4€¦ · 161 คู่มือการใช้แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบโครงการ

ภาคผนวก ข

ตวอยางแผนการจดประสบการณการเรยนรแบบโครงการ

มหาวท

ยาลยราชภฏสกลนคร

161

คมอการใชแผนการจดประสบการณการเรยนรแบบโครงการ

หลกการและเหตผล

การจดประสบการณแบบโครงการ มลกษณะการจดกจกรรมทมงสงเสรม

การเรยนรโดยค านงถงความตองการและความสนใจของเดกเปนส าคญ เปนการสราง

โอกาสและสถานการณทจะสงเสรมใหเดกไดรบการพฒนาตามธรรมชาตและเตมศกยภาพ

เดกไดปฏสมพนธ กบเพอน คร และบคคลอน เปดโอกาสใหเดกไดคดพจารณาเลอก

ตดสนใจ วางแผน คนหา สบคน ปฏบตตามแผนทวางไว ตลอดจนการพสจน ทดสอบ

สงทสนใจจะศกษา เดกสามารถแสดงออกอยางหลากหลาย ซงเปนการเรยนการสอน

ทมงเนนทตวนกเรยนเปนส าคญทสด

ดวยหลกการดงทกลาวมาแลว จงเหนเปนโอกาสทเดกจะไดรบการพฒนา

ทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรทง 6 ดาน ไดแก ทกษะการสงเกต ทกษะการจ าแนก

ทกษะการวด ทกษะการสอความหมาย ทกษะการลงความเหนขอมล ทกษะการหามต

สมพนธ รวมทงความเชอมนในตนเอง ในระหวางการจดประสบการณแบบโครงการ

การด าเนนกจกรรม เปนไปโดยครมบทบาทในการกระตนโดยใชค าถามยวย ใหเดกปฏบต

เพอใหเดกเกดการพฒนาความสามารถทางวทยาศาสตรสงขนตอไป ทงการเรยนการสอน

โดยการจด ประสบการณแบบโครงการยงเปนการกระตนใหเดกคดเปนแสวงหาความร

ไดดวยตนเอง และยงเปนการเรยนการสอน ทสนกสนานเราความสนใจของเดกอกดวย

แผนการจดประสบการณแบบโครงการ คอ แผนการเรยนรทจดท าขนเพอพฒนาทกษะ

กระบวนการทางวทยาศาสตรและความเชอมนในตนเองของเดกปฐมวย ภายในคมอของ

แผนการจดประสบการณแบบโครงการ ประกอบดวยแผนการจดประสบการณแบบ

โครงการ จ านวน 6 โครงการ ดงน

โครงการท 1 โครงการไขนากน

โครงการท 2 โครงการผกสดสะอาด

โครงการท 3 โครงการผลไมแสนอรอย

โครงการท 4 โครงการดอกไมแสนสวย

โครงการท 5 โครงการสนขนารก

โครงการท 6 โครงการขาว

มหาวท


162

หลกการจดประสบการณแบบโครงการ

การจดประสบการณแบบโครงการ มหลกการทส าคญ สามารถสรปได

ดงตอไปน คอ

1. เดกศกษาเรองใดเรองหนงอยางลมลก ลงไปในรายละเอยดของเรองนน

จนพบค าตอบทตองการ

2. หวเรองส าหรบศกษาท าโครงการ เดกเปนผเลอกเองตามความสนใจ

และประสบการณของเดก

3. ประเดนทศกษา เกดจากขอสงสยหรอปญหาของเดกเอง

4. ประสบการณทเดกไดรบ ความหลากหลายของสอ และอปกรณตาง ๆ

ทใชในการเรยนร เปนเครองมอของเดกในการถายทอดความร ความเขาใจ และ

ประสบการณทมเกยวกบโครงการทเดกท า

5. ระยะเวลาการสอนยาวนานอยางเพยงพอตามความสนใจของเดก

6. ความรใหมทไดจากกระบวนการศกษาและการแกไขปญหาของเดก

เปนสงทเดกใชก าหนดประเดนศกษาขนใหม หรอใชปฏบตกจกรรมทเดกตองการ

7. การรายงานขนตอนการท ากจกรรมใหเดกรบรเปนสงทท าใหเดกสามารถ

ประเมนความกาวหนาของโครงการ และมสวนชวยพฒนาโครงการตอไปไดดขน

8. เดกไดน าเสนอกระบวนการศกษา และผลงานตอเพอน ครอาจารย

ผปกครอง และคนอน ๆ

9. บทบาทครเปนทงผชวยเหลอ ผรวมงาน ผกระตนใหเดกใชภาษาหรอ

สญลกษณอน ๆ เพอจดระบบความคด และสนบสนนใหเดกใชความรทกษะทมอย

แกปญหาดวยตนเอง

10. โครงการส าเรจไดดวยดตองอาศยความรวมมอระหวางเดก คร และ

ความชวยเหลอจากผปกครอง และชมชน

แนวทางมการสงเสรมใหผปกครองมสวนรวมในการเรยนรของการจดประสบการณ

แบบโครงการ

บทบาทผปกครอง

1. ผปกครองเปนบคคลส าคญในการใหขอมลและแลกเปลยนขอมลกบเดก

2. ผปกครองมสวนรวมในการกระตนความสนใจของเดก

มหาวท


163

3. ผปกครองเปนผเชยวชาญ และผชวยในการจดหาสออปกรณใหเดก

4. ผปกครองเปนบคคลส าคญและเปนก าลงใจในการท ากจกรรมโครงการ

ของเดก

กจกรรมทสงเสรมใหผปกครองมสวนรวม

1. รายงานความกาวหนาในการเรยนรของเดกใหทราบ

2. เรยนเชญผปกครองเขารวมกจกรรมในระยะตาง ๆ

กจกรรมทส าคญในการจดประสบการณแบบโครงการ

1. กจกรรมการพดคยสนทนา เปนกจกรรมททกระยะเวลาของโครงการ

ตองใชเพอใหเกดความเขาใจและแลกเปลยนความคดเหนซงกนและกน

2. กจกรรมการปฏบตภาคสนาม เดกไดใชทกษะการสบคน เพอตอบค าถาม

ของตน เปนกจกรรมทน าเดกสการปฏบตจรง เพอคนควาขอมล ซงท าใหเดกไดใชประสาท

สมผสทง 5 ไดแก การดม การชม การไดยน การมอง และความประทบใจ อนน าไปส

ความรความเขาใจและประสบการณใหม

3. กจกรรมการน าเสนอ เปนกจกรรมทเดกแสดงออกถงความร ความเขาใจ

และประสบการณผานการท างานศลปะ ประเภทตาง ๆ เชน การวาด การปน การประดษฐ

เปนตน การสรางแบบจ าลองการเลนสมมต ละคร การท าหนงสอหรอรปแบบอน ๆ

4. กจกรรมการคนควา เปนกจกรรมทน าเดกไปสการคนหาขอมลทนาสนใจ

ดวย รปแบบตาง ๆ โดยใชกลวธการเปนผน ากระท า ไดแก การตงค าถาม การตงสมมตฐาน

การทดสอบและโดยใชกลวธการเปนผรบ ไดแก การสงเกต การอาน การฟง เปนตน

5. กจกรรมการจดแสดง เปนกจกรรมทเดกน าเสนอผลงานทท าในโครงการ

จดแสดงในรปแบบของนทรรศการหรอการแสดงเพอสะทอนถงสงทไดเรยนร เพอ

แลกเปลยนความคดเหน ความเขาใจกบบคคลอนและแสดงถงความส าเรจของโครงการ

รวมกน

แนวทางการจดประสบการณแบบโครงการประกอบดวย

องคประกอบพนฐานในการจดประสบการณแบบโครงการ

1. เวลาทเดกตองการขยายเวลาการเรยนรตามความสนใจ

2. พนท ควรมพนทกวางขวาง และแสงสวางเพยงพอ

3. วสดอปกรณ ควรมหลากหลายใหเดกไดเลอกใช

มหาวท


164

4. บรรยากาศ ควรเปนบรรยากาศการเรยนรแบบรวมมอ

5. โอกาส ควรจดใหเดกไดมโอกาสในการคนควาทดลองตาง ๆ

เกณฑในการเลอกหวเรองโครงการ

1. เปนเรองทเดกทกคนหรอเดกสวนใหญของกลมสนใจ

2. มแหลงทรพยากรในทองถนเพยงพอทจะสบคนขอมลขอเทจจรง

3. เปนเรองทเดกพอจะมประสบการณอยบางแลว

4. เปนเรองทเปดโอกาสใหมการรวมมอกนท างาน

5. เปนเรองทเปดโอกาสใหเดกไดลงมอปฏบต สรางสงของหรอเลนสมมต

6. เปนเรองทมความสมพนธกบจดประสงคของการเรยนการสอน

7. เดกมโอกาสใชทกษะตาง ๆ ในการเรยนร

8. ผปกครองมโอกาสเขารวมกจกรรมตามโครงการ

บทบาทครในการจดประสบการณแบบโครงการ

1.วางแผนรวมกนเดกในการก าหนดการด าเนนโครงการ

2. กระตนใหเดกเกดความสนใจและกระตอรอรน

3. รวมจดหาสงอ านวยความสะดวกใหเชน หนงสอ กระดาษ อปกรณ วสด

สอตาง ๆ

4. ใหค าแนะน าการด าเนนงานของเดก

5. รวมแกปญหาตาง ๆ อนอาจเกดขนในระหวางด าเนนการ

6.ประสานงานกบโรงเรยนในการสงเสรมกจกรรมโครงการ

7. สงเกต และบนทกพฤตกรรมเดกแตละคน รวบรวมกนกบเดก

8. ประเมนความกาวหนา และสรปการเรยนรรวมกนกบเดก

9. รวมแสดงผลงานของเดก รวบรวมเกบไวอยางเปนระบบ

มหาวท


165

แผนการจดประสบการณการเรยนรแบบโครงการ เพอพฒนาทกษะกระบวนการ

ทางวทยาศาสตรและความเชอมนในตนเอง

......................................................................................................................

จดมงหมาย

1.เพอสงเสรมความเชอมนในตนเอง

2. เพอสงเสรมกระบวนการเรยนรตามสภาพจรง

3. เพอสงเสรมใหเดกรจกการแสวงหาขอมลความรจากแหลงตาง ๆ

4. เพอสงเสรมพนฐานทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรทง 6 ดาน ไดแก

ทกษะการสงเกต ทกษะการจ าแนก ทกษะการแสดงปรมาณ ทกษะการสอความหมาย

ทกษะการลงความเหนขอมล การหามตสมพนธ

เนอหา

การจดประสบการณแบบโครงการคอการจดกจกรรม หรอประสบการณ

ทมงใหเดกมประสบการณตรงในการมปฏสมพนธกบบคคล วตถ สงของ หรอสงแวดลอม

ทเดกสนใจตองเรยนร โดยเดกจะมสวนรวมในการวางแผนการเรยนร และศกษาอยาง

ลมลกตามวธการของเดกเองโดยมครเปนผชวยเหลอแนะน าสนบสนนการเรยนรของเดก

ชนชม และใหขอมลยอนกลบทางบวนในการท างานของเดก

กระบวนการจดกจกรรม

กระบวนการจดกจกรรมการเรยนการสอนแบบโครงการประกอบดวยขนตอน

การสอนและการด าเนนกจกรรมตามแตละระยะของโครงการ ซงม 3 ระยะดงน ระยะท 1

เรมตนโครงการ ระยะท 2 พฒนาโครงการ ระยะท 3 สรปโครงการ

กจกรรมทคาดหวงในโครงการ

1. ครสรางและสงเกตความสนใจของเดก

2. เดกรวมกนคดเลอกและก าหนดหวเรองทสนใจ

3. เดกน าเสนอประสบการณเกยวกบหวเรอง

4. แจงขาวสารถงผปกครอง

มหาวท


166

กจกรรมทคาดหวงดานทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร

1. ทกษะการสงเกต

2. ทกษะการจ าแนก

3. ทกษะการวด

4. ทกษะการหามตสมพนธ

5. ทกษะการสอความหมาย

6. ทกษะการลงความเหน

รปแบบของการเขยนแผนการจดประสบการณการเรยนรแบบโครงการ

ประกอบดวย

1. สาระส าคญ

2. จดประสงคการเรยนร

3. สาระการเรยนร

1) สาระทควรร

2) ประสบการณส าคญ

4. กจกรรม

1) ระยะท 1 วางแผนและเรมโครงการ

2) ระยะท 2 พฒนาโครงการ

3) ระยะท 3 สรปอภปรายผลโครงการ

5. สอและแหลงการเรยนร

6. วธการวดและประเมนผล

มหาวท


167

แผนการจดประสบการณการเรยนรแบบโครงการ เพอพฒนาทกษะกระบวนการ


ชอโครงการ ไขนากน เวลา 1 สปดาห

........................................................................................................................................

สาระส าคญ

ไขเปนอาหารทมประโยชนตอรางกาย ชวยใหรางกายเจรญเตบโต แขงแรง

ไขมมากมายหลายชนดมรปรางขนาดแตกตางกนไปตามชนดของไข ซงไขแตละชนดม

สวนประกอบจะประกอบดวย เปลอกไข เยอหมไข ไขขาว ไขแดง ไขสามารถน าไป

ท าอาหารไดหลากหลายชนด

จดประสงคการเรยนร

1. นกเรยนสามารถรวมสนทนาแสดงความคดเหนกบครได

2. นกเรยนสามารถสงเกตรปรางลกษณะของไขได

3. นกเรยนสามารถเปรยบเทยบความเหมอนความตางของไขได

4. นกเรยนสามารถเรยงขนาดของไขจากเลกไปใหญได

5. นกเรยนสามารถบอกต าแหนงของไขได

6. นกเรยนสามารถอธบายสวนประกอบของไขได

7. นกเรยนสามารถบอกชออาหารทท าจากไขได

สาระการเรยนร

สาระทควรร ประสบการณส าคญทางทกษะ

1. รวมสนทนาแสดงความคดเหน

2. การสงเกตรปรางลกษณะของไข

3. การเปรยบเทยบความเหมอนความแตกตาง

4. การเรยงขนาดของไข

5. การบอกต าแหนงของไข

6. การอธบายสวนประกอบของไข

7. การบอกชออาหารทท าจากไข

กจกรรมการสงเกต

กจกรรมการวด

กจกรรมการจ าแนก

กจกรรมการหามตสมพนธ

กจกรรมการสอสาร

กจกรรมการลงความเหน

มหาวท


168

วธด าเนนกจกรรม

วนท 1 ระยะท 1 เรมตนโครงการ

1. สงเกต/สรางความสนใจของเดก

ครน า ไขไก ไขเปด ไขนกกระทา มาใหเดกสงเกตรายละเอยด

1.1 ครถามถงลกษณะของไขทเดกสงเกตได เมอเดกตอบหรอแสดงความ

คดเหน ครยอมรบค าตอบ และจดบนทก

1.2 ครกระตนใหเดกสงเกตรายละเอยดลกษณะของไขมากขน

คร : เดก ๆ ดสวาไขเหลานมลกษณะเหมอนอะไร มลกษณะเปนอยางไร

เลกหรอใหญ โดยเปรยบเทยบกบสงของตาง ๆ ทเดกพบเหนในชวตประจ าวน

1.3 ครยอมรบฟงค าตอบของเดกดวยความสนใจ โดยการมองตาเดก

พยกหนา จดค าพดของเดก

2. รวมกนก าหนดหวขอโครงการ

2.1 อภปรายถงลกษณะของไขจากความรเดม ครรบฟงดวยความสนใจ

และจดบนทกค าพดเพอตรวจสอบวาเดกมความรเดมแคไหน อยางไร ระหวางอภปรายคร

แนะน าวา ควรพดทละคน และขณะทคนอนพดเราควรรบฟงวาเพอนพดเรองอะไร เพอเปน

การฝกการยอมรบฟงความคดเหนของผอนและฝกความเชอมนในตนเองของเดก

2.2 ก าหนดหวขอโครงการภายใตความสนใจเดกในโครงการไขนากน

โดย

2.2.1 ครถามค าถามเดก หลงจากสงเกตเหนความสนใจของเดกแลว

2.2.2 ครขอใหเดกบอกทละคนเพอเปนการฝกการตดสนใจดวย

ตนเองและความเชอมนในตนเอง การกลาแสดงออก

2.2.3 ถาด าเนนตามขนตอนทกลาวมาแลวยงมเดกบางคนไมอยาก

เรยนกใหดเพอนไปกอน และหากสนใจอยากจะเรยนกบเพอนเมอใดกได และครตองมา

พดคยกบเดกเมอเดกพรอมทจะเรยนกบเพอน

2.3 เดกแลกเปลยนความรเรองทเกยวของกบหวขอโครงการดวยการปน

เลาเรอง และการวาดภาพพรอมระบายสไข

2.4 ครกระตนใหเดกเลาเรองและการวาดภาพใหไดรายละเอยดมาก

ทสดเกยวกบไขทเดกเคยเหน

มหาวท


169

คร : เดก ๆ เคยเหนไขอะไรบางทนอกเหนอจากไขทครน ามาใหดและ

เดกเคยรบประทานอาหารทท าจากไขบางไหม และไขแตละชนดมสวนประกอบอะไรบาง

2.5 ครใหเวลาเดกอยางเพยงพอเพอใหเดกไดใชความพยายามมงมน

ในการท างานใหส าเรจตามล าพง

2.6 ครน าผลงานของเดกมาแลกเปลยนกบเพอนโดยเดกการปน

เลาเรองจากภาพวาดของตนเองทละคน และขอใหเพอนซกถามและออกความคดเหน

เกยวกบผลงานของตนเองเพอฝกความเชอมนในตนเองและการกลาแสดงออก

2.7 ครและเดกจดสภาพแวดลอมใหสอดคลองกบโครงการ โดยการน า

ภาพวาดมาจดแสดงผลงาน กอนตดภาพวาดควรตกแตงใหสวยงามครบองคประกอบ

เพอเดกไดเกดความภมใจในผลงานของตนเอง

2.8 ครแจงขาวผปกครองใหทราบวาเดกก าลงท าโครงการไขนากน และ

ขอความชวยจากผปกครองใหน าไขทมในครวเรอน รวมทงเอกสารหรอภาพทเกยวของกบ

โครงการไขนากนมาจดแสดงในหองเรยน

วนท 2-3 ระยะท 2 พฒนาโครงการ

1. เดกก าหนดปญหาทจะศกษา

1.1 เดกอภปรายเกยวกบโครงการไขนากนและครตงค าถามโดยกระตน

ใหเดกคดหรอตงขอสงสยเกยวกบโครงการไขนากนแลวจดบนทกขอสงสยเหลานนลง

ในกระดาษชารด

คร : เดก ๆ เคยเหนไขทมรปรางแตกตางจากไขทครน ามาใหด

บางไหม

2. เดกตงสมมตฐาน

2.1 ครชกชวนใหเดกตงสมมตฐานเกยวกบไขนากนเดกตอบปญหาตาม

ความรเดมทมอยโดยครกระตนใหเดกคดหาค าตอบจากประเดนขอสงสยทเดกคดขน

2.2 ครกระตนใหเดกขยายสมมตฐานโดยใหไดรายละเอยดเพมขน

2.3 เดกวาดขนตอนตามสมมตฐานตามโครงการขานากนโดยแบงกลม

ใหเดกทกคนไดมสวนรวมแลวครจดปายแสดงเรองราว ถายรป บนทกค าพดของเดก

จนเดกไดผลงานตามสมมตฐานทตงไว

มหาวท


170

3. เดกทดสอบสมมตฐานเบองตน

3.1 เดกวางแผนทดสอบสมมตฐานดวยวธตาง ๆ ครเตรยมวสดอปกรณ

ตามสมมตฐานทตงไว

3.2 เดกรวมกนทดสอบสมมตฐานและไดแสดงผลการทดสอบโดย

อธบายความคดและความรสกออกมาใหผอนรบรไดเมอเดกเสนอสมมตฐานครบทกกลม

เดกและครรวมสรปขนตอนเกยวกบลกษณะของไขสวนประกอบของไข

หมายเหต ขณะเดกทกคนทดสอบสมมตฐานครคอยชวยเหลอ ถายภาพ

บนทกค าพด เพอน าไปจดแสดงผลงานของเดกใหสมบรณ

4. ตรวจสอบผลการทดสอบสมมตฐาน

4.1 ตรวจสอบผลการท างานตามสมมตฐานวาสามารถตรวจปญหาได

ตรงค าถามทตงไวใหมโดยครขอใหเดกเปนผก าหนดวธการประเมนตนเอง

4.2 เดกแสวงหาความรเพมเตมโดยเดกและครรวมกนหาแหลงเรยนร

ในทองถนและเชญวทยากรหรอสมภาษณผรมาใหความรแกเดก ครกระตนใหเดกถาม

วทยากรเพอใหไดความรตรงตามสมมตฐานทตงไว

4.3 เดกน าความรใหมหรอประสบการณทไดรบจากวทยากรมาใชในการ

พฒนาโครงการเพอแสดงออกถงความรความเขาใจใหมทไดรบจากการท างานโครงการ

ครกระตนใหเดกตงสมมตฐานในรปของสมมตฐานทเปนขนตอนและสามารถตรวจสอบ

สมมตฐานได

4.4 หาผลการตรวจสอบเปนไปตามสมมตฐาน ครกระตนใหเดกตง

ประเดนปญหาใหมทจะศกษาตอไป ครสงเกตและรวบรวมความสนใจของเดก เลอก

ประเดนปญหารวมกนเพอท าการศกษาอยางลมลกตอไปภายใตโครงการไขนากน เมอเดก

ไดความรตามวธการแลวใหเดกสรางชนงานในรปแบบตาง ๆ เชน เคลอนไหวตามเพลงไข

หรอแตงค าคลองจองไข ตามโครงการไขนากนเพอน าเสนอองคความร

วนท 4 ระยะท 3 รวบรวมสรป

1. เดกสนสดความสนใจในหวขอโครงการ ครสงเกตจากการตงประเดน

ปญหาใหมของเดกเพอกาวไปสโครงการใหม ครและเดกรวมกนอภปรายในโครงการนากน

จากปายแสดงเรองราวทศกษาคนควาจนส าเรจ

2. เดก ๆ เตรยมน าเสนอผลงานจดนทรรศการ โดยแบงงานตามหนาท

ตาง ๆ ใหเดกทกคนไดรวมรบผดชอบ

มหาวท


171

วนท 5

3. น าเสนอผลงามตามโครงการไขมาจดเปนนทรรศการในหองเรยนและ

เชญคณะครและพ ๆ มาชมนทรรศการโดยเดกอยประจ าผลงานพรอมอธบายการท างาน

ใหผชมนทรรศการฟง

4. สนสดโครงการก าหนดโครงการใหม ครและเดก ๆ อภปรายวาจะจดเกบ

นทรรศการอยางไร ครกระตนใหแสดงความคดเหน เดกจดเกบนทรรศการดวยตนเองจน

ส าเรจ และเตรยมเสนอโครงการใหมตามความสนใจ ตลอดจนรวมกนก าหนดโครงการ

ใหมตอไป

สอการเรยนการสอน

- ไขไก ไขเปด ไขนกกระทา

- ทศนาศกษาเลาไกในโรงเรยน

การวดและประเมนผล

เครองมอวดผล

- แบบทดสอบระหวางเรยนชดท 1

การประเมนผล

1. นกเรยนสามารถรวมสนทนาแสดงความคดเหนกบครไดทกคน

2. นกเรยนสามารถสงเกตรปรางลกษณะของไขไดทกคน

3. นกเรยนสามารถเปรยบเทยบความเหมอนความตางของไขไดทกคน

4. นกเรยนสามารถเรยงขนาดของไขจากเลกไปใหญไดทกคน

5. นกเรยนสามารถบอกต าแหนงของไขไดทกคน

6. นกเรยนสามารถอธบายสวนประกอบของไขไดทกคน

7. นกเรยนสามารถบอกชออาหารทท าจากไขไดทกคน

มหาวท


172

แผนการจดประสบการณการเรยนรแบบโครงการเพอพฒนาทกษะกระบวนการ


ชอโครงการ ผกสดสะอาด เวลา 1 สปดาห

........................................................................................................................


ผกเปนอาหารทมประโยชนตอรางกายมวตามน ชวยใหรางกายเจรญเตบโต

แขงแรง ผกมมากมายหลายชนดมรปราง ขนาด ส แตกตางกนไปตามชนดของผก

แตละชนด ซงผกแตละชนดมสวนประกอบแตกตางกนไปตามชนดของผก ผกสามารถ

น าไปท าอาหารไดหลากหลายชนด



2. นกเรยนสามารถสงเกตรปรางลกษณะของผกได

3. นกเรยนสามารถเปรยบเทยบความเหมอนความตางของผกได

4. นกเรยนสามารถเรยงขนาดของผกจากเลกไปใหญได

5. นกเรยนสามารถบอกต าแหนงของผกได

6. นกเรยนสามารถอธบายประโยชนของผกได

7. นกเรยนสามารถบอกชออาหารทท าจากผกได




2. การสงเกตรปรางลกษณะของผก


4. การเรยงขนาดของผก

5. การบอกต าแหนงของผก

6. การอธบายประโยชนของผก

7. การบอกชออาหารทท าจากผก







มหาวท


173




ครน าผกชนดตาง ๆ มาใหเดกสงเกตรายละเอยดเชน คะนา ผกบง

ผกกาดขาว แครอท กะหล าปล แตงกวา หวผกกาด มะเขอเทศ ถวฝกยาว

1.1 ครถามถงลกษณะของผกทเดกสงเกตได เมอเดกตอบหรอแสดง

ความคดเหน ครยอมรบค าตอบ และจดบนทก

1.2 ครกระตนใหเดกสงเกตรายละเอยดลกษณะของผกมากขน

คร : เดก ๆ ดสวาผกเหลานมลกษณะเหมอนอะไร มลกษณะเปน

อยางไรเลกหรอใหญมสอะไรบาง เดก ๆ เคยรบประทานหรอเคยเหนหรอไม

โดยเปรยบเทยบกบสงของตาง ๆ ทเดกพบเหนในชวตประจ าวน




2.1 อภปรายถงลกษณะของผกจากความรเดม ครรบฟงดวยความสนใจ

และจดบนทกค าพดเพอตรวจสอบวาเดกมความรเดมแคไหน อยางไร ระหวางอภปรายคร

แนะน าวา ควรพดทละคน และขณะทคนอนพดเราควรรบฟงวาเพอนพดเรองอะไร เพอเปน

การฝกการยอมรบฟงความคดเหนของผอนและฝกความเชอมนในตนเองของเดก

2.2 ก าหนดหวขอโครงการภายใตความสนใจเดกในโครงการผกสด

สะอาดโดย







2.3 เดกแลกเปลยนความรเรองทเกยวของกบหวขอโครงการ ดวยการ

ปน เลาเรอง และการวาดภาพพรอมระบายสผก

มหาวท


174


ทสดเกยวกบผกทเดกเคยเหนหรอเคยรบประทาน และผกทเดกชอบรบประทาน

คร : เดก ๆ เคยเหนผกอะไรบางทนอกเหนอจากผกทครน ามาใหด

และเดกเคยรบประทานอาหารทท าจากผกบางไหม

2.5 ครใหเวลาเดกอยางเพยงพอเพอใหเดกไดใชความพยายาม มงมน


2.6 ครน าผลงานของเดกมาแลกเปลยนกบเพอนโดยเดกการปน เลา

เรองจากภาพวาดของตนเองทละคน และขอใหเพอนซกถามและออกความคดเหนเกยวกบ

ผลงานของตนเองเพอฝกความเชอมนในตนเองและการกลาแสดงออก




2.8 ครแจงขาวผปกครองใหทราบวาเดกก าลงท าโครงการผกสดสะอาด

และขอความชวยจากผปกครองใหน าผกทมในครวเรอน รวมทงเอกสารหรอภาพท

เกยวของกบโครงการผกสดสะอาดมาจดแสดงในหองเรยน



1.1 เดกอภปรายเกยวกบโครงการผกสดสะอาดและครตงค าถามโดย

กระตนใหเดกคดหรอตงขอสงสยเกยวกบโครงการผกสดสะอาดแลวจดบนทกขอสงสย

เหลานนลงในกระดาษชารด

คร : เดก ๆ เคยเหนผกทมลกษณะ ส รปรางแตกตางจากผกทคร

น ามาใหดบางไหม


2.1 ครชกชวนใหเดกตงสมมตฐานเกยวกบผกสดสะอาดเดกตอบปญหา

ตามความรเดมทมอยโดยครกระตนใหเดกคดหาค าตอบจากประเดนขอสงสยทเดกคดขน


2.3 เดกวาดขนตอนตามสมมตฐานตามโครงการผกสดสะอาดโดย

แบงกลมใหเดกทกคนไดมสวนรวมแลวครจดปายแสดงเรองราว ถายรป บนทกค าพด

ของเดก จนเดกไดผลงานตามสมมตฐานทตงไว

มหาวท


175






เดกและครรวมสรปขนตอนเกยวกบลกษณะของผกแตละชนด









4.3 เดกน าความรใหมหรอประสบการณทไดรบจากวทยากรมาใช

ในการพฒนาโครงการเพอแสดงออกถงความรความเขาใจใหมทไดรบจากการท างาน

โครงการ ครกระตนใหเดกตงสมมตฐานในรปของสมมตฐานทเปนขนตอนและสามารถ

ตรวจสอบสมมตฐานได



ประเดนปญหารวมกนเพอท าการศกษาอยางลมลกตอไปภายใตโครงการผกสดสะอาด

เมอเดกไดความรตามวธการแลวใหเดกสรางชนงานในรปแบบตาง ๆ เชน เคลอนไหวตาม

ค าคลองจองผกสดสะอาด หรอแตงเพลงเกยวกบผกสดสะอาด ตามโครงการผกสกสะอาด

เพอน าเสนอองคความร





มหาวท


176



วนท 5

3. น าเสนอผลงามตามโครงการผกสดสะอาดมาจดเปนนทรรศการ

ในหองเรยนและเชญคณะครและพ ๆ มาชมนทรรศการโดยเดกอยประจ าผลงานพรอม

อธบายการท างานใหผชมนทรรศการฟง

4. สนสดโครงการก าหนดโครงการใหม ครและเดกๆ อภปรายวาจะจดเกบ

นทรรศการอยางไร ครกระตนใหแสดงความคดเหน เดกจดเกบนทรรศการดวยตนเอง

จนส าเรจ และเตรยมเสนอโครงการใหมตามความสนใจ ตลอดจนรวมกนก าหนดโครงการ



- ผกคะนา ผกบง ผกกาดขาว กะหล าปล แครอท แตงกวา มะเขอเทศ

ถวฝกยาว






2. นกเรยนสามารถสงเกตรปรางลกษณะของผกไดทกคน

3. นกเรยนสามารถเปรยบเทยบความเหมอนความตางของผกไดทกคน

4. นกเรยนสามารถเรยงขนาดของผกจากเลกไปใหญไดทกคน

5. นกเรยนสามารถบอกต าแหนงของผกไดทกคน

6. นกเรยนสามารถอธบายประโยชนของผกไดทกคน

7. นกเรยนสามารถบอกชออาหารทท าจากผกไดทกคน

มหาวท


177



ชอโครงการ ผลไมแสนอรอย เวลา 1 สปดาห

.......................................................................................................................


ผลไมเปนอาหารทมประโยชนตอรางกายมวตามน ชวยใหรางกายเจรญเตบโต

แขงแรง ผลไมมมากมายหลายชนดมรปราง ขนาด ส แตกตางกนไปตามชนดของผลไม

แตละชนด ซงผลไมแตละชนดมสวนประกอบแตกตางกนไปตามชนดของผลไม ผลไม

สามารถน าไปท าอาหาร ขนม ไดหลากหลายชนด



2. นกเรยนสามารถบอกรสของผลไมได

3. นกเรยนสามารถเปรยบเทยบความเหมอนความตางของผลไมได

4. นกเรยนสามารถจดหมวดหมตามชนดของผลไมได

5. นกเรยนสามารถจบคภาพผลไมกบเงาได

6. นกเรยนสามารถอธบายประโยชนของผลไมได

7. นกเรยนสามารถบอกชอขนมทท าจากผลไมได




2. การสงเกตรสชาตของผลไม


4. การจดหมวดหมของผลไม

5. การจบคภาพผลไมกบเงา

6. การอธบายประโยชนของผลไม

7. การบอกชอขนมทท าจากผลไม







มหาวท


178




ครน ากลองมาใหเดกคล าและตอบค าถามวาในกลองมอะไรบาง

1.1 ครถามถงลกษณะของสงของทอยในกลอง มขนาด รปราง ผวเรยบ

หรอขรขระ นมหรอแขง เมอเดกตอบหรอแสดงความคดเหน ครยอมรบค าตอบ และจด

บนทก

1.2 ครกระตนใหเดกสงเกตรายละเอยดลกษณะของสงของทอยในกลอง

มากขน

คร : เดก ๆ ดสวาสงของทอยในกลองเหลานมลกษณะเหมอนอะไร

มลกษณะเปนอยางไรเลกหรอใหญ โดยเปรยบเทยบกบสงของตาง ๆ ทเดกพบเหนใน

ชวตประจ าวนและใหเดกลงความคดวาสงทอยในกลองคออะไร

คร : เฉลยสงของทอยในกลองคอ ผลไม มสมเขยวหวาน แอปเปล

มะมวง องน แตงโม

คร : เดก ๆ ลองสงเกตลายละเอยด รปราง ลกษณะ ขนาด ของผลไม

แตละอยางวามลกษณะเหมอนหรอแตกตางกนหรอไมอยางไร




2.1 อภปรายถงลกษณะของผลไมชนดตาง ๆ จากความรเดม ครรบฟง

ดวยความสนใจและจดบนทกค าพดเพอตรวจสอบวาเดกมความรเดมแคไหน อยางไร

ระหวางอภปรายครแนะน าวา ควรพดทละคน และขณะทคนอนพดเราควรรบฟงวาเพอน

พดเรองอะไร เพอเปนการฝกการยอมรบฟงความคดเหนของผอนและฝกความเชอมน

ในตนเองของเดก

2.2 ก าหนดหวขอโครงการภายใตความสนใจเดกในโครงการผลไม

แสนอรอยโดย




มหาวท


179





ปน เลาเรอง และการวาดภาพพรอมระบายสผลไม


ทสดเกยวกบผลไมทเดกเคยเหนและผลไมทเดกชอบรบประทาน

คร : เดก ๆ เคยเหนหรอเคยรบประทานผลไมอะไรบางท

นอกเหนอจากผลไมทครน ามาใหเดก ๆ ด









2.8 ครแจงขาวผปกครองใหทราบวาเดกก าลงท าโครงการผลไม

แสนอรอย และขอความชวยจากผปกครองใหน าผลไมทมในครวเรอน รวมทงเอกสารหรอ

ภาพทเกยวของกบโครงการผลไมแสนอรอยมาจดแสดงในหองเรยน



1.1 เดกอภปรายเกยวกบโครงการผลไมแสนอรอยและครตงค าถาม

โดยกระตนใหเดกคดหรอตงขอสงสยเกยวกบโครงการผลไมแสนอรอยแลวจดบนทก

ขอสงสยเหลานนลงในกระดาษชารด

คร : เดก ๆ เคยเหนผลไมทมรปรางแตกตางจากผลไมทครน ามา

ใหดบางไหม

มหาวท


180


2.1 ครชกชวนใหเดกตงสมมตฐานเกยวกบผลไมแสนอรอยเดกตอบ

ปญหาตามความรเดมทมอยโดยครกระตนใหเดกคดหาค าตอบจากประเดนขอสงสย

ทเดกคดขน


2.3 เดกวาดขนตอนตามสมมตฐานตามโครงการผลไมแสนอรอยโดย

แบงกลมใหเดกทกคนไดมสวนรวมแลวครจดปายแสดงเรองราว ถายรป บนทกค าพด







เดกและครรวมสรปขนตอนเกยวกบลกษณะของผลไมแตละชนด





ตรงค าถามทตงไวไหมโดยครขอใหเดกเปนผก าหนดวธการประเมนตนเอง








4.4 หาผลการตรวจสอบเปนไปตามสมมตฐาน ครกระตนใหเดก

ตงประเดนปญหาใหมทจะศกษาตอไป ครสงเกตและรวบรวมความสนใจของเดก

เลอกประเดนปญหารวมกนเพอท าการศกษาอยางลมลกตอไปภายใตโครงการผลไม

มหาวท


181

แสนอรอย เมอเดกไดความรตามวธการแลวใหเดกสรางชนงานในรปแบบตาง ๆ เชน

เคลอนไหวตามเพลงจ าจผลไม หรอแตงค าคลองจองผลไม ตามโครงการผลไมแสนอรอย

เพอน าเสนอองคความร







วนท 5

3. น าเสนอผลงามตามโครงการผลไมแสนอรอยมาจดเปนนทรรศการ

ในหองเรยนและเชญคณะครและพ ๆ มาชมนทรรศการโดยเดกอยประจ าผลงานพรอม

อธบายการท างานใหผชมนทรรศการฟง

4. สนสดโครงการก าหนดโครงการใหม ครและเดกๆ อภปรายวาจะจดเกบ





- กลองกระดาษ ผลไม สมเขยวหวาน แอปเปล องน แตงโม มะมวง

การประเมนผลการเรยน





2. นกเรยนสามารถบอกรสของผลไมไดทกคน

3. นกเรยนสามารถเปรยบเทยบความเหมอนความตางของผลไมไดทกคน

4. นกเรยนสามารถจดหมวดหมตามชนดของผลไมไดทกคน

มหาวท


182

5. นกเรยนสามารถจบคภาพผลไมกบเงาไดทกคน

6. นกเรยนสามารถอธบายประโยชนของผลไมไดทกคน

7. นกเรยนสามารถบอกชอขนมทท าจากผลไมไดทกคน

มหาวท


183



ชอโครงการ ดอกไมแสนสวย เวลา 1 สปดาห

........................................................................................................................


ดอกไมเปนสงสวยงามชวยใหโลกของเราสดใส ดอกไมมมากมายหลายชนด

มรปราง ขนาด ส กลน แตกตางกนไปตามชนดของดอกไมแตละชนด ซงดอกไมแตละชนด

มสวนประกอบแตกตางกนไปตามชนดของดอกไม ดอกมประโยชนมากมายดอกไมเปนทอย

ของแมลง เปนอาหารของแมลง น าไปประดบตกแตงสถานท บชาพระ ดอกไมยงท าใหทก

คนมความสข



2. นกเรยนสามารถสงเกตลกษณะของดอกไมได

3. นกเรยนสามารถเปรยบเทยบความเหมอนความตางของดอกไมได

4. นกเรยนสามารถจดหมวดหมตามสของดอกไมได

5. นกเรยนสามารถจบคภาพดอกไมกบเงาได

6. นกเรยนสามารถอธบายประโยชนของดอกไมได

7. นกเรยนสามารถบอกชอดอกไมทอยในบานของนกเรยนได




2. การสงเกตลกษณะของดอกไม


4. การจดหมวดหมสของดอกไม

5. การจบคภาพดอกไมกบเงา

6. การอธบายประโยชนของดอกไม

7. การบอกชอดอกไมทอยในบานของนกเรยน







มหาวท


184




ครน า ดอกไม มาใหเดกสงเกตรายละเอยดเชน ดาวเรอง กหลาบ

ดอกกลวยไม ดอกบว ดอกมะล

1.1 ครถามถงลกษณะของดอกไมทเดกสงเกตได เมอเดกตอบหรอแสดง

ความคดเหน ครยอมรบค าตอบ และจดบนทก

1.2 ครกระตนใหเดกสงเกตรายละเอยดลกษณะของดอกไมมากขน

คร : เดก ๆ ดสวาดอกไมเหลานมลกษณะเหมอนอะไร มลกษณะ

เปนอยางไรเลกหรอใหญ มสอะไรบาง มกลนเปนอยางไร โดยเปรยบเทยบกบสงของตาง ๆ

ทเดกพบเหนในชวตประจ าวน




2.1 อภปรายถงลกษณะของดอกไมจากความรเดม ครรบฟงดวยความ

สนใจและจดบนทกค าพดเพอตรวจสอบวาเดกมความรเดมแคไหน อยางไร ระหวาง

อภปรายครแนะน าวา ควรพดทละคน และขณะทคนอนพดเราควรรบฟงวาเพอนพด

เรองอะไร เพอเปนการฝกการยอมรบฟงความคดเหนของผอนและฝกความเชอมนใน

ตนเองของเดก

2.2 ก าหนดหวขอโครงการภายใตความสนใจเดกในโครงการดอกไม

แสนสวยโดย




2.2.3 ถาด าเนนตามขนตอนทกลาวมาแลวยงมเดกบางคนไม

อยากเรยนกใหดเพอนไปกอน และหากสนใจอยากจะเรยนกบเพอนเมอใดกได และครตอง

มาพดคยกบเดกเมอเดกพรอมทจะเรยนกบเพอน


ปน เลาเรอง และการวาดภาพพรอมระบายสดอกไม

มหาวท


185


ทสดเกยวกบดอกไมทเดกเคยเหนหรอดอกไมทเดกชอบ

คร : เดก ๆ เคยเหนดอกไมอะไรบางทนอกเหนอจากดอกไมทคร

น ามาใหดและเดกเคยน าดอกไมไปท าอะไรบางหรอเคยเหนคณพอ คณแมน าดอกไมไปท า

อะไรบาง









2.8 ครแจงขาวผปกครองใหทราบวาเดกก าลงท าโครงการดอกไม

แสนสวย และขอความชวยจากผปกครองใหน าดอกไมทมในครวเรอน รวมทงเอกสาร

หรอภาพทเกยวของกบโครงการดอกไมแสนสวยมาจดแสดงในหองเรยน



1.1 เดกอภปรายเกยวกบโครงการดอกไมแสนสวยและครตงค าถาม

โดยกระตนใหเดกคดหรอตงขอสงสยเกยวกบโครงการดอกไมแสนสวยแลวจดบนทก

ขอสงสยเหลานนลงในกระดาษชารด

คร : เดก ๆ เคยเหนดอกไมหรอสงของทท ามาจากดอกไมทแตกตาง

จากทครน ามาใหดบางไหม


2.1 ครชกชวนใหเดกตงสมมตฐานเกยวกบดอกไมแสนสวยเดกตอบ

ปญหาตามความรเดมทมอยโดยครกระตนใหเดกคดหาค าตอบจากประเดนขอสงสย



มหาวท


186

2.3 เดกวาดขนตอนตามสมมตฐานตามโครงการดอกไมแสนสวย

โดยแบงกลมใหเดกทกคนไดมสวนรวมแลวครจดปายแสดงเรองราว ถายรป บนทกค าพด







เดกและครรวมสรปขนตอนเกยวกบลกษณะของดอกไมและการน าดอกไมมาใชในการ

ตกแตงสงของ















ประเดนปญหารวมกนเพอท าการศกษาอยางลมลกตอไปภายใตโครงการดอกไมแสนสวย


เพลงดอกไมแสนงาม หรอแตงค าคลองจองเกยวกบดอกไม แสดงทาทางตามค าบรรยาย

ตามโครงการดอกไมแสนสวยเพอน าเสนอองคความร

มหาวท


187







วนท 5

3. น าเสนอผลงามตามโครงการไขมาจดเปนนทรรศการในหองเรยนและ




นทรรศการอยางไร ครกระตนใหแสดงความคดเหน เดกจดเกบนทรรศการดวยตนเอง

จนส าเรจ และเตรยมเสนอโครงการใหมตามความสนใจ ตลอดจนรวมกนก าหนดโครงการ



- ดอกดาวเรอง ดอกกหลาบ ดอกบว ดอกมะล






2. นกเรยนสามารถสงเกตลกษณะของดอกไมได

3. นกเรยนสามารถเปรยบเทยบความเหมอนความตางของดอกไมได

4. นกเรยนสามารถจดหมวดหมตามสของดอกไมได

5. นกเรยนสามารถจบคภาพดอกไมกบเงาได

6. นกเรยนสามารถอธบายประโยชนของดอกไมได

7. นกเรยนสามารถบอกชอดอกไมทอยในบานของนกเรยนได

มหาวท


188



ชอโครงการ สนขนารก เวลา 1 สปดาห

........................................................................................................................


สนขเปนสตวเลยงทซอสตย รกเจาของ สนขมมากมายหลายสายพนธ มรปราง

ขนาด ส แตกตางกนไปตามสายพนธ ของสนข สนขมรปรางลกษณะแตกตางไปตามสาย

พนธ สนขมประโยชนมากมาย เชน สนขใชเฝาบาน เปนเพอนกบเจาของบาน เปนสนขลาก

ของ เปนสนขดมกลน เปนสนขต ารวจ สนขชวยใหเจาของมความสข แตสนขกมโทษ เชน

สนขดรายชอบกด ท าลายขาวของ หรอเปนแหลงเพราะพนธเชอโรคเราจงตองดแลเอาใจ

ใสสนขเปนอยางมากในเรองการใหอาหาร การท าความสะอาด การออกก าลงกาย



2. นกเรยนสามารถบอกรปรางลกษณะของสนขได

3. นกเรยนสามารถเปรยบเทยบความเหมอนความตางของสนขได

4. นกเรยนสามารถจดหมวดหมตามสของสนขไดได

5. นกเรยนสามารถจบคภาพสนขกบเงาได

6. นกเรยนสามารถอธบายประโยชนของสนขได

7. นกเรยนสามารถบอกชอพนธสนขทนกเรยนชอบได




2. การสงเกตรปรางลกษณะของสนข


4. การจดหมวดหมขนาดของสนข

5. การจบคภาพสนขกบเงา

6. การอธบายประโยชนของสนข

7. การบอกชอพนธสนขทนกเรยนชอบ







มหาวท


189




ครพานกเรยนทศนศกษาบรเวณเลยงสตวของโรงเรยน (เปด ไก ปลา)

1.1 ครถามถงลกษณะของสตวทเดกสงเกตไดจากการทศนศกษาบรเวณ

เลยงสตวของโรงเรยน เมอเดกตอบหรอแสดงความคดเหน ครยอมรบค าตอบ และจด

บนทก

1.2 ครกระตนใหเดกสงเกตรายละเอยดลกษณะของสตวมากขน

คร : เดก ๆ ดสวาสตวเหลานมรปรางลกษณะเปนอยางไรเลกหรอ

ใหญ มสอะไรบางทบานของเดกมหรอเปลา เดก ๆ เคยเหนสตวอนทนอกเหนอจากสตว

ทโรงเรยนเลยงหรอเปลา

เดก : เคยเหน สงโต ชาง แมวน า ปลาฉลาม เตา ป กง ควาย วว มา

เสอ สนขฯลฯ




2.1 อภปรายถงลกษณะของสตวแตละชนดจากความรเดม ครรบฟงดวย

ความสนใจและจดบนทกค าพดเพอตรวจสอบวาเดกมความรเดมแคไหน อยางไร ระหวาง

อภปรายครแนะน าวา ควรพดทละคน และขณะทคนอนพดเราควรรบฟงวาเพอนพดเรอง

อะไร เพอเปนการฝกการยอมรบฟงความคดเหนของผอนและฝกความเชอมนในตนเอง

ของเดก

2.2 ก าหนดหวขอโครงการภายใตความสนใจเดกในโครงการสนขนารก

2.2.1 ครถามค าถามเดกเกยวกบหวขอโครงการทจะเรยนรและชอ

โครงการอน หลงจากสงเกตเหนความสนใจของเดกแลว

คร : เดก ๆ สนขมรปรางลกษณะเปนอยางไร และสนขมประโยชน

อะไรบาง



มหาวท


190




2.3 เดกแลกเปลยนความรเรองทเกยวของกบหวขอโครงการสนขนารก

ดวยการปน เลาเรอง และการวาดภาพพรอมระบายสภาพสนข


ทสดเกยวกบสนขทเดกเคยเหนและสนขทเดกลยงทบานหรอเคยเหน

คร : เดก ๆ เคยเหนสนขพนธอะไรบางทนอกเหนอจากสนขทเดก ๆ

เคยเลยงทบาน

2.5 ครใหเวลาเดกอยางเพยงพอเพอใหเดกไดใชความพยายาม มงมนใน

การท างานใหส าเรจตามล าพง







2.8 ครแจงขาวผปกครองใหทราบวาเดกก าลงท าโครงการสนขนารก

และขอความชวยจากผปกครองน าเอกสารหรอภาพทเกยวของกบโครงการสนขนารกมา

จดแสดงในหองเรยน



1.1 เดกอภปรายเกยวกบโครงการสนขนารกและครตงค าถามโดยกระตน

ใหเดกคดหรอตงขอสงสยเกยวกบโครงการสนขนารกแลวจดบนทกขอสงสยเหลานนลงใน

กระดาษชารด

คร : เดก ๆ เคยเหนสนขทมรปรางแตกตางจากภาพสนขทครน ามาให

ดบางไหม

มหาวท


191


2.1 ครชกชวนใหเดกตงสมมตฐานเกยวกบรปรางลกษณะของสนขเดก

ตอบปญหาตามความรเดมทมอยโดยครกระตนใหเดกคดหาค าตอบจากประเดนขอสงสย


คร : เดก ๆ คดวาสนขมรปรางลกษณะ เลก ใหญ ส ขน เหมอนหรอ

แตกตางกน


เดก : เคยเหน มรปรางไมเหมอนกน บางตวเลก บางตวใหญ มขน

นม ยาว สนสขนไมเหมอนกนด า แดง ขาว มลายจด

2.3 เดกวาดขนตอนตามสมมตฐานตามโครงการสนขนารกโดยแบงกลม






3.2 เดกรวมกนทดสอบสมมตฐานและไดแสดงผลการทดสอบ

โดยอธบายความคดและความรสกออกมาใหผอนรบรไดเมอเดกเสนอสมมตฐานครบ

ทกกลม เดกและครรวมสรปขนตอนเกยวกบรปรางลกษณะ ขนาด สขนของสนขแตละ

สายพนธ











มหาวท


192





ประเดนปญหารวมกนเพอท าการศกษาอยางลมลกตอไปภายใตโครงการสนขนารก


เพลงสตว หรอแตงค าคลองจองสนขนารก ตามโครงการสนขนารกเพอน าเสนอองคความร







วนท 5

3. น าเสนอผลงามตามโครงการสนขนารกมาจดเปนนทรรศการในหองเรยน

และเชญคณะครและพ ๆ มาชมนทรรศการโดยเดกอยประจ าผลงานพรอมอธบายการ

ท างานใหผชมนทรรศการฟง






- ภาพสนขพนธตาง ๆ




มหาวท


193



2. นกเรยนสามารถบอกรปรางลกษณะของสนขไดทกคน

3. นกเรยนสามารถเปรยบเทยบความเหมอนความตางของสนขไดทกคน

4. นกเรยนสามารถจดหมวดหมตามสของสนขไดไดทกคน

5. นกเรยนสามารถจบคภาพสนขกบเงาไดทกคน

6. นกเรยนสามารถอธบายประโยชนของสนขไดทกคน

7. นกเรยนสามารถบอกชอพนธสนขทนกเรยนชอบไดทกคน

มหาวท


194



ชอโครงการ ขาว เวลา 1 สปดาห

........................................................................................................................


ขาวเปนอาหารทมประโยชนตอรางกายมวตามน ชวยใหรางกายเจรญเตบโต

แขงแรง ขาวมมากมายหลายชนดมรปราง ขนาด ส แตกตางกนไปตามชนดของขาว

แตละชนด ซงขาวแตละชนดมวธการน าไปประกอบเปนอาหารแตกตางกน เชนขาวจาว

ตองน าไปหง ขาวเหนยวตองน าไปนง ขาวสามารถน าไปประกอบเปนอาหาร ขนม

ไดหลากหลายชนด



2. นกเรยนสามารถบอกรปรางลกษณะของขาวแตละชนดได

3. นกเรยนสามารถเปรยบเทยบความเหมอนความตางของขาวได

4. นกเรยนสามารถจดหมวดหมตามชนดของขาวได

5. นกเรยนสามารถจบคภาพขาวกบเงาได

6. นกเรยนสามารถอธบายประโยชนของขาวได

7. นกเรยนสามารถบอกชอขนมทท าจากขาวได




2. การสงเกตรปรางลกษณะตามชนดของขาว


4. การจดหมวดหมตามชนดของขาว

5. การจบคภาพขาวกบเงา

6. การอธบายประโยชนของขาว

7. การบอกชอขนมทท าจากขาว







มหาวท


195




ครน า ตนขาว เมลดขาวเปลอก ขาวสาร มาใหเดกสงเกตรายละเอยด

ขนมทท าจากขาว

1.1 ครถามถงลกษณะของตนขาว เมลดขาว อาหารทท าจากขาว

ขนมทท าจากขาวทเดกสงเกตได เมอเดกตอบหรอแสดงความคดเหน ครยอมรบค าตอบ

และจดบนทก

1.2 ครกระตนใหเดกสงเกตรายละเอยดชนดของขาว อาหารทท าจากขาว

ขนมทท าจากขาวมากขน

คร : เดก ๆ ดสวาขาวเหลานมลกษณะเหมอนอะไร มลกษณะเปน

อยางไรเลกหรอใหญ โดยเปรยบเทยบกบสงของตาง ๆ ทเดกพบเหนในชวตประจ าวน

อาหารทเดกเคยรบประทาน ขนมทเดกเคยรบประทาน




2.1 อภปรายถงชนดของขาว อาหารทท าจากขาว ขนมทท าจากขาว

จากความรเดม ครรบฟงดวยความสนใจและจดบนทกค าพดเพอตรวจสอบวาเดกมความร

เดมแคไหน อยางไร ระหวางอภปรายครแนะน าวา ควรพดทละคน และขณะทคนอนพดเรา

ควรรบฟงวาเพอนพดเรองอะไร เพอเปนการฝกการยอมรบฟงความคดเหนของผอนและ

ฝกความเชอมนในตนเองของเดก

2.2 ก าหนดหวขอโครงการภายใตความสนใจเดกในโครงการขาวโดย







มหาวท


196


ปน เลาเรอง การวาดภาพพรอมระบายสขาว และการตดปะเมลดขาวลงบนจานกระดาษ


ทสดเกยวกบขาว อาหารทท าจากขาว และขนมทท าจากขาวทเดกเคยเหน

คร : เดก ๆ เคยเหนอาหารทท าจากขาว ขนมทท าจากขาวมอะไรบาง

ทนอกเหนอจากขนม และอาหารทครน ามาใหดและเดกเคยรบประทานอาหารทท าจากขาว

ขนมทท าจากขาวบางไหม









2.8 ครแจงขาวผปกครองใหทราบวาเดกก าลงท าโครงการขาว และขอ

ความชวยจากผปกครองใหน าขาว อาหารทท าจากขาว ขนมทท าจากขาวทมในครวเรอน

รวมทงเอกสารหรอภาพทเกยวของกบโครงการขาวมาจดแสดงในหองเรยน



1.1 เดกอภปรายเกยวกบโครงการขาวและครตงค าถามโดยกระตนใหเดก

คดหรอตงขอสงสยเกยวกบโครงการขาวแลวจดบนทกขอสงสยเหลานนลงในกระดาษชารด

คร : เดก ๆ เคยเหนอาหารและขนมทท าจากขาวมอะไรบาง


2.1 ครชกชวนใหเดกตงสมมตฐานเกยวกบไขนากนเดกตอบปญหา

ตามความรเดมทมอยโดยครกระตนใหเดกคดหาค าตอบจากประเดนขอสงสยทเดกคดขน

คร : เดก ๆ เคยรบประทานอาหารและขนมทท าจากขาวบางไหม

และมอะไรบางทเดกเคยรบประทาน

มหาวท


197


คร : อาหารและขนมทท าจากขาวมลกษณะอยางไร มรส มกลน

อยางไร

2.3 เดกวาดขนตอนตามสมมตฐานตามโครงการขานากนโดยแบงกลม








เดกและครรวมสรปขนตอนเกยวกบอาหารและขนมทท าจากขาว






คร : เราจะรไดอยางไรวาอาหารและขนมทท าจากขาวมอะไรบาง










ประเดนปญหารวมกนเพอท าการศกษาอยางลมลกตอไปภายใตโครงการไขนากน

มหาวท


198


เพลงไข หรอแตงค าคลองจองไข ตามโครงการไขนากนเพอน าเสนอองคความร







วนท 5

3. น าเสนอผลงามตามโครงการขาวมาจดเปนนทรรศการในหองเรยนและ








-ตนขาว ขาวเปลอก ขาวสาร ขาวผด ขนมจน ขาวตม ขาวตมมด ขนมเทยน

ขนมนางเลด






2. นกเรยนสามารถบอกรปรางลกษณะของขาวแตละชนดได

3. นกเรยนสามารถเปรยบเทยบความเหมอนความตางของขาวได

4. นกเรยนสามารถจดหมวดหมตามชนดของขาวได

มหาวท


199

5. นกเรยนสามารถจบคภาพขาวกบเงาได

6. นกเรยนสามารถอธบายประโยชนของขาวได

7. นกเรยนสามารถบอกชอขนมทท าจากขาวได

มหาวท


Documents

4€¦ · 161 คู่มือการใช้แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบโครงการ