PROYECTO DE AULA

1. IDENTIFICACIÓN:

Proyecto: elaboración de fichas virtuales de los elementos representativo de la

tabla periódica.

Municipio: Los Cordobas – Córdoba

2. DIAGNOSTICO:

Debido a la cantidad de todos los elementos que se encuentran presente en la

naturaleza, es difícil hacer referencia de todos y cada uno de ellos. Con la ficha

iterativas podemos conocer mayores características de cada elemento tales como

forma, tamaño, color textura forma de reacción, espín electrónicos entre otro.

Esta herramientas ayudan a comprender las cualidades de cada elemento incluso

aun si se encuentran escaso en el laboratorio.

3. PROBLEMA:

Falta de conocimiento acerca de las características de cada elemento de la tabla

periódica debido a la gran cantidad de estos.

¿Cuál es la utilidad que pueden darnos las tic en el aprendizaje de las

características de cada elemento de la tabla periódica?

4. JUSTIFICACION:

Al conocer las características de cada elemento de la tala periódicas podemos

comprender como interactúan cada elemento entre si como es sus capacidades

de conformar elementos. Además de entender como podemos encontrarlos en la

naturaleza, las precauciones que se deben tener y su forma de almacenamiento.

Las fichas describirán cada elemento representativo y su forma de reacción y

ayudara a comprender su funcionamiento.

5. OBJETIVOS:

GENERAL:

Crear fichas técnica de los elementos representativos de la tabla periodica

describiendo sus distintas cualidades.

ESPECIFICOS:

Describir cualidades física de los elementos representativos

Describir cualidades químicas de los elementos representativos de la tala

periodica

Descripcion de los métodos de obtención de estos elementos en la

naturaleza

Describir su forma de almacenamientos y uso de cada uno de estos

elementos.

6. FUNDAMENTACION:

El comprender los elementos de la tabla periódica ayuda a saber como y de que

están formadas todas las cosas de la naturaleza y como fueron originadas. El

estudio de la química describe como se funcionan y se separan cada compuesto

en la naturaleza y el como podemos manipularla con mínimo de riesgos.

7. CONTEXTUALIZACIÓN:

Este proyecto va dirigido a los estudiantes de grado 10° de educación básica

secundaria de la institución.

8. METODOLOGIA:

Para la elaboración y puesta en marcha de este proyecto, se empleará el siguiente

sistema de trabajo:

Creación de un blog virtual de los elementos representativos de la tabla

periódica

Descripción de las características electrónica de cada elemento

representativo.

Visualización de sus formas de reacción y los compuestos que forman.

10. EVALUACIÓN:

Para la evaluación del teman se creara un blog con la descripción de cada

elemento de la tabla periódica.

Descripción de las características físicas de los elemento, forma, tamaño,

color entre otras.

Descripción de las características químicas, electronegatividad, forma de

reacción, estado a temperatura amiente.

Manejo y almacenamiento de los productos químicos.

Métodos de obtención.