Upload
chel-jemeni
View
289
Download
4
Embed Size (px)
Citation preview
8/3/2019 4.0 laporan fasa orientasi
1/31
4.0 LAPORAN FASA ORIENTASI
4.1 Laporan Harian / Mingguan
LAPORAN PROGRAM ORIENTASI
GURU SANDARAN SISWAZAH TERLATIH (GSST)
Bil. Perkara : Keterangan
1. Tarikh : 12 Julai 2011
2. Masa : 1.00 pm 1.30 pm
3. Bidang :
4. Aspek : Program Orientasi Guru Baharu
5. Objektif : Pada akhir sesi orientasi guru dapat :
1. Pendedahan tentang modul orientasi guru baharu.2. Mengrtahui slot-slot orientasi yang dilaksanakan khusus
untuk guru baharu.
6. Aktiviti : 1. Guru baru diberitahu dengan jelas dan terperinci mengenaimodul orientasi guru baharu.
2. Menerangkan kandungan orientasi dan cadangan perlaksanaannya berdasarkan slot-slot yang telah disusun
dengan sistematik bagi memudahkan guru baharu lebih
mengenali kerjaya dan mengenali sekolah.
7. Penilaian : Sesi ini banyak membantu guru melaksanakan program orientasi
guru baharu.
8. Rumusan : Sesi ini dapat memberi pendedahan awal kepada guru baharu
mengenai dunia pendidik.
.........
(FATIEM BT. ABDUL MUTALIF) (TANDATANGAN FASILITATOR)
8/3/2019 4.0 laporan fasa orientasi
2/31
Bil. Perkara : Keterangan
1. Tarikh : 14 Julai 2011
2. Masa : 8.20 am 9.40 am
3. Bidang : Kurikulum
4. Aspek : Persediaan Mengajar dan Pedagogi
5. Objektif : Pada akhir sesi orientasi guru dapat :
1. Menyatakan teknik-teknik pengajaran dan pembelajaranyang bersesuaian dengan mata pelajaran.
6. Aktiviti : 3. Mengulangkaji dan mengingati kembali tentang pedagogiyang telah dipelajari di university melalui slot
perbincangan bersama Guru Kanan Kemanusiaan.
4. Menghuraikan kaedah dan teknik yang sesuai diaplikasikandalam proses pengajaran dan pembelajaran yang bersesuian
dengan mata pelajaran opsyen.
7. Penilaian : Sesi ini banyak membantu guru mengingati kembali apa yang telah
dipelajari dan ditambah lagi dengan idea-idea proses pengajaran
yang boleh diaplikasikan supaya pengajaran dan pembelajaran
yang dilaksanakan memberi input yang lebih berkesan kepadapelajar.
8. Rumusan : Sesi ini dapat memberi pendedahan kepada guru baharu mengenai
asas dunia pendidik.
.........(FATIEM BT. ABDUL MUTALIF) (TANDATANGAN FASILITATOR)
8/3/2019 4.0 laporan fasa orientasi
3/31
Bil. Perkara : Keterangan
1. Tarikh : 14 Julai 2011
2. Masa : 8.20 am 9.40 am
3. Bidang : Kurikulum
4. Aspek : RPH / RPT dan Pengurusan Buku Rekod Mengajar
5. Objektif : Pada akhir sesi orientasi guru dapat :
1. Pendedahan tentang kepentingan melengkapkan bukurekod mengajar.
2. Mengetahui cara penulisan buku rekod mengajar mengikutformat yang betul.
6. Aktiviti : 1. Guru diberi penerangan tentang kepentingan melengkapkanbuku rekod mengajar.
2. Guru kanan menunjukkan jadual penyemakan buku rekodmengajar yang akan dihantar dan disemak oleh ketua
panitia, ketua bidang, PK 1 dan Pengetua mengikut tarikh-
tarikh yang telah ditentukan.
5. Guru kanan menunjukkam dua jenis buku rekod yangboleh digunakan iaitu buku rekod mengajar biasa dan jenis
fail.7. Penilaian : Guru dapat memahami menerangan yang diberikan dengan jelas.
8. Rumusan : Sesi ini amat membantu guru baru menyediakan buku rekod
mengajar yang lengkap dan mengikut format yang betul dan
mengetahui dengahn jelas akan sistem penyemakan buku rekod
mengajar di sekolah ini.
.........
(FATIEM BT. ABDUL MUTALIF) (TANDATANGAN FASILITATOR)
8/3/2019 4.0 laporan fasa orientasi
4/31
Bil Bidang : Keterangan
1 Tarikh : 15 Julai 2011
2 Masa : 10.45 am 11.55 am
3 Bidang : Pengurusan Headcount
4 Aspek : Statistik pencapaian dalam peperiksaan
5 Objektif : Pada akhir orientasi, guru dapat:
1. Pendedahan mengenai cara pengiraan markah dalampeperiksaan awam.
2. Mengetahui dengan jelas mengenai bagaimana data-datamarkah pelajar diperolehi.
3. Mengetahui betapa pentingya membuat rekod bagi setiappeperiksaan yang dijalankan kepada pelajar
6 Aktiviti : 1. Taklimat ini disampaikan oleh En. Chang Tze Hin selakuguru cemerlang matematik dan sains.
2. Menerangkan serba sedikit bidang P&P beliau iaitu mengenaibidang matematik,
3. Menunjukkan contoh-contoh data yang lepas dan cara untukmengira. Data-data ini dikira secara sistematik dengan
menggunakan microsoft excel. Bermula dari TOV OTI -ETR
7 Penilaian : Melalui hasil perbincangan serta mengemukakan pandangan secara
lisan dan maklumbalas guru baru bersama guru cemerlang. Beliau
juga memberi penjelasan yang jelas dan terperinci bagi
menambahkan kefahaman guru baru.
8 Rumusan : Secara keseluruhanya guru baru dapat mengetahui cara pengumpulan
maklumat pencapaian pelajar melalui peperiksaan yang dijalankan,
mendapatkan data-data tersebut dan cara untuk mengiranya.
8/3/2019 4.0 laporan fasa orientasi
5/31
.........
(FATIEM BT. ABDUL MUTALIF) (TANDATANGAN FASILITATOR)
8/3/2019 4.0 laporan fasa orientasi
6/31
Bil. Perkara : Keterangan
1. Tarikh : 18 Julai 2011
2. Masa : 9.55 am 10.35 am
3. Bidang : Pengurusan Hubungan Komuniti (PIBG, Swasta dan Masyarakat)
4. Aspek : Hubungan Komuniti (PIBG, Swasta dan Masyarakat)
5. Objektif : Pada akhir sesi orientasi guru dapat :
1. Pendedahan tentang struktur organisasi dan perananPersatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG) terhadap sekolah.
2. Mengenali pihak-pihak yang terlibat dengan SMK Lutong.3. Pendedahan bahawa SMK Lutong mempunyai kepakaran
hasil sumbangan dari komuniti luar.
6. Aktiviti : 1. Guru diberitahu bahawa SMK Lutong mempunyaihubungan komuniti dengan pelbagai pihak luar di samping
mendapat banyak sumbangan dari pihak-pihak tersebut.
Contohnya Shell, orang-orang luar Negara, Petronas, NGO,
Majlis Bandaraya Miri dan sebagainya.
2. Hubungan komuniti SMK Lutong juga melibatkan empatprogram dalam 1 tahun. Contohnya, program
permuafakatan ibu bapa dan guru, gotong royong PIBG,Pesta Lugoss, Jogathon, ceramah motivasi ibu bapa, majlis
restu dan izin ilmu (untuk calon PMR, SPM dan STPM).
7. Penilaian : Melalui hasil perbincangan dan maklumat-maklumat yang
disampaikan, guru mendapat banyak input mengenai SMK Lutong
terutamanya mengenai hubungan komuniti sekolah dengan
pelbagai pihak luar yang banyak membantu kejayaan sekolah.
8. Rumusan : Pendedahan mengenai hubungan komuniti SMK Lutong dengan
pihak luar dapat membantu guru menambah maklumat di samping
dapat mengetahui dan mengenali pihak-pihak yang terlibat dalam
sumbangan kepada SMK Lutong.
.........
(FATIEM BT. ABDUL MUTALIF) (TANDATANGAN FASILITATOR)
8/3/2019 4.0 laporan fasa orientasi
7/31
Bil. Perkara Keterangan
1. Tarikh : 18 Julai 2011
2. Masa : 10.35 am 11.55 am
3. Bidang Organisasi Bidang Perguruan
4. Aspek PPD, JPN dan KPM
5. Objektif : Pada akhir sesi orientasi guru dapat :
1) Memperolehi maklumat mengenai struktur organisasiKPM, JPN Sarawak dan PPD Miri.
2) Pendedahan mengenai unit-unit yang berkuasa di bawahPejabat Pendidikan Daerah Miri.
6. Aktiviti : 1) Sesi perkenalan guru baru dengan en. Henry Ho Hua Pengselaku ketua bidang teknik dan vokasional.
2) Menerangkan organisasi kpm.3) Menerangkan organisasi PPD Miri dan unit-unit yang ada
iaitu unit hal ehwal murid, unit kurikulum, unit ko-
kurikulum, unit peperiksaan dan unit penilaian.
4) Guru diarahkan mencari dan mengumpul maklumat melauiinternet tentang organisasi ini supaya dapat dilihat dan
difahami dengan lebih jelas.7. Penilaian : Melalui hasil perbincangan dan maklumat-maklumat yang
disampaikan, guru baru mendapat maklumat tentang organisasi
jabatan yang amat berhubung rapat dengan profesionalisme guru.
8. Rumusan : Pendedahan dan juga maklumat-maklumat yang disampaikan
dapat memberi maklumat tentang organisasi KPM, JPN dan PPD
di mana guru bertugas.
.........
(FATIEM BT. ABDUL MUTALIF) (TANDATANGAN FASILITATOR)
8/3/2019 4.0 laporan fasa orientasi
8/31
Bil. Perkara Keterangan
1. Tarikh : 19 Julai 2011
2. Masa : 9.55 am 11.55 am
3. Bidang Kokurikulum
4. Aspek Unit Kokurikulum- Pengurusan dan pengendalian aktiviti
kokurikulum sekolah.
5. Objektif : Pada akhir sesi orientasi guru dapat :
3) Memahami prosedur pelaksanaan kegiatan kokurikulumSMK Lutong.
4) Pendedahan mengenai panduan kegiatan kokurikulumSMK Lutong
5) Pendedahan tentang tugas-tugas jawatankuasakokurikulum, pengerusi, setiausaha, ketua rumah sukan,
dan sebagainya.
6. Aktiviti : 1 Guru diberi penerangan mengenai definisi, matlamat danobjektif pelaksanaan kokurikulum.
3. Guru diberitahu bagaimana pemberian markah kepadapelajar-pelajar dalam buku rekod kokurikulum.
4. Guru juga diberitahu tentang kegiatan badan beruniform, persatuan dan kelab yang dijalankan setiap minggu dan
guru wajib menghadiri mengikut hari yang telah
ditetapkan.
5. Guru juga dimaklumkan tentang borang perjumpaanaktiviti kokurikulum pelajar yang perlu ditandatangani oleh
guru.
6. Guru juga didedahkan mengenai tugas jawatan kuasakokurikulum,tugas pengerusi, setiausaha, ketua rumah
sukan dan sebagainya.
7. Guru juga diberitahu mengenai setiap aktiviti yangdijalankan diwajibkan bagi guru menyediakan sijil kepada
8/3/2019 4.0 laporan fasa orientasi
9/31
pelajar-pelajar yang terlibat dalam pertandingan kegiatan
kokurikulum.
8. Perbincangan guru baharu cara-cara untuk memantapkanlagi bidang kokurikulum SMK Lutong.
7. Penilaian : Melalui hasil perbincangan dan maklumat-maklumat yang
disampaikan bersama-sama dengan PK Kokurikulum, guru-guru
mendapat banyak input mengenai kegiatan kokurikulum SMK
Lutong di samping dapat mengetahui mengenai pengurusan
kegiatan kokurikulum SMK Lutong.
8. Rumusan : Pendedahan dan juga maklumat-maklumat yang disampaikan
dapat membantu guru-guru menjalankan tugas rasmi dengan
berkesan dan dapat memberi kerjasama yang sewajarnya dengan
adanya pendedahan mengenai pengurusan kegiatan kokurikulum
ini.
.........
(FATIEM BT. ABDUL MUTALIF) (TANDATANGAN FASILITATOR)
8/3/2019 4.0 laporan fasa orientasi
10/31
Bidang : Keterangan
Tarikh : 21 Julai 2011
Masa : 9.55 am 11.15 pm
Bidang : RPH Kaunseling / RPT Kaunseling
Aspek : Rancangan Tahunan Kaunseling
Objektif : Pada akhir orientasi, guru dapat:
1. Mengetahui program dan aktiviti yang dilaksanakan olehpihak bimbingan dan kaunseling SMK Lutong.
2. Membezakan antara buku rekod kaunselor sekolah dan guruakademik.
Aktiviti : 1. Taklimat diberikan oleh Puan Tan selaku kaunselor sekolah.2. Perbincangan dan sesi soal jawab mengenai program-
program sekolah dibawah bimbingan pihak kaunseling yang
dipecahkan kepada 4 bidang iaitu Kerjaya, Pembangunan
Diri, Akademik dan Psikososial dan Perkembangan Mental.
3. Melihat buku rekod kaunselor sekolah.Penilaian : Melalui hasil maklumat-maklumat yang disampaikan mengenai
kaunseling, guru baru dapat mengetahui fungsi bimbingan dan
kaunseling sekolah serta cara perlaksanaan program-program yangdilaksakan. Guru juga dapat melihat dan menilai perbezaan antara buku
rekod kaunselor dan guru akademik.
Rumusan : Pada sesi ini, guru baru mengetahui dan mengenali bidang bimbingan
dan kaunseling.
.........
(FATIEM BT. ABDUL MUTALIF) (TANDATANGAN FASILITATOR)
8/3/2019 4.0 laporan fasa orientasi
11/31
Bidang : Keterangan
Tarikh : 25 Julai 2011
Masa : 9.15 am 10.35 pm
Bidang : Aplikasi Dasar/ Program KPM
Aspek : Pekeliling dan Perintah Am Dalam Perkhidmatan Pendidikan
Objektif : Pada akhir orientasi, guru dapat:
1. Mengetahui pelbagai jenis pekeliling yang telah dikeluarkanoleh pihak atasan serta kepentingannya dalam bidang
pendidikan.
Aktiviti : 1. Taklimat diberikan oleh Puan Narimah Zakaria selakuPenolong Kanan Tingkatan 6 SMK Lutong.
2. Penerangan dan perbincangan mengenai surat-suratpekeliling yang telah dinyatakan oleh KPM
3. Perbincangan mengenai perintah am yang merangkumi BabA - Bab G.
Penilaian : Melalui hasil maklumat-maklumat yang disampaikan mengenai
pekeliling yang telah ditetapkan oleh KPM, guru baru akan lebih
bersedia menjadi lebih peka dan teliti apabila menjalankan tugas-tugas
kelak. Kesemua surat pekeliling yang dinyatakan bukan sahaja
melibatkan tanggungjawab guru semasa mengajar bahkan melibatkan
personaliti, tingkahlaku dan sikap guru-guru yang perlu diambil kira.
Rumusan : Pada sesi ini, guru baru mengetahui secara lebih mendalam tentang
pekeliling dan perintah am yang telah ditetapkan oleh KPM. Adalah
menjadi satu kewajipan bagi guru dalam mengetahui dan memahami
sesuatu pekeliling.
.........
(FATIEM BT. ABDUL MUTALIF) (TANDATANGAN FASILITATOR)
8/3/2019 4.0 laporan fasa orientasi
12/31
Bidang : Keterangan
Tarikh : 25 Julai 2011
Masa : 1.35 am 11.55 pm
Bidang : Pengurusan Akademik
Aspek : Pengurusan Ujian dan Peperiksaan
Objektif : Pada akhir orientasi, guru dapat:
1. Mengetahui dan memahami prosedur persediaan peperiksaanSMK Lutong.
2. Memahami dengan jelas tentang Pentaksiran BerasaskanSekolah (PBS).
Aktiviti : 1. Taklimat diberikan oleh Puan Mary Bt. Wahab selaku Penolongsetiausaha peperiksaan SMK Lutong.
2. Penerangan dan mengenai peperiksaan sekolah dimana guru baru diterangkan mengenai bilangan peperiksaan yang harus
diadakan di sekolah, memahami tatacara penyediaan kertas
soalan peperiksaan, tatacara mengendalikan ketika peperiksaan,
prosedur dan penyerahan markah, menerangkan tentang cara
menguruskan kes ketidakhadiran pelajar semasa peperiksaan
serta gred pemarkahan peperiksaan.
3. Guru baru juga didedahkan dengan PBS, PentaksiranBerasaskan Sekolah yang mana bermula tahun 2012 akan
dimulakan oleh pelajar tingkatan 1 tahun 2012. PBS
merangkumi akademik dan bukan akademik.
Penilaian : Melalui penerangan dan perbincangan guru dapat mengetahui sistem
dan tatacara peperiksaan sekolah ini.
Rumusan : Pada sesi ini, ianya amat membantu guru baru mengetahui secara lebih
mendalam tentang pengurusan ujian dan peperiksaaan.
.........
(FATIEM BT. ABDUL MUTALIF) (TANDATANGAN FASILITATOR)
8/3/2019 4.0 laporan fasa orientasi
13/31
Bil Bidang : Keterangan
1 Tarikh : 29 Julai 2011
2 Masa : 8.10 am 9.35 am
3 Bidang : Pengurusan dan Prosedur Kewangan Sekolah
4 Aspek : Penerangan gaji, pencen, KWSP dan harta benda sekolah
5 Objektif : Pada akhir sesi orientasi guru dapat :
1) Mengetahui dan memahami tatacara memohon elaun perumahandan wang tuntutan perjalanan.
2) Mengtahui kebaikan dan keburukan skim pencen dan KWSP.3) Pendedahan mengenai pekeliling perbendaharaan.
6 Aktiviti : 1) Sesi perkenalan diri.2) penerangan mengenai tangga gari DC41.3) Guru-guru baru diberi pendedahan mengenai skim pencen dan
KWSP serta perbezaannya dan juga cara-cara memohon pencen.
4) Guru-guru baru diberi taklimat mengenai pekelilingperbendaharaan.
5) Sesi soal jawab.7 Penilaian : Melalui sesi soal jawab dan perbincangan guru banyak mendapat
pendedahan mengenai kemudahan-kemudahan yang diperolehi semasamenjalankan tugas sebagai guru. Input dari pengalaman guru lama juga
amat memberangsangkan.
8 Rumusan : Pendedahan ini amat berguna kepada guru baru dalam mengetahui
bagaimana gaji dikira. Selain itu, guru baru juga diberi pendedahan
dengan skim pencen dan skim KWSP. Kedua-dua skim ini ada kelebihan
yang tersendiri. Guru baru perlulah memikirkannya dengan teliti untuk
kebaikan pada masa hadapan.
.........
(FATIEM BT. ABDUL MUTALIF) (TANDATANGAN FASILITATOR)
8/3/2019 4.0 laporan fasa orientasi
14/31
Bil Bidang : Keterangan
1 Tarikh : 4 Ogos 2010
2 Masa : 8.20 am 9.40 pm
3 Bidang : Persekitaran Sekolah dan Budaya Organisasi
4 Aspek : Polisi dan Peraturan Sekolah
5 Objektif : Pada akhir sesi orientasi guru dapat:
1. Memperkenalkan budaya kerja, polisi dan peraturan sekolah.2. Membolehkan guru mengenal budaya kerja, polosi dan
peraturan sekolah dalam masa singkat seterusnya
mengaplikasikan dalam tugas.
6 Aktiviti : 1. Guru diberi maklumat mengenai persekitaran sekolah sertakemudahan-kemudahan yang terdapat di SMK Lutong.
2. Guru diberi maklumat mengenai panduam am sebagai guru diSMK Lutong.
3. Guru diberi maklumat tentang tanggungjawab guru, prosedurketidakhadiran ke sekolah serta panduan guru bertugas harian.
4. Sesi soal jawab bersama dengan Penolong Kanan Pentadbiran7 Penilaian : Melalui hasil perbincangan dan maklumat-maklumat yang
disampaikan, guru-guru mendapat banyak input mengenai SMKLutong terutamanya dari prosedur, polisi dan peraturan sekolah.
8 Rumusan : Pendedahan mengenai peraturan, budaya organisasi dan persekitaran
sekolah dapat membantu guru menambah maklumat di samping
dapat menyesuaikan diri dengan persekitaran dan kemudahan-
kemudahan yang disediakan dan seterusnya dapat dapat menjalankan
proses p&p dengan berkesan.
.........
(FATIEM BT. ABDUL MUTALIF) (TANDATANGAN FASILITATOR)
8/3/2019 4.0 laporan fasa orientasi
15/31
Bil Perkara Keterangan
1. Tarikh : 4 Ogos 2010
2. Masa : 2.00 pm 3.00 pm
3. Bidang : Dasar/ Program/ Aktiviti KPM
4. Aspek : 1 Malaysia dan Wawasan 2020
5. Objektif : Pada akhir sesi orientasi, guru dapat
1) Memahami dan mengaplikasi Wawasan 2020 dengantanggungjawab seorang guru.
2) Memahami dan mengingati Falsafah Pendidikan Kebangsaanyang mana perlu diterapkan dalam diri setiap guru dan juga
dalam P&P.
6. Aktiviti :
1. Perbincangan mengenai wawasan 2020:Negara maju yang ingin kita capai adalah negara yang maju
dari segi rohani dan fizikal.
2. Perbincangan mengenai 9 cabaran:y Mewujudkan Negara Malaysia bersatu yang
mempunyai matlamat yang dikongsi bersama.
y Mewujudkan dan membangunkan masyarakat yangberjiwa bebas, tenteram dan maju dengan keyakinan
terhadap diri sendiri, bangsa dengan apa yang dicapai
serta gagah menghadapi pelbagai masalah.
y Mewujudkan dan membangunkan masyarakatdemokratik yang matang.
y Mewujudkan masyarakat yang bermoral dan beretika.y Mewujudkan masyarakat liberal dan bertolak ansur.y Mewujudkan masyarakat saintifik dan progresif.y Mewujudkan masyarakat penyayang dan budaya
menyayangi.
y Mewujudkan masyarakat yang adil dalam bidang
8/3/2019 4.0 laporan fasa orientasi
16/31
ekonomi.
y Mewujudkan masyarakat makmur yang mempunyaiekonomi bersaing, giat dan mental.
4. Sesi soa ljawab.
7. Penilaian : Sesi soal jawab dan perbincangan mengenai Wawasan 2020 dan
cabarannya.
8. Rumusan : Pendedahan Wawasan 2020 dan Falsafah Pendidikan Kebangsaan
Negara amat penting sebagai seorang warga pendidik dalam
mengetahui tanggungjawab yang telah diamamahkan. Selain itu,
guru mengetahui cabaran-cabaran yang perlu dihadapi dalam
merealisasikan hasrat Negara.
.........
(FATIEM BT. ABDUL MUTALIF) (TANDATANGAN FASILITATOR)
8/3/2019 4.0 laporan fasa orientasi
17/31
Bil. Perkara : Keterangan
1. Tarikh : 9 Ogos 2011
2. Masa : 8.00 am 9.00 pm
3. Bidang Kurikulum
4. Aspek Pengurusan Kerja Rumah
5. Objektif : Pada akhir sesi orientasi guru dapat :
1. Mengetahui tentang sistem kerja rumah pelajar-pelajarSMK Lutong.
2. Membandingkan dan menilai keberkesanan pengurusankerja rumah SMK Lutong.
6. Aktiviti : 1. Sesi perkenalan guru baru bersama Pn. Noria Sulong.Beliau menceritakan pengalaman kerjayanya sebagai guru
di SMK Lutong.
2. Menerangkan setiap mata pelajaran wajib diberi kerjarumah wajib kepada setiap pelajar. Dan guru juga
seharusnya memeriksa semua kerja rumah yang diberikan.
Penyemakan kerja rumah boleh dibahagikan kepada 2 cara
iaitu :
- Menyemak bersama-sama pelajar di dalam kelassebelum memulakan topik pengajaran dan
pembelajaran.
- Guru menyemak sendiri.3. Menunjukkan buku pelajar sebagai contoh supaya guru
baru mengetahu kaedah penyemakan kerja rumah pelajar
dan menanda tarikh dan tandatangan guru pada helaian
depan buku latihan pelajar setiap kali menyemak.
7. Penilaian : Melalui hasil perbincangan dan maklumat-maklumat yang
disampaikan oleh Pn. Noria, guru-guru dapat bmemhami system
pengurusan kerja rumah SMK Lutong dengan jelas.
8/3/2019 4.0 laporan fasa orientasi
18/31
8. Rumusan : Pendedahan mengenai aspek ini dapat membantu guru menambah
dapat membantu guru-guru baru bersedia dengan tugas mereka.
.........
(FATIEM BT. ABDUL MUTALIF) (TANDATANGAN FASILITATOR)
8/3/2019 4.0 laporan fasa orientasi
19/31
Bil. Perkara : Keterangan
1. Tarikh : 9 Ogos 2011
2. Masa : 9.55 am 11.15 pm
3. Bidang Pengurusan
4. Aspek Pengurusan Organisasi, Pejabat dan Inventori
5. Objektif : Pada akhir sesi orientasi guru dapat :
1. Mengetahui tentang carta organisasi pengurusan pejabatdan inventori.
2. Mengetahui pekeliling perbendaharaan Bil. 5 tahun 2007dan tatacara pengurusan aset alih kerajaan (TPA).
6. Aktiviti : 1. Guru diberi maklumat mengenai peraturan-peraturanpengurusan.
- ABM- anggaran gaji dan elaun- TNT - travel and transpotation
2. Guru didedahkan dengan istilah dan maksud sebuthargadan tender.
3. Guru juga diberitahu tentang perbezaan antara inventoridan harta modal beserta kategori inventori dan kategoriharta modal.
4. Penerangan tentang carta aliran pendaftaran asset alihkerajaan di peringkat PTJ.
5. Sesi soal jawab bersama dengan Mr. Anthony tentangpersoalan yang masih tidak difahami.
7. Penilaian : Melalui hasil perbincangan dan maklumat-maklumat yang
disampaikan, guru-guru mendapat banyak input mengenai
pengurusan organisasi, pejabat dan inventori terutamanya yang
berkaitan mengenai SMK Lutong.
8/3/2019 4.0 laporan fasa orientasi
20/31
8. Rumusan : Pendedahan mengenai kemudahan dan prosedur sekolah dapat
membantu guru menambah maklumat di samping dapat
mengetahui sistem pengurusan sesuatu organisasi dan pengurusan
pejabat di SMK Lutong dan seterusnya dapat membantu guru-guru
baru bersedia dengan proses pengajaran dan pembelajaran.
.........
(FATIEM BT. ABDUL MUTALIF) (TANDATANGAN FASILITATOR)
8/3/2019 4.0 laporan fasa orientasi
21/31
Bil Bidang : Keterangan
1 Tarikh : 11 Ogos 2011
2 Masa : 8.20 am 9.40 am
3 Bidang : Pengurusan dan Tugas-tugas Jawatankuasa Sekolah
4 Aspek : Guru dan Staf Sokongan
5 Objektif : Pada akhir orientasi, guru dapat:
1. Membolehkan guru baru mengenali jenis jawatankuasayang terdapat di SMK Lutong.
2. Mengetahui tugas / peranan dan tanggungjawab setiapjawatankuasa.
3. Mengetahui dengan lebih terperinci mengenai bidang dansenarai tugas pengetua, penolong-penolong kanan,guru-guru
kanan.
6 Aktiviti : 1. Guru baru diberi pengenalan kepada sumber manusia yangterdapat di sekolah:
guru / staf sokongan2. Guru baru juga diperkenalkan organisasi sekolah.3. Guru diminta merujuk buku panduan am staf sekolah
menengah yang dibekalkan mengenai bidang-bidangjawatankuasa ini.
4. Sesi soal jawab tentang kenapa, apa, bila, siapa danbagaimana jatankuasa sekolah berfungsi.
7 Penilaian : Sesi soal jawab dan perbincangan bersama Miss Anita Yi.
8 Rumusan : Pendedahan mengenai tugasan dan peranan ini amatlah penting
dalam memastikan tanggungjawab yang diamanahkan tidak
diabaikan. Selain itu, pendedahan ini memberi pengetahuan yang
berguna kepada guru baru dalam mengetahui bidang kuasa yang
bakal dilalui.
.........
(FATIEM BT. ABDUL MUTALIF) (TANDATANGAN FASILITATOR)
8/3/2019 4.0 laporan fasa orientasi
22/31
Bil Bidang : Keterangan
1 Tarikh : 12 Ogos 2011
2 Masa : 8.10 am 9.35 am
3 Bidang : Hal Ehwal Murid
4 Aspek : Pengurusan Dokumen Murid (SPBT, SMM, KWAM, SBT,
Biasiswa)
5 Objektif : Pada akhir orientasi, guru dapat:
1. Menyatakan pengurusan SPBT SMK Lutong.2. Membezakan dan menghuraikan jenis-jenis bantuan
kerajaan seperti KWAMP, SBT dan Biasiswa.
6 Aktiviti : Guru baru juga diperkenalkan dengan topik-topik yang akan
dibincangkan iaitu SPBT, SMM, KWAMP, SBT dan
Biasiswa.
1. SPBT- Semua pelajar layak mendapat buku teks. Pemberian
buku teks adalah di akhir tahun (bagi pelajar yang naik
T2.T3.T4.T5 dan T6 atas untuk tahun berikutnya) dan
bagi pelajar tingkatan 1 mendapat buku teks di hari
pendaftaran sekolah. Buku teks yang telah diterimapelajar wajib dibalut.
2. SMM- Merupakan system maklumat murid yang selalunya
digunakan untuk urusan biasiswa, e-kasih dan
pemberian komputer riba.
3. KWAMP- Merupakan sumbangan kepada pelajar miskin tanpa
mengira pencapaian akademik. Pelajar yang memohon
ialah pendapatan ibubapa yang kurang dari RM 830.
Bagi tahap miskin tegar mendapat RM 600 sekali.
4. SBT Skim bantuan tuisyen. SMK Lutong tidak memohonbagi skim ini.
8/3/2019 4.0 laporan fasa orientasi
23/31
5. BIASISWA- Pemilihan pelajar yang mendapat biasiswa adalah
kepada pencapaian akademik pelajar dan tahap
pemdapatan ibubapanya ialah RM 1000 ke bawah.
7 Penilaian : Sesi soal jawab dan perbincangan bersama Puan Karen sangat
membantu guru memahami bidang hal ehwal murid khususnya
mengenai pengurusan dokumen.
8 Rumusan : Sesi orientasi berjaya dan guru dapat memahami perkara-perkara
yang diterangkan dengan baik dan jelas.
.........
(FATIEM BT. ABDUL MUTALIF) (TANDATANGAN FASILITATOR)
8/3/2019 4.0 laporan fasa orientasi
24/31
Bidang : Keterangan
Tarikh : 15 Ogos 2011
Masa : 9.55 am 11.15 pm
Bidang : Pengurusan
Aspek : Pendaftaran dan Pertukaran Murid
Objektif : Pada akhir orientasi, guru dapat:
1. Mengetahui dan mengenali Sistem Maklumat Murid denganjelas.
Aktiviti : 1. Taklimat disampaikan oleh Puan Tan selaku kaunselor sekolahyang sentiasa melibatkan diri dengan maklumat pelajar.
2. Perbincangan dan sesi soal jawab lebih kepada segala maklumatyang sistem maklumat murid. Semua pelajar diwajibkan mengisi borang sistem maklumat murid yang diberikan oleh pihak
sekolah untuk dikemaskini dalam data dan disefrahkan kepada
pihak JPN dan KPM untuk segala urusan kebajikan pelajar dan
lain-lain seperti pemberian biasiswa dan lain-lain. Melihat buku
rekod kaunselor sekolah.
3. Menunjukkan contoh borang Sistem Maklumat Pelajar dan failperibadi pelajar yang disimpan di bilik kaunseling sekolah.
Penilaian : Taklimat yang disampaikan amat jelas.
Rumusan : Pada sesi ini, guru baru mengetahui dan memahami sistem maklumat
murid dengan baik.
.........
(FATIEM BT. ABDUL MUTALIF) (TANDATANGAN FASILITATOR)
8/3/2019 4.0 laporan fasa orientasi
25/31
Bil. Perkara Keterangan
1. Tarikh : 23 Ogos 2011
2. Masa : 9.55 am 11.55 am
3. Bidang Pengurusan
4. Aspek Pengurusan Teknologi Maklumat dan Komunikasi
5. Objektif : Pada akhir sesi orientasi guru dapat :
1. Mengetahui bidang-bidang dan tugas dibawah pengurusanteknologi maklumat dan komunikasi.
6. Aktiviti : Penerangan disampaikan oleh guru media, Cikgu Fadzliani.
1. Menunjukkan contoh marksheet TOV, OTI, ETR.2. Penggunaan Word dan Powerpoint Menerangkan contoh
penggunaan word bagi penyediaan kertas soalan
peperiksaan serta prosedurnya dan penggunaan Powerpoint
untuk sesi taklimat guru.
3. Menunjukkan laman web bagi slip gaji e-penyata.(anm.gov.my)
4. Memaparkan laman-laman web pendidikan sepertieduwebtv, engkabang.net dan portal rasmi kementerian
pendidikan.5. Menerangkan tentang penyata enrolmen kelas.6. Penggunaan emis online untuk permohonan pertukaran
guru.
7. SAPS8. Prosedur penggunaan komputer di sekolah iaitu di makmal
komputer dan pusat akses. Makmal komputer digunakan
sepenuhnya untuk pengajaran dan pembelajaran sahaja
manakala pusat akses sebagai medan untuk pelajar mencari
rujukan dengan melayari internet.
8/3/2019 4.0 laporan fasa orientasi
26/31
7. Penilaian : Melalui hasil perbincangan dan maklumat-maklumat yang
disampaikan bersama-sama dengan Cikgu Fadzliani, guru-guru
mendapat banyak input mengenai pengurusan teknologi maklumat
dan komunikasi.
8. Rumusan : Pendedahan dan juga maklumat-maklumat yang disampaikan
dapat membantu guru-guru menjalankan tugas rasmi dengan
berkesan dan dapat memberi kerjasama yang sewajarnya.
.........
(FATIEM BT. ABDUL MUTALIF) (TANDATANGAN FASILITATOR)
8/3/2019 4.0 laporan fasa orientasi
27/31
Bil. Perkara Keterangan
1. Tarikh : 25 Ogos 2011
2. Masa : 11.55 am 12.35 pm
3. Bidang
4. Aspek Refleksi, Perbincangan dengan Guru Baharu
5. Objektif : Pada akhir sesi orientasi guru dapat :
1. Menyemak dan mengemaskini kembali laporan orientasi6. Aktiviti : Perbincangan bersama Penolong Kanan Pentadbiran dan
Akademik.
1. Guru berbincang dengan Cik Anita tentang perjalananpelaksanaan orientasi guru baharu di SMK Lutong.
2. Guru bahru dimkinta memberikan pendapat dan cadangandalam tentang perlaksanaan orientasi yang diadakan di
sekolah dan berkongsi pendapat akan cara-cara untuk
memantapkan lagi program orientasi di peringkat sekolah
untuk masa akan datang.
7. Penilaian : Sesi berjalan dengan lancar dan guru baharu mendapat maklumat
tambahan.
8. Rumusan : Perbincangan amat membantu guru baharu untuk mengingati tugas
yang perlu dilakukan sebagai guru baharu.
.........
(CHELENGGA ANAK JEMENI) (TANDATANGAN FASILITATOR)
8/3/2019 4.0 laporan fasa orientasi
28/31
Bil Bidang : Keterangan
1 Tarikh : 5 September 2011
2 Masa : 10.35 am 11.55 am
3 Bidang : Perkhidmatan
4 Aspek : Kemudahan Perkhidmatan (Staf)
5 Objektif : Pada akhir sesi orientasi guru dapat :
1. Pendedahan tentang kemudahan yang diberikan sebagaikakitangan kerajaan khususnya dalam pendidikan.
2. Mengetahui pergerakan gaji.3. Mengetahui dan memahami tatacara memohon elaun perumahan
dan wang tuntutan perjalanan.
4. Pendedahan mengenai Suruhanjaya Perkhidmatan pelajaran.
6 Aktiviti : 1. Guru guru diajak berbincang dan memberi pendapat tentangkemudahan sebagai seorang penjawat awam.
2. Menerangkan tentang urusan dan tarikh pergerakan gaji guru.3. Guru baru diberi pendedahan mengenai jenis-jenis cuti yang
boleh dipohon oleh guru semasa perkhidmatannya.Terdapat 6
jenis cuti:o Cuti sakito Cuti sakit lanjutano Cuti sakit kuarintin/ pemulihano Cuti sakit tibi,kusta,barah,o Cuti sakit kecerderaano Cuti sakit bersalin
(Permohonan cuti-cuti tersebut perlulah diluluskan oleh pengetua.)
4. Guru baru juga didedahkan mengenai cuti rehat khas selama 7hari. Sekiranya guru tidak mengambil cuti khas ini, cuti ini boleh
dijual pada akhir tahun.
5. Seterusnya guru juga diberi maklumat mengenai cuti tanpa gajidan cuti menunaikan fardhu haji (sekali sepanjang perkhidmatan)
8/3/2019 4.0 laporan fasa orientasi
29/31
6. Guru baru juga diberi tip sebelum temuduga untuk pengesahanjawatan.
7. Sesi soal jawab.7 Penilaian : Melalui sesi soal jawab dan perbincangan guru dan En. Anthony banyak
mendapat pendedahan mengenai kemudahan-kemudahan yang diperolehi
semasa menjalankan tugas sebagai guru mahupun penjawat awam.
8 Rumusan : Pendedahan ini amat berguna kepada guru baru dalam mengetahui
bagaimana gaji dikira dan syarat-syarat untuk kelulusan serta pengesahan
jawatan.
.........
(CHELENGGA ANAK JEMENI) (TANDATANGAN FASILITATOR)
8/3/2019 4.0 laporan fasa orientasi
30/31
Bil Bidang : Keterangan
1 Tarikh : 6 September 2011
2 Masa : 10.35 am 11.55 am
3 Bidang : Perkhidmatan
4 Aspek : Kemudahan Perkhidmatan (Pelajar)
5 Objektif : Pada akhir orientasi, guru dapat:
1. Mengetahui jenis-jenis perkhidmatan yang ditawarkan disekolah khususnya untuk pelajar.
2. Memahami tatacara bagi proses-proses perkhidmatanpelajar.
6 Aktiviti : Sesi bersama kaunselor sekolah, Puan Tan.
1. Menerangkan perkhidmatan kaunseling pada pelajar.- Perkhidmatan kaunseling terbahagi kepada dua iaitu
bimbingan dan kaunseling. Bimbingan lebih tertumpu
kepada pelajar peralihan dan tingkatan 1 yang
memberikan nasihat dan panduan. Kaunseling pula
kebiasaannya untuk pelajar timgkatan 3 ke atas. Sesi ini
adalah mendengar madsalah pelajar dari setiap aspek.
Perkhimatan ini dilaksanakan secara individu dankelompok.
2. Perkhidmatan program- Antara program-program yang dijalankan ialah tak nak
rokok, ponteng sifar dan lain-lain. Ianya melibatkan
kumpulan yang besar. Selain itu, pihak kaunselor
sekolah juga menjalankan ujian panduan kerjaya kepada
pelajar bagi mengetahui minat dan hala tuju pelajar
untuk masa akan datang.
3. Bantuan- Merupakan sumbangan kepada pelajar khusunya SPBT,
BKP, BKPU, SBT, BIASISWA dan dana-dana lain.
8/3/2019 4.0 laporan fasa orientasi
31/31
4. Menerangkan prosedur pelajar sakit5. Menerangkan kemudahan prasarana sekolah yang dapat
digunakan oleh pelajar ketika pengajaran dan pembelajaran
mahupun luar sidang.
7 Penilaian : Sesi soal jawab dan perbincangan bersama Puan Tan sangat
membantu guru memahami .perkhidmatan pelajar
8 Rumusan : Sesi orientasi berjaya dan guru dapat memahami perkara-perkara
yang diterangkan dengan baik dan jelas.
.........
(CHELENGGA ANAK JEMENI) (TANDATANGAN FASILITATOR)