23 al 21/03 Inscripción por SIU para cursar asignaturas ... · 21 Finaliza el 2º período de evaluaciones del 2º semestre de 2008 ... 10 Comienzo de clases 2º semestre 10 al 21

2 al 31 La Facultad permanecerá cerrada21 Inscripción por SIU de alumnos ingresantes al Curso de Nivelación (CUNIV)

2 al 13 Inscripción por SIU en mesas de exámenes finales2 Reanudación de actividades2 Inicio Curso de Nivelación21 Finaliza el 2º período de evaluaciones del 2º semestre de 200823 al 27 Fecha especial de recuperación23 al 21/03 Inscripción por SIU para cursar asignaturas del 1º semestre de 200928 Finaliza el ciclo lectivo 2008 (cierre del ingreso de notas al SIU)

2 Comienzo de clases 1º semestre -- 2º a 5º año --2 al 7 Mesas de exámenes finales (válida segundo semestre ciclo 2008)11 Comienzo de clases 1º semestre -- 1º año --9 al 20 Inscripción por SIU en mesas de exámenes finales30 al 4/04 Mesas de exámenes finales

4 al 18 Inscripción en mesas de Trabajo Final y PPS6 al 17 Periodo de Readmisión20 al 9/05 Semanas de evaluaciones parciales del 1º módulo del 1º semestre20 Mesas de Trabajo Final y PPS

4 al 15 Inscripción en mesas de Trabajo Final y PPS18 Mesas de Trabajo Final y PPS21 Acto Académico26 al 5/06 Inscripción por SIU en mesas de exámenes finales

8 al 13 Mesas de exámenes finales27 Finaliza el período de clases del 1º semestre29 al 10/07 Inscripción en mesas de Trabajo Final y PPS29 al 18/07 Semanas de evaluaciones parciales del 2º módulo del 1º semestre

13 Mesas de Trabajo Final y PPS20 al 25 Fecha especial de recuperación27 al 8/08 Receso invernal (a confirmar)

7 al 21 Inscripción en mesas de Trabajo Final y PPS10 al 28 Inscripción por SIU para cursar asignaturas del 2º semestre de 200910 Comienzo de clases 2º semestre10 al 21 Periodo de Readmisión15 Finaliza el 1º semestre (cierre del ingreso de notas al sistema SIU)24 Mesas de Trabajo Final y PPS

Acto Académico31 al 11/09 Inscripción por SIU en mesas de exámenes finales

14 al 19 Mesas de exámenes finales28 al 17/10 Semanas de evaluaciones parciales del 1º módulo del 2º semestre

2 al 16 Inscripción en mesas de Trabajo Final y PPS19 Mesas de Trabajo Final y PPS27 al 7/11 Inscripción por SIU en mesas de exámenes finales

10 al 15 Mesas de exámenes finales17 Comienzo de inscripción para el ingreso 201030 al 11/12 Inscripción en mesas de Trabajo Final y PPS12 Acto Académico

5 Finaliza el periodo de clases del 2º semestre14 Mesas de Trabajo Final y PPS7 al 26 Semanas de evaluaciones parciales del 2º módulo del 2º semestre19 Finaliza la inscripción para el ingreso 2010D

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1 - Feriado Nacional

2 - Feriado Nacional9 y 10 - No laborable y

Feriado Nacional

1 - Feriado Nacional25 - Feriado Nacional

6 - Día de la Ingeniería Argentina(Laborable)

6 - Día del Ingeniero (Laborable)20 - Feriado Nacional (pasa al 15)


12 - Día de la UNLP(No laborable)


17- Día del Profesor Universitario(Laborable)

21 - Día del Estudiante (Asueto)

12 - Feriado Nacional30 - Día del Profesional

Universitario (Laborable)

19 - Aniversario de La Plata(No laborable)

26 - Día del No Docente(No laborable)

8 - Feriado Nacional25 - Navidad

Calendario Académico 2009Día Actividad Feriado

SUMARIO71 AÑO 15| NÚMERO 71| DICIEMBRE 2008

FACULTAD DE INGENIERÍAUniversidad Nacional de La Plata

Calle 1 esquina 47(1900) La PlataBuenos AiresArgentina

www.ing.unlp.edu.ar/actualidad

[email protected]

Tel: (0221) 4236686 int. 110

Ing. Juan Carlos

Lic. Juan Diego

DISEÑO & DIAGRAMACIÓN

AGRADECIMIENTOSUnidad de Prensa U.N.L.P

Diagramación Diario El Día

3 EDITORIAL

4 ÁREA ACADÉMICA

5 ÁREA PEDAGÓGICA

8 ACTO ACADÉMICO

14 INFRAESTRUCTURA Y SERVICIOS

15 OBRAS

16 Area Departamental MECÁNICA

19 CONVENIOS

20 Área Departamental AERONÁUTICA

23 CONVENIOS

24 EXPO UNIVERSIDAD

26 BREVES

27 RECORDATORIO


31 PROMEI

32 INTERÉS

35 OBRAS

36 Área Departamental ING. QUÍMICA

39 ELECCIONES

40 Área Departamental PRODUCCIÓN

DISTINCIONES

43 EVENTOS

44 Área Departamental MECÁNICA

50 EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

53 ACADÉMICAS

54 RECORDATORIOS


58 Área Departamental CONSTRUCCIONES

60 Área Departamental HIDRÁULICA


63 ACADÉMICAS

64 EVENTOS

65 EVENTOS

66 BREVES

| Encuesta sobre la calidad del Curso Nivelatorio 2008

| Convocatoria del SiTFinalizó el Curso de Actualización Docente

| Se realizó el segundo Acto Académico de 2008

| Análisis de aguas de la Facultad de Ingeniería

| Finalizó la construcción del edificio para laboratorios de Ing. Química

| Docentes capacitan a jóvenes desocupados de Florencio Varela

| Creación de un Centro de Capacitación de Excelencia en Soldadura

| Desarrollo del primer lanzador de satélites “Tronador II”

| Wonderware instaló soluciones informáticas en Mecánica

| Participación de la Facultad de Ingeniería

| A 10 años del incendio del edificio de Aeronáutica

| Desarrollo del vehículo militar de asalto “Gaucho”

| Nuevo banco de Pruebas de Motores de Combustión Interna

Reforma del Estatuto UNLP

Nuevo edificio para Ingeniería Agrimensura

| Investigación sobre producción y purificación catalítica de hidrógeno

| Se realizaron las elecciones estudiantiles 2008

| Nueva materia electiva: Ingeniería Social

|Premio al Dr. Javier Amalvy

XIX Congreso Argentino de Mecánica de Suelos e Ingeniería Geotécnica

|Diseñan un colectivo híbrido eléctrico con tecnología nacional

|Ingeniería subsidará con fondos propios dos proyectos de extensión

Seminarios de Actualización “Materiales y Tecnología”

Prof. Ing. Roberto Frediani - Prof. Ing. Agrim. Mario Sorá

|Científicos desarrollan tecnología para mejorar calidad de alimentos

Inteervención del LEMEIC en la restauración del Colegio Nacional

Método para remover arsénico en aguas de consumo

PLM Center

capacitación en Procesos Aditivos de Fabricación

| Congreso Argentino de Ingeniería Aeronáutica

incorporación de la Dra. Zaritzky a la Academia Nacional de Ingeniería

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42|

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PROYECTARSE 3

EDITORIAL

La relación existente entre ingeniería y sociedad sugieremúltiples abordajes y diferentes posibilidades de compren-sión. Tal es la magnitud que se hace difícil cuantificarlas.Por ello resulta conveniente enfocar y restringir la miradaa los actores intervinientes para hacer luz sobre el tema.

Una motivación particular mueve a nuestros docentes einvestigadores que buscan encontrar soluciones. Tratanpor ejemplo cuestiones sanitarias y de calidad alimenticia;los diversos problemas ambientales que sufre nuestrasociedad por el desmedido crecimiento urbano; los incon-venientes en el tránsito vehicular; la polución y la contami-nación sonora del transporte público o las limitacionesque se padecen ante la "crisis" del sector energético.

En este sentido, también se puede mencionar el trabajode alumnos avanzados y el de nuestros graduados, quecon su conocimiento y experiencia ayudan a desarrollarmejores y más eficientes productos y herramientas quefacilitan nuestra cotidianidad.

Una óptica distinta pueden tener los extensionistas quecumplen la tarea de vincular a la Universidad con elmedio, de responder a las demandas de la población a laUniversidad en función de los principios reformistas querigen la vida universitaria.

Ellos enfrentan e interactuan de manera directa con lasnecesidades de diversos grupos sociales para generarestrategias e implementar acciones tendientes a optimi-zar sus condiciones de vida.

De otra manera, pero con el mismo ímpetu, se puedenmencionar las políticas de gestión implementadas y lasque buscan desarrollarse para contribuir de manera per-manente a la inclusión de los estudiantes universitarioscon riesgo de vulnerabilidad socio económica.

En este plano, el vínculo ingeniería - sociedad subraya noignorar el contexto socio económico en que nuestra insti-tución se halla inserta, situación que arroja como conse-cuencia que miles de jóvenes no puedan acceder a la

Educación Superior y otros tantos, que en algún momen-to lo lograron deban abandonarla.

Por ello se planifican y llevan a cabo de manera sostenida,diversas medidas que apuntan -con diferentes beneficios-a garantizar el bienestar universitario de manera plena,promoviendo la igualdad de oportunidades y facilitandoel acceso y la permanencia de alumnos con escasos recur-sos, a los estudios de grado.

Al respecto, cabe destacar la preocupación constante portratar de impartir una formación de excelencia, esperan-do que nuestros graduados puedan -el día de mañana-hacer su aporte para generar respuestas frente las distin-tas problemáticas nacionales. En todo caso será esta unarelación pensada como una expectativa futura peromirando siempre nuestro presente.

Más allá de las diferencias, algo enlaza todas estas preten-siones: el compromiso, la pasión y la vocación de vincular-se, ser parte del medio social, ser útiles al desarrollo tecno-lógico del país, saber escuchar e interpretar con la finali-dad de contribuir al mejoramiento en la calidad de vida detodos los sectores, poniendo el acento en aquellos másdesprotegidos de nuestra sociedad.

Nuestra Facultad, consciente del compromiso social quele compete, compromete su esfuerzo en este desafío:escuchando, interpretando e interviniendo para la concre-ción de respuestas adecuadas en el presente y proyecta-das en el tiempo, en pos del bienestar de toda la comuni-dad.

Asumimos la responsabilidad de transitar este camino.Sabemos que resta mucho por hacer y mejorar, aunqueel incentivo del reconocimiento y la trascendencia denuestro trabajo nos impulsa a continuar por esta senda.Por ello, fortalecer los vínculos con la comunidad es undesafío en marcha.

INGENIERÍA & SOCIEDAD

Se reciben opiniones y comentarios en:[email protected]

4 PROYECTARSE

ÁREA ACADÉMICA

La encuesta fue contestada por los ingresantes al momento de inscribir-se para cursar materias en el segundo semestre, a mediados de este año.Esta fue la primera vez que se consultó a los estudiantes para evaluar dis-tintos aspectos del curso nivelatorio que determina quienes están en con-diciones de comenzar a cursar todas las asignaturas de primer año.Participaron de manera voluntaria, unos 450 alumnos.

El secretario académico, Mag. Ing. José Scaramutti explicó que "estanueva iniciativa se realizó por primera vez para que las autoridades poda-mos conocer la opinión que tienen los ingresantes al momento de su pri-mer actividad académica en la Facultad de Ingeniería. Esto nos permitedetectar posibles inconvenientes en el dictado de las distintas modalida-des de los cursos de nivelación y mejorar el rendimiento académico".

Los resultados obtenidos indican que el curso de nivelación favoreció laintegración de los alumnos a la vida universitaria y promovió el trabajo enequipo. Por otra parte, la mayoría de los encuestados destacó el niveldocente y la calidad de los contenidos.

Los ingresantes contestaron diferentes preguntas a través del sistema degestión SIU Guaraní y calificaron el desempeño académico de profesorestitulares y auxiliares docentes, en base a la estimulación, accesibilidad aconsultas, claridad de exposición y puntualidad.

Asimismo, fueron consultados acerca de cómo les resultó el curso nivela-torio en su modalidad a distancia (dictado entre septiembre y diciembrede 2007) y presencial (realizado entre enero y febrero de 2008). Tambiénse les preguntó sobre los contenidos, corrección y sistema de evaluación.Por último, respondieron acerca de la utilidad del curso para lograr unamejor integración a la vida universitaria y el trabajo en equipo.

Al respecto, Scaramutti señaló que "los resultados de la encuesta son muyalentadores ya que nos permitirán en el futuro avanzar sobre los aspec-tos positivos y optimizar aquellas cuestiones que puedan significar incon-venientes para los estudiantes de modo de poder tener una capacidad derespuesta inmediata".

Los alumnos de ingeniería fueron encuestados sobre la

calidad del curso nivelatorioLa Secretaría Académica realizó una encuesta anónima para conocer la opinión delos estudiantes que iniciaron sus estudios de ingeniería en 2008. Se evaluó la calidadacadémica y el nivel de los docentes titulares y auxiliares.

La evaluación de los datos procesadosdeterminó que el 88% de los estudiantesconsideró que curso de nivelación favoreciósu integración a la Facultad. El 70% opinóque el curso de nivelación promovió el tra-bajo en equipo. En tanto, el 45% calificó como “muybueno” el desempeño del plantel docente yel 47% de igual manera a los auxiliares. Por otra parte, el 60% coincidió al mencio-nar que la manera de enseñar matemáticaen el curso fue diferente a la de su escuelay la mitad de los encuestados dijeron habermejorado el dominio de conocimientosmatemáticos. Además, para el 75% de los alumnos eltiempo dado para la evaluación de losmódulos fue suficiente.

Alumnos encuestados por carrera

Aeronáutica 39 Agrimensor 14 Civil 80 Electricista 12 Electromecánica 28 Electrónica 68 Hidráulica 9 Industrial 63 Materiales 7 Mecánica 51 Química 82

RESULTADOS

PROYECTARSE 5

ÁREA PEDAGÓGICA

Convocatoria del Sistema de Tutorías de Orientación

y Apoyo al Estudiante de Primer Año Seleccionaron a 37 alumnos de las carreras de Ingeniería Mecánica, Hidráulica yAeronáutica en calidad de tutores para brindar asistencia académica a los alumnosde primer año.

La Secretaría Académica y el Área Pedagógica de laFacultad de Ingeniería seleccionaron en calidad detutores a 37 alumnos que están cursando tercer ocuarto año de las carreras de Ingeniería Mecánica,Ingeniería Hidráulica e Ingeniería Aeronáutica paracontribuir a la resolución de los problemas de deser-ción temprana y abandono.

Los tutores trabajaron con un grupo de alumnos ingre-santes de todas las carreras, a través de encuentrosgrupales semanales, contactos mediante correo elec-trónico y en casos necesarios, entrevistas individuales.

El Sistema de Tutorías (SIT) es un proyecto enmarcadoen el PROMEI, Subproyecto de Ciclo General deConocimientos Básicos. Se propone favorecer la inser-ción de los ingresantes en la vida universitaria, reducirla deserción y mejorar el avance regular de los estu-diantes a través de distintas actividades formativas.

Se trata de un sistema de interacción que implica laconstrucción de un espacio de mediación entre docen-tes y alumnos, entre los propósitos de enseñanza y losproblemas de aprendizaje, entre las normas y tiemposinstitucionales y las condiciones iniciales de los alum-nos.

Foros y Talleres de estudio

Bajo la denominación "Anticipándonos al parcial",durante los meses de septiembre y octubre se desarro-llaron tres actividades formativas destinadas a la pre-paración de parciales. La actividad estuvo supervisadapor la docente María del Carmen García.

En este sentido, el primer taller fue "Recursos deacción en el aula", donde se trabajó sobre la participa-ción en clase y las estrategias de comunicación con los

docentes, enfocándose la tarea en el cambio de ritmoque implica seguir la cursada. También se brindaronopciones para afrontar y aprovechar la dinámica de lasclases.

Luego se desarrolló el taller "Estudiar de la mejormanera", consistente en implementar la exploraciónde las estrategias y condiciones de estudio. Por último,se realizó con todos los alumnos un "Simulacro de par-cial" con la explicitación y análisis de los errores másfrecuentes y la explicación de cuales suelen ser los cri-terios de evaluación de los docentes.

Electrónica

Adrián Pardini Juan Ignacio TalponeFernando Lezcano Valentín Guarepi Fernando Inthanossou

Electricista

Mariano Macey

Química

Lucia Cerda Belén Sosa Gisela Palmero María Angélica GalloYanina Hollman

Materiales

Cecilia Moscoso

Civil

Arturo RivettiMatías BraunEsteban LacunzaSamanta SerioGonzalo VautretoMatías Del Santo Emiliano Novaretto

Mecánica y Electromecánica

Esteban Bulacios Alan Clos Bernardo Salgado

Carlos Javier CoriaMaximiliano MartielliSergio Martín Arocas

Agrimensura

Matías SeijasJulio Di Cianni

Aeronáutica

Gastón PousaVíctor MicheliniFederico Weber

Hidráulica

Federico Cucchi ColleoniIgnacio García

Industrial

Alejandra NavarríaMaría Clara García Cecilia DíazCarla Georgina Cultrera Federico Tomás Isla

Colaboradoras

María del Carmen GarcíaSilvina Lyons

Coordinadores

Stella AbateAugusto Melgarejo

ALUMNOS DESIGNADOS COMO TUTORES

6 PROYECTARSE

ÁREA PEDAGÓGICA

Finalizó el Curso de Actualización Docente de Postgrado

"Problemáticas y estrategias emergentes en la enseñanza

actual de los primeros años de las carreras de Ingeniería"Se revalorizó la mirada educativa, fundamentalmente desde visiones pedagógicas ydidácticas con el objetivo de dar respuesta a las necesidades y demandas del nivelsuperior universitario.

Con el dictado de un ciclo de con-ferencias, disertaciones, talleres yseminarios finalizó en agosto deeste año el Curso deActualización Docente dePostgrado "Problemáticas y estra-tegias emergentes en la enseñan-za actual de los primeros años delas carreras de Ingeniería".

El tramo final del curso, comenzóel día 18 de abril con el taller"Estudio de los Grupos y de lasInstituciones desde una MiradaPsicológica y Social I" donde sebuscó rediscutir desde una pro-puesta de enseñanza concreta,con base en la psicología cogniti-va, el trayecto formativo básicode la enseñanza universitaria.

La actividad, destinada a docen-tes y auxiliares docentes de estaunidad académica prosiguió losdías 15 y 16 de mayo con el semi-nario "Evaluación en los PrimerosAños de las CarrerasUniversitarias". En tanto, los días10 y 17 de junio se desarrolló elseminario/taller "La perspectivaComunicacional y los MediosEducativos", donde se abordó,desde una mirada didáctica-comunicacional, el papel de losmedios educativos como estrate-gia de trabajo docente.

A su vez, los días 10 y 17 de juliose llevó a cabo el seminario/taller"Aportes de la Didáctica de laMatemática para Pensar laEnseñanza en los Primeros Añosde las Carreras de Ingeniería". Enla oportunidad se intentó presen-tar a las innovaciones didácticascomo procesos complejos queintervienen y alteran, desde dife-rentes dimensiones, el contratode enseñanza tradicional. Seabordaron algunos conceptosbásicos de la didáctica, talescomo contrato didáctico, traspo-sición didáctica y situacionesdidácticas entre otros.

La Prof. Stella Abate, responsabledel Área Pedagógica de laFacultad de Ingeniería dijo que“si bien es cierto que la preocupa-ción por la calidad de los aprendi-zajes se pone de manifiesto en lareformulación de los planes y pro-gramas de estudio, en las innova-ciones metodológicas e, inclusive,en las reestructuraciones decarácter organizativo-administra-tivas; parece difícil, y hasta impo-sible, pensar en la calidad de losaprendizajes sin tener en cuentala calidad de la enseñanza. Es poreste camino que el curso imple-mentado se propuso fundamen-talmente arribar a la figura del

PROYECTARSE 7

ÁREA PEDAGÓGICA

docente y a la urgente necesidad de jerarquizar su trabajo”.

En función de la obligación de presentar un trabajofinal, el Área Pedagógica en colaboración con docen-tes del Área de Ciencias Básicas, tuvo a su cargo lacoordinación de un Taller de Integración Final, que seconcretó el 24 de julio. En este encuentro se profundi-zaron algunas temáticas desarrolladas en instanciasanteriores, y se avanzó en la definición de los trabajosfinales. Este taller se concretó a partir de encuentrospresenciales y se complementó con instancias de tuto-rías virtuales y presenciales.

En lo que respecta a la matrícula, el curso contó conun total de 25 docentes de esta Facultad y una docen-te de Exactas, provenientes todos de campos discipli-nares diferentes: Química, Matemática, Física,Representación Gráfica e Ingeniería.

Todas estas actividades se desarrollaron en el Aula"Ing. Ángel Comelli" del Edificio Central con la partici-pación de reconocidos docentes como DanielFeldman, Paula Poggré, Marcelo Percia, Ana LíaCrippa, Estela Cols y Nancy Díaz Larrañaga.

Propósitos y Objetivos

Entre los propósitos que guiaron la realización delcurso se encontró la necesidad de colaborar en la for-mación de los docentes del Ciclo General deConocimientos Básicos, fundamentalmente en la com-prensión de las actuales problemáticas del nivel y en laconfiguración de estrategias tendientes a la mejora dela calidad de la enseñanza.

Abate precisó que “el objetivo entonces fue analizar,desde una perspectiva curricular y didáctica general, lasituación educativa de los primeros años, incluyendocuestiones como la deserción, la masividad, la frag-mentación del conocimiento y las estructuras académi-cas”.

Asimismo el curso se relacionó también con el estable-cimiento de criterios de intervención tendientes aresolver problemas generales de enseñanza y aprendi-zaje del Ciclo General de Conocimientos Básicos.

Cabe recordar que este curso se dictó a lo largo detres semestres y estuvo coordinado por la Prof. StellaAbate, con la colaboración de Néstor Búcari, CleliaBordogna, Augusto Melgarejo y Diego Vallejo.

8 PROYECTARSE

ACTO ACADÉMICO

El jueves 13 de noviembre se realizó en el PatioVolta del edificio central de esta Facultad elsegundo Acto de Colación de Grados del año2008, donde recibieron sus diplomas sesenta yocho egresados de las distintas disciplinas quese dictan en esta unidad académica y diecisieteprofesores designados por concurso.

Presidió la ceremonia el Decano de la Facultadde Ingeniería, Ing. Pablo Massa, quien estuvoacompañado en el estrado por el Vicedecano,Prof. Dr. Marcos Actis y por el Director de lacarrera de Ingeniería en Agrimensura, Prof.Agrim. Walter Murisengo. Estuvieron presentesfuncionarios de la Facultad, miembros delHonorable Consejo Académico, Directores deÁreas Departamentales y de Carreras, docentes,

trabajadores no docentes y estudiantes.

El acto comenzó pasadas las 10 horas con laspalabras de bienvenida del Decano Prof. Ing.Pablo Massa. A continuación se entonaron lasestrofas del Himno Nacional Argentino.

Luego actuó el Cuarteto de Cuerdas de laUniversidad Nacional de La Plata integrado porJosé Bondar -primer violín-, Fernando Favero -segundo violín-, Roberto Regio -viola- y SiroBellisomi -violoncello-, que ofrecieron un reper-torio de obras clásicas.

Posteriormente habló el Director de la carrera deIngeniería en Agrimensura, Prof. Agrim. WalterMurisengo, quien expresó que “este acto en querealizamos una breve pausa en las actividadesque se llevan a cabo a diario en esta casa y quenos permite observarnos de otra manera, nosregala el tiempo para reencontrarnos, para revi-

Se realizó el segundo Acto Académico de 2008Entregaron diplomas a egresados de las distintas disciplinas, profesores designadospor concurso y graduados de carreras de postgrado. Además se brindó un reconoci-miento especial a trabajadores docentes y no docentes.

De izquierda a derecha: el Vicedecano, Dr. Marcos Actis; elDecano de la Facultad de Ingeniería, Ing. Pablo Massa y elDirector de la carrera de Ingeniería Agrimensura, Agrim. WalterMurisengo.

Cuarteto de Cuerdas de la Universidad Nacional de La Plata.

PROYECTARSE 9

sar brevemente lo realizado y lo que nos falta,para recordar y homenajear también a nuestrosmaestros, a los que vemos todos los días y a losque físicamente ya no están, pero que nos acom-pañan a cada momento con la memoria de suejemplo permanente. Reviste, como todos, unaimportancia trascendente porque en la entregade sus diplomas a estos flamantes profesionales,a los colegas profesores que han alcanzado sucondición de ordinarios, se valora y se premia elesfuerzo, el trabajo constante y la dedicacióndirigidos a alcanzar sus metas”.

Murisengo, agradeció también, “la generosidadde aquellos que luego de compartir con todosnosotros muchos años de su vida, se retiran agozar de un merecido descanso”.

Asimismo, le dedicó un especial reconocimientoa las familias de los jóvenes profesionales querecibirían en este acto sus diplomas: “graciaspor su apoyo y esfuerzo permanente para acom-pañarlos en su camino. Tengan la absoluta certe-za de que hemos hecho el mejor esfuerzo parahonrar esa confianza y de que el orgullo y laemoción que les embarga, también son nuestrossentimientos”.

Los primeros homenajeados fueron los profeso-res designados por concurso, que recibieron delas autoridades de esta Casa de Estudios el diplo-ma que acredita ese reconocimiento y el emble-ma de la Universidad Nacional de La Plata, lashojas de roble.

Posteriormente se hizo entrega de un platorecordatorio a la Prof. Lic. Roberta Lupi, docen-te que accedió a su merecida jubilación.

Por último llegó el momento más esperado porlos graduados y sus familiares: la entrega dediplomas a los egresados de las distintas discipli-nas que se dictan en esta unidad académica,quienes al finalizar la ceremonia fueron invita-dos a posar, en la entrada del Edificio Central dela Facultad, para la tradicional foto grupal.

Prof. Agrim. Walter Murisengo

La Lic. Roberta Lupi recibe de su madre un plato recordatorio.

ACTO ACADÉMICO

10 PROYECTARSE

ACTO ACADÉMICO

Nómina de Profesores Ordinarios designados por concurso

Ing. Carlos Eduardo Monticelli

Profesor Titular“Caminos I y II”, “Autopistas y Aeropuertos”,“Transportes” y “Transportes Guiados”

Agrim. Julio Alberto Deymonnaz

Profesor Titular“Catastro Parcelario” y “Catastro Valuatorio”

Dr. Alfredo Carlos González

Profesor Titular

“Materiales I”

Lic. María Teresa Guardarucci

Profesora Titular“Matemática A”

Ing. Alejandro Javier Patanella

Profesor Adjunto“Estructuras IV y V”

Dr. Vicente Javier Nadal Mora

Profesor Adjunto“Sistemas y Equipos de Aeronaves”

Ing. Mario César Beroqui

Profesor Adjunto“Sistemas de Potencia”

Dr. Gerardo Fabián Santori

Profesor Adjunto“Producción I y II”

Ing. Gustavo Ariel Barbera

Profesor Adjunto"Materiales y Componentes Electrotécnicos"

Ing. Sergio Oscar Liscia

Profesor Titular“Obras Hidráulicas”, “Proyecto de Inst. Hidromecánicas yMaquinas Hidráulicas”

Dr. Amalvy, Javier Ignacio

Profesor Adjunto“Materiales Poliméricos”

Ing. Marcos De Virgiliis

Profesor Adjunto

"Estructuras III, IV y V"

Dr. Néstor Javier Mariani

Profesor Adjunto"Termotecnia I"

Ing. Fernando Ángel González Frígoli

Profesor Adjunto"Electrotecnia y "Máquinas Eléctricas"

Ing. Roque Daniel Silva

Profesor Adjunto"Estructuras", "Estructuras I y II"

Ing. Miguel Ángel Fernández

Profesor Adjunto"Caminos I y II", "Autopistas y Aeropuertos" y "Transportes"y "Transportes Guiados"

Dr. Jorge Alberto Güida

Profesor Asociado"Química General" y "Química Inorgánica"

PROYECTARSE 11

ACTO ACADÉMICO

Nómina de Egresados

GIMENEZ, Fernando Gabriel

Ingeniería Química

PALPACELLI, Lucas Esteban

Ingeniería Mecánica

BENITEZ, Fabricio Oscar

Ingeniería en Electrónica

CASSINO, Emiliano Andrés

Ingeniería Industrial

VIDAL, María Mercedes


BOHDAN, Carlos Andrés


BARBELLI, María Laura


RUÓTOLO, María Andrea

Ingeniería Aeronáutica

CARRERE, Soledad


ESCULAPIO, Jorge Emilio

Ingeniería en Construcciones

CHERVERO, Pedro


GARCÍA COLLI, Germán


HARDOY, María Emilia


PUZZI, Horacio Hernán


BOTTERO, Cristian José


MINGOTE, Joaquín

Agrimensura

PIANA, Santiago Nicolás

Ingeniería Electromecánica

CANCHERO, Joaquín


COLAREDA, Javier Adrián


ALBICORO, Santiago Dalmacio


GREGGORI, María Cecilia


ETCHEBEHERE, Ariel David


ZUBIA, Victoria


SOUZA, Sebastián


12 PROYECTARSE

ACTO ACADÉMICO

Nómina de Egresados

CERVINO, Cintia Vanesa


CHECMAREW, Sabrina Alejandra


BERARDO, Alejandro Lucio Ezequiel


RICARDI, Luciano Rafael


LÓPEZ LAVALLE, Gerardo Ramón


CASTILLO, Mariano Emanuel

Ingeniería Electricista

ETCHEVERS, Mauro Javier


MARTA, Leonardo Javier


BALLINA, Fernando Emilio


DEAGUSTINI, Martín


FALABELLA, María Cielo


WRIGHT, Mariana Elizabeth


GAMBARO, Gabriel Adrián


LUGONES, Santiago


SMITH, Mariano Agustín


LANDABURU, Rosendo

Agrimensura

DE ANDREA, José Luis

Ingeniería en Vías de Comunicación

MANCINO, Nahuel Alejandro

Ingeniería Civil


SOLARI, Rodrigo


Ingeniería Civil

BRAGADO SORIANO, Francisco


Ingeniería Civil

EBERLE, Juan Angel

Ingeniería Civil


LASTRA, Nicolás Alejandro

Ingeniería Civil


JARA, Eduardo Javier


Ingeniería Civil

PEDEUFOURCQ, Valeria Soledad


DEFELIPE, Guillermo


CAPPONI, Diego


Ingeniería Civil

ZABALA, María Azul


Ingeniería Civil

BOCHICCHIO, Pablo Nicolás

Agrimensura

MOSQUERA, Omar Roberto


WALLACE, Héctor Douglas


PICCININI, Lucas Martín


ARAOZ, Agustina


FIDALGO, Ignacio


GONZALEZ, Martín

Ingeniería Civil

GUIMMARRA, Julio Abe


HERNÁNDEZ, Ramiro Lino


SALGADO, Nicolás Roberto


MARIANI, María Florencia


SMIDT, Javier Alberto


MARTÍNEZ, Alejandro


PEREZ TIRIBELLI, Manuel


GAMBINO, Lucas


MATULA, León Federico

Agrimensura

ETCHEVERRY, Mariano

Agrimensura

PROYECTARSE 13

Sr. Decano, Sr. Vicedecano, Sres. Profesores, AuxiliaresDocentes, Graduados, Personal administrativo, técnico y deservicios generales, Sres. Estudiantes, Señoras y Señores:

Encomendado que me ha sido hacer uso de la palabra eneste, un nuevo acto de Colación de Grados, y en reconoci-miento al honor que se me ha hecho y también a la pacien-cia y tolerancia de este auditorio, seré breve.

Este Acto en que realizamos una breve pausa en las activi-dades que se llevan a cabo a diario en esta casa y que nospermite observarnos de otra manera, nos regala este tiem-po para reencontrarnos, para revisar brevemente lo realiza-do y lo que falta, para recordar y homenajear también anuestros maestros, a los que vemos todos los días y a losque físicamente ya no están, pero que nos acompañan acada momento con la memoria de su ejemplo permanente.

Reviste, como todos, una importancia trascendente porqueen la entrega de sus diplomas a estos flamantes profesiona-les, a los colegas profesores que han alcanzado su condiciónde ordinarios, se valora y se premia el esfuerzo, el trabajoconstante y la dedicación dirigidos a alcanzar sus metas.

Agradecemos también, la generosidad de aquellos queluego de compartir con todos nosotros muchos años de suvida, se retiran a gozar de un merecido descanso.

En estos tiempos, en que pareciera que cada vez está menosmal lo que está mal, en que es más fácil escudarse en la bús-queda de rebuscadas causas para no hacer, y menos aún,hacer lo correcto, es aún más importante premiar lo queestá bien hecho.

Y también reconocemos hoy a las familias de estos jóvenesprofesionales, su apoyo y esfuerzo permanente para acom-pañarlos en su camino.

Se en lo personal lo que esto significa. No estaría yo hoyfrente a Uds. de no haber sido por el sacrificio que realiza-ron mis padres para sostener mis estudios. Pude agradecer-lo, aunque sea en parte, hace un tiempo cuando en un actocomo este, tuve el honor de recibir mi diploma de profesorde manos del Sr. Decano y de uno de mis hermanos, y ladicha de que mi señora madre pudiese estar presente. Esuna de las emociones que atesoraré el resto de mi vida.

Nuestra gratitud entonces a las familias que nos confiaron aestos jóvenes, sus joyas más preciadas, hace ya unos años yque se gradúan hoy. Tengan la absoluta certeza de quehemos hecho el mejor esfuerzo para honrar esa confianza yde que el orgullo y la emoción que les embarga, tambiénson nuestros sentimientos.

Por último a Uds., Sres. Egresados, felicitaciones y gracias ennombre de esta Facultad porque son quienes la revitalizan yla llenan de nuevas energías para recomenzar la tarea. Losaguarda un mundo fascinante, pleno de desafíos, una socie-dad global que enfrenta enormes cambios en lo económico,en lo social, en lo geopolítico y en la que persisten profun-das desigualdades. Una sociedad que los necesita y que pon-drá a prueba a cada instante los conocimientos que hanadquirido y seguirán adquiriendo, y muchas, muchas vecessu temple y su humanidad. Albert Einstein dijo alguna vez:"La vida es muy peligrosa. No por las personas que hacen elmal, sino por las que se sientan a ver lo que pasa", estoy ínti-mamente convencido de que no existe en uno solo de Uds.el ánimo de ser meros espectadores.

Les deseo, y es el deseo de todos los que integramos la fami-lia de ésta, SU FACULTAD, el mayor de los éxitos en su vidaprofesional. Y a todos, paz y felicidad. Muchas gracias.

PALABRAS DEL AGRIMENSOR WALTER MURISENGO

ACTO ACADÉMICO

14 PROYECTARSE

INFRAESTRUCTURA Y SERVICIOS

Se presenta aquí una tabla resumen delos resultados de diversos análisis bacte-riológicos de las aguas de consumo dela Facultad de Ingeniería efectuados porla Secretaría de Infraestructura yServicios.

Los lugares de extracción se consideranrepresentativos de los tanques de aguade las dependencias.

Esta dependencia viene realizandodesde el año 2004 la toma de muestrasde aguas según indica el DecretoReglamentario 351/79 capítulo 6 Art.57a 58 de la Ley 19.587 de Seguridad e

Higiene en el Trabajo, que versa sobre laProvisión de Agua Potable. La leyenda“Aprobado” significa que cumple conlos requisitos del Código AlimentarioArgentino.

Como medida preventiva los días 19 y20 de septiembre, se realizaron trabajosde limpieza y mantenimiento en los tan-ques donde se observaron valores leve-mente superiores a lo recomendado.

Los resultados (protocolos analíticos) seencuentran en poder de la oficina deEmprendimientos e Innovaciones y pue-den solicitarse para su consulta.

Análisis de aguas de la Facultad de Ingeniería La oficina de Emprendimientos e Innovaciones perteneciente a la Secretaría deInfraestructura y Servicios procedió a la limpieza y análisis de aguas de tanques dela Facultad.

FECHA RESULTADO LUGAR

26/07/2008 APROBADO INTENDENCIA, PLANTA BAJA EDIFICIO CENTRAL

26/07/2008 APROBADO BAÑO DAMAS, PLANTA ALTA EDIFICIO CENTRAL

26/07/2008 APROBADO BAÑO EPEC, 1º PISO EDIFICIO CENTRAL

26/07/2008 APROBADO COCINA ÁREA DEPARTAMENTAL INGENIERÍA QUÍMICA

26/07/2008 APROBADO LABORATORIOS ÁREA DEPARTAMENTAL ING. QUÍMICA

26/07/2008 APROBADO BAÑO PREBI ÁREA DEPARTAMENTAL CIENCIAS BÁSICAS

26/07/2008 APROBADO BAÑO CABALLEROS ÁREA DEPARTAMENTAL CONSTRUCCIONES

26/07/2008 APROBADO BAÑO DAMAS BIBLIOTECA

26/07/2008 APROBADO BAÑO CABALLEROS ÁREA DEPARTAMENTAL AERONÁUTICA

26/07/2008 APROBADO COCINA ÁREA DEPARTAMENTAL AGRIMENSURA

26/07/2008 APROBADO BAÑO CABALLEROS ÁREA DEPARTAMENTAL HIDRÁULICA

26/07/2008 APROBADO GRIFO DE COCINA DE UID “MÁQUINAS TÉRMICAS”

26/07/2008 APROBADO BAÑO CABALLEROS ÁREA DEPARTAMENTAL ELECTROTECNIA

PROYECTARSE 15

OBRAS

Finalizó la construcción del Nuevo Edificio para los

Laboratorios de Ingeniería Química

En noviembre de 2008 finalizaron los trabajos de cons-trucción del edificio donde se instalarán laboratoriosdel Área Departamental Ingeniería Química.

Las instalaciones fueron concebidas bajo conceptos deflexibilidad, confort e iluminación natural para permitirel trabajo adecuado a sus funciones específicas de losinvestigadores del Área de Ingeniería Química de estaunidad académica.

En la planta baja están albergadas diferentes funcio-nes: acceso, laboratorios de investigación y apoyo sani-tario. En la planta alta hay espacio para la instalación

de modernos equipamientos técnicos, boxes para suutilización como oficinas.

Allí tendrán su espacio de trabajo los docentes investi-gadores que se encontraban en dependencias del CIN-DECA en la Facultad de Ciencias Exactas.

Con esta obra se logró unificar todas las actividadesacadémicas y de investigación que desarrolla la carre-ra de Ingeniería Química y que se llevaban a cabo demanera dispersa en otras dependencias de la zona delbosque.

16 PROYECTARSE

Marcelo tiene 35 años, es padre de una niña de seis añosy durante gran parte de su juventud padeció una severaproblemática adictiva: consumía paco y otras drogas pesa-das. Esteban, de 30 años, vivía y dormía en las calles delconurbano bonaerense. Fernando, de 35 años y padre deocho hijos llegó a Buenos Aires desde su Corrientes natalen busca de las posibilidades laborales que allí se le nega-ban: no tuvo suerte, sobrevive actualmente como cartone-ro. Sergio, de 25 años trabajaba en una gomería deFlorencio Varela durante catorce horas todos los días de lasemana por un sueldo de 20 pesos diarios. Sin embargoen 2008 intentó ingresar a la Facultad de Ingeniería. Paraello debía trabajar menos horas y por consiguiente acep-tar una proporcional rebaja salarial. Asistió durante tressemanas al curso nivelatorio pero terminó abandonandolos estudios por la falta de recursos y tiempo para comple-tar las ejercitaciones.

Estos son algunos nombres e historias de vida que sirvencomo ejemplo de la creciente desigualdad social quepadecen muchos jóvenes y representan a las miles de per-sonas que no tienen la posibilidad de acceder a una for-mación universitaria de excelencia o ni siquiera, completarel nivel primario o polimodal.

Es que todos ellos modificaron sustancialmente sus histo-rias de vida luego de asistir al curso que un grupo de docedocentes del Área Departamental Mecánica dictó en lasede que tiene la Universidad Nacional de La Plata enFlorencio Varela. Marcelo, que asistió al primer encuentroinformativo acompañado por su padre y venía derivadodel CPA de Villa Fiorito en vías de recuperación de su pro-blema con las drogas, logró insertarse laboralmente enuna empresa del rubro metalmecánico y ascender al cargode jefe de cuadrilla en tan sólo un mes. Esteban ingresóen una empresa de construcción de cadenas para bicicle-ta y accedió a una vivienda de manera permanente. Sergio

Docentes del Área Departamental Mecánica capacitan

propiciar su inserción laboral en A través del dictado de un curso de "Operador de Producción" un grupo de profesionales que desempeñandesocupados en temas vinculados a la industria para facilitar su inserción laboral en el sector metalmecánico

del sector industrial de contar con personal capacitado técnicamente y la dificultad que tienen las personas

Área DepartamentalMECÁNICA

PROYECTARSE 17

NOTA DE TAPA

dejó de trabajar en la gomería ytrabaja en la misma empresa queMarcelo.

A su vez, la mayoría de los quehicieron el curso consiguieron tra-bajo, los que ya trabajaban recibie-ron ascensos, reconocimientoseconómicos y accedieron a nuevascapacitaciones en sus empresas. Ylos que permanecen desocupadosobtuvieron las herramientas nece-sarias para poder insertarse en elmercado laboral y desenvolverseen él. Además, muchos de ellosdecidieron especializarse en algu-na de las materias aprendidascomprendiendo que el conoci-miento que brinda la educaciónsea posiblemente el camino queles permitirá contar con más ymejores oportunidades en la vida.

Al respecto Ana Laura Cozzarin,docente de Materiales e integran-te del grupo extensionista, indicóque "uno de los hechos que másnos reconfortaron fue que algunosde los alumnos se interesarondirectamente por alguna de lastemáticas, tomando la decisión deiniciar cursos más específicos,donde pudieron profundizar losconocimientos teóricos adquiridosy llevarlos a la práctica. En estesentido comprendimos la impor-tancia de haber participado eneste curso, porque el alumnado

pudo no sólo aprender sino que leayudó a tomar una decisión en superfil laboral".

Desde el año 2007 y durante cincomeses en cada curso, los docentesde nuestra facultad enseñan cono-cimientos básicos de matemática ymagnitudes físicas, metrología,dibujo técnico, comportamientode los materiales, electricidad yseguridad e higiene en el trabajo.

También imparten conceptos bási-cos de mecánica, soldadura, calde-ras, aire acondicionado y la fabrica-ción por arranque de viruta y pordeformación plástica.

El curso se dictó en dos encuentrossemanales con una duración decuatro horas cada día. Se desarro-llaron clases teóricas, actividadesprácticas en el aula y en distintosLaboratorios de la Facultad deIngeniería. El equipo docente estu-vo formado por Alfredo González,Daniel Tovio, Cecilia Alvarez,Ernesto Maffía, Edgardo Lopardo,Gustavo Saralegui, Javier Mariani,Sergio Rusconi, Carlos Llorente,Ricardo Grammatico, HoracioFrené y Ana Laura Cozzarín.

Al repasar los distintos momentosde la tarea formativa, los profesio-nales no ocultaron su alegría ytampoco dudaron en resaltar elimpacto que tuvo en los jóvenes la

visita a la Facultad de Ingeniería.Luego de recorrer los edificios, labiblioteca, laboratorios y aulas,aquellos alumnos que eran padresafirmaron que ese día habían des-cubierto que querían que sus hijosfueran a la Universidad y dos alum-nos que tenían secundario comple-to preguntaron sobre los requisitosnecesarios para inscribirse al añosiguiente.

Por otra parte, Cozzarin aseguróque "la gratificación más importan-te que tuvimos fue que varias delas personas que realizaron elcurso hoy se encuentran trabajan-do en diferentes rubros bajo lascondiciones legales que correspon-den. Como ejemplo se pueden

a jóvenes desocupados de Florencia Varela para

el sistema productivo regionaltareas docentes, realizan desde 2007 una tarea extensionista para capacitar a unos sesenta jóvenesde la zona sur del Gran Buenos Aires. Este emprendimiento formativo sirve de puente entre las necesidades fuera del sistema educativo formal y sin recursos económicos para solventarse una capacitación de este tipo.

18 PROYECTARSE

citar a dos alumnos que trabajan realizando instala-ciones eléctricas desde la red a los domicilios parauna empresa distribuidora de electricidad, u otroalumno que es el encargado de la sección de electri-cidad en un hipermercado de la zona de Avellaneda.También se produjo movilidad de trabajos: un alum-no que era empleado de carnicería trabaja hoy repa-rando maquinaria agrícola y otro que realizaba tare-as de limpieza en una fábrica hoy es operario de pro-ducción".

Dificultades

Al iniciar la actividad los docentes se encontraronfrente al desafío de adaptar no sólo los contenidos,sino también las metodologías pedagógicas a utilizardado que ninguno había participado con anterioridaden experiencias de esta índole. A su vez, el alumnadopresentaba características especiales y disímiles entreellos.

Si bien la convocatoria era para personas de 18 a 35años, se trabajó con un espectro de edades másvariable. En el primero de los cursos asistieron alum-nos de entre 14 y 47 años, con diferentes grados deinstrucción e historias de vida. Aproximadamente el80% de quienes concurrieron a ese curso estaba des-empleado y veían en esta instancia, la posibilidad deacreditar algún saber que les permitiera encontraruna fuente laboral.

Los profesionales indicaron que el alumnado presen-tó: muchas ganas de progresar en la vida; interés deaprender nuevos contenidos y expectativas por com-pletar el curso. También indicaron que el clima en elaula "fue siempre de trabajo y de participación. Unasimple pregunta o una pequeña actividad prácticadisparaba una motivación que pocas veces seencuentra en las aulas de la Universidad: siempre dis-puestos a participar y con ganas de realizar distintasactividades. Sin embargo y a pesar de ello debieronluchar contra la falta de hábito de lectura y escritura,a prestar atención a una clase y la carencia de con-fianza en sus capacidades.

Desde la visión docente, la experiencia resultó muyfavorable, tanto en lo referente a las cuestiones peda-gógicas como en las personales. "Durante el curso,muchos de los alumnos lograron comprender el fun-cionamiento y accionar de distintas cosas que losafectan en lo cotidiano, algo que permitió ubicarlosen un plano diferente a la media del ambiente en elcual se desenvuelven" explicó Ana Laura Cozzarin.

¿Por qué el curso ”Operarios de Producción”?

En los ambientes industriales, en especial en lapequeña y mediana empresa argentina, es muycomún encontrar ciertas características en empleadosy operarios: poca experiencia, baja formación, ausen-cia de algunos valores para manejarse laboralmente yescasos conceptos básicos de matemática y físicaentre otros. A la hora de contratar personal técnico,los empresarios se topan con la realidad actual delpaís: prácticamente no hay recursos humanos conformación técnica. Esta particularidad se debe, entreotras cosas, a la destrucción que han sufrido los ciclosescolares técnicos con la Ley Federal de Educación delos `90 y a la falta de valoración de los saberes porparte de la sociedad. Por ello se diseñó una currículapara que, quienes tomen el curso, tengan la base de

los distintos ítems que se desarrollan en empresas

metalmecánicas, pudiendo insertarse en el mercadolaboral como operarios.

Docentes de Mecánica capacitan a jóvenes desocupados


PROYECTARSE 19

CONVENIOS

La Facultad de Ingeniería firmó un convenio con elEnte Administrador del Astillero Río Santiago y laUnión industrial del Gran La Plata para la creación deun Centro de Capacitación de Excelencia enSoldadura. La ceremonia tuvo lugar el 27 de septiem-bre de 2008 en instalaciones de la firma EinkaremS.A. de la localidad de Berisso y se desarrolló en elmarco de las celebraciones del Día de la Industria.

El acuerdo fue rubricado por el Decano Ing. PabloMassa, el Dr. Lelio González Elicabe -en representa-ción del Ente Administrador del Astillero Río Santiago-y por el Ing. Francisco Gliemmo -en representación dela Unión Industrial del Gran La Plata- ante la presenciade la Sra. Ministra de la Producción de la Provincia deBuenos Aires, Lic. Débora Giorgi.

Este convenio permitirá la capacitación profesional de

trabajadores regionales en la calificación de soldadorde varias modalidades, de acuerdo a los programasestablecidos por el Instituto Internacional deSoldadura. Además permitirá establecer mecanismosde gestión para la identificación de demandas yrequerimientos de capacitación profesional en solda-dura en los ámbitos sectoriales con especial considera-ción de las realidades locales y regionales.

Entre otras autoridades y empresarios, estuvieron pre-sentes los intendentes de Berisso, La Plata y Ensenada;el ministro de Justicia de la Provincia, Ricardo Casal; elsecretario provincial de Promoción de las Inversiones ylas Exportaciones, Alfredo Atanasoff; el presidente delConsorcio Puerto La Plata, Daniel Rodríguez Paz;Monseñor Héctor Aguer, integrantes del Ejecutivomunicipal y el presidente de la firma anfitriona, OscarSegurola.

La Facultad de Ingeniería participará en la creación de un

Centro de Capacitación de Excelencia en Soldadura Para ello firmó un convenio con el Ente Administrador del Astillero Río Santiago y la Unión

industrial del Gran La Plata.

20 PROYECTARSE

Área DepartamentalAERONÁUTICA

Con el aporte de unos treinta profesionales del Grupo de Ensayos Mecánicos Aplicados(GEMA) y de otros grupos del Área Departamental Aeronáutica de esta unidad acadé-mica, a fines del año 2012 la Argentina podrá ingresar al selecto club de paises que dis-ponen de vehículos espaciales propios. Para ello comenzará a trabajar en un vehículo detrayectoria controlada con los correspondientes sistemas de navegación, guiado y con-trol, diseñados y construidos en el país.

Es que para esa fecha está previsto el lanzamiento del Tronador II, cohete impulsado porun motor con combustible líquido tecnológicamente avanzado, de unos 20 metros delongitud (como un edificio de 6 pisos) y 30 toneladas de peso, con capacidad para trans-portar una carga útil de 200 kg. a 500 km de altura, con el objetivo de colocar en elespacio satélites argentinos y de otros paises. En este momento, los únicos que cuentancon lanzadores propios son los Estados Unidos, Rusia, Ucrania, Japón, China, India y laUnión Europea.

En completo hermetismo y bajo la premisa de que constituía un "secreto de Estado",desde el año pasado los profesionales locales vienen avanzando con los estudios paradiseñar el primer cohete argentino que permitirá transportar al espacio distintos tipos decargas. Luego de varios meses de estudios preliminares, se determinó que está todo listopara empezar con la segunda fase del desarrollo de un cohete, del que se espera queen pocos años pueda ubicar sus primeros satélites en órbita.

Ahora a través de la firma de un convenio con la empresa VENG (Vehículo Espacial deNueva Generación), una sociedad de capitales públicos y privados controlada porCoNAE, la UNLP, a través del GEMA, aportará los recursos humanos y materiales nece-sarios para intervenir en el desarrollo de las distintas etapas del proyecto: DiseñoConceptual, Diseño Preliminar, Diseño de Detalle, Manufactura y Ensamble del Modelode Vuelo.

El desarrollo se hará íntegramente en el país y estará en manos de la Comisión Nacionalde Actividades Espaciales (CoNAE), que coordinará el trabajo de numerosas institucionesdel sistema científico nacional, entre las que además del GEMA se encuentran el InstitutoBalseiro, el Instituto Universitario Aeronáutico de Córdoba, el Centro de InvestigacionesÓpticas y el Instituto de Radioastronomía (ambos del CONICET).

Esta iniciativa permitirá resolver el problema de la disponibilidad de lanzadores, algo cadavez más agudo. Para cada proyecto satelital, el país debe comenzar con negociacionesen todo el mundo para programar un lanzamiento, ya que el aparato está ligado en sufase de diseño estructural de detalle al vehículo que lo llevará a su órbita.

La Facultad de Ingeniería participará en el desarrollo del

primer lanzador de satélites argentino "Tronador II"Será a través del Grupo de Ensayos Mecánicos Aplicados (GEMA) e integrantes delÁrea Departamental Aeronáutica. Se encargará del diseño, desarrollo y supervisión dela construcción del cohete y de su plataforma de despegue.

PROYECTARSE 21

El proyecto se gestó hace ya casi una década, pero reciénse reactivó en julio de 2007 cuando desde una base navalen las inmediaciones de Bahía Blanca se realizaron conéxito las pruebas para el despegue del modelo prototipode una altura de 3,4 metros y un peso de 60 kilos. Otroalgo más grande, el Tronador Ib, de unos 6 metros dealtura se lanzó en mayo de 2008. Los científicos bautiza-ron al proyecto con el nombre de "Tronador", el cerro másimponente de la región cordillerana patagónica, límiteentre Argentina y Chile, que también se eleva desafiantehacia el espacio. Ahora, la nueva versión, será diez vecesmás potente que su antecesora, será propulsada pormotores que funcionan con combustible y oxidante líqui-do.

El Proyecto Tronador consiste en el desarrollo de un inyec-tor satelital basado en un motor de combustible líquido.La hidracina es el componente base del combustible líqui-do que utilizará el cohete Tronador II, cuyo motor tieneun empuje proyectado de 3350 kilogramos. "Es la prime-ra vez que la Argentina desarrolla este tipo de motores.El combustible elegido se llama hidracina, que no es deuso militar y permite manejar con máxima precisión y eco-nomía el encendido y el apagado del motor del vehículoa fin de orientarlo adecuadamente para la puesta en órbi-ta del satélite" señaló el Dr. Conrado Varotto, presidentede CoNAE.

El estigma del Cóndor II llevó a las autoridades a maximi-zar la transparencia sobre el destino que tendrá el nuevovector, y la cautela para evitar infringir acuerdos interna-cionales. Los detalles sobre el tipo de propulsión y la can-tidad de carga que podrá transportar no son menores, yaque son dos de los puntos más sensibles sobre los queversan los acuerdos para restringir la proliferación de misi-les. En este sentido, Varotto indicó que la elección de pro-pulsión líquida y la capacidad de carga pequeña "es unreflejo de lo que Argentina necesita".

Es que en el ideario estratégico, el combustible sólido estáasociado a las acciones militares, mientras que una mayorcapacidad de carga es deseable para al ámbito bélico."Sabiamente se tomó la decisión de pasar al combustiblelíquido, porque se lo asocia con lo civil. El proyecto ente-ro está siendo armado para no caldear los ánimos de lacomunidad mundial", precisó Varotto.

NOTA DE TAPA

Una cuestión de números

La incursión en la industria de los lanzadores busca ganarautonomía en un servicio de alto costo: elevar un kilo alespacio cuesta al país que lo pide alrededor de 20.000dólares y varios años en lista de espera. Esto ha hechoque la actividad espacial argentina sea considerada un"programa de Estado imprescindible" e incluya la fabrica-ción y lanzamiento de satélites de observación y decomunicaciones.

Además, tener satélites en el espacio en tiempo y formapuede ser fundamental para algunos negocios. A unsatélite (propio) se le puede pedir que monitoree uncampo en China y que baje esa información cuando pasesobre Córdoba. Así se puede saber, por ejemplo, cuántasoja produce un competidor.

"En la actualidad, el alquiler de un lanzador orbital paracolocar un satélite en el espacio ronda la cifra de 12 millo-nes de dólares. El desarrollo completo del Tronador IIrequerirá una inversión aproximada de cuatro millonesde dólares", explicó el licenciado José Astigueta, respon-sable científico del proyecto Inyector Satelital de CargasUtiles y Livianas (ISCUL) de CoNAE.

El proyecto se está haciendo con fondos nacionales yrecursos humanos jóvenes. Esta iniciativa abre la posibili-dad de crear una nueva generación de científicos paraque se queden en el país desarrollando alta tecnología",afirmó Astigueta.

Para quienes piensen que la construcción de vehículoscapaces de colocar satélites en el espacio es una activi-dad muy costosa, el físico Raúl Colomb, miembro delDirectorio de Conae, les responde con cifras: "sólo en1999 el transporte y la industria espacial en EstadosUnidos implicaron una actividad de 61.000 millones dedólares", dijo. "Y dejaron ganancias por 16.000 millonesde dólares, generando 500.000 puestos de trabajo".

A nivel global, "en 2001, los beneficios mundiales de laactividad fueron de 83.000 millones de dólares y hasta2007 crecieron a 763.000 millones", precisó. Aunquelejanas a la realidad latinoamericana, estas cifras resultanla principal inspiración para la carrera espacial argentinamás allá de recuperar el prestigio obtenido por habersido pioneros en Latinoamérica, desde construir los pri-meros aviones a reacción (y solo el quinto país en elmundo en los años 50), a poner en operación la primeracentral nuclear segura y exitosa de Iberoamérica, entre

otros.

La dirección del proyecto estará a cargo del Dr. Ing.Marcos Actis que tendrá la colaboración del Ing. PabloRingegni, Mag. Ing. Alejandro Patanella, Ing. ClaudioRimoldi, Ing. Augusto Zumurraga y otros investigadoresdel Área Departamental Aeronáutica. Además está con-templada la contratación de personal técnico y profesio-nal para tareas de apoyo. En total, se estima que unastreinta personas estén vinculadas al proyecto.

22 PROYECTARSE


PROYECTARSE 23

CONVENIOS

El acuerdo fue rubricado el 23 de septiembre por elDecano, Ing. Pablo Massa y el Director Regional para elCono Sur de Wonderware, Ing. Andrés Szlufik. El acto sellevó a cabo en dependencias del Área DepartamentalElectrotecnia, con la presencia de su Director, Ing. JoséRoberto Vignoni.

El convenio establece que Wonderware y la Facultad des-arrollarán un programa de asistencia técnica y colabora-ción recíproca para contribuir al estudio, solución de pro-yectos y problemas de interés en sus aspectos científi-cos, tecnológicos y didácticos, propiciar la realizaciónconjunta de proyectos de investigación, de aplicación yde desarrollo, contribuir a la formación de personal enlas distintas áreas del conocimiento involucradas y pro-mover la difusión de estos aspectos en la actividad técni-ca y docente’’.

La Facultad de Ingeniería selló un acuerdo con la firma

Wonderware para instalar software de avanzadaSe trata de una empresa proveedora de soluciones informáticas para la automatiza-ción e información industrial que instaló en el Área Departamental Electrotecnia unsoftware de última generación para contribuir en la formación de los estudiantes.

El Decano Ing. Pablo Massa firma el convenio ante la mirada delIng. Andrés Szlufik.

Palabras del Decano

Previo a la firma del convenio, el Decano, Ing. Massa expre-só lo siguiente: "Quiero aprovechar la oportunidad para des-tacar dos o tres cosas que me parecen importantes, ya quemás allá de la relación con la empresa, existen valoreshumanos que cabe resaltar. En primer lugar la tarea delÁrea Departamental Electrotecnia: detrás de esto hay traba-jo, esfuerzo y la verdad es que el Ing. Roberto Vignoni entodos estos años que hemos compartido la gestión de laFacultad, le ha puesto un empeño y una dedicación que leha hecho resolver cuestiones habituales de las carreras deIngeniería Electrónica e Ingeniería Eléctrica con el apoyo delos docentes de los Departamentos, de los miembros de laComisión de Carrera, pero haciendo un esfuerzo adicionalque yo hoy quiero destacar y pienso que la comunidad edu-cativa debería tenerlo en cuenta porque implica, reitero, unesfuerzo adicional. Por último, quiero expresar mi agradeci-miento a la empresa y a todos los que hicieron el esfuerzopara que esto fuera posible".

Por su parte, el Director de Wonderware, Ing. AndrésSzlufik, manifestó: "Cuando me propusieron la idea de hacereste convenio en la UNLP, que es de alguna manera repetirlo que ya hicimos en la UTN, de la cual soy egresado, me

pareció una buena idea, por varios motivos. Esto nos permi-te seguir con una tarea que se llama responsabilidad socialde las empresas. Esto, que muchos se toman a veces a laligera pero que en especial en el contexto de coyuntura enel cual vivimos, donde durante 10 años se destruyó nuestraespecialidad de ingeniería, creo que es un deber de todoslos que estamos al mando de alguna empresa, poder entre-garle algo de todo lo que la Universidad pública nos ha brin-dado. ¿Cómo se hace esto? En nuestro caso en particular yen lo que a mi persona compete, haciendo todo lo que estéal alcance para que esto lo pueda plasmar en el ámbito ofi-cial. En el caso de la Facultad de Ingeniería, para que losestudiantes se puedan formar con productos que hoy esta-blecen tendencias en el mercado. Hoy estamos trayendo loúltimo en tecnología a nivel mundial, en lo que respecta acontrol de sistemas, para que ustedes puedan aplicarlo.Quiero agradecer especialmente poder esta acá y desearque esto lo puedan aprovechar en el desarrollo de las futu-ras generaciones de profesionales"’.

Posteriormente se llevó a cabo una presentación técnica deproductos líderes en automatización industrial, a cargo

del Ing. Szlufik.

24 PROYECTARSE

Con un stand permanente, charlas pedagógicas aestudiantes de los niveles de Secundaria Básica yPolimodal, la proyección de distintos materiales audio-visuales y una conferencia temática, la Facultad deIngeniería marcó su presencia en la séptima ediciónde la Expo Universidad/Comunidad, evento que entreel 29 de septiembre y el 10 de octubre reunió toda lacreación científica, académica y cultural de laUniversidad Nacional de La Plata.

En el espacio destinado a esta unidad académica, seexpusieron en el hall principal del Centro CulturalPasaje Dardo Rocha, una turbina de avión, un motoreléctrico y distintos tipos de circuitos integrados -cons-truidos en el CeTAD- que llamaron la atención de laconcurrencia. Además, se colocaron posters donde sepresentó la incumbencia y contenidos de las carrerasde ingeniería.

Los más curiosos pudieron apreciar a través de unmicroscopio óptico, el detalle de cada circuito integra-

do con una ampliación de 50 veces su imagen.También tuvieron contacto con una potente turbinadiseñada en el Área Departamental Aeronáutica einteractuar con un motor eléctrico -una vez en funcio-namiento podían manejar la caja de cambios-.

También se proyectó de manera continua un materialaudiovisual que relató el funcionamiento de laFacultad de Ingeniería y mostró la actividad que llevanadelante las Unidades de Investigación y Desarrollo,Laboratorios y Grupos de Trabajo de esta Facultad.

La turbina exhibida, de 180 Kg de empuje a 12000RPM, es obra del Ing. Pablo Reimonte, un recientegraduado de la carrera de Ingeniería Aeronáuticaquien la construyó mientras cursó la carrera.

El motor construido por Reimonte es un turbofán queconsta de un compresor axial de 7 etapas, una cáma-ra de combustión tipo anular y una turbina axial dereacción de flujo directo de 3 etapas; posee un siste-

La Facultad de Ingeniería en la VII edición de la

Exposición Universidad/Comunidad Esta casa de estudios difundió su oferta académica y presentó producciones tecnoló-gicas propias en la megamuestra organizada por la Universidad Nacional de LaPlata.

EXPO UNIVERSIDAD

PROYECTARSE 25

ma de lubricación forzada, con recuperación. El com-presor consta de un total de 210 álabes y estatores;mientras que la turbina posee 72 álabes y estatores.La longitud total del motor es de 1.33 metros, desdeel cono de entrada al cono de salida y el diámetro deingreso de aire primario al motor es de 27 centímetrosy el del fan, aire secundario, es de 36 centímetros.

En tanto, el motor cortado SMOB Delco Remy perte-nece a la Unidad de Investigación y Desarrollo"Máquinas Térmicas" del Área DepartamentalMecánica. A su vez, los circuitos integrados expuestosfueron diseñados en la Facultad de Ingeniería por elCeTAD del Área Departamental Electrotecnia.

Primer contacto universitario

En el marco de la Expo Universidad, profesionales yautoridades de la Facultad de Ingeniería desarrollaronun ciclo de charlas de información académica paraalumnos del Polimodal para exponer la oferta acadé-mica de esta casa de estudios. Allí, más de 3.000 estu-diantes de nivel secundario de los distritos de la regióntomaron un primer contacto con la Facultad deIngeniería.

Los alumnos tuvieron la oportunidad de conocer pro-gramas de estudio, condiciones de ingreso, requisitospara las distintas modalidades del curso de nivelacióny charlas pedagógicas con profesores universitarios.La iniciativa buscó cubrir la necesidad de articular polí-ticas de acercamiento entre los alumnos de enseñan-za media y la primera experiencia universitaria.

Los jóvenes accedieron a un panorama completo acer-

ca de cada una de las once carreras que se dictan enesta casa de estudios: requisitos de inscripción, formade ingreso, contenidos de las carreras, incumbencias ysalida laboral.

Además de la información referida a los contenidosacadémicos de las diferentes carreras, los profesiona-les universitarios abordaron otros temas vinculados ala inserción a la vida universitaria. De esta manera, losjóvenes estudiantes secundarios tuvieron un primeracercamiento con conceptos y situaciones que hoy lesresultan ajenas, como por ejemplo, cómo inscribirseen las cursadas, cómo tramitar la libreta estudiantil ycuál es su importancia, qué es un teórico y un prácti-co, cómo se tira boleta, entre otros temas.

Conferencia Ing. Soilbenzon

El lunes 29 de septiembre en la Sala Vicepresidencia, el Ing.Héctor Leopoldo Soilbenzon brindó la única conferenciatemática de esta unidad académica en la Expo Comunidad.La disertación fue sobre el tema "Indicadores para EvaluarGlobalmente la Sustentabilidad en la generación de EnergíaEléctrica".

EXPO UNIVERSIDAD

26 PROYECTARSE

BREVES

Servicio de Traducción de Inglés

La Facultad de Ingeniería puso a disposición de todos losdocentes un servicio de ayuda para la redacción y correc-ción de artículos técnicos en inglés relacionados con estaunidad académica. En este sentido, el Ing. ChristopherYoung fue designado para realizar dichas tareas y estádisponible para atender consultas en forma personal losdías miércoles de 14:00 a 17:00 horas y jueves de 10:00a 12:00 y de 14:00 a 15:00 horas. Su oficina está ubica-da en el edificio del Área Departamental Electrotécnia,primer piso a la derecha, en el pasillo que conduce al anfi-teatro 11. Además se lo puede contactar a través delcorreo electrónico [email protected]

Incorporación Academia IngenieríaEl 18 de julio de 2008, el Ing. Roberto Igolnikow fueincorporado a la Academia de la Ingeniería de la Provinciade Buenos Aires en calidad de Académico Titular. En elacto de incorporación, el presidente de la Academia, Ing.Anibal Jorge Barbero hizo entrega del diploma correspon-diente. Posteriormente, Igolnikow -quien fuera docentede grado de esta casa de estudios- pronunció una confe-rencia sobre el tema "Estudio Estructural de un Edificiocon Historia: Último Hotel de Inmigrantes de la CapitalFederal". Roberto Igolnikow es Ingeniero Hidráulico(1964) y Civil (1966), egresado de esta casa de estudios.Fue proyectista y jefe del Departamento de Puentes de laDVBA, corresponsable del proyecto y asesoramiento delas estructuras de hormigón armado y pretensado delEstadio “Ciudad de La Plata”. También fue integrante dela Unidad Ejecutora de la Catedral de La Plata comocoresponsable del estudio estructural y asesoramiento ala dirección de obra del completamiento de las torresprincipales y secundarias, pináculos y estatutaria de lacatedral platense.

Foro A+P en IngenieríaBajo el lema “Emprendedorismo, Innovación Tecnológicay Desarrollo de Negocios”, se desarrolló en esta Facultadla tercera edición del Foro A+P "Argentina necesita másProducción". El evento fue organizado en forma conjuntapor la Facultad de Ingeniería, el Centro de EstudiosTecnológicos "Ingenia" y el Centro de Estudiantes deIngeniería con el objetivo de fomentar el espíritu empren-dedor en la juventud, destacar la importancia de la inno-vación para la transformación social y conocer el estadoactual de la ingeniería en empresas e instituciones. Elacto de apertura tuvo lugar en el Hotel Corregidor, estu-vo presidido por autoridades de esta casa de estudios ycontó con la presencia de gran cantidad de estudiantes,graduados, profesores y público en general. En tanto, elcierre se desarrolló en instalaciones del ÁreaDepartamental Mecánica. El programa de actividadesincluyó una serie de talleres y conferencias sobre temasligados al emprendedorismo, innovación tecnológica ydesarrollo de negocios. También se hicieron jornadas detrabajo con ejecutivos de empresas y organizaciones.

Nuevo Espacio para el SiT

La búsqueda de un espacio físico común a todas las carre-ras para el funcionamiento organizado de la acción tuto-rial pudo concretarse este año con fondos provenientesdel Programa para el Mejoramiento de la Enseñanza enIngeniería (PROMEI). Así, el Área Pedagógica inauguró enel Edificio de Electrotecnia un nuevo espacio para el fun-cionamiento del Sistema de Orientación y Apoyo alEstudiante de Primer Año. El gabinete funciona todos losdías en el horario de 09:00 a 19:00 horas en una oficinacercana al Anfiteatro 14. Allí tienen la oportunidad dedesarrollar parte su tarea en un contexto institucional yde intercambio con sus compañeros.

En la oscura madrugada del 21 de agosto de 1998 un voraz incendio dejaba entre hierros retorcidos y pedazosde madera quemada el trabajo y esfuerzo de toda una vida de varias generaciones de universitarios del ÁreaDepartamental Aeronáutica. En menos de una hora todo quedó reducido a cenizas: se perdieron aulas, espa-cios de trabajo, distintos materiales históricos y didácticos de valor incalculable, desarrollos tecnológicos en cursoy otros ya finalizados.

Debió pasar mucho tiempo para recuperar parte de lo perdido. Fue mucha la gente que con su entrega y sacri-ficio logró volver a levantar las instalaciones y construir un moderno edificio donde hoy se sigue trabajando conel mismo compromiso y nivel de excelencia que siempre caracterizó a nuestros “aeronáuticos”.

PROYECTARSE 27

RECORDATORIO

A diez años del devastador incendio del edificio de

Ingeniería Aeronáutica En 1998, un incendio destruyó las instalaciones del Área DepartamentalAeronáutica. En aquel fatídico incendio se perdió material de gran valor histórico ydidáctico.

28 PROYECTARSE

La Unidad de Investigación y Desarrollo "Grupo deEnsayos Mecánicos Aplicados" (GEMA) del ÁreaDepartamental Aeronáutica de esta facultad participaactivamente en el proyecto tecnológico bilateral queimpulsa el Ministerio de Defensa nacional para el des-arrollo de un vehículo automotor liviano de asaltodenominado "Gaucho".

El GEMA tiene a su cargo la realización de diversosensayos mecánicos, estudios de resistencia de distin-tos componentes y la participación en la planificacióngeneral -que contempla tiempos y etapas de desarro-llo- para la construcción en serie de cien vehículos des-tinados al uso militar.

La asignación de estas tareas por parte de laSecretaría de Planeamiento de la cartera de Defensa

se realizó en el marco de la creación de una ComisiónTécnica Asesora. La misma esta coordinada por la DraIng. Mirta Iriondo Directora General de PlanificaciónIndustrial y de Servicios para la Defensa y está integra-da por el Ing. Pablo Ringegni y el Dr. Marcos Actis -enrepresentación de esta casa de estudios- junto a repre-sentantes del Ministerio de Defensa, del EjércitoArgentino y del Instituto Nacional de TecnologíaIndustrial (INTI).

La idea original de este vehículo comenzó a gestarse aprincipios del 2004 con el firme apoyo de los presiden-tes de la República Federativa del Brasil y de laRepública Argentina, quienes monitorean permanen-temente su evolución. Surgió de la necesidad comúnde ambos ejércitos para satisfacer requerimientos demovilidad y versatilidad. Luego de construir varios pro-

La Facultad de Ingeniería participa en el desarrollo de

un vehículo militar de asalto creado con la cooperación

bilateral entre Brasil y Argentina


PROYECTARSE 29

totipos y efectuar innumerables ensayos, en abril de este año,un prototipo del "Gaucho" tuvo su presentación en sociedaden el Comando de Arsenales del Ejército. Ahora, ambos ejér-citos quiere comenzar a producirlo en serie.

Se trata de un automotor liviano con aptitudes todo terrenoque permitirá a ambos ejércitos optimizar sus misiones deexploración, evacuación de heridos, establecimiento de pues-tos de comando y control, transporte de material y asaltoaéreo. Pero lo más novedoso es que está diseñado de formatal que su carrocería permite "apilar" otro automóvil de modode ser transportado en un avión.

Entre sus otras características importantes, se destaca sutamaño similar a un "Hummer", aunque un poco más chico:mide 4,15 metros de largo, 2,12 metros de ancho y 1,70metros de alto. Cuenta con un motor turbodiésel de 2,8 litroscon una potencia de 130 CV y alcanza una velocidad máximade 130 km/h con una autonomía de combustible de 600 kiló-metros.

Este vehículo con tracción en las cuatro ruedas, de líneas ergo-nométricas simples, puede trasladar cuatro personas y cargasde hasta 600 kilogramos. Su ductilidad le permite desplazarseen variadas superficies. Demuestra todo su potencial tanto enel barro, en zona de montaña pedregosa, como en llanura, avelocidad constante y con la protección adecuada. Desde laóptica militar, está preparado para ser veloz en el llano, trepa-dor en las pendientes y ágil en zonas casi inaccesibles.

Se construyó con autopartes existentes en las zonas deinfluencia de Brasil y Argentina, logrando de esta forma redu-cir costos. Por ello, es un producto económico y de fácil man-tenimiento. Se destaca su modularidad ya que con facilidad sele pueden montar y desmontar las puertas y el techo o agre-gar un módulo sobre éste para trasladar hasta dos heridos. En

Se trata de un vehículo automotor liviano con tracción en las cuatro ruedas.Transporta cargas de hasta media tonelada con una autonomía de 600 kilómetros.Está pensado para que las fuerzas terrestres realicen múltiples tareas. Se desplazapor distintos terrenos, tanto por el barro como en zona de montaña pedregosa.

NOTA DE TAPA

poco tiempo puede pasar de ser un jeep clásico a uno totalmente cerrado. Cabe recordar que el primer pro-totipo del "Gaucho" saltó a la fama al trasladar los restos del ex presidente Juan Domingo Perón a la localidadde San Vicente.

Está previsto que en el futuro, sea fabricada en serie una versión del "Gaucho" para uso civil. En ese caso, setrataría de un vehículo útil para el campo y apto en lo que respecta a seguridad. No obstante, algunas de suscaracterísticas no lo hacen demasiado atractivo para zonas urbanas.

30 PROYECTARSE

Durante la primera etapa de construcción, que se rea-lizó en instalaciones del Batallón de Arsenales 602"Coronel Ángel Monasterio" con apoyo de una empre-sa especialista en vehículos 4x4 tipo "Off Road", sediseñó y fabricó el chasis, se montó el grupo moto-propulsor, se desarrolló la transmisión, sistema dedirección, sistema de amortiguación y la carrocería.

Luego de su primera evaluación, en junio de 2005 seefectuó el transporte aéreo del "Gaucho" a Río deJaneiro en un avión del Ejército Argentino. Allí, elequipo de ingenieros militares brasileños desarrolló einstaló el sistema de frenos, el sistema de refrigera-ción, el sistema eléctrico, el sistema de escape, decombustible, armamento y accesorios.

Posteriormente se realizaron diversas pruebas en lapista de entrenamiento del Centro de Avalidación del

Exército del Brasil en Río de Janeiro, regresando alpaís en abril de 2006. En septiembre de 2007 se pre-sentó la versión definitiva del Gaucho con guardaba-rros redondeados y otras modificaciones menores.

Para octubre de 2007 se habían fabricado seis proto-tipos y nueve unidades de preserie de un total detrece planificadas. Algunas unidades de preserie fue-ron entregadas a una unidad del sur del país. La plan-ta de montaje del Gaucho esta instalada en elBatallón de Arsenales 601 en Boulogne.

El Ejército tiene planificado gastar hasta 750.000pesos en el desarrollo de nuevas versiones delGaucho y mas de 65 millones de pesos en la produc-ción de vehículos gaucho hasta el 2010. Para este añoestá planificada la construcción de 25 vehículos adi-cionales.


PROYECTARSE 31

PROMEI

El martes 8 de Julio se concretó un viejo anhelo delÁrea Departamental Mecánica: poner en funciona-miento un banco de pruebas de motores para suincorporación al dictado de clases de modo de facili-tar la formación de los futuros profesionales y posibi-litar que docentes e investigadores puedan efectuardiversos tipos de ensayos.

Finalmente, fue con fondos provenientes delPrograma para la Mejora de la Enseñanza deIngeniería (PROMEI), que se pudo poner en marchael moderno banco de pruebas para motores de com-bustión interna.

Dicho banco se encuentra completamente computa-rizado y será utilizado con fines didácticos y de trans-ferencia tecnológica.

El esfuerzo y la colaboración de la Unidad de Estudiospara la Conversión de la Energía del ÁreaDepartamental Mecánica hicieron posibe este logro.

Cabe aclarar que el motor montado actualmente enel banco de pruebas es el correspondiente a un auto-móvil Chevrolet Vectra 2.0, que fuera oportunamen-te donado por General Motors Argentina.

Con esta implementación se podrán hacer ensayosde investigación para el desarrollo de un motor, algu-no de sus componentes o bien el análisis de los pro-cesos que tienen lugar en el mismo.

Además se podrán efectuar ensayos de producción ypruebas experimentales para determinar valores depar motor. potencia, presión media efectiva, potenciaabsorbida por rozamiento, consumo de combustibley rendimiento entre otros.

También será posible desarrollar pruebas con el obje-to de investigar el desarrollo de los fenómenos físicosy químicos, determinando por ejemplo la composi-ción de los gases de escape, pérdidas de calor o laevolución de las presiones de motores fabricados enserie o prototipos y al mismo tiempo efectuar un perí-odo de rodaje o asentamiento del motor.

Se puso en marcha en el Área Departamental Mecánica

un nuevo Banco de Pruebas de Motores de combustión

interna

32 PROYECTARSE

La Asamblea Universitaria de la UNLP, integrada por 204 miembros docentes,graduados y alumnos, que representan los Consejos Académicos de las 17Facultades, se reunió el 4, 5 y 11 de octubre de 2008 para reformar su Estatuto,que quedó consagrado con la modificación e incorporación de 78 artículos, másdel 50% de sus 144 originales. Fue después de 33 horas de intenso debate, enel que hubo más de 200 intervenciones de asambleístas y se realizaron 38 vota-ciones nominales, sobre bloques de artículos, artículos y diversas mociones.

En cuanto a sus aspectos conceptuales, el Estatuto incorporó un Preámbulo quedefine el perfil de la UNLP y en sus puntos principales destaca la educación supe-rior como bien público y social, la gratuidad en la enseñanza de pregrado ygrado, la libertad académica, la promoción de políticas que faciliten el ingreso,la permanencia y el egreso, el desarrollo y fomento de la enseñanza, la investi-gación y la extensión, la no discriminación, el compromiso con los valores demo-cráticos y republicanos, la independencia nacional y la integración latinoamerica-na. En esa línea, se sumó al artículo 1º un párrafo semejante al del preámbulopara negar la pertenencia a la Institución de personas involucradas en violacio-nes a los derechos humanos y/o terrorismo de Estado.

Más jerarquía para Extensión

Se incorporó un Capítulo sobre la Extensión Universitaria, definiéndola y jerarqui-zándola fuertemente, sumando a la extensión al régimen de mayores dedicacio-nes. Además se asoció la transferencia a la investigación y también se le dio unadefinición estatutaria y se incorporó un artículo reconociendo la organización delaboratorios, centros e institutos para realizar tareas de investigación y extensióny la dirección de los mismos por concurso periódico.

Regularidad y capacitación Docente

En cuanto a los docentes universitarios de grado, se extendieron los períodos deregularidad, reafirmando el sistema de concurso público para defender la cali-dad de la enseñanza. La duración de los cargos pasó a ser de 8 años para losprofesores ordinarios, 4 años para los Jefes de Trabajos Prácticos y los AuxiliaresDocentes Diplomados y 2 años para los Auxiliares Docentes Alumnos, prorroga-bles por un período idéntico, previa evaluación de desempeño que reglamenta-rá el Consejo Superior. Se sumó además la gratuidad de los doctorados para losDocentes, Investigadores y Graduados que desarrollan actividades en laUniversidad y se consignó que los Profesores Eméritos podrán ser designadospor las ¾ partes de los miembros de los Consejos Directivos prescindiendo de lacondición de unanimidad que se exigía hasta ahora.

Se reunió la Asamblea Universitaria y reformó el

Estatuto de la Universidad Nacional de La Plata

INTERÉS

PROYECTARSE 33

INTERÉS

Bienestar universitario e ingreso irrestricto

En cuanto a los alumnos, se incorporó con fuerza el carác-ter libre e irrestricto del ingreso y en ese marco, la facul-tad de los Consejos Directivos de determinar los recorri-dos curriculares adecuados. Asimismo se incluyó unnuevo artículo que dice que los estudiantes siempre ten-drán derecho a recuperar su condición de alumno regulary que las materias que se aprueban son derechos adqui-ridos, inalienables de los estudiantes. Además se incorpo-ró un artículo sobre el bienestar universitario, que recono-ce los asuntos estudiantiles y que entre sus alcances dis-pone promover prácticas seguras y ambientes saludables,ayudar a estudiantes en situaciones socioeconómicas des-favorables, proveer servicios de salud, atender a grupos eindividuos diferentes, y promover actividades extracurri-culares recreativas, deportivas y formativas.

No docentes y Colegios, al cogobierno

En cuanto a los trabajadores no docentes, se los sumó alco gobierno de la Universidad, incorporando 10 represen-tantes con voz y voto a la Asamblea Universitaria, 2 alConsejo Superior y 1 a los Consejos Directivos. Además seincorporó a la Asamblea Universitaria la voz de los tresgremios (Adulp, Atulp y Fulp). Referido a los cinco cole-gios universitarios de pregrado, se aprobó la eleccióndirecta de los Directores por sus pares docentes, la formade construir los padrones para la elección y la incorpora-ción con voz y voto de dos directores al Consejo Superiory cinco de sus docentes a la Asamblea Universitaria.

Mandatos y gestión

En cuanto a la gestión, se dispuso que todos los cargoselectivos se extiendan de 3 a 4 años (salvo los ConsejerosAlumnos que se mantienen en 1) y se mantuvo que todospuedan ser reelectos en el período siguiente, menos elPresidente de la UNLP que a partir de ahora no puedeaspirar a su reelección. Para los Decanos, que por suparte pueden hacerlo por una sola vez consecutiva, se fijóen su forma de elección que si en un tercer llamado nohubiera asistencia total de los Consejeros Directivos orepresentantes de todos los claustros, podrán ser elegi-dos por la mayoría simple de sus miembros en su primermandato y por 2/3 de sus miembros en su segundo man-dato. Se aprobó la incorporación de dos Vicepresidentesen vez de uno, con la particularidad de que tienen acargo áreas de gestión bien definidas agrupadas en aque-

llas institucionales relacionadas con el ámbito externo y aquellas vinculadas con las políticas académicas inter-nas de la UNLP. También se aprobaron artículos que le dan mayor transparencia y ejecutividad al manejo delPresupuesto. En ese marco de discusión, se aprobó un documento de reclamo de mayor presupuesto alGobierno Nacional.

El gobierno de las Facultades

Los Consejos Directivos, que pasaron a denominarse así a partir de la incorporación del trabajador no docenteal co gobierno (se denominaban Consejos Académicos) quedarán conformados por 7 Profesores (5 por la mayo-ría y 2 por la minoría), 1 Jefe de Trabajos Prácticos, 5 Estudiantes (puede haber 2 minorías de 1 alumno si supe-ran el 20% de los votos), 2 Auxiliares o Graduados (eligen integrando al JTP representantes al Consejo Superior)y 1 No Docente. De esta forma, ningún claustro alcanza la mayoría plena por si mismo y se ensanchan los nive-les de representación, sumando al JTP, al No Docente y a más minorías en el claustro de Alumnos.

Antecedentes

A mediados de 2007 las autoridades de la Universidad Nacional de La Plata iniciaron el camino hacia una refor-ma integral del Estatuto que rige el funcionamiento de esta casa de altos estudios. Para ello se convocó a losdiferentes actores de la comunidad universitaria a participar de un debate amplio y plural que posibilitara el sur-gimiento de una norma moderna y acorde a las necesidades que plantea hoy la educación superior. Del exhaus-tivo trabajo en comisiones del que participaron representantes de los claustros junto con los gremios docentesy no docentes, surgieron las propuestas de reforma que luego fueron aprobadas por el Consejo Superior parasu inclusión en el temario de la Asamblea. Posteriormente, las comisiones redactores elaboraron las mocionesdefinitivas que se presentaron en el debate.

34 PROYECTARSE

INTERÉS

Preámbulo del Estatuto de la Universidad Nacional de La Plata

La Universidad Nacional de La Plata como institución pública y gratuita de educación superior, se ofrece abierta e inclusiva para toda la socie-dad, y establece como sus objetivos principales los de favorecer el acceso a sus aulas al conjunto del pueblo argentino, y hacer llegar a cadarincón de la Patria los frutos de su labor. A partir de estos objetivos, establece que el proceso de enseñanza-aprendizaje tendrá carácter ycontenido ético, cultural, social y científico. Será activo, comprometido, general y sistemático en el sentido de lo interdisciplinario, capaz deanticipar las transformaciones y nuevas tendencias, generando cambios con sentido creativo e innovador y propiciando el aprendizaje per-manente. Estará inspirada en los principios reformistas, asegurando la más completa libertad académica, sin discriminaciones, limitacioneso imposiciones, buscando generar profesionales íntegros, capaces de afrontar los desafíos de su tiempo y comprometidos con la realidadde su gente. Asimismo, y para asegurar sus objetivos, establecerá políticas que tiendan a facilitar el ingreso, permanencia y egreso de lossectores más vulnerables de la sociedad. La UNLP reconoce como funciones primordiales el desarrollo y fomento de la enseñanza, la inves-tigación y la extensión. La primera, procurará generar un contacto directo entre quienes participan de la misma, desarrollando la aptitud deobservar, analizar y razonar. Perseguirá que los estudiantes y docentes tengan juicio propio, espíritu crítico, curiosidad científica, iniciativa yresponsabilidad. La segunda, se desarrollará fomentando la investigación básica, humanística, artística y aplicada, así como el desarrollo, lainnovación y la vinculación tecnológica; definiendo áreas prioritarias, en base a sus objetivos, donde volcará preferentemente sus recursosprocurando alcanzar la excelencia, la pertinencia y la calidad. La tercera, debatida y consensuada con el conjunto de la comunidad, perse-guirá contribuir a la búsqueda de respuestas a problemas sociales, fundamentalmente de aquellos sectores más vulnerables por no tenersus derechos esenciales garantizados. La Extensión Universitaria será el principal medio de la UNLP de lograr su función social, contribuyen-do al tratamiento de los problemas que afectan al bienestar de la comunidad, la reconstrucción del tejido social, el desarrollo económicosustentable y el fortalecimiento de la identidad cultural. En este sentido, entendiendo a la educación superior, y el conocimiento, como bienpúblico y social, se asume que es deber indelegable del Estado Argentino el sostener en su totalidad las tareas y funciones de la Universidad.La Universidad Nacional de La Plata, reafirma su compromiso con los valores democráticos y republicanos, y, por ello, sostiene que nopodrán incorporarse y/o permanecer en ella, en cualquier desempeño, aquellas personas involucradas en violaciones a los derechos huma-nos y/o terrorismo de estado. El avance hacia la libertad y la igualdad de las personas, el crecimiento de nuestra sociedad y el fortalecimien-to de la Nación son inconcebibles sin la educación, es en ese sentido que la UNLP se compromete a educar en todas sus unidades acadé-micas para el ejercicio de las libertades democráticas y el libre desarrollo de la personalidad humana; la vigencia plena de los derechos huma-nos sin discriminación alguna por motivos de raza, sexo, género, idioma, religión, origen nacional o social, condición económica o cualquierotra condición; y para la soberanía, la independencia nacional y la unidad latinoamericana, promoviendo la confraternidad y el uso adecua-

do de los recursos para el mejoramiento de la calidad de vida de la población.

PROYECTARSE 35

OBRAS

Comenzó la construcción del nuevo edificio para el

Área Departamental Agrimensura

Durante el mes de octubre de 2008 comenzaron los trabajos preliminares para la construcción de un nuevo edi-ficio destinado a aulas de grado, áreas de apoyo administrativo y servicios. Los trabajos están a cargo de laempresa Whale Properties S.A. -firma que resultó adjudicataria de las obras- y tienen un plazo de ejecución deun año. Se desarrollará en dos plantas, sobre una superficie aproximada de 762 m2 cubiertos y 488 m2 semi-cubiertos. “Esta iniciativa permitirá suplir el déficit actual de aulas y espacios en el Área DepartamentalAgrimensura y brindar una mejor calidad de enseñanza a los futuros ingenieros agrimensores” aseguró elDirector de la Carrera, Ing. Walter Murisengo quien no ocultó su satisfacción por el inicio de los trabajos .

Agrimensura cuenta con una nueva aula de informáticaYa funciona en instalacio-nes del ÁreaD e p a r t a m e n t a lAgrimensura una nuevasala con tecnología infor-mática que permitirá larealización de actividadesde grado y postgrado. Suimplementación se logrócon recursos provenientesde PROMEI. El aula cuentacon seis nuevas computa-doras con monitores de 17pulgadas LCD -se incorpo-

rarán otras cuatro en2009-, un swicht, dosimpresoras, un proyectormultimedia y una notebo-ok. Está previsto que mien-tras no sea utilizada parafines académicos, losalumnos podrán disponerel uso de las computado-ras para conectarse aInternet, realizar trabajosprácticos y efectuar trámi-tes académicos medianteel SIU Guaraní.

36 PROYECTARSE

Un equipo de investigación perteneciente a esta unidad académica se encuentratrabajando en el desarrollo de tecnología propia para la producción y purificacióncatalítica de hidrógeno. Con ello se busca aportar variantes para reemplazar el con-sumo de energía generada por combustibles fósiles y generar las condiciones nece-sarias para una solución nacional a las contínuas limitaciones energéticas. El traba-jo se desarrolla en el marco de un inédito proyecto multidisciplinario a nivel nacio-nal financiado por el Ministerio de Ciencia, Tecnología e innovación Productiva, através de la ANPCyT.

Los ingenieros Nora Nichio, Guillermo Siri, Gerardo Santori, Francisco Pompeo,Hernán Bideberripe e Ivana Buffoni están investigando desde 2003 la obtención ypurificación de hidrógeno como vector de energía para responder a las continuaslimitaciones energéticas y atenuar el nocivo impacto ambiental que tiene la utiliza-ción de recursos no renovables.

Al respecto, la directora del proyecto, Ing. Nora Nichio sostuvo que "en Argentinala participación de las energías renovables es de menos del 1%, mientras que enlos paises de punta supera el 10%". En ese sentido, planteó que la alternativa delhidrógeno como combustible "no está pensada como el único reemplazo, peropuede contribuir a diversificar la matriz energética para hacer frente a la falta dereservas de recursos no renovables".

En su trabajo actual, los investigadores persiguen dos objetivos -los cuales se for-mulan en función de la materia prima utilizada-: "para la tecnología más madura,que utiliza gas natural y vapor de agua, estudiamos reacciones alternativas demanera de aproximarnos a condiciones de autotérmia y/o disminuir la temperatu-ra de reacción. Esto implica desarrollar un catalizador que sea activo, selectivo yestable a menor temperatura con el desafío de utilizar materiales accesibles y debajo costo para permitir una aplicación tecnológica nacional", explicó la directoradel proyecto.

Por otra parte -agregó Nichio- también incorporamos el estudio de materias primasprovenientes de fuentes renovables como la biomasa. Dado que el auge de la pro-ducción de biodiesel ha generado un incremento de glicerina -obtenida como sub-producto- y que la industria alimenticia y cosmética es incapaz de absorberla total-mente, hemos comenzado con la utilización de glicerina para la obtención dehidrógeno vía una reacción catalítica con vapor de agua (reformado).

Por último, el hidrógeno obtenido por cualquiera de las reacciones de reformaciónrequiere de etapas posteriores purificación. Este proyecto incluye el estudio de la

La Facultad de Ingeniería desarrolla una investigación

sobre la producción y purificación catalítica de hidrógeno

Área DepartamentalINGENIERÍA QUÍMICA

PROYECTARSE 37

Investigadores de la Facultad de Ingeniería participan en un novedoso plan estraté-gico nacional para fortalecer la I+D en el área energética. Se trata de una iniciativaque reúne a un centenar de investigadores y becarios de todo el país para avanzaren la producción, purificación y aplicaciones del hidrógeno como combustible y vec-tor de energía.

reacción preferencial oxidativa del CO que aparececomo la vía más adecuada para purificar el hidrógenodestinado a alimentar celdas de combustible tipo PEM(Polymer Electrolite Membrane).

El desarrollo del proyecto se realiza en los laboratoriosdel PIDCAT y del CINDECA, donde el grupo de traba-jo cuenta con equipos de reacción propios y ademásaccede a equipamiento especial compartido por todoslos grupos de investigación.

Trabajo en red

La red nacional de instituciones que integran el PAE-36985 sobre "Producción, purificación y aplicacionesdel hidrógeno como combustible y vector de energía",también aporta la posibilidad de compartir equipa-miento disponible de las instituciones que la integran.El principal objetivo es promover la integración y elfortalecimiento de una decena de unidades de investi-gación pertenecientes a diferentes provincias, a travésde la interacción sinérgica de estas instituciones.

Dentro de esta red, el equipo de trabajo de la Facultadde Ingeniería tiene definido cumplir con el desarrollode catalizadores involucrados en la producción catalí-tica de hidrógeno por reformado con vapor, reforma-do seco, proceso autotérmico con agua y oxígeno,reformado con captura de CO2, y oxidación preferen-cial de CO. Las materias primas estudiadas serán gasnatural, hidrocarburos livianos, glicerina y otros deri-vados de la biomasa.

La investigación se encuentra financiada por elConsejo Nacional de Investigaciones Científicas yTécnicas (CONICET) y la Agencia Nacional dePromoción Científica y Tecnológica (ANPCyT), ambosorganismos dependientes del Ministerio de Ciencia,Tecnología e innovación Productiva.

Además se suman recursos gracias al aporte de con-

NOTA DE TAPA

Los Ingenieros Francisco Pompeo, Nora Nichio y Gerardo Santori, parte delequipo de investigación local.

Instrumental del laboratorio

venios internacionales de colaboración,como los que este equipo de trabajocuenta con CNPq (Brasil), y la RedCYTED del Programa Iberoamericanode Ciencia y Tecnología, integrada porArgentina, Colombia, España, México,Cuba, Portugal, Brasil y Venezuela.

Antecedentes

A fines de los `90, el Prof. Osmar A.Ferretti inició esta línea de investigaciónen la temática referida a la producciónde hidrógeno que coincide con el iniciode debates surgidos por la crisis energé-tica de nuestro país. Posteriormente enel 2006 cuando fue promulgada la LeyNº 26.123 -por la cual se declara deinterés nacional el desarrollo, la produc-ción, el uso y aplicaciones del hidrogenocomo combustible y vector de energía-se refuerza aún más el objetivo de des-arrollar un plan de trabajo para obtenery purificar hidrógeno vía reaccionescatalíticas.

En nuestro país la generación de ener-gía eléctrica proviene mayoritariamentede energía térmica de combustiblesfósiles (45%) y energía hidráulica(46%), y en muchísima menor escalapor el aporte de la energía nuclear (9%)y energía eólica (0,1%).

La quema de combustibles fósiles(petróleo, carbón, gas natural) y elempleo del motor de combustión hanplanteado dos dificultades intrínsecasque en su momento no fueron conside-radas: la emisión a la atmósfera degases contaminantes, en particular elCO2, uno de los gases responsables delefecto invernadero, y la baja eficiencia,que por las limitaciones del ciclo deCarnot, desperdician el 80% de la ener-gía química del combustible. Si a esto lesumamos la incertidumbre sobre las

actuales y reales reservas de combusti-bles fósiles, es claro que todo conducea la búsqueda de fuentes alternativasde energía con la menor dependenciade recursos no renovables.

De las nuevas fuentes de energías lim-pias y renovables que podrían sustituir alos combustibles como la energía solar,eólica, hidráulica, geotérmica y mareo-motriz, la principal dificultad que seplantea es cómo almacenarlas y trans-portarlas al lugar de consumo. Estasenergías primarias deben convertirse enportadores. Es aquí donde el Hidrógenoaparece como verdadero vector energé-tico. Almacena la mayor cantidad deenergía por unidad de peso y su com-bustión produce agua. Puede almace-narse como gas comprimido, comolíquido a bajas temperaturas o adsorbi-do en estructuras sólidas.

El hidrógeno es fácilmente transporta-ble por tuberías y puede convertirse enenergía sea por quemado directo (ener-gía calórica), por explosión en un motora combustión interna (energía mecáni-ca), o por reacciones electroquímicas através de una celda de combustible(energía eléctrica). Si bien el hidrógenoes un elemento abundante en todo elplaneta, no aparece libre en la naturale-za, y por lo tanto requiere de energíaprimaria para separarlo de las sustan-cias en las que se encuentra.

38 PROYECTARSE

Área DepartamentalINGENIERÍA QUÍMICA

PROYECTARSE 39

ELECCIONES 2008

En el comicio estudiantil se eligieron cuatro represen-tantes para el Honorable Consejo Académico (allícompartirán la gestión con seis profesores y dos gra-duados) y uno para el Consejo Superior, máximoórgano de gobierno de la Universidad Nacional de LaPlata (hay representantes de todos los claustros delas diecisiete facultades).

Se impuso la lista “La Tercera Posición” con 1418votos para la elección de Claustro y 1487 votos parala de Centro de estudiantes. De esta manera obtuvola representación ante el Consejo Superior, tres ban-cas del Honorable Consejo Académico y la presiden-cia del Centro de Estudiantes de la Facultad deIngeniería.

La primera minoría, fue para la lista “Unidad” queobtuvo 1220 sufragios en la elección de Claustro y1205 en la de Centro. De esta manera, consiguieronla representación del cuarto consejero académico.

El mapa político estudiantil se completó con la lista“Edi” que obtuvo 165 votos para Centro y la lista “EnClave Roja” con 116 votos para Centro (no presenta-ron candidatos para la elección de Claustro).

Los representantes electos para el HCA son: MartínArocas, Ramón Galache, Yanina Hollman y MaríaEugenia Cisneros (titulares) y Oscar González, UrielSatulovsky, Cecilia Moscoso y Juan FranciscoMartiarena (suplentes). Para el Consejo Superior fue-ron electos Javier Idzi como titular y FernandoGutiérrez como suplente. Presidente del Centro deEstudiantes: Esteban Bulacios.

Se realizaron las elecciones estudiantiles 2008Los estudiantes de Ingeniería votaron del 5 al 7 de noviembre para renovar autori-dades de Claustro en los órganos de gobierno universitario y la conducción delCentro de Estudiantes.

Los nuevos consejeros asumirán en abril de 2009. En tanto, la sucesión de la mesa directiva del CEILP seráen diciembre de este año. Los mandatos en el Honorable Consejo Académico y el Consejo Superior, delmismo modo que en el Centro de Estudiantes tienen un año de duración.

Lista 3

“La Tercera Posición”1418 (47,31%) 1487 (48,08%)

Lista 4

“En Clave Roja”no presentó lista 116 (3,75%)

Lista 7

“Edi”no presentó lista 165 (5,33%)

Lista 10

“Unidad”1220 (40,71%) 1205 (38,96%)

Blancos 316 (10,54%) 59 (1,91%)

Nulos 43 (1,43%) 61 (1,97%)

Totales 2997 (100,00%) 3093 (100,00%)

Claustro Centro

40 PROYECTARSE

Se incorporó una nueva materia electiva al Plan de Estudios

"Ingeniería Social: Contribuciones al Desarrollo

Organizacional de los Sistemas Sociotécnicos Complejos"

Con el objetivo de promover acciones tendientes a la inclusiónsocial y fortalecer la presencia de la Facultad de Ingeniería enla comunidad, se incorporó una nueva asignatura -de carácterelectivo- a la oferta académica de esta casa de estudios. Setrata de la materia "Ingeniería Social: Contribuciones alDesarrollo Organizacional de los Sistemas SociotécnicosComplejos" que surgió como producto de la presentación quehiciera en 2007 la Unidad de Gestión y Desarrollo del ÁreaDepartamental Producción ante una convocatoria delMinisterio de Educación de la Nación.

Su inclusión en el plan de estudios de todas las carreras deingeniería articula las distintas acciones de desarrollo comuni-tario -enfocadas en la transferencia de conocimientos tecnoló-gicos- destinadas a grupos de población altamente vulnera-bles que viene llevando a cabo la Unidad de Gestión yDesarrollo, encabezada por el Ing. Enrique Carrizo con las polí-ticas de gestión académica que las autoridades implementanpara conseguir una formación de excelencia y comprometidacon el medio social.

Unos treinta alumnos cursaron esta asignatura en los dossemestres del año, con la particularidad de que algunos deellos provenían de otras unidades académicas, y organismosdel gobierno provincial. "Esta actividad formativa tuvo un altoimpacto tanto en el alumnado como nuestra comunidad edu-cativa y en el ámbito de otras instituciones" señaló el Ing.Enrique Carrizo.

Paralelamente al dictado de la asignatura durante el segundosemestre de 2008 se dio comienzo a las PrácticasProfesionales Supervisadas para aquellos alumnos que apro-baron la asignatura en el semestre anterior. Las mismas con-sistieron en brindar asistencia a distintas organizaciones deltercer sector.

Para ello, se trabajo en la promoción de la responsabilidadsocial universitaria, generando cambios de actitud y participa-ción activa de los alumnos. Por otra parte, esta iniciativa posi-bilitó la consolidación de nexos comunicativos entre las dife-

Área DepartamentalPRODUCCIÓN

PROYECTARSE 41

NOTA DE TAPA

rentes instituciones y organizaciones participantes asícomo la planificación estratégica a mediano y largoplazo de distintos planes, programas y proyectos.

Clases y disertaciones

Estructurada en base a una serie de clases seminario-taller, la actividad del primer semestre contó con laparticipación de profesionales y funcionarios degobierno, quienes expusieron sobre distintos temasvinculados al trabajo, identidad cultural y extensiónuniversitaria.

El Ing. Alfredo Pedrosa, asesor de la Subsecretaría deGestión Tecnológica y Administrativa de la Provinciade Buenos Aires habló sobre "Estudios del trabajo: apli-cación del método sistémico de tiempos predetermi-nados para la determinación mínima de personal delimpieza y su mantenimiento en edificios y hospitales

públicos en el marco del Programa de Modernizacióndel Estado".

A su vez, el Lic. Eduardo Fernández, ex director de laAgencia Provincial de Empleo y actual director de laAgencia de Producción, Inversión y Empleo delMunicipio del Tigre disertó sobre el tema "El trabajocomo herramienta de inclusión social, programas decapacitación y entrenamiento para sectores vulnera-bles y en riesgo de la población con dos orientaciones: Cooperativas de la construcción y Oficios industriales".

Por último, Verónica Stocco docente en la Facultad deTrabajo Social de la Universidad Nacional de Mar delPlata habló sobre "Pueblos Originarios, sus derechos,nuestro compromiso: Abordaje a una comunidad apartir de la extensión universitaria".

Comenzó a dictarse en el primer semestre de este año como producto de un proyec-to de Responsabilidad Social Universitaria con carácter de innovación curricular pre-sentado a una convocatoria del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de laNación por la Unidad de Gestión y Desarrollo del Área Departamental Producción. Lainiciativa fue seleccionada entre más de 300 propuestas de todo el país.

•La era de los sistemas (introducción al comporta-miento organizacional, nociones de grupo, equipo eindividuo; fortalecimiento institucional de las organiza-ciones)

•Desarrollo Local y Economía Social (conceptos dedesarrollo y competencia; formulación de proyectosde inversión; asociativismo y emprendimientos produc-tivos)

•Programas de Fomento (herramientas nacionales,provinciales y municipales - BNA, MDS, INAES, FON-TAR-FONCYT-)

•Concepto de Planeación (Tipologías de la planeaciónsocial; planificación interactiva y holística)

•Extensión Universitaria (Responsabilidad Social

Universitaria; experiencias en la Facultad de Ingeniería)

•Actividades Académicas a Desarrollar (Las PrácticasProfesionales Supervisadas -PPS- y su enfoque hacia el3º sector; articulación transversal con diferentes cáte-dras y grupos de trabajo; proyectos de investigación ydesarrollo)

Plantel docente:

- Profesor Titular: Ing. Enrique Carrizo- Jefe de Trabajos Prácticos: CPN Romina Couselo- Auxiliares Docentes Alumnos: Srta. Lucia RomeroSr. Emiliano Esposito

- Becarios Asistentes:Srta. Lorena CuerpoSr. Alberto Suárez

Contenidos

42 PROYECTARSE

DISTINCIONES

Premian a un docente investigador por el desarrollo de un

recubrimiento de base nanotecnológica Se trata del Dr. en Ciencias Químicas Javier Amalvy, Profesor de Materiales Poliméricosquien dirige el Grupo de Materiales Poliméricos del LIMF en esta unidad académica.

El Dr. Amalvy fue distinguido por un producto de base acuosa, queofrece mayor resistencia al rayado y a las altas temperaturas. Podráusarse en los hogares y en las industrias. Su aplicación es similar ala de una pintura convencional.

El Grupo de Materiales Poliméricos del Laboratorio deInvestigaciones de Metalurgia Física (LIMF), que dirige el Dr. JavierAmalvy, fue distinguido con el Premio SATeR - CIP 2008 "AlfredoBerté" en virtud de un trabajo relacionado con la ciencia, la tecno-logía y la ingeniería en investigación aplicada en el área de los recu-brimientos. El resultado obtenido es un recubrimiento con mayorresistencia a la abrasión (desgaste por fricción), a roces y al fuego,que podrá usarse tanto en hogares como en establecimientosfabriles. Se trata de una investigación que comenzó hace más detres años y que se encuentra en una etapa avanzada.

El premio le fue otorgado por la Sociedad Argentina deTecnólogos en Recubrimientos (SATeR) y la Cámara de la Industriade la Pintura, durante una ceremonia que tuvo lugar en instalacio-nes de la Sociedad Rural. La distinción consiste en la publicación yen una retribución de 4.000 pesos para apoyar la tarea científica.

El trabajo que presentó el grupo integrado por los becarios PabloPeruzzo y Pablo Anbinder, el técnico químico Oscar Pardini yAmalvy, es una investigación sobre "Dispersiones acuosas de nano-compuestos de sílice/poliuretano con aplicaciones en recubrimien-tos de altas prestaciones". Se trata de un producto o desarrollo debase nanotecnológica y en la práctica, se puede emplear comocualquier recubrimiento, ya sea sobre metales, mampostería omadera. Sobre la implementación del desarrollo a escala industrial,Amalvy sostuvo que "no debería tener un costo muy superior a losproductos que se venden en la actualidad y aunque no se han eva-luado los valores económicos involucrados en la elaboración, sólodemandaría una pequeña variación en el proceso industrial. Hayaspectos importantes que deben destacarse y es que se aplicacomo cualquier recubrimiento y es de base acuosa, lo que lo haceecológicamente amigable con el medio ambiente".

El doctor Javier Amalvy es investigador de laComisión de Investigaciones Científicas (CIC) de laProvincia de Buenos Aires y el coordinador delGrupo Materiales Poliméricos del INIFTA(CONICET CCT La Plata - UNLP). También es docente de Polímeros en laFacultad Regional La Plata (UTN) y profesordel área de Nanocompuestos en la “Escuela deTecnología en Recubrimientos” del SATeR.

PROYECTARSE 43

EVENTOS

Organizado en conjunto con la Sociedad Argentina de IngenieríaGeotécnica y la Facultad Regional La Plata de la UniversidadTecnológica Nacional, el XIX Congreso Argentino de Mecánica deSuelos e Ingeniería Geotécnica se desarrolló entre los días 15 y17 de octubre de 2008 en instalaciones del Jockey ClubMultiespacios de La Plata. La actividad convocó a profesionales,empresarios, graduados y estudiantes.

Se realizaron conferencias, sesiones técnicas, exposiciones y pre-sentación de trabajos vinculados a temas de Mecánica deSuelos, Mecánica de Rocas, Geotecnia Vial e IngenieríaGeotécnica. Además se llevó a cabo una exposición de empresasprestadoras de servicios, proveedoras de insumos y elementosvinculados a la actividad geotécnica.

Se dictaron a lo largo del congreso, siete conferencias de la espe-cialidad dictadas por destacados profesionales y profesoresargentinos que desarrollan su trabajo en nuestro País como en elextranjero.

Se presentaron más de 70 trabajos de los cuales se expusieron enlas sesiones técnicas un total de 46 que superaron el arbitraje depares evaluadores y que serán publicados en un tomo que eneste momento está en imprenta

Esta unidad académica estuvo representada en distintas sesionestécnicas con tres presentaciones de integrantes del Laboratoriode Mecánica de Suelos del Área Departamental Construcciones.Las mismas fueron: "Reparación del Muelle Norte del Puerto deSan Nicolás" a cargo del Ing. Augusto José Leoni, Ing. RamónJaime Flores e Ing. Federico Espil; "Técnicas de Muestreo paraArcillas Muy Blandas o Suelos Contaminados" a cargo del Ing.Augusto José Leoni y "Medición de la Energía Entregada por elImpacto del Pisón en la Ejecución de los Ensayos de S.P.T. en laRepública Argentina" a cargo del Ing. Augusto José Leoni, Dr.Ing. Dardo Guaraglia, Ing. Alejandro Bielecki e Ing. JoaquínCánchero.

La Facultad de Ingeniería organizó el XIX Congreso

Argentino de Mecánica de Suelos e Ingeniería

Geotécnica

Los Ingenieros MarioFlores y Augusto JoséLeoni.

El acto de apertura contó con la partici-pación del Presidente de la UniversidadNacional de La Plata (UNLP), Arq.Gustavo Azpiazu; el Vicerector de laUniversidad Tecnológica Nacional yDecano de la Facultad de IngenieríaRegional La Plata, Ing. Carlos Fantini; elDecano de la Facultad de IngenieríaUNLP, Ing. Pablo Massa; el Intendentede la Ciudad de la Plata, Dr. Pablo Brueray el Presidente de la Sociedad Argentinade Ingeniería Geotécnica, Ing. PabloTorres y el Presidente de la ComisiónOrganizadora, Ing. Augusto Leoni

44 PROYECTARSE

Con el objetivo de reducir la emisión de gases y los nivelesde ruido en las calles porteñas, el Grupo de Estudios deTransporte de Vehículos Autopropulsados del ÁreaDepartamental Mecánica, dirigido por los ingenieros JuanSacco y Alberto Blanco, se encuentra trabajando en el pro-totipo del que será el primer colectivo híbrido eléctricoargentino. Apenas comience a funcionar, se espera quegenere un 75% menos de humo, gaste un 43% menos decombustible, libere un 55 % menos de monóxido de car-bono y produzca un 40% menos de gases de efecto inver-nadero que un vehículo convencional. Una vez logrado elmodelo, se integrará a las líneas de transporte urbano 61y 62 que completan su circuito entre Retiro, Constitucióny Once para evaluar su desempeño motriz con la finalidadde poder fabricarlo en serie e ir reemplazando paulatina-mente las unidades en circulación.

Los investigadores también están desarrollando el softwa-re y el hardware que utilizarán estos vehículos para admi-nistrar las energías generadas por el sistema híbrido de losmotores. Además tienen una vasta experiencia en el des-arrollo de mejoras para el trasporte de pasajeros: comosolución a los problemas de accesibilidad que las unidadesconvencionales ofrecían a las mujeres embarazadas y per-sonas con discapacidades motoras, idearon y diseñaron elsistema de "ómnibus piso bajo".

El Ing. Alberto Blanco explicó que “comenzamos a traba-jar en el proyecto hace tres años, cuando advertimos quela tendencia mundial apuntaba a este tipo de tecnologíapara el transporte de pasajeros, en función de la necesidadde ahorrar energía y reducir la contaminación”. Pero la ini-ciativa recién cobró vida cuando -a mediados de 2008- laUniversidad Nacional de La Plata, el gobierno de la Ciudadde Buenos Aires y la empresa automotriz TecnologíaAvanzada en Transporte (TATSA) firmaron un acuerdopara implementar tecnologías menos contaminantes en eltransporte público de pasajeros.

La Facultad de Ingeniería desarrollará el primer colectivo

híbrido eléctrico diseñado íntegramente con tecnología

nacional


PROYECTARSE 45

NOTA DE TAPA

Se trata del prototipo de un colectivo híbrido eléctrico comenzará a recorrer las callesporteñas a mediados de 2009 gracias al trabajo de docentes e investigadores delGrupo de Estudios de Transporte de Vehículos Autopropulsados del ÁreaDepartamental Mecánica. Será construido íntegramente con tecnología y autopartesnacionales.

El nuevo colectivo funcionará con energía térmica y eléctrica, alternativamente. Su mecanismo consta de dos motores:uno que trabaja con combustible diesel y otro con electricidad.

El motor de combustible diesel de alto rendimiento, con un mínimo nivel de ruido estático y dinámico será el encarga-do de accionar el funcionamiento de un generador que produce energía para alimentar el motor eléctrico y cargar unbanco de baterías de reserva ubicado en el techo de la unidad.

46 PROYECTARSE

Ese mismo motor funcionará con un sistema de frenadoregenerativo que -cada vez que el conductor accione elsistema de frenado- producirá energía que se almacena-rá en el banco de baterías. Este desarrollo permitirá larecuperación de la energía cinética del vehículo y mejorarla eficiencia del vehículo. En tanto, el motor eléctricoimpulsará las ruedas y facilitará las maniobras de arran-que. Incluso está pensado que la unidad pueda ser impul-sada sólo por el motor eléctrico en lugares como elmicrocentro porteño, donde la congestión de autos par-ticulares y colectivos es mayor.

Por otra parte, el banco de baterías se cargará por mediodel generador eléctrico en los instantes en que el vehícu-lo requiera menor potencia -cuando esté parado o circu-lando a velocidad constante-. También se recargará a tra-vés de la recuperación de la energía de frenado. En esemomento, el motor eléctrico de tracción actuará comogenerador eléctrico.

Al respecto, los investigadores explicaron que "tanto enlas frenadas como en los puntos de ascenso y descensode pasajeros, el coche recuperará la energía que habitual-mente se pierde en los micros comunes. Además, cadavez que se detenga frente a un semáforo en rojo, sumotor se apagará para ahorrar combustible".

También señalaron que con la misma cantidad de ener-gía "un vehículo híbrido eléctrico puede recorrer el doblede distancia que uno diesel, ya que tiene menor pérdidade la misma en el motor, en la transmisión y cuando seencuentra detenido". Entre otras ventajas, reduce signifi-cativamente no sólo las emisiones sino los niveles deruido porque puede utilizar el motor eléctrico para arran-car luego de estar detenido en semáforos o congestiona-mientos.

Todos los componentes serán de fabricación nacional ysu ensamblado será en instalaciones de la Facultad deIngeniería y la planta de T.A.T.S.A., la única empresa quecomercializa carrocerías de piso bajo -creado por el inge-niero Juan Sacco, uno de los directores del proyecto yque tiene un modelo similar patentado en Brasil-.


PROYECTARSE 47

BREVES

Jornada APyMECO

El 3 de julio de 2008 se desarrolló en el Aula “Dr. GermánFernández” del Edificio Central una jornada de divulga-ción académica destinada a comunicar a representantesde la Asociación Civil que nuclea a PyMEs de la construc-ción (APyMECO), el trabajo de las Áreas Departamentalesy Laboratorios de la Facultad de Ingeniería. El encuentroestuvo presidido por el Decano Ing. Pablo Massa quienestuvo acompañado por el Secretario de ExtensiónUniversitaria, Ing. Daniel Tovio. La jornada sirvió paraexponer ante empresarios del sector de la construcciónlas principales líneas de trabajo de investigación y des-arrollo de esta unidad académica.

Gestión de Recursos Hídricos

Los días 26 y 27 de agosto de 2008, se llevó a cabo eninstalaciones del Área Departamental Hidráulica, la reu-nión plenaria de la Red Argentina de Capacitación yFortalecimiento de la Gestión Integrada de los RecursosHumanos Hídricos (Arg Cap.Net). En representación de laFacultad de Ingeniería, participó el Ing. José Luis Carner.El objetivo de la reunión fue avanzar en acciones tendien-tes a la formación de recursos humanos en temas relacio-nados con la gestión integrada de recursos hídricos y enespecial en cuanto a sus aplicaciones en agua potable,saneamiento y agricultura. Además se propició el inter-cambio de conocimientos entre las instituciones.

Ingeniería en La Plata Construye

Entre el 2 y el 5 de octubre, la Facultad de Ingeniería par-ticipó de la exposición La Plata Construye 2008, la mues-tra de la industria de la construcción más importante dela región que se realizó en el Teatro Argentino de LaPlata. Allí compartió un stand con las facultades deArquitectura y Bellas Artes. En ese espacio dio a conocerel trabajo de los laboratorios LAPIV y LEMEIC, folleteríade las Áreas Departamentales Hidráulica yConstrucciones y un material audiovisual que relató elfuncionamiento de la Facultad de Ingeniería. El LAPIVexpuso un set de muestras de pavimentos drenante yporoso con distintas densidades.

Avances del PROMEI II

En el marco de la implementación del Programa deMejoramiento de la Enseñanza en Ingeniería (PROMEI II)en el Área Departamental Agrimensura se han adquiridodiversos instrumentales de uso académico y pedagógico:tres estaciones totales, un nivel digital electrónico, dosnavegadores GPS (más dos que serán entregados en2009), tres distanciometros de mano y material bibliográ-fico que se encuentra a disposición de todos los alumnosde la carrera de Ingeniería en Agrimensura. Además,para el año 2009 está previsto la incorporación de cuatrocomputadoras con monitor de 17 pulgadas LCD para lanueva sala de informática del área.

48 PROYECTARSE

Se realizó la Primera Jornada Regional

"Mecánica Aplicada a la Competición"

Con la organización del Área Departamental Mecánica y elCentro de Estudiantes de la Facultad de Ingeniería más elaporte del Museo del Automóvil "Colección Rau", el 29 deagosto de 2008 se desarrolló en el Anfiteatro 14 laPrimera Jornada Regional "Mecánica Aplicada a laCompetición". El evento fue gratuito y abierto a toda lacomunidad.

La actividad contó con la participación de los ingenierosJuan Sacco, Alberto Blanco, Ricardo Gregorutti y AlbertoGaribaldi, Guillermo "Yoyo" Maldonado, Pedro Campo yRafael Balestrini quienes brindaron seis conferencias temá-ticas sobre aspectos vinculados a la mecánica automotor.Además, en la playa de estacionamiento del Edificio deElectrotecnia, se expusieron quince automóviles históricos.El evento contó con una asistencia de unos 600 estudian-tes, graduados, docentes y público en general, que colma-ron la capacidad del anfiteatro haciendo que mucha gentequedara sin poder ingresar. Por este motivo, los organiza-dores colocaron una pantalla gigante el hall de entrada deledificio de Electrotecnia para poder seguir en vivo todaslas conferencias.

El Director del Área Departamental Mecánica, Ing.Gustavo Saralegui destacó la realización de este tipo deencuentros y los beneficios que tiene para la formación delos estudiantes. “Estas charlas no son comunes en LaPlata. Sólo se realizan en Buenos Aires y a costos inalcan-zables para los alumnos. Además, el alto nivel de los expo-sitores y la importancia de los temas tratados fue un granestímulo para la formación de grado de nuestros estudian-tes”.

La serie de disertaciones se inició con la conferencia de losingenieros Juan Sacco y Alberto Blanco sobre el"Desarrollo de Vehículos Híbridos". Prosiguió con el inge-niero Ricardo Gregorutti, quien expuso sobre el "Desarrollo


PROYECTARSE 49

Una multitud concurrió a la jornada de mecánica donde destacados profesionales einvestigadores compartieron su conocimiento y experiencias sobre diversas temáti-cas vinculadas a la competición automotor y el desarrollo de nuevos vehículos yautopartes. La actividad se completó con una exposición de autos antiguos y de dis-tintas categorías de competición regional.

de Discos de Freno de Automóviles de Competicióncon Fundición Vermicular". Luego de un breve inter-medio, en el que la concurrencia aprovechó paraapreciar bien de cerca el sonido del motor de losautomóviles históricos, comenzó la disertación deGuillermo "Yoyo" Maldonado, quien fuera estudiantede Ingeniería Mecánica en 1970. El campeón deTC2000 del año 1988 y prestigioso preparador devehículos de competición brindo detalles sobre la"Logística de Equipos de Competición".

Posteriormente fue el turno de Rafael Balestrini, his-tórico preparador de motores de competición ydocente del Instituto Tecnológico de Buenos Aires.Balestini se explayó sobre el tema "Mecánica de losMotores de Competición".

Finalmente, la última conferencia de la jornada estu-vo a cargo del ingeniero Alberto Garibaldi, conductordel programa televisivo "Autotécnica" que se emitepor el canal El Garage. Además fue ingeniero seniorde las firmas General Motors, Ford y Volkswagen ennuestro país. Su disertación giró en torno al tema"Motores de Alta Performance".

Saralegui se mostró muy agradecido a todos losexpositores porque -indicó- la posibilidad de que estajornada haya sido gratuita se debió a que los orado-res no cobraron por su participación. "Fue una granalegría y orgullo que tan prestigiosos investigadores,docentes y especialistas hayan compartido sus cono-cimientos con nuestros alumnos".

Exposición de autos

Con el aporte del Museo del Automóvil "ColecciónRau", se expusieron una decena de vehículos de dis-tintas épocas.


50 PROYECTARSE

EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

La Facultad de Ingeniería subsidiará con fondos propios

dos proyectos de extensión universitaria acreditados en

la convocatoria 2007 de UNLP

En una iniciativa sin precedentes en el ámbito local, el HonorableConsejo Académico de la Facultad de Ingeniería aprobó por unani-midad -en la 12º sesión ordinaria del día 20 de agosto de 2008- eldictamen de la Comisión de Presupuesto y Finanzas para financiarcon cinco mil pesos la actividad de dos proyectos de extensión acre-ditados por la Universidad Nacional de La Plata en la convocatoriade Proyectos de Extensión Universitaria del año 2007. Uno de losproyectos está vinculado al desarrollo social y la salud pública. Elotro, está relacionado con el ámbito educativo.

Se trata de los proyectos "Desarrollo de la Herramienta SIG paraCasos de IRAB: Aplicación para Mapeo y Análisis de Casos deInfección Respiratoria Aguda Baja en niños de hasta un año" cuyoresponsable es el Agrim. Walter Murisengo y "Sistemas deAseguramiento de la Calidad en Educación: Estudio, Aplicación,Divulgación y Asesoramiento en el Ámbito Educativo" cuyos respon-sables son la Lic. María Cristina Cordero y el Ing. José AntonioRapallini.

SIG para IRAB

La Unidad de Investigación y Desarrollo "Sistemas de InformaciónGeorreferenciados" del Área Departamental Agrimensura, llevaráadelante un proyecto de extensión para desarrollar e instrumentarla herramienta Sistema de Información Geográfica (SIG) con el obje-tivo de ubicar geográficamente la procedencia de los casos deInfección Respiratoria Aguda Baja (IRAB) que atiende el Hospital deNiños "Sor María Ludovica" de La Plata y afecta principalmente aniños menores de un año de edad de las localidades de La Plata,Berisso y Ensenada.

Esta iniciativa permitirá localizar geográficamente los casos de IRAB,referenciar las variables socioambientales vinculadas a la enferme-dad y analizar su distribución espacial y temporal (por estaciones delaño) en toda la región. De esta manera se podrá brindar a la socie-dad una mayor y mejor capacidad de respuesta para hacer frente alos casos de IRAB, una problemática de alto impacto social. Es queel desarrollo de aplicaciones y herramientas de trabajo que permi-tan la generación de una base de datos cartográfica ayudará a dis-

PROYECTARSE 51

NOTA DE TAPA

minuir y atender la cantidad de casos en la región.

El desarrollo de una herramienta SIG incluye la georre-ferenciación, carga de datos, mapeo y análisis de casos,situación y elementos ambientales relacionados con loscasos de este tipo de infección respiratoria. La IRAB enmenores de un año de edad incluye cuatro entidades:bronquiolitis, neumonía, neumonitis y coqueluche. Esuno de los principales problemas de salud pública entodo el mundo. Por las malas condiciones de vida degran aprte de la población infantil, tiene mayor reper-cusión en paises en vías de desarrollo, ya que generacuadros más severos y elevada mortalidad.

La mayoría de la IRAB es de etilogía viral y la causa prin-cipal de las internaciones es la carencia de oxígeno enel organismo. Se ha constatado que muchos factoresambientales agravan los síntomas de la enfermedad: lavivienda, el hacinamiento, la contaminación del aire.Existen estudios que confirman la elevación de la tasade mortalidad en relación al aumento brusco del nivelde contaminación en el aire.

La gran carga social y económica que generan las infec-ciones respiratorias en la niñez, con el paulatino ascen-so año tras año y sus secuelas junto a lo lejano de la

posibilidad de vacunas efectivas, hace pensar en lasvariables no etipatogénicas que favorecen en nuestraregión este problema, una de ellas es la contaminacióndel aire.

Es por ello que la posibilidad de georreferenciar la IRABgrave permitirá conocer la distribución de esta patolo-gía en toda la región y su relación con el nivel de con-taminación del aire y muchas otras asociaciones queserán motivo de nuevas hipótesis.

La tarea que lleva adelante el equipo integrado por losagrimensores Walter Murisengo, Elvio Pérez y LeandroSoto más los alumnos Julio Di Cianni, Matías Seijas yMariana López comenzó en mayo de 2008. Los exten-sionistas tienen previsto que luego de doce meses detrabajo, se pueda contar con la herramienta SIG en fun-cionamiento, las bases de datos geográficas (cartogra-fía digital) y de datos alfanuméricas (historias clínicas ydatos de elementos ambientales entre otros) totalmen-te actualizadas, y el personal sanitario capacitado en elmanejo de la tecnología.

Sistemas de Aseguramiento de la Calidad en

Educación

La Cátedra de "Proyecto Final" del Área Departamental

52 PROYECTARSE

Electrotecnia llevará adelante un proyecto de exten-sión para aplicar en el ámbito educativo un Sistemade Gestión de Calidad basado en la norma IRAM30000.

Esta norma, vigente desde mayo de 2001 es aplicablea todo tipo de organización (pública o privada) queproporcione servicios educativos (formales o no) bajocualquier modalidad (presencial, semipresencial o adistancia). Además, promueve la adopción de unenfoque basado en los procesos para el desarrollo,implementación y mejora de la eficacia de un sistemade gestión de la calidad.

Sus objetivos son: la comprensión y el cumplimientode los requisitos, la necesidad de considerar los pro-cesos en términos de valor añadido, la obtención deresultados del desempeño y eficacia de los procesos,y la mejora continua de los procesos en la base a lamedición objetiva.

La iniciativa buscará optimizar el proceso de transfe-rencia de conocimientos y la capacitación en temasrelacionados con el "Aseguramiento de la Calidad enSistemas Educativos". Para ello trabajará en otrascátedras, instituciones educativas y empresas delmedio que requieran la implementación de este siste-ma de calidad.

Metodología

La puesta en práctica comenzará con la decisión for-mal y compromiso de sus integrantes de implementarel sistema de gestión de calidad. A partir de allí serealizarán charlas de concientización y capacitaciónen el tema. El plan de actividades consta de lassiguientes etapas: diagnóstico inicial; elaboración deun plan de acción basado en los lineamientos gene-rales de la Norma; identificación de los procesos inter-nos de la cátedra y de sus interrelaciones; definiciónde las responsabilidades y funciones de los integran-tes; elaboración de procedimientos escritos y formu-larios para el registro de las actividades realizadas(académicas, administrativas, de extensión, servicios),y el producto de ellas (datos y resultados).

Destinatarios

Los destinatarios serán quienes están cumpliendo dis-tintos roles en la gestión de alumnos, docentes, res-ponsables de áreas de administración, autoridades yresponsables de la toma de decisiones, responsablesde las áreas técnicas, alumnos, integrantes de laUniversidad, empresas relacionadas, y por ende, lasociedad toda. La Calidad es un tema de amplia apli-cación que modifica la calidad de vida de quienes laaplican e implementan, así como de los que debenmanejarse dentro de los sistemas gestionados a par-tir de Normas de Aseguramiento de la Calidad.

EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

PROYECTARSE 53

ACADÉMICAS

Entre los meses de marzo y noviembre de 2008 se desarrollaron cuatro seminariosen los que estudiantes de grado y postgrado, docentes y graduados pudieron cono-cer distintas aplicaciones tecnológicas de materiales de última generación. En cadauno de los seminarios se hizo hincapié en la importancia que tienen los materialesen todas las ramas de la ingeniería y su implicancia en otras disciplinas como lamedicina (biomateriales), la nanotecnologia (nanomateriales), energía (aplicacionesen la industria del petróleo y gas).

Para ello, desde la Dirección de la Carrera se convocó a un grupo de expertos enla materia, profesionales de empresas consultoras y científicos que brindan servi-cios a compañías de renombre mundial. También participaron expertos de laOrganización Techint, líderes en el mercado mundial de tubos de acero para laindustria del petróleo, el gas y para chapas para la industria del automóvil y elec-trodomésticos.

El ciclo de disertaciones se inició el 14 de marzo con la visita del Director del Centrode I&D de Tenaris Argentina, Ing. Gabriel Carcagmo quien trató el tema“Materiales y Tecnología en Productos Tubulares para la Industria”. La actividad secompletó con la visita a las plantas industriales de Ternium y Tenaris. En tanto, el13 de junio disertó el Dr. Mario Solari, gerente de CTI Consultores de Tecnología eIngeniería. Solari, expuso sobre el tema "Diseño Metalúrgico Basado en Integridady Riesgo".

El 22 de agosto se desarrolló un encuentro con el Dr. Roberto Salvarezza, quien esdocente de esta casa de estudios y un reconocido experto nacional e internacionalen temas de nanociencia y nanotecnología. Salvarezza brindó una conferenciasobre "Nanomateriales y Nanotecnología", donde describió cómo esos materialesestán invadiendo comercialmente nuestro mundo cotidiano en áreas de ingeniería,medicina, biomateriales, transporte e indumentaria entre otras.

Para concluír, el 21 de noviembre se realizó una muestra de alumnos del último añode la carrera de Ingeniería en Materiales donde se presentaron distintas aplicacio-nes de nuevos materiales y materiales inteligentes en la industria automotriz paravehículos de alta gama.

El Dr. Pablo Bilmes, Director de la carrera de Ingeniería en Materiales y coordina-dor del ciclo de seminarios indicó que "la respuesta de los asistentes fue tan buenaque repetiremos esta actividad formativa en 2009".

Seminarios de Actualización “Materiales y Tecnología”Con el objetivo de promover la carrera de Ingeniería en Materiales se realizó durantetodo el 2008, un Ciclo de Seminarios de Actualización Tecnológica sobre "Materialesy Tecnología". Se repetirá en 2009.

54 PROYECTARSE

RECORDATORIO

Roberto Hugo Frediani, nació en La Plata el 7 de abrilde 1946. Cursó sus estudios en el Colegio Nacional"Rafael Hernández" y la Facultad de Ingeniería de laUNLP, donde se recibió de Ingeniero enTelecomunicaciones en el año 1969.Toda su actividad docente la desarrolló en elDepartamento de Electrotecnia. Su primer cargodocente fue colaborador ad-honorem en la cátedra"Electrónica General", continuando como auxiliardocente en diversas cátedras como "EquiposEspeciales", "Circuitos y Servomecanismos", accedien-do al cargo de Profesor Titular Interino en el año 1974,y al de Profesor Titular Ordinario de la cátedra"Campos y Ondas" en el año 1985, continuando endicho cargo hasta el año 2003.Luego de graduarse, comenzó su actividad comoInvestigador contratado en el Laboratorio de AltaTensión desde 1969 hasta 1975, año en el que fue cre-ado el Instituto de Investigaciones Tecnológicas paraRedes y Equipos Eléctricos (IITREE), siendo designadoSecretario Técnico Administrativo del IITREE hasta elaño 1990 en que comenzó a trabajar en la EmpresaSocial de Energía de la Provincia de Buenos Aires(ESEBA), habiéndose desempeñado como Sub-Gerente de Planificación; como Gerente deDistribución y Comercialización y como Sub-GerenteGeneral hasta el año 1995. Desde mediados de 1995, su labor profesional se des-arrolló como Consultor en temas de energía eléctrica,en la empresa Mercados Energéticos.Su actividad de investigación se centró en el tema detécnicas de ensayos y mediciones en alta tensión ypotencia; transitorios electromagnéticos; descargasatmosféricas, habiendo dirigido el grupo de estudioscuyas investigaciones formaron parte de un convenioentre la Dirección de Energía provincial y la Facultad deIngeniería. Fue miembro del comité de dirección delProyecto de ingeniería básica de los Laboratorios

Electrotécnicos Nacionales, dentro del marco delAcuerdo de Cooperación entre los gobiernos de Italiay Argentina. Este trabajo consistió en la dirección deun grupo de Proyecto formado por profesionales de laUNLP y de las empresas eléctricas SEGBA, AyEE eHidronor, que fue desarrollado entre los años 1987 y1990. Fue Coordinador del Comité de Estudios Nº 33del Comité Nacional Argentino de CIGRE. En el perío-do 1986/1989 fue Consejero Académico en laFacultad de Ingeniería. En el ámbito privado, la temática que desarrolló estu-vo centrada en estudios del mercado eléctrico, análisisregulatorio y diseño de tarifas; elaboración de regla-mentos tarifarios y de calidad del servicio para la acti-vidad de distribución, temas en los que trabajó en elpaís y en el extranjero. Socio e hincha fanático de Estudiantes de La Plata,dedicado lector, disfrutaba especialmente de sus nie-tos, y de ser el generoso anfitrión de todos quienes lle-garan hasta su casa -años atrás en Plaza Alberti, másrecientemente ubicada en Gonnet-, fueran sus amigoso los de sus hijas. "Era una de esas personas que sebrindan todo el tiempo, y ponen el hombro sin espe-rar nada a cambio" lo recordaron los suyos. Esa formade ser hizo que fuera muy querido y se ganara el res-peto de quienes lo conocieron.

En nuestro ámbito, el de la Facultad, será siemprerecordado por su particular forma de dictar clases enlas que mezclaba con habilidad la enseñanza de con-ceptos profundos con comentarios amenos y demos-traciones simples, logrando así despertar el interés einducir al estudio desde una visión práctica y abarcado-ra. Sus compañeros del IITREE-LAT lo recordarán, en lohumano, como la gran persona que fue, optimista ysolidario, y en lo profesional con el reconocimiento deconsiderarlo uno de los pilares fundacionales delInstituto a los que aportó toda la pujanza de sus mejo-res años con inteligencia y abnegación.

Profesor Ingeniero Roberto Hugo Frediani Abril de 1946 / Septiembre de 2008.

PROYECTARSE 55

RECORDATORIO

Profesor Ingeniero Agrim. Mario Miguel Sorá El 25 de septiembre de 2008, a los 82 años, nos dejó físicamente el Agrim. MarioMiguel Sorá.

Mario, como lo conocimos todos, obtuvo su título deAgrimensor en nuestra Facultad, de la que nunca semarchó, desarrollando una prolífica actividad docentedesde su inicio como ayudante de cátedra hasta alcan-zar el cargo de profesor titular de Topografía. Su permanente compromiso con al institución, lo llevó

a ocupar los cargos de consejero académico, Jefe delDepartamento de Agrimensura ("su" Departamentocomo siempre le llamaba) y Vicedecano de la Facultad.También se desempeñó como Director de Tierras deVialidad de la Provincia de Bs. As. Director de Catastrode la Provincia, Miembro del Directorio de la Caja dePrevisión para Profesionales de la Ingeniería, miembrodel Consejo Directivo del Colegio de Agrimensores dis-trito V, entre otras. Desarrolló además una intensaactividad profesional con dos estudios: uno en La Platay otro en la ciudad de Lobos. Para quienes tuvimos elprivilegio de conocerlo y compartir muchas horas, fue,más que un profesor, un maestro y un amigo siempredispuesto, de mirada franca y paternal, de carácterfirme y de profundas convicciones. Generoso al puntode adquirir más de una vez algún instrumento demedición para prestárselo a algún colega o alumno,aunque él mismo no lo necesitara.Mario nos deja como legado su ejemplo de hombríade bien, su dedicación y compromiso para con su fami-lia, sus alumnos y colegas, y su profundo amor por laAgrimensura. Nada más apropiado entonces que elpoema de Jorge Luis Taborda para rendirle un mereci-do homenaje.

“Agrimensor”Una esfera celeste gira y gira alrededor de su eje imaginarioy de tiempos remotos, legendarios, en los valles, los ríos y las cimas.Su dimensión, al humano desafía un hombre acepta el reto con honory ese hombre, se llamó así: "agrimensor" por siempre así, -por el resto de los días- agrimensor -si-, agrimensor, agrimensor argentino que un día vino en un barco español con el nombre de agrimensor que le dieron los romanos."Agri", - por la tierra-, hermanos y por el arte de medir ”mensor”.Una esfera celeste, gira y gira, en torno a su eje imaginario.

y de tiempos remotos, legendarios, de noche la estrella, el sol de día siguen siendo la brújula la guia, del agrimensor en el camino por el que conduce su destino con fe, esperanza y alegría.Alli estás, incansable, siempre erguido gobernando el horizonte, -el infinito-rey del mapa, el metro, el teodolito. Interpretando el derecho inmobiliariomidiendo y evaluando. Perito de mensura, es tu historia, una historia antigua y dura. Naciste con la tierra y su justicia, salvaguardando al labrador su límite, ocaso para ti no habrá si, nuevos rumbosrecorriendo las tierras de otros mundos.

56 PROYECTARSE

Científicos locales trabajan en el desarrollo de

tecnologías para mejorar la calidad de alimentos Un equipo de investigadores de esta Facultad desarrolla alimentos “saludables” queposibilitarán a las personas tener una mejor calidad alimenticia.

El proyecto “Desarrollo y optimizacion de tecnologías para mejorarla calidad de alimentos y de aguas residuales”, dirigido por la DraNoemí Zaritzky, con la Codirección de las Dras A. Bevilacqua y A.Califano que se desarrolla en la Unidad de Investigación yDesarrollo de Procesamiento de Alimentos (PROAL) del ÁreaDepartamental Ingeniería Química, conjuntamente con el Centrode Investigación y Desarrollo en Criotecnología de Alimentos(CIDCA) incluye dos líneas principales de trabajo: una referida almejoramiento de la calidad de alimentos y otra vinculada a aguasresiduales.

En la línea correspondiente a alimentos se busca por un lado ana-lizar alternativas tecnológicas que permitan desarrollar productosmás saludables y con mayor valor agregado tales como productoscon tenor graso reducido, productos cárneos magros con ácidosgrasos omega -3 y omega 9 y fitoesteroles; desarrollo de emulsio-nes fluidas de bajo contenido lipídico, alimentos adecuados paraindividuos celíacos y alimentos ricos en fibra.

Asimismo se trabaja en la aplicación de tecnologías de preservaciónmás innovadoras, denominadas también no térmicas o emergen-tes. En tal sentido se explora la eficacia de la aplicación de ozonoy la radiación UV a distintos tipos de alimentos tales como carnesrojas, jugos de frutas, granos, determinándose en cada caso lainactivación microbiana lograda. Dentro de las tecnologías denomi-nadas emergentes también se analiza el desarrollo de películas yenvases biodegradables a partir de almidones.

Por otra parte se optimizan tratamientos tradicionales de preserva-ción y procesamiento de alimentos, modelándose matemáticamen-te mediante técnicas computacionales los procesos de transferen-cia de energía y/o materia involucrados.

En el marco de este proyecto se han logrado formular y elaborarhamburguesas de bajo contenido graso, saludables y con atributosde calidad (sabor y color) similares a las que se adquieren en el cir-cuito comercial.

Área DepartamentalINGENIERÍA Química

PROYECTARSE 57

NOTA DE TAPA

Una dieta con alto contenido de grasas saturadas es laprincipal causa de enfermedades crónicas como pato-logías cardiovasculares, diabetes, cáncer y obesidad. LaOrganización Mundial de la Salud recomienda limitar elconsumo de grasas, sustituir las saturadas por insatura-das y eliminar los ácidos grasos trans de las dietas.Basados en esta premisa, los investigadores utilizaroncarne magra y le adicionaron aceites que contienen áci-dos grasos insaturados como girasol alto oleico y acei-te de pescado.

Se buscó modificar el proceso de producción de ham-burguesas tradicionales que contienen grasa vacunasaturada, que resulta nociva; se reemplazaron los lípi-dos de origen vacuno por otros que no afectan la saludy se realizaron ensayos objetivos y sensoriales.

Para obtener un producto saludable, también se agre-garon otras sustancias: fitoesteroles (un subproductode la refinación de la soja que disminuye el colesterolsanguíneo); tocoferoles que son antioxidantes que seadicionan para evitar que el producto se enrancie en elalmacenamiento; bajo contenido de cloruro de sodio ,saborizantes y ligantes (que no son harinas, y por lotanto pueden ser consumidas también por enfermoscelíacos).

Se realizaron numerosos ensayos tales como análisisde textura, rendimiento, retención de jugos y materiagrasa, estabilidad en el almacenamiento, coloraciónsuperficial, calidad sanitaria (ensayos microbianos), oxi-dación de lípidos (que pueden provocar rancidez) yensayos sensoriales. Los productos obtenidos presenta-ron buenas características durante 6 meses de almace-namiento congelado.

Las hamburguesas desarrolladas tienen solo un 10%de materia grasa mientras que las comunes contienenmás de 30%. Fueron además sometidas a un panelsensorial de degustación integrado por más de 40 per-sonas que comparó el producto desarrollado con lashamburguesas tradicionales y tuvo una muy buenaaceptación.

El producto ofrecerá a la industria de alimentos alter-nativas saludables, seguras y de buena calidad que

contribuyan a reducir los riesgos de enfermedades cró-nicas y así lograr una mejor calidad de vida. En estesentido se destaca la importancia de lograr alimentosingeridos a diario por la población pero con su conte-nido graso modificado: disminución de ácidos grasossaturados y aumento de ácidos grasos omega -3 yomega -9 mediante la incorporación de aceites de ori-gen marino (de pescado) y vegetales (girasol alto olei-co).

Actualmente, el alimento se encuentra en trámite depatentamiento y fue sometido a todas las pruebas tec-nológicas necesarias para su industrialización y comer-cialización masiva en el mercado. Recientemente fuedistinguido con el premio INNOVAR 2008 en laCategoría producto innovador. La distinción, otorgadaanualmente por el Ministerio de Ciencia y Tecnologíade la Nación, surgió de un concurso en el que partici-paron más de mil proyectos novedosos provenientesde todo el país.

El equipo de trabajo estuvo integrado por las doctorasSilvina Andrés, Alicia Califano y Noemí Zaritzky, y elimportante aporte de las alumnas Carolina PannisiForell y Natalia Ranalli.

Paralelamente, en el marco del Proyecto mencionadose están realizando dos tesis doctorales referidas aAlimentos saludables: la Ing. V. Santos trabaja en elmodelado de la transferencia de energía en el procesa-miento térmico de productos cárneos con el objetivode inactivar la bacteria patógena E. coli O157:H7 queprovoca el Síndrome Urémico Hemolitico de gran inci-dencia en nuestro país y obtener de esta manera, pro-ductos con calidad sanitaria e inocuos. Debe tenerseen cuenta que SUH es la primer causa de insuficienciarenal en niños menores de 5 años y está asociadomayormente con productos cárneos mal cocidos.

Por otra parte el Ing. Gabriel Lorenzo está realizandosu tesis sobre “Aplicación de hidrocoloides en el des-arrollo de emulsiones alimentarias saludables y masasno fermentadas para celíacos” con el objetivo de obte-ner alimentos con propiedades especiales, que puedanser posteriormente transferidos al sector industrial parasu producción a mayor escala.

58 PROYECTARSE

El Laboratorio LEMEIC y su Intervención en la

Restauración del Colegio Nacional “Rafael Hernandez”

El Laboratorio LEMEIC del Área DepartamentalConstrucciones, ha participado en los trabajos de res-tauración realizados en el Colegio Nacional RafaelHernández de nuestra ciudad. El Colegio Nacional,patrimonio arquitectónico, histórico y cultural, fueincorporado a la Universidad Nacional de La Plata en1905. El edificio que ocupa en la actualidad fue inau-gurado en 1910.

El paso del tiempo fue dejando sus huellas sobre laestructura y la degradación de los materiales compo-nentes amenazaron su funcionalidad y normal desem-peño. En este sentido, con vistas a evaluar las manifes-taciones patológicas de los sectores afectados del edi-ficio, como así también para determinar las probablescausas de las mismas, se realizaron evaluaciones, ensa-yos y determinaciones que permitieron decidir sobrelos cursos de acción a implementar para su reparacióny puesta en valor. De esta manera, se llevó a cabo enprimera instancia un relevamiento visual detallado del

deterioro tomando como base una clasificación prede-finida de daños tipificados en función de la magnitudde la patología constatada.

Debido a que se trata de un edificio considerado patri-monio histórico de la Ciudad de La Plata, se adoptó uncriterio de intervención adecuado con tales caracterís-ticas. Es decir, la intervención que se propuso para larestauración consistió en un conjunto de acciones con-secuentes con el aseguramiento de la funcionalidaddel edificio mediante procedimientos que no alteraranfactores estéticos y físicos del bien a preservar, todo locual implicaba la devolución de su aspecto y funciona-lidad originales mediante reparaciones con caracteresde réplica física y estética.

La tipificación de daños y las unidades de medidas seadoptaron a los efectos de deducir magnitudes o por-centajes de deterioro respecto al máximo daño poten-cial en cada elemento y para cada una de las patologí-as observadas. En general, se relevaron el deterioro de

Área DepartamentalCONSTRUCCIONES

PROYECTARSE 59

NOTA DE TAPA

revoques, las afectaciones por corrosión de elementosmetálicos embebidos en mampostería de muros, fisu-ras presentes en muros portantes y deterioro de mol-duras.

Para la evaluación de los perfiles de acero embebidosen muros en relación al proceso de corrosión se abrie-ron ventanas de inspección en sectores seleccionadosarbitrariamente a los efectos de que fueran represen-tativos de la manifestación patológica en estudio. Enlas mismas se definió el tipo y estado de conservaciónde los perfiles de acero que materializan los distintoselementos estructurales.

En base al grado de avance del deterioro por corrosiónse definieron las alternativas de reparación y refuerzode los elementos estructurales afectados, como asítambién las especificaciones técnicas para la concre-ción de las intervenciones en un todo de acuerdo conlas reglas del buen arte.

A los efectos de la evaluación del material constituyen-te de los revoques y del mortero de asiento de lasmamposterías, se extrajeron muestras representativasde los mismos, las cuales fueron sometidas a los ensa-yos químicos inherentes a la tipificación de mezclascementícias. A partir de los resultados se infirieron lasdosificaciones de los morteros recomendados para lasreparaciones.

Por otro lado, se evaluó la actividad de fisuras enmampostería de muros a partir de mediciones periódi-cas de las variaciones de apertura. Como conclusióndel estudio realizado sobre dichas fisuras se determinóque las mismas no revestían características relevantesdesde el punto de vista estructural.

Complementariamente, se efectuó una evaluación dela ornamentación en lo que respecta a su estado deconservación y, principalmente, respecto de su vincu-lación con los muros. Los ornamentos fijados a murosy cornisas mediante varillas de acero presentaban fisu-ras en coincidencia con los elementos metálicos deunión con origen en la expansión de los productos decorrosión del acero de anclajes.

Finalmente, a los efectos de asegurar un desempeñoaceptable de las reparaciones e intervenciones asocia-das con la restauración del edificio se indicaron los pro-cedimientos para una adecuada preparación de lossustratos, de manera de lograr efectiva continuidadentre el material constitutivo de las superficies a repa-rar y los materiales de reparación.

Por otro lado se determinaron los materiales más idó-neos para las reparaciones, de manera de asegurar unbuen desempeños en servicio y devolver al edificio laestética y funcionalidad originales.

60 PROYECTARSE

El arsénico en el agua no se detecta a simple vista, ni tampoco lo per-cibe el gusto y su consumo prolongado puede provocar lesiones enla piel y cáncer. Es un grave problema de salud pública, ya que másde 4 millones de personas en Latinoamérica corren riesgo de enfer-marse e incluso morir por esta causa. En muchas zonas de nuestropaís, especialmente en aquellas que carecen de servicios sanitariosadecuados, la población solo accede a fuentes de agua con altasconcentraciones de arsénico.

Ante esta situación, un proyecto de investigación de la Facultad deIngeniería a cargo del Dr. Fernando García Einschlag avanza en eldesarrollo de tecnología capaz de remover el arsénico que seencuentra en el agua de consumo de diversas comunidades ruralesdonde no existen plantas de tratamiento ni conexión de red. Paraello empleará un método llamado "Hierro Cero Valente".

La investigación en curso apunta a desarrollar una metodología debajo costo para la remoción de arsénico a nivel rural. "El proceso sebasa en la oxidación de hierro metálico a especies insolubles de Fe(II)y/o Fe(III) que, dependiendo de las condiciones del medio, generanrápidamente mezclas de oxi/hidróxidos de hierro. Estas partículascoloidales juegan un papel fundamental en el secuestro del contami-nante mediante mecanismos de adsorción/coprecipitación.Posteriormente las partículas producidas deben ser removidas de lafase acuosa para restablecer las características higiénico-sanitarias delas aguas" explicó García Einschlag.

En particular, en esta etapa del desarrollo se están evaluando dife-rentes alternativas que resulten efectivas para la separación de laspartículas de oxi/hidróxidos de hierro que capturan el arsénico sinalterar las características fisicoquímicas de las aguas tratadas.

El investigador indicó que esta metodología presenta una relacióneficiencia/costo muy favorable en la remediación de aguas de consu-mo y su aplicación puede frenar el envenenamiento progresivo quesufren numerosas poblaciones rurales del país". La propuesta quebuscan desarrollar consiste en un método simple, de bajo costo yfácil de usar: exponer al agua contaminada a una cantidad de viru-tas de acero o virulana de acero comercial para que el contaminan-

Destinado a pobladores de comunidades rurales dispersas

Investigadores de la Facultad están desarrollando un

método para remover el arsénico en aguas de consumo

Prototipo del mecanismo de abatimiento de arséni-co.

Área DepartamentalHIDRÁULICA

PROYECTARSE 61

NOTA DE TAPA

te se fije al hierro removiéndose del agua. El metal sólido va hacia el fondo con el arsénico absorbido. Luego selo retira mediante un sistema de descarga de fondo y el líquido sale limpio del sedimentador por rebalse. Estopermitirá sanear diariamente unos 30 litros de agua para el consumo de una familia tipo.

En comparación con otros métodos, el ZVI puede remover arsénico sin tratamiento oxidativo previo. Por otraparte, el empleo de ZVI no requiere el uso de productos químicos adicionales si se emplea hierro metálico parala producción sostenida de hidróxido férrico coloidal, principal responsable de la remoción del arsénico. Junto aGarcía Einschlag participan del proyecto el Dr. Andrés Porta, los Ing. Carlos A. Tagliero y Elena Torres y el estu-diante Juan Triszcz.

Es un tóxico, que se fija particularmente en proteínas de la piel, pelos y uñas produciendo hipo o hiper pigmen-tación, queratosis y cáncer de piel. Su origen es natural y se debe a procesos geológicos. Una investigación publi-cada en 2006 por la Secretaría de Ambiente de la Nación identificó áreas arsenicales en al menos 16 provincias.En particular, en la provincia de Buenos Aires varias localidades presentan índices de contaminación superioresa los tolerados. De hecho, la Argentina es uno de los paises con mayor población expuesta en el mundo. Identificada desde principios del siglo XX, la enfermedad se conoce como hidroarsenicismo crónico regionalendémico (HACRE), y puede aparecer luego de un período de exposición a niveles mayores a 0,010 miligramospor litro en agua de consumo diario (bebida y cocción de alimentos). La sintomatología característica es la hiper-queratosis palmo-plantar, cuya manifestación principal son callosidades localizadas en las palmas de las manosy pies. Se caracteriza por numerosas lesiones y tumores en la piel, sobre todo en zonas no expuestas al sol.El consumo crónico de agua con arsénico también es un factor de riesgo alto para el cáncer de riñón, hígado ypulmón. Además está asociado a diabetes, neuropatías, hipertensión y nefropatías. También ocasiona efectossecundarios en el sistema nervioso, aparato respiratorio, tubo digestivo y sistema hematopoyético. Los más vul-nerables son los niños, las mujeres embarazadas y en lactancia, las personas desnutridas y los pacientes renalesy hepáticos.

El arsénico

62 PROYECTARSE

Para facilitar la formación de futuros profesionales se

instaló en Aeronáutica un moderno PLM CenterLa Facultad de Ingeniería adquirió a la empresa Dassault Systemes software de última genera-ción para realizar en forma virtual todas las etapas del ciclo de vida de un producto.

El Product Lifecycle Management (PLM Center) instalado en el AulaVirtual del Área Departamental Aeronáutica, es una sala de capacita-ción para los alumnos de las distintas carreras de ingeniería que se dic-tan en esta institución. Allí se forman futuros profesionales con mejo-res capacidades y aptitudes, listos para insertarse en el mercado labo-ral. El centro trabaja con software 3D de Dassault Systemes que permi-te realizar en forma virtual todas las etapas del ciclo de vida de un pro-ducto -desde los estudios previos hasta la simulación de la fabricaciónde sus componentes- para llegar a la construcción real con el mínimonivel de incertidumbre y en el menor tiempo posible.

Para ello se instaló el programa de diseño virtual de productos "CATIA",el soft "DELMIA" con el fin de simular el ambiente productivo y los pro-cesos de manufactura, el "SIMULIA" para el testeo virtual, el "ENOVIA"para el gerenciamiento colaborativo global del ciclo de vida de un pro-yecto, el “ABAQUS” como herramienta de cálculo a través de la técni-ca de elementos finitos y el "3DVIA" para experiencias realistas 3D onli-ne.

En el PLM Center se trabaja con estas herramientas sobre proyectosconcretos, de forma que los alumnos se enfrenten con las problemáti-cas que encontrarán a lo largo de su vida profesional. Actualmente seestá trabajando en varios proyectos uno de ellos corresponde al diseñode un generador eólico de mediana potencia para otorgar a las vivien-das alejadas de la red una fuente de energía eléctrica limpia y económi-ca. Este proyecto no es solo un estudio de factibilidad, sino que tienecomo objetivo el diseño, la construcción y puesta en servicio del gene-rador.

“El beneficio de utilizar este tipo de desarrollo desde un PLM Center enlas universidades tiene que ver con la capacitación de los alumnos enlas tecnologías de última generación y en la posibilidad que le brinda ala Facultad de utilizar este tipo de tecnologías en tareas de investiga-ción o servicios para desarrollar proyectos reales. Además la utilizaciónde este tipo de tecnologías tiene un beneficio para el país por comen-zar a disminuir la brecha tecnológica que tenemos con los paises másdesarrollados” comentó Alejandro Patanella, Director del ÁreaDepartamental Aeronáutica.

La característica distintiva de las herra-mientas de PLM de Dassault Systemeses la facilidad para la interacción entreequipos interdisciplinarios, característi-ca de todo proyecto actual de investi-gación, de forma de disminuir lostiempos de diseño, minimizar los erro-res de fabricación y ensamble entrelas partes, que son los que provocanlos retrasos o cancelación de los pro-yectos. Estas herramientas brindansoporte a los procesos industriales ypermiten obtener una visión 3D detodo el ciclo de vida del producto,desde la fase de diseño hasta la fabri-cación, mantenimiento y reciclaje, entoda la empresa extendida.

CARACTERÍSTICAS


PROYECTARSE 63

ACADÉMICAS

Estudiantes de grado y postgrado, docentes y graduados se capacita-ron en aspectos vinculados a los procesos de fabricación de materialespara estereolitografía y materiales poliméricos.

Estos seminario son parte de las actividades realizadas en el marco dela cooperación internacional entre el Instituto Politécnico de Leiria(Portugal) y el Grupo de Materiales Poliméricos del Laboratorio deInvestigaciones de Metalurgia Física (LIMF). Su dictado pudo concretar-se a través del Ministerio de Ciencia y Tecnología de la Nación y laFundación de Ciencia y Tecnología de Portugal en relación al proyecto“Modelado Numérico y Optimización por Algoritmos Genéticos deProcesos de Biofabricación Estereolitográfica de "Scaffolds" paraIngeniería de Tejidos”. Los disertantes fueron el Dr. Javier Amalvy, el Dr.Paulo da Silva Bártolo y el Dr. Nuno Alves del Instituto Politécnico deLeiria/Portugal.

La temática de los seminarios estuvo directamente vinculada al trabajoque se está desarrollando en el área de estereolitografía láser para laproducción de prótesis en materiales poliméricos.

Antecedentes

Del 1 al 15 de septiembre pasado el Dr. Javier Amalvy, realizó unamisión al Instituto Politécnico de Leiria (Portugal) y durante su estadía,trabajó en el desarrollo de andamios o “scaffolds”. Estas estructuraspoliméricas biocompatibles 3D sirven de soporte para el crecimiento detejidos, de suma utilidad en una rama relativamente nueva denomina-da “Ingeniería de tejidos”. Como contraparte de esta actividad se orga-nizaron los citados seminarios.

Contenidos

Los disertantes brindaron una introducción a los procesos de fabrica-ción; mostraron técnicas de ingeniería inversa para definición de mode-los CAD; procesos estereolitográficos, de consolidación, de laminado,inkjet print, fusión láser y simularon procesos estereolitográficos, deextrusión de cerámicos y metales, entre otros.

Además, enseñaron técnicas avanzadas de laminados, cerámicos y defabricación rápida de herramientas.

Capacitación en Procesos Aditivos de Fabricación El Área Departamental Mecánica, a través de la carrera de Ingeniería en Materiales, mantieneuna actividad regular en la difusión de nuevas tecnologías. Entre el 21y 24 de octubre de 2008se desarrollaron tres seminarios sobre Procesos Aditivos de Fabricación.

El grupo de Materiales Poliméricos forma parte tam-bién de la red Red Iberoamericana de Biofabricación.Materiales, procesos y simulación (BIOFAB) de la redCYTED, siendo el Prof. Amalvy el representanteArgentino. Esta actividad también se integra dentro dela mencionada red BIOFAB.

64 PROYECTARSE

EVENTOS

El Licenciado Carlos Amaya, secretario técnico de laGerencia General de INVAP brindó una conferenciasobre el tema “INVAP: Empresa ArgentinaExportadora de Tecnología. El Reactor de Australia".El evento estuvo organizado por la Academia de laIngeniería de la Provincia de Buenos Aires y tuvolugar el viernes 31 de octubre de 2008 en el Aula "Dr.Germán Fernández" del Edificio Central. Amaya brin-dó detalles del funcionamiento y estructura de lasociedad estatal con sede en la provincia de RíoNegro. También se refirió al producto que logró laexportación tecnológica más importante que hayahecho la Argentina y la mayor adquisición australianade un equipo para usos científicos y tecnológicos: elreactor argentino, conocido con la sigla RRRP(Replacement Research Reactor Project). Sirve paraproducir radioisótopos, que se utilizan en investiga-ciones y experimentos de medicina, medio ambiente,industria, minería, agricultura, tareas de aprendizajey proyectos vinculados con la tecnología de neutro-nes. El equipo pertenece al Instituto deInvestigaciones Nucleares y Satelitales de Australia.

Congreso Argentino de Ingeniería Aeronáutica

Conferencia INVAP

Durante los días 3, 4 y 5 de diciembre de 2008 sellevó a cabo en esta unidad académica el PrimerCongreso Argentino de Ingeniería Aeronáutica.Estuvo enfocado en temas de investigación y desarro-llo aeronáuticos llevados a cabo por distintos investi-gadores y grupos de trabajo de nuestro país y tam-bién del exterior. Organizado por el ÁreaDepartamental Aeronáutica tuvo como objetivo pro-mover y facilitar la integración, cooperación e inter-cambio de ideas entre investigadores e ingenieros enlas distintas áreas de la Ingeniería Aeronáutica y con-tribuir a la difusión de las actividades de Investigacióny Desarrollo en Ingeniería Aeronáutica en nuestropaís y en el mundo. Las Áreas temáticas incluidas fueron: Aeropuertos, Mantenimiento, Navegación,Operaciones y Meteorología Aeronáutica; Aerodinámica; Estructuras, Materiales y Mecánica; Propulsión;Control, Aviónica y Sistemas del avión.

El jueves 30 de octubre en el Aula "Dr. GermánFernández" del Edificio Central y con la presencia delDecano de la Facultad de Ingeniería Ing. Pablo Massase realizó una conferencia sobre el tema "Puerto deLa Plata, perspectivas de desarrollo". Los disertantesfueron el Presidente del Consorcio de Gestión delPuerto La Plata, Lic. Daniel Rodríguez Paz y elGerente General de ese organismo, Ing. RodolfoRocca. En la presentación se pudieron conocer diver-sos aspectos de las potencialidades físicas y económi-cas del Puerto La Plata, la plataforma logística másimportantes con que cuenta la Región Capital de laProvincia de Buenos Aires. Rodríguez Paz y Roccabrindaron detalles de los proyectos y obras previstas,de manera de adecuar la infraestructura existente alas nuevas exigencias del mercado marítimo interna-cional. Sostuvieron que una de las mayores aspiracio-nes es diversificar los tipos de carga operada, orien-tándolas hacia mercaderías de mayor valor agregado,las que se movilizan en contenedores. Todo ello res-petando cuestiones de seguridad y medio ambiente,y la relación entre los entes públicos y privados.

Conferencia Puerto de La Plata

PROYECTARSE 65

EVENTOS

Incorporación de la Dra. Noemí Zaritzky a la Academia

Nacional de Ingeniería

La Dra. Noemí Zaritzky fue incorporada a la AcademiaNacional de Ingeniería en calidad de Académica deNúmero. La ceremonia se realizó el jueves 6 denoviembre de 2008 en la Casa de las AcademiasNacionales de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

En el acto de incorporación, el presidente de laAcademia, Ing. Arturo Bignoli estuvo a cargo de laapertura e hizo entrega del diploma y medalla corres-pondiente a la Dra. Zariztky.

Posteriormente, el señor Académico de Número, Ing.Víctor Miganne pronunció las palabras de recepción.Luego, la Dra. Zaritzky brindó una conferencia sobreel tema “Evolución y desarrollo de plásticos biodegra-dables”.

Noemí Zaritzky es Ingeniera Química y cuenta con unaamplia trayectoria como investigadora y desarrollado-ra de productos. Actualmente dirige el Centro deInvestigación y Desarrollo en Criotecnología deAlimentos (CIDCA).

Allí realiza diversos proyectos de investigación entemas vinculados a los Fenómenos de transporte enalimentos, modelado matemático del crecimiento einactivación de microorganismos, microestructura dealimentos y su vinculación con propiedades físicas yfactores de calidad, alternativas tecnológicas paraincrementar la vida útil de alimentos refrigerados(estudiando la generación de películas de envase paraaumentar la estabilidad de carnes refrigeradas y el des-arrollo de tecnologías para prolongar la vida útil deproductos vegetales refrigerados), el tratamiento deefluentes líquidos industriales, la remoción de Cromode aguas residuales industriales y la biodegradaciónaeróbica de compuestos fenólicos.

Dra. Noemí Zaritzky

66 PROYECTARSE

BREVES

En el marco de la entrega de los premios a los mejores egre-sados de carreras de Ingeniería de Universidades NacionalesArgentinas que organiza, anualmente, la Academia Nacionalde Ingeniería; recibió su distinción el Ingeniero Cristian JoséBottero, egresado de esta Facultad el día 22 de febrero de2008, en la especialidad Ingeniería Aeronáutica, con un pro-medio de 9,44.

Bottero, de 23 años de edad, nació en La Plata e hizo suingreso a la Universidad Nacional de La Plata en el año 2002.

Este reconocimiento lo ubica en el grupo de los mejorestreinta y ocho graduados de facultades de Ingeniería detodo el país. También cabe mencionar que Bottero fue el pri-mer estudiante en completar la carrera bajo el Plan deEstudios 2002.

La Academia Nacional de Ingeniería distinguió al Ing. Cristian José Bottero

En la página 16 de la edición Nº 70 de la Revista Proyectarse se mencionó equivocadamente el nombre delLaboratorio de Hidromecánica del Área Departamental Hidráulica. En esa misma edición, en la retiración de con-tratapa hubo un error al incluir entre las actuales autoridades de gestión al Ing. Jorge Sisti como Director de lacarrera Ing. Agrimensura. Quien ocupa ese cargo es el Agrim. Walter Murisengo. Del mismo modo se aclaraque el Director del Área Departamental Agrimensura es el Agrim. Américo Napolitano y no el Agrim.Murisengo.

FE DE ERRATAS

La ceremonia tuvo lugar el 28 de noviembre de 2008 en el Aula Magna de la Academia Nacional de Medicina de la Ciudad Autónoma deBuenos Aires y contó con la presencia del Decano Ing. Pablo Massa, quien entregó la distinción a Cristian José Bottero.

Incorporación Academia IngenieríaEl Ingeniero Químico Héctor Demo fue incorporado a laAcademia de Ingeniería de la provincia de Buenos Aires encalidad de Académico Titular. La ceremonia tuvo lugar elviernes 29 de agosto de 2008 en el Salón Bacaicoa delCentro de Ingenieros de la Provincia de Buenos Aires. Enel acto de incorporación, el presidente de la Academia, Ing.Anibal Jorge Barbero hizo entrega del diploma correspon-diente. Posteriormente, Demo -quien fuera docente degrado y postgrado de esta casa de estudios- brindó unaconferencia sobre el "Ahorro de Energía a Través delControl Automático". Horacio Demo, actualmente se des-empeña como consultor independiente en la especialidadde Control de Procesos y es asesor de Pluspetrol PerúCorporation. En 1965 se recibió en la UNLP como IngenieroQuímico y en 1972 obtuvo en Inglaterra un magíster enTeoría y Práctica de Control Automático.

Introducción a la NeumáticaDel 27 de octubre al 4 de noviembre de 2008, el ÁreaDepartamental Mecánica coordinó el dictado de un curso deextensión destinado a ofrecer capacitación sobre el tema"Introducción a la Neumática", al que concurrieron docentesde escuelas técnicas, personal de PyMEs, particulares y clien-tes de la firma Micro Automación Micromecánica SAIC. El dic-tado y coordinación estuvo a cargo del Ing. FranciscoVergara, quien estuvo acompañado en la tarea docente porlos ingenieros Horacio Villa y Claudio Dottori. Tuvo comoobjetivo dar a conocer los elementos que guardan relacióncon la automatización industrial, utilizando componentesneumáticos, realizar la selección correcta de los componen-tes, para distintas aplicaciones e identificar y aplicar métodosy procesos de automatización secuencial. El programa deactividades se desarrolló en seis clases e incluyó el reconoci-miento práctico de distintos componentes.

2 al 31 La Facultad permanecerá cerrada21 Inscripción por SIU de alumnos ingresantes al Curso de Nivelación (CUNIV)

2 al 13 Inscripción por SIU en mesas de exámenes finales2 Reanudación de actividades2 Inicio Curso de Nivelación21 Finaliza el 2º período de evaluaciones del 2º semestre de 200823 al 27 Fecha especial de recuperación23 al 21/03 Inscripción por SIU para cursar asignaturas del 1º semestre de 200928 Finaliza el ciclo lectivo 2008 (cierre del ingreso de notas al SIU)

2 Comienzo de clases 1º semestre -- 2º a 5º año --2 al 7 Mesas de exámenes finales (válida segundo semestre ciclo 2008)11 Comienzo de clases 1º semestre -- 1º año --9 al 20 Inscripción por SIU en mesas de exámenes finales30 al 4/04 Mesas de exámenes finales

4 al 18 Inscripción en mesas de Trabajo Final y PPS6 al 17 Periodo de Readmisión20 al 9/05 Semanas de evaluaciones parciales del 1º módulo del 1º semestre20 Mesas de Trabajo Final y PPS

4 al 15 Inscripción en mesas de Trabajo Final y PPS18 Mesas de Trabajo Final y PPS21 Acto Académico26 al 5/06 Inscripción por SIU en mesas de exámenes finales

8 al 13 Mesas de exámenes finales27 Finaliza el período de clases del 1º semestre29 al 10/07 Inscripción en mesas de Trabajo Final y PPS29 al 18/07 Semanas de evaluaciones parciales del 2º módulo del 1º semestre

13 Mesas de Trabajo Final y PPS20 al 25 Fecha especial de recuperación27 al 8/08 Receso invernal (a confirmar)

7 al 21 Inscripción en mesas de Trabajo Final y PPS10 al 28 Inscripción por SIU para cursar asignaturas del 2º semestre de 200910 Comienzo de clases 2º semestre10 al 21 Periodo de Readmisión15 Finaliza el 1º semestre (cierre del ingreso de notas al sistema SIU)24 Mesas de Trabajo Final y PPS

Acto Académico31 al 11/09 Inscripción por SIU en mesas de exámenes finales

14 al 19 Mesas de exámenes finales28 al 17/10 Semanas de evaluaciones parciales del 1º módulo del 2º semestre

2 al 16 Inscripción en mesas de Trabajo Final y PPS19 Mesas de Trabajo Final y PPS27 al 7/11 Inscripción por SIU en mesas de exámenes finales

10 al 15 Mesas de exámenes finales17 Comienzo de inscripción para el ingreso 201030 al 11/12 Inscripción en mesas de Trabajo Final y PPS12 Acto Académico

5 Finaliza el periodo de clases del 2º semestre14 Mesas de Trabajo Final y PPS7 al 26 Semanas de evaluaciones parciales del 2º módulo del 2º semestre19 Finaliza la inscripción para el ingreso 2010D

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2 - Feriado Nacional9 y 10 - No laborable y

Feriado Nacional

1 - Feriado Nacional25 - Feriado Nacional

6 - Día de la Ingeniería Argentina(Laborable)

6 - Día del Ingeniero (Laborable)20 - Feriado Nacional (pasa al 15)


12 - Día de la UNLP(No laborable)


17- Día del Profesor Universitario(Laborable)

21 - Día del Estudiante (Asueto)

12 - Feriado Nacional30 - Día del Profesional

Universitario (Laborable)

19 - Aniversario de La Plata(No laborable)

26 - Día del No Docente(No laborable)

8 - Feriado Nacional25 - Navidad

Calendario Académico 2009

Día Actividad FeriadoSUMARIO71 AÑO 15| NÚMERO 71| DICIEMBRE 2008

FACULTAD DE INGENIERÍAUniversidad Nacional de La Plata

Calle 1 esquina 47(1900) La PlataBuenos AiresArgentina

Área Comunicacional

Proyectarse On-linewww.ing.unlp.edu.ar/actualidad

correo electró[email protected]

Tel: (0221) 4236686 int. 110

RESPONSABLE

Ing. Juan Carlos ANSALAS

CONTENIDOS

Lic. Juan Diego FARELLO

DISEÑO & DIAGRAMACIÓN

AGRADECIMIENTOS

Unidad de Prensa U.N.L.PDiagramación Diario El Día

3 EDITORIAL

4 ÁREA ACADÉMICA

5 ÁREA PEDAGÓGICA

8 ACTO ACADÉMICO

14 INFRAESTRUCTURA Y SERVICIOS

15 OBRAS

16 Area Departamental MECÁNICA

19 CONVENIOS


23 CONVENIOS

24 EXPO UNIVERSIDAD

26 BREVES

27 RECORDATORIO


31 PROMEI

32 INTERÉS

35 OBRAS


39 ELECCIONES

40 Área Departamental PRODUCCIÓN

DISTINCIONES

43 EVENTOS

44 Área Departamental MECÁNICA

50 EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

53 ACADÉMICAS

54 RECORDATORIOS


58 Área Departamental CONSTRUCCIONES

60 Área Departamental HIDRÁULICA


63 ACADÉMICAS

64 EVENTOS

65 EVENTOS

66 BREVES

| Encuesta sobre la calidad del Curso Nivelatorio 2008

| Convocatoria del SiTFinalizó el Curso de Actualización Docente

| Se realizó el segundo Acto Académico de 2008

| Análisis de aguas de la Facultad de Ingeniería

| Finalizó la construcción del edificio para laboratorios de Ing. Química

| Docentes capacitan a jóvenes desocupados de Florencio Varela

| Creación de un Centro de Capacitación de Excelencia en Soldadura

| Desarrollo del primer lanzador de satélites “Tronador II”

| Wonderware instaló soluciones informáticas en Mecánica

| Participación de la Facultad de Ingeniería

| A 10 años del incendio del edificio de Aeronáutica

| Desarrollo del vehículo militar de asalto “Gaucho”

| Nuevo banco de Pruebas de Motores de Combustión Interna

Reforma del Estatuto UNLP

Nuevo edificio para Ingeniería Agrimensura

| Investigación sobre producción y purificación catalítica de hidrógeno

| Se realizaron las elecciones estudiantiles 2008

| Nueva materia electiva: Ingeniería Social

|Premio al Dr. Javier Amalvy

XIX Congreso Argentino de Mecánica de Suelos e Ingeniería Geotécnica

|Diseñan un colectivo híbrido eléctrico con tecnología nacional

|Ingeniería subsidará con fondos propios dos proyectos de extensión

Seminarios de Actualización “Materiales y Tecnología”

Prof. Ing. Roberto Frediani - Prof. Ing. Agrim. Mario Sorá

|Científicos desarrollan tecnología para mejorar calidad de alimentos

Inteervención del LEMEIC en la restauración del Colegio Nacional

Método para remover arsénico en aguas de consumo

PLM Center

capacitación en Procesos Aditivos de Fabricación

| Congreso Argentino de Ingeniería Aeronáutica

incorporación de la Dra. Zaritzky a la Academia Nacional de Ingeniería

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Documents

23 al 21/03 Inscripción por SIU para cursar asignaturas ... · 21 Finaliza el 2º período de evaluaciones del 2º semestre de 2008 ... 10 Comienzo de clases 2º semestre 10 al 21