቋንቋትርጉምየሚያስፈልጋቸውግለሰቦችMCPSOfficeofInterpretingServicesat240-740-1800,301-637-2958(VP)[email protected].መጠየቅይችላሉ።የሞንጎሞሪካውንቲየህዝብት/ቤቶችለወጣትወንድ/ሴትስካውቶችእናሌሎችምየሚመለከታቸውወጣትቡድኖችእኩልአገልግሎትይሰጣል።

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2017–2018 - Montgomery County Public Schoolsmontgomeryschoolsmd.org/uploadedFiles/students/rights/0055.18_2017... · ዎችን የመማርያ ክፍል የስ-ነምግባር ህጎችን