2a Sesión Ordinaria Ruta Estv Guillermo Prieto

7/26/2019 2a Sesin Ordinaria Ruta Estv Guillermo Prieto

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SEGUNDA SESIN ORDINARIARUTA DE MEJORA

CICLO ESCOLAR 2015-2016

ELESECUNDARIA GUILLERMO PRIE

RA. SAN MIGUEL AFUERA, JALAPA, TABASCO

CLAVE: 27ETV027N !ONA 1SECTOR 0


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FIC"A DESCRIPTIVA

Grupo de 1 A Asignatura : Espaol Profesor (a): Mara de LourdesGonzlez Hernndez Prinipales a!anes en este

"i#estre $niiati!as pedag%gias &ue

#e estn dando "uenosresultados

'Por &u onsidero &ue #e estfunionando esta iniiati!a

Ha* #a*or partiipai%n enlas ati!idades diarias+

Ma*or u#pli#iento de

tareas

La letura * o#prensi%n dete,tos algunos alu#nos leenon -uidez+

$ntegrai%n * partiipai%nde alu#nos .EE/ en lasati!idades grupales

Ela"orai%n de res0#enes Ela"orai%n de 2as Pratia de letura

indi!idual * grupal 3esolui%n de e4eriios de

o#prensi%n letora E,posiiones on #aterial

de apo*o ela"orado por losalu#nos+

Por el inre#ento en elnu#ero de partiipaionesde los alu#nos+

3egistro de tareas

realizadas+

5ue esto* 2aiendo on #is alu#nos &ue re&uieren #a*or apo*o: 6e les da tutoras para la realizai%n de ati!idades relaionadas al aprendiza4e de la letura a

los alu#nos &ue no sa"en leer+

Pro"le#tias rele!antes &ue esto* o"ser!ando en #i grupo: Lograr &ue los alu#nos u#plan en su totalidad on la entrega de tareas+ 7ortaleer la responsa"ilidad para su aprendiza4e+


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FIC"A DESCRIPTIVA

Grupo de 1 A Asignatura: Mate#tias Profesor (a): Mara de LourdesGonzlez Hernndez Prinipales a!anes en este




Au#ento en la partiipai%nde las ati!idades diarias+

7ortaleer los algorit#os de

la di!isi%n/ la #ultipliai%n* su#a

$nre#entar los e4eriiospara resol!er en la li"reta

Apliar plantea#ientos

para la pratia de3esolui%n de pro"le#as+

Por el inre#ento en elnu#ero de partiipaionesde los alu#nos+

3egistro de tareas

realizadas+

5ue esto* 2aiendo on #is alu#nos &ue re&uieren #a*or apo*o: 6e les da tutoras para la realizai%n de ati!idades relaionadas al aprendiza4e de la letura a

los alu#nos &ue no sa"en leer+Pro"le#tias rele!antes &ue esto* o"ser!ando en #i grupo: Lograr &ue los alu#nos u#plan en su totalidad on la entrega de tareas+ 7ortaleer la responsa"ilidad para su aprendiza4e+


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FIC"A DESCRIPTIVA

Grupo de 1 8 Asignatura : Espaol Profesor (a): Elisia 9e la ruz 9e laruz Prinipales a!anes en este




; alu#nos leen on -uidez* < o#prenden te,tos+

Algunos alu#nos .EE

identian letras e intentanfor#ar sla"as * algunaspala"ras+

$ntegrai%n * partiipai%nde < alu#nos .EE/ en lasati!idades grupales+

Ao#paa#iento de =6AE3/7a!oreer la o#petenia deaprendiza4e(#oti!ar a los alu#noson .EE)

Apliar la estrategia >Murode la fa#a?/ para los #sso"resalientes+

=so de reortes deperi%dios * re!istas+

3edes de tutora onalu#nos so"resalientes enapo*o a los alu#nos &ue

presentan neesidades deaprendiza4e+

6e o"ser!a el inters de losalu#nos por perteneer alMuro de la fa#a+

Los alu#nos !isualizan lasonsonantes * !oales onlas i#genes * lasrelaionan on las pala"ras+

6e !isualiza la onanzaentre o#paeros uandose apo*an+

5ue esto* 2aiendo on #is alu#nos &ue re&uieren #a*or apo*o: Pltias on los padres de fa#ilia o tutores para esta"leer o#pro#isos+ Pro#o!er la partiipai%n en lase * en los 2o#ena4es Asignar tareas e,tras onsultar al e&uipo de apo*o de =6AE3

Pro"le#tias rele!antes &ue esto* o"ser!ando en #i grupo: El @ B de los alu#nos presentan pro"le#as on la letura/ algunos deletrean * otros no se le


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FIC"A DESCRIPTIVA

Grupo de 1 8 Asignatura: Mate#tias Profesor (a): Elisia 9e la ruz 9e laruz Prinipales a!anes en este




< alu#nos #ane4an lasta"las de #ultipliar+

7ortaleer el tra"a4o ulioon ao#paa#iento deestrategias sugeridas por=6AE3+

Dra"a4ar en el aula los das!iernes/ despus del reesoon algunos alu#nos+

Los alu#nos so"resalientesen la resolui%n depro"le#as se integran al>Muro de la fa#a?

9isear #aterial paratra"a4ar las #ate#tiason #aterial reilado+

6e o"ser!a el inters de losalu#nos por perteneer alMuro de la fa#a+

Les gusta el 4uego * se#oti!an on las ati!idades+

5ue esto* 2aiendo on #is alu#nos &ue re&uieren #a*or apo*o: 8rindar tutora una 2ora los das de &uinena a los alu#nos on neesidades de aprendiza4e/

para regularizarlos+ Pltia on algunos padres de fa#ilia o tutores para esta"leer o#pro#isos+ Presentar un #is#o pro"le#a de !arias for#as uando no lo o#prenden+ 3ealizar ati!idades l0dias para la resolui%n de pro"le#as+ Asignar tareas e,tras * onsultar al e&uipo de apo*o de =6AE3+


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FIC"A DESCRIPTIVA

Grupo de


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FIC"A DESCRIPTIVA

Grupo de


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FIC"A DESCRIPTIVA

Grupo de


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FIC"A DESCRIPTIVA

Grupo de


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FIC"A DESCRIPTIVA

Grupo de @ A Asignatura: Espaol Profesor (a): andelaria 9el ar#ensorio 3ueda Prinipales a!anes en este


#e estn dando "uenos

resultados


de los alu#nos e,ponenon el "uen uso de lasualidades de la e,presi%noral * 2aiendo uso de los

ele#entos para una "uenae,posii%n+

Poner en prtia losele#entos de la e,posii%noral #ediante di!ersoste#as+

Pro*ei%n de !ideos &ue#uestran las araterstiasde un "uen e,positor * el#ane4o de la e,presi%n oral+

6e re-e4a en la seguridaddel alu#no al 2a"lar * deluso de las ualidades en lae,presi%n oral: dii%n/

-uidez/ !olu#en/ rit#o/laridad * o2erenia+

5ue esto* 2aiendo on #is alu#nos &ue re&uieren #a*or apo*o: Pratia del #ane4o del uso de las ualidades en la e,presi%n oral+

Pro"le#tias rele!antes &ue esto* o"ser!ando en #i grupo: La #a*ora de los alu#nos desonoe algunos tr#inos/ &ue se e#plean en las diferentes

leturas/ diultando la o#prensi%n de te,tos+


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FIC"A DESCRIPTIVA

Grupo de @ A Asignatura: Mate#tias Profesor (a): andelaria 9elar#en sorio 3ueda Prinipales a!anes en este


#e estn dando "uenos

resultados


J de los alu#nosde#uestran el uso * #ane4ode las operaiones "siasen diferentes pro"le#as

referentes a fatorizai%n+

$n!estigar los oneptos &uese utilizarn en lase/ paraposterior#ente o#entar lainfor#ai%n enontrada+

3esol!er e4eriios defatorizai%n en e&uipos+

3eordatorio on tareas deluso de las operaiones"sias * la apliai%n de lale* de los signos+

Los alu#nos #uestrana!ane en el #ane4o de lainfor#ai%n del lengua4e#ate#tio+

Presentan #a*ores aiertosen los proedi#ientos *resultados a los e4eriiospropuestos+

5ue esto* 2aiendo on #is alu#nos &ue re&uieren #a*or apo*o:

Pro#o!er el #ane4o * do#inio de las ta"las de #ultipliar * operaiones alge"raias one4eriios prtios+

Pro"le#tias rele!antes &ue esto* o"ser!ando en #i grupo: La #a*ora de los alu#nos no do#ina las operaiones "sias+


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FIC"A DESCRIPTIVA

Grupo de @ 8 Asignatura: Espaol Profesor (a): Patriio Prez Dorres Prinipales a!anes en este




1@ alu#nos o#prenden lo&ue leen+

Ha* un inre#ento en laspartiipaiones

El I B est u#pliendoon sus ati!idadesesolares+

6eleionar leturas onte#as de inters para elalu#no+

$ntegrar al grupo para &ue

se apo*en en el tra"a4o pore&uipos+

Los alu#nos analizan losontenidos de las leturas+

6e o"ser!a inters en losalu#nos para el tra"a4o

ola"orati!o+

5ue esto* 2aiendo on #is alu#nos &ue re&uieren #a*or apo*o: Pratiar la letura * el anlisis de di!ersos ontenidos te#tios de inters para los alu#nos+

Pro"le#tias rele!antes &ue esto* o"ser!ando en #i grupo: .o todos los alu#nos u#plen on las tareas asignadas para realizar en asa+ .o u#plen on los #ateriales soliitados para realizar las ati!idades diarias+


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FIC"A DESCRIPTIVA

Grupo de @ 8 Asignatura: Mate#tias Profesor (a): Patriio Prez Dorres Prinipales a!anes en este




E,iste ierto a!ane en lao#prensi%n de lose4eriios prtios

El I< B est u#pliendo

on sus ati!idadesesolares+

3ealizar e4eriios deresolui%n de pro"le#as ene&uipos de tra"a4o+

$ntegrar al grupo para &ue

se apo*en en el tra"a4o pore&uipos+

Han #e4orado en losplantea#ientos * resultadosde los e4eriios#ate#tios+

6e 2a inre#entado lapartiipai%n * el apo*oentre o#paeros+

5ue esto* 2aiendo on #is alu#nos &ue re&uieren #a*or apo*o: Dutoras grupales+ 3esol!er e4eriios en el pintarr%n+ 9e4ar tarea para resol!er en asa+

Pro"le#tias rele!antes &ue esto* o"ser!ando en #i grupo: Apata por algunos alu#nos a realizar las ati!idades+ Algunos alu#nos realizan sus tareas dentro del aula+


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CONCENTRADO DE LA TELESECUNDARIA GUILLERMO PRIETO

G3A9

P3$.$PALE6AFA.E6

$.$$AD$FA6PE9AGKG$A6

9E6A7$6

P3$ME3

1 alu#nos leen on

-uidez * ; o#prendente,tos

; alu#nos .EE/ *a seintegran * partiipan

; alu#nos #ane4an lasta"las de #ultipliar

Estrategia Muro de la fa#a

(difusi%n de #e4ores letores) E#pleo de leturas de inters Ao#paa#iento de =6AE3 rganizai%n de redes de

tutora on alu#nosso"resalientes a los &uepresentan neesidades de

aprendiza4e+ =so de !ideos &ue failiten elaprendiza4e de las ta"las de#ultipliar

Ao#paa#iento de los padresde fa#ilia

Dodos los alu#nos

for#en parte delMuro de la fa#a+

9i!ersiarestrategias deletura+

$nre#entar elaer!o ultural/

onozan las letras *for#en sla"as *pala"ras

8rindar tutora 12ora/ los das de&uinena pararegularizar a losalu#nos on .A/

2asta el #es dediie#"re+ Dodos los alu#nos

logren laso#petenias deresolui%n depro"le#as


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G3A9 P3$.$PALE6

AFA.E6

$.$$AD$FA6

PE9AGKG$A6

9E6A7$6

6EG=.9 ; B de los alu#nos 2an#e4orado en lao#prensi%n letora+

Algunos alu#nos 2anrear#ado el #ane4o delas operaiones "sias

rulos de letura Anlisis de las leturas ledas Ela"orai%n de arteles para difundir

un te,to

=so de la ta"la pitag%ria paraar#ar el #ane4o de las ta"las de#ultipliar+

9espus de analizar loste,tos ledos seanapaes de dar suopini%n so"re el #is#o+

Apliai%n * #ane4o delpensa#iento l%gio#ate#tio/ pararesol!er e4eriios &uei#pli&uen el uso deoperaiones "sias *euaiones alge"raias+


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G3A9 P3$.$PALE6AFA.E6

$.$$AD$FA6PE9AGKG$A6

9E6A7$6

DE3E3 1 alu#nos 2an #e4orado

en letura * o#prensi%nde te,tos+

J alu#nos 2an #e4oradoen los proedi#ientospara la o"teni%n deresultados en laresolui%n de euaionesde pri#er grado+

Pro*ei%n de !ideos on las

araterstias de un "uen e,positor* uso de la e,presi%n oral+

Pratia de los ele#entos de lae,posii%n oral+

6eleionar leturas on te#as deinters del alu#no+

$ntegrar e&uipos de tra"a4o+

Los alu#nos so"resalientes realizantutoras a los de#s o#paeros

5ue se logre la

onsolidai%n de lao#prensi%n letora+

Lograr &ue los alu#nosdesarrollenadeuada#ente elproedi#iento para laresolui%n deeuaiones * do#iniode las operaiones"sias+


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G3A9 P3$.$PALE6AFA.E6 $.$$AD$FA6PE9AGKG$A6 9E6A7$6

=6AE3 6e onoe las prinipalesneesidades * fortalezasde los alu#nos+

6antiago logr% esri"ir *

leer la pala"ra >a!i%n?+

Do#s logra leer on#a*or -uidez * for#aoraiones+

Apo*o dentro del aulapara los alu#nos .EE

E!aluai%n diagn%stia de losalu#nos

6e tra"a4a el pizarr%n #gio/ onaraterstias del #todo glo"al+

6e utiliza la estrategia la!es de7illerat

Dutora por parte de los alu#nos A6

u"rir las neesidadesdel alu#no

A!ane al ni!el sil"io

Logre leer sla"astra"adas e in!ersas

Lograr un tra"a4oola"orati!o/ integrandoa los alu#nos+


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PRIORIDAD / DIAGNSTICO:

El olegiado deente de la Esuela Deleseundaria G#$%%&'() P'$&*)/de la 3a+ 6an Miguel Afuera/ onlu*% durante la segunda sesi%nordinaria del DE/ despus de 2a"er re!isado * o#entado losa!anes de los aprendiza4es de los alu#nos del plantel/ &ue a0npersiste el "a4o apro!e2a#iento esolar * &ue el fator pri#ordial espor&ue tienen diultad para o#prender los diferentes tipos dete,tos/ situai%n &ue fue !alorada durante la apliai%n de laE+*'*&$ G%)% /& M&)' L&) ' 3)('&4/&' (&)''

($ (#4/) al realizar las leturas en los grupos so"re el te#a>o#ida saluda"le?/ pudieron o"ser!ar &ue el !oa"ulario &ue#ane4an los alu#nos es #u* li#itado * &ue es neesario apliar unaestrategia &ue per#ita &ue los alu#nos se interesen * ad&uieran el2"ito de in!estigar las pala"ras desonoidas para o#prender elsigniado de las #is#as * poteniar la 2a"ilidad de o#uniai%n *

o#prensi%n letora+

9e igual for#a detetaron &ue en #ate#tias/ la #a*ora de losalu#nos #uestran poo a!ane de"ido a &ue no se sa"en las ta"lasde #ultipliar/ #ostrando diultad para lograr los aprendiza4esesperados el e&uipo de =6AE3/ orro"or% &ue es neesario &ue los

alu#nos prati&uen * se aprendan las ta"las para &ueposterior#ente las puedan apliar en la resolui%n de pro"le#as+


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PRIORIDAD / DIAGNSTICO:

Da#"in se identi% &ue los padres de fa#ilia tienen #u* poapartiipai%n en los talleres diseados para apo*ar la #e4ora de losaprendiza4es de sus 2i4os * uando son on!oados a las reunionesinfor#ati!as * pedag%gias no asiste la #a*ora+

7inal#ente/ el oleti!o doente esta"lee proseguir atendiendo

o#oP'$)'$//, % (&)' /& %)+ '&4/$&+ 3)() )&*$8)/$+($4#$' &% 94/$3& /& ) ')8&3($&4*) &+3)%', (&/$4*&% %$33$;4 /& 3*$8$//&+ $44)8/)'+ /$/


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ENTRE MAESTROS

En plenaria/ se o#enta &ue para realizar las ati!idades de la

Estrategia Glo"al de Me4ora Esolar/ es neesaria lapartiipai%n de #anera sensi"le * ola"orati!a de ada unode los doentes/ para lograr el ,ito de las aiones a realizar&ue se u#plan los auerdos onsiderados/ ade#s de seronstantes en la e4eui%n * !eriai%n de los o#pro#isos

ontrados/ e!itando el desgaste * la dispersi%n de esfuerzo+

Para ello/ se planea o#partir durante este #es de no!ie#"re/entre los alu#nos de grado/ leturas referentes a la 3e!olui%n* tradiiones #e,ianas/ as o#o ta#"in "iografas de

persona4es &ue partiiparon en esta lu2a+

Ade#s se apliar en ada grupo/ una estrategia inno!adora* reati!a para detetar en las leturas pala"ras desonoidason la nalidad de ela"orar un glosario+

7inal#ente/ auerdan &ue los alu#nos donarn a la 8i"liotea


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EN EL SALN DE CLASES En relacin al tema: Revolcin ! tra"icione#me$icana#%Los doentes en su grupo: P')(#&8&4la letura referente al te#a+ D&*&'($44el tie#po dediado a la letura+ A4%$4las araterstias * for#as de ela"orar un glosario+ I48&+*$4las pala"ras desonoidas en el diionario P')(#&8&4 la #oti!ai%n * la partiipai%n para la ela"orai%n

del glosario/ 2as on las ta"las de #ultipliar * ensa*os deldesle+

S)%$3$*4los #ateriales &ue se utilizarn+ E8%>4 la partiipai%n/ atitudes * a!anes en las ati!idades

desarrolladas+

Espaol:El < Ela"orar * partiipar en el 4uego didtio 'adi!ina &uin

El @ Leer #itos * le*endas re!oluionarias+El 1 3ealizar un #arat%n de leturas de "iografas so"re persona4esde la 3e!olui%n Me,iana+

Dodos los grupos ela"orarn un glosario on pala"ras desonoidas+


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EN LA ESC&ELA

El da @ de no!ie#"re se e,2i"ir el peri%dio #ural ela"orado porel


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EN LA ESC&ELA

Los das 1@/ 1C *


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PARA MEDIR A'ANCES

ada doente apliar una r0"ria a sus alu#nos/ para detetar ela!ane en el ni!el de o#prensi%n letora/ registrando losresultados+

Para #edir el in!olura#iento * la partiipai%n de los padres enlas ati!idades planeadas en la Estrategia Glo"al de Me4ora Esolar/se apliar una lista de ote4o en los grupos+

CON LOS PADRES DE (AMILIA

se in!itar a los padres de fa#ilia a &ue partiipen le*endo 4untoon sus 2i4os leturas relati!as a la re!olui%n * tradiiones#e,ianas/ para despus o#entar * re-e,ionar so"re el ontenidodel te,to+

6e in!itar a los padres de fa#ilia de alu#nos #atriulados en

.EE/ a &ue partiipen en el Daller de letoOesritura/ se "rindar unoQeO"rea a los asistentes+

6e planea dar un 3eonoi#iento al nalizar el ilo esolar a lospadres de fa#ilia &ue asistan * partiipen en las ati!idades de laesuela en las &ue sean on!oados+

)


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ASESORIA T)CNICA

6e realizar un Daller so"re ela"orai%n * uso de #aterial paraapo*ar las ati!idades de letoOesritura en el aula/ i#partido porla Li+ laudia Danair*+

La Li+ Eria Hilaria * la Li+ laudia Danair*/ realizarn * darn elao#paa#iento a los grupos en la ati!idad del 4uego de 9o#in%de su#as * restas+

6e le soliitar el apo*o al personal de =6AE3 adsrito al plantel

para &ue se realien instru#entos de #edii%n &ue per#itanidentiar el ni!el de a!ane en la o#prensi%n letora+MATERIALES E INS&MOS ED&CATI'OS

Ela"orar * entregar oio para soliitar el apo*o on la ad&uisii%nde #aterial "i"liogro al oordinador del Progra#a de Letura+

Progra#a .aional de Letura/ lin: letura+dg#e+sep+go"+#, Gua de tra"a4o del DE 6egunda 6esi%n rdinaria+

Leturas !ariadas so"re la 3e!olui%n #e,iana/ "a4adas deinternet

araterstias * for#a de ela"orar un glosario+2ttp:RRes+slides2are+netR!iane*4i#RinstruionesOparaOlaOela"orainOd

CONSEJO T?CNICO CONSULTIVO SESIN 2
http://es.slideshare.net/vianeyjim/instrucciones-para-la-elaboracin-del-glosariohttp://es.slideshare.net/vianeyjim/instrucciones-para-la-elaboracin-del-glosariohttp://es.slideshare.net/vianeyjim/instrucciones-para-la-elaboracin-del-glosario


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D@A ACCIN RESPONSABLEINFORMACIN

REUERIDA

@ Presentai%n del peri%dio #ural del #es Mtra+ Ma+ 9e los3e#edios Fera 4eda

Efe#rides del #es deno!ie#"re

@O

J

o#partir leturas so"re el te#a: 3e!olui%n *tradiiones #e,ianas en los grupos

olegiado doente Mitos/ le*endas "iografas/

2istoria de la 3e!olui%n#e,iana

9ifusi%n del taller para padres de alu#nos#atriulados

Profa+ Elena GallegosLe%n

Estrategias de letoOesritura para adolesentes

O

1C

Ensa*o de e!oluiones * ta"la rt#ia para desle Mtro+ 3afael 6antosPrez

Mtra+ andelaria del +srio 3ueda

El #aterial a utilizar

O

Leo parao#prender * #e4orar #i #undo? on el te#a:

Profa+ ElenaGallegos L

Leturas alusi!as al te#a *

de !alores

ACCIONES PARA EL MES DE NOVIEMBRE



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REUERIDA

1 Leer * o#entar te,tos so"re #itos * le*endasre!oluionarias

9oentes de @ Mitos * le*endas

1C 3ealizar un #arat%n de letura de "iografas so"repersona4es de la 3e!olui%n #e,iana

9oentes de 1 8iografas de persona4es de la3e!olui%n

Leo para o#prender *#e4orar #i #undo? te#a: 3e!olui%n * tradiiones#e,ianas?

Profa+ ElenaGallegos Le%n

Lista de ote4o


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REUERIDA

1 Leer * o#entar te,tos so"re #itos * le*endasre!oluionarias

9oentes de @ Mitos * le*endas

1C 3ealizar un #arat%n de letura de "iografas so"repersona4es de la 3e!olui%n #e,iana

9oentes de 1 8iografas de persona4es de la3e!olui%n

Leo para o#prender *#e4orar #i #undo? te#a: 3e!olui%n * tradiiones

#e,ianas?

Profa+ ElenaGallegos Le%n

Lista de ote4o

Documents

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