129

A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

  • Upload
    others

  • View
    4

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час
Page 2: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час
Page 3: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

УДК 372.894(47)ББК 74.266.31 К44

ISBN 978-5-358-12471-4

Учебное издание

Киселев Александр Федорович, Попов Василий Петрович,Митрофанова Анна Владимировна

МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕк учебникам «История. История России. Базовый уровень»

10—11 классы

Зав. редакцией Т. И. Никитина. Ответственный редактор Л. П. ЖелобановаХудожественный редактор Е. П. Корсина. Технический редактор

И. В. Грибкова. Компьютерная верстка Н. В. Зайцева. Корректор И. В. Андрианова

Подписано в печать 24.09.13. Формат 60 × 90 1/16.Бумага офсетная. Гарнитура «Школьная». Печать офсетная.

Усл. печ. л. 8,0. Тираж экз. Заказ № .ООО «ДРОФА». 127018, Москва, Сущевский вал, 49.

Предложения и замечания по содержанию и оформлению книгипросим направлять в редакцию общего образования издательства «Дрофа»:

127018, Москва, а/я 79. Тел.: (495) 795-05-41. E-mail: [email protected]По вопросам приобретения продукции издательства «Дрофа»

обращаться по адресу: 127018, Москва, Сущевский вал, 49. Тел.: (495) 795-05-50, 795-05-51. Факс: (495) 795-05-52.

Сайт ООО «ДРОФА»: www.drofa.ruЭлектронная почта: [email protected]

Тел.: 8-800-200-05-50 (звонок по России бесплатный)

Киселев, А. Ф. Методическое пособие к учебникам «История. История Рос-

сии. Базовый уровень». 10—11 кл. / А. Ф. Киселев, В. П. Попов, А. В. Митрофанова. — М. : Дрофа, 2013. — 126, [2] с.

ISBN 978-5-358-12471-4Пособие предназначено для учителей, работающих по учебникам

«История. История России. Базовый уровень» для 10—11 классов авторовН. И. Павленко, И. Л. Андреева, Л. М. Ляшенко, А. Ф. Киселева, В. П. По-пова.

Учебники соответствуют требованиям, заявленным ФГОС среднего (полного) общего образования, одобрены РАО и РАН, имеют гриф «Реко-мендовано» и включены в Федеральный перечень учебников.

Пособие позволит учителю-предметнику не только грамотно составить рабочую программу, но и организовать деятельность учащихся на уроке, контролировать ее результаты, использовать различные средства обучения, в том числе электронные приложения к учебникам и интернет-ресурсы.

УДК 372.894(47)ББК 74.266.31

К44

© ООО «ДРОФА», 2013

Учебники, входящие в УМК:«История. История России. Базовый уровень. 10 класс» (авторы Н. И. Павленко, И. Л. Андреев, Л. М. Ляшенко);«История. История России. Базовый уровень. 11 класс» (авторы А. Ф. Киселев, В. П. Попов).

Page 4: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

3

Методическое пособие к линии учебников «История. История России». Базовый уровень. 10—11 классы авторов Н. И. Павленко, И. Л. Андреева, Л. М. Ляшенко, А. Ф. Киселева, В. П. Попова

Происходящая в настоящий момент реформа об-щего образования Российской Федерации связана с введением в действие федеральных государственных образовательных стандартов (далее — ФГОС). ФГОС начального общего образования был утвержден прика-зом Министерства образования и науки Российской Федерации в 2009 г., ФГОС основного общего образова-ния — в 2010 г., ФГОС среднего общего образования — в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку-мент, который определяет три вида требований к основ-ной образовательной программе образовательной орга-низации, имеющей государственную аккредитацию.

Стан дарт вклю ча ет тре бо ва ния:• к ре зуль та там ос вое ния ос нов ной об ра зо ва тель ной

про грам мы сред не го (пол но го) об ще го об ра зо ва ния;• к струк ту ре ос нов ной об ра зо ва тель ной про грам мы

сред не го (пол но го) об ще го об ра зо ва ния, в том чис ле тре бо ва ния к со от но ше нию час тей ос нов ной об ра зо ва-тель ной про грам мы и их объе му, а так же к со от но ше-нию обя за тель ной час ти ос нов ной об ра зо ва тель ной про грам мы и час ти, фор ми руе мой уча ст ни ка ми об ра зо-ва тель но го про цес са;

Page 5: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

4

• к ус ло ви ям ре али за ции ос нов ной об ра зо ва тель ной про грам мы сред не го (пол но го) об ще го об ра зо ва ния, в том чис ле кад ро вым, фи нан со вым, ма те ри аль но-тех-ни че ским и иным ус ло ви ям.

Тре бо ва ния к ре зуль та там ос вое ния ос нов ной об ра зо-ва тель ной про грам мы сред не го (пол но го) об ще го об ра зо-ва ния, ее струк ту ре и ус ло ви ям ре али за ции учи ты ва ют воз ра ст ные и ин ди ви ду аль ные осо бен нос ти обу чаю щих-ся на сту пе ни сред не го (пол но го) об ще го об ра зо ва ния, вклю чая об ра зо ва тель ные по треб нос ти обу чаю щих ся с ог ра ни чен ны ми воз мож нос тя ми здо ровья и ин ва ли-дов, а так же зна чи мость дан ной сту пе ни об ще го об ра зо-ва ния для про дол же ния обу че ния, про фес си ональ ной де ятель нос ти и ус пеш ной со ци али за ции.

Стандарт позволяет учтывать региональные, нацио-нальные и этнокультурные особенности народов Рос-сийской Федерации.

Стандарт направлен на:• формирование российской гражданской идентич-

ности обучающихся;• обеспечение единства образовательного простран-

ства Российской Федерации; сохранения и развития культурного разнообразия и языкового наследия мно-гонационального народа России;

• обеспечение равных возможностей получения ка-чественного среднего (полного) общего образования;

• обеспечение преемственности основных образова-тельных программ начального общего, основного обще-го, среднего (полного) общего, профессионального об-разования;

• духовно-нравственное развитие, воспитание и со-циализацию обучающихся;

• развитие государственно-общественного управле-ния в образовании;

• формирование содержательно-критериальной ос-новы оценки результатов освоения обучающимися ос-новной образовательной программы среднего (полного) общего образования, деятельности педагогических ра-

Page 6: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

5

ботников, образовательных организаций, функциони-рования общего образования;

• обеспечение условий развития обучающихся, обе-спечивающих их самоидентификацию посредством личностно значимой деятельности, социальное и граж-данское становление личности.

Методологической основой стандарта является си-стемно-деятельностный подход, который обеспечивает:

• формирование готовности обучающихся к самораз-витию и непрерывному образованию;

• проектирование и конструирование развивающей образовательной среды образовательной организации;

• активную учебно-познавательную деятельность обучающихся;

• построение образовательного процесса с учетом ин-дивидуальных возрастных психологических и физио-логических особенностей обучающихся.

Стандарт ориентирован на становление личностных характеристик выпускника («портрет выпускника школы»). Это — гражданин:

• любящий свой край и свою Родину, уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции;

• осознающий и принимающий традиционные цен-ности семьи, российского гражданского общества, мно-гонационального российского народа, человечества, осознающий свою сопричастность судьбе Отечества;

• креативный и критически мыслящий, активно и целенаправленно познающий мир, осознающий цен-ность образования и науки, труда и творчества для че-ловека и общества;

• владеющий основами научных методов познания окружающего мира;

• мотивированный на творчество и инновационную деятельность;

• готовый к сотрудничеству, способный осущест-влять учебно-исследовательскую, проектную и инфор-мационно-познавательную деятельность;

Page 7: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

6

• осознающий себя личностью, социально активный, уважающий закон и правопорядок, осознающий ответ-ственность перед семьей, обществом, государством, че-ловечеством;

• уважающий мнение других людей, умеющий вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания и успешно взаимодействовать;

• осознанно выполняющий и пропогандирующий правила здорового, безопасного и экологически целесо-образного образа жини;

• подготовленный к осознанному выбору профессии, понимающий значение профессиональной деятельно-сти для человека и общества;

• мотивированный на образование и самообразова-ние в течение всей своей жизни.

Стандарт является основой для:• разработки примерных основных образовательных

программ среднего (полного) общего образования;• разработки программ учебных предметов (курсов),

учебной литературы, контрольно-измерительных мате-риалов; информационной и материальной среды;

• организации образовательного процесса в органи-зациях среднего (полного) общего образования незави-симо от ведомственной подчиненности, формы соб-ственности;

• обеспечения финансирования образовательных ор-ганизаций, реализующих основные образовательные программы среднего (полного) общего образования;

• осуществления контроля и надзора за соблюдением законодательства в сфере общего образования;

• проведения государственной (итоговой) и проме-жуточной аттестации обучающихся;

• осуществления экспертизы и оценки качества об-щего образования;

• организации деятельности работы методических служб.

Page 8: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

7

Каж дая об ра зо ва тель ная организация, имею щая го-су дар ст вен ную ак кре ди та цию, раз ра ба ты ва ет ос нов-ную об ра зо ва тель ную про грам му са мо стоя тель но. Фе-де раль ные го су дар ст вен ные об ра зо ва тель ные стан дар-ты обес пе чи ва ют ва ри атив ность со дер жа ния ос нов ных об ра зо ва тель ных про грамм, воз мож ность фор ми ро ва-ния об ра зо ва тель ных про грамм раз лич но го уров ня слож нос ти и на прав лен нос ти с уче том об ра зо ва тель ных по треб нос тей и спо соб нос тей обу чаю щих ся. Та ким об-ра зом, при раз ра бот ке ос нов ной об ра зо ва тель ной про-грам мы учи ты ва ют ся тип и вид об ра зо ва тель но й ор-ганизации, об ра зо ва тель ные по треб нос ти и за про сы уча ст ни ков об ра зо ва тель но го про цес са.

Ос нов ная об ра зо ва тель ная про грам ма об ра зо ва тель-но й организации скла ды ва ет ся из про грамм на чаль но-го об ще го, ос нов но го об ще го и сред не го (пол но го) об ще-го об ра зо ва ния и вклю ча ет три раз де ла: це ле вой, со дер-жа тель ный и ор га ни за ци он ный. Учи тель-пред мет ник при ни ма ет учас тие преж де все го в фор ми ро ва нии со-дер жа тель но го раз де ла ос нов ной об ра зо ва тель ной про-грам мы, так как имен но в этот раз дел вхо дят ра бо чие про грам мы от дель ных учеб ных пред ме тов, кур сов, ори ен ти ро ван ных на до сти же ние пред мет ных, ме та-пред мет ных и лич но ст ных ре зуль та тов, опи сан ных в це ле вом раз де ле ос нов ной об ра зо ва тель ной про -грам мы.

ПО ЯС НИ ТЕЛЬ НАЯ ЗА ПИ СКАПред ла гае мое методическое пособие адресовано

учителям истории, работающим по ли нии учеб ни ков для сред ней шко лы:

10 класс — Н. И. Пав лен ко, И. Л. Андре ев, Л. М. Ля-шен ко. Ис то рия. Ис то рия Рос сии с древ ней ших вре мен до кон ца XIX ве ка / под ред. А. Ф. Кисе ле ва, Н. И. Пав-лен ко;

11 класс — А. Ф. Кисе лев, В. П. По пов. Ис то рия. Ис-то рия Рос сии. ХХ — на ча ло XХI ве ка.

Page 9: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

8

Настоящее методическое пособие позволит учителю-предметнику не только грамотно составить рабочую программу, но и организовать деятельность на уроке, контролировать ее результаты, использовать различ-ные средства обучения, в том числе электронные при-ложения к учебникам линии и интернет-ресурсы. В ка-честве приложения даны темы проектов, рекоменда-ции по работе с электронными приложениями к учеб-никам и формированию ИКТ-компетентности учени-ков.

Методическое пособие начинается с раздела, в кото-ром рассмотрены идеи, положенные в основу отбора со-держания курса истории и его структурирования; по-казана реализация этих идей в курсе, приведена эта структура.

Методическое пособие на пи са но с уче том тре бо ва ний к ре зуль та там обу че ния, пред став лен ных в Фе де раль-ном го су дар ст вен ном об ра зо ва тель ном стан дар те сред-не го (пол но го) об ще го об ра зо ва ния (раз дел «Ис то рия»). Оно оп ре де ля ет со дер жа ние и струк ту ру учеб но го ма те-ри ала, по сле до ва тель ность его изу че ния, пу ти фор ми-ро ва ния сис те мы зна ний, уме ний и спо со бов де ятель-нос ти, раз ви тия, вос пи та ния и со ци али за ции уча щих-ся; может использоваться в образовательных организа-циях различного профиля.

Методическое пособие вклю ча ет три раз де ла:

1) це ле вой — по яс ни тель ная за пи ска, в ко то рой да ет ся об щая ха рак те рис ти ка учеб но го пред ме та, рас-кры ва ют ся це ли и за да чи кур са, место пред ме та в учеб-ном пла не, а так же тре бо ва ния к ре зуль та там обу че ния и ос вое ния со дер жа ния кур са «Ис то рия» (ба зо вый уро-вень) — лич но ст ные, ме тап ред мет ные и пред мет ные;

2) со дер жа тель ный:• со дер жа ние кур са по клас сам с ука за ни ем тем и ко-

ли че ст ва ча сов, от во ди мых на их изу че ние;

Page 10: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

9

• по уроч но-те ма ти че ское пла ни ро ва ние по клас сам с оп ре де ле ни ем межп ред мет ных свя зей и ха рак те рис-ти ки ос нов ных ви дов де ятель нос ти уче ни ка;

3) ор га ни за ци он ный — перечень пособий, состав-ляющих информационно-образовательную среду ли-нии.

ОБ ЩАЯ ХА РАК ТЕ РИС ТИ КА УЧЕБ НО ГО ПРЕД МЕ ТА

Изу че ние ис то рии в сред ней (пол ной) шко ле стро ит ся на зна ниях, по лу чен ных уча щи ми ся в рам ках учеб но го пред ме та «Ис то рия Рос сии» в 6—9 клас сах ос-нов ной шко лы. Пред по ла га ет ся, что уча щие ся име ют оп ре де лен ный ба гаж зна ний в этой об лас ти, поэтому це ли дан но го кур са:

• уг лу бить и раз вить зна ния уча щих ся по ис то рии Рос сии, по лу чен ные в рам ках пер во го кон цент ра ис то-ри че ско го об ра зо ва ния в ос нов ной шко ле, за счет бо лее глу бо ко го ос ве ще ния ак ту аль ных проб лем со дер жа ния кур са, рас кры тия мно го мер нос ти ис то ри че ско го про-цес са;

• спо соб ст во вать осу ществ ле нию граж дан ско-пат ри-оти че ско го, нрав ст вен но го вос пи та ния уча щих ся как важ ней шей за да чи обу че ния в шко ле;

• по мочь со ци али за ции уча щих ся, фор ми ро ва нию у них ос но вы для ре али за ции клю че вых ком пе тен ций.

За да ча ми изу че ния кур са ис то рии в сред ней (пол-ной) шко ле яв ля ют ся:

• вос пи та ние уча щих ся в ду хе пат ри отиз ма и люб ви к свое му От ече ст ву как об ще ст ву и го су дар ст ву, об ла-даю щих не по вто ри мой мно го на ци ональ ной ис то ри ей и куль ту рой;

• фор ми ро ва ние уме ний ана ли зи ро вать текст учеб-ни ка, ис то ри че ско го ис точ ни ка, со пос тав лять дан ные

Page 11: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

10

из раз ных ис точ ни ков (вклю чая элек трон ные ре сур сы и Ин тер нет), ре шать про блем ные за да ния, ис поль зо-вать ис то ри че ские тер ми ны и по ня тия, важ ней шие да-ты ис то ри че ских со бы тий для уг луб ле ния, рас ши ре ния и обоб ще ния зна ний, оп ре де лять мес то и роль Рос сии в ми ре;

• раз ви тие спо соб нос тей синх ро ни зи ро вать со бы тия ми ро вой и рос сий ской ис то рии, рас смат ри вать ис то-рию как мно го фак тор ный про цесс, ува жать об ще че ло-ве че ские цен нос ти (до сти же ния в нау ке, ис кус ст ве, ли-те ра ту ре, ар хи тек ту ре и т. д.);

• фор ми ро ва ние эти че ских и эс те ти че ских по треб-нос тей (ви деть кра со ту в куль ту ре, ар хи тек ту ре), граж-дан ской по зи ции, об ще куль тур ной эру ди ции, то ле-рант но го от но ше ния к куль тур ным тра ди ци ям и пред-ста ви те лям раз лич ных на ро дов Рос сии и ми ра.

При изу че нии кур са «Ис то рия» в сред ней (пол ной) шко ле необ хо ди мо ис поль зо вать межп ред мет ные свя-зи, что ши ро ко пред став ле но в па раг ра фах учеб ни ков и в по уроч но-те ма ти че ском пла ни ро ва нии кур са. Преж-де все го сле ду ет опи рать ся на зна ния уча щих ся по об-ще ствоз на нию, литера ту ре, гео гра фии, ис кус ст ву и др.

Курс «Ис то рия» вхо дит в пред мет ную об ласть «Об ще ст вен ные нау ки» и изу ча ет ся на ба зо вом и углуб-лен ном уров нях. Учеб ни ки Н. И. Пав лен ко, И. Л. Ан-дре ева, Л. М. Ля шен ко под ред. А. Ф. Кисе ле ва и Н. И. Пав лен ко «Ис то рия. Ис то рия Рос сии с древ ней-ших вре мен до кон ца XIX ве ка» (10 кл.) и А. Ф. Кисе-ле ва и В. П. Попо ва «Ис то рия. Ис то рия Рос сии. ХХ — на ча ло XХI ве ка» (11 кл.) со дер жат ма те ри ал, не об хо-ди мый для изу че ния пред ме та на базовом уров не в сред ней (пол ной) шко ле.

Со дер жа ние учеб ни ков, от ра жая слож ность че ло ве-че ских от но ше ний и со стоя ние по сто ян но го вы бо ра, в ко то ром ока зы ва ет ся че ло век и об ще ст во, мо жет слу-жить ос но вой для раз но об раз ных по фор ме за ня тий.

Page 12: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

11

Ак цент де ла ет ся на раз ви тие на вы ков са мо стоя тель ной ин ди ви ду аль ной ра бо ты, рас кры тие твор че ских воз-мож нос тей — это преж де все го ис сле до ва тель ская и про ект ная де ятель ность. Пред ус мот ре на так же кол-лек тив ная де ятель ность на уро ке — про ве де ние дис кус-сий, где каж дый уча щий ся мо жет от стаи вать свою точ-ку зре ния, обо сно вы вать и ар гу мен ти ро вать свое мне-ние, при во дить при ме ры.

Па раг ра фы учеб ни ков со дер жат руб ри ки: «Воп ро сы и за да ния», «Ра бо та ем с до ку мен та ми» (10—11 кл.), «Над чем по ду мать и что обсу дить» (10 кл.), «Ис сле до-ва тель ская де ятель ность», «Твор че ская де ятель ность» (11 кл.) и др. В кон це учеб ни ков по ме ще ны «Хро но ло-гия» и сло варь тер ми нов (10 кл.).

Та ким об ра зом, ме то ди че ский ап па рат учеб ни ка по-зво ля ет ре али зо вать прин ци пы сис тем но-де ятель но ст-но го под хо да. Пред ус мот ре ны так же раз но уров не вые за да ния, наи бо лее слож ные от ме че ны звез доч кой. Вы-пол не ние не ко то рых за да ний тре бу ет ис поль зо ва ния до пол ни тель ных ис точ ни ков ин фор ма ции: сло ва рей, спра воч ни ков, спе ци аль ной ли те ра ту ры, а так же ин-тер нет-ре сур сов.

МЕС ТО ПРЕД МЕ ТА «ИС ТО РИЯ. ИС ТО РИЯ РОС СИИ» В УЧЕБ НОМ ПЛА НЕ

Пред мет «Ис то рия. История России» в сред ней (пол ной) шко ле вхо дит в пред мет ную об ласть «Об ще ст-вен ные нау ки» и изу ча ет ся в 10—11 клас сах на ба зо вом и уг луб лен ном уров нях. Об щее ко ли че ст во ча сов за 2 го да обу че ния на ба зо вом уров не со став ля ет 80 ча сов. Об щая не дель ная за груз ка в каж дом го ду обу че ния — 1—2 ча са.

Page 13: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

12

ТРЕ БО ВА НИЯ К РЕ ЗУЛЬ ТА ТАМ ОБУ ЧЕ НИЯ И ОС ВОЕ НИЯ КУР СА «ИС ТО РИЯ»

Лич но ст ные ре зуль та ты:• фор ми ро ва ние рос сий ской граж дан ской иден тич-

нос ти, пат ри отиз ма, ува же ния к свое му на ро ду, чув ст ва от вет ствен нос ти пе ред Ро ди ной, гор дос ти за свой край, свою Ро ди ну, про шлое и на стоя щее мно го на ци ональ но-го на ро да Рос сии, ува же ние го су дар ст вен ных сим во лов (герб, флаг, гимн);

• осоз на ние сво ей граж дан ской по зи ции как ак тив-но го и от вет ст вен но го чле на рос сий ско го об ще ст ва, осоз наю ще го свои конс ти ту ци он ные пра ва и обя зан-нос ти, ува жаю ще го за кон и пра во по ря док, об ла даю -ще го чув ст вом соб ст вен но го до сто ин ст ва, осоз нан но при ни маю ще го тра ди ци он ные на ци ональ ные и об ще-че ло ве че ские гу ма нис ти че ские и де мо кра ти че ские цен-нос ти;

• го тов ность к слу же нию От ече ст ву, его за щи те;• сфор ми ро ван ность ми ро воз зре ния, со от вет ст вую-

ще го сов ре мен но му уров ню раз ви тия нау ки и об ще ст-вен ной прак ти ки, ос но ван но го на диа логе куль тур, а так же раз лич ных форм об ще ст вен но го со зна ния, осоз на ние свое го мес та в по ли куль тур ном ми ре;

• сфор ми ро ван ность ос нов са мо раз ви тия и са мо вос-пи та ния в со от вет ст вии с об ще че ло ве че ски ми цен нос-тя ми и идеа ла ми граж дан ско го об ще ст ва; го тов ность и спо соб ность к са мо стоя тель ной, твор че ской и от вет ст-вен ной де ятель нос ти;

• то ле рант ное со зна ние и по ве де ние в по ли куль -тур ном ми ре, го тов ность и спо соб ность вес ти диа лог с дру ги ми людь ми, до сти гать в нем взаи мо по ни ма -ния, на хо дить об щие це ли и со труд ни чать для их до-сти же ния;

• со вер шен ст во ва ние на вы ков со труд ни че ст ва со свер ст ни ка ми, деть ми млад ше го воз рас та, взрос лы ми

Page 14: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

13

в об ра зо ва тель ной, об ще ст вен но по лез ной, учеб но-ис-сле до ва тель ской, про ект ной и дру гих ви дах де ятель-нос ти;

• фор ми ро ва ние эс те ти че ско го от но ше ния к ми ру, вклю чая эс те ти ку бы та, на уч но го и тех ни че ско го твор-че ст ва, спор та, об ще ст вен ных от но ше ний;

• осоз нан ный вы бор бу ду щей про фес сии и воз мож-нос тей ре али за ции соб ст вен ных жиз нен ных пла нов; от но ше ние к про фес си ональ ной де ятель нос ти как воз-мож нос ти учас тия в ре ше нии лич ных, об ще ст вен ных, го су дар ст вен ных, об ще на ци ональ ных проб лем.

Ме тап ред мет ные ре зуль та ты:

• уме ние са мо стоя тель но оп ре де лять це ли де ятель-нос ти и со став лять пла ны де ятель нос ти; са мо стоя тель-но осу ществ лять, контр оли ро вать и кор рек ти ро вать де-ятель ность; ис поль зо вать все воз мож ные ре сур сы для до сти же ния пос тав лен ных це лей и ре али за ции пла нов де ятель нос ти; вы би рать ус пеш ные стра те гии в раз лич-ных си ту аци ях;

• уме ние про дук тив но об щать ся и взаи мо дей ст во-вать в про цес се сов мест ной де ятель нос ти, учи ты вать по зи ции дру гих уча ст ни ков де ятель нос ти, эф фек тив но раз ре шать конф лик ты;

• вла де ние на вы ка ми по зна ва тель ной, учеб но-ис сле-до ва тель ской и про ект ной де ятель нос ти, на вы ка ми раз ре ше ния проб лем; спо соб ность и го тов ность к са мо-стоя тель но му по ис ку ме то дов ре ше ния прак ти че ских за дач, при ме не нию раз лич ных ме то дов по зна ния;

• го тов ность и спо соб ность к са мо стоя тель ной ин-фор ма ци он но-по зна ва тель ной де ятель нос ти, вклю чая уме ние ори ен ти ро вать ся в раз лич ных ис точ ни ках ин фор ма ции, кри ти че ски оце ни вать и ин тер пре ти -ро вать ин фор ма цию, по лу чае мую из раз лич ных ис точ-ни ков;

• уме ние ис поль зо вать сред ст ва ин фор ма ци он ных и ком му ни ка ци он ных тех но ло гий (ИКТ) в ре ше нии

Page 15: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

14

ког ни тив ных, ком му ни ка тив ных и ор га ни за ци он ных за дач с со блю де ни ем тре бо ва ний эр го но ми ки, тех ни ки без опас нос ти, ги ги ены, ре сур сос бе ре же ния, пра во вых и эти че ских норм, норм ин фор ма ци он ной без опас- нос ти;

• уме ние оп ре де лять на зна че ние и функ ции раз лич-ных со ци аль ных инс ти ту тов;

• уме ние са мо стоя тель но оце ни вать и при ни мать ре-ше ния, оп ре де ляю щие стра те гию по ве де ния, с уче том граж дан ских и нрав ст вен ных цен нос тей;

• вла де ние язы ко вы ми сред ст ва ми — уме ние яс но, ло гич но и точ но из ла гать свою точ ку зре ния, ис поль зо-вать адек ват ные язы ко вые сред ст ва;

• вла де ние на вы ка ми по зна ва тель ной реф лек сии как осоз на ния со вер шае мых дей ст вий и мыс ли тель ных про цес сов, их ре зуль та тов и ос но ва ний, гра ниц свое го зна ния и не зна ния, но вых по зна ва тель ных за дач и средств их до сти же ния.

Пред мет ные ре зуль та ты:

• сфор ми ро ван ность пред став ле ний о сов ре мен ной ис то ри че ской нау ке, ее спе ци фи ке, ме то дах ис то ри че-ско го по зна ния и ро ли в ре ше нии за дач про грес сив но го раз ви тия Рос сии в гло баль ном ми ре;

• вла де ние комп лек сом зна ний об ис то рии Рос сии и че ло ве че ст ва в це лом, пред став ле ния ми об об щем и осо-бен ном в ми ро вом ис то ри че ском про цес се;

• сфор ми ро ван ность уме ний при ме нять ис то ри че-ские зна ния в про фес си ональ ной и об ще ст вен ной де-ятель нос ти, по ли куль тур ном об ще нии;

• вла де ние на вы ка ми про ект ной де ятель нос ти и ис-то ри че ской ре кон ст рук ции с при вле че ни ем раз лич ных ис точ ни ков;

• сфор ми ро ван ность уме ний вес ти диа лог, обо сно вы-вать свою точ ку зре ния в дис кус сии по ис то ри че ской те ма ти ке.

Page 16: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

15

Критерии оценки

Достижение личностных результатов оценивается на качественном уровне (без отметки). Сформированность метапредметных и предметных умений оценивается в баллах по результатам текущего, тематического и ито-гового контроля.

Способы проверки достижения результатов обучения

При изучении курса осуществляется комплексный контроль знаний и умений учащихся, включающий те-кущий контроль в процессе изучения материала, ру-бежный контроль в конце изучения завершенного кру-га вопросов и итоговый контроль в конце изучения кур-са. Предполагается сочетание различных форм провер-ки знаний и умений: устная проверка, тестирование, письменная проверка. Кроме того, учитывается уча-стие учащихся в дискуссиях, в подготовке и проведе-нии презентаций, рефераты учащихся, результаты про-ектной и исследовательской деятельности.

Достижение предметных результатов обучения кон-тролируется в основном в процессе устной проверки знаний, при выполнении письменных проверочных ра-бот и тестов. Итоговая проверка достижения предмет-ных результатов может быть организована в виде ком-плексной контрольной работы, зачета, защиты проекта по изученной теме.

Метапредметные результаты учащихся контролиру-ются в процессе подготовки сообщений, рефератов, проектов, презентаций. Оценивается умение работать с информацией, представленной в разной форме, умение в области ИКТ, умение установить межпредметные свя-зи истории с другими предметами (литературой, МХК, физикой, географией и др.).

Личностные результаты обучения учащихся не под-лежат количественной оценке, однако дается каче-ственная оценка деятельности и поведения учащихся,

Page 17: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

16

которая может быть зафиксирована в портфолио уча-щегося.

Возможна разная методика выставления учащимся итоговых оценок при контроле усвоения материала определенной темы. Это может быть традиционная си-стема оценивания, может быть использована рейтинго-вая система, при которой отдельно выставляются бал-лы за ответы на уроке, за выполнение заданий и пред-ставление их, за письменные контрольные работы, за рефераты и проекты, затем эти баллы суммируются и переводятся в пятибалльную шкалу оценок. При этом каждому виду деятельности должно быть приписано определенное число баллов.

Критерии оценивания учащихся

Итоговая оценка «отлично» ставится, если ученик овладел всем комплексом личностных, предметных, метапредметных умений, предусмотренных для усвое-ния при изучении каждого курса истории:

• показывает глубокое и полное знание и понимание всего объема программного материала; полное понима-ние сущности рассматриваемых понятий, явлений и за-кономерностей, теорий, взаимосвязей;

• умеет работать с различными видами исторической информации;

• умеет работать с исторической картой;• способен решать творческие задачи; заполнять та-

блицы и кластеры;• умеет представлять результаты своей деятельности

в форме написания докладов и рефератов, разработок презентаций;

• умеет давать краткую характеристику историче-ской личности с целью расширения опыта оценочной деятельности;

• умеет составить полный и правильный как устный, так и письменный ответ на основе изученного материа-

Page 18: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

17

ла; выделять главные положения, самостоятельно под-тверждать ответ конкретными примерами, фактами; самостоятельно и аргументированно анализировать, обобщать, делать выводы;

• устанавливает межпредметные (на основе ранее приобретенных знаний) и внутрипредметные связи, творчески применяет полученные знания в незнакомой ситуации;

• умеет участвовать в обсуждении видеоматериалов и кинофильмов на исторические темы;

• самостоятельно, уверенно и безошибочно применя-ет полученные знания в решении проблем на творче-ском уровне.

Page 19: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

18

СО ДЕР ЖА НИЕ, РЕАЛИЗУЕМОЕ С ПОМОЩЬЮ ЛИНИИ УЧЕБНИКОВ

10 ИС ТО РИЯ РОС СИИ С ДРЕВ НЕЙ ШИХ ВРЕ МЕН ДО КОН ЦА XIX ВЕКА (40 )

Вве де ние (1 ч)

Об щая ха рак те рис ти ка кур са. Эта пы (пе ри о ди-за ция) и осо бен нос ти ис то ри че ско го раз ви тия Рос сии. Мес то Рос сии в ми ро вой ис то рии. Ос нов ные фак то ры, по вли яв шие на ис то ри че ское раз ви тие на шей стра ны.

Те ма 1. ДРЕВ НЯЯ РУСЬ (3 ч)

Вос точ ная Ев ро па в до ис то ри че ский пе ри од. Нео ли ти че ская ре во лю ция. По яв ле ние же лез ных ору-дий тру да. Про бле мы эт но ге не за вос точ ных сла вян. Вос точ ные сла вя не в древ нос ти: рас се ле ние, за ня тия, об ще ст вен ный строй. Межп ле мен ная кон со ли да ция и об ра зо ва ние сою зов. Пле мен ные кня же ния. Со се ди вос точ нос ла вян ских пле мен. Го су дар ст вен ные об ра зо-ва ния со се дей сла вян. Куль ту ра вос точ ных сла вян. Язы че ские пред став ле ния. Тор гов ля в Древ ней Ру си.

Рож де ние Древ не рус ско го го су дар ст ва. Русь в IX — пер вой по ло ви не XII в. Ва ря ги и Русь. Де ятель ность пер вых кня зей. По ли ти че ское уст рой ст во Древ ней Ру-си. Князь, дру жи на, ве че. Вла ст ные ор га ны и пат ри ар-халь ное об ще ст во. Вла ди мир I Свя тос ла вич. Кре ще ние Ру си и его зна че ние. Хрис ти ан ское ми ро воз зре ние.

Кня же ская власть во вре ме на рас цве та Древ ней Ру си. Ярос лав Муд рый. Ха рак те рис ти ка го су дар ст ва

Page 20: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

19

и об ще ст ва. Обыч ное и кня же ское право. Эли та Древ-ней Ру си и из ме не ние ее ста ту са. Ха рак тер Древ не рус-ско го го су дар ст ва. Сво бод ное и за ви си мое на се ле ние Древ ней Ру си по Рус ской Прав де. Древ няя Русь в сис-те ме меж ду на род ных от но ше ний. Вза имо от но ше ния с Ви зан ти ей, стра на ми За па да и Ве ли кой Степью: конф-рон та ция и со труд ни че ст во. Куль ту ра Древ ней Ру си: на пе ре крест ке ци ви ли за ций. Осо бен нос ти ре ли ги оз ной жиз ни и ду хов но го со зна ния.

Го су дар ст вен ные де яте ли Древ ней Ру си: Вла ди мир I Свя тос ла вич, Ярос лав Муд рый и Вла ди мир Мо но мах.

Те ма 2. ОТ РУ СИ УДЕЛЬ НОЙ К МОС КОВ СКОЙ РУ СИ (5 ч)

Об щая ха рак те рис ти ка удель но го пе ри ода. Рус-ские зем ли в XII — пер вой тре ти ХIII в. Из ме не ния в сис те ме уп рав ле ния. По яв ле ние уде лов. Усо би цы и их по след ст вия. При чи ны рас па да Древ ней Ру си. Ти -пы по ли ти че ско го уст рой ст ва древ не рус ских зе мель в удель ную эпо ху и их ха рак те рис ти ка. Ран не фе одаль-ные мо нар хии в Юж ной и Юго-За пад ной Ру си. Судь ба ки ев ско го пре сто ла в удель ный пе ри од. Се ве ро-Вос точ-ная Русь в удель ный пе ри од: осо бен нос ти раз ви тия ре-ги она. Ста нов ле ние ав то ри тар но го ти па прав ле ния. Го-су дар ст вен ные де яте ли Се ве ро-Вос точ ной Ру си: Юрий Дол го ру кий, Анд рей Бо го люб ский, Все во лод Боль шое Гнез до. Ве ли кий князь вла ди мир ский. Нов го род ская зем ля: спе ци фи ка по ли ти че ско го уст рой ст ва. Князь, нов го род ское ве че и бо яр ст во. Ком пе тен ция об ще нов го-род ско го ве ча. Нов го род ская ко ло ни за ция Се вер ной Ру си.

Воз ник но ве ние Ве ли кой мон голь ской им пе рии. Мон голь ское на ше ст вие, его влия ние на по ли ти че скую и эт ни че скую си ту ацию в Вос точ ной Ев ро пе. Ус та нов-ле ние ор дын ско го вла ды че ст ва. Фор мы ор дын ско го вла ды че ст ва. Рус ский улус в со ста ве Зо ло той Ор ды: ха-рак тер по ли ти че ской за ви си мос ти Ру си и пре де лы кня-

Page 21: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

20

же ской ав то но мии. Власть и древ не рус ское об ще ст во в пе ри од ор дын ско го вла ды че ст ва. Рус ские зем ли пос ле мон голь ско го на ше ст вия. Про ти вос тоя ние экс пан сии с За па да. Борь ба рус ских кня зей за ве ли кое вла ди мир-ское кня же ние и по ли ти ка ха нов в этом на прав ле нии. Го су дар ст вен ные де яте ли удель но го пе ри ода: Алек-сандр Нев ский.

Пред по сыл ки и аль тер на ти вы объ еди не ния: Русь Ве-ли кая и Русь Ли тов ская. Фор ми ро ва ние тер ри то ри аль-но го и эт ни че ско го яд ра Ве ли ко рус ско го го су дар ст ва. Борь ба за пер вен ст во на се ве ро-вос то ке Ру си. Воз вы ше-ние Моск вы. Ос нов ные на прав ле ния и эта пы в де ятель-нос ти мос ков ских кня зей. Иван Да ни ло вич Ка ли та. Дмит рий Ива но вич Дон ской. Моск ва и Ор да. Мос ков-ские князья и Рус ская пра во слав ная цер ковь. Борь ба за ве ли кое кня же ние. Рас пад Зо ло той Ор ды и его по-след ст вия. Ку ли ков ская бит ва. Фе одаль ная вой на вто-рой чет вер ти XV в. и ее роль в про цес се фор ми ро ва ния еди но го Рус ско го го су дар ст ва. Ве ли кое кня же ст во Ли-тов ское в XIV—XV вв.

За вер ше ние объ еди не ния зе мель во круг Моск вы. Ос-во бож де ние от ор дын ской за ви си мос ти. В пои сках офи-ци аль ной иде оло гии. Иван III — «го су дарь всея Ру си». Ав то ке фа лия Рус ской пра во слав ной церк ви. Власть и цер ковь.

Тер ри то ри аль но-го су дар ст вен ное уст рой ст во. Раз ви-тие удель но-вот чин ной сис те мы. Ста нов ле ние мос ков-ско го са мо дер жа вия в XV — пер вой тре ти XVI в. Фор-ми ро ва ние Го су да ре ва дво ра. Бо яр ская ду ма, ее со став и функ ции. За рож де ние при каз ной сис те мы. Инс ти тут корм ле ний. Го су дарь и его «хо ло пы» — со ци аль ная пи-ра ми да Мос ков ской Ру си. Раз ви тие фе одаль ной соб ст-вен нос ти. Ста нов ле ние по мест ной сис те мы. Куль ту ра Ру си в XIV—XV вв. Ле то пи са ние. Ли те ра ту ра. Жи во-пись. Ар хи тек ту ра.

Го су дар ст вен ные и ре ли ги оз ные де яте ли Мос ков-ской Ру си: Иван Ка ли та, Дмит рий Дон ской, Иван III, мит ро по лит Алек сей, Сер гий Ра до неж ский.

Page 22: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

21

Те ма 3. МОС КОВ СКОЕ ЦАР СТ ВО (4 ч)

Рус ское го су дар ст во в пер вой по ло ви не — середи-не XVI в. Тер ри то рия и на се ле ние. По ло же ние со сло вий. Борь ба при двор ных груп пи ро вок за власть в 1530—1540-е гг. Эпо ха «бо яр ско го прав ле ния» и ее оцен ка. Ста нов ле ние са мо дер жа вия. Вен ча ние Ива на IV на цар-ст во. Ре фор мы Из бран ной ра ды: струк ту ра, со дер жа ние, по след ст вия. Зем ский со бор. Су деб ник 1550 г. Зна че ние и по след ст вия ре форм. Со слов но-пред ста ви тель ная мо-нар хия.

Внеш няя по ли ти ка Ива на IV: гео по ли ти че ская, эт-ни че ская и кон фес си ональ ная ха рак те рис ти ки. За во-ева ние Ка за ни. Ли вон ская вой на и из ме не ние по ло же-ния Рус ско го го су дар ст ва в меж ду на род ной сис те ме го-су дарств Вос точ ной Ев ро пы. Оп рич ни на — тор же ст во дес по ти че ско го са мо дер жа вия. Спо ры о сущ нос ти и по-след ст ви ях оп рич ни ны.

Рос сия в кон це XVI в. Прав ле ние Фе до ра Ива но ви ча и Бо ри са Го ду но ва. За по вед ные и уроч ные ле та. Ста-нов ле ние кре по ст ни че ст ва. Уч реж де ние пат ри ар ше ст-ва. Куль ту ра XVI в. Век пуб ли цис ти ки. Сис те ма пред-став ле ний и цен но ст ные ори ен та ции че ло ве ка сред не-ве ко вой Ру си.

Го су дар ст вен ные и ре ли ги оз ные де яте ли Мос ков ско -го цар ст ва: Иван Гроз ный, Бо рис Го ду нов, мит ро по лит Ма ка рий.

Ис то ки и ос нов ные эта пы Сму ты. Пре се че ние ди -нас тии Рю ри ко ви чей и про бле ма ле ги тим нос ти влас -ти. Фе но мен са мо зван ст ва. Вос ста ние И. Болот ни ко ва и его ха рак те рис ти ка. Со сло вия и вла ст ные инс ти ту ты в Смут ное вре мя. Роль зем щи ны и церк ви. Про бле ма ог ра ни че ния са мо дер жав ной влас ти в го ды Сму ты. На-род ные опол че ния и зем ские пра ви тель ст ва. Ос во бож-де ние Моск вы и из бра ние на пре стол Ми ха ила Ро ма но-ва. За вер ше ние Сму ты и ее ито ги. Со ци аль ное и на ци-ональ ное в со бы ти ях на ча ла XVII в. Сму та — граж дан-ская вой на в Рос сии.

Page 23: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

22

Ге рои и ан ти ге рои Сму ты: Лжед мит рий I, Ва си лий Шуй ский, пат ри арх Гер мо ген, П. Ляпу нов, Д. Пожар-ский, К. Ми нин, И. Болот ни ков.

Те ма 4. РОС СИЯ В XVII !. (4 ч)

Тер ри то ри аль ный рост и его влия ние на эко но-ми че ское, эт но со ци аль ное и по ли ти че ское по ло же ние стра ны. Эко но ми че ское раз ви тие в XVII в. Ста нов ле ние со сло вий. Дво рян ст во и по сад ские лю ди в борь бе за соб-ст вен ные со ци аль ные ин те ре сы. Со бор ное уло же ние 1649 г. Раз ви тие феодаль ной соб ст вен нос ти. Оформ ле-ние кре по ст но го пра ва. Но вые яв ле ния в на род ном хо-зяй ст ве. Раз ви тие мел ко то вар но го про из вод ст ва. Пер-вые ма ну фак ту ры. Ус пе хи и про ти во ре чия хо зяй ст вен-но го раз ви тия стра ны. Пра ви тель ст вен ная по ли ти ка в сфе ре ре мес ла и тор гов ли. Но во тор го вый ус тав 1667 г. Эво лю ция по ли ти че ско го строя при пер вых Ро ма но-вых: Го су да рев двор, Бо яр ская ду ма, при ка зы, во евод-ское уп рав ле ние. Ста нов ле ние аб со лю тиз ма и судь бы со слов но-пред ста ви тель ных инс ти ту тов. Кре по ст ни че-ст во и са мо дер жа вие. Рос сия на по ро ге Но во го вре ме-ни. Мо дер ни за ци он ные про цес сы в го ды цар ст во ва ния Фе до ра Алек се еви ча. От ме на мест ни че ст ва.

Ос нов ные на прав ле ния внеш ней по ли ти ки Рус ско го го су дар ст ва: це ли и воз мож нос ти. Вне шне по ли ти че-ская де ятель ность пер вых Ро ма но вых. Рос сия и Ук ра-ина — про бле мы вза имо от но ше ния элит. Рус ско-поль-ская вой на 1654—1667 гг. Ле во бе реж ная Ук ра ина и Ки ев в со ста ве Рос сии. Ос вое ние Ди ко го по ля и обо стре-ние от но ше ний с Крым ским хан ст вом и Тур ци ей. Рус-ско-ту рец кая вой на по след ней тре ти XVII в. Си бир ская эпо пея. По след ст вия при со еди не ния Си би ри.

Со ци аль ные дви же ния «бун таш но го» ве ка. При чи-ны, фор мы и по след ст вия со ци аль но го про ти вос тоя-ния. Иде оло гия и пси хо ло гия на род ных вы ступ ле ний. Го род ские вос ста ния: осо бен нос ти и ре зуль та ты. Вос-ста ние С. Т. Рази на. «Мо ля щие ся» у тро на — Рус ская

Page 24: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

23

пра во слав ная цер ковь и ее по ло же ние в об ще ст ве и го-су дар ст ве в XVII в. «Свя щен ст во и цар ст во». Ве ли кий рас кол и его со ци окуль тур ная ха рак те рис ти ка.

По след ний век древ не рус ской куль ту ры. Се ку ля ри-за ция и об мир ще ние. Но вые жан ры и на прав ле ния. Рас ши ре ние куль тур ных свя зей с За пад ной Ев ро пой. Сла вя но-гре ко-ла тин ская ака де мия. Мос ков ское («на-рыш кин ское») ба рок ко.

По ли ти че ские и ре ли ги оз ные де яте ли XVII в.: царь Алек сей Ми хай ло вич, А. Л. Ордин-На що кин, С. Т. Ра-зин, пат ри арх Ни кон, про то поп Ав ва кум.

Те ма 5. РОС СИЯ В ПЕР ВОЙ ПО ЛО ВИ НЕ XVIII !. (3 ч)

Пред по сыл ки, ос нов ные на прав ле ния и ха рак-те рис ти ка мо дер ни за ци он ных про цес сов кон ца XVII — пер вой чет вер ти XVIII в. Про бле ма пре ем ст вен нос ти и но ва ций пет ров ских пре об ра зо ва ний в ис то ри че с-кой ли те ра ту ре. На ча ло прав ле ния Пет ра I. В борь бе за власть. Ве ли кое по соль ст во и его влия ние на со дер-жа ние и про грам му ре форм. Стре лец кий бунт. Эко но-ми че ские пре об ра зо ва ния в пер вой чет вер ти XVIII в. и их оцен ка.

Се вер ная вой на. Со зда ние ре гу ляр ной ар мии и фло-та. Мес то во ен ной ре фор мы в струк ту ре пет ров ских ре-форм. Аст ра хан ский бунт. Пол тав ское сра же ние и его зна че ние. Прут ский по ход. Рож де ние им пе рии. Ни-штадт ский мир. Кас пий ские по хо ды.

Ре фор мы пер вой чет вер ти XVIII в. и фор ми ро ва ние аб со лю тиз ма. Го су дар ст вен но-ад ми ни ст ра тив ные ре-фор мы. «Ре гу ляр ное го су дар ст во»: те ория и прак ти ка. Ре фор ма цент раль но го и мест но го уп рав ле ния. Фор ми-ро ва ние бю ро к ра тии. Фор ми ро ва ние со слов но го строя. Та бель о ран гах. Оформ ле ние слу жи лой и чи нов ничь ей иерар хии. Власть и цер ковь. Уч реж де ние Си но да. Фи-нан со вая и по дат ная ре фор мы. Пра ви тель ст вен ная по-

Page 25: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

24

ли ти ка в об лас ти тор гов ли и пред при ни ма тель ст ва. Ре-фор мы в об лас ти куль ту ры и бы та. Свет ская куль ту ра и ми ро воз зре ние. Куль ту ра Но во го вре ме ни. Сто рон ни-ки и про тив ни ки пре об ра зо ва ний. Де ло ца ре ви ча Алек-сея. На род ные вы ступ ле ния. Ито ги и це на ре форм. Петр Ве ли кий в ис то ри че ской ли те ра ту ре и со зна нии лю дей. Петр I как лич ность и го су дар ст вен ный де я-тель.

Рос сия пос ле Пет ра I. Внут рен няя по ли ти ка пре ем-ни ков им пе ра то ра. Борь ба за пре стол и ва ри ан ты по ли-ти че ско го раз ви тия стра ны. Вер хов ный тай ный со вет. «За тей ка вер хов ни ков». Роль гвар дии в двор цо вых пе-ре во ро тах. Со ци аль ная на прав лен ность, мо ти ва ция и ре зуль та ты прав ле ния Ан ны Иоан нов ны и Ели за ве ты Пет ров ны. Внеш няя по ли ти ка Рос сий ской им пе рии во вто рой чет вер ти — се ре ди не XVIII в. Учас тие в Се ми-лет ней вой не. Уси ле ние влия ния Рос сий ской им пе рии в Ев ро пе.

Те ма 6. РОС СИЙ СКАЯ ИМ ПЕ РИЯВО ВТО РОЙ ПО ЛО ВИ НЕ XVIII !. (6 ч)

Рас ши ре ние тер ри то рии го су дар ст ва. Де мог ра-фи че ские и эт но со ци аль ные про цес сы. Эт но ре ли ги -оз ная ха рак те рис ти ка Рос сий ской им пе рии. Влия -ние гео гра фи че ско го, де мог ра фи че ско го и эт ни че ско го фак то ров на раз ви тие го су дар ст ва и об ще ст ва. Струк ту-ра об ще ст ва и со ци аль ная по ли ти ка. За вер ше ние фор-ми ро ва ния со сло вий.

Пре вра ще ние дво рян ст ва в при ви ле ги ро ван ное со-сло вие. Дво рян ст во и служ ба. Ма ни фест «О воль нос ти дво рян ской» 1762 г. и «Жа ло ван ная гра мо та дво рян ст-ву» 1785 г. Дво рян ские со слов ные кор по ра ции и их роль в об ще ст вен но-по ли ти че ской жиз ни го су дар ст ва. Бю рок ра тия и власть. Иде оло гия и прак ти ка «про све-щен но го аб со лю тиз ма». Но вый об лик рус ской мо нар-хии и ста би ли за ция влас ти. Уло жен ная ко мис сия и «На каз» Ека те ри ны II. Стро итель ст во ор га нов го су дар-

Page 26: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

25

ст вен но го уп рав ле ния. Гу берн ская ре фор ма 1775 г. Эко но ми че ские ме роп рия тия пра ви тельств в 1761—1801 гг.

Внеш няя по ли ти ка в го ды прав ле ния Ека те ри ны II. Рос сий ская им пе рия в сис те ме ев ро пей ских го су дарств. Рус ско-ту рец кие вой ны и их ито ги. Учас тие Рос сии в раз де лах Ре чи По спо ли той. Пра ви тель ст во Ека те ри-ны II и Фран цуз ская ре во лю ция. Ека те ри на II как лич-ность и го су дар ст вен ный де ятель. Спод виж ни ки Ека те-ри ны: Г. А. Пот ем кин, А. В. Су во ров. Прав ле ние Пав-ла I. По пыт ки ук реп ле ния и об нов ле ния ре жи ма.

Го род ское со сло вие. Со ци аль ная стра ти фи ка ция и пра во вой ста тус. По вин нос ти и фор мы со ци аль ной ор-га ни за ции. Кресть ян ст во. Ка те го рии кресть ян ст ва и его по ло же ние. Об щи на и ее мес то в жиз ни зем ле дель-цев. Кресть ян ст во и кре по ст ни че ст во. Со слов ная по ли-ти ка «про све щен но го аб со лю тиз ма». Ос нов ные чер ты эко но ми ки России. Сель ское хо зяй ст во в XVIII в. По-ме щичье и кресть ян ское хо зяй ст во. Раз ви тие про мыш-лен нос ти и тор гов ли. Но вые от рас ли про из вод ст ва. Ку-пе че ская и кре по ст ная ма ну фак ту ры. Ха рак тер и фор-мы тор гов ли. Раз ви тие де неж но го и то вар но го хо зяй ст-ва и рас ши ре ние внут рен не го рын ка. Го су дар ст вен ная по ли ти ка в про мыш лен ной сфе ре: ос нов ные эта пы, прин ци пы, ито ги. «Изо биль ное го су дар ст во» Ека те ри-ны II. Про бле мы кри зи са фе одаль но-кре по ст ни че ской сис те мы и фор ми ро ва ния ка пи та лис ти че ско го ук ла да. Цер ковь в эпо ху Про све ще ния. Се ку ля ри за ция цер ков-ных вла де ний. «Зо ло той век» рус ско го дво рян ст ва. Рас цвет кре по ст ни че ст ва.

Мас со вое дви же ние и за рож де ние об ще ст вен но го дви же ния в Рос сии XVIII в. Осо бен нос ти мас со во го дви же ния. Кресть ян ская вой на под пред во ди тель ст вом Е. И. Пуга че ва: ре аль ность и ис то ри че ские ми фы. За-рож де ние об ще ст вен но го дви же ния.

Рус ская куль ту ра и нау ка в XVIII в. Взаи мо дей ст вие рус ской и за пад но ев ро пей ской куль ту ры. Про све ще ние и об ра зо ва ние в кон текс те ве ка Про све ще ния. Пра ви-

Page 27: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

26

тель ст вен ная по ли ти ка в об лас ти об ра зо ва ния и куль-ту ры: ос нов ные прин ци пы, на прав лен ность и ито ги. Мир че ло ве ка XVIII в. Пе ре ме ны в бы ту. Но вый стиль и фор мы по ве де ния дво рян ст ва.

Тема 7. РОС СИЯ В ПЕР ВОЙ ПО ЛО ВИ НЕ XIX !. (7 ч)

Гео по ли ти че ское по ло же ние Рос сии в пер вой по-ло ви не XIX в. Рост тер ри то рии го су дар ст ва. Эт ни че-ский со став на се ле ния Рос сии, на ци ональ ные и кон-фес си ональ ные от но ше ния в стра не. Струк ту ра об ще ст-ва, фор ми ро ва ние но вых со ци аль ных сло ев. По ли ти че-ский ре жим и за рож де ние об ще ст вен но го дви же ния. Пси хо ло го-по ли ти че ские порт ре ты им пе ра то ров Алек-санд ра I и Ни ко лая I. Пра ви тель ст вен ная иде оло гия пер вой по ло ви ны XIX в.: от про све щен ной мо нар хии к три аде С. С. Ува ро ва.

Ос нов ные на прав ле ния внут рен ней по ли ти ки пра ви-тельств в 1801—1855 гг. Не глас ный ко ми тет: со став и де ятель ность. Пла ны ре форм го су дар ст вен но го уп рав-ле ния М. М. Спе ран ско го. Про ек ты от ме ны кре по ст но-го пра ва и вве де ния в стра не конс ти ту ции. Роль и зна-че ние при дво ре А. А. Арак че ева. Глав ные на прав ле-ния «ни ко ла ев ско го ре жи ма»: ох ра ни тель ное, уст рое-ние пер во го со сло вия, кресть ян ский воп рос. Пат ри ар-халь ная мо дель уп рав ле ния го су дар ст вом. При чи ны не удач пра ви тель ст вен ных ре форм в пер вой по ло ви не XIX в.

Внеш няя по ли ти ка Рос сии в 1801—1855 гг. От но ше-ния Рос сии с на по ле онов ской Фран ци ей. При чи ны, ход и по след ст вия Оте че ст вен ной вой ны 1812 г. Порт ре ты ге ро ев вой ны 1812 г.: М. И. Куту зов, П. И. Баг ра ти он, М. Б. Барк лай-де-Тол ли. Об ра зо ва ние Свя щен но го сою-за и по зи ции Рос сии в «вен ской сис те ме». От но ше ние пра ви тель ст ва Ни ко лая I к ев ро пей ским ре во лю ци ям 1830—1831 и 1848—1849 гг. Вос точ ный воп рос и Рос-сий ская им пе рия в пер вой по ло ви не XIX в. Ход и зна-

Page 28: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

27

че ние Крым ской вой ны 1853—1856 гг. Ад ми рал П. С. Нахи мов.

Об ще ст вен ное дви же ние в Рос сии в пер вой по ло ви не XIX в. По яв ле ние кон сер ва тив но го ла ге ря: Н. М. Ка-рам зин и его оп по нен ты-еди но мыш лен ни ки. При чи ны воз ник но ве ния и ха рак тер дви же ния де ка брис тов. Ор-га ни за ции и про грам мные до ку мен ты. Вос ста ние 14 де-ка бря 1825 г.: пла ны и ре аль ность. Рож де ние ли бе раль-но го ла ге ря. «Фи ло со фи че ское пись мо» П. Я. Чаада-ева. За пад ни ки и сла вя но фи лы: идей ные раз но гла сия и не га тив ное от но ше ние к «ни ко ла ев ско му ре жи му». При вер жен цы идей со ци ализ ма в Рос сии 1830—1850-х гг.: А. И. Гер цен, Н. П. Ога рев, М. В. Бута ше-вич-Пет ра шев ский, В. Г. Белин ский.

Со ци аль но-эко но ми че ское раз ви тие им пе рии в пер-вой по ло ви не XIX в. Со слов ная иерар хия в 1801—1855 гг. Ха рак тер ные чер ты дво рян ст ва, свя щен но слу-жи те лей, го род ско го со сло вия, кресть ян ст ва. Ос нов ные на прав ле ния раз ви тия эко но ми ки. Рос сия как аг рар-ная дер жа ва. На ча ло про мыш лен но го пе ре во ро та. Сущ-ность и сво еоб ра зие мас со во го про тест но го дви же ния в стра не.

Куль ту ра Рос сии в 1801—1855 гг. Сис те ма про све-ще ния и по ли ти ка пра ви тельств в об лас ти об ра зо ва-ния. Рос сий ская нау ка в пер вой по ло ви не XIX в. Жур-на лис ти ка как об ще ст вен ная три бу на и «учи тель ни ца жиз ни». Сме на ху до же ст вен ных сти лей и ме то дов и ее зна че ние для рос сий ской жи во пи си, ар хи тек ту ры, те-ат ра и му зы ки. На ча ло «зо ло то го ве ка» рус ской куль-ту ры.

Те ма 8. РОС СИЙ СКАЯ ИМ ПЕ РИЯВО ВТО РОЙ ПО ЛО ВИ НЕ XIX !. (7 ч)

Рас ши ре ние тер ри то рии им пе рии до ее «ес те ст-вен ных гра ниц». Чис лен ность и плот ность на се ле ния стра ны. Пси хо ло го-по ли ти че ские порт ре ты им пе ра то-

Page 29: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

28

ров Алек санд ра II и Алек санд ра III. Пра ви тель ст -вен ная иде оло гия 1860—1880-х гг.: де ятель ность М. Н. Кат ко ва, Л. А. Тихо ми ро ва, К. П. Побе до нос -це ва.

«Зда ние ре форм» 1860—1870-х гг. При чи ны и ус ло-вия ос во бож де ния кре по ст ных кресть ян в 1861 г. Зем-ская, го род ская, су деб ная, цен зур ная и во ен ная ре фор-мы, их зна че ние и судь ба. Ре фор мы и ре во лю ция. Про-ве де ние ре форм «свер ху» и от но ше ние к ним рус ско го об ще ст ва. «Контр ре фор мы» Алек санд ра III. Власть и Рус ская пра во слав ная цер ковь в XIX в.

Внеш няя по ли ти ка Рос сии в 1860—1880-е гг. Ос нов-ные на прав ле ния внеш ней по ли ти ки им пе рии: ев ро-пей ское, даль не вос точ ное, от но ше ния с США. Рос сия и на ро ды Се вер но го Кав ка за и Сред ней Азии. От ме на ус ло вий Па риж ско го ми ра. Учас тие Рос сии в Сою зе трех им пе ра то ров. Рус ско-ту рец кая вой на 1877—1878 гг. Ай гун ский и Пе кин ский до го во ры с Ки та ем, Си мод ский до го вор с Япо ни ей. Судь ба «Рус ской Аме-ри ки». За вер ше ние Кав каз ской вой ны и за во ева ние Сред ней Азии.

Об ще ст вен ное дви же ние во вто рой по ло ви не XIX в. Двой ст вен ный ха рак тер рос сий ско го ли бе ра лиз ма: ли-бе раль ная бю рок ра тия и ли бе раль ное не слу жи лое дво-рян ст во. Ха рак тер мо нар хиз ма ли бе ра лов и их пе ре ход в оп по зи цию к пра ви тель ст ву в 1870-х гг. На род ни че ст-во 1860-х — на ча ла 1880-х гг. Ни ги лизм как пи та тель-ная сре да для на род ни че ст ва. Со ци алис ты 1860-х гг.: от по ли ти че ски взве шен ных ре ше ний (А. И. Гер цен, Н. Г. Чер ны шев ский) к экс тре миз му (Н. А. Ишу -тин, Д. В. Кара ко зов, С. Г. Неча ев). Дей ст вен ное на -род ни че ст во 1870-х гг. (П. Л. Лав ров, М. А. Баку нин, П. Н. Тка чев, Н. К. Михайловский): про грам мы, фор-мы и ме то ды дей ст вий. Круж ки на ча ла 1870-х гг. «Хож-де ние в на род». «Зем ля и во ля». «На род ная во ля».

Со ци аль но-эко но ми че ское раз ви тие по ре фор мен ной Рос сии. Ос нов ные со сло вия стра ны в 1860—1880-х гг. Пу ти раз ви тия ка пи та лиз ма в сель ском хо зяй ст ве. Дво-

Page 30: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

29

рян ское хо зяй ст во в ус ло ви ях ста нов ле ния рын ка. Кресть ян ское хо зяй ст во и его об щин ное уст рой ст во. За-вер ше ние про мыш лен но го пе ре во ро та и раз ви тие про-мыш лен нос ти, транс пор та, тор гов ли и бан ков ско го де-ла. Ха рак тер мас со во го дви же ния во вто рой по ло ви не XIX в.

По всед нев ная жизнь раз лич ных сло ев рос сий ско го на се ле ния в XIX в. Быт кресть ян ст ва: жи ли ще, об ста-нов ка, одеж да, пи та ние, осо бен нос ти се мей но го ук ла-да, раз вле че ния. До хо ды по мещи ков, ти пы уса деб в го-ро де и в де рев не. Об ста нов ка дво рян ских до мов, ра ци он пи та ния, раз вле че ния. Глав ные чер ты по всед нев ной жиз ни свя щен но слу жи те лей и ку пе че ст ва.

Куль ту ра Рос сии в по ре фор мен ный пе ри од. Из ме не-ния в сис те ме об ра зо ва ния. До сти же ния оте че ст вен ной нау ки. Мно го об ра зие форм рос сий ской жур на лис ти ки 1860—1880-х гг. Но вые ор га ни за ци он ные фор мы и идей но-ху до же ст вен ные тен ден ции в раз ви тии жи во-писи, ар хи тек ту ры, му зы ки, те ат ра. Де мократи за ция рос сий ской куль ту ры и ее вклад в со кро вищ ни цу ми ро-во го ис кус ст ва.

11 ИС ТО РИЯ РОС СИИ. ХХ НАЧАЛО ХХI ВЕ КА (40 )

Вве де ние (1 ч)Про бле ма пе ри оди за ции ис то ри че ско го про цес-

са в сов ре мен ной на уч ной ли те ра ту ре. Пе ри оди за ция ис то рии Рос сии (XX — на ча ло XXI в.). Мес то ис то рии Рос сии во все мир но-ис то ри че ском про цес се. Осо бен-нос ти ис то ри че ских ис точ ни ков сов ре мен нос ти: ар хив-ные до ку мен ты и ма те ри алы «уст ной ис то рии».

Те ма 1. РОС СИЯ В НА ЧА ЛЕ ХХ !. (7 ч)

На се ле ние стра ны. Тер ри то рия Рос сий ской им пе-рии. Пер вая Всероссийская пе ре пись на се ле ния 1897 г. На ро ды и пле ме на. Ве ро ис по ве да ние на ро дов им пе рии.

Page 31: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

30

Со сло вия рос сий ско го об ще ст ва: дво рян ст во, ду хо вен ст-во, го род ские со сло вия, ка за че ст во, кресть ян ст во. Сель-ский мир и го род ское об ще ст во, их уст рой ст во и осо бен-нос ти. Го су дар ст вен ная сим во ли ка Рос сий ской им пе-рии.

Эко но ми че ское раз ви тие. Ха рак тер и осо бен нос ти раз ви тия эко но ми ки, ее цик ли че ский ха рак тер. Ос нов-ные фак то ры подъе ма — же лез но до рож ное стро итель-ст во, при ток ино стран ных ка пи та лов, рост внут рен них ре сур сов, хлеб ный экс порт. Кон цеп ция «Рос сия — стра на по здней ин ду ст ри али за ции». Ито ги раз ви тия рос сий ской эко но ми ки и ее от рас лей в на ча ле XX в. Во-ен ная про мыш лен ность. Ино стран ный ка пи тал и его роль в раз ви тии Рос сии. Го су дар ст вен ные фи нан сы и внеш няя тор гов ля. Струк ту ра экс пор та и им пор та. Мо но по лис ти че ские объ еди не ния «Про да ме та», «Про-да руд», «Про ду голь» и др. Бан ки. Рос сий ские маг на -ты: А. И. Пути лов, братья Но бе ли, А. И. Ман та шев, П. М. Рябу шин ский, А. И. Коно ва лов и др. Эко но ми че-ская по ли ти ка С. Ю. Вит те и ее ха рак тер ные чер ты. Вин ная мо но по лия (1894) и де неж ная ре фор ма (1897). Ос нов ные чер ты эко но ми ки Рос сии. Тем пы раз ви тия и роль го су дар ст ва в ре гу ли ро ва нии эко но ми ки, ве ду щая роль аг рар но го сек то ра, зо ло той об мен ный рубль, тор-гов ля на ми ро вых бир жах и рын ках, ино стран ные ин-вес ти ции.

Об ще ст вен но-по ли ти че ская жизнь. Стра на на ка ну не ре во лю ции. Про ти во ре чия рос сий ско го об ще ст ва. Кре-по ст ни че ские пе ре жит ки в де рев не, без зе мелье и не уро жаи, рост без ра бо ти цы в про мыш лен нос ти, бес-прав ное по ло же ние ра бо чих. Раз вер ты ва ние по ли ти че-ской борь бы со ци алис тов под ло зун гом «До лой са мо дер-жа вие». Ра бо чие стач ки, кресть ян ские вол не ния, сту-ден че ское дви же ние. Со зда ние РСДРП, ее про грам ма, курс на со ци алис ти че скую ре во лю цию. Боль ше ви ки и мень ше ви ки. В. И. Ленин — ли дер боль ше ви ст ско го кры ла пар тии. Со ци алис ты-ре во лю ци оне ры (эсе ры): их про грам ма, так ти ка и прак ти ка по ли ти че ско го тер-

Page 32: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

31

ро ра. П. Б. Стру ве и его жур нал «Ос во бож де ние». Ли-бе раль ные ор га ни за ции «Со юз ос во бож де ния» и «Со юз зем цев-конс ти ту ци она лис тов». Сту ден че ские де мон ст-ра ции. С. В. Зуба тов и зу ба тов щи на. Кресть ян ские дви-же ния 1902 г. Пе тер бург ское объ еди не ние ра бо чих во гла ве с Г. Гапо ном. На ци ональ ные про ти во ре чия и рост ста чеч но го дви же ния в 1903 г.

Рос сия в ог не ре во лю ции. За бас тов ка Пу ти лов ско го за во да. Со бы тия 9 ян ва ря 1905 г. — на ча ло пер вой рос-сий ской ре во лю ции. Вос ста ние мат ро сов на бро не нос це «Князь По тем кин-Тав ри че ский». Ок тябрь ская все об-щая по ли ти че ская стач ка. Со ве ты ра бо чих де пу та тов. Вос ста ние на крей се ре «Оча ков». Де ка брьское во ору-жен ное вос ста ние в Моск ве. Ис то ри че ское зна че ние пер вой рос сий ской ре во лю ции.

Дум ская мо нар хия. Ма ни фест 17 ок тяб ря 1905 г. и его по ло же ния. Ос нов ные го су дар ст вен ные за ко ны Рос сий ской им пе рии (ап рель 1906 г.). Фор ми ро ва ние но вых по ли ти че ских пар тий: чер но со тен цы, ок тяб рис-ты, ка де ты, на ци она лис ты. Пер вая и Вто рая Го су дар ст-вен ные ду мы. Но вый из би ра тель ный за кон от 3 июня 1907 г. и его зна че ние.

Сто лы пин ская аг рар ная ре фор ма. П. А. Сто лы пин о це лях ре фор мы. Указ от 9 но яб ря 1906 г. и его со дер-жа ние. За кон 1911 г. о зем ле уст рой ст ве и прак ти ка его при ме не ния. Пе ре се лен че ская по ли ти ка пра ви тель ст-ва. Ито ги ре фор мы, ее зна че ние и оцен ки в оте че ст вен-ной ис то ри че ской ли те ра ту ре.

Внеш няя по ли ти ка Рос сии. Вза имо от но ше ния Рос-сии с ве ду щи ми ев ро пей ски ми дер жа ва ми: Гер ма ни ей, Фран ци ей, Анг ли ей. Га аг ская кон фе рен ция 27 го су-дарств (1899). На рас та ние рос сий ско-япон ских про ти-во ре чий на Даль нем Вос то ке, пла ны и си лы про ти во-бор ст вую щих сто рон. Рус ско-япон ская вой на. Бое вые дей ст вия на мо ре и на су ше в ян ва ре — сен тяб ре 1904 г. Ге ро иче ская обо ро на Порт-Ар ту ра. Сра же ние под Мук-де ном. Ги бель Вто рой Ти хо оке ан ской эс кад ры в Цу сим-ском про ли ве. Портс мут ский мир ный до го вор и его ус-

Page 33: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

32

ло вия. Влия ние вой ны на внут рен нее по ло же ние в им-пе рии. Меж ду на род ное по ло же ние Рос сии пос ле вой-ны. Трой ст вен ный со юз (Гер ма ния, Ав ст ро-Венг рия, Ита лия) и Ан тан та (Фран ция, Анг лия) — два враж -деб ных бло ка. При чи ны при со еди не ния Рос сии к Ан-тан те.

Рос сия в Пер вой ми ро вой вой не. Глав ные при чи ны ми ро во го конф лик та. На ча ло вой ны — про тив ни ки и со юз ни ки Рос сии. План А. Шлиф фе на. Дис кус сия о сте пе ни го тов нос ти Рос сии к вой не. Но вые ви ды во-ору же ния стран — уча ст ниц Пер вой ми ро вой вой ны. Бое вые дей ст вия в 1914 г. на Вос точ ном фрон те. Бои в Вос точ ной Прус сии и Га ли ции. Бое вые дей ст вия на Кав каз ском фрон те. Про бле мы со снаб же нием рос сий-ской ар мии во ору же ни ем и про до воль ст ви ем. По ра же-ния и по бе ды Рос сии в 1915 г. Им пе ра тор Ни ко лай II и Став ка. Сра же ние под Вер де ном. Бру си лов ский про-рыв. Мор ские сра же ния. От но ше ния меж ду со юз ни ка-ми. По те ри Рос сии в вой не. Про бле ма дез ер тир ст ва. Влия ние вой ны на рост на род но го не до воль ст ва и ре во-лю ци он ных на стро ений в рос сий ском об ще ст ве. По зи-ция боль ше ви ков по от но ше нию к ми ро вой вой не, ре-ше ние Цим мер вальд ской кон фе рен ции. Речь П. Н. Ми-лю ко ва в Ду ме. Ми нис тер ская «че хар да» и дум ская оп-по зи ция. Убий ст во Г. Рас пу ти на. Ге рои Пер вой ми ро-вой вой ны.

Ду хов ная жизнь об ще ст ва. Об ра зо ва ние и здра во ох-ра не ние. Пер вая Все рос сий ская пе ре пись об уров не об-ра зо ва ния на се ле ния. Раз ви тие выс ших учеб ных за ве-де ний, из да тель ско го и книж но го де ла. Зем ская ме ди-ци на. Сред няя про дол жи тель ность жиз ни в стра не.

Рус ская нау ка в «ле то пи си че ло ве че ст ва»: П. Л. Чебы-шев, А. Г. Сто ле тов, В. В. Доку ча ев, А. М. Бут ле ров, Д. И. Мен де ле ев, И. П. Пав лов, И. И. Меч ни ков, А. С. По-пов, Н. Е. Жуков ский, И. И. Сикор ский, К. Э. Циол-ков ский и др. Ве ликие пу те шест вен ни ки: П. П. Семе-нов-Тян-Шан ский, Н. М. Прже валь ский, Н. Н. Мик лу-хо-Мак лай. Рус ские ис то ри ки и фи ло со фы: В. О. Клю-

Page 34: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

33

чев ский, С. Ф. Пла то нов, В. С. Соловь ев, С. Л. Франк, И. А. Ильин, Г. П. Федо тов и др.

«Се реб ря ный век» рус ской куль ту ры. «Мир ис кус ст -ва» и его де яте ли. Твор че ст во М. А. Вру бе ля, В. А. Се-ро ва, М. З. Шага ла, К. С. Мале ви ча.

«Че хов ские го ды» рус ской ли те ра ту ры. Мак сим Горь кий. Сим во лис ты и ак ме ис ты: К. Д. Баль монт, В. Я. Брю сов, Н. С. Гуми лев, О. Э. Ман дельш там. Поэ-ти че ское твор че ст во А. А. Бло ка. Фу ту рис ты: В. В. Хлеб-ни ков и В. В. Маяков ский.

Ар хи тек тур ный стиль мо дерн (Ф. О. Шех тель).Рус ские се зо ны в Па ри же. Ф. И. Шаля пин.От кры тие Ху до же ст вен но го те ат ра в Моск ве. Твор-

че ст во В. Э. Мейер холь да.Рож де ние рос сий ско го ки не ма тог ра фа.

Те ма 2. РЕ ВО ЛЮ ЦИЯ И ГРАЖ ДАН СКАЯ ВОЙ НА В РОС СИИ (4 ч)

Кру ше ние мо нар хии. Нача ло ре во лю ции — стач ки и ми тин ги в Пет ро гра де, сол дат ские бун ты. Об-ра зо ва ние Вре мен но го ко ми те та Го су дар ст вен ной ду мы под пред се да тель ст вом М. В. Род зян ко и Вре мен но го ис пол ко ма со ве та ра бо чих де пу та тов под пред се да тель-ст вом Н. С. Чхе ид зе. Двое влас тие в стра не. Рост ре во-лю ци он но го дви же ния в сто ли це и ок рест нос тях. От ре-че ние Ни ко лая II и по зи ция ко ман дую щих фрон та ми. От ре че ние ве ли ко го кня зя Ми ха ила Алек санд ро ви ча. Ре ак ция раз лич ных сло ев рос сий ско го об ще ст ва на па-де ние са мо дер жа вия.

В гор ни ле ре во лю ции. Дек ла ра ция но во го бур жу аз-но го пра ви тель ст ва и его со став. Воз вра ще ние В. И. Ле-ни на в Рос сию и вы ра бот ка кур са боль ше ви ст ской пар тии на со ци алис ти че скую ре во лю цию. Ло зун ги и так ти ка боль ше ви ков вес ной 1917 г. Ко али ци он ные пра ви тель ст ва у влас ти в ап ре ле — июле 1917 г. Вы-ступ ле ние ге не ра ла Л. Г. Кор ни ло ва и его про вал, пе ре-

Page 35: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

34

ход по ли ти че ской ини ци ати вы к ле вым си лам. Ле нин-ский курс на во ору жен ное вос ста ние.

Ста нов ле ние боль ше ви ст ской дик та ту ры. Со бы тия 24—25 ок тяб ря 1917 г. в Пет ро гра де. Во ору жен ное вос-ста ние в Моск ве. Взя тие боль ше ви ка ми влас ти в стра-не. Вто рой Все рос сий ский съезд Со ве тов и его ре ше ния. Дек ре ты о ми ре и о зем ле и их ис то ри че ское зна че ние. Об ра зо ва ние Вре мен но го ра бо че го и кресть ян ско го пра-ви тель ст ва — Сов нар ко ма — во гла ве с В. И. Лени ным. Уч ре ди тель ное со бра ние и его судь ба.

Все мир но-ис то ри че ское зна че ние ре во лю ции 1917 г.Пе ре го во ры в Брест-Ли тов ске и борь ба В. И. Лени на

за за клю че ние ми ра. Ус ло вия мир но го до го во ра и его по след ст вия.

«Во ен ный ком му низм» и его основ ные чер ты. От ра-бо че го са мо уп рав ле ния к го су дар ст вен но му уп рав ле-нию. Про до воль ст вен ный кри зис, рост без ра бо ти цы, го лод ные бун ты и ра бо чие за бас тов ки. Рас ши ре ние Граж дан ской вой ны в стра не вес ной — летом 1918 г. Уси ле ние реп рес сив ных мер боль ше ви ков в от но ше нии «вра гов на ро да». На ци она ли за ция бан ков, же лез ных до рог, круп ных пред прия тий ос нов ных от рас лей про-мыш лен нос ти. Рас хож де ния меж ду ле вы ми эсе ра ми и боль ше ви ка ми, мя теж 6 июля 1918 г. и ус та нов ле ние од но пар тий ной дик та ту ры боль ше ви ков в стра не.

Конс ти ту ция РСФСР 1918 г. — ос нов ной за кон но-вой влас ти. Го су дар ст вен ные сим во лы РСФСР.

Граж дан ская вой на и во ен ная ин тер вен ция. Глав ные при чи ны вой ны и ее ис то ри че ские кор ни. «Зо ны дей ст-вия» ино стран ных ин тер вен тов в Рос сии, их пла ны рас-чле не ния стра ны. Со зда ние Крас ной ар мии и прин ци-пы ее фор ми ро ва ния. Во ен спе цы на служ бе рес пуб ли ки Со ве тов. Л. Д. Троц кий.

Ос но ва те ли Бе ло го дви же ния ге не ра лы М. В. Алек-се ев, Л. Г. Кор ни лов, А. М. Кале дин. Их пла ны и ло зун-ги. Мя теж Чехос ло вац ко го кор пу са и фор ми ро ва ние эсе ров ских пра ви тельств на тер ри то ри ях, контр оли-

Page 36: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

35

руе мых бе лы ми ар мия ми. Ко муч и Си бир ское пра ви-тель ст во в Ом ске. Пе ре ход боль ше ви ков к по ли ти ке мас со во го тер ро ра, рас стрел цар ской семьи в Ека те рин-бур ге. На ступ ле ние войск А. В. Кол ча ка вес ной 1918 г. и их раз гром Крас ной ар ми ей. На ступ ле ние А. И. Дени-ки на на Моск ву. По ли ти ка ЦК РКП(б) в от но ше нии дон ско го ка за че ст ва. Бои ле том 1919 г. на юге стра ны и раз гром де ни кин ских войск. Со вет ско-поль ская вой-на: при чи ны, ход, ито ги, по след ст вия. Риж ский мир и его ус ло вия. Раз гром войск П. Н. Вран ге ля в Кры му. Даль не вос точ ная рес пуб ли ка. Ос во бож де ние Крас ной ар ми ей Даль не го Вос то ка от ин тер вен тов и бе лых ар-мий.

Кресть ян ский фронт. Не до воль ст во кресть ян по ли-ти кой «во ен но го ком му низ ма» и про драз вер ст кой. Кресть ян ские вос ста ния. Н. И. Мах но. Ан то нов щи на. Вос ста ние в Кронш тад те и его по дав ле ние.

При чи ны по бе ды боль ше ви ков и ис то ри че ские уро-ки Граж дан ской вой ны в Рос сии.

Те ма 3. СССР НА ПУ ТИ СО ЦИ АЛИС ТИ ЧЕ СКО ГО СТРО ИТЕЛЬ СТ ВА (5 ч)

Но вая эко но ми че ская по ли ти ка. Тер ри то рия и на се ле ние стра ны пос ле за вер ше ния Граж дан ской вой ны. Со стоя ние про мыш лен нос ти и сель ско го хо зяй-ст ва. Це ли и за да чи нэ па. Прод на лог и сво бо да тор гов-ли. Клас со вый ха рак тер нэ па, его ус пе хи и про ти во ре-чия. Де неж ная ре фор ма 1922—1924 гг. За ру беж ные кон цес сии. Дис кус сии в пар тии по по во ду нэ па: по зи-ции И. В. Ста ли на, Н. И. Буха ри на, Л. Д. Троц ко го. При чи ны свер ты ва ния нэ па.

Об ра зо ва ние СССР и меж ду на род ное по ло же ние со-вет ской стра ны. Рас пад Рос сий ской им пе рии и об ра зо-ва ние но вых не за ви си мых го су дарств на ее тер ри то рии. Эко но ми че ские, куль тур но-ис то ри че ские и во ен ные пред по сыл ки объ еди не ния со вет ских рес пуб лик. Ко мис-

Page 37: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

36

сия По лит бю ро ЦК РКП(б) и ее про ект со юз но го до го во-ра. Ле нин ский план фе де ра ции. Пер вый съезд Со ве тов СССР и его до ку мен ты. Конс ти ту ция СССР 1924 г.

Курс боль ше ви ков на ми ро вую ре во лю цию и со зда-ние Ком му нис ти че ско го Ин тер на ци она ла (Ко мин тер-на). Де я тель ность Ко мин тер на в 1920—1930-е гг.

Вы ход Со вет ской Рос сии на меж ду на род ную аре ну и под пи са ние мир ных рав но прав ных до го во ров с Пер-си ей, Аф га нис та ном, Тур ци ей, Мон го ли ей. Анг ло-со-вет ский тор го вый до го вор. Меж ду на род ная эко но ми че-ская кон фе рен ция 34 стран в Ге нуе и по зи ция Со вет-ской Рос сии по воп ро су пред во ен ных дол гов. До го вор Рос сии и Гер ма нии в Ра пал ло — на ча ло во ен но-эко но-ми че ско го со труд ни че ст ва. При зна ние СССР за пад ны-ми стра на ми. Со вет ско-япон ские и со вет ско-ки тай ские дип ло ма ти че ские от но ше ния. Вступ ле ние СССР в Ли гу На ций. Из ме не ние меж ду на род ной об ста нов ки в свя зи с при хо дом к влас ти в Гер ма нии фа шис тов. Граж дан-ская вой на в Ис па нии и по зи ция Со вет ско го Сою за. Аг-рес сия Япо нии в Се ве ро-Вос точ ном Ки тае и за клю че-ние со вет ско-ки тай ско го до го во ра о не на па де нии. Ус та-нов ле ние дип ло ма ти че ских от но ше ний меж ду СССР и США.

Стро итель ст во со ци ализ ма в от дель но взя той стра не. Эко но ми че ское по ло же ние стра ны к 1925 г. За вер ше-ние вос ста но ви тель но го пе ри ода и про бле ма по ис ка ин-вес ти ций для мо дер ни за ции стра ны. Борь ба вну три пар тии по воп ро су стро итель ст ва со ци ализ ма в СССР. Ре ше ния XIV съез да пар тии (де кабрь 1925 г.) о пре вра-ще нии СССР из аг рар ной в ин ду ст ри аль ную стра ну. Ста лин ский курс на фор си ро ван ную ин ду ст ри али за-цию. Пер вый пя ти лет ний план и его вы пол не ние. «До-гнать и пе ре гнать!» — про мыш лен ные ус пе хи пер вых пя ти ле ток. Ста ха нов ское дви же ние. Ми ли та ри за ция тру да и тру до вое за ко но да тель ст во. Кар точ ная сис те ма и снаб же ние ра бо чих.

Page 38: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

37

Ста лин ский по ли ти че ский ре жим и его осо бен нос ти. Со ци аль ная струк ту ра со вет ско го об ще ст ва. Конс ти ту-ция по бе див ше го со ци ализ ма и ее ос нов ные по ло же-ния.

Ста лин ская «ре во лю ция свер ху» в де рев не. XV съезд пар тии (де кабрь 1927 г.): пе ре вод кресть ян ских хо-зяйств на рель сы круп но го про из вод ст ва и по ли ти ка на ступ ле ния на ку ла че ст во. 1929 — «год ве ли ко го пе-ре ло ма»: ус ко ре ние тем пов кол лек ти ви за ции и при ме-не ние чрез вы чай ных мер в от но ше нии кресть ян. По ли-ти ка «лик ви да ции ку ла че ст ва как клас са» и пос та нов-ле ние По лит бю ро ЦК ВКП(б) от 30 ян ва ря 1930 г. о ку-лац кой ссыл ке. Го лод 1932—1933 гг. и его по след ст-вия. Ито ги кол лек ти ви за ции. При мер ный ус тав сель-хо зар те ли. Вве де ние еди ной пас порт ной сис те мы и пра-во вое по ло же ние кол хоз ни ков. Ис то ри че ское зна че ние кол лек ти ви за ции для судь бы стра ны и ее оцен ка в оте-че ст вен ной ис то ри че ской ли те ра ту ре.

Со вет ская иде оло гия и куль ту ра. Куль тур ная ре во-лю ция и пре об ра зо ва ния в сфе ре об ще ст вен но го со зна-ния и вос пи та ния на род ных масс «в ду хе ком му низ ма». Ре во лю ция и куль ту ра. Эмиг ра ция и воз ник но ве ние цент ров рос сий ской куль ту ры за ру бе жом. «Сме на вех» и ее иде оло ги.

По ли ти ка «До лой не гра мот ность!» и пер вые ус пе хи. Раз ви тие на чаль но го, сред не го и выс ше го об ра зо ва ния в СССР. Иде оло ги че ский конт роль пар тии за куль ту рой и нау кой. Со зда ние на уч ных школ: гео хи мии, ма те ма-ти ки, фи зи ки, са мо ле то ст рое ния. Но вые име на — П. Л. Капи ца, Л. Д. Лан дау, Н. Н. Семе нов, И. Д. Папа-нин, С. П. Коро лев, А. Н. Тупо лев и др.

Ут верж де ние со ци алис ти че ско го ре ализ ма. «Про лет-культ» и его де ятель ность. Твор че ст во Л. М. Леоно -ва, Э. Г. Баг риц ко го, А. А. Фаде ева, М. А. Шоло хо ва, М. А. Бул га ко ва, Н. А. Остров ско го и др.

Жи во пись А. А. Дей не ки, Ю. И. Пиме но ва. Со вет-ское ки но. С. М. Эйзенш тейн.

Page 39: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

38

Реп рес сии в от но ше нии де яте лей куль ту ры.Но вая иде оло гия — «Ис то рия ВКП(б). Крат кий

курс» и его влия ние на мас со вое со зна ние со вет ских граж дан.

На се ле ние стра ны по дан ным Все со юз ных пе ре пи сей на се ле ния 1937 и 1939 гг.

Те ма 4. СО ВЕТ СКИЙ СО ЮЗ НА КА НУ НЕ И В ГО ДЫ ВЕ ЛИ КОЙ ОТЕ ЧЕ СТ ВЕН НОЙ ВОЙ НЫ (7 ч)

СССР в пред во ен ном ми ре. Рост аг рес сив ных уст рем ле ний Ита лии, Гер ма нии и Япо нии. Уг ро за но-вой ми ро вой вой ны. Под го тов ка Гер ма нии к вой не. Оформ ле ние Ан ти ко мин тер нов ско го пак та. Анш люс Ав ст рии фа ши ст ской Гер ма ни ей. По зи ция за пад ных дер жав в от но ше нии по ли ти ки Гер ма нии. Мюн хен ское со гла ше ние и его по след ст вия. Срыв анг ло-фран ко-со-вет ских пе ре го во ров. Пакт Мо ло то ва—Риб бент ро па и его оцен ка в сов ре мен ной ис то ри че ской нау ке.

На ча ло Вто рой ми ро вой вой ны. Раз гром поль ской ар мии вер мах том и «стран ная вой на» на За па де. Ук-реп ле ние Со вет ским Сою зом сво их гео стра те ги че ских по зи ций. Вступ ле ние войск Крас ной ар мии на тер ри то-рию За пад ной Ук ра ины и За пад ной Бе ло рус сии. Под-пи са ние до го во ра меж ду СССР и Гер ма ни ей о друж бе и гра ни це и сек рет ных до пол ни тель ных про то ко лов.

Со вет ско-фин лянд ская вой на: при чи ны, ход, ито ги и по след ст вия. От но ше ния СССР с При бал тий ски ми го-су дар ст ва ми. Вхож де ние Лат вии, Лит вы и Эс то нии в со став Со вет ско го Сою за.

Раз гром япон ских аг рес со ров у озе ра Ха сан и в райо-не ре ки Хал хин-Гол. За клю че ние пак та о нейт ра ли те те СССР и Япо ни ей.

Со стоя ние Крас ной ар мии на ка ну не вой ны. Реп рес-сии в от но ше нии ко манд но го со ста ва. Тех ни че ская ос-на щен ность и пе ре во ору же ние ар мии: до сти же ния и про сче ты.

Page 40: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

39

План «Бар ба рос са» и под го тов ка фа ши ст ской Гер ма-нии к на па де нию на Со вет ский Со юз.

На чаль ный пе ри од вой ны. По ра же ния Крас ной ар-мии в при гра нич ных сра же ни ях ле том 1941 г.: при чи-ны и по след ст вия. Об ра зо ва ние Го су дар ст вен но го Ко-ми те та Обо ро ны и Став ки Вер хов но го Глав но ко ман до-ва ния. Мос ков ская бит ва и ее ис то ри че ское зна че ние. Бое вые дей ст вия вес ной — ле том 1942 г. При каз на рко-ма обо ро ны № 227 от 28 июля 1942 г. Ок ку па ци он ная по ли ти ка фа ши ст ской Гер ма нии.

Ко рен ной пе ре лом. По бе да под Ста лин гра дом — на-ча ло окон ча тель ной по бе ды над фа шиз мом.

Пар ти зан ское дви же ние. Бит ва на Кур ской ду ге — ко рен ное из ме не ние сил в поль зу СССР.

Го су дар ст во и цер ковь. Из бра ние пат ри ар ха Мос ков-ско го и всея Ру си.

По бе ды Крас ной ар мии в 1944—1945 гг. На ступ ле-ние Крас ной ар мии в 1944 г. Опе ра ция «Баг ра ти он» — глав ное во ен ное сра же ние по ос во бож де нию Бе ло рус-сии. Бит ва за Бер лин и без ого во роч ная ка пи ту ля ция Гер ма нии.

Со вет ские пол ко вод цы в сра же ни ях Ве ли кой Оте че-ст вен ной вой ны.

Про бле ма кол ла бо ра ци ониз ма, де пор та ция на ро дов СССР.

Раз гром Япо нии и окон ча ние Вто рой ми ро вой вой-ны.

Со юз ни че ские от но ше ния и со вет ская дип ло ма тия. Скла ды ва ние ан ти гит ле ров ской ко али ции. По зи ция со юз ни ков в от но ше нии по мо щи СССР и проблема от-кры тия вто ро го фрон та в Ев ро пе в на чаль ный пе ри од вой ны. Ре ше ния Те ге ран ской, Ял тин ской и Потс дам-ской кон фе рен ций. Пос тав ки по ленд-ли зу и их роль в об щей по бе де над фа шиз мом.

Тыл в го ды вой ны. Мо би ли за ция эко но ми ки на раз-гром вра га. Де ятель ность Со ве та по эва ку ации. Про- из вод ст во но вой во ен ной тех ни ки. Жизнь на се ле ния в ты лу. Со вет ская нау ка — фрон ту. Ис кус ст во, ли те ра-ту ра и те атр в го ды вой ны.

Page 41: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

40

Ис точ ни ки По бе ды. Веч но жи вые: пат ри отизм на ро-дов Со вет ско го Сою за — кра еу голь ный ка мень фун да-мен та По бе ды. Сов ре мен ные оцен ки люд ских по терь СССР в Ве ли кой Оте че ст вен ной вой не. Ге рои вой ны. Роль со вет ско-гер ман ско го фрон та во Вто рой ми ро вой вой не.

Те ма 5. СО ВЕТ СКАЯ СВЕРХ ДЕР ЖА ВА — ОТ СТА ЛИ НИЗ МА К РЕ ФОР МАМ (5 ч)

Рож де ние сверх дер жа вы и «хо лод ная вой на». По сле во ен ное вос ста нов ле ние на род но го хо зяй ст ва — тру до вой под виг со вет ско го на ро да. Ожи да ние пе ре мен на се ле ни ем стра ны и ста лин ская стра те гия по сле во ен-но го раз ви тия. Ито ги чет вер той пя ти лет ки. Ма те ри-аль ные ус ло вия жиз ни на се ле ния пос ле вой ны. Го лод и его по след ст вия.

Со вет ский Со юз и на ча ло фор ми ро ва ния со ци алис-ти че ской сис те мы. Уч реж де ние Ко м ин фор ма и его де ятель ность. Со зда ние Со ве та эко но ми че ской взаи- мо по мо щи (СЭВ). На ча ло про ти вос тоя ния двух об ще -ст вен но-по ли ти че ских сис тем — ка пи та лис ти че ской во гла ве с США и со ци алис ти че ской под эги дой СССР. Во ен ная докт ри на США в от но ше нии Со вет ско го Сою -за и по ли ти ка «сдер жи ва ния ком му низ ма», про во ди-мая за пад ны ми стра на ми. Учас тие СССР в ко рей ской вой не.

Ста ли низм и по сле во ен ное об ще ст во. Ста ли низм в зер ка ле ис то ри че ской нау ки. Ста лин ское на сле дие и его оцен ки в оте че ст вен ной и за ру беж ной ли те ра ту ре. По сле во ен ная де ятель ность И. В. Ста ли на и его ок ру-же ния. По ли ти че ские про цес сы. Об ще ст вен ные на-стро ения в пер вые по сле во ен ные го ды. За клю чен ные и спец по се лен цы пос ле вой ны.

Ре фор мы и ре фор ма то ры. Пред по сыл ки ре форм. Ста лин ские пре ем ни ки и борь ба за власть. Г. М. Мален-ков и Н. С. Хру щев — два ре фор ма то ра ста лин ской по ли ти че ской шко лы. Ос вое ние це ли ны: до сти же ния

Page 42: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

41

и по те ри. Со зда ние сов нар хо зов и ре фор ма уп рав ле ния. Жи лищ ное стро итель ст во — из ба ра ков в но вые квар-ти ры. ХХ съезд КПСС о куль те лич нос ти и его по след-ст ви ях. На ча ло по ли ти че ской ре аби ли та ции в стра не. 1957 год — вы ступ ле ние «ан ти пар тий ной груп пы» и про вал кон сер ва тив ных сил. По пыт ка Н. С. Хру ще ва ре фор ми ро вать пар тию. При чи ны от став ки ре фор ма то-ра. Оцен ки де ятель нос ти Н. С. Хру ще ва спод виж ни ка-ми и ис то ри ка ми.

Внеш няя по ли ти ка Со вет ско го Сою за в го ды ре форм. От но ше ния СССР с со ци алис ти че ски ми стра на ми пос ле смер ти И. В. Ста ли на. Со зда ние Ор га ни за ции Вар шав-ско го до го во ра. Со бы тия в Поль ше и Венг рии в 1956 г. Со вет ско-ки тай ские от но ше ния в 1950—1960-е гг. От-но ше ния СССР со стра на ми За па да и «третье го ми ра». Бер лин ская сте на — сим вол про ти вос тоя ния двух сис-тем. Ка риб ский кри зис и его раз ре ше ние.

Иде оло гия, об ра зо ва ние, нау ка и куль ту ра в по сле-во ен ные го ды. Со вет ская иде оло гия в по сле во ен ный пе-ри од. Об ра зо ва ние и нау ка. Пе ре ход к все об ще му се ми-лет не му обу че нию. Атом ный про ект и его ус пеш ная ре-али за ция. За пуск пер во го в ми ре ис кус ст вен но го спут-ни ка Зем ли и пер во го кос мо нав та — Ю. А. Гага ри на. До сти же ния СССР в об лас ти на уч но-тех ни че ской ре во-лю ции. На уко гра ды.

Ли те ра ту ра, жи во пись, ар хи тек ту ра. По вес ти Б. Н. По ле во го и В. П. Нек ра со ва, ро ман А. А. Фаде-ева. Иде оло ги че ский конт роль пар тии в об лас ти ли те-ра ту ры и ис кус ст ва. Борь ба с кос мо по ли тиз мом.

Стро итель ст во но вых стан ций мет ро и вы сот ных зда-ний в Моск ве.

Раз ви тие жи во пи си — П. Д. Корин, М. С. Сарьян. Со зда ние ан самб ля Во ину-ос во бо ди те лю в Треп тов-пар-ке (Бер лин).

«От те пель» в куль ту ре. Твор че ст во пи са те лей Ф. А. Аб-ра мо ва, Д. А. Гра ни на, В. Ф. Тенд ря ко ва, В. М. Шук -ши на. «Один день Ива на Де ни со ви ча» А. И. Сол же ни-цы на. «Но вый мир» и А. Т. Твар дов ский. Поэ ты

Page 43: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

42

Е. А. Евту шен ко, Р. И. Рож дест вен ский, А. А. Воз не-сен ский, Б. А. Ахма ду ли на. Фрон то вая про за. Фес ти-валь мо ло де жи и сту ден тов в Моск ве в 1957 г. Со вет-ский ки не ма тог раф и ки но филь мы ре жис се ров М. К. Кала то зо ва, А. А. Тар ков ско го, Г. Н. Чух рая, С. Ф. Бон дар чу ка, М. М. Хуци ева. Му зы каль ные про-из ве де ния Г. В. Сви ри до ва, Р. К. Щед ри на и др.

Б. Л. Пас тер нак и пуб ли ка ция ро ма на «Док тор Жи-ва го» за гра ни цей.

Те ма 6. СССР: ОТ СВЕРХ ДЕР ЖА ВЫ К РАС ПА ДУ (6 ч) Вре мя кон сер ва то ров. По ли ти че ские порт ре ты

но вых ру ко во ди те лей: Л. И. Бреж не ва и А. Н. Косы ги-на. Был ли в СССР «пе ри од за стоя»? — оте че ст вен ная и за ру беж ная ис то ри че ская нау ка о про бле мах раз ви-тия Со вет ско го Сою за во вто рой по ло ви не 1960 — на ча-ле 1980-х гг. Мар тов ский и сен тябрь ский пле ну мы пар-тии (1965) о при ня тии не от лож ных мер по раз ви тию сель ско го хо зяй ст ва и про мыш лен нос ти. А. Н. Косы-гин и хо зяй ст вен ная ре фор ма 1965 г.: до сти же ния, про сче ты, оцен ки. Со ци аль ные про цес сы вну три со вет-ско го об ще ст ва. Конс ти ту ция СССР 1977 г. о по стро-ении «раз ви то го со ци ализ ма» и «об ще на род но го го су-дар ст ва» в стра не.

Вне шне по ли ти че ский курс СССР. СССР и стра ны За-па да. По мощь СССР Се вер но му Вьет на му. Эко но ми че-ское со пер ни че ст во СССР и США. СЭВ и стро итель ст во неф те про во да «Друж ба» и га зо про во да «Со юз». Обо-стре ние со вет ско-ки тай ских от но ше ний. До сти же ние Со вет ским Сою зом во ен но-стра те ги че ско го па ри те та с США. «Про грам ма ми ра». Вре мен ное со гла ше ние по ог ра ни че нию стра те ги че ских на сту па тель ных во ору-же ний (ОСВ-1) и До го вор по ог ра ни че нию сис тем про-ти во ра кет ной обо ро ны (ПРО). Хель синк ское со гла ше-ние 1975 г. Стра те ги че ская обо рон ная ини ци ати ва (СОИ) США и но вый ви ток «хо лод ной вой ны».

Page 44: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

43

Со бы тия в Че хос ло ва кии 1968 г. и «докт ри на Бреж-не ва».

Вступ ле ние со вет ских войск в Аф га нис тан и ис то ри-че ская оцен ка это го со бы тия в оте че ст вен ной ис то ри о-г ра фии.

На ка ну не пе ре мен. Дви же ние дис си ден тов и пе ре ме-ны об ще ст вен ных на стро ений в СССР. Са миз дат и пуб-ли ка ция за ру бе жом кни ги А. И. Сол же ни цы на «Ар хи-пе лаг ГУЛАГ». Ос нов ные на прав ле ния ина ко мыс лия в Со вет ском Сою зе. Ака де мик А. Д. Саха ров и его оцен-ка об ще ст вен но го раз ви тия стра ны.

Об ра зо ва ние и нау ка. Пе ре ход к все об ще му сред не -му об ра зо ва нию. Пе да го ги-но ва то ры: В. Ф. Шата лов, Е. Н. Иль ин, Ш. А. Амо ниш ви ли и др. Ус пе хи и про-бле мы со вет ской нау ки.

Ли те ра ту ра и ис кус ст во. Во ен ная про за: Г. А. Бак ла-нов, В. О. Бого мо лов, Ю. В. Бон да рев, В. В. Быков, К. Д. Воробь ев. Эпо пея К. М. Симо но ва «Жи вые и мерт вые». Пи са те ли-«де ре вен щи ки»: Ф. А. Абра мов, В. П. Ас тафь ев, В. И. Бе лов, В. Г. Рас пу тин, В. М. Шук-шин, твор че ст во поэ та Н. М. Руб цо ва. Пуб ли ка ция ро-ма на М. А. Бул га ко ва «Мас тер и Мар га ри та».

Ар хи тек ту ра но вых об ще ст вен ных зда ний. Стро-итель ст во Ос тан кин ской те ле баш ни.

Те ат раль ное ис кус ст во: те атр на Та ган ке (ре жис сер Ю. П. Люби мов), «Сов ре мен ник» О. Н. Ефре мо ва, Ле-нин град ский Боль шой дра ма ти че ский те атр Г. А. Товс-то но го ва. Ба лет ные пос та нов ки Ю. Н. Гри го ро ви ча. Со-лис ты ба ле та М. М. Пли сец кая, Е. С. Мак си мо ва, М. Э. Лиепа, Р. Х. Нуре ев, В. В. Василь ев, М. Н. Ба-рыш ни ков.

До сти же ния оте че ст вен но го ки не ма тог ра фа (ре -жис се ры В. Я. Мот ыль, А. А. Тар ков ский, В. М. Шук-шин, Л. Е. Шепить ко, Н. С. Михал ков, Э. А. Ряза нов, С. С. Го во ру хин, Л. И. Гай дай).

Раз ви тие ав тор ской и эст рад ной пес ни — Б. Ш. Окуд-жа ва, В. С. Высоц кий, М. М. Маго ма ев, Л. Г. Зыки на и др.

Page 45: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

44

На ча ло пе ре строй ки. Дис кус сии в оте че ст вен ной и за ру беж ной нау ке по воп ро сам «По че му не ста ло Со-вет ско го Сою за?» или «Ка ко вы при чи ны пе ре строй-ки?». По ли ти че ский порт рет М. С. Гор ба че ва. Пред по-сыл ки ре форм. На ча ло пре об ра зо ва ний. Ре фор ма тор и его ок ру же ние. Чер но быль ская ка та ст ро фа. Но вый вне шне по ли ти че ский курс стра ны.

Ре фор мы М. С. Гор ба че ва. Под зна ме нем глас нос ти. «Бе лые пят на» в ис то рии и кри ти ка ста ли низ ма. Га зет-ная и жур наль ная по ле ми ка о про шлом стра ны как сим вол пе ре строй ки. Кон цеп ция хоз рас чет но го со ци-ализ ма. За ко ны «О го су дар ст вен ном пред прия тии» и «О ко опе ра ции в СССР». XIX Все со юз ная пар тий ная кон фе рен ция и на ча ло по ли ти че ской ре фор мы в стра-не. Пер вые де мо кра ти че ские вы бо ры на род ных де пу -та тов СССР. Оформ ле ние по ли ти че ской оп по зи ции офи ци аль но му кур су — со зда ние Меж ре гио наль ной де-пу тат ской груп пы. Ли дер оп по зи ции Б. Н. Ельцин. Из бра ние М. С. Гор ба че ва Пре зи ден том СССР и от ме на 6-й статьи Конс ти ту ции. Об ра зо ва ние оп по зи ци он ных КПСС пар тий и об ще ст вен ных дви же ний. Кри зис КПСС.

Вне шне по ли ти че ские но ва ции М. С. Гор ба че ва: вы вод со вет ских войск из Аф га нис та на, пре кра ще ние де ятель-нос ти Ор га ни за ции Вар шав ско го до го во ра, объ еди не ние Гер ма нии.

Рас пад СССР. Под го тов ка но во го Со юз но го до го во ра и ре зуль та ты все на род но го ре фе рен ду ма о бу ду щем СССР. Из бра ние Б. Н. Ельци на Пре зи ден том РСФСР. Про ти вос тоя ние со юз ной и рес пуб ли кан ских влас тей. Вы ступ ле ние ГКЧП и по след ст вия ав гус тов ских со бы-тий. Ре ше ние ру ко во ди те лей Бе ла ру си, Рос сии и Ук ра-ины о пре кра ще нии су щест во ва ния СССР и со зда нии Со дру же ст ва Не за ви си мых Го су дарств (СНГ).

Page 46: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

45

Те ма 7. НА ПУ ТИ К ДЕ МО КРА ТИ ЧЕ СКОЙ РОС СИИ (5 ч)

Труд ный путь к де мо кра тии. Рос сий ская Фе де-ра ция (Рос сия) — су ве рен ное го су дар ст во. Уси ле ние се-па ра тиз ма и цент ро беж ных тен ден ций на тер ри то рии Рос сии. Но вый Фе де ра тив ный до го вор как комп ро мисс меж ду цент раль ной властью и субъ ек та ми Рос сий ской Фе де ра ции. Со бы тия в Че чен ской Рес пуб ли ке: от граж-дан ской вой ны до Ха са вюр тов ских со гла ше ний.

По ли ти че ский кри зис 1993 г.: про ти вос тоя ние двух цент ров по ли ти че ской влас ти — Вер хов но го Со ве та и Пре зи ден та стра ны. Ок тябрь ские со бы тия 1993 г. По-бе да Пре зи ден та стра ны, ликвида ция влас ти Со ве тов в Рос сии.

Конс ти ту ция Рос сий ской Фе де ра ции 1993 г. о за ко-но да тель ной, ис пол ни тель ной и су деб ной влас ти в стра-не. По ли ти че ские пар тии и ре зуль та ты вы бо ров в пар-ла мент в 1990-е гг. Пе ре изб ра ние Б. Н. Ельци на Пре зи-ден том — про дол же ние преж не го по ли ти че ско го кур са стра ны.

Эко но ми че ские ре фор мы и их со ци аль ные по след ст-вия. На ча ло ра ди каль ных ре форм в эко но ми ке. Про-грам ма «500 дней» С. С. Шата ли на и Г. А. Явлин ско го. Е. Г. Гай дар и курс на «шо ко вую те ра пию». Пе ре ме ны в об ще ст вен ном со зна нии рос си ян — от ожи да ний к раз оча ро ва нию. Указ «О сво бо де тор гов ли».

При ва ти за ция го су дар ст вен ной соб ст вен нос ти: эта-пы, ме роп рия тия, ре зуль та ты. Со ци аль ное рас слое ние и кри ми на ли за ция об ще ст ва как клю че вые про бле -мы при ва ти за ции. Фи нан со во-эко но ми че ский кри зис 1998 г., его при чи ны и ме ры го су дар ст ва.

Вне шне по ли ти че ский курс Рос сии. Об ста нов ка на «пост со вет ском про стран ст ве» и по пыт ки рос сий ско го пра ви тель ст ва воз гла вить по ли ти че скую и эко но ми че-скую ин тег ра цию быв ших со вет ских рес пуб лик в рам-ках СНГ. Рос сий ско-бе ло рус ские от но ше ния. Рос сия и За пад. Ра ти фи ка ция До го во ра СНВ-1. Рас ши ре ние

Page 47: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

46

НАТО на вос ток. Аг рес сия в Юго сла вии — уг ро за ми ру в Ев ро пе. Раз ви тие до бро со сед ских от но ше ний Рос сии с Ки та ем.

Рос сий ская куль ту ра. Раз ви тие ми ро вой ин фор ма-ци он ной се ти Ин тер нет и его воз дей ст вие на рос сий ское об ще ст во и куль ту ру. За ко ны «О сво бо де со вес ти и ре-ли ги оз ных объ еди не ни ях» и «Об об ра зо ва нии». Рос-сий ская нау ка и «утеч ка моз гов» за ру беж. Пе ре ме ны в мас со вом со зна нии и по всед нев ном ук ла де лю дей.

Но вые вея ния в ли те ра ту ре, ис кус ст ве, му зы ке.Мо ло деж ная куль ту ра и рус ский рок.Рос сия на по ро ге третье го ты ся че ле тия. Новый курс

Пре зи ден та В. В. Пути на. Вы стра ива ние «вер ти ка ли влас ти». Про ве де ние ад ми ни ст ра тив ной ре фор мы. Уре-гу ли ро ва ние че чен ско го воп ро са и борь ба с меж ду на-род ным тер ро риз мом.

Раз ви тие по ли ти че ских пар тий Рос сии и вы бо ры в пар ла мент в кон це 1990—2000-е гг.

Пре зи дент ская де ятель ность Д. А. Мед ве де ва.Рос сий ская эко но ми ка — ос нов ные чер ты, про ти во-

ре чия, ито ги раз ви тия. Сов ре мен ная рос сий ская биз-нес-эли та. Ми ро вой фи нан со вый кри зис 2007 г. и ме ры пра ви тель ст ва по его пре одо ле нию.

Де мог ра фи че ские про бле мы Рос сии и пу ти их ре ше-ния.

Осо бен нос ти внеш ней по ли ти ки Рос сии на сов ре мен-ном эта пе.

Пар ла мент ские (2011) и пре зи дент ские (2012) вы бо-ры и их ито ги. Пар тий ное стро итель ст во и ли де ры пар-ла мент ских фрак ций.

Page 48: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

47

ПОУ

РОЧ

НО-

ТЕ М

А ТИ

ЧЕ С

КОЕ

ПЛА

НИ

РО ВА

НИ

Е П

О КЛ

АССА

М

И Р

АЗДЕ

ЛАМ

УЧ

ЕБН

ИКО

В

На з

ва ни

е ур

о ка

Со де

р жа н

ие у

ро ка

Виды

де я

тель

нос т

и уч

е ни к

а

10

КЛ

АС

СИ

с то р

ия

Рос

сии

с д

рев

ней

ши

х в

ре м

ен д

о к

он ц

а Х

IХ в

е ка

(40

ч)

Вве

де н

ие

Об щ

ая х

а рак

те р

ис т

и к

а к

ур

са.

Эта

пы

и о

со бе

н н

ос ти

ис т

о ри

че-

ско г

о р

аз ви

тия

Рос

сии

. Е

е м

ес то

в

ми

ро в

ой и

с то р

ии

Ха р

ак те

ри

зо ва

ть и

с точ

ни

ки

по

рос

сий

ской

ис т

о ри

и;

ис п

оль з

о ват

ь и

с то р

и ч

е ск

ую

кар

-ту

дл

я о

бъ я

с не н

ия

сво

еоб р

а зи

я

гео п

о ли

ти ч

е ск

о го

по л

о же н

ия

Р

ос си

и

Те м

а 1

. Др

ев н

яя

Рус

ь (3

ч)

Пр

е ды

с то р

ия

на-

ро д

ов Р

ос си

иП

о яв л

е ни

е и

рас

се л

е ни

е ч

е ло в

е-к

а в

Вос

точ

ной

Ев р

о пе.

Па л

ео-

ли

т. М

е зо л

ит.

Не о

ли

т. П

е ре х

од

от п

ри

сва и

ваю

ще г

о х

о зя

й ст

ва к

п

ро и

з во д

я щ

е му,

от

со би

ра т

ель-

ст ва

к з

ем л

е де л

ию

. Р

аз д

е ле н

ие

пл

е мен

на

зем

ле д

ель ч

е ск

ие

и

скот

овод

чес

ки

е. О

с вое

ни

е н

о вы

х

тер

ри

то р

ий

. О

с вое

ни

е ж

е ле з

а.

На з

ы ва

ть и

по к

а зы

вать

на

кар

-те

сто

ян

ки

др

ев н

е го

че л

о ве к

а н

а те

р р

и то

ри

и Р

осси

и;

опи

сы ва

ть у

с ло в

ия

жи

з ни

и з

а-н

я ти

я д

рев

ни

х л

ю д

ей;

ана л

и зи

ро в

ать

вли

я н

ие

ми

г ра-

ци

он н

ых

пр

о цес

сов

на

пл

е ме н

а,

рас

се л

ив ш

ие с

я в

Вос

точ

ной

Ев-

ро п

е;

Page 49: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

48

Про

дол

жен

ие

та

бл.

На з

ва ни

е ур

о ка

Со де

р жа н

ие у

ро ка

Виды

де я

тель

нос т

и уч

е ни к

а

Пр

и м

е не н

ие

же л

ез н

ых

ор

у д

ий

от

кр

ы л

о во

з мож

нос

ть н

а коп

ле -

ни

я и

з ли

ш к

ов и

вы

де л

е ни

я

в п

ле м

е нах

лю

дей

, н

е за

ня

тых

в

пр

о из в

од ст

ве,

но

вы п

ол н

яв ш

их

ва

ж н

ые

со ц

и ал

ь ны

е ф

ун

к ц

ии

: ж

ре ц

ов,

кн

я зе

й.

Эт н

о ге н

ез с

ла-

вян

: ю

ж н

ые,

зап

ад н

ые,

вос

точ

ые.

Го р

о да-

го су

дар

ст ва

Се в

ер-

но г

о П

ри

чер

но м

орья

: О

ль в

ия

, Х

ер со

нес

, П

ан ти

ка п

ей и

др

. В

ос-

точ

ны

е сл

авя

не:

ус л

о ви

я ж

из н

и,

за н

я ти

я,

со ц

и ал

ь ная

ор

га н

и за

ия

, ве

ро в

а ни

я.

Со с

е ди

вос

точ

ых

сл

а вя

н

ха р

ак те

ри

зо ва

ть з

на ч

е ни

е н

ео-

ли

ти ч

е ск

ой р

е во л

ю ц

ии

в ж

из н

и

др

ев н

е го

че л

о ве к

а;н

а зы

вать

осо

бен

нос

ти и

с то р

и ч

е-ск

о го

раз

ви ти

я в

ос то

ч н

ос л

а вя

н-

ски

х п

ле м

ен;

ана л

и зи

ро в

ать

пр

о цес

с ск

ла д

ы-

ва н

ия

кр

уп

ны

х п

ле м

ен н

ых

сою

-зо

в и

его

зн

а че н

ие;

по к

а зы

вать

на

кар

те м

ес та

рас

-се

ле н

ия

кр

уп

ны

х с

ою зо

в во

с точ

ых

сл

а вя

н

Рус

ь в

IX —

пер

-во

й п

о ло в

и н

е X

II в

.

Рож

де н

ие

Др

ев н

е рус

ско г

о го

су-

дар

ст ва

: к

ня

зь.

Др

у ж

и н

а. П

уб-

ли

ч н

ая в

лас

ть.

Воз

ни

к н

о ве н

ие

го су

дар

ст ва

. Л

е ген

да

о п

ри

зва-

ни

и в

а ря

гов:

Рю

ри

к,

Тр

у во

р,

Си

не у

с. В

е че.

Пер

вые

кн

язь

я.

Рас

кр

ы ва

ть п

ри

чи

ны

об р

а зо в

а-н

ия

Др

ев н

е рус

ско г

о го

су д

ар ст

ва

и н

а зы

вать

да т

у э

то го

со б

ы ти

я;

объ

яс н

ять

по я

в ле н

ие

раз

ли

ч н

ых

ве

р си

й о

б ра з

о ва н

ия

го с

у д

ар ст

ва

у в

ос то

ч н

ых

сл

а вя

н;

Page 50: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

49

От н

о ше н

ия

с в

а ря

га м

и и

Ви

-за

н ти

ей.

Кн

яж

на

Ол

ь га

и у

по-

ря

до ч

и ва

ни

е си

с те м

ы н

а ло г

о-об

лож

ени

я.

Кр

е ще н

ие

Ру с

и

ха р

ак те

ри

зо ва

ть д

е яте

ль н

ость

р

ус ск

их

кн

я зе

й и

их

рол

ь в

ста-

нов

ле н

ии

и р

аз ви

тии

го с

у д

ар ст

ва

на

Ру с

и;

ана л

и зи

ро в

ать

со д

ер ж

а ни

е л

е то-

пи

сей

;да

вать

оц

ен ку

от н

о ше н

и я

м Р

у си

с

со се

дя

ми

;об

ъ я

с ня

ть з

на ч

е ни

е л

ест в

ич

ной

си

с те м

ы р

ас п

ре д

е ле н

ия

кн

я ж

е-н

ий

ор м

у ли

ро в

ать

свое

мн

е ни

е о

зна ч

е ни

и п

ри

ня

тия

Рус

ью х

ри

с-ти

ан ст

ва

Рас

цве

т и

уп

а док

Д

рев

ней

Ру с

иД

рев

ня

я Р

усь

пр

и Я

рос

ла в

е М

уд

ом.

Рус

ская

Пр

ав д

а —

пер

вый

п

и са

ны

й з

а кон

Др

ев н

е рус

ско г

о го

су д

ар ст

ва,

кн

я ж

ест к

ие

усо-

би ц

ы.

На б

е ги

по л

ов ц

ев.

Съ

езд

в

Лю

бе ч

е, с

мен

а л

ест в

ич

ной

си

с те-

мы

ди

нас

ти ч

е ск

им

пр

ав л

е ни

ем.

Вл

а ди

ми

р М

о но м

ах.

Пр

а во

сил

ь-н

о го

в го

су д

ар ст

ве.

Сво

бод

ное

и

за ви

си м

ое н

а се л

е ни

е Д

рев

ней

Оц

е ни

вать

де я

тел

ь нос

ть Я

рос

ла-

ва М

уд

ро г

о;ан

а ли

зи р

о ват

ь Р

ус ск

ую

Пр

ав-

ду

как

пер

вый

пи

са н

ый

за к

он

Др

ев н

ей Р

у си

;об

ъ я

с ня

ть п

ри

чи

ны

кн

я ж

е ск

их

ус

о би

ц;

фор

му л

и р

о ват

ь со

б ст в

ен н

ое м

не-

ни

е о

ро л

и В

ла д

и м

и р

а М

о но м

а ха

в р

аз ви

тии

Др

ев н

ей Р

у си

;

Page 51: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

50

Про

дол

жен

ие

та

бл.

На з

ва ни

е ур

о ка

Со де

р жа н

ие у

ро ка

Виды

де я

тель

нос т

и уч

е ни к

а

Ру с

и.

Свя

зи с

ев р

о пей

ски

ми

го-

су д

ар ст

ва м

и.

Ди

нас

ти ч

е ск

ие

бра-

ки

. О

т но ш

е ни

я с

ко ч

ев н

и к

а ми

. К

ул

ь ту

ра

Др

ев н

ей Р

у си

вы де

ля

ть к

а те г

о ри

и н

а се л

е ни

я

и и

х о

со бе

н н

ос ти

;об

о сн

о вы

вать

ха р

ак те

р о

т но ш

е-н

ий

Др

ев н

ей Р

у си

с с

о сед

ни

ми

го

су д

ар ст

ва м

и;

пр

о во д

ить

пр

е зен

та ц

ии

о к

ул

ь ту

е Д

рев

ней

Ру с

и

Те м

а 2.

От

Ру с

и у

дел

ьной

к М

ос к

ов ск

ой Р

у си

(5

ч)

Др

ев н

е рус

ски

е к

ня

же с

т ва

в н

а-ч

а ле

уд

ель н

о го

пе р

и од

а

Рус

ь се

ль с

кая

и Р

усь

го р

од ск

ая.

Хо з

яй

ст ве

н н

ые

цен

т ры

. О

б щи

ы.

Пр

и ч

и н

ы р

ас п

а да

Др

ев н

е рус

-ск

о го

го су

дар

ст ва

. Н

о вы

е ф

ор м

ы

ор га

ни

за ц

ии

го с

у д

ар ст

вен

ной

вл

ас ти

: р

анн

е фе о

дал

ь ная

мо н

ар-

хи

я,

фе о

дал

ь ная

рес

пу

б ли

ка,

д

ес п

о ти

че с

кая

мо н

ар х

ия

. С

е ве-

ро-

Вос

точ

ная

Рус

ь: Ю

ри

й Д

ол-

го р

у к

ий

, А

нд

рей

Бо г

о лю

б ск

ий

, В

се во

лод

Бол

ь шое

Гн

ез д

о. Н

ов го

од ск

ая р

ес п

уб л

и к

а

Объ

яс н

ять

пр

и ч

и н

ы ф

ор м

и р

о ва-

ни

я с

ельс

ког

о и

го р

од ск

о го

на с

е-л

е ни

я;

обо с

но в

ы ва

ть п

ри

чи

ны

рас

па д

а Д

рев

не р

ус ск

о го

го су

дар

ст ва

;вы

де л

ять

осо

бен

нос

ти н

о вы

х

фор

м о

р га

ни

за ц

ии

го с

у д

ар ст

вен

ой в

лас

ти;

ха р

ак те

ри

зо ва

ть п

ред

по с

ыл

ки

во

з вы

ше н

ия

Се в

е ро-

Вос

точ

ной

Р

у си

;оц

е ни

вать

де я

тел

ь нос

ть е

е к

ня

зей

;

Page 52: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

51

обо с

но в

ы ва

ть о

со бе

н н

ос ти

ор

га-

ни

за ц

ии

го с

у д

ар ст

вен

ной

вл

ас ти

в

Нов

го р

од ск

ой р

ес п

уб л

и к

е

Вр

е ме н

а тя

же-

лы

х и

с пы

та н

ий

Мон

гол

ь ск

ое н

а ше с

т ви

е и

об р

а-зо

ва н

ие

Зо л

о той

Ор

ды

. Ч

ин

гис-

хан

. Б

а ты

й.

Рус

ь —

ул

ус З

о ло т

ой

Ор

ды

. О

р д

ын

ски

й в

ы х

од.

Иго

. Б

орь б

а с

экс п

ан си

ей с

За п

ада.

Л

и во

н ск

ий

ор

ден

. А

лек

сан

др

Н

ев ск

ий

Ан

а ли

зи р

о ват

ь п

ри

чи

ны

ус п

еш-

ны

х д

ей ст

вий

мон

го л

ов;

вы де

ля

ть о

со бе

н н

ос ти

от н

о ше-

ни

й Р

у си

с З

о ло т

ой О

р д

ой;

ха р

ак те

ри

зо ва

ть с

ис т

е му

по л

и-

ти ч

е ск

их

и э

ко н

о ми

че с

ки

х м

ер,

обес

пе ч

и ва

вши

х г

ос п

од ст

во З

о-л

о той

Ор

ды

над

рус

ски

ми

зем

ля

и,

ко т

о рая

по л

у ч

и л

а оп

ре д

е ле-

ни

е и

га;

фор

му л

и р

о ват

ь п

ри

чи

ны

бор

ь бы

с

Ли

вон

ски

м о

р д

е ном

;да

вать

оц

ен ку

де я

тел

ь нос

ти

Ал

ек са

нд

ра

Нев

ско г

о

Воз

вы ш

е ни

е М

оск

выП

ред

по с

ыл

ки

объ

еди

не н

ия

др

ев-

не р

ус ск

их

зе м

ель.

Цен

т ры

и

х о

бъ ед

и н

е ни

я.

Рус

ски

е зе

м л

и

в со

ста в

е Л

ит в

ы.

Бор

ь ба

за п

о-л

и ти

че с

ку

ю г

е ге м

о ни

ю в

Се в

е-р

о-В

ос то

ч н

ой Р

у си

. П

о ли

ти к

а

Объ

яс н

ять

пр

ед п

о сы

л к

и о

бъ ед

и-

не н

ия

рус

ски

х з

е мел

ь;х

а рак

те р

и зо

вать

по л

и ти

ку

мос

ов ск

их

кн

я зе

й;

ана л

и зи

ро в

ать

пол

и ти

че с

ки

й

кр

и зи

с, в

ы л

ив ш

ий

ся в

фе о

дал

ь -

Page 53: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

52

Про

дол

жен

ие

та

бл.

На з

ва ни

е ур

о ка

Со де

р жа н

ие у

ро ка

Виды

де я

тель

нос т

и уч

е ни к

а

мос

ков

ски

х к

ня

зей

. М

оск

ва и

Т

вер

ь. И

ван

Ка л

и та

. Д

ми

т ри

й

Дон

ской

. В

а си

ли

й I

. Ф

е од

аль-

ная

вой

на

вто р

ой ч

ет ве

р ти

XV

в.

Ве л

и к

ое к

ня

же с

т во

Ли

тов с

кое

в

XIV

—X

V в

в. и

по л

и ти

ка

его

кн

я-

зей

ну

ю в

ой н

у в

о вр

е мя

пр

ав л

е ни

я

Ва с

и л

ия

II;

опр

еде л

ять

це л

и п

о ли

ти к

и л

и-

тов с

ки

х к

ня

зей

в X

IV—

XV

вв.

и

фор

му л

и р

о ват

ь ее

ито

ги;

срав

ни

вать

по л

и ти

ку

кн

я зе

й

мос

ков

ски

х и

ли

тов с

ки

х

Со з

да н

ие

дер

жа в

ыЗ

а вер

ше н

ие

объ

еди

не н

ия

зе м

ель

во к

ру

г М

оск

вы.

Ива

н I

II и

ос-

во бо

ж д

е ни

е от

ор

ды

н ск

о го

вла-

ды

че с

т ва.

«С

о би

ра н

ие

зе м

ель»

. Ф

ор м

и р

о ва н

ие

са м

о дер

жав

ной

и

де о

ло г

ии

. М

ос к

ов ск

ий

ве л

и к

ий

к

ня

зь —

«го

су д

арь

всея

Ру с

и»

. С

о зд

а ни

е ед

и н

о го

го су

дар

ст ва

. О

фор

м л

е ни

е ад

ми

ни

ст р

а ти

в ной

н

е за в

и си

мос

ти —

ав т

о ке ф

а -л

ии

— М

ос к

ов ск

ой м

ит р

о по л

ии

Со с

тав л

ять

хр

онол

о ги

че с

ку

ю

таб л

и ц

у п

ри

со ед

и н

е ни

я з

е мел

ь к

Мос

к ве

;об

о сн

о вы

вать

не о

б хо д

и м

ость

п

ро ц

ес са

за в

ер ш

е ни

я о

бъ ед

и н

е-н

ия

зе м

ель

во к

ру

г М

оск

вы;

рас

кр

ы ва

ть с

о дер

жа н

ие

тер

ми

на

«со

би р

а ни

е зе

мел

ь»;

объ

яс н

ять

пр

и ч

и н

ы ф

ор м

и р

о ва-

ни

я с

а мо д

ер ж

ав н

ой и

де о

ло г

ии

арак

те р

и зо

вать

от н

о ше н

ия

мос

ов ск

их

кн

я зе

й и

цер

к ви

Page 54: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

53

Ива

н I

II —

«

го су

дар

ь вс

ея

Ру с

и»

Стр

о ите

ль с

т во

го су

дар

ст ва

с

цен

т ра л

и зо

ван

ной

си

с те м

ой

уп

рав

ле н

ия

. С

у д

еб н

ик

14

97

г.

Ин

с ти

тут

мес

т ни

че с

т ва.

Дво

ря

не

и д

е ти

бо я

р ск

ие,

пом

ещи

ки

. П

о-м

ест н

ая с

ис т

е ма.

По м

ест н

ое в

ой -

ско

— в

о ен

ная

си

ла

го су

дар

ст ва

. З

ем л

ев л

а дел

ь цы

и з

ем л

е дел

ь цы

. К

ул

ь ту

ра

Ру с

и в

XIV

—X

V в

в.

Объ

яс н

ять

пр

о цес

с ф

ор м

и р

о ва-

ни

я о

р га

нов

вл

ас ти

ед

и н

о го

го су

ар ст

ва;

рас

кр

ы ва

ть з

на ч

е ни

е и

нс т

и ту

та

мес

т ни

че с

т ва;

ха р

ак те

ри

зо ва

ть п

о ло ж

е ни

е со

и ал

ь ны

х г

ру

пп

го с

у д

ар ст

ва;

об ос

нов

ы ва

ть з

на ч

е ни

е п

о мес

т-н

ой с

ис т

е мы

;вы

де л

ять

осо

бен

нос

ти к

ул

ь ту

ры

Р

у си

в X

IV—

XV

вв.

и н

а зы

вать

н

аи бо

лее

из в

ест н

ые

па м

ят н

и к

и,

со зд

ан н

ые

в эт

о вр

е мя

, и

ме н

а и

х

ав то

ров

и м

ас те

ров

Те м

а 3

. Мос

ков

ское

цар

ст во

(4

ч)

По л

и ти

че с

кая

бо

рь б

а в

цар

ст во

-ва

ни

е И

ва н

а IV

Пр

е им

у щ

е ст в

а ед

и н

о го

го су

дар

-ст

ва.

Де н

еж н

ая р

е фор

ма

и р

е фор

а м

ер и

ве с

ов Е

ле н

ы Г

ли

н ск

ой.

Бо я

р ск

ое п

рав

ле н

ие

пр

и м

а ло-

лет

нем

ве л

и к

ом к

ня

зе И

ва н

е, с

ы-

не

Ва с

и л

ия

III

. И

ван

IV

Ва с

ил

ье-

вич

— «

цар

ь и

ве л

и к

ий

кн

язь

вс

ея Р

у си

».

Зем

ски

й с

о бор

.

Объ

яс н

ять

зн

а че н

ие

об р

а зо в

а ни

я

еди

но г

о го

су д

ар ст

ва д

ля

раз

ви-

тия

стр

а ны

а рак

те р

и зо

вать

пр

ав л

е ни

е Е

ле-

ны

Гл

ин

ской

и б

о яр

ское

пр

ав л

е-н

ие;

да ва

ть о

цен

ку д

е яте

ль н

ос ти

Ива

а IV

;

Page 55: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

54

Про

дол

жен

ие

та

бл.

На з

ва ни

е ур

о ка

Со де

р жа н

ие у

ро ка

Виды

де я

тель

нос т

и уч

е ни к

а

Су

деб

ни

к 1

55

0 г

. Р

е фор

мы

пр

а-ви

тел

ь ст в

а И

ва н

а IV

, и

х з

на ч

е-н

ие

и п

о сл

ед ст

вия

ана л

и зи

ро в

ать

ре ф

ор м

ы п

ра в

и-

тел

ь ст в

а И

ва н

а IV

;оп

ред

е ля

ть и

х з

на ч

е ни

е;ср

ав н

и ва

ть п

о ли

ти к

у И

ва н

а I

II

и И

ва н

а IV

Ли

вон

ская

вой

на

и о

п р

ич

ни

на

Ива

а Г

роз

но г

о

Вн

еш н

яя

по л

и ти

ка

Ива

на

IV.

Оп

ри

чн

ин

аО

бъ я

с ня

ть п

ри

чи

ны

по б

ед

и н

е уд

ач в

неш

ней

по л

и ти

ки

И

ва н

а IV

;оп

ред

е ля

ть ц

е ли

оп

ри

ч н

и н

ы

и н

а зы

вать

ме т

о ды

их

до с

ти ж

е-н

ия

ор м

у ли

ро в

ать

соб с

т вен

ное

мн

е-н

ие

о р

о ли

Ива

на

IV в

ис т

о ри

и

Рос

сия

в к

он ц

е Х

VI

в.П

рео

дол

ени

е п

о сл

ед ст

вий

Ли

вон

-ск

ой в

ой н

ы и

оп

ри

ч н

и н

ы.

Цар

-ст

во ва

ни

е Ф

е до р

а И

ва н

о ви

ча.

У

к р

еп л

е ни

е гр

а ни

ц г

о су

дар

ст ва

. С

тро и

тел

ь ст в

о н

овы

х г

о ро д

ов.

Уч

реж

де н

ие

пат

ри

ар ш

е ст в

а.

Ха р

ак те

ри

зо ва

ть п

о ло ж

е ни

е в

Рос

сии

пос

ле

смер

ти И

ва н

а IV

;да

вать

оц

ен ку

де я

тел

ь нос

ти п

ра-

ви те

ль с

т ва

Фе д

о ра

Ива

но в

и ч

а и

Бо р

и са

Го д

у н

о ва;

Page 56: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

55

Бо р

ис

Го д

у н

ов.

Рус

ская

ку

ль т

у р

а в

ХV

I в.

со

став

ля

ть п

орт р

ет Б

о ри

са Г

о ду

о ва;

рас

сказ

ыва

ть о

рус

ской

ку

ль т

у р

е Х

VI

в.,

на з

ы ва

я н

аи бо

лее

из в

ест-

ны

е и

ме н

а, п

а мя

т ни

ки

, д

о сти

же-

ни

я

См

утн

ое в

рем

я

в М

оск

овск

ом

госу

дар

стве

Кр

изи

с п

оли

тич

еск

ий

и д

ин

а-ст

ич

еск

ий

. Л

жед

ми

три

й I

. Ц

арь

Вас

ил

ий

Ива

нов

ич

Шу

йск

ий

. В

осст

ани

е Б

олот

ни

ков

а. Д

вое-

влас

тие.

Лж

едм

итр

ий

II.

Оса

да

пол

як

ами

См

олен

ска.

Све

рж

е-н

ие

цар

я В

аси

ли

я И

ван

ови

ча

Шу

йск

ого.

Изб

ран

ие

пол

ьск

ого

кор

олев

ич

а В

лад

исл

ава

на

цар

-ст

во.

Сем

ибо

яр

щи

на.

Пол

ьск

о-ш

вед

ская

ин

тер

вен

ци

я.

Пат

ри

-ар

х Г

ерм

оген

и н

аци

онал

ьная

и

дея

. П

ерво

е оп

олч

ени

е. В

тор

ое

опол

чен

ие.

Ми

ни

н и

Пож

арск

ий

. С

овет

все

й з

емл

и.

Осв

обож

ден

ие

Мос

квы

. И

збр

ани

е М

их

аил

а Р

о-м

анов

а н

а ц

арст

во.

Зав

ерш

ени

е С

му

ты

Ан

али

зир

оват

ь си

туац

ию

, сл

ожи

вшу

юся

в М

оск

овск

ом

госу

дар

стве

на

ру

беж

е X

VI—

XV

II в

в.;

обос

нов

ыва

ть т

акое

явл

ени

е,

как

сам

озва

нст

во,

и п

одд

ерж

ку

н

асел

ени

ем Л

жед

ми

три

я;

хар

акте

ри

зова

ть п

ози

ци

ю о

т-д

ельн

ых

гр

уп

п и

сл

оев

нас

еле-

ни

я;

оцен

ива

ть д

еяте

льн

ость

ист

ори

еск

их

ли

ц,

свя

зан

ны

х с

соб

ы-

тия

ми

См

утн

ого

врем

ени

;ср

авн

ива

ть ц

ели

, со

став

уч

астн

и-

ков

и р

езу

льт

аты

Пер

вого

и В

то-

рог

о оп

олч

ени

й;

выде

ля

ть о

снов

ны

е эт

апы

См

уты

Page 57: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

56

Про

дол

жен

ие

та

бл.

На з

ва ни

е ур

о ка

Со де

р жа н

ие у

ро ка

Виды

де я

тель

нос т

и уч

е ни к

а

Те м

а 4.

Рос

сия

в Х

VII

в. (

4 ч

)

Вн

ут р

ен н

яя

по-

ли

ти к

аЦ

арь

Ми

ха и

л Ф

е до р

о ви

ч и

его

от

ец Ф

е дор

Ни

ки

тич

(п

ат р

и ар

х

Фи

ла р

ет),

по л

у ч

ив ш

ий

ти

тул

вт

о ро г

о ве

ли

ко г

о го

су д

а ря

. Н

е до-

вол

ь ст в

о н

а се л

е ни

я,

вы л

ив ш

ее-

ся в

вос

ста н

ие

пр

и ц

а ре

Ал

ек се

е М

и х

ай л

о ви

че.

Со б

ор н

ое у

ло ж

е-н

ие

16

49

г.:

рег

ла м

ен та

ци

я в

сех

ст

о рон

жи

з ни

об щ

е ст в

а и

ус т

а-н

ов л

е ни

е к

ре п

о ст н

о го

пр

а ва.

С

о сл

ов н

ая с

тру

к ту

ра

го су

дар

ст-

ва.

Пр

о тек

ци

они

ст ск

ая п

о ли

ти к

а п

ра в

и те

ль с

т ва.

Поя

влен

ие

ма-

нуф

акту

р.

Отм

е на

мес

т ни

че с

т ва

пр

а ви

тел

ь ст в

ом Ф

е до р

а А

лек

се-

еви

ча.

На

пу

ти к

аб с

о лю

тиз м

у

Ха р

ак те

ри

зо ва

ть д

е яте

ль н

ость

п

ер вы

х р

ус ск

их

кн

я зе

й д

и н

ас ти

и

Ро м

а но в

ых

;об

ъ я

с ня

ть з

на ч

е ни

е С

о бор

но г

о у

ло ж

е ни

я 1

64

9 г

. д

ля

дал

ь ней

е го

раз

ви ти

я г

о су

дар

ст ва

азы

вать

ос н

ов н

ые

со сл

о ви

я

и х

а рак

те р

и зо

вать

их

от н

о ше н

ия

с

влас

тя м

и;

обо с

но в

ы ва

ть у

с та н

ов л

е ни

е к

ре-

по с

т но г

о п

ра в

а;п

ри

во ди

ть а

р гу

мен

ты,

под

твер

ж-

даю

щи

е, ч

то в

то р

ая п

о ло в

и н

а X

VII

в.

— в

ре м

я п

е ре х

о да

от с

о-сл

ов н

о-п

ред

ста в

и те

ль н

ой м

о нар

ии

к а

б со л

ю ти

з му

Вн

еш н

яя

по л

и-

ти к

аО

с нов

ны

е н

а пр

ав л

е ни

я в

неш

ней

п

о ли

ти к

и.

См

о лен

ская

вой

на.

П

ри

со ед

и н

е ни

е У

к р

а ин

ы

Вы

де л

ять

осн

ов н

ые

на п

рав

ле-

ни

я в

неш

ней

по л

и ти

ки

Рос

сии

X

VII

в.;

Page 58: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

57

к Р

ос си

и.

Вой

на

с Р

ечью

По с

по-

ли

той

и Ш

ве ц

и ей

. В

оз вр

а ще н

ие

Рос

сии

См

о лен

ска.

Бор

ь ба

с к

ры

м ск

и м

и т

а та р

а ми

. П

ри

со-

еди

не н

ие

Си

би р

и к

Рос

сии

. В

ой-

на

с О

с ман

ской

им

пе р

и ей

обо с

но в

ы ва

ть п

ри

чи

ны

по б

ед

и п

о ра ж

е ни

й р

ос си

й ск

о го

вой

ска;

ха р

ак те

ри

зо ва

ть о

т но ш

е ни

я Р

ос-

сии

с с

о сед

ни

ми

го с

у д

ар ст

ва м

и;

объ

яс н

ять

зн

а че н

ие

пр

и со

еди

не-

ни

я У

к р

а ин

ы и

Си

би р

и к

Рос

сии

;ср

ав н

и ва

ть м

еж д

у н

а род

ное

по-

ло ж

е ни

е Р

ос си

и в

на ч

а ле

и к

он ц

е X

VII

в.

Со ц

и ал

ь ны

е к

онф

ли

к ты

«Б

ун

таш

ны

й»

XV

II в

ек:

го р

од-

ски

е во

с ста

ни

я,

мед

ны

й б

ун

т,

дви

же н

ие

Сте

па н

а Р

а зи

на,

Стр

е-л

ец к

ие

бун

ты,

рас

кол

в Р

ус ск

ой

пр

а во с

лав

ной

цер

к ви

Рас

кр

ы ва

ть п

ри

чи

ны

и н

а зы

вать

ф

ор м

ы с

о ци

аль н

о го

пр

о тес

та н

а-р

од н

ых

мас

с;об

о сн

о вы

вать

сво

е м

не н

ие

от н

о-си

тел

ь но

вы ст

уп

ле н

ия

Сте

па н

а Р

а зи

на,

не

по л

у ч

ив ш

е го

од н

о-зн

ач н

ой о

цен

ки

ис т

о ри

ков

;вы

де л

ять

от л

и ч

и те

ль н

ые

чер

ты

кр

есть

ян

ской

вой

ны

;об

ъ я

с ня

ть п

ри

чи

ны

кон

ф л

ик

та

ца р

я и

пат

ри

ар х

а Н

и к

о на;

со ст

ав л

ять

ис т

о ри

че с

ки

е п

орт р

е-ты

Сте

па н

а Р

а зи

на,

ца р

я А

лек

-се

я М

и х

ай л

о ви

ча,

пат

ри

ар х

а Н

и к

о на;

Page 59: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

58

Про

дол

жен

ие

та

бл.

На з

ва ни

е ур

о ка

Со де

р жа н

ие у

ро ка

Виды

де я

тель

нос т

и уч

е ни к

а

фор

му л

и р

о ват

ь св

ое м

не н

ие

на

рас

кол

в Р

ус ск

ой ц

ерк

ви

Ку

ль т

у р

а и

бы

тО

б ми

р щ

е ни

е к

ул

ь ту

ры

. И

с пол

ь-зо

ва н

ие

фи

гур

но г

о к

ир

пи

ча

и м

но г

о цве

т ны

х о

б раз

цов

в а

р х

и-

тек

ту р

е. С

бли

же н

ие

ку

ль т

о во г

о ст

и л

я с

гр

аж д

ан ск

им

. М

ос к

ов-

ское

бо я

р ст

во.

Пар

су н

а. О

т кр

ы-

тие

уч

еб н

ых

за в

е де н

ий

: го

су д

ар-

ст ве

н н

ых

и ц

ер к

ов н

ых

. И

з ме н

е-н

ия

в б

ы ту

Рас

кр

ы ва

ть с

ущ

нос

ть п

о ня

тия

«

об м

ир

ще н

ие

ку

ль т

у р

ы»

;вы

яв л

ять

но в

ые

эле м

ен ты

в

ку

ль т

у р

е и

бы

ту;

ха р

ак те

ри

зо ва

ть п

ро ц

ес сы

об-

ми

р щ

е ни

я в

ли

те р

а ту

ре,

ар

хи

-те

к ту

ре,

жи

во п

и си

, об

ра з

о ва н

ии

;со

став

ля

ть и

с то р

и ч

е ск

ие

пор

т ре-

ты н

аи бо

лее

из в

ест н

ых

ли

ц,

свя

-за

н н

ых

с к

ул

ь ту

рой

XV

II в

.;оф

орм

ля

ть м

а те р

и ал

в в

и д

е п

ре-

зен

та ц

ий

и п

ро е

к то

в

Те м

а 5.

Рос

сия

в п

ер во

й п

о ло в

и н

е X

VII

I в.

(3

ч)

Пр

ед п

о сы

л к

и

пр

е об р

а зо в

а ни

йБ

орь б

а за

вл

асть

пос

ле

смер

ти ц

а-р

я А

лек

сея

Ми

хай

ло в

и ч

а. Ф

е дор

А

лек

се ев

ич

. М

и л

ос л

ав ск

ие

Вы

яв л

ять

пр

и ч

и н

ы б

орь б

ы

за в

лас

ть п

ос л

е см

ер ти

ца р

я

Ал

ек се

я М

и х

ай л

о ви

ча;

Page 60: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

59

и Н

а ры

ш к

и н

ы.

Иоа

нн

и П

етр

. Ц

а рев

на

Со ф

ья.

Кр

ым

ски

е п

о хо-

ды

В.

В.

Го л

и ц

ын

а. С

вер

же н

ие

пр

а ви

тел

ь ст в

а ц

а рев

ны

Со ф

ьи.

Пер

вые

ме р

оп р

ия

тия

Пет

ра

I:

ата к

а А

зо ва

, В

е ли

кое

по с

ольс

тво

ха р

ак те

ри

зо ва

ть д

е яте

ль н

ость

п

ра в

и те

ль с

т ва

ца р

ев н

ы С

о фьи

, ее

ус п

е хи

и п

ро с

че т

ы;

обо с

но в

ы ва

ть н

е об х

о ди

мос

ть д

ля

Р

ос си

и м

ер,

пр

ед п

ри

ни

мае

мы

х

ца р

ем П

ет р

ом I

;со

став

ля

ть п

орт р

е ты

ис т

о ри

чес

их

де я

те л

ей

Се в

ер н

ая в

ой н

а и

ре ф

ор м

ыК

а та с

т ро ф

а п

од Н

ар во

й.

Шве

д-

ски

й к

о рол

ь К

арл

XII

. Д

е яте

ль-

нос

ть П

ет р

а I.

Пер

вые

по б

е ды

и

со з

да н

ие

ре г

у л

яр

ной

ар

ми

и.

Ос н

о ва н

ие

Сан

кт-

Пе т

ер бу

р -

га —

бу

ду

щей

сто

ли

цы

им

пе р

ии

. А

ст р

а хан

ски

й б

ун

т и

ка з

ачье

д

ви ж

е ни

е н

а Д

о ну.

Кон

д р

а ти

й

Бу

ла в

ин

. П

о ход

Кар

ла

XII

н

а У

к р

а ин

у. Р

ас п

ад С

е вер

но г

о со

ю за

. Л

ес н

ая и

Пол

та ва

. П

ру

т-ск

ий

по х

од.

По б

е ды

на

мо р

е.

Ми

р с

о Ш

ве ц

и ей

. О

кон

ча н

ие

Се в

ер н

ой в

ой н

ы.

Рос

сия

— и

м п

е-р

ия

. П

ер си

д ск

ий

по х

од

Объ

яс н

ять

пр

и ч

и н

ы С

е вер

ной

во

й н

ы и

по в

е де н

ие

со ю

з ни

ков

Р

ос си

и;

рас

кр

ы ва

ть п

ри

чи

ны

не у

дач

рос

-си

й ск

их

вой

ск в

на ч

аль н

ый

пе-

ри

од в

ой н

ы;

вы я

в ля

ть с

вязь

меж

ду

во е

н н

ы м

и

дей

ст ви

я м

и и

пр

е об р

а зо в

а ни

я м

и

Пет

ра

I;об

ъ я

с ня

ть п

ри

чи

ны

не д

о вол

ь ст-

ва н

а род

ны

х м

асс;

рас

кр

ы ва

ть з

на ч

е ни

е п

о бе д

ы

рос

сий

ски

х в

ойск

под

Пол

та во

й

и н

а м

о ре;

ха р

ак те

ри

зо ва

ть о

т но ш

е ни

я Р

ос-

сии

со

Шве

ци

ей и

др

у ги

ми

го с

у-

дар

ст ва

ми

;

Page 61: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

60

Про

дол

жен

ие

та

бл.

На з

ва ни

е ур

о ка

Со де

р жа н

ие у

ро ка

Виды

де я

тель

нос т

и уч

е ни к

а

ар гу

мен

ти р

о ват

ь то

т ф

акт,

что

Р

ос си

я с

та л

а н

а зы

вать

ся и

м п

е-р

и ей

Об н

ов л

ен н

ая

Рос

сия

Ид

е ол

о ги

я р

е фор

м П

ет р

а I

го су

дар

ст ве

н н

ая п

оль з

а. «

Ре г

у-

ля

р н

ое г

о су

дар

ст во

».

Ад

ми

ни

-ст

ра т

ив н

ые

ре ф

ор м

ы:

уч

реж

де-

ни

е С

е на т

а, к

ол л

е ги

й,

Си

но д

а,

Глав

но г

о м

а ги

ст р

а та.

Та б

ель

о р

ан га

х.

Рек

ру

т ск

ая п

о ви

н н

ость

. П

од у

ш н

ая п

о дат

ь. Т

а мо ж

ен н

ый

та

ри

ф.

Раз

ви ти

е к

ул

ь ту

ры

и п

ро-

све щ

е ни

я.

Нов

ше с

т ва

в бы

ту.

Ис т

о ри

и р

е фор

м П

ет р

а I

Ха р

ак те

ри

зо ва

ть р

е фор

мы

П

ет р

а I;

рас

кр

ыва

ть с

мы

сл т

ер м

и н

а «

ре г

у л

яр

ное

го с

у д

ар ст

во»

асск

азы

вать

об

из м

е не н

и я

х,

пр

о изо

шед

ши

х в

по л

о же н

ии

ос-

нов

ны

х с

о сл

о ви

й р

ос си

й ск

о го

об щ

е ст в

а;ср

ав н

и ва

ть г

о су

дар

ст ве

н н

ое у

ст-

рой

ст во

пр

и П

ет р

е I

и е

го п

ред

ест в

ен н

и к

ах;

да ва

ть о

цен

ку н

о во в

ве д

е ни

ям

П

ет р

а I;

пр

и во

дить

кон

к р

ет н

ые

пр

и м

е ры

, св

и д

е тел

ь ст в

ую

щи

е о

раз

ви ти

и

ку

ль т

у р

ы и

пр

о све

ще н

ия

в Р

ос-

сии

;

Page 62: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

61

фор

му л

и р

о ват

ь св

ое м

не н

ие

о зн

а че н

ии

пр

е об р

а зо в

а ни

й

Пет

ра

I

Рос

сия

пос

ле

Пет

ра

I (1

72

5—

17

61

)

Пр

е ем

ни

ки

Пет

ра

Ве л

и к

о го:

Ек

а-те

ри

на

I, П

етр

Ал

ек се

еви

ч,

Ан

на

Иоа

нн

ов н

а, А

н н

а Л

е оп

оль д

ов н

а,

Ел

и за

ве та

Пет

ров

на.

Вн

еш н

яя

п

о ли

ти к

а Р

ос си

и п

ос л

е П

ет р

а I

Ан

а ли

зи р

о ват

ь эп

о ху

дво

рц

о вы

х

пе р

е во р

о тов

, н

а чав

ши

х ся

пос

ле

смер

ти П

ет р

а I;

со ст

ав л

ять

пор

т ре т

ы м

о нар

хов

, за

ни

мав

ши

х р

ос си

й ск

ий

тр

он

с 1

72

5 п

о 1

76

1 г

., и

х ф

а во р

и то

в;х

а рак

те р

и зо

вать

вн

ут р

ен н

юю

п

о ли

ти к

у Р

ос си

и;

вы де

ля

ть ц

е ли

и р

е зу

ль т

а ты

вн

еш н

ей п

о ли

ти к

и в

17

25

—1

76

1 г

г.

Те м

а 6.

Рос

сий

ская

им

пе р

ия

во

вто р

ой п

о ло в

и н

е X

VII

I в.

(6

ч)

Об щ

ая х

а рак

те-

ри

с ти

ка

пе р

и од

аТ

ер р

и то

ри

я и

на с

е ле н

ие.

П

етр

III

. Е

ка т

е ри

на

II.

Па в

ел I

. «

Пр

о све

щен

ны

й а

б со л

ю ти

зм»

пр

а ви

тел

ь ст в

ен н

ая и

де о

ло г

ия

вт

о рой

по л

о ви

ны

XV

III

в.

Ха р

ак те

ри

зо ва

ть с

о сто

я н

ие

Рос

-си

й ск

ой и

м п

е ри

и в

о вт

о рой

по л

о-ви

не

XV

III

в.;

со ст

ав л

ять

пор

т ре т

ы П

ет р

а II

I,

Ек

а те р

и н

ы I

I, П

ав л

а I;

рас

кр

ы ва

ть с

ущ

нос

ть п

о ня

тия

«

пр

о све

щен

ны

й а

б со л

ю ти

зм»

Page 63: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

62

Про

дол

жен

ие

та

бл.

На з

ва ни

е ур

о ка

Со де

р жа н

ие у

ро ка

Виды

де я

тель

нос т

и уч

е ни к

а

Вн

ут р

ен н

яя

по-

ли

ти к

а п

ра в

и-

тел

ьств

в 1

76

1—

18

01

гг.

Со ц

и ал

ь но-

по л

и ти

че с

ки

е м

е ро-

п р

ия

тия

: м

а ни

фес

т П

ет р

а II

I «

О в

оль н

ос ти

дво

ря

н ск

ой»

: р

е фор

ма

Се н

а та,

Ул

о жен

ная

к

о ми

с си

я,

об л

а ст н

ая р

е фор

ма.

Ж

а ло в

ан н

ые

гр а м

о ты

го р

о дам

и

дво

ря

н ст

ву Е

ка т

е ри

ны

II;

за-

кон

о п

ре с

то л

о нас

ле д

ии

Пав

ла

I и

его

ме р

оп р

ия

тия

в о

т но ш

е ни

и

кр

е по с

т ны

х к

рес

ть я

н.

По л

и ти

ка

пр

а ви

тел

ьств

в о

б лас

ти э

ко н

о ми

и в

17

61

—1

80

1 г

г.

Рас

ска з

ы ва

ть о

соц

и ал

ь но-

по-

ли

ти ч

е ск

их

ме р

оп р

ия

ти я

х П

ет-

ра

III,

Ек

а те р

и н

ы I

I, П

ав л

а I;

объ

яс н

ять

зн

а че н

ие

ме р

оп р

ия

-ти

й п

ра в

и те

ль с

т ва

дл

я Р

ос си

и;

ана л

и зи

ро в

ать

де я

тел

ь нос

ть

Ул

о жен

ной

ко м

исс

ии

Ек

а те р

и-

ны

II;

обо с

но в

ы ва

ть п

о ли

ти к

у П

ав л

а I;

да ва

ть о

цен

ку э

ко н

о ми

че с

ки

м

ме р

о п р

ия

ти я

м п

ра в

и те

льс

тв

в 1

76

1—

18

01

гг.

Вн

еш н

яя

по л

и-

ти к

а Р

ос си

и в

1

76

1—

18

01

гг.

Ос н

ов н

ые

на п

рав

ле н

ия

вн

еш н

ей

по л

и ти

ки

и п

ер ва

я р

ус ск

о-ту

рец

ая в

ой н

а. В

то р

ая р

ус ск

о-ту

рец

ая в

ой н

а. А

. Г.

Ор

лов

, Г.

А.

Сп

и-

ри

дов

, С

. К

. Г

рей

г, П

. А

. Р

у м

ян

ев,

А.

В.

Су

во р

ов.

Раз

дел

Пол

ь-ш

и.

Пр

а ви

тел

ь ст в

о Е

ка т

е ри

ны

II

и Ф

ран

цу

з ск

ая р

е во л

ю ц

ия

. В

неш

ня

я п

о ли

ти к

а П

ав л

а I.

На з

ы ва

ть п

ри

чи

ны

пер

вой

и в

то-

рой

рус

ско-

ту р

ец к

их

вой

н;

со ст

ав л

ять

пор

т ре т

ы в

о ен

ны

х

и г

о су

дар

ст ве

н н

ых

де я

те л

ей,

пр

и н

и м

ав ш

их

уч

ас ти

е в

вой

нах

с

Ту

р ц

и ей

;об

ъ я

с ня

ть п

ри

чи

ны

и р

е зу

ль т

а ты

р

аз д

е лов

Пол

ь ши

и у

час

тия

в н

их

Р

ос си

и;

Page 64: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

63

Шве

й ц

ар ск

ий

и И

тал

ь ян

ски

й п

о-х

о ды

А.

В.

Су

во р

о ва

ха р

ак те

ри

зо ва

ть п

о ли

ти к

у Е

ка-

те р

и н

ы I

I п

ос л

е Ф

ран

цу

з ск

ой р

е-во

лю

ци

и;

ана л

и зи

ро в

ать

вне ш

не п

о ли

ти ч

е-ск

ую

де я

тел

ь нос

ть П

ав л

а I

Ос н

ов н

ые

чер

ты

со ц

и ал

ь но-

эко н

о-м

и ч

е ск

о го

раз

ви-

тия

Рос

сии

в

17

25

—1

80

1 г

г.

По л

о же н

ие

ос н

ов н

ых

сл

о ев

на с

е-л

е ни

я и

м п

е ри

и:

дво

ря

н и

кр

есть

н.

Рос

сий

ски

е к

уп

цы

. С

ель с

кая

об

щи

на.

Ос н

ов н

ые

чер

ты э

ко-

но м

и к

и Р

ос си

и.

Оп

ре д

е ля

ю щ

ая

рол

ь го

су д

ар ст

ва в

раз

ви ти

и п

ро-

мы

ш л

ен н

ос ти

и т

ор го

в ли

Рас

сказ

ыва

ть о

б и

з ме н

е ни

ях

в

жи

з ни

дво

ря

н и

кр

есть

ян

;об

ъ я

с ня

ть п

ре в

ра щ

е ни

е сл

у ж

и-

ло г

о н

а се л

е ни

я в

зем

лед

ель ч

е-ск

ое;

знат

ь к

а те г

о ри

и к

ре п

о ст н

ых

к

рес

ть я

н и

их

осо

бен

нос

ти;

ха р

ак те

ри

зо ва

ть с

ель с

ку

ю

об щ

и н

у;

пр

и во

дить

фак

ты,

сви

де т

ель с

т-ву

ю щ

ие

о р

аз ви

тии

эк

о но м

и к

и

Рос

сии

Мас

со во

е д

ви ж

е-н

ие

и з

а рож

де н

ие

об щ

е ст в

ен н

о го

дви

же н

ия

в Р

ос-

сии

XV

III

в.

Осо

бен

нос

ти м

ас со

во го

дви

же-

ни

я.

Ка з

ац к

о-к

рес

ть я

н ск

ая

вой

на

под

пр

ед во

ди

тел

ь ст в

ом

Е.

И.

Пу

га ч

е ва.

Ха р

ак те

р,

це л

и,

со ст

ав у

ча с

т ни

ков

дви

же н

ия

. П

о дав

ле н

ие

кр

есть

ян

ской

Ан

а ли

зи р

о ват

ь п

ри

чи

ны

, х

а рак

-те

р,

це л

и,

со ст

ав у

ча с

т ни

ков

и

ре з

ул

ь та т

ы к

а зац

ко-

кр

есть

ян

-ск

ой в

ой н

ы Е

. И

. П

у га

че в

а;со

став

ля

ть п

орт р

е ты

сп

од ви

ж н

и-

ков

Е.

И.

Пу

га ч

е ва;

Page 65: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

64

Про

дол

жен

ие

та

бл.

На з

ва ни

е ур

о ка

Со де

р жа н

ие у

ро ка

Виды

де я

тель

нос т

и уч

е ни к

а

вой

ны

. З

а рож

де н

ие

об щ

е ст в

ен-

но г

о д

ви ж

е ни

я.

Д.

И.

Фон

ви зи

н,

Н.

И.

Но в

и к

ов,

А.

Н.

Ра д

и щ

ев,

М.

М.

Щер

ба то

в

обос

но в

ы ва

ть д

ей ст

вие

от р

я д

ов

Е.

И.

Пу

га ч

е ва

и п

ра в

и те

ль с

т вен

ых

вой

ск;

объ

яс н

ять

пр

и ч

и н

ы з

а рож

де н

ия

об

ще с

т вен

но г

о д

ви ж

е ни

я в

Рос

-си

и;

фор

му л

и р

о ват

ь со

б ст в

ен н

ое

мн

е ни

е о

зна ч

е ни

и и

дей

об щ

е ст-

вен

ны

х д

е яте

лей

дл

я р

аз ви

тия

Р

ос си

и

Ос н

ов н

ые

на-

пр

ав л

е ни

я р

аз-

ви ти

я к

ул

ь ту

ры

Р

ос си

и в

17

25

—1

80

1 г

г.

Пр

о све

ще н

ие

и н

ау к

а. И

. И

. Б

ец-

кой

, М

. В

. Л

о мо н

о сов

, В

. Н

. Т

а ти

ев,

М.

М.

Щер

ба то

в. О

т кр

ы ти

е у

чи

ли

щ.

Мос

ков

ски

й у

ни

вер

си-

тет.

Рос

сий

ская

ак

а де м

ия

. О

р га

и за

ци

я э

кс п

е ди

ци

й.

Жи

во п

ись

. А

р х

и те

к ту

ра

Вы

де л

ять

ос н

ов н

ые

нап

рав

лен

ия

р

азви

тия

ку

льт

ур

ы Р

осси

и в

ук

а-за

нн

ый

пер

иод

; х

а рак

те р

и зо

вать

дея

тел

ьнос

ть

рос

сий

ски

х у

чен

ых

и о

бщес

твен

ых

дея

тел

ей,

раз

вива

вши

х

ку

льт

ур

у в

Рос

сии

;оф

орм

ля

ть м

атер

иал

о к

ул

ьту

ре

Рос

сии

в в

ид

е п

рез

ента

ци

и и

пр

о-ек

тов;

Page 66: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

65

на з

ы ва

ть и

ме н

а, п

а мя

т ни

ки

и о

с-н

ов н

ые

до с

ти ж

е ни

я,

свя

зан

ны

е с

раз

ви ти

ем к

ул

ь ту

ры

в 1

72

5—

18

01

гг.

Те м

а 7.

Рос

сия

в п

ер во

й п

о ло в

и н

е X

IX в

. (7

ч)

Об щ

ая х

а рак

те-

ри

с ти

ка

пе р

и од

аТ

ер р

и то

ри

я и

на с

е ле н

ие:

их

осо

-бе

н н

ос ти

в Р

ос си

и.

Ал

ек са

нд

р I

. Н

и к

о лай

I.

Ид

е ол

о ги

я п

ра в

и-

тел

ь ст в

а п

ер во

й п

о ло в

и н

ы X

IX в

. С

. С

. У

ва р

ов и

его

те о

ри

я о

фи

ци

-ал

ь ной

на р

од н

ос ти

Ха р

ак те

ри

зо ва

ть т

ер р

и то

ри

ю

Рос

сии

, со

став

ее

на с

е ле н

ия

, вы

де л

яя

от л

и ч

и те

ль н

ые

осо б

ен-

нос

ти;

со ст

ав л

ять

пор

т ре т

ы А

лек

сан

д-

ра

I и

Ни

ко л

ая I

ас к

ры

вать

су

щ н

ость

те о

ии

оф

и ц

и ал

ь ной

на р

од н

ос ти

С

. С

. У

ва р

о ва

Ос н

ов н

ые

вну

-тр

и п

о ли

ти ч

е ск

ие

ме р

оп р

ия

тия

п

ра в

и те

ль с

т ва

Ал

ек са

нд

ра

I и

Ни

ко л

ая I

Вн

ут р

ен н

яя

по л

и ти

ка

Ал

ек са

нд

а I.

Не г

лас

ны

й к

о ми

тет.

Пер

-вы

е ш

а ги

в н

а пр

ав л

е ни

и р

е фор

м.

М.

М.

Сп

е ран

ски

й и

его

де я

тел

ь-н

ость

. А

. А

. А

рак

че е

в. Н

и к

о лай

I

и е

го «

ох р

а ни

тел

ь ная

» п

о ли

ти к

а.

Уч

реж

де н

ие

III

от д

е ле н

ия

соб

ст-

вен

ной

Его

Им

пе р

а тор

ско г

о

Ан

а ли

зи р

о ват

ь вн

ут р

ен н

юю

по-

ли

ти к

у А

лек

сан

д р

а I;

да ва

ть о

цен

ку д

е яте

ль н

ос ти

Не-

глас

но г

о к

о ми

те та

ас ск

азы

вать

о р

о ли

М.

М.

Сп

е-р

ан ск

о го

в р

аз ви

тии

Рос

сии

;со

став

ля

ть п

орт р

ет А

. А

. А

рак

е ева

;

Page 67: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

66

Про

дол

жен

ие

та

бл.

На з

ва ни

е ур

о ка

Со де

р жа н

ие у

ро ка

Виды

де я

тель

нос т

и уч

е ни к

а

Ве л

и ч

е ст в

а К

ан ц

е ля

ри

и.

Ре ш

е-н

ие

кр

есть

ян

ско г

о во

п р

о са.

Пр

и-

чи

ны

не у

дач

пр

а ви

тел

ь ст в

ен н

ых

р

е фор

м

ана л

и зи

ро в

ать

вну

т рен

ню

ю п

о-л

и ти

ку

Ни

ко л

ая I

;об

о сн

о вы

вать

не о

б хо д

и м

ость

ре-

ше н

ия

кр

есть

ян

ско г

о во

п р

о са

в Р

ос си

и;

объ

яс н

ять

пр

и ч

и н

ы н

е уд

ач п

ра-

ви те

ль с

т вен

ны

х р

е фор

м

Вн

еш н

яя

по л

и-

ти к

а Р

ос си

и в

1

80

1—

18

55

гг.

Оте

че с

т вен

ная

вой

на

18

12

г.:

п

ред

по с

ыл

ки

, х

од,

по с

лед

ст ви

я.

Ти

ль з

ит с

ки

й м

ир

. Б

о ро д

и н

о.

Бе р

е зи

на.

За г

ра н

ич

ны

е п

о хо д

ы

рус

ской

ар

ми

и.

Рос

сия

и «

вен

-ск

ая с

ис т

е ма»

. С

вя щ

ен н

ый

со ю

з м

о нар

хов

. Р

ос си

я и

вос

точ

ны

й

воп

рос

в п

ер во

й п

о ло в

и н

е X

IX в

. К

ры

м ск

ая в

ой н

а 1

85

3—

18

56

гг.

О

бо р

о на

Се в

ас то

по л

я.

В.

А.

Кор

и л

ов и

П.

С.

На х

и м

ов

Рас

кр

ы ва

ть п

ри

чи

ны

Оте

че с

т-ве

н н

ой в

ой н

ы 1

81

2 г

.;ан

а ли

зи р

о ват

ь х

од в

о ен

ны

х д

ей-

ст ви

й,

ус п

е хи

и н

е уд

а чи

рос

сий

-ск

их

вой

ск;

рас

сказ

ы ва

ть о

по л

о же н

ии

в Е

в-р

о пе

пос

ле

Оте

че с

т вен

ной

вой

ны

1

81

2 г

.;х

а рак

те р

и зо

вать

от н

о ше н

ия

Рос

-си

и и

Ту

р ц

ии

ас к

ры

вать

пр

и ч

и н

ы,

це л

и,

со ст

ав у

ча с

т ни

ков

, х

од в

о ен

ны

х

дей

ст ви

й и

ито

ги К

ры

м ск

ой

вой

ны

;

Page 68: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

67

со ст

ав л

ять

пор

т ре т

ы в

о ен

ны

х

и г

о су

дар

ст ве

н н

ых

де я

те л

ей п

ер-

вой

по л

о ви

ны

XIX

в.

Об щ

е ст в

ен н

ое

дви

же н

ие

в Р

ос-

сии

в п

ер во

й п

о-л

о ви

не

XIX

в.

Рос

сий

ски

й к

он се

р ва

тизм

и е

го

на п

рав

ле н

ия

. Н

. М

. К

арам

зин

, А

. С

. Ш

иш

ков

, М

. П

. П

ого д

ин

. Д

ви ж

е ни

е д

е ка б

ри

с тов

. «

Кон

с-ти

ту ц

ия

» Н

. М

. М

ур

авье

ва.

«Р

ус ск

ая п

рав

да»

Л.

И.

Пес

те л

я.

Вос

ста н

ие

14

де к

а бр

я 1

82

5 г

. Р

ож д

е ни

е л

и бе

рал

ь но г

о л

а ге-

ря

: П

. Я

. Ч

аад

а ев,

за п

ад н

и к

и

(Т.

Н.

Гр

а нов

ски

й,

К.

Д.

Кав

е-л

ин

, Б

. Н

. Ч

ич

е ри

н и

др

.),

сла в

я-

но ф

и л

ы (

А.

С.

Хом

я к

ов,

брат

ья

Ки

ре е

в ск

ие,

Ю.

Ф.

Сам

а ри

н

и д

р.)

. П

ер вы

е р

ос си

й ск

ие

со ц

и-

али

с ты

: А

. И

. Г

ер ц

ен,

Н.

П.

Ога

ев,

М.

В.

Бу

та ш

е ви

ч-П

ет р

а шев

-ск

ий

, В

. Г.

Бел

ин

ски

й.

Те о

ри

я

«р

ус ск

о го»

(об

щи

н н

о го)

со ц

и-

али

з ма

Гер

це н

а

Рас

кр

ы ва

ть п

ри

чи

ны

рож

де н

ия

в

Рос

сии

об щ

е ст в

ен н

о го

дви

же-

ни

я;

ана л

и зи

ро в

ать

це л

и,

ме т

оды

, со

-ст

ав у

ча с

т ни

ков

дви

же н

ия

д

е ка б

ри

с тов

, и

х в

ы ст

уп

ле н

ие

14

де к

а бр

я 1

82

5 г

. и

зн

а че н

ие

это г

о вы

сту

п л

е ни

я в

ис т

о ри

и

Рос

сии

;вы

де л

ять

осо

бен

нос

ти н

а пр

ав л

е-н

ий

об щ

е ст в

ен н

о го

дви

же н

ия

, н

а зы

вать

наи

бо л

ее и

з вес

т ны

х

их

пр

ед ст

а ви

те л

ей;

рас

сказ

ы ва

ть о

со ц

и ал

ис т

и ч

е-ск

их

ид

е ях

А.

И.

Гер

це н

а и

его

те

ори

и «

рус

ско г

о» (

об щ

ин

но г

о)

со ц

и ал

из м

а;оц

е ни

вать

рол

ь и

зн

а че н

ие

на-

пр

ав л

е ни

й о

б ще с

т вен

но г

о д

ви ж

е-н

ия

в Р

ос си

и в

пер

вой

по л

о ви

не

XIX

в.

Page 69: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

68

Про

дол

жен

ие

та

бл.

На з

ва ни

е ур

о ка

Со де

р жа н

ие у

ро ка

Виды

де я

тель

нос т

и уч

е ни к

а

Ос н

ов н

ые

на-

пр

ав л

е ни

я с

о ци

-ал

ь но-

эко н

о ми

е ск

о го

раз

ви ти

я

в п

ер во

й п

о ло в

и-

не

XIX

в.

Ос н

ов н

ые

со сл

о ви

я Р

ос си

й ск

о го

го су

дар

ст ва

в п

ер во

й п

о ло в

и н

е X

IX в

.: д

во р

я н

е, с

вя щ

ен н

о сл

у-

жи

те л

и,

го р

од ск

ое н

а се л

е ни

е,

кр

есть

я н

е. У

ми

ра н

ие

кр

е по с

т ни

е ск

ой с

ис т

е мы

, р

ож д

е ни

е н

о вы

х

пр

ин

ци

пов

хо з

яй

ст во

ва н

ия

. П

е-р

е вод

по в

ин

нос

тей

кр

есть

ян

в

де н

еж н

ую

фор

му.

Кр

есть

я-

не-

от х

од н

и к

и.

Пр

ед п

ри

ни

ма-

тел

ь ск

ая д

е яте

ль н

ость

дво

ря

н.

Пр

о мы

ш л

ен н

ый

пе р

е во р

от в

Рос

-си

и —

пе р

е ход

от

ма н

у фак

ту р

ы

к ф

аб р

ич

ной

ста

ди

и п

ро и

з вод

ст-

ва.

Раз

ви ти

е тр

анс п

ор та

. Т

ор го

в-л

я.

Ос н

ов н

ые

чер

ты м

ас со

во го

д

ви ж

е ни

я в

18

01

—1

85

5 г

г.

Ха р

ак те

ри

зо ва

ть о

с нов

ны

е со

-сл

о ви

я Р

ос си

и п

ер во

й п

о ло в

и н

ы

XIX

в.;

вы де

ля

ть и

х к

а те г

о ри

и и

на з

ы-

вать

их

от л

и ч

и те

ль н

ые

осо б

ен-

нос

ти;

рас

кр

ы ва

ть п

ро ц

есс

ум

и р

а ни

я

кр

е по с

т ни

че с

кой

си

с те м

ы и

рож

е ни

я н

о вы

х п

ри

н ц

и п

ов х

о зя

й ст

-во

ва н

ия

ас ск

азы

вать

о с

о сто

я н

ии

рос

-си

й ск

ой п

ро м

ыш

лен

нос

ти и

тор

-го

в ли

;п

ри

во ди

ть д

ока з

а тел

ь ст в

а то

го

фак

та,

что

в Р

ос си

и н

а чал

ся п

ро-

мы

ш л

ен н

ый

пе р

е во р

от;

ана л

и зи

ро в

ать

осн

ов н

ые

чер

ты

мас

со во

го д

ви ж

е ни

я в

18

01

—1

85

5 г

г.;

да ва

ть о

цен

ку с

о ци

аль н

о-эк

о но-

ми

че с

ко м

у р

аз ви

тию

Рос

сии

в

пер

вой

по л

о ви

не

XIX

в.

Page 70: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

69

Пр

о све

ще н

ие,

н

ау к

а, ж

ур

на л

ис-

ти к

а в

пер

вой

по-

ло в

и н

е X

IX в

.

Си

с те м

а п

ро с

ве щ

е ни

я и

по л

и-

ти к

а п

ра в

и те

ль с

т ва

в об

лас

ти

об р

а зо в

а ни

я.

Ун

и ве

р си

те ты

, ги

м н

а зи

и,

уч

и л

и щ

а. И

н те

рес

к

зн

а ни

ям

. Р

аз ви

тие

нау

ки

в

18

01

—1

85

5 г

г.:

Н.

И.

Лоб

а чев

-ск

ий

, П

. П

. А

но с

ов,

Н.

И.

Пи

ро-

гов,

Н.

М.

Кар

ам зи

н,

Н.

И.

Кос

-то

ма р

ов,

С.

М.

Сол

овь е

в и

др

. Р

ос си

й ск

ая ж

ур

на л

ис т

и к

а:

«В

ест н

ик

Ев р

о пы

»,

«Б

иб л

и от

е ка

дл

я ч

те н

ия

»,

«С

ын

От е

че с

т ва»

, «

Сов

ре м

ен н

ик

» и

др

.

Рас

сказ

ы ва

ть о

по л

и ти

ке

пр

а ви

-те

ль с

т ва

в об

лас

ти р

аз ви

тия

об-

ра з

о ва н

ия

;п

ри

во ди

ть к

онк

рет

ны

е п

ри

ме р

ы,

ха р

ак те

ри

зую

щи

е со

стоя

ни

е р

ос-

сий

ской

нау

ки

в 1

80

1—

18

55

гг.

;ор

га н

и зо

вы ва

ть п

ре з

ен та

ци

и,

по с

вя щ

ен н

ые

рос

сий

ски

м у

че-

ны

м п

ер во

й п

о ло в

ин

ы X

IX в

.;х

а рак

те р

и зо

вать

рос

сий

ску

ю

жу

р н

а ли

с ти

ку,

ее

наи

бо л

ее и

з-ве

ст н

ых

пр

ед ст

а ви

те л

ей,

их

де-

яте

ль н

ость

и з

на ч

е ни

е д

ля

Рос

-си

и

Ос н

ов н

ые

на-

пр

ав л

е ни

я р

аз ви

-ти

я р

ос си

й ск

о го

ис к

ус ст

ва

Жи

во п

ись

: О

. К

ип

рен

ски

й,

К.

Бр

ю л

лов

, В

. Т

ро п

и н

ин

и д

р.

Ар

хи

тек

ту р

а: К

. Р

ос си

, О

. М

он-

фер

ран

е тер

бур

г),

Д.

Жи

ля

р-

ди

, О

. Б

ове

(Мос

к ва

). Т

е атр

и

му

зы к

а. Р

о ман

сы.

Оп

е ра.

Раз

-ви

тие

те ат

рал

ь но г

о и

с кус

ст ва

. С

. Щ

еп к

ин

, В

. А

. К

ара т

ы ги

н

и д

р.)

. П

ье сы

А.

Н.

Ост

ров

ско г

о

Оф

орм

ля

ть м

а те р

и ал

об

ос н

ов-

ны

х н

а пр

ав л

е ни

ях

раз

ви ти

я р

ос-

сий

ско г

о и

с кус

ст ва

в в

и д

е п

ре-

зен

та ц

ий

и п

ро е

к то

в;н

а зы

вать

им

е на

де я

те л

ей р

ос си

й-

ской

ку

ль т

у р

ы и

со з

дан

ны

е и

ми

ш

е дев

ры

ар ти

ны

, п

а мя

т ни

ки

и

др

.);

рас

сказ

ы ва

ть о

раз

ви ти

и м

у зы

ки

и

те а

т ра

в Р

ос си

и

Page 71: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

70

Про

дол

жен

ие

та

бл.

На з

ва ни

е ур

о ка

Со де

р жа н

ие у

ро ка

Виды

де я

тель

нос т

и уч

е ни к

а

Те м

а 8.

Рос

сий

ская

им

пе р

ия

во

вто р

ой п

о ло в

и н

е X

IX в

. (7

ч)

Об щ

ая х

а рак

те-

ри

с ти

ка

пе р

и од

аТ

ер р

и то

ри

я и

на с

е ле н

ие.

А

лек

сан

др

II.

Ал

ек са

нд

р I

II.

М.

Т.

Лор

ис-

Ме л

и к

ов.

К.

П.

По-

бе д

о нос

цев

. П

ра в

и те

ль с

т вен

ная

и

де о

ло г

ия

Рас

сказ

ы ва

ть о

на с

е ле н

ии

и т

ер-

ри

то р

ии

Рос

сии

, вы

де л

ять

их

ос

о бен

нос

ти;

со ст

ав л

ять

пор

т ре т

ы А

лек

сан

д-

ра

II и

Ал

ек са

нд

ра

III;

рас

кр

ы ва

ть о

с нов

ны

е и

деи

пр

а-ви

тел

ь ст в

ен н

ой и

де о

ло г

ии

;об

ъ я

с ня

ть п

ри

чи

ны

по я

в ле н

ия

и

су

щ н

ость

но в

ых

мо н

ар х

и ч

е-ск

их

те о

ри

й

Ве л

и к

ие

ре ф

ор-

мы

: и

х з

на ч

е ни

е и

су

дь б

а

Пр

и ч

и н

ы п

ро в

е де н

ия

Ал

ек са

нд

ом I

I р

е фор

м,

их

ин

и ц

и ат

о ры

. В

е ли

ки

е р

е фор

мы

и и

з ме н

е ни

е об

ли

ка

Рос

сии

. О

с нов

ны

е н

а-п

рав

ле н

ия

вн

ут р

ен н

ей п

о ли

ти к

и

Ал

ек са

нд

ра

III.

От н

о ше н

ия

вл

ас-

ти и

Рус

ской

пр

а во с

лав

ной

цер

к-

ви в

ХIХ

в.

Ха р

ак те

ри

зо ва

ть с

о сто

я н

ие

Рос

-си

й ск

ой и

м п

е ри

и;

на з

ы ва

ть о

с нов

ны

е р

е фор

мы

, п

ро в

е ден

ны

е А

лек

сан

д р

ом I

I;р

аск

ры

вать

зн

а че н

ие

Ве л

и к

их

р

е фор

м;

ана л

и зи

ро в

ать

вну

т рен

ню

ю п

о-л

и ти

ку

Ал

ек са

нд

ра

III;

Page 72: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

71

объ

яс н

ять

ха р

ак те

р о

т но ш

е ни

й

влас

ти и

Рус

ской

пр

а во с

лав

ной

ц

ерк

ви в

XIХ

в.

Вн

еш н

яя

по л

и-

тик

а Р

ос си

и

в 1

86

0—

18

80

-е г

г.

От н

о ше н

ия

со

стр

а на м

и Е

в ро п

ы.

Со ю

з тр

ех и

м п

е ра т

о ров

. Б

ли

ж-

не в

ос то

ч н

ая п

о ли

ти к

а Р

ос си

и.

Вой

на

с Т

ур

ци

ей,

за к

лю

че н

ие

рус

ско-

фр

ан ц

уз с

ко г

о со

ю за

. О

т-н

о ше н

ия

Рос

сии

с К

и та

ем и

Яп

о-н

и ей

. Р

ос си

й ск

о-ам

е ри

кан

ская

к

ом п

а ни

я.

Кав

каз

ская

вой

на.

За-

во ев

а ни

е Р

ос си

ей С

ред

ней

Ази

и

Вы

де л

ять

ос н

ов н

ые

на п

рав

лен

ия

вн

еш н

ей п

о ли

ти к

и Р

ос си

и

в 1

86

0—

18

80

-е г

г.;

ана л

и зи

ро в

ать

де я

тел

ь нос

ть

Рос

сии

на

каж

дом

на п

рав

ле н

ии

вн

еш н

ей п

о ли

ти к

и;

рас

сказ

ы ва

ть о

вой

нах

, в

ко т

о-р

ых

уч

а ст в

о ва л

а Р

ос си

я в

ук

а-за

н н

ый

пе р

и од

, и

о и

х р

е зу

ль т

а-та

х;

да ва

ть о

цен

ку в

неш

ней

по л

и ти

и Р

ос си

и

Об щ

е ст в

ен н

ое

дви

же н

ие

в 1

86

0—

18

80

-е г

г.

Ли

бе р

а лы

. Н

а род

ни

ки

1

86

0-х

гг.

Ни

ги л

изм

. Э

кс т

ре м

ис-

ты.

Н.

Г. Ч

ер н

ы ш

ев ск

ий

. Н

а род

и ч

е ст в

о 1

87

0-х

гг.

: П

. Л

. Л

ав-

ров

, М

. А

. Б

аку

ни

н,

П.

Н.

Тк

а-ч

ев,

Н.

К.

Ми

хай

лов

ски

й.

«Х

ож-

де н

ие

в н

а род

».

Ор

га н

и за

ци

и

Ан

а ли

зи р

о ват

ь от

но ш

е ни

я п

ра-

ви те

льс

тва

и п

ред

ста в

и те

лей

л

и бе

рал

ь но г

о л

а ге р

я;

рас

кр

ы ва

ть с

ущ

нос

ть н

и ги

ли

з ма

и п

ри

чи

ны

воз

ни

к н

о ве н

ия

рос

-си

й ск

о го

на р

од н

и ч

е ст в

а 1

86

0-х

гг.

;

Page 73: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

72

Про

дол

жен

ие

та

бл.

На з

ва ни

е ур

о ка

Со де

р жа н

ие у

ро ка

Виды

де я

тель

нос т

и уч

е ни к

а

«З

ем л

я и

во л

я»

, «

Чер

ны

й п

е ре-

дел

»,

«Н

а род

ная

во л

я»

. П

о ра ж

е-н

ие

на р

од н

и ч

е ст в

а

оце н

и ва

ть д

е яте

ль н

ость

на р

од-

ни

ков

18

60

-х и

18

70

-х г

г.;

со ст

ав л

ять

пор

т ре т

ы н

аи бо

лее

и

з вес

т ны

х п

ред

ста в

и те

лей

на р

од-

ни

ков

;об

ъ я

с ня

ть п

ри

чи

ны

«х

ож д

е ни

я

в н

а род

» и

его

ре з

ул

ь та т

ы;

рас

сказ

ы ва

ть о

б ор

га н

и за

ци

ях

н

а род

ни

ков

а зы

вать

пр

и ч

и н

ы п

о ра ж

е ни

я

на р

од н

и ч

е ст в

а

Ос н

ов н

ые

тен

ен ц

ии

со ц

и ал

ь-н

о-эк

о но м

и ч

е-ск

о го

раз

ви ти

я

по р

е фор

мен

ной

Р

ос си

и

Об щ

ая х

а рак

те р

ис т

и к

а си

ту ац

ии

в

Рос

сии

. И

з ме н

е ни

я в

по л

о же-

ни

и п

ри

ви л

е ги

ро в

ан н

о го

со сл

о-ви

я.

Сел

ь ск

ие

обы

ва те

ли

и о

б щи

а. С

о сто

я н

ие

сел

ь ск

о го

хо з

яй

ст-

ва.

Два

пу

ти р

аз ви

тия

сел

ь ск

о го

ка п

и та

ли

з ма.

Го р

од ск

ие

со сл

о-ви

я.

Раз

ви ти

е п

ро м

ыш

лен

нос

ти.

Да в

ать

об щ

ую

ха р

ак те

ри

с ти

ку

си

ту ац

ии

в Р

ос си

и;

объ

яс н

ять

пр

и ч

и н

ы и

з ме н

е ни

я

в п

о ло ж

е ни

и с

о сл

о ви

й р

ос си

й-

ско г

о об

ще с

т ва:

дво

ря

н

и к

рес

ть я

н;

ха р

ак те

ри

зо ва

ть с

о сто

я н

ие

сел

ь-ск

о го

хо з

яй

ст ва

по р

е фор

мен

ной

Р

ос си

и;

Page 74: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

73

Кр

есть

ян

ское

и р

а бо ч

ее д

ви ж

е-н

ие

во в

то р

ой п

о ло в

и н

е X

IX в

. В

оз н

ик

но в

е ни

е п

ер вы

х р

а бо ч

их

со

ю зо

в

вы де

ля

ть п

о зи

тив н

ые

и н

е га т

ив-

ны

е ф

ак то

ры

раз

ви ти

я п

ро м

ыш

ен н

о с ти

;оп

ре д

е ля

ть п

ри

чи

ны

мас

со во

го

дви

же н

ия

во

вто р

ой п

о ло в

и н

е X

IX в

.;х

а рак

те р

и зо

вать

це л

и и

де я

тел

ь-н

ость

пер

вых

ор

га н

и за

ци

й р

а бо-

чи

х

Бы

т и

по в

сед

нев

ая ж

изн

ь р

аз-

ли

ч н

ых

сл

о ев

на-

се л

е ни

я Р

ос си

и

в X

IX в

.

Кр

есть

ян

ст во

. Д

во р

ян

ст во

. С

вя-

щен

но с

лу

жи

те л

и.

Ку

пе ч

е ст в

оР

ас ск

азы

вать

о п

о все

д н

ев н

ой

жи

з ни

и б

ы те

раз

ли

ч н

ых

сл

о ев

на с

е ле н

ия

Рос

сии

в X

IX в

.;об

ъ я

с ня

ть и

з ме н

е ни

я в

по в

се-

д н

ев н

ой ж

из н

и р

аз л

ич

ны

х с

ло е

в р

ос си

й ск

о го

об щ

е ст в

а;ор

га н

и зо

вы ва

ть п

ре з

ен та

ци

и,

рас

кр

ы ва

ю щ

ие

по в

сед

нев

ну

ю

жи

знь

и б

ыт

раз

ли

ч н

ых

сл

о ев

Рос

сии

Пр

о све

ще н

ие

и н

ау к

а в

Рос

сии

вт

о рой

по л

о ви

ны

X

IX в

.

Си

с те м

а об

ра з

о ва н

ия

в Р

ос си

и

вто р

ой п

о ло в

и н

ы X

IX в

. Д

е яте

ль н

ость

А.

В.

Гол

о ви

на

и Д

. А

. Т

олс т

о го.

Ук

аз 1

88

7 г

. О

те ч

е ст в

ен н

ая н

ау к

а

Рас

сказ

ы ва

ть о

си

с те м

е об

ра з

о-ва

ни

я в

Рос

сии

в у

ка з

ан н

ый

п

е ри

од;

ха р

ак те

ри

зо ва

ть д

е яте

ль н

ость

А

. В

. Г

оло в

и н

а и

Д.

А.

Тол

с то г

о;

Page 75: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

74

Про

дол

жен

ие

та

бл.

На з

ва ни

е ур

о ка

Со де

р жа н

ие у

ро ка

Виды

де я

тель

нос т

и уч

е ни к

а

в 1

86

0—

18

90

-е г

г.:

А.

М.

Бу

т-л

е ров

, А

. О

. К

ова л

ев ск

ий

, И

. М

. С

ече н

ов,

Д.

И.

Мен

де л

е ев,

И

. И

. М

ечн

ик

ов,

Н.

Н.

Ми

к л

у-

хо-

Мак

лай

, Н

. М

. П

рж

е вал

ь-ск

ий

, Ф

. И

. Б

ус л

а ев,

В.

О.

Кл

ю-

чев

ски

й и

др

. Р

ос си

й ск

ая ж

ур

а ли

с ти

ка.

Цен

зур

ны

й у

с тав

1

86

0 г

.

на з

ы ва

ть и

ме н

а и

до с

ти ж

е ни

я

рос

сий

ски

х у

че н

ых

;п

ро в

о ди

ть п

ре з

ен та

ци

и,

рас

кр

ы-

ваю

щи

е р

аз ви

тие

оте ч

е ст в

ен н

ой

нау

ки

в 1

86

0—

18

90

-е г

г.;

ха р

ак те

ри

зо ва

ть н

аи бо

лее

по п

у-

ля

р н

ые

из д

а ни

я п

е ри

оди

че с

кой

п

е ча т

и;

ана л

и зи

ро в

ать

со ст

оя н

ие

сис т

е-м

ы о

б ра з

о ва н

ия

и н

ау к

и

Ос н

ов н

ые

на-

пр

ав л

е ни

я р

аз-

ви ти

я х

у д

о же с

т-ве

н н

ой к

ул

ь ту

ры

Р

ос си

и в

по р

е-ф

ор м

ен н

ый

пе-

ри

од

Жи

во п

ись

: В

. Г.

Пер

ов.

То в

а ри

ще с

т во

пе р

е дви

ж н

и к

ов:

А.

К.

Сав

ра с

ов,

И.

И.

Ши

ш к

ин

, В

. Д

. П

оле н

ов,

И.

Н.

Кр

ам ск

ой,

И.

Е.

Реп

ин

, В

. И

. С

ур

и к

ов

и д

р.

Ар

хи

тек

ту р

а. П

о ис к

и

на ц

и он

аль н

о го

сти

ля

. М

узы

ка

и т

еатр

. «

Мо г

у ч

ая к

уч

ка»

. С

то л

ич

ны

е к

а зен

ны

е те

ат р

ы.

I В

се р

ос си

й ск

ий

съ

езд

сц

ени

че-

ски

х д

е яте

лей

Оф

орм

ля

ть м

а те р

и ал

об

ос н

ов-

ны

х н

а пр

ав л

е ни

ях

раз

ви ти

я х

у-

до ж

е ст в

ен н

ой к

ул

ь ту

ры

Рос

сии

в

ук

а зан

ны

й п

е ри

од в

ви

де

пр

е-зе

н та

ци

й и

пр

о ек

тов;

на з

ы ва

ть и

ме н

а д

е яте

лей

ху

до-

же с

т вен

ной

ку

ль т

у р

ы Р

ос си

и

и с

о зд

ан н

ые

им

и ш

е дев

ры

ар-

ти н

ы,

па м

ят н

и к

и,

му

зы к

аль н

ые

пр

о из в

е де н

ия

и д

р.)

ас ск

азы

вать

о т

вор

че с

т ве

наи

-

Page 76: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

75

бол

ее и

з вес

т ны

х п

ред

ста в

и те

лей

х

у д

о же с

т вен

ной

ку

ль т

у р

ы

Обо

б щаю

щее

по в

то р

е ни

е (1

ч)

11

КЛ

АС

СИ

с то р

ия

Рос

сии

. ХХ

— н

а ча л

о Х

ХI

ве к

а (4

0 ч

)

Вве

де н

ие

Пе р

и од

и за

ци

я и

с то р

ии

Рос

сии

Х

Х —

на ч

а ла

XX

I в.

Мес

то и

с то-

ри

и Р

ос си

и в

о вс

е ми

р н

о-и

с то р

и-

че с

ком

пр

о цес

се

Ар

гу м

ен ти

ро в

ать

раз

ли

ч н

ые

под

хо д

ы к

пе р

и од

и за

ци

и и

с то р

ии

Р

ос си

и и

зу ч

ае м

о го

пе р

и од

а

Те м

а 1

. Рос

сия

в н

а ча л

е Х

Х в

. (7

ч)

На с

е ле н

ие

стр

а-н

ыТ

ер р

и то

ри

я Р

ос си

й ск

ой и

м п

е-р

ии

. П

ерва

я В

сер

осси

йск

ая п

ере-

пи

сь н

асел

ени

я 1

89

7 г

. Н

арод

ы

и п

лем

ена.

Ве р

о ис п

о ве д

а ни

е н

а-р

о дов

им

пе р

ии

. С

о сл

о ви

я р

ос си

й-

ско г

о об

ще с

т ва.

Го с

у д

ар ст

вен

ная

си

м во

ли

ка

Рос

сий

ской

им

пе р

ии

Ха р

ак те

ри

зо ва

ть о

со бе

н н

ос ти

со-

ци

аль н

ой с

тру

к ту

ры

рос

сий

ско г

о об

ще с

т ва;

п

о ка з

ы ва

ть н

а и

с то р

и ч

е ск

ой к

ар-

те т

ер р

и то

ри

ю Р

ос си

й ск

ой и

м-

пе р

ии

на ч

а ла

XX

в.

и в

ы д

е ля

ть

осо б

ен н

ос ти

Рос

сии

как

мн

о го н

а-ц

и он

аль н

о го

го су

дар

ст ва

; п

ро с

ле ж

и ва

ть и

с то р

ию

го с

у д

ар-

ст ве

н н

ой с

им

во л

и к

и Р

ос си

и

Page 77: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

76

Про

дол

жен

ие

та

бл.

На з

ва ни

е ур

о ка

Со де

р жа н

ие у

ро ка

Виды

де я

тель

нос т

и уч

е ни к

а

Эк

о но м

и ч

е ск

ое

раз

ви ти

еХ

а рак

тер

и о

со бе

н н

ос ти

раз

ви-

тия

эк

о но м

и к

и,

ее ц

ик

ли

че с

ки

й

ха р

ак те

р.

Ито

ги р

аз ви

тия

рос

-си

й ск

ой э

ко н

о ми

ки

и е

е от

рас

ей в

на ч

а ле

XX

в.

Ин

о стр

ан н

ый

к

а пи

тал

и е

го р

о ль

в р

аз ви

тии

Р

ос си

и.

Мо н

о по л

ис т

и ч

е ск

ие

объ

-ед

и н

е ни

я «

Пр

о да м

е та»

, «

Пр

о да-

ру

д»

, «

Пр

о ду

гол

ь» и

др

. Б

ан к

и.

Рос

сий

ски

е м

аг н

а ты

: А

. И

. П

ути

ов,

брат

ья Н

о бе л

и,

А.

И.

Ман

-та

шев

, П

. М

. Р

ябу

ши

н ск

ий

, А

. И

. К

о но в

а лов

и д

р.

Эк

о но м

и-

че с

кая

по л

и ти

ка

С.

Ю.

Ви

т те

и е

е х

а рак

тер

ны

е ч

ер ты

Ха р

ак те

ри

зо ва

ть о

со бе

н н

ос ти

р

аз ви

тия

эк

о но м

и к

и Р

ос си

и н

а-ч

а ла

XX

в.;

оп р

е де л

ять

су

щ н

ость

кон

цеп

ци

и

«Р

ос си

я —

стр

а на

по з

дн

ей и

н д

у-

ст р

и ал

и за

ци

и»

; р

ас к

ры

вать

зн

а че н

ие

мо н

о по л

ис-

ти ч

е ск

их

объ

еди

не н

ий

в р

аз ви

-ти

и э

ко н

о ми

ки

стр

а ны

;да

вать

оц

ен ку

ис т

о ри

че с

ки

м

ли

ч н

ос тя

м (

рос

сий

ски

м м

аг н

а-та

м,

ми

ни

ст р

ам);

х

а рак

те р

и зо

вать

ре ф

ор м

ы

С.

Ю.

Ви

т те;

оп

ред

еля

ть р

оль

го су

дар

ст ва

в

ре г

у л

и р

о ва н

ии

эк

о но м

и к

и Р

ос-

сии

Об щ

е ст в

ен н

о-п

о ли

ти ч

е ск

ая

жи

знь

Стр

а на

на к

а ну

не

ре в

о лю

ци

и.

Пр

о ти

во р

е чи

я р

ос си

й ск

о го

об-

ще с

т ва.

Со з

да н

ие

РС

ДР

П,

ее

пр

о гр

ам м

а, к

ур

с н

а со

ци

али

с ти

е ск

ую

ре в

о лю

ци

ю.

Со ц

и ал

ис -

Вы

яв л

ять

пр

о ти

во р

е чи

я,

су щ

ест-

вую

щи

е в

рос

сий

ском

об щ

е ст в

е н

а ка н

у н

е п

ер во

й р

е во л

ю ц

ии

;ан

а ли

зи р

о ват

ь п

ро г

рам

мы

Р

СД

РП

, эс

е ров

, л

и бе

рал

ь ны

х

Page 78: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

77

ты-р

е во л

ю ц

и он

е ры

(эс

е ры

):и

х п

ро г

рам

ма,

так

ти к

а и

пр

ак-

ти к

а п

о ли

ти ч

е ск

о го

тер

ро р

а.

П.

Б.

Стр

у ве

и е

го ж

ур

нал

«О

с-во

бож

де н

ие»

. Л

и бе

рал

ь ны

е ор

га н

и за

ци

и «

Со ю

з ос

во бо

ж д

е-н

ия

» и

«С

о юз

зем

цев

-кон

с ти

-ту

ци

она л

ис т

ов»

. С

ту д

ен ч

е ск

ие

де м

он ст

ра ц

ии

. С

. В

. З

уба

тов

и

зу ба

тов щ

и н

а. К

рес

ть я

н ск

ие

дви

е ни

я 1

90

2 г

. П

е тер

бур

г ск

ое

объ

еди

не н

ие

ра б

о чи

х в

о гл

а ве

с Г.

Га п

о ном

. Н

а ци

онал

ь ны

е п

ро-

ти во

ре ч

ия

и р

ост

ста ч

еч н

о го

дви

же н

ия

в 1

90

3 г

. Р

ос си

я в

ог н

е р

е во л

ю ц

ии

. Д

ум

ская

мо н

ар х

ия

. С

то л

ы п

ин

ская

аг р

ар н

ая р

е фор

а. И

то ги

ре ф

ор м

ы,

ее з

на ч

е ни

е и

оц

ен к

и в

оте

че с

т вен

ной

ис т

о ри

е ск

ой л

и те

ра т

у р

е

пар

тий

, оп

ре д

е ля

ть и

х х

а рак

тер

- н

ые

чер

ты,

сход

ст ва

и о

т ли

чи

я,

со от

но с

ить

их

с т

ре б

о ва н

ия

ми

н

а се л

е ни

я;

оп р

е де л

ять

пр

и ч

и н

ы р

ас к

о ла

РС

ДР

П и

ха р

ак те

р н

ые

чер

ты

пар

тий

бол

ь ше в

и к

ов и

мен

ь ше-

ви к

ов;

да ва

ть х

а рак

те р

ис т

и к

у л

и д

е рам

со

ци

ал-д

е мо к

ра т

и ч

е ск

ой р

а бо ч

ей

пар

тии

, п

ар ти

и э

се р

ов,

ли

бе р

аль-

ны

х п

ар ти

й;

ха р

ак те

ри

зо ва

ть з

у ба

тов щ

и н

у;

вы я

в ля

ть о

со бе

н н

ос ти

ра б

о че г

о,

сту

ден

че с

ко г

о, к

рес

ть я

н ск

о го

дви

же н

ий

ас к

ры

вать

ито

ги и

зн

а че н

ие

со-

бы ти

й 9

ян

ва р

я 1

90

5 г

.;со

став

ля

ть п

ол н

ый

ка л

ен д

арь

со бы

тий

пер

вой

рос

сий

ской

ре в

о-л

ю ц

ии

;да

вать

оц

ен ку

Ма н

и ф

ес ту

17

ок

-тя

б ря

19

05

г.

на

ос н

о ве

зна н

ий

ег

о ос

нов

ны

х п

о ло ж

е ни

й;

ха р

ак те

ри

зо ва

ть о

с нов

ны

е п

о ло-

же н

ия

пр

о гр

амм

но в

ых

по л

и ти

-

Page 79: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

78

Про

дол

жен

ие

та

бл.

На з

ва ни

е ур

о ка

Со де

р жа н

ие у

ро ка

Виды

де я

тель

нос т

и уч

е ни к

а

че с

ки

х п

ар ти

й:

ок тя

б ри

с тов

, к

а-д

е тов

, н

а ци

она л

ис т

ов;

да ва

ть о

цен

ку и

з би

ра т

ель н

о му

за

ко н

у 3

ию

ня

19

07

г.;

оп р

е де л

ять

це л

и и

ито

ги С

то л

ы-

пи

н ск

ой а

г рар

ной

ре ф

ор м

ы;

ана л

и зи

ро в

ать

точ

ки

зр

е ни

я р

ос-

сий

ски

х и

с то р

и к

ов н

а ст

о лы

пи

н-

ску

ю а

г рар

ну

ю р

е фор

му

Вн

еш н

яя

по л

и ти

а Р

ос си

иВ

за и

мо о

т но ш

е ни

я Р

ос си

и с

ве д

у-

щи

ми

ев р

о пей

ски

ми

дер

жа в

а ми

: Г

ер м

а ни

ей,

Фр

ан ц

и ей

, А

нг л

и ей

. Г

а аг с

кая

кон

фе р

ен ц

ия

27

го с

у-

дар

ств

(18

99

). Н

а рас

та н

ие

рос

-си

й ск

о-я

пон

ски

х п

ро т

и во

ре ч

ий

н

а Д

аль н

ем В

ос то

ке,

пл

а ны

и с

и-

лы

пр

о ти

во бо

р ст

вую

щи

х с

то р

он.

Рус

ско-

яп

он ск

ая в

ой н

а. М

еж-

ду

на р

од н

ое п

о ло ж

е ни

е Р

ос си

и

пос

ле

вой

ны

. Т

рой

ст ве

н н

ый

со ю

з (Г

ер м

а ни

я,

Ав с

т ро-

Вен

г ри

я,

Ита

-

Оп

ре д

е ля

ть и

ха р

ак те

ри

зо ва

ть

ос н

ов н

ые

на п

рав

ле н

ия

и с

о бы

тия

вн

еш н

ей п

о ли

ти к

и Р

ос си

и

в н

а ча л

е X

X в

. и

по к

а зы

вать

и

х н

а к

ар те

;вы

яв л

ять

пр

и ч

и н

ы и

ито

ги р

ус-

ско-

яп

он ск

ой в

ой н

ы;

ха р

ак те

ри

зо ва

ть Т

рой

ст ве

н н

ый

со

юз

и А

н та

н ту

Page 80: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

79

ли

я)

и А

н та

н та

ран

ци

я,

Ан

г-л

ия

) —

два

вр

аж д

еб н

ых

бл

о ка.

П

ри

чи

ны

пр

и со

еди

не н

ия

Рос

сии

к

Ан

тан

те

Рос

сия

в П

ер во

й

ми

ро в

ой в

ой н

еГл

ав н

ые

пр

и ч

и н

ы м

и р

о во г

о к

онф

ли

к та

. П

лан

А.

Шл

иф

фе н

а.

Ди

с кус

сия

о с

те п

е ни

го т

ов н

ос-

ти Р

ос си

и к

вой

не.

Им

пе р

а тор

Н

и к

о лай

II

и С

тав к

а. О

т но ш

е-н

ия

меж

ду

со ю

з ни

ка м

и.

По т

е ри

Р

ос си

и в

вой

не.

Пр

о бл

е ма

дез

ер-

тир

ст ва

. В

ли

я н

ие

вой

ны

на

рос

т н

а род

но г

о н

е до в

оль с

т ва

и р

е во-

лю

ци

он н

ых

на с

тро е

ни

й в

рос

сий

-ск

ом о

б ще с

т ве.

По з

и ц

ия

бол

ь-ш

е ви

ков

по

от н

о ше н

ию

к в

ой н

е,

ре ш

е ни

е Ц

им

мер

вал

ьд ск

ой к

он-

фе р

ен ц

ии

. Р

ечь

П.

Н.

Ми

лю

ко в

а в

Ду

ме.

Ми

ни

с тер

ская

«ч

е хар

да»

и

ду

м ск

ая о

п п

о зи

ци

я.

Уби

й ст

во

Г. Р

ас п

у ти

на.

Ге р

ои П

ер во

й м

и-

ро в

ой в

ой н

ы

Вы

яв л

ять

пр

и ч

и н

ы П

ер во

й м

и-

ро в

ой в

ой н

ы;

ар гу

мен

ти р

о ват

ь то

ч к

и з

ре н

ия

о

сте п

е ни

го т

ов н

ос ти

Рос

сии

к

вой

не;

осу щ

еств

ля

ть п

о иск

и п

од бо

р

ма т

е ри

ала

о н

о вы

х в

и д

ах в

о ор

у-

же н

ия

стр

ан —

уч

а ст н

иц

Пер

вой

м

и р

о вой

вой

ны

, оф

орм

ля

ть н

ай-

ден

ну

ю и

н ф

ор м

а ци

ю в

ви

де

пр

о-ек

та;

рас

ска з

ы ва

ть с

по м

ощью

ис т

о ри

е ск

ой к

ар ты

об

ос н

ов н

ых

со б

ы-

ти я

х П

ер во

й м

и р

о вой

вой

ны

на

су ш

е и

на

мо р

е;оц

е ни

вать

рол

ь и

м п

е ра т

о ра

Ни

о лая

II

и п

ра в

и те

ль с

т ва

в го

ды

во

й н

ы;

ха р

ак те

ри

зо ва

ть о

т но ш

е ни

я с

о-ю

з ни

ков

в г

о ды

вой

ны

;

Page 81: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

80

Про

дол

жен

ие

та

бл.

На з

ва ни

е ур

о ка

Со де

р жа н

ие у

ро ка

Виды

де я

тель

нос т

и уч

е ни к

а

со от

но с

ить

ход

во е

н н

ых

дей

ст-

вий

и и

х в

ли

я н

ие

на

вну

три

по л

и-

ти ч

е ск

ое п

о ло ж

е ни

е Р

ос си

и;

осу щ

еств

ля

ть п

о иск

и п

од бо

р м

а-те

ри

ала

о ге

ро я

х П

ер во

й м

и р

о вой

во

й н

ы,

офор

мл

ять

его

в в

и д

е п

ре-

зен

та ц

ии

и п

ро е

к та

Ду

хов

ная

жи

знь

об щ

е ст в

аО

б ра з

о ва н

ие

и з

др

а во о

х р

а не-

ни

е. Р

ус ск

ая н

ау к

а в

«л

е то п

и си

ч

е ло в

е че с

т ва»

: П

. Л

. Ч

ебы

шев

, А

. Г.

Сто

ле т

ов,

В.

В.

Док

у ч

а ев,

А

. М

. Б

ут л

е ров

, Д

. И

. М

ен д

е ле е

в,

И.

П.

Пав

лов

, И

. И

. М

еч н

и к

ов,

А.

С.

Поп

ов,

Н.

Е.

Жу

ков

ски

й,

И.

И.

Си

кор

ски

й,

К.

Э.

Ци

ол к

ов-

ски

й и

др

. В

е ли

ки

е п

у те

шес

т вен

и к

и:

П.

П.

Сем

е нов

-Тя

н-Ш

ан-

ски

й,

Н.

М.

Пр

же в

аль с

ки

й,

Н.

Н.

Ми

к л

у х

о-М

ак л

ай.

Рус

ски

е и

с то р

и к

и и

фи

ло с

о фы

: В

. О

. К

лю

ев ск

ий

, С

. Ф

. П

ла т

о нов

,

Ха р

ак те

ри

зо ва

ть о

со бе

н н

ос ти

к

ул

ь ту

ры

Рос

сий

ской

им

пе р

ии

н

а ча л

а X

X в

.;со

став

ля

ть к

лас

те р

ы п

о ос

нов

ым

об л

ас тя

м к

ул

ь ту

ры

;ос

у щес

тв л

ять

под

бор

ин

фор

ма-

ци

и п

о би

о гр

а фи

ям

де я

те л

ей

ку

ль т

у р

ы и

оф

орм

ля

ть е

е в

ви д

е п

ро е

к то

в

Page 82: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

81

В.

С.

Сол

овь е

в, С

. Л

. Ф

ран

к,

И.

А.

Ил

ьин

, Г.

П.

Фед

о тов

и д

р.

«С

е реб

ря

ны

й в

ек»

рус

ской

ку

ль-

ту р

ы.

«М

ир

ис к

ус ст

ва»

и е

го

де я

те л

и.

Тво

р ч

е ст в

о М

. А

. В

ру

-бе

ля

, В

. А

. С

еро в

а, М

. З

. Ш

ага-

ла,

К.

С.

Мал

е ви

ча.

«Ч

е хов

ски

е го

ды

» р

ус ск

ой л

и те

ра т

у р

ы.

Мак

сим

Гор

ь ки

й.

Си

м во

ли

с-ты

и а

к м

е ис т

ы:

К.

Д.

Бал

ь мон

т,

В.

Я.

Бр

ю со

в, Н

. С

. Г

ум

и л

ев,

О.

Э.

Ман

дел

ьш та

м.

А.

А.

Бл

ок.

Фу

ту р

ис т

ы:

В.

В.

Хл

еб н

и к

ов

и В

. В

. М

аяк

ов ск

ий

. А

р х

и те

к-

тур

ны

й с

тил

ь м

о дер

н (

Ф.

О.

Шех

-те

ль)

. Р

ус ск

ие

се зо

ны

в П

а ри

же.

Ф

. И

. Ш

аля

пи

н.

От к

ры

тие

Ху

до ж

е ст в

ен н

о го

те ат

ра

в М

оск

-ве

. Т

вор

че с

т во

В.

Э.

Мей

ер х

оль-

да.

Рож

де н

ие

рос

сий

ско г

о к

и н

е-м

а то г

ра ф

а

Те м

а 2.

Ре в

о лю

ци

я и

Гр

аж да

н ск

ая в

ой н

а в

Рос

сии

(4

ч)

Кр

у ш

е ни

е м

о нар

ии

На ч

а ло

ре в

о лю

ци

и —

ста

ч к

и

и м

и ти

н ги

в П

ет р

о гр

а де,

сол

дат

а рак

те р

и зо

вать

пр

ед п

о сы

л к

и

ре в

о лю

ци

и 1

91

7 г

.;

Page 83: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

82

Про

дол

жен

ие

та

бл.

На з

ва ни

е ур

о ка

Со де

р жа н

ие у

ро ка

Виды

де я

тель

нос т

и уч

е ни к

а

ски

е бу

н ты

. О

б ра з

о ва н

ие

Вр

е-м

ен н

о го

ко м

и те

та Г

о су

дар

ст ве

н-

ной

ду

мы

под

пр

ед се

да т

ель с

т вом

М

. В

. Р

од зя

н к

о и

Вр

е мен

но г

о и

с пол

ко м

а со

ве та

ра б

о чи

х д

е-п

у та

тов

под

пр

ед се

да т

ель с

т вом

Н

. С

. Ч

хе и

д зе

. Д

вое в

лас

тие

в ст

ра н

е. Р

ост

ре в

о лю

ци

он н

о го

дви

же н

ия

в с

то л

и ц

е и

ок

рес

т нос

-тя

х.

От р

е че н

ие

Ни

ко л

ая I

I и

по-

зи ц

ия

ко м

ан д

ую

щи

х ф

рон

та м

и.

От р

е че н

ие

ве л

и к

о го

кн

я зя

Ми

а ил

а А

лек

сан

д р

о ви

ча.

Ре а

к ц

ия

р

аз л

ич

ны

х с

ло е

в р

ос си

й ск

о го

об-

ще с

т ва

на

па д

е ни

е са

мо д

ер ж

а ви

я

рас

кр

ы ва

ть с

ущ

нос

ть д

вое в

лас

-ти

я;

ха р

ак те

ри

зо ва

ть г

о су

дар

ст ве

н-

ное

уст

рой

ст во

Рос

сии

пос

ле

кр

у-

ше н

ия

мо н

ар х

ии

;оц

е ни

вать

вн

е шн

е по л

и ти

че с

ку

ю

де я

тел

ь нос

ть В

рем

енн

ого

пр

ави

-те

льс

тва

В г

ор н

и л

е р

е во-

лю

ци

иД

ек л

а ра ц

ия

но в

о го

бур

жу

азн

ого

пр

а ви

тел

ь ст в

а и

его

со с

тав.

Воз

-вр

а ще н

ие

В.

И.

Лен

и н

а в

Рос

сию

и

вы

ра б

от к

а к

ур

са б

оль ш

е ви

ст-

ской

пар

тии

на

со ц

и ал

ис т

и ч

е-ск

ую

ре в

о лю

ци

ю.

Ло з

ун

ги и

так

-

Ан

а ли

зи р

о ват

ь со

бы ти

я в

ес н

ы —

л

е та

19

17

г.;

оп р

е де л

ять

пр

и ч

и н

ы п

ри

хо д

а к

вл

ас ти

бол

ь ше в

и к

ов;

ха р

ак те

ри

зо ва

ть л

ич

нос

ть г

е не-

ра л

а Л

. Г.

Кор

ни

ло в

а;

Page 84: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

83

ти к

а бо

ль ш

е ви

ков

вес

ной

19

17

г.

Ко а

ли

ци

он н

ые

пр

а ви

тел

ь ст в

а у

вл

ас ти

в а

п р

е ле

— и

юл

е 1

91

7 г

. В

ы ст

уп

ле н

ие

ге н

е ра л

а Л

. Г.

Кор

и л

о ва

и е

го п

ро в

ал,

пе р

е ход

по-

ли

ти ч

е ск

ой и

ни

ци

ати

вы к

ле в

ым

си

лам

. Л

е ни

н ск

ий

ку

рс

на

во ор

у-

жен

ное

вос

ста н

ие

де л

ать

вы во

ды н

а ос

но в

е ч

те н

ия

д

о ку

мен

тов

Ста

нов

ле н

ие

бол

ь ше в

и ст

ской

д

ик

та ту

ры

Со б

ы ти

я 2

4—

25

ок

тяб р

я 1

91

7 г

. в

Пет

ро г

ра д

е. В

о ор

у ж

ен н

ое в

ос-

ста н

ие

в М

оск

ве.

Взя

тие

бол

ь ше-

ви к

а ми

вл

ас ти

в с

тра н

е. В

то р

ой

Все

рос

сий

ски

й с

ъез

д С

о ве т

ов

и е

го р

е ше н

ия

. Д

ек р

е ты

о м

и р

е и

о з

ем л

е и

их

ис т

о ри

че с

кое

зн

а-ч

е ни

е. О

б ра з

о ва н

ие

Вр

е мен

но г

о р

а бо ч

е го

и к

рес

ть я

н ск

о го

пр

а ви

-те

ль с

т ва

— С

ов н

ар к

о ма

— в

о гл

а -ве

с В

. И

. Л

ени

ны

м.

Уч

ре д

и те

ль-

ное

со б

ра н

ие

и е

го с

уд

ь ба.

Пе р

е-го

во р

ы в

Бр

ест-

Ли

тов с

ке

и б

орь-

ба В

. И

. Л

ени

на

за з

а кл

ю ч

е ни

е м

и р

а. У

с ло в

ия

ми

р н

о го

до г

о во р

а и

его

по с

лед

ст ви

я.

«В

о ен

ны

й

Ха р

ак те

ри

зо ва

ть с

о бы

тия

2

4—

25

ок

тяб р

я 1

91

7 г

.;ан

а ли

зи р

о ват

ь д

о ку

мен

ты,

из-

дан

ны

е в

пер

вые

го д

ы с

о вет

ской

вл

ас ти

;со

от н

о си

ть п

ро ц

ес сы

, п

ро и

с хо-

ди

в ши

е вн

у тр

и с

тра н

ы и

за

ее

пр

е де л

а ми

;вы

де л

ять

ха р

ак те

р н

ые

чер

ты п

о-л

и ти

ки

«во

ен н

о го

ком

му

ни

з ма»

а рак

те р

и зо

вать

ос н

ов н

ые

по-

ло ж

е ни

я К

онс т

и ту

ци

и Р

СФ

СР

1

91

8 г

.;ос

у щес

тв л

ять

под

бор

ин

фор

ма-

ци

и о

ли

де р

ах б

оль ш

е ви

ков

и

офор

м л

ять

ее

в ви

де

пр

е зен

та ц

ий

Page 85: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

84

Про

дол

жен

ие

та

бл.

На з

ва ни

е ур

о ка

Со де

р жа н

ие у

ро ка

Виды

де я

тель

нос т

и уч

е ни к

а

ком

му

ни

зм»

и е

го о

с нов

ны

е ч

ер-

ты.

Рас

ши

ре н

ие

Гр

аж д

ан ск

ой

вой

ны

в с

тра н

е ве

с ной

19

18

г.

Рас

хож

де н

ия

меж

ду

ле в

ы м

и э

се-

ра м

и и

бол

ь ше в

и к

а ми

, м

я те

ж

6 и

юл

я 1

91

8 г

. и

ус т

а нов

ле н

ие

од н

о пар

тий

ной

ди

к та

ту р

ы б

оль-

ше в

и к

ов в

стр

а не.

Кон

с ти

ту ц

ия

Р

СФ

СР

19

18

г.

— о

с нов

ной

за к

он

но в

ой в

лас

ти.

Го с

у д

ар ст

вен

ны

е си

м во

лы

РС

ФС

Р

Гр

аж д

ан ск

ая

вой

на

и в

о ен

ная

и

н те

р ве

н ц

ия

Глав

ны

е п

ри

чи

ны

вой

ны

и е

е и

с-то

ри

че с

ки

е к

ор н

и.

«З

о ны

дей

ст-

вия

» и

но с

тран

ны

х и

н те

р ве

н то

в в

Рос

сии

, и

х п

ла н

ы р

ас ч

ле н

е ни

я

стр

а ны

. С

о зд

а ни

е К

рас

ной

ар

ми

и

и п

ри

н ц

и п

ы е

е ф

ор м

и р

о ва н

ия

. В

о ен

спе ц

ы н

а сл

уж

бе Р

ес п

уб-

ли

ки

Со в

е тов

. Л

. Д

. Т

роц

ки

й.

Ос н

о ва т

е ли

Бе л

о го

дви

же н

ия

ге-

не р

а лы

М.

В.

Ал

ек се

ев,

Л.

Г. К

ор-

ни

лов

, А

. М

. К

але д

ин

. И

х п

ла-

Рас

кр

ы ва

ть п

ри

чи

ны

и и

то ги

Г

раж

дан

ской

вой

ны

а рак

те р

и зо

вать

ли

де р

ов б

оль-

ше в

и к

ов и

Бе л

о го

дви

же н

ия

;ос

у щес

тв л

ять

под

бор

ин

фор

ма-

ци

и о

ли

де р

ах Б

е ло г

о д

ви ж

е ни

я

и о

фор

м л

ять

ее

в ви

де

пр

е зен

та-

ци

й;

срав

ни

вать

по л

и ти

ку

пр

о ти

во-

бор

ст ву

ю щ

их

сто

рон

в Г

раж

дан

-ск

ой в

ой н

е, д

е лат

ь вы

во ды

Page 86: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

85

ны

и л

о зу

н ги

. С

о вет

ско-

пол

ь ск

ая

вой

на:

пр

и ч

и н

ы,

ход

, и

то ги

, п

о сл

ед ст

вия

. Р

иж

ски

й м

ир

и

его

ус л

о ви

я.

Раз

гром

вой

ск

П.

Н.

Вр

ан ге

ля

в К

ры

му.

Дал

ь не-

вос т

оч н

ая р

ес п

уб л

и к

а. О

с во б

ож-

де н

ие

Кр

ас н

ой а

р м

и ей

Дал

ь не г

о В

ос то

ка

от и

н те

р ве

н то

в и

бе л

ых

ар

ми

й.

Кр

есть

ян

ски

й ф

рон

т. Н

е-д

о вол

ь ст в

о к

рес

ть я

н п

о ли

ти к

ой

«во

ен н

о го

ком

му

ни

з ма»

и п

род

аз ве

р ст

кой

. К

рес

ть я

н ск

ие

вос-

ста н

ия

. Н

. И

. М

ах н

о. А

н то

нов

и н

а. В

ос ст

а ни

е в

Кр

онш

тад

те и

ег

о п

о дав

ле н

ие.

Пр

и ч

и н

ы п

о бе д

ы

бол

ь ше в

и к

ов и

ис т

о ри

че с

ки

е у

ро-

ки

Гр

аж да

н ск

ой в

ой н

ы в

Рос

сии

Те м

а 3

. СС

СР

на

пу т

и с

о ци

али

с ти

че ск

о го

стр

о ите

ль с

т ва

(5 ч

)

Но в

ая э

ко н

о ми

е ск

ая п

о ли

ти к

аТ

ер р

и то

ри

я и

на с

е ле н

ие

стр

а ны

п

ос л

е за

вер

ше н

ия

Гр

аж д

ан ск

ой

вой

ны

. С

о сто

я н

ие

пр

о мы

ш л

ен-

нос

ти и

сел

ь ск

о го

хо з

яй

ст ва

. Ц

е ли

и з

а да ч

и н

эпа.

Пр

од н

а лог

Ха р

ак те

ри

зо ва

ть с

о ци

аль н

о-эк

о-н

о ми

че с

кое

и п

о ли

ти ч

е ск

ое п

о-л

о же н

ие

Рос

сии

пос

ле

Гр

аж д

ан-

ской

вой

ны

;об

о сн

о вы

вать

це л

и и

за д

а чи

нэ п

а;

Page 87: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

86

Про

дол

жен

ие

та

бл.

На з

ва ни

е ур

о ка

Со де

р жа н

ие у

ро ка

Виды

де я

тель

нос т

и уч

е ни к

а

и с

во бо

да

тор

гов л

и.

Кл

ас со

-вы

й х

а рак

тер

нэ п

а, е

го у

с пе х

и

и п

ро т

и во

ре ч

ия

. Д

е неж

ная

ре-

фор

ма

19

22

—1

92

4 г

г. З

а ру

беж

ые

кон

цес

сии

. Д

ис к

ус си

и в

п

ар ти

и п

о п

о во д

у н

э па:

по з

и ц

ии

И

. В

. С

та л

и н

а, Н

. И

. Б

ух

а ри

на,

Л

. Д

. Т

роц

ко г

о. П

ри

чи

ны

све

р-

ты ва

ни

я н

э па

со п

ос та

в ля

ть о

с нов

ны

е м

е ро-

п р

ия

тия

«во

ен н

о го

ком

му

ни

з ма»

и

нэ п

а;ар

гу м

ен ти

ро в

ать

по з

и ц

ии

осн

ов-

ны

х у

ча с

т ни

ков

ди

с кус

сии

п

о п

о во д

у н

э па

Об р

а зо в

а ни

е С

СС

Р и

меж

ду

а род

ное

по л

о-ж

е ни

е со

вет с

кой

ст

ра н

ы

Рас

пад

Рос

сий

ской

им

пе р

ии

и

об р

а зо в

а ни

е н

о вы

х н

е за в

и си

ых

го с

у д

арст

в н

а ее

тер

ри

то р

ии

. Э

ко н

о ми

че с

ки

е, к

ул

ь ту

р н

о-и

с-то

ри

че с

ки

е и

во е

н н

ые

пр

ед п

о-сы

л к

и о

бъ ед

и н

е ни

я с

о вет

ски

х

рес

пу

б ли

к.

Пер

вый

съ

езд

Со в

е-то

в С

СС

Р и

его

до к

у м

ен ты

. К

онс-

ти ту

ци

я С

СС

Р 1

92

4 г

. К

ур

с бо

ль-

ше в

и к

ов н

а м

и р

о ву

ю р

е во л

ю ц

ию

и

со з

да н

ие

Ком

му

ни

с ти

че с

ко г

о И

н те

р н

а ци

она л

а (К

о ми

н те

р -

По к

а зы

вать

на

ис т

о ри

че с

кой

к

ар те

рес

пу

б ли

ки

, во

шед

ши

е в

со ст

ав С

СС

Р;

ана л

и зи

ро в

ать

до к

у м

ен ты

Пер

-во

го с

ъез

да

Со в

е тов

СС

СР

, де

лат

ь вы

во ды

;оп

ре д

е ля

ть ц

е ли

, за

да ч

и и

пр

ак-

ти к

у К

о ми

н те

р н

а;х

а рак

те р

и зо

вать

вн

еш н

юю

по л

и-

ти к

у С

СС

Р

Page 88: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

87

на)

. Д

е яте

ль н

ость

Ко м

ин

тер

на

в 1

92

0—

19

30

-е г

г. В

ы х

од С

о вет

-ск

ой Р

ос си

и н

а м

еж д

у н

а род

ну

ю

аре н

у и

под

пи

са н

ие

ми

р н

ых

рав

о пр

ав н

ых

до г

о во р

ов с

Пер

си ей

, А

ф га

ни

с та н

ом,

Ту

р ц

и ей

, М

он го

и ей

. А

нг л

о-со

вет с

ки

й т

ор го

вый

д

о го в

ор.

Меж

ду

на р

од н

ая э

ко н

о-м

и ч

е ск

ая к

он ф

е рен

ци

я 3

4 с

тран

в

Ге н

уе и

по з

и ц

ия

Со в

ет ск

ой Р

ос-

сии

по

воп

ро с

у п

ред

во ен

ны

х д

ол-

гов.

До г

о вор

Рос

сии

и Г

ер м

а ни

и

в Р

а пал

ло

— н

а ча л

о во

ен н

о-эк

о-н

о ми

че с

ко г

о со

тру

д н

и ч

е ст в

а.

Пр

и зн

а ни

е С

СС

Р з

а пад

ны

ми

ст

ра н

а ми

. С

о вет

ско-

яп

он ск

ие

и с

о вет

ско-

ки

тай

ски

е д

ип

ло м

а-ти

че с

ки

е от

но ш

е ни

я.

Вст

уп

ле н

ие

СС

СР

в Л

и гу

На ц

ий

. И

з ме н

е ни

е м

еж д

у н

а род

ной

об с

та н

ов к

и

в св

я зи

с п

ри

хо д

ом к

вл

ас ти

в

Гер

ма н

ии

фа ш

ис т

ов.

Гр

аж д

ан-

ская

вой

на

в И

с па н

ии

и п

о зи

ци

я

Со в

ет ск

о го

Сою

за.

Аг р

ес си

я Я

по-

ни

и в

Се в

е ро-

Вос

точ

ном

Ки

тае

Page 89: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

88

Про

дол

жен

ие

та

бл.

На з

ва ни

е ур

о ка

Со де

р жа н

ие у

ро ка

Виды

де я

тель

нос т

и уч

е ни к

а

и з

а кл

ю ч

е ни

е со

вет с

ко-

ки

тай

-ск

о го

до г

о во р

а о

не н

а па д

е ни

и.

Ус т

а нов

ле н

ие

ди

п л

о ма т

и ч

е ск

их

от

но ш

е ни

й С

СС

Р и

СШ

А

Стр

о ите

ль с

т во

со ц

и ал

из м

а в

от-

дел

ь но

взя

той

ст

ра н

е

Эк

о но м

и ч

е ск

ое п

о ло ж

е ни

е ст

ра-

ны

к 1

92

5 г

. Б

орь б

а вн

у тр

и п

ар-

тии

по

воп

ро с

у с

тро и

тел

ь ст в

а со

ци

али

з ма

в С

СС

Р.

Ре ш

е ни

я

XIV

съ

ез д

а п

ар ти

и (

де к

абр

ь 1

92

5 г

.) о

пр

е вр

а ще н

ии

СС

СР

и

з аг

рар

ной

в и

н д

у ст р

и ал

ь ну

ю

стр

а ну.

Ста

ли

н ск

ий

ку

рс

на

фор

-си

ро в

ан н

ую

ин

ду с

т ри

али

за ц

ию

. П

ер вы

й п

я ти

лет

ни

й п

лан

и е

го

вы п

ол н

е ни

е. «

До г

нат

ь и

пе р

е -гн

ать!

» —

пр

о мы

ш л

ен н

ые

ус п

е хи

п

ер вы

х п

я ти

ле т

ок.

Ста

ха н

ов ск

ое

дви

же н

ие.

Ми

ли

та р

и за

ци

я т

ру

а и

тр

у д

о вое

за к

о но д

а тел

ь ст в

о.

Кар

точ

ная

си

с те м

а и

сн

аб ж

е ни

е

Вы

де л

ять

ха р

ак те

р н

ые

чер

ты

эко н

о ми

че с

ко г

о р

аз ви

тия

СС

СР

в

19

30

-е г

г.,

срав

ни

вать

их

с

пр

ед ш

ест в

ую

щи

м п

е ри

одом

;ан

а ли

зи р

о ват

ь р

е ше н

ия

X

IV с

ъез

да

пар

тии

;оп

ре д

е ля

ть ц

е ли

и и

то ги

ин

ду с

т-р

и ал

и за

ци

и,

ее с

ущ

нос

ть;

вы де

ля

ть о

со бе

н н

ос ти

ста

ли

н-

ско г

о п

о ли

ти ч

е ск

о го

ре ж

и м

а;со

став

ля

ть х

а рак

те р

ис т

и к

у л

ич

ос ти

. В

. С

та л

и н

а и

ли

ко-

го-л

и бо

из

его

по л

и ти

че с

ко г

о ок

у ж

е ни

я);

срав

ни

вать

ос н

ов н

ое с

о дер

жа н

ие

Кон

с ти

ту ц

ии

РС

ФС

Р 1

91

8 г

.,

Page 90: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

89

ра б

о чи

х.

Ста

ли

н ск

ий

по л

и ти

че-

ски

й р

е жи

м и

его

осо

бен

нос

ти.

Со ц

и ал

ь ная

стр

ук

ту р

а со

вет с

ко-

го о

б ще с

т ва.

Кон

с ти

ту ц

ия

по б

е-д

ив ш

е го

со ц

и ал

из м

а и

ее

ос н

ов-

ны

е п

о ло ж

е ни

я

Кон

с ти

ту ц

ии

СС

СР

19

24

г.

и К

онс т

и ту

ци

и С

СС

Р 1

93

6 г

.

Ста

ли

н ск

ая «

ре-

во л

ю ц

ия

све

р х

у»

в

де р

ев н

е

XV

съ

езд

пар

тии

е каб

рь

19

27

г.)

: п

е ре в

од к

рес

ть я

н ск

их

х

о зя

йст

в н

а р

ель с

ы к

ру

п н

о го

пр

о из в

од ст

ва и

по л

и ти

ка

на с

туп

е ни

я н

а к

у л

а че с

т во.

19

29

«го

д в

е ли

ко г

о п

е ре л

о ма»

: ус

ко-

ре н

ие

тем

пов

кол

лек

ти ви

за ц

ии

и

пр

и м

е не н

ие

чр

ез вы

чай

ны

х м

ер

в от

но ш

е ни

и к

рес

ть я

н.

По л

и ти

а «

ли

к ви

да ц

ии

ку

ла ч

е ст в

а к

ак

кл

ас са

» и

пос

та н

ов л

е ни

е П

о ли

т-бю

ро

ЦК

ВК

П(б

) от

30

ян

ва р

я

19

30

г.

о к

у лац

кой

ссы

л к

е. Г

о лод

1

93

2—

19

33

гг.

и е

го п

о сл

ед ст

вия

. И

то ги

кол

лек

ти ви

за ц

ии

. П

ри

ер н

ый

ус т

ав с

ель х

о зар

те л

и.В

ве-

де н

ие

еди

ной

пас

пор

т ной

си

с те м

ы

и п

ра в

о вое

по л

о же н

ие

кол

хоз

ни

-

Рас

кр

ы ва

ть ц

е ли

, и

то ги

и з

на ч

е-н

ие

кол

лек

ти ви

за ц

ии

;ан

а ли

зи р

о ват

ь от

ры

в ки

из

ис т

о-р

ич

е ск

ой л

и те

ра т

у р

ы,

по с

вя щ

ен-

ны

е оц

ен к

е к

ол л

ек ти

ви за

ци

и;

ха р

ак те

ри

зо ва

ть п

о ли

ти к

у б

оль-

ше в

и к

ов в

от н

о ше н

ии

кр

есть

ян

-ст

ва

Page 91: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

90

Про

дол

жен

ие

та

бл.

На з

ва ни

е ур

о ка

Со де

р жа н

ие у

ро ка

Виды

де я

тель

нос т

и уч

е ни к

а

ков

. И

с то р

и ч

е ск

ое з

на ч

е ни

е к

ол-

лек

ти ви

за ц

ии

дл

я с

удь

бы с

тра н

ы

и е

е оц

ен к

а в

оте ч

е ст в

ен н

ой и

с то-

ри

че с

кой

ли

те р

а ту

ре

Со в

ет ск

ая и

де-

оло г

ия

и к

ул

ь -ту

ра

Ку

ль т

ур

ная

ре в

о лю

ци

я и

пр

е об-

ра з

о ва н

ия

в с

фе р

е об

ще с

т вен

но г

о со

зна н

ия

и в

ос п

и та

ни

я н

а род

ны

х

мас

с «

в д

у х

е к

ом м

у н

из м

а».

Ре в

о-л

ю ц

ия

и к

ул

ь ту

ра.

Эм

иг р

а ци

я

и в

оз н

ик

но в

е ни

е ц

ент р

ов р

ос си

й-

ской

ку

ль т

у р

ы з

а р

у бе

жом

. П

о-л

и ти

ка

«Д

о лой

не г

ра м

от н

ость

и п

ер вы

е ус

пе х

и.

Ид

е ол

о ги

че-

ски

й к

онт р

оль

пар

тии

за

ку

ль т

у-

рой

и н

ау к

ой.

Со з

да н

ие

на у

ч н

ых

ш

кол

. Н

о вы

е и

ме н

а: П

. Л

. К

апи

а, Л

. Д

. Л

ан д

ау,

Н.

Н.

Сем

е нов

, И

. Д

. П

апа н

ин

, С

. П

. К

оро л

ев,

А.

Н.

Ту

по л

ев и

др

. У

т вер

ж д

е ни

е со

ци

али

с ти

че с

ко г

о р

е ал

из м

а.

«П

ро л

ет к

ул

ьт»

и е

го д

е яте

ль -

Оп

ре д

е ля

ть о

со бе

н н

ос ти

и х

а рак

-те

р н

ые

чер

ты к

ул

ь ту

р н

ой р

е во-

лю

ци

и;

со ст

ав л

ять

кл

ас те

р «

Со в

ет ск

ая

ид

е ол

о ги

я и

ку

ль т

у р

а»;

осу щ

еств

ля

ть п

од бо

р и

н ф

ор м

а-ц

ии

о д

е яте

ля

х к

ул

ь ту

ры

ил

и н

а-п

рав

ле н

и я

х к

ул

ь ту

р н

ой ж

из н

и

стр

а ны

ук

а зан

но г

о п

е ри

ода

и о

фор

м л

ять

ма т

е ри

ал в

ви

де

пр

е зен

та ц

ий

Page 92: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

91

нос

ть.

Со в

ет ск

ое к

и н

о. Р

еп р

ес-

сии

в о

т но ш

е ни

и д

е яте

лей

ку

ль-

ту р

ы.

«И

с то р

ия

ВК

П(б

). К

рат

ки

й

ку

рс»

и е

го в

ли

я н

ие

на

мас

со во

е со

зна н

ие

со ве

т ск

их

гр

аж д

ан.

На-

се л

е ни

е ст

ра н

ы п

о д

ан н

ым

Все

со-

юз н

ых

пе р

е пи

сей

на с

е ле н

ия

19

37

и

19

39

гг.

Те м

а 4.

Со в

ет ск

ий

Со ю

з н

а ка н

у не

и в

го д

ы В

е ли

кой

Оте

че ст

вен

ной

вой

ны

(7

ч)

СС

СР

в п

ред

во ен

ом м

и р

еР

ост

аг р

ес си

в ны

х у

ст р

ем л

е ни

й

Ита

ли

и,

Гер

ма н

ии

и Я

по н

ии

. У

г ро з

а н

о вой

ми

ро в

ой в

ой н

ы.

Под

го то

в ка

Гер

ма н

ии

к в

ой н

е.

Оф

орм

ле н

ие

Ан

ти к

о ми

н те

р н

ов-

ско г

о п

ак та

. А

нш

лю

с А

в ст р

ии

ф

а ши

ст ск

ой Г

ер м

а ни

ей.

По з

и-

ци

я з

а пад

ны

х д

ер ж

ав в

от н

о ше-

ни

и п

о ли

ти к

и Г

ер м

а ни

и.

Мю

н-

хен

ское

со г

ла ш

е ни

е и

его

по с

лед

-ст

вия

. С

ры

в ан

г ло-

фр

анк

о-со

вет с

ки

х п

е ре г

о во р

ов.

Пак

т М

о-л

о то в

а—Р

иб б

ент р

о па

и е

го о

цен

а в

сов р

е мен

ной

ис т

о ри

че с

кой

Ха р

ак те

ри

зо ва

ть в

неш

ню

ю п

о-л

и ти

ку

СС

СР

на к

а ну

не

Вто

рой

м

и р

о вой

вой

ны

ас ск

а зы

вать

о м

еж д

у н

а род

ны

х

от н

о ше н

и я

х,

опи

ра я

сь н

а к

ар ту

;ан

а ли

зи р

о ват

ь ос

нов

ны

е д

о ку

ен ты

и о

т ры

в ки

из

ис т

о ри

че-

ской

ли

те р

а ту

ры

Page 93: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

92

Про

дол

жен

ие

та

бл.

На з

ва ни

е ур

о ка

Со де

р жа н

ие у

ро ка

Виды

де я

тель

нос т

и уч

е ни к

а

нау

ке.

На ч

а ло

Вто

рой

ми

ро в

ой

вой

ны

. Р

аз гр

ом п

оль с

кой

ар

ми

и

вер

мах

том

и «

стр

ан н

ая в

ой н

а»

на

За п

а де.

Ук

реп

ле н

ие

Со в

ет-

ски

м С

ою зо

м с

во и

х г

ео ст

ра т

е ги

е ск

их

по з

и ц

ий

. В

сту

п л

е ни

е во

йск

Кр

ас н

ой а

р м

ии

на

тер

ри

то-

ри

ю З

а пад

ной

Ук

ра и

ны

и З

а пад

ой Б

е ло р

ус си

и.

Под

пи

са н

ие

до-

го во

ра

меж

ду

СС

СР

и Г

ер м

а ни

ей

о д

ру

ж бе

и г

ра н

и ц

е и

сек

рет

ны

х

до п

ол н

и те

ль н

ых

пр

о то к

о лов

. С

о-ве

т ск

о-ф

ин

ля

нд

ская

вой

на:

пр

и-

чи

ны

, х

од,

ито

ги и

по с

лед

ст ви

я.

От н

о ше н

ия

СС

СР

с П

ри

бал

тий

-ск

и м

и г

о су

дар

ст ва

ми

. Р

аз гр

ом

яп

он ск

их

аг р

ес со

ров

у о

зе р

а Х

а-са

н и

в р

айо н

е р

е ки

Хал

хи

н-Г

ол.

За к

лю

че н

ие

пак

та о

ней

т ра л

и те

-те

СС

СР

и Я

по н

и ей

. С

о сто

я н

ие

Кр

ас н

ой а

р м

ии

на к

а ну

не

вой

ны

. Т

ех н

и ч

е ск

ая о

с нащ

ен н

ость

Page 94: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

93

и п

е ре в

о ор

у ж

е ни

е ар

ми

и:

до с

ти-

же н

ия

и п

ро с

че т

ы.

Пл

ан «

Бар

ба-

рос

са»

и п

од го

тов к

а ф

а ши

ст ск

ой

Гер

ма н

ии

к н

а па д

е ни

ю н

а С

о вет

-ск

ий

Со ю

з

На ч

аль н

ый

п

е ри

од в

ой н

ыП

о ра ж

е ни

я К

рас

ной

ар

ми

и

в п

ри

гра н

ич

ны

х с

ра ж

е ни

ях

ле-

том

19

41

г.:

пр

и ч

и н

ы и

по с

лед

ст-

вия

. О

б ра з

о ва н

ие

Го с

у д

ар ст

вен

о го

Ко м

и те

та О

бо р

о ны

и С

тав к

и

Вер

хов

но г

о Гл

ав н

о ко м

ан д

о ва-

ни

я.

Мос

ков

ская

би

т ва

и е

е и

с то-

ри

че с

кое

зн

а че н

ие.

Бое

вые

дей

-ст

вия

вес

ной

— л

е том

19

42

г.

Пр

и к

аз н

а рк

о ма

обо р

о ны

№ 2

27

от

28

ию

ля

19

42

г.

Ок

ку

па ц

и он

ая п

о ли

ти к

а ф

а ши

ст ск

ой Г

ер м

а-н

ии

Оп

ре д

е ля

ть п

ри

чи

ны

по р

а же н

ия

К

рас

ной

ар

ми

и в

пр

и гр

а ни

ч н

ых

ср

а же н

и я

х л

е том

19

41

г.;

рас

ска з

ы ва

ть с

по м

ощью

кар

ты

об о

с нов

ны

х п

е ри

одах

Ве л

и к

ой

Оте

че с

т вен

ной

вой

ны

;ан

а ли

зи р

о ват

ь п

ри

каз

№ 2

27

и

де л

ать

вы во

ды;

оце н

и ва

ть о

к к

у п

а ци

он н

ую

по л

и-

ти к

у ф

а ши

ст ск

ой Г

ер м

а ни

и

Ко р

ен н

ой п

е ре-

лом

По б

е да

под

Ста

ли

н гр

а дом

— н

а-ч

а ло

окон

ча т

ель н

ой п

о бе д

ы н

ад

фа ш

из м

ом.

Пар

ти за

н ск

ое д

ви ж

е-н

ие.

Би

т ва

на

Ку

р ск

ой д

у ге

— к

о-р

ен н

ое и

з ме н

е ни

е си

л в

пол

ь зу

Рас

кр

ы ва

ть п

ри

чи

ны

и х

а рак

-те

р н

ые

чер

ты к

о рен

но г

о п

е ре -

ло м

а;п

о ка з

ы ва

ть р

оль

пар

ти за

н ск

о го

дви

же н

ия

в г

о ды

вой

ны

;

Page 95: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

94

Про

дол

жен

ие

та

бл.

На з

ва ни

е ур

о ка

Со де

р жа н

ие у

ро ка

Виды

де я

тель

нос т

и уч

е ни к

а

СС

СР

. Г

о су

дар

ст во

и ц

ер к

овь.

И

з бр

а ни

е п

ат р

и ар

ха

Мос

ков

ско-

го и

все

я Р

у си

ар гу

мен

ти р

о ват

ь св

ои в

ы во

ды

те

кс т

а ми

из

уч

еб н

и к

а и

до к

у м

ен-

тов

По б

е ды

Кр

ас н

ой

ар м

ии

в 1

94

4—

19

45

гг.

На с

туп

ле н

ие

Кр

ас н

ой а

р м

ии

в

19

44

г.

Оп

е ра ц

ия

«Б

аг р

а ти

-он

» —

гл

ав н

ое в

о ен

ное

ср

а же н

ие

по

ос во

бож

де н

ию

Бе л

о рус

сии

. Б

ит в

а за

Бер

ли

н и

без

ого в

о роч

ая к

а пи

ту л

я ц

ия

Гер

ма н

ии

. С

о-ве

т ск

ие

пол

ко в

од ц

ы в

ср

а же н

и я

х

Ве л

и к

ой О

те ч

е ст в

ен н

ой в

ой н

ы.

Пр

о бл

е ма

кол

ла б

о ра ц

и он

из м

а,

де п

ор та

ци

я н

а ро д

ов С

СС

Р.

Раз

-гр

ом Я

по н

ии

и о

кон

ча н

ие

Вто

рой

м

и р

о вой

вой

ны

Рас

ска з

ы ва

ть о

б ос

нов

ны

х с

о бы

-ти

ях

Ве л

и к

ой О

те ч

е ст в

ен н

ой

вой

ны

пе р

и од

а 1

94

4—

19

45

гг.

, оп

и р

а ясь

на

кар

ту;

осу щ

еств

ля

ть п

од бо

р и

н ф

ор м

а-ц

ии

о с

о вет

ски

х п

ол к

о вод

цах

пе-

ри

ода

Ве л

и к

ой О

те ч

е ст в

ен н

ой

вой

ны

и н

а ос

но в

а ни

и э

то го

ма т

е-р

и ал

а п

ро в

о ди

ть п

ре з

ен та

ци

и;

объ

яс н

ять

су

щ н

ость

пр

о бл

е мы

к

ол л

а бо р

а ци

они

з ма;

оп р

е де л

ять

ито

ги В

то р

ой м

и р

о-во

й в

ой н

ы

Со ю

з ни

че с

ки

е от

но ш

е ни

я и

со-

вет с

кая

ди

п л

о ма-

тия

Ск

ла д

ы ва

ни

е ан

ти ги

т ле р

ов ск

ой

ко а

ли

ци

и.

По з

и ц

ия

со ю

з ни

ков

в

от н

о ше н

ии

по м

о щи

СС

СР

и о

т-к

ры

тия

вто

ро г

о ф

рон

та в

Ев р

о пе

Рас

кр

ы ва

ть о

со бе

н н

ос ти

по л

и ти

и с

о юз н

и к

ов С

СС

Р в

го д

ы в

ой-

ны

;ан

а ли

зи р

о ват

ь д

о ку

мен

ты с

о юз-

Page 96: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

95

в н

а чал

ь ны

й п

е ри

од в

ой н

ы.

Ре-

ше н

ия

Те г

е ран

ской

, Я

л ти

н ск

ой

и П

отс д

ам ск

ой к

он ф

е рен

ци

й.

Пос

тав к

и п

о л

енд

-ли

зу и

их

рол

ь в

об щ

ей п

о бе д

е н

ад ф

а ши

з мом

ни

че с

ки

х к

он ф

е рен

ци

й и

де л

ать

вы во

ды;

оп р

е де л

ять

рол

ь л

енд

-ли

за в

об-

щей

по б

е де

над

фа ш

из м

ом

Ты

л в

го д

ы

вой

ны

Мо б

и л

и за

ци

я э

ко н

о ми

ки

на

раз

-гр

ом в

ра г

а. Д

е яте

ль н

ость

Со в

е та

по

эва к

у ац

ии

. П

ро и

з вод

ст во

н

о вой

во е

н н

ой т

ех н

и к

и.

Жи

знь

на с

е ле н

ия

в т

ы л

у. С

о вет

ская

нау

а —

фр

он ту

. И

с кус

ст во

, л

и те

ра-

ту р

а и

те а

тр в

го д

ы в

ой н

ы

Рас

кр

ы ва

ть о

со бе

н н

ос ти

эк

о но-

ми

че с

ко г

о р

аз ви

тия

СС

СР

в г

о ды

В

е ли

кой

Оте

че с

т вен

ной

вой

ны

;вы

яв л

ять

осо

бен

нос

ти р

аз ви

тия

со

вет с

кой

ку

ль т

у р

ы в

го д

ы

вой

ны

:ос

у щес

тв л

ять

под

бор

ин

фор

ма-

ци

и о

де я

те л

ях

ку

ль т

у р

ы и

на-

пр

ав л

е ни

ях

ку

ль т

у р

ы и

на

ос-

нов

ани

и п

о до б

ран

но г

о м

а те р

и ал

а п

ро в

о ди

ть п

ре з

ен та

ци

и

Ис т

оч н

и к

и

По б

е ды

Веч

но

жи

вые:

пат

ри

оти

зм н

а ро-

дов

Со в

ет ск

о го

Сою

за —

кр

а е-

у го

ль н

ый

ка м

ень

фу

н д

а мен

та

По б

е ды

. С

ов р

е мен

ны

е оц

ен к

и

лю

д ск

их

по т

ерь

СС

СР

в В

е ли

кой

О

те ч

е ст в

ен н

ой в

ой н

е. И

с точ

ни

ки

П

о бе д

ы.

Ге р

ои в

ой н

ы.

Рол

ь со

-

Оп

ре д

е ля

ть н

а ос

но в

е ан

а ли

за д

о-к

у м

ен то

в и

с точ

ни

ки

По б

е ды

С

СС

Р в

вой

не,

ве д

у щ

ую

рол

ь со

-ве

т ск

о-ге

р м

ан ск

о го

фр

он та

во

Вто

рой

ми

ро в

ой в

ой н

е;ан

а ли

зи р

о ват

ь ст

а ти

с ти

че с

ки

е м

а те р

и ал

ы и

де л

ать

вы во

ды;

Page 97: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

96

Про

дол

жен

ие

та

бл.

На з

ва ни

е ур

о ка

Со де

р жа н

ие у

ро ка

Виды

де я

тель

нос т

и уч

е ни к

а

вет с

ко-

гер

ман

ско г

о ф

рон

та в

о В

то р

ой м

и р

о вой

вой

не

умет

ь р

а бо т

ать

в м

а лы

х г

ру

п п

ах

и к

ол л

ек ти

в но,

ор

га н

и зо

вы ва

ть

ди

с кус

сию

Те м

а 5.

Со в

ет ск

ая с

вер

х де

р ж

а ва

— о

т ст

а ли

ни

з ма

к р

е фор

мам

(5

ч)

Рож

де н

ие

свер

х-

дер

жа в

ы и

«х

о-л

од н

ая в

ой н

а»

По с

ле в

о ен

ное

вос

ста н

ов л

е ни

е н

а род

но г

о х

о зя

й ст

ва —

тр

у д

о вой

п

од ви

г со

вет с

ко г

о н

а ро д

а. О

жи

а ни

е п

е ре м

ен н

а се л

е ни

ем с

тра-

ны

и с

та л

ин

ская

стр

а те г

ия

по-

сле в

о ен

но г

о р

аз ви

тия

. Г

о лод

и

его

по с

лед

ст ви

я.

Со в

ет ск

ий

Со-

юз

и н

а ча л

о ф

ор м

и р

о ва н

ия

со ц

и-

али

с ти

че с

кой

си

с те м

ы.

Уч

реж

де-

ни

е К

о м и

н ф

ор м

а и

его

де я

тел

ь-н

ость

. С

о зд

а ни

е С

о ве т

а эк

о но м

и-

че с

кой

вза

и м

о по м

о щи

ЭВ

).

На ч

а ло

пр

о ти

вос т

оя н

ия

дву

х

об щ

е ст в

ен н

о-п

о ли

ти ч

е ск

их

си

с-те

м —

ка п

и та

ли

с ти

че с

кой

во

гла-

ве с

СШ

А и

со ц

и ал

ис т

и ч

е ск

ой

под

эги

дой

СС

СР

Ха р

ак те

ри

зо ва

ть ч

ер ты

по с

ле в

о-ен

но г

о р

аз ви

тия

эк

о но м

и к

и

стр

а ны

;ан

а ли

зи р

о ват

ь со

ци

аль н

ую

по-

ли

ти к

у с

о вет

ско г

о р

у к

о вод

ст ва

ас к

ры

вать

осо

бен

нос

ти в

не ш

не-

п

о ли

ти ч

е ск

о го

ку

р са

СС

СР

пос

ле

вой

ны

;ум

еть

ор га

ни

зо вы

вать

ди

с кус

-си

ю о

на ч

а ле

пр

о ти

вос т

оя н

ия

д

вух

об щ

е ст в

ен н

о-п

о ли

ти ч

е ск

их

си

с тем

Page 98: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

97

Ста

ли

ни

зм и

по-

сле в

о ен

ное

об щ

е-ст

во

Ста

ли

ни

зм в

зер

ка л

е и

с то р

и ч

е-ск

ой н

ау к

и.

Ста

ли

н ск

ое н

а сл

е ди

е и

его

оц

ен к

и в

оте

че с

т вен

ной

и

за р

у бе

ж н

ой л

и те

ра т

у р

е. П

о сл

е-во

ен н

ая д

е яте

ль н

ость

И.

В.

Ста

и н

а и

его

ок

ру

же н

ие.

По л

и ти

че-

ски

е п

ро ц

ес сы

. О

б ще с

т вен

ны

е н

а стр

о ен

ия

в п

ер вы

е п

о сл

е во е

н-

ны

е го

ды

. З

а кл

ю ч

ен н

ые

и с

пец

-п

о се л

ен ц

ы п

ос л

е во

й н

ы

Ан

а ли

зи р

о ват

ь м

не н

ия

ис т

о ри

ов п

о п

ро б

ле м

е ст

а ли

ни

з ма;

ар гу

мен

ти р

о ват

ь н

а ос

но в

е м

не-

ни

й и

с то р

и к

ов с

вою

точ

ку

зр

е-н

ия

ас к

ры

вать

со д

ер ж

а ни

е п

о ли

ти-

че с

ки

х п

ро ц

ес со

в н

а ос

но в

е р

а бо-

ты с

до п

ол н

и те

ль н

ой л

и те

ра т

у-

рой

и и

н те

р н

ет-р

е су

р са

ми

а рак

те р

и зо

вать

об щ

е ст в

ен н

ые

на с

тро е

ни

я в

пер

вые

по с

ле в

о ен

ые

го д

ы

Ре ф

ор м

ы и

ре-

фор

ма т

о ры

Пр

ед п

о сы

л к

и р

е фор

м.

Ста

ли

н-

ски

е п

ре е

м н

и к

и и

бор

ь ба

за в

лас

ть.

Г. М

. М

ален

ков

и

Н.

С.

Хр

у щ

ев —

два

ре ф

ор м

а то-

ра

ста л

ин

ской

фор

ма ц

ии

. О

с вое

ие

це л

и н

ы:

до с

ти ж

е ни

я и

по т

е-р

и.

Со з

да н

ие

сов н

ар х

о зов

и р

е-ф

ор м

а у

п р

ав л

е ни

я.

Жи

ли

щ н

ое

стр

о ите

ль с

т во

— и

з ба

ра к

ов

в н

о вы

е к

вар

ти р

ы.

ХХ

съ

езд

К

ПС

С о

ку

ль т

е л

ич

нос

ти и

его

п

о сл

ед ст

ви я

х.

На ч

а ло

по л

и ти

че -

Рас

кр

ы ва

ть п

ред

по с

ыл

ки

ре-

фор

м;

да ва

ть х

а рак

те р

ис т

и к

у п

о ли

ти-

че с

ки

м л

и д

е рам

;си

с те м

а ти

зи р

о ват

ь св

ои з

на н

ия

п

о те

ме

и с

о ста

в ля

ть к

лас

тер

«

По л

и ти

ка

Н.

С.

Хр

у щ

е ва»

;ор

га н

и зо

вы ва

ть д

ис к

ус си

ю

на

ос н

о ве

изу

че н

ия

ма т

е ри

а лов

об

оц

ен к

е д

е яте

ль н

ос ти

Н

. С

. Х

ру

ще в

а со

в ре м

ен н

и к

а ми

и

ис т

о ри

ка м

и

Page 99: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

98

Про

дол

жен

ие

та

бл.

На з

ва ни

е ур

о ка

Со де

р жа н

ие у

ро ка

Виды

де я

тель

нос т

и уч

е ни к

а

ской

ре а

би л

и та

ци

и в

стр

а не.

1

95

7 г

од —

вы

сту

п л

е ни

е «

ан ти

-п

ар ти

й н

ой г

ру

п п

ы»

и п

ро в

ал

кон

сер

ва ти

в ны

х с

ил

. П

о пы

т ка

Н.

С.

Хр

у щ

е ва

ре ф

ор м

и р

о ват

ь п

ар ти

ю.

Пр

и ч

и н

ы о

т ста

в ки

ре-

фор

ма т

о ра.

Оц

ен к

и д

е яте

ль н

ос ти

Н

. С

. Х

ру

ще в

а сп

од ви

ж н

и к

а ми

и

ис т

о ри

ка м

и

Вн

еш н

яя

по л

и ти

а С

о вет

ско г

о С

ою за

в г

о ды

ре-

фор

м

От н

о ше н

ия

СС

СР

с с

о ци

али

с ти

е ск

и м

и с

тра н

а ми

пос

ле

смер

ти

И.

В.

Ста

ли

на.

Со з

да н

ие

Ор

га н

и-

за ц

ии

Вар

шав

ско г

о д

о го в

о ра.

С

о бы

тия

в П

оль ш

е и

Вен

г ри

и

в 1

95

6 г

. С

о вет

ско-

ки

тай

ски

е от

но ш

е ни

я в

19

50

—1

96

0-е

гг.

О

т но ш

е ни

я С

СС

Р с

о ст

ра н

а ми

З

а па д

а и

«тр

етье

го м

и р

а».

Бер

ин

ская

сте

на

— с

им

вол

пр

о ти

-во

с тоя

ни

я д

вух

си

с тем

. К

а ри

б-ск

ий

кр

и зи

с и

его

раз

ре ш

е ни

е

Рас

кр

ы ва

ть о

со бе

н н

ос ти

вн

еш-

ней

по л

и ти

ки

СС

СР

в 1

95

0—

19

60

гг.

;си

с те м

а ти

зи р

о ват

ь св

ои з

на н

ия

, со

став

ля

ть т

аб л

и ц

ы и

сх

е мы

Page 100: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

99

Ид

е ол

о ги

я,

об р

а-зо

ва н

ие,

нау

ка

и к

ул

ь ту

ра

в п

о-сл

е во е

н н

ые

го д

ы

Со в

ет ск

ая и

де о

ло г

ия

в п

о сл

е во-

ен н

ый

пе р

и од

. О

б ра з

о ва н

ие

и н

ау к

а. П

е ре х

од к

все

об щ

е му

се

ми

лет

не м

у о

бу ч

е ни

ю.

Ато

м-

ны

й п

ро е

кт

и е

го у

с пеш

ная

ре-

али

за ц

ия

. З

а пус

к п

ер во

го в

ми

ре

ис к

ус ст

вен

но г

о сп

ут н

и к

а З

ем л

и

и п

ер во

го к

ос м

о нав

та —

Ю

. А

. Г

а га р

и н

а. Д

о сти

же н

ия

С

СС

Р в

об л

ас ти

на у

ч н

о-те

х н

и ч

е-ск

ой р

е во л

ю ц

ии

. Н

а ук

о гр

а ды

. Л

и те

ра т

у р

а, ж

и во

пи

сь,

ар х

и те

к-

ту р

а. П

о вес

ти Б

. Н

. П

оле в

о го

и В

. П

. Н

ек р

а со в

а, р

о ман

А

. А

. Ф

а де е

ва.

Ид

е ол

о ги

че с

ки

й

кон

т рол

ь п

ар ти

и в

об л

ас ти

ли

те-

ра т

у р

ы и

ис к

ус ст

ва.

Бор

ь ба

с к

ос-

мо п

о ли

тиз м

ом.

Стр

о ите

ль с

т во

но в

ых

ста

н ц

ий

мет

ро

и в

ы со

т ны

х

зда н

ий

в М

оск

ве.

Жи

во п

ись

: П

. Д

. К

о ри

н,

М.

С.

Сар

ь ян

, ан

-са

мбл

ь В

о ин

у-о

с во б

о ди

те л

ю

в Т

реп

тов-

пар

ке

(Бер

ли

н).

«О

т те-

пел

ь» в

ку

ль т

у р

е. Т

вор

че с

т во

Ха р

ак те

ри

зо ва

ть о

со бе

н н

ос ти

со-

вет с

кой

ку

ль т

у р

ы п

о сл

е во е

н н

о го

пе р

и од

а;ос

у щес

тв л

ять

под

бор

ин

фор

ма-

ци

и п

о р

аз л

ич

ны

м н

а пр

ав л

е ни

ям

к

ул

ь ту

ры

изу

чае

мо г

о п

е ри

ода,

оф

орм

ля

ть е

е в

ви д

е п

ре з

ен та

ий

;ум

еть

ра б

о тат

ь и

н д

и ви

ду

аль н

о и

в г

ру

п п

ах

Page 101: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

100

Про

дол

жен

ие

та

бл.

На з

ва ни

е ур

о ка

Со де

р жа н

ие у

ро ка

Виды

де я

тель

нос т

и уч

е ни к

а

пи

са те

лей

Ф.

А.

Абр

а мо в

а,

Д.

А.

Гр

а ни

на,

В.

Ф.

Тен

д р

я к

о ва,

В

. М

. Ш

ук

ши

на.

«О

ди

н д

ень

Ива

на

Де н

и со

ви ч

а» А

. И

. С

ол ж

е-н

и ц

ы н

а. «

Но в

ый

ми

р»

и

А.

Т.

Тва

р д

ов ск

ий

. П

оэ ты

Е

. А

. Е

вту

шен

ко,

Р.

И.

Рож

дес

т-ве

н ск

ий

, А

. А

. В

оз н

е сен

ски

й,

Б.

А.

Ах

ма д

у л

и н

а. Ф

рон

то ва

я

пр

о за.

Фес

ти ва

ль

мо л

о де ж

и и

ст

у д

ен то

в в

Мос

к ве

в 1

95

7 г

. С

о-ве

т ск

ий

ки

не м

а тог

раф

и к

и н

о-ф

ил

ь мы

ре ж

ис с

е ров

М.

К.

Кал

а-то

зо ва

, А

. А

. Т

ар к

ов ск

о го,

Г.

Н.

Чу

х р

ая,

С.

Ф.

Бон

дар

чу

ка,

М

. М

. Х

у ц

и ев

а. М

у зы

кал

ь ны

е п

ро и

з ве д

е ни

я Г

. В

. С

ви р

и д

о ва,

Р

. К

. Щ

ед р

и н

а и

др

. Б

. Л

. П

ас-

тер

нак

и п

уб л

и к

а ци

я р

о ма н

а «

Док

тор

Жи

ва го

» з

а гр

а ни

цей

Page 102: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

101

Те м

а 6.

СС

СР

: от

свер

х де

р ж

а вы

к р

ас п

а ду

(6 ч

)

Вр

е мя

кон

сер

ва-

то р

овП

о ли

ти ч

е ск

ие

пор

т ре т

ы н

о вы

х

ру

ко в

о ди

те л

ей:

Л.

И.

Бр

еж н

е ва

и А

. Н

. К

осы

ги н

а. Б

ыл

ли

в С

СС

Р

«п

е ри

од з

а сто

я»

? —

оте

че с

т вен

ая и

за р

у бе

ж н

ая и

с то р

и ч

е ск

ая

нау

ка

о п

ро б

ле м

ах р

аз ви

тия

Со-

вет с

ко г

о С

ою за

во

вто р

ой п

о ло в

и-

не

19

60

— н

а ча л

е 1

98

0-х

гг.

Мар

-то

в ск

ий

и с

ен тя

брь с

ки

й п

ле н

у м

ы

пар

тии

(1

96

5)

о п

ри

ня

тии

не о

т-л

ож н

ых

мер

по

раз

ви ти

ю с

ель с

ко-

го х

о зя

й ст

ва и

пр

о мы

ш л

ен н

ос ти

. А

. Н

. К

осы

гин

и х

о зя

й ст

вен

ная

р

е фор

ма

19

65

г.:

до с

ти ж

е ни

я,

пр

о сч

е ты

, оц

ен к

и.

Со ц

и ал

ь ны

е п

ро ц

ес сы

вн

у тр

и с

о вет

ско г

о об

е ст в

а. К

онс т

и ту

ци

я С

СС

Р

19

77

г.

о п

о стр

о ен

ии

«р

аз ви

то го

со

ци

али

з ма»

и «

об щ

е на р

од н

о го

го су

дар

ст ва

» в

стр

а не

Да в

ать

ха р

ак те

ри

с ти

ку

по л

и ти

е ск

им

ли

де р

ам;

ана л

и зи

ро в

ать

мн

е ни

я и

с то р

и-

ков

о п

ро б

ле м

ах р

аз ви

тия

Со в

ет-

ско г

о С

ою за

во

вто р

ой п

о ло в

и н

е 1

96

0 —

на ч

а ле

19

80

-х г

г.,

де л

ать

вы во

ды;

вы я

в ля

ть о

с нов

ное

со д

ер ж

а ни

е х

о зя

й ст

вен

ной

ре ф

ор м

ы

А.

Н.

Кос

ы ги

на

и д

а ват

ь ей

оц

ен-

ку

на

ос н

о ве

изу

че н

ия

от р

ыв к

ов

из

тру

дов

ис т

о ри

ков

;ср

ав н

и ва

ть К

онс т

и ту

ци

ю 1

97

7 г

. с

пр

ед ш

ест в

ую

щи

ми

;ум

еть

ра б

о тат

ь в

ма л

ых

гр

уп

пах

и

кол

лек

тив н

о, а

р гу

мен

ти р

о ван

о до

ка з

ы ва

ть с

вою

по з

и ц

ию

Вн

е шн

е по л

и ти

е ск

ий

ку

рс

СС

СР

СС

СР

и с

тра н

ы З

а па д

а. П

о мощ

ь С

СС

Р С

е вер

но м

у В

ьет н

а му.

Эк

о-н

о ми

че с

кое

со п

ер н

и ч

е ст в

о С

СС

Р

Рас

кр

ы ва

ть о

со бе

н н

ос ти

вн

е шн

е-п

о ли

ти ч

е ск

о го

ку

р са

СС

СР

изу

ае м

о го

пе р

и од

а;

Page 103: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

102

Про

дол

жен

ие

та

бл.

На з

ва ни

е ур

о ка

Со де

р жа н

ие у

ро ка

Виды

де я

тель

нос т

и уч

е ни к

а

и С

ША

. С

ЭВ

и с

тро и

тел

ь ст в

о н

еф те

пр

о во д

а «

Др

уж

ба»

и г

а зо-

пр

о во д

а «

Со ю

з».

Обо

стр

е ни

е со

-ве

т ск

о-к

и та

й ск

их

от н

о ше н

ий

. Д

о сти

же н

ие

Со в

ет ск

им

Сою

зом

во

ен н

о-ст

ра т

е ги

че с

ко г

о п

а ри

те та

с

СШ

А.

«П

ро г

рам

ма

ми

ра»

. В

ре-

мен

ное

со г

ла ш

е ни

е п

о ог

ра н

и ч

е-н

ию

стр

а те г

и ч

е ск

их

на с

ту п

а-те

ль н

ых

во о

ру

же н

ий

СВ

-1)

и Д

о го в

ор п

о ог

ра н

и ч

е ни

ю с

ис-

тем

пр

о ти

во р

а кет

ной

обо

ро н

ы

(ПР

О).

Хел

ь си

нк

ское

со г

ла ш

е ни

е 1

97

5 г

. С

тра т

е ги

че с

кая

обо

рон

ая и

ни

ци

ати

ва (

СО

И)

СШ

А и

н

о вы

й в

и то

к «

хо л

од н

ой в

ой н

ы»

. С

о бы

тия

в Ч

е хос

ло в

а ки

и 1

96

8 г

. и

«д

окт р

и н

а Б

реж

не в

а».

Вст

уп

е ни

е со

вет с

ки

х в

ойск

в А

ф га

ис т

ан и

ис т

о ри

че с

кая

оц

ен к

а эт

о го

со бы

тия

в о

те ч

е ст в

ен н

ой

ис т

о ри

ог р

а фи

и

со ст

ав л

ять

си

с те м

а ти

зи р

о ван

ны

е сх

е мы

и т

аб л

и ц

ы;

ана л

и зи

ро в

ать

стат

ьи д

о го в

о ров

и

со г

ла ш

е ни

й,

де л

ать

вы во

ды;

ор га

ни

зо вы

вать

ди

с кус

сию

по

пр

о бл

е ме

вой

ны

в А

ф га

ни

с та н

е,

ее ц

е ля

х и

по с

лед

ст ви

ях

;ос

у щес

тв л

ять

под

бор

ин

фор

ма-

ци

и п

о от

дел

ь ны

м с

ю ж

е там

вн

еш н

ей п

о ли

ти к

и С

СС

Р,

офор

м-

ля

ть е

е в

ви д

е п

ро е

к то

в

Page 104: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

103

На к

а ну

не

пе р

е-м

енД

ви ж

е ни

е д

ис с

и д

ен то

в и

пе р

е ме-

ны

об щ

е ст в

ен н

ых

на с

тро е

ни

й

в С

СС

Р.

Са м

из д

ат и

пу

б ли

ка ц

ия

за

ру

бе ж

ом к

ни

ги А

. И

. С

ол ж

е-н

и ц

ы н

а «

Ар

хи

пе л

аг Г

УЛ

АГ

».

Ос н

ов н

ые

на п

рав

ле н

ия

ин

а ко-

мы

с ли

я в

Со в

ет ск

ом С

ою зе

. А

ка-

де м

ик

А.

Д.

Сах

а ров

и е

го о

цен

ка

об щ

е ст в

ен н

о го

раз

ви ти

я с

тра н

ы.

Об р

а зо в

а ни

е и

нау

ка.

Пе р

е ход

к

все

об щ

е му

ср

ед н

е му

об р

а зо в

а-н

ию

. П

е да г

о ги

-но в

а то р

ы.

Ус п

е хи

и

пр

о бл

е мы

со в

ет ск

ой н

ау к

и.

Ли

-те

ра т

у р

а и

ис к

ус ст

во.

Во е

н н

ая

пр

о за.

Эп

о пея

К.

М.

Си

мо н

о ва

«Ж

и вы

е и

мер

т вы

е».

Пи

са те

и-«

де р

е вен

щи

ки

».

Тво

р ч

е ст в

о п

оэ та

Н.

М.

Ру

б цо в

а. П

уб л

и к

а-ц

ия

ро м

а на

М.

А.

Бу

л га

ко в

а «

Мас

тер

и М

ар га

ри

та»

. А

р х

и те

к-

ту р

а н

о вы

х о

б ще с

т вен

ны

х з

да-

ни

й.

Стр

о ите

ль с

т во

Ос т

ан к

ин

-ск

ой т

е ле б

аш н

и.

Те а

т рал

ь ное

и

с кус

ст во

: те

атр

на

Та г

ан к

е (р

е жи

с сер

Ю.

П.

Лю

би м

ов),

Ха р

ак те

ри

зо ва

ть о

со бе

н н

ос ти

р

аз ви

тия

ку

ль т

у р

ы в

о вт

о рой

по-

ло в

и н

е 1

96

0 —

на ч

а ле

19

80

-х г

г.;

осу щ

еств

ля

ть п

од бо

р и

н ф

ор м

а-ц

ии

по

на п

рав

ле н

и я

м к

ул

ь ту

ры

и

де я

тел

ь нос

ти н

аи бо

лее

из в

ест-

ны

х е

е п

ред

ста в

и те

лей

, оф

орм

ять

ма т

е ри

ал в

ви

де

пр

е зен

та-

ци

й

Page 105: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

104

Про

дол

жен

ие

та

бл.

На з

ва ни

е ур

о ка

Со де

р жа н

ие у

ро ка

Виды

де я

тель

нос т

и уч

е ни к

а

«С

ов р

е мен

ни

к»

О.

Н.

Еф

ре м

о ва,

Л

е ни

нг р

ад ск

ий

Бол

ь шой

др

а ма-

ти ч

е ск

ий

те а

тр Г

. А

. Т

овс т

о но г

о-ва

. Б

а лет

ны

е п

ос та

нов

ки

Ю

. Н

. Г

ри

го р

о ви

ча.

До с

ти ж

е ни

я

оте ч

е ст в

ен н

о го

ки

не м

а тог

ра ф

а (р

е жи

с се р

ы В

. Я

. М

о ты

ль,

А

. А

. Т

ар к

ов ск

ий

, Э

. А

. Р

яза

нов

, С

. С

. Г

ово р

у х

ин

, Л

. И

. Г

ай д

ай

и д

р.)

. А

в тор

ская

и э

ст р

ад н

ая

пес

ня

На ч

а ло

пе р

е-ст

рой

ки

Ди

с кус

сии

в о

те ч

е ст в

ен н

ой и

за-

ру

беж

ной

нау

ке

по

воп

ро с

ам

«П

о че м

у н

е ст

а ло

Со в

ет ск

о го

Сою

за?»

ил

и «

Ка к

о вы

пр

и ч

и н

ы

пе р

е стр

ой к

и?»

. П

о ли

ти ч

е ск

ий

п

орт р

ет М

. С

. Г

ор ба

че в

а. П

ред

по-

сыл

ки

ре ф

орм

. Н

а ча л

о п

ре о

б ра-

зо ва

ни

й.

Ре ф

ор м

а тор

и е

го о

к р

у-

же н

ие.

Чер

но б

ыл

ь ск

ая к

а та с

т ро-

фа.

Но в

ый

вн

е шн

е по л

и ти

че с

ки

й

ку

рс

стр

а ны

Рас

кр

ы ва

ть п

ри

чи

ны

пе р

е стр

ой-

ки

;ор

га н

и зо

вы ва

ть д

ис к

ус си

ю о

п

ри

чи

не

рас

па д

а С

СС

Р н

а ос

но в

е ан

а ли

за м

не н

ий

за р

у бе

ж н

ых

и

оте ч

е ст в

ен н

ых

ис т

о ри

ков

;да

вать

ха р

ак те

ри

с ти

ку

М.

С.

Гор

-ба

че в

у и

его

ок

ру

же н

ию

;п

од би

рат

ь и

н ф

ор м

а ци

ю о

Чер

но-

был

ь ск

ой к

а та с

т ро ф

е, о

фор

м-

ля

ть е

е в

ви д

е п

рое

кто

в

Page 106: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

105

Ре ф

ор м

ы

М.

С.

Гор

ба ч

е ва

Под

зн

а ме н

ем г

лас

нос

ти.

«Б

е лы

е п

ят н

а» в

ис т

о ри

и и

кр

и ти

ка

ста-

ли

ни

з ма.

Га з

ет н

ая и

жу

р н

аль н

ая

по л

е ми

ка

о п

ро ш

лом

стр

а ны

как

си

м во

л п

е ре с

трой

ки

. К

он ц

еп ц

ия

х

оз р

ас ч

ет н

о го

со ц

и ал

из м

а. З

а ко-

ны

«О

го с

у д

ар ст

вен

ном

пр

ед-

пр

ия

тии

» и

«О

ко о

пе р

а ци

и в

С

СС

Р»

. X

IX В

се со

юз н

ая п

ар ти

й-

ная

кон

фе р

ен ц

ия

. П

ер вы

е д

е мо-

кр

а ти

че с

ки

е вы

бо р

ы н

а род

ны

х

де п

у та

тов

СС

СР

. О

фор

м л

е ни

е п

о ли

ти ч

е ск

ой о

п п

о зи

ци

и о

фи

ци

-ал

ь но м

у к

ур

су —

со з

да н

ие

Меж

е ги

онал

ь ной

де п

у та

т ск

ой г

ру

п-

пы

. Л

и д

ер о

п п

о зи

ци

и Б

. Н

. Е

ль-

ци

н.

Из б

ра н

ие

М.

С.

Гор

ба ч

е ва

Пр

е зи

ден

том

СС

СР

и о

т ме н

а 6

стат

ьи К

онс т

и ту

ци

и.

Об р

а зо в

а-н

ие

оп п

о зи

ци

он н

ых

КП

СС

пар

-ти

й и

об щ

е ст в

ен н

ых

дви

же н

ий

. К

ри

зис

КП

СС

. В

не ш

не п

о ли

ти ч

е-ск

ие

но в

а ци

и М

. С

. Г

ор ба

че в

а:

вы во

д с

о вет

ски

х в

ойск

из

Аф

га-

ни

с та н

а, п

ре к

ра щ

е ни

е д

е яте

ль -

Ан

а ли

зи р

о ват

ь р

е фор

мы

М

. С

. Г

ор ба

че в

а и

де л

ать

вы во

-ды

;со

пос

тав л

ять

дан

ны

е п

е ри

оди

че-

ской

пе ч

а ти

о п

ро ш

лом

стр

а ны

, де

лат

ь вы

во ды

;ан

а ли

зи р

о ват

ь те

кс т

ы з

а ко н

ов;

рас

кр

ы ва

ть о

со бе

н н

ос ти

вн

у тр

и-

и в

не ш

не п

о ли

ти ч

е ск

о го

раз

ви-

тия

стр

а ны

в и

зу ч

ае м

ый

пе р

и од

;да

вать

ха р

ак те

ри

с ти

ку

по л

и ти

е ск

им

де я

те л

ям

: Б

. Н

. Е

льц

и н

у

и е

го о

к р

у ж

е ни

ю

Page 107: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

106

Про

дол

жен

ие

та

бл.

На з

ва ни

е ур

о ка

Со де

р жа н

ие у

ро ка

Виды

де я

тель

нос т

и уч

е ни к

а

нос

ти О

р га

ни

за ц

ии

Вар

шав

ско г

о д

о го в

о ра,

объ

еди

не н

ие

Гер

ма н

ии

Рас

пад

СС

СР

Под

го то

в ка

но в

о го

Со ю

з но г

о д

о-го

во р

а и

ре з

ул

ь та т

ы в

се н

а род

но-

го р

е фе р

ен д

у м

а о

бу д

у щ

ем С

СС

Р.

Из б

ра н

ие

Б.

Н.

Ел

ьци

на

Пр

е зи

ен то

м Р

СФ

СР

. П

ро т

и во

с тоя

ни

е со

юз н

ой и

рес

пу

б ли

кан

ски

х

влас

тей

. В

ы ст

уп

ле н

ие

ГК

ЧП

. Р

е ше н

ие

ру

ко в

о ди

те л

ей Б

е ла р

у-

си,

Рос

сии

и У

к р

а ин

ы о

пр

е кр

а-щ

е ни

и с

у щ

ест в

о ва н

ия

СС

СР

и

со з

да н

ии

Со д

ру

же с

т ва

Не з

а ви

-си

мы

х Г

о су

дар

ств

(СН

Г)

Ан

а ли

зи р

о ват

ь р

е зу

ль т

а ты

все

а род

но г

о р

е фе р

ен д

у м

а о

бу д

у-

щем

СС

СР

, де

лат

ь вы

во ды

;оп

ре д

е ля

ть п

о сл

ед ст

вия

ГК

ЧП

;вы

яв л

ять

осо

бен

нос

ти С

НГ

Те м

а 7.

На

пу т

и к

де м

о кр

а ти

че ск

ой Р

ос си

и (

5 ч

)

Тр

уд

ны

й п

уть

к

де м

о кр

а ти

иР

ос си

й ск

ая Ф

е де р

а ци

я (

Рос

-си

я)

— с

у ве

рен

ное

го с

у д

ар ст

во.

Уси

ле н

ие

се п

а ра т

из м

а и

цен

т ро-

Рас

к р

ы ва

ть ч

ер ты

Рос

сий

ской

Ф

е де р

а ци

и к

ак с

у ве

рен

но г

о д

е-м

окр

ати

чес

ког

о го

су д

ар ст

ва;

Page 108: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

107

беж

ны

х т

ен д

ен ц

ий

на

тер

ри

то-

ри

и Р

ос си

и.

Но в

ый

Фе д

е ра т

ив-

ны

й д

о го в

ор.

Со б

ы ти

я в

Че ч

ен-

ской

Рес

пу

б ли

ке:

от

граж

дан

-ск

ой в

ой н

ы д

о Х

а са в

юр

тов с

ки

х

со гл

а ше н

ий

. П

о ли

ти ч

е ск

ий

кр

и-

зис

19

93

г.

По б

е да

Пр

е зи

ден

та

стр

а ны

, л

ик

ви д

а ци

я в

лас

ти С

о ве-

тов.

Кон

с ти

ту ц

ия

Рос

сий

ской

Ф

е де р

а ци

и 1

99

3 г

. П

о ли

ти ч

е ск

ие

пар

тии

и р

е зу

ль т

а ты

вы

бо р

ов в

п

ар л

а мен

т в

19

90

-е г

г. П

е ре и

зб-

ра н

ие

Б.

Н.

Ел

ьци

на

Пр

е зи

ден

-то

м —

пр

о дол

же н

ие

пр

еж н

е го

по л

и ти

че с

ко г

о к

ур

са с

тра н

ы

ана л

и зи

ро в

ать

со д

ер ж

а ни

е Н

о-во

го Ф

е де р

а ти

в но г

о д

о го в

о ра,

де

лат

ь вы

во ды

ас к

ры

вать

су

щ н

ость

по л

и ти

че-

ско г

о к

ри

зи са

19

93

г.;

ха р

ак те

ри

зо ва

ть К

онс т

и ту

ци

ю

19

93

г.,

ср

ав н

и ва

ть е

е п

о ло ж

е-н

ия

с с

о вет

ской

Кон

с ти

ту ц

и ей

1

97

7 г

.;х

а рак

те р

и зо

вать

ос н

ов н

ые

рос

-си

й ск

ие

по л

и ти

че с

ки

е п

ар ти

и,

их

пр

о гр

ам м

ы и

ли

де р

ов

Эк

о но м

и ч

е ск

ие

ре ф

ор м

ы и

их

со

ци

аль н

ые

по-

след

ст ви

я

На ч

а ло

ра д

и к

аль н

ых

ре ф

орм

в

эко н

о ми

ке.

Пр

о гр

ам м

а «

50

0 д

ней

».

«Ш

о ко в

ая т

е ра п

ия

».

Пе р

е ме н

ы в

об щ

е ст в

ен н

ом с

о зн

а-н

ии

рос

си я

н —

от

ожи

да н

ий

к

раз

оча р

о ва н

ию

. У

каз

«О

сво

бо-

де

тор

гов л

и»

. П

ри

ва ти

за ц

ия

го-

су д

ар ст

вен

ной

соб

ст ве

н н

ос ти

. С

о ци

аль н

ое р

ас сл

ое н

ие

и к

ри

ми

-

Рас

кр

ы ва

ть о

с нов

ное

со д

ер ж

а-н

ие

ра д

и к

аль н

ых

эк

о но м

и ч

е ск

их

р

е фор

м;

да ва

ть х

а рак

те р

ис т

и к

у р

е фор

ма-

то р

ам;

вы де

ля

ть о

со бе

н н

ос ти

пр

и ва

ти-

за ц

ии

ас к

ры

вать

вл

ия

ни

е эк

о но м

и ч

е-ск

их

пр

е об р

а зо в

а ни

й н

а ж

изн

ь

Page 109: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

108

Про

дол

жен

ие

та

бл.

На з

ва ни

е ур

о ка

Со де

р жа н

ие у

ро ка

Виды

де я

тель

нос т

и уч

е ни к

а

на л

и за

ци

я о

б ще с

т ва

как

кл

ю ч

е-вы

е п

ро б

ле м

ы п

ри

ва ти

за ц

ии

. Ф

и н

ан со

во-э

ко н

о ми

че с

ки

й к

ри

-зи

с 1

99

8 г

., е

го п

ри

чи

ны

и м

е ры

го

су д

ар ст

ва

на с

е ле н

ия

и с

о ци

аль н

ое у

ст р

ой-

ст во

об щ

е ст в

а;оп

ре д

е ля

ть п

ри

чи

ны

фи

нан

сово

-эк

о но м

и ч

е ск

о го

кр

и зи

са 1

99

8 г

.

Вн

е шн

е по л

и ти

е ск

ий

ку

рс

Рос

-си

и

Об с

та н

ов к

а н

а «

пос

т со в

ет ск

ом

пр

о стр

ан ст

ве»

и п

о пы

т ки

рос

-си

й ск

о го

пр

а ви

тел

ь ст в

а во

з гл

а-ви

ть п

о ли

ти ч

е ск

ую

и э

ко н

о ми

че-

ску

ю и

н те

г ра ц

ию

бы

в ши

х с

о вет

-ск

их

рес

пу

б ли

к в

рам

ках

СН

Г.

Рос

сий

ско-

бе л

о рус

ски

е от

но ш

е-н

ия

. Р

ос си

я и

За п

ад.

Ра т

и ф

и к

а-ц

ия

До г

о во р

а С

НВ

-1.

Рас

ши

ре-

ни

е Н

АТ

О н

а во

с ток

. А

г рес

сия

в

Юго

сла в

ии

— у

г ро з

а м

и р

у

в Е

в ро п

е. О

т но ш

е ни

я Р

ос си

и

с К

и та

ем

Ха р

ак те

ри

зо ва

ть о

со бе

н н

ос ти

вн

еш н

ей п

о ли

ти к

и Р

ос си

й ск

ой

Фе д

е ра ц

ии

;со

став

ля

ть к

лас

тер

, от

ра ж

аю-

щи

й о

с нов

ны

е н

а пр

ав л

е ни

я

и с

о бы

тия

вн

еш н

ей п

о ли

ти к

и

изу

чае

мо г

о п

е ри

ода

Рос

сий

ская

ку

ль-

ту р

аР

аз ви

тие

ми

ро в

ой и

н ф

ор м

а ци

он-

ной

се т

и И

н те

р н

ет и

его

воз

дей

ст-

Рас

кр

ы ва

ть о

со бе

н н

ос ти

раз

ви-

тия

ку

ль т

у р

ы;

Page 110: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

109

вие

на

рос

сий

ское

об щ

е ст в

о и

к

ул

ь ту

ру.

За к

о ны

«О

сво

бо д

е со

-ве

с ти

и р

е ли

ги оз

ны

х о

бъ ед

и н

е-н

и я

х»

, «

Об

об р

а зо в

а ни

и»

. Р

ос-

сий

ская

нау

ка

и «

уте

ч к

а м

оз го

в»

за р

у бе

ж.

Пе р

е ме н

ы в

мас

со во

м

со зн

а ни

и и

по в

сед

нев

ном

ук

ла д

е л

ю д

ей.

Но в

ые

вея

ни

я в

ли

те р

а ту

е, и

с кус

ст ве

, м

у зы

ке.

Мо л

о деж

ая к

ул

ь ту

ра

и р

ус ск

ий

рок

ана л

и зи

ро в

ать

тек

с ты

за к

о нов

;п

од би

рат

ь и

н ф

ор м

а ци

ю о

б от

ель н

ых

на п

рав

ле н

и я

х р

аз ви

тия

к

ул

ь ту

ры

, м

о ло д

еж н

ых

те ч

е ни

ях

и

оф

орм

ля

ть м

а те р

и ал

в в

и д

е п

ре з

ен та

ци

й;

пр

и вл

е кат

ь р

е ги

онал

ь ны

й к

ом-

по н

ент

дл

я п

о ка з

а са

мо б

ыт н

ос ти

р

аз л

ич

ны

х к

ул

ь ту

р;

умет

ь р

а бо т

ать

в гр

уп

пах

и и

н д

и-

ви д

у ал

ь но

Рос

сия

на

по р

о ге

трет

ье го

ты

ся ч

е-л

е ти

я

Но в

ый

ку

рс

Пр

е зи

ден

та

В.

В.

Пу

ти н

а. В

ы ст

ра и

ва н

ие

«ве

р ти

ка л

и в

лас

ти»

. П

ро в

е де н

ие

ад м

и н

и ст

ра т

ив н

ой р

е фор

мы

. У

ре г

у л

и р

о ва н

ие

че ч

ен ск

о го

воп

о са

и б

орь б

а с

меж

ду

на р

од н

ым

те

р р

о ри

з мом

. Р

аз ви

тие

по л

и ти

е ск

их

пар

тий

Рос

сии

и в

ы бо

ры

в

пар

ла м

ент

в к

он ц

е 1

99

0—

20

00

-е г

г. П

ре з

и д

ент с

кая

де-

яте

ль н

ость

Д.

А.

Мед

ве д

е ва.

Рос

-си

й ск

ая э

ко н

о ми

ка

— о

с нов

ны

е

Ха р

ак те

ри

зо ва

ть в

ну

три

- и

вн

е-ш

не п

о ли

ти ч

е ск

ий

ку

рс

Рос

сии

в

20

00

-е г

г.;

под

би р

ать

ин

фор

ма ц

ию

из

до-

пол

ни

тел

ь ны

х и

с точ

ни

ков

о п

о-л

и ти

че с

ки

х л

и д

е рах

. В

. П

у-

тин

, Д

. А

. М

ед ве

дев

и д

ру

гие

пр

ед ст

а ви

те л

и п

о ли

ти ч

е ск

их

п

ар ти

й и

фр

ак ц

ий

);оп

ре д

е ля

ть о

с нов

ны

е ч

ер ты

и

пр

о ти

во р

е чи

я р

ос си

й ск

ой э

ко-

но м

и к

и;

Page 111: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

110

Ок

онч

ан

ие

та

бл.

На з

ва ни

е ур

о ка

Со де

р жа н

ие у

ро ка

Виды

де я

тель

нос т

и уч

е ни к

а

чер

ты и

пр

о ти

во р

е чи

я,

ито

ги р

аз-

вити

я.

Ми

ро в

ой ф

и н

ан со

вый

к

ри

зис

20

07

г.

и м

е ры

пр

а ви

тел

ь-ст

ва п

о ег

о п

ре о

до л

е ни

ю.

Де м

о -г р

а фи

че с

ки

е п

ро б

ле м

ы Р

ос си

и

и п

у ти

их

ре ш

е ни

я.

Осо

бен

нос

ти

внеш

ней

по л

и ти

ки

Рос

сии

н

а со

в ре м

ен н

ом э

та п

е. П

ар л

а-м

ент с

ки

е (2

01

1)

и п

ре з

и д

ент с

ки

е (2

01

2)

вы бо

ры

и и

х и

то ги

. П

ар-

тий

ное

стр

о ите

ль с

т во

и л

и д

е ры

п

ар л

а мен

т ск

их

фр

ак ц

ий

рас

кр

ы ва

ть п

ри

чи

ны

ми

ро в

о го

фи

нан

со во

го к

ри

зи са

20

07

г.,

его

вл

ия

ни

е н

а эк

о но м

и к

у Р

Ф,

пу

ти

вы х

о да

из

кр

и зи

са;

ана л

и зи

ро в

ать

до п

ол н

и те

ль н

ые

ис т

оч н

и к

и и

ста

тис т

и ч

е ск

ие

ма-

те р

и ал

ы,

за тр

а ги

ваю

щи

е д

е мо-

г ра ф

и ч

е ск

ие

пр

о бл

е мы

Рос

сии

;со

от н

о си

ть з

на н

ия

о г

ло б

аль н

ых

п

ро б

ле м

ах с

ов р

е мен

нос

ти и

з к

ур

-са

об щ

е ств

оз н

а ни

я с

изу

чае

мы

ми

п

ро б

ле м

а ми

в к

ур

се и

с то р

ии

и

пр

ед л

а гат

ь п

у ти

их

ре ш

е ни

я;

рас

кр

ы ва

ть о

со бе

н н

ос ти

вн

еш-

ней

по л

и ти

ки

Рос

сии

на

сов р

е-м

ен н

ом э

та п

е

Обо

б щаю

щее

по в

то р

е ни

е (1

ч)

Page 112: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

111

ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ЛИНИИ

10 класс

Пав лен ко Н. И., Анд ре ев И. Л., Ля шен ко Л. М. Ис то-рия Рос сии с древ ней ших вре мен до кон ца XIX ве ка. Ба зо вый уро вень. Учеб ник / под ред. А. Ф. Киселе ва, Н. И. Пав лен ко.

Кло ков В. А., Иг на тов А. В. Ис то рия Рос сии с древ-ней ших вре мен до кон ца XIX ве ка. Ра бо чая тет радь.

Иг на тов А. В., Кло ков В. А. Ис то рия Рос сии с древ-ней ших вре мен до кон ца XIX ве ка. Ме то ди че ское по со-бие.

Бер дин ских В. А. Ис то рия Рос сии с древ ней ших вре-мен до кон ца XIX ве ка. Прак ти кум.

Электронное приложение к учебнику.

11 класс

Ки се лев А. Ф., По пов В. П. Ис то рия Рос сии. ХХ — на ча ло XXI ве ка. Ба зо вый уро вень. Учеб ник.

Кло ков В. А. Ис то рия Рос сии. ХХ — на ча ло XXI ве-ка. Ра бо чая тет радь.

Плот кин Г. М. Ис то рия Рос сии. ХХ — на ча ло XXI ве ка. Ме то ди че ское по со бие.

Бер дин ских В. А. Ис то рия Рос сии. ХХ — на ча ло XXI ве ка. Прак ти кум.

Электронное приложение к учебнику.

Page 113: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

112

ПРИЛОЖЕНИЯ

НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ

ПлакатыЭта пы объ еди не ния рус ских зе мель в еди ное го су-

дар ст во.Оформ ле ние кре по ст но го пра ва в Рос сии.Древ няя Русь — Русь удель ная — Мос ков ская Русь.Го су дар ст вен ные сим во лы Рос сий ской Фе де ра -

ции.Конс ти ту ци он ные пра ва и сво бо ды Рос сий ской Фе-

де ра ции.

Кар тыБорь ба рус ско го на ро да про тив ино зем ных за хват чи-

ков в XIII в.Ве ли кое кня же ст во Ли тов ское в XIII—XV вв.Рос сий ское го су дар ст во во вто рой по ло ви не XVI в.На род ные дви же ния в Рос сии в XVII в.Об ще ст вен ное дви же ние в Рос сии в XIX в.Русь в IX — на ча ле XII в.Рус ские кня же ст ва в XII в.Се ве ро-Вос точ ная Русь в пер вой по ло ви не XIV в.Рос сий ское го су дар ст во во вто рой по ло ви не XV —

на ча ле XVI в.Смут ное вре мя в Рос сии XVII в.Со би ра ние зе мель во круг Моск вы в XIV—XV вв.Об ра зо ва ние и рас ши ре ние Рос сий ско го го су дар ст ва

в ХIV—XVI вв.Рос сия в XVII в.Эко но ми че ское раз ви тие Рос сии в XVII в.Рос сий ская им пе рия в XVIII в.Рос сий ская им пе рия в пер вой по ло ви не XVIII в.Рос сий ская им пе рия во вто рой по ло ви не XVIII в.Рос сия при Пет ре I. Внеш няя по ли ти ка, эко но ми че-

ское раз ви тие.

Page 114: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

113

Рос сий ская им пе рия в 1725—1763 гг. (Ев ро пей ская часть).

Рос сий ская им пе рия в 1762—1800 гг. (Ев ро пей ская часть).

Рос сий ская им пе рия в на ча ле XIX в.Рос сий ская им пе рия в пер вой по ло ви не XIX в.Рус ские ис сле до ва ния Си би ри и Се вер ной Аме ри ки

в XIX в.Эко но ми че ское раз ви тие Рос сий ской им пе рии в пер-

вой по ло ви не XIX в. (Ев ро пей ская часть).Эко но ми че ское раз ви тие Рос сий ской им пе рии во

вто рой по ло ви не XIX в. (Ев ро пей ская часть).Оте че ст вен ная вой на 1812 г.Крым ская вой на 1853—1856 гг.Раз ви тие ка пи та лиз ма в Рос сии с 1861 г. до кон ца

XIX в.Про све ще ние в Рос сии в кон це XIX в.Рос сий ская им пе рия в на ча ле XX в.Рос сия в 1907—1914 гг.Пер вая ми ро вая вой на.Ре во лю ция 1905—1907 гг. в Рос сии.Рос сия в на ча ле XX ве ка. Рус ско-япон ская вой на.

Пер вая ми ро вая вой на.Рос сия в со ста ве СССР (20—30-е гг. XX в.).Граж дан ская вой на и ино стран ная ин тер вен ция в

Рос сии. 1918—1922 гг.Ве ли кая Оте че ст вен ная вой на Со вет ско го Сою за.

1941—1945 гг.Ко рен ной пе ре лом в Ве ли кой Оте че ст вен ной вой не

1941—1945 гг.Эко но ми че ское раз ви тие СССР в 1926—1940 гг.Со юз Со вет ских Со ци алис ти че ских Рес пуб лик

(1946—1991 гг.).Со вет ский Со юз. 1965—1991 гг. Рас пад СССР.Эко но ми ка СССР в 1966—1990 гг.Со дру же ст во Не за ви си мых Го су дарств.Рос сия на ру бе же XX—XXI вв.Моск ва — сквозь ве ка.Рос сия и стра ны ми ра.

Page 115: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

114

Ат ла сы

Ис то рия Рос сии с древ ней ших вре мен до XVI ве ка. 6 класс.

Ис то рия Рос сии. XVII—XVIII вв. 7 класс.Ис то рия Рос сии. XIX в. 8 класс.Ис то рия Рос сии. XX — на ча ло ХХI в. 9 класс.

Page 116: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

115

ТЕМЫ ПРОЕКТОВ

10 класс

1. Восточные славяне: динамика развития в XIII—XI вв.

2. Принятие христианства как способ укрепления государственности на Руси.

3. Русь языческая. Русь христианская: особенности веры.

4. Культура Древней Руси.5. Международные контакты Древней Руси.6. Удельный период — случайность или закономер-

ность в истории Руси.7. Этапы и лидеры объединения русских земель.8. Иван III — «государь всея Руси».9. Отношения Руси и Золотой Орды.10. Культура Руси XIV—XV вв.11. Вооруженные силы русских: от Рюрика до Ива-

на IV.12. Этапы закрепощения крестьян в XI—XVI вв.13. Смутное время: искусственное или естественное

развитие событий в истории России.14. Россия XVII в. глазами иностранцев.15. Абсолютизм в России начала XVII в.: миф или

реальность.16. Внешняя политика России в XVII в.17. Степан Разин — народный защитник, атаман

вольницы, грабитель?18. XVII столетие — последний век древнерусской

культуры.19. Историческое значение преобразований, прове-

денных в России при Петре I.20. «Птенцы гнезда Петрова».21. Просвященный абсолютизм в России.22. Екатерина II — российская императрица.23. Павел I: «странный, загадочный император».24. Дворяне — первое российское сословие.25. Культура России в 1725—1801 гг.26. Александр I Благословенный.27. Николай I — «Дон Кихот самодержавия».

Page 117: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

116

28. Внешняя политика России в 1801—1855 гг.29. Общественное движение в России в первой поло-

вине XIX в.30. Основные направления развития российского ис-

кусства.31. Великие реформы: предпосылки, проведение,

значение.32. Народовольцы: «террористы поневоле»?33. Социально-экономическое развитие в порефор-

менной России.34. Просвещение в России второй половины XIX в.35. Художественная культура России пореформен-

ного периода.36. Модернизация России: вызов времени.

11 класс

Тема 1

1. Николай II. Оценка его современниками и истори-ками.

2. С. В. Зубатов и его деятельность.3. Гапон и «Кровавое воскресенье».4. Лидеры политических партий России начала XX в.5. Деятельность Государственной думы при Нико-

лае II: законопроекты и итоги.6. П. А. Столыпин и его программа преобразований.7. Столыпинская аграрная реформа в оценке совре-

менников и историков.8. Г. Распутин в оценке современников и историков.9. Внешнеполитические отношения России и Китая

в XIX — начале XX в.10. Отношение российского общества к русско-япон-

ской войне.11. Фронт и тыл в годы Первой мировой войны.12. Печать и издательское дело России в конце

XIX — начале ХХ в.13. Реализм в русской литературе.14. Реализм и модернизм в изобразительном искус-

стве.

Page 118: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

117

15. Архитектурные стили.16. Музыкальное и театральное искусство России в

конце XIX — начале XX в.17. Российский кинематограф.

Тема 2

1. Февральская революция в оценке историков.2. Политические партии и их лидеры в период Фев-

ральской революции и двоевластия.3. Приход к власти большевиков в оценке историков.4. Брестский мир: «за» и «против».5. Гражданская война в России: причины. участни-

ки, итоги.6. Лидеры белого/красного/крестьянского (зелено-

го) движения.

Тема 3

1. Новая экономическая политика в оценке истори-ков.

2. Оценка личности В. И. Ленина современниками и историками.

3. Внешняя политика СССР в 1920—1930-е гг.4. И. В. Сталин: политический портрет.5. Индустриализация: цели, ход, итоги, оценка со-

временниками и историками.6. Коллективизация: цели, ход, итоги, оценка совре-

менниками и историками.7. Массовые репрессии и их оценка в исторической

литературе.8. Советская власть и церковь.9. Образование/литература/театр/музыка/изобрази-

тельное искусство/кинематограф в 1920—1930-е гг.10. Быт советских людей.

Тема 4

1. Попытка создания системы коллективной безопас-ности.

2. Советско-германские соглашения 1939 г. и их оценка в современной исторической литературе.

Page 119: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

118

3. Советско-финляндская война.4. Советские вооруженные силы накануне войны.5. Деятельность советских разведчиков накануне

Второй мировой войны.6. Великая Отечественная война 1941—1945 гг.

Тема 5

1. Послевоенные политические судебные процессы.2. Оценка современниками и историками личности и

деятельности Н. С. Хрущева.3. «Холодная война»: цели, ход, итоги.4. Внешняя политика СССР в 1953—1964 гг.5. Карибский кризис 1962 г. и его уроки.6. Культура СССР в послевоенные годы.

Тема 6

1. Л. И. Брежнев и оценка его деятельности истори-ками.

2. Теневая экономика.3. Конституции 1936 и 1977 гг.4. Ю. В. Андропов и его деятельность.5. Международная разрядка.6. События 1968 г. в Чехословакии и позиция СССР.7. Вступление Ограниченного контингента совет-

ских войск в Афганистан: причины. последствия, оцен-ка современниками и историками.

8. Культура СССР 1960—1980-х гг.9. М. С. Горбачев и перестройка.10. Катастрофа в Чернобыле.11. Объединение Германии и позиция СССР.12. Причины распада Советского Союза.13. Оценка деятельности М. С. Горбачева.

Тема 7

1. Российская политическая система в 1990-е гг.2. Общественные движения 1990-х гг.3. Оценки деятельности президента России Б. Н. Ель-

цина.4. Финансово-экономический кризис 1998 г.5. Проблемы Содружества Независимых Государств.

Page 120: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

119

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАБОТЕ С ЭЛЕКТРОННЫМИ ПРИЛОЖЕНИЯМИ К УЧЕБНИКАМ И ФОРМИРОВАНИЮ ИКТКОМПЕТЕНТНОСТИ УЧЕНИКОВ

При работе с электронными приложениями к учебникам следует придерживаться общих методи-ческих принципов в сочетании с методиками исполь-зования информационных ресурсов. Учебная деятель-ность строится на основе системно-деятельностного подхода и должна способствовать формированию универсальных учебных действий, при этом виды деятельности должны соответствовать ступени обра-зования. Ведущим видом деятельности учащихся основной школы является групповое взаимодействие, при этом большое внимание уделяется работе с инфор-мационно-поисковыми заданиями, дальнейшее разви-тие получают навыки сбора, хранения, обработки информации, усиливается интеграция знаний. Особое внимание уделяется применению полученных знаний в проектно-учебной, исследовательской деятельности на уровне предпрофильной подготовки.

При работе с электронными приложениями к учеб-никам появляются дополнительные возможности для развития мыслительных и контролирующих действий, а также коммуникативных компетенций. Такая воз-можность обеспечивается интерактивными модулями как обучающего, так и проверочного и контроли-рующего характера. Работа с различными информа-ционными ресурсами должна чередоваться беседой с учителем, обсуждением в группах, записями в тетра-дях, игровыми элементами. Однако не следует увле-каться наглядностью, надо помнить о необходимости формирования и развития и других навыков: чтения, обработки текста, развития монологической речи, в том числе и с помощью информационных мультиме-дийных ресурсов.

Page 121: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

120

Можно предложить следующий алгоритм работы: восприятие информации, анализ полученной информа-ции, проверка понимания, самооценка (рефлексия), определение дальнейшего маршрута продвижения в учебном материале.

Учитель должен показать, как работать с инфор-мацией, сформулировать цели обучения, научить рабо-тать с информационными объектами, строить образова-тельные маршруты для достижения поставленных целей. Обращаем внимание, что последовательность работы с учебным материалом определяет учитель, с учетом индивидуальных особенностей каждого уча-щегося или группы учащихся.

Далее приводится пример построения учебного занятия с использованием как традиционных полигра-фических изданий, так и интерактивных наглядных пособий.

В начале занятия учитель создает мотивацию на изучение конкретной темы, обозначает учебные цели и маршруты, по которым учащиеся пойдут к их дости-жению. Если есть хорошо подготовленные учащиеся, а тема не очень сложная, можно применить технологию «опережающего» обучения, когда ученик по заранее определенному учителем маршруту самостоятельно знакомится с новой темой и на уроке кратко описывает изучаемый круг вопросов. Для создания мотивации работу иногда целесообразно начинать со зрительного ряда. Это могут быть иллюстрации, короткие видео- или анимационные фрагменты, слайд-шоу. Краткие сведения при необходимости фиксируются учителем на доске и учащимися в тетрадях. Это поможет освоить навыки конспектирования и активизирует зрительную память. Такой метод позволяет задействовать практи-чески все органы восприятия и позволит эффективно работать учащимся с разным типом восприятия.

Работа с материалами интерактивных наглядных пособий должна сочетаться с традиционной деятель-ностью с информационными материалами. Например,

Page 122: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

121

учащиеся могут записывать в тетрадях ключевые термины, выполнять письменные задания, устно отве-чать на вопросы учителя и т. д. Работа учащихся с разными источниками информации: текстом учебни-ка, информацией иллюстративного ряда, мультимедий-ными объектами позволяет активно использовать поисковые, исследовательские виды учебных действий.

Деятельность учащихся обязательно должна соот-ветствовать поставленной учебной цели, которую уче-никам сначала сообщает учитель, а впоследствии они сами научатся ее ставить. Это может быть знакомство с информацией, обработка информации, запоминание, использование информации при решении различных учебных задач и т. д. При работе с информационны-ми объектами могут встретиться термины, которые сложны для понимания. В этом случае работу с инфор-мационными источниками следует совмещать с запи-сями в тетради и другими видами деятельности, способствующими лучшему освоению материала.

После обсуждения с учителем полученных сведений ученики приступают к выполнению тренировочных заданий, определенных учителем. Учитель дает четкие инструкции по выполнению интерактивных заданий и при необходимости формулирует требования к оформ-лению результатов. Если учащиеся достаточно под-готовлены, они работают с заданием самостоятельно. Итогом самостоятельной работы является коллектив-ное обсуждение результатов. Если выполнение заданий вызывает затруднения, следует совместно разобрать способы решения, а затем предложить учимся само-стоятельно поработать с интерактивным модулем. Возможна коллективная работа с тренировочными за-даниями. Если учитель считает, что изучаемый мате-риал хорошо усвоен, можно организовать соревнование между учащимися или их группами, а также применить другие игровые формы. В случае если ученик работает самостоятельно с учебным материалом и при выполне-нии проверочных заданий испытывает трудности,

Page 123: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

122

можно порекомендовать ему выполнить дополнитель-ные тренировочные задания. В противном случае сле-дует еще раз обратиться к информационным объектам, справочным материалам, образцам решений и т. д.

Формы организации учебной деятельности

Учитель выбирает необходимую образователь-ную траекторию, способную обеспечить визуализацию прохождения траектории обучения с контрольными точками заданий различных видов: информационных, практических, контрольных. Формы организации учебной деятельности определяются видами учебной работы, спецификой учебной группы, изучаемым мате-риалом, учебными целями.

Возможны следующие организационные формы обучения:

• классно-урочная (изучение нового, практикум, контроль, дополнительная работа, уроки-зачеты, уро-ки — защиты творческих заданий). В данном случае используются все типы объектов. При выполнении проектных заданий исследование, осуществление меж-предметных связей, поиск информации осуществля-ются учащимися под руководством учителя;

• индивидуальная и индивидуализированная. По-зволяют регулировать темп продвижения в обучении каждого школьника сообразно его способностям. При работе в компьютерном классе по заранее подобранным информационным, практическим и контрольным за-даниям, собранным из соответствующих объектов, формируется индивидуальная траектория учащегося;

• групповая работа. Возможна работа групп уча-щихся по индивидуальным заданиям. Предварительно учитель формирует блоки объектов или общий блок, на основании демонстрации которого происходит об-суждение в группах общей проблемы либо, при наличии компьютерного класса, обсуждение мини-задач, ко-

Page 124: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

123

торые являются составной частью общей учебной задачи;

• внеклассная работа, исследовательская работа, кружковая работа;

• самостоятельная работа учащихся по изучению нового материала, отработке учебных навыков и на-выков практического применения приобретенных зна-ний, выполнение индивидуальных заданий творческо-го характера.

Дидактические модели проведения уроков

Конструирование урока с применением элек-тронных приложений к учебникам требует соблюдения ряда дидактических и научных принципов. Среди них наиболее существенными можно считать принципы си-стемности, информативности, индивидуализации обу-чения, генерализации информации (систематизация информации, вычленение главных информационных блоков, законов, понятий).

Подготовка учителя к уроку с использованием интерактивных наглядных пособий начинается с по-становки целей учебного занятия. На этом этапе важно определить дидактические цели и ожидаемые резуль-таты. Результатами могут быть формирование, за-крепление, обобщение знаний, умений, навыков, конт-роль знаний и т. д. На следующем этапе необходимо выбрать форму урока (урок-исследование, проблемный урок, урок контроля, практическое занятие и т. д.). При этом учитель должен ознакомиться с мульти-медийными объектами, входящими в состав электрон-ного приложения, для подборки материалов по изу-чаемой теме в соответствии с выбранными методами проведения урока, контингентом обучаемых, дидакти-ческими приемами, используемыми на уроке.

Выбираются объекты для:• сопровождения объяснения;• формирования логических цепочек;

Page 125: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

124

• создания собственных информационных объектов;• закрепления знаний (подборка практических и

тренировочных заданий);• контроля знаний;• подготовки собственного блока контрольных;• подготовки учебной презентации.Заключительным этапом подготовки к уроку яв-

ляется структурирование элементов урока: детали-зация этапов применения информационных объектов, определение длительности этапов, форм контрольных и практических занятий.

Таким образом формируется план урока, который включает следующие этапы: актуализация знаний, изучение нового, закрепление изученного; контроль знаний и формулировка заданий для самостоятельно-го изучения, постановка перспективных целей дальней-шего обучения (определение «горизонта» обучения).

Page 126: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

125

ИН ТЕР НЕТРЕ СУР СЫ

www.avorhist.narod.ru — сайт «Русь Древ няя и удель-ная».

www.hrono.ru — сайт «Хро нос».www.old-rus.narod.ru — «Древ не рус ская ли те ра ту ра: ан-

то ло гия».www.runivers.ru — сайт «Ру ни верс».www.uniros.ru — сайт «Ис то рия.ру».http://www.courier.com.ru/humanities/htm.L/900.htm —

Про ект В. Плуж ни ко ва «Весь двад ца тый век».http://www.Loc.qov/exhibits/empire/object.htmL — До ре-

во лю ци он ная Рос сия в фо то гра фи ях С. М. Про ку ди на-Гор-ско го.

http://vittel897.chat.ru — Де неж ная ре фор ма Вит те. На сай те пред став ле ны статьи раз ных ав то ров о де неж ной ре-фор ме 1895—1897 гг. и по сле дую щих ре фор мах, по стро ен-ных по то му же прин ци пу (би ва лют ная де неж ная сис те ма).

http://www.tsushima.org.ru — Рус ско-япон ская вой на.http://www.stoLypin.ru — Фонд изу че ния на сле дия

П. А. Сто лы пи на.http://www.patriotica.ru/history/russia1913.htmL — До-

ку мен таль ный спра воч ник «Рос сия. 1913 год».http://www.it-n.ru/resource.aspx7cat no=239&page=2&d

по=1040 — Под бор ка ссы лок на ре сур сы, свя зан ные с Пер-вой ми ро вой вой ной.

http://www.siLverage.ru — Ма те ри алы по рус ской куль-ту ре на ча ла XX в. «Се реб ря но го ве ка си лу эт».

http://maqister.msk.ru/library/revoLt/revolt.htm — «Из ар хи вов рус ской ре во лю ции». На сай те раз ме ще ны ра бо ты В. И. Лени на, Л. Д. Троц ко го, Н. И. Буха ри на, П. Н. Вран ге-ля, А. И. Дени ки на, М. В. Фрун зе и др.

http://www.whiteforce.newmaiLru — «Бе лая гвар дия».www.praviteLi.org — Пра ви те ли Рос сии и Со вет ско го

Сою за.http://17.by.ru — Съезд по бе ди те лей. Сайт по свя щен ис-

то рии XVII съез да ВКП(б).http:/www.memo.ru — Об ще ст во «Ме мо ри ал». Сайт по-

свя щен ис то рии ста лин ских реп рес сий. Уни каль ным яв ля-

Page 127: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

126

ет ся ма те ри ал о ру ко во дя щих кад рах НКВД, о сис те ме ГУЛАГа.

http://sovmusic.ru — Со вет ская му зы ка.http://katyn.codis.ru — Ха тынь.http://rkka.ru — Ра бо че-кресть ян ская Крас ная ар мия.http://www.pobediteli.ru — По бе ди те ли — сол да ты Ве ли-

кой вой ны.http://1941—1945.at.ua/publ/1-1-0-41 — Кар ты во ен ных

сра же ний Ве ли кой Оте че ст вен ной вой ны 1941—1945 гг.http://www. 9may.ru/inform — На ша По бе да. День за

днем: про ект РИА «Но вос ти».http://victory.rusarchives.ru — По бе да. 1941—1945. На

сай те раз ме ще ны ар хив ные фо то до ку мен ты.http://victory.tass-online.m/?paqe=qalleiy&gcid=7 — Ор-

де на и ме да ли.http://www.battLefieLd.ru — пор тал, по свя щен ный Ве ли-

кой Оте че ст вен ной вой не.http://www.otvaga2004.narod.ru — «От ва га».http://gLory.rin.ru — Ал лея сла вы.http://www.may9.ru/ru — День По бе ды.http://www.schicklerart.com/russian.european/rpc/index.

html — Russian Photography Collection.http://www.borodulincolLection.com/war — Ра ри те ты фо-

то хро ни ки СССР.http://www.serpukhov.su/dima/war — Бит ва за Моск ву.http://bLokada.otrok.ru — Ле нинг рад. Бло ка да. Под виг.http://Lenbat.narod.ru — Бит ва за Ле нинг рад.littp://battle.volgadmin.ru — Ста линг рад ская бит ва.http://kursk60.narod.ru — Сайт, по свя щен ный Кур ской

бит ве, на зы ва ет ся «Из мо тать и обеск ро вить».http://www.bsu.,edu.ru:8834 — Кур ская бит ва гла за ми

сов ре мен ни ков и по том ков.http://www.uqz-front.hl.ru — Юго-За пад ный фронт.http://sorokins.chat.ru — Со ро кин Се мен Его ро вич. Сайт

по свя щен ма ло из вест ным фак там, свя зан ным с вод ру же ни-ем Зна ме ни По бе ды над Рейхс та гом.

http://krieg.wallst.ru — Про ти вос тоя ние: III рейх и СССР.http://mech-corps.rkka.ru — Ме ха ни зи ро ван ные кор пу са

РККА.http://sovnavy-ww2. bу.ru — Ко раб ли ВМФ СССР на ка ну-

не и в го ды Ве ли кой Оте че ст вен ной вой ны.

Page 128: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

127

http://www town.uraL.ru/ship/news/2005.php3 — Ве ли-кая Оте че ст вен ная под во дой.

http://submarine.id.ru — Россий ский под вод ный флот.http://www.airforce.ru/index.htm — ВВС Рос сии: лю ди

и са мо ле ты.http://www.aLLaces.ru/index, shtml — Ави ато ры Вто рой

ми ро вой вой ны.http://pvrf.narod.ru — Пог ра нич ные вой ска Рос сии.http://virLib.eunnet.net/books/victory/index.htmL — Со

свя той ве рой в По бе ду!http://Ldbl.narod.ru — Не из вест ная вой на. Unknown war.

Per unbekannte Krieghttp://76-82.ru — Эн цик ло пе дия на ше го дет ст ва. Сайт

по свя щен вос по ми на ни ям лю дей, ро див ших ся с 1976 по 1982 г.

Page 129: A9R1B29.tmp · 2019. 10. 31. · в 2012 г. ФГОС — это рамочный нормативный доку- ... тре бо ва ния к со от но ше нию час

128

СОДЕРЖАНИЕ

Методическое пособие к линии учебников «История. История России. Базовый уровень. 10—11 классы» авторов Н. И. Павленко, И. Л. Андреева, Л. М. Ляшенко, А. Ф. Киселева, В. П. Попова . . . . . . . 3

Пояснительная записка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

Содержание, реализуемое с помощью линии учебников . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

Поурочно-тематическое планирование по классам и разделам учебников . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47

Информационно-образовательная среда линии . . . . . . . 111

Приложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112

Наглядные пособия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112

Темы проектов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115

Рекомендации по работе с электронными приложениями к учебникам и формированию ИКТ-компетентности учеников . . . . . . . . . . . . . . . . . 119

Интернет-ресурсы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125