2018 Local Control and Accountability Plan (Russian) Gateway … · 2018. 9. 25. · Международный бакалавриат Международной школы Гейтвей

Страница 1 из 195

Год ПОМУ (выберите соответствующий год: 2017–2018, 2018–2019, 2019–2020)

2018–2019

Шаблон Плана отчетности о местном управлении и ежегодно обновляемой редакции (ПОМУ)

Шаблон Плана

отчетности о

местном

управлении и

ежегодно

обновляемой

редакции (ПОМУ)

Дополнение: Общие инструкции и нормативные требования.

Приложение A: Расчет Рейтинга приоритетов 5 и 6

Приложение B: Наводящие вопросы: Использовать в качестве помощи (но не ограничения)

Наименование МУО (местного

управления образования) Международная школа Gateway

Контактное лицо и должность

Джой Тикой Директор школы

Электронная почта и телефон

[email protected] 916-286-1985

Краткое описание Плана 2017–2020 гг.

Общее описание Опишите учащихся и сообщество, с которым работает МУО.

Эта государственная чартерная школа под названием Международная школа Гейтвей (МШГ, или Чартерная школа) управляется и контролируется Уставами сообщества Гейтвей, некоммерческой организации управления чартерными школами (ОУЧШ) типа 501c3. Деятельность школы регулируется в соответствии с уставом, принятым учредителями, с учетом последующих изменений. Совет директоров по УСГ полагает, что обучение лучше всего происходит, когда учащимся предоставляется образовательная программа, которая бросает вызов и побуждает всех реализовать свой потенциал полностью. Сообщество чартерных школ Gateway с 2003 года активно работает в партнерстве с местными сообществами, создавая инновационные возможности выбора для государственных школ через призму чартерной школы. Сейчас, имея за плечами уже 15 лет опыта работы, они обслуживают более 4500 учащихся, а штат насчитывает более 500 сотрудников в 9 отдельных чартерных школах, каждая из которых имеет свою уникальную цель и задачи. Чартерные школы сообщества Гейтвей принимают преимущественно малообеспеченных, социально уязвимых и входящих в группу риска учеников, в том числе изучающих английский язык, неблагополучных с социально-экономической точки зрения, учащихся на дополнительном 5-м году обучения, молодежь на обеспечении и бездомных. Сообщество Гейтвей управляет сложным бюджетом в размере более 74 миллиона долларов США и имеет резерв на 3 % выше

необходимого, предназначенный для нужд каждой из своих чартерных школ, а также располагает дополнительным резервом для объектов, потока платежей и обеспечения дополнительной устойчивости бюджета ввиду увеличения количества зачисленных учеников по крайней мере на 4 % за последний год. Международная школа Гейтвей расположена в округе Сакраменто на территории сообщества Арден-Аркаде. Профиль КСУБИУ за октябрь 2017 года, подготовленный для международной школы Гейтвей, свидетельствует о том, что в этот день было зарегистрировано 553 учащихся со следующим распределением по этническому принципу: 87,16 % белокожих, 4,88 % латиноамериканцев, 1,99 % афроамериканцев, 2,53 % жителей островов Тихого океана, 1,44 % азиатов и 1,63 % смешанных этнических групп. Среди этих учащихся 78,8 % — это ученики из неблагоприятных с социально-экономической точки зрения групп, 63,1 % — изучающие английский язык, 5,4 % — ученики с ограниченными возможностями. Большинство учеников международной школы Гейтвей — это дети из российских или украинских семей. В Международной школе Гейтвей работают 62 сотрудника: 33 сертифицированных и 29 классифицированных. В штат сертифицированного персонала входят директор, 2 заместителя директора, психолог и 29 высококвалифицированных преподавателей. В штат классифицированного персонала входят служебный персонал, коменданты, не дипломированные практики и ответственные за игровые площадки. В Международной школе Гейтвей на полную ставку работают методисты и учителя ФК, а также преподаватель английского языка. В целом штат насчитывает 12 мужчин и 50 женщин. Двадцать пять сотрудников говорят на двух языках, один из которых — русский и/или украинский (как билингвы), трое владеют испанским как вторым языком, двое — пенджабским, а один — фиджийским. Некоторые сотрудники свободно владеют тремя языками. Международная школа Гейтвей предлагает программу внеклассного обучения, финансируемую в рамках гранта ВООБ; в среднем каждый год в ней нуждается около 196 учащихся. Эта программа обеспечивает безопасную среду для учеников, а также предусматривает развивающую программу, помощь при выполнении домашних заданий и обед. Программа контролируется ответственным за ВООБ и командой, насчитывающей 14 человек.

Тезисы ПОМУ Определите и кратко изложите основные особенности ПОМУ в этом году.

Ключевыми особенностями нашего ПОМУ 2018-2019 гг. являются: • Учебники для учащихся в рамках Единого комплекса • Вспомогательные учебные и библиотечные книги • Система каталогизации библиотек • Технологические ресурсы XXI века, включая компьютеры и программы; то есть Fast

ForWord, ST Math, Math Whiz, Newsela, Brainpop, Lexia и Project Lead The Way. • Улучшение обслуживания • Поддержка в отношении программы Международного бакалавриата • Поддержка в отношении программы Project Lead The Way («Обучение с помощью

проектов») • Сокращение размера класса и возможность выбора учителей • Заместитель директора по инструктажу • Заместитель директора по поддержке в отношении поведения

• Персонал для наблюдения за учениками • Профессиональное развитие учителей • Дополнительные учебные ресурсы • Выездные уроки и возможности обогащения знаниями для учеников • Учебная программа по социальному и эмоциональному воспитанию • Инструменты коммуникации для родителей и сообщества в целом • Программа обучения в летней школе • Двуязычные недипломированные практики

Анализ результатов Основываясь на анализе результатов государственных показателей эффективности и показателей местного уровня, включенных в категории оценки, прогресса в достижении целей ПОМУ, инструментов самооценки на местном уровне, вклада вовлеченных сторон или другой информации, поясните, прогресс в какой области является наибольшим достижением МУО, и каким образом МУО планирует поддерживать или развивать в дальнейшем эти успехи? Сюда могут включены любые конкретные примеры того, как прошлые надбавки или улучшения обслуживания малообеспеченных учащихся; изучающих английский язык; а также молодежи, находящейся на воспитании в семьях, привели к повышению эффективности этих учащихся. Наибольший прогресс

Международный бакалавриат Международной школы Гейтвей очень гордится тем, что весной 2018 года он получил сертификат всемирно признанной школы Международного бакалавриата в рамках программы обучения средних классов. Данная задача была выполнена всего лишь за три года. Для этого потребовалось, чтобы каждый преподаватель получил специальную подготовку по МБ, а также разработка нашей собственной учебной программы. Сейчас мы гордимся тем, что являемся всемирно признанной школой МБ как в рамках программы обучения младших классов, так и программы обучения средних классов. Программа ВООБ. После многолетнего опыта применения программы Международная школа Гейтвей в этом году, наконец, получила грант в рамках программы «Внеклассное образование и обеспечение безопасности» (ВООБ) на общую сумму 236 843 долларов США. В течение последних четырех лет мы проводили программу внеклассного обучения, используя средства из общего бюджета. Это новое финансирование позволит нам снизить коэффициент учеников, нуждающихся во внеклассном обучении, и занятых учителей, а также добавить новые области занятий. Новые инициативы. Международная школа Гейтвей в 2017–2018 учебном году добавила ряд новых инициатив Во-первых, мы внедрили проект сообщества для 8-х классов в соответствии с требованиями МБ. Ученики представили эти проекты в мае, и среди них было множество инициатив, над которыми учащиеся работали в сообществе с целью внедрения факторов, оказывающих положительное влияние на учебный процесс. В школьное расписание средних классов мы также включили уроки проектирования и технологий. Ученикам понравилось работать над различными проектами, в том числе в области садоводства, кулинарии, цифрового кодирования, компьютерной графики, вышивки крестом и т. д. Технологии. Международная школа Гейтвей за последние несколько лет добавила несколько уровней развития навыков пользования технологиями. Этот процесс начался с монтирования в каждом классе флипчартов, также известных как доски Promethean. В новых классах есть портативные доски. Наши классные комнаты просторны и оборудованы технологиями 21-го

века, и в этом учебном году мы также приобрели 9 новых компьютерных стоек с 35 компьютерами в каждой. Мы модернизировали нашу технологическую инфраструктуру, например, в отношении скорости доступа в Интернет, используемых коммутаторов и точек беспроводного доступа. За последние три года мы закупили более 600 хромбуков. Активное участие. С привлечением технологий Международная школа Гейтвей сделала стратегический упор на программу онлайн-обучения; таким образом мы можем гарантировать, что технологии опробованы и внедрены в учебный процесс. Этот процесс начался с добавления дополнительной подготовки по математике, также известной как JiJi. Теперь у нас есть несколько программ, которые дифференцируются в зависимости от потребностей учеников. Новая учебная программа по развитию навыков владения английским языком, согласованная с новыми стандартами РНВАЯ, также была приобретена для 5–8 классов. Программа Fast ForWord Intervention также была добавлена в этом учебном году в учебный план для учеников от традиционного детского сада до 8-го класса. Программа CKH («Завоюем детские сердца») Международной школы Гейтвей очень гордится тем, что в 2017–2018 учебном году она второй раз подряд завоевывает титул «Школа-эталон» за внедрение программы «Завоюем детские сердца». Данная программа ориентирована на создание фундамента для отношений между учениками и персоналом. В ходе этого процесса проводился анонимный опрос наших учеников и сотрудников; к нам также приезжали сторонние наблюдатели. В целом ученики и сотрудники считают, что это безопасное и комфортное место для работы и обучения. Международная школа Гейтвей нанимает специальный персонал для наблюдения за кампусом и чтобы дети всегда могли найти взрослого, к которому можно было бы обратиться за помощью. Сообщество. В этом году наша школа неоднократно обращалась к общинам и школьным советам по различным вопросам. Мы поощряем участие родителей в деятельности класса и организовываем мероприятия, которые способствуют их визитам в кампус во время значительных мероприятий. В этом году мы дважды получали звание «Школа-эталон» за внедрение программы МБ в каждом классе от традиционного детского сада до 5-го класса. Семьи были приглашены поприсутствовать в классах для наблюдения за учебным процессом с точки зрения подготовки по программе МБ. Мы провели наши первые презентации проекта сообщества для восьмиклассников. Они работали над проектом в течение всего года и представили его 5–7 классам. Мы провели «Вечер МБ», во время которого организовали семейный ужин, лотерею в корзине и развлекательные мероприятия в каждом классе Кроме того, мы провели конкурс на правописание, шоу талантов, встречу зимы, спортивные состязания/Олимпийские игры школы Гейтвей, день посещений, ярмарку вакансий, математический день и ярмарку знаний и умений, а также книжную ярмарку. КСОУУ. Наши данные по КСОУУ за 2017 год показали, что ученики повысили свою успеваемость по математике и английскому языку. Мы решили, что учебный процесс должен больше отвечать стандартам, и закупили согласованную базовую учебную программу, включая репетиторскую онлайн-программу Fast ForWord, а также четыре раза в год стали проводить тесты для оценки успеваемости учащихся. Международная школа Гейтвей задействовала преподавателя РНВАЯ и не дипломированных практиков на полную ставку для проведения уроков английского языка и дополнительных занятий по РНВАЯ. Результаты по данным Калифорнийской системы итоговой информации и данным КСОУУ не соответствуют реальной ситуации. Наши результаты КСОУУ показывают, что успеваемость по английскому языку и математике в нашей школе повысилась, однако в системе итоговой информации это до сих пор не отражено.

Ссылаясь на категории оценки ПОМУ, приведите любой показатель эффективности для государства или местного уровня, в отношении которого общая эффективность попадала в категорию «Красный» или «Оранжевый», или в отношении которого МУО получило оценку «Не выполнено» или «Не выполняется на протяжении двух или более лет». Кроме того, укажите любые области, где, по мнению МУО, требуются значительные меры по улучшению, основываясь на анализе местных показателей эффективности или других местных показателей. Какие шаги планирует предпринять МУО для улучшения ситуации в этих областях? Первостепенные нужды

По данным Калифорнийской системы итоговой информации по школам, школе Гейтвей срочно нужно улучшить показатели в одной области — процент отстранения от занятий. Наш процент отстранений от занятий ОЧЕНЬ ВЫСОКИЙ (6,1 %), и значительно вырос (на 3,8 %) по сравнению с процентом по округу (5,8 %), составив 3,6 %. Международной школе Гейтвей следует уделить больше внимания успеваемости учеников по английскому языку. Уровень успеваемости наших учеников в изучении английского языка В СРЕДНЕМ составляет 69,5 %, при этом он снизился на 5,1 % Эти данные находятся под вопросом, так как результаты КСОУУ показывают, что успеваемость по английскому языку повысилась от 10 % до 16 %, что выше общешкольного показателя. Для решения этих вопросов Международная школа Гейтвей приняла конкретные меры и шаги для улучшения ситуации. В ходе обзора данных относительно успеваемости по английскому языку мы выявили высокую численность учеников, изучающих английский язык, которые так же нуждаются в коррекции знаний, как и младшие классы. Международная школа Гейтвей сократила численность учащихся от традиционного детского сада до 3-го класса и обеспечила повышение успеваемости по чтению за счет уменьшения классов и дополнительных занятий. Для повышения успеваемости были задействованы не дипломированные практики, владеющие двумя языками, дополнительные программы для чтения, специально отведенное время для целевого чтения и парное чтение. Для 4–8 классов Международная школа Гейтвей обеспечивает повышение успеваемости в области чтения, задействуя преподавателей по развитию навыков владения английским языком в классное и внеклассное время для всех учеников, дополнительные программы по чтению и отдельные уроки для новичков, изучающих английский язык. Международная школа Гейтвей также выявила необходимость улучшать навыки письма среди всех учащихся. Мы будем проводить тренинги для новых учителей по принятой учебной программе по письму и ежедневно будем выделять учебное время для практики письма. Три раза в год учителя обмениваются между собой информацией в области учебного процесса по письму, а также относительно тестов и успеваемости своих учеников. Для решения вопроса по урегулированию показателей отстранений от уроков Международная школа Гейтвей рассматривает внутренние и внешние способы мотивации учеников. Серьезное внимание уделяется воспитанию характера, которое концентрируется вокруг профиля учащегося по программе Международного бакалавриата. Все учащиеся должны иметь твердые принципы, быть любознательными, открытыми новым идеям, общительными, грамотными, заботливыми, уравновешенными, готовыми пойти на обоснованный риск, должны уметь размышлять на те или иные темы и анализировать информацию. Также необходимо обучить учителей методам управления классом, которые помогут предотвратить нежелательное поведение и перевод учеников на домашнее обучение из-за возникших проблем, которые можно было предотвратить. В преддверии начала следующего учебного года мы планируем

включить социальное и эмоциональное обучение (СЭО) во второй этап учебного плана в каждом классе, что будет преподаваться параллельно с предметами МБ. Международная школа Гейтвей достигла всех местных целевых показателей. Ссылаясь на категории оценки ПОМУ, приведите любой показатель эффективности для государства, для которого эффективность любой из групп учащихся была на два или более уровня ниже средней эффективности учащихся. Какие шаги планирует предпринять МУО во избежание этих недоработок в отношении эффективности? Недоработки в отношении эффективности

Данные системы итоговой информации показывают, что ни одна группа учеников не достигла второго (или выше) уровня успеваемости, а это ниже средней успеваемости среди всех учеников по английскому языку или математике. Наш отчет по результатам оценивания успеваемости по английскому языку показывает «низкий — желтый» уровень для всех учащихся, что отражает рост на 4,5 балла. Что касается подгрупп, ученики из белых семей повысили свою успеваемость на 6,3 балла, ученики, изучающие английский, продолжили получать +0,6 балла, а неблагополучные в социально-экономическом плане ученики продолжили получать +2,8 балла. Только ученики с ограниченными физическими возможностями показали значительное снижение показателей — на 18,1 балл. Наш отчет по результатам оценивания успеваемости по математике показывает снижение успеваемости на 7,7 балла среди всех учащихся, снижение на 10,7 баллов среди учеников, изучающих английский язык, снижение на 8,3 балла среди неблагополучных в социально-экономическом плане учеников и снижение на 5,9 баллов среди учеников из белых семей. Отчет не показал никаких изменений в успеваемости среди учеников с физическими ограничениями. Международная школа Гейтвей сделала переход к базовой учебной программе своим приоритетом, утвердив новую учебную программу по изучению английского языка и математики. Учителя прошли специальную подготовку по обеим программам. Наши баллы согласно КСОУУ со временем улучшились, и наши ученики, изучающие английский язык, превзошли их в масштабе всего округа и штата. По-прежнему существует определенная возможность для роста, и мы проводим регулярный анализ данных для определения потребностей и постановки общих для школы целей. Одна из основных целей — повысить скорость чтения и понимания прочитанного, а наш план действий направлен на достижение этой цели. Ведение отчетности — это большой шаг, который Международная школа Гейтвей планирует сделать в следующем году. Учителя будут регулярнее осуществлять посещения на дому от лица администрации для стимулирования посещаемости и повышения качества обучения учеников до соответствующего показателя. Два раза в год мы планируем проводить обсуждения данных с отдельными преподавателями; в следующем году будем проводить обзор и сравнивать работу учеников каждые три недели. Это потребует от классных руководителей и учителей делать в определенной отрасли знаний анализ текущих и итоговых оценок для определения направления занятий.

Если эти недоработки не были исправлены ранее, укажите два или более наиболее эффективных способа, с помощью которых МУО сможет избежать таких недоработок в будущем в отношении учащихся с низким доходом; студентов, изучающих английский язык; а также молодежи, находящейся на воспитании в семьях. Улучшенные типы содействия

Международная школа Гейтвей предпринимает конкретные шаги для обеспечения поддержки малообеспеченным ученикам, ученикам, изучающим английский язык, и молодежи на попечении. Эти ученики могут получать обучение и консультации в малочисленных группах, посещать внеклассные уроки, заниматься с репетитором дома за счет увеличения штата и утверждения дополнительных программ. Эти три группы учеников имеют право на дополнительное обеспечение книгами, которые можно забирать домой, учебные приложения, бесплатное или льготное питание в школе, а также пользование программой для чтения Fast ForWord. Ученики, изучающие английский язык, получают дополнительную поддержку со стороны не дипломированных практиков, владеющих двумя языками, и могут читать двуязычные книги. В следующем году мы планируем увеличить количество услуг за счет большего числа задействованных учителей-репетиторов по математике на полную ставку для удовлетворения потребностей этих трех подгрупп.

Краткое описание бюджета Заполните нижеприведенную таблицу. МУО может включать дополнительную или более подробную информацию, включая графики. ОПИСАНИЕ СУММА

Итого бюджетных расходов общего фонда за соответствующий год ПОМУ

$$6,005,797.00

Итого средств, заложенных в бюджете на запланированные мероприятий/содействие для выполнения целей ПОМУ за соответствующий год ПОМУ

$1,552,767.18

ПОМУ рассматривается как комплексный инструмент планирования, но не может включать все бюджетные расходы общего фонда. Кратко опишите какой-либо из бюджетных расходов общего фонда, упомянутых выше для соответствующего года ПОМУ, не включенного в ПОМУ.

Расходы общего фонда включают базовые услуги для учащихся, такие как: стоимость аренды объекта; коммунальные услуги и обслуживание; зарплаты и премии членам администрации и классным руководителям; зарплаты и премии некоторым классифицированным сотрудникам; заработная плата внештатных учителей; основные услуги, например копировальная техника, книги и расходные материалы; связь и ИТ-услуги; прямые и косвенные затраты. ОПИСАНИЕ СУММА

ОПИСАНИЕ СУММА

Итого прогнозируемых доходов от ПОМУ за соответствующий год ПОМУ

$$5,652,067.00

Ежегодное обновление Рассматриваемый год ПОМУ: 2017–2018

Заполните следующую таблицу для каждой цели МУО из ПОМУ за предыдущий год. При необходимости скопируйте таблицу.

Цель 1 Основные потребности всех учеников будут удовлетворены, чтобы облегчить для них процесс обучения; это включает подготовку штатного расписания, базовой учебной программы, оборудования и технологий, а также обеспечение доступа к высококачественным инструкциям, согласованным с ГСЕК и программой МБ. Государственные приоритеты и/или приоритеты местного уровня, на достижение которых направлена данная цель:

Государственные приоритеты:

X Приоритет 1: Основное (условия обучения) X Приоритет 2: Государственные стандарты (условия обучения) X Приоритет 4: Достижение учеников (успехи учеников) X Приоритет 7: Доступ к курсу (условия обучения)

Приоритеты местного уровня:

Ежегодные измеряемые результаты

Ожидалось Фактический результат

Критерий/показатель • Список принятия учебной программы • Ресурсы в виде учебников • Учебный план в области профессионального развития. • Наблюдение за классной комнатой. • Список завершенных проектов • Опрос родителей относительно удовлетворенности • Ежемесячные проверки безопасности

Все учащиеся имеют доступ к принятой в штате учебной программе, ориентированной на ГСЕК и НССП. Все новые учителя прошли обучение в отношении СОЯС; проекты по новому покрытию на игровых площадках, а также поэтапные проекты завершены. В этом году мы не смогли обучить наших учителей по выбору в отношении СОЯС, но будем делать это в следующем учебном году.

• Все учебные программы соответствуют ГСЕК и НССП для всех классов.

• Проводилось наблюдение за учителями три раза в этом году. • Менеджер территории проводил ежемесячные проверки в

отношении безопасности. • Регулярные противопожарные мероприятия • Пробные противопожарные мероприятия и тренировка были

проведены дважды • Медицинская подготовка всех сотрудников выполнялась


2017–2018 • Все учащиеся имеют доступ к принятой в штате учебной

программе, ориентированной на ГСЕК и НССП. • Все новые учителя должны пройти обучение в отношении

СОЯС. • Все учителя по выбору должны пройти обучение в отношении

СОЯС. • Завершение финальных и этапных проектов.

Запланировано • Все учебные программы соответствуют ГСЕК. • Средняя школа имеет учебный план, ориентированный на

ГСЕК. • Все учителя «домашних комнат» в школе должны пройти

обучение в отношении СОЯС. • Портативный проект завершен. • Наблюдения за классом три раза в год. • Ежемесячные проверки безопасности показали отсутствие

проблем.

ежегодно • Ежегодно проводятся опросы родителей • Ежегодно проводятся опросы персонала

Мероприятия/содействие Продублируйте мероприятия/содействие из ПОМУ за предыдущий год и заполните следующую таблицу для каждого из них. При необходимости скопируйте таблицу.

открыть/свернуть Мероприятие1 Закупка расходных материалов согласно ГСЕК для выполнения программ по английской словесности, математике и НССП

Для учащихся от детского сада до 5-го класса, а также учащихся 8-го класса были закуплены учебники по изучению английского языка. Для учащихся от детского сада до 5-го класса, а также учащихся 8-го класса были закуплены учебники по математике. Для учащихся 8-го класса были закуплены учебники. Доступна онлайн-подписка на ТЦВ для учащихся

Учебники по английской словесности, 4000–4999: книги и расходные материалы, вспомогание и концентрация — 54 008,46

Учебники по английской словесности, 4000–4999: книги и расходные материалы, вспомогание и концентрация — 13 298,51

Учебники по математике, 4000–4999: книги и расходные материалы, вспомогание и концентрация — 8467,06

Учебники по математике, 4000–4999: книги и расходные материалы, вспомогание и концентрация — 5045,93

Учебники по точным наукам, Учебники по точным наукам,

от детского сада до 5-го класса. 4000–4999: книги и расходные материалы, вспомогание и концентрация — 2884,66

4000–4999: книги и расходные материалы, вспомогание и концентрация — 0,00

ТЦВ: онлайн-подписка на материалы НССП, 5800: профессиональные/консультационные услуги и операционные расходы, вспомогание и концентрация — 6769,00

ТЦВ: онлайн-подписка на материалы НССП, 4000–4999: книги и расходные материалы, вспомогание и концентрация — 2778,05

Мероприятие2 Предоставление базового оборудования и учебных материалов, необходимых для обучения и реализации учебных программ

Мы заменили испорченные и ненадежные шторы в многоцелевых аудиториях. Соотношение «компьютер — ученик» составляет 1:2. Каждому новому учителю был предоставлен ноутбук, чтобы ему было проще справляться с нашими технологическими требованиями. Добавлено 2 портативные доски Promethean, по одной в каждую из библиотек, чтобы сделать обучение доступным во всех помещениях кампуса.

Замена испорченных и ненадежных штор в многоцелевых аудиториях, 6000–6999: капитальные расходы, база — 30 000

Замена испорченных и ненадежных штор в многоцелевых аудиториях, 6000–6999: капитальные расходы, база

Закупить 4 компьютерные стойки и 140 хромбуков для учеников, 4000–4999: книги и расходные материалы, вспомогание и концентрация — 47 200,00

Закуплено 9 компьютерных стоек и 140 хромбуков для учеников, 4000–4999: книги и расходные материалы, вспомогание и концентрация — 102 202,90

Ноутбуки учителей — 6, 4000–4999: книги и расходные материалы, база — 5219,51

Ноутбуки учителей — 6, 4000–4999: книги и расходные материалы, база — 4738,65 долларов США

2 портативные доски Promethean для проведения занятий, 6000–6999: капитальные расходы, вспомогание и концентрация — 12 500,00

2 портативные доски Promethean для проведения занятий, 6000–6999: капитальные расходы, вспомогание и концентрация — 12 604,60

Мероприятие3 Обеспечить широкий курс обучения для учащихся: программа Международного бакалавриата

Мы обеспечили подготовку большего числа учителей для реализации программ обучения средних и младших классов, а

Финансировать программу МБ, 5000–5999: обслуживание и другие операционные расходы, вспомогание и концентрация —

Финансировать программу МБ, 5000–5999: обслуживание и другие операционные расходы, вспомогание и концентрация —

также предоставили премии учителям за онлайн-обучение по программе МБ.

18 000 долларов США 18 020,00 долларов США

Подготовка учителей для реализации программ обучения средних и младших классов, 5800: профессиональные/консультационные услуги и операционные расходы, вспомогание и концентрация — 33 500 долларов США

Подготовка учителей для реализации программ обучения средних и младших классов, 5800: профессиональные/консультационные услуги и операционные расходы, вспомогание и концентрация — 30 440,00 долларов США

Премии за онлайн-обучение по программе МБ, 1000–1999: зарплаты сертифицированных работников, вспомогание и концентрация — 7615 долларов США

Премии за онлайн-обучение по программе МБ, 1000–1999: зарплаты сертифицированных работников, вспомогание и концентрация — 0,00 долларов США

Мероприятие4 Обеспечить подготовку учителей по реализации Схемы овладения языком под сопровождением, чтобы предоставить поддержку ученикам, входящим в группу риска. СОЯС — это проверенная исследованиями учебная стратегия, которая приносит пользу учащимся с низким уровнем владения английским языком и тем, кто отстает по чтению.

Все новые учителя проходили подготовку по СОЯС. Нашим учителям, которые ведут факультативы, нужно пройти подготовку по СОЯС.

Профессиональная подготовка по СОЯС для 5 учителей и персонала, 5800: профессиональные/консультационные услуги и операционные расходы, база — 10 000

ПП по СОЯС для 3 учителей, 5800: профессиональные/консультационные услуги и операционные расходы, база — 0

Профессиональная подготовка по СОЯС для 5 учителей и персонала, 5800: профессиональные/консультационные услуги и операционные расходы, документ III — 10 000

ПП по СОЯС для 3 учителей, 5800: профессиональные/консультационные услуги и операционные расходы, документ III — 2700,00

Дополнительная почасовая профессиональная подготовка учителей, 1000–1999: зарплаты сертифицированных работников, вспомогание и концентрация — 2636 долларов США

Дополнительная почасовая профессиональная подготовка учителей, 1000–1999: зарплаты сертифицированных работников, вспомогание и концентрация — 0

Мероприятие5

Обеспечить для учеников возможность изучать международные языки и заниматься визуальными и исполнительскими искусствами.

Мы предлагаем всем нашим ученикам от традиционного детского сада до 2-го класса изучать международные языки. Ученики от традиционного детского сада до 1-го класса выбрали в качестве международного языка русский, а 2–8 классы выбирают между русским и испанским. Каждый из учеников занимается ВИИИ. Ученики от традиционного детского сада до 2-го класса занимаются искусством, а ученики 3–5 классов — музыкой, 6-й класс занимается искусством, 7-й — музыкой, ученики 8-го класса занимаются театральным искусством.

Преподаватель испанского языка, 1000–1999: зарплаты сертифицированных работников, вспомогание и концентрация — 63 125

Преподаватель испанского языка, 1000–1999: зарплаты сертифицированных работников, вспомогание и концентрация — 65 206,00

Учитель ВИИИ, 1000–1999: зарплаты сертифицированных работников, вспомогание и концентрация — 72 796

Учитель ВИИИ, 1000–1999: зарплаты сертифицированных работников, вспомогание и концентрация — 75 112,00

Мероприятие6 Обеспечить надлежащий надзор на детской площадке во время перерывов между занятиями, обеденных перерывов, а также до и после занятий.

На наших игровых площадках работают 5 сотрудников, которые обеспечивают наблюдение за игровой площадкой во время перемен, обеденных перерывов, а также до и после занятий. Кроме того, все наши учителя назначаются дежурными по каждой площадке в течение дня для обеспечения помощи с надзором.

5 помощников на игровых площадках, работающих почасово, 2000–2999: зарплаты классифицированных работников, вспомогание и концентрация — 25 008

5 помощников на игровых площадках, работающих почасово, 2000–2999: зарплаты классифицированных работников, вспомогание и концентрация — 26 786,03

Анализ Заполните следующую таблицу для каждой цели МУО из ПОМУ за предыдущий год. При необходимости скопируйте таблицу. Используйте ежегодные измеримые результаты, включая данные об эффективности из категорий оценки ПОМУ, если это необходимо. Опишите общую реализацию мероприятий/содействия для достижения указанной цели.

Наши цели по предоставлению основных и надлежащих услуг в рамках обширной программы находятся на стадии реализации. Преподаватели и ученики имеют доступ к качественной учебной программе и необходимым ресурсам. Цель

состояла в том, чтобы улучшить качество обучения учеников и обеспечить их самыми современными материалами и услугами. Эта задача была реализована за счет предоставления большего количества хромбуков, привлечения не дипломированных практиков с ноутбуками для проведения уроков, продолжения преподавания испанского языка, визуальных и исполнительских искусств, а также более тщательного наблюдения за игровыми площадками. Опишите общую эффективность мероприятий/содействия для достижения указанной цели согласно оценке МУО.

Наши новые шторы-занавесы безопасны для использования в случаях, когда учащиеся готовят представления во время школьных мероприятий. Наличие дополнительных хромбуков позволило нам использовать их в течение тестовых недель, не прерывая работу на них других классов. Учительские ноутбуки мы отдали некоторым из наших не дипломированных практиков, и было приятно наблюдать, что они использовали их во время занятий с учениками. Одну из досок Promethean установили на сцене, а вторую — в библиотеке. Нам больше не доставляет никаких трудностей делать презентации во время мероприятий. Доска, установленная в библиотеке, используется командой, которая проводит уроки испанского языка для учеников. Внедрение программы МБ стало одним из главных приоритетов, а подготовка преподавателей была главной потребностью для обеспечения поддержки в процессе совершенствования нашей программы и выполнения требований для утверждения по программе МБ. Объясните существенные различия между бюджетными расходами и расчетными фактическими расходами.

Мы купили подписку на книги для учеников по английской словесности, математике и наукам на несколько лет вперед, поэтому нам осталось лишь заказать некоторые недостающие компоненты и обновить нашу научную онлайн-подписку. По нашему ПОМУ у нас остались дополнительные деньги из первоначально выделенного бюджета, поэтому мы решили выполнить задачу по выравниванию соотношения используемых технологий на человека в 18–19 учебном году. В этом году мы приобрели 9 компьютерных стоек и планируем закупить еще 5 в следующем. Обучение по программе МБ было ориентировано на реализацию программ обучения средних и младших классов, поскольку мы проходили процедуру авторизации и нам было необходимо, чтобы наш персонал больше узнал о системе оценивания, использующейся в программе обучения средних классов; также для 3 членов нашей команды проводились тренинги по СОЯС. Опишите любые внесенные в эту цель изменения, ожидаемые результаты, показатели или мероприятия и типы содействия для достижения этой цели в результате этого анализа, а также анализа категорий оценки ПОМУ, если это необходимо. Укажите, где в ПОМУ можно найти информацию об этих изменениях.

Мы не изменили нашу цель и добились еще лучших результатов, чем ожидали, особенно в отношении доступа к технологиям в целях обучения учеников.



Цель 2 Международная школа Гейтвей планирует внедрить программу, которая обеспечит поддержку всем отстающим ученикам за счет эффективных занятий с репетитором по английской словесности и математике. Государственные приоритеты и/или приоритеты местного уровня, на достижение которых направлена данная цель:


X Приоритет 2: Государственные стандарты (условия обучения) X Приоритет 4: Достижение учеников (успехи учеников) X Приоритет 5: Привлечение к участию учеников (участие) X Приоритет 8: Прочие успехи учеников (успехи учеников)




Критерий/показатель Баллы по тестированию КСОУУ

2017–2018 * Благодаря ученикам, которые соответствуют стандартам по английской словесности и математике или превосходят их, показатель успеваемости в масштабе школы и особых групп увеличится на 3 %.

Запланировано * Ученики, изучающие английскую словесность и математику, повысят показатель успеваемости в масштабе школы и особых групп на 3 %.

Наш общий балл согласно КСОУУ по английской словесности вырос на 5 %, а по математике — на 1 %. Что касается особых подгрупп, баллы наших учеников, изучающих английский язык, по английской словесности выросли на 6 %, а по математике — на 4 %. Баллы неблагополучных с социально-экономической точки зрения учеников по английской словесности выросли на 4 %, а по математике — на 1 %.

Критерий/показатель Баллы по тестированию КТОРНВАЯ

Результаты по КТОРНВАЯ за 17–18 учебный год показывают, что 64 % наших учеников, изучающих английский язык, набрали средний или более высокий балл или повысили уровень своих знаний на 1 класс или выше. Результаты показывают, что нам нужно направить наши силы на


2017–2018 * Планируется, что 83 % учеников 1–8 классов, изучающих английский язык, получат средний или более высокий балл или даже повысят уровень своих знаний на 1 класс или выше.

Запланировано За 16–17 учебный год 80 % учеников 1–8 классов, изучающих английский язык, набрали средний или более высокий балл или даже повысили уровень своих знаний на 1 класс или выше.

обслуживание ИАЯДВ (учеников, изучающих английский язык длительное время), поскольку им не удается достаточно быстро повышать свою успеваемость.

Критерий/показатель Баллы по программе Renaissance — английская словесность

2017–2018 74 % учащихся будут иметь показатели на уровне своего класса или выше, либо ожидается увеличение на 50 баллов по шкале оценки чтения программы Renaissance.

Запланировано За 16–17 учебный год 72,4 % учеников повысили свою успеваемость до уровня своего класса или выше либо стали получать оценки на 50 баллов выше по шкале оценки чтения по программе Renaissance.

77,6 % учеников повысили свою успеваемость до уровня своего класса или выше либо стали получать оценки на 50 баллов выше по шкале оценки чтения по программе Renaissance.

Критерий/показатель Баллы по программе Renaissance — английская словесность 2017–2018 74 % учащихся будут иметь показатели на уровне своего класса или выше, либо ожидается увеличение на 50 баллов по шкале оценки чтения программы Renaissance. Запланировано За 16–17 учебный год 72,4 % учеников повысили свою успеваемость до уровня своего класса или выше либо стали получать оценки на 50 баллов выше по шкале оценки чтения по программе Renaissance.

77,6 % учеников повысили свою успеваемость до уровня своего класса или выше либо стали получать оценки на 50 баллов выше по шкале оценки чтения по программе Renaissance.

Критерий/показатель Баллы по программе Renaissance — математика 2017–2018 84 % учащихся будут иметь показатели на уровне своего класса или выше, либо ожидается увеличение на 50 баллов по шкале оценки успехов по математике программы Renaissance.

83,8 % учеников повысили свою успеваемость до уровня своего класса или выше либо стали получать оценки на 50 баллов выше по шкале оценки математики по программе Renaissance.


Запланировано За 16–17 учебный год 82,7 % учеников повысили свою успеваемость до уровня своего класса или выше либо стали получать оценки на 50 баллов выше по шкале оценки математики по программе Renaissance.

Критерий/показатель Средний рейтинг успеваемости по письму 2017–2018 67 % учащихся должны показать, что их навыки в письме в среднем удерживаются на уровне 3 или выше согласно применяемым на местах принципам оценки. Запланировано За 16–17 учебный год 65,6 % учеников удерживали свои навыки в письме в среднем на уровне 3 или выше согласно применяемым на местах принципам оценки.

65 % учеников от традиционного детского сада до 8-го класса на конец года достигли минимум 3 из 4 уровней согласно применяемым на местах принципам оценки.


открыть/свернуть Мероприятие1 Назначить заместителя директора для разработки учебных планов учителей и внедрения учебной программы Международной школы Гейтвей, а также для реализации учебного процесса с соблюдением всех строжайших требований и методических рекомендаций.

Назначенный заместитель директора проводит встречи на уровне всего класса и с отдельными членами групп для обеспечения разработки учебных планов учителей и внедрения учебной программы Международной школы Гейтвей, а также для реализации учебного процесса с соблюдением всех строжайших требований и методических рекомендаций.

Заместитель директора, работающий на 0,5 ставки, 1000–1999: зарплаты сертифицированных работников, вспомогание и концентрация — 46 436

Заместитель директора, работающий на 0,5 ставки, 1000–1999: зарплаты сертифицированных работников, вспомогание и концентрация — 50 391,50

Заместитель директора, работающий на 0,5 ставки, 1000–1999: зарплаты сертифицированных работников, база — 40 000

Заместитель директора, работающий на 0,5 ставки, 1000–1999: зарплаты сертифицированных работников, база — 50 391,50

Мероприятие2 Обеспечить снижение Мы добавили 3 новых должности 3 новых учителя, 1000–1999: 3 новых учителя, 1000–1999:

соотношения «учитель — ученик» от традиционного детского сада до 3-го класса

учителей, работающих с учениками от традиционного детского сада до 3-го класса; в результате в каждом классе учится по 22 ученика.

зарплаты сертифицированных работников, вспомогание и концентрация — 251 559

зарплаты сертифицированных работников, вспомогание и концентрация — 225 611,00

Мероприятие3 Обеспечить дополнительное учебное время в течение летней школьной программы

На лето 2017 года мы предложили программу для летней школы. Почасовая оплата учителям и административная стипендия для летней школы.

Почасовая оплата учителям и административная стипендия для летней школы, 1000–1999: зарплаты сертифицированных работников, вспомогание и концентрация — 16 289

Почасовая оплата учителям и административная стипендия для летней школы, 1000–1999: зарплаты сертифицированных работников, вспомогание и концентрация — 27 810,29

Почасовая оплата не дипломированных практиков и смотрителей для летней школы, 2000–2999: зарплаты классифицированных работников, вспомогание и концентрация — 1944,59

Почасовая оплата не дипломированных практиков и смотрителей для летней школы, 2000–2999: зарплаты классифицированных работников, вспомогание и концентрация — 774,72

Мероприятие4 Для изучающих английский язык обеспечить присутствие в классах не дипломированных практиков с целью организации языковой помощи

Минимум два дня в неделю мы организуем помощь не дипломированных практиков-билингвов для каждого класса.

Заработные платы не дипломированных практиков 1,5 FTE, 2000–2999: зарплаты классифицированных работников, вспомогание и концентрация — 55 419

Заработные платы не дипломированных практиков 1,5 FTE, 2000–2999: зарплаты классифицированных работников, вспомогание и концентрация — 63 710,97

Мероприятие5 Обеспечить для учеников наличие дополнительных вспомогательных программ по математике.

Мы используем ST Math для учеников от традиционного детского сада до 5-го класса и Math Whizz — от детского сада до 8-го класса.

ST Math и Math Whizz, 5800: профессиональные/консультационные услуги и операционные расходы, вспомогание и концентрация — 11 450

ST Math и Math Whizz, 5800: профессиональные/консультационные услуги и операционные расходы, вспомогание и концентрация — 11 327,50

Мероприятие6 Обеспечить для учеников наличие дополнительных программ по английской

Newsela используется учениками от традиционного детского сада до 8-го класса во всех

Lexia, Newsela, PebbleGo, 5800: профессиональные/консультационные услуги и операционные

Lexia, Newsela, PebbleGo, 5800: профессиональные/консультационные услуги и операционные

словесности.

предметных областях. Lexia реализуется в классах от детского сада до 8-го. PebbleGo используется учениками от традиционного детского сада до 5-го класса.

расходы, вспомогание и концентрация — 17 131

расходы, вспомогание и концентрация — 15 090

Мероприятие7 Предоставить дополнительные материалы для чтения в библиотеке, классе и дома.

Мы добавили для учеников новые книги в библиотеку и классные комнаты, которыми они могут пользоваться в классе или забирать домой.

Библиотечные и классные книги, 4000–4999: книги и расходные материалы, вспомогание и концентрация — 22 500

Библиотечные и классные книги, 4000–4999: книги и расходные материалы, вспомогание и концентрация — 21 572,03

Каталожная система Follett Destiny, 4000–4999: книги и расходные материалы, вспомогание и концентрация — 10 000

Каталожная система Follett Destiny, 4000–4999: книги и расходные материалы, вспомогание и концентрация — 4157,06

Мероприятие8 Предоставить системы оценки и данных для регистрации и анализа данных о достижениях учащихся.

Мы используем обучение с помощью наглядных тренингов в качестве системы данных для регистрации и анализа данных о достижениях учащихся. Кроме того, мы используем Renaissance Learning для тестирования в области математики и чтения и последующей необходимой поддержки учащихся, принадлежащих к группе риска в плане образования.

Обучение с помощью наглядных тренингов, 5800: профессиональные/консультационные услуги и операционные расходы, вспомогание и концентрация — 2640

Обучение с помощью наглядных тренингов, 5800: профессиональные/консультационные услуги и операционные расходы, вспомогание и концентрация — 2640

Renaissance Learning, 5800: профессиональные/консультационные услуги и операционные расходы, вспомогание и концентрация — 3878

Renaissance Learning, 5800: профессиональные/консультационные услуги и операционные расходы, вспомогание и концентрация — 5207

Мероприятие9 Предоставить научно обоснованную и проверенную результатами реализации программу активной помощи в изучении английского языка, фонетики и чтения для учащихся, входящих в группу

Мы реализовали Fast ForWord для учеников от традиционного детского сада до 8-го класса в качестве программы активной помощи учащимся, входящим в группу риска.

Fast ForWord, 5800: профессиональные/консультационные услуги и операционные расходы, документ I — 12 200

Fast ForWord, 5800: профессиональные/консультационные услуги и операционные расходы, документ I — 13 850

риска.

Мероприятие10 Предоставить внеурочное обучение по учебным предметам для учеников, находящихся в группе риска.

У нас есть пять учителей, которые в настоящее время предоставляют внеурочное обучение по учебным предметам для учеников, находящихся в группе риска. 1-й и 2-й классы объединены, 3-й и 4-й классы объединены, 5-й и 6-й классы объединены, 7-й и 8-й классы объединены (обучение проводится двумя учителями).

10 часов обучения в неделю в течение 34 недель, 1000–1999: зарплаты сертифицированных работников, вспомогание и концентрация — 11 598

10 часов обучения в неделю в течение 34 недель, 1000–1999: зарплаты сертифицированных работников, вспомогание и концентрация — 15 710


Предлагая множество онлайн-программ для активной помощи и дополнительную поддержку во внеурочное время, мы помогли удовлетворить индивидуальные потребности учащихся.

Опишите общую эффективность мероприятий/содействия для достижения указанной цели согласно оценке МУО.

Мы рады, что у нас есть два заместителя директора и 3 дополнительных учителя, с помощью которых мы можем уменьшить размеры классов от традиционного детского сада до 3-го класса. Это помогло нам предоставить инструкции для небольших групп, имеющих более низкий уровень, при большей фокусировке на учителе. Все наши интерактивные онлайн-программы были полезны для учащихся, которые нуждаются в дополнительной активной помощи и/или обогащении знаний для поддержки; таким образом мы можем удовлетворить их индивидуальные потребности. Увеличение количества библиотечных книг с целью расширить спектр материалов для чтения помогло нам достичь более глобального подхода. Внеклассное обучение в школе относительно домашних заданий по английскому языку и математике помогло многим учащимся. Объясните существенные различия между бюджетными расходами и расчетными фактическими расходами.

Залоговая сумма вознаграждения была оценена в 86 000 долларов США, а также были получены дополнительные 14 000 долларов США. У нас было больше учеников в летней школе, и нам потребовалось больше учителей для предоставления нашим ученикам необходимых услуг. Заработная плата не дипломированных практиков была переоценена и составила на 8000 долларов больше, чем ожидалось, с учетом дополнительных выплат. Мы добавили больше часов обучения, так как

возникла необходимость в занятиях по математике и английскому языку.

Опишите любые внесенные в эту цель изменения, ожидаемые результаты, показатели или мероприятия и типы содействия для достижения этой цели в результате этого анализа, а также анализа категорий оценки ПОМУ, если это необходимо. Укажите, где в ПОМУ можно найти информацию об этих изменениях.

Никаких изменений в цели нет, и мы очень довольны результатами. Нам нужно сосредоточиться на письме и целевой ориентации в наших подгруппах.



Цель 3 МШГ увеличит вовлеченность родителей и учеников путем создания благоприятной школьной атмосферы и установления связей с общественностью. Государственные приоритеты и/или приоритеты местного уровня, на достижение которых направлена данная цель:


X Приоритет 3: Привлечение к участию родителей (участие) X Приоритет 5: Привлечение к участию учеников (участие) X Приоритет 6: Климат в школе (участие)




Критерий/показатель Количество утвержденных волонтеров

2017–2018 30 утвержденных волонтеров

Запланировано В настоящее время в МШГ работают 22 утвержденных волонтера. * Количество сообщений для семей увеличится до двух раз в месяц.

В настоящее время в этом учебном году у нас есть 31 утвержденный волонтер. Мы приобрели новую систему School Messenger, что позволило нам общаться с семьями не только по телефону, но также по электронной почте и текстовыми сообщениями.


Критерий/показатель Результаты опроса по ПОМУ

2017–2018 Увеличение процента удовлетворенности согласно опросу

Запланировано Краткие результаты опроса за период 2016–2017 гг:

• 100% респондентов согласны с тем, что МШГ способствует улучшению успеваемости всех учащихся.

• 91% отмечают, что навыки чтения их детей улучшились. • 88% отмечают, что навыки их детей по математике

улучшились. • 88% отмечают, что в этом году навыки чтения их детей

улучшились. • 90% согласны с тем, что их ребенок знает и понимает

ожидания относительно поведения. • 84% отмечают, что их ребенок чувствует себя частью

школьного сообщества. Пять респондентов не приняли окончательного решения.

Результаты опроса относительно ПОМУ за 2017–18 годы: • 100% респондентов согласны с тем, что МШГ способствует

улучшению успеваемости всех учащихся и оправдывает их ожидания.

• 100% отмечают, что навыки чтения их детей улучшились. • 97% отмечают, что навыки их детей по математике

улучшились. • 95% отметили, что они знают и понимают ожидания

относительно поведения в школе. • 100% сказали, что они хорошо осведомлены об успехах

учащихся

Критерий/показатель Данные о посещаемости

2017–2018 Повышение на 0,05 %

Запланировано СДП 94,5 %

СДП МШГ снизилась на 0,23 % В данный момент в рамках от Р1 до Р2 мы находимся на отметке посещаемости в 94,27 %

Критерий/показатель Данные о посещаемости 2017–2018 Повышение на 0,05 % Запланировано СДП 94,5 %

СДП МШГ снизилась на 0,23 % В данный момент в рамках от Р1 до Р2 мы находимся на отметке посещаемости в 94,27 %

Критерий/показатель Данные о количестве отстранений 2017–2018 Снижение на 0,5 %

Показатель отстранений вырос на 3,8 %


Запланировано 2,4 %


открыть/свернуть Мероприятие1 Предоставить услуги школьного психолога на полный рабочий день в целях консультирования по социальному и эмоциональному здоровью учащихся.

Школьный психолог консультирует в небольшой группе, индивидуально, проводит во всех классах занятия с чтением вслух с целью предотвращения буллинга и помогает организовывать собрания для оказания конкретной помощи учащимся.

Заработная плата психолога 0,9 FTE, 1000–1999: зарплаты сертифицированных работников, вспомогание и концентрация — 68 455

Заработная плата психолога 0,9 FTE, 1000–1999: зарплаты сертифицированных работников, вспомогание и концентрация — 72 926,20

Заработная плата психолога 0,1 FTE, 1000–1999: зарплаты сертифицированных работников, специальное образование — 6366,80

Заработная плата психолога 0,1 FTE, 1000–1999: зарплаты сертифицированных работников, специальное образование — 7391,80

Мероприятие2 Обеспечить должности двух медсестер на неполный рабочий день для нужд учащихся.

МШГ имеет должность медсестры на неполный рабочий день для нужд учащихся.

Оплата работы школьной медсестры на неполный рабочий день, 1000–1999: зарплаты сертифицированных работников, вспомогание и концентрация — 20 700

Оплата работы школьной медсестры на неполный рабочий день, 1000–1999: зарплаты сертифицированных работников, вспомогание и концентрация — 21 494,35

Администратор, помогающий сестринскому персоналу и программе здравоохранения, 2000–2999: зарплаты классифицированных работников, вспомогание и концентрация — 2297 долларов США

Администратор, помогающий сестринскому персоналу и программе здравоохранения, 2000–2999: зарплаты классифицированных работников, вспомогание и концентрация — 3062,40

Мероприятие3

Вести школьный сайт для общения с семьями и сообществом МШГ.

Вебсайт МШГ освещает последние события, связанные с тем, что помогает общению с семьями и сообществом МШГ.

Обслуживание, предоставляемое по контракту, 5800: профессиональные/консультационные услуги и операционные расходы, вспомогание и концентрация — 5000

Обслуживание, предоставляемое по контракту, 5800: профессиональные/консультационные услуги и операционные расходы, вспомогание и концентрация — 4500,00

Мероприятие4 Информировать общественность о целях и программе с помощью листовок, электронных писем и рекламы.

Мы рекламировали нашу школу в Sac Bee.

RAM и Sac Bee� 5800: профессиональные/консультационные услуги и операционные расходы, вспомогание и концентрация — 10 000

RAM и Sac Bee, 5800: профессиональные/консультационные услуги и операционные расходы, вспомогание и концентрация — 9900,00

Мероприятие5 Обеспечить ученикам поощрительные вознаграждения и опыт получения образования; выездные уроки, собрания по борьбе с буллингом, праздники и обеды, посвященные поощрению учащихся, призы.

Мы проводим выездные уроки в каждом классе, организуем выступления докладчиков на собраниях по борьбе с буллингом, праздничные обеды/праздники для учеников месяца, учеников, имеющих отличную посещаемость, а также призы для учеников месяца, почетных учащихся и учеников из списка директора.

Выездные уроки и собрания по борьбе с буллингом, 5800: профессиональные/консультационные услуги и операционные расходы, вспомогание и концентрация — 20 000

Выездные уроки и собрания по борьбе с буллингом, 5800: профессиональные/консультационные услуги и операционные расходы, вспомогание и концентрация — 11 754,11

Награды для учеников и материалы по борьбе с буллингом, 4000–4999: книги и расходные материалы, база — 2000

Награды для учеников и материалы по борьбе с буллингом, 4000–4999: книги и расходные материалы, база — 9564,00

Мероприятие6 Проверка и обновление мебели, которая была сломана или не может применяться с пользой

Наш менеджер по объекту проводит ежемесячные проверки, чтобы убедиться в том, что вся мебель находится в рабочем состоянии, и в случае необходимости оформляет заказы на мебель. Мы также каждый год проходим процесс модернизации гибкой мебели в

Обновить сломанную и износившуюся мебель в классах, 4000–4999: книги и расходные материалы, вспомогание и концентрация — 65 394

Обновить сломанную и износившуюся мебель в классах, 4000–4999: книги и расходные материалы, вспомогание и концентрация — 84 034,23

разных классах.


Мы много работали, чтобы информировать родителей и привлекать их к участию. Мы также обеспечили ученикам внешнюю мотивацию для повышения их академических успехов и посещаемости. Участие учителей и родителей помогло нам разработать план достижения 95-процентной посещаемости. Уровень отстранений также повысился, поэтому каждую неделю мы добавляем уроки социального и эмоционального развития. Опишите общую эффективность мероприятий/содействия для достижения указанной цели согласно оценке МУО.

Наш школьный психолог провел уроки по борьбе с буллингом в каждом классе, и мы организовали собрания по борьбе с буллингом. У нас также имелись связи со сторонними организациями, которые проводили собрания по борьбе с буллингом и раскрыли нашим ученикам силу сочувствия и эмпатии на уроке «Важность взаимопонимания». Мы смогли отправить все классы на выездные уроки в соответствии с стандартами Единого комплекса и МБ. Мы рекламировали нашу школу в обществе через Facebook, Twitter, сайт, газету, электронную почту и журналы. Это помогает нам распространять информацию о школе и увеличивать число поступающих. Количество учащихся увеличилось на 78 человек, и у нас имеется список ожидания для каждого класса, кроме 7-го и 8-го. В этом году несколько наших классов получили новую мебель, поскольку мы работаем над гибким подходом к пространству в качестве развития инициативы 21-го века. Объясните существенные различия между бюджетными расходами и расчетными фактическими расходами.

Увеличение расходов на оплату должностей персонала (консультантов, медсестер и медсестер-администраторов) подразумевает дополнительные выплаты. Мы провели больше мероприятий в этом учебном году, поэтому в итоге потратили больше средств на вознаграждение учащихся. Мы также решили добавить мебель еще для одного класса. Опишите любые внесенные в эту цель изменения, ожидаемые результаты, показатели или мероприятия и типы содействия для достижения этой цели в результате этого анализа, а также анализа категорий оценки ПОМУ, если это необходимо. Укажите, где в ПОМУ можно найти информацию об этих изменениях.

Были внесены незначительные изменения в отдельные меры, но никаких изменений в цели не производилось.



Цель 4

Государственные приоритеты и/или приоритеты местного уровня, на достижение которых направлена данная цель:




Ожидалось Фактический результат открыть/свернуть Мероприятия/содействие Продублируйте мероприятия/содействие из ПОМУ за предыдущий год и заполните следующую таблицу для каждого из них. При необходимости скопируйте таблицу.

открыть/свернуть Мероприятие1



Объясните существенные различия между бюджетными расходами и расчетными фактическими расходами.




Цель 5



X Приоритет 6: Климат в школе (участие)











Цель 6













Цель 7













Цель 8













Цель 9













Цель 10











закрыть/свернуть

Участие вовлеченных лиц

Год ПОМУ: 2018–2019

Процесс вовлечения для ПОМУ и ежегодное обновление Как, когда и с кем консультировалось МУО в рамках процесса планирования для данного ПОМУ/Ежегодного краткого обзора и анализа?

24 августа 2017 г. Встреча школы и сообщества. 23 октября 2017 г. Собрание школьного совета и Консультативного комитета по изучению английского языка. 6 октября 2017 г. Встреча персонала МШГ. 18 декабря 2017 г. Собрание школьного совета и Консультативного комитета по изучению английского языка. 5 февраля 2018 г. Собрание школьного совета и Консультативного комитета по изучению английского языка. 6 февраля 2018 года. Отчет по ПОМУ за два года для совета директоров ОК. 19 апреля 2018 г. День открытых дверей. Апрель 2018 г. Обзор формул местного контроля финансирования для семей и персонала МШГ. Апрель 2018 г. Школьный опрос учащихся. 16 апреля 2018 г. Собрание школьного совета и Консультативного комитета по изучению английского языка. 14 июня 2018 г. Публикация плана ПОМУ. 19 июня 2018 г. Утверждение Устава сообщества участников совета директоров плана ПОМУ.

Влияние на ПОМУ и ежегодное обновление Как эти консультации повлияли на ПОМУ на предстоящий год?

На вечере, посвященном первому дню учебы, семьи учащихся были проинформированы об инициативах и целях документа I и СФСМУ в соответствии с принятым планом. Совет школы состоит из избранных представителей из числа родителей и собирается на регулярной основе. Информация о

собраниях доводится до сведения всех родителей, которые хотели бы присутствовать. На этом собрании родители были проинформированы о целях и инициативах школы относительно СФСМУ. Сотрудники МШГ предоставили последнюю информацию о целях обучения в школе и ожиданиях относительно их реализации. Получены данные в отношении результатов достижений учащихся от КСОУУ. Родителям и членам сообщества были предоставлены данные об успеваемости школьников, а также данные об учащихся подгруппы, в частности об изучающих английский язык. Участники получили возможность предоставить информацию об услугах для конкретных учеников, а также о целях школы. Участникам были раскрыты последние новости школы, посвященные внедрению программы Международного бакалавриата и инициативам ПОМУ, включая услуги для конкретных учащихся. Были запрошены материалы в отношении необходимых средств для поддержки услуг по документу I и ПОМУ. Помощник надзирателя Майкл Гиллеспи раскрыл Совету директоров УСГ последние сведения относительно прогресса, связанного с целями ПОМУ для всех школ УСГ. Семьям предоставили последние данные о ПОМУ и приоритетах школы на родительском собрании в день открытых дверей. Объявлен онлайн-опрос. Для участия семей и персонала МШГ был использован онлайн-опрос относительно целей СФСМУ. В этом опросе был сделан упор на конкретный вклад, связанный с ПОМУ и школьными приоритетами, а также уровнем удовлетворенности. Ссылка на опрос была отправлена родителям по электронной почте и размещена на веб-сайте. Учащиеся 6–8 классов прошли опрос относительно школьной культуры и рассказали, как, по их мнению, может улучшиться МШГ. Участники представили информацию о проекте плана 2017 года на основе результатов предыдущих собраний и результатов опроса. Мы стремились получить обратную связь в виде мыслей и мнений о планируемых действиях. Проект «Плана отчетности о местном управлении» был размещен на веб-сайте МШГ для родителей, сотрудников и членов сообщества, чтобы получить итоговую реакцию. Совет УСГ утвердил «План отчетности о местном управлении» МШГ.

Цели, мероприятия и содействие Сведения о стратегическом планировании и отчетности Заполните следующую таблицу для каждой цели ПОМУ. При необходимости скопируйте таблицу.

(Выберите из: «новая цель», «измененная цель» или «неизменная цель»)

Новая цель Измененная цель X Неизменная цель

Цель 1 Основные потребности всех учеников будут удовлетворены, чтобы облегчить для них процесс обучения; это включает подготовку штатного расписания, базовой учебной программы, оборудования и технологий, а также обеспечение доступа к высококачественным инструкциям, согласованным с ГСЕК и программой МБ. Государственные приоритеты и/или приоритеты местного уровня, на достижение которых направлена данная цель: Государственные приоритеты:

X Приоритет 1: Основное (условия обучения) X Приоритет 2: Государственные стандарты (условия обучения) Приоритет 3: Привлечение к участию родителей (участие) X Приоритет 4: Достижение учеников (успехи учеников) Приоритет 5: Привлечение к участию учеников (участие) Приоритет 6: Климат в школе (участие) X Приоритет 7: Доступ к курсу (условия обучения) Приоритет 8: Прочие успехи учеников (успехи учеников) Приоритет 9: Исключенные ученики — Только УО (условия обучения) Приоритет 10: Молодежь на воспитании в семьях — Только УО (условия обучения)


Выявленные нужды:

A. Условия обучения

Международная школа Гейтвей рассмотрела базовое обслуживание учащихся, оценив текущую учебную программу, распределение учителей, инструктаж в отношении занятий и обзор проверок безопасности. Эти данные, наряду с результатами опроса СФСМУ, определяют следующие требования к улучшению условий обучения в школе.

• Учебники на английском языке по искусству и математике, ориентированные на общие основные государственные стандарты и научные стандарты следующего поколения

• Профессиональное развитие и структурированное сотрудничество с целью достижения Государственных стандартов Единого комплекса и других учебных методик, основанных на исследованиях, включая Программу международного бакалавриата, а также приобретение навыков в английском языке и дизайне

• Улучшение условий на объекте по мере необходимости: мебель в классе и реконструирование сцены, улучшение состояния игровых площадок, модернизация ОВК, озеленение, покраска

Ожидаемые ежегодные измеряемые результаты

Критерии/показатели Запланировано 2017-2018 2018-2019 2019-2020

• Список принятия

учебной

программы

• Ресурсы в виде

учебников

• Учебный план в

области

профессиональ

ного развития.

• Наблюдение за

классной

комнатой.

• Список

завершенных

проектов

• Опрос

родителей

относительно

удовлетворенно

сти

• Ежемесячные

проверки

• Все учебные

программы

соответствуют

ГСЕК.

• Средняя школа

имеет учебный

план,

ориентированн

ый на ГСЕК.

• Все учителя

«домашних

комнат» в

школе должны

пройти

обучение в

отношении

СОЯС.

• Портативный

проект

завершен.

• Наблюдения за

классом три

• Все учащиеся

имеют доступ к

принятой в

штате учебной

программе,


ой на ГСЕК и

НССП.

• Все новые

учителя должны

пройти

обучение в

отношении

СОЯС.

• Все учителя по

выбору должны

пройти

обучение в

отношении

СОЯС.

• Завершение

проектов



принятой в


программе,



НССП.


учителя и

недипломирова

нные практики,

работающие на

полную ставку,

должны пройти

обучение в

отношении

СОЯС.


проектов

модернизации,

включая ОВК, и



принятой в


программе,



НССП.


учителя и

недипломирова

нные практики,

работающие на

полную ставку,

должны пройти

обучение в

отношении

СОЯС.


проектов




безопасности раза в год.

• Ежемесячные

проверки

безопасности

показали

отсутствие

проблем.



добавление 3

портативных

устройств.



устройств.



устройств.

• Установка

второй игровой

площадки для

средних

классов.

Запланированные мероприятия/содействие Заполните следующую таблицу для каждого мероприятий/вида содействия ПОМУ. Продублируйте таблицу, включая Бюджетные расходы, если это необходимо.

открыть/свернуть

Мероприятие 1 X Все Учащиеся с ограниченными возможностями Конкретные группы учащихся:

X Все школы Конкретные школы: Конкретные классы:

ИЛИ

Изучающие английский язык Молодежь на воспитании в семьях Учащиеся с низким доходом

В пределах всего МУО В пределах школы Ограниченные не повторяющимися в группе (-ах) учащимися

Все школы Конкретные школы: Конкретные классы:

Мероприятия/содействие

Новое мероприятие

Измененное мероприятие

X Не измененное мероприятие







Закупка расходных материалов согласно ГСЕК для выполнения программ по английской словесности, математике и НССП



Бюджетные расходы

Сумма 54 008,46 630,00 1500,00 54,008.46 630.00 1500.00

Источник Вспомогание и концентрация Вспомогание и концентрация Вспомогание и концентрация 54,008.46 630.00 1500.00

Ссылка на бюджет

4000–4999: книги и расходные материалы Учебники по английской словесности



Сумма 8467,06 0 0 8,467.06 0 0 Источник Вспомогание и концентрация Вспомогание и концентрация Вспомогание и концентрация 8,467.06 0 0 Ссылка на бюджет

4000–4999: книги и расходные материалы



Сумма 2884,66 16 200,00 40 000,00 2,884.66 16,200.00 40,000.00 Источник Вспомогание и концентрация Вспомогание и концентрация Вспомогание и концентрация 2,884.66 16,200.00 40,000.00 Ссылка на бюджет




Сумма 6769,00 5076,00 7181,23 6,769.00 5076.00 7,181.23 Источник Вспомогание и концентрация Вспомогание и концентрация Вспомогание и концентрация 6,769.00 5076.00 7,181.23 Ссылка на бюджет

5800: профессиональные/консультационные услуги и операционные расходы





ИЛИ





X Новое мероприятие


Не измененное мероприятие


X Измененное мероприятие





Предоставление базового оборудования и учебных материалов, необходимых для обучения и реализации учебных программ

Предоставление базового оборудования и учебных материалов, необходимых для обучения и реализации учебных программ; дополнительных портативных классов, технологий, модернизация ванных комнат, напольное покрытие в МЦА, ограждение

Предоставление базового оборудования и учебных материалов, необходимых для обучения и реализации учебных программ; дополнительных портативных классов, технологий, модернизация ванных комнат, напольное покрытие в МЦА, ограждение


Сумма 30 000 234 842,91 234 842,91 30,000 234,842.91 234,842.91

Источник Основа Вспомогание и концентрация Вспомогание и концентрация 30,000 234,842.91 234,842.91


6000–6999: капитальные расходы Замена испорченных и ненадежных штор в многоцелевых аудиториях

6000–6999: капитальные расходы Предоставить дополнительные портативные классы: зарезервировать 275 000 на три года для завершения проекта

6000–6999: капитальные расходы Предоставить дополнительные портативные классы: зарезервировать 275 000 на три года для завершения проекта

Сумма 47 200,00 60 000,00 20 000,00 47,200.00 60,000.00 20,000.00 Источник Вспомогание и концентрация Вспомогание и концентрация Вспомогание и концентрация 47,200.00 60,000.00 20,000.00 Ссылка на бюджет




Сумма 5219,51 6000 4000 5,219.51 6,000 4.000 Источник Основа Вспомогание и концентрация Вспомогание и концентрация 5,219.51 6,000 4.000 Ссылка на бюджет




Сумма 12 500,00 10 000 10 000 12,500.00 10,000 10,000 Источник Вспомогание и концентрация Вспомогание и концентрация Вспомогание и концентрация 12,500.00 10,000 10,000 Ссылка на бюджет

6000–6999: капитальные расходы





ИЛИ














Обеспечить широкий курс обучения для учащихся: программа Международного бакалавриата




Сумма 18 000 долларов США 18 000 долларов США 18 000 долларов США $18,000 $18,000 $18,000

Источник Вспомогание и концентрация Вспомогание и концентрация Вспомогание и концентрация $18,000 $18,000 $18,000


5000–5999: услуги и прочие операционные расходы Финансирование программы МБ



Сумма 33 500 долларов США 24 000 долларов США 25 000 долларов США $33,500 $24,000 $25,000 Источник Вспомогание и концентрация Вспомогание и концентрация Вспомогание и концентрация $33,500 $24,000 $25,000 Ссылка на бюджет




Сумма 7615 долларов США 5000 долларов США 5000 долларов США $7,615 $5,000 $5,000 Источник Вспомогание и концентрация Вспомогание и концентрация Вспомогание и концентрация $7,615 $5,000 $5,000 Ссылка на бюджет

1000–1999: зарплаты сертифицированных работников



Сумма 9180 9180 9180 9180 Источник Вспомогание и концентрация Вспомогание и концентрация 9180 9180 Ссылка на бюджет



Сумма 2836,00 2836,00 2836.00 2836.00 Источник Вспомогание и концентрация Вспомогание и концентрация 2836.00 2836.00 Ссылка на бюджет

3000–3999: надбавки персоналу


Мероприятие 4

Все Учащиеся с ограниченными возможностями Конкретные группы учащихся:


ИЛИ

X Изучающие английский язык X Молодежь на воспитании в семьях X Учащиеся с низким доходом













Обеспечить подготовку учителей по реализации Схемы овладения языком под сопровождением, чтобы предоставить поддержку ученикам, входящим в группу риска. СОЯС — это проверенная исследованиями учебная стратегия, которая приносит пользу учащимся с низким уровнем владения английским языком и тем, кто отстает по чтению.




Сумма 10 000 10 000 6000 10,000 10,000 6,000

Источник Основа Документ III Документ III 10,000 10,000 6,000


5800: профессиональные/консультационные услуги и операционные расходы Профессиональная подготовка по СОЯС для 5 учителей и персонала



Сумма 10 000 10,000 Источник Документ III 10,000 Ссылка на бюджет


Сумма 2636 долларов США $2,636 Источник Вспомогание и концентрация $2,636 Ссылка на бюджет


Мероприятие 5 Все Учащиеся с ограниченными возможностями Конкретные группы учащихся:


ИЛИ
















X Все Учащиеся с ограниченными возможностями Конкретные группы учащихся:


ИЛИ


















Сумма 63 125 52 036 52 036 63,125 52036 52036

Источник Вспомогание и концентрация Вспомогание и концентрация Вспомогание и концентрация 63,125 52036 52036


1000–1999: зарплаты сертифицированных работников Учитель испанского языка



Сумма 72 796 60 916 60 916 72,796 60916 60916 Источник Вспомогание и концентрация Вспомогание и концентрация Вспомогание и концентрация 72,796 60916 60916 Ссылка на бюджет







Сумма 36 512,40 36 512,40 36512.40 36512.40 Источник Вспомогание и концентрация Вспомогание и концентрация 36512.40 36512.40 Ссылка на бюджет





ИЛИ














Обеспечить надлежащий надзор на детской площадке во время перерывов между занятиями, обеденных перерывов, а также до и после занятий.




Сумма 25 008 22 140 22 140 25,008 22,140 22,140

Источник Вспомогание и концентрация Вспомогание и концентрация Вспомогание и концентрация 25,008 22,140 22,140


2000–2999: зарплаты классифицированных работников 5 помощников на детской площадке, работающих почасово




2000–2999: зарплаты классифицированных работников





Мероприятие 8 Все Учащиеся с ограниченными возможностями Конкретные группы учащихся: Учащиеся средней школы


ИЛИ














Обеспечить широкий курс обучения для Обеспечить широкий курс обучения для

учащихся: обучение с помощью проектов

учащихся: обучение с помощью проектов


Сумма 750 1500 750 1500

Источник Вспомогание и концентрация Вспомогание и концентрация 750 1500


5000–5999: услуги и прочие операционные расходы Ежегодные обязанности по ПОП

5000–5999: услуги и прочие операционные расходы Ежегодные обязанности по ПОП

Сумма 40 000 0 40,000 0 Источник Вспомогание и концентрация 40,000 0 Ссылка на бюджет


Сумма 3000 3000 3,000 3000 Источник Вспомогание и концентрация Вспомогание и концентрация 3,000 3000 Ссылка на бюджет





ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ


















Цель 2 Международная школа Гейтвей планирует внедрить программу, которая обеспечит поддержку всем отстающим ученикам за счет эффективных занятий с репетитором по английской словесности и математике.

Государственные приоритеты и/или приоритеты местного уровня, на достижение которых направлена данная цель: Государственные приоритеты:

Приоритет 1: Основное (условия обучения) X Приоритет 2: Государственные стандарты (условия обучения) Приоритет 3: Привлечение к участию родителей (участие) X Приоритет 4: Достижение учеников (успехи учеников) X Приоритет 5: Привлечение к участию учеников (участие) Приоритет 6: Климат в школе (участие) Приоритет 7: Доступ к курсу (условия обучения) X Приоритет 8: Прочие успехи учеников (успехи учеников) Приоритет 9: Исключенные ученики — Только УО (условия обучения) Приоритет 10: Молодежь на воспитании в семьях — Только УО (условия обучения)



B. Достижения учеников Международная школа Гейтвей рассмотрела данные о достижении учеников по результатам оценок КСОУУ, КТОРНВАЯ и оценок по

шкале Renaissance Learning. Результаты показывают, что ученики и подгруппы нуждаются в дополнительной поддержке в области английской словесности, развития навыков владения английским языком и математикой.

• Предоставлять качественный инструктаж для всех новичков • Инструктаж небольших групп учеников • Для изучающих английский язык обеспечить поддержку работников-билингвов • Дифференцированное обучение для учеников, входящих в группу риска • Ресурсы вспомогательной активной помощи и обучения, доступные ученикам, для достижения академических успехов • Дополнительное время инструктажа

Показатели, используемые для оценки прогресса: • Баллы по тестированию КСОУУ • Баллы по тестированию КТОРНВАЯ • Баллы по программе Renaissance • Средний рейтинг успеваемости по письму



Баллы по тестированию

КСОУУ

* Ученики, изучающие

английскую словесность

и математику, повысят

показатель успеваемости

в масштабе школы и

особых групп на 3 %.

2017–18: цель в

отношении ИАЯ

выполнена; цель в

отношении математики

выполнена за

исключением подгруппы

учащихся ШО, у которой

наблюдался рост только

на 1 %.

* Благодаря ученикам,

которые соответствуют

стандартам по

английской словесности

и математике или

превосходят их,



особых групп увеличится

на 3 %.


которые соответствуют








на 3 %.


которые отвечают








на 3 %.


Баллы по тестированию

КТОРНВАЯ

За 16–17 учебный год

80 % учеников 1–8

классов, изучающих

английский язык,

набрали средний или

более высокий балл или

даже повысили уровень

своих знаний на 1 класс

или выше.

2017–18: цели достигли

64 % ИАЯ.

Необходимо создать

новую базовую линию,

используя базовые

показатели ВАЯАС за

2018–19 учебный год.

* Планируется, что 83 %

учеников 1–8 классов,

изучающих английский

язык, получат средний

или более высокий балл

или даже повысят

уровень своих знаний на

1 класс или выше.

















Баллы по программе

Renaissance —

английская словесность


72,4 % учеников

повысили свою

успеваемость до уровня

своего класса или выше

либо стали получать

оценки на 50 баллов

выше по шкале оценки

чтения по программе

Renaissance.


77,6 % учащихся.

74 % учащихся будут

иметь показатели на

уровне своего класса или

выше, либо ожидается

увеличение на 50 баллов

по шкале оценки чтения

программы Renaissance.






по шкале согласно

оценке чтения








оценке чтения


Баллы по программе За 16–17 учебный год 84 % учащихся будут 87 % учащихся будут 90 % учащихся будут


Renaissance —

математика


повысили свою

успеваемость до уровня

своего класса или выше

либо стали получать

оценки на 50 баллов

выше по шкале оценки

математики по

программе Renaissance.


83,8 % учащихся.





по шкале оценки успехов

по математике







оценке успехов по

математике программы

Renaissance.






оценке успехов по

математике программы

Renaissance.

Средний рейтинг

успеваемости по письму



удерживали свои навыки

в письме в среднем на

уровне 3 или выше

согласно применяемым

на местах принципам

оценки.


65 % учащихся.

67 % учащихся должны

показать, что их навыки в

письме в среднем

удерживаются на уровне

3 или выше согласно

применяемым на местах

принципам оценки.




















ИЛИ














Назначить заместителя директора для разработки учебных планов учителей и внедрения учебной программы Международной школы Гейтвей, а также для реализации учебного процесса с соблюдением всех строжайших требований и методических рекомендаций.




Сумма 46 436 42 542,50 42 542,50 46,436 42542.50 42542.50

Источник Вспомогание и концентрация Вспомогание и концентрация Вспомогание и концентрация 46,436 42542.50 42542.50


1000–1999: зарплаты сертифицированных работников Заместитель директора, работающий на 0,5 ставки

1000–1999: зарплаты сертифицированных работников Обеспечить должность заместителя директора на полный день

1000–1999: зарплаты сертифицированных работников Обеспечить должность заместителя директора на полный день

Сумма 40 000 42 542,50 42 542,50 40,000 42542.50 42542.50 Источник Основа Основа Основа 40,000 42542.50 42542.50 Ссылка на бюджет







Сумма 11 745,67 11 745,67 11745.67 11745.67 Источник Основа Основа 11745.67 11745.67



ИЛИ














Обеспечить снижение соотношения «учитель — ученик» от традиционного детского сада до 3-го класса




Сумма 251 559 181 372 181 372 251,559 181372 181372



1000–1999: зарплаты сертифицированных работников 3 новых учителя

1000–1999: зарплаты сертифицированных работников 3 учителя

1000–1999: зарплаты сертифицированных работников 3 учителя






ИЛИ














Обеспечить дополнительное учебное время в течение летней школьной программы




Сумма 16 289 7560 7560 16,289 7560 7560



1000–1999: зарплаты сертифицированных работников Почасовая оплата учителем и административная стипендия для летней школы

1000–1999: зарплаты сертифицированных работников Сертифицированная почасовая оплата летней школы

1000–1999: зарплаты сертифицированных работников Сертифицированная почасовая оплата летней школы

Сумма 1944,59 1833,58 1833,58 1944.59 1833.58 1833.58 Источник Вспомогание и концентрация Вспомогание и концентрация Вспомогание и концентрация 1944.59 1833.58 1833.58 Ссылка на бюджет







Сумма 2785,72 2785.72 2785.72



ИЛИ

X Изучающие английский язык Молодежь на воспитании в семьях X Учащиеся с низким доходом





X Измененное мероприятие Новое мероприятие

Измененное мероприятие Новое мероприятие





Для изучающих английский язык обеспечить присутствие в классах не дипломированных практиков с целью организации языковой помощи




Сумма 55 419 56 409,04 56 409,04 55,419 56409.04 56409.04



2000–2999: зарплаты классифицированных работников Заработные платы не дипломированных практиков 1,5 FTE








ИЛИ














Обеспечить для учеников наличие дополнительных вспомогательных программ по математике.




Сумма 11 450 13 200 14 000 11,450 13,200 14,000



5800: профессиональные/консультационные услуги и операционные расходы ST Math и Math Whizz





ИЛИ














Обеспечить для учеников наличие дополнительных программ по английской словесности.




Сумма 17 131 9120 10 000 17,131 9,120 10,000



5800: профессиональные/консультационные услуги и операционные расходы Lexia, Newsela, PebbleGo

5800: профессиональные/консультационные услуги и операционные расходы Newsela, PebbleGo, Brain Pop

5800: профессиональные/консультационные услуги и операционные расходы Newsela, PebbleGo, Brain Pop



ИЛИ














Предоставить дополнительные материалы для чтения в библиотеке, классе и дома.




Сумма 22 500 15 000 15 000 22,500 15,000 15,000



4000–4999: книги и расходные материалы Библиотечные и классные книги



Сумма 10 000 885 1000 10,000 885 1,000 Источник Вспомогание и концентрация Вспомогание и концентрация Вспомогание и концентрация 10,000 885 1,000 Ссылка на бюджет




Сумма 999,00 1000 999.00 1000 Источник Вспомогание и концентрация Вспомогание и концентрация 999.00 1000 Ссылка на бюджет








ИЛИ





Новое мероприятие Новое мероприятие Новое мероприятие







Предоставить системы оценки и данных для регистрации и анализа данных о достижениях учащихся.




Сумма 2640 3000 3000 2,640 3,000 3,000



5800: профессиональные/консультационные услуги и операционные расходы Обучение с помощью наглядных тренингов



Сумма 3878 4000 4000 3,878 4,000 4,000 Источник Вспомогание и концентрация Вспомогание и концентрация Вспомогание и концентрация 3,878 4,000 4,000 Ссылка на бюджет




Мероприятие 9 Все X Учащиеся с ограниченными возможностями Конкретные группы учащихся:


ИЛИ














Предоставить научно обоснованную и проверенную результатами реализации программу активной помощи в изучении английского языка, фонетики и чтения для учащихся, входящих в группу риска.




Сумма 12 200 13 850,00 14 000,00 12,200 13,850.00 14,000.00

Источник Документ I Вспомогание и концентрация Вспомогание и концентрация 12,200 13,850.00 14,000.00


5800: профессиональные/консультационные услуги и операционные расходы Fast ForWord





ИЛИ














Предоставить внеурочное обучение по учебным предметам для учеников, находящихся в группе риска.




Сумма 11 598 6635,00 6635,00 11,598 6635.00 6635.00



1000–1999: зарплаты сертифицированных работников 10 часов обучения в неделю в течение 34 недель








ИЛИ


В пределах всего МУО В пределах школы X Ограниченные не повторяющимися в группе (-ах) учащимися












Обеспечить работу учителя, оказывающего активную помощь в обучении математике; таким образом

Обеспечить работу учителя, оказывающего активную помощь в обучении математике; таким образом

ученики с успеваемостью ниже уровня класса по математике, включая учащихся с ограниченными возможностями, получат индивидуализированное обучение.

ученики с успеваемостью ниже уровня класса по математике, включая учащихся с ограниченными возможностями, получат индивидуализированное обучение.


Сумма 66 601,00 66 601,00 66,601.00 66,601.00

Источник Вспомогание и концентрация Вспомогание и концентрация 66,601.00 66,601.00


1000–1999: зарплаты сертифицированных работников Учитель, оказывающий активную помощь в обучении математике

1000–1999: зарплаты сертифицированных работников Учитель, оказывающий активную помощь в обучении математике




Мероприятие 12 Все X Учащиеся с ограниченными возможностями Конкретные группы учащихся:


ИЛИ














Помочь учащимся, получающим СО, Помочь учащимся, получающим СО,

достичь успехов на уровне своего класса по системе оценивания штата.

достичь успехов на уровне своего класса по системе оценивания штата.


Сумма 20 841,50 20 841,50 20,841.50 20,841.50

Источник Специальное образование Специальное образование 20,841.50 20,841.50


1000–1999: зарплаты сертифицированных работников Методисты, работающие на 0,5 ставки

1000–1999: зарплаты сертифицированных работников Методисты, работающие на 0,5 ставки

Сумма 12 504,90 12 504,90 12504.90 12504.90 Источник Специальное образование Специальное образование 12504.90 12504.90 Ссылка на бюджет





ИЛИ


















ИЛИ

















ИЛИ


















ИЛИ

















ИЛИ


















ИЛИ

















ИЛИ


















ИЛИ


















Цель 3 МШГ увеличит вовлеченность родителей и учеников путем создания благоприятной школьной атмосферы и установления связей с общественностью.


Приоритет 1: Основное (условия обучения) Приоритет 2: Государственные стандарты (условия обучения) X Приоритет 3: Привлечение к участию родителей (участие) Приоритет 4: Достижение учеников (успехи учеников) X Приоритет 5: Привлечение к участию учеников (участие) X Приоритет 6: Климат в школе (участие) Приоритет 7: Доступ к курсу (условия обучения) Приоритет 8: Прочие успехи учеников (успехи учеников) Приоритет 9: Исключенные ученики — Только УО (условия обучения) Приоритет 10: Молодежь на воспитании в семьях — Только УО (условия обучения)



C. Вовлеченность МШГ рассмотрела данные опроса в отношении ПОМУ учителей, родителей и учеников и определила необходимость следующих

улучшений: • Расширить возможности участия родителей в жизни кампуса • Расширять связь с заинтересованными сторонами в помощью различных средств массовой информации • Увеличить количество родительских семинаров, связанных с достижением успехов в области образования • Повысить посещаемость учащихся • Создать более позитивный школьный климат, организуя обучение согласно программе «Завоюем детские сердца» для всех

сотрудников

Показатели, используемые для оценки прогресса: • Записи волонтеров • Таблицы участия в Собраниях школьного совета • Публикация сообщений • Данные о посещаемости • Данные о количестве отстранений • Опрос родителей относительно удовлетворенности • Учебный план в области профессионального развития.



Количество

утвержденных

волонтеров

В настоящее время в

МШГ работают 22

утвержденных

волонтера.

* Количество сообщений

для семей увеличится до

двух раз в месяц.

* Уровень посещаемости

для учащихся увеличится

на 0,05 %.

30 утвержденных







Результаты опроса по

ПОМУ

Краткие результаты

опроса за период 2016–

2017 гг:

• 100%

респондентов

согласны с тем,

что МШГ

способствует

улучшению

успеваемости

всех учащихся.

• 91% отмечают,

что навыки

чтения их детей

улучшились.


что навыки их

детей по

математике



что в этом году

навыки чтения

их детей


• 90% согласны с

тем, что их

ребенок знает и

понимает

ожидания

относительно

поведения.


что их ребенок

чувствует себя

Увеличение процента

удовлетворенности

согласно опросу








частью

школьного

сообщества.

Пять

респондентов

не приняли

окончательного

решения.

Данные о посещаемости СДП 94,5 % Повышение на 0,05 % Повышение на 0,05 % Повышение на 0,05 %

Данные о количестве

отстранений

2,4 % Снижение на 0,5 % Снижение на 0,5 % Снижение на 0,5 %



Мероприятие 1 X Все X Учащиеся с ограниченными возможностями Конкретные группы учащихся:


ИЛИ














Предоставить услуги школьного психолога на полный рабочий день в целях консультирования по социальному и эмоциональному здоровью учащихся.

Предоставить услуги заместителя директора на полный рабочий день в целях консультирования по социальному и эмоциональному здоровью учащихся.

Предоставить услуги заместителя директора на полный рабочий день в целях консультирования по социальному и эмоциональному здоровью учащихся.


Сумма 68 455 56 982,60 56 982,60 68,455 56982.60 56982.60



1000–1999: зарплаты сертифицированных работников Заработная плата психолога 0,9 FTE

1000–1999: зарплаты сертифицированных работников Заработная плата заместителя директора 0,75 FTE

1000–1999: зарплаты сертифицированных работников Заработная плата заместителя директора 0,75 FTE

Сумма 6 366,80 21 017,40 21 017,40 6,366.80 21017.40 21017.40 Источник Специальное образование Основа Основа 6,366.80 21017.40 21017.40 Ссылка на бюджет







Сумма 5806,29 5806,29 5806.29 5806.29 Источник Основа Основа 5806.29 5806.29 Ссылка на бюджет



Мероприятие 2 X Все X Учащиеся с ограниченными возможностями Конкретные группы учащихся:


ИЛИ














Обеспечить должности двух медсестер на неполный рабочий день для нужд учащихся.




Сумма 20 700 17 159,35 17 159,35 20,700 17159.35 17159.35



1000–1999: зарплаты сертифицированных работников Оплата работы школьной медсестры на неполный рабочий день

1000–1999: зарплаты сертифицированных работников Обеспечить должности двух медсестер на неполный рабочий день для нужд учащихся.

1000–1999: зарплаты сертифицированных работников Обеспечить должности двух медсестер на неполный рабочий день для нужд учащихся.

Сумма 2297 долларов США 2515,17 2515,17 $2,297 2515.17 2515.17 Источник Вспомогание и концентрация Вспомогание и концентрация Вспомогание и концентрация $2,297 2515.17 2515.17 Ссылка на бюджет










ИЛИ














Вести школьный сайт для общения с семьями и сообществом МШГ.

Поддерживать работу школьного сайта и обслуживание для общения с семьями и сообществом МШГ.

Поддерживать работу школьного сайта и обслуживание для общения с семьями и сообществом МШГ.


Сумма 5000 11 000 11 000 5,000 11,000 11,000



5800: профессиональные/консультационные услуги и операционные расходы Обслуживание, предоставляемое по контракту

5800: профессиональные/консультационные услуги и операционные расходы Предоставляемые по контракту услуги для веб-сайта, фотографии, видеосъемка

5800: профессиональные/консультационные услуги и операционные расходы Предоставляемые по контракту услуги для веб-сайта, фотографии, видеосъемка



ИЛИ














Информировать общественность о целях и программе с помощью листовок, электронных писем и рекламы.




Сумма 10 000 10 000 10 000 10,000 10,000 10,000



5800: профессиональные/консультационные услуги и операционные расходы RAM и Sac Bee





ИЛИ














Обеспечить ученикам поощрительные вознаграждения и опыт получения образования; выездные уроки, собрания по борьбе с буллингом, праздники и обеды, посвященные поощрению учащихся, призы.




Сумма 20 000 5000 5000 20,000 5,000 5,000



5800: профессиональные/консультационные услуги и операционные расходы Выездные уроки и собрания по борьбе с буллингом



Сумма 2000 3000 3000 2,000 3,000 3,000 Источник Основа Вспомогание и концентрация Вспомогание и концентрация 2,000 3,000 3,000 Ссылка на бюджет




Сумма 103 000 103 000 103000 103000 Источник Вспомогание и концентрация Вспомогание и концентрация 103000 103000 Ссылка на бюджет





ИЛИ














Проверка и обновление мебели, которая была сломана или не может применяться с пользой




Сумма 65 394 долларов США 50 000 долларов США 50 000 долларов США $65,394 $50.000 $50,000

Источник Вспомогание и концентрация Вспомогание и концентрация Вспомогание и концентрация $65,394 $50.000 $50,000


4000–4999: книги и расходные материалы Обновить сломанную и износившуюся мебель в классах





ИЛИ














Обеспечить учащимся уроки социального и эмоционального обучения.

Обеспечить учащимся уроки социального и эмоционального обучения.


Сумма 10 208,31 10 208,31 10208.31 10208.31

Источник Вспомогание и концентрация Вспомогание и концентрация 10208.31 10208.31


4000–4999: книги и расходные материалы Приобрести учебную программу «Второй шаг»

4000–4999: книги и расходные материалы Приобрести учебную программу «Второй шаг»



ИЛИ















ИЛИ

















ИЛИ





Новое мероприятие Новое мероприятие Новое мероприятие










ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















Новая цель Измененная цель Неизменная цель

Цель 4


Приоритет 1: Основное (условия обучения) Приоритет 2: Государственные стандарты (условия обучения) Приоритет 3: Привлечение к участию родителей (участие) Приоритет 4: Достижение учеников (успехи учеников) Приоритет 5: Привлечение к участию учеников (участие) Приоритет 6: Климат в школе (участие) Приоритет 7: Доступ к курсу (условия обучения) Приоритет 8: Прочие успехи учеников (успехи учеников) Приоритет 9: Исключенные ученики — Только УО (условия обучения) Приоритет 10: Молодежь на воспитании в семьях — Только УО (условия обучения)



Ожидаемые ежегодные измеряемые результаты Критерии/показатели Запланировано 2017-2018 2018-2019 2019-2020

startcollapse





ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

Изучающие английский язык X Молодежь на воспитании в семьях Учащиеся с низким доходом
















ИЛИ


















ИЛИ

Изучающие английский язык Молодежь на воспитании в семьях X Учащиеся с низким доходом

















ИЛИ

















ИЛИ


















ИЛИ

















ИЛИ


















ИЛИ

















ИЛИ


















ИЛИ

















ИЛИ


















ИЛИ

















ИЛИ


















ИЛИ

















ИЛИ


















ИЛИ

















ИЛИ


















ИЛИ


















Цель 5


Приоритет 1: Основное (условия обучения) Приоритет 2: Государственные стандарты (условия обучения) Приоритет 3: Привлечение к участию родителей (участие) Приоритет 4: Достижение учеников (успехи учеников) Приоритет 5: Привлечение к участию учеников (участие) X Приоритет 6: Климат в школе (участие) Приоритет 7: Доступ к курсу (условия обучения) Приоритет 8: Прочие успехи учеников (успехи учеников) Приоритет 9: Исключенные ученики — Только УО (условия обучения) Приоритет 10: Молодежь на воспитании в семьях — Только УО (условия обучения)




Критерии/показатели Запланировано 2017-2018 2018-2019 2019-2020 startcollapse





ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ















Мероприятие 6 Все Учащиеся с ограниченными возможностями Конкретные группы учащихся: Конкретные учащиеся


ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ


















Цель 6






startcollapse





ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ


















Цель 7






startcollapse





ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ


















Цель 8






startcollapse





ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ


















Цель 9






startcollapse





ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ


















Цель 10






startcollapse





ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ

















ИЛИ















Демонстрация улучшенных типов содействия для не повторяющихся в группах учеников Год ПОМУ: 2018–2019

Расчет грантовых фондов — дополнительных и концентрации Процент улучшения содействия

$$1,429,443 33.85%% Поясните, как улучшаются типы содействия, оказываемого для не повторяющихся в группах учащихся, как минимум по вышеуказанным процентам (качественно или количественно) по сравнению с типами содействия, оказываемыми в течение года ПОМУ всем учащимся. Укажите каждое мероприятие/тип содействия, которые будут финансироваться и предоставляться в рамках школы или всего МУО. Включите соответствующие описания каждого использования средств в рамках школы или всего МУО (см. инструкции).

Цель 1. Все основные потребности учеников будут удовлетворены, чтобы облегчить для них процесс обучения; это включает подготовку штатного расписания, базовой учебной программы, оборудования, технологий и высококачественных инструкций, согласованных с ГСЕК и программой МБ. МШГ приобретет учебную программу по английскому языку и математике, ориентированную на Государственные стандарты Единого комплекса. Мы будем оказывать поддержку и подготовку учителей в отношении Государственных стандартов Единого комплекса и реализации учебной программы, а также Международного бакалавриата. МШГ увеличит количество хромбуков, чтобы каждый ученик имел свой собственный компьютер. МШГ улучшит условия обучения путем замены кондиционеров и отопительных приборов, а также реализации других проектов модернизации. Цель 2. Международная школа Гейтвей планирует внедрить программу, которая обеспечит поддержку всем отстающим ученикам за счет эффективных занятий с репетитором по английской словесности и математике. МШГ обеспечит должности двух заместителей директоров, которые реализуют принятую учебную программу и программы Международного бакалавриата, а также будут способствовать обучению в социальном и эмоциональном отношении. Преподаватели испанского языка, визуальных и исполнительских искусств научат всех учеников расширять и поддерживать свой опыт обучения, а также развивать собственные интересы в этих областях. Классные учителя и учителя конкретных

Поясните, как улучшаются типы содействия, оказываемого для не повторяющихся в группах учащихся, как минимум по вышеуказанным процентам (качественно или количественно) по сравнению с типами содействия, оказываемыми в течение года ПОМУ всем учащимся. Укажите каждое мероприятие/тип содействия, которые будут финансироваться и предоставляться в рамках школы или всего МУО. Включите соответствующие описания каждого использования средств в рамках школы или всего МУО (см. инструкции). предметов имеют множество основных подходов и стратегий, которые они применяют ко всем учащимся. Цель 3. МШГ увеличит вовлеченность родителей и учеников путем создания благоприятной школьной атмосферы и установления связей с общественностью. МШГ обеспечит обучение всех штатных сотрудников по программе «Завоюем детские сердца», которая способствует формированию положительной атмосферы в классе и кампусе в целом. Мы продолжим информировать родителей о политике в отношении посещаемости, прививания положительного поведения и дисциплины учащихся, а также будем мотивировать учащихся достигать успехов в этих областях. МШГ приобретет и реализует новую программу развития социальных навыков под названием «Второй шаг». Подгруппы, отобранные МШГ, включают изучающих английский язык и учеников с низким уровнем дохода. Цель 1. Все основные потребности учеников будут удовлетворены, чтобы облегчить для них процесс обучения; это включает подготовку штатного расписания, базовой учебной программы, оборудования, технологий и высококачественных инструкций, согласованных с ГСЕК и программой МБ. Учащиеся подгруппы получат индивидуальные инструкции в случае, если уровень их успеваемости ниже показателя оценки. Преподаватели будут предоставлять индивидуальные инструкции, используя уровень ниже показателей, а также компоненты для изучения английского языка из принятой учебной программы по английской словесности и математике. Недублированным ученикам будет предложен второй экземпляр основных учебных пособий, которые они смогут забирать домой и оставлять у себя. Мы будем оказывать поддержку и подготовку учителей в отношении проекта СОЯС (Схемы овладения языком под сопровождением). Эти стратегии инструктажа специально ориентированы на учеников, изучающих английский язык. Эти учащиеся также будут иметь доступ к онлайн-программам для обучения математике и английской словесности. Цель 2. Международная школа Гейтвей планирует внедрить программу, которая обеспечит поддержку всем отстающим ученикам за счет эффективных занятий с репетитором по английской словесности и математике.

Поясните, как улучшаются типы содействия, оказываемого для не повторяющихся в группах учащихся, как минимум по вышеуказанным процентам (качественно или количественно) по сравнению с типами содействия, оказываемыми в течение года ПОМУ всем учащимся. Укажите каждое мероприятие/тип содействия, которые будут финансироваться и предоставляться в рамках школы или всего МУО. Включите соответствующие описания каждого использования средств в рамках школы или всего МУО (см. инструкции). МШГ предоставит Fast ForWord, дополнительную учебную программу для учащихся, особенно для учеников с особыми потребностями и находящихся в группе риска. План активной помощи, который школа взяла на вооружение, помогает учителям определить лучшие инструменты для оказания поддержки учащихся в зависимости от их потребностей. Не дипломированные практики-билингвы будут помогать учащимся в течение учебного дня, а дипломированные учителя будут проводить обучение конкретных учащихся после окончания занятий. Эти же ученики также имеют право первоочередного доступа к летней школьной программе. Цель 3. МШГ увеличит вовлеченность родителей и учеников путем создания благоприятной школьной атмосферы и установления связей с общественностью. Ученики, входящие в подгруппу, получат доступ к психологическим консультациям специалиста по аспектам поведения, что поспособствует их участию в программе Международного бакалавриата. Ученики, входящие в подгруппу, будут идентифицированы и получат в классе помощь не дипломированного практика в рамках изучения английской словесности и/или математики. Это время выделяется для восстановления необходимых навыков; в процессе этих занятий ученики смогут задавать вопросы и получать обратную связь. Этим ученикам предлагается программа продленного дня, чтобы они могли выполнить домашнее задание на месте. Заместитель директора будет способствовать регулярному посещению школ и активной помощи в формировании позитивного поведения. ------- -------

Демонстрация улучшенных типов содействия для не повторяющихся в группах учеников Год ПОМУ: 2017–2018

Расчет грантовых фондов — дополнительных и концентрации Процент улучшения содействия

$1,040,400.00 26.37%%

Поясните, как улучшаются типы содействия, оказываемого для не повторяющихся в группах учащихся, как минимум по вышеуказанным процентам (качественно или количественно) по сравнению с типами содействия, оказываемыми в течение года ПОМУ всем учащимся. Укажите каждое мероприятие/тип содействия, которые будут финансироваться и предоставляться в рамках школы или всего МУО. Включите соответствующие описания каждого использования средств в рамках школы или всего МУО (см. инструкции).

Цель 1. Все основные потребности учеников будут удовлетворены, чтобы облегчить для них процесс обучения; это включает подготовку штатного расписания, базовой учебной программы, оборудования, технологий и высококачественных инструкций, согласованных с ГСЕК и программой МБ. МШГ приобретет учебную программу по английскому языку и математике, ориентированную на Государственные стандарты Единого комплекса. Мы будем оказывать поддержку и подготовку учителей в отношении Государственных стандартов Единого комплекса и реализации учебной программы, а также Международного бакалавриата. МШГ улучшит условия обучения, предоставив обновленную сцену для выступлений учащихся, а также положит новое покрытие на игровых площадках с целью обеспечения безопасности. Цель 2. Международная школа Гейтвей планирует внедрить программу, которая обеспечит поддержку всем отстающим ученикам за счет эффективных занятий с репетитором по английской словесности и математике. МШГ обеспечит должность заместителя директора, который реализует принятую учебную программу и программы Международного бакалавриата. Преподаватели испанского языка, визуальных и исполнительских искусств научат всех учеников расширять и поддерживать свой опыт обучения, а также развивать собственные интересы в этих областях. Классные учителя и учителя конкретных предметов имеют множество основных подходов и стратегий, которые они применяют ко всем учащимся. Цель 3. МШГ увеличит вовлеченность родителей и учеников путем создания благоприятной школьной атмосферы и установления связей с общественностью. МШГ обеспечит обучение всех штатных сотрудников по программе «Завоюем детские сердца», которая способствует формированию положительной атмосферы в классе и кампусе в целом. Мы продолжим информировать родителей о политике в отношении посещаемости, прививания положительного поведения и дисциплины учащихся, а также будем мотивировать учащихся достигать успехов в этих областях. Психолог проведет уроки по борьбе и предотвращению буллинга в каждом классе. Мы будем контролировать и увеличивать часы работы волонтеров и в случае необходимости предоставим медицинские услуги наших медсестер, работающих неполный рабочий день.

Поясните, как улучшаются типы содействия, оказываемого для не повторяющихся в группах учащихся, как минимум по вышеуказанным процентам (качественно или количественно) по сравнению с типами содействия, оказываемыми в течение года ПОМУ всем учащимся. Укажите каждое мероприятие/тип содействия, которые будут финансироваться и предоставляться в рамках школы или всего МУО. Включите соответствующие описания каждого использования средств в рамках школы или всего МУО (см. инструкции). Подгруппы, отобранные МШГ, включают изучающих английский язык и учеников с низким уровнем дохода. Цель 1. Все основные потребности учеников будут удовлетворены, чтобы облегчить для них процесс обучения; это включает подготовку штатного расписания, базовой учебной программы, оборудования, технологий и высококачественных инструкций, согласованных с ГСЕК и программой МБ. Учащиеся подгруппы получат индивидуальные инструкции в случае, если уровень их успеваемости ниже показателя оценки. Преподаватели будут предоставлять индивидуальные инструкции, используя уровень ниже показателей, а также компоненты для изучения английского языка из принятой учебной программы по английской словесности и математике. Недублированным ученикам будет предложен второй экземпляр основных учебных пособий, которые они смогут забирать домой и оставлять у себя. Мы будем оказывать поддержку и подготовку учителей в отношении проекта СОЯС (Схемы овладения языком под сопровождением). Эти стратегии инструктажа специально ориентированы на учеников, изучающих английский язык. Эти учащиеся также будут иметь доступ к онлайн-программам для обучения математике и английской словесности. Цель 2. Международная школа Гейтвей планирует внедрить программу, которая обеспечит поддержку всем отстающим ученикам за счет эффективных занятий с репетитором по английской словесности и математике. МШГ обеспечит дополнительную поддержку в обучении конкретным ученикам, находящимся в группе риска, исходя из их потребностей и плана школы по оказанию активной помощи. Этот план активной помощи, который школа взяла на вооружение, помогает учителям определить лучшие инструменты для оказания поддержки учащимся в зависимости от их потребностей. Не дипломированные практики будут помогать учащимся в течение учебного дня, а дипломированные учителя будут проводить обучение конкретных учащихся после окончания занятий. Эти же ученики также имеют право первоочередного доступа к летней школьной программе. Цель 3. МШГ увеличит вовлеченность родителей и учеников путем создания благоприятной школьной атмосферы и установления связей с общественностью. Ученики, входящие в подгруппу, получат доступ к психологическим консультациям, что поспособствует их участию в программе Международного бакалавриата. Психолог будет наставником и фасилитатором для конкретных учеников, нуждающихся в навыках получения образования и помощи в социальном взаимодействии. Ученики, входящие в подгруппу, будут идентифицированы и получат в классе помощь не дипломированного практика в рамках изучения английской словесности и/или математики. Это время выделяется для восстановления необходимых навыков; в процессе этих занятий

Поясните, как улучшаются типы содействия, оказываемого для не повторяющихся в группах учащихся, как минимум по вышеуказанным процентам (качественно или количественно) по сравнению с типами содействия, оказываемыми в течение года ПОМУ всем учащимся. Укажите каждое мероприятие/тип содействия, которые будут финансироваться и предоставляться в рамках школы или всего МУО. Включите соответствующие описания каждого использования средств в рамках школы или всего МУО (см. инструкции). ученики смогут задавать вопросы и получать обратную связь. Этим ученикам предлагается программа продленного дня, чтобы они могли выполнить домашнее задание на месте. Ученики, входящие в подгруппу, получат доступ к психологическим консультациям специалиста по аспектам поведения, что будет способствовать регулярному посещению школы и активной помощи в формировании позитивного поведения. ------- -------

Краткое описание расходов ПОМУ

Итого расходов по источникам финансирования

Источник финансирования

2017–2018 Ежегодное

обновление Предусмотрено в бюджете


обновление Фактический

результат

2017–2018 2018–2019 2019–2020

2017–2018 до

2019–2020 Итого

Все источники финансирования 1,112,986.08 1,091,803.33 1,112,986.08 1,552,767.18 1,540,406.69 4,206,159.95 0.00 0.00 0.00 2,785.72 0.00 2,785.72 Основа 87,219.51 64,694.15 87,219.51 81,111.86 81,111.86 249,443.23 Специальное образование 6,366.80 7,391.80 6,366.80 33,346.40 33,346.40 73,059.60 Вспомогание и концентрация 997,199.77 1,003,167.38 997,199.77 1,425,523.20 1,419,948.43 3,842,671.40 Документ I 12,200.00 13,850.00 12,200.00 0.00 0.00 12,200.00 Документ III 10,000.00 2,700.00 10,000.00 10,000.00 6,000.00 26,000.00 * Итоговые суммы, основанные на суммах расходов в целевых и ежегодных разделах по обновлению.

Итого расходов по типу объекта

Тип объекта





результат

2017–2018 2018–2019 2019–2020

2017–2018 до

2019–2020 Итого

Все типы расходов 1,112,986.08 1,091,803.33 1,112,986.08 1,552,767.18 1,540,406.69 4,206,159.95 0.00 0.00 0.00 14,531.39 11,745.67 26,277.06 1000–1999: зарплаты сертифицированных работников

607,575.80 612,044.64 607,575.80 597,000.85 599,516.02 1,804,092.67

2000-2999: зарплаты классифицированных работников

84,668.59 94,334.12 84,668.59 83,170.29 80,655.12 248,494.00

3000-3999: надбавки персоналу 0.00 0.00 0.00 220,253.43 220,253.43 440,506.86 4000-4999: книги и расходные материалы 217,673.69 247,391.36 217,673.69 158,088.31 146,712.31 522,474.31 5000-5999: услуги и прочие операционные расходы

18,000.00 18,020.00 18,000.00 18,750.00 19,500.00 56,250.00


142,568.00 107,408.61 142,568.00 226,130.00 227,181.23 595,879.23

6000-6999: капитальные расходы 42,500.00 12,604.60 42,500.00 234,842.91 234,842.91 512,185.82 * Итоговые суммы, основанные на суммах расходов в целевых и ежегодных разделах по обновлению.

Итого расходов по типу объекта и источнику финансирования

Тип объекта Источник финансирования





результат

2017–2018 2018–2019 2019–2020

2017–2018 до

2019–2020 Итого

Все типы расходов Все источники финансирования

1,112,986.08 1,091,803.33 1,112,986.08 1,552,767.18 1,540,406.69 4,206,159.95

0.00 0.00 0.00 2,785.72 0.00 2,785.72 Основа 0.00 0.00 0.00 11,745.67 11,745.67 23,491.34 1000–1999: зарплаты сертифицированных работников

Основа 40,000.00 50,391.50 40,000.00 63,559.90 63,559.90 167,119.80


Специальное образование 6,366.80 7,391.80 6,366.80 20,841.50 20,841.50 48,049.80


Вспомогание и концентрация

561,209.00 554,261.34 561,209.00 512,599.45 515,114.62 1,588,923.07

2000-2999: зарплаты классифицированных работников


84,668.59 94,334.12 84,668.59 83,170.29 80,655.12 248,494.00

3000-3999: надбавки персоналу

Основа 0.00 0.00 0.00 5,806.29 5,806.29 11,612.58


Специальное образование 0.00 0.00 0.00 12,504.90 12,504.90 25,009.80



0.00 0.00 0.00 201,942.24 201,942.24 403,884.48

4000-4999: книги и расходные материалы

Основа 7,219.51 14,302.65 7,219.51 0.00 0.00 7,219.51

4000-4999: книги и расходные материалы


210,454.18 233,088.71 210,454.18 158,088.31 146,712.31 515,254.80

5000-5999: услуги и прочие операционные расходы


18,000.00 18,020.00 18,000.00 18,750.00 19,500.00 56,250.00


Основа 10,000.00 0.00 10,000.00 0.00 0.00 10,000.00

Итого расходов по типу объекта и источнику финансирования

Тип объекта Источник финансирования





результат

2017–2018 2018–2019 2019–2020

2017–2018 до

2019–2020 Итого



110,368.00 90,858.61 110,368.00 216,130.00 221,181.23 547,679.23


Документ I 12,200.00 13,850.00 12,200.00 0.00 0.00 12,200.00


Документ III 10,000.00 2,700.00 10,000.00 10,000.00 6,000.00 26,000.00

6000-6999: капитальные расходы

Основа 30,000.00 0.00 30,000.00 0.00 0.00 30,000.00

6000-6999: капитальные расходы


12,500.00 12,604.60 12,500.00 234,842.91 234,842.91 482,185.82

* Итоговые суммы, основанные на суммах расходов в целевых и ежегодных разделах по обновлению.

Общая сумма расходов для достижения цели

Цель


обновление Предусмотрено в

бюджете



результат

2017–2018 2018–2019 2019–2020

2017–2018 до

2019–2020 Итого

Цель 1 409,728.69 358,932.67 409,728.69 625,553.48 564,082.71 1,599,364.88

Цель 2 503,044.59 508,243.57 503,044.59 658,404.14 657,564.42 1,819,013.15

Цель 3 200,212.80 224,627.09 200,212.80 268,809.56 318,759.56 787,781.92

Цель 4 0.00 0.00 0.00 0.00

Цель 5 0.00 0.00 0.00 0.00 * Итоговые суммы, основанные на суммах расходов в целевых и ежегодных разделах по обновлению.

Documents

2018 Local Control and Accountability Plan (Russian) Gateway … · 2018. 9. 25. · Международный бакалавриат Международной школы Гейтвей