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29/08/2016
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JACQUELINE LEÃOCRP 152022
TERAPIA DO ESQUEMA & TEORIA DO APEGO
SUMÁRIO..........................................................
1. TERAPIA DO ESQUEMA – UMA ABORDAGEM INTEGRATIVA
2. TERAPIA DO APEGO – HISTÓRIA E PERSONAGENS
3. TEORIA DO APEGO – CONCEITOS GERAIS
4. SISTEMA DE APEGO
5. COLABORAÇÃO DE AINSWORTH
6. TIPOS DE APEGO
7. SISTEMA DE CUIDADO
8. MODELOS OPERANTES INTERNOS
9. TIPOS DE CUIDADO
10. PSICOPATOLOGIA E TEORIA DO APEGO
11. TERAPIA DO ESQUEMA
12. CONTRIBUIÇÕES DA TERAPIA DO APEGO PARA TERAPIA DO ESQUEMA
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TERAPIA DO ESQUEMAUMA ABORDAGEM INTEGRATIVA
TEORIA DO
APEGO
GESTALT
TERAPIA
TCC
TEORIA DO APEGO História e Personagens
•JOHN BOWLBYA GUERRA, A SEPARAÇÃO, A CARÊNCIA DECUIDADOS MATERNOS, 1947
•MARY AINSWORTH
A SITUAÇÃO ESTRANHA, 1954
•MARY MAINAdult Attachment Interview (AAI), 1982
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TEORIA DO APEGO (Bowlby, 2011;Guedeney, 2004)
1. CONCEITOS GERAIS:
ADAPTABILIDADE EVOLUCIONISTA
SISTEMA DE VINCULAÇÃO SELETIVA – PROXIMIDADE E SEGURANÇA
PERSPECTIVA DARWIANA – ETOLOGIA X LIBIDO
ESTUDO DA PSICOPATOLOGIA A PARTIR DO DESENVOLVIMENTO
COMPORTAMENTO DE APEGO
DESTINADOS A FAVORECER A PROXIMIDADE – SORRISO E VOCALIZAÇÃO, AGARRAR E
ENGATINHAR * CHORO – NATUREZA AVERSIVA
FIGURA DE APEGO
FIGURA PARA A QUAL A CRIANÇA IRÁ DIRIGIR SEU COMPORTAMENTO DE VINCULAÇÃO
MÚLTIPLAS E HIERARQUIZADAS
2. SISTEMA DE APEGO............................................
1. SISTEMA DE VINCULAÇÃO: CONTROLA E MONITORA O AMBIENTE IMEDIATO, EM CASO DEAFLIÇÃO PROCURA A PROXIMIDADE COM A FIGURA DE APEGO
2. SISTEMA EXPLORATÓRIO: LIGADO À CURIOSIDADE E AO DOMÍNIO
3. SISTEMA DE SOCIABILIDADE: TENDÊNCIA BIOLOGICAMENTE PROGRAMADA, MOTIVAÇÃO PARA ENVOLVIMENTO SOCIAL
4. SISTEMA MEDO-ANGÚSTIA: CAPACIDADE DE VIGILÂNCIA, AJUSTAMENTO E REGISTRODAS SITUAÇÕES DE AMEAÇA
5. SISTEMA DE CUIDADO: VERTENTE PARENTAL DO APEGO, CAPACIDADE DE PRESTARCUIDADO E SUPRIR AS NECESSIDADES DA CRIANÇA E DE RESPOSTA
LAÇO DE VINCULAÇÃO: LIGAÇÕES EMOCIONAIS; DO MAIS FRACO PARA QUEM O PROTEGE
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3.COLABORAÇÃO AINSWORTH.....................................
EMOÇÃO: LUGAR CHAVE NA ORGANIZAÇÃO E EXPRESSÃO DA VINCULAÇÃO
SENTIMENTO DE SEGURANÇA – BEM ESTAR E CONFORTO.
NECESSIDADES BÁSICAS: ESTABILIDADE, NUTRIÇÃO, ACEITAÇÃO,
AUTONOMIA, COMPETÊNCIA, SENSO DE IDENTIDADE, LIBERDADE DE
EXPRESSÃO DAS NECESSIDADES E EMOÇÕES, ESPONTANEIDADE,
LAZER E LIMITES REALISTAS (AUTO CONTENÇÃO).
BASE SEGURA: IDEIA DE QUE A FIGURA DE APOIO E PROTETORA ESTARÁ DISPONÍVEL
PROXIMIDADE FÍSICA SE TORNA UM CONCEITO MENTALIZADO E
EMOCIONAL.
4. TIPOS DE APEGO..............................................
VISÃO de SI
VISÃO
do
OUTRO
Leão(2012).
SEGURO
EVITADOR
AMBILAVENTE
DESORGANIZADO
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5. SISTEMA DE CUIDADO.....................................
•COMPORTAMENTO DE CUIDAR DOS FILHOS:
MICROCULTURA FAMILIAR:
• PERSONALIDADE
• VALORES
• SUPORTE
• CARACTERÍSTICAS DAS CRIANÇAS
• INFLUÊNCIAS SÓCIO-CULTURAIS
• PSICOPATOLOGIAS
• SISTEMAS DE CUIDADOS QUE OS PAIS RECEBERAM
...............................................................................................SISTEMA DE CUIDADO
• OS SISTEMAS COMPORTAMENTAIS, INCLUINDO O SISTEMA REFERENTE AOS CUIDADOS PARA COM O BEBÊ, SÃO DEFINIDOS PELOS SEGUINTES PRINCÍPIOS BÁSICOS:
1. INCLUEM COMPORTAMENTOS QUE SÃO COORDENADOS PARA REALIZAR UM
OBJETIVO ESPECÍFICO E UMA FUNÇÃO ADAPTATIVA
2. SÃO ATIVADOS E TERMINADOS POR SUGESTÕES ENDÓGENAS E EXÓGENAS
3. SÃO CORRIGIDOS PARA A META
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..................................................................................................SISTEMA DE CUIDADO
• COMPORTAMENTO CUIDADOR É MEDIADO POR UM CERTO NÚMERO DE SISTEMAS COMPORTAMENTAIS CUJO RESULTADO É A PROTEÇÃO DO BEBÊ. AS VARIÁVEIS QUE AFETAM A ATIVAÇÃO DESSE SISTEMA VÃO DESDE VARIÁVEIS ORGÂNICAS E AMBIENTAIS - NÍVEIS HORMONAIS DA MÃE ATÉ O COMPORTAMENTO DO BEBÊ.
• SISTEMA CUIDADOR É INDEPENDENTE, MAS FUNCIONA DE MANEIRA PARALELA AO SISTEMA DE APEGO.
• O COMPORTAMENTO DO CUIDADOR DEPENDE DE SUA AVALIAÇÃO CONSCIENTE E INCONSCIENTE QUANTO AOS SINAIS DE NECESSIDADES DO BEBÊ E DE PERIGO E AMEAÇA AO MESMO.
................................................................................................SISTEMA DE CUIDADO
• SISTEMA DE CUIDADO É MAIS PLÁSTICO QUE O SISTEMA DE APEGO
• SISTEMA DE CUIDADO É RECRIADO A CADA EXPERIÊNCIA DE CUIDAR:
MÃE ÚNICA PARA CADA BEBÊ; BEBÊ ÚNICO PARA CADA MÃE
• FAMÍLIA COM SISTEMA DE CUIDADO DESTIVADO OU FALHO – IRMÃO PODE ASSUMIR A FUNÇÃO DE CUIDADOR
• QUANDO OS PAIS SÃO DESORGANIZADOS O SISTEMA FRATERNAL SE FORTALECE INVESTIMENTO EM OUTRAS FIGURAS DE APEGO
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6. MODELOS OPERANTES INTERNOS - MOI
• KENNET CRAIK ,1943 – MODELO OPERANTE INTERNO
• PIAGET ,1947 – A PERMANÊNCIA DO OBJETO
• INTERIORIZAÇÃO DAS INTERAÇÕES. REPRESENTAÇÕES MESMO
EMBRIONÁRIAS, DOS OBJETOS QUE O RODEIAM.
• MODELOS FUNCIONAIS DO MUNDO (MFM) – IDEIA QUE FAZ DE QUEM SÃO SUAS FIGURAS DE APEGO, ONDE PODEM SER ENCONTRADAS E COMO RESPONDEM
• MODELOS FUNCIONAIS DO EU (MFE) – A IDEIA DO QUANTO É MAIS OU MENOS MERECEDOR DE SER AMADO.
• PERMITEM-LHE COMPREENDER E INTERPRETAR O COMPORTAMENTO DOS QUE LHE SÃO PRÓXIMOS E INFLUENCIAM O COMPORTAMENTO DA CRIANÇA
7.TIPOS DE CUIDADO..........................................REPRESENTAÇÃO DO BEBÊ
VISÃO DO BEBÊ
VISÃO
DE
SI
SEGURO
EVITADORA
AMBILAVENTE
DESORGANIZADA
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8.PSICOPATOLOGIA E TERAPIA DO APEGO......................
PSICANÁLISE - ESTUDO DAS PSICOPATOLOGIAS A PARTIR DE CASOS
T.A. ESTUDOS A PARTIR DO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA.
DESENVOLVIMENTO DA PERSONALIDADE X EXPERIÊNCIA FAMILIAR
ESTILOS DE APEGO X SISTEMA DE CUIDADOS = CONSEQUÊNCIAS
T.A. MOI - MODELO FUNCIONAL DO MUNDO E MODELO FUNCIONAL DO EU
DEFESAS
MOI – ACOMODAÇÃO E ASSIMILAÇÃO. PIAGET, 1973 – “EXCLUSÃO DEFENSIVA”.
TERAPIA DO ESQUEMA Jeffrey Young
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(
(Leão: 2011)
10.CONTRIBUIÇÕES DA TERAPIA DO APEGO...................
• CONCEITO DE MODELO OPERANTE INTERNO X EID
• MULTIPLICIDADE DO MODELO OPERANTE INTERNO X EIDs
• EXCLUSÃO DEFENSIVA X ESTILOS DE ENFRENTAMENTO
• PERSONALIDADE X EXPERIÊNCIA FAMILIAR
• PADRÕES DE COMPORTAMENTO
• SISTEMA DE CUIDADO X REPARENTALIZAÇÃO LIMITADA
•PADRÕES
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“Os padrões de interação se transmitem, mais ou menos fielmente, de
geração para geração, porque - sob todos os aspectos referidos - as
crianças tendem, involuntariamente, a identificar-se com os pais e,
portanto, a adotar para com seus filhos, quando se tornam pais, os
mesmos padrões de que tiveram experiência na infância.
John Bowlby (2009).
Jacqueline LeãoCRP 152022