В декабре в Лаудер Эц-Хаим прошло два

конкурса чтецов! Один—на иврите, другои на

русском языке. Рады сообщить, что в общеи

сложности в конкурсах приняло участие 46

участников, а самыми активными стали учащи-

еся начальнои школы Ишаевы Ханна, Адина и

Юрии , Раи зман Дорина, Фараджев Эмиль, Яку-

бовы Бен и Акива—это те участники, которые

приняли участие в конкурсах на обоих языках!

Итак, долгожданные итоги!

Конкурс чтецов на иврите.

Решением жюри были присвоены следующие

номинации:

«Лучшее произношение» Климова И. 10 кл.,Бачакашвили И .9 кл, Нафталиева Э.9 кл., Ишаева Х.4 кл., Рабаева Т., 8 кл.

«Оригинальное прочтение произведе-ния» Ластра-Грек К. 3 кл, Захарова Ж. 4 кл.

«Воля к победе» Якубов А. 3 кл., Ишаева А.

П О Д В Е Д Е Н Ы И Т О Г И К О Н К У Р С О В Ч Т Е Ц О В . П О З Д Р А В Л Я Е М У Ч А С Т Н И К О В И П О Б Е Д И Т Е Л Е Й !

3 кл, Исаков В. 4кл. «Креативность» Кац Д., Свидерская Э.5 кл. «Выразительно прочтение» Климова И.

10 кл., Ишаева А. 3 кл.,Исакова З 6 кл., Маи чак П. 6 кл.,Раи зман Д. 4 кл.,Фараджев Э. 4 кл

«Скрытые потенциалы» Янкилов А.7 кл.,

Бар Д. 7 кл.,Якубов Б.3 кл.

«Гран при» Ишаев Ю. 3кл.

Конкурс чтецов на русском языке

Грамоты за участие: Хачатурова Ави-

таль, Якубов Беньягу, Мататяева Белла,

Раи зман Дорина, Рузаль Марк, Ваи нберг

Марк, Ишаева Ханна, Канунникова Полина,

Сугакова Вера, Матаева Вероника, Фельдман

Дана, Ткачева Валерия, Буковскии Михаил,

Ишаева Адина, Ишаев Юрии , Гавриэль Бетси-

он, Якубов Акива, Рогожина Ванда, Кромкина

Мария, Аронова Элизабет, Рафф Алиса, Алты-

нова Алия, Червинская Мира, Ганзман Ян,

Леи зерсон Анастасия, Краи зман Авигель,

Стр. 2 И Н Ф О Р М А Ц И О Н Н Ы Й Б Ю Л Л Е Т Е Н Ь

Победители: Червинская Мира, 1 класс; Ишаева Хан-

на, 4 класс; Рафф Алиса, 3 класс; Сугакова Вера, 2 класс; Аронова Элизабет, 3 класс; Гавриэль Бетсион, 3 класс.

Поздравляем всех участников и побе-дителей!

Стр. 3 И Н Ф О Р М А Ц И О Н Н Ы Й Б Ю Л Л Е Т Е Н Ь

К О Н Ц Е Р Т И Б Е С Е Д А « О С И М В О Л А Х Р О С С И И »

Г Р А Ф И К К О Н Т Р О Л Ь Н Ы Х Р А Б О Т В Я Н В А Р Е

1 класс

2 класс 14.01 Контрольная работа по русскому языку

3 класс 09.01 Контрольное списывание №3 10.01 Математическии диктант № 4. 13.01 Контрольная работа № 4 22.01 Проверочныи диктант № 2 по теме «Род и число име н существитель-ных 27.01 Сочинение по репродукции картины И.Я. Билибина «Иван-царевич и лягушка-квакушка».

4 класс 14.01 Проверочныи тест по теме "Роднои краи - часть большои стра-ны" (окружающии мир) 15.01 контрольная работа №5 (математика) 22.01 проверочныи тест по литературному чтению 23.01 проверочныи диктант по теме "Склонение имен прилагательных"

24.01 Контрольная работа по англии скому языку 28.01 контрольная работа №6 (математика)

Согласно новым Федеральным Государ-ственным Образовательным Стандартам, патриотизм и гражданственность - состав-ные части социального и духовного разви-тия человека. Изучение государственнои символики России является важным эле-ментом патриотического воспитания. Символы государства свидетельствуют о преемственности исторических традиции , поэтому необходимо передать подрастаю-щему поколению уважение и особое отно-шение к символам своеи страны.

Учащиеся начальнои школы «Школы ли-дерства Лаудер Эц Хаим» познакомились с государственнои символикои России в яр-кои , необычнои обстановке. На уроках му-зыки Ж.Г. Кругляк познакомила школьни-ков с понятием жанра “гимн” в литературе и музыкальном искусстве; с музыкальны-ми особенностями различных гимнов, в том числе историеи гимна России скои Фе-дерации и гимна Израиля. В преддверии Олимпии ских игр учащиеся прослушали гимн Олимпиады 2013г. 13 декабря в рамках циклов воспита-

тельно- социальных бесед для подрастаю-

щего поколения состоялась встреча с де-

путатом Совета депутатов В.М. Бондарь на

тему «Символы России. Геральдика Бас-

манного района». Расширив свои знания

о гимне и гербе страны, ученики 2-5 клас-

сов познакомились с историеи создания

герба Басманного раи она столицы, в кото-

ром расположена наша школа, узнали о

традиционных ремеслах и профессиях жи-

Стр. 4 И Н Ф О Р М А Ц И О Н Н Ы Й Б Ю Л Л Е Т Е Н Ь

телеи . Ребята с интересом разглядывали ко-

стюмы помощниц депутата, выполненные в

стиле русских народных промыслов - гжели и

хохломы. С удовольствием разучивали русские

народные потешки вместе с принявшеи уча-

стие в мероприятии заслуженнои артисткои

России, кавалером ордена «За заслуги перед

Отечеством» Н. Борисковои . Аплодисментами

встречали танцевальныи коллектив «Дуэт

Возрождение», исполнившии зажигательныи

русскии народныи танец. Таким образом, уча-

щиеся «Школы лидерства Лаудер Эц Хаим»

окунулись в атмосферу русскои народнои

культуры. Завершилось мероприятие вруче-

нием подарков: гости преподнесли школе

герб Басманного раи она, а наши ученики в

ответ - символ Государственного герба Из-

раиля семисвечник (Менору).

Стр. 5 И Н Ф О Р М А Ц И О Н Н Ы Й Б Ю Л Л Е Т Е Н Ь

М Е Ж Д У Н А Р О Д Н Ы Й В З Г Л Я Д Н А Е В Р Е Й С К О Е О Б Р А З О В А Н И Е . Н А Ш А Д Е Л Е Г А Ц И Я Н А

К О Н Ф Е Р Е Н Ц И И В М А Д Р И Д Е

Инновационные подходы в образовании - од-на из самых актуальных тем современнои педагогики. То, как вместе создавать инно-вационные программы и проекты обсужда-лось на международнои Конференции ARA-CHIM, которая проводилась для специали-стов по евреи скому образованию в Мадриде с 17 по 19 ноября. «Школа лидерства Ла-удер Эц Хаим» была одной из немногих школ России, которая приняла участие в Конференции. Делегация в составе ди-ректора Ю.С. Ясинскои , учителя - посланника государства Израиль А. Шварц и учителя тра-диции М.И. Грушевскои приняла участие в обсуждении вопросов о том, какои будет ев-реи ская школа в 21 веке. У делегатов из раз-ных стран Европы была возможность обме-няться опытом: они могли обсудить новые педагогические подходы в образовании, по-знакомиться с примерами инновационных проектов, новыми интерактивными интер-нет - ресурсами и т.п. Интегрирование в пре-

подавании традиционных комментариев евреи ских классических текстов, инноваци-онныи подход к изучению иврита, возмож-ности музеи нои педагогики - вот только не-которые важные темы, обсуждаемые на Конференции. Делегаты представляли и обсуждали способы обучения евреи скои традиции с помощью современных IT тех-нологии , знакомились с разработанными коллегами из других стран цифровыми ре-сурсами и обучающими программами. С ин-тересом ознакомились с международными педагогическими саи тами и форумами для общения и обмена опытом между учителя-ми евреи скои традиции из более 100 стран мира. Не менее важно и то, что в ходе встречи

завязались многочисленные личные зна-

комства; это позволило школам, располо-

женным в разных странах, планировать

совместные проекты.

Стр. 6 И Н Ф О Р М А Ц И О Н Н Ы Й Б Ю Л Л Е Т Е Н Ь

Одним из самых ярких и запоминающихся

моментов ханукальной недели стал седь-

мой день праздника, 4 декабря. В этот день

школу посетили почетные гости: главныи рав-

вин Москвы, председатель Совета раввинов

Европы Пинхас Гольдшмидт, секретарь посоль-

ства государства Израиль Ольга Слов, предста-

вители евреи скои общины г. Москвы. Всем бы-

ла предложена разнообразная программа. Гос-

ти и школьники приняли участие в интерак-

тивном голосовании за лучшую ханукию, сде-

ланную своими руками (результаты голосова-

ния будут опубликованы на саи те школы в

ближаи шее время). Были проведены увлека-

тельные мастер- классы. Под руководством

учителя иврита Н. Сладковои учащиеся лепили

из пластилина ханукальныи подсвечник и

украшали его бисером. Учитель - волонтер А.

Брои де научила изготавливать необычную ха-

нукальную открытку. В течение месяца для

учащихся 5-7 классов были организованы экс-

курсии по евреи скои Москве, результатом ко-

торых стала фотовыставка «Мои любимыи уго-

лок Москвы», подготовленная под руковод-

ством учителя истории Ф.Ш. Непомнящеи и

классных руководителеи О.В. Волковои и А.А.

Гудковои . Представлявшие фотовыставку уче-

Б О Л Ь Ш О Й Х А Н У К А Л Ь Н Ы Й К О Н Ц Е Р Т

ники 6 кл. Янкилов Ариэль, Шапиро Давид

и ученица 5 кл. Свидерская Элла с увлече-

нием рассказали посетителям об историче-

ских местах Москвы, связанных с прожива-

нием евреев, поделились своими личными

впечатлениями о любимых уголках родно-

го города. Ярким событием ханукальнои

недели стали интеллектуальные диспуты,

проводимые учителем - посланником А.

Лембрицким среди учащихся 9-11 клас-

сов. Дискуссии были посвящены вопро-

сам, стоявшим перед евреями 2000 лет

назад, и не потерявшим своеи актуальности

в наши дни. Директор школы Ю.С. Ясин-

ская отметила, что с помощью интеллекту-

альных диспутов ученики открывают для

себя новые аспекты этого древнего празд-

ника. Такие методы позволяют увидеть

разнообразие и разносторонность уже, ка-

жется, известного праздника Ханука, по-

буждают самому искать ответы на непро-

стые вопросы: как в современных условиях

сохранить себя, свою душу, при этом успеш-

но интегрируясь в общество. С ходом и ре-

зультатами диспута познакомили всех при-

сутствующих его участники Барух Аронов

(9кл.) и Григорий Цибульский (10 кл.)

Стр. 7 И Н Ф О Р М А Ц И О Н Н Ы Й Б Ю Л Л Е Т Е Н Ь

Самым ярким моментом этого дня стал

праздничныи концерт «История ханукаль-

ного кувшинчика», который организова-

ли и провели руководитель творческой

студии «Иланит» Ж. Г. Кругляк и режис-

сер Л. В. Чеботарева. С первого момента

появления на сцене героев ханукальнои ис-

тории все окунулись в особую неповтори-

мую атмосферу Востока, созданную при по-

мощи ярких декорации , световых эффектов,

чарующеи музыки и завораживающих тан-

цев огнеи . Затаив дыхание, зрители наблю-

дали за событиями. Перед глазами оживала

ханукальная история, которую представила

театральная студия «Иланит». Проникно-

венная, волнующая атмосфера спектакля,

мастерство юных актеров никого не остави-

ли равнодушными, на глазах многих зрите-

леи блестели слезы. В этот день коллектив

выступил дважды. В первыи раз для уча-

щихся начальнои школы, где состоялся де-

бют младшеи группы коллектива, испол-

нившие хореографическии номер

«Ханукальные свечи» (руководитель П.В.

Соловьева) Особым запоминающимся мо-

ментом стал флеш-моб ханукальных пе-

сен, в котором приняли участие все

школьники. Во второй раз юные артисты

продемонстрировали свои талант учащим-

ся среднеи и старшеи школы. Ярким момен-

том на этот раз стал зажигательныи танец

огня, исполненныи ученицеи 8 кл. Ольгои

Корпачевои . Зрители получили истинное

удовольствие от всего увиденного на сцене.

Благодаря высокому мастерству и талант-

ливои игре участников театральнои студии,

один из последних днеи Хануки стал непо-

вторимым и запоминающимся!

В евреи скои традиции много праздников, ко-

торые отмечают как в общине, так и в кругу

семьи.

Ханука- не исключение, поэтому стало хоро-

шей традицией проводить семейные

«Ханукальные огоньки» в эти дни. 28 но-

ября и 2 декабря родители второго и тре-

тьего классов собрались в уютном празд-

ничном зале, чтобы всем вместе зажечь

ханукальныи светильник и ощутить особую

радость ханукального чуда. «Но самое глав-

ное чудо- это наши дети», так отметила ди-

ректор школы Ясинская Ю.С., обращаясь к

присутствующим в зале. Ведущая встречи,

учитель-посланник Вассерман Сара, вместе с

учащимися вела рассказ о истории ханукаль-

ных событии . Повествование сопровожда-

лось песнями и сценическим действом,

подготовленными руководителем творче-

ской студии «Иланит» Кругляк Ж.Г. и ре-

жиссером Чеботарёвой Л.В. Родители от-

метили особыи эмоциональныи настрои и

проникновенную атмосферу, созданную все-

ми участниками. Особенно приятно, что

школьныи светильник зажгли родители

наших учеников. В прошлом году во время

С Е М Е Й Н Ы Е Х А Н У К А Л Ь Н Ы Е В С Т Р Е Ч И

Стр. 8 И Н Ф О Р М А Ц И О Н Н Ы Й Б Ю Л Л Е Т Е Н Ь

семеи ных встреч учащиеся заложили но-

вую традицию: исполнять пьесы на раз-

личных музыкальных инструментах. В

этом году ученики продолжили это начи-

нание и наполнили программу ханукаль-

нои тематикои . Наоми Малис исполнила на

скрипке гимн Хануке «Маоз цур». А участ-

ники театральной студии «Иланит» по-

дарили гостям зажигательную компози-

цию «Весе лыи волчок». По окончании сце-

нического представления всем был пред-

ложен мастер –класс, организованныи учи-

телем иврита Сладковои Нехамои . Родите-

ли вместе с детьми изготавливали необыч-

ную ханукальную свечу в форме чудесного

кувшинчика, украшенного перламутровым

бисером. В конце праздника всех ждало

вкусное угощение и традиционные пончи-

ки. Ханука Самеах – счастливои Хануки!

Стр. 9 И Н Ф О Р М А Ц И О Н Н Ы Й Б Ю Л Л Е Т Е Н Ь

П Р И Г Л А Ш А Е М К У Ч А С Т И Ю В Ф О Т О К О Н К У Р С Е !

Уважаемые ребята! Приглашаем Вас к уча-

стию в фотоконкурсе «Зимушка-зима».

Номинации конкурса:

«Зимнии пеи заж»

“Зимние забавы”

«Путешествие в зимние каникулы»

«Зимние узоры» (микросъемка)

Присылаи те фотографии на адрес

1621sch@gmail.com! В теме письма укажи-

те «Работа на школьныи фотоконкурс»

И Т О Г И К О Н К У Р С А Х А Н У К А Л Ь Н Ы Х П О Д Е Л О К

Стр. 10 И Н Ф О Р М А Ц И О Н Н Ы Й Б Ю Л Л Е Т Е Н Ь

На праздничном ханукальном мероприя-

тии 4 декабря была представлена выстав-

ка декоративно- прикладного творче-

ства «Прекрасная ханукия», в которои

приняли активное участие ученики

начальнои школы и 5 класса. Представив-

шии работы учащихся ученик 8 класса Ген-

надии Шахнович отметил, что все ханукии

поражают своим разнообразием. Ребята не

боятся экспериментов в творчестве, ис-

пользуя аппликацию, бисероплетение, вы-

шивку, инкрустацию, лоскутную технику.

Каждая работа по - своему уникальна. Гос-

ти мероприятия и школьники приняли

участие в интерактивном голосовании, ко-

торое определило победителеи конкурса.

Ими стали: Элла Свидерская (5кл) и Ягуда-

ева Карина (4 кл). Именно эти две рабо-

ты набрали наибольшее количество голо-

сов, победив в номинации «Приз зритель-

ских симпатии ». Однако и остальные хану-

кии были отмечены в различных номина-

циях. Всех участников выставки ждут по-

четные грамоты и дипломы.

Стр. 11 И Н Ф О Р М А Ц И О Н Н Ы Й Б Ю Л Л Е Т Е Н Ь

Л А Б О Р А Т О Р И Я Д Л Я М А Л Е Н Ь К И Х В Ш К О Л Е

« Л А У Д Е Р Э Ц - Х А И М »

Раз в неделю на урок окружающего мира в класс приходит приглашенный по ини-циативе директора школы Ясинской Ю.С. замечательный преподаватель, прошед-ший подготовку по специальной швед-ской системе развития познавательных способностеи и интереса к окружающему миру на основе естественно-научных экспе-риментов, Редичева Светлана Сергеевна, учитель высшеи квалификационнои катего-рии.

На занятиях ребята не просто наблюдают опыты, каждыи из них – участник естествен-но-научного шоу. Он должен самостоятельно подготовить все необходимые материалы и с помощью учителя-модератора провести опыт.

Принцип – деятельностныи подход во всем.

Занятия сопровождаются видео-материалами, объяснениями физических законов, а самое ценное – сделав экспери-мент собственными руками, ученик сможет повторить его дома, ведь для этого ему не понадобится никаких специальных средств – все предусмотрено так, чтобы для опыта были необходимы только простые под-ручные средства (бумага, клей, скрепки и др.)

У наших ребят теперь есть уникальная воз-можность почувствовать себя настоящими исследователями. С живым интересом и ис-тинным удовольствием они участвуют в настоящеи экспериментальнои работе, а, значит, лаборатория для маленьких в «Лаудер Эц Хаим» по - настоящему успешна.

Недавно первоклассники посетили Московскии театр детской книги "Волшебная лампа". Это замечатель-ныи театр! Всем девочкам и мальчикам и их родителям советуем побывать в этом театре! Нас встретили как са-мых дорогих и долгожданных гостеи ! Перед спектаклем с детьми и побеседовали, и поиграли. А еще в фои е театра была организована встреча с детскои писательницеи Ма-шеи Лукашкинои . Она рассказала о свое м творчестве и прочитала детям свои стихи. А спектакль"Сказки про сло-на Хортона" никого не оставил равнодушным - это уди-вительно трогательная история про очень доброго, от-зывчивого слона, готового прии ти всем на помощь...

Ч И Т А Е М С У Д О В О Л Ь С Т В И Е М ! П Е Р В О К Л А С С Н И К И В Т Е А Т Р Е Д Е Т С К О Й К Н И Г И

Стр. 12 И Н Ф О Р М А Ц И О Н Н Ы Й Б Ю Л Л Е Т Е Н Ь

П О З Д Р А В Л Я Е М Н А Ш Е Г О Д И Р Е К Т О Р А С

В Ы Х О Д О М В С В Е Т У Ч Е Б Н И К А !

Рады поздравить нашего дорогого ди-ректора Юлию Сергеевну Ясинскую с выходом в свет учебника английского языка, автором которого она является!

Юлия Сергеевна профессиональныи фи-лолог, лингвист, преподаватель англии -ского языка. Лауреат конкурса "Учитель года г. Москвы-2005", победитель конкур-са "Учитель третьего тысячелетия-2008", обладатель Гранта Москвы в сфере обра-зования, а также общественнои награды - Орден "За пользу Отечеству".

Учебник разработан в соответствии с требованиями Федерального государ-

ственного образовательного стандарта общего образования второго поколения по иностранному языку. Содержание учебника обеспечивает обучение в кон-тексте коммуникативно-деятельностного, социокультурного и личностно-ориентированного подходов к развитию школьников; включает мно-жество естественных ситуации общения; создает мотивацию и интерес к изуче-нию англии ского языка.

Уверены, что этот труд, содержащии уни-кальные методики, пои дет на благо язы-кового образования наших детеи !

Стр. 13 И Н Ф О Р М А Ц И О Н Н Ы Й Б Ю Л Л Е Т Е Н Ь

В К А Н И К У Л Ы Б У Д Е М О С Т О Р О Ж Н Ы !

В целях профилактики детского дорожно

-транспортного травматизма среди детеи

и подростков, снижения несчастных слу-

чаев с детьми на дороге в период зимних

каникул и в рамках общегородского про-

филактического мероприятия «ГИБДД в

защиту детеи », УГИБДД ГУ МВД России

по г. Москве, 19 декабря 2013г. проводи-

лись профилактические лекции

«Зимние каникулы». Инспектор 6 СБ

ДПС Корчагин Георгии Дмитриевич, про-

вел занятия по правилам безопасного по-

ведения на улицах города в зимнии пери-

од года с отработкои ситуации

«дорожных ловушек», правилам поведе-

ния детеи в автомобилях, формирование

законопослушного безопасного поведе-

ния на дороге.

Facebook:

www.facebook.com/1621school

Сайт: http://sch1621.ru E-mail: sch1621@gmail.com

Адрес: Малый Козловский пер, 3

30 декабря 2013 г.

С Л О В О П Р О Р О К А

Стр. 14 И Н Ф О Р М А Ц И О Н Н Ы Й Б Ю Л Л Е Т Е Н Ь

" Кто силен? Тот, кто обуздывает свои страсти"

"Кто мудр? Тот, кто учится у каждого"

" Кто богат? Тот, кто доволен своей долей"

(Пиркеи Авот 41)