2.1.1. Silabus Mata Kuliah dan Satuan Acara Perkuliahan (SAP) · Tabel 2. - Kode Etik dan Etika Profesi. Minggu Topik Subtopik Capaian Belajar Keterangan 1 Pendahuluan Pendahuluan

Silabus dan Satuan Acara Perkuliahan PSPPI 2020 1

2.1.1. Silabus Mata Kuliah dan Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

Silabus untuk masing-masing mata kuliah diberikan oleh table-tabel berikut.

2.2.3.1. Silabus dan SAP Mata Kuliah PI5001 – 2019

Tabel 1. Silabus Mata Kuliah PI5001 - Kode Etik dan Etika Profesi.

Kode Mata

Kuliah

PI5001 / 2 SKS

Penyelenggara 900 - Program Profesi Insinyur / NONFS

Indonesia Inggris

Nama Mata

Kuliah

Kode Etik dan Etika Profesi Code of Ethics and Professional Ethics

Silabus Ringkas Matakulah ini PI5001 - Kode Etik dan Etika Profesional

mempelajari tentang etika, kode etik, profesi,

profesionalisme, kompetensi teknik, etika insinyur di

Indonesia.

This course PI5001 - Code of Ethics and Professional Ethics learn

about ethics, code of ethics, profession, professionalism,

engineering competencies, engineer ethics in Indonesia.

Silabus

Lengkap

• Mahasiswa memahami pengertian profesi, keprofesian,

kode etik dan kode tata laku insinyur;

• Mahasiswa memahami kompetensi dan “body of

knowledge” keinsinyuran;

• Mahasiswa mengenali tanggung jawab etika insinyur,

kepekaan dan kepedulian akan tugas, fungsi dan

tanggung jawab serta akuntabel.

• Mahasiswa memahami kode etik insinyur Indonesia.

• Students understand the notion of profession,

professionalism, code of ethics and code of conduct for

engineers;

• Students understand the competence and "body of

knowledge" engineering;

• Students recognize the ethical responsibilities of engineers,

sensitivity and concern for tasks, functions and

responsibilities as well as being accountable.


• Mahasiswa mampu mendiskusi dilemma pengambilan

keputusan terkait etika keinsinyuran.

• Mahasiswa mampu meningkatkan kepekaan nurani

dalam mengatasi ethical issues in engineering;

• Mahasiswa mampu menyusun rancangan

(merumuskan, mempersiapkan data pendukung, pilihan

solusi dan rekomendasi) pengambilan keputusan

masalah kasus etika keinsinyuran.

• Students understand the code of ethics of Indonesian

engineers.

• Students are able to discuss decision-making dilemmas

related to engineering ethics.

• Students are able to increase the sensitivity of conscience in

overcoming ethical issues in engineering;

• Students are able to draw up designs (formulate, prepare

supporting data, choice of solutions and recommendations)

decision making on engineering ethics cases.

Luaran

(Outcomes)

Setelah mengikuti dan mempelajari mata kuliah ini peserta

mampu:

• Memahami dan menjelaskan konsep kode etik dan

etika keprofesian

• Memahami dan menjelaskan kode etik keinsinyuran

di Indonesia

• Mengaplikasikan etika keprofesian dalam kegiatan

keinsinyuran

• Menerapkan kode etik keinsinyuran di Indonesia

dalam kegiatan keinsinyuran

• Memiliki perilaku berbasis etika dan mampu

mengemukakan pendapat baik secara tulisan

maupun lisan

After attending and studying this course, students will be able to:

• Understand and explain the concepts of ethical codes

and professional ethics

• Understand and explain the engineering code of ethics in

Indonesia

• Apply professionalism ethics in engineering activities

• Implement engineering code of ethics in Indonesia in

engineering activities

• Have ethical-based behavior and are able to express

opinions both in writing and orally

Mata Kuliah

Terkait


Kegiatan

Penunjang

Metoda Perkuliahan:

• Kuliah Umum

• Bimbingan

Lecture Method:

• Studium Generale

• Consultation

Pustaka 1. Undang-Undang no. 11 Tahun 2014 Tentang Keinsinyuran

2. PII, Catur Karsa Sapta Dharma

3. Mike W. Martin dan Roland Schinzinger, Introduction to Engineering Ethics, Second Edition, McGraw-Hill, 2010

4. Charles E. H., Michael S. P., Michael J. R, Engineering Ethics Concepts and Cases, 4th Edition, Wadsworth, Cengage Learning,

Belmonth, 2009

5. The Royal Academy of Engineering, Engineering ethics in practice: a guide for engineers, The Royal Academy of

Engineering, London, 2011

6. Gayle E. E., Using Case Studies to Teach Engineerings and Professionalism, Teaching Ethics, Spring.

Panduan

Penilaian

Penilaian dilakukan dengan cara penilaian dokumen dan

sidang presentasi

The assessment is carried out by means of document evaluation

and oral presentation

Catatan

Tambahan


Tabel 2. - Kode Etik dan Etika Profesi.

Minggu Topik Subtopik Capaian Belajar Keterangan

1 Pendahuluan

Pendahuluan yang berisi

pengertian tentang profesi,

keprofesionalan, kode etik

dan kode tata laku insinyur.

Mahasiswa mampu menjelaskan

konsep kode etik dan etika

keprofesian dan memahami

pentingnya kode tata laku sebagai

seorang insiyur

Metode pembelajaran MK

ini dilakukan dengan cara

mengikuti kuliah umum

(Studium Generale)

selama empat kali dan

juga proses bimbingan

oleh dosen pembimbing.

2 - 3 “Body of knowledge”

keinsinyuran

Pemahaman dan pengertian

tentang kompetensi dan

“body of knowledge”

keinsinyuran.

Mahasiswa memahami pengertian

etika keinsinyuran dan profesi

insinyur serta mengenali tanggung

jawabnya

4 - 5 Etika dan Profesionalisme

Etika dan dalam bidang

Teknik

Tanggung Jawab Profesional,

Profesi dan Perusahaan

Mahasiswa memahami kode etik

insinyur Indonesia, mampu

membuat keputusan dalam

menghadapi isu-isu dalam

keinsinyuran.

6 - 7 Alasan Moral dan Kode

Etik

Pilihan moral dan dilema kode

etik

Kode etik Insinyur Indonesia

Mahasiswa mampu mendiskusikan

dilema pengambilan keputusan

tentang etika dan profesi

keinsinyuran serta memiliki

kepedulian akan tugas, fungsi dan

tanggung jawab sebagai seorang

insinyur.



8 - 9 Kerangka moral etika

profesi insinyur

Keutamaan etika profesi

insinyur

Mahasiswa mampu memahami

dasar utama etika keprofesian

10 - 13 Statement of Ethical

Principle (SEP)

Perilaku berbasis etika:

memiliki dasar ketelitian,

sikap tegas, jujur dan

berintegritas

Mentaati hukum, menjunjung

kepentingan umum dan

bertanggung jawab


mengenai prinsip dasar etika

Mahasiswa berani mengemukanan

pendapat secara tertulis maupun

lisan

14 Acuan Kode Etik Kode etik mengacu ke

Standard Internasional dan PII


kode etik berdasarkan standard

internasional dan PII

15 Diskusi kasus

Identifikasi kasus

Solusi efektif efisien terhadap

kasus

Mahasiswa mampu menerapkan

pengetahuan tentang etika dan

menganalisa kasus

16 Sidang Presentasi



Tabel 3. Silabus Mata Kuliah PI5002 - Profesionalisme Keinsinyuran

Kode Mata

Kuliah

PI5002 / 2 SKS


Indonesia Inggris

Nama Mata

Kuliah

Profesionalisme Keinsinyuran Engineering Professionalism

Silabus Ringkas

Silabus

Lengkap

Dampak Pembelajaran • Mahasiswa memahami cara

melaksanakan perencanaan dan perancangan untuk

memberi nilai tambah. • Mahasiswa memahami mengenai

kesehatan, keselamatan dan kelestarian lingkungan. •

Mahasiswa memahami pengaruh faktor non teknis dan

penerapan etika profesi dalam pelaksanaan pekerjaan. •

Mahasiswa memahami standar keinsinyuran. • Mahasiswa

memahami cara melakukan analisa dan evaluasi data. •

Mahasiswa mampu menemu kenali kemampuan,

kelemahan dan kekuatan tempat kerja. • Mahasiswa mampu

bekerja sama dalam tim pada perioda waktu yang terbatas.

• Mahasiswa mampu melakukan seleksi kelayakan dan

kepatutan untuk pengambilan keputusan. • Mahasiswa

mampu melakukan komunikasi dan koordinasi. Titik berat –

metoda perkuliahan – adalah “KEPEMIMPINAN

KEINSINYURAN” (“role play”). Digunakan cara simulasi (“life

Learning Impacts • Students understand how to carry out

planning and design to add value. • Students understand about

health, safety and environmental sustainability. • Students

understand the influence of non-technical factors and the

application of professional ethics in the execution of work. •

Students understand engineering standards. • Students

understand how to do data analysis and evaluation. • Students are

able to identify the abilities, weaknesses and strengths of the

workplace. • Students are able to work together in teams for a

limited period of time. • Students are able to conduct feasibility

and propriety selection for decision making. • Students are able to

communicate and coordinate. Emphasis - lecture method - is

"Role play". The simulation method is used ("life cycle") from

planning, designing and implementing activities, to the structure -

the contents of the lecture - which is the preparation and

simulation phase of engineering practice.


cycle”) dari kegiatan perencanaan, perancangan dan

pelaksanaan, untuk struktur – isi kuliah – yang merupakan

tahap persiapan dan simulasi praktek keinsinyuran.

Luaran

(Outcomes)

Mata Kuliah

Terkait

Kegiatan

Penunjang

1. Kuliah pendahuluan dengan cara: - kuliah (90 menit) 2.

Kuliah dilaksanakan dengan cara: - Bahasan tugas bacaan

(15 menit) - Simulasi (“role play”) (30 menit) - Diskusi (15

menit) - Kuliah (30 menit) - Tugas bacaan (web/literature)

1. Preliminary lecture by: - lecture (90 minutes) 2. Lectures carried

out by: - Discussion of reading assignments (15 minutes) -

Simulation ("role play") (30 minutes) - Discussion (15 minutes) -

Lecture (30 minutes) - Reading assignments (web / literature)

Pustaka

Panduan

Penilaian


sidang presentasi



Catatan

Tambahan


Tabel 4. SAP Mata Kuliah PI5002 - Profesionalisme Keinsinyuran


1 Pendahuluan

Definisi tentang

profesionalisme keinsinyuran,

jenjang profesi dan

penyelesaian masalah tempat

bekerja


definisi profesionalisme

keinsinyuran dan jenjang profesi

keinsinyuran serta dapat

menyelesaikan masalah di

perusahaan tempat bekerja




(Studium Generale)



oleh dosen pembimbing.

2-3 Perumusan masalah dan

tujuan pekerjaan

Perencanaan dan

perancangan sebuah

pekerjaan

Mahasiswa memahami cara

melaksanakan perencanaan dan

perancangan untuk memberi nilai

tambah, serta memahami

mengenai kesehatan, keselamatan

dan kelestarian lingkungan.

4-5 Lingkup pekerjaan dan

Standar Keinsinyuran

Lingkup pekerjaan

Standar keinsinyuran

Mahasiswa memahami pengaruh

faktor non teknis dan penerapan

etika profesi dalam pelaksanaan

pekerjaan, serta memahami

standar keinsinyuran•

5-6 Penyumpulan dan analisis

data

Pengumpulan data

Analisis data

Mahasiswa memahami cara

melakukan analisa dan evaluasi

data. •



7-8 Pembagian pekerjaan

berdasarkan keahlian

Pembagian pekerjaan

berdasarkan keahlian

Mahasiswa mampu menemu

kenali kemampuan, kelemahan

dan kekuatan tempat kerja.

9-10 Kewajiban dan wewenang

di tempat kerja

Kewajiban dan wewenang di

tempat kerja

Kerjasama Tim

Mahasiswa mampu bekerja sama

dalam tim pada perioda waktu

yang terbatas.

11-13 Seleksi kelayakan dan

kepatutan

seleksi kelayakan dan

kepatutan

Mahasiswa mampu melakukan

seleksi kelayakan dan kepatutan

untuk pengambilan keputusan.

14-15 Pelaksanaan dan serah

terima pekerjaan

Pelaksanaan pekerjaan

Serah terima pekerjaan


komunikasi dan koordinasi.

16 Sidang Presentasi



Tabel 5. Silabus Mata Kuliah PI5003 - Keamanan, Kesehatan, Keselamatan Kerja dan Lingkungan (K3L)

Kode Mata

Kuliah

PI5003 / 2 SKS


Indonesia Inggris

Nama Mata

Kuliah

Keamanan, Kesehatan, Keselamatan Kerja dan Lingkungan

(K3L)

Security, Health, Safety and Environment

Silabus Ringkas • Mahasiswa mampu mengenali tujuan dikeluarkannya

kebijakan, prosedur mengenai keselamatan, kesehatan,

keamanan kerja dan lingkungan serta manfaatnya dalam

pekerjaan. • Mahasiswa mampu mendemonstrasikan

pemahaman mereka tentang latar belakang konsep

investigasi dan sistem pelaporan dengan metoda ICS (Incident

Commad system). • Mahasiswa mampu melakukan evaluasi

terhadap behavior industri dalam implementasi prosedur

investigasi yang telah ditetapkan. • Mahasiswa mampu

memberikan pemahaman tentang “Konsep Emergency

Preparedness Process & System” sehingga mampu menyusun

Emergency Preparedness & System di tempat kerja. •

Mahasiswa mengetahui tahapan yang harus dilalui dalam

melaksanakan investigasi K3L dan apa yang harus dilakukan

pada masing-masing tahapan. • Mahasiswa memiliki

kesadaran yang diwujudkan dalam bentuk perilaku yang

• Students are able to recognize the purpose of issuing policies,

procedures regarding safety, health, work security and the

environment as well as their benefits at work. • Students are able

to demonstrate their understanding of the background of the

concept of investigation and reporting systems using the ICS

(Incident Commad system) method. • Students are able to

evaluate the industry's behavior in implementing established

investigation procedures. • Students are able to provide an

understanding of "Emergency Preparedness Process & System

Concept" so as to be able to compile Emergency Preparedness

& System in the workplace. • Students know the stages that must

be passed in carrying out HSE investigations and what must be

done at each stage. • Students have awareness that is

manifested in the form of behavior that is responsible for

carrying out safety, health and work environment.


bertanggung jawab dalam melaksanakan keselamatan,

kesehatan dan lingkungan kerja.

Silabus

Lengkap

- -

Luaran

(Outcomes)

Mata Kuliah

Terkait

Kegiatan

Penunjang

• Tutorial • FGD (Focus Group Discission) • Studi kasus •

Pemaparan sambal diskusi • Tanya jawab • Praktek lapangan •

Pre test dan post test

• Tutorial • FGD (Focus Group Discission) • Case study •

Presentation of sauce discussion • Question and answer •

Practice field • - Pre test and post test

Pustaka

Panduan

Penilaian


sidang presentasi



Catatan

Tambahan


Tabel 6. SAP Mata Kuliah PI5003 - Keamanan, Kesehatan, Keselamatan Kerja dan Lingkungan (K3L)

Minggu Topik Subtopik Capaian Belajar

Keterangan

1 Pendahuluan

Diskusi pembuka apa yang

dimaksud dengan K3L dan

mengapa perlu K3L

Pengertian K3L dan bahaya

serta kerugian dalam

pekerjaan keinsinyuran

Mahasiswa memahami pentingnya

mempelajari K3L dan menyadari

manfaat K3L dalam pekerjaan




(Studium Generale)



oleh dosen pembimbing

1-2 Peraturan K3L

Definisi peraturan Tata

urutan/hirarki peraturan UU

K3L Peraturan Pemerintah

Peraturan Menteri Keputusan

Menteri Instruksi Menteri

Dewan Keselematan dan

Kesehatan Kerja Nasional

(DK3N)


dasar hukum yang melandasi K3L

2-3 Sistem Manajemen K3

(SMK3)

SMK3 dalam Permen PU 9

tahun 2008 Permenaker

5/1996 3. Komitmen dan

kebijakan K3 Perencanaan K3


manajemen K3L

4-5

HIRARC (Hazard,

Identification, Risk

Assessment, Risk Control)

Pengertian hazard: Physical,

Chemical, Electrical,

Mechanical, Physiological,

Biological, Ergonomic

Identifikasi potensi hazard

Risk Assessment: mengkaji

kemungkinan terjadinya

kecelakaan (Likelyhood) dan


tentang hazard dan tahapan

analisis hazard


kemungkinan keparahannya

(severity) Risk control:

Elimination, Substitution,

Engineering controls,

Administrative controls, Use

of personal protective

equipment (PPE).

6-8

Health dan safety

committee in the work

place

Peran komite dalam

pekerjaan Anggota komite

Aktivitas komite Inspection,

Investigation of Accidents and

Diseases Meeting, Committee

Recommendations


pentingnya health and safety

dalam pekerjaan

9-12 Manajemen lingkungan

pada site

Pengertian Sistem

Manajemen Lingkungan (SML)

ISO 14001 Landasan hukum

amdal, UKL, UPL Bahan

berbahaya bagi tubuh

Penyakit karena pencemaran


pentingnya amdal dan

menyebutkan bahan bahan

berbahaya Afektif: Memiliki

kesadaran pentingnya menjaga

lingkungan

13-14 K3 pekerjaan konstruksi

Sasaran pemahaman K3

konstruksi Kecelakaan kerja:

jumlah dan jenis kecelakaan

Manajemen resiko konstruksi

Tahapan pekerjaan

konstruksi, penyelenggara

pekerjaan konstruksi,

masyarakat kerja konstruksi

Sekuen pekerjaan konstruksi

dan potensi resiko

Mahasiswa mampu memberikan

pemahaman tentang konsep

“Emergency Preparedness Process

& System” juga mampu

menjelaskan pentingnya

keselamatan kerja


15 Studi Kasus K3L

Kasus Kecelakaan kerja Kasus

pencemaran lingkungan

Kasus kebakaran

Mahasiswa mampu menerapkan

pengetahuan K3L dalam kasus

kasus

16 Sidang presentasi



Tabel 7. Silabus Mata Kuliah PI5004 - Praktek Keinsinyuran

Kode Mata

Kuliah

PI5004 / 12 SKS


Indonesia Inggris

Nama Mata

Kuliah

Praktek Keinsinyuran Engineering Practices

Silabus Ringkas • Mahasiswa memahami tentang filosofi keinsinyuran, melalui

pengalaman yang dilakukannya pada tempat melakukan kerja

praktek. • Mahasiswa memahami tentang arah

perkembangan keinsinyuran pada area keinsinyuran dengan

pengalamannya yang khusus di tempat kerja prakteknya. •

Mahasiswa mampu mamahami tentang sistem industri atau

sistem keteknikan (“engineering”) melalui sistem industri atau

keteknikan yang digunakan di industri atau perusahaan

keteknikan tempat yang bersangkutan melakukan kerja

prkatek. • Mahasiswa mampu untuk melakukan pemecahan

masalah yang ada di tempatnta melakukan kerja praktek. •

Mahasiswa mampu melakukan penulisan laporan lengkap

sebagaimana laporan keinsinyuran yang sesuai dengan “term

of reference” yang dikehendaki oleh pengguna

keinsinyurannya. • Mahasiswa mampu mempresentasikan

dan mengkonsumsikan hasil kerja keinsinyurannya sebagai

hasil dari kerja praktek yang dilakukannya.

• Students understand the engineering philosophy, through the

experience they do in the place of doing practical work. •

Students understand about the direction of engineering

development in the engineering area with their specific

experience in the workplace. • Students are able to understand

about industrial systems or engineering systems ("engineering")

through industrial or engineering systems used in industries or

engineering companies where they carry out technical work. •

Students are able to solve problems that are in place to do

practical work. • Students are able to do a complete report

writing as an engineering report that is in accordance with the

"term of reference" desired by the engineering user. • Students

are able to present and consume their engineering work as a

result of their practical work.


Silabus

Lengkap

- -

Luaran

(Outcomes)

Mata Kuliah

Terkait

Kegiatan

Penunjang

• Perkuliahan di kelas yang dilakukan sebelum berangkat ke

tempat kerja praktek • Kerja keinsinyuran di

industri/perusahaan keinsinyuran atau bidang keinsinyuran. •

Penulisan laporan keinsinyuran • Presentasi dan komunikasi

laporan keinsinyuran.

• Class lectures conducted before leaving for the practical

workplace • Engineering work in industrial / engineering

companies or engineering fields. • Writing engineering reports •

Presentation and communication of engineering reports.

Pustaka

Panduan

Penilaian


sidang presentasi



Catatan

Tambahan


Tabel 8. SAP Mata Kuliah PI5004 - Praktek Keinsinyuran


1 Pendahuluan

Filosofi keinsinyuran di

Industri

Pengalaman keinsinyuran di

industri


tentang filosofi keinsinyuran dan

mampu memhami arah

perkembangan keinsinyuran di

tempat bekerja




(Studium Generale)




2 - 3 Sistem industri dan system

keteknikan (engineering)


sitem industri atau keteknikan

yang digunakan di perusahaan

tempatnya bekerja

3 - 13 Praktik di industri


pemecahan masalah yang terjadi

di tempatnya melakukan kerja

praktek dan terlibat dalam

penyelesaian masalah

14 Penulisan laporan

Mahasiswa mampu menyusun

laporan dan menuliskan laporan

lengkap sesuai dengan “term of

reference” pengguna

keinsinyurannya

15 Presentasi dan Komunikasi

Mahasiswa mampu

mempresentasikan dan

mengkomunikasikan hasil kerja

keinsinyuran dan kerja praktek

yang telah dilakukannya




Tabel 9. Silabus Mata Kuliah PI5005 - Studi Kasus (Panduan, Perancangan dan Pengelolaan)

Kode Mata

Kuliah

PI5005 / 4 SKS


Indonesia Inggris

Nama Mata

Kuliah

Studi Kasus (Panduan, Perancangan dan Pengelolaan) Case Study (Standards, Design and Management)

Silabus Ringkas • Mahasiswa didorong untuk menghasilkan kemampuan

analisisnya terhadap masalah praktek keinsinyuran yang

timbul. • Mahasiswa mampu untuk mengembangkan ide-ide

dan solusinya sendiri, dan praktek menerapkan

pengetahuan teoritisnya untuk mengatasi masalah. •

Mahasiswa mampu mempersiapkan diri menghadapi situasi

krisis dengan berbagai lingkungan professional

keinsinyuran/ industri (sesuai UU-11). • Mahasiswa mampu

memahami komunikasi lintas disiplin dan mengapresiasi

disiplin lainnya. • Mahasiswa memahami akar dan esensi

permasalahan dan penyelesaian keinsinyuran.

• Students are encouraged to produce the ability to analyze the

problems of engineering practice that arise. • Students are able to

develop ideas and their own solutions, and practice applying their

theoretical knowledge to overcome problems. • Students are able

to prepare themselves to face crisis situations with various

engineering / industrial professional environments (according to

Law-11). • Students are able to understand cross-disciplinary

communication and appreciate other disciplines. • Students

understand the root and essence of the problem and the

completion of engineering.

Silabus

Lengkap

- -


Luaran

(Outcomes)

Mata Kuliah

Terkait

Kegiatan

Penunjang

• Kuliah dan diskusi • Tugas bacaan referensi • Tugas

kelompok menetapkan materi studi kasus • Tugas kelompok

menganalisa dan mencari solusi terhadap materi kasus •

Tugas kelompok menyusun laporan hasil studi • Presentasi

dan diskusi • Kuliah tamu.

• Lecture and discussion • Reference reading assignments • The

task of the group is to determine case study material • Group

assignments analyze and find solutions to case material • The task

of the group is to compile a report on the results of the study •

Presentations and discussions • Guest lecture.

Pustaka

Panduan

Penilaian


sidang presentasi



Catatan

Tambahan


Tabel 10. SAP Mata Kuliah PI5005 - Studi Kasus (Panduan, Perancangan dan Pengelolaan)


1 Pengantar dan definisi

studi kasus

Kontrak pembelajaran

Pembentukan kelompok

Pengertian, cakupan, dan

manfaat studi kasus


pengertian studi kasus dan

mengerti pentingnya mempelajari

studi kasus




(Studium Generale)




2 - 3 Metode pemilihan dan

penetapan studi kasus

Jenis studi kasus Pemilihan

studi kasus untuk tugas

kelompok

Mahasiswa mampu menganalisis

masalah praktek keinsiyuran yang

terjadi dan mampu menerapkan

pengetahuan teoritisnya untuk

mengatasi masalah

3 – 4 Sistematika penyusunan

laporan studi kasus

Perumusan masalah studi

kasus Pencarian akar masalah

kasus Pengembangan ide

penyelesaian kasus Strategi

analisis ide penyeliesaian

kasus Kesimpulan


tahapan penyusunan laporan studi

kasus

4-5 Tugas kelompok Pengembangan ide

Penyelesaian kasus

Mahasiswa mampu

mengidentifikasi dan menganalisis

studi kasus, mampu

mengemukakan pendapat dan

mampu bekerjasama dengan

berbagai lingkungan profesi

keinsinyuran maupun komunikasi

lintas disiplin

6-8 Paparan Studi Kasus Kode etik dan etika profesi

insinyur


alasan pemilihan dan isi studi



kasus dan mampu membuat

presentasi

9-15 Pembahasan akhir hasil

studi kasus


akar dan esensi permasalahan dan

penyelesaian keinsinyuran




Tabel 11. Silabus Mata Kuliah PI5006 - Seminar, Workshop, Diskusi

Kode Mata

Kuliah

PI5006 / 2 SKS


Indonesia Inggris

Nama Mata

Kuliah

Seminar, Workshop, Diskusi Seminars, Workshops, Discussions

Silabus Ringkas • Mahasiswa memahami kerangka acuan kerja (TOR)

sebagai pembicara pada seminar, workshop atau diskusi. •

Mahasiswa memahami tema umum dan sub tema yang

diminta. • Mahasiswa mampu menyusun materi. •

Mahasiswa mampu menyampaikan materi secara runtut

dan terstruktur sesuai waktu yang dialokasikan. • Mahsiswa

mampu memahmi dan menjawab pertanyaan. • Mahasiswa

mampu melakukan diskusi dan komunikasi.

• Students understand the terms of reference (TOR) as speakers at

seminars, workshops or discussions. • Students understand the

general themes and sub-themes requested. • Students are able to

compile material. • Students are able to deliver material in a

coherent and structured manner according to the time allocated. •

Students are able to understand and answer questions. • Students

are able to conduct discussion and communication.

Silabus

Lengkap

- -

Luaran

(Outcomes)

Mata Kuliah

Terkait


Kegiatan

Penunjang

• Pengantar tentang seminar, workshop, diskusi • Diskusi

tentang: - Teknik berkomunikasi - Penyusunan sistematika

struktur berfikir - Sistematika penulisan - Teknik presentasi

dan diskusi - Teknik moderasi

• Introduction to seminars, workshops, discussions • Discussion

about: - Communication techniques - Systematic arrangement of

thinking structures - Writing system - Presentation and discussion

techniques - Moderation technique

Pustaka

Panduan

Penilaian


sidang presentasi



Catatan

Tambahan


Tabel 12. SAP Mata Kuliah PI5006 - Seminar, Workshop, Diskusi


1 Pendahuluan Seminar, workshop, diskusi


diskusi dan komunikasi pada

seminar, workshop atau diskusi




(Studium Generale)




2 - 3 Teknik Komunikasi efektif Teori dan Teknik Komunikasi


teknik komunikasi dan dapat

mengembangkan skill

berkomunikasi

3- 4 Teknik struktur penulisan Teknik penulisan


teknik penulisan dan

mengembangkan skill penulisan

4-5 Teknik visualisasi

Mahasiswa memahami teknik

visualisasi dan dapat

mengembangkan skill visualisasi

6-13 Teknik presentasi Teori presentasi

Mahasiswa mampu

menyampaikan materi secara

runut dan terstruktur

14-15 Teknik berdiskusi, teknik

moderasi

Mahasisawa mampu memahami

teknik berdiskusi, teknik moderasi

dan mampu mengembangkan skill

berdiskusi dan moderasi juga

memahami dan menjawab

pertanyaan


(Sumber: Sistem Informasi Akademik (https://akademik.itb.ac.id/) dengan berbagai penyempurnaan)

https://akademik.itb.ac.id/

Documents

2.1.1. Silabus Mata Kuliah dan Satuan Acara Perkuliahan (SAP) · Tabel 2. - Kode Etik dan Etika Profesi. Minggu Topik Subtopik Capaian Belajar Keterangan 1 Pendahuluan Pendahuluan