Ғани Мұратбаев атындағы №17 орта мектеп

Мұғалім: Ауганова Жанар Турданышовна

Пәні: Математика

Сыныбы: 1 «В»

Сабақтың тақырыбы: Әріпті өрнектер Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Бір амалдан тұратын (көбейту немесе бөлу) санды өрнектерді тану, оқу,

біліктілігін қалыптастыру;

Дамытушылық: есептерді, теңдеулерді шешу кезінде, санды өрнектердің мәнін

табуда есептеу дағдыларын жетілдіру;

Тәрбиелік: талқылау, талдау, қорытынды жасай білуге тәрбиелеу.

Сабақтың типі: Жаңа білімді жан-жақты меңгерту.Сабақтың түрі: Ұжымдық жарыс сабақ.Әдіс - тәсілдері: сұрақ-жауап, іздену, талдау, қорыта білу.

Сабақтың көрнекілігі: плакат, интерактивті тақта, слайд, ұжымдық жарыс маниторингі, топтастыру парақтары, ұжым атауы.

Сабақтың барасы:І. Ұйымдастыру кезеңі:а) Сабақтың мақсатымен таныстыру;ә) Оқушыларды ұжымға бөлу;б) Ұжымдарды таныстыру

І-топ “Қыран”

ІІ-топ “Сұңқар”

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Есептеуге жүйрік болсаң жасыңнан,

Математикаға орын берсең басыңнан.

Барлық ғылым бізге үйір болады,

Досың олар, табылатын қасыңнан.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: № 6

ІІІ. Білімін пысықтау: ауызша жұмыс.

1) 5 ∙ 6 =30 10 : 5 = 2

5 ∙ 4 = 20 20 : 5 = 4

5 ∙ 3 = 15 15 : 5 = 3

5 ∙ 8 = 40 30 : 5 = 6

2) 7 - 2 = 5 2 ∙ 3 = 6 5 + 3 = 8 4 ∙ 2 = 8 3 + 4 = 7 8 – 3 = 5

6 – 4 = 2 8 – 2 =6 8 : 4 = 2 6 : 3 = 3 4 : 2 = 2 8 – 4 = 4

ІҮ. Жаңа материалды түсіндіру:

1. Сыныппен фронтальды жұмыс.(тақтада) а : 5 5 + 7 х + 10 = 30 100 . а 35 + х = 90 130 – 30- Санды өрнекті атаңдар?- Теңдеулерді атаңдар? - Әріпті өрнектерді атаңдар?- Әріпті өрнектерде қандай таңбаларды пайдалануға болады?

2. Оқулықпен жұмыс:№ 1. Әріпті өрнектер құр, оларды жаз, оқы, мәнін тап.12 : а = 12 4 : а = 4 8 : а = 8

12 : а = 6 4 : а = 2 8 : а = 4 12 : а = 3 4 : а = 1 8 : а = 2

- Оларды құруға өзгелерді қалай үйретеміз?- Бұл өрнектердің мәнін табуға болады ма?- Әріпті өрнектің мәнін қандай жағдайда табуға болады?

Қорытынды.Әріпті өрнек дегеніміз, белгісіз саны әріппен белгіленген өрнек. Әріптердің

орнына қоюға болатын өрнектердің мәндері қажет. № 1. Әріпті өрнектердің мәндерін тап:

40 ∙ а + 78, мұндағы а = 8;

360 – 180 : у, мұндағы у = 2

45 + 50 т , мұндағы т = 3

50 ∙ п - 150, мұндағы п = 10

7 ∙ (250 : х – 40), мұндағы х = 5

№ 2. Кестені толтыр:

а 3 4 6 8

24: а-3 5 3 1 0

24 : а – 3 , мұндағы а = 3, 4, 6, 8 24 : 3 - 3 = 8 – 3 = 5; 24 : 4 – 3 = 6 – 3 = 3 т.с.с.

№ 3. Салыстыр.

300м › 20м ∙ 10 80 ц : 10 › 500 кг

32дм ∙ 2 ‹ 7 м 30 күн ∙ 10 ‹ 1 жыл

Сергіту сәті.

Қостық біз, көбейттік біз,

Қатты шаршап кеттік біз.

Кәне, тұра қалайық,

Қимылдасын қол-аяқ.

Кірпікті де қағайық,терең демді алайық,

Орнымызға отырып,

Сабаққа назар салайық.

№ 4 . Теңдеуді шешу:

35 – х = 5 ∙ 6 х – 18 = 100 : 10 24 – х = 5 ∙ 4

№ 5. Өрнектердің мәндерін тап және кему ретімен орналастыр.

500 90 45 18 7

Е р т і с

№ 8 Есеп шығару.

Түске дейін – 30 бөлшек Шешуі: (30 + 20) : 5 = 50 : 5 = 10

Түстен кейін – 20 бөлшек Жауабы: шебер 10 сағаттан жұмыс істейді.

Неше сағат - ?

ҮІ. Сабақты қорыту:

Топтастыру:

6 . (24: а -3) мұндағы а = 4;

9 . х + 13 - 40 мұндағы х = 3

(45 : а -9) . 8 , мұндағы а = 5

(6 . х – 20 ) : 4, мұндағы х = 10

(280 - 90 . а ) : 10, мұндағы а = 3

ҮІІ. Үйге тапсырма: № 7. 9. 109 бет.