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INSTITUCION EDUCATIVA EL CAGUAN RUT. 813.012.462-0 - DANE 441001002747-01
Creada mediante Decreto No. 1421 de noviembre de 2002 expedido por la Gobernación del Huila, Decreto 0525 de mayo de 2003 y Resolución No. 056 de
Marzo de 2003 expedido por la Secretaría de Educación Cultura y Deporte Municipal de Neiva
2020 PLAN DE TRABAJO VIRTUAL GUIA 7
GRADO: Segundo AREA: Matemáticas SEDE: San Bartolo
DOCENTE: Sandra Patricia Torres Torres PERIODO: Tercero
Querido estudiante: Debido al plan de contingencia para mitigar y evitar la propagación
del coronavirus, se le envía el PLAN DE TRABAJO, que deberá desarrollar y entregar
en las fechas establecidas mediante el siguiente medio: www.ineducaguan.edu.co o en su
defecto al WhatsApp del docente: 3186904896
ACTIVIDADES GUÍA PASO A PASO EVALUACIÓN
ACTIVIDA1
CIENCIAS NATURALES
Actividad 1. Ubica en la sopa de
letras, los nombres de los planetas de
nuestro sistema solar y escríbelos en
las líneas.
Actividad 2. Colorea nuestro
sistema solar.
ACTIVIDA2
CIENCIAS SOCIALES
Actividad 1: Colorea el sistema
solar y coloca los nombres de los
planetas.
Actividad 2: : Pregunta a tus
padres de qué manera influyen las
fases de la Luna en los cultivos y
demás actividades que realicen en
el diario vivir
ACTIVIDAD 3
ESPAÑOL - INGLÉS
Actividad 1: Lee los siguientes
conceptos.
Actividad 2: Colorea los números
y pronúncialos en inglés.
ACTIVIDAD 4
MATEMÁTICAS
Actividad 1: observa cada grupo
y completa.
Actividad 2: Cuenta y completa.
Tema:
• Multiplicación como adición.
• La multiplicación.
• Multiplicación del 2 hasta el 9.
• Multiplicación sin agrupar.
• Multiplicación agrupando.
Tiempo: 5 horas
Objetivo de aprendizaje: Identifica y realiza multiplicaciones de una cifra utilizando
el algoritmo aplicando la propiedad conmutativa.
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Creada mediante Decreto No. 1421 de noviembre de 2002 expedido por la Gobernación del Huila, Decreto 0525 de mayo de 2003 y Resolución No. 056 de
Marzo de 2003 expedido por la Secretaría de Educación Cultura y Deporte Municipal de Neiva
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Creada mediante Decreto No. 1421 de noviembre de 2002 expedido por la Gobernación del Huila, Decreto 0525 de mayo de 2003 y Resolución No. 056 de
Marzo de 2003 expedido por la Secretaría de Educación Cultura y Deporte Municipal de Neiva
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Marzo de 2003 expedido por la Secretaría de Educación Cultura y Deporte Municipal de Neiva
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Marzo de 2003 expedido por la Secretaría de Educación Cultura y Deporte Municipal de Neiva
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Marzo de 2003 expedido por la Secretaría de Educación Cultura y Deporte Municipal de Neiva
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Marzo de 2003 expedido por la Secretaría de Educación Cultura y Deporte Municipal de Neiva
2020 PLAN DE TRABAJO VIRTUAL GUIA 7
GRADO: Segundo AREA: Castellano SEDE: San Bartolo
DOCENTE: Sandra Patricia Torres Torres PERIODO: Tercero
Querido estudiante: Debido al plan de contingencia para mitigar y evitar la propagación
del coronavirus, se le envía el PLAN DE TRABAJO, que deberá desarrollar y entregar
en las fechas establecidas mediante el siguiente medio: www.ineducaguan.edu.co o en su
defecto al WhatsApp del docente: 3186904896
Tema:
• La oración y su estructura.
Tiempo: 5 horas
Objetivo de aprendizaje:
• Reconocer la importancia de las oraciones en un texto.
• Conocer las categorías gramaticales para hacer oraciones.
Actividad 1: Lee los siguientes conceptos:
Recordemos:
• El sustantivo es la palabra que nombra a personas, animales y cosas. Ejemplos:
niño, Perú, gato, mesa, etc.
• El verbo indica acción.
Ahora: observa, lee y responde.
¿Quién corre velozmente?
¡Muy bien!
Jesús es el sujeto en la oración, y la acción realizada por el sujeto es el predicado.
LA ORACIÓN
es un conjunto de palabras ordenadas que tiene un
significado completo.
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Creada mediante Decreto No. 1421 de noviembre de 2002 expedido por la Gobernación del Huila, Decreto 0525 de mayo de 2003 y Resolución No. 056 de
Marzo de 2003 expedido por la Secretaría de Educación Cultura y Deporte Municipal de Neiva
Ahora reconozcamos el sujeto, predicado y sus núcleos en las siguientes oraciones: Ejemplo:
Actividad 2: Escribe las partes de la oración en la casilla correspondiente.
• Y Anita lee un periódico.
¿Quién lee un periódico? ¿Qué hace Anita?
• Los niños juegan futbol
¿Quiénes juegan? ¿Qué hacen los niños?
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Actividad 3: En las siguientes oraciones, subraya el sujeto y encierra su núcleo.
a) Mi abuela llegó de Europa.
b) Esa radio funciona muy bien.
c) Esther lava los platos.
Actividad 4: Subraya el predicado y encierra su núcleo.
a) Pedro ama a su madre.
b) La señora Beatriz cuida a sus sobrinos.
c) El avión vuela alto.
Actividad 5: Subraya el sujeto con rojo y el predicado con azul en las siguientes
oraciones.
a) Mi cabello es sedoso.
b) El profesor pintó un lindo cuadro.
c) Mi mamá cocina muy bien.
Actividad 6: Completa las oraciones con el sujeto adecuado.
a. regreso de España
b. viajaban a Neiva
c. maneja un gran coche
Actividad 7: Lee las siguientes oraciones, subraya el sujeto, el predicado y el
núcleo.
a) La pequeña niña tiene ojos grandes.
b) Betty limpia la mesa.
c) El gato atrapó al ratón.
Actividad 8: Forma oraciones uniendo sujeto y predicado.
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Marzo de 2003 expedido por la Secretaría de Educación Cultura y Deporte Municipal de Neiva
2020 PLAN DE TRABAJO VIRTUAL GUIA 7
GRADO: Segundo AREA: Ciencias
Naturales
SEDE: San Bartolo
DOCENTE: Sandra Patricia Torres Torres PERIODO: Tercero
Querido estudiante: Debido al plan de contingencia para mitigar y evitar la propagación
del coronavirus, se le envía el PLAN DE TRABAJO, que deberá desarrollar y entregar
en las fechas establecidas mediante el siguiente medio: www.ineducaguan.edu.co o en su
defecto al WhatsApp del docente: 3186904896
Temas:
• La Tierra y sus movimientos.
• Sistema Solar.
Tiempo: 5 horas.
Objetivo de aprendizaje: Registro el movimiento del Sol, Luna y las estrellas, en un
periodo de tiempo.
LA TIERRA Y SUS MOVIMIENTOS.
• El planeta Tierra es el tercer planeta del sistema solar. Es el hogar de millones
de especies, incluyendo los seres humanos.
• Nuestro planeta tiene grandes depósitos de agua llamados océanos y mares.
También tiene grandes extensiones de superficie terrestre llamadas
continentes.
• La mayor parte de nuestro planeta está cubierto de agua.
• Nuestro plantea Tierra esta conformado por 5 continentes: Asia, América,
Europa, Oceanía, África.
Los movimientos de la Tierra son:
1. Movimiento de rotación
Durante el movimiento de rotación, la Tierra gira sobre
su propio eje, originando el día y la noche. Tiene una
duración de 24 horas.
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2. Movimiento de traslación
Durante el movimiento de traslación, el planeta gira alrededor del Sol, lo cual produce
las estaciones: primavera, verano, invierno y otoño.
El tiempo que tarda la Tierra en girar alrededor del sol es de 365 días.
SISTEMA SOLAR.
Es el lugar donde se encuentra nuestro planeta Tierra, compuesto por el sol, 8
planetas, asteroides y cometas que giran a su alrededor.
¿Qué es una galaxia?
Es un conjunto de gases, polvo, cuerpos celestes, miles de millones de estrellas y
sus sistemas solares. Esta se mantiene unida gracias a la fuerza de gravedad.
Nuestra galaxia se llama La Vía Láctea y tiene forma de espiral.
Nuestro Sistema Solar se encuentra en La Vía Láctea.
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Creada mediante Decreto No. 1421 de noviembre de 2002 expedido por la Gobernación del Huila, Decreto 0525 de mayo de 2003 y Resolución No. 056 de
Marzo de 2003 expedido por la Secretaría de Educación Cultura y Deporte Municipal de Neiva
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Creada mediante Decreto No. 1421 de noviembre de 2002 expedido por la Gobernación del Huila, Decreto 0525 de mayo de 2003 y Resolución No. 056 de
Marzo de 2003 expedido por la Secretaría de Educación Cultura y Deporte Municipal de Neiva
Actividad 1: Ubica en la sopa de letras, los nombres de los planetas de nuestro sistema solar
y escríbelos en las líneas.
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Actividad 2: Colorea nuestro sistema solar.
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Creada mediante Decreto No. 1421 de noviembre de 2002 expedido por la Gobernación del Huila, Decreto 0525 de mayo de 2003 y Resolución No. 056 de
Marzo de 2003 expedido por la Secretaría de Educación Cultura y Deporte Municipal de Neiva
Actividad 3: Completa el nombre de los planetas respetando su ubicación con
respecto al Sol y resuelve el crucigrama.
Actividad 4: Pregunta a tus padres sobre las siguientes fechas y coloréalas.
• La fecha de cumpleaños de:
Papá
La navidad se celebra el:
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2020 PLAN DE TRABAJO VIRTUAL GUIA 7
GRADO: Segundo AREA: Sociales SEDE: San Bartolo
DOCENTE: Sandra Patricia Torres Torres PERIODO: Tercero
Querido estudiante: Debido al plan de contingencia para mitigar y evitar la propagación
del coronavirus, se le envía el PLAN DE TRABAJO, que deberá desarrollar y entregar
en las fechas establecidas mediante el siguiente medio: www.ineducaguan.edu.co o en su
defecto al WhatsApp del docente: 3186904896
Tema:
• ¿Quiénes vivimos en Colombia?
• ¿Qué es el relieve?
Tiempo: 5 horas
Objetivo de aprendizaje:
• Reconocer que como ser social pertenezco a un país pluri-étnico y me identifico
en él.
• Identificar las siguientes formas y características que componen el relieve.
¿Quiénes vivimos en Colombia?
¿Qué observas en la imagen?
Colombia es un país marcado desde
la época de la conquista por la
mezcla de grupos de personas que
llegaron y habitaron nuestro país
dando origen a diferentes grupos
étnicos y diversidad cultural.
Los colombianos somos el resultado
de una mezcla racial (razas) entre:
¿Qué es un grupo étnico?
Un grupo étnico es una comunidad que viene de los ancestros (descendencia, orígenes),
que se diferencian y se distinguen por sus tradiciones, sus costumbres, su lengua, por
su música o danzas, por su comida, etc.
Algunos grupos étnicos que habitan en Colombia son:
Negros
Blancos
Indígenas
Dando origen al
mestizaje
Aunque pertenecemos a
Colombia tenemos
rasgos físicos, formas
de ser y costumbres
diferentes.
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El Relieve.
El relieve es el conjunto de las desigualdades que tiene la superficie (tierra) de un
paisaje, estas desigualdades se conocen
con el nombre de:
Estos accidentes geográficos los puedes ver
en tu municipio, en tu vereda cuando miras
lugares altos como montañas y nevados ó
lugares planos como llanuras, valles de rios y
depresiones.
Blancos: Somos descendientes de los españoles que conquistaron este territorio. Vivimos principalmente en
el centro del país.
Mestizos: Somos resultado de la mezcla entre los blancos españoles y los indigenas. Conformamos la
mayoria de la poblacion de Colombia.
Afrocolombianos: Somos descendientes de los negros africanos que trajeron los españoles, la mezcla entre nosotros y un blanco da como mestizaje a un mulato.
Indígenas o aborígenes: Somos los habitantes originales de una region determinada, aportamos
tradiciones y costumbres a la cultura de nuestro país.
accidentes geográficos
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Marzo de 2003 expedido por la Secretaría de Educación Cultura y Deporte Municipal de Neiva
Actividad 1: Colorea y marca con una X las opciones que corresponden a la siguiente
afirmación:
Actividad 2: Dibujo los grupos étnicos que habitan en mi país:
Los colombianos valoramos la diversidad cuando…
Aceptamos nuestras diferencias. No aceptamos la diferencia,
ofendemos e irrespetamos a otros. Somos felices de pertenecer a una
raza.
Blancos: Mestizos:
Indígenas o aborígenes: Afrocolombianos:
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2020 PLAN DE TRABAJO VIRTUAL GUIA 7
GRADO: Segundo AREA: Inglés SEDE: San Bartolo
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Tema:
• Números en inglés.
• Partes de la casa.
Tiempo: 5 horas
Objetivo de aprendizaje:
• Aprender los números en inglés hasta el 20.
• Aprender a reconocer las partes de la casa en el idioma inglés.
NUMEROS EN INGLES
Actividad 1: Colorea los números y pronúncialos en inglés.
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Actividad 2: Realiza la escritura de los números en ingles
1 11
2 12
3 13
4 14
5 15
6 16
7 17
8 18
9 19
10 20
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PARTS OF THE HOUSE
Actividad 1: Observa la lámina de las partes de la casa
VOCABULARIO:
Hallway = Pasillo (Hall = recibidor /
vestíbulo)
Dining Room = Comedor
Bedroom = Dormitorio / habitación
Study = Habitación de estudio /
Despacho
Garage = Garaje / Cochera
Kitchen = Cocina
Living Room = Sala de estar / salón
Bathroom = Cuarto de baño
Laundry Room = Lavandería / Cuarto de
la colada
Garden = Jardín
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Actividad 2. Une con una línea la parte de la casa con su respectivo nombre en
inglés.
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Marzo de 2003 expedido por la Secretaría de Educación Cultura y Deporte Municipal de Neiva
Actividad 3: Escribe en los recuadros la parte de la casa que se está señalando.