35 AQPC SYMPOSIUM June 3, 4 and 5 2015 The AQPC 35 AQPC …€¦ · You can pick up your symposium documents and your official receipt between 8 am and 10 am on Wednesday, June 3

June 3, 4 and 5 201535th AQPC SYMPOSIUM

The 35th AQPC symposium provides an opportunity to explore the many pathways to collaboration taking shape in classrooms, in colleges, between colleges, and between colleges and their communities. By attending the symposium, you will see to what degree learning and teaching places us at the core of a powerful exchange network that strengthens us and transforms individual energy into synergy.

For students and teachers, the prime setting for collaboration is the classroom, be it physical or virtual; in a laboratory, gym, or internship environment; in a college or out in the field; at home or abroad. This is where information exchanges between students are sparked and where the student–teacher relationship is set in motion. Throughout the symposium's three days, you will discover many examples of collaborative work between students, presentations of teaching approaches fostering collaboration, and accounts of collaborative experiences between teachers. The presentations about flipped classrooms, organizing student teamwork, and learning assessment in a team context will be particularly interesting in this regard.

In addition to their educational mission, colleges have a role to play in their respective communities as drivers of cultural, scientific, and economic development. As a result, they take part in collaborative networks that associate them with all the major actors in their regions. By taking part in the symposium, you will be able to consider many examples of colleges contributing to the synergy within their regions, whether to bolster student persistence, foster the dissemination of scientific culture, or help integrate new arrivals.

The AQPC, the CÉGEP de Chicoutimi, and the CÉGEP de Jonquière trust that the symposium will provide you with an enjoyable and enriching opportunity to explore all the mechanisms of synergy implemented within the college system. We therefore invite you to join with colleagues from all of the system's colleges as well those from universities and schools throughout the province and embark on this pedagogical journey. We also extend a welcome to partners in education-related networks in Quebec, elsewhere in Canada, and in other countries.

SUMMARY PROGRAM35th AQPC Symposium

206 Developing Expert Students in an Interactive Learning Environment

Heather SORELLA

218 Social Science and Techno-Pedagogy: An Inspirational Tour Ryan W. MOON, Véronica GILL, Isabelle LAPLANTE

303 La science de l’apprentissage: mémoire, croyances et illusions Mathieu GAGNON (Bilingual presentation)

309 Move Over Constructivism, It’s Time For ”ConNETivism” Susan MacNEIL, Gina LAVINE, Gabriel FLACKS

Lisa DEGUIRE, Kathleen CARTER

401 Five Practices You Want in Your eLearning Design Strategy Patrick DEVEY

501 Classmates as Teachers Karl LAROCHE

502 Written Teacher Feedback on Essays and Student Motivation Nadine KORTE

515 How Many Trees in that Forest? Cultivating Numerical Literacy across the Science Curriculum

Ed HUDSON

605 Collaboration for Student Success: Supporting Students in the Humanities

Kim MUNCEY

609 Innover au collégial, c’est possible ! Is it Possible to Innovate at College Level?

Gina LAVINE, Claude POUDRIER (Bilingual presentation)

703 Strategies for Interdisciplinary Collaboration and Project-Based Learning

Richard KLOPP, Mark COHEN

708 Putting the “Social” in Social Constructivism Sharon COYLE, Anik BOILEAU

809 Synergy, College Collaboration to Enhance Access for All Roberta THOMSON, Anika MALONI, Catherine LOISELLE

WELCOME AND ACCOMMODATIONSHôtel Le Montagnais (1080, Talbot Boulevard, Chicoutimi)

The welcome office will be located in the Lobby (Level 2) at Hôtel Le Montagnais. You can pick up your symposium documents and your official receipt between 8 am and 10 am on Wednesday, June 3. After that, your documents will be available at the symposium’s coordination office for the remainder of the symposium.

Accommodations:

The Hôtel Le Montagnais has been fully booked. We suggest that you consult the "Lodging" item under the "Symposium tab" on the AQPC website to check for the latest updates on available accommodations.

[aqpc.qc.ca]

ONLINE REGISTRATION FOR THE AQPC SYMPOSIUM

Payment termsThe registration form is included in the printed version of the Symposium program and is also available on the AQPC website.

There will be no registration on site, unless there is a previous agreement with Symposium management.

Registration and workshop selection are registered upon receipt of payment.

The following payment methods are accepted:

- Online on the AQPC Web site (recommended)

- By cheque payable to Colloque AQPC BEFORE May 29 : 511, rue Carrière, Trois-Rivières (Québec) G8T 7Y7

- By purchase-order number from your institution

PAYMENT TERMS AND REGISTRATION FEESPrepayment required

The Anglophone colleagues will have at least two English activities for each time slot, in addition to all the activities presented in French. For 2015, we would like to underscore the following activities. The inside pages of the present summary program provide a complete list of the communications on the program.

8,25”8,25” Pli central ----- Extérieur

Consult the detailed program available in print at your establishment or the online version at the AQPC website.

[aqpc.qc.ca]

1. Classroom Cooperation 2. Cooperation in a College3. Cooperation within a Community 4. Cooperation between Institutions 5. Professional Development6. Allophone, Aboriginal, and Foreign Students 7. Learning Assessment8. General Education Development (including Quality

of Language)9. Vocational Training10. Management and Institutional Development 11. Internationalization of Education and Civic Education

12. Active Pedagogy and Flipped Classroom 13. College Research14. Educational Resources 15. Natural Sciences (including Mathematics)16. The Humanities17. Learning Support, Motivation, and Academic Success

(including Students with Disabilities)18. Strategies and Teaching Methods (see also Information and

Communication Technologies)19. Information and Communication Technologies

2015 Symposium Themes

SUMMARY PROGRAMFSC

UNTIL May 2 $315

AFTER May 2 $365

Rate for INDIVIDUAL MEMBERS in Good Standing in 2015–2016

UNTIL May 2 $370

AFTER May 2 $420

NON-MEMBER Rate

NOTEThe rate for an individual member includes membership dues of $55. Membership makes you eligible for a discount of $110 that can be immediately applied to the symposium registration fee. The total will therefore be less than the registration fees at the non-member rate. In addition, you will have all the rights and privileges of an individual AQPC member until March 31, 2016, and a subscription to Pédagogie collégiale magazine for the entire 2015–2016 school year!

Consult the detailed program available in print at your establishment or the online version at the AQPC website.

The AQPC salutes its associated members

Syndicatde professionnelles

et professionnelsdu gouvernement du Québec

[email protected]

http://www.aqpc.qc.ca

http://aqpc.qc.ca

http://aqpc.qc.ca

mailto:[email protected]

DUCHESNE, Isabelle . . . . . . . . . 305DUFOUR, Isabelle . . . . . . . . . . . 311DUFOUR, Jean-Didier . . . . . . . . 711DUPONT, Huguette . . . . . . . . . . 412DUPUIS-ROUSSIL, M .-È . . . . 511, 706DUQUETTE, Catherine . . . . . . . 613DUVAL, Anne-Marie . . . . . . 513, 702ENKERLI, Alexandre . . . . . . . . . 217FABRÈS, Éric . . . . . . . . . . . . . . . 308FERLAND, Madeleine . . . . . . . . 714FILION, Anne . . . . . . . . . . . . . . 204FLACKS, Gabriel . . . . . . . . . . . . 309FORTIER, Louis . . . . . . . . . . . . . 214FORTIN, Carol . . . . . . . . . . . . . . 417FORTIN, Jessika . . . . . . . . . . . . 807FOURNIER, Danielle . . . . . . . . . 211FOURNIER-ST-LAURENT, S . . . . . 801GAGNON, Anne . . . . . . . . . . . . 818GAGNON, Hélène . . . . . . . . . . . 317GAGNON, Jacques . . . . . . . . . . 308GAGNON, Mathieu . . . . . . . . . . 303GAUDREAULT, Marco . . . . . . . . 710GAUDREAULT, Michaël . . . . . . . 610GAUDREAULT, Sonia . . . . . . . . 606GAUDREAULT, Sylvie . . . . . . . . 804GAUTHIER, Chantal . . . . . . . . . 603GILL, Véronica . . . . . . . . . . 218, 418GONZALEZ, Esteban . . . . . . . . . 417GRENIER, Luc . . . . . . . . . . . . . . 409GUAY, Jean-Marc . . . . . . . . . . . 207HANNIS, Prudence . . . . . . . . . . 503HÉBERT, Alexandra . . . . . . . 211, 710HÉROUX, Marie-Christine . . . . . 712HOULE, Dominique . . . . . . . . . . 315HOULE, Marjorie . . . . . . . . . . . . 812HUDSON, Ed . . . . . . . . . . . . . . . 515JOBIN-LAWLER, A . . . . . . . . . . . 404JOLICŒUR, Nancy . . . . . . . . . . . 413JOLIN, Dany . . . . . . . . . . . . . . . 502JOMPHE, Michèle . . . . . . . . . . . 306KING, Laura . . . . . . . . . . . . . . . 516KLOPP, Richard . . . . . . . . . . . . . 703KORTE, Nadine . . . . . . . . . . . . . 502LA GRENADE, Carole B . . . . . . . 310LACHAPELLE, Guillaume . . . . . . 415LACOSTE, Lysanne . . . . . . . . . . 612LAFRANCE, Josianne . . . . . 511, 615LAJOIE, Nathalie . . . . . . . . . . . . 603LAKHAL, Sawsen . . . . . . . . . . . 814LANOUETTE, Matthieu B . . . . . . 404LAPLANTE, I . . . . 218, 304, 418, 816LAPOINTE, France . . . . . . . . . . 815LAPOINTE, Patricia . . . . . . . . . . 204LAPOSTOLLE, Lynn . . . . . . . . . . 316LAROCHE, Karl . . . . . . . . . . . . . 501LAROUCHE, Mélissa . . . . . . . . . 804LATOUR, Nathalie . . . . . . . . . . . 517LAVINE, Gina . . . . . . . . . . . 309, 609LAVOIE, Josée . . . . . . . . . . . . . 216LAVOIE, Lisa . . . . . . . . . . . . . . . 616LAVOIE, Pierre . . . . . . . . . . . . . 100LEBLANC, Véronique . . . . . . . . 704LÉGARÉ Daniel . . . . . . . . . . . . . 210LEMAY, Anne-Marie . . . . . . . . . 604LEMAY, Diane . . . . . . . . . . . . . . 707LEROUX, Julie Lyne . . . 402, 611, 814LESSARD, François . . . . . . . . . . 406LESSARD, Manon . . . . . . . . . . . 312LÉVESQUE, Chantale . . . . . . . . 403LÉVESQUE, Guylaine . . . . . . . . . 803LÉVESQUE, Hélène . . . . . . . . . . 201LÉVESQUE, M .-Claude . . . . . . . 508LOISELLE, Catherine . . . . . . . . . 809

ALLARD, Émilie . . . . . . . . . . . . . 804ANTONIADÈS, Éléonore . . . . . . 209APRIL, Alexandre . . . . . . . . . . . 212APRIL, Denyse T . . . . . . . . . . . . . 411ARSENEAU, Isabelle . . . . . . . . . 715ARSENAULT, Léane . . . . . . 405, 505AUBERT, Marie-Pierre . . . . . . . . 705AUBIN-HORTH, Shanoussa . . . . 710AUDET, Marie-Josée . . . . . 504, 704BAILLARGEON, Pierre . . . . . . . . 716BARRETTE, Christian . . . . 204, 304BEAUDIN-LECOURS, A . . . . . . . 604BEAUDOIN, Isabelle . . . . . . . . . 813BÉDARD, Stéphanie . . . . . . . . . 307BÉLANGER, Dave . . . . . . . . . . . 208BÉLEC, Catherine . . . . . . . . . . . 810BELLEAU, Jacques . . . . . . . . . . . 601BELLEY, Linda . . . . . . . . . . 312, 616BELZIL, Isabelle . . . . . . . . . . . . 313BELZILE, Natalie . . . . . . . . . . . . 209BERGERON, Diane . . . . . . . . . . 607BERGERON, Nancy . . . . . . . . . . 307BERNARD, Guillaume . . . . . . . . 509BERNARD, Samuel . . . . . . 514, 801BERNATCHEZ, François . . . . . . . 507BERTRAND, Martin . . . . . . . . . . 215BESSETTE, Sylvie . . . . . . . . 202, 302BIGRAS, Nathalie . . . . . . . . . . . 313BILODEAU, Geneviève . . . . . . . 602BILODEAU, Josée . . . . . . . . . . . 410BIZIER, Nicole . . . . . . . . . . . . . . 709BLUTEAU, Sonia . . . . . . . . . . . . 307BOILEAU, Anik . . . . . . . . . . . . . 708BOISSONNEAULT, C . . . . . . . . . . 713BOMBARDIER, Alain . . . . . . . . . 813BOUCHARD, Isabelle . . . . . . . . 714BOUCHARD, Jonathan . . . . . . . 318BOUCHER, Jean-Nil . . . . . . . . . 506BOULANGER, C . . . . . . . . . 402, 712BOURDONNAIS, Martin . . . . . . 616BRIÈRE, Manon . . . . . . . . . . . . . 213BRISSON, Ghislain . . . . . . . . . . 607BROCHU, Édith . . . . . . . . . . . . . 607BRONCHTI, Gilles . . . . . . . . . . . 606BROUSSEAU Sébastien . . . . . . . 210CABOT, Isabelle . . . . . . . . . . . . 508CAMPBELL, Sophie . . . . . . . . . . 705CARLE, Stéphanie . . . . . . . . . . . 816CARTER, Kathleen . . . . . . . . . . 309COHEN, Mark . . . . . . . . . . . . . . 703COMEAU, Jeanne . . . . . . . . . . . 614COMTOIS, Louise . . . . . . . 311, 414CORMIER, Mélanie . . . . . . 405, 505COSSETTE, Claudine . . . . . . . . . 205CÔTÉ, France . . . . . . . . . . . . . . 201COURCHESNE, J .-Thomas . . . . . 210COUSINEAU, Marie . . . . . . . . . . 612COYLE, Sharon . . . . . . . . . . . . . 708CREVIER, Marie-Andrée . . . . . . 507DANEAULT, Élisabeth . . . . . . . . 205DECOCK, Henry . . . . . . . . . . . . 607DEGUIRE, Lisa . . . . . . . . . . . . . 309DELISLE, Monique . . . . . . . . . . . 314DENONCOURT, Annie . . . . . . . . 315DÉRY, Jean-François . . . . . . . . . 312DESBIENS, Jean . . . . . . . . . . . . 808DESHAIES, Michèle . . . . . . . . . . 811DESROSIERS, Chantal . . . . . . . . 801DEVEY, Patrick . . . . . . . . . . . . . 401DION, Isabelle . . . . . . . . . . . . . 512DION, Marie-Christine . . . . . . . 211DUBOIS, Nathalie . . . . . . . . . . . 504DUCHEMIN, René . . . . . . . . . . . 301

LOSLIER, Sylvie . . . . . . . . . . . . . 711MacNEIL, Susan . . . . . . . . . . . . 309MALONI, Anika . . . . . . . . . . . . 809MARTEL, Nicolas . . . . . . . . . . . 811MARTEL, Yvan . . . . . . . . . . . . . 606MARTIN, Grégoire . . . . . . . . . . 312MASTRACCI, Angela . . . . 611, 802McKENZIE, M .-Carole . . . . 604, 707McLELLAN, Terry . . . . . . . . . . . 512MÉNARD, Marie . . . . . . . . . . . . 701MOFFATT, Jacques-Olivier . . . . 203MONAT, Marie-Claude . . . . . . . 408MONTEMBEAULT, Daniel . . . . . 713MOON, Ryan W . . . . . . . . . . . . . 218MORIN, Isabelle . . . . . . . . . . . . 510MORRIER, Ariane . . . . . . . . . . . 603MORISSETTE, J .-François . . . . . 602MUNCEY, Kim . . . . . . . . . . . . . . 605NGOPYA, Patricia . . . . . . . . . . . 807NORMAND, Louis . . . . . . . . . . . 801OSTIGUY, Danic . . . . . . . . . . . . 803OTIS, Pierre . . . . . . . . . . . . . . . . 312OUELLET, Jacques . . . . . . . . . . . 613PAGÉ, Mélanie . . . . . . . . . 413, 702PAPILLON, Chantal . . . . . . . . . . 317PARIS, Mariannick . . . . . . . . . . 410PARROT, Martin . . . . . . . . . . . . 418PATERSON, Valérie . . . . . . . . . . 414PATRY, Jacinthe . . . . . . . . . . . . 305PEDNEAULT, Carl . . . . . . . . . . . 409PELLETIER, Audrey . . . . . . . . . . 707PELLETIER, Julie . . . . . . . . . . . . 415PELLETIER, Martin . . . . . . . . . . 615PERREAULT, Nicole . . . . . . . . . . 412PERRON, Michel . . . . . . . . . . . . 510POELLHUBER, Bruno . . . . . . . . . 514POMERLEAU, Marc . . . . . . . . . . 504POTVIN, Roxanne . . . . . . . . . . . 407POUDRIER, Claude . . . . . . . . . . 609PRÉCOURT, Marie-Josée . . . . . . 512PRUD’HOMME, A .-Claude . . . . 511PUCHE, Daniel . . . . . . . . . . . . . 416RAHEM, Tarik . . . . . . . . . . . . . . 716RENY, Pascale . . . . . . . . . . . . . . 315REVERD, Christophe . . . . . . . . . 217RICHER, Raynald . . . . . . . . . . . . 806RIOPEL, Mathieu . . . . . . . . . . . . 715ROBERGE, M .-Christine . . . . . . 407SANTERRE, Nathalie . . . . . . . . . 403SIMARD, Jean-Guillaume . . . . . 610SIRARD, Anic . . . . . . . . . . . . . . 701SORELLA, Heather . . . . . . . . . . 206ST-GERMAIN, Martine . . . . . . . 608ST-LAURENT, Pierre . . . . . . . . . 614ST-PIERRE, Julie . . . . . . . . . . . . 306TARDIF, Hélène . . . . . . . . . 316, 816TARDIF-PARADIS, Olivier . . . . . 212TÉTREAU, Lise . . . . . . . . . . . . . 313THOMSON, Roberta . . . . . . . . . 809TREMBLAY, Cathy . . . . . . . . . . . 407TREMBLAY, Lisa . . . . . . . . . . . . 214TREMBLAY, Sophie . . . . . . . . . . 310TROTTIER, Jimmy . . . . . . . . . . . 613TRUSSART, Jean-Luc . . . . . . . . . 706TURCOTTE, Olivier . . . . . . . . . . 211TURCOTTE, Paul . . . . . . . . . . . . 805VACHON, Lysanne . . . . . . . . . . 409VAILLANCOURT, Claude . . . . . . 714VAILLANCOURT, Nancy . . . . . . 216VAUDRIN-CHARETTE, Julie . . . . 707VILLENEUVE, J .-Philippe . . . . . . 817WENZEL, Éric . . . . . . . . . . . . . . 807ZEITOUNI, Jean-Marie . . . . . . . 900

Le pouvoir de l’engagement Pierre Lavoie

Wednesday 10:45 pm # 100 (Conference)

Developing Expert Students in an Interactive Learning EnvironmentHeather Sorella

# 206

Reconstruire les pratiques au sein d'un départementJulie St-Pierre Michèle Jomphe

# 306

Fonction de travail et pédagogie de la première session François Lessard

# 406

# 506

Le développement des attitudes professionnellesJean-Nil Boucher

Synergie pour l’optimisation de la formation en santéGilles Bronchti Sonia Gaudreault Yvan Martel

# 606

Mettre en œuvre une approche programme mobilisanteJean-Luc Trussart Marie-Ève Dupuis-Roussil

# 706 (Forum)

Les cégeps, un atout indéniable pour la vulgarisation scientifiqueRaynald Richer

# 806

Un guide de gestion de classe par tous et pour tousJean-Marc Guay

# 207

Santé, l'expérience ! Un projet générateur d'énergieSonia Bluteau Nancy Bergeron Stéphanie Bédard

# 307

Une troisième année en situation de travailCathy Tremblay Roxanne Potvin Marie-Christine Roberge

# 407

# 507

Une approche d’orientation positiveMarie-Andrée Crevier François Bernatchez

Les bacs appliqués des collèges ontariens : quels enjeux pour le Québec ?É . Brochu, G . BrissonH . Decock, D . Bergeron

# 607

Pour une meilleure inclusion des Premiers Peuples au collégialJ . Vaudrin-Charrette D . Le May, M .-C . McKenzie A . Pelletier

# 707

Former des techniciens écoresponsablesÉrick Wenzel Jessika Fortin Patricia Ngopya

# 807

Dix astuces pour réussir l'inversion de sa classeDave Bélanger

# 208

De la redondance à la cohérenceJacques Gagnon Éric Fabrès

# 308

Le travail en équipe… rêve ou cauchemar ?Marie-Claude Monat

# 408

# 508

Troubles d’apprentissage : la pointe de l’iceberg Isabelle Cabot Marie-Claude Lévesque

Une relation pédagogique de coopération en classeMartine St-Germain

# 608

Putting the "Social" in Social ConstructivismSharon Coyle Anik Boileau

# 708

Le réseautage professionnel : il n’est jamais trop tôtJean Desbiens

# 808

L’apprentissage du français pour les allophones : un tutorat en synergieNatalie Belzile Éléonore Antoniadès

# 209

Move Over Constructivism, It’s Time for ”ConNETivism“S . MacNeil, G . Lavine G . Flacks, L . Deguire K . Carter

# 309

Un modèle de collaboration interdisciplinaire : la simu-lation d’une explosionCarl Pedneault Luc Grenier Lysanne Vachon

# 409

# 509

Apprentissage expérientiel et concertation entre programmesGuillaume Bernard

Innover au collégial, c'est possible ! - Is it Possible to Innovate at College Level?Gina Lavine Claude Poudrier

# 609 (Bilingual pres.)

La situation professionnelle : fondement du lien entre pratiques et apprentissagesNicole Bizier

# 709

Synergy, College Collaboration to Enhance Access for AllRoberta Thomson Anika Maloni Catherine Loiselle

# 809

Un regard syndical sur les départementsJean-Thomas Courchesne Daniel Légaré Sébastien Brousseau

# 210

L’enseignant-ressource, un chaînon manquantCarole B . La Grenade Sophie Tremblay

# 310

Des ateliers pédagogiques au service du dévelop-pement professionnelJosée Bilodeau Mariannick Paris

# 410

# 510

Un cégep au cœur d’un projet novateur et rassembleurMichel Perron Isabelle Morin

Le suivi des parcours scolaires et des conditions de vie des étudiantsJean-Guillaume Simard Michaël Gaudreault

# 610

Soutenir les étudiants de première générationAlexandra Hébert Marco Gaudreault Shanoussa Aubin-Horth

# 710

Les rétroactions dans la correction de travaux en littératureCatherine Bélec

# 810

Collaborer pour enseigner à des groupes hétérogènesAlexandra Hébert Danielle Fournier Olivier Turcotte Marie-Christine Dion

# 211

Tutorat – Se former à la relation d'aide par les pairsIsabelle Dufour Louise Comtois

# 311

Un arrimage régional et une source de synergie : le préceptorat au collégialDenyse T . April

# 411 (Bilingual discuss.)

# 511 (Forum)

Planifier un cours en se posant les bonnes questions pour rester zenAnnie-Claude Prud'homme Marie-Ève Dupuis-Roussil Josianne Lafrance

Une méta grille d’évaluation à expérimenterJulie Lyne Leroux Angela Mastracci

# 611 (Laboratory)

Les étudiants québécois issus de l'immigration dans les stages professionnelsSylvie Loslier Jean-Didier Dufour

# 711

Enseigner à la grandeur de la planète avec iTunes UMichèle Deshaies Nicolas Martel

# 811

Les problèmes synthèses pour établir des liens entre les conceptsOlivier Tardif-Paradis Alexandre April

# 212

Nouvelles pratiques en formation à distanceM . Lessard, L . Belley J .-F . Déry, G . Martin P . Otis

# 312

Développer des habiletés informationnelles, technologiques et méthodologiquesNicole Perreault Huguette Dupont

# 412

Un logiciel d’évaluation multiplateformeIsabelle Dion Marie-Josée Précourt Terry McLellan

# 512

Améliorer les services à la petite enfance en milieu autochtoneMarie Cousineau Lysanne Lacoste

# 612

Outil d'analyse des pratiques d'évaluation d'une épreuve terminale de coursCatherine Boulanger Marie-Christine Héroux

# 712 (Laboratory)

Programmes et outils numériques du Centre de la francophonie des AmériquesMarjorie Houle

# 812

Étudier les erreurs des étudiants pour mieux faire apprendreManon Brière

# 213

Les retombées éducatives, sociales et communautaires d’une garderieIsabelle Belzil Lise Tétreau Nathalie Bigras

# 313

Plagiat, fraude et tricherie : se concerter pour plus d’efficacitéMélanie Pagé Nancy Jolicœur

# 413

Le développement des compétences langagières dans la formation spécifiqueAnne-Marie Duval

# 513

# 613

Le paysage comme outil d’intégration et d’initiation aux sciences humainesCatherine Boissonneault Daniel Montembeault

# 713

L’arrimage des sciences humaines du secondaire et du collégialJacques Ouellet Jimmy Trottier Catherine Duquette

# 813

Un partage de pratiques interordres en mathématiquesIsabelle Beaudoin Alain Bombardier

Des réalisations étudiantes avec iPadLisa Tremblay Louis Fortier

# 214

Les cartes conceptuelles et le développement de la pensée critiqueMonique Delisle

# 314

Un nouveau test de positionnement en langue secondeValérie Paterson Louise Comtois

# 414

Des ressources numériques accessibles, ouvertes et adaptablesSamuel Bernard Bruno Poellhuber

# 514

# 614

L’internationalisation de l’éducation aujourd’hui : une approche critiqueIsabelle Bouchard Madeleine Ferland Claude Vaillancourt

# 714

Un accès gratuit à des ressources pédagogiques en françaisJeanne Comeau Pierre St-Laurent

# 814

TIC et évaluation des apprentissages, une synergie à développerSawsen Lakhal Julie Lyne Leroux

# 315

# 415

# 515 (Laboratory)

# 615

# 715

# 815

# 215

Une histoire de bleuet pour s'initier aux sciences de la natureMartin Bertrand

Développer l’identité professionnelle des étudiantsAnnie Denoncourt Pascale Reny Dominique Houle

Le français écrit en formation technique : une question de synergieGuillaume Lachapelle Julie Pelletier

How Many Trees in that Forest? Cultivating Numerical Literacy across the Science CurriculumEd Hudson

Enrichir la conception des sciences avec la musiqueIsabelle Arseneau Mathieu Riopel

Les nouvelles technologies en enseignement : énergi-vores ou énergisantes ?Martin Pelletier Josianne Lafrance

Lire et découvrir le mondeFrance Lapointe

Friday 10:30 am # 900 (Conference)

Faire ensembleJean-Marie Zeitouni

Wednesday 1:45 pm

Wednesday 3:30 pm

Thursday 8:45 pm

Thursday 10:30 pm

Thursday 1:45 pm

Thursday 3:30 pm

Friday 8:45 pm

En synergie pour évaluer les travaux d’équipeFrance Côté Hélène Lévesque

# 201 (Conference)

Avez-vous dit « Problèmes d'attitudes » ?René Duchemin

# 301 (Conference)

Five Practices You Want in Your eLearning Design Strategy Patrick Devey

# 401 (Conference)

# 501

Classmates as Teachers Karl Laroche

# 601

Fondements et pratiques de la conception univer-selle de l'apprentissageJacques Belleau

S’outiller pour enseigner les savoir-faireAnic Sirard Marie Ménard

# 701

# 801

Les conditions d’efficacité des classes d’apprentissage actif L . Normand, C . Desrosiers S . Bernard S . Fournier-St-Laurent

... des conseillers pédagogiques (partie 1)Sylvie Bessette

# 202 Rendez-vous...

... des conseillers pédagogiques (partie 2)Sylvie Bessette


... des Maîtres PERFORMAJulie Lyne Leroux Catherine Boulanger



... des Maîtres PERFORMADany Jolin Nadine Korte

# 602

Classe inversée : quand huit professeurs se concertentJean-François Morissette Geneviève Bilodeau

Diffuser ses pratiques pédagogiques, pour en finir avec le syndrome de l’imposteurMélanie Pagé Anne-Marie Duval

# 702

# 802

L’évaluation formative pour créer une synergie en classeAngela Mastracci

Favoriser la réussite à travers un événement mobilisateurJacques-Olivier Moffatt

# 203

La science de l’apprentissage : mémoire, croyances et illusionsMathieu Gagnon

# 303 (Bilingual pres.)

… des Premières NationsNathalie Santerre Chantale Lévesque



… des Premières NationsPrudence Hannis

(Forum)

# 603

La coopération entre départements, une culture à alimenterAriane Morrier Nathalie Lajoie Chantal Gauthier

Strategies for Interdisci-plinary Collaboration and Project-Based LearningRichard Klopp Mark Cohen

# 703

# 803

Une foire commerciale internationale en coenseignementGuylaine Lévesque Danic Ostiguy

... de la réussite (partie 1)Christian Barrette Patricia Lapointe Anne Filion


... de la réussite (partie 2)Christian Barrette Isabelle Laplante


... de l'internationalisationMatthieu B . Lanouette Alexandre Jobin-Lawler



... de l'internationalisationMarc Pomerleau Marie-Josée Audet Nathalie Dubois


... de l'internationalisationAndrée Beaudin-Lecours Marie-Carole McKenzie Anne-Marie Lemay

La classe hybride dans un contexte d'internationalisation de la clientèleVéronique Leblanc Marie-Josée Audet

# 704

# 804

Collaboration et synergie avec des milieux de stageSylvie Gaudreault Émilie Allard Mélissa Larouche

Dynamique pédagogique et adaptation de l’enseignementClaudine Cossette Élisabeth Daneault

# 205

Comment développer le nous chez l'étudiant ?Jacinthe Patry Isabelle Duchesne

# 305

... des cadres (partie 1)Mélanie Cormier Léane Arsenault



... des cadres (partie 2)Mélanie Cormier Léane Arsenault

# 605

Collaboration for Student Success: Supporting Students in the HumanitiesKim Muncey

Détecter les étudiants en difficulté, nous pouvons tous y contribuerSophie Campbell Marie-Pierre Aubert

# 705

# 805

Pour tenir compte de la diversitéPaul Turcotte

Resource person Index

Encadrer les pratiques individuelles au laboratoire en Soins infirmiers avec iPadNancy Vaillancourt Josée Lavoie

# 216

Soutien à l'élaboration et à la conduite d'une recherche en éducationLynn Lapostolle Hélène Tardif

# 316

Participation des étudiants en recherche et innovation au collègeDaniel Puche

# 416

La recette du succès pour la recherche collaborativeLaura King

# 516

# 616

Synergie et énergies... renouvelablesLinda BelleyMartin Bourdonnais Lisa Lavoie

# 716

Des projets de recherche de pointe pour l'épreuve synthèse en sciences de la naturePierre Baillargeon Tarik Rahem

# 816

Avec un grand R : La réussite d’un cours écueil par l’intégration des TICHélène Tardif Stéphanie Carle Isabelle Laplante

Badge numérique ouvert en éducationChristophe Reverd Alexandre Enkerli

# 217

L'entreprise-école pour élargir son réseauChantal Papillon Hélène Gagnon

# 317

La pédagogie de l’inattendu Esteban Gonzalez Carol Fortin

# 417

Le théâtre en classe de francisation : un quartier dans la ville collégiale Nathalie Latour

# 517

# 817

Méthodes quantitatives et pensée critiqueJean-Philippe Villeneuve

8,25”8,25” Pli central + Broche ----- Intérieur

Social Science and Techno- Pedagogy: An Inspirational Tour Ryan W . Moon Véronica Gill Isabelle Laplante

# 218

Planification et implantation d’un portfolio numériqueJonathan Bouchard

# 318

Technopédagogie : un tour de pistes inspirantesMartin Parrot Véronica Gill Isabelle Laplante

# 418

# 818

Soins infirmiers, un bel exemple de synergie québéco-malienne!Anne Gagnon

Synoptic Table of the 35th AQPC Symposium June 3, 4 and 5 2015

Documents

35 AQPC SYMPOSIUM June 3, 4 and 5 2015 The AQPC 35 AQPC …€¦ · You can pick up your symposium documents and your official receipt between 8 am and 10 am on Wednesday, June 3