Стоим мы на посту,

повзводно и поротно.

Бессмертны, как огонь.

Спокойны, как гранит.

Мы — армия страны.

Мы — армия народа.

Великий подвиг наш

история хранит.

Р. Рождественский

Сегодня — один из

немногих дней в календаре, когда сильная

половина человечества получает законное

право принимать от женщин поздравления,

благодарность и, конечно, подарки.

Принято было считать, что 23 февраля 1918

года отряды Красной гвардии одержали

свои первые победы под Псковом и Нарвой

над регулярными войсками кайзеровской

Германии. Вот эти первые победы и стали

«днем рождения Красной Армии». В 1922 году эта дата была официально

объявлена Днем Красной Армии. Позднее 23 февраля ежегодно отмечался в

СССР как всенародный праздник — День Советской Армии и Военно-Морского

Флота.

После распада Советского Союза дата была переименована в День

защитника Отечества. Для некоторых людей праздник 23 февраля остался днем

мужчин, которые служат в армии или в каких-либо силовых структурах. Тем не

менее, большинство людей склонны рассматривать День защитника Отечества

не столько, как годовщину великой победы или День Рождения Красной Армии,

сколько как День настоящих мужчин. Защитников в самом широком смысле

этого слова. И мы тоже хотим поздравить всех мальчиков и мужчин нашей

школы с этим праздником мужества, отваги и долга. Мужчинам желаем всегда

оставаться бодрыми, жизнерадостными, чтобы всегда им сопутствовал успех и

удача, внимание и забота близких людей, достойно преодолевать трудности в

Газета ГУО «СШ №27 г. Бреста» издаётся с октября 2006 года 5 (53) 2014

февраль

Творческая

мастерская

«Берестовица»

Дорогие мужчины и мальчики нашей школы!

Читайте в этом номере: Настоящий

мальчишка 2

Любовь

и борьба

3

Просыпается

день 4

5

6

7

8

9

Какой он,

молодой

учитель?

Творческий вечер

берестейской

поэтессы Марии

Якимук

Хор «Благовест»

в Санкт– Петербурге

Поэзия о любви

14 февраля– День

влюблённых

Спорт или

Последствия удара

Гостеприимный

дом: мировоззрение,

символы 10

А нашим мальчишкам мы напишем в стихах пожелание и надеемся, что они

его с честью выполнят, ведь они наша надежда и опора, достойные

продолжатели своих дедов и отцов:

Пусть ты и не служил пока,

Ты — стойкий, сильный, не капризный.

Глаз — зорок и тверда — рука,

Защитник будущий Отчизны!

Ведь если предстоит войне

Внести в наш дом огонь, разруху,

Стоять не будешь в стороне —

Мать защитишь, сестру, подругу!

А чтобы победить опять,

Ты будь здоровым, умным, бодрым:

Учись старательно всегда

И занимайся больше спортом!

Редакция «Берестовицы»

1 стр.

2

Настоящий мальчишка Очень часто приходится слышать, как мальчишек

называют хулиганами, некультурными людьми.

Зачастую они заслуживают этого. Но кому приятно,

когда его ругают? А что делать, чтобы этого не было?

Выполнять все до мелочей правила, быть всегда

вежливыми, аккуратными? Но мальчишки есть

мальчишки. Их невозможно поставить за рамки

правил.

Не спорю, мальчишка должен быть и вежливым,

и аккуратным. А ребята -- народ неугомонный. Даже

от самого слова «мальчишка» веет озорством,

шалостью. Мне не нравятся мальчишки-тихони,

маменькины сыночки. Мальчишка прежде всего

должен быть мужчиной. Он должен уметь постоять за

правду, проявить, когда нужно, смелость,

находчивость. Я знаю одного мальчика, его зовут

Артём. Он иногда бывает вредным, но в то же время

он хорошо готовится к урокам и всегда отвечает на

поставленные вопросы. Что касается моего брата

Димы, то он хороший товарищ, добросовестно

готовиться к урокам, он отличник в классе. Но иногда

у нас возникают споры, которые приводят к

разногласиям. Но я уверена, что это всё преодолимо, и

можно найти всегда выход в спорных ситуациях.

Главное - это понять другого человека, стать на его

сторону, подумать, почему он так повёл себя. Иногда

им нужно прощать грубоватость, помочь избавиться

от неё. Вот тогда получится настоящее общество

мальчишек и девчонок. Тогда и придёт настоящая

Пока ты юн... Но ежели враги

Вдруг вздумают пойти на нас войной,

Наденешь ты бушлат и сапоги

И встанешь за свою страну стеной!

Направишь на врага ракету, танк,

Торпеду — будет знать, как нападать...

Но, милый паренек, чтоб было так,

Ты тренируйся и учись опять!

И помни: только умный, сильный воин

Побед в боях, любви в сердцах достоин!

Кошечка Манечка У меня есть кошечка, зовут её Маня. Она ласковая, любит

играться. Мы с ней хорошие друзья. У неё окраска чёрная.

Один раз мы с ней сидели дома, и я налил ей молоко и дал

колбасы. Она любит есть мясо, рыбу, молоко. Мане 2 года.

Она появилась от кошки, которая была у нас раньше. Ту

кошку тоже звали Маней, но она была рыжей. Она родила 6

котят. Все они остались и живут у нас.

Однажды моя кошечка залезла по лестнице на крышу

ночью. Мы не заметили, как её не стало. На следующий день

мы обнаружили, что её нету. Её везде искали, но не нашли.

Потом мы услышали, когда были на улице, что с крыши

раздаётся какой-то звук. Мы залезли туда и увидели Маню.

Маня подошла к лестнице, и я её снял. Она была очень

испугана и обрадовалась, когда я её прижал к себе. От

радости она замяукала, что уже спасена. Это происшествие

произошло, когда кошечке ещё не было года. Но когда она

подросла, то смогла самостоятельно слазить с крыши. Туда

она забирается, чтобы погреться на солнышке.

Максим Паркаев 5 «А» класс

Моя собака Аз У меня есть пёс по имен Аз. Он любит есть мясо, рыбу, суп. Он очень резвый. Очень любит гулять со мной и со своей любимой резиновой игрушкой– серой собачкой. И он такой смелый! Когда мы с ним гуляли на пороховушке, я не усмотрел за ним, и он потерялся. Я его так долго искал и не нашёл. Я пошёл домой и начал скучать. Мне было так жалко, что я не усмотрел за ним. Но вдруг я услышал знакомый вой. Я обернулся и увидел Аза. Я со всех ног побежал к нему. Когда мы приблизились, он начал прыгать на меня и лизать лицо. Мы пошли вместе с ним домой. Я его прицепил на цепь, и он, видимо, сильно набегавшись, устал, поэтому сразу лёг спать. Я так сильно люблю своего Аза, и он меня тоже.

Даниил Данилюк, 5«А» класс

Нам них можно полагаться! Вы можете почувствовать хорошее отношение человека к себе, а у него внутри много «грязи», негатива к окружающему миру. Определить это очень сложно, но есть один способ, работающий безотказно. Тот, кто не любит животных, не любит людей. Посадите рядом с человеком кошку или собаку, и вы

увидите его настоящую реакцию. Можно полагаться на человека, приютившего бездомное животное. Это говорит о его истинной доброте и сострадании. Я бы советовал каждой семье иметь в доме животное. От этого и дети растут добрее, и атмосфера в семье становится гармоничнее.

Зираддин Рзаев, экстрасенс

Любовь -

это

искусство

Любовный амулет Современная притча

Как-то раз Мудрец во время своей утренней прогулки по лесу встретил

юношу. Тот сидел под деревом и, казалось, плакал. Мудрец подошёл к нему и с

сочувствием спросил:

— Чем ты расстроен? Могу ли я тебе чем-нибудь помочь?

Молодой человек с грустью ответил:

-- В знак нашей любви моя девушка подарила мне амулет, который я только что потерял.

— Если это и есть та причина, по которой ты так расстроен, то не стоит переживать, - ответил Мудрец.

— Почему же не стоит? - спросил юноша.— Ведь амулет был символом нашей любви.

— Радуйся, что ты потерял только амулет, а не свою любовь. Забудь об амулете, ты сам сказал, что это был всего лишь символ.

Молодой человек был суеверен и возразил:

— А не является ли эта потеря знаком того, что вскоре я могу потерять и саму любовь?

— В таком случае, — ответил Мудрец, — стоит ли проливать слёзы из-за любви, вся сила которой заключается в амулете или какой-то иной вещи? 3

Всю жизнь мужчины и женщины воюют между

собой, кто умнее и сильнее, и всё это тоже ради

друг друга. Где же логика?

Тагуи Семирджян

Когда вы чувствуете себя несчастным и покинут

ым, постарайтесь сделать что-то с любовью. Про

изнесите хотя бы одно слово с любовью,

просто подумайте с любовью о ком-нибудь.

Открывайте

сердце и

старайтесь

пробудить в нём

любовь. Для этого

нужно перестать

видеть в других и в

себе только

недостатки и

ошибки. Одни люди

могут нам нравится, другие — нет. Легко любить

людей, которые нам нравятся. Но любить

ближнего — не значит

восхищаться им. Трудно

восхищаться убийцей

или вором. Но им можно

желать добра. Любить

ближнего — значит,

желать им добра.

Любовь — это

искусство, она требует

тренировки. Хорошие врачи, музыканты,

художники, спортсмены часами упражняются,

чтобы усовершенствовать свои умения и

способности. Так же и с любовью. Если мы не

будем прикладывать усилий, чтобы любить, мы

будем одиноки и несчастны.

Моё богатство

4 СТР

Утренние звуки Дом, в котором я живу, находится на улице

Цветочной. Окна выходят на южную сторону. Я

просыпаюсь рано утром. Ко мне в окно заглядывают

первые лучи солнца. Но оказывается, что я не первая

проснулась. Первым просыпается соседский петух,

который своим пением старается разбудить не только

весь наш дом, но и всю нашу улицу. Затем доносится

крик гусей и кудахтанье курей.

Пригретые нежным февральским солнышком,

весело чирикают воробьи. А потом я прислушиваюсь

и понимаю, что появляются песни наших друзей –

скворцов. Два голубя сели на окошко и о чём – то

воркуют между собой. Вот донёсся шум проезжающей

машины. А позже утром слышится шум и смех детей

из детского сада, которые идут на прогулку.

Я выхожу на улицу, и ко мне бежит собака Найда.

Она прыгает, как будто хочет попросить, чтоб я её

погладила или

поиграла с ней.

Она весело

скулит, словно

говоря, что у неё

хорошее

настроение. Я

кормлю её

картошкой и даю

ей вкусную

куриную

косточку. Она с

благодарностью

лижет мне руку

своим шершавым тёплым языком. Я треплю её за ухо,

и она, радостно заливаясь, бежит вперёд.

Я захожу в беседку. Там закреплены кормушки для

птиц. Я бросаю зёрна в кормушки. Прилетают синицы

и воробьи клевать приготовленную для них еду. Они

дружно стучат своими клювами о кормушку, и скоро

она становится пустой.

Если внимательно прислушаться, то можно

услышать много разных звуков на моей улице. А

кажется на первый взгляд, что у нас тихое место. А

вот нет, даже утром такое разнообразие звуков в

окружающей природе. А что ещё будет днём? Надо

только быть внимательным и наблюдательным, тогда

раскроется многообразие богатства нашей жизни.

Татьяна Дзик 6 “Г” класс

Найдите то, что вы любите делать, и вам больше не

придётся работать ни одного дня в вашей жизни.

Харви Маккей, писатель

Дайте мне человека, который поёт за работой. Это

те люди, которых я тоже хотел бы пригласить на

работу. Томас Карлайл

Неразумный человек ищет счастье в будущем, а

мудрый взращивает его сегодня. Счастье — всегда

внутренняя работа. Каждую минуту, когда вы

сердитесь, вы теряете шестьдесят секунд счастья.

Люди счастливы настолько, насколько они настроены

быть счастливыми. Счастье невозможно найти, потому

что оно не было потеряно. Будьте похожи на кипящий

чайник. Хотя он и наполнен по самое горлышко

горячей водой, но продолжает петь.

Джон Мейсон, американский писатель

5стр.

Какой он, молодой

учитель?

Что бы не приходилось переживать в жизни, надо

относиться к этому как к процессу обучения. Никогда не

стоит ни о чём сожалеть. Не стоит забывать, что жизнь

— это круг, по которому постоянно к тебе всё

возвращается. Поэтому в моменты отчаяния всегда

помните, что всё вернётся. И желание вернётся, и вера

вернётся. Как луна, которая уходит, чтобы вернуться.

Жюльет Бинош, актриса Если хочешь чего-то добиться, нужно отдаваться

своему делу целиком. Что бы вы ни делали, делайте это

максимально хорошо и никогда не останавливайтесь на

достигнутом. Если же ваша работа связана с

творчеством, особенно важно напрягать все свои

физические и особенно душевные силы. Жизнь состоит

из двух слов --“надо” и “нельзя”.

Галина Уланова, балерина

Все люди от природы ленивы. Но каждый человек

настолько успешен, насколько он сумел преодолеть

свою лень. Наталья Аринбасарова, актриса

В нашей школе работает много молодых учителей. В этом номере газеты мы познакомимся с учителем истории, Евгением Анатольевичем Богатко. Наши юнкоры задали ему такие вопросы. Юнкор: - В какой семье Вы родились, и где проходило Ваше детство? Евгений Анатольевич: — Я родился 9 октября 1990 года в городе Бресте в семье интеллигенции. Мама работала учителем биологии, отец тоже. Сейчас мама работает методистом отдела образования администрации Ленинского района нашего города. В 2001 году отец умер, поэтому дальше нас с братом воспитывала одна мать. Юнкор: - А кто старше: Вы или брат?

Евгений Анатольевич: — Брат на 5 лет меня старше, он работает заместителем заведующего складом ООО “Фиеста — Вива“.

Юнкор: - А в какой школе Вы учились?

Евгений Анатольевич: - С1997 по 2008 год я учился в СШ №10.

Юнкор: - Понятно, что пример родителей Вас настроил на педагогическую профессию. А вот почему захотели стать именно историком?

Евгений Анатольевич: - Интерес к истории возник в раннем детстве. Героическое прошлое нашего народа вдохновляло, даёт опору в настоящем и надежду в будущем. Поэтому в 2008 году я поступил в Бр ГУ имени А.С. Пушкина на исторический факультет дневного отделения, бюджет. Закончил в 2013 году.

Юнкор: - Это Ваша первая трудовая деятельность или до школы Вы попробовали

уже зарабатывать самостоятельно?

Евгений Анатольевич: - Трудиться я начал в 2010 году в инженерно-хозяйственной группе администрации Ленинского района в качестве сторожа. А с августа прошлого года стал учителем.

Юнкор: - Как историк Вы должны хорошо разбираться во всех событиях прошлого и современности, что у Вас, несомненно, получается, а вот кто у Вас любимый писатель, книга?

Евгений Анатольевич: - Моя любимая книга — «Похождения бравого солдата Швейка» Ярослава Гашека. Люблю юмор, он помогает в трудных ситуациях.

Юнкор: - Альберт Эйнштейн высказал такую мысль: «Я чувствую себя настолько солидарным со всем живущим, что для меня безразлично, где начинается и где кончается отдельное». Вы согласны с ним или могли бы поспорить?

Евгений Анатольевич: — Ну с таким человеком трудно спорить, скорее всего, я бы согласился с его утверждением.

6 стр.

Жизнь — бесконечное пространство радости.

Радость — это единение со всей окружающей нас

жизнью — с людьми, с природой, с искусством.

Рассыпая

любви слова...

ЯКИМУК Мария Семеновна родилась в 1944 г. в деревне Липинки

Брестского района. Закончила Домачевскую среднюю школу, Брестский

педагогический институт им. А. С. Пушкина. Работала учителем начальных

классов в Брестском районе более 30 лет, большинство из которых в

Ковердякской школе-сад.

Стихи пишет со школьных лет. Издала сборники поэзии: «Весны чудесные

напевы», «Реальности и мечты», «Рассыпая любви слова», «Аккорды

светлого дня».

Печаталась в газетах «Заря над Бугом»», «Заря», «Народная трыбуна»,

«Друг пенсионера»,

коллективных сборниках «Своя

стихия», «Фантазии серебряного облака», сборнике для детей

«Карусель», республиканском альманахе «Гоман», журнале «Акно».

Пишет Мария Якимук на русском и белорусском языках.

Тематика ее творчества разнообразна: любовь к Родине, лирика,

рассуждения о жизни, сатира и юмор.

Некоторые стихи кладет на музыку и сама исполняет свои песни.

Выпустила диск, куда вошли 10 песен в ее исполнении.

31 января прошла творческая встреча брестской писательницы

Марии Якимук, поклонники и почитатели таланта которой неустанно

заполняли места конференц – зала Брестской центральной городской

библиотеки им. А.С.

Пушкина. Среди приглашённых были и участники творческой

мастерской “Берестовица” нашей школы, литературный клуб

“Берестовчане”СШ №25, юнкоровский кружок СШ №29.

Данная встреча - не просто событие, а знаменательная дата для

писательницы – юбилей Марии Семёновны. Щедростью внимания,

теплотой,

искренностью чувств

мероприятие было

окутано с первых

минут.

«О себе я

расскажу сама. Писать

я начала давно, первые мои произведения уходили «в стол».

Пишу я стихи, рассказы, песни. Одной из главных тем в моём

творчестве является тема любви к родной земле, языку. Также

меня волнует исторический мотив, историческое прошлое, о

котором мы должны всегда помнить. Ну и, конечно же, тема

любви, этого светлого чувства, обязательно имеет место быть.» -

сказала виновница встречи.

Мария Семёновна порадовала присутствующих не только

авторским исполнением стихов, но и музыкальными

композициями собственного сочинения в сопровождении хора

«Ветеран» Ковердякского Дома культуры.С юбилеем

писательницу пришли поздравить её друзья, соратники, городской

женский клуб «Надежда», литературное объединение «Літара»

Брестского городского Дома культуры, читатели библиотеки.

Нашим юнкоровцам тоже очень понравилась эта встреча с

Марией Семёновной, её стихами, тем более что мы с ней

встречались два года назад в нашей библиотеке на Речице. И уже

тогда полюбили её проникновенные стихи и рассказы.

Егор Покалюк, 9 “В” класс

Фестиваль

хоровых искусств «ПЕСНИ НАД НЕВОЙ» проводится ежегодно в рамках Международного фестиваля «ЮНОСТЬ ПЛАНЕТЫ» в

Санкт-Петербурге. В январе текущего года в нем принял участие детско-юношеский хор

«Благовест» воскресной школы Свято-Симеоновского кафедрального собора г. Бреста под

руководством Тамары Константиновны Колтуновой. В этом хоре поёт участник

творческой мастерской “Берестовица”, ученик 8 “В” класса Дмитрий Дзик. Мы

попросили Диму рассказать подробнее о поездке и участии в столь значимом мероприятии.

Дима, с какой программой вы отправились на

фестиваль? — Наш хор исполнил 6 произведений, среди

которых «Всего-то навсего» Ирины Денисовой,

очень мелодичный «Рождественский Тропарь»

Андеева-Оскара, «Спит спокойно Вифлием» А.

Вила-Боцмана и другие.

Чем вы «покорили» жюри? — Наше выступление, в целом, было высоко

оценено на фестивале, однако жюри призналось,

что было просто в восторге от исполненной нами

белорусской колядки «A ўчора з вячора».

Следует добавить, что отмечена была не только

деятельность нашего хора: мы привезли с собой

письменные благодарности от оргкомитета

фестиваля Епископу Иоанну, директору воскресной

школы Свято-Симеоновского кафедрального собора

Никитюк Татьяне Акимовне, духовнику воскресной

школы собора протоиерею Михаилу Денисенко.

Несмотря на насыщенную программу, вам удалось посетить

достопримечательности города над Невой? — Мы провели в Петербурге 4 дня с 8 по 11 января. За это время нам

удалось побывать в Свято-Александро-Невской лавре, приложиться к

мощам святого великого благоверного князя Александра Невского, а

также к мощам святой блаженной Ксении Петербургской, увидеть

храм Спаса на Крови и совершить экскурсию по «Эрмитажу». Кроме

того, ряд наших выступлений прошел в разных местах города: в том

числе в Казанском соборе, Доме Архитектора, Свято-Александро-

Невской лавре.

Как восприняли поездку

сами хористы? — С восторгом! Ко всему

ребята проявили необычайный интерес и, конечно же, привезли с

собой в родной город массу новых впечатлений. Недавно кто-то из

них сказал мне, что обязательно намерен побывать в Санкт-

Петербурге снова.

Что тебе понравилось больше всего в этой поездке-выступлении?

—- Меня восхитил больше всего храм Спаса на Крови, его мозаика

потрясла необычной красотой. Мы его посещали в вечернее время,

поэтому особенно он произвёл на меня огромное впечатление. В

“Эрмитаже” хотелось бы обойти все залы, но, к сожалению, у нас не

было столько времени.

Ты первый раз в этом городе?

— Да, и вообще в России впервые. Хорошо, что на таможне не проверяют долго. Я думаю, у меня

ещё будет возможность посетить этот старинный красивый город и больше времени уделить

изучению культурных ценностей его.

7 стр

История искусства—это история возрождений.

Сэмюэл Батлер

Детско - юношеский хор «Благовест»

в Санкт– Петербурге.

.

8

Белла Ахмадулина О, мой застенчивый герой,

ты ловко избежал позора.

Как долго я играла роль,

не опираясь на партнера!

К проклятой помощи твоей

я не прибегнула ни разу.

Среди кулис, среди теней

ты спасся, незаметный глазу.

Но в этом сраме и бреду

я шла пред публикой жестокой -

все на беду, все на виду,

все в этой роли одинокой.

О, как ты гоготал, партер!

Ты не прощал мне очевидность

бесстыжую моих потерь,

моей улыбки безобидность.

И жадно шли твои стада

напиться из моей печали.

Одна, одна - среди стыда

стою с упавшими плечами.

Но опрометчивой толпе

герой действительный не виден.

Герой, как боязно тебе!

Не бойся, я тебя не выдам.

Вся наша роль - моя лишь роль.

Я проиграла в ней жестоко.

Вся наша боль - моя лишь боль.

Но сколько боли. Сколько.

Сколько.

Одинокая душа Она одинока душою.

Нет рядом родных и друзей. И что же ей делать с собою?

Она всё становится злей.

Но жалость играет печально,

Она виновата сама. Никто не тянул - коротнуло:

Слила все дрянные слова.

"Девчонка испорчена слишком", - Услышите всех Вы первей.

Ведь гордость вмешалась в делишки, Убрала с дороги друзей.

Она затеряется в мире

Без жалости в старой суме. Захочет - управится девонька.

* **

Мороз рисует инеем узоры.

Проснулся он еще на первых днях зимы.

И даже снег не даст ему уж фору.

Проспал тот зиму в этот раз, увы.

Екатерина Гламбоцкая, 7 “В”класс

Новогодняя снежинка упала на окно, И развод гуашью оставила заодно.

Беловежка ожила, милых гномов не забыла.

Ну а гномики смешные про Каргату не забыли.

Веселились, песни пели. Вдруг Метелица пришла.

Новый год встречать хотели,

Но без ёлки — никуда!

Ждали ёлку, ждали, ждали.

Может, час, а, может, два.

И Снегурочка ищет ёлку, помогает детвора.

Дед Мороз несёт подарки,

Все кричат: «Ура! Ура!

Мой стишок закончен, на уроки нам пора !

Анна Сагайдук, 3 “А” класс

50-летие Дня юного

героя-антифашиста 8 февраля прошло торжественное

мероприятие посвященное 50-летию

Дня юного героя-антифашиста.

Мероприятие состоялось в кинотеатре

«Беларусь». На церемонию приема в

ряды пионерской организации

собралось 70 октябрят. Пионерами

стали и ребята нашей

школы: Панасюк Вика 5 «В»

класс, Алексеюк Вика 5 «В»

класс, Дех Егор 5 «В» класс, Бут

-Гусаим Герман 5 «В» класс,

Мурин Влад 5 «Г» класс. В

торжественной обстановке

ребятам повязали пионерские

галстуки. По традиции они

произнесли пионерскую клятву.

Затем пионеры посмотрели

6-7 февраля у нас в школе прошли мероприятия,

посвященные Дню Юного героя антифашиста. Ребята 5

«Б» класса Екатерина Степусь, Ольга Белецкая и

Михаил Ковальчук, а также ученицы 6 «Г» класса

Екатерина Сахацкая, Виктория Забиран и Анна

Полещук, ученики 7 «В» класса Вероника Телешман,

Дарья Делендик и Вероника Микулик и 8 «А» класса

Арина Прокопюк и Кристина Малышец подготовили

информационный час «Дети войны», где рассказали учащимся 4-5

классов о юных защитниках. Также ребятам была представлена

презентация по данной теме. Понравился информационный

час не только слушателям, но и сами участники остались

довольны тем, что подготовили такой нужный материал. Вот их высказывания об этом важном деле.

Михаил Ковальчук: — Мне очень понравился это информационный час о юных героях-

антифашистах. Я рассказывал о Пете Клыпе. Все дети с интересом слушали ту информацию, которую

я подготовил. Я даже не волновался, потому что хорошо выучил то, что рассказывал.

Екатерина Степусь: — Мне дали задание рассказать о юном партизане Лёне Голикове и прочитать

стихотворение. Выходя на сцену, я почувствовала, что начинаю волноваться, но сказала себе: «Я всё

знаю. Мне не страшно». И хорошо справилась с этой задачей. Выступали и другие участники

театрального кружка. Нас всех внимательно ребята

слушали.Мне понравился этот час “Дети войны”.

Ольга Белецкая: — На празднике юного героя-

антифашиста я рассказывала о Зинаиде Портновой. Мне

самой было интересно слушать своих друзей о юных героях-

антифашистах и выступать перед учениками. Наверно, мы

заинтересовали их и поэтому они слушали внимательно.

Благодарим за предоставленную информацию Елену

Николаевну Гринкевич, педагога-организатора.

Информационный час «Дети войны»

9 стр

Главный редактор : Максимович Регина Иосифовна Технический корректор: Герасименко Владислав Ответственный секретарь: Таболич Маргарита

Школьная газета

«Берестовица» №5 (53).

Подписано в печать:

12.02. 2014

Адрес редакции:

г.Брест, ул. Адамковская

58/1

Тел. 24-51-25

Ответственная за выпуск:

Дзик Татьяна

Дизайнер: Дятко Игорь

Оформитель: Покалюк Егор

10стр

2014 год —

Год гостеприимства

Дом – место нашего отдыха,

быта, место, где собираются самые

любимые, чтимые и

замечательные. Дом – наше

священное место, где мы живём.

Пусть он принесёт нам радость, свет, спокойствие,

любовь и вещественное благо.

Каждый из вас по зову интуиции, сердца, по

подсказке ангела-хранителя может выбрать свой

символ для каждой комнаты. Ведь дом отражает

мировоззрение. Нельзя недооценивать язык

символов. Они имеют значение и несут программу,

по которой живёт ваш дом. Пользуясь

символикой, всегда выбирайте предметы,

имеющие для вас особый смысл. Не стоит

включать в обстановку китайские предметы – они

принадлежат к чужой культуре и

противоестественны нам.

Когда вы пользуетесь предметами или

изображениями, помещайте их в той зоне дома или

комнаты, которую вы хотите активировать. Ниже

мы привели

список

символов,

которыми

можно

пользоваться в

доме, и их

традиционные

значения.

Бабочка.

Символ

бессмертия. Её

жизненный цикл:

яркая гусеница

(что символизирует жизнь), куколка (что

символизирует смерть и свободный полёт), бабочка

(символизирует бессмертный полёт души). Совет:

тем, кто решил изменить свою жизнь, иметь этот

символ дома.

Бараний рог. Является знаком защиты. Совет: если

вы нуждаетесь в защищённости, на видном месте

повесьте бараний рог.

Берёза. Исцеляющее защитное дерево, символ

духовного восхождения человека по жизни, а также

космической энергии. Высаживают около домов,

чтобы отгонять злых духов. Совет: посадите рядом с

домом берёзу, она будет стимулировать духовную и

защитную энергию.

Божья коровка. Символ удачи. Она одаривает

богатством, способствует успеху в делах и особенно

благосклонна к тем, кто рождён под знаками Тельца

и Льва..

Виноград. Самый древний символ плодородия.

Также является символом духовной жизни и

возрождения. В

христианстве вино

почитается как кровь

Христова. Виноградная лоза

– эмблема гостеприимства,

юности, щедрости. Совет:

иметь картину с

изображением винограда в

гостиной. Или сами

высушите листья и кусочки

лозы и сделайте икебану,

можно сделать её настенной картиной.

Вода. Древний символ чистоты, плодородия и

источник самой жизни. Это очищающий элемент,

особенно в религиозных традициях. Совет: иметь

маленький фонтанчик или аквариум с живыми

рыбками.

Голуби. Символ романтической любви. Совет:

картины, статуэтки, открытки с изображением

голубей.

Груша. Символ любви и материнства. Совет: в кухне

постоянно иметь груши в вазе для фруктов для

поддержания сильной энергетики любви и

привлечения в дом энергии материнства.

Дельфин. Символ спасения и любви. Как эмблема

жертвы Христовой, дельфин часто изображался

раненным трезубцем или с тайным символом креста –

якорем. Совет: иметь при себе как талисман.

Дерево. Символ развития и единства. Рядом с домом

всегда должны расти деревья. Каждый человек в

своей жизни обязательно должен посадить дерево.

Совет: если в семье раздоры, ссоры, иметь картину с

изображением дерева или маленькое дерево в

горшочке.

Жемчуг. Символ света и женственности. Считается,

что драгоценность в раковине – образное единство

огня и воды. Совет: каждой женщине иметь

украшение из жемчуга и периодически его носить.

Звезда. Символизирует превосходство,