3EJ.COMPRENSIÓN

Embed Size (px)

DESCRIPTION

produccion de textos

Citation preview

CURSO:

CARRERA: ______________________________________NOMBRE: ________________________________________________FECHA:________________________

INDICACIONES: LEE ATENTAMENTE Y MARCA CON X LA RESPUESTA CORRECTA:

Texto N1:

La industria de la belleza, pese a la recesin, se encuentra en pleno auge y para las ms temerosas (y temerosos) al bistur, ya hay productos muy efectivos e inmediatos. Hoy vivimos un boom de la ciruga esttica. La gente quiere verse bien y hacia eso apuntamos, explica Luis Aldana, Gerente General de Pro Life, empresa que ha encontrado un interesante mercado en la importacin y comercializacin de productos que usan cirujanos plsticos, dermatlogos y cosmeatras.

La firma inici sus operaciones recientemente y han encontrado frente a s un mercado ansioso de nuevas frmulas. Los doctores necesitan ahora nuevos productos para ofrecer a sus pacientes que cada vez que se acercan a ellos para verse bien m cinebti, Quin es el cliente promedio de este tipo de tratamientos? Barreto explica que obviamente las mujeres son las primeras en la lista. Sin embargo, se ven ya muchos clientes masculinos en Europa y a nivel de Amrica Latina, en Brasil. En su lista se encuentran, por ejemplo, una serie basada en cido gliclico (caa de azcar) que evita el envejecimiento y se usa en perodos pre y post peelings (cambio de piel). Tambin tiene una lnea promedio en la que se comercializan anestsicos tpicos (para tatuajes, por ejemplo), despigmentantes y bloqueadores solares para uso mdico.

Finalmente, una lnea de implantes faciales sintticos que no muestran reacciones adversas, se aplican en unos minutos y su resultado es inmediato. Este tipo de productos es una alternativa en precio y facilidad. Para una operacin el cirujano plstico tiene que anestesiar al paciente y hacer pruebas previas. Sus resultados duran probablemente el doble, pero nuestra alternativa es varias veces ms econmica, ms sencilla y segura. Por ejemplo, un implante facial que cuesta menos de 400 dlares, puede durar ms de dos aos, mientras que una ciruga supera los US 1500, coment .

1) De acuerdo con lo expresado en el primer prrafo, se puede decir que:

a) Las mujeres se someten al bistur

b) La belleza de la mujer slo se consigue con la ciruga

c) Se vive un boom de ciruga esttica

d) Los cirujanos plsticos ayudan a embellecer a las mujeres

e) El mercado de la belleza no cree en la crisis

2) Si se quiere un resultado esttico inmediato:

a) Debe estar a cargo de un buen cirujano esttico

b) Se debe someter a una operacin por un buen cirujano plstico

c) Se debe recurrir a implantes sintticos

d) Se debe usar productos efectivos

e) No debe importarle el costo

3) El tema del texto es:

a) Hacer un anlisis de la industria de la belleza

b) Verse mejor ante los dems

c) Utilizacin de la ciruga plstica

d) La mujer y la belleza

e) Hablar de los tratamientos estticos

4) Es objetivo de la ciruga esttica:

a) Ofrecer una buena operacin

b) Tener una belleza incomparable

c) Evitar la burla por su imperfeccin esttica

d) Verse bien

e) Usar una serie de productos para su belleza

5) De acuerdo con la idea central se puede deducir que:

a) La mujer teme a la vejez

b) La ciruga esttica es alternativa para todas las mujeres

c) Los cientficos estn en una constante bsqueda de nuevos productos

d) La mujer busca lo ms econmico para un cambio personal

e) El tratamiento puede ser local en una clnica esttica

6) La palabra RECESIN en el texto significa:

a) depresin

b) crisis

c) alejamiento

d) decadencia

e) cada

TEXTO N 2:

Tras una poca de imperios conquistadores y extremadamente religiosos, Grecia nos ofrece la democracia y una religin acomodaticia, en un ambiente cultural tan distinto de los pasados, que forzosamente hemos de reconocer que con ella comienza una etapa nueva en el espritu humano. Su tendencia al pensamiento individual o colectivo hizo que el griego ordenase los conocimientos de todas las ramas del saber, que como mximo homenaje a este pueblo aun siguen llevando nombre griego en todo el mundo. Incluso se crean vocablos nuevos calcados del griego para denominar aparatos, tcnicas y ramas del conocimiento humano que la tcnica va descubriendo en su avance continuo. Sin embargo, los griegos se preocuparon excesivamente por el hombre en lo que tiene de perecedero, lo elevaron al mximo escaln de la belleza corporal y su representacin artstica y esto les impidi ver la parte divina de lo humano. La visin del hombre por este gran pueblo qued, por tanto, incompleta.

7) Una idea no expresada en el texto es:

A) La democracia fue un legado griego.

B) La cultura griega es imperecedera.

C) Los vocablos griegos invadieron la nueva tecnologa.

D) Una preocupacin del pueblo griego fue la belleza.

E) Se preocuparon por lo imperecedero del hombre.

TEXTO N 3:

Las condiciones en que se desliza la vida actual hacen a la mayora de la gente opaca y sin inters. Hoy, a casi nadie le ocurre algo digno de ser contado. La generalidad de los hombres nadamos en el ocano de la vulgaridad. Ni nuestros amores, ni nuestras aventuras, ni nuestros pensamientos tienen bastante inters para ser comunicados a los dems, a no ser que se exageren y transformen. La sociedad va uniformizando la vida, las ideas, las aspiraciones de todos.

8) Segn el texto:

A) La mayora exagera lo que le sucede.

B) Los autores pueden basarse en la realidad de las personas.C) La vida actual es muy montona.

D) La vida actual se desliza en condiciones mayoritarias.

E) No podemos comunicar nuestros pensamientos.

TEXTO N 4:

El estudio no solo incluye lo que obtenemos de los libros y de la clase sino que involucra tambin nuestras adquisiciones a travs de la observacin directa de la experiencia. Saber cmo se estudia significa saber cmo pensar, observar, concentrarse, organizar y analizar, en una palabra ser mentalmente eficiente. En general, el estudio incluye toda investigacin y anlisis de la realidad. Es la aplicacin de la inteligencia a la tarea de comprender y controlar el mundo que nos rodea. Aprendiendo a estudiar aprendemos a pensar y vivir.

9) Se deduce del texto que saber pensar y vivir:

A) No est lejos de lo general. B) Deriva de la naturaleza. C) Puede ser consecuencia del estudiar.

D) Es solo una adquisicin directa. E) Es algo real.

TEXTO N 5:

Por los aos de 1798 coma, en esta ciudad de los reyes, un bendito de Dios a quien pusieron en la pila bautismal el nombre de Ramn. Era ste un pobrete de solemnidad mantenido por la caridad pblica y era el hazmerrer de muchachos y gente ociosa, hombre de pocas palabras, pues para complemento de desdicha era torturado y a todo contestaba con s seor que, al pasar por su desdentada boca, se converta en chileno. El pueblo lleg a olvidar que nuestro hombre se llamaba Ramoncito, todo Lima lo conoci como chileno, apodo que se generaliza despus, aplicndolo a las personas de carcter benvolo y complaciente que no tiene hiel para perorar una negativa rotunda.

10) Segn el texto, comer en esta ciudad de los reyes significa:

a) Ser el hazmerrer. b) Mendigar para vivir. c) Vivir en la pobreza con dignidad. d) Vivir en Lima. e) Vivir en caridad.

TEXTO N6:Dejo mi sombra, una afilada aguja que hiciera la calle y con tristes ojos examina los muros, las ventanas de reja donde hubo incapaces amores, el cielo sin cielo de mi ciudad. Dejo mis dedos espectrales que recorrieron teclas, vientres, aguas, prpados de miel y por los que descendi la escritura como una virgen del alma deshilachada.

11) Un ttulo posible para este poema es:

A) AbandonoB) TestamentoC) NostalgiaD) AngustiaE) Sombra

TEXTO N 7:

En sus estudios sobre animales, los etlogos han desarrollado tcnicas de campo que les permiten observar y registrar el comportamiento de manera muy objetiva y detallada, sin nociones preconcebidas. El etlogo se interna en el ambiente salvaje de los animales y espera hasta que stos lo acepten como parte de su hbitat; luego empieza a anotar secuencias de comportamiento, observando qu precede a cada uno de los actos y cules son sus consecuencias. Sobre el terreno mismo o tal vez ms tarde, mediante el anlisis por computadoras, se extraern los esquemas de esas secuencias, describiendo, por ejemplo, todos los elementos que intervienen en un ataque: la postura, la expresin facial, comportamiento ocular, los efectos del sonido, etc. Una vez que el esquema ha sido identificado y sealado a un observador, las acciones aparentemente caprichosas de los animales adquieren un significado nuevo para l: literalmente las ve de otra manera.

12) De la lectura del texto podemos inferir que los etlogos estudian:

a) Los esquemas del comportamiento animal ms salvaje. b) El comportamiento animal en la forma ms subjetiva.

c) Las formas de reaccin a los estmulos animales. d) El comportamiento y actitud naturales de los animales.

e) Los elementos que intervienen en el ataque del animal.

TEXTO N8:

13) Cul de las alternativas refleja mejor la IC del siguiente texto:

El nuevo de Sancho, en quien desahogamos los intelectuales el dolor de nuestras no satisfechas ansias insultndole; el bueno de Sancho guarda tesoros de sabidura en su ignorancia y tesoros de bondad y de vida en su egosmo. l fue grande porque siendo cuerdo crey en la locura ajena, am al loco y le sigui cuando a otros locos no les hubiese servido, porque cada loco con su tema siempre lleva su camino y slo en el suyo cree; esper en la nsula purificando con la firmeza de tan poco cuerda esperanza su egosta anhelo de poseerla. Fue un hombre de fe aquel sublime idiota de tanta fe como el loco de su amo.

A) La fe de Sancho. B) El compaerismo de Sancho. C) La personalidad de Sancho. D) La locura de Sancho.

E) Sancho y la bondad.

TEXTO N9:

Aqu, como en todas partes, siempre se ha mentido y se seguir mintiendo mientras sobreviva la especie humana. Pero mientras que tradicionalmente la mentira funciona cuando no se sabe que es mentira, ahora se ha mentido tanto y con tal intensidad y ubicuidad, que nuestras mentiras funcionan, precisamente, cuando se sabe que se trata de mentiras. La verdad se ha desvalorado ante la inundacin de la mentira, que se ha convertido en un valor, no slo pragmtico, sino moral; haciendo de la verdad un fenmeno pasado de moda, intil y hasta antitico. Mentir, aqu y ahora, es lo natural; y lo peor es que ni siguiera se miente con elegancia o irona, sino en las formas ms bestiales y desvergonzadas.

14) El texto principalmente trata sobre:

A) La distorsionada naturalidad de la mentira.

B) La mentira y su tradicin.

C) La mentira y la desvergenza.

D) La mentira y la especie humana.E) La verdad en la sociedad.

TEXTO N10:

Hoy, Seor,

s que no vendrs,

porque yo he de ir por ti,

a pesar de no saber qu quiero.

Hoy, Seor.

Ni vendrs ni te buscar,

y no podr conocerte

hasta sentir un pice de valor.

Y a pesar de todo, Seor,

sabrs que necesito algo especial

y te dars por aludido.

Y no me dars tu presencia en bandeja,

ni me dejars solo.

slo hars, Seor,

de mi corazn un guerrero

buscador de la paz

y as podr ir a buscarla

y hallando la paz, habr comprendido

que no haban cruces de dolor

ms que la tuya.

15) La idea central del poema es: A) La fe en Dios.

B) El agnosticismo.

C) El encuentro consigo mismo.

D) El recuerdo de una divinidad.

E) El amor por Dios.

TEXTO N11:Los mejores sistemas morales deben basarse en causas y consecuencias conocidas y verificables, y no en especulaciones sobre los pensamientos de un ser que no se puede conocer con ningn mtodo. Por ejemplo, nuestra sociedad debe prohibir el asesinato de personas, no porque haya un dios que supuestamente haya dictado tal cosa, sino porque la consecuencia de tal regla es que nos protegera a todos nosotros. Es seguro que la mayora de nosotros no desearamos vivir en una sociedad donde nuestra propia vida puede ser vulnerada en cualquier momento.

Revista Peruana de Filosofa Aplicada

Seccin tica y moral

16)La expresin que sintetiza el contenido del texto esa) La valoracin de la vida debe basarse en criterios demostrados, mas no en especulaciones.b) La especulacin no permite concebir una visin realista de los sistemas morales.c) Los pensamientos sobre la existencia de Dios no admiten la existencia de la moral.d) Los sistemas morales consideran que Dios protege con sus reglas a todos los hombres.e) La fundamentacin de los sistemas morales debe estar constituida por una base objetiva.

TEXTO N12:Durante esos tres das se estuvo revolviendo en aquel saco negro en que lo meta unafuerza invisible e insuperable. Se debata como se debate en manos del verdugo el condenado a muerte sabiendo que no haba salvacin; y a cada minuto se daba cuenta de que, a pesar de todos sus esfuerzos para oponerse, se acercaba ms a aquello que le horrorizaba. Le atormentaba acercarse a aquel agujero negro y no poder entrar en l. Se opona a ello la aceptacin de que su vida haba sido buena. Esta justificacin de su vida que se aferraba sin dejarle ir adelante, era lo que ms le atormentaba.TOLSTOI, Len La muerte de Ivan Rich

17)Si el personaje hubiera tenido una vida sin mrito alguno, entoncesa) hubiese tomado conciencia sobre la existencia de la salvacin.b) No se sentira como el verdugo que debe aplicar la pena de muerte.c) No padecera los dolores fsicos originados por su enfermedad.d) Se generara un conflicto mayor entre dos deseos contrapuestos.e) La etapa final de su vida no estara marcada por el tormento.

TEXTO N13:Cada ao se genera una cantidad considerable de residuos informticos. Slo en productos IBM la cifra se mueve entre 60 000 y 70 000 toneladas. A pesar de ello, Europa todava la basura informtica no supone ms de un 5% de los residuos totales generados. No es un problema medioambiental de primer orden. Adems, un ordenador es un equipo tan complejo que su reciclado requiere de mucha inversin, y los beneficios que puede generar parece que todava no son considerables.

Revista cientfica Newton. Seccin actualidad

18) La afirmacin central del texto esa) La proliferacin de los residuos informticos no genera impacto ecolgico alguno.

b) La contaminacin con residuos informticos an no llega a niveles alarmantes.

c) La escasa gravedad del problema no amerita mayor preocupacin por los daos actuales a la ecologa.

d) El escaso impacto ecolgico y la poca rentabilidad del reciclaje no fomentan una poltica agresiva contra los residuos informticos.

e) Los residuos informticos no son exorbitantes. sin embargo, causan preocupacin por el descuido de las autoridades.

TEXTO N14:La asimilacin en la lectura implica discernir las ideas expresadas en el escrito ledo, seleccionarlas e integrarlas en nuestros propios esquemas mentales. Tanto el discernimiento como la seleccin de ideas, se vern facilitados en gran medida si practicamos la lectura activa; es decir, la lectura con un propsito definido, aunque slo sea el de comprender adecuadamente lo esencial del pensamiento del autor. El lector activo piensa previamente en lo que podr decir el autor, llega al punto de imaginar que tendr qu escribir l mismo sobre esa misma materia. SIERRA BRAVO. Tesis y trabajos de investigacin cientfica

19) El texto busca persuadirnos fundamentalmente sobrea) La relevancia metodolgica de la llamada lectura activa.b) Los beneficios obtenidos a partir de la asimilacin de un texto.c) La integracin de conceptos y el discernimiento en la lectura activa.d) El rol de la lectura activa para la mejor asimilacin de los contenidos.e) El mejoramiento progresivo tanto de la asimilacin como de la lectura activa.

TEXTO N15:Preguntaron a un proletario en el tribunal qu frmula elega para su juzgamiento: la religiosa o la laica. "No tengo trabajo", contest. No fue aquello simple distraccin coment el seor K. Con su respuesta, aquel hombre quiso dar a entender que se hallaba en una situacin en que ese tipo de preguntas, y tal vez incluso el mismo proceso, careca de sentido.

BRECHT, Bertolt. Historias de Almanaque

20) Cul es el mensaje que el texto trasmite?a) La impertinencia de la actitud religiosa o laica.b) La necesidad de definir prioridades en la vida.c) La vida no tiene por qu carecer de sentido.d) Las preguntas precipitadas son metafsicas.e) La condicin humana vale ms que la justicia.

CLAVE DE RESPUESTAS

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.

EJERCICIOS DE COMPRENSIN

COMPRENSIN Y PRODUCCIN DE TEXTOS