RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 4Hari: RabuTarikh: 21 Februari 2014Subjek: Pendidikan MoralTahun: 4 UMMasa: 10.50 pagi 11.50 pagi (60 minit)Nilai: Berterima Kasih Tajuk: Mari Berterima KasihStandard Kandungan: Murid dibimbing untuk: 4.1 Menghargai Sumbangan JiranObjektif Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran, murid berupaya untuk: (i) Menceritakan perasaan menghargai jiran. (ii) Memberi penghargaan terhadap sumbangan jiran.FasaAktivitiKomunikasi

PersediaanPemerhatian dan Analisisa. Guru menunjukkan video yang bertajuk Nilai Murni : Berterima Kasih kepada murid.

b. Guru membimbing murid mengaitkan video Berterima Kasih tadi dengan tajuk yang akan diajar pada hari ini.c. Guru menyatakan tajuk pengajaran hari ini berkait dengan Nilai Terima Kasih terhadap jiran.Apakah yang kamu perhatikan? Bincangkan.

Apa yang dapat kamu kaitkan nilai yang ditunjukkan dalam video dengan tajuk pembelajaran kita hari ini?

Imaginasi Penjanaan Idea dan Sintesis Ideaa. Guru mengedarkan helaian kertas yang mengandungi satu situasi berkaitan dengan nilai murni berterima kasih kepada jiran.b. Guru membimbing murid memahami situasi yang ditunjukkan.c. Guru membantu murid mengenalpasti sumbangan dan perasaan berdasarkan situasi yang diberikan.d. Murid mencatat sumbangan dan perasaan di dalam kotak yang disediakan.Perhatikan situasi ini

Apa yang jiran itu sumbang untuk jirannya.

Sekarang kenalpasti perasaan jirannya apabila mendapat bantuan dan memberi bantuan.

PerkembanganPenambahbaikan dan Menilaia. Guru mengedarkan kad ucapan yang mengandungi ruangan-ruangan kosong kepada murid.b. Murid dikehendaki menggunting jawapan dan melekatkan pada ruang kosong yang disediakan.Masuk dalam kumpulan masing-masing.

Ikut kaedah cikgu ini.

Berikan kad ucapan dan origami ini kepada jiran kamu.

Tindakan Pelaksanaan Amalan Berterusana. Kemudian, guru bertanya kepada murid cara lain untuk berterima kasih.b. Guru berbincang dengan murid.c. Guru mencadangkan kepada murid dengan memberikan origami.d. Guru menyatakan aktiviti seterusnya ialah membuat origami untuk jiran.e. Guru mengedarkan bahan-bahan kepada murid.f. Guru membimbing murid membuat origami.Ikut kaedah cikgu ini.

Berikan origami ini kepada jiran kamu.

Pentaksiran

Berdasarkan kepada keupayaan murid menyelesaikan lembaran aktiviti dan menyenaraikan sumbangan dan perasaan berdasarkan situasi yang diberikan.

Nilai dan SikapBerterima kasih, bekerjasama, dan tolong-menolong.

EMK: Memupuk semangat keusahawan dalam hidup berjiran, kemahiran dalam berbahasa, dan penerapan nilai murni.Bahan Bantu Mengajar: Video, Lembaran Aktiviti, Contoh Origami dan Contoh Kad Ucapan .Penilaian PDP: Lisan dan komunikasi murid terhadap soalan yang diajukan oleh guru.

NAMA : __________________________________________ KELAS :___________LEMBARAN AKTIVITIBaca dan fahami situasi di bawah. Kemudian, penuhkan jawapan pada ruang disediakan.

Khan baru pulang dari hospital setelah beberapa hari mendapat rawatan. Karthi memerhatikan keadaan jirannya, Khan dari rumahnya.Kemudian, Karthi menemani Khan yang masih sakit menonton tv bersama-sama. Khan berasa terharu dengan keprihatinan jirannya.

Sumbangan Karthi kepada Khan :

Perasaan Khan apabila Karthi menemaninya :

Ceritakan perasaan kamu bila ada jiran bantu kamu semasa sakit.

KAD UCAPANKarthi yang dikasihi,Saya ingin mengucapkan ribuan __________________ kepada kamu kerana sudi menemani saya yang baru pulang dari hospital. Kamu sanggup __________________ masa kamu dan tidak keluar bermain dengan kawan-kawan. Tindakan kamu telah __________________ rasa sakit yang saya tanggung. Jika berpeluang, saya akan __________________ jasa kamu pada masa akan datang. Karthi, Saya berasa __________________atas keprihatinan kamu terhadap saya. Saya amat __________________ mempunyai jiran seperti kamu.Terima Kasih, Karthi. Daripada jiranmu, Khan.

meluangkanbanggaterharumembalasterima kasihmengurangkanmeluangkanbanggaterharumembalasterima kasihmengurangkanmeluangkanmeluangkanbanggabanggaterharuterharumembalasmembalasterima kasihterima kasihmengurangkanmengurangkan