4 escolar mariona - Editorial de Música Boileau · PDF fileMP3 Música 4 C. Amat A. Casanova Reg. B.3527 Inclou + quadern d’exercicis Educació primària Cicle mitjà 4 escolar_mariona

MP3

Música4

C. Amat A. Casanova

Reg. B.3527 Inclou

+ quadernd’exercicis

Educació primàriaCicle mitjà

4 escolar_mariona 5/10/07 12:09 Página 1

Provença, 287Tel.: 93 4877456 / Fax: 93 2155334

08037 Barcelonae-mail: [email protected]

web: www.boileau-music.com

S U M A R I

ÍNDEX ALFABÈTIC DE CANÇONS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4

ÍNDEX ALFABÈTIC D’AUDICIONS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5

ÍNDEX ALFABÈTIC DE TERMES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6

QUADRE SINÒPTIC DE CONTINGUTS PER UNITATS I MATÈRIES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8

UNITAT 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10

UNITAT 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18

UNITAT 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26

UNITAT 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34

UNITAT 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42

UNITAT 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .50

UNITAT 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .58

UNITAT 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .66

ANNEX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .74


4Editorial BOILEAU P E N T A G R A M A E S C O L A R

A Betlem me’n vull anar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28

Balalaika (flauta) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .49

Barbapum (dansa) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .80

Campaniñas (flauta) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25

Cançó de bressol (flauta) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41, 77

Debajo un botón (flauta) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .65

Din, don (flauta) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .33

Do, re, mi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44

Dolç el núvol… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .68

El mar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37

El noi de la mare (flauta) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .76

Els ocells han arribat (flauta) . . . . . . . . . . . . . . . . . . .73

Ens falta temps… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .61

Greensleaves . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .68

Heigh-ho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .52

Jo sóc un planeta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13

La barca d’en Miquel (flauta) . . . . . . . . . . . . . . . . . . .77

La gata i el belitre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .60

La marxa dels sants (flauta) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .76

La masovera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36

La masovera (dansa) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .78

L’estel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .53

Mariners com que bufa el vent . . . . . . . . . . . . . . . . .20

Melodia xinesa (flauta) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .75

Mireu els meus ànecs (flauta) . . . . . . . . . . . . . . . . . . .75

Oh, quin soroll! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21

Oh, Susanna! (flauta) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .57

Oh, Susanna! (dansa) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .82

Per reciclar… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45

Perdut en la immensa mar blava . . . . . . . . . . . . . . . .52

Polca (flauta) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41

Quan les oques van al camp (flauta) . . . . . . . . . . . .76

Quan seré gran (flauta) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .57

Quién dirá la carbonerita (flauta) . . . . . . . . . . . . . . .49

Sa madona (flauta) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .75

Si tu vas al cel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12

Sobre dues rodes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29

Sonen les campanes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28

Tengo, tengo, tengo (flauta) . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41

The ballad of Davy Crockett (flauta) . . . . . . . . . . . . .77

Tin, ton . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12

Tres triques, tres troques (flauta) . . . . . . . . . . . . . . . .17

Un món millor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .69

ÍNDEX ALFABÈTIC DE CANÇONS


5 Editorial BOILEAUM Ú S I C A 4 - E D U C A C I Ó P R I M À R I A -

ÍNDEX ALFABÈTIC D’AUDICIONS

Anònim. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Allemande de launay . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71

Asins Arbó, Miquel. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La flor del taronger . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48

Bach, Johann Sebastian. . . . . . . . . . . . . . . . . . . Concert per a 2 violins en re menor. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

Bach, Johann Sebastian. . . . . . . . . . . . . . . . . . . Toccata i fuga en re menor BWV 565 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55

Bizet, Georges . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Carmen (obertura). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56

Boccherini, Luigi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Quintet de corda en Mi Major, Op. 11 núm. 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

Brehme, Hans . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Paganiniana Op. 52. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63

Cottrau, Teodoro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Santa Lucia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72

Mozart, Wolfgang Amadeus . . . . . . . . . . . . . . Ave verum. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

Pergolesi, Giovanni Battista . . . . . . . . . . . . . . . Stabat Mater. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

Popular . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Una tarda vora el mar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64

Rameau, Jean-Philippe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tambourin. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

Rodgers, Richard. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . I could write a book . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

Rossini, Gioacchino. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Il barbiere di Siviglia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

Saint-Saëns, Camille . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Cavatina Op. 144 per a trombó i piano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

Salgán, Horacio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Don Agustín Bardi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63

Vaughan Williams, Ralph . . . . . . . . . . . . . . . . . Concert per a tuba i orquestra en fa menor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47

Vivaldi, Antonio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Concert per a dues mandolines, corda i continu en Sol Major . . . 71



A capella . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

Acord . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

Acordió . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62

Acordionista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62

Adagio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66

Allegro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18, 66

Allemande . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71

Al segno (al %

) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66

Alteracions. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50

Anacrusi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

Anacrúsic (començament) . . . . . . . . . . . . . . . 58

Andante. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66

Anònim . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71

Aparell fonador. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14, 22

Ària. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

Armadura. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

Ascendent (interval) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Baix . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14, 23

Banda. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48

Bandoneó . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62

Bandoneonista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62

Baríton . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14, 23

Barroc. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

Becaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50

Bemoll . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50

Binari . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Blanca. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

Blanca amb punt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

Broquet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31, 46, 47

Calderó. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

Campana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46, 47

Cançó napolitana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72

Cantant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

Caselles de 1a i 2a. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66

Cavatina. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

Clavecí . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38

Clavecinista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38

Clavicèmbal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38

Compàs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Contralt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14, 15

Contratenor. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14, 23

Cor / coral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16, 24

Cor mixt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

Corda polsada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70

Cordes vocals . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14, 22

Corxera. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

Corxet. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Cremat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64

Crescendo (intensitat). . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

Da capo (DC) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66

Descendent (interval) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Diminuendo (intensitat) . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

Doble barra de repetició . . . . . . . . . . . . . . . . 66

Embocadura. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47

Equivalència (figures) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

Falset . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

Femenina (veu) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

Fi (fine). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66

Figures de les notes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

Forte (f) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18, 58

Fortissimo (ƒ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

Fuga . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55

Fusa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

Galliner (teatre). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

Glissando . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

Havanera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64

Helicó . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48

Infantil (veu) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14, 16

Intensitat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18, 58

Interval. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Laringe. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

ÍNDEX ALFABÈTIC DE TERMES



Lento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18, 66

Llaüt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70

Llaütista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70

Llibret (libretto). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

Lligadura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18, 42

Lligat (legato) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

Mandolina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70

Mandolinista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70

Manxa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54

Masculina (veu) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

Mezzo forte (F) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18, 58

Mezzosoprano. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14, 15

Minuet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

Moderato. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18, 66

Moviment . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18, 66

Negra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

Negra amb punt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43

Obertura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56

Òpera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

Organista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54

Orgue. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54, 56

Ornamentació . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

Pavelló . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47

Pedaler. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54, 56

Pianissimo (π) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

Piano (p ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18, 58

Picat (staccato). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

Plectre (pua) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38, 70, 72

Polirítmia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

Presto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66

Pulsació . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Punt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

Quaternari . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Quintet. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

Registres. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54

Reguladors. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

Ressonadors. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14, 22

Rodona. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

Semicorxera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

Semifusa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

Semitò . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

Signes de repetició . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66

Solfejar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

Soprano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14, 15

Sordina. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

Sostingut . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50

Stabat Mater . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

Tamborí . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

Tambourin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

Tango . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63

Teclat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54

Tenor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14, 23

Ternari . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

To . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

Toccata . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55

Tràquea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

Tremolo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70, 72

Treset . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

Treset de corxeres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

Trombó (colissa / pistons) . . . . . . . . . . 30, 31, 47

Trombonista. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

Trompa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47

Trompeta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47

Tub . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47, 54

Tuba . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46, 47

Tubista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46

Vent-metall . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30, 46, 47

Veu humana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14, 22

Veus blanques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14, 16



- Cànon rítmic: W

h q. e

q Q qr qttt qrr

3

- Polirítmia individual:h q.eq qr

- Identificar el ritme de cada frase- Identificar diferents agrupa-

cions i formes musicals- Dictat melodicorítmic

Repàs de conceptes:- Escriptura correcta de les notes- Escriptura correcta dels corxets- Compassos + T Y

- Pulsació- Interval (ascendent i descen-

dent)

Repàs de conceptes:- La blanca amb punt (h. )- Lligadura- Intensitat (f, F, p )- Reguladors ( )- Moviment (lento, modera-

to, allegro)- Lligat (legato) i picat (staccato)

- Les figures de les notes(continuació)

- Equivalència de les figures

- To i semitò- El treset

- El punt- La lligadura- El calderó ( U )

- Les alteracions:Sostingut o diesi ( # )Bemoll ( b )Becaire ( n )

- Armadura- Anacrusi- Intensitat:

Pianissimo (π)Fortissimo (ƒ)

- Moviment:Adagio, andante, presto

- Signes de repetició:Doble barra de repetició,caselles de 1a i 2a, da capo(DC), al segno (

%)

- Ritme: q Q qr qttt

- Endevinalla amb ritme:

H

q Q qr qttt

- Dictat rítmic: h. h q Q qr qttt

- Dictat melòdic: do, re, mi, sol, la

- Ritme alternant les dues mans: q Q qr qttt

- Cànon rítmic:

H

h q Q qr qttt

- Identificar el ritme de cada frase- Dictat melodicorítmic- Dictat tímbric: instruments

- Ritme:w

H

h q qr qttt

- Endevinalla amb ritme:q Q qr qttt

- Dictat rítmic: q qr qttt

- Dictat melòdic: do, re, mi, fa, sol, la

- Ritme nou: qrr

3

- Polirítmia en grup: h qQqrr3

- Dictat rítmic: q qr qrr

3

- Dictat melòdic: do, re, mi, fa, sol, la

- Ritme nou: q.- Ritme: h q. e qr- Endevinalla amb ritme:

q. e q qr qrr

3

- Dictat melodicorítmic- Dictat melòdic: do, re, mi,

fa, sol, la

- Ritme alternant les dues mans: q. e q Q qrr

3

qttt

- Polirítmia individual: w q- Identificar el ritme de cada frase- Dictat tímbric: veus humanes- Dictat melòdic: alteracions

- Ritme: h q. eq Q qrqrr

3

qttt

- Polirítmia individual: h q- Endevinalla amb ritme:

q Q q. e qr qrr

3

qttt

- Dictat rítmic: h. q. e q Q

- Dictat tímbric: instruments

- Solfejar dues melodies basa-des en l’escala i l’arpegi deDo Major en compàs +

Cançons:• Si tu vas al cel• Tin, ton (cànon a 3 veus)

- Solfejar tres melodies:Àmbit do3 a do4, compassos+ , T i Y

Cançó:• Mariners com que bufa el vent

- Entonació de l’acord de Do Major- Melodia a 2 veus basada en

l’escala i l’arpegi de Do Major- Solfejar una melodia:

àmbit do3 a do4 / compàs YCançons: • A Betlem me’n vull anar • Sonen les campanes (cànon

a 4 veus)

- Exercicis per practicar el si2(greu) i el re4 (agut)

- Solfejar una melodia: àmbitdo3 a do4 / compàs Y

- Solfejar una melodia a 2 veusCançó:• La masovera

- Solfejar dues melodies:àmbit do3 a do4 / compassos+ i Y

- Solfejar una melodia a 2 veusCançó:• Do, re, mi

- Entonació de sis fragmentsamb alteracions

- Solfejar la cançó Heigh-hoCançó:• Perdut en la immensa mar

blava

- Solfejar dues melodies:àmbit do3 a do4 / compàs Y /alteracions

- Solfejar una melodia a 2 veusCançó:• La gata i el belitre

- Solfejar una melodia: àmbitre3 a re4 / compàs Y / altera-cions

- Solfejar la cançó GreensleavesCançó:• Dolç el núvol…

• Jo sóc un planeta

• Oh, quin soroll!

• Sobre dues rodes

• El mar

• Per reciclar…

• L’estel

• Ens falta temps…

• Un món millor

unitat

1pàg.

10 a 17unitat

2pàg.

18 a 25unitat

3pàg.

26 a 33unitat

4pàg.

34 a 41unitat

5pàg.

42 a 49unitat

6pàg.

50 a 57unitat

7pàg.

58 a 65unitat

8pàg.

66 a 73

Teoria Escoltem iescrivim

RitmeEntonem i cantem

Cançó original


9 Editorial BOILEAU

Dan

saL

AM

AS

OV

ER

AB

AR

BA

PU

MO

H, S

US

AN

NA!

M Ú S I C A 4 - E D U C A C I Ó P R I M À R I A -

La veu humana- Presentació, explicació ( tes-

situra, veus infantils, feme-nines i masculines)

- Dibuix dels elements queintervenen en l’emissió dela veu

La veu humana (continuació)- Les cordes vocals i els resso-

nadors- Consells per tenir cura de

l’aparell fonador- Dibuix de les cavitats de res-

sonància

Trombó- Presentació, explicació i

parts de l’instrument- Dibuix i posició correcta per

tocar-lo

Clavicèmbal o clavecí- Presentació, explicació i


tocar-lo

Tuba- Presentació, explicació i


tocar-lo

Orgue- Presentació, explicació i


tocar-lo

Acordió i bandoneó- Presentació, explicació i

parts dels instruments- Dibuix dels 2 instruments i

posició correcta per tocar-los

Llaüt i mandolina- Presentació, explicació i

parts dels instruments- Dibuix dels 2 instruments i

posició correcta per tocar-los

- Obra: Stabat Mater- Autor: G. B. Pergolesi (bio-

grafia)- Conceptes: cantant, sopra-

no, mezzosoprano, contralt,aria, Stabat Mater

- Obra: Il barbiere di Siviglia- Autor: G. Rossini (biografia)- Conceptes: òpera, llibret,

baix, baríton, tenor, contra-tenor

- Obra: Cavatina Op. 144- Autor: C. Saint-Saëns (bio-

grafia)- Conceptes: cavatina, trom-

bó (emissió i característiquesdel so), trombó de pistons

- Obra: Tambourin- Autor: J. Ph. Rameau (bio-

grafia)- Conceptes: tambourin, tam-

borí, ornamentació

- Obra: Concert per a tuba iorquestra en fa menor

- Autor: R. V. Williams (bio-grafia)

- Conceptes: instruments devent-metall (trompeta, trom-pa, trombó, tuba)

- Obra: Toccata i fuga en remenor BWV 565

- Autor: J. S. Bach (biografia)- Conceptes: toccata, fuga,

BWV

- Obra: Paganiniana Op. 52- Autor: H. Brehme (biogra-

fia), N. Paganini (biografia)- Obra: Don Agustín Bardi - Autor: H. Salgán (biografia)- Conceptes: tango

- Obra: Allemande de Iaunay- Autor: anònim- Conceptes: allemande, anò-

nim, baix continu- Obra: Concert per a dues

mandolines, corda i continuen Sol Major

- Autor: A. Vivaldi (biografia)

- Veus infantils / blanques- Cor / coral- Falset

––––––––––––––––- Audició: I could write a

book de R. Rodgers

- Cor- Cor mixte- Cantar a capella- Galliner

––––––––––––––––- Audició: Ave verum de W.

A. Mozart

- Barroc ––––––––––––––––

- Audició: Concert per a dosviolins en re menor de J. S.Bach

- Banda- Helicó

––––––––––––––––- Audició: La flor del taronger

de M. Asins Arbó

- Orgue- Consola- Pedaler- Obertura

––––––––––––––––- Audició: Carmen (obertura)

de G. Bizet

- Havanera- Cremat

––––––––––––––––- Audició: Una tarda vora el

mar (popular)

- Plectre / pua- Cançó napolitana- Trèmolo

––––––––––––––––- Audició: Santa Lucia de

T. Cottrau

- Repàs de les notes SI, LA iSOL

• Melodia 1• Melodia 2• Melodia 3• Tres triques, tres troques

- Aprenentatge de la notaDO’ (do4)

• Melodia 1• Melodia 2• Campaniñas

- Aprenentatge de la nota FA(digitació alemanya i digita-ció barroca)

• Melodia 1• Din, don

- Aprenentatge de la nota MI• Cançó de bressol• Polca• Tengo, tengo, tengo

- Aprenentatge de la nota RE• Melodia 1• Balalaika• Quien dirá la carbonerita

- Aprenentatge de la notaDO (do3)

• Escala de Do Major• Quan seré gran• Oh, Susanna!

- Taula de digitacions del Do3

al Do4

• Debajo un botón

- Quartet de flautes:SopranoContralt

TenorBaixa

• Els ocells han arribat

Instrumentsmusicals Audició Sabies

que… Flauta

- Quintet- Minuet- Menu

––––––––––––––––- Audició: Quintet de corda

en Mi Major Op. 11 n. 5 (3rmov.) de L. Boccherini

Pàg. 78

Pàg. 80

Pàg. 82


11 Editorial BOILEAU

761MP3

2MP3

1

2

3


U N I T A T 1RR II TT MM EE

EE SS CC OO LL TT EE MM II EE SS CC RR II VV II MM

4

2

œ œ œ

Al

Ita

mal

Iti -

fei -ti

œŒ

ner,

Ita (xsst)

I

œ œ œ œ œ œ

cap

Iti -

fei -ri -

nati -

nori

li

Iti -

vati

œŒ

bé.

Ita (xsst)

I

4

3

œ œ œ œ œ œ œ

Δ

taI

Quanti -I

lari -for-

ti -mi -

riga

ti -I

tan -ti

ca el

œŒ Œ

taI

niu,(xsst)

I(xsst)

I

œ œ œ œ œ œ œ œ

ti -I

elti

celti -I

plo -tira

ti -I

iri -el

ti -mo -

rili -

œ œŒ

taI

nertaI

riu.(xsst)

I

1. Llegeix aquestes dites i pica el ritme amb les mans.

2. Torna-les a llegir picant la pulsació (I) tal com ho tens assenyalat.

3. Llegeix aquesta endevinalla referent a un instrument musical i pica el ritme amb les mans.Digues quin instrument és.

4

2

œ œ œ œ œ œ œ œ

ti -A -

Iri -li -

ti -men -

rita

ti -tant

Iri -la

ti -mel

rid’a -

œ œŒ

ti -be -

I

llesti (xsst)

I

œ œ œ œ

ti -com

Itila

ti -llet

Iti

d’o -

œ œŒ

ti -ve -

Iti

lles.(xsst)

I

4

4

œ œ œ œ œ œ œ œ œ

TincI

aI

la bo -I

ca u -I

na den-ta -

œ œŒ Œ

œ œ œ

Δ

œ

du -I

ra,I I

emI

po-so a can -

œŒ

œ œ œ

tarI I

siI

les dentsI

œ œ œ œ

I

Ó

emI

be - llu -I

guen.I

PER FER AL TEU QUADERN D’EXERCICIS

DICTATS



6MP3

5MP3

& 4

2„

2

F

Moderato

œ œ œ œ œ œ ˙ œ Œ

p

œ œ œ œ œ œ ˙ œ

Œ1

& 4

2„

2

F

Moderato

œœ

œœ

œœ

œ

Œ

p

œ œœ œ

œ œœ œ

œ œœ œ

˙

2

3MP3

4MP3

7MP3

8MP3

& 4

2 ..„

2 1Allegro

œœ

Tin, ton,

2

œ œ œ œ œ

ti - ki - ti - ki - ton,

3

œ œ œ œ œ œ

ti - ki - ti - ki - ti - ki,

&..

œœ

œ

do, mi, sol.

œœ

Tin, ton,

œ œ œ œ œ

ti - ki - ti - ki - ton,

œ œ œ œ œ œ

ti - ki - ti - ki - ti - ki -˙

ton.

U N I T A T 1EE NN TT OO NN EE MM II CC AA NN TT EE MM

&bb

b 4

2 ..„ ∑

3

‰

SoloAllegro

œ œ œœ

Si tu vas al

œ

Tots

œ œ œœ

cel, si tu vas al

œ

S

œ œ œ

cel,amb pa - ti -

œ

T

œ œ œ

net,amb pa - ti -

œ

S

œ œ

Δ

œ

net, fes-m’hi un bon

&bb

bœ

T

œ œ

Δ

œ

lloc, fes -m’hi un bon

œ

S

œ

Δ

œ œ

lloc,que hi pu - jo

œ

T

œ

Δ

œ œ

jo, que hi pu - jo

œœ œ œ œ

jo. Si tu vas al

œ œ œ œ

cel amb pa - ti -

&bb

b..œ œ œ

Δ

œ

net fes - m’hi un bon

œ œ

Δ

œ œ

lloc que hi pu - jo

œ

Coda repeteix

œœ

œ

jo. Ai - rí, ai -

˙

ró,

œœ œ œ

ai - rí, ai -

x 6

˙

ró.

SI TU VAS AL CEL popularitzada

amb melodia sense melodia

1. Solfeja aquestes dues melodies per practicar l’escala i l’arpegi de Do Major. Fixa’t bé en lesindicacions que porten.

SSoollffeejjaarr és cantar les notes entonant-les i donant-los el seu valor, marcant el compàs o

pulsació amb la mà.

amb melodia sense melodiaTIN, TON popular - cànon a 3 veus


9MP3

10MP3


U N I T A T 1CC AA NN ÇÇ ÓÓ OO RR II GG II NN AA LL

JO SÓC UN PLANETAC. Amat - A. Casanova / Arr.: M. Martínez

amb lletra sense lletra

& 4

4„„

4

Allegretto q = 168

œ

%

œ œ œœ

JoJo

sóctinc

unmol -

pla -tes

ne -co -

œœ ˙

Œ

ta.ses.

œ œ œ œ œ

QuinQui -

pla -nes

ne -co -

tases

ets?tens?

.˙

Œ

&œ œ œ œ œ

ElAr -

pla -bres

ne -que

tafan

ter -om -

œ œ œ

œ œ

ra,bra,

for -mol -

motes

œ œ œ# œn œ

partflors

deque

l'U -fan

ni -o -

vers.lor.

wœ œ œ œ

œ

JoBos -

tinccos

moltsi

a -mun -

mics.ta -

&œ

œ ˙

Œ

nyes

œ œ

Δ

œ œb œ

Quinsper'

a -nar a

micspas -

tuse -

tens?jar.

.˙ Œ œ œ œ œ œ

ElEl

solmar

ii

lales

llu -plat -

œœ œ œ

Δ

œ

nages

i elsper

es -ne -

&..

œ

Δ

œ œ œ œ

telsdar i

delper

fir -na -

ma-ve -

ment.gar.

.˙

Œ .œ

ñ

j

œ

Ó

Cui - da'm,

.œ j

œ

Ó

cui - da'm,

œ œ œ œ

Δ

œ œ

per - què pu-gui es-tar bé.

&..

.˙

Œ

.œ j

œ

Ó

Cui - da'm,

.œ j

œ

Ó

cui - da'm,

œ œ œ

Δ

œ œ œ

jo tam - bé et cui - da - ré.

al

˙

%

FI ai Fi

Ó

ñ

16



La tessitura és la part de l’extensió de la veu en què un cantant canta amb comoditat.Les veus humanes es classifiquen en infantils, femenines i masculines. Les infantils iles femenines també s’anomenen veus blanques. Les veus femenines i masculines esdivideixen segons la seva tessitura:

Femenines: Masculines:

La veu humanaés l’instrumentmés expressiu iperfecte queexisteix. És lanostra principaleina de treball,mitjançant laveu ens comuni-quem. Ella és lanostra identitatpersonal amb laqual exteriorit-zem els nostrespensaments,sentiments ivivències.La veu nonecessita capmecanismeextern per pro-duir el so. Laseva existènciaés deguda a l’a-parell fonador,format pels pul-mons que sub-ministren l’aire;les cordesvocals, que envibrar pro-dueixen el so; iels ressona-dors, que ampli-fiquen el so.

U N I T A T 1II NN SS TT RR UU MM EE NN TT SS MM UU SS II CC AA LL SS

LA VEU HUMANA

· Soprano· Mezzosoprano· Contralt

· Contratenor· Tenor· Baríton· Baix

cavitat nasal

cavitat bucal

llavis

llengua

epiglotis

cartílag tiroide

cordes vocals inferiors

cartílag tiroide

laringe tràquea esòfag

faringe

glotis

ventricle (corda vocal superior)

epiglotis

vel del paladar

tràquea


15 Editorial BOILEAU

8

11MP3

12MP3

13MP3

GIOVANNI BATTISTA PERGOLESI(Jesi, 1710 - Pozzuoli, 1736)

Compositor, violinista i organista italiàdel període Barroc (1600 a 1750).Començà a estudiar música al seu poblenatal i als 15 anys fou enviat a Nàpolsper continuar els estudis al Conservatori.La seva òpera La serva Padrona, queel donà a conèixer arreu d’Europa, estàconsiderada com a punt de partida de“l’òpera bufa” (còmica). L’Stabat Materfou la seva darrera obra. La finalitzà en elmonestir dels pares caputxins dePozzuoli on havia anat per curar-se de latuberculosi que finalment acabà amb laseva vida.

Lo frate ‘nnamurato (comèdia musical)Adriano in Siria (òpera)L’Olimpiade (òpera)


U N I T A T 1AA UU DD II CC II ÓÓ

Escoltem tres fragments de l’Stabat Materde Giovanni Battista Pergolesi:

· Cujus animan gementem (aria per a soprano)· Quae moerebat et dolebat (aria per acontralt)· Inflammatus et accensus (duet pera soprano i contralt)

El cantant és qui interpreta la partvocal d’una peça musical.Els cantants clàssics han de tenir una bo-na tècnica vocal i han d’utilitzar els resso-nadors al màxim, ja que la seva veu had’arribar al públic sense l’ús del micròfon.El cantant, a més de ser bon músic idominar la tècnica del cant, també ha de

ser bon actor.

Ària és un fragment d’una obra per aveu solista amb acompanyament orques-tral. De caràcter expressiu, permet que elcantant demostri el seu domini de la veu.

Soprano és la veu femenina mésaguda. El seu timbre és clar i brillant. De so-pranos, n’hi ha de diferents tipus segons elcolor de la veu: soprano lleugera, lírica i dra-

màtica.

Contralt és la veu femenina més greu.El seu timbre és fosc i càlid. Les autèntiquesveus de contralt no són gaire freqüents i, peraixò, sovint les partitures per a contralt sóncantades per una mezzosoprano, que ésla veu femenina intermèdia entre la sopranoi la contralt.

L’Stabat Mater és un himne cristià del segle XIII que ens parla del patiment de la VergeMaria en veure el seu fill Jesús a la creu.

ALTRES OBRES PER ESCOLTAR

PER FER AL TEU QUADERN D’EXERCICIS

ESCOLTA I RESPON


Documents

4 escolar mariona - Editorial de Música Boileau · PDF fileMP3 Música 4 C. Amat A. Casanova Reg. B.3527 Inclou + quadern d’exercicis Educació primària Cicle mitjà 4 escolar_mariona