๑๒พรรณนางานฝายบรการ โรงเรยนรอยเอดวทยาลย

การขบเคลอนโรงเรยนสประชาคมอาเซยน

สานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

สานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ไดดาเนนโครงการพฒนาประเทศไทย ใหเปนศนยกลางการศกษาในภมภาค (Education Hub) โดยมอบหมายใหสานกงานวชาการและมาตรฐานการศกษาดาเนนกจกรรมโครงการพฒนาสประชาคมอาเซยน : Spirit of ASEAN เพอเตรยมเยาวชนใหมความพรอมในการเปนสมาชกทดของประชาคมอาเซยน สามารถตดตอสอสารและอยรวมกนไดบนพนฐานของความเสมอภาคและผลประโยชนรวมกน โดยพฒนาโรงเรยนประถมศกษาและมธยมศกษาจากทกภมภาค จานวน ๕๔ โรง แบงเปนโรงเรยน ๒ รปแบบ ไดแก

๑) โรงเรยน Sister school จานวน ๓๐ โรง เปนโรงเรยนทจดการเรยนรเกยวกบประชาคมอาเซยน เนนการเรยนการสอนภาษาองกฤษ เทคโนโลย และภาษาของประเทศสมาชกอาเซยนอก ๑ ภาษา พหวฒนธรรม และ

๒) โรงเรยน Buffer School จานวน ๒๔ โรง เปนโรงเรยนทจดการเรยนรเกยวกบประชาคมอาเซยน เนนการเรยนการสอนภาษาของประเทศอาเซยน ๑ ภาษา (ภาษาของประเทศทมชายแดนตดทตงของโรงเรยน เชน ลาว พมา กมพชา และมาเลเซย) พหวฒนธรรม เทคโนโลย และพฒนาใหเปนศนยกลางอาเซยนศกษาทมความพรอมและศกยภาพ ในการจดกจกรรมสรางความรความเขาใจและความตระหนก รวมทงจดการเรยนร สอการเรยนร และแหลงการเรยนรเกยวกบประชาคมอาเซยน ซงประกอบดวยเสาหลก ๓ เสา ไดแก

เสาหลกประชาคมการเมองและความมนคง (ASEAN Political and Security Community)

เสาหลกประชาคมเศรษฐกจ (ASEAN Economic Community) เสาหลกประชาคมสงคมและวฒนธรรม (ASEAN Socio-Cultural Community)

เพอเตรยมคนสประชาคมอาเซยนในป พ.ศ. ๒๕๕๘ และสรางความเขมแขงใหกบโรงเรยนในโครงการเปนตนแบบในการขยายผลใหโรงเรยนทกโรงทวประเทศ ขบเคลอนพฒนาสประชาคมอาเซยน สรางความรความเขาใจ และความตระหนกเกยวกบประชาคมอาเซยนใหแกผเรยน ผปกครองและประชาชนทวไป รวมทงสงเสรมและสนบสนนใหสานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาและมธยมศกษา จานวน ๒๒๕ โรง เขตพนทมความพรอมในการเตรยมบคลากรและโรงเรยน ในเขตพนทสประชาคมอาเซยน

๑๓พรรณนางานฝายบรการ โรงเรยนรอยเอดวทยาลย

ทงน ยงมหนวยงานอน ๆ ไดดาเนนโครงการสประชาคมอาเซยน เชน สถาบนสงคม ดาเนนโครงการจดการเรยนรสประชาคมอาเซยน : ASEAN Focus School เพอพฒนาศนยอาเซยนศกษาและจดการเรยนรสประชาคมอาเซยน ในกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา กจกรรมพฒนาผเรยน โดยมโรงเรยนเขารวมโครงการ จานงวน ๑๔ โรงเรยน และสานกบรหารงานการมธยมศกษาตอนปลาย ดาเนนโครงการพฒนาประเทศไทยเปนศนยกลางการศกษาในภมภาค เพอพฒนาคณภาพการบรหารจกดารการศกษาในระดบมธยมศกษาใหมความเปนเลศสสากล และสามารถแขงขนไดในระดบนานาชาต และพฒนาประเทศไทยใหเปนศนยกลางการแลกเปลยนเรยนรในการจดการศกษาขนพนฐาน นานาชาต โดยมโรงเรยนเขารวมโครงการ จานวน ๑๔ โรง

นอกจากน สานกวชาการและมาตรฐานการศกษา ไดประสานความรวมมอกบศนย SEAMOLEC ดาเนนโครงการโรงเรยนคพฒนา ระหวางโรงเรยนมธยมศกษาของประเทศไทยและสาธารณรฐอนโดนเซย เพอสรางความรวมมอดานการพฒนาคณภาพการศกษาผานการเรยนรรวมกน และแลกเปลยนเรยนร ความร วฒนธรรม และคานยมระหวางกน ดวยวธการทหลากหลาย โดยคดเลอกโรงเรยนมธยมศกษาเขารวมโครงการ จานวน ๒๓ โรง เปนโรงเรยนทจดการเรยนรเพอสงเสรมและปลกฝงใหผเรยนเกดความรความเขาใจ และมคานยมทดเกยวกบประเดนสาคญของอาเซยน ซงเปนการเตรยมความพรอมในการเขาสประชาคมอาเซยนในป พ.ศ. ๒๕๕๘ สอดคลองกบกรอบความรวมมอ และกระชบความสมพนธกบประเทศเพอนบานและประเทศในภมภาคเอเชย ทกระทรวงศกษาธการไดกาหนดไว

๑๔พรรณนางานฝายบรการ โรงเรยนรอยเอดวทยาลย

ทศทางการพฒนาการศกษา

สานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

สานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานมทศทางการดาเนนงาน ป ๒๕๕๔ ดงน

วสยทศนสานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานเปนพลงขบเคลอนการศกษาขนพนฐานของประเทศ

ไทย ใหเปนผนาหนงในสองของภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต ภายในปการศกษา ๒๕๕๖

พนธกจพฒนาและสงเสรมสนบสนนการจดการศกษาขนพนฐาน ใหประชากรวยเรยนทกคนไดรบ

การศกษาอยางมคณภาพ โดยพฒนาผเรยนใหเปนบคคลทมความรคคณธรรม มความสามารถตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน และนาไปสการพฒนาคณภาพระดบสากล

กลยทธ๑. พฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาทกระดบตามหลกสตร และสงเสรมความสามารถทา

เทคโนโลยเพอเปนเครองมอในการเรยนร๒. ปลกฝงคณธรรม สานกในความเปนชาตไทย และวถชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจ

พอเพยง๓. ขยายโอกาสทางการศกษาใหทวถง ครอบคลม ผเรยนไดรบโอกาสในการพฒนาเตมศกยภาพ

๑๕พรรณนางานฝายบรการ โรงเรยนรอยเอดวทยาลย

๔. พฒนาครและบคลากรทางการศกษาทงระบบ สามารถจดการเรยนการสอนไดอยางมคณภาพ

๕. พฒนาประสทธภาพการบรหารจดการศกษา ตามแนวทางการกระจายอานาจทางการศกษา

หลกธรรมาภบาล เนนการมสวนรวมจากทกภาคสวน และความรวมมอกบองคกรปกครองสวนทองถน เพอสงเสรมและสนบสนนการจดการศกษา

๖. พฒนาการศกษาในเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนภาคใต

จดเนน๑. ผลสมฤทธทางการเรยน ๕ กลมวชาหลก เพมขนอยางนอยรอยละ ๔ (Student Achievment)

๒. นกเรยนชนประถมศกษาปท ๓ ทกคนอานออกเขยนได คดเลขเปน (Literacy Numeracy)

๓. นกเรยนทกคนมความสานกในความรกชาต (EQ : Emotion Quotien)

๔. เพมศกยภาพนกเรยนในดานภาษา ดานคณตศาสตร ดานวทยาศาสตร และดานเทคโนโลยเพอ

พฒนาสความเปนหนงในสองของภมภาคเอเชยตะวนออกเฉยงใต (Excellence)๕. สรางทางเลอกในการเรยนรทเนนใหประชากรวนเรยนทกคนเขาถงโอกาสทางการศกษา

อยางทวถง ลดอตราการออกกลางคน ศกษาตอและประกอบอาชพ (Alternative Learning)

๖. สงเสรมการจดการศกษาตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง โดยการขยายผลสถานศกษา

พอเพยงตนแบบ (Sufficiency Economy)๗. นกเรยน ครและสถานศกษาในเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนภาคใต ไดรบการ

พฒนาอยางทวถงและมคณภาพ (Southern Border Province)๘. นกเรยน ครและสถานศกษาไดรบการพฒนาเตรยมความพรอมสประชาคมอาเชยน (ASEAN

Community) ๙. สถานศกษาทกแหงมระบบประกนคณภาพภายในทเขมแขง และผานการรบรองจากการ

ประเมนคณภาพภายนอก (Quality Schools)๑๐. สานกงานเขตพนทการศกษาผานการประเมนคณภาพตามเกณฑมาตรฐานของสานกงานเขต

พนทการศกษา (Efficient Service Areas)

๑๖พรรณนางานฝายบรการ โรงเรยนรอยเอดวทยาลย

มาตรฐานการศกษาของชาต

สานกงานเลขาธการสภาการศกษา กระทรวงศกษาธการ

มาตรฐานการศกษาของชาตฉบบนไดผานความเหนชอบจากทประชมคณะรฐมนตรเมอวนท ๒๖ ตลาคม ๒๕๔๗ และใหหนวยงานดานการศกษาทกระดบนาไปเปนแนวทางปฏบต

ในการจดการศกษาดานตาง ๆ ใหสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาของชาต---------------------------------------------------

อดมการณและหลกการในการจดการศกษาของชาตรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย พ.ศ. ๒๕๔๐ พระราชบญญตแหงชาต พ.ศ. ๒๕๔๒ และแกไข

เพมเตม (ฉบบท ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ และนโยบายรฐบาลทไดแถลงตอรฐสภาตางมอดมการณและหลกการการจดการศกษาเพอใหพฒนาสงคมไทยใหเปนสงคมแหงความร และเพอใหคนไทยทงปวงไดรบโอกาสเทาเทยมกนทางการศกษา พฒนาคนไดอยางตอเนองตลอดชวต อนเปนเงอนไขไปสระบบเศรษฐกจฐานความรทพงประสงค

อดมการณสาคญของการจดการศกษาคอ การจดใหมการศกษาตลอดชวตและสรางสงคมไทยใหเปนสงคมแหงการเรยนร การศกษาทสรางคณภาพชวตและและสงคมบรณาการอยางสมดลระหวางปญญาธรรม คณธรรม และวฒนธรรม เปนการศกษาตลอดชวตเพอคนไทยทงปวง มงสรางพนฐานทดในวยเดก ปลกฝงความเปนสมาชกทดของสงคมตงแต วยการศกษาขนพนฐาน และพฒนาความรความสามารถ เพอการทางาน

๑๗พรรณนางานฝายบรการ โรงเรยนรอยเอดวทยาลย

ทมคณภาพ โดยใหสงคมทกภาคสวนมสวนรวมในการจดการศกษาไดตรงตามความตองการของผเรยน และสามารถตรวจสอบไดอยางมนใจวา การศกษาเปนกระบวนการของการพฒนาชวตและสงคม เปนปจจยสาคญในการพฒนาประเทศอยางยงยน สามารถพงตนเองและพงกนเองได และสามารถแขงขนไดในระดบนานาชาต

เพอใหเปนไปตามอดมการณและหลกการในการจดการศกษาดงกลาว จงไดกาหนดมาตรฐานและตวบงชไว ๓ มาตรฐานและ ๑๑ ตวบงช ไดแก

มาตรฐานท ๑ คณลกษณะของคนไทยทพงประสงค ทงในฐานะพลเมองและพลโลก

คนไทยเปนคนเกง คนด และมความสขตวบงช

๑.๑ กาลงกาย กาลงใจทสมบรณ๑.๑.๑ คนไทยมสขภาพและจตทด มพฒนาการดานรางกาย จตใจ สตปญญา เจรญเตบโต

อยางสมบรณตามเกณฑการพฒนาในแตละชวงวย๑.๒ ความรและทกษะทจาเปนและเพยงพอในการดารงชวตและการพฒนาสงคม

๑.๒.๑ คนไทยไดเรยนรเตมตามศกยภาพของตนเอง๑.๒.๒ คนไทยมงานทาและนาความรไปใชในการสรางงานและสรางประโยชนใหสงคม

๑.๓ ทกษะการเรยนรและการปรบตว๑.๓.๑ คนไทยสามารถเรยนรไดดวยตนเอง รกการเรยนร รทนโลก รวมทงมความสามารถ

ในการใชแหลงความรและสอตาง ๆ เพอพฒนาตนเองและสงคม๑.๓.๒ คนไทยสามารถปรบตวได มมนษยสมพนธด และสามารถทางานรวมกบผอนได

เปนอยางด๑.๔ ทกษะทางสงคม

๑.๔.๑ คนไทยเขาใจแลเคารพในธรรมชาต สงแวดลอมและสงคม มทกษะและความสามารถทจาเปนตอการดาเนนชวตในสงคมอยางมความสข

๑.๔.๒ คนไทยมความรบผดชอบ เขาใจ ยอมรบ และตระหนกในคณคาของวฒนธรรมทแตกตางกน สามารถแกปญหาในฐานะสมาชกของสงคมไทยและสงคมโลกโดยสนตวธ

๑.๕ คณธรรม จตสาธารณะ และจตสานกในความเปนพลเมองไทยและพลโลก๑.๕.๑ คนไทยดาเนนชวตโดยกายสจรต วจสจรต และมโนสจรต๑.๕.๒ คนไทยมความรบผดชอบทางศลธรรมและสงคม มจตสานกในเกยรตภมของความ

เปนไทย มความภมใจในชนชาตไทย รกแผนดนไทย และปฏบตตนตามระบอบประชาธปไตย เปนสมาชกทด เปนอาสาสมครเพอชมชนและสงคมในฐานะพลเมองไทยและพลโลก

มาตรฐานท ๒ แนวการจดการศกษา

๑๘พรรณนางานฝายบรการ โรงเรยนรอยเอดวทยาลย

จดการเรยนรทมงพฒนาผเรยนเปนสาคญและการบรหารโดยใชสถานศกษาเปนฐานตวบงช

๒.๑ การจดหลกสตรการเรยนรและสภาพแวดลอมทสงเสรมใหผเรยนไดพฒนาตามธรรมชาตและเตมตามศกยภาพ

๒.๑.๑ มการจดหลกสตรทหลากหลายตามความเหมาะสมของกลมผเรยนทกระบบ สอดคลองตามความตองการของผเรยนและทองถน สนบสนนการพฒนาศกยภาพของผเรยน

๒.๑.๒ ผเรยนมโอกาส/สามารถเขาถงหลกสตรตาง ๆ ทจดไวอยางทวถง๒.๑.๓ องคกรทใหบรการทางการศกษามสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร มอาคาร

สถานท มการสงเสรมสขภาพอนามย และความปลอดภย๒.๑.๔ มการพฒนานวตกรรมการจดการเรยนร สอเพอการเรยนรและการใหบรการ

เทคโนโลยสารสนเทศทกรปแบบทเออตอการเรยนรดวยตนเอง และการเรยนรแบบมสวนรวม๒.๒ มการพฒนาผบรหาร คร อาจารยและบคลากรทางการศกษาอยางเปนระบบและมคณภาพ

๒.๒.๑ ผบรหาร คร คณาจารย และบคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนาอยางเปนระบบตอเนอง เพอสรางความเขมแขงทางวชาการและวชาชพ

๒.๒.๒ ผบรหาร คร คณาจารย และบคลากรทางการศกษามคณธรรม มความพงพอใจในการทางาน และผกพนกบงานมอตราการออกจากงานและอตราความรบผดทางวนยลดลง

๒.๒.๓ มแนวโนมในการรวมตวจดตงองคกรอสระเพอสรางเกณฑมาตรฐานเฉพาะกลม และตดตามการดาเนนงานของบคลากรและสถานศกษา ตลอดจนการสงสมองคความรทหลากหลาย

๒.๓ มการบรหารจดการทใชสถานศกษาเปนฐาน๒.๓.๑ องคกร ชมชน มสวนรวมในการพฒนาการจดการเรยนรตามสภาพทองถน สภาพ

ปญหาและความตองการทแทจรงของผเรยน๒.๓.๒ ผรบบรการ/ผเกยวของทกกลมมความพงพอใจตอการจดบรการทางการศกษาของ

สถานศกษา๒.๓.๓ มการกาหนดระบบประกนคณภาพภายในเปนสวนหนงของกระบวนการบรหาร

การศกษา เพอนาไปสการพฒนาคณภาพ และสามารถรองรบการประเมนคณภาพภายนอกได

มาตรฐานท ๓ แนวการสรางสงคมแหงการเรยนร/สงคมแหงความร

การสรางวถการเรยนร และแหลงการเรยนรใหเขมแขงตวบงช

๓.๑ การบรการวชาการและสรางความรวมมอระหวางสถานศกษากบชมชนใหเปนสงคมแหงการเรยนร/สงคมแหงความร

๑๙พรรณนางานฝายบรการ โรงเรยนรอยเอดวทยาลย

๓.๑.๑ สถานศกษารวมมอกบบคลากรและองคกรในชมชนทเกยวของทกฝาย ทกระดบ รวมจดปจจยและกระบวนการเรยนรภายในชมชน และใหบรการทางวชาการทเปนประโยชนแกการพฒนาคนในชมชน เพอใหสงคมไทยเปนสงคมแหงภมปญญา และคนไทยมการเรยนรตลอดชวต

๓.๑.๒ ชนชนซงเปนทตงขององคกรทใหบรการทางการศกษา มสถานภาพเปนสงคมแหงการเรยนร/สงคมแหงความร มความปลอดภย ลดความขดแยง มสนตสข และมการพฒนากาวหนาอยางตอเนอง

๓.๒ การศกษาวจย สรางเสรม สนบสนนแหลงการเรยนร และกลไกการเรยนร๓.๒.๑ ศกษาวจย สารวจ จดหา และจดตงแหลงการเรยนรตลอดชวตทกรปแบบ๓.๒.๒ ระดมทรพยากร (บคลากร งบประมาณ อาคารสถานท สงอานวยความสะดวก ภม

ปญญาและอน ๆ ) และความรวมมอจากภายในและภายนอกสถานศกษา ในการสรางกลไกการเรยนรทกประเภท เพอใหคนไทยสามารถเขาถงแหลงการเรยนรและสามารถเรยนรตลอดชวตไดจรง

๓.๒.๓ ศกษาวจยเพอสรางองคความรใหมและการพฒนาประเทศ๓.๓ การสรางและการจดการความรในทกระดบทกมตของสงคม

๓.๓.๑ ครอบครว ชมชน องคกรทกระดบ และองคกรทจดการศกษามการสรางและใชความร มการแลกเปลยนเรยนรจนกลายเปนวฒนธรรมแหงการเรยนร

มาตรฐานการศกษาขนพนฐาน ( มาตรฐาน สมศ.)

มาตรฐานดานคณภาพผเรยนมาตรฐานท ๑ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค ( สมศ. ๑ )ตวบงช๑.๑ มวนย มความรบผดชอบ และปฏบตตนตามหลกธรรมเบองตนของศาสนาทตนนบถอ๑.๒ มความซอสตยสจรต๑.๓ มความกตญกตเวท๑.๔ มความเมตตากรณา เออเฟอเผอแผ และเสยสละเพอสวนรวม๑.๕ ประหยด รจกใชทรพยสงของสวนตน และสวนรวมอยางคมคา๑.๖ ภมใจในความเปนไทย เหนคณคาภมปญญาไทย นยมไทย และดารงไวซงความเปนไทยมาตรฐานท ๒ ผเรยนมจตสานก ในการอนรกษและพฒนาสงแวดลอม ( สมศ. ๑ )ตวบงช๒.๑ รคณคาของสงแวดลอมและตระหนกถงผลกระทบทเกดจากการเปลยนแปลงสงแวดลอม

๒๐พรรณนางานฝายบรการ โรงเรยนรอยเอดวทยาลย

๒.๒ เขารวมหรอมสวนรวมกจกรรม/โครงการอนรกษและพฒนาสงแวดลอมมาตรฐานท ๓ ผเรยนมทกษะในการทางาน รกการทางาน สามารถทางานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต ( สมศ. ๗ )ตวบงช๓.๑ มทกษะในการจดการและทางานใหสาเรจ๓.๒ เพยรพยายาม ขยน อดทน ละเอยดรอบคอบในการทางาน๓.๓ ทางานอยางมความสข พฒนางานและภมใจในผลงานของตนเอง๓.๔ ทางานรวมกบผอนได๓.๕ มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนสนใจมาตรฐานท ๔ ผเรยนทมความสามารถในการคดวเคราะห คดสงเคราะห มวจารณญาณ มความคดสรางสรรค คดไตรตรอง และมวสยทศน ( สมศ. ๔ )ตวบงช๔.๑ สามารถวเคราะห สงเคราะห สรปความคดรวบยอด คดอยางเปนระบบและมการคดแบบองครวม๔.๒ สามารถคาดการณ กาหนดเปาหมาย และแนวทางการตดสนใจได๔.๓ ประเมนและเลอกแนวทางการตดสนใจ และแกปญหาอยางมสต๔.๔ มความคดรเรมสรางสรรค มองโลกในแงด และมจตนาการมาตรฐานท ๕ ผเรยนมความรและทกษะทจาเปนตามหลกสตร ( สมศ. ๕ )ตวบงช๕.๑ มระดบผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยตามเกณฑ๕.๒ มผลการทดสอบรวบยอดระดบชาตเฉลยตามเกณฑ๕.๓ สามารถสอความคดผานการพด เขยน หรอนาเสนอดวยวธตางๆ ๕.๔ สามารถใชภาษาเพอการสอสารไดทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศ๕.๕ สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอพฒนาการเรยนร

มาตรฐานท ๖ ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรและพฒนาตนเองอยางตอเนอง( สมศ. ๖ )ตวบงช๖.๑ มนสยรกการอาน การเขยน และการฟง รจกตงคาถามเพอหาเหตผล๖.๒ สนใจแสวงหาความรจากแหลงตาง ๆ รอบตว ใชหองสมด แหลงความรและสอตางๆ ได ทงในและนอกสถานศกษา๖.๓ มวธการเรยนรของตนเอง เรยนรรวมกบผอนได สนกกบการเรยนรและชอบมาโรงเรยนมาตรฐานท ๗ ผเรยนมสขนสย สขภาพกาย และสขภาพจตทด (สมศ. ๒ )

๒๑พรรณนางานฝายบรการ โรงเรยนรอยเอดวทยาลย

ตวบงช๗.๑ มสขนสยในการดแลสขภาพ และออกกาลงกายสมาเสมอ๗.๒ มนาหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ๗.๓ ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรคภย อบตเหต และปญหาทางเพศ๗.๔ มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม และใหเกยรตผอน๗.๕ มมนษยสมพนธทดตอเพอน คร และผอนมาตรฐานท ๘ ผเรยนมสนทรยภาพและลกษณะนสยดานศลปะ ดนตร และกฬา ( สมศ. ๓ )ตวบงช๘.๑ ชนชม รวมกจกรรม และมผลงานดานศลปะ๘.๒ ชนชม รวมกจกรรม และมผลงานดานดนตร/นาฏศลป๘.๓ ชนชม รวมกจกรรม และมผลงานดานกฬา/นนทนาการ

มาตรฐานดานการเรยนการสอนมาตรฐานท ๙ ครมคณธรรม จรยธรรม มวฒ/ความรความสามารถตรงกบงานทรบผดชอบ หมนพฒนาตนเอง เขากบชมชนไดด และมครพอเพยง ( สมศ. ๘ )ตวบงช๙.๑ มคณธรรมจรยธรรม และปฎบตตนตามจรรยาบรรณของวชาชพ๙.๒ มมนษยสมพนธทดกบผเรยน ผปกครอง และชมชน๙.๓ มความมงมนและอทศจนในการสอนและพฒนาผเรยน๙.๔ มการแสวงหาความรและเทคนควธการใหม ๆ รบฟงความคดเหนใจกวาง และยอมรบการเปลยนแปลง๙.๕ จบการศกษาระดบปรญญาตรทางการศกษาหรอเทยบเทาขนไป๙.๖ สอนตรงตามวชาเอก-โท หรอ ตรงตามความถนด๙.๗ มจานวนพอเพยง (หมายรวมทงครและบคลากรสนบสนน)มาตรฐานท ๑๐ คร มความสามารถในการจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพและเนนผเรยนเปนสาคญ ( สมศ. ๙ )ตวบงช ๑๐.๑ มความรความเขาใจเปาหมายการจดการศกษาและหลกสตรการศกษาขนพนฐาน๑๐.๒ มการวเคราะหศกยภาพของผเรยนและเขาใจผเรยนเปนรายบคคล๑๐.๓ มความสามารถในการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ๑๐.๔ มความสามารถใชเทคโนโลยในการพฒนาการเรยนรของตนเองและผเรยน

๒๒พรรณนางานฝายบรการ โรงเรยนรอยเอดวทยาลย

๑๐.๕ มการประเมนผลการเรยนการสอนทสอดคลองกบสภาพการเรยนรทจดใหผเรยนและองพฒนาการของผเรยน๑๐.๖ มการนาผลการประเมนมาปรบเปลยนการเรยนการสอนเพอพฒนาผเรยนใหเตมตามศกยภาพ๑๐.๗ มการวจยเพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและนาผลไปใชพฒนาผเรยน

มาตรฐานดานการบรหารและการจดการศกษามาตรฐานท ๑๑ ผบรหารมคณธรรม จรยธรรม มภาวะผนา และมความสามารถ ในการบรหารจดการศกษา( สมศ. ๑๐ )ตวบงช๑๑.๑ มคณธรรม จรยธรรม และปฎบตตนตามจรรยาบรรณของวชาชพ๑๑.๒ มความคดรเรม มวสยทศน และเปนผนาทางวชาการ๑๑.๓ มความสามารถในการบรหารงานวชาการและการจดการ๑๑.๔ มการบรหารทมประสทธภาพและประสทธผล ผเกยวของพงพอใจมาตรฐานท ๑๒ สถานศกษามการจดองคกร โครงสราง ระบบการบรหารงานและพฒนาองคกรอยางเปนระบบครอบวงจร ( สมศ. ๑๑ )

ตวบงช ๑๒.๑ มการจดองคกร โครงสรางและระบบการบรหารงานทมความคลองตวสงและปรบเปลยนไดเหมาะสมตามสถานการณ๑๒.๒ มการจดการขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบครอบคลมและทนตอการใชงาน๑๒.๓ มระบบการประกนคณภาพภายในทดาเนนงานอยางตอเนอง๑๒.๔ มการพฒนาบคลากรอยางเปนระบบและตอเนอง๑๒.๕ ผรบบรหารและผเกยวของพงพอใจผลการบรหารงานและการพฒนาผเรยนมาตรฐานท ๑๓ สถานศกษามการบรหารและจดการศกษาโดยใชสถานศกษาเปนฐาน ( สมศ. ๑๑ )ตวบงช๑๓.๑ มการกระจายอานาจการบรหาร และการจดการศกษา๑๓.๒ มการบรหารเชงกลยทธ และใชหลกการมสวนรวม๑๓.๓ มคณะกรรมการสถานศกษารวมพฒนาสถานศกษา๑๓.๔ มรปแบบการบรหารทมงผลสมฤทธของงาน๑๓.๕ มการตรวจสอบและถวงดลมาตรฐานท ๑๔ สถานศกษามการจดหลกสตร และกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสาคญ

๒๓พรรณนางานฝายบรการ โรงเรยนรอยเอดวทยาลย

( สมศ. ๑๒, ๑๓ )ตวบงช๑๔.๑ มหลกสตรทเหมาะสมกบผเรยนและทองถน๑๔.๒ มรายวชา/กจกรรมทหลายหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความสนใจ๑๔.๓ มการนสงเสรมใหครจดทาแผนการจดการเรยนรทตอบสนองความถนดและความสามารถของผเรยน๑๔.๔ มการสงเสรมและพฒนาวตกรรมการจดการเรยนร และสออปกรณการเรยนทเออตอการเรยนร๑๔.๕ มการจดระบบการบนทก การรายงานผล และการสงตอขอมลของผเรยน๑๔.๖ มระบบการนเทศการสอนและนาผลไปปรบปรงการสอนอยางสมาเสมอ๑๔.๗ มการนาแหลงเรยนรและภมปญญาทองถนมาใชในการเรยนการสอนมาตรฐานท ๑๕ สถานศกษามการจดกจกรรมสงเสรมคณภาพผเรยนอยางหลากหลาย ( สมศ. ๑๒ )ตวบงช๑๕.๑ มการจดและพฒนาระบบดแลชวยเหลอผเรยนทเขมแขงและทวถง๑๕.๒ มการจดกจกรรมสงเสรมและตอบสนองความสามารถทางวชาการและความคดสรางสรรคของผเรยน๑๕.๓ มการจดกจกรรมสงเสรมและตอบสนองความสามารถพเศษ และความถนดของผเรยนใหเตมตามศกยภาพ๑๕.๔ มการจดกจกรรมสงเสรมคานยมทดงาม๑๕.๕ มการจดกจกรรมสงเสรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป และกฬา/นนทนาการ๑๕.๖ มการจดกจกรรมสบสานและสรางสรรค วฒนธรรม ประเพณ และภมปญญาไทย๑๕.๗ มการจดกจกรรมสงเสรมความเปนประชาธปไตยมาตรฐานท ๑๖ สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาตามธรรมชาตเตมศกยภาพ ( สมศ. ๑๒ )ตวบงช๑๖.๑ มสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร มอาคารสถานทเหมาะสม๑๖.๒ มการสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน๑๖.๓ มการใหบรการเทคโนโลยสารสนเทศทกรปแบบทเออตอการเรยนรดวยตนเอง และการเรยนรแบบมสวนรวม๑๖.๔ มหองเรยน หองปฏบตการ หองสมด พนทสเขยว และสงอานวยความสะดวก พอเพยงและอยในสภาพใชการไดด๑๖.๕ มการจดและใชแหลงเรยนรทงในและนอกสถานศกษา

๒๔พรรณนางานฝายบรการ โรงเรยนรอยเอดวทยาลย

มาตรฐานดานการพฒนาชมชนแหงการเรยนรมาตรฐานท ๑๗ สถานศกษามการสนบสนนและใชแหลงเรยนรและภมปญญาในทองถน (สมศ. ๑๔ )ตวบงช๑๗.๑ มการเชอมโยงและแลกเปลยนขอมลกบแหลงเรยนรและภมปญญาในทองถน๑๗.๒ สนบสนนใหแหลงเรยนร ภมปญญา และชมชน เขามามสวนรวมในการจดทาหลกสตรระดบสถานศกษามาตรฐานท ๑๘ สถานศกษามการรวมมอระหวางบาน องคกรทางศาสนา สถาบนทางวชาการ และองคกรภาครฐและเอกชน เพอพฒนา วถการเรยนรในชมชน ( สมศ. ๑๔ )ตวบงช๑๘.๑ เปนแหลงวทยาการในการแสวงหาความรและบรการชมชน๑๘.๒ มการแลกเปลยนเรยนรรวมกน

*****************************หมายเหต กระทรวงศกษาธการกาหนดให ทกโรงเรยนดาเนนการประกนคณภาพ ๑๘ มาตรฐาน ๘๕ ตวบงช

สานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา ( สมศ. ) ตรวจสอบ ๑๔ มาตรฐาน ๖๐ ตวบงช

ทศทางการจดการศกษาโรงเรยนรอยเอดวทยาลย ประจาปการศกษา ๒๕๕๕-๒๕๕๘

กรอบแนวคด ( Conceptual Framework)

ภายใตสภาวะแวดลอมทางเศรษฐกจ สงคม วฒนธรรม วทยาศาสตรและเทคโนโลยของสงคมโลกทเปลยนแปลงไปอยางรวดเรว บนพนฐานบรบทของโรงเรยนรอยเอดวทยาลย ซงเปนโรงเรยนมธยมศกษาทมเกยรตภม มศกดศร และมการสะสมทนทางสงคม และทนทางปญญามาอยางตอเนองยาวนานถง ๑๐๑ ป ในวนน โรงเรยนรอยเอดวทยาลยจงไดกาหนดกรอบแนวคด ในการบรหารโรงเรยนรอยเอดวทยาลย ๑๐ ประการ ( ๑๐ F) ดงตอไปน ๑. Fact : ขอเทจจรง บรหารโดยใชโรงเรยนเปนฐาน (School Based Management : SBM) โดยการสารวจขอมล

๒๕พรรณนางานฝายบรการ โรงเรยนรอยเอดวทยาลย

ปญหาและความตองการจาเปน จากผมสวนไดสวนเสยใหรอบดาน แลวนามาสงเคราะห และวเคราะห เพอเปนฐานขอมล ( Database) สาหรบการบรหางานบนขอเทจจรง มงใหเกดประโยชนสงสดตอผรบบรการทางการศกษาของโรงเรยนรอยเอดวทยาลย ๒. Foreseeing : มองการณไกล บรหารงานโดยมงอนาคต (Towards the future) เพอนาโรงเรยนรอยเอดวทยาลย กาวสประชาคมอาเซยน (ASEAN Community) และ มาตรฐานสากล (World – Class Standard) ในป พ.ศ. ๒๕๕๘ ๓. Forward : กาวไปขางหนา บรหารงานเชงรก (Proactive) กาวไปขางหนา ดวยการทบทวนวสยทศน (Vision) พนธกจ (Mission) และเปาประสงค (Objective) ของโรงเรยนรอยเอดวทยาลย นาเทคนคการบรหารยคใหมเขามาบรหารงานโดยใชภาวะผนาการเปลยนแปลง บนหลกการ “ เปลยนแปลง + ดขน = พฒนา ” หรอ “ Change + Better = Development ”

๔. Firm : มงมน อยางตอเนอง บรหารงานอยางเปนระบบ (System Approach) ดวยความมงมน กาหนดยทธศาสตรการพฒนา (Strategy) โรงเรยนรอยเอดวทยาลย ระยะ ๔ ป (พ.ศ. ๒๕๕๕ – ๒๕๕๘) เพอพฒนาโรงเรยนใหเกดความตอเนอง มเสถยรภาพ มงมนพฒนาโรงเรยนตามยทธศาสตรโดยใชวงจรคณภาพ PDCA (Plan – Do – Check - Adjust) เพอใหเกดคณภาพขนในโรงเรยนรอยเอดวทยาลยพรอมกนทกดาน (Total Quality)

๕. Fast : รวดเรว บรหารใหเกดการเปลยนแปลง (Change Management) อยางรวดเรว แบบกาวกระโดด (Frog jump) เพอใหเกดผลงานทดทสด (Best Practice) โดยสงเสรมใหทกฝาย ทกกลม ทกงานในโรงเรยนบรหารเพอกอใหเกดการเปลยนแปลงโดยใชเทคนควธ Benchmarking ใน ๔ ขนตอน คอ (๑) Where are we now? (ปจจบนเราอยทตาแหนงไหน ?) (๒) Who is the best? (งานดานนใครคอผทเกงทสด ?) (๓) How do they do it? (ผทเกงทสด เขาทาอยางไร ?) (๔) How can we do it better? (เราจะทาอยางไรใหดกวาเขา ?) ๖. Function : มอบหมาย กระตน เรงรด สรางขวญกาลงใจใหปฏบตงานตามบทบาทหนาทเพอใหเกดผลงาน บรหารแบบมงเนนผลงาน (Performance Based Management) พจารณาทบทวนปรบปรงโครงสรางการบรหารโรงเรยนใหครอบคลมภารกจ ทนสมย คลองตว รองรบการ กระจายอานาจเปดโอกาส สงเสรมใหบคลากรทกคนไดมสวนรวมรบผดชอบงานใหเหมาะสมกบความร ความสามารถ ความถนด ความสนใจ สนบสนนซงกนและกนใหทกคนไดปฏบตหนาทดวยความเสยสละ ทมเท อทศตน เพอให

๒๖พรรณนางานฝายบรการ โรงเรยนรอยเอดวทยาลย

เกดผลงานทมประสทธผลและประสทธภาพ โดยยดหลกธรรมาภบาล (Good Governance) 6 ประการ คอ หลกนตธรรม หลกคณธรรม หลกการมสวนรวม หลกความรบผดชอบทตรวจสอบได หลกความคมคา และหลกความโปรงใส ๗. First : สรางความเปนเลศ บรหารโดยมงสความเปนเลศ (Excellence) สรางความสาเรจในงานทกงานเพอความเปนโรงเรยนผนาในทกดาน ใหเหมาะสมกบการเปนโรงเรยนอนดบ ๑ ของจงหวด และพฒนาโรงเรยนมงสอนดบ ๑ ใน ๕ ของโรงเรยนทดทสดในภาคตะวนออกเฉยงเหนอ (ปจจบนอยอนดบ 7) และอนดบ ๑ ใน ๓๐ ของโรงเรยนทดทสดในประเทศไทย (ปจจบนอยในอนดบ ๕๒) ๘. Family : ความเปนครอบครวเดยวกน บรหารบคลากรเสมอนเปนครอบครวเดยวกน ใหเกดความรก ความผกพน เอออาทร ลดความขดแยง รกษาความสามคค มมตรไมตร ถอยทถอยอาศย เนนการทางานเปนทมโดยยดหลก No one is perfect but the team can be. สรางความสมพนธทดในการทางาน รวมกนแกปญหาหรอหาทางออกดวยการใชสตและปญญา ดวยความเปนเหตเปนผล เพอโรงเรยนและความสาเรจรวมกน ๙. Fineness : ความสงบสข ความสะอาด ความสะดวกสบาย บรหารใหรอยเอดวทยาลยเปนโรงเรยนแหงความสข หรอ Happy Workplace พฒนาอาคารสถานทใหสะอาด รมรน สดชน สวยงาม ดวยการสรางบรรยากาศและสภาพแวดลอมทดทงบรรยากาศดานกายภาพ บรรยากาศดานวชาการ และบรรยากาศดานการบรหารจดการ เพอใหนกเรยน คร และบคลากรทกคนดารงชวตอยในโรงเรยนอยางมความสข สนกและมพลงในการศกษาเลาเรยน และการปฏบตงาน ๑๐. For our students : ยดนกเรยนเปนสาคญ บรหารโดยยดหลก “นกเรยนตองมากอน” (Students come first) นกเรยน คอ ลกคา นกเรยน คอบคคลสาคญ ใหความรก ความเมตตานกเรยนเสมอลกหลาน ปลกฝงและบมเพาะอดมการณของโรงเรยน “ เรยนด สามคค กฬาเกง เครงวนย ” อยางเขมงวด ใหความสาคญนกเรยนเปนรายบคคลโดยครทกคนตองใหความสาคญกบระบบการดแลชวยเหลอนกเรยนอยางจรงจง

วสยทศน ( Vision)

รอยเอดวทยาลยเปนโรงเรยนคณภาพชนนาเปนอนดบ ๑ ใน ๕ ของภาคตะวนออกเฉยงเหนอ และเปนอนดบ ๑ ใน ๓๐ ของประเทศ เพอกาวเขาสประชาคมอาเซยน (ASEAN Community) และมาตรฐานสากล (World – class Standard) ในป ๒๕๕๘

พนธกจ ( Mission)

๑. ดานคณภาพนกเรยน อบรม สงสอน ปลกฝง นกเรยนใหมคณภาพ ตามมาตรฐานการศกษาของชาต และ ยกระดบ

๒๗พรรณนางานฝายบรการ โรงเรยนรอยเอดวทยาลย

ขดความสามารถใหสามารถแขงขนไดในประชาคมอาเซยน เพอมงสความเปนมาตรฐานสากล ๒. ดานกระบวนการเรยนการสอนและการบรหารจดการ พฒนา สนบสนน สงเสรม กระบวนการจดการเรยนการสอนและการบรหารจดการใหมคณภาพ

เทยบเคยงมาตรฐานสากล ๓. ดานปจจยสนบสนน สรางเครอขายความรวมมอ ระดมสรรพกาลง และทรพยากร จากทกภาคสวนเพอสนบสนนการจดการเรยนการสอนและการบรหารจดการทกดานใหมความพรอม เพยงพอและเหมาะสมตอการจดการศกษาใหมคณภาพตามมาตรฐานสากล

เปาประสงค ( Goal)

ดานคณภาพนกเรยน ๑. นกเรยนมความร สงกวามาตรฐานระดบชาต สามารถแขงขนไดในระดบอาเซยน และกาวส มาตรฐานสากล ๒. นกเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคณลกษณะอนพงประสงค ตามหลกสตรการศกษา ขนพนฐานของชาต มจตวญาณของความเปนประชากรอาเซยน (ASEAN People) และมคณลกษณะ ของความเปนพลโลก (World Citizen)

๓. นกเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด มสนทรยภาพทางดานศลปะ ดนตร กฬา สามารถ ปรบตวและดารงชวตอยในสงคมไทย ประชาคมอาเซยน และสงคมโลกไดอยางมความสข

ดานกระบวนการเรยนการสอนและการบรหารจดการ ๔. โรงเรยนมการพฒนา หลกสตร และกระบวนการเรยนการสอนใหเทยบเคยงมาตรฐานสากล

๕. โรงเรยนมการพฒนากระบวนการบรหารจดการเทยบเคยงมาตรฐานสากล

ดานปจจยสนบสนน ๖. โรงเรยนมครจานวนเพยงพอ สอนตรงตามสาขาวชา มความร ความสามารถ จรรยาบรรณวชาชพเหมาะสมกบความเปนครมออาชพและเปนครยคใหม

๗. โรงเรยนมงบประมาณเพยงพอ สาหรบการพฒนาคณภาพเพอสรางความเปนเลศและเปน โรงเรยนคณภาพชนนาของประเทศ ใหสามารถแขงขนไดในประชาคมอาเซยนและยกระดบส มาตรฐานสากล ๘. โรงเรยนมสอการเรยนการสอน เทคโนโลยสารสนเทศ และแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร

๙. โรงเรยนมอาคารสถานท และสงอานวยความสะดวกเพยงพอ มบรรยากาศและสงแวดลอม

๒๘พรรณนางานฝายบรการ โรงเรยนรอยเอดวทยาลย

ทสะอาด รมรน สดชน สวยงาม ๑๐.โรงเรยนมเครอขายความรวมมอทงในประเทศและตางประเทศ เพอระดมสรรพกาลง จากองคกรตาง ๆ ทกภาคสวนเพอรวมกนสงเสรมและพฒนาคณภาพการศกษา

ยทธศาสตรการพฒนา ( Strategies)

เพอใหการบรหารโรงเรยนรอยเอดวทยาลยเปนไปอยางมระบบ เกดความตอเนองและมความชดเจน จงกาหนดยทธศาสตรการพฒนาโรงเรยนรอยเอดวทยาลยในชวงระยะเวลา ๔ ป (พ.ศ. ๒๕๕๕ – ๒๕๕๘) ดงตอไปน

ดานคณภาพนกเรยน

ยทธศาสตรท ๑ การพฒนาความร ความสามารถ และศกยภาพนกเรยน สความเปนสากล มมาตรการ ดงน

๑.๑ ยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนในการทดสอบระดบชาต (คะแนนการสอบ O-NET)ระดบ ม.๓ และ ม.๖ ใหมคะแนนเฉลยมากกวา รอยละ ๕๐ และใหสงกวาระดบชาตอยางนอย รอยละ ๕ ทกกลมสาระการเรยนร ๑.๒ เพมศกยภาพในการแขงขนและพฒนาความเปนเลศ (Excellence ) ในทกกลมสาระการเรยนร และเนนดานวทยาศาสตร ดานคณตศาสตร ดานเทคโนโลย และดานภาษา ๑.๓ พฒนานกเรยนใหมศกยภาพเปนพลโลก (World Citizen) ตามมาตรฐานสากล ๑.๔ พฒนานกเรยนใหเปนคนไทยยคใหม ทมนสยใฝเรยนร สามารถเรยนรดวยตนเอง รกการอาน รกการศกษาคนควา และแสวงหาความรอยางตอเนอง ๑.๕ พฒนานกเรยนใหมความสามารถในการใชภาษาองกฤษเพอการสอสาร และมความรและทกษะพนฐานในการใชภาษาตางประเทศท ๒ คอ ภาษาจน ภาษาญปน และภาษาเกาหล (อาเซยน + ๓)

๑.๖ พฒนาทกษะการใชเทคโนโลยสารสนเทศ เพอการเรยนร ๑.๗ พฒนานกเรยนใหมทกษะการคดและการปฏบต มความสามารถในการแกปญหา มความคดรเรมสรางสรรค สามารถคดคน ออกแบบพฒนาชนงาน สงประดษฐ นวตกรรม โดยใชเครองมอเทคโนโลยทเหมาะสม ๑.๘ พฒนานกเรยนใหมทกษะการวางแผน การจดการ การทางานเปนทม และเหนชองทางสรางงานอาชพในระบบเศรษฐกจยคใหม (New Economy)

ยทธศาสตรท ๒ การปลกฝงสรางเสรม คณธรรม จรยธรรม และคณลกษณะอนพงประสงค ของนกเรยนเพอสรางจตสานกความเปนคนไทย ความเปนประชากรอาเซยน และความเปนพลโลก มมาตรการ ดงน

๒๙พรรณนางานฝายบรการ โรงเรยนรอยเอดวทยาลย

๒.๑ กวดขน ปลกฝง สรางเสรมระเบยบวนยเพอใหนกเรยนประพฤตปฏบตตนอยในระเบยบแบบแผนของโรงเรยนและกฎกตกาของสงคม มจตสานกทด มจตสาธารณะ มวฒนธรรมประชาธปไตย ๒.๒ ปลกฝง สรางเสรมใหนกเรยนมคณธรรม จรยธรรม คานยมทพงประสงค และมคณลกษณะตามทหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551 กาหนด ๒.๓ พฒนานกเรยนใหเปนสมาชกทเขมแขงของประชาคมอาเซยนและ มจตวญาณของความเปนประชากรอาเซยน (ASEAN People) ๒.๔ พฒนานกเรยนใหมคณลกษณะอนพงประสงค มทกษะการดารงชวตและมจตสานกของความเปนพลโลก (World Citizen)

๒.๕ พฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยนใหมความเขมแขงและมประสทธภาพ

ยทธศาสตรท ๓ การพฒนานกเรยนดานสขภาพและสนทรยภาพ ดวยดนตร กฬา ศลปะ และวฒนธรรม มมาตรการ ดงน

๓.๑ สงเสรมและพฒนานกเรยนใหออกกาลงกายและเลนกฬา เพอใหมสขภาพและสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ รวมทงรจกดแลตนเองใหมความปลอดภย ๓.๒ พฒนานกเรยนใหมสนทรยภาพดานศลปะ ดนตร นาฏศลป วรรณศลป และนนทนาการ ๓.๓ พฒนานกเรยนใหมทกษะชวต สามารถปรบตวเขากบสงคม และวฒนธรรม สามารถอยรวมกบผอนไดอยางมความสข

๓.๔ ปองกน แกไขปญหาและสรางภมคมกนการใชสงเสพตด และอบายมขทกประเภท

ดานกระบวนการเรยนการสอนและกระบวนการบรหารจดการ

ยทธศาสตรท ๔ การพฒนาหลกสตร และกระบวนการจดการเรยนการสอนใหเทยบเคยง มาตรฐานสากล มมาตรการ ดงน

๔.๑ พฒนาหลกสตรสถานศกษา หลกสตรอาเซยนศกษา (ASEAN Curriculum) และ หลกสตรทเทยบเคยงหลกสตรมาตรฐานสากล (World-Class Standard Curriculum ) เพอตอบสนองตอความถนด ความสนใจ และตามความตองการของนกเรยนและชมชน ๔.๒ พฒนาการเรยนการสอนทเนนความสามารถของนกเรยนเปนรายบคคล และสงเสรมใหนกเรยนสามารถพฒนาตนเองไดตามธรรมชาตและเตมตามศกยภาพ

๔.๓ สงเสรม สนบสนนใหกลมสาระการเรยนรและครผสอนใชหนงสอ ตาราเรยน สอทมคณภาพระดบมาตรฐานสากล

๓๐พรรณนางานฝายบรการ โรงเรยนรอยเอดวทยาลย

๔.๔ พฒนาความร ความสามารถ ทกษะและประสบการณใหครจดการเรยนการสอนทเทยบเคยงมาตรฐานสากล ๔.๕ พฒนาการวดและประเมนผลดวยวธการทหลากหลาย รายงานความกาวหนาเพอนาไปใชในการปรบปรง พฒนาการเรยนรของนกเรยน และปรบปรง พฒนาการจดการเรยน การสอนของคร ๔.๖ สงเสรม สนบสนนการศกษา คนควา วจย เพอแกปญหาและพฒนาการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสาคญ

ยทธศาสตรท ๕ การพฒนาการบรหารจดการทมงสความเปนเลศและความเปนสากล มมาตรการ ดงน

๕.๑ พฒนาระบบการบรหารจดการทด (Good Governance) ตามแนวทางการกระจายอานาจและการมสวนรวมของคณะกรรมการสถานศกษา บคลากรภายในโรงเรยน ชมชน และทกภาคสวนในการบรหารจดการศกษาโดยใชโรงเรยนเปนฐาน (SBM)

๕.๒ พฒนาระบบประกนคณภาพใหมความเขมแขง จนสรางวฒนธรรมคณภาพ สามารถขบเคลอนใหโรงเรยนเกดการพฒนาอยางตอเนองและยงยน ๕.๓ พฒนาระบบขอมลสารสนเทศใหครบถวน ทนสมย เปนปจจบน เพยงพอและสะดวกตอการเรยกใชประโยชน ๕.๔ พฒนาระบบการวางแผน เพอใชเปนเครองมอในการบรหารโรงเรยนใหเกดประสทธผลและมประสทธภาพ ๕.๕ พฒนาระบบการบรหารจดการ โดยใชเทคนคการบรหารยคใหมเพอพฒนา ใหไดคณภาพและนาโรงเรยนสมาตรฐานสากล ๕.๖ สงเสรม พฒนามาตรฐานโรงเรยนเพอยกระดบคณภาพและพฒนาสความเปนเลศ ใหสอดคลองกบแนวทางการปฏรปการศกษาในทศวรรษทสอง

๕.๗ บรหารจดการดวยระบบคณภาพทไดรบการรบรองจากองคกรมาตรฐานสากลระดบโลก มระบบการจดการความร (Knowledge Management) และการสรางนวตกรรมเผยแพร ทงในและตางประเทศ นาวธปฏบตทเปนเลศ (Best Practices) มาใชในการบรหารจดการครอบคลมภารกจทกดานของโรงเรยน

ดานปจจยสนบสนน

ยทธศาสตรท ๖ การพฒนาผบรหารและครใหเปนมออาชพ มความเปนผนาทางวชาการ เพอกาวสประชาคมอาเซยน และมาตรฐานสากล มมาตรการ ดงน

๖.๑ พฒนาผบรหารโรงเรยนใหมความเปนมออาชพ มคณธรรม จรรยาบรรณวชาชพและมความรความสามารถในการบรหารจดการดวยระบบคณภาพ มความเปนผนาทางวชาการ

๓๑พรรณนางานฝายบรการ โรงเรยนรอยเอดวทยาลย

(Academic Leadership) ๖.๒ พฒนาและสงเสรมผบรหารโรงเรยนใหมความสามารถในการใชเทคโนโลยในการสอสารและการบรหารจดการ สามารถใชภาษาตางประเทศในการสอสาร มประสบการณอบรม ศกษาดงาน แลกเปลยนเรยนรในการจดการศกษานานาชาต มการแลกเปลยนเรยนรการบรหารจดการทงในประเทศและตางประเทศ มวสยทศนและสามารถนาโรงเรยนสการเปนมาตรฐานสากล ๖.๓ สรรหา และจงใจครเกง ครด ทงครชาวไทยและชาวตางประเทศ ทมจตวญญาณความเปนครเขามาปฏบตหนาทสอนใหมจานวนเพยงพอ และสอนตรงตามสาขาวชา ๖.๔ สงเสรม พฒนาคร ใหมคณธรรม จรรยาบรรณทางวชาชพ ความรความสามารถ ความเชยวชาญเฉพะทางดานวชาการ และทกษะความสามารถดานจดการเรยนการสอนเหมาะสมกบการเปนครยคใหม ๖.๕ พฒนาความกาวหนาในวชาชพและสรางขวญกาลงใจ เพอจงใจใหครเสยสละและทมเทการปฏบตหนาท ๖.๖ พฒนาครใหสามารถใชภาษาตางประเทศในการสอสาร ใชหนงสอ ตาราเรยนและสอทเปนภาษาตางประเทศในการจดการเรยนการสอน ใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศในการจดการเรยนการสอน การวดและประเมนผล และการเผยแพรผลงาน ทงระบบออนไลน (Online) และออฟไลน (Offline) สามารถแลกเปลยนเรยนรประสบการณ ในการจดการเรยนการสอนกบนานาชาต เพอเตรยมความพรอมสประชาคมอาเซยน (ASEAN Community) และ มาตรฐานสากล

๖.๗ เรงรด พฒนาและสงเสรมครใหผลตและนาผลงานการวจยสอ นวตกรรม โครงงาน หนงสอ บทความ มาพฒนาการเรยนการสอนอยางหลากหลายและตอเนอง

ยทธศาสตรท ๗ การพฒนาประสทธภาพการใชงบประมาณ และการระดมทรพยากร มมาตรการ ดงน

๗.๑ จดหางบประมาณใหเพยงพอ สาหรบการบรหารจดการและการจดการเรยนการสอน ไดอยางคลองตวตามสภาพความตองการจาเปนเพอพฒนาคณภาพสความเปนเลศสาหรบการเปนโรงเรยนคณภาพชนนาของประเทศ

๗.๒ ระดมทรพยากรจากหนวยงานองคกรภาครฐ เอกชนและทกภาคสวน เพอเออตอการ พฒนาโรงเรยนสความเปนเลศ ใหสามารถแขงขนไดในประชาคมอาเซยน และยกระดบสมาตรฐานสากล ๗.๓ พฒนาระบบการบรหารจดการ งบประมาณ สนทรพยอยางโปรงใสตรวจสอบได และเกดประสทธภาพสงสด มระบบควบคมภายใน และ บรหารจดการตามหลกธรรมาภบาล ๗.๔ พฒนาการใชจายงบประมาณโครงการเรยนฟร ๑๕ ป อยางมคณภาพ ใหเกด ประสทธภาพสงสด

๓๒พรรณนางานฝายบรการ โรงเรยนรอยเอดวทยาลย

ยทธศาสตรท ๘ การพฒนาดานสอการเรยนการสอน เทคโนโลยสารสนเทศ (ICT) และแหลงเรยนรยคใหม มมาตรการ ดงน

๘.๑ พฒนาบรรยากาศ สภาพแวดลอมทางวชาการ และพฒนาหองเรยนอเลกทรอนกสมลตมเดย (Electronic Multi - Media Classroom) หองทดลอง หองปฏบตการและมอปกรณเทคโนโลยททนสมย ใหเออตอการเรยนร ๘.๒ สงเสรมการใชแหลงเรยนร และเทคโนโลยทเหมาะสมกบการเรยนการสอน สามารถเชอมโยงเครอขายอนเตอรเนตแบบความเรวสงเชอมโยงครอบคลมทกพนทของโรงเรยนเพอการเรยนรและสบคนขอมลไดรวดเรว สามารถศกษาหาความรไดทกท ทกเวลา ๘.๓ โรงเรยนมหองสมด ศนยวทยบรการ (Resource Center) สถานทออกกาลงกาย สนามกฬา และแหลงเรยนรอน ๆ อยางหลากหลาย เพยงพอ เหมาะสม ทนสมย มบรรยากาศสภาพแวดลอมทเออตอการใชบรการ สงเสรมการอาน การเรยนร และการคนควา ยทธศาสตรท ๙ การพฒนาดานอาคารสถานท บรรยากาศสงแวดลอม และสงอานวยความสะดวกทเออตอการเรยนร มมาตรการ ดงน

๙.๑ พฒนาสภาพแวดลอมทางกายภาพ ไดแก ภมทศน อาคารเรยน อาคารประกอบ หองเรยน หองประกอบ ครภณฑ และวสดอปกรณตาง ๆ ใหมบรรยากาศรมรน สดชน สวยงาม สะอาด เปนระเบยบ สะดวกสบาย ถกสขลกษณะ และมความปลอดภย ๙.๒ พฒนาสภาพแวดลอมทางวชาการ ทงในและนอกหองเรยน ตลอดจนการจดบรการเพอสงเสรม สนบสนนทางวชาการตาง ๆ ใหมบรรยากาศทมชวตชวา นาเรยนร ๙.๓ พฒนาสภาพแวดลอมทางการบรหารการจดการ เพอใหเกดบรรยากาศทดโดยใหบคลากรในโรงเรยนและผมสวนไดสวนเสย มสวนรวมคด รวมทา รวมรบผดชอบ

ยทธศาสตรท 10 การสรางความสมพนธกบชมชนและเครอขายความรวมมอ เพอสงเสรมและพฒนาคณภาพการศกษา มมาตรการ ดงน ๑๐.๑ สนบสนนใหผปกครอง ศษยเกา ผนาชมชน องคกรปกครองสวนทองถน และผทมสวนเกยวของอน ๆ เหนความสาคญ และมสวนรวมในการพฒนาการศกษา

๑๐.๒ สนบสนนใหคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานมสวนรวมในการบรหารจดการอยางเปนระบบและเกดประสทธผลกบผเรยนเปนสาคญ

๑๐.๓ สรางภาคเครอขายรวมพฒนาคณภาพการศกษา และแลกเปลยนเรยนรของนกเรยน คร ทงในระดบทองถน ระดบประเทศ และระหวางประเทศ ๑๐.๔ สรางเครอขายสนบสนนจากสถาบนอดมศกษาและองคกรอน ๆ ทเกยวของทงภาครฐ และเอกชน ทงในประเทศและตางประเทศ

๓๓พรรณนางานฝายบรการ โรงเรยนรอยเอดวทยาลย

ทศทางการพฒนางานฝายบรการ โรงเรยนรอยเอดวทยาลย

วสยทศน (Vision )

ฝายบรการ เปนงานทสนบสนน สงเสรมการบรหารจดการศกษาใหโรงเรยนมคณภาพชนนา เพอกาวสประชาคมอาเซยน (ASEAN Community ) และมาตรฐานสากล (World Standard ) ในป ๒๕๕๘

พนธกจ (Mission)

๑. ดานอาคารสถานทและสงแวดลอมพฒนา สรางเสรม อาคารสถานทและสงแวดลอมในสถานศกษา ใหเพยงพอและ

มบรรยากาศเออตอการจดการเรยนการสอนอยางมคณภาพเพอมงสความเปนสากล

๓๔พรรณนางานฝายบรการ โรงเรยนรอยเอดวทยาลย

๒. ดานการใหบรการพฒนา สงเสรมการใหบรการดาน ประชาสมพนธและสมพนธชมชน โสตทศนศกษา

ศนยขาวเยาวชนไทย สขภาพอนามย โภชนาการ ปฏคม ยานพาหนะ แหลงเรยนรหองเรยนสเขยว

วงโยธวาทต เวรยามรกษาความปลอดภย มลนธ กจกรรม 5 ส. นาดมตราโรงเรยน คมครองผบรโภค

และอาคารสถานทอยางมคณภาพ สอดคลองกบความตองการ เทยบเคยงมาตรฐานสากล

๓. ดานปจจยสนบสนนสรางเครอขายความรวมมอกบบคลากร และหนวยงานทงภายในและภายนอกสถานศกษา

เพอสนบสนนการบรหารจดการดานบรการ ใหสอดคลองกบความตองการ อยางมคณภาพตาม

มาตรฐานสากล

เปาประสงค (Goal )

ดานอาคารสถานทและสงแวดลอม๑. โรงเรยนมอาคารสถานทเพยงพอ นกเรยนนงเรยนประจา สะอาดเปนระเบยบเรยบรอย

สะดวก สบาย มอปกรณและสอการเรยนการสอนครบถวน เออตอการจดการเรยนการสอนเทยบเคยงมาตรฐานสากล

๒. โรงเรยนมสงแวดลอมทด มบรรยากาศรมรน สวยงาม บคลากรมาโรงเรยนอยางมความสข๓. โรงเรยนมการดแล บารงรกษา อาคารสถานทและสงแวดลอมใหใชการไดดอยเสมอ

ดานการใหบรการ๔. โรงเรยนมหนวยงานใหบรการทดมคณภาพดงน

๔.๑ กลมงานอาคารสถานท ๔.๑.๑ งานอาคารสถานทและภมทศน จดและใหบรการดานอาคารสถานทแกบคลากรและหนวยงานภายนอกอยางมคณภาพ๔.๑.๒ งานลกจางประจาและลกจางชวคราว ใหบรการดานการดแล และบารงรกษาอาคารสถานทรวมทงบรการอน ๆ แกบคลากรอยางมประสทธภาพ๔.๑.๓ งานยานพาหนะ ใหบรการดานยานพาหนะแกบคลากร และหนวยงานภายนอกอยางมประสทธภาพ

๔.๑.๔ งานเวรยามรกษาความปลอดภย ใหบรการดานเวรยามรกษาความปลอดภยภายในสถานศกษาแกบคลากร และทรพยสนของทางราชการ ตลอด ๒๔ ชวโมง

๔.๑.๕ งานสงแวดลอม และกจกรรม ๕ ส. ใหบรการดานดแลรกษา

๓๕พรรณนางานฝายบรการ โรงเรยนรอยเอดวทยาลย

สงแวดลอมตลอดจนจดกจกรรมสงเสรมการรกษาความสะอาดอยางตอเนอง๔.๒ กลมงานสงเสรมการศกษา

๔.๒.๑ งานโสตทศนศกษา ใหบรการดานสออปกรณการเรยนการสอนแก

บคลากรและหนวยงานภายนอก อยางมคณภาพ

๔.๒.๒ งานอนามยโรงเรยน ใหบรการดานสขภาพอนามยแกบคลากรอยาง

ทวถงและมคณภาพ

๔.๒.๓ งานโภชนาการ และรานคา ใหบรการดานอาหารการกนแกบคลากรทม

คณภาพถกสขอนามย

๔.๒.๔ งานสวสดการนาดมโรงเรยน ใหบรการนาดมสะอาดแกบคลากรอยางม

คณภาพ

๔.๒.๕ งานหองเรยนสเขยว ใหบรการแหลงเรยนรดานการใชพลงงานอยาง

ประหยดแกบคลากร

๔.๒.๖ งานสงเสรมและคมครองผบรโภค ใหบรการดานการสงเสรมและคมครองผบรโภค เพอใหบคลากรมความรสามารถเลอกบรโภคสนคาอยางมคณภาพ

๔.๓ กลมงานชมชนสมพนธ

๔.๓.๑ งานประชาสมพนธ ใหบรการดานประชาสมพนธขอมลขาวสาร

ในรปแบบตางๆททนสมย หลากหลายรปแบบแกบคลากรและหนวยงานภายนอก

อยางมคณภาพ

๔.๓.๒ งานชมชนสมพนธ ใหบรการสนบสนนกจกรรมตาง ๆ แกหนวยงานและ

ชมชนอยางมคณภาพ

๔.๓.๓ งานปฏคม ใหบรการดานการตอนรบดแลบคลากร บคคลหรอหนวยงาน

ภายนอกอยางทวถง และมคณภาพ

๔.๓.๔ งานวงโยธวาทต ใหบรการดานวงโยธวาทตแกหนวยงานภายใน และ

ภายนอกอยางมคณภาพ

๔.๓.๕ งานศนยขาวเยาวชนไทย ใหบรการดานการบนทกภาพกจกรรมแก

บคลากร ตลอดจนฝกฝนใหนกเรยนไดเรยนรการทาหนาทเปนผสอขาวอยางม

คณภาพ

๓๖พรรณนางานฝายบรการ โรงเรยนรอยเอดวทยาลย

๔.๓.๖ งานมลนธ ใหบรการดานหนวยงานทดแลเงนกองทนตาง ๆ ใหดาเนน

กจกรรมตามวตถประสงคของมลนธอยางมคณภาพ

ดานปจจยสนบสนน๕. ฝายบรการ มบคลากรทมความร ความสามารถ มประสบการณตรงตามงานทรบผดชอบ

สามารถปฏบตหนาทไดอยางมประสทธภาพ๖. ฝายบรการ ไดรบการจดสรรงบประมาณสนบสนนงานโครงการอยางเพยงพอสาหรบ

ดาเนนงานตามแผนไดอยางมประสทธภาพ๗. ฝายบรการ ไดรบความรวมมออยางดยงจากบคลากร และหนวยงานภายนอก ทาใหการ

ดาเนนงานเปนไปอยางมประสทธภาพ สงผลใหงานมคณภาพ

ยทธศาสตรการพฒนา (Strategies )

เพอใหการบรหารงานฝายบรการ เปนไปอยางมประสทธภาพ เกดความตอเนองและชดเจน จงกาหนดยทธศาสตรการพฒนางานในฝายบรการ ในชวงระยะเวลา ๔ ป ( พ.ศ.๒๕๕๕ – ๒๕๕๘ ) ดงตอไปน

ดานอาคารสถานทและสงแวดลอมยทธศาสตรท ๑ การพฒนาอาคารสถานทใหเพยงพอ เออตอการจดการเรยนการสอนอยางม

คณภาพเพอมงสความเปนสากล มมาตรการดงน๑.๑ พฒนาปรบปรงซอมแซมอาคารเรยน อาคารประกอบทมอยเดม ใหสะอาดเปน

ระเบยบ สวยงาม สะดวกสบาย ถกสขลกษณะ และมความปลอดภย๑.๒ จดหางบประมาณ กอสรางอาคารเรยน อาคารประกอบเพมเตมโดยเฉพาะอาคารพล

ศกษา อาคารศนยวทยบรการ และขยายพนทโรงอาหาร๑.๓ ตดตงเครองปรบอากาศ ตลอดจนอปกรณสอการเรยนการสอนใหครบทกหองเรยน๑.๔ ปรบปรงสานกงานตาง ๆ ใหเพยงพอ เหมาะสม สวยงาม ทนสมย

ยทธศาสตรท ๒ การพฒนาสงแวดลอม จดบรรยากาศใหรมรน สวยงามนาอย มมาตรการดงน๒.๑ พฒนาสภาพแวดลอมทางกายภาพ ไดแก ภมทศน อาคารเรยน อาคารประกอบ

หองเรยน หองประกอบ แหลงเรยนร สวนปา สถานทพกผอน ใหมบรรยากาศรมรน สดชน สวยงาม สะอาด เปนระเบยบ สะดวกสบาย นาอย ถกสขลกษณะและมความปลอดภย

๒.๒ พฒนาสภาพแวดลอมทางวชาการ ทงในและนอกหองเรยน ตลอดจนการจดบรการเพอสงเสรม สนบสนนทางวชาการตาง ๆ ใหมบรรยากาศทดมชวตชวา นาเรยนร

๓๗พรรณนางานฝายบรการ โรงเรยนรอยเอดวทยาลย

๒.๓ พฒนาสภาพแวดลอมทางการบรหารการจดการ เพอใหเกดบรรยากาศทด โดยใหบคลากรในโรงเรยนและผมสวนไดเสย มสวนรวมคด รวมทา รวมรบผดชอบ

ยทธศาสตรท ๓ จดใหมการดแล บารงรกษาอาคารสถานทและสงแวดลอมใหใชการไดดอยเสมอดงน

๓.๑ จดบคลากรทงคร ลกจางประจา ลกจางชวคราว ใหการดแลบารงรกษา อาคารสถานทใหทวถง เปนระบบและตอเนอง

๓.๒ เสรมสรางขวญกาลงใจแกบคลากรทปฏบตงาน ใหความเปนธรรม ใหการมสวนรวมในการคดการทา และความรบผดชอบแกบคลากร

๓.๓ จดใหมวสดอปกรณ เครองมอทใชในการดแลบารงรกษาอาคารสถานทสงแวดลอม อยางเพยงพอ และเปนระบบ

ดานการใหบรการยทธศาสตรท ๔ บรหารจดการงานในฝายบรการโดยใหการสนบสนนการบรการจดการศกษาของ

โรงเรยนใหดาเนนไปอยางมประสทธภาพ ทง 3 กลมงาน คอ กลมงานอาคารสถานท กลมงานสงเสรมการศกษา และกลมงานชมชนสมพนธ ดงน

๔.๑ กลมงานอาคารสถานท ๔.๑.๑ งานอาคารสถานทและภมทศน ใหบรการดานอาคารสถานทแกบคลากร

และหนวยงานภายนอกอยางมคณภาพ

๔.๑.๒ งานลกจางประจาและลกจางชวคราว ใหบรการดานการดแล และ

บารงรกษาอาคารสถานทรวมทงบรการอน ๆ แกบคลากรอยางมประสทธภาพ

๔.๑.๓ งานยานพาหนะ ใหบรการดานยานพาหนะแกบคลากร และหนวยงาน

ภายนอกอยางมประสทธภาพ

๔.๑.๔ งานเวรยามรกษาความปลอดภย ใหบรการดานเวรยามรกษาความ

ปลอดภยภายในสถานศกษาแกบคลากร และทรพยสนของทางราชการ ตลอด 24

ชวโมง

๔.๑.๕ งานสงแวดลอม และกจกรรม 5 ส. ใหบรการดานดแลรกษาสงแวดลอม

ตลอดจนจดกจกรรมสงเสรมการรกษาความสะอาดอยางตอเนอง

๔.๒ กลมงานสงเสรมการศกษา

๔.๒.๑ งานโสตทศนศกษา ใหบรการดานสออปกรณการเรยนการสอนแก

บคลากรและหนวยงานภายนอก อยางมคณภาพ

๓๘พรรณนางานฝายบรการ โรงเรยนรอยเอดวทยาลย

๔.๒.๒ งานอนามยโรงเรยน ใหบรการดานสขภาพอนามยแกบคลากรอยางทวถง

และมคณภาพ

๔.๒.๓ งานโภชนาการ และรานคา ใหบรการดานอาหารการกนแกบคลากรทม

คณภาพถกสขอนามย

๔.๒.๔ งานสวสดการนาดมโรงเรยน ใหบรการนาดมสะอาดแกบคลากรอยางม

คณภาพ

๔.๒.๕ งานหองเรยนสเขยว ใหบรการแหลงเรยนรดานการใชพลงงานอยาง

ประหยดแกบคลากร

๔.๒.๖ งานสงเสรมและคมครองผบรโภค ใหบรการดานการสงเสรมและ

คมครองผบรโภค เพอใหบคลากรมความรสามารถเลอกบรโภคสนคาอยางม

คณภาพ

๔.๓ กลมงานชมชนสมพนธ

๔.๓.๑ งานประชาสมพนธ ใหบรการดานประชาสมพนธขอมลขาวสารใน

รปแบบตางๆททนสมย หลากหลายรปแบบแกบคลากรและหนวยงานภายนอก

อยางมคณภาพ

๔.๓.๒ งานชมชนสมพนธ ใหบรการสนบสนนกจกรรมตาง ๆ แกหนวยงานและ

ชมชนอยางมคณภาพ

๔.๓.๓ งานปฏคม ใหบรการดานการตอนรบดแลบคลากร บคคลหรอหนวยงาน

ภายนอกอยางทวถง และมคณภาพ

๔.๓.๔ งานวงโยธวาทต ใหบรการดานวงโยธวาทตแกหนวยงานภายใน และ

ภายนอกอยางมคณภาพ

๔.๓.๕ งานศนยขาวเยาวชนไทย ใหบรการดานการบนทกภาพกจกรรมแก

บคลากร ตลอดจนฝกฝนใหนกเรยนไดเรยนรการทาหนาทเปนผสอขาวอยางม

คณภาพ

๔.๓.๖ งานมลนธ ใหบรการดานหนวยงานทดแลเงนกองทนตาง ๆ ใหดาเนน

กจกรรมตามวตถประสงคของมลนธอยางมคณภาพ

ดานปจจยสนบสนน

๓๙พรรณนางานฝายบรการ โรงเรยนรอยเอดวทยาลย

ยทธศาสตรท ๕ การพฒนาบคลากรใหมความร ความสามารถ มประสบการณตามงานทรบผดชอบ ดงน

๕.๑ จดใหบคลากรในฝายบรการเขารบการอบรม และศกษาดงาน เพอใหสามารถนาความร ประสบการณทไดมาพฒนางานทรบผดชอบอยางมประสทธภาพ

๕.๒ สรรหาบคลากรใหเหมาะสมกบงานตามความสนใจ และความถนดกบงานดานตาง ๆ ในฝายบรการมาปฏบตหนาท จะทาใหงานมประสทธภาพมากยงขน

ยทธศาสตรท ๖ ขอรบสนบสนนงบประมาณ ใหเพยงพอตามแผนงานโครงการ ดงน๖.๑ ขอรบการจดสรรงบประมาณสนบสนนแผนงานงานโครงการ ในฝายบรการตาม

แผนงานโครงการทเสนอใหสอดคลองกบความจาเปน และความตองการของบคลากร และสถานศกษายทธศาสตรท ๗ พฒนาความรวมมอจากบคลากรทกฝายในการปฏบตหนาท ดงน

๗.๑ ขอรบการสนบสนนความรวมมอจากบคลากรทกฝาย ทกหนวยงานทงภายในและภายนอกสถานศกษา ศษยเกา ใหเขามามสวนรวมในการพฒนาการศกษา เพอใหการบรหารงานมประสทธภาพ สงผลถงคณภาพในการจดการศกษาเทยบเคยงมาตรฐานสากล

ผอานวยการโรงเรยนนายปรดา ลามะนา

รองผอานวยการฝายบรการ นายนตพฒทร หลวงวงโพธ

หวหนากลมงานสงเสรมการศกษา

หวหนากลมงานอาคารสถานท

หวหนากลมงานชมชนสมพนธ

๔๐พรรณนางานฝายบรการ โรงเรยนรอยเอดวทยาลย