· 2020. 11. 15. · 1. Koncovky podstatných jmen- u. str. 66/3b doplň koncovky, vypiš podstatná jména z textu a urþi pády 2. Podstatná jména konkrétní x abstraktní Použij

6.A 6. A, Český jazyk, Mgr. Veronika Černá Všechny informace, úkoly a materiály najdete na Google Classroom.

Pro žáky bez internetového připojení

1. Koncovky podstatných jmen- uč. str. 66/3b

doplň koncovky, vypiš podstatná jména z textu a urči pády

2. Podstatná jména konkrétní x abstraktní

Použij slovo PSANÍ ve větě a) jako abstraktní b) jako konkrétní podst. jm.

3. Podstatná jména hromadná, látková, pomnožná

uč. str. 57/3a, 3b

6. A, Matematika, Mgr. Zuzana Zágoršeková UČIVO:

Pondělí 16. 11.: PS aritmetika str. 37 cvičení 1,3,4 a strana 38 cvičení 5,6

Úterý 17.11.: Státní svátek

Středa 18. 11.: PS aritmetika str. 38 cvičení 7,8,9

Čtvrtek 19. 11.: PS aritmetika str. 38 cvičení 10,11,12

ÚKOLY ODEVZDEJ VČAS PODLE POKYNŮ NA GOOGLE CLASSROOM!

6.A, Anglický jazyk, Mgr. Kratochvílová Milí žáci,

všechny úkoly jsou zadány na Google Classroom. Každý den, kdy máte angličtinu ve škole (pondělí, úterý, středa), se

Vám tam zobrazí úkol na ten den.

UČIVO:

PONDĚLÍ 16.11.: 1E – GREETINGS (POZDRAVY)

ÚTERÝ 17.11.: STÁTNÍ SVÁTEK

STŘEDA 18.11.: MODULE 1 REVISION (OPAKOVÁNÍ 1. LEKCE)

STŘEDA V 10:55 ON-LINE HODINA (MEET). ODKAZ NA MEET NAJDEŠ VE STREAMU NA GOOGLE CLASSROOM.


6.A, Fyzika, Mgr. Helena Šerhantová Info – classroom Info pro žáky bez internet. připojení:

V pondělí test – Atomy a molekuly

Elektrické vlastnosti látek – uč. s. 41 – 43 – přečíst + zápis

6. A, Zeměpis, Mgr. Zuzana Zágoršeková UČIVO:


Pátek 20. 11.: Online hodina od 8.00, odkaz na google classroom – práce s mapami místní krajiny


6. A Přírodopis, Mgr. Karolina Tollarová Tento týden si na classroomu zopakujete kapradiny, přesličky a plavuně pomocí online testu

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScx3mtqLItcA9RnkeMXkDVw2Xy8vYBcm1aCkdMLFH2iq5SRtg/viewform

Na meetu se podíváme na nahosemenné rostliny – učebnice str. 22.

6.A Dějepis, Mgr. V.Reinišová info + materiály v google classroom

pro žáky bez inten.připojení:

Doba železná – uč.str. 36 – 38 – výpisky, do sešitu odpovědět:proč se výroba a používání železných předmětů rychle

šířily?

6. A, Vko, Mgr. Humpalová 16. 11. pondělí

Obec – uč. str. 18 - 19 – přečíst kapitolu obec a zapsat do sešitu: jak je členěna ČR, co je to obec a co ji tvoří, co je

obecní samosprávu a tzv. přenesená působnost obce.

18. 11. středa

Obecní zřízení – uč. str.20 – přečti si kapitolu a zapiš do sešitu: co je obecní zastupitelstvo a obecní rada. Zjisti úřední

hodiny obecního úřadu a názvy jednotlivých odborů.

6. ABD, Mgr. Jana Zástěrová Hudební výzva!

Vyberte si píseň, kterou máte rádi, doprovoďte ji na svůj vlastnoručně vyrobený nástroj a nahrajte krátkou ukázku.

Přeji zdar! Na všechny příspěvky se těším!

6. ročník, Informatika, Mgr. Jan Kvapil

Na Google učebně (classroom) najdete odkaz na úkol na výuce online - „Formátování textu 1“. Pracujete na výuce

online, téma 2 – Práce s textem.

Můžete pracovat v textovém programu Writer, Word apod. Přidal jsem videonávod, jak stáhnout LibreOffice –

zdarma.

Máte připravené moje tři videonávody (aby videa nebyly dlouhé a nepřehledné) s postupem práce.

Vše probíhá přes elektronické zařízení, lze i v mobilu (obtížnější) – stáhněte aplikaci Moodle, přihlaste se ke škole

http://moodle.vratislavice.cz . Pak se už přihlásíte pod svým jménem.


http://moodle.vratislavice.cz/

6. ročník, Tělesná výchova, Mgr. Jan Kvapil

Na Google učebně (classroom) prosím vyplňte piďi dotazník o TV.

Věříme, že už víte, jak protažení a zacvičení po 40 min. učení, je příjemné a přínosné.

Odpoledne je dobré jít na čerstvý vzduch, procházku, dělat svůj oblíbený sport (kolo, běh, skateboard, turistika,…).

Tip.: Rozhledna nad Prosečí nebo třeba jen část cesty – turistika nebo kolo – po turistické žluté, modré a pak červené.

Nebo jinak nebo jinde, ale pohybem pro aktivní život!!!

Ať se daří!

Jan Kvapil

6. A - Pracovní vyučování, Mgr. Věra Böhmová Pokračujte v úkolu z minulého týdne.

6.B 6. B, Český jazyk, Mgr. Veronika Černá Všechny informace, úkoly a materiály najdete na Google Classroom.

Pro žáky bez internetového připojení

4. Koncovky podstatných jmen- uč. str. 66/3b

doplň koncovky, vypiš podstatná jména z textu a urči pády

5. Podstatná jména konkrétní x abstraktní

Použij slovo PSANÍ ve větě a) jako abstraktní b) jako konkrétní podst. jm.

6. Podstatná jména hromadná, látková, pomnožná

uč. str. 57/3a, 3b

6. B, Matematika, Mgr. Zuzana Zágoršeková UČIVO:

Pondělí 16. 11.: PS aritmetika str. 37 cvičení 1,3,4 a strana 38 cvičení 5,6


Středa 18. 11.: Online hodina od 8.00, odkaz na google classroom- desetinná čísla a zlomky

Čtvrtek 19. 11.: PS aritmetika str. 38 cvičení 10,11,12

6. B – Anglický jazyk – Mgr. Bc. Hana Krákorová Po 16. 11. 2020 – Module 1 – revision

Jsme na konci Modulu 1. V tuto chvíli bychom psali běžně velký test, ale při distanční výuce to

uděláme jinak.

Čeká vás online opakování formou testu/kvízu za více bodů, k němuž podrobné info najdete na GC.

Kdo není online, vyzvedne si ve škole tištěný materiál, který mi vyplněný osobě odevzdá, až se

uvidíme ve škole, tak jako všechnu ostatní svou práci.

St 18. 11. 2020 – Online Meet hodina – Unit 2a: Favourite characters

Začínáme v 10:00 hod.

(Student´s book p. 17 + Student´s book p. 18 ex. 1-4 společně)

Pá 20. 11. 2020 – Appearance (procvičování)

Workbook p. 10

- ex. 1 a,b - dopiš na linky slova z nabídky; vyber slovo

- ex. 2 - doplň do vět slova z nabídky

- ex. 3 - doplň věty slovy popisujícími vzhled, co linka, to písmeno

- odevzdej na GC

6.B VKO, Mgr. Markéta Pacltová Veškeré informace, materiály a zadání jsou k dispozici v Google Classroom – úkoly se spouští vždy v pondělí od 8:00,

termín dokončení pátek

16. 11., 18.11. Obec – významná stavba v obci – vyber si jednu pro tebe významnou stavbu ve tvé obci a na formát

A4 vytvoř koláž, která bude zahrnovat: nákres (nebo vytisknutý obr.) stavby, krátký popis – název, kdy byla

postavena, k čemu se využívá (v minulosti/současnosti). Nezapomeň uvést minimálně 2 zdroje informací, kde jsi

čerpal (webová stránka nebo kniha).

6. B, Zeměpis, Mgr. Zuzana Zágoršeková UČIVO:

Středa 18. 11.: Mapy

https://www.youtube.com/watch?v=_qxGkHqbTZE

https://www.youtube.com/watch?v=ARMclhkpN-Y&t=169s

odpovědi na otázky z videa budou na GC

Pátek 20. 11.: Online hodina od 8.55, odkaz na google classroom – práce s mapami místní krajiny


6.B Fyzika, Mgr. Vít Bělohradský On-line výuka (6. B čtvrtek 19. 11., 6. D středa 18. 11.)

Téma: DÉLKA JAKO FYZIKÁLNÍ VELIČINA (výklad)

Délka je fyzikální veličina, o které můžeme říct, že ji každý dobře známe, a že o ní už každý

hodně víme. Přesto se možná ukáže, že se i o ní můžeme dovědět ještě nějaké nové věci.

Tak uvidíme.

Mohli bychom začít tím, co znamená, že je to fyzikální veličina. Minulý týden jsme si

vysvětlovali, že když je něco fyzikální veličina, znamená to, že je to vlastnost – a to buď

tělesa, látky nebo fyzikálního jevu – která se navíc dá změřit (což znamená, že se dá popsat

číslem).

Přímo délka je fyzikální veličina, která popisuje vlastnost tělesa. Mohli bychom říct – jak je

nějaké těleso velké.

Pak jsme si minule napsali, že každá fyzikální veličina musí mít svoji značku (písmeno, podle

kterého poznáme, o které veličině mluvíme.

Délka se ve fyzice značí písmenem buďto d (od českého slova délka) nebo l (podle

anglického slova long = dlouhý).

Každá fyzikální veličina musí mít také svoje jednotky. Jednotky délky už známe dávno – jsou

to metry, centimetry, milimetry, decimetry, kilometry atd.

Jednu z nich pokaždé označujeme jako základní – a základní jednotka délky je 1 metr.

Zapisujeme to [d] = 1 m



Číslo doplníme, až když něco doopravdy změříme. A, abychom mohli něco začít měřit, tak

na to musíme mít měřidlo. Mnohá měřidla délky už také všichni známe – například

pravítko, nebo skládací metr, krejčovský metr, svinovací metr, pásmo.

Pak jsou také měřidla délky, které jste možná ještě nikdy neviděli – jako například posuvné

měřítko (neboli tzv. „šuplera“ či „posuvka“), mikrometr nebo laserové [čti lejzrové]

měřidlo.

Proč je těch měřidel délky tolik – no, protože každé se dobře hodí na měření délky jiných

těles. Když potřebujeme něco přesně změřit, musíme se zamyslet, které měřidlo se na to

nejlépe hodí.

Distanční výuka (6.B a 6.D pondělí 16. 11.)

Úkol č. 1: Zápis nového učiva do školního sešitu

Nadpis: MĚŘENÍ DÉLKY

Délka je fyzikální veličina, která popisuje vlastnost tělesa.

Značka: d, l

Základní jednotka: [d] = 1 m (metr)

Další jednotky: km, dm, cm, mm…

Měřidla: pravítko, skládací metr, krejčovský metr, svinovací metr, pásmo, posuvné měřítko

(„šuplera“, „posuvka“), mikrometr, laserové měřidlo…

Úkol č. 2: Pracovní list – křížovka (opakování a procvičování)

Téma: Chemické prvky – vyhledávání v periodické soustavě prvků (křížovka)

1. Vylušti křížovku tak, že v periodické soustavě prvků vyhledáš k chemickým značkám názvy

prvků. Do sloupečku vpravo také napiš, kolik má daný prvek protonů. Tajenka je ve žlutě

označeném sloupečku.

Chemická značka: Počet

protonů

K

C

Pb

Hg

Mg

Zn

Ca

Ni

Mn

Au

Součet:

2. Sečti protony všech atomů chemických prvků zapsaných v křížovce a výsledek zapiš do

rámečku.

3. Napiš vysvětlení, co slovo v tajence znamená:

6.B Dějepis, Mgr. V.Reinišová info + materiály v google classroom



šířily?

6. B Přírodopis, Mgr. Karolina Tollarová Tento týden si na classroomu zopakujete kapradiny, přesličky a plavuně pomocí online testu




6. ABD, HV,Mgr. Jana Zástěrová Hudební výzva!







zdarma.




V případě potíží mě neváhejte kontaktovat – [email protected]

Ať se daří!

Jan Kvapil







Ať se daří!

Jan Kvapil


mailto:[email protected]

6.D 6.D Český jazyk, Mgr. Lucie Marhoulová, Mgr. Karin Švitorková Po – Střídání hlásek při odvozování

Út – STATNÍ SVÁTEK – neučí se

Stř – Střídání hlásek při odvozování

Pá – Čtení Josef Augusta – Za mamutem

- Vše vloženo v GC

Pondělí:

STŘÍDÁNÍ HLÁSEK

> při odvozování často dochází ke střídání hlásek

1, STŘÍDÁNÍ SAMOHLÁSEK:

a, dloužením - dar - dárek, list - lístek, hrad - hrádek

b, krácením - král - kralovat, létat - letadlo, řídit - řidič

c, střídáním s jinou samohláskou - dvůr - dvorek, stůl - stolek, dřevo - dřívko

> Tam, kde je ve slově e (ě), bývá v příbuzném slově měkké í: např. zpev – zpívat, sber – sbírat, sedět –

sídlo,…

> Tam, kde je ve slově o, bývá v příbuzném slově ů: např. jahoda - jahůdka, vonět - vůně, vozit - vůz, …

2, STŘÍDÁNÍ SOUHLÁSEK:

K - Č: ruka - ručka, vlak - vláček S - Š: myslet - myšlení

C - Č: slepice - slepičí, ulice - ulička Z - Ž: vyrazit - vyrážka, dovézt - dovážet

H - Ž: sníh - sněžit, noha - nožka T - C: utratit - utrácet, doplatit - doplácet

CH - Š: ucho - ušní, střecha - stříška D - Z: narodit se - narozeniny, ohradit - ohrazovat

> přídavná jména odvozená od jmen zakončených na –S mají v jednotném čísle zakončení –SKY a v 1.p.,

mn. č., r. muž. živ. – ŠTÍ (např.: Brandýs – brandýsky - brandýští)

– v českých slovech nikdy nepíšeme dve s za sebou !

> přídavná jména odvozená od jmen zakončených na –K/-C mají v jed. čísle zakončení –CKY, v množném

čísle –ČTÍ (např.: zámek – zámecky - zámečtí)

> skupiny psané TS, DS splývají ve výslovnosti v C (např. světský, lidský,…)

> skupiny psané TŠ, DŠ splývají ve výslovnosti v Č (např. většina, podšívka,…)

ÚKOLY:

1, Přečtěte si v učebnici stránky 36 - 37 (tabulky) a vypracujte do sešitu cvičení 37/1

Středa:

PROCVIČOVÁNÍ:

1, Doplňte: mráz - mr…zivý, ráno - r…nní, vítr - v…třík, krátce - kr…ťoučký, líný - l…noch,

výdech - v…dechnout, síla - s…lný, věřít - v…ra, pták - pt…čí, kůň - k…ník, ztratit - ztr…ta

2, Napište odvozená přídavná jména: např. vlk - vlčí

blecha -

srnka -

vlaštovka -

býk -

ovce -

3, Doplňte chybející hlásky:

vla…ký ořech, Nezvalova básni…ká sbírka, hrá…ká vášeň, francou…ký parfém, pra…ké památky, ří…ký

sněm, ru…ký jazyk, kroměří…ký zámek, husi…ká zbraň, černo…ký spirituál

4, Převeďte vety do množného čísla:

1, Tento český panovník se proslavil jako udatný bojovník.

2, Byl to známý vlašský malíř.

Pátek:

NOVÁ KAPITOLA: KŘÍŽEM, KRÁŽEM - TOULKY, CESTY, PUTOVÁNÍ

JOSEF AUGUSTA

ZA MAMUTEM

ÚKOLY:

1, Nejprve si, prosím, přečti ukázku v učebnici na straně 54-57 a potom odpověz na tyto otázky:

2, Povolání autora příběhu je paleontolog. Víš, co to znamená?

3, Kdy se příběh “Za mamutem” odehrává?

4, Ve třetím odstavci autor píše o několika stromech. Byla mezi nimi i bříza?

5, Napiš 3 rozdíly mezi mamutem a slonem:

6, Myslíš si, že to byl veselý nebo smutný příběh? Napiš proč?

7, Zapiš si do sešitu jméno autora, název ukázky a pokud chceš, můžeš nakreslit i obrázek :-)

6.D, Matematika, Mgr. Helena Šerhantová Info – classroom Info pro žáky bez internet. připojení:

Do školního sešitu vypracuj: s. 46/1, s. 47/3, s.48/5, 6, 7, 8, 9

Vyfotíš a pošleš cvičení: 6, 8 a 9

Ve středu bude TEST!

Pracovní sešit s. 42/ 10,13 – Zaokrouhlování desetinných čísel

6.D, Anglický jazyk, Mgr. Jana Volková Úterý 17.11.: Státní svátek

Čtvrtek 19.11.: online lesson – Greetings + small talks 1e

Pátek 20.11.: Workbook 1e zadáno na GC

6.D VKO, Mgr. Lucie Marhoulová, Mgr. Karin Švitorková Út – STÁTNÍ SVÁTEK – neučí se

Čt – Náš domov - zadání úkolu v GC – moje obec (průvodce, návštěva kamaráda z ciziny)

6. D, Zeměpis, Mgr. Zuzana Zágoršeková UČIVO:

Pondělí 16. 11.: Online hodina od 8.55, odkaz bude na google classroom- druhy map

Pátek 20. 11.: Mapy



odpovědi na otázky z videa budou na GC

6. D Přírodopis, Mgr. Karolina Tollarová Tento týden si na classroomu zopakujete kapradiny, přesličky a plavuně pomocí online testu






6.D Fyzika, Mgr. Vít Bělohradský On-line výuka (6. B čtvrtek 19. 11., 6. D středa 18. 11.)

Téma: DÉLKA JAKO FYZIKÁLNÍ VELIČINA (výklad)

Délka je fyzikální veličina, o které můžeme říct, že ji každý dobře známe, a že o ní už každý

hodně víme. Přesto se možná ukáže, že se i o ní můžeme dovědět ještě nějaké nové věci.

Tak uvidíme.

Mohli bychom začít tím, co znamená, že je to fyzikální veličina. Minulý týden jsme si

vysvětlovali, že když je něco fyzikální veličina, znamená to, že je to vlastnost – a to buď

tělesa, látky nebo fyzikálního jevu – která se navíc dá změřit (což znamená, že se dá popsat

číslem).

Přímo délka je fyzikální veličina, která popisuje vlastnost tělesa. Mohli bychom říct – jak je

nějaké těleso velké.

Pak jsme si minule napsali, že každá fyzikální veličina musí mít svoji značku (písmeno, podle

kterého poznáme, o které veličině mluvíme.

Délka se ve fyzice značí písmenem buďto d (od českého slova délka) nebo l (podle

anglického slova long = dlouhý).

Každá fyzikální veličina musí mít také svoje jednotky. Jednotky délky už známe dávno – jsou

to metry, centimetry, milimetry, decimetry, kilometry atd.

Jednu z nich pokaždé označujeme jako základní – a základní jednotka délky je 1 metr.

Zapisujeme to [d] = 1 m

Číslo doplníme, až když něco doopravdy změříme. A, abychom mohli něco začít měřit, tak

na to musíme mít měřidlo. Mnohá měřidla délky už také všichni známe – například

pravítko, nebo skládací metr, krejčovský metr, svinovací metr, pásmo.

Pak jsou také měřidla délky, které jste možná ještě nikdy neviděli – jako například posuvné

měřítko (neboli tzv. „šuplera“ či „posuvka“), mikrometr nebo laserové [čti lejzrové]

měřidlo.

Proč je těch měřidel délky tolik – no, protože každé se dobře hodí na měření délky jiných

těles. Když potřebujeme něco přesně změřit, musíme se zamyslet, které měřidlo se na to

nejlépe hodí.

Distanční výuka (6.B a 6.D pondělí 16. 11.)

Úkol č. 1: Zápis nového učiva do školního sešitu

Nadpis: MĚŘENÍ DÉLKY

Délka je fyzikální veličina, která popisuje vlastnost tělesa.

Značka: d, l

Základní jednotka: [d] = 1 m (metr)

Další jednotky: km, dm, cm, mm…

Měřidla: pravítko, skládací metr, krejčovský metr, svinovací metr, pásmo, posuvné měřítko

(„šuplera“, „posuvka“), mikrometr, laserové měřidlo…

Úkol č. 2: Pracovní list – křížovka (opakování a procvičování)

Téma: Chemické prvky – vyhledávání v periodické soustavě prvků (křížovka)

1. Vylušti křížovku tak, že v periodické soustavě prvků vyhledáš k chemickým značkám názvy

prvků. Do sloupečku vpravo také napiš, kolik má daný prvek protonů. Tajenka je ve žlutě

označeném sloupečku.

Chemická značka: Počet

protonů

K

C

Pb

Hg

Mg

Zn

Ca

Ni

Mn

Au

Součet:

2. Sečti protony všech atomů chemických prvků zapsaných v křížovce a výsledek zapiš do

rámečku.

3. Napiš vysvětlení, co slovo v tajence znamená:

6.D Dějepis, Mgr. V.Reinišová info + materiály v google classroom



šířily?

6. D Pracovní výchova, Mgr. Karolina Tollarová Pokud jste čtenáři, tak určitě máte čas od času problém si zapamatovat, kde jste přestlali číst.

Koukněte na video a vyrobte si jednoduchou záložku. Vyfoťte a pošlete.

https://www.youtube.com/watch?v=dxd595T0OZc&feature=emb_logo

6. ABD, HV, Mgr. Jana Zástěrová Hudební výzva!







zdarma.




https://www.youtube.com/watch?v=dxd595T0OZc&feature=emb_logo








Ať se daří!

Jan Kvapil

Documents

· 2020. 11. 15. · 1. Koncovky podstatných jmen- u. str. 66/3b doplň koncovky, vypiš podstatná jména z textu a urþi pády 2. Podstatná jména konkrétní x abstraktní Použij